陽(yáng)光少年作文十八篇

關(guān)于“寫(xiě)作的魅力”下面將為您作詳細(xì)的講解，我們致力于為您提供更多的靈感激發(fā)和寫(xiě)作技巧。作文是通過(guò)巧妙運(yùn)用語(yǔ)言來(lái)描述內(nèi)心想法和感受的表述，寫(xiě)作有助于人們將自己真實(shí)的情感和經(jīng)歷分享給別人。一篇好的作文會(huì)讓人流連忘返，還想讀幾遍。

陽(yáng)光少年作文 篇1

卓卓，我的陽(yáng)光少年：

我親愛(ài)的兒子，歲月如白駒過(guò)隙，201X年已經(jīng)完美畫(huà)上句號(hào)，201X年開(kāi)始來(lái)到我們身邊。

12歲的你，站在媽媽的身邊，已是一個(gè)英俊高大的小伙?？吹侥阃Π蔚纳碛?，媽媽是多么的欣慰和自豪。兒子，我時(shí)常用愛(ài)憐的目光打量你，我時(shí)常想把你擁入懷中，我時(shí)常想親吻你，這在你小的時(shí)候并不難辦到?？墒?，不知從什么時(shí)候起，你開(kāi)始躲避了，當(dāng)你看出我的想法時(shí)，你會(huì)說(shuō)：“哎呀，我的老媽，您又開(kāi)始了！”當(dāng)我叫你“寶貝”時(shí)，你口上說(shuō)著“老媽真肉麻”的話，眼神里卻流露出被寵愛(ài)的幸福的神情。

兒子，從小你就是個(gè)善解人意、通情達(dá)理的孩子。無(wú)論爸爸媽媽如何訓(xùn)斥你，你從不記仇。你知道，爸爸媽媽說(shuō)你是為了你好；你知道爸爸媽媽的辛苦，全是為了你。因此，每當(dāng)媽媽說(shuō)累時(shí)，你總是說(shuō)：“媽媽,我給你按摩?！蹦愕男∪^，不知疲倦地在媽媽的背上“游走”。每當(dāng)爸爸喝酒回家，你總是說(shuō)：“媽媽，快去照顧爸爸，別和爸爸急。”這些話語(yǔ)感動(dòng)著爸爸和媽媽。

兒子，媽媽知道，你很為你的學(xué)習(xí)著急。有時(shí)動(dòng)作慢，有時(shí)內(nèi)心浮躁，進(jìn)入不了學(xué)習(xí)狀態(tài)，你總是拍打著自己的小手或者頭：“我為什么這么浮躁？！”有時(shí)，你不想學(xué)習(xí)，賴在床上。只要媽媽說(shuō)：“你想讓媽媽著急嗎？你想讓媽媽生氣嗎？”你就會(huì)乖乖起來(lái)，認(rèn)真地學(xué)習(xí)。

兒子，你對(duì)有些事情其實(shí)很在意，但你表現(xiàn)出來(lái)的是淡漠。媽媽知道，你在維護(hù)你小小的自尊心。你那天給媽媽寫(xiě)信說(shuō)期末考試盡量考出好分?jǐn)?shù)。媽媽想說(shuō)：只要你努力了，只要你每天放學(xué)后認(rèn)真地寫(xiě)作業(yè)，養(yǎng)成好習(xí)慣，即使分?jǐn)?shù)不是很理想，媽媽也不會(huì)生氣。你要知道，你的學(xué)習(xí)態(tài)度，你的學(xué)習(xí)精神，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)重于考試分?jǐn)?shù)的。對(duì)于分?jǐn)?shù)的高低，媽媽真的不是很介意。但分?jǐn)?shù)畢竟反映了你的學(xué)習(xí)情況，因此，努力是你獲得好分?jǐn)?shù)的唯一方法。

兒子，201X年，你要上初二了。媽媽知道，從無(wú)憂無(wú)慮的小學(xué)轉(zhuǎn)到功課繁重、競(jìng)爭(zhēng)激烈的中學(xué)，你的內(nèi)心一定有著諸多的不適和憂慮。每當(dāng)深夜，媽媽看到你伏在課桌上學(xué)習(xí)，媽媽的心中有許多感慨。媽媽始終堅(jiān)信，我的兒子永遠(yuǎn)都是生活的強(qiáng)者，永遠(yuǎn)都會(huì)在困難面前揚(yáng)起高傲的頭。

兒子，人生的路，需要你自己堅(jiān)強(qiáng)走過(guò)，媽媽只能陪伴你走過(guò)短短的部分路程。父母再深刻的愛(ài)，也不能代替孩子的成長(zhǎng)。你所有的經(jīng)歷都是你自己的寶貴財(cái)富，不管是成功的喜悅，還是失敗的酸楚，這些都是屬于你自己的。五味雜陳也好，喜怒哀樂(lè)也罷，你要明白，這些是要你獨(dú)自體會(huì)的，并且要學(xué)會(huì)快樂(lè)地接受。

12歲，一個(gè)陽(yáng)光少年的青春路剛剛開(kāi)始。珍惜現(xiàn)在，把握未來(lái)。這一年，你的成長(zhǎng)，父母都看在眼里，爸爸媽媽也相信，在201X年，你一定也會(huì)交上一張碩果累累的答卷。

陽(yáng)光少年作文 篇2

“明天你是否會(huì)想起，默寫(xiě)的機(jī)械效率。明天你是否還惦記，抽背的蜀道難。老師都已想不起，教幾遍定語(yǔ)從句。誰(shuí)頭痛的函數(shù)坐標(biāo)，誰(shuí)罵過(guò)動(dòng)點(diǎn)p。誰(shuí)抄過(guò)語(yǔ)文筆記，誰(shuí)總是上課偷偷從后門進(jìn)?！鼻啻耗晟?，陽(yáng)光下的少年已不是當(dāng)初的幼稚少年。

午后陽(yáng)光，傾灑在大地之上，萬(wàn)物充滿生機(jī)。陽(yáng)光從少年臉頰斜射過(guò)，他凝望這溫暖的陽(yáng)光，總喜歡看，陽(yáng)光走后留下的，青青的草，黃黃的土地以及身影拉得很長(zhǎng)很長(zhǎng)的建筑身影，他覺(jué)得每次與陽(yáng)光相遇，就像一次洗禮，丟下他沉重的負(fù)擔(dān)，使他一次又一次沉浸在這股清流之中，對(duì)著天空幻想。

曾經(jīng)的懵懂少年，沒(méi)有憂愁與煩惱，只有歡聲與笑語(yǔ)，快樂(lè)與夢(mèng)想，走在人潮中，才發(fā)現(xiàn)原來(lái)自己只是個(gè)懵懂的少年。

年復(fù)一年，曾經(jīng)的好朋友，已各自追尋自己的夢(mèng)想而去，漸漸走遠(yuǎn)在曾經(jīng)的那條熟悉的路上。他必須學(xué)會(huì)獨(dú)去，用自己的雙手撐起一片屬于他的蔚藍(lán)天空，用自己的腳去踏上屬于他的柏油路。

時(shí)光飛逝，我們還在感嘆昨日的不如愿，物是人非，空空如也，宛如人去斜陽(yáng)斜。曾習(xí)慣的，將會(huì)慢慢去改，曾熟悉的味道，慢慢褪去他喜愛(ài)的熱情，曾最愛(ài)的歌，也慢慢變了韻味，當(dāng)初那顆執(zhí)著的少年心已不再，陽(yáng)光下的少年已不再是那個(gè)沒(méi)有憂愁的少年了。

少年深知，在前方的道路上必定是路漫漫其修遠(yuǎn)兮，會(huì)有荊棘與坎坷，困難與挫折，眼淚與失望，但也會(huì)有鳥(niǎo)語(yǔ)花香。那些只是用來(lái)迷惑少年眼睛的夢(mèng)幻與虛假，真相永遠(yuǎn)等待少年去努力發(fā)現(xiàn)。有人努力，有人放棄，可少年有陽(yáng)光的庇護(hù)，他堅(jiān)信所有的困難都不是困難。

看天邊的云彩，那么潔白。他喜歡清風(fēng)，卻總是兩手空空，因?yàn)槟遣粚儆谒?。如果黑夜不再黑，那么就?qǐng)陽(yáng)光永駐天邊。如果少年不再是少年，那么就請(qǐng)陽(yáng)光為失去方向的孩子照亮前方的道路，使他黑夜不再孤單。少年已陽(yáng)光！

陽(yáng)光少年作文 篇3

我是一個(gè)熱情開(kāi)朗，聰明活潑的陽(yáng)光少年。我不僅熱愛(ài)生活，而且對(duì)未來(lái)有著遠(yuǎn)大理想。

我熱愛(ài)班集體，是班上的中隊(duì)長(zhǎng)，是老師的小助手，同學(xué)的好伙伴。在學(xué)校的五年里，我?guī)缀趺磕甓寄苣玫健叭脤W(xué)生”的獎(jiǎng)狀。

我喜歡讀書(shū)，多讀書(shū)可以增長(zhǎng)知識(shí)。晚上，作業(yè)寫(xiě)完了，坐下來(lái)，讀讀書(shū)，這是一種享受。不一定要讀非常深?yuàn)W的書(shū)。下課時(shí)，我喜歡拿一本漫畫(huà)書(shū)，對(duì)我來(lái)說(shuō)沒(méi)有什么比這更釋放壓力了。讀漫畫(huà)書(shū)也并不一定像大人所想的那樣。我個(gè)人認(rèn)為度漫畫(huà)書(shū)還可以發(fā)揮我們的想象力。但不要過(guò)于“愛(ài)不釋手”喔。

我是一個(gè)樂(lè)于助人的陽(yáng)光少年。

我不會(huì)認(rèn)為幫助別人是給自己帶來(lái)麻煩。別人問(wèn)我問(wèn)題，我當(dāng)然會(huì)盡自己的努力去幫助別人。而不是隨便的去給別人答案。在給別人講解問(wèn)題的同時(shí)也加固了印象。

我是一個(gè)懂事聽(tīng)話的陽(yáng)光少年。

在家，我是一個(gè)不怎么任性，撒嬌的孩子。我從不做家里的“小皇帝”“小公主”。雙休日在家里可不能閑著，做好了作業(yè)，打掃一下自己的小臥室，在去幫媽媽做做家務(wù)?，F(xiàn)在的孩子，生活優(yōu)越了，也不怎么幫爸爸媽媽做事。雙休日，也是懶洋洋的坐在電視或電腦前打發(fā)時(shí)間。

對(duì)于正朝氣蓬勃的我們來(lái)說(shuō)。一切才剛剛開(kāi)始。現(xiàn)在有太多的學(xué)生逃課，涉毒，搶劫。這么小就走上了不軌之道，以后呢，以后怎么辦。他們的前途難道就這么毀了？我希望能夠有“你好，同學(xué)，我是新來(lái)的！呵呵！”這時(shí)，她又笑了，一雙眉毛如一彎新月，“你好，可是先做事吧！”我尷尬的理理頭發(fā)，拿著那被套一是無(wú)從下手，隨便拿一個(gè)就扔進(jìn)去?！巴瑢W(xué)你應(yīng)該將那四個(gè)角先捏住……”抬起頭，那張明艷的笑臉直朝向我，如一縷陽(yáng)光，驅(qū)散我的焦慮，又似一盞明燈，指引我方向……我慢慢塞進(jìn)去，她拿起我手中的被子，流利的塞進(jìn)去，我目瞪口呆，驚訝得說(shuō)不出話來(lái)“這，這……她專注的神情讓我看得入了迷，只聽(tīng)見(jiàn)她口中的呢喃：“這個(gè)應(yīng)該……那個(gè)應(yīng)該……”我心里滿是感動(dòng)，對(duì)于這個(gè)“陌生人”充滿了好感，沒(méi)有別的，只有窩心與滿足。

接下來(lái)經(jīng)過(guò)她的悉心指點(diǎn)，我變成了一個(gè)行家，別的人有不會(huì)的，我就伸出援助之手。在這個(gè)宿舍，沒(méi)有人吝惜幫助，沒(méi)有人不團(tuán)結(jié)，因?yàn)槲覀兪且粋€(gè)小家。

太陽(yáng)給予我們光芒，帶給我們溫暖，而我們是一片陽(yáng)光，互相給予溫暖。

陽(yáng)光少年作文 篇4

生命的痕跡悄然劃過(guò)，可誰(shuí)又曾記得，那年梨花樹(shù)下，稚嫩童真的單純模樣？歲月依稀，將所有期盼化成泡沫──選擇沉默，選擇懦弱，選擇用逆反來(lái)逃避一切。然而漫漫人生路，如雨打浮萍：無(wú)論你腳下是康莊大道，抑或是荊棘遍布的林間小路。命運(yùn)都掌握在你的手里。

輕輕翻開(kāi)青春成長(zhǎng)的一頁(yè)，淡藍(lán)色模糊的筆記記述著如蝴蝶飛舞的歲月──童話里的世界五彩斑斕，雨露下的花朵揚(yáng)起小臉，我們是陽(yáng)光少年……

誠(chéng)信是陽(yáng)光。坦誠(chéng)相待，讓我們學(xué)會(huì)寬容和信任；坦誠(chéng)相待，讓我們學(xué)會(huì)理解和接納。當(dāng)有人愿意將自己最寶貴的東西交給你保管時(shí)，那就說(shuō)明，你已經(jīng)擁有了誠(chéng)信。誠(chéng)信是凌駕在天邊的彩虹，帶我們跨過(guò)險(xiǎn)阻的路途，走向美好的未來(lái)。

文明是陽(yáng)光。文明是遵紀(jì)守法，是尊老愛(ài)幼，是禮貌待人，是團(tuán)結(jié)友愛(ài)，是……若你想做一個(gè)文明的人，不妨從現(xiàn)在開(kāi)始，讓微笑走進(jìn)你的生活，或許，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己從未見(jiàn)過(guò)的“風(fēng)景”。文明，是五月的花香，醉人芬芳，姹紫嫣紅下，是最美的笑顏。

愛(ài)是陽(yáng)光。淅淅瀝瀝的清雨落下，如手中的小勺輕碰骨瓷，聲聲敲碎人的心，你可還曾記得──雨中那已夾雜稀疏白發(fā)的厚實(shí)背影，家中那溫柔輕綿的細(xì)語(yǔ)，班中那嚴(yán)厲充滿期望的循循善誘……愛(ài)是天空的繁星點(diǎn)點(diǎn)：一路上有你，手牽手，一步兩步三步四步望著天；看星星，一顆兩顆三顆四顆連成線。因?yàn)閻?ài)，所以生命才會(huì)存在。

理想是陽(yáng)光。歲月的年輪轉(zhuǎn)過(guò)了十四個(gè)春秋，生命的絲線也拉扯了十四個(gè)年頭。我們?yōu)榱诵闹械膱?zhí)著不斷努力，不斷追求──就連失敗抑或是嘲笑，也不能阻擋我們前進(jìn)的道路。理想是指路明燈。沒(méi)有理想，就沒(méi)有堅(jiān)定的方向；沒(méi)有方向，就何曾有生活。

奮斗是陽(yáng)光。當(dāng)跑步的槍聲響起，縈繞的白霧飄散。賽場(chǎng)上的我們揮灑著汗與淚水。多少次說(shuō)著：“沒(méi)事，實(shí)在不行，我就放棄?！笨勺约簠s從不離開(kāi)，說(shuō)著：“不”。哪怕前方的道路是一片崎嶇，哪怕自己并不是前方的佼佼者，也仍為之奮斗。奮斗，是撒在理想道路上的汗與淚，雖痛但當(dāng)風(fēng)雨過(guò)去，便會(huì)變成熠熠閃光的珍珠。

少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立，少年自由則國(guó)自由，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步……當(dāng)染盡祖輩熾熱血液的旗幟傳到我們的手中；當(dāng)祖國(guó)的未來(lái)需要我們?yōu)橹畩^斗──生命的戰(zhàn)役就正式打響。我們會(huì)告訴世界：21世紀(jì)，我們將會(huì)為祖國(guó)奉獻(xiàn)一切！

誠(chéng)信，文明，愛(ài)，理想激勵(lì)我們不斷前進(jìn)，學(xué)會(huì)成長(zhǎng)。讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始，爭(zhēng)做陽(yáng)光少年，讓幸福的種子春暖花開(kāi)……

陽(yáng)光少年作文 篇5

微風(fēng)輕拂，碧波蕩漾，藍(lán)天白云，紅磚綠瓦。好一幅春光明媚的畫(huà)面。??！在幽靜小巷中緩緩走出一個(gè)夢(mèng)幻般的女孩——若。忽然，她纖細(xì)的手拈了顆糖，隨后把糖紙順手一扔，糖紙就打著旋兒，晃晃悠悠地落到了池塘里。池塘立刻泛起了幾道水紋，剎那間周圍的一切黯然失色，只留下那張?zhí)羌堅(jiān)谒嫔鲜幹?、蕩著…?/p>

車水馬龍，人來(lái)人往，熙熙攘攘，人聲鼎沸。好一幅繁榮市井的`畫(huà)面。啊！在來(lái)往的人群中走出一位少年，與眾不同的是，他右側(cè)的袖管空空蕩蕩。他叫辰，望著整潔的街道，他稚氣未褪的臉上露出了淡淡的微笑?？僧?dāng)他的目光落到一處不起眼的角落里時(shí)，他的微笑僵硬了。因?yàn)槟抢镉幸黄└饧?。他輕輕地用僅存的那只手把雪糕紙扔進(jìn)垃圾桶時(shí)，周圍的一切都已定格，只留下那張雪糕紙?jiān)诶吧戏铰湎?、落下…?/p>

那位名叫若的女孩和名叫辰的男孩不期而遇。當(dāng)若習(xí)慣性地掏出面包，扔掉面包紙時(shí)，卻看見(jiàn)辰用一種堅(jiān)毅的目光看著她：“撿起來(lái)。”她忽然有種被羞辱的感覺(jué)，驕傲地把頭扭向一邊?！皳炱饋?lái)！”辰重復(fù)了一遍，若的臉頓時(shí)火辣辣的，她匆匆撿起那紙，逃走了。

從那時(shí)起，若變了?？吹脚K亂的地面，總會(huì)默默地掃干凈；看到塑料袋滿天飛舞，總會(huì)把它們?nèi)舆M(jìn)垃圾桶，因?yàn)樗裏o(wú)法忘記辰的眼神與話語(yǔ)，這時(shí)候，似乎總是有一種強(qiáng)大的力量，驅(qū)使著她這樣做。

過(guò)了不久，文明志愿者中出現(xiàn)了若的身影。她也開(kāi)始了辰的路程。

其實(shí)，文明之花不僅常常在我們身邊綻開(kāi)，文明之火不僅常常在我們心中燃燒，而且，常常在我們中間傳遞！

陽(yáng)光少年作文 篇6

我像一個(gè)正在茁壯成長(zhǎng)的幼苗，天天在舒適的搖籃中成長(zhǎng)，我的生命中只有一個(gè)太陽(yáng)，而心中卻有無(wú)數(shù)的太陽(yáng)給予我力量：父母的撫育、老師的關(guān)切、同學(xué)們的關(guān)心，使我不斷的吮吸著雨露，享受著陽(yáng)光的沐浴。

我在陽(yáng)光下健康成長(zhǎng)，因?yàn)橛辛烁改福乙怀錾改副闶俏业牡谝蝗卫蠋熓撬麄冃量鄵狃B(yǎng)我長(zhǎng)大，無(wú)論遇到多大的困難，他們就是溫暖的港灣，無(wú)論做錯(cuò)什么事情他們都會(huì)悉心教育我，

我在陽(yáng)光下健康成長(zhǎng)，因?yàn)橛辛死蠋煟蝗諡閹熃K身為父。記得有一次，我因?yàn)轵湴潦钩煽?jī)一落千丈，老師主動(dòng)找我，分析原因并鼓勵(lì)我，于是我努力學(xué)習(xí)，把更多的精力投入學(xué)習(xí)，成績(jī)有所提高，老師笑了！親愛(ài)的老師，您那真誠(chéng)之愛(ài)，讓我有了自信。我會(huì)好好學(xué)習(xí)，天天向上，在您的教育下，我快樂(lè)無(wú)比。

我在陽(yáng)光下健康成長(zhǎng)，因?yàn)橛辛送瑢W(xué)，我們一起學(xué)習(xí)，一起生活，雖然平日里大家會(huì)因?yàn)橐恍┬∈露a(chǎn)生爭(zhēng)吵，但從來(lái)不記恨。記得有一次，班上舉行才藝展示，我大膽的舉手：“親愛(ài)的同學(xué)，敬愛(ài)的老師，大家好。我為大家唱首歌，歌名：愛(ài)我你就抱抱我?！闭f(shuō)著我便唱了起來(lái)，因?yàn)樘o張的原故，原本熟悉的歌居然唱跑了調(diào)。我臉紅得像個(gè)大蘋果，不知道該怎么好的時(shí)候，同學(xué)們給了我鼓勵(lì)的掌聲，讓我再一次自信滿滿，有這些暖暖的同學(xué)們陪伴在身旁，我快樂(lè)無(wú)比。

父母用溫暖的手，伴我成長(zhǎng)；同學(xué)們用友誼的手，讓我快樂(lè)成長(zhǎng)，老師用知識(shí)的手，讓我健康成長(zhǎng)！

陽(yáng)光少年作文 篇7

我們六（2）中隊(duì)是一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、友愛(ài)互助、不懼艱難的陽(yáng)光集體。我們?cè)诰G茵場(chǎng)上叱咤風(fēng)云，揮灑汗水，取得了陽(yáng)城縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)首屆“新華”杯足球聯(lián)賽亞軍的殊榮；我們?cè)诮淌依飼?shū)聲瑯瑯、刻苦學(xué)習(xí)，每次考試都名列前茅；我們班里藏龍臥虎、人才濟(jì)濟(jì)，在六一聯(lián)歡會(huì)上大家八仙過(guò)?！黠@神通，一展各自風(fēng)采。

這不，就在剛剛結(jié)束的冬季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我們又一次用實(shí)際行動(dòng)展現(xiàn)出了我們中隊(duì)團(tuán)結(jié)友愛(ài)、勇于拼搏的良好精神面貌。

在1500米賽跑中，代表班級(jí)參賽的是男子運(yùn)動(dòng)員中實(shí)力最強(qiáng)的選手——?jiǎng)⒑?，大家都?duì)他寄予了最高的希望。我們坐在觀眾席上，一邊觀看比賽，一邊為運(yùn)動(dòng)員們加油助威。只聽(tīng)“砰”的一聲槍響，運(yùn)動(dòng)員們就像一只只離弦的箭飛了出去。只見(jiàn)劉浩目不斜視、緊緊的盯著他前面的運(yùn)動(dòng)員們，鉚足了勁，一個(gè)一個(gè)地超越他們。就這樣，第一圈下來(lái)，他由中間位置瞬間躍居第三名；第二圈，他在保持了第三的基礎(chǔ)上，不斷積攢力氣；第三圈開(kāi)始，他便開(kāi)始逐步加速，終于，在第三圈跑到一半的時(shí)候，他拼盡全力向前跑，一下甩

開(kāi)對(duì)手們一大截?？炝?，快了，離終點(diǎn)只有100多米了，我們都在為他歡呼，為他捏一把汗?？墒牵驮诖藭r(shí)，他忽然減速了，由跑變走，最后便倒地不起。我意識(shí)到情況不對(duì)，急忙跑過(guò)去詢問(wèn)情況。只見(jiàn)劉浩一邊捂著腦袋，一邊呻吟著：“痛、痛……我的腦袋好痛！”這可把我急壞了，生怕他出了什么閃失，但我還是冷靜下來(lái)，迅速叫同學(xué)去找校醫(yī)。校醫(yī)過(guò)來(lái)仔細(xì)的診斷了劉浩的癥狀后說(shuō)，劉浩只是因呼吸沒(méi)有調(diào)整好，而導(dǎo)致的暫時(shí)性缺氧而已。聽(tīng)到這個(gè)消息，我們懸著的一顆心終于落下了。之后，同學(xué)們有的為劉浩倒水；有的扶著他在草地上來(lái)回走。讓他的身體得到恢復(fù)，在同學(xué)們的共同努力下，劉浩很快又變得生龍活虎了。

雖然我們?cè)谶@項(xiàng)比賽中失利了，但劉浩奮力拼搏、勇?tīng)?zhēng)第一的精神，卻時(shí)刻鼓舞著我們。而其他同學(xué)在這件事中表現(xiàn)出對(duì)同學(xué)的關(guān)心、著急、守候、幫助和陪伴……譜寫(xiě)出了一首和諧、友愛(ài)的班級(jí)之歌。又一次詮釋了陽(yáng)光的班級(jí)離不開(kāi)陽(yáng)光的少年。相信在未來(lái)路上，我們一定會(huì)攜手同行，穿越更多的艱難險(xiǎn)阻，共創(chuàng)六(2)中隊(duì)更加美好的明天。

陽(yáng)光少年作文 篇8

有一種冰棒叫“陽(yáng)光一樣的少年”，外表淡綠，有些青蘋果的味道，里面夾著酸梅果醬，下層是巧克力冰淇淋。

我們班上也有個(gè)“陽(yáng)光一樣的少年”，他就坐在我旁邊。每逢夏天，陽(yáng)光一樣的少年總愛(ài)吃“陽(yáng)光一樣的少年”。因?yàn)樵跓霟岬年?yáng)光下，“陽(yáng)光一樣的少年”顯得很好吃，世上好吃的冰棒不少，陽(yáng)光一樣的少年卻偏愛(ài)吃“陽(yáng)光一樣的少年”。

秋風(fēng)颯颯，陽(yáng)光一樣的少年衣著簡(jiǎn)單：一條牛仔褲和一件休閑外套。他笑我“胖”，因?yàn)槲冶人┑枚?。他的手指修長(zhǎng)、蒼白，可以和彈鋼琴的女孩子比美;說(shuō)起話來(lái)，尖尖的臉和端莊的嘴配合得極好，嘴像女孩子一樣說(shuō)得飛快，臉上帶有淺淺的笑容。班上的女孩子總愛(ài)叫他“妹妹”。他在班上有兩個(gè)“死黨”，一個(gè)是不愛(ài)當(dāng)女生的“作文狂”，另一個(gè)是長(zhǎng)著一雙含情脈脈的眼睛的語(yǔ)文課代表。

一天，天氣突然轉(zhuǎn)冷，到中午時(shí)，下起瓢潑大雨，我和曉晴沒(méi)有帶傘。于是，我們跑到食堂去吃飯，食堂恰好不賣飯菜。我們只好出去吃。我實(shí)在很餓，打算同風(fēng)雨“作斗爭(zhēng)”，沖出去吃飯。這時(shí)，陽(yáng)光一樣的少年放下手中的書(shū)，遞過(guò)一把火紅的雨傘給曉晴，微笑著說(shuō)：“你們女生是經(jīng)受不了風(fēng)雨的，不要誤會(huì)，我的意思是說(shuō)你們淋了雨，以后老了身體就會(huì)多病，就會(huì)……”他卻不打算再說(shuō)下去，飛快地跑進(jìn)了雨簾。我和曉晴吃完了午飯，曉晴說(shuō)：“其實(shí)我們班的男生并不那么壞，是吧?”我詭譎地笑了，說(shuō)：“怎么，感動(dòng)了?”曉晴害羞地拍打我的背，說(shuō)：“去你的!瞎說(shuō)什么呀?”

有一次，我發(fā)了好幾天高燒，缺了不少課堂筆記。特別是數(shù)學(xué)筆記，要知道，我們的數(shù)學(xué)課是“一日千里”呀!到了自習(xí)課的時(shí)間，我不好意思地四處借筆記，大家都愛(ài)理不理的。沒(méi)辦法，我只好向陽(yáng)光一樣的少年借，他說(shuō)：“這個(gè)這個(gè)嘛，待會(huì)兒吧!”可惡!這是推托之辭。我想，小氣鬼，既然這樣，就算了吧。想著，我一邊把手伸進(jìn)抽屜拿作業(yè)本做作業(yè)，卻觸到了一個(gè)硬殼本，這是陽(yáng)光一樣的少年的筆記本。好家伙，趁說(shuō)話時(shí)早已把筆記本塞了進(jìn)去。我感激地說(shuō)了一聲：“謝謝?！闭l(shuí)知他反倒不好意思地說(shuō)：“It′s pleasure!”(很榮幸的意思)。過(guò)了一會(huì)兒，語(yǔ)文老師進(jìn)來(lái)了，他讓全班讀《紀(jì)念白求恩》這一課的最后一段。大家朗朗地讀了起來(lái)。我想：陽(yáng)光一樣的少年不正具備白求恩這種毫無(wú)自私自利之心的精神嗎?

大家喜歡看什么書(shū)，只要陽(yáng)光一樣的少年有，他便借給別人看，像《三重門》、《零下一度》什么的。他并不崇拜韓寒，但又如此熱衷地買韓寒的書(shū)，令人琢磨不透，也許他喜歡韓寒的黑色幽默吧。但愿陽(yáng)光一樣的少年成為有名的作家。

總之，陽(yáng)光一樣的少年使大家的心田充滿了溫暖，充滿了希望。他總是說(shuō)：“潘多拉的盒子放出了仇恨痛苦等等一百零八個(gè)妖怪，希望卻深深地藏在盒底?，F(xiàn)在我將盒底的希望釋放給人們，人們永遠(yuǎn)也不會(huì)放棄希望和陽(yáng)光。”這是他的格言。

陽(yáng)光一樣的少年像“陽(yáng)光一樣的少年”冰棒一樣，酸酸的、甜甜的、冰冰的、滑滑的，令人回味。

陽(yáng)光少年作文 篇9

陽(yáng)光少年：生活的色彩與活力

在人生的畫(huà)布上，陽(yáng)光少年猶如一抹絢爛的色彩，他們熱情洋溢，充滿活力，帶給世界無(wú)盡的希望與活力。他們猶如初升的太陽(yáng)，無(wú)論何時(shí)何地，都能照亮前方的道路，驅(qū)散一切陰霾。

陽(yáng)光少年們擁有著積極向上的心態(tài)。他們堅(jiān)信，只要心中有陽(yáng)光，就沒(méi)有什么可以阻擋他們前進(jìn)的步伐。他們面對(duì)困難與挫折，從不言敗，而是將其視為磨練意志、提升自我的機(jī)會(huì)。在他們眼中，困難只是暫時(shí)的，只要心中充滿陽(yáng)光，一切困難都會(huì)煙消云散。

他們不僅擁有陽(yáng)光般的心態(tài)，更以行動(dòng)影響和溫暖著周圍的人。他們會(huì)關(guān)心他人的感受，用溫暖的話語(yǔ)和實(shí)際行動(dòng)來(lái)傳遞正能量。他們的笑容如同陽(yáng)光般明媚，照亮他人的心靈，使人們感受到生活的美好。

陽(yáng)光少年們熱愛(ài)生活，對(duì)世界充滿好奇。他們善于發(fā)現(xiàn)生活中的美好，無(wú)論是大自然的美景，還是人與人之間的溫情，都能讓他們心生感動(dòng)。他們樂(lè)于嘗試新事物，勇于挑戰(zhàn)自我，不斷拓展生命的寬度與深度。

陽(yáng)光少年們不僅關(guān)注自身的成長(zhǎng)，更懂得承擔(dān)社會(huì)責(zé)任。他們積極參與公益活動(dòng)，關(guān)心弱勢(shì)群體，用實(shí)際行動(dòng)踐行著“人人為我，我為人人”的價(jià)值觀。他們的善舉如陽(yáng)光般普照大地，讓世界因他們的存在而變得更加美好。

陽(yáng)光少年們珍惜與家人、朋友的相處時(shí)光。他們懂得感恩，知道珍惜身邊的親情、友情和愛(ài)情。在他們的陪伴下，家人感受到無(wú)盡的溫暖，朋友們體會(huì)到真摯的友誼，彼此間的關(guān)系因陽(yáng)光少年的存在而更加緊密。

小編認(rèn)為，陽(yáng)光少年是生活中的一道亮麗風(fēng)景線。他們用陽(yáng)光般的心態(tài)和行動(dòng)，照亮自己的人生路途，也溫暖著他人的心靈。讓我們一起成為陽(yáng)光少年，讓生命因陽(yáng)光的存在而更加光彩照人。

陽(yáng)光少年作文 篇10

那是一個(gè)星期四的下午，我正盯著那張考砸了的卷子愁眉苦臉的改錯(cuò)時(shí)，王老師突然闖進(jìn)來(lái)，嚴(yán)肅的對(duì)我們說(shuō)：“今天我們來(lái)評(píng)選9月的五好陽(yáng)光少年，要求是，先提名10個(gè)人，從這十個(gè)人里選出五個(gè)人，每個(gè)人只能投五票。”

王老師的話音剛落，大家就七嘴八舌的議論起來(lái)，嚷嚷著，我要選誰(shuí)，他要選誰(shuí)。開(kāi)始提名了，“童菲，朱僷爾，呂昊……”只見(jiàn)一個(gè)一個(gè)名額過(guò)去了，我心里沒(méi)了底，心想：這個(gè)月的陽(yáng)光少年肯定沒(méi)有我了。剛想到這兒，就聽(tīng)到徐溪蔓點(diǎn)到我的名字，我“騰”的一聲站了起來(lái)，心想：“不錯(cuò)，不錯(cuò)，提名里面竟然有我?！?/p>

開(kāi)始投票了，我看到前面的同學(xué)票數(shù)都很多，我心里又沒(méi)了底，心想：“我會(huì)有多少票呢！”“于千惠”只聽(tīng)刷，刷許多只手舉了起來(lái)，多的我有點(diǎn)眼花繚亂了。

“28票?！崩蠋煿剂似睌?shù)，“過(guò)半了，”我心想。接下來(lái)的比賽毫無(wú)懸念，我成功的當(dāng)上了陽(yáng)光少年。

直到現(xiàn)在，我的心里還一直甜滋滋的呢！

陽(yáng)光少年作文 篇11

陽(yáng)光少年作文2016

1、陽(yáng)光少年

一輪紅日從山的那邊升起來(lái)，一群少年在田野里奔跑，整個(gè)世界一片生機(jī)。

在春天，幼稚的少年是小草。他們悄悄從泥土中鉆出來(lái)，看著在哪兒都能見(jiàn)到兄弟?？粗∨笥验_(kāi)心地在他們頭頂上玩耍嬉戲，人們?cè)谒麄兩磉叺拈L(zhǎng)椅上靜心地看書(shū)。對(duì)自己能為城市的綠化盡一份力，他們感到自豪和驕傲。他們愜意地笑了，笑的那么燦爛。

在夏天，小小少年是荷花。他們?cè)谌f(wàn)花叢中出污泥而不染。他們亭亭玉立：有的三五成群，有的一枝獨(dú)秀……絲毫沒(méi)有被水底的污泥而污染。他們的品質(zhì)難得可貴，他們?cè)陲L(fēng)中舞蹈，在雨中燃燒，承受著雷雨的洗禮，用自己生命的光彩點(diǎn)綴著夏天。

在秋天，長(zhǎng)大的少年是水衫樹(shù)。他們把自己身上的葉子一片片地撒落人間，飛舞在空中的葉子，輕飄飄的落下來(lái)，他們是給人們發(fā)行的一張張?zhí)鞖忸A(yù)報(bào)。而落在泥土上的葉子是地球母親生命的肥料。

在冬天，成熟的少年是堅(jiān)韌不拔的松樹(shù)。傲然挺立于風(fēng)寒之中，可以與鵝毛大雪相比，他們懂的了彎曲不是倒下和毀滅，而是為了更好的生存和發(fā)展的自然生存規(guī)律。

少年經(jīng)過(guò)了春天的歷練;通過(guò)了夏天的洗禮;走過(guò)了秋天的清冷;闖過(guò)了冬天的狂風(fēng)暴雪，已經(jīng)擁有了騰飛的翅膀。

2、陽(yáng)光少年

陽(yáng)光輕輕地從湛藍(lán)如水的空中灑落下來(lái)，穿過(guò)密密麻麻的樹(shù)葉。我被這圣潔的光輝籠罩著，望著這夢(mèng)幻一般的景色，腦中不覺(jué)地浮現(xiàn)出那個(gè)虛擬世界中的名字——陽(yáng)光少年。

就在那個(gè)初春的季節(jié)，煙雨蒙蒙，細(xì)絲一般的春雨發(fā)出輕微的響聲，側(cè)耳傾聽(tīng)，別有一番滋味。我的心卻容不得寂寞，只想透過(guò)細(xì)雨，尋找陽(yáng)光。走進(jìn)一家新開(kāi)的網(wǎng)吧，我只想在網(wǎng)絡(luò)中尋找那份放松的心情。我稀里糊涂地進(jìn)入聊天室，一個(gè)叫“伊冰”的女孩引起了我的興趣，她談吐不凡，言語(yǔ)中透露著一種脫俗的美。我把自己的名字起為“陽(yáng)光少年”，頗有興致地去找她。

“你好伊冰，伊冰你好?！蔽覍?shí)在不知道應(yīng)該說(shuō)什么，只好用了這個(gè)無(wú)聊的開(kāi)場(chǎng)白。

“陽(yáng)光會(huì)融化冰嗎?”看來(lái)她挺聰明，懂得我的“名”下之意。

“當(dāng)然，陽(yáng)光最喜歡冰?！币帘诿稚献魑恼?，我樂(lè)意奉陪。

一來(lái)二去，我知道伊冰也喜歡陽(yáng)光那種不分彼此的快樂(lè)。伊冰發(fā)過(guò)來(lái)一篇由《同桌的你》改編的《同網(wǎng)的你》，我看完之后大笑不止，使得滿座“網(wǎng)蟲(chóng)”無(wú)不“伸頸、側(cè)目”。可其中的一句卻使我大驚——“那時(shí)候天總是很短，一晃就過(guò)了十點(diǎn)半”，我這才發(fā)現(xiàn)時(shí)間不早了，準(zhǔn)備回家。

我戀戀不舍地發(fā)了一句“886!”(拜拜啰，網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ))還意猶未盡地說(shuō)了聲：“明天早上八點(diǎn)，中山公園，不見(jiàn)不散?！?/p>

第二天早上，我當(dāng)然沒(méi)去。沒(méi)有人會(huì)把網(wǎng)絡(luò)中的話當(dāng)真。當(dāng)我再次坐在電腦前時(shí)，發(fā)現(xiàn)伊冰發(fā)過(guò)來(lái)的話：“陽(yáng)光，你為什么沒(méi)有去?你認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)是虛擬的嗎?不，你錯(cuò)了，我正用真誠(chéng)在對(duì)待你?！?/p>

我驚呆了，她居然把我的話當(dāng)真。我只好滿懷歉意地對(duì)她發(fā)了句：“抱歉，那天有別的事耽擱了，我們?cè)偌s個(gè)時(shí)間好嗎?”

“好。明天下午兩點(diǎn)，動(dòng)物園。伊冰的穿著——白色的云彩?！币帘芸旎亓嗽?。

“OK!陽(yáng)光的穿著——藍(lán)色的天空?！?/p>

我作著強(qiáng)烈的`思想斗爭(zhēng)：去，還是不去?

終于，我去了。穿著水藍(lán)色的T恤，深藍(lán)色的牛仔褲，硬著頭皮站在草地上。這次出來(lái)，我可是抱著必死的決心——伊冰怎么會(huì)知道，我只是一個(gè)14歲的女孩子!

在約定的地點(diǎn)，一個(gè)胖得可怕的穿白襯衣的姑娘在悠閑地散步，一個(gè)瘦得可憐的穿白布衣的老太婆提著菜籃從我身邊走過(guò)，遠(yuǎn)處，一個(gè)穿白色牛仔服的帥哥正在和同伴談笑?？晌艺也坏健耙帘廊恕保谀膬耗?她該不會(huì)在耍我吧!

我在這兒等了好長(zhǎng)時(shí)間，伊冰還是沒(méi)有出現(xiàn)，也許是因?yàn)樗l(fā)現(xiàn)“陽(yáng)光少年”不是“帥哥哥”而是“小美眉”便失望地離去了吧。我走進(jìn)一家冷飲店買了一瓶汽水，又看見(jiàn)了那個(gè)穿白牛仔服的男生，他笑著對(duì)他的同伴說(shuō)了聲：“如果‘陽(yáng)光少年’知道和他見(jiàn)面的人就是我會(huì)怎么辦?”怎么可能……

我吃驚地問(wèn)他：“你就是‘伊冰’?”他低下頭，“你就是‘陽(yáng)光少年’?”我們呆了一下，都大笑起來(lái)……

虛擬的網(wǎng)絡(luò)，常常給人帶來(lái)意想不到的驚詫。陽(yáng)光穿過(guò)細(xì)細(xì)密密的樹(shù)葉，灑在我們身上，圣潔、美好。青春向著太陽(yáng)飛，曾記否，網(wǎng)絡(luò)中有一個(gè)叫“伊冰”的girl和一個(gè)叫“陽(yáng)光少年”的boy?

3、陽(yáng)光少年

他，中等身材，不胖不瘦。長(zhǎng)著橢圓形的臉。眉毛又粗又黑，眉心之間有一顆黑黑的痔。睫毛濃而密，像花邊一樣長(zhǎng)在眼睛周圍。他性格開(kāi)朗活潑，是一個(gè)陽(yáng)光少年。

他酷愛(ài)足球，是一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的守門員，守住了無(wú)數(shù)個(gè)球。但是他急躁、粗心，做事恨不得一秒鐘就做完，為此他經(jīng)歷了無(wú)數(shù)次失敗。一次學(xué)校舉行數(shù)學(xué)競(jìng)賽，他們班選人去參加。老師考了一次試，要前二十二名去參加，他卻考了二十三名。因?yàn)榇中?、急躁，將本?lái)會(huì)做的題寫(xiě)錯(cuò)了。從此他決心改掉粗心這個(gè)壞毛病，開(kāi)始發(fā)奮學(xué)習(xí)。還有一次語(yǔ)文考試，他非常想進(jìn)入前十名，于是他努力復(fù)習(xí)，結(jié)果只考了十二名，原因也是因?yàn)榇中暮图痹辍＝?jīng)歷這兩次失敗，他沒(méi)有放棄，而是站了起來(lái)。

你想知道這個(gè)陽(yáng)光少年是誰(shuí)嗎?告訴你吧，他就是我。

4、陽(yáng)光少年

有一種冰棒叫“陽(yáng)光少年”，外表淡綠，有些青蘋果的味道，里面夾著酸梅果醬，下層是巧克力冰淇淋。

我們班上也有個(gè)“陽(yáng)光少年”，他就坐在我旁邊。每逢夏天，陽(yáng)光少年總愛(ài)吃“陽(yáng)光少年”。因?yàn)樵跓霟岬年?yáng)光下，“陽(yáng)光少年”顯得很好吃，世上好吃的冰棒不少，陽(yáng)光少年卻偏愛(ài)吃“陽(yáng)光少年”。

秋風(fēng)颯颯，陽(yáng)光少年衣著簡(jiǎn)單：一條牛仔褲和一件休閑外套。他笑我“胖”，因?yàn)槲冶人┑枚?。他的手指修長(zhǎng)、蒼白，可以和彈鋼琴的女孩子比美;說(shuō)起話來(lái)，尖尖的臉和端莊的嘴配合得極好，嘴像女孩子一樣說(shuō)得飛快，臉上帶有淺淺的笑容。班上的女孩子總愛(ài)叫他“妹妹”。他在班上有兩個(gè)“死黨”，一個(gè)是不愛(ài)當(dāng)女生的“作文狂”，另一個(gè)是長(zhǎng)著一雙含情脈脈的眼睛的語(yǔ)文課代表。

一天，天氣突然轉(zhuǎn)冷，到中午時(shí)，下起瓢潑大雨，我和曉晴沒(méi)有帶傘。于是，我們跑到食堂去吃飯，食堂恰好不賣飯菜。我們只好出去吃。我實(shí)在很餓，打算同風(fēng)雨“作斗爭(zhēng)”，沖出去吃飯。這時(shí)，陽(yáng)光少年放下手中的書(shū)，遞過(guò)一把火紅的雨傘給曉晴，微笑著說(shuō)：“你們女生是經(jīng)受不了風(fēng)雨的，不要誤會(huì)，我的意思是說(shuō)你們淋了雨，以后老了身體就會(huì)多病，就會(huì)……”他卻不打算再說(shuō)下去，飛快地跑進(jìn)了雨簾。我和曉晴吃完了午飯，曉晴說(shuō)：“其實(shí)我們班的男生并不那么壞，是吧?”我詭譎地笑了，說(shuō)：“怎么，感動(dòng)了?”曉晴害羞地拍打我的背，說(shuō)：“去你的!瞎說(shuō)什么呀?”

有一次，我發(fā)了好幾天高燒，缺了不少課堂筆記。特別是數(shù)學(xué)筆記，要知道，我們的數(shù)學(xué)課是“一日千里”呀!到了自習(xí)課的時(shí)間，我不好意思地四處借筆記，大家都愛(ài)理不理的。沒(méi)辦法，我只好向陽(yáng)光少年借，他說(shuō)：“這個(gè)這個(gè)嘛，待會(huì)兒吧!”可惡!這是推托之辭。我想，小氣鬼，既然這樣，就算了吧。想著，我一邊把手伸進(jìn)抽屜拿作業(yè)本做作業(yè)，卻觸到了一個(gè)硬殼本，這是陽(yáng)光少年的筆記本。好家伙，趁說(shuō)話時(shí)早已把筆記本塞了進(jìn)去。我感激地說(shuō)了一聲：“謝謝?！闭l(shuí)知他反倒不好意思地說(shuō)：“It′s pleasure!”(很榮幸的意思)。過(guò)了一會(huì)兒，語(yǔ)文老師進(jìn)來(lái)了，他讓全班讀《紀(jì)念白求恩》這一課的最后一段。大家朗朗地讀了起來(lái)。我想：陽(yáng)光少年不正具備白求恩這種毫無(wú)自私自利之心的精神嗎?

大家喜歡看什么書(shū)，只要陽(yáng)光少年有，他便借給別人看，像《三重門》、《零下一度》什么的。他并不崇拜韓寒，但又如此熱衷地買韓寒的書(shū)，令人琢磨不透，也許他喜歡韓寒的黑色幽默吧。但愿陽(yáng)光少年成為有名的作家。

總之，陽(yáng)光少年使大家的心田充滿了溫暖，充滿了希望。他總是說(shuō)：“潘多拉的盒子放出了仇恨痛苦等等一百零八個(gè)妖怪，希望卻深深地藏在盒底?，F(xiàn)在我將盒底的希望釋放給人們，人們永遠(yuǎn)也不會(huì)放棄希望和陽(yáng)光。”這是他的格言。

陽(yáng)光少年像“陽(yáng)光少年”冰棒一樣，酸酸的、甜甜的、冰冰的、滑滑的，令人回味。

5、我是陽(yáng)光少年

在那絢麗的陽(yáng)光下，我懂得去追求，在那耀眼的陽(yáng)光下，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)—我曾經(jīng)和陽(yáng)光有個(gè)約定,我要做個(gè)陽(yáng)光少年!我熱愛(ài)生活. 生活就像一座舞臺(tái)，站在舞臺(tái)上，只要偶爾疏忽一下，錯(cuò)了一步節(jié)拍，面對(duì)的是尷尬的場(chǎng)面;生活是一座大山，人要向成功的頂巔向上攀，途中可能會(huì)跌倒，之后就沒(méi)有勇氣再站起來(lái)了，可我偏要站起來(lái)，向高聳險(xiǎn)峻的山不懈地爬，絕不低頭：生活是一杯沒(méi)有加糖的咖啡，先苦后甜，如果沒(méi)有付出努力又怎么會(huì)有快樂(lè)呢?生活就像一首曲子, 音符中跳躍出生命的喜怒哀樂(lè)，生活是┉┉

在陽(yáng)光下，我伴著風(fēng)雨成長(zhǎng)，在陽(yáng)光下，我伴著快樂(lè)生活，在陽(yáng)光下，我?guī)е卟蕢?mèng)走向未來(lái)，募然回首，身后留下了五彩繽紛的足跡┉┉

我是一個(gè)實(shí)實(shí)在在的鄉(xiāng)下人，對(duì)英語(yǔ)一竅不通。在英語(yǔ)面前，我曾自卑過(guò)，氣餒過(guò)，傷心過(guò)，也曾想過(guò)“投降”，但老師的教育時(shí)時(shí)在耳畔輕揚(yáng)：“‘不經(jīng)一番徹骨寒，怎得梅花撲鼻香’，”做事只要堅(jiān)持不懈，一定能成功，千萬(wàn)別讓老師失望呀!“我便堅(jiān)強(qiáng)地站起來(lái)，跺了跺腳，嘴里“狠狠”地說(shuō)：“困難算什么，絕不能把我壓倒!”打那起，我?jiàn)^發(fā)圖強(qiáng)，遇到不懂的問(wèn)題抱著“打破沙鍋—問(wèn)到底”的精神問(wèn)老師，同學(xué)。為了學(xué)好英語(yǔ)，我買了好多關(guān)于英語(yǔ)的資料，果然，皇心不負(fù)有心人，在令人畏懼的困難前，我終于把絆腳石踢開(kāi)了。

當(dāng)遇到失敗時(shí)，就像一堆厚厚的云彩，不分晝夜地罩在天空上，使你感到前途渺茫。人生本來(lái)就是一次遠(yuǎn)航，途中有險(xiǎn)灘，也有暗礁，這又有什么可怕的呢?生命之帆就要在磨難中飄蕩，去領(lǐng)略狂的英姿，巨浪的氣魄，去接受暴雨的洗禮，大海的考驗(yàn)。但是有許多人面對(duì)困難時(shí)，不是懷著過(guò)高希冀的逃避，就是有玄虛的奢望，人生之路，坎坷不平。強(qiáng)者，披荊斬棘，則無(wú)所畏懼地走過(guò);弱者，只能停留在那兒徘徊。如果你選擇后者，就等于給自己的心靈拷上手銬，給放飛的理想打上死結(jié)，永不能解脫。所以我們一定要摘下手銬，解開(kāi)這個(gè)死結(jié)，奔向未來(lái)，絕不能等待別人來(lái)主宰、安排我的命運(yùn)，我要自己掌握遙控器。

我猶如雨后的彩虹，顯得那么朝氣蓬勃;我是一棵頑強(qiáng)的小草，在甘露的滋潤(rùn)下茁漸成長(zhǎng);我不怕波濤洶涌的大海，我不怕熊熊的大火┉┉啊，心動(dòng)的年華，充滿青春活力，多彩的年華，寄托人生追求。

陽(yáng)光，一縷縷，一絲絲┉┉

我是陽(yáng)光少年!!!

6、陽(yáng)光少年

“五好陽(yáng)光少年有：于千惠，蘇航樂(lè)，嬌夢(mèng)琪……”此時(shí)此刻，聽(tīng)到這句話時(shí)，我不禁驕傲了起來(lái)。

那是一個(gè)星期四的下午，我正盯著那張考砸了的卷子愁眉苦臉的改錯(cuò)時(shí)，王老師突然闖進(jìn)來(lái)，嚴(yán)肅的對(duì)我們說(shuō)：“今天我們來(lái)評(píng)選9月的五好陽(yáng)光少年，要求是，先提名10個(gè)人，從這十個(gè)人里選出五個(gè)人，每個(gè)人只能投五票?！?/p>

王老師的話音剛落，大家就七嘴八舌的議論起來(lái)，嚷嚷著，我要選誰(shuí)，他要選誰(shuí)。開(kāi)始提名了，“童菲，朱爾，呂昊……”只見(jiàn)一個(gè)一個(gè)名額過(guò)去了，我心里沒(méi)了底，心想：這個(gè)月的陽(yáng)光少年肯定沒(méi)有我了。剛想到這兒，就聽(tīng)到徐溪蔓點(diǎn)到我的名字，我“騰”的一聲站了起來(lái)，心想：“不錯(cuò)，不錯(cuò)，提名里面竟然有我?！?/p>

開(kāi)始投票了，我看到前面的同學(xué)票數(shù)都很多，我心里又沒(méi)了底，心想：“我會(huì)有多少票呢!”“于千惠”只聽(tīng)刷，刷許多只手舉了起來(lái)，多的我有點(diǎn)眼花繚亂了。

“28票。”老師公布了票數(shù)，“過(guò)半了，”我心想。接下來(lái)的比賽毫無(wú)懸念，我成功的當(dāng)上了陽(yáng)光少年。

陽(yáng)光少年作文 篇12

陽(yáng)光收集在瓶子里，瓶子里充滿了溫暖，陽(yáng)光收集在心里，內(nèi)心便有了愛(ài)。如果經(jīng)常收集陽(yáng)光，我們的內(nèi)心便有了陽(yáng)光的普照，滋潤(rùn)著愛(ài)的心田。小時(shí)候，母親的微笑是我的陽(yáng)光，我無(wú)法忘記母親嘴邊常常掛著的溫柔，它們像花兒在她臉上綻放，所以我用我的眼，小心翼翼地把它收藏，因?yàn)樗鼈兪菭N爛的陽(yáng)光！小時(shí)候，奶奶的撫摸是我的陽(yáng)光，我無(wú)法忘記那蘊(yùn)含愛(ài)意的撫摸，她像溫暖的寶石般柔潤(rùn)，在我臉上,身上閃爍，所以我用我的心靈，小心翼翼地把收藏，因?yàn)樗鼈兪菧嘏年?yáng)光！

長(zhǎng)大了，我發(fā)現(xiàn)愛(ài)是一輪紅日，一束陽(yáng)光。

我們隔壁有一位女孩子，大家嫌她丑，嫌她臟，見(jiàn)到了她都躲起來(lái)，沒(méi)人去碰她，還經(jīng)常有人歧視她，小小的她，心靈受到多么大的傷害呀!有一次，我下樓正好看到一個(gè)男生把她踢倒了，像對(duì)待腳下的石子。幾個(gè)旁觀的男生，視若無(wú)睹，冷淡漠然，不屑分明寫(xiě)在他們的臉上，誰(shuí)也沒(méi)有要扶起她的意思。恰在此時(shí)，一個(gè)女孩子扒開(kāi)男生，從后面擠了出來(lái)，扶起了她，讓她休息一會(huì)兒，很多同學(xué)都“哎呀”了一聲。我的心為之顫動(dòng)，為之震撼，善良與憐憫之心驚醒，正義讓我勇氣倍增?！耙蝗簺](méi)用的！”我呵斥著男生。漸漸地人群里七嘴八舌都在指責(zé)他們，男孩子們灰溜溜地逃走了，女孩的臉上露出了久違的陽(yáng)光。從此，她在愛(ài)的陽(yáng)光下變得開(kāi)朗和勇敢起來(lái)。

其實(shí)，自豪也是一束陽(yáng)光。

在考試發(fā)卷時(shí)，每當(dāng)老師念到第一名時(shí)，全班都會(huì)向她投許贊美的目光，在老師表?yè)P(yáng)誰(shuí)時(shí)，大家都會(huì)敬佩她。每當(dāng)我跑完運(yùn)動(dòng)會(huì)項(xiàng)目時(shí)，大家總會(huì)給我鼓掌，說(shuō)多虧了我之類的話，因?yàn)槲遗芰撕妹?。那時(shí)，我感到陽(yáng)光正圍攏著我，再累也值了。

現(xiàn)在，我發(fā)現(xiàn)母親的嘮叨也是七彩的陽(yáng)光，它豐富多彩，姿態(tài)萬(wàn)千，充斥在生活的各個(gè)角落，讓我無(wú)法忽略這種愛(ài)；父愛(ài)的奔波也是一種陽(yáng)光，像冬日里的暖陽(yáng)輕撫著我，它是黑夜里的一盞燈，為我照亮了前進(jìn)的方向。

直到現(xiàn)在，我認(rèn)為快樂(lè)是一種偉大的陽(yáng)光，正因有了快樂(lè)，現(xiàn)在的我才會(huì)這么幸福；正因有了快樂(lè)，我才會(huì)擁有現(xiàn)在的一切！陽(yáng)光是快樂(lè)向上，積極進(jìn)取的代名詞；陽(yáng)光是兒童臉上蕩漾的笑容；陽(yáng)光是好好學(xué)習(xí)，天天向上；陽(yáng)光是......

陽(yáng)光，無(wú)處不在，只要細(xì)心留意，那一個(gè)個(gè)溫暖的時(shí)刻，那一個(gè)個(gè)感人的瞬間，那一種種美好的感覺(jué)，那一種種幸福的感觸，那一個(gè)個(gè)發(fā)自內(nèi)心的微笑......

陽(yáng)光少年作文 篇13

人人都說(shuō)他是一顆“定時(shí)炸彈”，時(shí)不時(shí)就會(huì)爆炸。所幸的是他只是一顆“笑笑彈”只要哪里有他哪里就會(huì)發(fā)出一陣哄堂大笑，他有光鮮的幾部名著的人物特點(diǎn)，他就是我的鐵哥們兼同桌——彭祥麟。

《西紀(jì)行》中的孫悟空能上天入地，什么也不怕，而彭祥麟雖不能上天入地，但他的單打絕對(duì)可以和孫悟空媲美。早一段時(shí)間學(xué)校里盛傳有一個(gè)居民樓的屋子里鬧鬼，十分可怕。可彭祥麟仍是硬帶著一些人闖蕩了鬼屋。那天彭祥麟自告奮勇的沖在了最前面。忽然，一個(gè)燈一閃一爍，大家都認(rèn)為有人故意安燈恐嚇我們。

結(jié)果一看，竟然沒(méi)有人。整理時(shí)，同學(xué)們都嚇破了膽，連邁腿的力氣也沒(méi)有了。彭祥麟也走在哪里，可腿是硬的。他拍拍胸脯說(shuō)：“有什么好怕的？不就是聲控?zé)魡?？”他的話立刻奏了效，大家那顆慌亂的心整理時(shí)得到了安撫。

有一個(gè)人叫智多星吳用，而彭祥麟也是學(xué)習(xí)中得吳用。一天上數(shù)學(xué)早自習(xí)，當(dāng)我們都明白了之后，周子燁又提出了新的問(wèn)題，彭祥麟當(dāng)即立中斷否定了周子燁的說(shuō)法，說(shuō)：“那不是個(gè)扇形，而是個(gè)半圓?！迸硐轺胗捎谶@句話得到大家的大拇指。

這就是我熟悉的彭祥麟。

陽(yáng)光少年作文 篇14

一陣微風(fēng)吹來(lái)，陽(yáng)光下的綠茵場(chǎng)閃著金光。一面面五顏六色的彩旗在風(fēng)中招展，一張張笑臉在藍(lán)天下綻放……今天，是一個(gè)特別的日子——足球聯(lián)賽。

下午，第二課的下課鈴一打響，姚老師就帶著我們和足球隊(duì)員們整裝進(jìn)場(chǎng)了。我激動(dòng)萬(wàn)分，手執(zhí)橫幅，準(zhǔn)備為運(yùn)動(dòng)員們加油呢！

你瞧，比賽還有兩分鐘就開(kāi)始了，可我們班的小運(yùn)動(dòng)員們都等不及了。身著藍(lán)色隊(duì)服的他們，格外精神，一個(gè)個(gè)摩拳擦掌，迫不及待地做著熱身運(yùn)動(dòng)。

只聽(tīng)裁判員“嗶”的一聲哨響，我方隊(duì)員與敵方——六班隊(duì)員都準(zhǔn)備就緒，蓄勢(shì)待發(fā)。又是一聲“嗶”響，激烈的比賽便正式拉開(kāi)帷幕。

比賽一開(kāi)始，雙方隊(duì)員就“扭打”在一起，不停地用腳爭(zhēng)著球，都不甘示弱。運(yùn)動(dòng)員們?cè)趫?chǎng)上奮力拼搏，我們啦啦隊(duì)也不甘示弱。我立即展開(kāi)橫幅，和施安憶一起將其高高舉起?！傲嗉佑?！快樂(lè)中隊(duì)加油！”對(duì)方球員顯然是被我們整齊劃一的加油聲嚇傻了，停頓了兩秒。這下可好了，我方球員抓住機(jī)會(huì)，奮力一踢，成功拿到了主動(dòng)權(quán)，球飛快地向?qū)Ψ角蚓W(wǎng)跑去，“要進(jìn)了嗎？”全場(chǎng)的人都安靜了下來(lái)，大家的心都提到了嗓子眼兒，“哎呀！”球與球網(wǎng)擦肩而過(guò)，

“就差一點(diǎn)點(diǎn)！”我們有些懊惱，因?yàn)閷?duì)方球員一定不會(huì)再松懈了，想要再搶到球就難了。

時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)地過(guò)去了，很快上半場(chǎng)結(jié)束了。經(jīng)過(guò)五分鐘的休息和調(diào)整，下半場(chǎng)開(kāi)始了，目前的比分還是0：0。

下半場(chǎng)一開(kāi)始，雙方隊(duì)員都卯足了勁兒，誰(shuí)也不讓誰(shuí)進(jìn)球，比分一直僵持不下。就在這時(shí)，我方一位球員的一個(gè)漂亮的傳球，成功地把球傳給了張燁。主力隊(duì)員張燁動(dòng)如脫兔，以迅雷不及掩耳之勢(shì)的速度，避開(kāi)了所有阻撓，直奔網(wǎng)前，大力一踢，“耶！球進(jìn)了！”

張燁成功獲得一分，我們立刻歡呼雀躍，激動(dòng)萬(wàn)分！

在接下來(lái)的時(shí)間里，我們隊(duì)轉(zhuǎn)攻為守，一直不讓對(duì)方有進(jìn)球的機(jī)會(huì)?！拔?、四、三、二、一！”比賽結(jié)束了！我們以1：0獲勝了！

太陽(yáng)溫暖地照射在這群陽(yáng)光少年的身上?！翱鞓?lè)中隊(duì)，激情加倍！快樂(lè)中隊(duì)，出類拔萃！”

陽(yáng)光少年作文 篇15

我是朝氣蓬勃。熱情爽朗?；顫娍蓯?ài)。熱愛(ài)糊口的陽(yáng)光少年。對(duì)糊口有夸姣的追求，對(duì)前途有弘遠(yuǎn)的理想。

有人說(shuō)過(guò)”‘少年兒童是早晨七八點(diǎn)鐘的太遙遠(yuǎn)，是祖國(guó)的花朵?！拔覀兪浅跎奶?yáng)，是陽(yáng)光少年，是祖國(guó)的花朵，是國(guó)家的但愿，是新世紀(jì)的接班人。為此，我感到無(wú)比的驕傲與自豪。要讀好書(shū)，學(xué)好本領(lǐng)，做個(gè)名副實(shí)在。。素質(zhì)全面的讀書(shū)人。我天天都在知識(shí)的海洋里遨游，領(lǐng)略古今中外的歷史文化。人情風(fēng)俗。知識(shí)是精神食糧，給了我財(cái)富，給了我氣力。

讀書(shū)，讓我懂得了如何去分辨人間的真。善。美，熟悉到這個(gè)世界的假。丑。惡。讀書(shū)，讓我熱愛(ài)糊口，對(duì)糊口有沒(méi)好的追求。在家里。有慈愛(ài)的母親和嚴(yán)肅的父親；在學(xué)校，有和藹可親的老師和活潑可愛(ài)的同學(xué)。讀書(shū)，讓我樹(shù)立了崇高的理想和偉大的抱負(fù)。我想成為一名教師，他們無(wú)私奉獻(xiàn)。不求回報(bào)的敬業(yè)精神，讓我佩服與打動(dòng)。為了實(shí)現(xiàn)我的理想，不管碰到什么難題，我都要刻服它，并且迎難而上，奮勇前進(jìn)。我相信：沒(méi)有爬不外的山，沒(méi)有涉不外的河，只要有決心信念和耐心。讀書(shū)，讓我增長(zhǎng)了知識(shí)，熟悉了社會(huì)的人生百態(tài)，了解了世界的人情風(fēng)俗。此時(shí)，我要高聲對(duì)全世界說(shuō)；我是陽(yáng)光少年，我在知識(shí)的海洋里遨游，健康成長(zhǎng)......

陽(yáng)光少年作文 篇16

轉(zhuǎn)眼間，又到了六月，六一也就到了。在這天，我們是最快樂(lè)最幸福的！但有些人，在這天最辛苦的。

六一兒童節(jié)到了，當(dāng)然少不了六一節(jié)目了！每當(dāng)我們看到跳舞的同學(xué)，終是會(huì)說(shuō)一聲：“他們可真辛苦呀！”但是，還有人比他們更辛苦。六一舞蹈是老師選的，也是老師排的，論辛苦論付出還是老師。但當(dāng)我們?cè)谖枧_(tái)上表演舞蹈時(shí)，出彩的是我們，而不是老師。他們是在舞臺(tái)背后默默奉獻(xiàn)的人。知道他們的人并不多，但他們卻沒(méi)有任何怨言，在他們看來(lái)，我們?cè)谖枧_(tái)上出色的表演就是對(duì)他們最好的回報(bào)。

六一舞蹈最精彩的地方是動(dòng)作，最美麗的是服裝。六一服裝當(dāng)然是父母買了，在我們看來(lái)賣服裝不過(guò)是幾十幾百塊錢的事情，你們知道嗎？在你們開(kāi)來(lái)這些不起眼的錢卻是父母辛辛苦苦賺來(lái)的。在他們看來(lái)每一元錢都是用千百滴汗水換來(lái)的，無(wú)比珍貴。

除了老師和父母的關(guān)愛(ài)，來(lái)自社會(huì)的關(guān)心也是不可缺少的。就比如說(shuō)我們學(xué)校就受到許多來(lái)自政府的幫助。山西政府為我們捐了兩個(gè)籃球框架河流個(gè)乒乓球臺(tái)。今年六一我們就收到了政府的30箱娃哈哈礦泉水，讓我們可以邊看六一節(jié)目邊喝水解渴。

身為21世紀(jì)的小學(xué)生，我們受到了許多人的關(guān)心和關(guān)懷，他們就像照亮世界的太陽(yáng)，我們就像一朵朵含苞待放的花朵，太陽(yáng)為花朵了最溫暖的陽(yáng)光，而花朵則只需要努力開(kāi)放。我相信，我們一定能在最溫暖的陽(yáng)光下開(kāi)出麗的花朵！

陽(yáng)光少年作文 篇17

陽(yáng)光，代表著生動(dòng)、開(kāi)暢、主動(dòng)進(jìn)取的性質(zhì)！只要你稍微留意，就會(huì)發(fā)覺(jué)，本來(lái)我們的身旁，有非常多的陽(yáng)光少年！

在深圳第二公共病院，201病房里，一名朽邁、腳穿拖鞋的、白血病中期的男孩，正在窗邊，看著窗外的其余孩子高興地-游戲的樣子入迷。他期待能本人沒(méi)有疾病，與其余人一樣健健壯康、快愉快樂(lè)，具有優(yōu)美的童年！他憤恨本人的悲慘，憤恨本人生在這窮苦的家庭。若不是由于家庭的痛苦，我就能夠整日面帶淺笑大地對(duì)生活，對(duì)本人充溢決心了。然而，此刻，連老師、同學(xué)都不來(lái)看我了，并且，還沒(méi)有充實(shí)的醫(yī)藥費(fèi)給我調(diào)節(jié)，雖然爸爸、媽媽都安撫我，鼓舞我，但是我了解，家里窮苦，給不起醫(yī)藥費(fèi)。我只能以少吃藥的步驟幫爸爸、媽媽節(jié)約錢哎！想著，男孩嘆了一口氣，抽泣了起來(lái)。正在這時(shí)候，男孩的爸爸、媽媽進(jìn)入了。男孩趕快擦去眼角邊的眼淚。爸爸淺笑著說(shuō)：孩子，別擔(dān)憂醫(yī)藥費(fèi)的事，錢的工作，爸爸來(lái)想方法，毋庸你惦念。爸爸拍了一下胸脯，好有決心。孩子，你靜心養(yǎng)痾，等你的病好了，媽帶你去海邊玩，你不是常說(shuō)，你想去海邊玩沙嗎？嗯，媽媽，我會(huì)的！男孩偽裝喜悅的說(shuō)。我跟你媽出去一下，你在這乖乖的呆著??！嗯！男孩兒顯露了會(huì)意的淺笑。就在男孩的爸爸、媽媽剛走沒(méi)多久時(shí)，男孩的老師、同學(xué)拎著生果籃、課原本探望男孩。同學(xué)們有的對(duì)男孩說(shuō)：林鑫磊，你不要傷心，我和老師、同學(xué)們都會(huì)幫你補(bǔ)課，協(xié)助你的！有的說(shuō)：林鑫磊，你毋庸喪氣，我們和老師都會(huì)幫你度過(guò)難關(guān)的，加油，我相信你！老師說(shuō)：林鑫磊同學(xué)，你不要誤解，我們那么多天沒(méi)來(lái)看你，這是由于，我們學(xué)校了解你家景窮苦，特別進(jìn)行了愛(ài)心捐幕典禮，為你籌夠醫(yī)藥費(fèi)！男孩蒼白的臉上浮起了一絲淺笑，說(shuō)：感謝，感謝你們，為我惦念，感謝你們安撫我，鼓舞我，感謝！我肯定不會(huì)讓你們失望的！大家都圍到男孩身旁，搶著為他補(bǔ)習(xí)！男孩盡管身患疾病，不過(guò)，也塞翁失馬，讓他了解了，有那么多的人關(guān)懷他，愛(ài)他，為他擔(dān)憂！在大夫辦公室里，大夫?qū)δ泻⒌陌职帧寢屨f(shuō)：男孩的狀況又惡化了，你們肯定要讓他對(duì)本人有決心，這樣也會(huì)有利于他的病情！

男孩的信托，陽(yáng)光開(kāi)暢的性質(zhì)，又漸漸地回到了他的身上。他的學(xué)問(wèn)愈來(lái)愈充實(shí)，成績(jī)也愈來(lái)愈好，他以至在班里的成績(jī)出類拔萃。他從來(lái)準(zhǔn)時(shí)吃藥，由于，他覺(jué)得，本人過(guò)去的見(jiàn)解是錯(cuò)的，此刻，男孩主動(dòng)的合營(yíng)大夫的工作，不會(huì)像過(guò)去一樣，找這個(gè)托辭，那個(gè)托辭不合營(yíng)大夫了。他變得主動(dòng)進(jìn)取，變得生動(dòng)、開(kāi)暢了，他經(jīng)常說(shuō)：一個(gè)人假如沒(méi)有主動(dòng)進(jìn)取的精神，陽(yáng)光的性質(zhì)，那么在世還有啥意思呢？我傷心成天是成天，我高興成天是成天，我為何要讓本人那么累呢？我為何不開(kāi)高興心的，懷著陽(yáng)光的性質(zhì)去面臨新的成天呢？當(dāng)爸爸、媽媽擔(dān)憂男孩的病情時(shí)他還積極安撫爸爸、媽媽：爸爸、媽媽，不妨，所有總會(huì)好的，你們-平常積福積徳，上天肯定會(huì)庇佑我的！父母發(fā)現(xiàn)孩子那么陽(yáng)光，本人也高興了！當(dāng)爸爸、媽媽再去問(wèn)大夫男孩的病情時(shí)，大夫說(shuō)：男孩的病情好了非常多，此刻，也有了和男孩協(xié)同的骨髓了，霎時(shí)就能夠施行移植手術(shù)了！他們聽(tīng)了不堪欣喜。他們把這個(gè)好動(dòng)態(tài)告知了男孩，男孩也更喜悅了！

20xx年9月15日，經(jīng)過(guò)大夫深遠(yuǎn)的12個(gè)小時(shí)的勤奮，林鑫磊的移植手術(shù)總算成功地完成了！爸爸喜悅地說(shuō)：兒子，我們奔跑幾年沒(méi)有徒然?。∧愕陌籽】偹愫昧?，等你出院了，我們就去海邊玩！他沖動(dòng)地留住了眼淚。好！男孩喜悅的說(shuō)。

大家看，陽(yáng)光進(jìn)取的精神是不是很重大！讓我們一塊爭(zhēng)做陽(yáng)光少年吧！

月朔:胡璨

陽(yáng)光少年作文 篇18

今天，我們來(lái)談?wù)劇鲫?yáng)光少年，展自我風(fēng)采’’這一話題。

陽(yáng)光少年，自然是要有陽(yáng)光般的朝氣和健康的體魄。我們學(xué)校就在這一方面做的很好。我們每天都有課間操，有時(shí)還下樓做大課間，并且我們還是足球特色學(xué)校，每年都會(huì)舉行班級(jí)足球聯(lián)賽。我們學(xué)校還有足球班，籃球班等特色班。接下來(lái)就來(lái)談?wù)勎野?。我從兩歲就有鼻炎，就沒(méi)有太多人跟我交朋友。做游戲使我不能長(zhǎng)跑。就有很多游戲做不了，這使我很孤獨(dú)。并且我還肥胖，但我從學(xué)校受到教育，堅(jiān)信鍛煉能使我病情好轉(zhuǎn)并瘦下來(lái)，我便下決心要鍛煉。媽媽說(shuō)陪我鍛煉，要從家跑到東風(fēng)渠， 并且早晚都要跑。第一次跑的時(shí)候，我剛開(kāi)始動(dòng)力十足，不一會(huì)兒就跑了三四百米?？蓾u漸地，我明顯體力不支。速度比原來(lái)慢了一倍，我想停下來(lái)喘口氣，可媽媽說(shuō)堅(jiān)持，堅(jiān)持，再堅(jiān)持，堅(jiān)持就是勝利，我只好繼續(xù)跑。后來(lái)，我體力已嚴(yán)重透支，跑的比烏龜還要慢。但是，我憑著堅(jiān)定的信念咬牙堅(jiān)持。終于，目的地已近在咫尺，我一步三晃地達(dá)了東風(fēng)渠。從此，我越跑越輕松，到現(xiàn)在我已經(jīng)能很輕松地跑完全程，并且不怎么累。我的病情也大有好轉(zhuǎn)，我的朋友也越來(lái)越多。這使我變得更健康更快樂(lè)更自信更陽(yáng)光！

你們看，鍛煉是不是有很大的好處！我們的學(xué)校運(yùn)用這樣的教育方式，將來(lái)不知會(huì)有多少孩子受益匪淺，他們一定會(huì)對(duì)母校感激不盡的。