陽(yáng)光少年觀后感

我們從小就開始接觸寫作，寫作促使我們更善于發(fā)現(xiàn)身邊的一切，平時(shí)生活中我們可以多背誦一些優(yōu)秀的作文，那么寫好一篇作文需要注意些哪些問題呢？考慮到你的需求，小編特意整理了“陽(yáng)光少年觀后感”，供你參考，希望能幫到你。

陽(yáng)光少年觀后感 篇1

人活著是為了什么？是為了破壞環(huán)境，為了傷害他人，為了損人利己，還是為了危害社會(huì)。不不不，人活著是為了回報(bào)社會(huì)、振興中華、報(bào)答祖國(guó)。

在我讀的《陽(yáng)光少年》一文中的北京奧運(yùn)會(huì)男子體操雙扛冠軍李小鵬。他從15歲就參加國(guó)家體操隊(duì)，很多次獲得金牌，享受了很多榮譽(yù)?？墒窃诘难诺鋳W運(yùn)會(huì)中，體操男隊(duì)遭遇了滑鐵盧，他受到了嚴(yán)重影響，只拿了一枚銅牌，他哭了，因?yàn)檫@本來(lái)是他運(yùn)動(dòng)生涯最巔峰，但后來(lái)他想通了，他想四年后的奧運(yùn)會(huì)他還有機(jī)會(huì)。但是命運(yùn)給他開了一個(gè)玩笑，他小腳受傷，多次手術(shù)終于在傷愈復(fù)出并在世界杯決賽上獲得雙杠金牌。就在人們認(rèn)為李小鵬完美復(fù)出時(shí)，他右腳5跖骨粉碎性骨折傷得很嚴(yán)重。隨著鄒凱、陳一冰等年輕小將的崛起，甚至有人認(rèn)為他不會(huì)出現(xiàn)在北京奧運(yùn)會(huì)賽場(chǎng)上，但他憑借著頑強(qiáng)的毅力，在第16個(gè)世界冠軍中，李小鵬在雙杠個(gè)人賽中以絕對(duì)優(yōu)勢(shì)摘得金牌。他當(dāng)之無(wú)愧地成為中國(guó)男子體操第一人，回頭看看他頑強(qiáng)的經(jīng)歷，任何的贊譽(yù)送給他都不為過(guò)。在北京奧運(yùn)會(huì)后，有一個(gè)人問他，你是怎樣再次奪冠的，他說(shuō)：“從哪里跌倒就從哪里爬起，而且還要爬得更高”。讀到這里我深深的受到啟發(fā)，我們要像李小鵬那樣，不管遇到任何困難，任何打擊，我們不要灰心、不要放棄，都要往好的方面去想去努力，只要自己有信心有決心不管多大的困難、多大的打擊我們都能夠克服、都能夠戰(zhàn)勝。

雖然人生多多少少都會(huì)有挫折，但是俗話說(shuō)的好“失敗乃成功之母”。同學(xué)們讓我們一起去克服每一個(gè)困難、每一次挫折。讓我們一起努力做一個(gè)回報(bào)社會(huì)、振興中華的新一代陽(yáng)光少年！

陽(yáng)光少年觀后感 篇2

“你要靜候，在靜候，就算失收，始終要守……”這句歌詞來(lái)自黃偉文作詞的歌曲《葡萄成熟時(shí)》。一直以來(lái)，我都極為鐘愛這句歌詞。

堅(jiān)持難能可貴。從《陽(yáng)光校園 我們是好伙伴》這本書中，卻讓我看到了許許多多堅(jiān)持不懈的人。

周明珠，一個(gè)普通的無(wú)錫姑娘。一歲多的時(shí)候因高燒患上了小兒麻痹癥，成為殘疾人。可幾十年來(lái)，她一直努力克服著病痛，憑著毅力寫下了十幾萬(wàn)字的自傳小說(shuō)，并擔(dān)任了一檔為殘疾人朋友開辦的節(jié)目的主持。自小殘疾，若是一個(gè)普通人，恐怕單純生活下去都會(huì)覺得痛苦困難，可她卻用自己殘缺的身體譜寫出了生命最燦爛的樂章。

還有那個(gè)極為出名的馬云。說(shuō)起馬云，想必你都能聯(lián)想到阿里巴巴，淘寶，天貓，支付寶等等。沒錯(cuò)，這些平臺(tái)都為喜歡逛街購(gòu)物的人群帶來(lái)了前所未有的視覺享受以及網(wǎng)購(gòu)體驗(yàn)。阿里巴巴在紐交所上市不久市值就超過(guò)了Facebook。綜合數(shù)據(jù)表明馬云創(chuàng)立的淘寶、天貓等網(wǎng)站給很大一部分的消費(fèi)群體帶來(lái)了質(zhì)量高又方便快捷的購(gòu)物體驗(yàn)——坐在家可以不用出門就可以拿到包裹，而且收到的產(chǎn)品比實(shí)體店的還要便宜好看。阿里巴巴的確為互聯(lián)網(wǎng)服務(wù)模式帶來(lái)了一次革命，很大程度上改變了人們的消費(fèi)觀，有人說(shuō)甚至它改變了中國(guó)的實(shí)體經(jīng)濟(jì)。然而，馬云的創(chuàng)業(yè)之路并不是一帆風(fēng)順的。在尚未創(chuàng)業(yè)之前，馬云買過(guò)小商品，買過(guò)花，還做過(guò)推銷員。在決定創(chuàng)業(yè)后，他的初始資金只有東拼西湊的兩萬(wàn)元。阿里巴巴創(chuàng)始之初的艱難與困苦是無(wú)法想象的。馬云靠著一種近乎執(zhí)念的毅力，一步步堅(jiān)持下來(lái)，終于在今天完美締造了一個(gè)屬于自己的電商王國(guó)。

路漫漫，將這條路走到頭靠的就是在困難時(shí)決不放棄的決心。待到你一次又一次的失收后，你總會(huì)看到，葡萄已熟透。

陽(yáng)光少年觀后感 篇3

未來(lái)還有很長(zhǎng)的路要走。我一定會(huì)迎接更大的挑戰(zhàn)，但我也會(huì)勇敢地向前邁進(jìn)。陽(yáng)光青年，我們是好搭檔。讀完后，歡迎閱讀。

陽(yáng)光少年我們是好伙伴讀后感一：我們的校園，是我們學(xué)習(xí)的天地，是我們游戲的世界，也是我們生活的地方。

現(xiàn)在，讓我介紹一下我們的校園！

進(jìn)入校園，映入眼簾的是我們的象征——校雕，校雕的底部是三本又大又紅的書組成的，下面的書最大，中間的第二大，上面的最小，上面寫著金光閃閃的四個(gè)大字——“知識(shí)殿堂”，校雕中間是一只大“手”，上面有幾只金銀發(fā)光的和平鴿，向又高又藍(lán)的天空飛去，代表著我們的夢(mèng)想會(huì)像和平鴿一樣越飛越高，飛到太陽(yáng)身邊，最上面有一顆閃閃發(fā)光的明珠，代表著我們?cè)谛@里生根發(fā)芽，最后成為一顆耀眼、明亮、堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、讓人贊美的東方明珠。

穿過(guò)學(xué)校的雕塑，就是操場(chǎng)，操場(chǎng)很大，很寬。操場(chǎng)是用糖果形狀的磚砌成的，黃、綠、紅五顏六色，美極了！

過(guò)了操場(chǎng)，就是升旗臺(tái)。升旗臺(tái)分三層，是用大紅磚鋪成的，非常光滑，升旗臺(tái)的周圍是用十幾根銀柱和銀鏈連在一起的，像十幾位士兵手拉著手一起保衛(wèi)國(guó)旗，銀柱的外圍由三圈花朵簇?fù)碇?/p>

春天，是梅雨季節(jié)，茶花開放，有的是花骨朵，豐滿得像個(gè)大肚子，有的像乒乓球，有的像桃子。有些花，像一張笑臉，很漂亮。真是“萬(wàn)綠從中一點(diǎn)紅”啊!

夏天，石榴開花了，最美的在小樹上數(shù)吧。有的低著頭，像害羞的小姑娘。有的聚在一起，好像在開會(huì)，有的昂首挺胸，像一位將軍從高處俯視，就好像樹上著火了。

秋天，桂花開放，黃花盛開，一簇簇，一簇簇，擁擠不堪。真是“八月桂花十里飄香”啊!

冬天，大雪紛飛，正式臘梅閃亮登場(chǎng)的時(shí)候。別看臘梅，它的花很小，但它的刺鼻香味是你無(wú)法抗拒的。不愧是“一枝獨(dú)秀”啊!

雖然我們的校園不是最美的，但在我心目中，卻是最美的風(fēng)景！

我愛我們的校園!

陽(yáng)光少年我們是好伙伴讀后感二：有一種冰棒叫“陽(yáng)光少年”，外表淡綠，有些青蘋果的味道，里面夾著酸梅果醬，下層是巧克力冰淇淋。

我們班上也有個(gè)“陽(yáng)光少年”，他就坐在我旁邊。每逢夏天，陽(yáng)光少年總愛吃“陽(yáng)光少年”。因?yàn)樵跓霟岬年?yáng)光下，“陽(yáng)光少年”顯得很好吃，世上好吃的冰棒不少，陽(yáng)光少年卻偏愛吃“陽(yáng)光少年”。

秋風(fēng)沙沙作響，陽(yáng)光很簡(jiǎn)單：一條牛仔褲和一件休閑外套。他笑我“胖”，因?yàn)槲冶人┑枚唷?/p>

他的手指修長(zhǎng)、蒼白，可以和彈鋼琴的女孩子比美;說(shuō)起話來(lái)，尖尖的臉和端莊的嘴配合得極好，嘴像女孩子一樣說(shuō)得飛快，臉上帶有淺淺的笑容。班上的女孩子總愛叫他“妹妹”。他在班上有兩個(gè)“死黨”，一個(gè)是不愛當(dāng)女生的“作文狂”，另一個(gè)是長(zhǎng)著一雙含情脈脈的眼睛的語(yǔ)文課代表。

一天，天氣突然變冷了。到了中午，下起了傾盆大雨。我和曉晴沒有帶傘。于是，我們?nèi)ナ程贸燥?，食堂就是不賣菜。我們只好出去吃。

我實(shí)在很餓，打算同風(fēng)雨“作斗爭(zhēng)”，沖出去吃飯。這時(shí)，陽(yáng)光少年放下手中的書，遞過(guò)一把火紅的雨傘給曉晴，微笑著說(shuō)：“你們女生是經(jīng)受不了風(fēng)雨的，不要誤會(huì)，我的意思是說(shuō)你們淋了雨，以后老了身體就會(huì)多病，就會(huì)……”他卻不打算再說(shuō)下去，飛快地跑進(jìn)了雨簾。

我和曉晴吃完了午飯，曉晴說(shuō)：“其實(shí)我們班的男生并不那么壞，是吧?”我詭譎地笑了，說(shuō)：

“怎么，感動(dòng)了?”曉晴害羞地拍打我的背，說(shuō)：“去你的!

瞎說(shuō)什么呀?”

有一次，我發(fā)了好幾天的高燒，缺少很多課堂筆記。特別是數(shù)學(xué)筆記，要知道，我們的數(shù)學(xué)課是“一日千里”呀!到了自習(xí)課的時(shí)間，我不好意思地四處借筆記，大家都愛理不理的。

沒辦法，我只好向陽(yáng)光少年借，他說(shuō)：“這個(gè)這個(gè)嘛，待會(huì)兒吧!”可惡!

這是推托之辭。我想，小氣鬼，既然這樣，就算了吧。想著，正當(dāng)我伸手去抽屜拿作業(yè)本做作業(yè)時(shí)，卻碰了一個(gè)硬殼，這就是陽(yáng)光青春筆記本。

好家伙，我說(shuō)話的時(shí)候把筆記本放進(jìn)去了。我感激地說(shuō)了一聲：“謝謝。

”誰(shuí)知他反倒不好意思地說(shuō)：“it′s pleasure!”(很榮幸的意思)。

過(guò)了一會(huì)兒，語(yǔ)文老師進(jìn)來(lái)了，他讓全班讀《紀(jì)念白求恩》這一課的最后一段。大家朗朗地讀了起來(lái)。我想：

陽(yáng)光男孩不是白求恩那種不自私的精神嗎？

大家喜歡看什么書，只要陽(yáng)光少年有，他便借給別人看，像《三重門》、《零下一度》什么的。他不崇拜韓寒，但他非常熱衷于購(gòu)買韓寒的書。很難理解。也許他喜歡韓寒的黑色幽默。但愿陽(yáng)光少年成為有名的作家。

總之，陽(yáng)光燦爛的青春讓每個(gè)人的心中充滿了溫暖和希望。他總是說(shuō)：“潘多拉的盒子放出了仇恨痛苦等等一百零八個(gè)妖怪，希望卻深深地藏在盒底。

現(xiàn)在我把盒子底部的希望釋放給人們。人們永遠(yuǎn)不會(huì)放棄希望和陽(yáng)光?！边@是他的格言。

陽(yáng)光少年像“陽(yáng)光少年”冰棒一樣，酸酸的、甜甜的、冰冰的、滑滑的，令人回味。

陽(yáng)光少年我們是好伙伴讀后感三：我有陽(yáng)光一般的熱情，我積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，雖然才是初一的新生，也許有些稚嫩，但也不乏狂妄。

我有陽(yáng)光一般的溫暖。雷鋒叔叔有句話：我要把有限的生命投入到為人民無(wú)限的服務(wù)中去。

我堅(jiān)信，以我清新樸俗的理念，加上我和同學(xué)之間的友誼，我會(huì)做得更好。我盡心盡力為同學(xué)服務(wù)，做老師我是孝敬父母的好孩子，泡泡茶、捶捶背，這是給勞累了一天的父母的最好的報(bào)答：自己的事自己做，雙休日幫父母做點(diǎn)家務(wù);最讓父母感到滿意的是周日我把燒早飯的“活”承包了，這樣，父母就可以難得地、舒服地多睡一會(huì)兒了。

客人來(lái)了，我會(huì)主動(dòng)送茶和水。平時(shí)爸爸媽媽都希望我做點(diǎn)什么，我會(huì)及時(shí)去做，盡力去做，所以在家里我是一個(gè)孝順陽(yáng)光的男孩。

從小到大，老師的表?yè)P(yáng)，家長(zhǎng)的鼓勵(lì)，學(xué)生的羨慕，都是一帆風(fēng)順的。但我不想成為溫室里的花。我寧愿做暴風(fēng)雨中的松柏。人的生活不能平靜，只有在風(fēng)雨過(guò)后才能重新站起來(lái)才是堅(jiān)強(qiáng)的。

即使這次“陽(yáng)光少年”活動(dòng)我失敗了，我也會(huì)高舉雙手，很瀟灑，很有風(fēng)度地說(shuō)“我失敗了，但我不是弱者?！币?yàn)椋癷 am never afraid of failure,i never give up” 永遠(yuǎn)是我的人生信條。

我認(rèn)為這次演講比賽的結(jié)果不重要。重要的是我今天有勇氣挑戰(zhàn)自己。不管結(jié)果如何，我都會(huì)微笑面對(duì)！

笑過(guò)、哭過(guò)、彷徨過(guò);

輸過(guò)、贏過(guò)、拼搏過(guò);

揚(yáng)起嘴角，燦爛的執(zhí)著;

揮手告別，曾經(jīng)的迷惑;

大聲歡笑，迎接美好的未來(lái)

看，鏡中的笑臉;

鏗鏘地說(shuō)：

明天的名單上：

有你，有我，更有他

我相信：世事洞明皆學(xué)問，人情練達(dá)即文章，希望各位同學(xué)和老師能給我一次機(jī)會(huì)，投我一票。

陽(yáng)光少年觀后感 篇4

昨天我讀了《陽(yáng)光少年》，被這個(gè)故事深深的感動(dòng)了。故事講的是：甘肅省平?jīng)鍪杏袀€(gè)叫張曉的男孩，父親早逝。他從5歲開始，克服了旁人難以想象的困難，不嫌臟，不嫌累，精心侍奉癱瘓?jiān)诖驳哪赣H。在小學(xué)階段，年年都是學(xué)校的三好生。在學(xué)習(xí)上，他和同學(xué)們互相幫助；生活上，他樂于助人，關(guān)愛他人。用自己的行動(dòng)實(shí)踐著“百善孝為先”的傳統(tǒng)美德。

看看故事中的張曉，再看看同學(xué)們和我，哪一個(gè)不是爸爸媽媽的掌上明珠。天有不測(cè)風(fēng)云，三年前，媽媽得了骨質(zhì)增生，雙腳走路不太方便，只能在家做點(diǎn)輕微的家務(wù)活。爸爸為了能早日給媽媽籌手術(shù)費(fèi)，外出打工了。家里一下亂了套，照顧弟弟的責(zé)任落到我的頭上，慢慢地，我覺得弟弟越來(lái)越不討人喜歡，淘氣、喜歡吃零食，家里經(jīng)常被他弄得亂七八糟的，更可惡的是喜歡跟媽媽打小報(bào)告。媽媽經(jīng)常批評(píng)我沒照顧好弟弟。一受到媽媽批評(píng)，我就和她慪氣，有時(shí)干脆不到學(xué)校讀書。我傷透了媽媽的心啊。

凌晨做飯，寒夜縫衣，雨天拖著病腿送傘，生病時(shí)夜以繼日的守護(hù)，想著這些我的眼淚止不住地往下流：媽媽，對(duì)不起！女兒不孝！

我一人靜靜的想著：我們都被父母辛辛苦苦的養(yǎng)大，他們從來(lái)不嫌我們煩，更不會(huì)嫌我們臟，可有多少人到了自己的父母老的時(shí)候會(huì)放下自己的孩子去照顧他們呢？更何況現(xiàn)在？

我獨(dú)自站在窗前，享受著窗外的陽(yáng)光，不知不覺中有了一種感觸……那燦爛的陽(yáng)光使我感到溫暖，愜意中使我想到了張曉。他不就正是一個(gè)陽(yáng)光少年嗎？他不就是一個(gè)同太陽(yáng)一樣使人倍受溫暖的男孩兒?jiǎn)幔?/p>

他用他的行動(dòng)告訴了我們?yōu)楹我貓?bào)，他用他自己詮釋了什么叫堅(jiān)強(qiáng)！

或許真的是窮人的孩子早當(dāng)家，他從小便挑起了家庭重?fù)?dān)，克服了常人難以想象的困難，精心侍奉著癱瘓?jiān)诖驳哪赣H。4歲，一個(gè)4歲大的孩子能干什么？我們4歲時(shí)還沉浸在全家人的關(guān)愛中，可4歲的張曉已經(jīng)開始了頑強(qiáng)自立的生活。4歲那年，他開始學(xué)習(xí)煮飯。這時(shí)我的眼前仿佛出現(xiàn)了一個(gè)稚嫩的身影：鍋臺(tái)高，夠不著，他就踩著小板凳，趴在鍋臺(tái)上做飯，時(shí)常被沸出的米湯燙傷胳膊?；蛟S他會(huì)哭，或許他會(huì)喊疼，但我知道他絕對(duì)不會(huì)放棄！因?yàn)樵谝粋€(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人的詞典中不會(huì)有“放棄”這兩個(gè)字！

耳畔一直縈繞著他對(duì)母親說(shuō)的這樣一句話：“媽，你不要怕，有我在，就不讓你餓著?！边@樣一句簡(jiǎn)單的話不禁使我的淚水潤(rùn)濕了眼眶，我不明白這樣一句話為何使我如此感動(dòng)……或許是這份真摯的母子情誼吧！

不知為什么，只覺得張曉與我好親近！是他對(duì)母親的那份愛使我走進(jìn)了她的內(nèi)心世界？是他在學(xué)習(xí)上的堅(jiān)持使我與他靠近？還是他對(duì)所有對(duì)他有幫助人的銘記促使我聽見了他的心語(yǔ)？

此時(shí)此刻，我沐浴著陽(yáng)光，想著這令人溫暖的男孩兒，才真的覺得這世界上的愛好堅(jiān)強(qiáng)、好溫馨！仿佛以后有再大的.困難，只要有愛、只要堅(jiān)持一定會(huì)走下去！

前幾天，我們觀看了話劇《陽(yáng)光少年》，給了我不少啟示。

劇中的班長(zhǎng)是殘疾人，但他的同學(xué)并不嘲笑他，而且還給他關(guān)心與呵護(hù)，他們的班集體在融洽的環(huán)境中進(jìn)步。

劇中還有一個(gè)女孩DD趙娜，她的父母正在鬧離婚，給她的學(xué)習(xí)和心情帶來(lái)了巨大打擊，她每天都生活在憂愁和煩惱中，同學(xué)們知道后，偷偷地以“陽(yáng)光少年”的名義給她的父母寫信，勸阻他們別離婚，希望可以還趙娜一個(gè)溫暖的家。終于，在同學(xué)們的勸說(shuō)下，趙娜的父母重歸于好了，這個(gè)美麗的女孩又找回了以往的笑容。

看了這個(gè)話劇后，我感受到了自己平時(shí)有那么多不應(yīng)該，不應(yīng)該設(shè)有班集體的榮譽(yù)感，不應(yīng)該和同學(xué)之間不團(tuán)結(jié)，更不應(yīng)該為一點(diǎn)點(diǎn)小事而計(jì)較半天。

今后，我應(yīng)該向《陽(yáng)光少年》中的同學(xué)學(xué)習(xí)，不嘲笑殘疾人，同學(xué)之間互相幫助、互相關(guān)心，不吵架。

在21世紀(jì)，這個(gè)信息化、精英化的時(shí)代，更需要協(xié)同合作，集體力量。僅靠一個(gè)人的力量是永遠(yuǎn)也不能成功的，只有團(tuán)結(jié)合作，才能更完美。

在現(xiàn)實(shí)生活中，我缺少的正是集體觀念，沒有團(tuán)結(jié)合作的意識(shí)，我應(yīng)該向陽(yáng)光少年學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)那種團(tuán)結(jié)合作、互幫互助，集體利益高于一切的崇高精神，做一名陽(yáng)光少年。

今天，我懷著無(wú)比激動(dòng)的心情閱讀了《陽(yáng)光少年》這篇文章。滴答滴答，淚水像個(gè)不聽使喚的小孩，滴濺在《陽(yáng)光少年》這篇文章上，讀完后，我的心頭思緒萬(wàn)千。

《陽(yáng)光少年》這篇文章主要寫了5歲的張曉，爸爸因病去世，他無(wú)微不至的照顧癱瘓?jiān)诖驳膵寢專瑢?duì)張曉孝敬母親、自強(qiáng)不息的故事，大家都有所感動(dòng)，伸出援助之手，幫助張曉度過(guò)一次又一次難關(guān)。

張曉就像是我的明鏡，從鏡中，我看到自己是多么幼稚、不懂事啊！我掩卷深思，想到了昨天一個(gè)讓我問心有愧，永遠(yuǎn)也抹不掉的傷疤：寒風(fēng)在急促地敲打著窗戶，外面下起了傾盆大雨，冷得我直鉆被窩里。突然，媽媽咳嗽了兩聲，便讓我?guī)退ニ幍曩I藥。我猶豫了，不就是咳幾聲嗽嘛，不要緊的，它會(huì)自己好的，這大冷天的，出去非得冷死我不可！媽媽家見我一副不情愿的樣子，既生氣又傷心地出去了，此時(shí)，我有些擔(dān)心媽媽，不禁往窗外看，我看著媽媽邁著沉重的腳步，一陣陣寒風(fēng)迎面而來(lái)，媽媽在寒風(fēng)中行走非常吃力，全身打抖，而我哭得像個(gè)淚人，只是眼巴巴地看著在面對(duì)著迎面而來(lái)的寒風(fēng)中艱辛的媽媽……

陽(yáng)光少年觀后感 篇5

我讀過(guò)了那么多書，上至天文地理，下至廚藝烹飪，從未有一本書使我如此震撼，如此印象深刻――《陽(yáng)光少年：我們是好伙伴》。

這本書不厚，僅僅122頁(yè)，包含了5個(gè)主題活動(dòng)，20多個(gè)勵(lì)志真人真事，滋潤(rùn)了我的心靈，洗滌了我的人生觀。

給我留下深刻印象的是主題二：你真棒中的馬云的故事。如今，他所創(chuàng)建的阿里巴巴、淘寶網(wǎng)、支付寶等七個(gè)公司已經(jīng)為人熟知了?，F(xiàn)在商店付款大概有3種，現(xiàn)金、網(wǎng)絡(luò)、信用卡，而網(wǎng)絡(luò)付費(fèi)基本2種：微信、支付寶。毫不夸張的說(shuō)，他的過(guò)去鮮為人知，大家看到了馬云的成功，卻不知道他父親的支持與他的努力奮斗起了多大的作用。

馬云曾經(jīng)是個(gè)不良少年，但他父親從一直開導(dǎo)他到支持他給予了馬云莫大的自信和安慰。我覺得這就是贊美的力量。一個(gè)人對(duì)生活失去信心之后，有人鼓勵(lì)他的話，就像燈塔指引了他前行的方向，從而讓他有了奮進(jìn)的動(dòng)力，使生活步入正軌。

沈石溪的動(dòng)物小說(shuō)里，動(dòng)物也是如此。甲猴與乙猴打架，乙猴敗了，跑了。但它的老婆丙猴載歌載舞鼓勵(lì)乙猴。最后乙猴打敗了甲猴，登上了王的寶座。

可以說(shuō)，欣賞與鼓勵(lì)是人世間最發(fā)至內(nèi)心的風(fēng)景。

《陽(yáng)光少年：我們是好伙伴》這本書內(nèi)容充實(shí)，版面設(shè)計(jì)好，不僅讓我印象深刻，也讓我知道：鼓勵(lì)可以創(chuàng)造奇跡。

陽(yáng)光少年觀后感 篇6

讀《陽(yáng)光校園》有感

濮陽(yáng)油田第一小學(xué)四年級(jí)八班耿一航老師王保國(guó)

五一假期，我讀了《陽(yáng)光校園》一書。當(dāng)我讀到主題五時(shí)，我非常感動(dòng)。書中寫到“謝謝你”，這三個(gè)字具有巨大的能量足以改變世界，然而并不是人人都可以輕易說(shuō)出口。向他人表達(dá)贊美、欽佩和感激之情，不僅需要真誠(chéng)，更需要勇氣！

不管以前我們有沒有做到，從現(xiàn)在起，讓我們把“謝謝你”表達(dá)出來(lái)，并變成我們的習(xí)慣！

《師愛如水》中講到了130年前的那個(gè)三月，春光明媚、鮮花盛開，一個(gè)不滿7歲的小女孩長(zhǎng)期生活在寂靜而黑暗的世界里，她脾氣暴躁、任性妄為，不知道什么是悔恨，也不知道什么是慚愧。可是有一天，一個(gè)“水”字改變了她的一切，小女孩的生命仿佛從夢(mèng)中驚醒，她如饑似渴地要求莎莉文老師交給他更多的字，她要重新認(rèn)識(shí)這個(gè)世界。這個(gè)女孩在老師的關(guān)愛下克服了失明和耳聾的障礙，完成了大學(xué)教育。

這個(gè)女孩就是海倫·凱勒。老師的感恩之心讓她獲得了新生，老師如水的愛滋潤(rùn)了她的生命。她致力于為全世界的殘疾人服務(wù)。在未來(lái)的生活中，我也需要有一顆感恩的心來(lái)回報(bào)這個(gè)世界！

患有先天性成骨不全的蘇相宜姐姐，雙腳與地面接觸從沒超過(guò)一分鐘，先后大大小小的骨折十六次，但在慈愛的養(yǎng)父母的悉心照料下，不僅奇跡般地活下來(lái)，更有著常人難以想象的堅(jiān)強(qiáng)與執(zhí)著。養(yǎng)父母從她1歲時(shí)就開始到處求醫(yī)問藥，他們收到了許多親人及社會(huì)的愛心。2011年，她的養(yǎng)父母相繼去世。坐輪椅的女孩已經(jīng)12年沒下樓了，開始獨(dú)自生活。

她的偶像是張海迪。她總是激勵(lì)自己：海迪修女能行，我也能行！她加入nco組織“青助會(huì)”成為一名志愿者，她用自己的力量給困境的孩子們做支點(diǎn)，他用樂觀的心態(tài)對(duì)待生活和他人，就是傳遞愛。

讀完這兩個(gè)故事，我想起了媽媽對(duì)我的關(guān)心。我記得有一次，那是一個(gè)寒冷的冬天，我在雪地里玩，沒有穿棉襖，媽媽趕緊脫下她的棉襖給我穿上。還有一次，我晚上發(fā)高燒。我媽媽半夜帶我去了醫(yī)院。在醫(yī)院里，媽媽抱著我到處跑。我累得滿頭大汗。

媽媽幫我做過(guò)很多很多的事，但我從沒對(duì)媽媽說(shuō)聲“謝謝”。總認(rèn)為媽媽對(duì)我們的付出是心安理得的事。以后我要學(xué)會(huì)感恩，多說(shuō)謝謝！

“謝謝你”是世界上最美好的語(yǔ)言。只要我們滿懷感謝，多說(shuō)聲謝謝，我們就能給世界帶來(lái)正能量。不要讓愛被打斷。當(dāng)別人有困難時(shí)，我會(huì)毫不猶豫地幫助他們。

無(wú)論生活在何地何處，無(wú)論你有著怎樣特別的生活經(jīng)歷，只要你常懷著一個(gè)感恩的心，就必然會(huì)擁有美好的處世品格：溫暖、自信、堅(jiān)定、善良······

陽(yáng)光少年觀后感 篇7

今天，我懷著無(wú)比激動(dòng)的心情閱讀了《陽(yáng)光少年》這篇文章。滴答滴答，淚水像個(gè)不聽使喚的小孩，滴濺在《陽(yáng)光少年》這篇文章上，讀完后，我的心頭思緒萬(wàn)千。

《陽(yáng)光少年》這篇文章主要寫了5歲的張曉，爸爸因病去世，他無(wú)微不至的照顧癱瘓?jiān)诖驳膵寢?，?duì)張曉孝敬母親、自強(qiáng)不息的故事，大家都有所感動(dòng)，伸出援助之手，幫助張曉度過(guò)一次又一次難關(guān)。

張曉就像是我的明鏡，從鏡中，我看到自己是多么幼稚、不懂事啊!我掩卷深思，想到了昨天一個(gè)讓我問心有愧，永遠(yuǎn)也抹不掉的傷疤：寒風(fēng)在急促地敲打著窗戶，外面下起了傾盆大雨，冷得我直鉆被窩里。突然，媽媽咳嗽了兩聲，便讓我?guī)退ニ幍曩I藥。我猶豫了，不就是咳幾聲嗽嘛，不要緊的，它會(huì)自己好的，這大冷天的，出去非得冷死我不可!媽媽家見我一副不情愿的樣子，既生氣又傷心地出去了，此時(shí)，我有些擔(dān)心媽媽，不禁往窗外看，我看著媽媽邁著沉重的腳步，一陣陣寒風(fēng)迎面而來(lái)，媽媽在寒風(fēng)中行走非常吃力，全身打抖，而我哭得像個(gè)淚人，只是眼巴巴地看著在面對(duì)著迎面而來(lái)的寒風(fēng)中艱辛的媽媽……

陽(yáng)光少年觀后感 篇8

在地球上，在社會(huì)上，總是有機(jī)會(huì)的。使我們走上成功之路。

走上成功之路的同時(shí)，心里會(huì)出現(xiàn)兩扇門，一扇叫“我能行”，另一扇叫“我不行”。有膽量的人，一般都會(huì)選擇“我能行”，這一扇門，相反，懦弱的人往往選擇“我不行”這一扇門。我們小學(xué)生應(yīng)當(dāng)，走進(jìn)“我能行”這扇門，在。

風(fēng)雨中綻放微笑。

這篇文章主要講的是：中國(guó)的幾位名人，有時(shí)候在做一件事時(shí)，他們會(huì)對(duì)自己說(shuō)：“我能行，我可以。”當(dāng)然，他們做到了。

有時(shí)候，文字就是這么厲害。在我們的生活中像他們一樣的人。數(shù)不勝數(shù)。不說(shuō)名人，說(shuō)說(shuō)身邊人。

在炙熱的夏天，街上到處充滿吆喝聲，樹上知了叫個(gè)不停，兒童手上的冰激凌都化成一灘水。相比街上的熱鬧，小河邊便顯得安靜些。站在那里，耳邊傳來(lái)陣陣水流聲與朗朗書聲，這是什么回事呢？

哦！原來(lái)是a同學(xué)正帶領(lǐng)著她的隊(duì)員為了《***誦讀》的決賽做準(zhǔn)備。實(shí)話實(shí)說(shuō)，a同學(xué)在競(jìng)選隊(duì)長(zhǎng)時(shí)，他們班上，等幾位同學(xué)并不看好。

一是因?yàn)樗诔裕ε庐?dāng)她自我介紹時(shí)，她害怕當(dāng)她是隊(duì)長(zhǎng)時(shí)，隊(duì)員們只關(guān)心自己。從那以后，a同學(xué)夜以繼日的敢寫比賽時(shí)誦讀的詩(shī)詞。她一寫好便交給老師：

“老師請(qǐng)你相信，我可以?！本瓦@樣老師答應(yīng)了她，才有了每日下午河邊傳來(lái)朗朗書聲。果然，她成功了闖進(jìn)了決賽。

有時(shí)候，文字就是那么厲害！它能使你成功，同樣能使你失敗。它能使你高貴，也能使你粗魯。

陽(yáng)光少年觀后感 篇9

同學(xué)們，我們頭頂上有同樣的藍(lán)天，同樣的土地。共同的命運(yùn)把我們緊緊聯(lián)系在一起，保護(hù)校園環(huán)境，我們責(zé)無(wú)旁貸。陽(yáng)光青年+我們是好搭檔。讀完后，歡迎閱讀。

陽(yáng)光少年+我們是好伙伴讀后感一：她，是三(四)班的班長(zhǎng);是同學(xué)的好伙伴。這就是張暑怡，一個(gè)好少年。

她有文靜而又開朗的性格，嚴(yán)于律己又關(guān)心他人。月考的前一天，她又認(rèn)真又緊張地復(fù)習(xí)。密友陳康穎問她：

"張暑儀，你平時(shí)那么活潑，今天咋不出去玩兒?"張暑儀理理頭發(fā)，慢條斯理地說(shuō)："冷老師說(shuō)，這段時(shí)間最好別出去玩，要月考啦，大家一定得抓緊時(shí)間認(rèn)真地復(fù)習(xí)，聽懂了么?YJs21.Com

“月考結(jié)束后，她不回頭就跑出了教室。婁文嘉問：“你為什么安靜活潑？

”張暑儀對(duì)婁文嘉說(shuō)：“我們開朗的時(shí)候要開朗，安靜的時(shí)候要安靜?？荚嚱Y(jié)束后，我們應(yīng)該出去玩放松一下。"

她很樂于助人。有一次，楊思彤去倒垃圾，但垃圾一路上撒在地上。路過(guò)的小朋友有的哈哈大笑，有的冷漠地看了一眼，一聲不吭地走了，還有的大叫"告老師"。只有張暑儀不笑不鬧，而是迅速拿起掃帚，認(rèn)真地把垃圾掃回垃圾桶，地面立即恢復(fù)干凈整潔。

她真是個(gè)勤勞的好孩子!

她更是個(gè)"彎腰小衛(wèi)士"。一次課間，同學(xué)們有的玩"剪刀石頭布"，還有的一起聊天。玩的時(shí)候，張暑儀突然發(fā)現(xiàn)了一個(gè)玻璃球。

她趕緊彎腰撿起那玻璃球，嘴里念叨著：噢，要是同學(xué)踩到玻璃球，肯定滑倒!于是，她趕快把玻璃球扔進(jìn)垃圾袋。

又有一次，體育課時(shí)，操場(chǎng)上有一團(tuán)紙，很多人都裝作沒看到，而張暑儀卻不怕辛苦，撿起那團(tuán)紙，扔進(jìn)廢紙簍中。

張暑儀真是個(gè)好孩子！她不僅是老師的助手，還是班上的小師傅，也是同學(xué)們的好搭檔。我要向她學(xué)習(xí)！

陽(yáng)光少年+我們是好伙伴讀后感二：每天清晨，當(dāng)金色的晨光剛剛灑滿校園，我和學(xué)們就背著書包，我和同學(xué)們就背著書包，戴著紅領(lǐng)巾，高高興興地上學(xué)去?；▋合蛭覀兾⑿?，鳥兒為我們歌唱，我們開始了新的一天。

升旗儀式開始，學(xué)生們?cè)诓賵?chǎng)上列隊(duì)，隨著雄壯的國(guó)歌，五星紅旗緩緩升旗。我們瞻仰著五星紅旗，心潮起伏，因?yàn)槲逍羌t旗是無(wú)數(shù)革命前輩用鮮血染成的，我們要珍惜革命前輩為我們創(chuàng)造的學(xué)習(xí)生活和條件，加倍努力學(xué)習(xí)，做建設(shè)祖國(guó)的**人。

上課時(shí)，我們專心聽老師講課，與老師在知識(shí)的海洋中暢游。大家吸吮著知識(shí)的乳汁。

"放學(xué)了，放學(xué)了?！背汕в俚耐瑢W(xué)大聲嚷著。我們就像關(guān)不住的小天使，

從校園里擠出來(lái)。同學(xué)們邊走邊聊，互相報(bào)告今天的收獲。同學(xué)們個(gè)個(gè)大汗淋漓，小小的身軀上噴發(fā)著太陽(yáng)的氣息。有些學(xué)生，可能是跑累了，坐在樹下看書。

春天，校園充滿生機(jī)。大家成群結(jié)隊(duì)，看春色，唱春歌。

夏天，我們10分鐘的分手非常熱鬧，我們盡情地玩?！傲弧眱和?jié)到了，校園里洋溢著喜慶的氣氛，喜氣洋洋地涌向操場(chǎng)。

秋風(fēng)習(xí)習(xí)，天氣涼爽。一年一度的運(yùn)動(dòng)會(huì)在校園里舉行。學(xué)生們?cè)跉g笑和歡呼。校園里充滿了沸騰的氣氛。

寒冷的冬天，北風(fēng)呼嘯，晶瑩的雪花從天空飄落。學(xué)生們來(lái)到被大雪覆蓋的操場(chǎng)，玩得很開心。有的滾雪球。堆雪人，有的打雪仗。拍雪景。大家都興奮極了。

快樂的校園，給我的童年生活帶來(lái)了無(wú)盡的樂趣。六個(gè)春、夏、秋、冬將永遠(yuǎn)珍藏在我的記憶中。

陽(yáng)光少年+我們是好伙伴讀后感三：我們的校園，是我們學(xué)習(xí)的天地，是我們游戲的世界，也是我們生活的地方?，F(xiàn)在，讓我介紹一下我們的校園！

進(jìn)入校園，映入眼簾的是我們的象征——校雕，校雕的底部是三本又大又紅的書組成的，下面的書最大，中間的第二大，上面的最小，上面寫著金光閃閃的四個(gè)大字——“知識(shí)殿堂”，校雕中間是一只大“手”，上面有幾只金銀發(fā)光的和平鴿，向又高又藍(lán)的天空飛去，代表著我們的夢(mèng)想會(huì)像和平鴿一樣越飛越高，飛到太陽(yáng)身邊，最上面有一顆閃閃發(fā)光的明珠，代表著我們?cè)谛@里生根發(fā)芽，最后成為一顆耀眼、明亮、堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、讓人贊美的東方明珠。

穿過(guò)學(xué)校的雕塑，就是操場(chǎng)，操場(chǎng)很大，很寬。操場(chǎng)是用糖果形狀的磚砌成的，黃、綠、紅五顏六色，美極了！

過(guò)了操場(chǎng)，就是升旗臺(tái)。升旗臺(tái)分三層，是用大紅磚鋪成的，非常光滑，升旗臺(tái)的周圍是用十幾根銀柱和銀鏈連在一起的，像十幾位士兵手拉著手一起保衛(wèi)國(guó)旗，銀柱的外圍由三圈花朵簇?fù)碇?/p>

春天，是梅雨季節(jié)，茶花開放，有的是花骨朵，豐滿得像個(gè)大肚子，有的像乒乓球，有的像桃子。有些花，像一張笑臉，很漂亮。真是“萬(wàn)綠從中一點(diǎn)紅”啊!

夏天，石榴開花了，最美的在小樹上數(shù)吧。有的低著頭，像害羞的小姑娘。有的聚在一起，好像在開會(huì)，有的昂首挺胸，像一位將軍從高處俯視，就好像樹上著火了。

秋天，桂花開放，黃花盛開，一簇簇，一簇簇，擁擠不堪。真是“八月桂花十里飄香”啊!

冬天，大雪紛飛，正式臘梅閃亮登場(chǎng)的時(shí)候。別看臘梅，它的花很小，但它的刺鼻香味是你無(wú)法抗拒的。不愧是“一枝獨(dú)秀”啊!

雖然我們的校園不是最美的，但在我心目中，卻是最美的風(fēng)景！

我愛我們的校園!