35公斤希望讀后感分享十篇

掌握寫作技巧是每個孩子都需要具備的技能，作文有利于保存，可以留下一些回憶。想要提高考試分數(shù)的第一步就是寫好作文，那么寫好一篇作文需要從哪些方面入手嗎？請閱讀由小編為你編輯的35公斤希望讀后感分享十篇，歡迎收藏本網(wǎng)站，繼續(xù)關(guān)注我們的更新！

35公斤希望讀后感 篇1

我討厭學(xué)校那里的氣味，讓我頭疼老師和同學(xué)都嘲笑我，體育課就是我的噩夢。回到家爸爸媽媽總是吵架，沒人關(guān)心我的興趣和理想，只有爺爺是我唯一的支柱，他的儲藏室是唯一讓我感到幸福的地方，現(xiàn)在我留級兩次了，沒有任何一個學(xué)校愿意收留我，可我不想哭我想幸福起來，我想把命運抓在自己的手中！

主人公格雷古瓦，多多在三歲以前是幸福的，因為多多有個溫柔的瑪麗老師，多多該上一年級時送給瑪麗老師一個小禮物。

禮物是有一個有意思的筆盒有兩個可以放回形針和圖釘還有一個可以放橡皮的地方，多多上都初一時已經(jīng)13歲了，不用算多多已經(jīng)留了兩級了，多多的爺爺是多多的”避風(fēng)港“，如今爺爺已經(jīng)生病了，但多多并不因為爺爺生病了，而是要證明給爺爺看我不差勁，我要變強，讓你為我自豪！

這本書告訴了我們一個深刻的道理：不管在什么地方，都要為自己的夢想而努力奮斗，就像小主人公多多一樣，為了自己的夢想而奮斗，他是我們學(xué)習(xí)的榜樣。

35公斤希望讀后感 篇2

讀《35公斤的希望》有感作者：李柔葶

這本書的故事在現(xiàn)實生活中無疑是真實的。

這是一個成績差勁到極端的學(xué)生，他是一個男生，叫多多（小名），他做些事情注意力總不集中，導(dǎo)致他的成績很不好。他一點也不喜歡學(xué)校，我想部分差生的想法也是這樣，因為他們會很討厭這樣的生活，很容易產(chǎn)生這樣的想法：哎呀！

上學(xué)真煩！要記住這么多知識，還要寫我們寫不好的作業(yè)，也沒答對，還要被訓(xùn)斥、嘲笑，真煩人！所以他們不想上學(xué)，但是這個男孩想上學(xué)，他不愛學(xué)習(xí)，他害怕體育，因為這些根本不適合他！

他有自己的閃光點，他的手很好，但很少有人發(fā)現(xiàn)。別人只覺得，他就是笨，就是沒用，就是差勁兒，就是一無是處。我想：

這個男孩子會有多自卑？會有多難過？會有多憂郁？

他會有多大的心理陰影？他怎么能支撐得住呢？他唯一的希望是他自己最喜歡的祖父老利昂。

老萊昂是他的精神支柱，每當(dāng)他最傷心和難過時，他都會安慰他。

因為成績差，沒有哪所學(xué)校肯收留他這個差生，而父母關(guān)系越來越差，還老是吵架，他也覺得無所事事……他憑著自己的努力寫了一封介紹信，態(tài)度很誠懇。他的虔誠動機深深地打動了格蘭贊的女校長，使她接受了他。在這里，我似乎看見了一個孩子，為了學(xué)習(xí)，為了自己，為了人生，帶著所剩無幾的希望，用態(tài)度而不是分數(shù)再次抓住了上學(xué)的機會，希望有很多人也可以像多多這樣早點醒悟，抓住人生的一切機會。

然而，好景不長。多多在格朗尚待了一段時間，接到了一個噩耗——他的爺爺老萊昂生個大病，躺在病房里昏迷不醒，不能探望，因為任何人身上的微生物都能將老萊昂致于死地。老萊昂生命危在旦夕，他終于體會到人要珍惜生命，讓自己有價值，讓人們都知道，自己是有價值的，不是一無是處的！

他用微薄的力量克服了許多困難和挑戰(zhàn)。他克服了不少學(xué)習(xí)方面的問題、障礙，以及所有的困難，為了老萊昂，他拼盡全力，他用他小小的身軀，戰(zhàn)勝那令他害怕的體育課。有一天，他以為老利昂很快就要死了。他哭得像個行尸走肉，合上了心。

直到他知到他最喜歡的人還在身邊，他35公斤重的希望又回來了

這個故事的結(jié)局讓我聯(lián)想到另外一個故事：一位老婆婆同自己的女兒和女婿生活在一起，女兒也生了一個女兒，一家人幸福的生活在一起，可是有一天，女兒、女婿突然出了意外，老婆婆悲痛欲絕，她甚至都不想活了，可她想到了她的小孫女兒，小孫女兒才那么點兒大，自己走了，小孫女兒怎么辦呀？于是，她留了下來，就這樣，年復(fù)一年，日復(fù)一日，有一天，小孫女突然不見了，她差點嚇?biāo)?，頓時想要自殺，想想，要是孫女回來了呢？

最后，小孫女被一個善良的人找到了。

我想說：“在生活中，不管處境多么艱難，都要留有一絲希望，所有都會變美好！”

讀《35公斤的希望》后感作者：陳禺心

今天，我看了一本叫《35公斤的希望》的書。格雷戈斯是一個做不壞的學(xué)生。一聞到學(xué)校粉筆和破運動鞋的味道就胃疼的男孩；創(chuàng)造并發(fā)明香蕉剝皮機繪圖的夢騎士；兩只腳只知道在面粉堆里騎自行車的傻小子；整天琢磨著怎么把藏在床底下的骨頭給撿出來的瞌睡蟲…….

就是這么一個被學(xué)校老師認為無可救藥的小男孩，生命里發(fā)生了一場巨大的改變。改變的原因是他的祖父，老利昂。

渡渡鳥（gregois）曾經(jīng)寫過一本日記：我討厭學(xué)校，那里的味道讓我頭疼。老師和同學(xué)嘲笑我。體育是我的噩夢。

回到家，爸爸媽媽總是吵架，沒人關(guān)心我的興趣和理想。只有爺爺是我唯一的支柱。他的儲藏室是我最快樂的地方?，F(xiàn)在，我已經(jīng)被降級兩次了。沒有學(xué)校愿意接納我，但我不想哭。我想快樂。我想掌握自己的命運。

這本書中的主人公多多有利有弊。先說說優(yōu)點吧，他的優(yōu)點是有希望，還是35公斤的。他將朝著這個目標(biāo)努力，并希望實現(xiàn)這一目標(biāo)。

就是因為他的堅持不懈，所以才能取得成功。所以，我要向他學(xué)習(xí)。讓我們談?wù)勊娜秉c。雖然他對學(xué)習(xí)不感興趣，但他還是要學(xué)習(xí)。

因為學(xué)到了知識是自己的。我對英語不感興趣，但我明白學(xué)習(xí)多少，收獲都是我自己的。既然你有機會學(xué)習(xí)，而且學(xué)得很好，那你為什么不試試呢？

我認為，我要向他學(xué)習(xí)很多很多。因為如果我的假期作業(yè)也有目標(biāo)，也能自覺做到的話，那寒假作業(yè)半個月就寫完了，暑假作業(yè)一個月就寫完了。所以我想向他學(xué)習(xí)更多，讓我的作業(yè)更快。

讀完這本書，我發(fā)現(xiàn)我相信一個詞：家庭可以創(chuàng)造奇跡。因為格雷古瓦是因為他爺爺才變化那么大的。

當(dāng)他得知他爺爺快死了時，他傷心極了，又準(zhǔn)備像以前一樣自暴自棄時，他的爺爺——老萊昂出現(xiàn)了，病阻止了他的自暴自棄行為。

我喜歡這本書。

35公斤希望讀后感 篇3

暑假，無意看到了《關(guān)于家庭，關(guān)于教育和自我成長中的種種矛盾，它微妙地探討了很多問題。書中自然流暢的`語言與真實切身的內(nèi)容，深深地吸引了我。

“你，討厭學(xué)校嗎？”

格雷古瓦厭惡上學(xué)，非常厭惡，以致到了六年級的時候，他已經(jīng)被留級兩次了。然而他卻有一雙巧手。他喜歡在放學(xué)后黏在爺爺身邊，敲敲打打，拆解修理機械。格雷古瓦里古瓦其實不笨，只是不喜歡上學(xué)，沒有人知道確切的原因。他的父母也想幫助這個兒子，結(jié)果卻導(dǎo)致了家庭的矛盾和爭吵不斷。唯一會傾聽格雷古瓦心聲的人只有他的爺爺。他很疼愛這個孫子。然而，當(dāng)爺爺?shù)弥窭坠磐咴俅伪涣艏壍臅r候，卻非常憤怒。他拒絕安慰格雷古瓦，也不再當(dāng)孫子的避風(fēng)港……

“我不是很胖，有35公斤的希望?！?/p>

上帝是公平的，他關(guān)閉了這扇門，卻為你打開了另一扇門。只要你自己不放棄，你終會得到大家的認同。

至于那些問題的結(jié)論，相信閱讀完這部小書之后，每一個人的心中，都自會有答案。

35公斤希望讀后感 篇4

滿滿的希望，都是美好

——《35公斤的希望》讀后感

小城子小學(xué)裴瑩

《35公斤的希望》 這本書是今天下午郵到的，早聽說這本書的時候，書的名字就讓我很好奇了，忙完手頭的事，就讀了起來。

書中的孩子多多的成長歷程，深深牽動著我很快讀完了這本書，當(dāng)我讀到他35公斤的希望，找到我想知道的答案同時讓我很震驚，是他只有35公斤，卻有著滿滿的希望，滿滿的感動油然而生。是什么讓這個孩子有這樣的信心呢？

這是瑪麗老師給他幼兒園生活帶來的第一次快樂時光。當(dāng)翻開書看到目錄時，第一章的題目叫做《最初的幸?！罚吹竭@樣的題目我心里暖暖的，看得心里喜歡。

這個男孩有一個漏斗形的頭，仙女般的手指和敏感的頭腦。他一定能受教育。

這是瑪麗老師給多多畢業(yè)冊上的評語。也是多多所謂最初的幸福。他喜歡這位老師帶給他的課堂?？吹竭@位老師的話，作為一名老師，我們都應(yīng)該有一顆善良的心，為之努力。

翻到這一頁，看到短短的四句話又是“恨”又是“毀”的，心不禁滿是疑惑，是什么樣的學(xué)校，給了這孩子這樣的情緒！

我對這一切不感興趣。就這么簡單。

除了幼兒園老師瑪麗的手工課，多多已經(jīng)不開心了。他不喜歡學(xué)校的任何課程，甚至討厭學(xué)校的味道。如果他聞到這種氣味，他會生病的。因為體育課被退學(xué)。當(dāng)他回到家時，他非常高興，因為他離開了學(xué)校。他幫媽媽修熨斗，爸爸修割草機，鄰居們貼墻紙

他很開心，動手、動腦才是他的最愛。每個孩子都有好的一面，但我們需要有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛。表揚未必是動力，但鼓勵孩子樹立信心會產(chǎn)生意想不到的效果。

給渡渡鳥信心的不是他的父母，而是他的祖父老萊昂。爺爺上學(xué)的時候，他是個惡霸。爺爺現(xiàn)在最喜歡的是修補。他有一個儲藏室，這也是他最喜歡的地方。

爺爺?shù)膬Σ厥沂俏腋械娇鞓返牡胤健?/p>

爺爺?shù)膬Σ厥艺f，里面充滿了幸福的味道：臟油、潤滑油、混合的味道，還有很多香水混合的味道。

這個年齡應(yīng)該被父母疼愛，被朋友調(diào)皮，但他是個孤獨的孩子。

在父母痛苦的擇校被學(xué)校拒絕后，他說出了自己的想法。他找到了一所他喜歡的學(xué)校，因為他看到學(xué)生們把花盆換成植物，在工作臺上鋸木板。所以多多想去一個叫貝塔奇諾克萊洼的地方。我給校長寫了一封信，其中一封有12份草稿。

我在想這12份的草稿，他的內(nèi)心是怎樣的向往與希望呢！手心會出多少汗呢？信寄出后，他知道學(xué)校的校長是位女士，他覺得有點尷尬！

13歲還是個懵懂的年齡，很多人都有自己的方向，去尋找幸福。

從頭到尾，提到父母的文字很少，一提到就爭吵，就是彼此埋怨。作為家長，孩子的第一任老師，有什么責(zé)任？在這樣一個家庭里，有很多這樣的變化并不奇怪。

陪伴孩子也許是一件辛苦的事，作為父母也好，老師也好，親人朋友都有個各自的重大作用，孩子度過的每一天都滿是希望，無論多少斤，都是美好，我們都要努力做到最好。

35公斤希望讀后感 篇5

最近，我讀了一本法國著名作家安娜嘉瓦爾達寫的《35公斤的希望》，這是一本傳世佳作，它曾獲得七個大獎，其中的法國不朽文學(xué)獎更給予了極大的好評。

這本書講述了一個男孩格雷古瓦的故事。格雷古瓦最幸福的時候是幼兒園的時光，他的手很巧，可以做出他喜歡的各種小玩意兒，老師在他的畢業(yè)成績冊上這樣寫道：這個男孩有漏斗般的腦袋，仙女的手指，敏感的心靈，一定可以教育長材。

格雷古瓦上小學(xué)了，他對知識一竅不通，而且，同學(xué)們對他總像耍猴子一樣，有好多次，他笨拙、滑稽的樣子，惹得同學(xué)們哈哈大笑，有人甚至笑得尿濕了褲子。他討厭學(xué)校，這時候他很想念爺爺，爺爺是個幽默的人，會把他抱在腿上，給他講龜兔賽跑的故事，他仿佛聞到了爺爺?shù)臏嘏臍馕丁?/p>

直到有一天，爺爺病了，醫(yī)院連探視都不讓，格雷古瓦傷心極了，他從爺爺?shù)墓膭畹脑捳Z中得到了力量，從此不再害怕體育課，成績也慢慢好轉(zhuǎn)。一天，爺爺坐著輪椅來看他，他感覺幸福極了。

讀完這本書，我印象最深的一句話就是：我不是很高，不是很胖，我有35公斤的希望。是呀，當(dāng)一個人有了目標(biāo)，有了動力，就有了希望。

我感覺格雷古瓦身上有我們小學(xué)生共有的特點，有自己不愛的學(xué)科，有自己不太喜歡的`學(xué)校。可是，我們會慢慢長大，會感受親人的關(guān)懷和無私的愛。雖然我們很小，個子不太高，體重不太重，但是我們每個人都有幾十公斤的希望，小小的身體內(nèi)充滿著巨大的能量！

記住，你能行！

35公斤希望讀后感 篇6

新的一周開始了，我們石榴軍團迎來了新的一本書，名為《35公斤的希望》。拿到書后，作為"資深書呆子"的我們，紛紛開始討論：

"怎么會起這名字？"

"有用唄。"

""……"

老師看著我們討論地?zé)峄鸪欤徒辛藥酌瑢W(xué)發(fā)表觀點，有的人說要減肥，有的人說要長胖。不管了，是否正確，一讀便知：哦，原來主人公叫多多，他討厭學(xué)習(xí)，老師和同學(xué)嘲笑他，體育課是他的噩夢。上初中了體重才35公斤。只有爺爺愛他，儲藏室是他認為最好的地方。但格朗尚這所學(xué)校的校長寬容地讓多多進去了。在那里，多多的學(xué)習(xí)是最差的，也是最優(yōu)秀的。閱讀理解，多多很差，但手工勞動課他是頭兒。在"攀繩節(jié)"他成功攀到了頂峰！他把希望抓在手里啦！

記得我上二年級的時候，我作文總得三類文，一減就減了。我一個鯉魚打挺下了床，從網(wǎng)上搜起滿分作文，一看就看了半天。晚上了才心滿意足地打了個嗝；肚子里可算是有點墨了。

考試的時候，翻了翻作文，呵，寫景的作文，這不就是咱看了一下午的作文嗎？我信心大增，收拾掉了前面一些攔路虎，來到了作文BOSS前，把能用上的好詞好句全用上。不一會，一張稿紙就不夠用了，從反面寫，足足寫了一頁半，這才長長喘了一口氣。

考試結(jié)果出來了，呵，雙百，沒錯，你沒看錯，我也沒看錯，就是雙百！我的努力成果沒有白費！

不同的人看了這本書有不同的感悟，家長看了會反思自己，校長看了會更加寬容，只要你努力了，就能抓住希望，用你的雙手！

35公斤希望讀后感 篇7

‘不識廬山真面目，之緣身在此山中’

早在幾百年前，中國的古人們就知道、明白了看待事物不僅僅是盯著它一方面，而是要全面，一處不漏的把整個事物看完。就比如《盲人摸象》吧，每個人摸到的部位都不一樣，最后大家把摸的部位都湊到了一塊，變成了一個真正的大象。

《三十五公斤的希望》中，主人公格雷古瓦討厭學(xué)校，更討厭學(xué)習(xí)，他認為學(xué)校就是地獄，毀了他的生活。但是，格雷古瓦心靈手巧，在幼兒園畢業(yè)證書上，老師就給他寫了一條評語：“這個男孩有漏斗般的腦袋，仙女的手指，敏感的心靈。一定可以教育成才。”可他的爸爸媽媽不是這樣認為的，他們認為只有學(xué)習(xí)，才能成功，從而忽略了格雷古瓦的所有優(yōu)點。一封機動信意外的改變了多多的命運，他終于被格朗尚中學(xué)錄取了，格雷古瓦拯救了自己，他寫了自己一生中最重要的一封機動信：“我不是很胖，有三十五公斤的愿望?！?/p>

通常意義上，分數(shù)代表了一切，而格朗尚中學(xué)的校長卻因為一個學(xué)生虔誠的動機破格錄取了格雷古瓦，這位校長讓人看到了現(xiàn)代國家教育體制下人性化與柔情的一面，讓我們看到了無數(shù)孩子前進道路上的希望。

35公斤希望讀后感 篇8

“我恨學(xué)校。

我恨它遠甚于世界上的任何東西。

甚至，更加嚴重……

學(xué)校毀了我的生活。”

看到這段文字，你是不是想問，誰這么膽大，敢說出這樣的話來。這是法國作家安娜·嘉瓦爾達所著的《35公斤的希望》的開篇詞。(應(yīng)該是叫開篇詞吧)這本書的主人公是格雷古瓦，一個討厭學(xué)校，討厭上學(xué)，討厭粉筆和球鞋的味道，一到學(xué)校就會肚子疼，留級兩次的學(xué)生。剛看到這本書時我就想：作者是怎么回事?怎么會用一個這么多毛病的學(xué)生做主人公呢?帶著這個疑問，我打開了這本書。

格雷古瓦開始喜歡上幼兒園是因為他喜歡他幼兒園時期的瑪麗老師。每天，她都會從家里帶一點新鮮的小玩意來課堂：一個碎紙做的刺猬，一個奶瓶做的貓，一個核桃殼里的老鼠，有會活動的，有拼貼的，有素描的，還有油畫的····還有一本《一千種為小手準(zhǔn)備的手工活》。期末，瑪麗老師在評語手冊上寫下了：“這個男孩有漏斗般的頭腦，仙女般的手指，敏感的心靈。一定可以教育成材。”可是，瑪麗老師寫的評語卻與現(xiàn)實恰恰相反。

格雷古瓦討厭上學(xué)。到六年級時，他已經(jīng)留過兩次級了，完全顛覆了瑪麗老師對他的評價。是的，格雷古瓦有一雙巧手，喜歡制作各種各樣的小玩意兒;但是，他討厭學(xué)校，學(xué)習(xí)很不好。在他再一次被留級時，他的父母一直在爭吵，格雷古瓦來到了他的“避風(fēng)港”：爺爺老萊昂的工作室?？墒沁@次，他的爺爺知道格雷古瓦再次被留級后很生氣，決定不再做格雷古瓦的避風(fēng)港了。后來，格雷古瓦為了爺爺，在攀繩節(jié)上取得了勝利。

格雷古瓦實際上也是一個好孩子，只是沒有做出改變。后來，為了老萊昂，他做出了最大的轉(zhuǎn)變。不僅主動給學(xué)校寫自薦信，還向好的方面努力，老萊昂就是改變了多多一生的人，如果不是親情的力量，多多根本不會有這樣的逆襲。

所以，每個人都不是壞學(xué)生，只有一顆不愿轉(zhuǎn)變的心。

35公斤希望讀后感 篇9

"我不是很胖，但我有35公斤的希望。“這句話是35公斤希望書中的主人公多說幾句話，這讓我感覺最深。

多多最快樂的時候是上幼兒園的時候。對多多影響最大的老師是幼兒園老師瑪麗小姐?，旣惱蠋熢诙喽嗟漠厴I(yè)評價冊上寫道："他有仙女般的手指，漏斗般的腦袋，他一定可以教育成才。

“小學(xué)一年己的時候，多多還很開心，繼續(xù)自己做手工藝。二年級還是一樣，快樂。但是到了三年級，多多的噩夢生活開始了：

來了一個惡老師——貝魯夫人。來了一個體育課，使他討厭上學(xué)。在一次體育課上，他穿著杰西卡的運動服和運動鞋，但杰西卡的衣服和鞋子就像綠巨人的一樣，這讓人發(fā)笑。

因此，貝魯夫人就大罵了多多。

很多四、五年級的學(xué)生都生活在體育課的陰影下，直到中學(xué)還是討厭上學(xué)。直到有一天，多多多的老獅子才得病。醫(yī)院不讓他看他。多多下定決心要好好學(xué)習(xí)，拯救他的老獅子。所以他先給格蘭贊中學(xué)寫了封信。多多終于開始學(xué)習(xí)了。

通過《35公斤的希望》我明白了：做人不僅要孝順，還要有戰(zhàn)勝困難的信心以及迎刃而上的決心，終加耐心就會有一番成果。

35公斤的希望讀后感（二）

我恨學(xué)校，我恨他遠甚于世界上的任何東西。甚至，更加嚴重……學(xué)校毀了我的生活。這時主人公格雷古瓦杜波斯說的。他是個男孩，不高，不胖，不壯的男孩有35公斤的希望。

這本書講述了一個小男孩，格雷戈得故事，她的第一個快樂是當(dāng)她上幼兒園。他的靈巧常常能制造一些有趣的東西。老師在畢業(yè)證書上寫道，這個男孩有一個漏斗形的頭，仙女般的手指和敏感的頭腦。一定可以教育成才的。

格雷戈上小學(xué)，這也意味著她的噩夢開始了。在學(xué)校老師講的知識他一竅不通，當(dāng)他問道那種雜混了粉筆盒破球鞋的味道讓他窒息。

他的體育非常不好。有一次他穿著超大號的運動也和運動鞋搖搖擺擺的出列。把所有的同學(xué)都逗笑了。后來他就被鞭馬給害的退學(xué)了。因此他的爺爺不在當(dāng)他的保護神了。

只是他沒有找到適合自己的學(xué)校，最后他發(fā)現(xiàn)那是格蘭贊中學(xué)。他被解雇了，想在他身上找到一所新學(xué)校。多多從此開始了新的生活。

終于在一次攀繩節(jié)時，他為了自己的爺爺用盡了全身的力量終于成功了，()證明了自己也可以當(dāng)體育健將。

他證明上帝是公平的。他為你關(guān)上一扇門，為你打開一扇窗。

《35公斤的希望》讀后感（三）

文字/欣然

用了兩天時間，我讀完了《35公斤的希望》這本書，合上書本，閉上眼睛，我久久的回味著**的內(nèi)容，深有感觸。

在最初看到這個書名時就感覺很奇特，希望為什么是35公斤的呢？讀完這本書后，我對書名有了新的理解。我希望這不是物質(zhì)的存在。它看不見也摸不著，但它能產(chǎn)生真正的理量。我們都有希望，不管有多少公斤，都一樣好。

文中的主角是一個叫格雷古瓦的少年，小名多多。他嚴重厭學(xué)。當(dāng)他聞到學(xué)校粉筆和破運動鞋的氣味時，他就會胃痛。他唯一的愛好是體力勞動。因為她的成就，他父母整天吵架。后來，他甚至被學(xué)校開除了。在他傷心難過的時候，爺爺老萊昂一直不停的鼓勵他，他終于鼓起勇氣，勇敢地給格朗尚中學(xué)的校長寫了一封求學(xué)信，進入新的學(xué)校后，多多發(fā)現(xiàn)這里跟以前不同，老師同學(xué)樣都不會太傳統(tǒng)地看待事物，多多有一個最特別的優(yōu)點，有一雙靈巧的手，可以制作各種新鮮的小玩意，就因為這點，多多得到了同學(xué)們的喜愛。

所以上帝是公平的。他關(guān)上這扇門，為你打開另一扇門。只要你不放棄自己，你最終會得到大家的認可。

希望是黑暗和絕望的火花。它能創(chuàng)造無限的奇跡，讓你一步一步成功。

多多與老萊昂——《35公斤的希望》讀后感（四）

聽到這個書名，我就想到了這個學(xué)生的體重應(yīng)該很重，但我想錯了。用一句話來概括這本這本書就是一個壞學(xué)生變成一個好學(xué)生的事。

這個男孩叫多多，他是一個差得不能再差的學(xué)生，一聞到學(xué)校粉筆盒破球鞋的味道就肚子疼的男孩，但他喜愛發(fā)明，每天都在家里思考著怎樣發(fā)明一個完美的東西。他上幼兒園時很高興，因為有一位寬容體貼的瑪麗老師，但到了小學(xué)，他一點興趣都沒有。只要他不知道老師說了什么，老師就會讓他站起來，這讓多多漸漸討厭學(xué)校。在家里，渡渡鳥做的第一件事不是做作業(yè)，而是和爺爺老獅子一起去倉庫，因為那里可以讓他放松一點。倉庫也是渡渡鳥和老獅子的發(fā)明室。

那時老萊昂還不知道多多的學(xué)***，就對多多的感情很好。一直到多多的父母說到多多的成績時才知道。從那時起，老萊昂再也不理多多了，還被多多給氣暈倒下了。

多多對老萊昂的感情最好，聽到爺爺被自己的成績倒下了，多多就發(fā)奮學(xué)習(xí)了，他為了讓爺爺醒來和他繼續(xù)發(fā)明。他抱起35公斤重的希望，給城里最好的中學(xué)校長寫了一封信。校長被這封信感動了，同意讓他進學(xué)校。在醫(yī)院的老萊昂**地很好，最后出院又和多多干起了他們的老本行，并和好了。

從這本書中可以看出，多多和老李之間的關(guān)系是至關(guān)重要的。如果老李不采取脫離多多的步驟，也許多多的學(xué)習(xí)會有所提高。更不會讓多多意識到感情是不容分開的?？梢哉f，朋友或親人之間的關(guān)系是最好的。

這本**讓我留下了感動得淚花，讓我看到了多多面對艱難學(xué)***曲心理，更讓我從多多挑戰(zhàn)克服重重困難戰(zhàn)勝自我過程中，看到了生命那源源不斷的動力和力量。

35公斤希望讀后感 篇10

最近，我讀了一本法國著名作家安娜嘉瓦爾達《3公斤的希望》，讀完這本書后的我深受啟發(fā)，主人公格雷古瓦留給了我深刻的印象。

格雷戈斯非常討厭上學(xué)，到了六年級，他就只剩下兩根桿子了。但他也有自己的優(yōu)勢：他有一雙嫻熟的手，喜歡放學(xué)后在爺爺身邊，敲爺爺?shù)膫}庫，這是他惟一的愛好。

我不認為格雷戈斯愚蠢，但他不喜歡上學(xué)，但沒人理解他。他的父母想幫助他們唯一的兒子，但他們反反復(fù)復(fù)，導(dǎo)致在家里不斷爭吵。唯一會傾聽格雷古瓦的爺爺，當(dāng)?shù)弥窭坠磐咴俅伪涣艏墪r，拒絕安慰格雷古瓦，也不再當(dāng)他的避風(fēng)港&iddt;&iddt;&iddt;&iddt;&iddt;&iddt;

&ldqu;我討厭上學(xué)，你呢？&當(dāng)我看到標(biāo)題時，并沒有馬上得出結(jié)論。這是一個簡單而又意義的問題，它給我?guī)砹烁嗟膯栴}：

我們?yōu)檎l學(xué)習(xí)？我們并不總是厭倦學(xué)習(xí)。我們是不是因為怕老師而認真聽講？我沒有立即回答，但我看到了主人公格雷戈是怎么做到的。當(dāng)我讀到格雷戈爾寫給校長的信時，我感動得流下了眼淚：我不是很胖，我有3公斤的希望。

一個從討厭學(xué)校以致到討厭學(xué)校的氣味的學(xué)生，可以寫出這么富有哲理的話，證明了他的進步，這怎能不讓我們感動呢？當(dāng)我讀完這本書，我心里已有了答案：我是為我自己而學(xué)的；我雖然熱愛學(xué)習(xí)，但我還有比學(xué)***要的‐‐我的親人；我是為自己學(xué)習(xí)的，我不會因怕老師而認真聽講，我喜歡學(xué)校，我相信主人公格雷古瓦也會喜歡學(xué)校。

格雷古瓦雖然學(xué)***，人生路上也有許多挫折，但他依然不放棄自己，依然相信自己，他是我們的模范，我們要向他學(xué)習(xí)。