五年級(jí)觀察植物日記

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五年級(jí)觀察植物日記(篇1)

快遞叔叔終于把小桃紅的種子送來了。我迫不及待地打包裹，只見里面除了小桃紅的種子以外，還有一包營養(yǎng)土，一個(gè)帶底盤的'花盆和一把小鏟子。種植前，我仔細(xì)閱讀了說明。之后，我先把營養(yǎng)土放進(jìn)花盆里，使它距離花盆頂部還余2厘米左右，為了精準(zhǔn)，我還用尺測量了一下。接著，我拿起水壺往土壤里澆水，再把它放到陽光下靜置十五分鐘。隨后，我把小桃紅的種子均勻地鋪在土上，在它上面再鋪一層薄薄的土。最后從廚房拿來一張保鮮膜，蓋在花盆上，把它放在半陰的地方。就這樣，我開始期待著小桃紅的苗苗能早日從土壤里探出頭來。

今天，我放學(xué)一到家就來到陽臺(tái)上看小桃紅。我驚喜地發(fā)現(xiàn)一顆小苗從土壤里冒出頭來了，大概兩三厘米高，莖稈帶著幾片嫩綠的卷曲小葉子。仔細(xì)看，莖上面長著微小的絨毛，需要把眼睛湊近了才能看得清。雖然小桃紅的苗還是那么矮小，但是它的破土而出已經(jīng)讓我雀躍不已。

放學(xué)一到家就去張望一下小桃紅苗，已經(jīng)變成我每日必做的打卡功課。小花苗這些天又長高了大約五六厘米。前幾天還微卷的小葉子已經(jīng)舒展開了，兩片葉子中間長出了一個(gè)小花托，花托深處依稀可見花苞。我注意到花盆里的泥土有些發(fā)白，顯然是缺水的現(xiàn)象。于是我往花盆里澆了些水，興奮跟媽媽分享了這個(gè)好消息：“媽媽，我看到小桃紅的花苞了，那是不是快開花了呀?!”媽媽笑了，“心急了吧，可別拔苗助長哦?！标柵_(tái)上頓時(shí)充滿了我們的歡笑聲

五年級(jí)觀察植物日記(篇2)

我家的陽臺(tái)上的花特別多，有綠蘿、茉莉、蘭花……這些花中我最喜歡那盆仙人球。

仙人球長得并不好看，圓圓的就像一個(gè)小皮球，穿著一身綠衣服，身體均勻地分為十幾道豎棱，每條棱上面有一簇簇密密麻麻的淡黃的小刺，光芒似的向外放射。倘若你用手指輕輕地碰一下它，那你就會(huì)扎上小刺，疼得直叫喚。媽媽告訴我：仙人球雖然長得不好看，但是它卻能抗旱，具有旺盛的生命力，你七八天不給它澆水，它也能堅(jiān)強(qiáng)地活下去。對(duì)于媽媽的話，我有點(diǎn)不太肯定，就想試一下，一周不給仙人球澆水。果然，它照樣活得很精神。從此，我就喜歡仙人球了。

老師說仙人球有吸收電磁輻射的作用。在家中或辦公室中的電器旁擺放這種植物，可有效減少各種電器產(chǎn)生的輻射。仙人球還具有藥用價(jià)值，可以起到清涼消腫的功效。只要把仙人球的刺剪去，然后把莖切片，搗爛，敷在腫脹的部位，還挺管用的呢!

從此，我更喜歡仙人球了。

五年級(jí)觀察植物日記(篇3)

水仙花是一種漂亮的植物。它的根像一位老爺爺?shù)暮?，上面一個(gè)像球似的東西，白白胖胖的，多么像一個(gè)剛出生的小寶寶。

時(shí)間一天一天的.過去了，水仙花的葉子也一天天地抽出嫩芽，長大的葉子綠油油的，綠得發(fā)亮，清脆欲滴，又大又寬厚，從土或水里汲取營養(yǎng)，這就是根的功勞。

又過了幾天，從葉子中抽出了一根細(xì)蕊，又讓人想起了碧玉托金碗這句詩，碧玉指花瓣，金碗指花蕊，詩人把水仙花寫得多么美呀!盛開的水仙花有的昂首挺胸，非常驕傲;有的垂首羞目，很害羞。水仙花雖然比不上牡丹花那么華麗富貴，但個(gè)個(gè)嬌小玲瓏，姿態(tài)不一，它的味兒更加清香怡人，令你心曠神怡。

水仙花是在冬天開花的，它敢斗殘冬，而當(dāng)春天來臨時(shí)，它卻無意爭春，悄然引退。

水仙花多漂亮呀!我喜歡漂亮的水仙花。

五年級(jí)觀察植物日記(篇4)

五年級(jí)觀察植物日記

Day 1:

今天，我們五年級(jí)的同學(xué)開始了一項(xiàng)有趣的任務(wù)：觀察植物。老師讓我們每個(gè)人選擇一種植物，記錄它的生長過程，從種子發(fā)芽到開花結(jié)果。我選擇了一顆向日葵種子，它看起來非常小巧可愛。

Day 2:

今天，我仔細(xì)地把向日葵種子埋在了土里，然后輕輕地澆水。老師告訴我們要保證土壤濕潤，但不要過度澆水。我會(huì)每天都來檢查，確保它有足夠的光線和水分。

Day 5:

五天過去了，向日葵的生長速度真是令人驚訝！我看到了一根細(xì)細(xì)的嫩芽冒了出來。這么小的向日葵，竟然有如此強(qiáng)大的生命力，真是不可思議！

Day 10:

向日葵長大了很多，已經(jīng)有5片葉子了。葉子呈現(xiàn)出了深綠色，光滑而有光澤。我觀察到，向日葵每天都會(huì)向太陽那邊傾斜，這就是太陽向日葵的奧秘啊！

Day 15:

向日葵長高了，它離地面有50厘米了。我開始擔(dān)心它是否能夠繼續(xù)堅(jiān)持下去，畢竟它還要長到一米多高呢！我會(huì)更加用心地照顧它，讓它茁壯成長。

Day 20:

我發(fā)現(xiàn)向日葵的莖變得越來越粗壯，它的花苞也逐漸成型。我在根部放置了一個(gè)支架，以幫助它穩(wěn)定生長。向日葵真的很堅(jiān)強(qiáng)，它沒有放棄的意思。

Day 25:

今天是一個(gè)特別的日子！向日葵終于開花了！它的花朵大而黃，就像一只太陽盛開在花園里。我感到非常驕傲，因?yàn)檫@是我用心照顧的成果。

Day 30:

向日葵開了許多花，花團(tuán)錦簇，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像一片金黃色的海洋?；ǘ渖l(fā)出濃郁的花香，吸引了很多蝴蝶和蜜蜂。我感受到了大自然的神奇與美麗。

Day 35:

向日葵的花朵漸漸凋謝了，它的花瓣一個(gè)個(gè)地往下掉落。我發(fā)現(xiàn)花朵下面有很多小小的綠色果實(shí)。向日葵正在結(jié)籽，希望能有更多的向日葵種子。

Day 40:

向日葵的果實(shí)已經(jīng)成熟了，里面有很多圓圓的小黑種子。我小心地把它們摘下來，準(zhǔn)備保存起來，或者將它們送給朋友作為禮物。

Day 45:

觀察植物的任務(wù)圓滿完成了，我挺自豪地向同學(xué)們展示了我的觀察日記。每個(gè)人都興奮地分享著各自植物的成長故事。通過這個(gè)任務(wù)，我們不僅學(xué)到了很多關(guān)于植物的知識(shí)，也培養(yǎng)了耐心和愛心。

觀察植物的過程不僅讓我們見證了生命的奇跡，也讓我們更加熱愛大自然。我們會(huì)繼續(xù)用心去觀察植物的生長過程，感受到生命的美好和不可思議。

五年級(jí)觀察植物日記(篇5)

今天，奶奶買啦幾只螃蟹。

我在一邊仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)螃蟹大概有一個(gè)網(wǎng)球那么大，全身都是青灰色的硬殼，像盔甲一樣，可威武啦！一對(duì)大鰲就像兩把剪刀，“剪刀”的刃上還有鋸齒呢！米粒般大小的眼睛不停滴轉(zhuǎn)著，好像在打量我的家。螃蟹身體兩側(cè)各長著四條細(xì)細(xì)的腿，每條腿都由四小節(jié)組成，腿的'最頂端像彎彎的小鐮刀。

我讓奶奶把一只螃蟹放在地上，它立刻“橫行霸道”地爬起來，爬得可快啦！我怕它爬到屋里，趕緊拿來一枝筷子，想要阻止它。我把筷子放在它的側(cè)面，想擋住它的道路，誰知它繞過筷子繼續(xù)爬。我生氣啦，壯起膽子捉著它殼兩邊把它提起來，用筷子去戳它?？曜觿偱龅剿拇篥?，它就一把夾住啦。我用力拉，想把筷子拔出來，可螃蟹死活不肯松，好像在跟我拔河。我想螃蟹的大鰲殼真厲害??！

中午的飯桌上有一盤紅彤彤的蒸螃蟹，又腥又香的氣味撲鼻而來。我來嘗一嘗吧！嗯，味道可真鮮美??！就是吃起來有點(diǎn)麻煩，哈哈！

螃蟹真是一種有趣的小動(dòng)物！

五年級(jí)觀察植物日記(篇6)

20xx年X月X日星期X晴

今天，風(fēng)和日麗，春風(fēng)拂面，我?guī)е鴼g快的心情來到了花園里?？梢坏嚼锩?，香味在空中彌漫，我被香味深深的陶醉了。我十分好奇地跑到發(fā)出香味的地方，原來是一束束玫瑰花開了。

它們竟相開放，有的是含包欲放的花骨朵，枝上有尖尖的小刺，不禁使我毛骨悚然。只見蝴蝶在花叢中翩翩起舞，鳥兒在枝頭唱著歡快的歌，好像要開演唱會(huì)，來贊美鮮花的美麗和綠色的春天！

這多姿多彩的大自然給我?guī)砹嗽S多的歡樂。

五年級(jí)觀察植物日記(篇7)

五年級(jí)觀察植物日記

第一天

今天，我開始了我的觀察植物的任務(wù)。我選擇了一棵高大挺拔的橡樹作為我的觀察對(duì)象。這棵橡樹長在學(xué)校的操場上，樹干高聳入云，蓬勃向上的枝葉像一把巨大的傘蓋，為我遮擋了炎炎夏日的驕陽。

第二天

我觀察到了橡樹的葉子。橡樹的葉子呈掌狀，大而且闊，葉子的邊緣呈波浪狀，感覺觸摸起來非常光滑。葉子的顏色深綠，在陽光的照耀下閃爍著銀色的光輝。葉子上有一些細(xì)小的脈絡(luò)，猶如樹葉的血管，將陽光和水分輸送到整棵樹的每個(gè)角落。

第三天

我留意到了樹干上的樹皮。橡樹的樹皮呈淺灰色，質(zhì)地粗糙，上面有著一些細(xì)小的凸起和裂縫。從裂縫中，我發(fā)現(xiàn)了一些微小的生物，像是蠕動(dòng)的螞蟻和爬行的蜘蛛。他們?cè)跇淦ど衔麘蛲嫠?，形成了一幅活生生的森林畫卷?/p>

第四天

雨后，我發(fā)現(xiàn)橡樹的樹冠上有一些水珠。這些水珠晶瑩剔透，如同鉆石一般閃爍著光芒。我抬頭仰望，發(fā)現(xiàn)橡樹的樹冠非常茂盛，眾多枝葉密密麻麻地排列在一起。在微風(fēng)的吹拂下，樹葉發(fā)出沙沙的聲音，仿佛在跟我訴說著某種秘密。

第五天

今天，我來到操場上觀察橡樹的樹花。橡樹的樹花不顯眼，呈綠黃色，聚集在一起，像是樹冠上的璀璨星光?？雌饋恚鼈兒懿黄鹧?，但卻承載著橡樹繁衍后代的希望。

第六天

我觀察到了橡樹的果實(shí)。橡樹的果實(shí)是堅(jiān)果，呈扁圓形，外觀鑲嵌著一些小凸起，像是橡樹送給世界的綠寶石。橡樹的果實(shí)或許不如其他水果那么吸引人，但它們卻是橡樹繁育下一代的希望所在。

第七天

我細(xì)細(xì)觀察了橡樹的樹根。橡樹的樹根深深地扎根于土地之中，像是一對(duì)強(qiáng)壯的、有力量的雙臂。樹根伸展出去，將土壤牢牢地抓住，給予橡樹堅(jiān)實(shí)的支撐和營養(yǎng)。我更加深刻地明白了為什么橡樹可以生長得如此高大挺拔，它們依靠著發(fā)達(dá)的樹根。

第八天

我最近觀察到了橡樹的一顆小苗。這顆小苗嫩綠欲滴，它像是一顆小小的種子，在橡樹的樹冠中找到了自己的落腳點(diǎn)。盡管小苗還很微弱，但它承載著著生命的希望，將繼承橡樹的血脈。

第九天

我看見了一只松鼠躍躍欲試地在橡樹間穿梭，它的灰褐色毛發(fā)在陽光下閃爍。它靈巧地爬過樹干，從一根枝葉跳到另一根枝葉上，一會(huì)兒停在樹枝上吃果實(shí)，一會(huì)兒又在樹干上留下了奔跑的痕跡。它們似乎把橡樹當(dāng)作它們的家園，與橡樹之間建立了一種特殊的聯(lián)系。

第十天

今天，我為橡樹的觀察畫上了句號(hào)?；仡欉@十天來的觀察，我對(duì)橡樹有了更深刻的認(rèn)識(shí)。它們生生不息，無論是樹葉、樹花還是果實(shí)，都承載了橡樹的生命和希望。橡樹的生長需要太陽光、雨水和肥沃的土壤的滋養(yǎng)，無論是從根、莖、葉還是果實(shí)的每一部分，橡樹都展現(xiàn)出了自己的魅力和生命的力量。我從橡樹身上學(xué)到了很多，我相信五年級(jí)的成長也需要像橡樹一樣的堅(jiān)韌和毅力。

通過對(duì)植物的觀察，我的眼界得到了拓寬，我更加熱愛大自然，同時(shí)也明白了植物給我們帶來的美好。下一次，我想觀察一棵不同的植物，探尋更多大自然的奧秘。

五年級(jí)觀察植物日記(篇8)

五年級(jí)觀察植物日記

Day 1:

今天，我開始了我的植物觀察日記。我在學(xué)校的花壇旁邊發(fā)現(xiàn)了一株奇妙的植物。它有長長的莖，上面布滿了茂盛的綠葉，葉子的邊緣呈現(xiàn)出波浪狀，非常漂亮。我發(fā)現(xiàn)這株植物的名字叫做吊蘭。它是熱帶植物，很適合在溫暖濕潤的環(huán)境中生長。我決定每天都來觀察吊蘭的生長變化。

Day 2:

今天的吊蘭莖變得更長了，它幾乎觸到了花壇上方的籬笆。葉子也更加茂密了，看起來像一把綠色的雨傘。我很好奇，為什么植物的莖可以這么長呢？于是我去找了一本植物書，得知原來莖可以讓植物向陽光生長。這真是太神奇了！

Day 3:

今天早上，我發(fā)現(xiàn)吊蘭上開出了小白花?；ǘ浞浅Ｐ∏闪岘嚕l(fā)出一股清香。我覺得吊蘭真是美麗極了！我也知道，只有當(dāng)花朵受精之后，才會(huì)結(jié)出果實(shí)。所以我決定繼續(xù)觀察，看看吊蘭會(huì)不會(huì)結(jié)出果實(shí)來。

Day 4:

今天，媽媽告訴我吊蘭不容易結(jié)出果實(shí)，需要鳥類或昆蟲的幫助。于是我決定在花壇上放一些鳥食和水，以吸引鳥兒來訪。希望它們可以幫助吊蘭結(jié)出美味的果實(shí)。

Day 5:

今天早上，我發(fā)現(xiàn)花壇上出現(xiàn)了幾只小鳥。它們?cè)诨▔咸鴣硖?，似乎?duì)吊蘭感興趣。我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地觀察著它們，希望它們能夠幫助吊蘭。過了一會(huì)兒，其中一只小鳥停在了吊蘭上方，我看見它興奮地扇動(dòng)了一下翅膀，我想它是嚇走了一只害蟲。小鳥可能來幫助吊蘭清除害蟲，這真是太棒了！

Day 6:

今天，我看到吊蘭的葉子上有幾個(gè)小小的綠色胚胎果。這意味著吊蘭即將結(jié)出果實(shí)了！我非常興奮，但也有些擔(dān)心。果實(shí)能夠成功成熟嗎？我還是決定繼續(xù)觀察，并保持對(duì)植物的照料。

Day 7:

終于，今天，吊蘭結(jié)出了藍(lán)色的果實(shí)！它們像小藍(lán)莓一樣，非常可口。我小心翼翼地摘下了一只果實(shí)，仔細(xì)觀察。果實(shí)表面光滑，非常誘人。我拿出了放大鏡，發(fā)現(xiàn)果實(shí)上有很多小顆粒，這應(yīng)該就是種子。我決定將種子保留起來，等著下次開展種植實(shí)驗(yàn)時(shí)使用。

Day 8:

今天，我在花壇上重新種植了幾粒吊蘭的種子。我用土壤輕輕地蓋住它們，并澆上了適量的水。我知道，只要給予足夠的陽光和水，這些小種子就會(huì)發(fā)芽生長，變成美麗的吊蘭植物。我已經(jīng)迫不及待地期待著結(jié)果了！

Day 9:

今天，我發(fā)現(xiàn)新種植的吊蘭種子在土壤中發(fā)芽了。我看到一根小小的綠色莖兒冒出土壤，它是如此的柔弱和纖細(xì)。我知道只要繼續(xù)給予關(guān)懷和照料，這些小苗會(huì)茁壯成長，變成美麗的吊蘭植物。

Day 10:

這十天里，我深深感受到了植物的生命力和魅力。吊蘭的成長過程讓我明白，植物與有著千絲萬縷的聯(lián)系。需要照顧它們，保護(hù)它們，讓美麗的自然世界與和諧共生。

寫這篇日記的過程中，我不僅觀察到植物的生長變化，也了解了植物的繁衍過程。這個(gè)過程讓我更加愛惜大自然的恩賜，并激發(fā)了我對(duì)植物的熱愛。我決定以后要種更多不同的植物，讓它們?cè)谖业纳磉吷L，同時(shí)也好好照顧它們。

五年級(jí)觀察植物日記(篇9)

五年級(jí)觀察植物日記

星期一：

今天，五年級(jí)的同學(xué)們開始了一項(xiàng)關(guān)于植物的觀察實(shí)驗(yàn)。老師給每個(gè)同學(xué)發(fā)了一顆小花盆和一包植物種子。我非常期待這個(gè)實(shí)驗(yàn)，因?yàn)槲覐膩頉]有親自種過植物。我小心翼翼地將種子撒在盆土上，然后輕輕地澆了一點(diǎn)水。希望它們能快點(diǎn)發(fā)芽！

星期二：

早上起床，我第一件事情就是去看我的小花盆里的種子是否發(fā)芽了。托我的福，有幾顆小綠苗已經(jīng)冒出土面了。它們?nèi)~子幼小但翠綠欲滴，看起來真是可愛極了！我堅(jiān)定地決定要好好照顧它們。

星期三：

今天天氣晴朗，陽光明媚。我把我的小花盆移到了陽臺(tái)上，讓它們能吸收更多的陽光和空氣。我還給它們澆了適量的水，希望它們茁壯成長。當(dāng)我看到一個(gè)小小的蓓蕾輕輕地從一株綠苗上冒出來時(shí)，我激動(dòng)得不知所措。

星期四：

我的植物們長得越來越壯觀了。我注意到每天都有新的綠葉展開，蓓蕾也在不斷地開放。其中一個(gè)小盆里的株苗長得最好，它豎立著雄偉的莖干，上面開滿了一片片嬌艷的花朵。我非常自豪地告訴媽媽這是我親手種的。

星期五：

今天學(xué)習(xí)了植物的吸水、傳導(dǎo)和養(yǎng)分吸收過程。我十分好奇，于是決定用顯微鏡觀察我的植物莖的結(jié)構(gòu)。透過顯微鏡的放大鏡，我可以清晰地看到樹葉、細(xì)胞和血管。這是一次很有意義的實(shí)踐，讓我對(duì)植物的生長有了更深入的了解。

星期六：

今天，五年級(jí)的同學(xué)們參觀了一家植物園。園內(nèi)有各種各樣的植物，有高大挺拔的樹木，也有嬌艷欲滴的鮮花。我真的被這美麗的植物世界深深吸引了。通過觀察和學(xué)習(xí)，我開始明白植物不僅僅是美麗的裝飾，還有很多人類生活的價(jià)值。

星期天：

這是最后一天觀察植物的日記了。通過這幾天的觀察和學(xué)習(xí)，我對(duì)植物的生長過程、結(jié)構(gòu)和功能有了更深入的理解。我也更明白了植物是人類賴以生存的重要資源。我決心要保護(hù)好的環(huán)境，讓更多的植物得以生長茁壯。

通過這個(gè)觀察植物的實(shí)驗(yàn)，我不僅學(xué)到了關(guān)于植物的知識(shí)，還培養(yǎng)了熱愛大自然的情感。我會(huì)繼續(xù)關(guān)注植物的生長情況，并將這種熱愛傳遞給身邊的人。植物，是生活中不可或缺的一部分，它們給帶來美麗、氧氣和生命的希望。不論是在小小的花盆里，還是在廣袤的森林中，植物都值得用心觀察和保護(hù)。