威尼斯商人觀后感

閱讀觀后感是一種享受電影的感官和心理體驗的方式。一部杰出的作品總是能夠喚起觀眾的情感。觀后感是我們記憶中美好部分的一部分，它們留下了永久的印記。觀后感能夠準確描述我們在觀看電影時的具體感受以及獲得的相關啟示。我們如何才能寫出一篇讓人一看就懂的作品觀后感呢？經過幼兒教師教育網小編的認真篩選，我特別推薦一篇題為“威尼斯商人觀后感”的文章。請注意，我的建議僅基于我的經驗和知識，僅供參考！

威尼斯商人觀后感 篇1

今天，我讀了《威尼斯商人》這個劇本，它是莎士比亞的喜劇作品，全劇情節(jié)波瀾迭起，扣人心弦，我看了之后，受益匪淺。

莎翁的名劇《威尼斯商人》探求的是金錢這一古老而又永不過時的話題。金錢是世界上最有價值的東西么?有什東西比金錢更珍貴?富有動人的親情故事，對愛與付出的謳歌、機智的對話、峰回路轉的劇情，夸張爆笑的情節(jié)，充滿了傳奇及浪漫的色彩。交織著友情、愛情、親情的世界，引領我們認識什么才是人生中重要的價值……詼諧的語言蘊含了深刻的內涵!

讀完《威尼斯的小艇》這篇課文后，我在不知不覺中喜歡上了威尼斯這座水上城市。這篇課文通過向我們介紹威尼斯小艇的模樣，船夫駕駛小艇的高超技術以及小艇在威尼斯的重要性，展示了著名水上城市威尼斯特有的風光。

《威尼斯商人》是一本讓我難以釋手的好書，我花了三天時間把它讀完。讀完后我久久舍不得放手，撫摸著書皮，心中感慨萬千?！锻崴股倘恕穼θ宋锏男蜗罂坍嬍鞘瞩r明的。

這個故事是英國偉大的劇作家和詩人莎士比亞寫的，它的名字叫《威尼斯商人》，是一部具有極大諷刺性的喜劇。大約作于1596-1597年。劇本的主題是歌頌仁愛、友誼和愛情，同時也反映了資本主義早期商業(yè)資產階級與高利貸者之間的矛盾，表現了作者對資產階級社會中金錢、法律和宗教等問題的人文思想。

莎士比亞作為英國文藝復興時期最杰出的藝術大師，被馬克思稱之為“最偉大的戲劇天才”。莎翁的作品幾乎是個悲劇的世界，《羅密歐與朱麗葉》千年傳唱流了千年的淚水;《哈姆雷特》一個快樂王子的憂郁又何嘗不震憾了一大批人……而《威尼斯商人》卻是莎氏喜劇的巔峰，但也它是喜劇中的悲劇，它探求的是金錢這一古老而又永不過時的話題。

威尼斯商人觀后感 篇2

書中講述了善良忠厚的威尼斯商人安東尼奧替朋友巴薩尼奧向冷酷無情的猶太商人夏洛克借高利貸，并以自我的商船作為抵押，夏洛克想乘機割取安東尼奧的肉便答應了。但安東尼奧的商船卻出事了，夏洛克把安東尼奧告上了法庭。在法庭上，聰明的鮑西亞答應夏洛克能夠割取安東尼奧身上的任意一塊肉，只是若流下一滴血的話(合約上只寫了一磅肉，卻沒有答應給夏洛克任何一滴血)就用他的性命和財產來抵換。最終安東尼奧獲救，除了夏洛克之外，每個人都得到了一個圓滿的結局。

《威尼斯商人》是莎士比亞早期的喜劇作品，安東尼奧和夏洛克是兩個對立的人物形象，他們對待金錢和人情的態(tài)度截然相反。安東尼奧是人們夢想中的商人，是所謂商人王子、慷慨仁厚、放債不取利息、珍重友誼，不惜為之犧牲生命。而夏洛克卻愛錢如命，惟利是圖，受到損害就要加以滅絕人性的報復。對他貪婪的金錢欲和殘忍的報復心，莎士比亞顯然持否定的態(tài)度。從人文主義立場出發(fā)，莎士比亞認為像安東尼奧那樣的商人能夠消除資產階級的矛盾，建立人與人之間被金錢破壞的自然關系，實現完美的生活。而夏洛克那樣的高利貸資本商人，重利盤剝，損人利己，則是社會矛盾的根源，完美生活的破壞者。但在另一方面，莎士比亞對夏洛克作為猶太人受到的歧視和欺辱又懷有同情。

鮑西亞是書中一個充滿智慧的女性，正是因為她，安東尼奧才能幸免于難，她的父親曾留給她三個匣子，一個是金做的，一個是銀做的，還有一個是鉛做的，僅有選中裝有鮑西亞照片的才能和聰明美貌的鮑西亞結婚，而鮑西亞的照片正是放在鉛匣子中。這個世上有著各種各樣的事物，很多事物雖然外表十分美麗，但實際上卻是很丑陋的，很多富家公子外表金光燦爛，但實際上卻是不學無術。有一句話會發(fā)亮不必須都是金子，可是金子總會發(fā)亮的。我們要學會分辨是非黑白，不要被事物的表面現象所迷惑，許多事物的表面現象往往是虛假的，僅僅是為了迷惑我們，我們應當要學會透過表面看本質。所以，在感情和友情面前，金錢也只剩淡如水的痕跡了。

讀完了《威尼斯商人》，也讓我獲益匪淺，它教會了我，友情與親情的重要，讓我明白了，情一向陪伴著你，當你開心時，它會為你鼓掌歡呼;當你憂愁，郁悶時，它會為你分擔憂愁。所以不要只為了一時的滿足和歡樂而背叛它，拋棄它。它，讓我感受到了財與情之間的交錯，不再為此而徘徊其中了。記住吧，你永遠的朋友情。

現實生活中，我們做事不要虛浮。一步一個腳印，實打實的才能成事，大躍進、浮夸風吃的就是這個苦頭，高產決不是吹出來的。學習工作也是一樣，投機取巧，做小動作，看起來風風火火的教學活動未必就是件好事。做任何事都要打好基礎，低層的鞏固才能使得項目更具有誘惑和成功力，就像老子《道德經》里所說：千里之行，始于足下。僅有這樣，我們才能夠慢慢地向成功靠近，直到取得最終的成功。

威尼斯商人觀后感 篇3

《威尼斯商人》是英國偉大的戲劇家莎士比亞寫的四大喜劇之一。

故事是這樣的：威尼斯有許多有著不同經歷和不同性格的商人。故事的主人公是一個成功的商人。他的名字是：

安東尼奧。他聰明、勤奮、大方，贏得了大家的信任。所以事業(yè)發(fā)展很快。

最近又一批買賣即將成功，這使他萬分高興。這時，安東尼奧的朋友巴薩尼奧很著急。他深深地愛著波西婭公主，想求婚。但他覺得只有穿上最好的衣服才能配得上公主，但現在他很窮，只好向安東尼奧借錢。

安東尼奧答應了朋友的請求。但他所有的財產都在貨輪上，但貨輪還沒到。那么只有向夏洛克借錢了。

夏洛克是一個心胸狹窄，個子矮小又賤的人，他一直嫉妒安東尼奧的才華。當得知安東尼奧要向自己借錢時，他暗自高興。于是，在條約里寫到：

“如不按時還錢，就要從你的身上割下一磅肉?！卑矕|尼奧冒著生命危險答應了。

巴薩尼奧和鮑西婭結婚了。但是，一個壞消息傳入了他們的耳中。安東尼奧的艦隊沉沒了，夏洛克強迫他立即還錢。

但安東尼奧現在一貧如洗。夏洛克把他告上法庭，讓他照條約所說的去做。在法庭上法官說:

“你只能從他身上割下一磅肉，不允許有一滴血，要不然你就是違約。”可夏洛克根本做不到。最后，法官打敗了夏洛克，把他的一半財產分給安東尼奧，另一半分給國家。

后來安東尼奧知道那個聰明的法官是波西婭的衣服。她想出了這個聰明的計劃來救她的朋友。不久我們就聽到一個好消息，安東尼奧的艦隊沒有沉沒，已經到達港口。

我被莎士比亞**里的每一個情節(jié)所感動，也從中感悟到了很多人世間的道理。從安東尼奧、巴薩尼奧、鮑西婭的身上，我看到了他們都有對朋友真誠、友好的一顆心.為了朋友的幸福，安東尼奧冒著生命危險滿足了朋友的需要，為了讓朋友得到幸福，寧可犧牲自己。

波西婭聰明善良。她用智慧交換朋友的生命。但說到夏洛克，我心里卻充滿了厭惡：他心胸狹窄，貪得無厭，**世上有這樣一個惡毒的人嗎？

我認為讀書可以讓我知道世界上很多真相，分辨善惡，指引我的未來——做一個善良、聰明、有愛心的人。

威尼斯商人觀后感 篇4

《威尼斯商人》是莎士比亞早期的喜劇作品，安東尼奧和夏洛克是兩個對立的人物形象，他們對待金錢和人情的態(tài)度截然相反。安東尼奧是人們理想中的商人，是所謂“商人王子”、慷慨仁厚、放債不取利息、珍重友誼，不惜為之犧牲生命。下面是留學網為您整理的《威尼斯商人》暑假讀后感，供您參考！

《威尼斯商人》暑假讀后感【一】

“書是人類進步的階梯”說的真是一點不錯。一本好書就可以讓人明白很多的道理。一本好書可以讓人陷入深深的沉思。

每讀完一本好書就會讓人豁然開朗。是書讓人類走上了進步的階梯，有了今天這欣欣向榮的世界。書這無聲的預言家，預知著未來，預知著中國的夢。

閱讀名著是一種內在的本質。如果你深入閱讀這本書，你會發(fā)現里面有許多意想不到的東西。閱讀是種精神的享受，是靈魂的升華。對于名著尤其如此，希望大家多學習，多多閱讀名著，對自己提高修養(yǎng)都很有幫助!

讀完《威尼斯的小艇》這篇課文后，我在不知不覺中喜歡上了威尼斯這座水上城市。

本文通過介紹威尼斯船的造型、船夫駕駛船的高超技巧以及船在威尼斯的重要性，展示了著名水城威尼斯的獨特風光。

《尼爾斯騎鵝歷險記》這本書講述著一只雄鵝帶著只有大拇指這么大的瑞典小男孩尼爾斯遨游了他的祖國的故事。

尼爾斯只有14歲。他的家人住在瑞典的斯耐康省。他的父母是善良、勤勞和貧窮的農民。但他不喜歡讀書和學習。他經常取笑小動物，這是他們討厭他。早春的一天，尼爾斯的父母去教堂。他被精靈神奇地變成了一個豎起大拇指的小矮人，因為他捉弄了一個精靈。這時，一群鵝在空中飛翔，他家的一只鵝也想在空中飛翔。為了不讓鵝飛走，尼爾斯緊緊地抓住鵝的脖子。結果，不僅鵝飛走了，尼爾斯也被帶上了天空。

從此尼爾斯就開始了自己的騎鵝旅行，他從南方一直飛到最北方的拉普蘭省，歷時八個月才返回家鄉(xiāng)，他在鵝背上看到了自己祖國的奇山異峰、秀麗的風光，學***國的地理歷史知識，聽了許多祖國的傳說，也飽嘗了許多危險。在漫游中，尼爾斯培養(yǎng)了機智、勇敢和樂于助人的優(yōu)秀品質?；氐郊亦l(xiāng)后，他不僅長的優(yōu)高又漂亮，而且還是一個溫柔、善良、樂于助人、勤勞的好孩子。

讀這本書使我認識到，我們應該從小培養(yǎng)良好的道的品質，具有刻苦學習的精神，虛心向他人學習，克服和改正自己的缺點。這本書對我很有啟發(fā)性。它使我的心更純潔，更善良，更富有同情心。與此同時，我從尼爾斯的漫游中也飽覽了瑞典的美麗風光，學***的地理歷史知識和文化傳統，也熟悉了生長在這片土地上的各種動物和植物，同時增進了我對偉大的祖國——中國的熱愛。

我非常喜歡這本書，我也想成為一個拇指大的小男人，騎著鵝背去祖國旅游。

今后，我要多多閱讀這樣的優(yōu)秀童話作品。

《威尼斯商人》暑假讀后感【二】

書中，善良忠誠的威尼斯商人安東尼奧為朋友巴薩尼奧向冷酷無情的猶太商人夏洛克借高利貸，并用他的商船作抵押。夏洛克同意趁機割安東尼奧的肉。

然而，安東尼奧的商船出了事故，夏洛克將安東尼奧告上法庭。在法庭上，聰明的鮑西亞答應夏洛克可以割取安東尼奧身上的任意一塊肉，只是若流下一滴血的話(合約上只寫了一磅肉，卻沒有答應給夏洛克任何一滴血)就用他的性命和財產來抵換。最后，安東尼奧得救了。除了夏洛克，每個人都有一個幸福的結局。

《威尼斯商人》是莎士比亞早期的喜劇作品，安東尼奧和夏洛克是兩個對立的人物形象，他們對待金錢和人情的態(tài)度截然相反。安東尼奧是人們理想中的商人，是所謂“商人王子”、慷慨仁厚、放債不取利息、珍重友誼，不惜為之犧牲生命。

而夏洛克卻愛錢如命，惟利是圖，受到損害就要加以滅絕人性的報復。莎士比亞顯然對他貪婪的金錢欲望和殘酷的復仇持否定態(tài)度。莎士比亞從人本主義的立場出發(fā)，認為安東尼奧這樣的商人可以消除資產階級的矛盾，建立受金錢損害的人之間的自然關系，實現更美好的生活。

然而，像夏洛克這樣的高利貸者是社會矛盾的根源，是美好生活的毀滅者。另一方面，莎士比亞同情夏洛克作為猶太人的歧視和羞辱。

鮑西亞是書中一個充滿智慧的女性，正是因為她，安東尼奧才能幸免于難，她的父親曾留給她三個匣子，一個是金做的，一個是銀做的，還有一個是鉛做的，只有選中裝有鮑西亞**的才能和聰明美貌的鮑西亞結婚，而鮑西亞的**正是放在鉛匣子中。

這個世上有著各種各樣的事物，很多事物雖然外表十分美麗，但實際上卻是很丑陋的，很多富家公子外表金光燦爛，但實際上卻是不學無術。有一句話“會發(fā)亮不一定都是金子，但是金子總會發(fā)亮的。”我們要學會分辨是非黑白，不要被事物的表面現象所迷惑，許多事物的表面現象往往是虛假的，僅僅是為了迷惑我們，我們應該要學會透過表面看本質。

所以，在愛情和友情面前，金錢只是一滴水。

讀完了《威尼斯商人》，也讓我獲益匪淺，它教會了我，友情與親情的重要，讓我知道了，“情”一直陪伴著你，當你開心時，它會為你鼓掌歡呼;當你憂愁，郁悶時，它會為你分擔憂愁。所以不要背叛它，為了一時的滿足和幸福而放棄它。它，讓我感受到了“財”與“情”之間的交錯，不再為此而徘徊其中了。

記住吧，你永遠的朋友——情。

現實生活中，我們做事不要虛浮。一步一個腳印，實打實的才能成事，大躍進、浮夸風吃的就是這個苦頭，高產決不是吹出來的。學***也是一樣，投機取巧，做小動作，看起來風風火火的教學活動未必就是件好事。

做任何事都要打好基礎，低層的鞏固才能使得項目更具有**和成功力，就像老子《道德經》里所說：“千里之行，始于足下?！敝挥羞@樣，我們才可以慢慢地向成功靠近，直到取得最后的成功。

《威尼斯商人》暑假讀后感【三】

《威尼斯商人》是一本讓我難以釋手的好書，我花了三天時間把它讀完。讀完后，我很長一段時間都舍不得放手，撫摸著書的封面，感受著心中萬千的情感。《威尼斯商人》對人物的形象刻畫是十分鮮明的。

安東尼奧無疑是最善良的，與夏洛克的卑鄙形成鮮明對比，波希米亞是最聰明的。這些人物的性格給我留下了不可磨滅的印象，但最讓我感動的是安東尼奧和巴薩尼之間的意圖。

朋友是兄弟姐妹。為了朋友，你可以上刀山下火海。安東尼奧和巴薩尼是這樣一對朋友。當巴薩尼陷入困境或生命的低谷時，他們的友誼對他來說是一樣的，甚至更好。安東尼奧曾對巴珊尼說：

“我給你還債，死而無怨”。

他們之間的友誼，或者安東尼奧和巴薩尼的友誼，最讓我感動。感動之余，讓我想到了自己。

我也有很多朋友，我的父母鼓勵我交更多的朋友。然而，我和這些朋友安東尼奧和巴薩尼之間的友誼還很遙遠。我不能向安東尼奧那樣對待我的朋友。我不能有安東尼奧這樣的朋友。

因為我不向朋友敞開心扉，他們對我有所保留。這樣，我只能交一些普通的朋友。如果我想有一些真誠的朋友，我將沒有希望，如果我繼續(xù)這樣下去。

看了《威尼斯商人》之后，我決定對待朋友要一心一意，要敞開心扉，用真心付出。

《威尼斯商人》暑假讀后感【四】

金錢固然重要，可是在這個世界上有許多遠遠比金錢重要的東西，不要被表面的現象所迷惑;在我們現實的生活當中你不能因為自己的優(yōu)越而歧視任何人,更要學會不用有色眼光去看待別人;同時也要像鮑西亞一樣聰慧,不被突如其來的困難所嚇倒。

威尼斯商人中夏洛克一角色給我的印象很深，他雖然是個守財奴，心胸狹窄，復仇心極重，一遇機會便要瘋狂報復對他不利的人，非要置對手于死地不可的人。

可是我卻覺得真是非常不公平的，莎士比亞在塑造這個角色的時候將所有**的元素集一身，將他的陰險與狠毒描寫的淋漓盡致，而安東尼奧卻是完全的美化：他珍重友情，為了朋友而向高利貸者借錢并為此死而無怨;他寬宏大量，面對夏洛克的無恥陰謀，竟逆來順受;面對死的威脅，他具有古羅馬英雄那樣臨危不懼，視死如歸的氣概，總之，他身上有正派，重情，溫文爾雅等人文主義者為之漚歌的品質。

可我去覺得安東尼奧只是用來襯托夏洛克的一個小小的角色。雖然莎士比亞諷刺的是猶太商人夏洛克，可是他同時也表現出了當時歐洲**對猶太人的歧視和排斥。16世紀即使在威尼斯這個歐洲最強大最自由的國家，對猶太人的偏狹在當時也是個無法更改的事實。

依據法律被迫居住在圍墻隔離的古老廠房或者貧民窟內，日落之后大門就會鎖上由**教徒來看守。白天任何猶太人離開貧民區(qū)都要帶上一定表明他們是“猶太人”身份的紅帽子。猶太人禁止被擁有財產，所以他們只能放高利貸，將錢借出收取利息，而這也是違反**教法律的。

對于威尼斯商人他們熟視無睹，但是對于仇視猶太人的的宗教的的狂熱者來說就完全不同了。他們會毆打辱罵甚至剝奪猶太人生的權利。

而這種種的不公平，正式造就了夏洛克**人格的主要原因。所以說夏洛克是一個可悲的角色，，他并不可恨，可恨的是當時的社會，是社會造就了一個悲劇的夏洛克。

威尼斯商人觀后感 篇5

【關于《威尼斯商人》的一】

莎士比亞作為英國文藝復興時期最杰出的藝術大師，被馬克思稱為“最偉大的戲劇天才”。他的作品通常以悲劇為主，而這部喜劇讓我重新認識了他筆下人物的的鮮活性，他們都好像活生生地站在我面前似的，丑惡的夏洛克、老實的安東尼奧、重感情的巴薩尼奧、美麗智慧的鮑西婭……

這篇文章讓我知道我做事不要虛浮，做人一定要正直，對人對事不能不留余地，要時常懷有一顆厚道憐憫的心，只有這樣，才會獲得更多人的心！

【關于《威尼斯商人》的二】

莎翁的名劇《威尼斯商人》探求的是金錢這一古老而又永不過時的話題。金錢是世界上最有價值的東西么？有什東西比金錢更珍貴？富有動人的親情故事，對愛與付出的謳歌、機智的對話、峰回路轉的劇情，夸張爆笑的情節(jié)，充滿了傳奇及浪漫的色彩。交織著友情、愛情、親情的世界，引領我們認識什么才是人生中重要的價值……詼諧的語言蘊含了深刻的內涵！

劇中主要人物有安東尼奧、夏洛克、巴薩尼奧、鮑西亞、杰西卡和羅蘭佐。他們生活在商業(yè)味濃重的威尼斯，安東尼奧熱心幫助巴薩尼奧去見美貌的富家嗣女鮑西亞而向放貸的夏洛克借了三千塊錢，并依夏洛克的立下了違約割胸口一磅肉的契約。安東尼奧的全部資本都在“海上”，他的商船因故未能及時返回，于是夏洛克一紙狀書把他告上法庭。法庭協調未果，因為不懷好意的夏洛克不要巴薩尼奧三倍甚至十倍于借款的還款，只要那一磅肉。法庭審判中，鮑西亞女扮男裝出場作為律師用自己的博學使夏洛克打消割肉的念頭的同時拿不回借款的一個子兒。更要命的是，他的所有財產都依法傳給“私奔”的女兒杰西卡和女婿羅蘭佐?！锻崴股倘恕犯嬖V我如何看世界，如何做事情，求真務實是我們堅持的原則。

【寫作指導：如何提高寫作水平】

一、觀察細致，體味生活

著名教育家葉圣陶說過：“作文這件事離不開生活，生活充實到什么程度，也會作成什么樣的文章?！彼晕覀円龑W生多角度地觀察生活，發(fā)現生活的豐富多彩，捕捉事物的特征，力求有創(chuàng)意的表達。學會觀察是提高寫作水平的第一要素。所以我在指導學生進行寫作訓練時，非常重視觀察，重視寫作素材的真實性。因此，每個星期的作文課，我都利用一定的時間帶著學生走出課堂，進行實地寫作，有時在校園里觀察校園植物，觀察竹子、樹木、花草，有時在周末時間到野外寫作，領略秀美的自然風光。經過這樣的訓練，不但激發(fā)了學生的寫作興趣，而且能陶冶道德情操，使學生得到美的享受。

二、廣積素材，夯實基礎

俗話說“巧婦難為無米之炊”。素材是文章的元素，沒有它，文章無法組成?，F在的初中生大多有這樣的不足：知識面窄，平時又不注意積累素材，一提到作文就皺眉頭，面對作文題搜腸刮肚，無話可說，于是只好硬著頭皮東拉西扯地說上一些大話、空話、套話、假話。要廣積素材就必須具有廣闊的視野。廣闊的視野從哪里來？從閱讀中來，從觀察中來，從歷練中來。所以必須先拓展學生的閱讀面：從書中吸取知識的營養(yǎng)；在書中與名人交流；在書中游歷山川河流；從書中感悟人生……總之，在書中我們可以積累知識，為寫作打下良好的基礎。生活實踐的積累對我們的寫作也很重要。葉圣陶先生說：“生活猶如源泉，文章猶如溪水，源泉豐盛而不枯竭，溪水自然流個不歇?！边@句話用比喻的手法形象地說出了生活與寫作的密切關系。教學中要讓學生積累日常生活及學習過程中給自己留下深刻印象的人和事，并把自己的感悟記錄下來，強調學生要多思、多感、多記。一年下來，所積累的素材就相當可觀了。

三、參與實踐，培養(yǎng)興趣

作文課怎樣激發(fā)學生的寫作熱情，怎樣使學生有興趣作文，這是寫作課一直探討的重要問題。激發(fā)學生的寫作熱情不僅要讓學生有話可說，更要讓他們喜歡說，貼近學生的生活實際、思想實際和心理特點，才能“言為心聲”，讓學生寫出文、理、情并茂的文章。

總之，在作文教學中，只有激發(fā)學生的寫作興趣，才能使其多讀多寫，提高作文水平，切實地解決好長期困擾語文界的這一難題。