漢字故事讀后感(模板7篇)

近年來，人們對范文的重要性給予了廣泛的關(guān)注。范文通過選用適當(dāng)?shù)膶懽骺蚣?，使文章更加流暢易懂。因此，在很多時候，我們會主動去尋找相關(guān)的優(yōu)秀范文?，F(xiàn)在，讓我們一起來探索“漢字故事讀后感”的意義和內(nèi)涵，同時也揭示其背后的故事。希望您能關(guān)注我們網(wǎng)站的更新，并在其中發(fā)現(xiàn)新的商機。

漢字故事讀后感 篇1

最近，我讀了一本叫《圖解漢子的故事》的書。

如果用一段間斷的話語來形容這本《圖解漢字的故事》的話，那么一定是“一字一圖，詮釋漢字的形與意；生動解說，講述漢字的根與源。了解漢字背后的故事，探尋漢字的前世今生”。這是一本讓青少年了解中國漢字趣味的通俗讀物。全書選取了200來個常用漢字，用圖畫加故事的形式，形象地講解每個漢字。一字一圖，讓你一眼看懂漢字的形與義。每個字一個演變過程，展示了他們的前世今生。每個字一則妙趣橫生的小故事，講述了漢字中深藏的中華文化、歷史、文學(xué)知識。

現(xiàn)在社會上，很多人喜歡，更可以說熱衷學(xué)英語，出國更是很多人追求的目標(biāo)。在這種形勢下，漢字被很多人淡忘，逐漸喪失了它的美感和功能；還有，人們用計算機、手機等打字，漸漸忽視了漢字書寫的重要性。因此，我們國家現(xiàn)在小到個人，大到社會都越來越重視漢字的傳承與推廣。像中央電視臺舉辦的漢字聽寫大會就是傳播漢字的重要途徑。而這本書更是我們學(xué)習(xí)漢字，了解中國傳統(tǒng)文化的重要媒介，值得每一個小學(xué)生甚至是大人好好去讀，去學(xué)習(xí)。

作為一個中國人，我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí)漢字，了解漢字背后的傳統(tǒng)文化，并擔(dān)負起弘揚漢字文化的眾任。

漢字故事讀后感 篇2

最近老師讓我們讀了一本書，叫圖解漢字的故事。讓我們對中國漢字的話有了更加深入的了解。

這本書里給我們講了約有200個漢字。他給我們講了漢字從甲骨文。到現(xiàn)在我們用的字。里面經(jīng)歷了許多種字體。比如說有。金文。大篆。小篆。楷書等等一些。 我們還可以把漢字說成中國的第五大發(fā)明。甚至比我們平常口中說的四大發(fā)明，更加偉大。如果沒有了漢字，中國就不會有輝煌的中國古代文明。 本書共有八章，每章都有許多漢字。每個字作者都寫得形象生動。 給你們講了這么多了，給你們講一下這本書的作者吧。這本書的作者叫唐漢。取西安交通大學(xué)經(jīng)管學(xué)院的.特聘教授。長期致力于漢字研究。先后出版了，漢字密碼。唐漢解字等著做。是沉寂多年的古文字，學(xué)風(fēng)波再起。各種媒體報道被稱為古文學(xué)界挑戰(zhàn)。郭沫若的第一人。

這本書。你不僅講了這些，這里面還想了一些成語故事，每個字都有一幅畫。讓你一眼看明白漢字的形與義。每個演變過程都展示了他們的前生今世。 漢字作為一種文化。當(dāng)然不能避免，要不斷的革新。漢字呀，不僅擋住了一次次新的攻擊還一次比一次輝煌，這就是漢字的力量。 漢字在古代是沒有人會用的。因為我們老師說古代人連飯都吃不飽，還學(xué)什么字？但是我們老師。還說了是一個叫倉頡的人造出的字。還說在他造出字的時候。旁人都在議論他到了字怎么樣？那個字怎么樣？那時候人們可能高興壞了。

這就是漢字，外國人覺得最難學(xué)的一種文化。

漢字故事讀后感 篇3

漢字是我國人的第五大創(chuàng)造，比咱們往常時口中說的四大創(chuàng)造愈加巨大、愈加有用。假如沒有漢字就不會有燦爛光輝的我國古代文明，乃至能夠說，漢字是我國文明的母親，在我國的漢字呈現(xiàn)之后，令國人為之自豪的四大文才與世人面世。從這個視點的意義上講，四大文明都是漢字的衍生物！一起，漢字是由前期的甲骨文演化至今。是古代文字中僅存的一種，也是世界上僅有運用至今的表意文字，因而，漢字自身就為人類文明做出了巨大的奉獻，無需我國人大吹大擂，咱們就應(yīng)該為咱們的漢字文明所感動，深深的自豪！

漢字能夠作為一種文明，當(dāng)然不能防止的，要不斷改造，不斷面臨新的應(yīng)戰(zhàn)，人類前史是向前進的，只股是功德，可是米谷就是壞事了，這應(yīng)該是咱們對待漢字文明的情緒，不應(yīng)該懼怕漢字的變革。這種變革的漢字，不論有多少對錯長短的，馮淑琪活躍是應(yīng)當(dāng)必定的。在如今飛速的開展社會，漢字走向信息化是大趨化，咱們作為炎黃子孫、龍的傳人，咱們要做的是使?jié)h字從衰老變得年青，從磨難走向光輝，從而使?jié)h字具有無比光亮和未來。

當(dāng)我翻開這本書看榜首個字的時分，就發(fā)現(xiàn)他的解說和介紹十分的全面，還給每個字配的各種的故事，讓咱們覺得愈加的風(fēng)趣。，從而使咱們愈加的了解這個漢字！比如說龍這個字吧，上面就給了你寫出了甲骨文、金文、篆書、隸書、楷書等等，讓還給他配了一個葉公好龍的故事，這個故事是說早年有一個人，他叫葉公，他十分地喜愛龍，房子上都刻著龍、衣服上也繡著龍、墻壁上刻著龍，桌子上有龍的畫像、居室四周也刻滿了龍，他的誠意感動了天上的真龍，真龍就決議下凡來看望葉公，可是，當(dāng)葉公見到真龍后卻嚇得面如土色、魂不守舍。這件故事通知咱們，比方對一類事物并非真實喜愛，僅僅裝模做樣罷了，看一個人表面是看不出來他的心里的，不要看他的表面，就是要看他的心里。有些人總是口上說一說而卻不實際行動。當(dāng)然還有其他字的介紹都寫得通俗易懂字句上簡略，十分合適咱們?nèi)タ催@本書。假如你用心的看完這本書，你就會收獲頗豐，得到許多許多關(guān)于漢字這方面的常識。

這本書讓我知道了我國的漢字文明博學(xué)多才，需求咱們要盡力去學(xué)習(xí)，由于俗語說的好啊，學(xué)習(xí)是終身學(xué)不盡的！尤其是漢字方面，品種繁復(fù)，比如說甲骨文、隸書、楷書、草書、篆書等等。

漢字故事讀后感 篇4

漢字的故事讀后感

《漢字的故事》是一本關(guān)于漢字起源與演變的書籍，通過講述漢字的由來以及代表的含義，深入揭示了漢字的獨特之處和其對中華文化的深遠影響。

在閱讀這本書之前，我對漢字僅僅停留在日常使用中，對其起源和發(fā)展的了解并不多。然而，通過閱讀《漢字的故事》，我對漢字的種種奧秘有了更深入的認識與理解。

書中最引人入勝的部分是作者給每一個漢字都編寫了一個小故事，生動形象地描繪了它們在語言和文化傳統(tǒng)中的特殊意義。這些小故事的編排非常有趣，有時候甚至令人捧腹大笑。例如，在故事中，我們可以知道“大”字的由來，原來是古人在田地里發(fā)現(xiàn)了一塊馬蹄形的石頭，他們認為這是一塊大石頭，于是就以“大”字為記號刻在了石頭上。這樣的故事讓我感到漢字的產(chǎn)生是那么自然而然，那么與生活有著密不可分的聯(lián)系。

通過這本書，我也發(fā)現(xiàn)漢字具有深遠的文化內(nèi)涵。它不僅僅是表達意義的工具，更是中華民族智慧和文化的結(jié)晶。每一個漢字背后都有著源遠流長的故事和意義，它們蘊含著歷史、哲學(xué)和美學(xué)的思想。例如，書中提到的“木”字，它由兩個“十”字組成，象征著樹木，代表著生命的延續(xù)和成長。這樣的象形字使我深刻感受到，漢字是通過對自然界事物形象的描繪而產(chǎn)生的，它們具有非常豐富的內(nèi)涵和意義。

閱讀《漢字的故事》，還讓我對漢字的變遷有了更加全面的認識。中華文化源遠流長，漢字作為中華文明的象征之一，承載了無數(shù)歷史的記憶。中國的歷史發(fā)展與漢字的演變息息相關(guān)，每一個時代都會帶來新的影響和變化。書中提到了漢字的繁體與簡體之間的變遷，以及古代石碑上所刻下的甲骨文和隸書等不同字體的變化。這些變化使我深刻認識到漢字是如何隨著文化的演變而發(fā)生變化的。

通過閱讀《漢字的故事》，我對漢字產(chǎn)生了更加濃厚的興趣，并且深刻認識到漢字的獨特之處。它不僅僅是一種表達工具，更是中華文化的象征與傳承者。漢字每一個字形背后都有著豐富的內(nèi)涵和歷史的記憶，它們是中華民族智慧的結(jié)晶。通過了解漢字，我們可以更加深刻地認識和理解中華文化的博大精深。

總之，《漢字的故事》是一本引人入勝的書籍，它以幽默風(fēng)趣的故事和深入研究的角度，讓我們對漢字有了更深層次的了解。這本書幫助我拓寬了視野，增強了對中華文化的認同感。它讓我重新認識到漢字的分量與獨特魅力，使我更加自豪地繼承和傳承中華文化。這本書不僅是一部關(guān)于漢字的故事，更是幫助我們認識和理解中華文化的一扇窗口。我相信，通過這樣的閱讀，我們可以更好地了解和傳承中華文化。

漢字故事讀后感 篇5

漢字的故事讀后感1星期四，我讀了《漢字的故事》第二百二十三頁“龍”的由來。我知道什么樣的動物是由馬的臉，鹿角，龜?shù)难劬?，魚的胡須，魚鱗和尾巴，蛇的身體和鷹的爪子組成的。我們還知道甲骨文、漢字的形成、漢字的演變、各種漢字傳說、與漢字有關(guān)的文化現(xiàn)象和風(fēng)俗習(xí)慣。

以及歷史上一些著名人物用字、寫字的傳聞軼事中，講述漢字的知識，向讀者呈現(xiàn)了準(zhǔn)確、細致而完整的漢字文化歷史。這本書教會了我對漢字的理解。我非常喜歡這本書。

漢字的故事讀后感2今天我讀完了《漢字的故事》這本書，它主要講的是漢字怎是么發(fā)明創(chuàng)造出來的以及有關(guān)漢字的一些小故事。

漢字是古代人根據(jù)現(xiàn)實事物演變而來的?，F(xiàn)在我來說一下《漢字的故事》中的一些小故事吧。例如：

“一壺酒”與“一活鵝”的故事。因為“壺”和“湖”同音，所以地主要窮人還給他一“湖”酒。后來，王羲之用一“活”鵝和一“河”鵝反擊了他。

這個故事講了漢字當(dāng)中的同音字。很多漢字還是多音字。

還有一個故事“倉頡造字”，講的漢字是怎么造出來的。倉頡每日俯瞰鳥獸山川，觀察日月星辰，不就倉頡把“人”、“手”、“日”、“月”、“星”、“?！?、“羊”、“馬”、“雞”、“犬”這些字造出來了，他通過觀察事物，模擬事物造出了文字。后來，人們也學(xué)會了這種造字方法。

還有“徐孺子解字勸鄰人”，講了兩個字只差一個筆畫，但是意思差距非常大。

漢字真是神奇??！通過閱讀這本書，我對漢字了解很多。以后，我會更加熱愛漢字，要認真學(xué)***，寫好漢字。

漢字的故事讀后感3我很喜歡漢字，因為我能從它的背后了解許多有趣故事?！稘h字的故事》這本書帶給我一個更廣闊的漢字世界。

我開始喜歡漢字大概是從我學(xué)書法那年開始的，每一次上書法課，老師都會給我們講一段關(guān)于漢字的故事，這也是我喜歡上書法課的原因，當(dāng)老師娓娓道來的時候，許多歷史故事仿佛真的浮現(xiàn)在了眼前。

我一拿到這本書就如癡如醉的讀了起來，書的每一篇都是由三部分組成——“一字三品”、“字里故事”、“解詞覓趣”?！耙蛔秩贰苯o讀者介紹了這個字的構(gòu)成、讀音、含義、造字時期等。“字里故事”當(dāng)然就是和該字有密切聯(lián)系的故事，我最喜歡讀的就是這一部分了，書里寫了“炎帝是誰”、“黃帝是誰”、“黃帝與蚩尤之戰(zhàn)”、“丑女發(fā)現(xiàn)原始鏡子”、“人文初祖的戰(zhàn)爭”等故事讀著這些故事，我也仿佛回到了那些神秘的年代。

“解詞覓趣”這部分會把這個詞的由來向我們做一個詳細的介紹，讓我們更充分的了解它。

本書還講了很多傳說神獸，如“龍為何物”中介紹：龍是四靈之首，上天入地?zé)o所不能。“鳳為何物”中介紹：鳳是百鳥之王，它象征欣喜、安寧和高貴。

我對這本書很感興趣。今后我會繼續(xù)讀更多的經(jīng)典書籍。也許在不久的將來，我會成為一名文字學(xué)家，給你帶來更多神秘有趣的文字知識。

看完漢字故事后，漢字的神秘性很大，而且很多。我從這本書中學(xué)道了很多知識?，F(xiàn)在我知道了漢字的發(fā)展過程和漢字的多義性。

我讀**《漢字的故事》，從而發(fā)現(xiàn)一個讓我驚嘆不已的事情，華竟然是一種指植物的東西，華在本意上講是樹繁花盛開的樣子。上部分代表茂盛之狀，下面像樹桿的枝條。華這個字還讓我進一步了解華而不實的意思，它是指只開花不結(jié)果，比喻人看著很高大上，內(nèi)心卻沒有想象的那樣好。

古時候，樹上開花的叫“華”，地上開花的叫“榮”，一直到晉代，才有的“花”，但是現(xiàn)在華的意思大多都用到了“才華”的詞上，但古時的華就是表示植物的。

簡，這個字我讀了書才知道，簡是古代的時候的竹簡，之所以現(xiàn)在都說簡單這個詞，是因為在刻竹簡時，刻起來要比刻甲骨文、金石方便多了，而且書寫速度也大大的提升了，古人因此說簡單就是因為書簡比甲骨等原料好刻，所以就有了簡的另一個說法。簡從金文來看，門下有月光，代表著間隙。把竹片串在一起，就可以像門扇一樣活動，展開或卷起來，古人的這種構(gòu)思非常巧妙，所以就有了現(xiàn)在的“簡”。

這本書讓我知道，古代的漢字和現(xiàn)在的不一樣，意義也大不相同。讀了這本書，我覺得受益匪淺，讓我感受到了漢字的偉大。

漢字的故事讀后感5作者簡介：一潭渾水?！白x萬卷書，行萬里路”是畢生追求。另，喜歡收集曾造訪之地的地圖絲巾和各種造型的橡皮。心理年齡三歲。

非典爆發(fā)時，我們夫妻剛到北京，女兒和父母還在杭州。但是北京人屬于孤立的對象，我們不能在勞動節(jié)回家。我們到郊外游玩，參觀了抗日戰(zhàn)爭紀(jì)念館，在盧溝橋上留下了足跡。

去的路上，經(jīng)過幾家書店，我倆都是愛書之人，就進去逛。我找了一套臍帶隨筆，看了一下出版筆記，指出它有兩個特點：一是整體觀概括度高；二是采用人性化的寫作方法，即講故事的方式。

出版說明還提到，《哲學(xué)的故事》曾經(jīng)使一位大學(xué)哲學(xué)教授在教了十五年康德哲學(xué)后，通過此書弄清了康德的意思。

這令我產(chǎn)生了濃厚的興趣，決定買下來。文叢總共6本，包括《漢字的故事》、《哲學(xué)的故事》、《人類的故事》、《文學(xué)的故事》、《宗教的故事》和《科學(xué)的故事》，但最后一本賣完了，我就把前5本都買下來?？磥磉@套叢書出版后的確受到了熱烈歡迎，我在書架上又看到臍帶文叢二，買了一本《地球的故事》（當(dāng)時書店里文叢二還有沒有別的書在**我已經(jīng)記不清了，畢竟已經(jīng)過去十多年。

換做今天，我至少希望把其中一本《法律的故事》買回來）。書買回來后，我不止一次捧起來想看，都難以做到。再有趣的百科全書畢竟不像**那么有吸引力，不靜下心來是看不進去的。

最近，自覺浮躁的心稍稍沉潛些，就決定從我最熱愛的漢字入手看這套叢書。

我對漢字的喜愛是在不知不覺中建立的。初中時，我在杭州市初中語文基礎(chǔ)知識邀請賽中獲得第八名，這對我是一個很大的鼓勵。高中時，我的語文老師國文底蘊深厚，我深受他的影響，對漢字的熱衷更進一層。

后來，由于家庭原因，雖然我兩次放棄了進入報刊的機會，但我多次在單位和社會的報刊上發(fā)表文章。我還在全國性的微型**大獎賽上獲過獎。閱讀和寫作已經(jīng)成為我日常生活中不可或缺的一部分。

我人生的座右銘之一是：生命不息，筆耕不輟。

讓我感到汗顏的是，至今為止，我盡管看過幾本書，百科全書卻幾乎未曾涉獵。我國古代有夏秋曬書的習(xí)慣，和尚為此還舉行儀式，冠名曰“曬經(jīng)法會”。《世說新語》中說，有個名叫郝隆的人，仰臥于地，袒腹向陽。

人家問他干什么。他說：“吾曬腹中書耳。

”待我看完買來的這6本書，穿著泳衣、躺在沙灘邊曬太陽時，我就可以略微有點底氣，不至于是在曬肚子里的稻草或者紙屑。

讀中學(xué)時，老師說，好的作文要開門見山。我讓讀者在t臺上走了十英里，過了一條河。是時候去看山了。由于《漢字的故事》這本書的內(nèi)容實在太豐富，太精彩，我這篇讀后感只能是掛一漏萬。

世界上最古老的文字有三種：一是5500年前兩河流域蘇美爾人創(chuàng)造的楔形文字；二是5000多年前尼羅河流域的古埃及人創(chuàng)造的圣書字；三是我國3300年前殷商時期的甲骨文字。楔形字和圣書字已在歷史的風(fēng)塵中湮滅。

但甲骨文已發(fā)展成為現(xiàn)代漢字，是古代漢字中僅存的一種，至今仍保持著表意文字的形式，也是世界上唯一一種至今仍在使用的表意文字。雖然甲骨文有著悠久的歷史，它被人們發(fā)現(xiàn)卻僅有一百多年的歷史，里面有個有意思的故事。

1899年，國子監(jiān)祭酒王懿榮得了瘧疾，太醫(yī)給他開的處方里有一味中藥叫“龍骨”。王懿榮就讓家人去藥房買。家人買回來后，王發(fā)現(xiàn)”龍骨”上刻著歪歪扭扭的筆畫。

王喜好金石學(xué)，覺得此事非同尋常。后來人們得知，京城的中藥店所進“龍骨”都來自河南安陽小屯村，是農(nóng)民種地時偶然發(fā)現(xiàn)的。經(jīng)過王懿榮等學(xué)者精心研究，這些東西不是“龍骨”，而是比金文更早的一種文字，刻在烏龜殼上。

漢字的正式字始從甲骨文文字開始的，漢字的演變可以概括為甲骨文-金文-莊書-隸書-楷書。此外，還有兩個輔助字形，草書和行書。人們通常用一句話形象地描寫這些字體：

篆書如圓，隸書如蠶，行書如走，草書如跑。我以前只道秦始皇統(tǒng)一了文字，但我不知道字體是小篆。所以我看到一些小傳作品時，常常不知道是小傳。

現(xiàn)在，考慮到甲骨文和金文除了專業(yè)人士外，一般人士接觸不到的，我可以看到，看起來像一個圓圈的書法作品一般都是小篆。這真是一大收獲。

《漢字的故事》是一本神奇的書，它為我打開一扇奇妙的窗戶。書中介紹，在我國湖南江永一帶，有一種文字只傳女不傳男，被稱作“女字”。女字字?jǐn)?shù)眾多，形狀呈菱形，是漢字的異形體，至今仍在當(dāng)?shù)匾恍└啐g婦女中使用。

據(jù)專家推測，在我國古代的某個時期，江永一帶的婦女為了能有一個機會和場合傾訴自己由于社會地位低下、生活寂寞而造成的苦悶，而他們又不愿讓男子知曉，便依據(jù)漢字創(chuàng)造了只在婦女中使用的秘密文字。女性角色在一定程度上滿足了女性對男性的心理蔑視。

《漢字的故事》中講了一件饒有趣味的事，美國科學(xué)家做過一個實驗，用錄音帶錄下美國烏鴉的驚叫聲，拿到本國別的地方**，烏鴉聽了都驚慌飛散?？墒悄玫椒▏?*，法國的烏鴉聽不懂美國烏鴉的“鳥語”，一點反應(yīng)都沒有。后來又拿海鷗做實驗，結(jié)果也一樣。

我沒想到動物也有方言，這讓我覺得不可思議！新中國成立后，國家十分重視推廣普通話，以消除方言之間的隔閡，這是一個明智之舉。

“只許州官放火，不許百姓點燈”這句話我早就熟悉，一直理解為當(dāng)州官的可以防火，當(dāng)百姓的卻連點燈都不行。直到看了《漢字的故事》才知道這么理解有誤。可見，學(xué)***不求甚解。

古代有一種忌諱叫“官諱”，是當(dāng)官的人憑借權(quán)勢讓人避諱自己的名字。宋代有個知州叫田登。他下令當(dāng)?shù)厮邪傩斩家选盁簟闭f成“火”。

上元節(jié)放燈，在州官書寫的布告上，有這么一句：“本州依例放火三日?！庇谑?，百姓就編出這兩句話來諷刺田登。

作者還講述了“惡人諱”，就是人們?nèi)∶麜r竭力避免與惡人同名。他舉了個例子，南宋出了個大奸臣秦檜，所以后人取名幾乎都不用“檜”字。

其實，我還知道和秦檜有關(guān)的一個典故。在杭州人的叫法中，油條這種家常小吃又被稱作“油炸檜”。油條是由兩根粗面條背靠背組成的。

關(guān)于取名字的避諱，我還想起一個笑話。一對夫妻，丈夫姓鐘。他們生了一對雙胞胎男孩，到警察局給孩子登記。申請書的名字叫鐘共和、鐘央。

派出所民警一看：“癩**打哈欠——好大的口氣！”然后，然后就沒有下文了。

漢字故事讀后感 篇6

讀《有故事的漢字》有感_作文

讀《有故事的漢字》有感_作文

長沙市實驗小學(xué)四（2）班陳裕金

這幾天，我一直在讀一本非常有趣的書——《有故事的漢字》。

有幾個字，我對它印象特別深刻：比如“天”，它的甲骨文代表一個人頂天立地；還有“日”字，金文代表太陽會不斷產(chǎn)生、釋放熱量，讓人特別容易理解它的意思。還有很多的字，如“水”、“沙”這些字的甲骨文讓人感覺字如其物。

我最感興趣的要數(shù)漢字的演變了，甲骨文、金文、篆書、隸書、楷書。比如一個“土”字，經(jīng)過若干年，通過幾次演變，終于變成了現(xiàn)代簡化了的土字了；還有一些字，甲骨文和楷書一點都不像，卻還是一個字，比如“春”字，看甲骨文怎么也猜不出來，它的甲骨文左邊代表草木接受陽光的照射、右邊代表草木種子鉆出地面往上生長的樣子，這樣就好理解了吧；大家再猜一個字：兩豎夾一個“中”字，猜得到嗎?

這是一個“災(zāi)”字。沒想到吧！

這本書不僅讓我看到了古人無法想象的智慧，也從它的演變中感受到了文明的進步和社會的發(fā)展。

五年級:陳裕錦

漢字故事讀后感 篇7

漢字是我們生活中不可缺少的一部分，我們每天都要跟漢字打交道，今天我讀完了《漢字的故事》這本書。

在這本書當(dāng)中，令我印象最深刻的故事就是倉頡造字了，這個故事主要講述了在沒有文字之前，人們用結(jié)繩的方法記錄事情，雖然這種方法可以記錄事情，但是結(jié)繩記事這種方法不但容易損壞繩子，而且使用起來還很不方便。于是，倉頡決定創(chuàng)造一種新的方法，他一路上跋山涉水，經(jīng)過了000多天的努力研究，它終于創(chuàng)造出新的方法——漢字。就這樣，九州大地都開始運用漢字，一直沿用至今。

在生活當(dāng)中，漢字與我們形影不離，那一筆一畫、一撇一捺的方格字，都帶給我們無窮的便捷，無論是在學(xué)習(xí)還是在工作上我們都要用到它。

漢字的歷史十分悠久，從象形的甲骨文到青銅瓷器上的金文，再到簡化的小篆體和字體工整的隸書，最后再到我們現(xiàn)在齊整如軍隊的楷書，真是向世人展現(xiàn)了它無窮的優(yōu)美呀!

漢字是我們中國最優(yōu)美、最獨一無二的文字，我真為它感到驕傲，更為我身為一個中國人而感到無比的自豪。今后，我一定規(guī)范地說普通話，工整地寫好每一個漢字。