荷花小學(xué)生作文

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荷花小學(xué)生作文 篇1

有人喜歡富麗堂皇的牡丹，有人喜歡絢麗多姿的杜鵑，有人喜歡姹紫嫣紅的玫瑰，而我卻對(duì)凌波仙子的荷花情有獨(dú)鐘。

清晨，翠綠的荷葉叢中，亭亭玉立的荷花，像一個(gè)個(gè)披著輕紗在湖上沐浴的仙女，含笑佇立;還沒來得及開放的花苞就像一個(gè)個(gè)彩色的燈泡，又像一個(gè)個(gè)少女嬌羞欲語;再加上綠蓋疊翠，青盤滾珠，好一幅迷人的景色。

中午時(shí)分，天氣炎熱。荷葉哥哥舉起了手中的翡翠傘，為小魚弟弟遮擋烈日，為它趕走炎熱，帶來涼爽，自己卻頂著炎炎烈日的暴曬

天色漸漸暗了下來，荷花們起伏動(dòng)蕩，籠罩著一層碧綠的輕紗。和著一陣陣微風(fēng)傳來陣陣清香，沁人心脾。她們恰似在綠葉中的凌波仙子，每片花瓣都在微微抖動(dòng)。走近一瞧，原來是魚兒們?cè)谒骆覒颍鼈儠r(shí)而娓娓游動(dòng)，時(shí)而躍出水面，劃出一道道彩虹，水珠滴落到花蕊上，花蕊盡情地吮吸著甘甜的乳汁

月光如流水一般，靜靜地瀉在荷葉和荷花上，薄薄的輕霧浮起在荷塘里。荷葉和荷花仿佛在牛乳中洗過一樣，又像是籠罩著輕紗一般朦朧的夢(mèng)

荷花除了以它的美貌博得人們的贊譽(yù)外，其實(shí)它的根還是我們?nèi)粘Ｉ畹拿牢都央?。我們常吃的肉夾藕片、肉煲藕湯、小炒藕片，都是得益于它哦!荷花的莖就是蓮蓬下面筆直筆直的桿子，摘下蓮蓬，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)里面是空的;荷花的果實(shí)蓮蓬不僅是夏日清爽的食物，而且還有清熱、解暑之功效。

我喜愛荷花，因?yàn)楹苫◤牟慌c百花爭(zhēng)春，唯一選擇的是在炎熱的夏日里盡情地綻放，為的是給人們帶來一絲清涼，讓人們享受這一份清涼與溫馨!

荷花小學(xué)生作文 篇2

今年暑假，我跟爸爸回到了山東老家，家鄉(xiāng)的農(nóng)村，眼界開闊，美麗富饒。寬寬的馬路兩旁有高高的白楊和柳樹，整齊的瓦房一排一排。大大的牛羊，還有一群小雞在院子里嬉戲追鬧，真是好玩。有棗樹.石榴，地里還有很多我叫不上名字的莊稼。最讓我感到新奇的是村旁那池盛開的荷花。

池塘里的荷花有粉的.紅的.白色的，也有像火炬一樣的花骨朵，亭亭玉立在莖桿上;圓圓地，像小雨傘一樣。綠色荷葉，蓋滿水面，好一幅迷人的圖畫啊!

我們走在荷塘邊，清風(fēng)吹來，綠綠的荷葉有無數(shù)個(gè)水珠滾動(dòng)著，看，水里還有魚呢!荷花的鮮艷，荷塘的芳香，引來一群蜻蜓，也引來一群小鳥前來賞花，美麗的小鳥昂首立在荷花上，神氣十足。它能飛又能站在荷葉上，如果我是一只小鳥那該多好啊!

傍晚時(shí)分，一陣清風(fēng)吹過，那荷花.荷葉隨風(fēng)搖擺，陽光下的荷塘，金燦燦的，真是昔日荷花別樣紅啊!

我愛家鄉(xiāng)，更愛家鄉(xiāng)那鮮艷與美麗的荷花。

荷花小學(xué)生作文 篇3

春天過去了，夏天按照約定又來了，又帶來了炎熱，一些類似蟬的昆蟲和一些在夏季生長(zhǎng)的花。

夏天開放的花中我最喜歡荷花，我刻意避開七月初而是在七月中旬去觀賞，畢竟，七月初的荷花稀稀拉拉的，有什么看頭呢?

我去了離我家不遠(yuǎn)的研究院看，這是的荷花已經(jīng)不是楊萬里寫的：小荷才露尖尖角因?yàn)橛写蟛糠趾苫ㄒ呀?jīng)開放了，深深吸一口氣，感覺一股濃烈的花香鋪面而來，讓人覺得心曠神怡，把一切煩心事都忘得一干二凈。沉浸在美景中，在這池荷花中粉、白兩種顏色都有，白的純潔，粉的艷麗各有各的風(fēng)趣，它們的花瓣一瓣包著一瓣，雖然沒有玫瑰的緊湊感也沒有桃花的松弛感但仍然有一種說不出的美感，這些荷花再加上蓮蓬的話那可真是色香味俱全啊!一陣風(fēng)伴隨著樹葉的沙沙聲和蟬的鳴叫聲來到我的耳畔，馬上又看到荷花伴著這音樂舞蹈，真美!

我愛荷花，更愛著昆蟲鳴叫的夏天!

荷花小學(xué)生作文 篇4

夏天來了，池塘里的荷花開了。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，一架飛機(jī)一樣的小蜻蜓停在一朵荷花停機(jī)坪上。

小蜻蜓自言自語地說:夏天來了，荷花開了，天氣暖和了，我們蜻蜓飛出來了，吃蓮子，喝椰汁，好舒服呀!說著，說著，小蜻蜓便流著口水在荷花停機(jī)坪上睡著了。

哎呀，哎呀呀小蜻蜓覺得一股清涼舒適的露水澆在了它的整個(gè)身體上，它急忙問荷花停機(jī)坪旁邊的一個(gè)花骨朵說:荷花寶寶，我身上和你頭上的露水是怎么一回事兒呀?

荷花寶寶說:這是雨，是一種春、夏常見的自然現(xiàn)象，我們植物是很需要雨的。等一會(huì)兒，下完雨后，我有個(gè)驚喜給你，你等著吧!荷花寶寶顯得很神秘。

小蜻蜓迫不及待地問:荷花寶寶，有什么驚喜呀?你快點(diǎn)告訴我，快點(diǎn)告訴我吧!

不知不覺，雨停了，太陽出來了。這時(shí)，荷花寶寶笑瞇瞇地說:抬頭看天。哇!好漂亮的顏色呀!是誰畫上去的?荷花寶寶說:誰會(huì)有那么大的本領(lǐng)，哪能上那么高呀!讓我來告訴你吧，這是彩虹，有紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫七種顏色組成。彩虹是太陽穿透雨的顆粒時(shí)形成的，這是光的折射現(xiàn)象。這下，小蜻蜓恍然大悟，它說:謝謝你，荷花寶寶，讓我知道了這么多知識(shí)。時(shí)間不早了，我該回家了，再見，荷花寶寶!再見，荷花停機(jī)坪!

在美麗的彩虹的映襯下，小蜻蜓快快樂樂地回家了。

荷花小學(xué)生作文 篇5

早晨，一聲清脆的鳥鳴把我從睡夢(mèng)中驚醒。當(dāng)我醒來時(shí)，太陽已高高地掛在了空中，散發(fā)出耀眼的光芒。新的一天來臨了，又有了新的事物在等著我們，而我們將用微笑面對(duì)一切。

這時(shí)，媽媽邁著急促的步伐來到了我的床頭，對(duì)我說：起床啦!小懶蟲，告訴你個(gè)好消息，今天我們?nèi)ビ瓮娼鸷苫ㄊ?。我聽了，立刻從床上蹦起來，以迅雷不及掩耳之?shì)做好了一切準(zhǔn)備。我們就出發(fā)了。

一路上，我們歡聲笑語，談笑風(fēng)生，不一會(huì)兒就到達(dá)了目的地金湖荷花蕩。只見百畝池塘中到處是荷花、荷葉，白色的，潔白無暇，粉色的，溫柔可愛，真是接天連葉無窮碧，映日荷花別樣紅。在池塘的中央有一條林蔭小道，可供人們近距離欣賞荷花。我們走在林蔭小道上，看著無數(shù)盛開的荷花好像在向我們微笑。各種各樣的荷花千姿百態(tài)，有的還是一個(gè)花苞，從荷葉間冒出來，有的才張開一點(diǎn)兒花瓣，有的花瓣完全展開了，漂亮極了。荷花還散發(fā)出淡淡的清香，令人心曠神怡。荷葉也很引人注目，荷葉像把大傘，為荷花遮風(fēng)擋雨。

時(shí)間不知不覺地流失了，到了回家的時(shí)間，我們依依不舍地離去了。在回家的路上，我還在翻看著在金湖荷花蕩照的照片

荷花小學(xué)生作文 篇6

“出淤泥而不染，濯青蓮而不妖；中通外直，不蔓不枝，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉?！辈虏逻@是哪位花仙子？對(duì)了，她就是冰清玉潔的荷花。

在唐家水庫的荷塘，有數(shù)不清的白荷花。白天，遠(yuǎn)觀荷花的樣子，像亭亭玉立的少女，又像白玉雕成的一葉小舟，行駛于葉海之上。風(fēng)一吹，葉海蕩漾起波紋，荷花也跟著緩緩搖曳。真不愧是“碧波仙子、風(fēng)露佳人”。近觀荷花，它的莖粗，花瓣大，白中透粉，金黃的蕊，嫩綠的心，一朵朵是那樣的水靈靈。有時(shí)花田中飛過幾只蜻蜓，更為一池的荷花增添了幾分靈氣。下午，荷花是“猶抱琵琶半遮面”，像一個(gè)個(gè)害羞的小姑娘。

只是，荷花的美麗不足以吸引我：“不搖香已亂，無風(fēng)花自飛”的薔薇比它美；“借水開花自一奇，水沉為骨玉為肌”的水仙比它美；“一似美人春睡起，絳唇翠袖舞東風(fēng)”的美人蕉比它嫵媚；“雖無艷態(tài)驚群目，幸有清香壓九秋”的茉莉比它芬芳。但它們卻不抵荷花的精神——雖然從潮濕的泥土中生根，但它們卻還是那么高傲。黑土絲毫不能掩蓋它們美麗的身姿。

荷花不像我們想象中那么嬌嫩。它有另一個(gè)名字——活化石。大約一億五千年前，地球被海洋與沼澤覆蓋，只有少數(shù)種子能存活。而荷花堅(jiān)強(qiáng)地與沼澤作斗爭(zhēng)，最終取得勝利。

我愛荷花，愛它的生命力頑強(qiáng)，愛它的亭亭玉立，也愛它淡淡的詩意韻味。

荷花小學(xué)生作文 篇7

宋代的周敦頤在《愛蓮說》中寫道：予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。不只這一位古人寫文章贊美荷花，還有唐代的白居易、宋代的楊萬里、李清照等，都曾用唯美的詩詞歌賦來展示荷花高貴又美麗的風(fēng)采。

荷花屬毛莨目蓮科，是蓮屬二種植物的統(tǒng)稱。它的別名有很多，可分為三類：按外形特性命名、按生長(zhǎng)習(xí)性命名和按荷花圣潔高雅的氣質(zhì)命名。1983年，荷花更是被評(píng)為中國(guó)十大名花之一。

荷花的葉子非常寬大，宛如一個(gè)圓圓的玉盤，直徑約有2590厘米。葉子的表面呈深綠色，被一層蠟質(zhì)白粉覆蓋著;背面呈灰綠色，為具白粉。葉脈長(zhǎng)1-2米，中空狀，外面長(zhǎng)有小刺?；ü：腿~柄等長(zhǎng)或稍長(zhǎng)，也長(zhǎng)有小刺。

荷花的花朵單生于花梗的頂部，高托于平靜的水面之上。花朵亭亭玉立，有一股好聞的芳香?；ò觐伾珴u變，有細(xì)細(xì)的花絲;花柱極短，柱頭頂生。

荷花的顏色非常繁多，還各有特色。比如有淡雅清新的粉色、熱情如火的紅色、高貴純潔的白色，還有幽郁脫俗的紫色等等。這每一種顏色，都讓人感覺到如同水墨畫一般的美感。

荷花不僅顏色美麗，而且作用也很大。荷花按用途可分為兩類：一類是可以食用的，一類是不可食用的?？墒秤煤苫ǖ纳徸?，如今仍然是人們?nèi)粘Ｉ钪械母呒?jí)營(yíng)養(yǎng)補(bǔ)品。還有很多的佳肴美食也是用荷花制作而成的，比如藕粉羹、藕片夾肉、荷葉蒸肉、荷葉粥等。荷花也可以藥用，具有活血止血、祛濕消風(fēng)、清熱解毒、瀉火清心、養(yǎng)心補(bǔ)脾等功效。

荷花外在秀美，它的形色時(shí)常被人們臨摹制作成各種精美的工藝品用于展示和收藏，如誕生于春秋時(shí)期的國(guó)寶級(jí)青銅器蓮鶴方壺。荷花內(nèi)在堅(jiān)強(qiáng)，歷朝歷代的文人墨客都毫不吝嗇自己的才華，為荷花高貴的品格揮筆灑墨，創(chuàng)作出無數(shù)舉世聞名的作品。

我也不例外，每一次看見荷花亭亭玉立在水池中央時(shí)，都忍不住連聲贊嘆：好美啊!尤其是一陣微風(fēng)吹過，荷花在舞池翩翩起舞時(shí)，我的眼睛仿佛被定海神針給定住了一般，瞧，那婀娜多姿的身段，隨風(fēng)起舞的樣子真是充滿了詩情畫意。

我愛荷花，她就像一個(gè)美麗的仙子，不僅讓人們盡情欣賞自己漂亮的禮服，還給人們獻(xiàn)出了寶貴的食材和藥材。我更愛荷花那出淤泥而不染的高貴品質(zhì)。

荷花小學(xué)生作文 篇8

暑假里的一天下午，我和幾個(gè)同學(xué)到金州向應(yīng)公園賞蓮花。進(jìn)了公園正門，蓮花的清香就撲鼻而來，往里沒走幾步，碧綠的蓮葉和粉紅的蓮花就映入我的眼簾。我趕忙向蓮花池奔去。此時(shí)，我的心情很是興奮。橢圓的蓮葉，顏色各異，大小不同，葉子挨挨擠擠的，微風(fēng)中，它們好像在和游人們親切地點(diǎn)頭，葉子上的水珠也隨著微風(fēng)搖著。綻開的蓮花是粉紅色的，它們是那么嬌嫩，那么可愛，那么美麗，像一盞盞寶蓮燈，隱藏在綠毯中。未開的蓮花含苞欲放，挺拔向上，就像我們美好的童年。

古人曰：蓮花出自淤泥而不染。我愛蓮花的美麗，更敬佩蓮花的根藕。它雖總是埋在淤泥里，卻能抵抗細(xì)菌和害蟲的侵蝕，默默無聞的把營(yíng)養(yǎng)供給蓮花.蓮葉和蓮子，使它們茁壯成長(zhǎng)，而從不炫耀自己。這種無私奉獻(xiàn)的精神顯現(xiàn)出它的心靈是多么崇高啊!這使我聯(lián)想到關(guān)向應(yīng)等革命先烈們，為了建立新中國(guó)而獻(xiàn)出了自己的生命。

荷花小學(xué)生作文 篇9

早晨，我和奶奶去公園玩.我一踏進(jìn)公園就看見了一盆盆小苗，一棵棵大樹.還有那綠油油的小草和盛開的花朵，可美了!里頭還有幾座石橋，有的高高的，有的彎彎的，多很特別!石橋下面有一條清澈的小河，河里有一條條可愛的小魚，它們?cè)谒镉蝸碛稳ィ婵蓯垩剑?/p>

走了一會(huì)兒，我終于看見了一朵朵美麗的荷花，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的望去碧綠的荷葉，粉紅色的荷花就象一幅美麗的圖畫，我高興的一蹦三尺高!走近荷花突然聞到一陣清香，看見有的荷花含苞欲放，有的花枝招展，有的還是個(gè)花骨朵還沒有開放象個(gè)害羞的小姑娘.我看了很久多不愿離開，直到奶奶拉著我要回家，我才依依不舍的離開!

我想下次一定還要來，我要帶上畫筆把這美麗的景色畫下來!

荷花小學(xué)生作文 篇10

夏天姍姍來遲，帶來了它粉紅色的回憶。每當(dāng)這個(gè)季節(jié)，我總會(huì)想起玄武湖里的那個(gè)荷塘，在夏天陽光的照射下，顯得更加光彩奪目了。

荷塘的面積有十來畝，位于湖中心位置，荷是野生的，并不屬于任何人。雖說是野生的荷，卻并不比人工種植的遜色。大片大片的荷葉擎擎如蓋，荷花更是粉而不嬌，艷而不媚，正如周敦頤《愛蓮說》里的詩句“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”，煞是惹人喜愛。

到了盛夏，“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”的場(chǎng)面更是蔚為壯觀，好似一幅國(guó)畫被做成了一架長(zhǎng)數(shù)公里的屏風(fēng)，真是鬼斧神工！

荷塘里的水常年清澈見底，小橋、荷花、荷葉的倒影格外別致。還有一群群魚兒，在酷熱難耐時(shí)游到荷葉下乘涼。一會(huì)兒，又游到那朵荷花下，嘰嘰咕咕不知在說什么。他們活潑又可愛，宛如一群生機(jī)勃勃、充滿朝氣的孩子。可真是“魚戲蓮葉間，魚戲蓮葉東，魚戲蓮葉西，魚戲蓮葉南，魚戲蓮葉北”！

盛夏后，荷花漸漸枯萎，改而換之的則是一個(gè)個(gè)又綠又大的蓮蓬，惹得游人一陣嘴饞。

這就是玄武湖那美不勝收的荷塘，不管我以后走到哪里，它依舊是我心里永遠(yuǎn)的風(fēng)景！