2024幼兒園保教個人工作總結(jié)十篇

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幼兒園保教個人工作總結(jié)【篇1】

保教工作是幼兒園工作的生命線，優(yōu)質(zhì)的保教質(zhì)量是幼兒園賴以生存的前提。本學期在園委會成員的部署、組織下，在全體保教人員齊心協(xié)力、團結(jié)奮進的努力下，各項工作順利開展并取得了較好的成績，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、保育工作：

幼兒園的工作性質(zhì)是保育為先、教育為重。本學期，幼兒園的保育工作得到了一定的重視，從幼兒入園的晨檢、進班、離園，全園的每位保教人員都能做到細心、耐心，讓家長們更安心。

1、用實際行動體現(xiàn)教師的四心：“關(guān)心、愛心、耐心、細心”。在一日活動中教師或保育員都能十分細心的觀察幼兒，把好晨檢、進餐、入廁、戶外、午睡、離園等幾大關(guān)口，加強護理照顧，關(guān)注兒童的成長變化，在生活、學習、心里上給予幫助、照顧、溝通、疏導。

2、“每天檢查，每周匯總，每月考核”的安全衛(wèi)生考核方式。加大衛(wèi)生消毒的檢查督促力度;通過提高保育員對衛(wèi)生消毒、洗曬工作的規(guī)范操作;各班家園聯(lián)系欄，向家長宣傳育兒知識;做好對傳染疾病的預防工作;加強戶外鍛煉，增強幼兒體質(zhì);加強對衛(wèi)生工作的堅持性、規(guī)范性―――每天，教師們都能主動地整理自己的班級，使自己的班級像家一樣溫暖整潔。

幼兒園保教個人工作總結(jié)【篇2】

****區(qū)幼兒園教育工作規(guī)范要求

為深入實施素質(zhì)教育，提高幼兒園教育日常管理水平，提升全區(qū)幼兒園教育質(zhì)量，建立規(guī)范的幼兒教育秩序，開展幼兒教育研究，深化幼兒教育改革，按照《幼兒園管理條例》、《幼兒園工作條例》、《幼兒園教育指導方針》精神》、《陜西省貫徹落實全國幼兒教育改革發(fā)展指導意見》等文件，遵循兒童身心發(fā)展規(guī)律，結(jié)合我區(qū)實際，特制定**區(qū)幼兒園保護與教育》。

我。一般要求

1.幼兒園教育應尊重幼兒身心發(fā)展的特點和規(guī)律，樹立整體教育意識，綜合利用各種教育資源，為幼兒提供安全、健康、舒適、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足幼兒的需要。孩子的發(fā)展多方面。 關(guān)注個體差異，促進孩子身心全面和諧發(fā)展。

2.貫徹育兒與教育相結(jié)合的原則，以有關(guān)文件精神指導活動，實施素質(zhì)教育，以培養(yǎng)兒童興趣為目標。德、美等國的全面發(fā)展教育促進身心健康。 幼兒教育要育兒與教育并重，以游戲為基本活動形式，開展豐富多彩的活動，讓每個孩子都能擁有快樂的幼兒園生活，促進每個孩子的發(fā)展。孩子的性格。在幼兒園教育中，沒有書包，沒有課本，沒有黑板，沒有課表，沒有作業(yè)，沒有考試，沒有違反兒童身心發(fā)展規(guī)律的教育行為，沒有“小學”的教學傾向。

3.幼兒園、幼兒園教師在組織教育活動中，應把幼兒的安全放在首位，強化安全意識，將安全工作貫穿教育活動全程，確保幼兒在衛(wèi)生、交通、活動、設備等方面的安全。

4.幼兒園要嚴格執(zhí)行教師資格準入制度。 教師和工作人員應該敬業(yè)和模范。要建立民主和諧的師生關(guān)系，尊重兒童的人格尊嚴和基本權(quán)利，關(guān)心和愛護每一個孩子，平等對待和評價每一個孩子。嚴禁歧視、虐待、體罰或變相體罰、侮辱兒童人格等損害兒童身心健康的行為。

5.幼兒園應與家庭和社會密切合作，整合教育資源，創(chuàng)造有利條件，共同實現(xiàn)教育目標，使孩子健康活潑、好奇求知、文明快樂、親近自然、關(guān)愛環(huán)境、勇氣和自我-自信，有初步的責任感。

6。幼兒園應根據(jù)幼兒園實際情況，制定幼兒園章程、發(fā)展規(guī)劃、各項規(guī)章制度等； 制定年度和學期實際工作計劃，并認真組織實施；年末和學期末要對工作進行總結(jié)，形成書面總結(jié)材料。

7.幼兒園應根據(jù)自身實際，加強以幼兒園為基礎(chǔ)的教研。教師要努力在教中做研究，在研究中學習，在學習中進步，促進有效的教研活動，打造特色幼兒教育。

二、教育內(nèi)容

8.幼兒園應根據(jù)幼兒園的實際情況，制定具體的課程實施方案。 課程實施計劃一般包括六個部分：課程理念、課程目標、課程結(jié)構(gòu)與設置、課程內(nèi)容、課程實施、課程評價與保障機制。

9.幼兒園要以《綱要》規(guī)定的健康、語言、社會、科學、藝術(shù)五個主要領(lǐng)域為課程核心，全面落實教育內(nèi)容。 各領(lǐng)域的教育內(nèi)容應在一定比例內(nèi)合理、科學地匹配，做到相互獨立、相互滲透，促進兒童情感、態(tài)度、能力、知識和技能的發(fā)展。嚴禁向兒童分發(fā)教材、布置家庭寫作作業(yè)、進行任何形式的知識測試和考試，并使用科學的方法通過有效的活動教授拼音、漢字、鋼筆算術(shù)、英語等教育內(nèi)容。

10.在課程計劃實施過程中，幼兒園可根據(jù)幼兒實際發(fā)展、生活經(jīng)歷和興趣等需要，靈活調(diào)整教育目標和內(nèi)容，每學期就課程計劃實施情況進行溝通討論，使方案更加合理、科學。

11.每學期伊始，幼兒園和教師應根據(jù)高等教育部門的有關(guān)要求和幼兒園的課程實施計劃，制定具體的學期教育工作和課程實施計劃。 學期末，根據(jù)教育計劃和課程實施計劃的實施情況，撰寫學期工作總結(jié)。

12.建立學期、月、周、日活動安排制度。 教師要認真研究教育保障內(nèi)容，根據(jù)教育實際情況精心設計教育活動方案。活動計劃一般包括：活動內(nèi)容、活動目標、活動難點、活動準備、活動過程、活動評價、活動延伸（與其他領(lǐng)域的自然靈活滲透）、配套活動資源、活動反思等。提前一周完成并審核。

13.教師要嚴格執(zhí)行教育活動計劃，按時組織教育活動，不得擅自離崗。 幼兒園教師要樹立“一日活動就是課程”的教育理念，扎實開展各類學前教育活動，提高學前教育質(zhì)量。

14.鼓勵教師從自身實際出發(fā)，積極探索，自主開發(fā)幼兒園為本的課程。

三。教育活動

15.活動準備

（1）為孩子設計一日活動計劃，包括： 安排進出園區(qū)域的活動。每天至少開放五個活動區(qū)，列出活動區(qū)名稱、所需基本材料、孩子參與方式、小組或小組教育活動。每天至少安排四次活動，活動設計內(nèi)容包括：活動名稱、教育目標、活動主要環(huán)節(jié)、開展方式、教具準備與學習教具、教師指導要點、生活活動要點。生活活動的要點應包括：洗漱、吃飯、睡覺、走路等環(huán)節(jié)。

(2)準備充足的教具。教師應制作并收集當天兒童活動所需的各種玩具材料。

(3)創(chuàng)建教育活動場景?？醋o者應建立積極的人際關(guān)系，用愛心、耐心、關(guān)懷來對待每一個孩子，影響和幫助孩子養(yǎng)成樂觀、友善、活潑、合作等積極的性格特征；他們應該創(chuàng)造符合兒童的安全、美觀、教育內(nèi)容。時代特征、墻面裝飾、自然角落、活動區(qū)域等可隨教育活動主題適時變化的物質(zhì)環(huán)境，充分體現(xiàn)和發(fā)揮環(huán)境的教育功能；教師應積極利用信息技術(shù)準備教育活動，制作多媒體課件；教師的服裝要適合教育活動的需要，特別是便于孩子進行各種游戲活動。

16.活動過程

（1）在教育活動過程中，教師要積極構(gòu)建民主、平等、和諧的師生關(guān)系，運用適合兒童的“自主、合作、探索、以創(chuàng)造”的方式開展教育活動，為每個孩子提供展示自我的機會，及時肯定和欣賞孩子的正確行為，培養(yǎng)孩子對游戲、學習和自我發(fā)現(xiàn)問題的興趣，探索和解決問題。能力。

(2)在幼兒學習活動中，教師要明確自己的角色定位，體現(xiàn)幼兒是學習活動的主體，教師是活動的引領(lǐng)者，做好引導者、啟發(fā)者、幫助者孩子們的活動，參與者的角色。

(3)關(guān)注孩子的個體差異，認識并善于發(fā)現(xiàn)不同孩子在不同發(fā)展領(lǐng)域的差異，重視學前教育的啟蒙作用。關(guān)注兒童多元智能的發(fā)展，在語言、數(shù)理邏輯、視覺空間、音樂、肢體動作、人際關(guān)系、自我認識、自然等不同方面發(fā)現(xiàn)兒童的智力潛能，注重培養(yǎng)孩子的有益利益，滿足不同孩子的心理需求，讓每個孩子在原有的基礎(chǔ)上發(fā)展。

(4)教師在教育過程中要處理好預設課程與生成課程的關(guān)系，抓住教育機會，創(chuàng)造性地使用預設課程。

(5)在幼兒園的教育活動中，要注意幼兒的生活活動，保證幼兒每天有充足的午睡時間。全日制幼兒園要保證孩子戶外活動不少于2小時，寄宿幼兒園不少于3小時。 ，讓孩子們自由地喝水和上廁所。

（6）教師要注意幼兒在幼兒園生活全過程的組織。

（7）教師應做好兒童觀察記錄，有針對性地觀察兒童的行為和表現(xiàn)，及時分析診斷這些行為所反映的兒童的發(fā)展狀況和發(fā)展要求，并設計有針對性的有針對性的方式。教育計劃，不斷積累教育資料，總結(jié)教育經(jīng)驗。

(8)教師應及時展示每個孩子的作品，與其他孩子和家長分享創(chuàng)作的喜悅。

17.教育評價

（1）教育評價在教育活動中起到引導、激勵和促進發(fā)展的作用。幼兒園應建立科學的、符合幼兒園實際情況、有利于調(diào)動教師積極性和創(chuàng)造性、促進幼兒健康發(fā)展的教育評價體系。

（2）幼兒園教育工作的評價體系應以教師自我評價為基礎(chǔ)，園長及其他管理人員、教師和家長應參與評價體系。應注意評價過程。評價過程是教師運用專業(yè)知識檢驗教育實踐，發(fā)現(xiàn)、分析、研究和解決問題的過程，也是自我成長的重要途徑。

(3)幼兒園應積極構(gòu)建多元化的幼兒發(fā)展評價模型。評價模式應包括量化評價、成長檔案評價、欣賞評價、家長評價、兒童自我評價等，以促進兒童人格完整和身心健康發(fā)展為最終目標。方法。

(4)幼兒園要為每個孩子建立成長檔案。檔案可包括兒童圖片、兒童生活文字描述、兒童作品、發(fā)展評價手冊等，以更全面地反映每個兒童健康成長的基本情況。

四。護理管理

18.幼兒園要樹立“關(guān)愛教育并重”的教育理念，認真落實幼兒園關(guān)愛教育目標。

19.為入園做準備。 開窗通風，保持室內(nèi)外衛(wèi)生整潔，保證室內(nèi)空氣清新，無異味；當天為孩子準備飲用水，確保孩子有足夠的安全飲用水；熱忱歡迎家長，與孩子的家長進行簡短的交談，了解孩子在家中發(fā)生的事情。

20。制定科學合理的食譜。 本著均衡飲食的原則，飲食中包含多種營養(yǎng)素；營養(yǎng)成分比例適宜，食物種類多樣化；制定雙周更換食譜，確保一周內(nèi)不重復，每1-2周更換一次食譜；合理安排孩子的用餐時間，兩餐之間的間隔不應少于一小時；確保兒童飲食和飲水的衛(wèi)生和安全。

21.吃飯和飯后工作。 組織兒童餐前洗手活動，及時進行文明衛(wèi)生教育；引導班上值班，心情愉快地給孩子介紹食譜，并根據(jù)孩子的食量為每個孩子上菜、加餐，讓他們吃得好飽。并且在用餐期間，進行飲食保健知識教育，不挑食，簡單營養(yǎng)。不要責罵幼兒或縮短兩餐之間的用餐時間。飯后漱口擦嘴，不要劇烈運動；做好飯后清潔消毒工作，為孩子創(chuàng)造良好的生活衛(wèi)生環(huán)境。

22.蹣跚學步的孩子打盹起床。 確保幼兒小睡的環(huán)境和時間。午睡環(huán)境要干凈、安靜、溫暖，保證孩子每天的午睡時間、冬夏時節(jié)；引導和幫助孩子學會正確穿脫衣服，學會整理自己的衣服、鞋子、襪子、床上用品、擺放整齊，養(yǎng)成良好的習慣；指導孩子遵守午睡習慣，正確睡姿，加強檢查，做好觀察；指導和幫助孩子整理樂器和鋪床。

23.幼兒園課外活動。 做好離園兒童器械檢查和離園安全教育工作；堅持安全接送制度，杜絕錯錯接送，積極與家長溝通，匯報幼兒在幼兒園的表現(xiàn)，實現(xiàn)教育一致性。

24.幼兒園要做好兒童安全和身心保健工作。 認真貫徹《幼兒園和幼兒園保健制度》及省市有關(guān)規(guī)定，建立體育鍛煉制度、健康檢查制度、疾病預防制度、衛(wèi)生消毒制度、保健登記統(tǒng)計制度，并嚴格執(zhí)行體弱兒童管理制度、營養(yǎng)管理制度等衛(wèi)生保健制度，并有詳細記錄。實行領(lǐng)導崗位負責制，分工負責醫(yī)療衛(wèi)生管理工作。

25.加強兒童健康檢查管理。 堅持兒童每日晨檢制度。有晨檢室，專職衛(wèi)生保健人員對幼兒園進行晨檢，寄宿生增加夜檢，做好巡查、輪班記錄；體格檢查（每六個月測一次身高和視力，每季度測一次體重）制度，建立兒童個人體檢檔案。入園前體檢要達到100℅，入園后定期體檢要達到95℅以上，并及時填寫體檢報告，分析評估檢測結(jié)果，并反饋給家長及時。

26。積極開展兒童疾病預防工作。 按年齡完成有計劃的免疫接種工作，兒童建卡率達到100%；幼兒園食堂的場地、設備、伙食必須符合國家規(guī)定的衛(wèi)生標準，環(huán)境衛(wèi)生、各種餐具、玩具要定期清潔消毒；做好免疫接種和疾病預防控制工作；禁止在幼兒園吸煙；建立健全教職工體檢制度。每年對所有員工進行一次體檢，并收集和保存檔案。

V.花園管理

27.園區(qū)管理機構(gòu)健全，職責明確，有遠期和近期工作計劃和目標。 有各部門的工作職責和各種人員的工作職責。園務會議制度、學習制度、評價制度、健康制度、家長聯(lián)絡制度、門衛(wèi)制度等各項制度健全。建立教職工和子女名冊，認真做好教育部門和統(tǒng)計部門的統(tǒng)計指導工作。

28.幼兒園對班級教學工作的管理實行班長負責制。骨干教師擔任班長，班長協(xié)調(diào)協(xié)調(diào)其他教育人員共同制定和實施班級教育工作計劃。 學期托兒工作計劃一般應包括：班內(nèi)幼兒發(fā)展狀況分析、本學期托兒工作目標、活動主題網(wǎng)絡設計、托兒工作重點等。

29。幼兒園要依法治教，規(guī)范辦園行為。 結(jié)合九年義務教育，嚴格按年齡編班，控制班數(shù)，規(guī)范班名：小班25人（3-4歲），中班（4-5歲）30人，大班30人（5-6或7歲）35人，寄宿幼兒園每班人數(shù)減少。符合條件的幼兒園可開設托兒班（一歲），城市幼兒園不得開設學前班。堅決糾正幼兒教育中的“小學”傾向。

30.人員配置科學合理。 4-8班，1名校長，8班以上1名校長，1名副校長，每班3名監(jiān)護人。醫(yī)務人員6班以下1人，6班以上至少2人。校長應具有幼兒園師范學校的學前教育或相關(guān)專業(yè)的中學教育，接受過校長在職培訓，具有良好的政治素質(zhì)，熱愛學前教育事業(yè)，有較強的組織能力和管理技能，能夠深入教學一線，具備課程評價能力和幼兒教育研究指導能力。教師應具有幼兒園師范學?；蚵殬I(yè)幼兒園教師班畢業(yè)學歷，并取得工作資格證書，熱愛幼兒教育事業(yè)，具有一定的專業(yè)能力。保育員應當具有高中以上文化程度，接受過短期職業(yè)培訓，取得工作資格。醫(yī)務人員應具有高中以上文化程度，接受過幼兒職業(yè)培訓，取得資格證書。

31。加強物流管理。 嚴格的財務管理制度，每月向家長公布兒童餐賬，并有臺賬，嚴格的園地物業(yè)管理制度，財產(chǎn)托管責任制。嚴格按照收費標準，無違規(guī)收費現(xiàn)象。

32.幼兒園要重視檔案工作，做到管理、教育、保存工作檔案齊全，管理規(guī)范，使用效率高。

33.幼兒園要不斷提高教職工安全衛(wèi)生保健責任，定期開展安全衛(wèi)生保健檢查，做好設施設備的維護保養(yǎng)工作，消除隱患，預防事故發(fā)生。 加強兒童交通安全管理，建立兒童安全檔案。幼兒園要建立安全防護制度，制定重大事故預防和應急預案，特別是加強警衛(wèi)工作，采取有效措施，禁止無關(guān)人員進入幼兒園，確保幼兒園幼兒安全。突發(fā)事件應妥善處理，及時報告。 .

6.環(huán)境建設

34．園區(qū)場地遠離污染源，無噪音，日照充足，場地干燥，排水暢通。 要經(jīng)常檢查幼兒園周邊的高危人群，發(fā)現(xiàn)問題及時處理?；▓@堅固安全，設計合理，位置適宜。園區(qū)內(nèi)無安全隱患，各類設施設備安全，有防護用品。

35. ??有安全、衛(wèi)生、牢固、美觀的桌椅、床、流水沖洗設備、飲水設備，適合各班級兒童使用。 附帶一定數(shù)量的玩具。每班配備紫外線或臭氧消毒燈消毒柜。注重教育設備建設，充分發(fā)揮設備使用效益，各類教學設備、書刊、電教硬件、軟件、游（教）用設備等設施齊全，滿足《幼兒園工作規(guī)程》的要求。園區(qū)內(nèi)有滿足安全要求的供暖和制冷設備。班級有鋼琴或電鋼琴或電子琴、電視機、錄音機、照相機、音響設備等設施。

36.公園內(nèi)環(huán)境要凈化、美化、童趣、教育，光線充足，空氣流通，綠化花園。 戶外的大型玩具有5種以上，大型玩具區(qū)是三層地板（玩具下面鋪設硬化地毯）。每個班級都有供孩子們進行各種游戲活動的玩具。每人有5套以上的玩具。戶外有沙地、動物角、植物角、戲水池、30米跑道等活動場所，具有良好的教育和使用價值。

37.幼兒園應注重為幼兒創(chuàng)造輕松、和諧、民主、平等的精神環(huán)境。 環(huán)境創(chuàng)造應遵守幼兒園安全衛(wèi)生相關(guān)規(guī)定，杜絕各類安全隱患；環(huán)境布置的內(nèi)容要根據(jù)教育主題和孩子的發(fā)展目標定期改變，設置課堂的自然角和觀察角。環(huán)境的營造要注重師生的共同創(chuàng)造，突出班級特色，同時體現(xiàn)幼兒園的文化。

38。兒童活動室的面積和建筑面積符合國家標準，干凈、整潔、布置精美，符合兒童年齡特點； 有男女廁所和兒童廁所。設有獨立的多功能活動廳、童書閱覽室、兒童電腦室，可充分發(fā)揮作用。

七、家庭教育

39.幼兒園應成立家長委員會，并通過家長委員會的活動，向家長宣傳正確的幼兒教育理念、教育方法，形成家庭、幼兒園、社會三位一體的教育網(wǎng)絡，改善育兒環(huán)境，提高幼兒教育水平。教育質(zhì)量。

40。幼兒園應定期向家長開放機構(gòu)全日制生活學習活動，接受家長監(jiān)督。 要通過講座、電話、網(wǎng)絡、公告欄、家長手冊等方式加強與祖國的聯(lián)系，與家長建立平等合作的伙伴關(guān)系。

41.幼兒園要重視和加強幼兒園間的教育交流與合作，加強城鄉(xiāng)之間、不同類型幼兒園之間的聯(lián)系和學習，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源的共享。推動跨地區(qū)幼兒教育質(zhì)量和水平的全面提升。

八。培訓和科學研究

42.教育局和教研室要加強對幼兒教育的研究和指導，為師資培訓提供研究平臺。 教育研究主要集中在以下內(nèi)容：國家、省、市教育政策法規(guī)研究；現(xiàn)代教育理論研究；實踐中的各種問題。

43.幼兒園應制定教師培訓計劃，每年通過集中培訓、參與式培訓、教師外派、繼續(xù)教育等方式，對教師進行教育理論、教學技能、教學藝術(shù)等方面的培訓。特別是要積極參加各級教育管理部門組織的業(yè)務培訓，促進教師不斷豐富專業(yè)知識，提高專業(yè)水平。

44.幼兒園應成立教研組，制定學期教研工作計劃，有針對性地開展幼兒教育研究；求實、務實、自由、和諧的研究氛圍。

45.校長要定期走訪班級，觀察指導教師教育工作，掌握幼兒園和班級學期教育工作計劃的實施情況，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。 每學期不少于20個工作日觀察和指導教師的教育活動，并做好記錄。校長要帶頭科研，有一定的研究成果，搭建教師交流經(jīng)驗和展示成果的平臺。教師要以新的課程理念為指導，以案例研究幼兒，反思自我，借鑒和分享他人的經(jīng)驗，及時調(diào)整教育行為，相互學習，促進專業(yè)成長。

46。 重視幼兒教育研究。 積極申報教學科研項目，開展項目研究工作，大力推廣應用取得的成果。

九。 補充規(guī)定

47. 本要求適用于**區(qū)各類幼兒園。

48. 各幼兒園可根據(jù)要求和幼兒園實際情況制定具體實施細則。 每個幼兒園的實施都將是幼兒園成績評估的重要組成部分。

49. 這個要求由**區(qū)教育局解釋。

50。 此要求將于 2012 年 3 月 1 日起試行。

幼兒園保教個人工作總結(jié)【篇3】

幼兒園的保教質(zhì)量關(guān)系著幼兒的發(fā)展，關(guān)系著幼兒園的發(fā)展。為孩子供給給幼稚的保教服務，培養(yǎng)幼兒全發(fā)展是幼兒教育的根本任務，我園歷來重視保教質(zhì)量，這學期我園的保教工作得到社會的認可，家長的好評，社會聲譽越來越。在園長的統(tǒng)一部署、組織下，在全體保教人員齊心協(xié)力、團結(jié)奮進的努力工作下?，F(xiàn)將學期保教工作總結(jié)如下：

一、全面落實保教常規(guī)。

1、嚴格執(zhí)行保教管理制度，要求教師在學期初制定保教和班務計劃、教研和各科教學計劃，要求教師提前一周上交周計劃，并做到認真的查閱，發(fā)現(xiàn)問題及時給予指導。對教師備課兩月一大檢查，加大了評價力度，規(guī)范要求，使教師做到課前有教案、有教具，做好充分的課前準備，保證課堂教學的扎實開展。深入班級聽課，檢查一日生活常規(guī)管理工作，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。學期末，要求班主任寫班務總結(jié)、教學效果分析小結(jié)及各類總結(jié)，做到有檢查，有記錄，把平時的工作納入學期考核，使各項工作走向制度化，規(guī)范化。

2、在扎實創(chuàng)新的教學研討中謀求發(fā)展。按照園務計劃定期組織開展教研學習活動，本學期重點圍繞三月教學月主題、“走進春天”遠足、9月學習培訓，與仲興幼兒園結(jié)對幫扶、11月的推門課等教育實踐活動中存在的問題，運用相關(guān)的教育理論轉(zhuǎn)變舊的教學手段和策略，在學習交流活動中，各位教師都能認真對待，利用休息時間進取學習仲興教師的教育教學方法;在觀摩中，聽課教師都能虛心學習，取長補短，吸取精粹。大家在反思總結(jié)、交流研討、質(zhì)疑釋疑中使自我的觀念、意識、本事得到了顯著提升。由此能夠看到我園有一支好學上進，團結(jié)敬業(yè)，綜合素質(zhì)慢慢提高的教師隊伍。

二、保健衛(wèi)生工作

1、安全工作放首位。安全是我們一切工作的重中之重，我們時刻將保護幼兒安全放在工作的首位，雖然有專門領(lǐng)導分管安全工作，但保教工作從未放松對安全的管理，從班級設施設備到活動場地到對教師時時刻刻的要求，防火、防燙、防摔、防電、防水等，盡量杜絕意外事故的發(fā)生。

2、加強常規(guī)衛(wèi)生消毒的督導檢查。經(jīng)過“一天一小檢查，一、三、五大消毒，一月一小結(jié)”的方式，提高保育員對衛(wèi)生消毒、洗曬工作的規(guī)范操作，加大衛(wèi)生消毒的檢查督促力度;各班利用親子家園聯(lián)系冊，向家長宣傳育兒知識;做好對傳染疾病的預防工作，如培養(yǎng)幼兒勤洗手等良好的生活衛(wèi)生習慣;加強戶外鍛煉，增強幼兒體質(zhì);加強對衛(wèi)生工作的堅持性、規(guī)范性—保證幼兒生活環(huán)境潔凈舒適。

3、強化服務意識，提高服務質(zhì)量。幼兒園的工作性質(zhì)是保育為先、教育為重。為提高保育服務質(zhì)量，讓孩子生活舒心，家長放心，我們首先要做到四心，即“關(guān)心、愛心、耐心、細心”。從每日的各個環(huán)節(jié)入手，把好晨檢、進餐、入廁、戶外、午睡、離園等幾大關(guān)口，加強護理照顧，并關(guān)注特殊兒童的成長變化，在生活、學習、心里上給予幫忙、照顧、溝通、疏導，使特殊兒童得到轉(zhuǎn)變，用實際行動體現(xiàn)教師的四心。

幼兒園保教個人工作總結(jié)【篇4】

本部門保教工作中，堅持以《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育 指導綱要》為指導，嚴格按照區(qū)教委與幼教研室工作要求，結(jié)合本園 實際生動創(chuàng)新，大力的開展;堅持以人本管理為指導，進一步規(guī)范教 師工作常規(guī)，提高業(yè)務水平;加強教研工作管理，提高教師參與教研 的積極性，培養(yǎng)研究型教師;全面提升幼兒園的保教工作質(zhì)量，更好 地促進兒童富有個性的發(fā)展。 保教部門工作本學期得以深入有效的開展， 離不開大家的共同努 力，更在于在學期初制定了詳盡的計劃，有步驟有計劃有重點的開展 工作。在工作要求和方法上有所調(diào)整，更注意加大管理力度，堅持以 人為本的量化科學管理。 本學期保教工作重點放在了： 1、加強日常保教管理與督導力度，將部門內(nèi)部合理分工，充分發(fā)揮 年級組長和班長的一線管理作用;堅持巡視、指導、監(jiān)督相結(jié)合，進 一步細化量化評比和獎懲制度， 加大要求執(zhí)行力度， 提高教師自覺性， 促保教工作。 2、細化規(guī)范保教工作，注重實效性： *進一步優(yōu)化幼兒一日活動;規(guī)范一日生活常規(guī)。引導教師關(guān)注教 育中的細節(jié)，抓住每個教育的點培養(yǎng)幼兒，促進其發(fā)展。 *積極開展業(yè)務學習，加強教研工作，切實解決保教工作中實際問 題，通過學習講座，研討觀摩等多種形式指導教師半日活動、教育活 動，提高保教質(zhì)量。 3、 加強學習、 交流與實踐， 繼續(xù)深入發(fā)揮新老教師互幫互學的作用; 為每位教師建立成長檔案，有目標有計劃的學習進步。 4、使幼兒園藝術(shù)特色教育更加深入，切實豐富的全面的開展，而不 是只局限于部分孩子的演出上;與保教工作相結(jié)合，形成藝術(shù)教育主 題日常化、全面化，并挖掘提高教師的藝術(shù)素養(yǎng)。 5、加強教師家長工作，建立多渠道的溝通平臺，與家長能夠平等、和諧、互為信任的溝通。

一 規(guī)范、提高保教各項工作，堅持保教結(jié)合，促進幼兒全面發(fā)展。 嚴抓保教日常工作， 規(guī)范教師工作常規(guī)、 遵守各項制度。 開學初， 完善梳理一日工作常規(guī)，規(guī)范各環(huán)節(jié)要求。保教保健部門在開學初召 開部門會議，明確一日生活各環(huán)節(jié)教師與幼兒常規(guī)要求;并深入各年 級組各班指導常規(guī)工作，梳理規(guī)范活動各環(huán)節(jié)。以班級為單位確立班 級幼兒常規(guī)， 依據(jù)園內(nèi)教師工作規(guī)程規(guī)范各環(huán)節(jié)教師工作。 通過班會、 年級組交流，找出問題，繼續(xù)改進完善。幼兒常規(guī)的培養(yǎng)是教師日常 工作的重要一環(huán)，但在上學期的工作中常出現(xiàn)培養(yǎng)不到位、老教師不 重視、青年教師不知道的現(xiàn)象。加強這方面的工作指導尤為迫切，主 任和保健醫(yī)都下到一線，從實際操作中幫助指導，指導教師培養(yǎng)常規(guī) 一定要從幼兒年齡特點教育目標出發(fā)，循序漸進不要過于急躁。 同時，與學習活動相結(jié)合，進一步明確幼兒常規(guī)培養(yǎng)的內(nèi)容與重 要性，老教師鞏固并培養(yǎng)堅持性一貫性，新教師則從最基礎(chǔ)的內(nèi)容與 要求學起，做到爛熟于胸。通過組織學習“保教人員、幼兒一日生活 常規(guī)” “幼兒一日生活的組織與指導”“幼兒的養(yǎng)成教育”“生活活 、 、 動與教育活動的相結(jié)合” ，開展半日活動評優(yōu)活動，促進保教業(yè)務 工作開展提高。等的內(nèi)容，教師能根據(jù)要求， 把幼兒良好習慣培養(yǎng)落到實處，重視加強對幼兒的常規(guī)培養(yǎng)。 繼續(xù)做好各項常規(guī)工作評價標準， 獎懲細則; 加大管理督導力度， 日常督導與評價相結(jié)合，與評價和崗位練兵活動相結(jié)合，促進肯定教 師的成績成長，積極投入新的工作。收集培養(yǎng)中有效的策略與方法， 并在各班學習推廣進行幼兒發(fā)展的抽查與評價。 確保保教工作順利開 展，日常巡視評價和常規(guī)檢查評價結(jié)合。

二 本部門從管理策略上， 做到了量化管理、 嚴格各項指導評價活動， 充分體現(xiàn)以人為本的科學的管理。 協(xié)調(diào)好本部門各項工作，定期召開部門會議，大家常溝通，能各 負其責，人性化管理;做到保教并重，教養(yǎng)結(jié)合。保教工作的繁多而 重要、充滿研究不斷創(chuàng)新等特點，良好整合利用分工合作尤為重要。 這學期在園領(lǐng)導支持調(diào)配下充分調(diào)動了部門內(nèi)管理人員積極性， 合理的分工合作，保障了保教工作的順利開展。在工作中樹立服務意識， 為教師著想，在生活中真誠的關(guān)心體恤，業(yè)務上堅持深入一線悉心指 導，評價中遵循民主科學的進行評議投票，這一系列的舉措有效的增 進部門與教師間的感情，增強了一線教師對管理工作的信任，從而激 發(fā)了工作的積極性。日常指導激勵為主，評價為輔的原則，促進了教 師積極主動的發(fā)展。與教師建立起信任了解的關(guān)系基礎(chǔ)上開展工作， 和大家做朋友、 做導師， 更有效的促教師工作， 增添勤奮工作的信心; 根據(jù)教師崗位不同、工作年限不同進行分層指導管理，使每個人 在原有的基礎(chǔ)上有所提高，有所進步就是成功。像教師組分為年輕教 師和新教師兩組、班長組分為老班長和小班長兩組，我們會為各組不 同的情況制定相應的學習指導， 針對各組出現(xiàn)不同的共性個性問題分 層指導，收到了一定的效果。

三 教育教學及家長工作： 根據(jù)(綱要)和幼兒發(fā)展目標、本班幼兒特點，認真制定班級計 劃;通過 討論-指導-修改-實踐， 形成有班級特色的有實效性的學期班級計劃。 貫徹(綱要)精神，按時高質(zhì)量的開展教育教學活動，運用新觀念關(guān) 注細節(jié)、注重實效，落實教育教學各項計劃，落實目標的制定，豐富 活動內(nèi)容， 挖掘有效適宜的教育手段與策略， 最終促進幼兒全面發(fā)展。 1 教學備課： 開學初明確備課要求，教案書寫認真、按要求，格式準確;活動 目標正確、清晰，符合幼兒發(fā)展和活動內(nèi)容的選擇;課前準備教具學 具充分，加強幼兒已知經(jīng)驗的考慮;過程步驟清楚，層次分明，重難 點準確，策略得當。按時備月、區(qū)域計劃，按時上交周、日計劃及個 案反思。提高計劃反思質(zhì)量，養(yǎng)成教師活動前后理清思路善于思考的 習慣。 每日認真開展各項教學活動， 每月兩位主任為每位教師記聽課記 錄一到兩次， 及時反饋指導; 學期末為每位教師記錄一次聽課總成績。 帶班教師加強指導保育教師或教師配合進行教育活動。 按半日活動評 優(yōu)標準，認真組織半日活動，形成班級特色;合理安排室內(nèi)外活動，促幼兒身心和諧發(fā)展。 做到有計劃有目的的實現(xiàn)： 小班游戲化的生活、 中班目標化的活動區(qū)、大班合作化的共同學習。 教學中，開展說課活動，培養(yǎng)研究型的教師，要求教師口才與思 維活躍、嚴謹，條理清晰，層次突出，能夠把握住活動的目標及重難 點。指導教師將理論聯(lián)系實際，開展了觀摩課活動;作課過程中教師 們認真?zhèn)湔n，準備教學具，從目標上突出年齡特點，本班特色及藝術(shù) 特色， 注意突出重難點和解決的有效策略， 很多教師的活動非常出色， 體現(xiàn)教師業(yè)務教學能力的提高，教學水平在大踏步的前進。

幼兒園保教個人工作總結(jié)【篇5】

幼兒園中班第一學期保教的工作總結(jié)范文

忙碌而又充實的工作已經(jīng)告一段落了，回顧過去這段時間的工作，收獲頗豐，制定一份工作總結(jié)吧。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么，以下是小編幫大家整理的幼兒園中班第一學期保教的工作總結(jié)范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間一個學期又落下了帷幕。在這個學年中，我們段的人員沒有變動，我們?nèi)允菆F結(jié)協(xié)作、共同努力的良好風氣。我們在每周一次的段務會上一起商討工作、尋求辦法。共同做好段內(nèi)的各項工作。具體體現(xiàn)在以下幾點：

一、教育教學工作

1、認真?zhèn)湔n，提前做好備課工作

備課是確保教育活動能順利完成的前提。我段的老師每次備課前都會先討論，確保目標的一致性。每次的教案大家都會認真寫，做到目標明確、條理清晰。

2、共同制作教具，提前準備課堂教具

我們段的老師，狠抓教育教學，把每節(jié)課都上好，把每節(jié)課都上活。教具共同制作，提前準備。

二、加強學習，提高教師的業(yè)務素質(zhì)。

1、加強教師的思想政治教育和職業(yè)道德教育，每周星期一為幼兒園全體教師會，加強學習，并開展了“假如我是媽媽”的教育活動，倡導老師以媽媽的姿態(tài)與孩子交流，提高了教師對幼兒教育工作的認識。

2、加強了教育理論學習，樹立正確的教育觀，明確方向，解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，大膽創(chuàng)新。每周三為幼兒園集體備課與業(yè)務學習時間，老師們互相探討、相互指導，教育教學水平有大幅度提高。

3、加強教師技能技巧訓練，提高教師的業(yè)務能力。本學期繼續(xù)進行了技能技巧分項過關(guān)考核，十月份的教師公開課比賽，學期末考核活動。通過這些活動，使老師們的業(yè)務能力得到了提高，為更好地適應幼兒園的教育教學工作，打下了堅實的基礎(chǔ)。

4、堅持以德為首，制定園德育目標及日常工作中教師的行為規(guī)范，提高了教師職業(yè)道德行為，由他律轉(zhuǎn)為自律。

三、家長工作

家長工作是幼兒園完成教育工作，提高保教質(zhì)量不容忽視的一項工作。上學期，我園十分重視家長工作，教師們在與家長的交往中，倡導尊重、平等、合作的原則，最大限度的獲取家長的理解、支持與參與。

1、我們經(jīng)常利用多種途徑，如：家訪、電話交流、面對面交談等方式與家長交流，隨時與家長溝通孩子的情況，聽取家長的意見和要求，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，不斷改進工作，取得家長的理解、支持與幫助，真正成為合作伙伴。

2、家園聯(lián)系欄是孩子園與家長聯(lián)系的橋梁，我們教師充分發(fā)揮這塊園地的'橋梁作用，各班根據(jù)實際情況，設置不同的、形式新穎的欄目，并經(jīng)常更換欄目內(nèi)容，讓家長們從家園聯(lián)系欄內(nèi)就可以知道孩子園的教學動態(tài)、信息情況以及孩子在園的表現(xiàn)。

3、各班定期更換“家教園地”內(nèi)容，為家長宣傳本月的教育教學內(nèi)容及家教文章，以及家長心得，讓家長也關(guān)心班里的教學情況，充分發(fā)揮家長的教育資源。

4、通過各種好活動讓家長參與并了解幼兒園的教育，讓家長更加重視幼兒教育。

九月我們開展了《我運動，我健康》親子運動會，邀請了幼兒園所有的家長與我們同樂，爭強了親子之間的感情。

十月我們開展了體操比賽，豐富了幼兒的童年生活，同時增強了孩子的集體榮譽感。

十一月是我們的安全教育月，我們結(jié)合實際，實地為由而開展了《消防安全》，我們還根據(jù)實際情況，教育幼兒學會自救，及自我保護，讓幼兒學習和預見身邊可能存在的安全隱患。

十二月我們開展了《愛溢童心———鈴兒響叮當》圣誕活動，孩子和家長的積極參與讓我們的活動舉辦的有聲有色。

元月初我們還成功開展了中班家長會，我們中班大膽用了孩子當主持人，得到了家長和園領(lǐng)導的好評。家長會舉辦得很成功。

四、衛(wèi)生，保健工作

我們堅持按制度化管理，組織我段的老師學習了各項衛(wèi)生保健的規(guī)章制度，定期召開保教人員會議。根據(jù)我園實際情況制定二實幼《保健手冊》人手一本，做到個個職責明確、各司其職。平時注重隨即檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。

我門嚴格執(zhí)行環(huán)境衛(wèi)生制度，堅持每天一小掃，每周一大掃；嚴格執(zhí)行消毒制度，做好日常消毒和防病隔離工作，做到餐具毛巾天天消毒，活動室、午睡室每天進行紫外線消毒，玩具、圖書定期消毒。在春季傳染病多發(fā)季節(jié)，嚴格采取隔離消毒措施，被褥一周曬一次，一個月清洗一次。

另外我工作中也有許多的不足，如：有時安排不夠細膩，獨擋一面的時候，難免會有漏洞；工作中還有依賴心理，總感覺背靠附小這棵大樹有依靠；有些能力還不是太強，但我有信心、有熱情，相信我依然會全身心地投入到幼兒教育事業(yè)中，相信我們的幼兒園會越辦越好，更相信我們學校這棵大樹會常青。我們段的工作也會越做越好。

幼兒園保教個人工作總結(jié)【篇6】

尊敬的各位領(lǐng)導，各位同仁：

大家好。

時間過得很快，時光的流逝記載著付出的辛苦，也見證著積累和成長。擔任總園的保教主任以來，全園的老師對我的工作給與了全面的支持、配合和辛勤的付出，各位領(lǐng)導更是給了我廣闊的平臺，給予我支持與激勵，在工作中，也少不了各位同仁的的無私幫助。在這里我向大家致以深深的感謝。幾年來，我以副職的角色全力協(xié)助園長完成教學教研，師資培訓，大型活動，日常工作，現(xiàn)將個人履行崗位職責的情況報告如下，不妥之處懇請批評指正。

1、找準定位，積極配合園長工作，實施園務計劃，全面搞好日常工作。

保教工作是幼兒園工作的生命線，優(yōu)質(zhì)的保教質(zhì)量是幼兒園發(fā)展的前提。為幼兒的快樂成長而努力，為教師能更好的展開教育教學和達到個人提升，作為保教主任，則必須找準定位，做好院長的好副手。在工作中，我擺好位置，積極配合劉園長制定，實施園務計劃，分別在日常教學、常規(guī)、招生、安全、宣傳、校車、校訊通、收費等方面，做到分工不分家，互通有無，在做好自己分管的工作之外，對園內(nèi)的其他工作從不推諉，事事站在全局的角度，處處為幼兒園著想，盡自己的所能發(fā)揮作用，盡量減輕劉園長的工作壓力和負擔，與園長，老師同心協(xié)力，互相協(xié)助，共同做好幼兒園全方位的工作。

2、提高站位，多方面開展教育教研，大力提高老師的業(yè)務能力。

立足實效創(chuàng)新園本教研，提高老師的教育教學能力，做高品質(zhì)示范園，是作為Xx總園保教主任的出發(fā)點和立足點。堅持以研促教，我園不斷創(chuàng)新教研方式，重在解決實際問題。從形式上來說，有集體聽評課式研討，平行班小組研討，同科目研討，集體培訓，個人針對性研討等。其中，集體聽評課式研討分為(1)2月底3月初的老帶新示范課，目的是引導新老師盡快把我幼兒園課程的實施，保證幼兒園教學工作順利進行;(2)分科目教研，如3月份的蒙氏數(shù)學。4月份的語言教學，6月份的五大領(lǐng)域，7月份的英語教學等;每個科目的教研要求根據(jù)本科目特點加以設定，解決不同層次的老師在教學中存在的問題，從而達到老師教學能力的提升;(3)平行班小組教研和同科目(包括同興趣班)教研，放在3月份和六一之后各一次，其目的是引導平行班和同科目的老師共同把握同年齡段，同科目的學期目標及各時段目標和進度，互相取長補短，共同進步;(4)集體培訓。本學期所做的集體培訓有蒙氏數(shù)學，課程實施，教案書寫，拼音教學，365英語教學法，多元寶盒，幼兒美術(shù)的開展，xxxx培訓等，分別由我，骨干老師如馬xx，楊x，外請專家入園進行，目的是通過理論學習，引導老師盡快掌握課程實質(zhì);(5)個人只針對性教研。分兩個層次，一個是針對個別成長較慢的的老師，給與其疏導，適當施與壓力，促其成長;一個是針對優(yōu)秀老師，抓其精品課，鼓勵老師對外做公開課，參加各種比賽，是他們擁有更大的提升空間。這些教研活動為我園打造了一直好學上進，團結(jié)敬業(yè)的學習研究型教師隊伍。今年楊x和劉x就多次對外做公開課，收到了外來學習者的一致好評，其中楊思在市能手大賽中還獲得了三等獎。

3、豐富內(nèi)涵，大力抓好快樂課堂工作，讓每一個孩子得到多元化的發(fā)展。

我園的快樂課堂有藝術(shù)性的課程舞蹈(街舞)，繪畫，音樂，和思維性的課程多元寶盒，3月日正式開課，報名人數(shù)達277人340多個名額。為了更好的展開快樂課堂教學是每個孩子能夠得到有效地，多元化的發(fā)展，我們在開班之前分別分組討論共同制定本學期的教學進度，教學形式及教學要求，是每一位老師能夠嚴格要求，不斷學習，做到專業(yè)化。對于需要培訓的課程如音樂班，多元寶盒和繪畫班，在開課前分別由我，馬艷艷，及外請老師進行了培訓學習;對于舞蹈班，我和舞蹈班負責人吳苗苗多老師所做的計劃和老師所選的音樂視頻都一一進行了分析審定。今年快樂課堂添加的新老師比較多，有馬偉偉，佳羽，原小瑞，王蘭，白冰等。對于這些老師，我分別帶成手老師如劉寧，楊芳珍，張娜，吳苗苗等進行了跟課指導，以便她們盡快掌握教學方法，保證快樂課堂的順利實施。我們在課程上也做了大力的創(chuàng)新，音樂班加入了科爾文手勢的教學，繪畫班大膽嘗試不同題材，不同載體的幼兒繪畫，如黑白線條畫，純水粉畫，石頭畫，瓶子畫等。在8月1日快樂課堂的匯報工作上，得到了家長的普遍好評，也促進了下半年快樂課堂的招生工作。

4、創(chuàng)新形式，綜合開展我園的藝術(shù)特色的建設。

Xx總園的特色定位為藝術(shù)，對劉院長和我來說是一個很大的挑戰(zhàn)。學期初我們共同商議，制定了本學期藝術(shù)特色發(fā)展的方向。首先我們依托本園的藝術(shù)性快樂課堂，其次我們依托本園的大型環(huán)境創(chuàng)設，通過各種培訓、學習，大型展出，六一演出，期末匯報等，使總園的藝術(shù)特色逐漸凸顯出來。我一上說的繪畫班，音樂班的各種創(chuàng)新也是我園藝術(shù)特色建設的一個方面。下半年，我們會以更寬廣的思路，是Xx總園的藝術(shù)特色得到進一步的發(fā)展。

5、開拓進取，做好大型活動，做好幼兒園形象宣傳。

大型活動也是我工作范圍的一個方面。大型活動是展示我園內(nèi)涵品質(zhì)，展示老師綜合素質(zhì)的很好的方式，也是向家長展示我園實力的大好時機。本學期我們做了三次大規(guī)模的活動：六一演出，畢業(yè)典禮，半日開放，期末匯報;和四次小規(guī)模的活動：小班組家長會，新課改觀摩課，多元寶盒觀摩課。

今年的六一不同往年，具有“兩多一少”的特點，即參與的孩子多，每個節(jié)目上場的孩子多，老師少。節(jié)目均為大型高端型，排練及實施都有很大的難度。我們從細節(jié)入手，嚴密組織，合理安排，演出當天十分成功;半日開放是我從保定學習《科學課程觀摩課》回來之后組織策劃的一個大型系列活動，包括家長與老師學習指南科學部分，家長回饋問卷，展板展出科學主題，以《和寶寶一起學科學》的半日開放，老師學習考核等幾部分，引導家長正確看待幼兒教育，鼓勵家長多引導幼兒關(guān)注生活中的科學現(xiàn)象?；顒幼龅梅浅３晒?新課改觀摩課是我園對學前班家長幼小銜接的公開課，他使家長感受到我園對幼兒幼小銜接工作的努力及負責心，不僅突出了幼兒園老師對孩子的愛，也為我們的小學做出了宣傳。對于這些活動，基本是由我園領(lǐng)導層共同商議，由我主導策劃，由劉院長大力支持，充分調(diào)動集體智慧，群策群力，分工協(xié)作，目標明確，取得了圓滿成功。

以上是我對上學期的工作總結(jié)。當然，我的工作中也有很多不足的地方。比如定下的計劃往往因為各種原因推遲甚至不能實施;對老師提出要求往往因為各種理由檢查不到位;在組織工作上往往抓大框，忽視細節(jié);放不開，對正在發(fā)展的現(xiàn)象往往持擔憂態(tài)度，有時候和劉園長溝通不到位產(chǎn)生誤會等。我認為，反思就會使人進步。在新學年我將著力克服這些缺點，從以下方面入手，優(yōu)化教導工作：

1.加強學習與積累，不斷總結(jié)經(jīng)驗，提高管理水平。加強數(shù)學領(lǐng)域的學習，在活動后的反思與小結(jié)中體現(xiàn)更理性的思考;

2.提高自身業(yè)務能力，努力探索保教工作的指導策略。加強教師園本培訓，規(guī)范帶教工作，思考帶教形式的多樣性。

3.注重資料的積累與收集，保證各類案頭資料的質(zhì)量;

4.發(fā)動主班的帶頭作用，讓她們接受更多的實踐與鍛煉的機會，武裝她們的教育理論思想，提高她們的教學實踐能力，并且在園內(nèi)發(fā)揮她們的骨干作用，以點帶面，促動其他教師共同成長。

幼兒園保教個人工作總結(jié)【篇7】

為了能夠在新的學期能夠更好的工作,及時地總結(jié)經(jīng)驗、教訓,我們都要好好的撰寫工作總結(jié)。下面是小編搜集整理的幼兒園保教主任。

歡迎閱讀。

我希望我們的老師們通過學習“如何更好地和家長交流專題培訓”,”家長接待演練等專題訓練”后能夠更好地將家長工作做完善做專業(yè)，讓你們在家長心目中樹立一個“敬崗愛業(yè)多才多藝能歌善舞的優(yōu)秀教師”的好榜樣。

保教工作是幼兒園工作的生命線，優(yōu)質(zhì)的保教質(zhì)量是幼兒園賴以生存的前提。本學期我園仍堅持以《幼兒園工作規(guī)程》和《綱要》為指導，以深入的常規(guī)督導，以觀摩、交流、總結(jié)促教科研，以豐富多彩的家園活動給幼兒營造良好的育人環(huán)境。在全體保教人員齊心協(xié)力、團結(jié)奮進的努力工作下，幼兒園保教工作在做穩(wěn)、做實上大顯成效，保教質(zhì)量進一步提升?，F(xiàn)具體總結(jié)如下：

在我們蔣園長身上我學會了全面的分析問題，對目前幼兒園的教師們基本功不足和家長投訴等問題的困境，我學會了忍耐堅強不推卸責任，我不再急于求成，而是慢慢的將一個個問題游刃有余的解決，做到心中無愧于心，盡自己最大的能力將保教工作做到最完美。

1、加強常規(guī)工作管理督導。

我嚴格執(zhí)行保教管理制度，所以就要求教師在學期初制定保教和班務計劃、和各科教學計劃，要求教師提前一周準備出周計劃，并做到認真的查閱，發(fā)現(xiàn)問題及時給予指導。而各位老師的教學備課方面，可不是那么理想，備好課是上好課的前提。前幾天，我對各位老師備課本/聽課筆記/業(yè)務學習/會議記錄/工作總結(jié)等進行了詳細的檢查?，F(xiàn)做一反饋：

a、多數(shù)教師都能做到提早備課，聽課，會議及業(yè)務學習都有記錄，老師的字跡清晰，書寫漂亮，干凈，認真對待。有部分老師的書寫潦草，格式不正確，態(tài)度不認真。特別要表揚一下我們新來的xx老師，備課的字跡不僅工整美觀而且上交非常準時準點，從不拖拉。大部分教師都能及時做好反思，但是反思的內(nèi)容過于簡短，老師的反思活動中沒有重/難點的突出，我們應該本著活動的實踐性，針對性，反省性，時效性及過程性來對自己活動課的反思，它不同于個案分析，隨筆。

b、當然，也有個別老師喜歡拖拉，甚至是忘記寫和忘記做一些交代的關(guān)于教學方面的事情，對于這樣子的老師，我更多的是引導她們，甚至是帶著她們來做，將工作做得更完善。

c、老師們的。

有點抄襲現(xiàn)象，有的可以說根本就不符合你現(xiàn)在的所帶班級的情況，我們不需要強調(diào)你要用多少個書面用語，或者優(yōu)美詞語來形容的總結(jié)，我們需要真實的你們的想法和對自己工作方面的總結(jié)，可以不要太長，把握好幾個方面來總結(jié)，我想對于各位老師來說不難，所以下學期建議老師用手寫的方式來總結(jié)自己的工作。

我們金鑫幼兒園教師的工作除了保，也要教育孩子講文明懂禮貌，如進餐保育方面：餐前餐后不做劇烈活動不催促，讓幼兒細嚼慢咽，教育方面：引導孩子安靜進餐不弄臟衣服和桌面，注意力要集中，定時定量，不浪費糧食，保持桌、地、衣面整潔，教師和保育員要密切配合協(xié)調(diào)，將保教結(jié)合落實到具體實際工作中去，從而達到保教并重。

1、“六一兒童節(jié)”匯報演出。

活動有序，調(diào)理清晰，各班老師工作效率高，合作意識強，充分體現(xiàn)了教師間高度的凝聚力。

2、開展了家長座談會。

各班都能夠有針對性的對本班的情況做詳細的匯報。

3.開展了幼兒安全知識講座，通過觀看幻燈片，情境表演等多種形式豐富了幼兒安全常識。

4、展開了教師基本功評比活動。

教師間互相學習互相進步特別是我們各班的班主任積極主動，制作了很多非常好的手工作品，新進的教師在舞蹈和鋼琴展示方面表現(xiàn)的尤為突出。

5、教師優(yōu)質(zhì)課評比。

還有我們小班胡老師上的主題繪本課“誰咬了我的大餅”和綜合課“罐子的聲音”上的都非常好，以及我們大班xx老師上的認知課“圖形分割與組合”，孩子既認識了各種圖形的名稱，又學會了一個圖形可以剪出2個或2個以上大小相同的圖形，并且還學會了將圖形粘貼組合在一起又變成一個完整的不同形狀的圖形寶寶，這些優(yōu)質(zhì)課既鍛煉了我們老師上課水平能力的提升，又讓我們的孩子學會了動腦動手，家長們也更認可我們老師的工作。

1.部分教師對自己的職責不清，工作不夠嚴謹。

2.制度制定有疏漏，落實不夠。

3.都是年輕教師，群體出現(xiàn)有懶散和多次違反園規(guī)現(xiàn)象，教師隊伍中個別老師教態(tài)及工作態(tài)度方面隨意性大，生活作風有影響園內(nèi)整體形象，請老師們注意，時刻提醒著自己，你是一名幼兒教師，你的一言，一行都會給幼兒園帶來不利。

家庭是幼兒園重要的合作伙伴，努力做好家長工作，爭取家長的理解、支持與密切配合，非常重要。本學年，我園仍堅持家長會、觀察記錄、家教園地、家長開放日等形式多途徑、多渠道增進家園溝通與協(xié)作，使家長能更深入的了解幼兒園、了解教師的工作，從而更加支持、配合教師的教育活動，搭建了良好的家園共育模式。但是各班級的家教園地的更新及內(nèi)容的完善需要做到兩周一更換。

1、加強數(shù)學領(lǐng)域(珠心算計算思維推理課)和言語領(lǐng)域(字寶寶講故事)的學習，探索更加有效的教學方法，在活動后的反思與小結(jié)中體現(xiàn)更有創(chuàng)造性和實用性。

2、加強教師園本培訓，規(guī)范帶教工作，思考帶教形式的多樣性。

3、注重開展戶外游戲活動，力爭使每位孩子得到最佳體育發(fā)展。

4、注重資料的積累與收集，保證各類案頭資料的質(zhì)量。

5、發(fā)動主班的帶頭作用，讓你們接受更多的實踐與鍛煉的機會，武裝你們的教育理論思想，提高你們的教學實踐能力，并且在園內(nèi)發(fā)揮你們的骨干作用，以點帶面，促動其他教師共同進步和成長。

二

時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間孩子們來到幼兒園已經(jīng)一個學期了。還記得剛上幼兒園的他們，一個個都都是哭哭啼啼的拉著爸爸、媽媽、爺爺、奶奶的衣服不讓他們走?？涩F(xiàn)在的他們不但每天能自己走進幼兒園，還學會了許多的本領(lǐng)(自己去廁所，自己吃飯，自己穿衣服，和小朋友友好相處…)?？吹剿麄円惶焯斓倪M步，我們感到由衷的欣慰?；叵脒@一個學期的點點滴滴，現(xiàn)將本學期的工作作如下總結(jié):。

為了讓新入園的孩子能夠更快更好的適應幼兒園生活，對老師和環(huán)境不陌生，我們在開學前就已經(jīng)為孩子們營造了一個溫馨、愉快的環(huán)境，并下課和他們一起游戲。為了讓他們能在情感上適應幼兒園的生活，我們在平時就親親、抱抱孩子，滿足還得需求。

我班孩子的整體年齡偏小，三周幼兒有9個，兩周幼兒有3個。孩子們的生活自理能力很差，不會吃飯、挑食偏食現(xiàn)象嚴重，不會自己大小便，不愿睡午覺，不會自己穿鞋等。我就在學期初的前兩個星期，從生活的點滴開始，耐心、細心的不斷重復、引導孩子，對于個別能力弱的孩子還進行個別的指導，如：手把手的教孩子穿、脫衣服的方法，手把手的帶孩子入廁、洗手、擦毛巾，鼓勵孩子自己動手、認真進餐，學習戶外鍛煉和做操等。

本學期我多次外出學習，聽課，豐富了我的教學生活，我將先進的教育理念，科學的育兒方法，巧妙的教學設計逐步在我班實施。并依據(jù)《綱要》，以整合的理念去組織孩子的一日活動，并結(jié)合本班的實際情況，從培養(yǎng)最基本的游戲常規(guī)、生活習慣、學習習慣入手，努力把孩子培養(yǎng)成“活潑開朗、樂于交往、友好相處、禮貌謙讓、愛學習的好孩子。”

1、幼兒自理能力還需提高。

2、幼兒手工成品較少，動手操作能力差。

3、幼兒戶外活動時間少。

4、個別幼兒斷斷續(xù)續(xù)來園，對家長仍有依戀行為。

5、個別幼兒個別幼兒在園與在家表現(xiàn)不一。

6、教師業(yè)務水平還需進一步提高。

1、積極參加政、業(yè)學習，不斷完善自己。

2、每天給孩子足夠的戶外時間活動。

3、每天帶領(lǐng)孩子堅持鍛煉身體，提高身體素質(zhì)。

4、培養(yǎng)幼兒動手操作能力。

5、和家長溝通，培養(yǎng)孩子的自理能力，自己能做的事一定要自己做。

1、熱愛教育事業(yè)，忠誠于教育事業(yè)，有奉獻精神。

2、有高尚的職業(yè)道德和崇高的敬業(yè)精神，忠于職守、兢兢業(yè)業(yè)，為人師表。

3、不斷更新觀念，不斷學習新知識，研究新問題，探索新領(lǐng)域、新路子，勇于實踐，大膽開拓。

4、對孩子充滿愛心，關(guān)心愛護他們。

5、服從領(lǐng)導分配，努力工作，做一名讓領(lǐng)導滿意，讓家長放心的優(yōu)秀教師。

。

幼兒園保教個人工作總結(jié)【篇8】

按照我們的教研制度，我們的教研組分為大教研組，小教研組，備課組。我們堅持每周一次大教研組活動，一次小教研組活動，一次備課組活動。

區(qū)骨干教師高級研修班現(xiàn)場觀摩研討活動。xx年11月2日，xx學前教育高級研修班骨干教師研討活動在xx幼兒園舉行。區(qū)教師進修學院教育研究中心的宋xx、陳xx和許xx三位教研員和學前高研班骨干教師參加了本次研討活動。教師們首先觀摩了中大班的情景性戶外活動及托小班的社區(qū)體育活動;隨后觀摩了章李教師執(zhí)教的大班體育活動“好玩的輪胎”;最終在集中交流研討時，我向大家交流介紹了本園的特色——歡樂運動成長。夏教師介紹了我園團體體育活動中的新的領(lǐng)悟與經(jīng)驗。本次活動獲得宋志紅教師及大家的高度贊揚。也讓我們對我們幼兒園的特色——運動，充滿自信與憧憬。

十一園聯(lián)動現(xiàn)場活動。xx年12月，我園和xx幼兒園、xx幼兒園等十一個幼兒園開展現(xiàn)場聯(lián)動活動?；顒又?，徐教師公開了體育活動《紙盒變變變》，隨后園長、業(yè)務園長、骨干教師分別分組進行了研討。大家對活動給予了贊揚和中肯的提議。讓大家收獲匪淺。

區(qū)托班教養(yǎng)展示活動。xx年1月6日上午，在奉浦幼兒園開展了xx區(qū)0-3分管領(lǐng)導、托班骨干教師現(xiàn)場研討活動。出席本次活動的領(lǐng)導有托幼辦趙主任、教研室宋教師、陳教師。

首先，大家參觀環(huán)境。教師們參觀了xx幼兒園兩個托班的教養(yǎng)環(huán)境，讓寶寶“開心、開口、開竅”的教養(yǎng)理念充分在環(huán)境中體現(xiàn)。環(huán)境寬敞、色彩明亮、材料柔和，溫馨舒適的家庭式環(huán)境，為托班寶寶的生活、學習供給了安全保障。

其次，教師們觀摩了方教師執(zhí)教的“手指歌”及王將來執(zhí)教的“夾心餅干”兩個插入式活動。教師對孩子的研究、對教材的分析、對環(huán)境的利用、對資料的整合，體現(xiàn)了教師的智慧。生活即教育，教師親切的指導，使寶寶們體驗著生活、享受著生活、歡樂著生活。

再次，集中點評。分管領(lǐng)導、骨干教師對本次活動進行了評課，宋xx教師作了最終的點評，大家高度評價了托班的教養(yǎng)環(huán)境和學習活動，并對兩個活動的進一步完善提出了寶貴意見。

隨后，在經(jīng)驗分享階段xx幼兒園業(yè)務園長吳xx交流了《托班適應期的幾個舉措》。交流引起了大家的共鳴。具有實踐性、指導性、操作性的經(jīng)驗介紹，讓在座的教師受益匪淺，特別是“適應期教師適宜的4種教養(yǎng)方法”肌膚相親法、個別交談法、音樂轉(zhuǎn)移法、及時幫忙法，體現(xiàn)了我園教師的理性思考，并具有必須的推廣價值。

最終，趙主任對xx幼兒園的發(fā)展寄予了更大的期望，期望xx幼兒園再接再厲，把托班教養(yǎng)工作成為幼兒園課程管理的一個新亮點。

本學期我園的中青年教師參與了本次比武活動。在比武活動中我們看到教師的努力與積極參與，教師們能主動研究、團結(jié)合作，活動中不乏有優(yōu)秀的活動，讓我們看到教師因一級幼兒園驗收而飛速提高，因自己的刻苦鉆研而精彩亮相。五年期教師錢xx參加區(qū)五年期教師比武活動，獲得二等獎。

兩位新教師在開學初與期末時分別進行了匯報活動。經(jīng)過兩次活動，我們能十分清晰的看到新教師的努力與提高。她們已經(jīng)熟悉一日活動組織的環(huán)節(jié)與基本要點。明白要觀察孩子、理解孩子。

本學期，我們繼續(xù)委派教師外出拜師。經(jīng)過拜師活動讓教師能開闊眼界，取長補短，提升教育教學理念。并在一日活動中去進取體現(xiàn)。

下學期調(diào)整：

教研方面：繼續(xù)研究“運用移動型器械開展幼兒體育活動”

課程研究：努力提升團體學習活動的質(zhì)量，提煉優(yōu)質(zhì)學習活動。

教師培養(yǎng)：要充分發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用。打造品牌教師。

幼兒園保教個人工作總結(jié)【篇9】

石川鎮(zhèn)中心幼兒園保育工作總結(jié)

（2014年第二學期）

保育工作是幼兒園工作的生命線，優(yōu)質(zhì)的保育教育是幼兒園工作的生命線關(guān)鍵是幼兒園生存的前提。本學期，我園仍堅持以《幼兒園工作條例》和《綱要》為指導，通過深入的日常督導，通過觀察、討論、交流、總結(jié)，推進教育科研，創(chuàng)造良好的教育為孩子們通過各種家庭活動。周圍環(huán)境。在校長的精心部署和組織下，在全體教育人員的齊心協(xié)力下，幼兒園教育辦學穩(wěn)健扎實取得了豐碩成果，辦學質(zhì)量進一步提高。具體總結(jié)如下：

一是思想政治方面。

2月以來，我園教師參加黨的群眾路線教育實踐活動，完成了動員階段、集中注意力和自學階段，認真記筆記，寫感想并及時發(fā)表論文。經(jīng)驗。通過多種形式的學習和思想動員，統(tǒng)一了思想認識，增強了參與教育實踐活動的自覺性和堅定性；同時，我也明白，只有把教育實踐活動和自己的工作緊密結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變工作作風，才能達到這次群眾路線教育實踐活動的真正目的。作為幼兒園教師，如何在自己的崗位上踐行群眾路線，必須充分正確認識科學發(fā)展觀的深刻內(nèi)涵和基本要求，不斷學習政治理論和教育教學理念，樹立先進的教育理念. ，因材施教，積極參與教育改革，在實踐中提高教育教學能力。

二、教育教學工作。

（一）加強日常工作管理和監(jiān)督。

我園嚴格執(zhí)行維護管理制度，要求教師在學期開始時制定各學科的維護和班級工作計劃、教研和教學計劃，要求教師提交每周計劃提前一周，并確保認真檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時給予指導。教師備課仍每月檢查一次，強化考核，規(guī)范要求，讓教師課前備課，備教具，課前做好充分準備，確保課堂教學扎實開展。深入課堂聽課，檢查日常管理工作，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。學期末要求教師上交教育筆記、教學反思和各種總結(jié)，做到有檢查有記錄，平時工作也納入學年考核，做到一切工作制度化、標準化。通過長期的堅持，大部分教師已經(jīng)養(yǎng)成了自覺翻課的好習慣。

（2）在扎實的教學研討中謀求發(fā)展。

按照園藝規(guī)劃，定期組織教研活動。本學期，我園將以“創(chuàng)造藝術(shù)專項教育”為發(fā)展目標，以奧爾夫音樂教學法為研究課題，以兒童發(fā)展原則為根本，從實際出發(fā)，以游戲促進發(fā)展的各種活動。積極開展藝術(shù)教育活動，為孩子們搭建施展才華和技能的平臺。利用六

1、藝術(shù)節(jié)、家庭互動等活動，引導孩子邊學邊練，以練促賽，以賽促練，培養(yǎng)孩子的綜合藝術(shù)素質(zhì)和培養(yǎng)審美和創(chuàng)新能力。

（3）選擇優(yōu)質(zhì)課程，開展花園式教研。

本學期圍繞藝術(shù)（音樂、美術(shù)）的目標和教育實踐中存在的問題，運用相關(guān)教育理論改造舊的教學方法和策略，通過選拔和精品課程觀摩 活動開展花園式教研。在幼兒園教研中，注重對大綱的理解和領(lǐng)悟，對新教材的靈活掌握和應用。比賽中，所有參賽老師都能認真對待，利用休息時間積極備戰(zhàn)；在觀察中，聽課的老師可以虛心學習，取長補短，吸取精華。通過反思總結(jié)、交流討論、質(zhì)疑和質(zhì)疑，大家的觀念、意識、能力都有了明顯的提高。這證明了我們幼兒園擁有一支勤奮好學、團結(jié)敬業(yè)、綜合素質(zhì)高的教師隊伍。

三、保護工作。

（1）安全工作是重中之重。

安全是我們所有工作的重中之重，我們始終把保護兒童安全放在工作的首位。安全工作雖有專人負責，但教育防護工作從未放松對安全的管理，從班級設施設備到活動場地，再到對教師的不斷要求，防火、防燙、防摔、防電、防水等，盡量做到。防止事故發(fā)生。

（二）加強日常衛(wèi)生消毒工作監(jiān)督檢查。

護士通過“一天查一次、一周開一次、一個月總結(jié)”的方式，提高衛(wèi)生消毒、洗滌烘干工作的規(guī)范化操作，加大衛(wèi)生消毒檢查監(jiān)督力度。強度;各班家庭聯(lián)系欄，向家長宣傳育兒知識；做好傳染病的預防工作，如培養(yǎng)兒童經(jīng)常洗手等良好的生活衛(wèi)生習慣；加強戶外運動，增強兒童體質(zhì)；加強衛(wèi)生工作的堅持、規(guī)范，確保兒童生活環(huán)境干凈舒適。

(3)強化服務意識，提高服務質(zhì)量。

幼兒園的工作性質(zhì)是保育第一，教育最重要。要想提高托兒服務質(zhì)量，讓孩子過上舒適的生活，讓家長放心，首先要落實“愛心、愛心、耐心、細心”四顆心。從一天的各個方面入手，做好晨檢、吃飯、上廁所、戶外、午睡、離園等幾個關(guān)鍵點，加強護理，關(guān)注成長變化為有特殊需要的孩子，在生活、學習和心靈上給予他們。幫助、關(guān)懷、溝通、引導，讓特殊需要的孩子得到轉(zhuǎn)化，用實際行動體現(xiàn)教師的四顆心。

第四，大型活動。

（一）師生藝術(shù)節(jié)

高欄縣石川學區(qū)第六屆中小學生藝術(shù)節(jié)作為主題。老師們表演了舞蹈《康定贊美》，孩子們表演了《功夫操》，獲得了石川學區(qū)第六屆中小學師生藝術(shù)節(jié)一等獎。本次活動不僅充分展示了我園師生的藝術(shù)風采，也豐富了我園的文化生活，營造了積極向上、朝氣蓬勃、健康文明的校園文化氛圍，增強了我園的集體榮譽感，進一步推進 全面構(gòu)建和諧校園文化。

（2）6月1日開展慶?；顒?。

為了讓孩子們度過一個愉快難忘的節(jié)日，我園于今年6月1日舉辦了大型文藝演出。全園100多名小朋友登臺獻唱，載歌載舞，表演舞蹈、時裝秀、情景表演等多種形式的節(jié)目，一展風采。本次活動向家長們充分展示了我園的孩子們活潑可愛、積極向上，也讓家長和公眾進一步了解了我園的工作，樹立了幼兒園良好的社會形象。

在園區(qū)大型活動的組織安排上，發(fā)揮集體智慧，齊心協(xié)力，分工協(xié)作，目標明確，既平衡了各組的工作量，也調(diào)動了全體教師的力量。活動取得圓滿成功。

（3）幼兒園高年級畢業(yè)典禮。 對于高年級的孩子來說，這是一個非常有意義的儀式，因為他們迎來了人生的第一個儀式。我們在《幼兒園教育指南（試行）》新理念指導下，吸取生態(tài)體驗式德育的養(yǎng)分，根據(jù)幼兒情感發(fā)展的特點，賦予畢業(yè)典禮新的內(nèi)涵。首先通過孩子的入學、領(lǐng)導、家長的致辭讓孩子感受畢業(yè)典禮的莊嚴，然后通過制作賀卡、寫問候等活動讓孩子體驗畢業(yè)時的告別之情，最后通過業(yè)績報告展現(xiàn)自我，享受成長。的幸福?；顒又?，老師、家長和孩子共同構(gòu)建了充滿靈性和感人的課程。在隆重而隆重的儀式中，孩子們感受到了師生、同學之間的真摯友誼和自己成長的足跡。老師們也在儀式上感慨。走向真善美，感受職業(yè)的快樂與幸福！

第四，教師的專業(yè)培訓。

要想有高質(zhì)量的教育，就必須有一支高素質(zhì)、專業(yè)的教學團隊。為提高教師的專業(yè)技能和業(yè)務素質(zhì)再上新臺階，本學期，我園繼續(xù)開展教師鋼琴基本功幼兒園培訓。通過“理論指導、劇目實踐、相互指導”促進教師專業(yè)進步。

V.父母工作。

本學期，為了更好地與家互動，共同培育家，我們開展了“萬家教師進萬家，萬家家長進家”活動。校園”。家庭是幼兒園的重要伙伴。父母努力工作，獲得他們的理解、支持和密切合作是非常重要的。我園依然堅持家長會、觀摩記錄、輔導園、家庭通訊錄、家長開放日等多渠道、多渠道的形式，加強家庭溝通與協(xié)作，讓家長更深入了解幼兒園和教師的工作，從而提供更多的支持，配合教師的教育活動，構(gòu)建良好的家庭教育模式。

六、營造教育環(huán)境。

我們幼兒園努力營造適宜的物質(zhì)和精神環(huán)境，以發(fā)揮其隱藏的教育功能。本學期，我們合理利用空白墻（走廊、室外）粉刷墻壁。幼兒園壁畫是靜態(tài)的，但通過它對幼兒的教育是一個動態(tài)的過程。它就像一個為幼兒提供教育信息的小世界。因此，在設計過程中，我園教師在園長的指導下，聯(lián)系教育目標和要求，適當有效地規(guī)劃墻面裝飾的內(nèi)容，進行美化和美化。教育內(nèi)容經(jīng)過藝術(shù)處理后緊密融入墻面裝飾，并可根據(jù)墻面裝飾中的可變因素不斷修改。讓孩子主動與周圍環(huán)境互動，在這些隱蔽的環(huán)境中實現(xiàn)教育功能，也為孩子營造溫馨的校園物質(zhì)環(huán)境。另一方面，我們幼兒園努力為孩子創(chuàng)造一個相對輕松、和諧、積極的精神環(huán)境（如老師蹲下與孩子交流、和孩子玩游戲等）。通過環(huán)境對孩子的潛移默化的影響，起到了很好的教育效果。

在設備方面，校長和其他領(lǐng)導正在努力為我們幼兒園的孩子們創(chuàng)造最舒適的環(huán)境。本學期，我們幼兒園完成了操場的凈化、人造草坪的鋪設、大型玩具的擺放，努力為孩子們營造一個安全、舒適、良好的校園環(huán)境。

這半年依舊是一個不平凡的學期，因為一群可愛、無私、不悔改的幼兒園園丁們齊心協(xié)力，讓我們的幼兒園充滿了希望。相信在新的學年，我們會繼續(xù)努力，收獲更大的希望。

幼兒園保教個人工作總結(jié)【篇10】

一個學期轉(zhuǎn)眼就過去了，在幼兒園領(lǐng)導的指導下，在同事們得關(guān)心，支持和幫忙下，使我學會了很多，也使我干好了我的本質(zhì)工作，同時也取得了必須的成績，在那里，我也該整理一下我的思緒，總結(jié)過去的工作經(jīng)驗，以使我更好地提高自我的工作水平。

一、思想方面

我熱愛保育工作，自覺遵守勞動紀律，用心參加組織的學習和教育，以及開展的一切活動，增加保育意識，不斷改善工作，從我做起，從身邊的小事做起，用正確的思想引導幼兒，配合本班老師做好保教工作，

二、工作方面

我選取這項工作是因為我喜歡和熱愛幼兒，這學期我是小班的保育老師，我們班的孩子大都是第一次上幼兒園，應對陌生的幼兒園，難免會有些害怕和恐慌。這時候，我就把每個孩子當做自我的孩子，從內(nèi)心去關(guān)心個愛護他們，孩子們都是剛剛?cè)雸@，開學初，早上有的的小朋友要哭要鬧，這時我就用親切的語調(diào)，溫暖的擁抱，細致的照料，友善的笑容，像媽媽一樣的去吸引幼兒，讓幼兒很快的適應幼兒園的生活，剛開始，有的幼兒一到中午看到飯菜就想家，不是說“我不餓”，就是說“我不想吃”、還有個別幼兒說“我要回家”為了能讓孩子們喜歡吃飯，我們也采取了多種方法。

首先，我們在戶外活動時，讓幼兒多活動，在吃飯的過程中介紹每樣菜吃了對小朋友的好處，如：青菜有很多維生素，吃了皮膚白白的，頭發(fā)黑黑的，肉吃了，小朋友長得高高的，身體棒棒的等各種方法。

其次，我們班有幾個幼兒比較挑食，剛開始來的時候，他根本不會自我吃飯。聽家長說，他們在家里都不愛吃飯，吃點奶，零食之類的東西來補充，我們就及時和家長交流。同時期望家長配合老師，在家里也對孩子進行自理潛力的培養(yǎng)，放手讓孩子自我吃飯，不挑食，在學校來我給幼兒講道理，鼓勵他們，漸漸的他們有了進步，變得喜歡吃飯了，當然大多數(shù)幼兒適應潛力比較強，很快就適應了，盛給他們的飯，都能自我吃了。有的還主動要求老師添飯，養(yǎng)成先吃飯后喝湯的好習慣，孩子們的變化讓我十分開興。

三、在衛(wèi)生保健方面

我以培養(yǎng)幼兒各種生活習慣為主，幫忙幼兒認識自我的杯子，毛巾，培養(yǎng)幼兒飯前便后要洗手，飯后要擦嘴，漱口的好習慣。孩子們都很小，自理潛力都很差，因此在大小便時都要老師給予幫忙。有的幼兒還尿褲子，這時我就把他弄臟的身子擦洗干凈，換上干凈的衣褲，并把弄臟的衣褲洗干凈，晾干。在午睡時，我來回巡視，發(fā)現(xiàn)有的幼兒喜歡蹬被子就及時把被子蓋好；有的幼兒喜歡把被子蓋過頭，我就把被子往下拉一拉把頭露在外面；有的幼兒睡姿不正確我就糾正他們的睡姿。

活動時，對出汗多的幼兒，我及時給幼兒們擦汗，隔背，以防感冒。隨著天氣的變化，要給幼兒增減衣服，對體弱多病的幼兒給予特殊照顧。我每一天認真的做好消毒衛(wèi)生工作，減少有害細菌的滋生。做好幼兒離園前的工作，把幼兒的肚子包好，不要露在外面，整理好幼兒的衣物。

四、安全方面

什么工作做得在好，安全沒做好等于什么都沒做好，在這方面我總結(jié)了以下幾點：

1、幼兒喝的水不要太燙，頭天下班前打點開水冷卻下來，第二天再打點開水對一些。

2、盥洗室要持續(xù)干燥，幼兒入廁時不要擁擠打鬧。

3、幼兒戶外活動時，提前檢查戶外活動場地有無安全隱患，發(fā)現(xiàn)安全隱患及時排除。

4、在給幼兒端飯菜、湯時不要從幼兒的頭上端過。

5、危險物品不要放在幼兒夠到的地方。

6、檢查幼兒入園時口袋還有珠子、硬幣、瓜子等危險物品。

7、幼兒午睡時要加強巡視。

8、配合班上老師做好幼兒安全工作。

總之，保育老師是生活老師，對幼兒來說是十分重要的，他們來到園的每一天都是由我照顧，要想取得幼兒的喜歡，家長的信任，就要像媽媽一樣，要用自我的熱情，愛心，細心，耐心去照顧他們。

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