我們經常需要進行自我評價，即對自己在某一階段的學習和工作進行客觀分析的總結。自我評價應該簡明扼要、言簡意賅，結論明確。現在就請您閱讀小編整理的“學生自我評價怎么寫”相關內容，希望您會喜歡本文所呈現的寫作技巧。
畢業(yè)的時候要寫一下自我評價，對自己的讀書生涯總結一下，小編今天就給大家整理了學生的自我評價，有需要的可以借鑒一下
初三學生自我評價閱讀
作為一名初中生，我明辨是非，關心國家大事。在校，我模范遵守校紀校規(guī)，以強烈的集體榮譽感和初度的責任感為班級工作出謀劃策。我嚴于律己，報名參加團章學習小組，注重培養(yǎng)自己的能力，具有樂于助人的品質。我學習成績一般，從不氣餒，認真對待每一門功課。
在學習上，我學到了以前很多不懂的知識，這得感謝老師的耐心教育，但這也與我自身的不懈努力是分不開的。在日常生活中，我重視鍛煉身體，有良好的心理和身體素質，體育達標。我興趣廣泛，熱愛生活，熱愛勞動，能認真負責做好每一次值日生工作。
經過三年學習，我在德、智、體諸方面都取得了長足的進步，但也清醒地認識到自己的不足之處，學習還應更細心，防止因審題粗心而失分，爭取在初考中發(fā)揮自己的最好水平，向祖國匯報。
學生自我評價范文
經過初中近三年的洗禮，無論在學飛，還是在生活上，我看到了自己與曾經相比煥然一新的面貌。在高中的校園里，受到濃厚的學習氛圍和高尚的學風的熏陶，我奮發(fā)向上的激-情在燃燒，所以高中的生活讓我學到很多。在我自己看來，我雖然不是超優(yōu)秀的學生，但我在各個方面都盡力做得最好，對班級組織的活動，我都積極參與和支持，對班級盡到自己應盡的責任，從不違反學校的校規(guī)，并主動遵守校規(guī)。尊重老師，團結同學，講文明，懂禮貌早就成為了一種習慣。在學校中，學校讓學習成為我的興趣，徜徉在知識的海洋中，我會感到無比的快樂，我熱愛學習，更熱愛去探索學習中未知的世界和樂趣，正如“書中自有黃金屋，書中自我顏如玉”，我要搶過這書中無窮無盡的“寶藏”，是學校培養(yǎng)了我對這校的興趣。學校有僅給了我知識，還給了我生活的力量，在學校里，我養(yǎng)成了獨立生活的習慣，不再是父母溫室中的小草，如今，學校給了我一雙慧眼，讓我能獨自去觀察這個美好的世界。我認為我就是一個最優(yōu)秀的學生，我也將帶著這個信念去完成我更長遠的路程。
我會繼續(xù)努力學習拼搏。
初三學生自我評價
時光總是不經意間從指縫溜過，抓不著，攔不住。在三年的初中生活中，我懂得了很多，也收獲了很多。
陽光總是很明媚，我們在初中的生活充滿了快樂與幸福。在為人處事方面，我對人有明顯的變得更加熱情，對待班級的活動更加積極了，愿意為集體做事，也變得開朗了。在老師和同學們的關心下，我漸漸成長起來。在失敗和挫折的打擊與磨礪下，我學會獨立的去面對并且克服，在這個大家庭里，我受到了鼓勵，給了我向上的動力。我因而變得更加熱心的幫助同學，別人有不懂得問題時，我都會欣然的解答。我與同學們融洽相處，建立友好關系，與老師相處融洽。
當別人沮喪時，我會主動去安慰和鼓勵他們，讓他們重新自信和樂觀起來。我熱愛生活，友善，體貼，外向，愛好廣泛，對弱者有慈悲和同情之心，也對自己很有信心，擅長組織活動， 喜歡與人聊天和閑談，喜歡交際。
經過初中生活，我能勇敢面對成長過程中的挫折并且以正確的心態(tài)面對它，更加堅持原則，生活更有規(guī)律。有一定的自控能力，能夠限定自己來做事情。
風總是溫和的，每當太陽在前方，新的學習生活又開始。這三年里我的常規(guī)做的很好。在學校我嚴格遵守校規(guī)，不破壞學校公物，不隨便亂動學校儀器。出操方面，我嚴格遵守出操的規(guī)定，病假時提前向老師說明原因并交假條，維護了學校的秩序。另外，在午餐方面，我不亂插隊。嚴格遵守食堂的要求，不浪費糧食，且在午餐結束后主動將所在餐桌的椅子放好，并收拾好桌面及地上的垃圾。課間休息方面，我做到了文明休息，不追逐打鬧。在升旗儀式時，我莊嚴肅穆，尊敬國旗。我上課不遲到，課前安靜休息。
學生永遠圍繞著一個詞轉-----學習。三年間我在學習方面還可以，但是因為各種各樣的活動，從而學習時間減少了不少。上課時我認真聽講，且做筆記記的很認真，我學會了用大腦篩選和過濾知識點，將最有用的知識點記下來，節(jié)省時間，且有更多的時間聽課，沒有錯過老師講的另外的重點。預習方面，我課前先把不懂的知識點勾畫下來，上課的時候在重點聽這一部分內容，就能夠很好的克服自己薄弱的地方。
人的一生都有指向性的路標------這就是我們的理想。在思想方面，我積極上進，有正義感，堅持主流的價值觀和人生觀。對待任何事我都有原則和主見，我可以控制自己的行為，我學會了客觀的看待事物，明白什么事該做，什么事不該做，可以控制自己避免犯錯。變得更有責任感，更能夠承擔自己或別人給自己的任務，并高效完成。處于叛逆期的我們需要的是客觀的認識自己，我會盡量控制自己的行為，度過叛逆期。
人，不是完美的，總會有缺點。我在對待問題方面，鉆研精神還不夠，偶爾會放任自己，讓自己懶散了些。在學習時間的分配上，我還需要做一些調整，將時間科學的分配，這是學習效率提高的關鍵。另外對待各個科目都要用相同的態(tài)度，不能輕視任何一門學科，任何一門學科都很重要。
在接下來的高中生活里，我希望自己能克服弱點，重新按照新的時間安排學習和生活，保證生活的規(guī)律性。
希望在全新的環(huán)境中我能夠更加認真努力的學習。
希望等到三年結束后能收獲知識，友誼，師生情。
通過四年的大學生活，我成長了很多。在即將畢業(yè)之時，我對自己這四年來的收獲和感受作一個小結，并以此為我今后行動的指南。
思想方面，我追求上進，思想覺悟有了很大的提高。我熱愛祖國，熱愛人民，堅決擁護共產黨領導和社會主義制度。我覺得一個人的價值是由他對社會對別人所做的.貢獻來衡量的，我加入中國共產黨的原因也是要努力實現自我價值。我認真學習黨的各種理論，并努力把他們付之于實踐，對黨有了更加清晰的認識。
學習方面，我覺得大學生的首要任務還是學好文化知識，所以在學習上我我在黨組的領導下，按照黨員領導干部的標準嚴格要求自己，堅定政治信念，加強政治理論、法律法規(guī)、金融知識學習，轉變工作理念，改進工作作風，堅持廉潔自律，自覺遵紀守法，認真履行職責，以實際行動實踐“三個代表”。
繼續(xù)深入學習、貫徹落實“三個代表”重要思想，保持共產黨員的先進性，樹立科學的發(fā)展觀和正確的政績綱，法紀、政紀、組織觀念強，在大是大非問題上與黨中央保持一致。認真貫徹執(zhí)行民主集中制，顧全大局，服從分工，勇挑重擔。尊重一把手，團結領導班子成員和廣大干部職工，思想作風端正，工作作風踏實。
同窗為人誠篤，做事踏實，嚴以律己，團結同窗，人際關系好；學習勤奮，穩(wěn)中有進，成績處于中上游水平，曾獲"學習先進個人"；熱愛勞動，重視常規(guī)養(yǎng)成教育；在愛好廣泛的根蒂根基上體育運動特長突出，尤其是在兩屆校運會200m、4*100m項目上均有上佳體現，被評為"體育運動踴躍分子"；任團宣傳委員時，手工制作及事情能力獲患上很好的鍛煉，鋼筆字也進步明顯。該生是"鎮(zhèn)江市先進集體"的重要貢獻者，是一名合格的畢業(yè)生。
思想踴躍要求上進，主動向黨組織遞交了入黨申請書，并堅持思想匯報；其性格活潑，舉止大方，熱心腸，團結同窗；學習態(tài)度端正，堅持努力，銳意進取，進步之大曾列全班之首。
學習態(tài)度端正，目的明確。各科成績還算可以，沒有偏科現象，喜歡與同學討論問題，自主學習能力強。上課能夠認真聽課并積極參與討論，能夠主動完成各項學習任務，自覺，獨立地完成各科作業(yè)。
課余時間參加《計算機編程》特長班的學習，并獲獎。能夠合理安排課余時間，按時起床，按時休息。在家上網查找學習資料后能夠主動下線，不上不良網站上瀏覽，從沒上過網吧，沒有網癮。能夠節(jié)制自己看電視，自己整理房間與衣物，外出補課不用父母接送，自我管理與自立能力強。
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哪些值得借鑒的自我鑒定方法呢？經常我們都需要寫自我鑒定，即對自己在某個時間段的情況進行全面、系統(tǒng)的檢查和評價。自我評價的寫作應當簡短明了，具有評價性，例如：“欄目小編為您詳細介紹了關于‘評價學生自我評價怎么寫’的最新信息，請點擊收藏按鈕以便下次更方便找到此頁?！?/p>
一直都認為人應該是活到老學到老的我對知識、對本專業(yè)一絲不茍，因而在成績上一直都得到肯定，每學年都獲得獎學金。在不滿足于學好理論課的同時也結合我的專業(yè)性質注重于對各種應用軟件和硬件的研究。因此課余的'時候我就在外面做起了xxxx，也經常就同學和朋友電腦硬件和軟件的方面的問題給予以熱情的幫助和解答。
有廣泛愛好的我特別擅長于排版及網頁設計和多媒體的制作，同時對企業(yè)的數據庫原理和應用產生了濃厚的興趣，并利用課余和假期時間自修完了這方面的相關課程。我在就任體育委員的同時也參加了校青年志愿者協會和計算機協會，并任活動部長和外聯部長職位。
1、本人思想端正，能吃苦耐勞，有崇高的理想和偉大的目標，注重個人道德修養(yǎng)，養(yǎng)成良好的生活作風，樂于助人，關心國家大事。在校期間，本人一直勤奮學習，刻苦鉆研，通過系統(tǒng)地學習掌握較為扎實的基礎知識。由于有良好的學習作風和明確的學習目標，得到了老師及同學們的肯定，樹立了良好的學習榜樣。在校期間，本人一直勤奮學習，刻苦鉆研，通過系統(tǒng)地學習掌握較為扎實的基礎知識。由于有良好的學習作風和明確的學習目標。
2、我是一個向上的女孩，有幾個特別要好的朋友，喜歡打羽毛球、畫畫、聽音樂等等。有時候有點兒固執(zhí)，愛鉆牛角尖，一鉆進去十頭牛都拉不回來，所以有時候會得罪一些朋友和老師，但事情過去以后就一定會后悔，自己都拿自己沒辦法，有時候也試著去改變自己，但總覺得不真實。我學習還可以，我的自制力比較差，管不住自己，所以學習成績很難往上升。但是沒多久就要中考了，我會在這段期間好好努力，不給自己留下遺憾，不管能不能考上，我都沒有遺憾，畢竟自己曾經努力過!加油!!
3、我是一個文靜內向，有如山澗的小溪不喧嘩，但文靜中卻透出韌性，大有蔑視一切困難的勇氣;溫和平穩(wěn)，更似林間的小樹不招搖，但溫和中也不乏剛毅，大有奪取最后勝利的信心。鄉(xiāng)村的土壤培育你純樸的個性，良好的家教促成你勤儉的習慣。思路敏捷，情格豪爽。純樸中透出靈氣，平淡中藏著機智。靈氣機智令人羨，再加上勤學好問能刻苦，書不讀好也很難。最大的缺點就是迷迷糊糊，我會盡力改正這個缺點的。
4、我尊敬老師。在生活上獨立自主，合理安排時間。在學習上，明確學習目的、端正學習態(tài)度。在學習過程中，勤奮刻苦、自強進取，努力學好各門功課，掌握科學的學習方法，合理安排時間，有惜時的良好的學習習慣和成績。我學習勤奮，積極向上，還經常參加班級學校組織的各種課內外活動。另外，學習之余，走出校門，珍惜每次鍛煉的機會，讓自己近距離地接觸社會，感受人生，品味生活的酸甜苦辣。
5、我能嚴格遵守學校紀律，有較強的集體榮譽感，樂于助人，關心同學，與同學相處融洽;學習上刻苦努力，思維活躍。是一個正直誠懇，聽話懂事，誠實質樸的學生。平時能夠尊敬師長，團結同學，基本上能遵守校紀校規(guī)。本人自控力還可以，但是也要提高自身的分析識別能力。以后我會在各個方面能夠獨立自覺，自己管理自己。
6、我性格沉靜，常常不拘小節(jié)，待人接物穩(wěn)重大方。平日里言語并不多，但我心志高遠，骨子里一種倔強和堅忍。我上進心強，刻苦鉆研，在困難面前不屈不撓，勇于向新的高度挑戰(zhàn)，善于把握自我發(fā)展的機會。在今后的學習生活中，我還要學會有條不紊，提高工作效率，以期取得更大的成功!
7、雛鷹的生長是翅羽的豐滿，樹木的成長是年輪的增加，少年的生長是身體與智慧的拔節(jié)!在過去的三年里，我從幼稚的孩童成長為有理想有遠見的青年，去除了浮躁和頑皮，懂得珍惜時間和青春，懂得體諒家長和老師的苦心，懂得人生需要拼搏才精彩!人生的路還很漫長，我還需要更加踏實更加穩(wěn)重，這樣才會走得更遠未來才會更美好!
8、我能嚴格遵守學校紀律，有較強的集體榮譽感，樂于助人，關心同學。本人能積極參加各項活動，尊敬師長，與同學和睦相處，關心熱愛集體，樂于幫助別人，勞動積極肯干，性格開朗、熱愛生活。我有著堅強不屈的信念和執(zhí)著的人生追求，但我也有憂傷和彷徨，我也會迷惘和失望。在今后的人生路上，我會多一些堅忍和自信，向著自己的目標勇往直前!勝利屬于自強不息者!在學習過程中，我稍有不足，吃苦精神不夠，但也努力學好各門功課，掌握科學的學習方法，合理安排時間。
9、我思維敏捷，接受能力較強，課堂上總是很快掌握新知;我熱愛學習，總是很快完成作業(yè)。我酷愛籃球運動，充滿了活力。但我不善于珍惜利用時間，把作業(yè)當作任務一樣完成，且沒有處理好愛好和學習的關系。學習需要刻苦鉆研和勇于質疑的精神，還需要執(zhí)著和孜孜不倦的追求。今后的學習中，我會端正學習態(tài)度，珍惜時間，鎖定目標，全力以赴地投入到學知識的海洋中去。唯有如此，方可到達理想的彼岸!
10、聰明伶俐用在我身上一點也不夸張，清純活潑是我可愛的內在因素。我熱愛學習，尊敬師長，勞動積極，面對現在，我努力拼搏;面對將來，我期待更多的挑戰(zhàn)。戰(zhàn)勝困難，抓住每一個機遇，相信自己一定會演繹出精彩的一幕對一切新事物充滿了好奇，強烈的求知欲為我打開了廣闊的知識世界，在浩瀚的知識海洋里，我相信我會用理想為舵辛勤做槳，劃向成功的彼岸!
11、我穩(wěn)重大方，為人坦誠;班級管理中顯露出我非凡的能力和藝術，是同學和老師信任的班長;我尊敬老師關心同學，熱愛班級，科代表工作認真負責，學習上一絲不茍。我熱愛學習，勤于思考，學習主動積極，一直處以優(yōu)秀。在困難面前我也曾迷惘徘徊，甚至喪失了信心和方向，但我知道我沒有屈服，我有一顆頑強上進的心，不會輕易放棄。在我的努力下，我終會戰(zhàn)勝困難并逐步取得了進步。在今后的學習中，我我相信只要我繼續(xù)保持良好的心態(tài)和堅持不懈的精神，一定會取得更大的成功。
初一的第一個學期結束了。在這個學期里，老師為本人們的學習和成長付出了許多心血，本人也為自己的學習付出了努力。過去的半年，學習中本人注意總結、思考，認認真真看書，及時的預習，及時的總結自己不明白的問題，日常生活中，本人注意團結同學，尊敬老師，愛護公物，積極打掃衛(wèi)生，積極參加各種學校舉辦的活動。過去的半年，本人繼續(xù)著為國做貢獻的思想。努力學習，積極鍛煉身體，為本人即將開始的新學年打好知識基礎，身體基?？杀救诵枰玫谋薏咦约海瑓⒓恿斯鈽s的中國共青團以后，使本人的思想基礎更加牢固！總結這個學期的學習，主要有以下幾個方面。
一、學習態(tài)度比較端正。能夠做到上課認真聽講，積極發(fā)言，自覺遵守課堂紀律，不跟同學交頭接耳，不做小動作；對老師布置的作業(yè)，能夠認真完成；對不懂的問題，能主動向同學和老師請教。
二、認真做好課前預習和課后復習，上課時有不懂和不明白的問題敢于舉手提問；在家做作業(yè)中遇到做錯和不會做的，讓家長給講一講；經常把以前做錯的題拿出來復習，直到弄懂弄會。
三、課外學習不放松。每天做完作業(yè)，只要有時間，便會主動看會兒課外書，讀幾篇作文或者做幾道數學題。在這些過程中，本人的思想發(fā)生了大的改變，這一點是不言而喻的。
在學校期間，本人表現良好，遵守紀律，尊敬師長，愛護同學，成績良好，為同學們作出了良好的榜樣，在家里，本人按時完成老師布置的家庭作業(yè)，幫助父母做一些力所能及的家務事，但是本人也有一些不足，有時候本人會發(fā)一些小脾氣，做題有時候粗心大意，不善于和老師們溝通交流，不過本人會努力改正自身的缺點，發(fā)揚自己的長處，盡力把自己變成一個完美的人，老師的好幫手，同學們的好朋友。
在這一學期我努力刻苦的學習，對各門功課都產生了濃厚的興趣，學到了很多專業(yè)知識，充實了自己的大腦，得到了豐富的鍛煉，使自己能更快的適應社會打下了堅定的基礎。我除了上課認真學習課本知識外，課余時間我還積極參加各社團活動，提高自身素質；積極參加社會實踐活動，增加社會經驗，為將來步入社會做好準備。
在生活上，我崇尚質樸的生活，并養(yǎng)成良好的生活習慣和正派的作風。此外，對時間觀念性十分重視。由于平易近人待人友好，所以一直以來與人相處甚是融洽。敢于拼搏刻苦耐勞將伴隨我迎接未來新挑戰(zhàn)。一致受到大家的好評。
在思想修養(yǎng)上，我有良好道德修養(yǎng)，并有堅定的政治方向。我熱愛祖國，熱愛人民，堅決擁護共產黨領導和社會主義制度，遵紀守法，愛護公共財產，團結同學，樂于助人。并以務實求真的精神熱心參予校園的公益宣傳和愛國主義活動。做事認真踏實，遵從一切從實際出發(fā)的世界觀。
生活在新世紀新時代的青年，對于急需人才的這個社會，我們時刻不能放松自己，反而我會更加迫切要求自己充實充實再充實。完善自我。且我相信用心一定能贏得精彩。沒有什么事情是做不到的，勤奮的我將以不怕輸的韌勁融入社會，盡自己一份力量。
我是____中學的一名應屆畢業(yè)生。我性格開朗、辦事穩(wěn)重、善于思考、自學能力強，易于理解新事物。我的基礎知識扎實、實驗操作技能強。作為即將踏入大學旅程的莘莘學子，我滿懷熱情與追求，期盼成功.高中三年來，思考、書籍和社會實踐使我不斷走向成熟，對知識的渴望，對理想的追求，人際關系的擴展，思維方式的變更，造就了我日趨成熟的思想，培養(yǎng)了我務實進取、認真負責的工作作風和良好的團隊精神。
在社會工作方面：我歷任班長等職務，長期為同學們服務，參與組織了各項有益活動，培養(yǎng)了較強的策劃、組織、協調、管理和創(chuàng)新能力以及吃苦耐勞的精神。
在業(yè)余方面：我充分發(fā)揮在音樂方面的個性特長，積極參加了校園各項文藝活動，活躍在校內的各種文藝舞臺上。此外，擅長打排球等各種球類，擔任過長時間的排球隊長，參加了歷年的班級各種比賽。
我喜歡唱歌，在班中我經常會陶醉的唱起來.唱歌令我的生活變得多姿多彩。從小到大，對學習，我都抱著一種堅持不懈的態(tài)度充滿了信心。對同學朋友我永遠都用一顆熱情善良的心去對待他們。我是老師的得力助手，父母眼中乖巧的女兒。遇到困難，我也曾想過放棄，但是每一次我都堅持了下來。對生活，我永遠都保持著樂觀的心態(tài)，相信只要對自己有信心，堅持信念一定會實現自己的理想。突出。
本學期我不僅注重學習成績，還在課余時間廣泛的閱讀課外書，尤其喜歡讀一些名著和當代小說。我還參加了學校的舞蹈隊，曾在豐臺區(qū)的文藝晚會上表演過扇子舞等舞蹈節(jié)日。藝術節(jié)上我不僅參加朗誦比賽獲得佳績，還參加了主持人大賽，獲得了好成績，擔任了藝術節(jié)歌唱比賽的主持人，有較好的表現。
地球大學校長任秀紅
給管理學院市銷08上的最后一次課，是請學生們自己給自己評分定成績。這樣做的目的，在于鍛煉提高學生的評價能力和心理素質也進一步提高鍛煉學生的獨立人格養(yǎng)成力。其他的還有很多，慢慢自悟。
以前上完課給學生成績，大都是根據考試卷面成績＋考勤分數＋課堂是否積極參與討論表現＋我了解到的其他一些信息給的，多數同學的名字和人都對不上。是否這樣給的成績更客觀準確呢？也未必吧？所以這次想要創(chuàng)新試驗一下由學生自己給自己評分定成績和我評分給成績結合的方式評定成績，除了上述所說的教學目的外，還有一個重要原因是學生們之間相互了解得更多，信息更充分，所以評價的結果應該更準確一些。
評價的規(guī)則是：按照學號，每一個同學先自我評價給出一個分數并給出理由，再由其他同學評價給出一個分數并給出理由，然后以自我評價占６０％，他人評價占４０％的比例算出最后的分數。之所以自我評價占６０％的更高比例，是因為我認為的如下原因決定的：一是在人生的決策行為中，地球人其實大都是按照自己的評價行為的，他人的意見建議雖然也很重要，但只能作為決策的參考依據，這也是內因是變化的依據，外因是變化的條件原理的一個具體應用；二是中國人的獨立自我意識相對而言不是很明晰，特別在乎外界他人的評價，這也導致很多時候不能真正認識自己和他人，從而難以建立真正良好的合作關系，所以就小小地嘗試一下用這種方式糾偏吧！
開始評價之前，有學生疑慮是否有必要準確到每一分？是否按照ＡＢＣＤＥ的等級制評就行了。我說以我對學生們能力的了解，其評價能力可能是驚人的，可以先嘗試幾個人看看效果再說。而之后該同學給一個同學評價時給的少一分的意義是：那個同學坦誠自己借到了保險學的書但后來沒怎么看，所以作為懲戒和激勵，希望那個同學以后做事要堅持，借到書后要堅持看。充分說明了每一分都可以是很有意義的！
第一個同學先自我評價，然后請了兩男兩女四個學生給她評價。效果還不錯，而且有些同學給分數時闡述理由的果斷清楚令我們大家都感到驚喜！即使我對他們已經有一定的預見，也仍然由于大大出乎意料而同樣驚喜了！于是就這樣得出了第一個同學的成績。
由于時間和計算有些復雜等問題，考慮到評價結果實際上是相似的，所以接下來的他人評價中調整為只隨機各找一個男生和女生評價。于是后面的評價速度快多了！而且在下一個同學評分時，由上一個被評價過的同學自己算出自己的分數。這樣做可能有點兒自己故意算高的風險，但是有公開監(jiān)管的他律和不辜負信任的自律同時起作用，風險應該不大，所以兩利相權取其重，就請同學們自己計算了。而事實證明，評價過程也確實很順利。由于時間原因，最后沒有復核，以后也許應該請個監(jiān)管的同學即時復核一下更好？逐漸完善吧！
評分的過程實在是令人開心！很多平時上課的時候沒有積極發(fā)言的同學表達欲望被誘引出來了，如果不是及時打斷，能滔滔不絕講一節(jié)課！而且所談的例如那次室外課時我提醒他們的抬頭看、往兩邊看，別總是低著頭看地下和平視等仰視、環(huán)視打開視野防范風險后他們的感悟；原來以為保險就是騙人的但聽課之后發(fā)現保險確實能夠防范一定的風險；和剛開始覺得這個老師上課的方式有些怪怪的，但上完后真的感覺從思維方式上等收獲很大，認識到時時處處防范風險的重要性。也有些同學很誠信地坦誠自己借了教材但沒好好看，以及不請假就曠課所以自覺地扣除了一部分分數。從另一方面這說明同學的誠信能力和認識自己的錯誤和問題的能力還是很強的，也應該能預示他們之后人生發(fā)展中的風險會減少很多吧？
學生們評分的過程，實際上也是我了解學生和自己的一個過程。一方面因為學生確實開闊了視野思路更重視了事前的風險防范，達到了我想強調的教學目標而開心，另一方面也意識到了自己創(chuàng)新有余而嚴謹不足的問題，所以我也給我自己一個評價：內容創(chuàng)新＋教學方法創(chuàng)新１００分，雖然內容很好但是有時候講得確實不太清楚所以給７０分，綜合下來８５分。已經講了一遍了，真善的目標已經基本達到了，以后要向智美努力了噢！
之所以是在管理學院市銷０８開始這個創(chuàng)新，一個重要的原因是這個班學生們的良好合作能力！這個班只有３３個人，是一個小班，除去一個未選的，大多數同學上課的表現都很好。尤其是那次室外課過程中，感覺到了這個班同學很強的團隊合作精神，和積極樂觀努力向學的自強不息精神。當然，他們也有一個問題，就是創(chuàng)新的精神還不夠，主要體現在建議他們開微博學習了，但是響應的同學不是很多，以及評分中趨于保守的同學比較多，和我的風格正相反，是謹慎有余而創(chuàng)新不足。不過上完課之后已經有了不小的變化了，再讓他們把作業(yè)傳到網上空間里或博客上盡可能改善一下化解風險吧：將一部分分數留待看了他們的博客或空間后再給？也可以使社會教育共同參與評價呢！也使他們認識學習是無止境的，網絡學習很重要這個道理？這樣做以后應該能夠及時糾偏改善吧？
但不管怎么說，給管理學院市銷０８上課是我感到空前開心的一次上課經歷！０４年給金融０４的同學上課之時，我還沒有這么有意識，自身的積累和感悟也還很不夠，所以同學雖然表現好但我自己的修為是不足的。之后帶過的各個班同學有不錯的也有表現比較不好的，當然和我有一段時間遭遇挫折心態(tài)不好也有很大關系。經歷過這幾年繼續(xù)學習思考感悟的我已經有了很大改善，加上遇上了合適的同學合作，所以有了雙方都開心的一段人生教學經歷，也為我們各自以后的繼續(xù)學習改善多了一份堅實的積累！
所以，感謝我自己的努力！也感謝管理學院市銷０８的同學們的努力！還感謝給了我這個教學機會的管理學院同事們！當然，也感謝在現實和網絡中相互教學的所有地球人噢！
這不是結束：反正成績期末才能輸進去，而且現在這門課已經不用再上課了，所以要求學生們把左后的考核作業(yè)上傳到網上的空間或博客里，也給大多數忽視了財產保險的同學，甚至幾個寫走了題的同學一個改錯機會化解風險，鼓勵同學向更好處努力，雖然學生和我自己都多了點兒麻煩，但是其收益是會受益終生的。所以，這點麻煩也很值得吧？
五一節(jié)了，祝福所有的地球人都時時處處習慣成自然地防范化解風險，開心快樂??！
經過本次實習材料的鑒定工作，發(fā)現大部分學生沒有真正進行見習，大多都是以教案為摹本進行的謄抄，僅有不到20%的學生真正走進課堂進行了實地見習。大多數同學的見習最終流于形式，沒有到達預期的目的。對于原因我思考了很多，在給學生召開見習評價討論會的時候，也對學生進行了調查。原因大多集中于以下幾點：
一、沒有認識到見習實習工作的重要性和意義。對于逐漸下降的生源質量，這個問題會越來越困擾我們，學生對自身的要求不斷挑戰(zhàn)你的極限。針對這種情景，在以后的實習見習中，要減少分散實習的比例，指導教師更要在各個方面加強監(jiān)督和督促。另外，對于把實習檔期當做戀家溫床的學生，要有必須的懲罰措施。
二、見習學校很難聯系。由于中小學教學進度比較緊湊，所以在沒有熟人、關系的情景下，學校一般不愿意理解見習實習學生，即使是勉強接收，也是把學生當做空氣。這個原因占了較大的比例。針對這種情景，提議學校在以后的見習實習活動中，能夠組織學生進行集中實習，解決那些自我無法聯系到學校又想實習的學生的難題。
三、偏遠地區(qū)因天氣原因開學較晚。這部分學生參加集中實習的愿望很強烈。因為無論夏天還是冬天，當地的學校開學時間總是與我們的實習見習時間無法重疊。
四、見習任務較重，一方面學校很難給學生安排如此多的聽課講課時間，另一方面，過多過重的任務讓學生對任務完成的期望值很低，產生必須的抵觸情緒，學校也很難給學生安排如此多的.課程，造假也就難免。提議兩周的見習任務調整到25-30節(jié)。其他還有一些碎小的原因，但我覺得都只是矛盾的特殊性，不具備普遍討論的意義。對于參加實習的學生，經過調查討論，學生的感受主要有：
一、對專業(yè)學科建設與實際教學接軌的期待較高。一向以來我們的專業(yè)設置往往是閉門造車，無法真正與實際應用結合起來，所學知識真正到了工作崗位上才發(fā)現，能用到的是少數。對于這一點，學校正在逐步加強實踐教學方面的訓練以及加大相關課程比例，相信假以時日必有所改善。
二、對于自身本事既了解到了自身的優(yōu)點，又明確了不足。自身的知識足以應對日常的教學，可是如何把自身的知識傳授給學生則顯得捉襟見肘。當然，這也是實習見習工作的意義所在，認識不足，彌補不足。能夠認識到問題才能去分析問題解決問題。
三、對我來講，經過此次見習，也有不少認識。首先是這次指導工作也沒有做好，沒有監(jiān)督好學生參加見習工作，導致很多偷懶造假的產生。其次是在日常的教學工作中沒有很好地把專業(yè)和實際教學結合起來。
在學習方面，通過大一一年學習，我逐漸熟悉了大學的這種學習方式，大學是一種靠自制進行學習的地方，在這里想不想學習完全靠自己。除了自己以外，沒有人可以幫助你，再也沒有了中學時老師一天到晚的灌輸盯梢式的教學了。學習有了自主權，想學什么，愿意學習多少，怎么樣去學習，這些都不會像以前那樣老師統(tǒng)一安排好，這些現在都要自己去安排。大一并沒有完全適應這種學習方式，對自己比較放松，所以在兩次期末考試中都沒有考出理想的成績。大二我一定很好的分配自己的時間了，什么時間做什么事情，事先都會有個計劃，這樣自己的學習才慢慢走上正軌。
在工作上，為了從各個方面鍛煉和提高自己，適應將來激烈的社會競爭，我積極爭取了很多可以鍛煉自己的工作崗位，加入了義務助學社，利用課余時間為校外貧窮中小學生義務家教，不僅獻出了自己的愛心，使小朋友的學習有所提高，還鍛煉了自己的表達能力。
在日常生活中，我能與舍友、同班同學保持好的關系。并結識一些高年級的師哥師姐，向他們請教學習、工作、生活上的問題。大學就是一個小型的社會，不僅要搞好自己的學習成績，更要培養(yǎng)自己的人際交往的能力。在大二，我會更注意這方面的情況，努力交到更多的良師益友。
自然，輔導員的精心培養(yǎng)和同學們的真誠幫助都會是我生活的動力。我相信，大二我會表現的更不一般，爭做學習生活的標兵。
身為地理教研員，深入基層無數次地聽課評課，成為我們教研工作的重要組成部分。究竟用什么樣的標準衡量現代中學地理教學?怎樣科學地分析和評價一節(jié)地理課?怎樣更有效地利用下基層聽評課這一管理行為對基層的地理教學起到良好的導向作用?這一課題成為每一位地理教研工作者必須面對和思考的問題。本人多次在基層的聽評課活動中同老師們提到自己評課的“六看”，現將這“六看”整理出來并加以必要的說明同大家共同討論商榷 。
一、看目標把握
1.教學目標要明確、適當，要符合課程標準和教材的要求。
刻學目標是否明確，教學要求是否符合課程課程標準和學生的學習基礎，是衡量一節(jié)地理課成功與否的首要標志。教學目標決定著授課的方向，貫穿著全課的始終，全課教學活動的安排都要為實現教學目標服務，圍繞教學目標進行。教學目標包括知識目標、能力目標和情感目標三個方面，新的地理課程標準對教材每一部分的教學活動均作出了明確而具體的要求。所以教師在備課中首先要認真閱讀本部分教材的課程標準，仔細地體會課程標準要求的內涵實質。教師在教學時既不要嚴重超標，增加學生的學習負擔;也不要達不到課程標準的要求，造成學生知識的缺漏和能力的降低。
2.教學要求要適當，要切合學生實際，體現因材施教原則。
刻師要充分考慮本班學生的實際知識和能力水平，確定教學要求。學生素質好，要求可適當高些;學生基礎差，要求可適當降低，同時要兼顧優(yōu)秀學生和學習能力較差的學生，做到因材施教，使每個學生在不同起點上都有收獲和提高。這也是素質教育與應試教育的根本區(qū)別。
二、看課堂結構
1.教材梳理要自然順暢、系統(tǒng)條理
刻師對一節(jié)課教材的把握梳理是一節(jié)課教學成功的關鍵所在和重要前提，教師對教材的梳理要做到系統(tǒng)、清晰、條理、順暢、以綱帶目。重點難點把握準確，難易知識處理得當，重點問題拓展到位，教學用語科學準確。這一要求也是最能體現一個教師專業(yè)基礎是否扎實、備課工作是否充分的重要環(huán)節(jié)。
在新的教學形勢下，學生手中的教材只是教師進行課堂教學活動的重要素材，課程標準要求教師要靈活的運用和使用教材。教師在備課過程中一方面要認真地分析本部分教材的知識體系，同時要適當地的查閱與本節(jié)知識相關連的一些資料信息，在此基礎上力求對本節(jié)教學內容找到一條即便于知識要點的串連，又感覺整個教學過程自然順暢的“線”，最后再將本節(jié)課的知識點以及教師感覺有必要補充的素材和信息恰當的穿插到這條線的主干或分支當中，進而形成一個完整的知識系統(tǒng)。這就要求教師要根據自己梳理設計的需要大膽地對教材進行合理的調整、搬遷、增減。即依教材又不拘泥于教材，在新課標教材內容編排豐富多彩、形式多樣的情況下更需要教師注意此點。這也是每一個負責任教師備課工作中付出精力較大的環(huán)節(jié)之一。那種完全依據教材順序照本宣科、機械敘述、知識點堆砌的課堂教學根本談不上什么備課，更難談什么教學效果。
2.教學過程要突出重點、突破難點、抓住關鍵。
刻材是教師向學生傳授知識的主要依據，但在使用教材時，不能“眉毛、胡子一把抓”，平均使用力量。一節(jié)好課應該做到主次分明、重點突出、難點化易、抓住關鍵。
對重點內容，要做到重點處理、練習要充分、拓展要到位，使學生對重點知識掌握得準確、牢固、熟練。
對難點知識，要根據學生的實際知識水平和生活經歷，列舉實例，深入淺出地加以說明，充分聯系學生已有的知識進行分析和推理，利用形象、生動的比喻把學生難于理解的知識簡化、易化。
抓住關鍵是指對理解和掌握本章、本節(jié)知識起決定作用的知識點，教師要在講解、分析、比較的基礎上，讓學生確實理解其地理意義，明確掌握關鍵對建立知識間聯系有著重要的作用。
3.要注意地理“三標”要求的有機結合。
地理知識教育是地理能力培養(yǎng)、思想情感教育的基礎，地理能力的發(fā)展、情感品德的提高，也能促進地理知識的學習。輕視地理能力培養(yǎng)、情感思想教育的課堂教學和脫離教學內容的空洞說教都不符合現代教育要求。成功的地理課堂教學，是寓能力的培養(yǎng)于探求知識的過程中，寓思想教育于地理知識教育和能力培養(yǎng)之中。特別需要一提的是這里的地理能力是指學生的自學閱讀、提取信息，理解分析、處理應用等多方面的一種綜合能力，在許多教師的課堂教學中應該引起足夠的重視。
4.教學環(huán)節(jié)要安排合理、過渡自然、銜接緊密。
刻學過程是教學各個環(huán)節(jié)(包括導入、講授、活動、互動、反饋、總結等)連續(xù)活動的整體，是實現地理教學目標最重要的途徑。教學過程的優(yōu)劣，各環(huán)節(jié)時間分配是否合理，過渡是否自然流暢，銜接是否
眶密，直接影響地理教學任務的完成。教師只有精心設計教學環(huán)節(jié)，并進行巧妙的“鏈接”，合理選擇教學過渡語言，才能收到預期的教學效果。否則容易引起教學上的隨意性，出現思路混亂，知識堆積現象，直接影響教學效果。
三、看教學方法
1.教學方法要靈活多樣。
首先要能根據具體的教學目的、教學內容、學生水平和教師特長擇優(yōu)選用教法，并能根據課堂不同階段教學內容的需要，以一種方法為主，合理地將幾種方法組合在一起，課堂氣氛顯得活潑而生機，使整個教學過程處于一種良好狀態(tài)。其次，要實行啟發(fā)式教學，廢止注入式教學，充分培養(yǎng)學生的思考能力和創(chuàng)造能力。不管哪種教學方法，都可用是否有“啟發(fā)性”這個總思路去衡量之。
2.重視直觀教學，合理選擇教具和其它教學輔助設備。
刻師應能充分利用學?，F有設備，并盡量自制一些簡單的教具，加強地理課的直觀教學，幫助學生增加感性認識，發(fā)展形象思維，更好地理解和掌握基本概念和基本理論。
3.重視學法指導。
刻師不僅要教給學生以知識，更要培養(yǎng)學生求得知識的能力，教師要注意寓學法指導于教學過程中。在講述具體地理知識的同時，注意指導學生如何閱讀教材，如何記筆記，如何記憶和回答問題，如何讀圖和繪圖等地理學習方法，以提高學生學習地理的能力，掌握自己尋求知識和解決問題的本領。
四、看情商技能
1.教師在課堂上要做到教態(tài)瀟灑、自然、、文明、大方、親切。教學語言要富有激情和親和力、感染力，同時要做到準確、規(guī)范，更不能用鄉(xiāng)言土語代替地理專業(yè)術語。在這一方面不同的教師個體之間的確天生存在一定的差異，但相信勤能補拙，大量的實例也證明了通過自身的不懈努力是可以取得較大進步的。
2.教師板書要做到字跡工整，簡明扼要，突出重點，布局巧妙，整齊美觀。板圖板畫要簡潔、清晰、準確。板書板圖技能是每一位地理教師必要的教學基本功，特別是當前的許多青年教師更應引起足夠的重視。
3.教師現代化教學手段和教具使用嫻熟、自然、恰到好處。
4.教師課堂應變和調控能力強。課堂教學是一個復雜的人人交互過程，它充滿著變化和問題。任憑事先如何周密設計，教師總會碰到許多新的“非預期性”的教學問題?；蛘呤菍W生同步配合不上，或者是學生提出一些古怪、超本超綱的問題，或者是課堂突然受到一種外界因素的干擾，或者是個別調皮的學生無理取鬧，這些都需要教師及時、妥善地處理，避免課堂教學陷入困境或僵局，從而反映該教師組織教學中的應變和調控能力。
五、看學生參與
要體現教為主導，學為主體，師生雙邊活動協調。
沒有廣泛學生參與或學生參與度很低的課堂教學不能稱為一節(jié)好課，這也是當前課堂教學改革的核心內容之一。課堂上要真正體現學生是思維的`主人，教師只是課堂的組織者，指導者。要注意啟發(fā)學生自己思考討論學習，激勵學生的創(chuàng)新意識，激發(fā)學生的求知欲望，組織學生廣泛地而積極的參與知識的獲取過程，使教和學達到和諧統(tǒng)一，使學生處于主動學習的良好狀態(tài)。
六、看教學效果
課堂教學效果是教師進行課堂教學的落腳點，一切教學手段的運用和教學方法的選擇最終的目的是課堂教學效果的最大化。教師對每一個教學環(huán)節(jié)的設計和方式、方法的選擇都要先問自己一聲：這樣做的效果會怎樣?要緊緊圍繞有效和高效這一核心要求來組織和開展教學活動。當然這里所說的效果是一個綜合性的教學效果，內容即包括基礎知識的掌握情況，又包括基本技能的訓練效果，同時也包括學生學習能力的培養(yǎng)和道德情感的教育等。
學生是課堂的主體，通過學生表情的變化、思維的速度，回答問題、練習、測試、動手操作的準確性等信息反饋，可獲知教學信息的傳輸是否暢通，亦可看出新知識新技能的掌握情況。教學任務是否完成不能只看少數尖子學生，大多數中下學生同樣也是知識的接受體，從他們身上更能體現教學任務是否完成，以及教師的教學水平、教學質量的高低。
總之，一堂好課應該是在教師的引導幫助下，全體學生的潛力得到最大限度的挖掘，智力好的學生吃得飽，中等水平的學生吸收得好，差的學生消化得了，學生人人學有所得。課堂教學中充分體現師生平等、教學民主的思想，師生信息交流暢通，情感交流融洽，合作和諧，配合默契，教與學的氣氛達到最優(yōu)化，課堂教學效果達到最大化。教師教得輕松，學生學得愉快，整節(jié)課堂教學活動給學生和聽課者留下鮮明、深刻的印象。
一、實習目的
社會實踐是學校根據專業(yè)教學的要求，對學生已學部分理論知識進行綜合運用的培訓，其目的在于讓學生接觸社會，加強學生對社會的了解，培養(yǎng)和訓練學生認識、觀察社會以及分析解決問題的本事，提高學生的專業(yè)技能，使之很快的融入到工作當中去。20xx年3月——4月底我在物流公司進行了各方面的實踐?，F作如下實習報告：
二、實習資料
財務會計業(yè)務包括下列各項：（1）原始憑證的核簽；（2）記賬憑證的編制；（3）會計簿記的登記；（4）會計報告的編制、分析與解釋；（5）會計用于企業(yè)管理各種事項的辦理；（6）內部的審核；（7）會計檔案的整理保管；（8）其他依照法令及習慣應行辦理的會計事項。各項會計業(yè)務應包括預算、決算、成本、出納及其他各種會計業(yè)務。報表的編制也是一項十分重要的事務，會計報表的目的是向信息的使用者供給有用的信息。會計信息要準確、全面、及時，然而當前的財務報表有很多的局限性。在電子商務時代，基于網絡技術平臺的支持，報表的生成將呈現自動化、網絡化和非定時性，沖破了時空的限制。電子信息的迅猛發(fā)展，人類正疾步跨入信息社會。網絡經濟正以人們始料不及的速度迅速發(fā)展，在短短的幾年時間里，作為網絡經濟重要組成部分的電子商務已經走入人們的視野并對傳統(tǒng)會計產生了深刻的影響，物流公司基本上結合信息時代的要求實現管理的信息化、自動化和網絡化。
為期兩個月的實習結束了，我在這兩個月的實習中，學到了很多在課堂上根本就學不到的知識，受益匪淺，以學習會計電算化專業(yè)的我們，能夠說對財務會計已經是耳目能熟了。所有的有關財務會計的專業(yè)基礎知識、基本理論、基本方法和結構體系，我們都基本掌握。但這些似乎只是紙上談兵。倘若將這些理論性極強的東西搬上實際上應用，那我們也會是無從下手，一竅不通。
以前，我總以為自我的會計理論知識扎實較強，正如所有工作一樣，掌握了規(guī)律，照蘆葫畫瓢準沒錯，那么，當一名出色的財務會計人員，應當沒問題了。此刻才發(fā)現，會計其實更講究的是它的實際操作性和實踐性。離開操作和實踐，其它一切都為零！會計就是做賬。下頭是我經過這次會計實習中領悟到的很多書本上所不能學到的會計的特點和積累，以及題外的很多道理。
首先，就是會計的連通性、邏輯性和規(guī)范性。每一筆業(yè)務的發(fā)生，都要根據其原始憑證，一一登記入記賬憑證、明細賬、日記賬、三欄式賬、多欄式賬、總賬等等可能連通起來的賬戶。會計的每一筆賬務都有依有據，并且是逐一按時間順序登記下來的，極具邏輯性，。在會計的實踐中，漏賬、錯賬的更正，都不允許隨意添改，不容弄虛作假。每一個程序、步驟都得以會計制度為前提、為基礎。體現了會計的規(guī)范性。
其次，登賬的方法：首先要根據業(yè)務的發(fā)生，取得原始憑證，將其登記記帳憑證。然后，根據記帳憑證，登記其明細賬。期末，填寫科目匯總表以及試算平衡表，最終才把它登記入總賬。結轉其成本后，根據總賬合計，填制資產負債表、利潤表、損益表等等年度報表。這就是會計操作的一般順序和基本流程。負責記帳的會計每一天早上的工作就是對昨日的帳務進行核對，如打印工前準備，科目結單，日總帳表，對昨日發(fā)生的所有業(yè)務的記帳憑證進行平衡檢查等，一一對應。然后才開始一天的日常業(yè)務，主要有支票，電匯等。在中午之前，有票據交換提入，根據交換軋差單編制特種轉帳，借、貸憑證等，檢查是否有退票。午時，將其他工作人員上門收款提入的支票進行審核，經過信息系統(tǒng)進行錄入。在本日業(yè)務結束后，進行本日終結處理，打印本日發(fā)生業(yè)務的所有相關憑證，對帳，檢查今日的帳務的借貸是否平衡。最終有專門的會計人員裝訂起來，再次審查，然后裝訂憑證交予上級。
三、實習體會
作為一名未來的會計人員，我們此刻剛剛起步，往后會學到更多的東西，并且有很多東西需要我們自我去挖掘。由于財務會計行業(yè)的特殊性我只能參加財務部門中較為簡單的工作，如出納及幫忙會計進行帳目的核對等工作。雖然工作不難，時間也不長，但我仍十分珍惜我的第一次真正意義上的實踐經驗，從中也學到了許多學校里無法學到的東西并增長了必須的社會經驗。
會計本來就是煩瑣的工作。在實習期間，我曾覺得整天要對著那枯燥無味的賬目和數字而心生煩悶、厭倦，以致于登賬登得錯漏百出。愈錯愈煩，愈煩愈錯，這只會導致“雪上加霜”。反之，只要你用心地做，反而會左右逢源。越做越覺樂趣，越做越起勁。梁啟超說過：凡職業(yè)都具趣味味的，只要你肯干下去，趣味自然會發(fā)生。所以，做賬切忌：粗心大意，馬虎了事，心浮氣躁。做任何事都一樣，需要有恒心、細心和毅力，那才會到達成功的彼岸！這次會計實習中，我可謂受益匪淺。
經過兩年的大學學習生活，我在各方面都得到了鍛煉，同時也收獲了許多。
本人學習還算認真，從沒有曠課，逃課，實驗見習也同樣不馬虎，可以說是刻苦勤奮，但是偶爾也會偷懶，對待英語就顯得力不從心，堅持不了每天都學習。這一點需要克服。
本人獨立自理能力增強，與同學們相處融洽，作為班干，為班級做事，團結班級，喜歡參加活動，不管是班級的還是協會的，或者其他活動，我表現都很積極。
本人通過知識來豐富思想，通過行為活躍思維，尤其是理論性的課程學習及實踐。空閑的時候翻翻哲理類的書籍，讓我的思維境界得到了提升，但是仿佛這學期很少看，思維倒有些退化了。
本人的優(yōu)點是誠實、熱情、性格堅毅。我認為誠信是立身之本，所以我一直是以言出必行來要求自己的，答應別人的事一定按時完成，這給別人留下了深刻的印象。由于待人熱情誠懇，所以從小學到大學一直與同學和老師相處得很好，而且也很受周圍同學的歡迎，與許多同學建立起深厚的友誼。在學習知識的同時，我更懂得了，考慮問題應周到，這在我處理人際關系時充分展示了出來。我這個人有個特點，就是不喜歡虎頭蛇尾，做事從來都是有始有終，就算再難的事也全力以赴，追求最好的結果，正因為如此，我把自己的意志視為主要因素，相信只要有恒心鐵棒就能磨成針。一個人最大的敵人不是別的什么人，而是他本身。
兩年來，印象中解剖的實驗課啟蒙了醫(yī)學的學習，隨外出義診增添了醫(yī)學的興趣，在安全崗和勤工崗的任職磨練了我的意志以及對工作的態(tài)度，去年孔雀舞蹈和今年手語的排練培養(yǎng)了我的耐心和合作精神，協會任職鍛煉了我，三下鄉(xiāng)豐富了經歷，擔任班干增強了處事能力，還有與黨有關的學習與實踐為我指明了人生的目標與方向。
大學豐富了我的人生，充實的生活讓我感到欣慰，對于自己口語表達以及其他方面的不足，我將努力改正與完善。希望自己繼續(xù)保持良好的心態(tài)學習與生活。
自我鑒定是一個年度、一個階段內個人評價自我、分析自我的集中體現。最近讀了一篇介紹“評價學生自我評價怎么寫”的網絡文章現在與大家分享，供您在工作和學習中參考如需具體操作方案請向專業(yè)機構咨詢。
在學校里，我能嚴格遵守學校紀律，有較強的集體榮譽感，樂于助人，關心同學，與同學相處融洽；學習上刻苦努力，思維活躍。希望今后努力學習的同時，能更加好問。相信我會迎來自己嶄新的一頁。
在家里，我孝敬父母，幫助他們做力所能及的家務事，關心體諒父母，使得家庭關系更加融洽，使我能更好地投入學習，為將來的事業(yè)打下堅實基礎。
在社會上，我文明用語，禮貌生活，得到一些好評，我以后會繼續(xù)努力。
面對未來，我充滿希望，相信只要有真心付出，就一定能有所回報！
遵守國家法律，遵守學校各項規(guī)章制度，并能制止違反紀律的行為。
在本學期中，我能夠在班級做一些力所能及的`事，在與同學交往中有了好的變化，積極參加學校的任何活動。
但是，在學習態(tài)度上并不是很好，成績忽高忽低很不穩(wěn)定，做事馬虎、粗心導致成績與所學知識不踏實。
學習態(tài)度不認真，沒有做到不懂就問，學習方法十分簡單。不執(zhí)著，容易放棄，對問題考慮不全面，不能夠去深入研究。
對自己希望過大，不看實際。想象力豐富，可以寫出一些較好的文章。
在學習上。學生的主要任務是學習，只有從小踏踏實實，學好基礎知識，一步一個腳印，將來才能把自己學到的知識服務于社會。因此，在學習上，我一直非?？炭唷⑴?。在難題面前從未有過任何退縮、氣餒，總是要將其解出才肯罷休。在班上我是班干部，是老師和學生溝通的橋梁和紐帶。我作為大隊委，不僅自己要學習好，還要帶動其他同學，既要做好同學們的貼心朋友，又要給老師當好小助手。當同學有困難時我會毫不猶豫地去幫助，利用課余時間給他們輔導作業(yè)、講解難題，努力給班級營造一個團結和諧的學習氛圍，并盡自己所能帶動一些后進的同學。同時我及時做好與各科老師的溝通，如實反饋每一個同學的思想學習狀況。幾學期來，努力為班級做了很多工作，在大家的齊心協力下，我們班級的成績在全年級里名列前茅。在自己成績不斷提高的同時，也帶動身邊的人取得進步。并帶領同學們營造了良好的學習氛圍。同學們稱贊我是他們最真摯的朋友，老師也夸獎我是他最得力的小幫手。
1、我思維敏捷，理解潛力較強，課堂上總是很快掌握新知，熱愛學習，總是很快完成作業(yè)；我酷愛籃球運動，充滿了活力。但我不善于珍惜利用時間，把作業(yè)當作任務一樣完成，且沒有處理好愛好和學習的關系；學習需要吃苦鉆研和勇于質疑的精神，還需要執(zhí)著和孜孜不倦的追求；今后的學習中，還需端正學習態(tài)度，珍惜時間，鎖定目標，全力以赴地投入到學知識的海洋中去。唯有如此，方可到達理想的彼岸！
2、我安靜穩(wěn)重，刻苦塌實，我總在默默地努力，也取得了一定的成績，尤其是英語進步很明顯，而且一直保持著優(yōu)勢；但理科的學習似乎已成了攔路虎，讓我產生了畏懼心理。但我要告訴自己，唯有樹立必勝的信心，加上勤奮的努力和刻苦的思考，才能達到理想的成績。我會能為自己樹立更高遠的目標，以更大的熱情投入到新的戰(zhàn)斗中去！
3、我穩(wěn)重大方，為人坦誠。班級管理中顯露出我非凡的潛力和藝術，是同學和老師信任的班長，我尊敬老師關心同學，熱愛班級，科代表工作認真負責，學習上一絲不茍。我熱愛學習，勤于思考，學習主動用心，一向處以優(yōu)秀；在困難面前我也曾迷惘徘徊，甚至喪失了信心和方向，但我知道我沒有屈服，我有一顆頑強上進的心，不會輕易放棄；在我的努力下，我終會戰(zhàn)勝困難并逐步取得了進步。在今后的學習中，我我相信只要我繼續(xù)持續(xù)良好的心態(tài)和堅持不懈的精神，必須會取得更大的成功。
4、我能夠尊敬師長，團結同學，基本上能遵守校紀校規(guī)。本人自控力還可以，但是也要提高自身的分析識別能力。以后我會在各個方面能夠獨立自覺，自己管理自己。初中三年生活有使我清醒地認識到自己的不足之處，如有時學習時間抓不緊，各科學習時間安排不盡合理。因此，我將加倍努力，不斷改正缺點，挖掘潛力，以開拓進取、熱情務實的精神面貌去迎接未來的挑戰(zhàn)。
5、在日常生活中，我十分重視鍛煉身體，具有良好的心理和身體素質，體育成績優(yōu)秀，體鍛達標。我興趣廣泛，熱愛生活，生活上，我擁有嚴謹認真的作風，為人樸實真誠，勤儉節(jié)約，生活獨立性較強。熱愛集體，尊敬師長，團結同學，對班級交給的任務都能認真及時完成。初中三年我學到了很多知識，思想比以前有了很大的提高，希望以后能做一個有理想，有抱負，有文化的人，為建設社會主義中國做出自己的努力。當然我也深刻認識到自己的不足，字寫的不是很好，有時候做事情會只有三分鐘熱情，我相信只要克服這些問題，我就能做的更好。
6、本人能自覺遵守中學生守則，積極參加各項活動，尊敬師長，與同學和睦相處，關心熱愛集體，樂于幫助別人，勞動積極肯干，自覺鍛煉身體，經常參加并組織班級學校組織的各種課內外活動。我有著聰明的頭腦，卻因不夠努力而成績平平；我處在積極向上的集體環(huán)境中，卻因我的志向平庸而鮮有進步。課堂上我會做些小動作，作業(yè)中會有許多錯誤，這都因我學習態(tài)度的不端正而引起。也許我會走向更高的學府，我會勇于攀登，戰(zhàn)勝自我！
7、我開朗活潑；熱情勇敢。我積極的人生態(tài)度，勇于向困難挑戰(zhàn)，學習上孜孜不倦，生活上儉樸無華。相信經過我的拼搏，一定會達到我的理想。學習上我自覺認真，學習方法較靈活，能科學安排好時間，有競爭意思，分析問題解決問題能力較強。具備較強的邏輯思維和判斷能力，對事情認真負責，有很強的責任心和團隊意識；具備較強的組織協調能力，為人坦誠、自信、樂觀、處事冷靜，人際關系良好，具有一定的創(chuàng)新意識，初中三年生活有使我清醒地認識到自己的不足之處，如有時學習時間抓不緊。因此，我將加倍努力，不斷改正缺點，挖掘潛力，以開拓進取、熱情務實的精神面貌去迎接未來的挑戰(zhàn)、
8、我天性善良，尊敬老師，熱愛勞動，關心集體，我不善言詞，卻有著自己的思想，我常微笑，卻時常把煩惱藏在心間，我在學習上還算認真，對待同學也以誠相見，在勞動方面也算積極，關心集體，但學習上缺乏主動探究的精神，而且沒有耐心和定力，作業(yè)書寫也不夠整潔。其實我聰明的大腦還沒有得到充分的開發(fā)，被我的浪費時間已經一去不復返，我所能做的就是抓住今天，以十二分的激情和努力，為自己創(chuàng)造美好的明天！在今后，我會多些自信，勇于表達自己；另外，還會多些勤奮，更加嚴格的要求自己。
9、小到大，對學習，我都抱著一種堅持不懈的態(tài)度充滿了信心。對同學朋友我永遠都用一顆熱情善良的心去對待他們。我是老師的得力助手，父母眼中乖巧的兒子。遇到困難，我也曾想過放棄，但是每一次我都堅持了下來。對生活，我永遠都保持著樂觀的心態(tài)，相信只要對自己有信心，堅持信念一定會實現自己的理想。
10、我是一個懂禮貌識大體的男孩，我尊敬師長遵守紀律，關心群眾愛護公物。我性格開朗，幽默風趣。平時能努力學習文化知識，用心參加班級活動；但有時由于沒有調整好學習和休息的關系，課堂上聽課效率不高，導致作業(yè)不能準確按時完成，并影響了成績的進步。人生無難事，只怕有心人。只要我勇于挑戰(zhàn)，勝利的春天必將到來！
11、我純真善良，活潑可愛，對待朋友熱情真誠，對老師尊敬有禮貌。學習上盡其所能，堅持不懈，雖然成績不是最好的，但我知道我從沒放棄，因為我知道學習的過程不僅是文化知識積累的過程，更是學會做人并不斷自我完善的過程。我清秀文雅，樂觀誠實，團結同學，尊敬師長，學習上也能認真聽課，按時完成作業(yè)，但學習還要主動積極，我的理科比較薄弱，現在文科也受到影響，各科成績亟待提高。美好的前程靠自己的拼搏才能換取。
外人面前，我趨于靜，朋友面前，我熱情奔放。對待生活我充滿熱情，遇到困難我喜歡往積極的方向引導自己，因為我相信，積極的態(tài)度可以戰(zhàn)勝一切。我不會隱藏，喜怒哀樂全不由得自己表現在臉上，以為那就是最真實的我，一個開心就可以大笑，傷心就可以流淚的我。我釋放自己，不拘束自己不代表我放縱自己。學習中，我緊著自己最大的努力，只要對得起自己，不后悔。我就是我，一個熱情，積極進取，有自己主觀思想的90后。
1..孩子的表現一直都非常的棒，通過做飯實踐活動獲得了孩子的成長，讓孩子體驗初做家務的一種勞動力！做飯實踐活動，只有這樣，才能讓孩子人生活得更加的精彩！
2.孩子從來沒有放棄過自己的希望，一直都在獨立的完成所有的家務，通過做飯實踐活動，孩子收獲到了很多的實踐能力！
3.孩子的世界由他們覺得值得，做飯實踐活動，只有這樣，才能讓孩子人生活得更加的精彩！
4.孩子真是長大了，能幫爸爸媽媽做飯了，通過這次做菜，孩子感受到了參與家務勞動的快樂，體驗到了父母做飯的艱辛，最后與全家一起分享了勞動成果，雖然這次做的菜很簡單，但是作為家長深感欣慰，今后一定讓孩子更多參與到家務勞動中來，相信孩子會做得更好！
5.女兒今天才第一次下廚房，可我就覺得今天下廚剛剛好，果然飯菜好不好吃還有感情體系評判的，即使她做的方便面沒湯，菜炒的沒色少味，可我還是認為這是我吃過的.最好吃的方便面，菜也吃的精光。
6.我的孩子真是長大了,能幫大人做飯了.通過這次做菜,孩子感受到了參與家務勞動的快樂,還與全家一起分享了他的勞動成果.雖然這次做的菜很簡單,但是我們都深感欣慰.今后一定讓孩子更多參與到家務勞動中來,相信孩子會做得更好!
7.我在學習中，思想上積極要求上進，嚴格要求自己。對待學習，態(tài)度端正，目標明確、虛心好學，成績優(yōu)良。積極參加學校的活動，關心集體，有團隊精神和集體榮譽感。
本人具有很高的可塑性，積極熱忱，能夠很快的進入工作角色當中。思想上進，能夠嚴格要求自己，做事認真有責任心有耐心。決定要做的一定把它做好。
性格方面，樂觀開朗，有毅力，能吃苦耐勞，能不斷的學習和上進，并能夠始終保持一顆平常心，隨時跟上行業(yè)的發(fā)展。適應能力強，喜歡接觸新生事物，具有親和力，遇有不懂的能夠虛心請教。
本人個性隨和，性格開朗，謙虛自律自信，熱情大方，喜歡交際旅游。對工作認真負責，積極主動，善于團隊工作合作精神。并從事管理工作多年，具有豐富的工作經驗。
白駒過隙，高中生存在無聲無息中飛逝而過。回首三年過程，我從一個懵懂頑童發(fā)展為一名品學兼優(yōu)的中高足，即將應對高考的選拔，我結果謝謝培育我的學校、社會及養(yǎng)育我的怙恃。
作為一名高中生，我是非分明，體貼國度大事，為使自己成為社會主義宏偉職業(yè)企業(yè)的接棒人而全力學習。在校，我典范遵守校紀校規(guī)，以猛烈的全體榮譽感和高度的職責感為班級做事出策劃策。高中三年均擔當班級學習委員，組織爭論賽、知識逐鹿等運動，顯示出較強的組織才能，成為老師的得力助手，并在同硯中樹立較高威信。我嚴于律己，進步心強，報名加入黨章學習小組，全力升高思維覺悟，向黨組織靠攏。日常主動加入社會實踐，注重培育自己的才能。多次加入青年自愿者運動，具有樂于助人的`人格。由于各方面顯示突出，高中三年均被評為校三好生，并于高二年被評為市級三好生。
學習成效優(yōu)秀，好學好問，吃苦鉆研，在學習歷程中不?？偨Y，能貫通融會，發(fā)揮頭腦矯捷，明白才能強的上風，力圖做到千錘百煉，多次取得文科一、二名的好成效，并加入數學、英語、生物逐鹿班，全力為校爭光，榮獲省第六屆中高足生物逐鹿廈門賽區(qū)三等獎，在高三年天下高中數學聯賽中獲福建省三等獎，天下優(yōu)越獎。
在一般生存中，我十分重視錘煉肉體，具有精良的心緒和肉體品質，體育成效優(yōu)良，體鍛達標。我興趣普遍，酷愛生存，尤其喜好唱歌和繪畫，曾在年段書法競賽和手抄報競賽中獲獎?？釔蹌趧?，能認真認真做好每一次值日生做事。
透過三年學習，我在德、智、體諸方面都取得了長足的前進，但也蘇醒地理解到自己的不敷之處，學習還應更留意，防備因審題粗心而失分，爭取在高中式發(fā)揮自己的最好程度，向祖國報告。
教育是人和人心靈中最微妙的互相接觸，教育成敗的關鍵在于正確處理教育環(huán)境中人與人之間的關系。在師生關系中，愛是催化劑，情出自于愛，每個學生都渴望得到教師的愛，如果把愛的情感投入到學生的心里，師生間就會息息相通。特別是單親家庭的學生，由于缺少家庭溫暖，更需要老師的愛和理解。多年來的班主任，讓我明白了一些教育單親學生的道理，掌握了相應的教育經驗。我結合教育實際，談談自己對單親學生的教育的幾個看法：
一、用愛和理解幫助單親學生認識自己，促使其轉變。
作為一名教師，對待失去家庭溫暖的學生，應該用真摯的，發(fā)自肺腑的愛，用寬容和理解幫助單親學生，激發(fā)他們進步，促使其轉變。
在大井小學任教時，我任四年級的班主任，班中有一位學生叫湯鎮(zhèn)波。這孩子很聰明，學習成績在班中屬于中層生。就是總是不完成作業(yè)，有時曠課，常跟同學打架，還染上吸煙的惡習。每一次我找他談話，他金口緊閉，一聲不吭，之后又屢次不改。又一次，他偷了同學的錢，我只好把他的書包留下來，而且很嚴肅地對他說：“叫你的媽媽來跟老師拿書包。”他粗聲對我說：“我媽沒空。”我說：“沒空，那叫你爸爸來?！闭l知，他立刻轉身就走。當時我很生氣，后來，我了解到：湯鎮(zhèn)波出生不久，父親因車禍而去世，他母親沒文化，又很迷信，認為這厄運是鎮(zhèn)波帶來的，所以有些討厭鎮(zhèn)波，而偏愛他的倆個姐姐。這樣，鎮(zhèn)波從小就失去了父母的愛，性格越來越孤僻，很難接受教育。上三年級后，經常在外邊與一些失學的孩子在一起，不務正業(yè)，不是打架，就是吸煙，沒錢買煙，就偷錢，偷東西。
面對這樣一個在生活中找你不到愛的單親學生，我對他不只給予深深的同情，而且把這種同情化作成倍的呵護和關愛。我發(fā)現這個盡管有許多惡習的學生其實很愛幫助人，也很希望班集體接納他，希望人們相信他。我在生活、學習上關心幫助他外，還大膽地給予他信任，讓他當班里的勞動委員，沒想到，他每天來得最早，為老師擦講臺，放學后他總是把教室的課桌擺得整整齊齊，鎖上教室們才走。一個月后，他進步了，但還是時好時壞，反反復復。
有一次，學校訂校服，全班只有他沒有交校服款，我立刻拿出錢，給他買了一套，發(fā)校服那天，他接過校服哭了。邊哭邊大聲說：“謝謝您，老師您對我這么好，如果以后我不努力學習，好好改掉壞習慣，那我湯鎮(zhèn)波不是人?！睆拇酥?，他真的變了，不但能按時完成作業(yè)，而且學習成績逐漸提高。記得我離開大井要回汕頭那天，他和他母親一起來我家，他用雙手捧著一束自己到山坡采來的鮮花和一張親手做的賀卡，賀卡上面寫著:葉老師，我愛你，無論您走到哪里，我永遠記起您。看著這張充滿稚氣的臉和這張用愛制成的賀卡，我控制不了自己，流了眼淚。
今年春節(jié)，鎮(zhèn)波來我家給我拜年，我才知道他現在已經是一家小吃店的老板了。是愛和理解挽救了一個迷途的孩子，使他走上正道。
二、抓緊時機，配合家長，共同教育孩子，使孩子早日改變錯誤，從而不斷進步。
作為一名教師，應時時刻刻注意著每個學生的變化，對學生的一舉一動做到心中有數，對犯錯誤的學生要抓緊時機教育，使好學生更好，壞學生變好。
幾年前，我教三年級，班中有一個同學叫林宇斌，他父母離婚了，他跟著媽媽一起生活，一直以來家庭生活非常困難，為了維持生計，宇斌的媽媽只得去做清潔工，每天放學以后，宇斌總一個人回家，有時太無聊，就在學校或校外玩，不知不覺交上了一些壞孩子，經常不完成作業(yè)、有時還逃學，對老師、媽媽撒謊，甚至偷了他母親辛辛苦苦為他積蓄的學費，到外邊請人吃“無米粿”、買玩具。學習成績急劇下降，我發(fā)現問題后，及時和宇斌的媽媽取得聯系，共同探討教育孩子的方法，配合教育孩子，在家校雙邊教育下，宇斌有點進步，但仍不完成作業(yè)，進步不快。
有一次下午放學后，宇斌仍在學校徘徊，我問他為啥不回家，他說媽媽去做工，得很晚才回家。我望了望烏云密布的天空，趕緊跟他媽媽取得聯系，得知他媽媽仍不能馬上回來，征求了宇斌媽媽的意見后，我把宇斌帶回家里。吃完晚飯，我輔導他做作業(yè)時，直到他媽媽來了把他帶回家。第二天，宇斌好像變了一個人似的，聽話多了，而且還把當天的作業(yè)完成了。我表揚了他。從此，宇斌漸漸變好了，遠離了那些壞孩子，學習成績上升了。
多年的班主任工作，使我懂得了：感人心者，莫先乎情。教育活動只有通過學生的內化才能產生效應。因此，教師對學生的教育必須“以情育情，關懷體貼，耐心教育。”建立和諧融洽的情感氛圍，讓學生感受到教師的可敬、可親，使學生真真正正體會到：“教者父母心?！敝挥羞@樣，教育才能奏效。
學生素質評價自我評價
作為一名學生，我深知學生素質評價的重要性。學生素質評價是對學生綜合素質的評估和反饋，能夠幫助我們了解自己的優(yōu)點和不足，以便提升自己。在學生素質評價中，我愿意對自己進行全面的自我評價，以期進一步認識自己，并為自己的發(fā)展制定正確的方向。
首先，我認為我在學習方面有一定的優(yōu)點。首先是學習態(tài)度端正，能夠認真對待老師所講的每一堂課，積極參與課堂討論。我善于聽取他人的意見，并且能夠對自己的學習進行合理的規(guī)劃，制定學習計劃。此外，我也注重課后作業(yè)的完成，認真對待每一個練習題，爭取做到獨立思考和獨立解決問題。這些優(yōu)點都使我在學業(yè)上取得了一定的成績。
其次，在思維能力方面，我也有一定的優(yōu)勢。我善于總結和歸納，能夠從學習中發(fā)現規(guī)律和聯系。在解決問題時，我善于運用邏輯思維，善于分析和解決復雜的問題。不僅如此，我也樂于接受新的知識和挑戰(zhàn)，能夠迅速適應新環(huán)境和新條件。這些思維能力的優(yōu)點對于我在學業(yè)和生活中解決問題起到了積極的作用。
然而，我也意識到自己在某些方面存在不足之處。首先是在溝通能力方面。我有時會因為過于內向而不愿意和他人進行積極的交流和溝通，這導致了一些誤解和矛盾。我意識到加強溝通能力的重要性，因此我正在積極努力地改進自己，學會更好地表達自己的觀點和情感，與他人保持良好的溝通和合作。
此外，我也發(fā)現我的時間管理能力還有待提高。有時我會陷入拖延的習慣，導致學習計劃的延誤和效率的降低。為了解決這個問題，我在規(guī)劃學習計劃的同時也制定了一些合理的時間規(guī)劃，以提高自己的時間管理能力。同時，我也在尋找更有效的學習方法，以提高學習效率。
綜上所述，我從自我評價中認識到了自己的優(yōu)點和不足之處，并制定了相應的改進計劃。我愿意在學生素質評價中積極面對自己的不足，以個人的努力來提升自己的綜合素質。我相信，通過不斷地自我評價和自我改進，我能夠成為一個優(yōu)秀的學生，為自己的將來打下堅實的基礎。
我一直在追求人格的升華，注重自己的品行。我崇拜有巨大人格魅力的人，并一直希望自己也能做到。在學校生活中，我堅持著自我反省且努力的完善自己的人格。三年中，我除了專業(yè)學習外，我讀了一些名著，尤其是一些古典書籍，對自己有所幫助，越來越認識到品行對一個人來說是多么的重要，關系到是否能形成正確的人生觀世界觀。所以無論在什么情況下，我都以品德至上來要求自己。無論何時何地我都奉行嚴于律己的信條，并切實的遵行它。平時友愛同學，尊師重道，樂于助人。以前只是覺得幫助別人感到很開心，是一種傳統(tǒng)美德?，F在我理解道理，樂于助人不僅能鑄造高尚的品德，而且自身也會得到很多利益，幫助別人的同時也是在幫助自己?；仡櫲?，同學之間與睦相處，團結友愛。對于老師，我一向是十分敬重的，因為他們無私地傳授給了我們知識，猶如蠟燭一樣，燃燒自己，照亮別人，多么崇高。我現在領悟到，與其說品德是個人的人品操行，不如說是個人對整個社會的責任。一個人活在這個世界上，就得對社會負起一定的責任義務，有了高尚的品德，就能正確認識自己所負的責任，在貢獻中實現自身的價值。
我尊敬老師見面問好，團結同學熱愛班集體 ，努力為班級作貢獻積極參加學校組織的課內外活動與同學相處非常融洽，上課認真聽講，努力做好每位老師布置的各科作業(yè)，樂于助人，遵守校規(guī)校紀，合理安排時間，我是一個誠懇，聽話，質樸質識的學生。
團結同學、樂觀向上是我上一個學期的支柱，我能夠與同學相處融洽，保持積極樂觀的心態(tài)，見到老師可以主動打招呼，尊敬師長，對班級管理上，我盡職盡責，可以讓老師放心，盡我自己的職責，盡我自己最大的努力，在學習上，我也積極進取，不恥下問，可以認真完成老師交給的各項工作，獨立、自主。每天合理安排自己的作息時間，早起早睡，不熬夜，不早退，不遲到，不曠課。熱愛自己的祖國，盡自己的努力，為祖國做貢獻。努力改正自己的不足之處。
自我鑒定可簡單地解釋為個人進行客觀公正的總結。自我評定應該簡短言簡意賅、結論明確。我們?yōu)槟业搅艘恍┡c您關注相關的資料：“自我評價怎么寫小學生”，希望這些實用的解決方案能對您有所幫助。請您參考一下。
我尊重老師，為人正直，團結同學，關心群眾，學習上能認真上課，大部分作業(yè)都能按時完成。 同時，我是一個頑皮又懶惰的男孩。 我害怕用我的大腦，我不喜歡做作業(yè)。 上課聽課效率不高，能接受老師的批評和教育。 人的一生是一個不斷積累智慧的過程，而不僅僅是身體的成長。 在未來的人生旅途中，我會更加勤奮，為自己設定一個合適的目標，讓自己無怨無悔！ 但在嚴酷的學習中，我也能夠退縮失望，被動回避，用懶惰來處理作業(yè)。 未來，我會端正心態(tài)，勇于挑戰(zhàn)自我，實現人生理想！
1.我擁有一顆智慧的頭顱，卻不肯用來文化知識;我無法逃避現實的殘酷，卻又不肯去面對現實，更談不上用自己的努力來改變命運。在我的心中，依然閃爍著希望的火花，我依然期待著我用智慧和勤奮點燃生命的火炬，照亮我人生的前進方向。只要我付出行動，一切皆有可能!
2、在這一個學期里我在老師的教導和同學們的幫助下有了一定的進步.在這一個學期里我在老師的教導和同學們的幫助下有了一定的進步.在道德方面能尊敬老師,聽從教導,能和同學友好相處,和同學們之間能互相幫助,互相關心,互相愛護,講究衛(wèi)生,遵守學校的規(guī)章制度,回校能和老師問好.在學習方面我比以前大膽了,能上臺講故事,比上一個學期好了許多,以前有些不敢做的事現在我己經敢做了,在平時我能認真上課,能按時回到學校里上課.在其它方面我能在做值日時能認真地做好,愛護公物,但這一個學期我的記憶力差了,有時會將作業(yè)留在家里,忘記帶回學校.從今以后我要保持優(yōu)點,多一點舉手發(fā)言,改正不好的地方和缺點,多動腦筋,爭取更好的成績.
3.我本是淳樸憨厚的男孩，歲月的巨手拔高了我的身體，也豐富了我的思想。我尊敬老師，團結同學，待人接物真誠熱情。學習上也能完成作業(yè)，尤其酷愛化學。但我有時做事缺乏慎重的思考，不能明辨是非，學習上不是很用心，全憑興趣，要知道，學習不是一件很簡單的事情，它是艱苦的腦力勞動，只有不畏艱難，勇于攀登的人才會取得成功!
4.文靜快樂得小女生總是面帶輕松的微笑，對老師有禮貌，對同學很友善，學習上能夠按時完成任務，勞動積極細致;為人坦誠真摯，但學習不是一件輕松的事，我還需多幾分勤奮，多幾分刻苦，同時還要更主動，更積極，唯有如此，才能取得豐碩的成功。我清秀文雅，樂觀誠實，團結同學，尊敬師長，學習上也能認真聽課，按時完成作業(yè)。但學習還要主動積極，我的理科比較薄弱，現在連文科也受到了影響，各科成績亟待提高，美好的前程靠只有自己的拼搏才能換取!
5.我天性活潑貪玩好動，樂觀開朗，熱心助人，對一切都充滿了好奇。我尊敬師長，勞動積極，酷愛體育，團結同學，熱心助人。但我不愛學習，常常以不懂為理由，拒絕做作業(yè)。其實是懶惰左右了我的大腦，懈怠智慧了我的行動。人生好能有幾回搏?只有全身心投入到學習中去，才會享受到成功的樂趣!初中三年的學習生活中，我取得了很明顯的進步。但在學習上遇到困難時，我還要振作精神，勇于克服。懶惰和懈怠是成功的敵人，相信我會戰(zhàn)勝缺點完善自我。
二年級小學生暑假簡短自我評價
暑假已經過去了，我也度過了一個充實而快樂的假期。在這個炎熱的夏日里，我充分利用了時間，不僅參加了各種各樣的活動，還學到了很多新知識?，F在，我要給自己寫一篇自我評價，讓大家看看我暑假的成長和收獲。
首先，我在假期里積極參加了各類課外活動。我每周參加畫畫班，用畫筆描繪出了心中的美麗。通過繪畫，我學會了如何觀察和表達。此外，我還報名參加了足球培訓班，練習了許多基本動作和技巧，身體也變得更加健康強壯了。
其次，我在暑假期間參加了一些社會實踐活動。我和爸爸媽媽一起去了爺爺奶奶的農村，體驗了農村生活。我?guī)椭鸂敔斈棠谭N菜、喂動物，領略了農村的美麗和艱辛。這段經歷讓我明白了勞動的重要性，并且珍惜起了現在的生活。
另外，我還經常和朋友一起去圖書館閱讀。在圖書館里，我們借了許多有趣的圖書，看了很多精彩的故事。讀書不僅豐富了我的知識，還開拓了我的想象力和思維能力。
此外，我還利用暑假時間提高了我的英語水平。每天我都會堅持進行英語口語練習，并且聽英語歌曲、看英語動畫片。通過這些活動，我對英語的興趣更加濃厚了，也提高了我的口語表達和聽力理解能力。
最后，我也不能忘記假期里的樂趣和快樂時光。我和爸爸媽媽一起去了海邊，感受到了大海的壯麗和浩渺。我還和好朋友們一起去游樂園玩耍，刺激的過山車、歡樂的旋轉木馬，讓我度過了一個愉快的時光。
通過這個暑假，我收獲了很多，也變得更加獨立和自信了。在未來的學習和生活中，我會繼續(xù)保持這份努力和堅持，不斷提升自己，成為一個更好的我！
這學期，我更愛看書了，每次捧起書，自己就好像是書中的人物，看起來津津有味，這就是我愛看書的原因。我在這學期里看了許多書，比如：《球球老老鼠》、《成語故事》等等。
但是，我也有一個壞毛病，那就是“粗心”。有一次，我在寫練習卷的時候，把“舒展”的“舒”寫成了一個四不相的字。而且居然沒發(fā)現!你看我，這么粗心，以后我一定要仔細、認真。
本人自入學以來，一直遵守學校的各項規(guī)章制度，具有良好的思想道 德品質，各方面表現優(yōu)秀。有強烈的集體榮譽感和工作責任心，堅持實事求事的原則。
本人思想端正，能吃苦耐勞，有崇高的理想和偉大的目標，注重個人道德修養(yǎng)，養(yǎng)成良好的生活作風，樂于助人，關心國家大事。
在校期間，本人一直勤奮學習，刻苦鉆研，通過系統(tǒng)地學習掌握較為扎實的基礎知識。由于有良好的學習作風和明確的學習目標，曾獲得“優(yōu)秀團員”、“三好學生”等榮譽，得到了老師及同學們的肯定，樹立了良好的學習榜樣。
在課余時間，本人積極參加體育鍛煉，增強身體素質，也熱愛勞動，積極參加校開展的各項文體活動，參加社會實踐，繼承和發(fā)揚了艱苦奮斗的精神，也參加了校文學社和書法協會，豐富了課余生活，使自身在各方面都得到了相應的提高。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，本人堅信通過不斷地學習和努力，使自身成為一個有理想、有道德、有文化、有紀律的學生，以優(yōu)異的成績迎接挑戰(zhàn)，為社會主義建設貢獻我畢生的力量。
本人在校熱愛祖國，尊敬師長，團結同學，樂于助人，是老師的好幫手，同學的好朋友。我學習勤奮，積極向上，喜歡和同學討論并解決問題，經常參加班級學校組織的各種課內外活動。
在家尊老愛幼，經常幫爸爸媽媽做家務是家長的好孩子，鄰居的好榜樣。
小學幾年我學到了很多知識，思想比以前有了很大的提高，希望以后能做一個有理想，有抱負，有文化的人，為建設社會主義中國做出自身的努力。
當然我也深刻認識到自身的不足，學習不是很勤奮，有時候做事情會只有三分鐘熱情，我相信只要克服這些問題，我就能做的更好。
我熱愛祖國，尊重老師，團結同學，樂于助人。我是老師的好幫手，也是同學的好朋友。我性格開朗，熱愛生活，對人充滿熱情。他學習更加勤奮，上課認真聽講，主動發(fā)言，積極參加班校組織的各種課外活動。他在家里尊老愛幼，經常幫父母做家務。他是父母的好孩子。我愛跳舞。我四歲時開始練習藝術體操。我一直持續(xù)到今天。我參加過青少年活動中心的拉丁舞班，還被選為學校舞蹈隊的隊員。
希望以后做一個健康、有理想、有抱負、有文化的人。當然，我也認識到自己的不足，在學習上有些粗心。我相信只要克服了這些問題，我就能做得更好。
我在學校愛我的祖國，尊重我的老師，團結我的同學，幫助別人。我是老師的好幫手，也是同學的好朋友。我學習勤奮，積極向上，喜歡和同學們討論和解決問題，經常參加班校組織的各種課外活動和課外活動。在家尊老愛幼，經常幫父母做家務，是父母的好孩子，鄰居的好榜樣。小學三年，我學到了很多知識，思維也比以前有了很大的提高。我希望將來做一個有理想、有抱負、有文化的人，為建設社會主義中國做出自己的努力。當然，我也深知自己的不足。文筆不太好，有時候做事的熱情只有三分鐘。我相信只要克服了這些問題，我就能做得更好。能自覺遵守中學生規(guī)定，積極參加各種活動，尊重老師，與同學和睦相處，關心和愛護集體，樂于助人，工作積極自覺，自覺鍛煉，經常參加和組織學校組織的各種課程?；顒?。我品德優(yōu)良，性格開朗，熱愛生活。我有很強的實踐能力和組織能力。學習之余，我珍惜每一次鍛煉的機會，與不同的人相處，讓自己近距離接觸社會，感受生活，品味人生的酸甜苦辣。
小學生自我評價怎么寫
自我評價是一種客觀的自我認知，可以讓自己更好地了解自己的優(yōu)點和不足，進一步提高自己。小學生自我評價是培養(yǎng)孩子自我意識和自我反思能力的一種重要方式。下面，我將以我自己為例，詳細地描述一下小學生自我評價的寫作方法。
首先，自我評價要客觀公正。我們要客觀地看待自己的表現，不偏袒自己，也不過分苛求自己。我記得去年我參加了學校的朗誦比賽，我在臺上緊張得手忙腳亂，導致忘詞，最終沒能取得好成績。當時，我覺得很沮喪，但是我冷靜下來后反思了一下，發(fā)現我平時在朗誦時沒有充分練習，表演時沒有放松自己，因而導致了緊張和忘詞。所以，我的自我評價是：我在朗誦比賽中沒有做好準備，導致表現較差。
其次，自我評價要有具體的事例支撐。對于每一項評價，我們都要有具體的實例來支持我們的觀點，這樣才能使自我評價更有說服力。比如說，我在語文課上表現很好，我的自我評價是：我在課堂上認真聽講，完成老師布置的作業(yè)，課后還自己多加練習。在期中考試中，我的成績比平時有了很大的提高，這證明了我的努力收到了顯著的成果。
另外，自我評價要有進步的展望。通過自我評價，我們可以找出自己的不足之處，進而制定出今后的改進計劃，為自己的進步指明方向。比如，我發(fā)現自己在數學上的成績一直不太理想，我分析了原因后發(fā)現是因為我平時沒有好好完成作業(yè)，也沒有充分掌握基礎知識。所以，在我的自我評價中，我提出了今后要更加認真地對待數學學習的計劃，每天堅持做數學題，并及時找老師請教問題，爭取在下次考試中取得更好的成績。
最后，自我評價要積極向上。無論我們在自我評價中發(fā)現了什么不足，都應該以積極的心態(tài)去面對和改進。我們要相信自己的潛力，相信只要用心去努力，就一定能夠取得進步。比如，我在體育課上一直表現不太好，但我并沒有因此就放棄，我通過自覺地參加課外鍛煉，加強體育項目的訓練，現在我的體育成績有了明顯的提高。
綜上所述，小學生自我評價的寫作方法包括客觀公正、具體事例支撐、進步的展望以及積極向上。通過自我評價，我們可以更好地認識自己，發(fā)現自己的優(yōu)點和不足，為今后的發(fā)展制定合理的計劃。我相信只要我們以正確的態(tài)度對待自我評價，就能夠不斷提高自己，取得更好的成績。
馬上就要期末考試了，我非常的緊張，回首這半年的點點滴滴，朝朝暮暮，心中頓生了許多感觸。老師經常讓我們做考卷，雖然我我最近一直考得很好(可能是我比較自信吧)，但是如果期末考試不好，那平時再好你也沒有，所謂："養(yǎng)兵千日，用兵一時。""考場三分鐘，在家一年工。"
為了能考出一個理想的成績，我應該做到以下這幾點：
一、上課認真聽講，不做小動作。
二、認真完成各相作業(yè)。
三、作業(yè)和考試認真檢查。
四、不馬虎，認真讀題、做題。
五、考試時認真審題。
六、考完后認真檢查。
作文是我的"薄弱環(huán)節(jié)"，針對作文，我首先要看清作文的題目，搞清題目的重點，圍繞題目的中心去寫，不能偏題和跑題，更不能下筆千言，離題萬里，就像唱歌一樣不能跑調。第二：開頭要精彩，要吸引人，文章的中間部分要有豐富的內容，不要空空洞洞，語言要流利。結尾也要寫好，最好要做到首尾相呼應。這就是人們常說的"虎頭、豹尾、菩薩肚"第三：要多看課外書，比如說格林童話啦，伊索寓言等等，還要學會組詞造句，打好語言基礎，提高寫作興趣，平時要多寫多練。我相信你以后肯定會寫出好的作文。"
在這學期中，我的語文成績提高了，上課時認真聽講。我對英語的興趣提高了，更加努力……這半年中經歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因為這些印記見證我這樣一個新生的成長。在過去半年的內，通過不斷地學習，我收獲了很多。馬上就要期末考了，我信心十足。通過近期的努力和做復習卷時的感悟，我了解了自己更多的缺點，學到了更多課外的識…………
以前我是一個衣來伸手飯來張口的小孩子，而通過學習生活和這半年老師
和同學們的幫助，使我養(yǎng)成了獨立性，現在我已經能做一些力所能及的家務了。
感謝老師的深深教誨……
首先，合理安排時間，調整好作息時間，分配好學習、工作的時間。要保質保量的完成老師布置的作業(yè)，老師布置的作業(yè)一般是她多年教學經驗的總結，具有很高的價值，應認真完成。認真對待考試，考前認真復習。另外，積極閱讀有關書籍和資料，擴大自己的知識面;經常提出問題，與同學討論，向老師請教。在這學期的期中考試中，盡管取得一些成績，但離心中的目標還很遠，仍需繼續(xù)努力，抓緊自己的學習。知識無止境，探索無止境，我還有很多的知識需要學習…………
自我鑒定指的是在一段時間內、一定階段內對自己的評價和總結。自我評述語言要簡潔精煉言簡意賅表達清晰，根據您的要求我們找到了以下相關信息：“中學生自我評價怎么寫”，給你提供一個選擇或許正好適合你。
我自從初中一年級以來，在老師的諄諄地教導下，無論在德、智、體、美等方面都有了一定的進步。
在這三年間，經歷了大大小小種種的磨練，我也有了不少的收獲：在一些問題上勇于表達自己的主見而不是一味依賴老師家長；學習的同時，我也學會了怎樣處理人際關系；通過與同學的相處對團隊精神、團隊合作有了更加深刻的認識。
初中三年的生活在轉眼間飛縱即逝，不久后我們就要迎來我們人生中的第一個里程碑——中考。而中考過后等著我們的是更為廣闊的知識海洋，所以中考并不意味著結束，初中自己評價。而是新旅程的開始。三年的初中生活是我人生這條線上的一小段，是閃閃發(fā)光的一段，它包含了汗水和收獲，為我劃平人生的線起著至關重要的作用。
人在校熱愛祖國，尊敬師長，團結同學，樂于助人，是老師的好幫手，同學的好朋友。我學習勤奮，積極向上，喜歡和同學討論并解決問題，經常參加班級學校組織的各種課內外活動。
在家尊老愛幼，經常幫爸爸媽媽做家務是家長的好孩子，鄰居的好榜樣。
初中三年我學到了很多知識，思想比以前有了很大的提高，希望以后能做一個有理想，有抱負，有文化的人，為建設社會主義中國做出自己的努力。
當然我也深刻認識到自己的不足，字寫的不是很好，有時候做事情會只有三分鐘熱情，我相信只要克服這些問題，我就能做的更好。
本人能自覺遵守中學生守則，積極參加各項活動，尊敬師長，與同學和睦相處，關心熱愛集體，樂于幫助別人，勞動積極肯干，自覺鍛煉身體，經常參加并組織班級學校組織的各種課內外活動。高中學
本人品德兼優(yōu)、性格開朗、熱愛生活，有較強的實踐能力和組織能力
學習之余，走出校門，本人珍惜每次鍛煉的機會，與不同的人相處，讓自己近距離地接觸社會，感受人生，品味生活的酸甜苦辣。
我的興趣廣泛，愛好體育、繪畫等，積極參加各類體育競賽，達到國家規(guī)定的體育鍛煉標準。 初中三年生活有使我清醒地認識到自己的不足之處，如有時學習時間抓不緊，各科學習時間安排不盡合理。因此，我將加倍努力，不斷改正缺點，挖掘潛力，以開拓進取、熱情務實的
精神面貌去迎接未來的挑戰(zhàn)。
我熱愛祖國，熱愛人民，熱愛中國共產黨，忠心擁護黨和國家的重大方針、政策。平時關心國家大事，總是盡力去做有益于國家、社會的事。我嚴格遵守《中學生守則》和《中學生行為規(guī)范》，平時勤儉樸素，謙虛謹慎，尊敬師長，孝敬父母，團結同學，樂于助人，愛護公物，而且作風正派，是非觀念強，道德品質優(yōu)良，行為文明，作為班級的一分子，我有強烈的集體榮譽感，踴躍參加班級的黑板報出版工作，當我們班的
我學習自覺、認真，思維敏捷，知識面廣，善于質疑、析疑、解疑，摸索出一套適合自己的學習方法。
我熱愛體育，在平時更是注重鍛煉身體，體鍛達標。我的興趣廣泛，總是積極參加各種課外活動，曾獲年段五、六班主持人對抗賽三等獎，以及年段硬筆書法比賽優(yōu)秀獎。我喜歡繪畫，常利用課余時間自學繪畫，并多次為班級板報繪制刊頭。我熱愛勞動，總是一絲不茍地完成學校布置的各種衛(wèi)生工作，不怕臟，不怕累。
但我在學習方面時間抓得還不夠緊，我將更嚴格地要求自己，改正缺點，發(fā)揚優(yōu)點。相信在不久的將來，我將成為社會主義合格的建設者，更好地報效祖國。
作為一名高中生，我明辨是非，關心國家大事，為使自己成為社會主義偉大事業(yè)的接班人而努力學習。在校，我模范遵守校紀校規(guī)，以強烈的集體榮譽感和高度的責任感為班級工作出謀劃策。初中三年均擔任班級學習委員，組織辯論賽、知識競賽等活動，表現出較強的組織能力，成為老師的得力助手，并在同學中樹立較高威信。我嚴于律己，進取心強，報名參加黨章學習小組，努力提高思想覺悟，向黨組織靠攏。平時積極參加社會實踐，注重培養(yǎng)自己的能力。多次參加青年自愿者活動，具有樂于助人的品德。由于各方面表現突出，初中三年均被評為校三好生。
學習成績優(yōu)異，勤學好問，刻苦鉆研，在學習過程中不斷總結，能融會貫通，發(fā)揮思維敏捷，理解能力強的優(yōu)勢，力求做到精益求精。
在日常生活中，我十分重視鍛煉身體，具有良好的心理和身體素質，體育成績優(yōu)秀，體鍛達標。我興趣廣泛，熱愛生活，尤其喜歡唱歌和繪畫，曾在年段書法比賽和手抄報比賽中獲獎。熱愛勞動，能認真負責做好每一次值日生工作。
經過初中三年學習，我在德、智、體諸方面都取得了長足的進步，但也清醒地認識到自己的不足之處，學習還應更細心，防止因審題粗心而失分，爭取在高考中發(fā)揮自己的最好水平，向祖國匯報。
在思想政治上，我熱愛黨、熱愛社會主義祖國，關心國家大事，每天注意收看新聞聯播。我參加了黨章學習小組，曾隨黨章學習小組到江西瑞金革命老區(qū)參觀學習，激發(fā)了我努力學習科學文化知識，將來投身建設革命老區(qū)，建設"四化"的思想。我參加過政治夏令營，獲得演講比賽二等獎。我富有愛國主義精神，我富有助人為樂精神，積極參加捐書、捐款活動，為"希望工程"盡自己一點棉薄之力。我參加青年自愿者服務隊，為欲返鄉(xiāng)的打工者送水送溫暖。作為一名班長，我在班級各項活動中都能起帶頭作用，對工作認真負責，富有主人翁精神，能做老師的得力助手。我認真遵守學校紀律，熱愛班級集體，積極參加學校或年段組織的各項集體活動，如校運會、籃球賽，為班級奪得不少榮譽。我的勞動積極性強，不怕臟，不怕苦，在創(chuàng)衛(wèi)勞動中有突出表現。
1.你本是淳樸憨厚的男孩，歲月的巨手拔高了你的身體，也豐富了你的思想，你尊敬老師，團結同學，待人接物真誠熱情。學習上也能完成作業(yè)，尤其酷愛化學。但你有時做事缺乏慎重的思考，不能明辨是非，學習上不是很用心，全憑興趣，要知道，學習不是一件很簡單的事情，它是艱苦的腦力勞動，只有不畏艱難，勇于攀登的人才會取得成功!
2.文靜快樂得小女生總是面帶輕松的微笑，對老師有禮貌，對同學很友善，學習上能夠按時完成任務，勞動積極細致;為人坦誠真摯，但學習不是一件輕松的事，你還需多幾分勤奮，多幾分刻苦，同時還要更主動，更積極，唯有如此，才能取得豐碩的成功。你清秀文雅，樂觀誠實，團結同學，尊敬師長，學習上也能認真聽課，按時完成作業(yè)。但學習還要主動積極，你的理科比較薄弱，現在連文科也受到了影響，各科成績亟待提高，美好的前程靠只有自己的拼搏才能換取!
3.你天性活潑貪玩好動，樂觀開朗，熱心助人，對一切都充滿了好奇。但你不愛學習，常常以不懂為理由，拒絕做作業(yè)。其實是懶惰左右了你的大腦，懈怠智慧了你的行動。須知：人生好能有幾回搏?只有全身心投入到學習中去，才會享受到成功的樂趣!
.你尊敬師長，勞動積極，酷愛體育，團結同學，熱心助人。初中三年的學習生活中，你取得了很明顯的進步。但在學習上遇到困難時，你還要振作精神，勇于克服。懶惰和懈怠是成功的敵人，相信你會戰(zhàn)勝缺點完善自我。
5.你尊敬師長，為人坦誠，團結同學，關心集體，學習上也能認真上課，作業(yè)大多數都能按時完成，
但在嚴峻的學習中，你也能曾退縮失望，消極逃避，用懶惰來對付作業(yè)。須知：知識的大廈需要一點一滴地積累沒有人能夠隨隨便便成功，望你端正態(tài)度，勇于挑戰(zhàn)自我，實現人生的理想!
6.你是一個貪玩懶惰的男生，怕動腦筋，不喜歡寫作業(yè)，課堂上聽課效率也不高，對老師的批評教育也能接收。人的一生是智慧不斷積累的過程，而不僅僅是身體的長高。希望你在今后的人生征途中，能多些勤奮，為自己定個合適的`目標，才能無怨無悔!
7.你尊敬師長，關心集體，熱愛勞動，團結同學。學習上刻苦認真，盡力而為，作業(yè)總是清爽整潔。雖然你基礎薄弱，但你從沒放棄過努力。在拼搏的過程中，你體會了艱辛也體會到了甘甜。欣賞你的堅韌和執(zhí)著。在今后的人生路上，你一定會開辟出屬于你的天地!
8.你誠實豁達，熱愛勞動，關心集體，尊敬師長。雖然成績不太理想，但我知道你已經盡力了，并且你從不輕言放棄。人生好的路還很漫長，相信你的勤奮你的執(zhí)著會帶給你回報。
9.你熱愛勞動，尊敬師長，熱心助人，團結同學。但在學習上缺乏熱情，不能及時完成作業(yè)，導致學業(yè)成績不理想。希望你在在今后的人生路上，揚起自信的風帆，用自己的雙手創(chuàng)造美好的未來!
10.你本是一個誠實憨厚的男孩，在班級里總是默默無聞。你尊敬師長，值日工作認真負責。但三年來，在成長的過程中，你發(fā)生了一些變化。一個雄心壯志的小男孩逐漸遠離了目標，在困難面前你退卻了。人生好比一場搏斗，最大的敵人是自己。望你珍惜時間珍惜青春，用汗水澆灌屬于你的未來!
1、孝敬父母是我做人的原則。有一定的責任感，與同學相處融洽，雖然有時鬧些小矛盾，但我會去挽救這來之不易的友誼，同時也會積極參加體育運動。在學習上我能堅持到底，敢于追求，因為我相信、沒有理想和追求，青春就將枯萎；沒有腳踏實地的拼搏，在美好的愿望也是過眼云煙。
2、本人遵紀守法，尊敬師長，團結同學，有較強的集體榮譽感和審美感。自尊自信，自強自愛，有上進心，常與同學交流合作，樂于思考，誠實守信，愿為同學服務。能拒絕不良誘惑，分辨是非能力較強。
3、我能在道德品質上做到不打人，不說臟話，使自己在班上感到驕傲，尊敬老師和團結同學。在學習中積極與同學合作，做實驗時，積極探究問題。法律知識深，使自己成為社會上的有用之人，愛好運動和勞動，使自己身體和心理都健康。
4、學習態(tài)度比較端正。能夠做到上課認真聽講，積極發(fā)言，自覺遵守課堂紀律，不跟同學交頭接耳，不做小動作；對老師布置的作業(yè)，能夠認真完成；對不懂的問題，能主動向同學和老師請教。
5、自尊自信的我很愛勞動，尊老愛幼，積極參加學校，班上組織的各項活動。關心，尊重，理解他人。甘愿為他人服務，具有濃厚的團隊精神。審美觀念明確，不盲目追求時尚；研究性學習，有勤于思考的精神；積極認真參加體育活動，身心健康。
6、本人團結同學，熱愛學習，樂于思考并善于發(fā)現問題和敢于解決問題。遵紀守法，尊老愛幼，誠實守信，真心對待他人，愛護環(huán)境和公物。有較強的榮譽感和審美感，并不斷的完善自我。
7、我熱愛祖國，熱愛勞動，熱愛人民，懂得尊重別人；講清潔衛(wèi)生，知難而進，喜歡幫助別人；我經常鍛煉，身體健康，體魄強壯；不打架，不講臟話?？匆姴涣夹袨闀皶r制止；在學習方面，我會盡量幫助有需要的同學。
8、我，誠實守信，團結友善。在學習中，思維敏捷，大膽質疑，善于交流合作；在生活中尋找真善美，陶冶自己的情操。關心國際動態(tài)，了解未來趨勢。立志成為四有新人的中學生。
9、我在學習方面不是很好，但我自覺履行老師布置的作業(yè)。有責任感，團結同學，我細心觀察身邊的事物，積極參加活動。我勤于思考一些自己做不下來的提出的問題，我積極參加早操、課間操，做一個各方面都好的中學生。
10、團結同學，尊敬師長，樂于助人。能與父母長進行良好的勾通。積極參加各項集體活動。有一定的組織能力和自學能力。尊紀守法。誠實守信，熱愛祖國，愛學習，愛勞動。勤動手，勤動腦。熱愛信息技術和體育運動。能吃苦耐勞，獨立生活能力較強。
11、一名成績優(yōu)異的學生，具有愛國守法，團結友善，明禮誠信的品質；面對挫折不氣不餒，勇敢自強的精神，尊老愛幼，敢于承擔責任，團結同學，熱愛班集體，與同學溝通合作；愛好音樂、美術和棋藝等高尚情操；積極學習，與同學探討共同努力解決難題。我崇尚科學，反對迷信。
12、我是一個愛護公物，尊老愛幼的中學生。當環(huán)境被污染時，我挺身而出；當有匪徒行兇時，我不但會見義勇為，更會見義智為；當同學們遇到困難時，我會熱情地伸出我的手，幫他一把……這就是我，一個全面發(fā)展的中學生。
13、本人在校熱愛祖國，尊敬師長，團結同學，樂于助人，是老師的好幫手，同學的好朋友。我學習勤奮，用心向上，喜歡和同學討論并解決問題，經常參加班級學校組織的各種課內外活動。
14、本人能自覺遵守中學生守則，用心參加各項活動，尊敬師長，與同學和睦相處，關心熱愛群眾，樂于幫忙別人，勞動用心肯干，自覺鍛煉身體，經常參加并組織班級學校組織的各種課內外活動。
15、本人品德兼優(yōu)、性格開朗、熱愛生活，有較強的實踐潛力和組織潛力。
學習之余，走出校門，本人珍惜每次鍛煉的機會，與不同的人相處，讓自己近距離地接觸社會，感受人生，品味生活的酸甜苦辣。
轉眼半個學期又已經過去，一個學期下來，逐漸適應了高中生活的我已經沒有了剛來時的新鮮感，但我卻依然喜愛著自己所學的專業(yè)，依然喜愛著這樣的學術氛圍。
在這學期社會實踐、校園文化活動中，我能積極參加。在上課時，能遵守好紀律，認真完成作業(yè)，在實習課中讓我懂得了很多的專業(yè)知識，深刻的了解到什么該做什么不該做，我學習了許多門課程，我的學習目的是要認真學習為自己的知識好好增長，人要活到老學到老，所以學習是很重要的，在學習中要不懂就問，絕不能放棄，一定要有好學的精神，在學習中一定要樹立了良好的學風，這樣才能使自己熱愛學習，更能在學習中不斷奮發(fā)向上，只要努力了，我相信在自己的學習中一定會有好的成果。
除了努力之外，卻隱藏著另一種壓力-如今不再為了單純的考試而學習，更多的是為了自己走向工作崗位而打基礎，需要自己加倍的努力。看似輕松的課堂，如果在平時不多加用功，就很有可能會使自己在同學面前出盡洋相。教師甚至會完全脫離書本給你講一些毫不相干的事情，但他又會將書本的原理穿插其中，如果稍不留神，那么一節(jié)課可能什么收獲也沒有。所以，這樣的授課方式只有自己在對書本有一定了解的情況下，才會覺得受益匪淺。而并不算太繁重的學業(yè)其實是需要自己在課外更多的搜索相關資料，才能理解透徹的。
其實這也是對自己自習能力的一種鍛煉和考驗。我漸漸的發(fā)現自己在中學時代曾一度埋怨過的課前預習工作在高中里是那樣的重要，細致的預習會使自己更好地理解上課的內容，更牢固地掌握知識?，F在再也不用一整天都坐在教室里埋頭苦讀，有了更多的閑暇時間，就必須學會自己更好的利用與支配。在高中里，不僅僅是要學習專業(yè)知識，更要學習與人相處交流等一些社會技巧。
這學期已結束了，在學習中有苦也有樂，在高中生活里有許多快樂的時光，在這里我學到了許多的知識，也了解了許多的東西，所以在以后的日子了我要更努力的去學習每一樣東西，這樣我的人生才是豐富多采的，在人生的樂章中寫好每一頁，做個優(yōu)秀的團員，優(yōu)秀的學生。
初三是人生一個關鍵的時刻，也是人生的一個轉折點，回首自己在初中度過的日子，雖然不是很刻苦學習，但也不是得過且過，我努力過，但理想與現實相差太遠了，但是我依然沒有放棄。我自問，我在初中的學習中，我沒有與壞朋友交往，也沒有做損害學校名譽的事情。
初中讓我懂得友情的可貴，讓我學會了珍惜，讓我懂得社會的'競爭力是多么大，讓我懂得知識的重要性。我一步一步地走來，發(fā)覺學業(yè)負擔猶如一座泰山向我壓來，我清楚陽光總在風雨后，我認真完成作業(yè)，為的是想得到老師認可，同學的肯定，更重要的是為了考上理想的高中。
體育永遠是我的痛，我是一個體育白癡，沒辦法，這是先天的不足，人是可以改變的，光陰在不經意間從身后流過，初一、初二的不成熟日子已經成為過去，拼搏的時刻也到了，高中才是我的夢！
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