幼兒點數(shù)課件通用六篇

幼兒點數(shù)課件。

學生們享受到了一個充滿活力和有趣的課堂，這要感謝老師們的辛勤準備。每一節(jié)課都需要仔細編寫教案和準備課件，因為教案是教學過程中的規(guī)劃藍圖。在編寫教案課件時，老師們需要注意以下幾點：

1. 目標明確：教案課件應該清晰地確定學習目標和預期結果。老師可以根據(jù)學科要求和學生的水平來設定合理的目標，并通過課件設計來幫助學生達到這些目標。

2. 結構合理：教案課件應該有良好的結構，包括引入、導入、展示、練習和總結等環(huán)節(jié)。合理的結構能夠幫助學生更好地理解和消化知識。

3. 清晰簡潔：教案課件應該清晰簡潔，語言通俗易懂。避免使用過多的專業(yè)術語和復雜的句子結構，以免給學生帶來困擾。

4. 圖文并茂：教案課件應該注重圖文并茂，使用豐富的圖片、圖表和示意圖等來輔助教學。這樣能夠提高學生的視覺和感知體驗，加深他們對知識的理解和記憶。

5. 多樣化教學方法：教案課件應該設計多樣化的教學方法和活動，使學生能夠積極參與和思考。通過引入討論、小組合作和實驗等方式，培養(yǎng)學生的合作能力和創(chuàng)新思維。

只有認真編寫每份教案課件，才能給學生們提供一個生動有趣的課堂，幫助他們更好地學習和成長。希望以上內容能對您有所幫助！請將本網(wǎng)頁的鏈接加入到您的瀏覽器收藏夾中！

幼兒點數(shù)課件 篇1

【活動目標】

1、喜歡參與數(shù)學活動，愿意在集體面前大膽講述自己的操作結果

2、在游戲中能邊操作邊點數(shù)5以內的實物，感知數(shù)量，并說出總數(shù)

3、能按要求正確取放學具、材料，并體會和小朋友一起游戲的快樂

重點：在游戲中能手口一致點數(shù)5以內的實物(夾子)，感知5以內的數(shù)量，并說出總數(shù)。

難點：學會按卡片上的點子數(shù)目、數(shù)字匹配相應數(shù)量的夾子。

【活動準備】

經(jīng)驗準備：

1、幼兒有4以內實物的點數(shù)經(jīng)驗。

2、幼兒玩耍過夾子，能夠用夾子自由的夾東西。

物質準備：

粉、黃、藍各色小魚造型的夾子及各種水果造型的夾子每人5個，毛線球、小刺猬紙樣每人1個，教師使用的大刺猬紙樣、數(shù)字5及貓媽媽頭飾各1個。

【活動過程】

一、游戲“淘氣的小魚”。找一找、說一說，復習看實物感知4以內的點數(shù)。

1、貓媽媽為幼兒準備各色小魚若干條，請幼兒每人選4條，看小魚都能咬住衣服的什么地方?看誰和別人的不一樣?

2、請幼兒說出自己的小魚咬住哪了?一共有幾條小魚?數(shù)數(shù)看?

3、老師與幼兒一起手口一致的點數(shù)夾子數(shù)量，并說出總數(shù)是4.

二、夾一夾、數(shù)一數(shù)，學習5以內的點數(shù)

1、游戲“好玩的毛線球”，看點卡感知5以內的數(shù)

(1)教師出示帶有黑點的毛線球，告訴幼兒魚食藏在小毛線球里，示范有幾個毛線球就喂幾條小魚。

(2)幼兒每人自選毛線球，練習夾一定數(shù)量的夾子。

(3)請3-4名幼兒點數(shù)，看看毛線球上的小魚食是否都喂到小魚了。

2、游戲“給小刺猬夾長刺”，看數(shù)字感知5以內的數(shù)。

(1)教師出示有數(shù)字5的小刺猬卡片，要求幼兒按照數(shù)字的數(shù)量夾相應的小魚。

(2)幼兒選刺猬，根據(jù)數(shù)字夾夾子，鞏固幼兒對數(shù)字5的認識。

①引導不會點數(shù)5的幼兒，先將5條小魚找到后，再一個一個的夾上去。

三、游戲“小刺猬扎水果”，有幾個長刺就扎幾個果子，扎在小刺猬的哪都行。

要求：

①教師引導幼兒會給小刺猬身上的夾子長刺夾相應數(shù)量的水果。

②幼兒在游戲中鞏固練習今天的數(shù)學內容。

幼兒點數(shù)課件 篇2

活動目標：

1、樂意用感觀觀察、探索周圍的事物，感知游戲中4以內的數(shù)量，對數(shù)學活動產(chǎn)生興趣。

2、樂意與同伴交流分享自己的發(fā)現(xiàn)。

3、了解簡單的作客禮儀，樂意與朋友友善交往。

活動準備：

1、布置好小貓和小兔的家。

2、小雞頭飾人手一個，小鈴鐺手鐲人手一串(鈴鐺數(shù)量在4以內)，小蟲子碗人手一個。

活動過程：

1、小雞做操，復習4以內的數(shù)。

2、作客，掌握4以內的數(shù)量。

(1)幼兒討論作客的禮儀。

雞寶寶們，今天媽媽帶你們去作客，高興嗎?那我們一定得做個有禮帽的小客人，怎樣才能做一個有禮帽的小客人?(交流)那咱們出發(fā)吧!

(2)去小兔家作客，在游戲中掌握4的數(shù)量。

A、游戲一種蘿卜。

玩法：幼兒每人種三棵蘿卜。

指導：幼兒分散操作，教師簡要點數(shù)評價。

指導幼兒拔蘿卜，繼續(xù)練習點數(shù)4的數(shù)量。

(3)去小貓家作客，感知4以內的數(shù)。

A、游戲二吃小蟲。

玩法：指導幼兒根據(jù)自己的小鈴鐺數(shù)量找小蟲，并放在碗里點數(shù)。

指導：引導幼兒先交流各自的小鈴鐺數(shù)量，然后再吃小蟲。

3、小小雞蛋把門開，表演結束活動。

小貓這樣熱情地招待我們，我們一起來表演幾個節(jié)目給小貓看吧。

幼兒點數(shù)課件 篇3

活動目標

1.樂意參加6以內的點數(shù)活動，愿意爭當點數(shù)大王。

2.能夠按要求拿取、擺放6以內不等數(shù)量的材料并主動思考、專心進行操作。

3.學習手口一致的點數(shù)6以內的數(shù)量并準確說出總數(shù)，會按數(shù)取物。

4.教育幼兒養(yǎng)成做事認真，不馬虎的好習慣。

活動準備

幼兒操作材料：水果和動物卡片;小石頭、棋子、玩具棒、雪糕棒、雪花片等;帶圓點和三角形標志的卡片每人一張;數(shù)字卡片每人一套。

課件、環(huán)境布置(6張桌子、6個氣球、7把椅子)

活動重點：學習手口一致的點數(shù)6以內的數(shù)量并準確說出總數(shù)。

活動難點：了解6以內的數(shù)可以表示不同物品的數(shù)量，會按數(shù)取物。

活動過程

一、由點數(shù)大王爭奪賽導入活動

師：現(xiàn)在我們都是中班的小朋友了，學了好多的本領。今天我們要舉行點數(shù)大王爭奪賽，有信心參加嗎?

那我要考考大家了，我這里有好多草莓，小朋友會數(shù)嗎?伸出右手的食指，我們一起來數(shù)一數(shù)?

二、利用實物圖片(水果和動物)，嘗試點數(shù)

1.取出3張?zhí)O果圖片在桌子上擺成一排，伸出小手數(shù)一數(shù)。

2.取出5張?zhí)易拥膱D片擺在蘋果的下面，伸出食指數(shù)一數(shù)。

3.再取出6張蜜蜂的圖片放在桌子上排成一排，伸出手指一起數(shù)一數(shù)。

4.第一關順利過關，請大家邊數(shù)邊將圖片送回。

三、利用圓點卡片，對應點數(shù)

1.根據(jù)圓點的數(shù)量，取出相應的雪糕棒

2.根據(jù)圓點的數(shù)量，取出相應的棋子

小結：數(shù)量是6的物品都可以用6個圓點來表示。

四、利用數(shù)字卡片，按數(shù)取物

接下來是挑戰(zhàn)點數(shù)大王的最后一關，也是最難的一關，孩子們還有信心嗎?認識這個數(shù)字嗎?

1.請小朋友找出數(shù)字6放在自己的面前，然后從剛才沒有用到的材料中取出和它數(shù)量一樣多的物品放在旁邊。

小結：數(shù)字6不僅可以表示6個棋子、6根玩具棒，還可以表示6片雪花片、6塊小石頭，所有數(shù)量為6的物品都可以用數(shù)字6來表示。

2.請小朋友再選一種自己喜歡的材料，也取出與數(shù)字6相同的數(shù)量。

小結：小朋友還把剛才取的6樣物品擺成了不同的形狀，但一定要數(shù)仔細，不漏數(shù)也不重復數(shù)，尤其是點數(shù)環(huán)形上的物品時，要記住從那一個開始的，數(shù)準確。恭喜今天參賽的所有小朋友都是今天的點數(shù)大王。

五、生活滲透，解決問題

1.找一找、數(shù)一數(shù)房間里的物品。

2.頒發(fā)點數(shù)大王的獎品。

活動延伸：

點數(shù)生活中的其他物品，并嘗試用符號來記錄。

活動反思：

每一環(huán)節(jié)都讓幼兒在操作中學習數(shù)學、體驗數(shù)學活動的樂趣，以游戲化的口吻，使整節(jié)課循序漸進，在重點與難理解部分重復數(shù)數(shù)，讓幼兒加深理解數(shù)字與數(shù)量間的關系。特別在操作探索與游戲中，我們都能看到幼兒好學、樂學的表情，對我來說，看著孩子這樣的表現(xiàn)，能夠達到這種程度，我已經(jīng)很開心了。對他們的表現(xiàn)給予肯定，孩子們也笑得更加燦爛。

幼兒點數(shù)課件 篇4

【教學目標】

1、能手口一致地點數(shù)5以內的數(shù)量。

2、培養(yǎng)幼兒的點數(shù)活動的興趣。

【教學準備】

1、全家福照片一張。

2、幼兒人手一個小筐，筐內有照片若干(碗柜照片、衣櫥照片、鞋柜照片)

3、《幼兒畫冊》(第一冊P11)

【教學過程】

一、導入：介紹本次活動的目的——做客

1、師：寶寶們，今天老師要帶你們去小明家里做客，你們開心嗎?

可是去別人家里做客，是有一定的要求的，有沒有哪個寶寶來說一說?(讓小朋友自由討論，分別請寶寶說一說)

師小結：去別人家里做客，首先我們要有禮貌，要向主人家的大人們問好，然后呢要換鞋，注意衛(wèi)生，不能把客人家里弄臟，最后也是最重要的，不能隨便去碰主人家里的東西。

2、師：好，讓我們開著火車去小明家里吧。(播放背景音樂，開火車去小明家里)

二、具體過程：

1、目的地已到，請寶寶們下車。

師：寶寶，小明家已經(jīng)到了，我們到站了，要下車嘍。我們先來敲敲門，然后呢換好鞋子，進小明家里。

2、出示全家福照片(播放PPT1)，引導幼兒觀察畫面內容。

(1)師：“瞧，寶寶們看，一進門的地方掛著小明家的全家福，照片里有許多人，哪個寶寶說說都有誰?”(請寶寶說一說)

師小結：照片里有爺爺、奶奶、外公、外婆、爸爸、媽媽和小明，這些都是小明的家人，是小明最親近的人。

(2)師：“那照片里一共有多少人呢?”(師指一指，寶寶說一說，師幼共同點數(shù)，說出總數(shù))

師小結：照片里一共有七個人，我們從左往右要一個一個地數(shù)數(shù)，不能把小明的家人漏下哦。

3、學習手口一致地點數(shù)5以內的數(shù)量。

(1)根據(jù)鞋柜照片手口一致點數(shù)。

師：“看完了小明的家人，我們緊接著來參觀小明的家嘍，先走進玄關看一看，這里有一面大大的鏡子，還有一個鞋柜(播放PPT2)，我們來看看小明家的鞋柜里有什么樣的秘密，等等等等?！?老師裝作神秘狀態(tài))

師：“這是小明家的鞋柜，里面有許多許多的鞋子，看，有大大的鞋子是媽媽的，有漂亮的鞋子是媽媽的，還有小小的鞋子是小明的，那究竟有多少雙鞋子呢?小明說數(shù)對了才能接著參觀他的家哦!”(師帶領幼兒一起手口一致共同點數(shù)，請寶寶一起說一說，師小結總數(shù)和方法)

(2)根據(jù)碗柜照片手口一致點數(shù)。

師：“寶寶，用你們的小鼻子聞一聞，那是什么味道啊?”

寶寶：“是香香的味道?！?/p>

師：“原來是小明的媽媽在給寶寶們做好吃的呢，那我們就進小明家的廚房看一看吧!”(播放PPT3)

師：這是小明家碗柜的照片，這次我想請一個寶寶來數(shù)一數(shù)小明家里有幾只碗?(師請個別幼兒手口一致地點數(shù)，師小結總數(shù)和方法)

(3)根據(jù)衣櫥照片手口一致點數(shù)。

師：“剛剛經(jīng)過香噴噴的廚房，接下來我們向著下一個參觀的地方出發(fā)——臥室(播放PPT4)，臥室是寶寶和爸爸媽媽睡覺的地方，這里有床，還有放衣服的地方，衣櫥，下來，我們打開衣櫥看一看，請你數(shù)一數(shù)里面有幾件衣服?”(請寶寶們一起手口一致地點數(shù)，師小結總數(shù)和方法)

師小結：剛才我們參觀了小明家的玄關、廚房、臥室，還重點看了小明家的鞋柜、碗柜、衣櫥，一起數(shù)了數(shù)有多少雙鞋子，多少只碗，多少件衣服，主要是學會了數(shù)數(shù)的方法，要小手點好一個，小嘴說一個，要按照順序，這樣數(shù)數(shù)就不會多不會少，也不會漏掉啦。小朋友們真是聰明，接下來，老師給小朋友們準備了更大的挑戰(zhàn)哦。

4、幼兒拿小筐里的物件進行5以內的點數(shù)。

師：“在你們的椅子底下，老師給每位小朋友都準備了一些小圖片，想請你們數(shù)一數(shù)究竟有幾張，都不一樣哦，自己數(shù)完的小朋友還可以數(shù)給旁邊的小朋友聽?！?播放PPT5)

5、完成《幼兒畫冊》的練習，鞏固5以內的點數(shù)。

幼兒點數(shù)課件 篇5

2、出示大樹圖卡，讓幼兒手口一致地數(shù)，并說出總數(shù)。

這三只小鳥在籠子里邊呀總是不開心，它們也不吃食也不叫，我都不知道該咋辦。后來我的女兒告訴我：“小鳥可能是想家了，我們把它們送回家吧！”小朋友知道小鳥的家在哪呢？（大樹上）出示三張大樹圖卡，讓幼兒數(shù)并說出總數(shù)。

3、將小鳥和大樹一一對應。

一只小鳥一個家，現(xiàn)在誰愿意把小鳥送回家呢？（指明幼兒將小鳥圖卡貼在大樹圖卡上）。

二、游戲：將點卡與動作相匹配。

1、出示圓點卡，讓幼兒初步感知相對應的數(shù)量。

剛才我們把幾只小鳥送回了家？（3只）可以用數(shù)字寶寶幾來表示？

（3）它還可以有另一種表示方法，就是用圓點表示。（出示三個圓點）。這種圓點呢，也可以表示數(shù)量，是幾個圓點就表示幾個。

2、游戲：教師出示點卡，幼兒按要求做相應數(shù)量的動作。

圓點呢也可以表示動作的數(shù)量，就像我們來拍手，我出示一個圓點，你們就拍一下手;出示兩個圓點就拍兩下手，出示三個圓點就拍三下手。下來我們來試著做一下。（拍手，拍腿，點鼻子等）

三、操作：點卡與實物等量匹配。

1、出示小動物掛圖，讓幼兒手口一致地數(shù)它的數(shù)量，并說出有幾只小動物。

2、操作：將點卡與小動物的數(shù)量相匹配。（將點卡貼在小動物后邊）

四、活動延伸

讓幼兒試著將實物、點卡、數(shù)卡相匹配。（將數(shù)卡貼在點卡的后邊）

幼兒點數(shù)課件 篇6

活動目標

1.能手口一致的按順序點數(shù)3以內的實物，并說出總數(shù)。

2.在操作中了解數(shù)與量的`對應關系。

3.樂于參與集體游戲。

重點難點

活動重點：能手口一致的按順序點數(shù)3以內的實物，并說出總數(shù)。

活動難點：能手口一致的按順序點數(shù)3以內的實物，并說出總數(shù)。

活動準備

Ppt演示文稿，小貓，小狗，小兔的圖片若干，“1,2,3”的數(shù)字卡片若干，雪花片若干。

活動過程

一.預備活動

師幼互相問候。

1.提問導入：小朋友們喜歡小動物們嗎？

那今天咱們就請小動物們和我們一塊學本領，玩游戲好嗎？

2.聽音樂走線

二.集體活動

1.ppt演示

今天，杜老師請了許多小動物來和我們一塊學本領。我們一起來看看，說說都有哪些小動物吧?。ǚ謩e演示貓，狗，兔子的圖片）

師：每種小動物各有幾只呀？

幼：一只貓，一只狗，一只小兔子

師：（一邊指著圖一邊說）對，一只貓，一只狗和一只小兔子，那他們合起來一共有幾只小動物呀？

然后，引導幼兒伸出手指一塊來點數(shù)（從左到右)當幼兒數(shù)到3時，教師圍著三個小動物畫一個大圓圈，并大聲的說：“一共有3只小動物?！?/p>

說完了，要求幼兒在數(shù)一遍，數(shù)到3是用手畫圈，然后說：“一共有3只小動物?！?/p>

2.在黑板上操作

小動物們覺得小朋友們太聰明了，它們決定回去請它們的小伙伴和大家一起上課，學本領。

分別請幼兒在黑板上操作（三只小貓，三只小狗，三只小兔子）的圖片，操作時必須要求幼兒用手畫大圈，并大聲說：“一共有幾只小貓，小狗或小兔。

三.游戲活動

1.游戲“按數(shù)取雪花片”

老師先出示數(shù)字寶寶“1、2、3”的數(shù)字卡請幼兒認讀，然后請幾個小朋友玩抽字卡，然后其它小朋友拿相應的雪花片送給他們。

2.游戲"馬蘭花"

幼兒與老師一塊手拉手圍成一個大圓圈,老師念兒歌《馬蘭花》但教師說：“開一朵花”時，就自己抱著自己的肩膀站好，到老師說：“開二朵花”時，就兩個小朋友抱在一起，“開三朵時”就三個小朋友抱在一起。

四.活動結束

師幼共同總結。

五.活動延伸

請小朋友回家是數(shù)一數(shù)自己家里有幾口人。

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