寫(xiě)健康路小學(xué)作文

[精]寫(xiě)健康路小學(xué)作文系列。

大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，作文寫(xiě)得好可以去參加很多征文活動(dòng)。優(yōu)秀的作文要怎么寫(xiě)才能寫(xiě)出來(lái)呢？下面由幼兒教師教育網(wǎng)小編幫大家編輯的《寫(xiě)健康路小學(xué)作文》，敬請(qǐng)瀏覽本文內(nèi)容！

寫(xiě)健康路小學(xué)作文 篇1

X年是我校深化教育改革取得階段性成果的一年，心理健康教育作為我校教育改革的重要組成部分，也取得了豐碩的成果。在鞏固己有的成績(jī)的同時(shí)，本著促進(jìn)我校心理健康教育更加深入健康地發(fā)展，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的目的，我們?cè)诳偨Y(jié)過(guò)去的成功經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，對(duì)工作提出了更高的要求，不僅從提高學(xué)生心理素質(zhì)入手，完善了我校心理健康教育的立體網(wǎng)絡(luò)，還不斷加大宣傳力度，拓寬心理健康教育的渠道，繼續(xù)推進(jìn)我校心理健康教育工作更加健康、系統(tǒng)、全面、有效地展開(kāi)。回顧過(guò)去的一學(xué)期我們開(kāi)展的心理健康教育工作，主要有以下幾個(gè)方面：

一、心理健康教育課在規(guī)范性、有序性、系統(tǒng)性、生動(dòng)性方面取得顯著的進(jìn)步。

心理健康教育課是心理健康教育主要渠道之一，也是我校心理健康教育工作的特色，是我校課程改革的重要一環(huán)。上好心理健康教育課有利于我校心理選修課程朝著規(guī)范、有序的方向發(fā)展，也有利于以點(diǎn)帶面，促進(jìn)我校心理健康教育工作的整體開(kāi)展。基于以上的認(rèn)識(shí)，本學(xué)期我們?cè)诔浞掷矛F(xiàn)有資源，規(guī)范課堂進(jìn)程和課堂內(nèi)容，活躍課堂氣氛方面做了不少努力，取得了可喜的成績(jī)。

首先，本學(xué)期我校心理健康教育課和上學(xué)期相比有兩個(gè)不利條件：一是心理教育課時(shí)總量減少，二是要求選修心理素質(zhì)課的學(xué)生增加了許多。為了給學(xué)生充分的接受心理健康教育機(jī)會(huì)，我們調(diào)動(dòng)了所有可用的資源。增加了心理健康教育兼職教師的人數(shù)。本學(xué)期，從事心理健康教育有工作的教師增加到四位。除謝維興老師這位專(zhuān)職的心理教師外，還有陳紅老師、林莎老師、曾帆老師三位兼職的心理教師，心理健康教師的增加間接增加了心理健康教育課時(shí)。同時(shí)，充分利用課外時(shí)間增加心理健康教育課的時(shí)間。謝維興老師利用周一和周五中午一點(diǎn)到兩點(diǎn)鐘段時(shí)間給學(xué)生上心理健康教育課，直接增加了課時(shí)。通過(guò)這兩種方法，解決了因心理健康教育課時(shí)的減少而帶來(lái)的選修心理健康教育課的學(xué)生無(wú)法上心理健康教育課的問(wèn)題，使大多數(shù)學(xué)生都能接受心理健康教育。本學(xué)期，我校高一共有x個(gè)班，高二共有x個(gè)班開(kāi)設(shè)了每周一課時(shí)的心理健康教育課，約有xxx人的學(xué)生在本學(xué)期接受了系統(tǒng)的全面心理健康教育。

其次，從規(guī)范課堂教學(xué)著手，保證上課的質(zhì)量。一是加強(qiáng)集備。我們組成了以謝維興老師為組長(zhǎng)的集備組。把周一上午作為集備時(shí)間，大家共同討論。這樣不僅加強(qiáng)老師對(duì)心理健康教育理論知識(shí)的理解，而且規(guī)范了課堂進(jìn)程、上課的內(nèi)容和上課的進(jìn)度，使心理健康教育課程系統(tǒng)化，有序化，避免了心理健康課的無(wú)序化和隨意化。二是和學(xué)生制定課堂契約，同時(shí)把平時(shí)的考勤、課堂表現(xiàn)、課外作業(yè)的完成情況和學(xué)生的成績(jī)掛勾，規(guī)范學(xué)生的課堂行為，避免學(xué)生把上心理健康教育課當(dāng)作混學(xué)分課。

再次，繼續(xù)轉(zhuǎn)變觀念，從“以教師為中心，教材為中心，教室為中心”的舊框框中解脫出來(lái)，真正確立“以學(xué)生為中心，以學(xué)生的學(xué)用為中心，以全體學(xué)生的主動(dòng)參與為中心”的教學(xué)理念。教師不再是課堂的主角，而是課堂的組織者和設(shè)計(jì)者，課堂進(jìn)程的引導(dǎo)者。本學(xué)期，我們努力設(shè)計(jì)好每一堂心理課，盡量做到以活動(dòng)為主，以學(xué)生的體驗(yàn)為主，在心理教育課堂中運(yùn)用心理測(cè)驗(yàn)、錄像、音樂(lè)、心理劇、討論等多種手段。這樣做的效果就是使每位學(xué)生在課堂進(jìn)程中都有發(fā)言的機(jī)會(huì)，都有參與課堂活動(dòng)的機(jī)會(huì)，真正做到全體學(xué)生參與，學(xué)生在熱烈有趣的活動(dòng)中情感得到體驗(yàn)，行為得到訓(xùn)練，同時(shí)他們?cè)诨顒?dòng)中相互合作，相互溝通，增進(jìn)了學(xué)生間的人際信任和合作觀念，使課堂環(huán)境更加融洽，課堂效果更加明顯。

以上的改進(jìn)使心理健康教育課真正成了學(xué)生放松身心，完善自我的催化劑，這種改進(jìn)使我校的心理健康教育課繼續(xù)走在全市的前列，擴(kuò)大了我校心理健康教育工作在省、市的影響，謝維興老師的公開(kāi)課：《溝通無(wú)極限》參加市里的交流并獲得專(zhuān)家、老師們的好評(píng)。

二、扎實(shí)工作，拓寬渠道，加強(qiáng)學(xué)生的個(gè)別心理輔導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生心理健康發(fā)展。

心理輔導(dǎo)在幫助學(xué)生消除心理障礙，正確認(rèn)識(shí)自我及社會(huì)，充分發(fā)揮潛能，有效適應(yīng)環(huán)境方面具有重要作用。本學(xué)期，研究室在個(gè)別心理輔導(dǎo)方面做了大量的工作，取得巨大的成效：

1、堅(jiān)持實(shí)行了輔導(dǎo)員工作制度，心理輔導(dǎo)員值班時(shí)間：周一至周五xx：xx—xx：xx為面對(duì)面咨詢(xún)時(shí)間，xx：xx—xx：xx為時(shí)間。

2、加大宣傳力度。通過(guò)張貼海報(bào)，課堂上促進(jìn)，課外廣播，班主任工作等讓學(xué)生特別是高一新生能盡快了解心理咨詢(xún)的時(shí)間、地點(diǎn)、方式。

3、增加了心理咨詢(xún)的方式，不僅有個(gè)別面詢(xún)、電話(huà)咨詢(xún)，還增加了網(wǎng)上咨詢(xún)。通過(guò)宣傳和拓寬心理咨詢(xún)渠道，本學(xué)期來(lái)咨詢(xún)的學(xué)生與以往相比有上升的趨勢(shì)：共接聽(tīng)電話(huà)xx個(gè)，接待來(lái)咨詢(xún)的學(xué)生xxx人次，網(wǎng)上咨詢(xún)xx例，在來(lái)咨詢(xún)的人中有一半以上是高三學(xué)生，來(lái)咨詢(xún)的問(wèn)題主要是學(xué)習(xí)問(wèn)題、情感問(wèn)題、人際交往問(wèn)題。這也說(shuō)明了我校學(xué)生對(duì)心理健康教育的觀念發(fā)生了巨大的變化，從對(duì)心理問(wèn)題的回避轉(zhuǎn)變?yōu)槟芊e極主動(dòng)尋求心理上的幫助。

4、其次，做好個(gè)別輔導(dǎo)的同時(shí)，針對(duì)高三學(xué)生學(xué)習(xí)壓力大，心理負(fù)擔(dān)重的實(shí)際，我室在xxxx年xx月期中考前給高三xx個(gè)班的學(xué)生分別舉辦了以“如何復(fù)習(xí)迎考”為內(nèi)容的團(tuán)體心理輔導(dǎo)，給高三學(xué)生把好學(xué)習(xí)考試心理關(guān)，使學(xué)生能以積極，健康、向上的心態(tài)面對(duì)高三，面對(duì)考試。

三、完善心理教育研究室，鞏固我校心理健康教育的的立體網(wǎng)絡(luò)。

作為心理健康教育的主要場(chǎng)所，心理教育研究室的環(huán)境建設(shè)好壞直接關(guān)系到心理輔導(dǎo)和咨詢(xún)的效果。本學(xué)期，心理放松室里增加了沙袋，充氣人等新設(shè)備，心理教室、心理放松室、心理咨詢(xún)室、心理測(cè)驗(yàn)室的硬件設(shè)施也不斷地發(fā)展完善，環(huán)境更加優(yōu)美，使心理教育研究室成為八中獨(dú)特的一道風(fēng)景線(xiàn)。

心理健康教育問(wèn)題不僅是專(zhuān)兼職心理健康教師的問(wèn)題，而成了全體教師共同關(guān)注的問(wèn)題，全體教師、學(xué)生齊心協(xié)力，把我校的心理健康教育工作推向前進(jìn)。在加強(qiáng)對(duì)學(xué)校老師，學(xué)生的心理健康教育觀念的宣傳的同時(shí)，在xx月、xx月間學(xué)校開(kāi)展了“學(xué)會(huì)和異性同學(xué)交往”、“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”、“學(xué)會(huì)自信”等豐富多彩的以心理健康教育為內(nèi)容如的主題班會(huì)活動(dòng)，還舉辦了心理健康教育黑板報(bào)比賽。這些活動(dòng)大大加深了學(xué)生對(duì)心理健康教育的理解，加大了心理健康教育在全校的影響力。

本學(xué)期，學(xué)校學(xué)生會(huì)“心連部”的工作更有成效。其一，保證“心連部”每一周開(kāi)展一次活動(dòng)，大部分班級(jí)心連員都能積極主動(dòng)地參與活動(dòng)，討論工作，“心連部”員之間的向心力比以往加強(qiáng)了；其二，它真正成為了聯(lián)系教師和學(xué)生、學(xué)生和學(xué)生的紐帶，使心理教師及時(shí)地了解學(xué)生的心理狀況，使那些不愿意找心理輔導(dǎo)老師咨詢(xún)的學(xué)生能得到及時(shí)的幫助，同時(shí)也帶動(dòng)學(xué)生積極尋求心理咨詢(xún)的幫助。

四、做好心理健康教育的宣傳，樹(shù)立我校心理健康教育的先進(jìn)形象。

本學(xué)期，我們努力做好心理健康宣傳工作，重點(diǎn)是辦好《心航》雜志和省市各媒體的合作，加強(qiáng)與其他學(xué)校的交流與合作。

作為宣傳我校心理健康教育的重要刊物《心航》，在本學(xué)期又辦了三期，和上學(xué)期的《心航》相比，本學(xué)期的《心航》從數(shù)量上，內(nèi)容上豐富了許多。欄目增加了，內(nèi)容更貼近八中的教育改革，更加貼近學(xué)生的實(shí)際，+面更優(yōu)美，更合理，欄目更科學(xué)。它越來(lái)越受到學(xué)生的歡迎。

其次，加強(qiáng)了和省市媒體的聯(lián)系，擴(kuò)大了我校心理健康教育的影響，展示了我校的新形象。本學(xué)期，有《海峽都市報(bào)》、《海峽周報(bào)》、《福州日?qǐng)?bào)》、《經(jīng)濟(jì)快報(bào)》、《東南快報(bào)》、省廣播電臺(tái)、福州市電視臺(tái)、省電視臺(tái)新聞?lì)l道等多家新聞媒體來(lái)我校了解報(bào)道心理健康教育的情況，宣傳了我校的心理健康教育。我們還和省人民出+社合作，在《素質(zhì)教育博覽》這本雜志中建立我校心理健康教育專(zhuān)欄，擴(kuò)大了我校心理教育的影響。

再次，本學(xué)期，加強(qiáng)了和省市兄弟學(xué)校的聯(lián)系，接待了省、市各地領(lǐng)導(dǎo)、老師到我校觀摩心理健康教育的開(kāi)展，交流我校心理健康教育工作的經(jīng)驗(yàn)，為我校贏得了聲譽(yù)。

總之，在過(guò)去的一學(xué)期中，我校的心理健康教育工作取得了巨大的進(jìn)步，但還有許多不足：如心理健康教育課還需要加強(qiáng)、改進(jìn)，我們對(duì)心理健康教育的觀念還要進(jìn)一步轉(zhuǎn)變，我們?nèi)匀挥胁糠职嘀魅巍⒓瘋浣M長(zhǎng)、教師對(duì)心理健康教育的認(rèn)識(shí)與重視還很不夠。今后我們要繼續(xù)提高認(rèn)識(shí)，轉(zhuǎn)變觀念，特別是廣大教師要轉(zhuǎn)變觀念，把心理健康教育工作做得更好，真正讓每個(gè)學(xué)生都能在健康、溫馨的環(huán)境中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。

寫(xiě)健康路小學(xué)作文 篇2

健康跑步

水田小學(xué)6年4班黃煒玲

如果你想健美，跑步吧！

如果你想強(qiáng)壯，跑步吧！

如果你想聰明，跑步吧！

這是2500多年前在古希臘埃斯山巖石上刻著三句名言。

小時(shí)候，我的身體挺脆弱的，動(dòng)不動(dòng)就生病，隨著時(shí)間流逝，漸漸地，也變得很懶惰?？墒?，自從來(lái)到這美麗又綠色的城市后，我漸漸地喜歡上了跑步！因?yàn)槲矣X(jué)得跑步不僅能愉悅身心，還可以用心去體會(huì)到大汗淋漓后的舒服?，F(xiàn)在我每天早晨一有空，就會(huì)去附近的公園跑步，而飯后也會(huì)去散步。有時(shí)，我還會(huì)約上家人一起去。這樣，長(zhǎng)期堅(jiān)持跑步讓我克服了懶惰的壞習(xí)慣，而且也使我的身體越來(lái)越強(qiáng)壯，增強(qiáng)了身體上對(duì)疾病的抵抗能力，減少各種疾病的發(fā)病率。

也許，你們會(huì)認(rèn)為運(yùn)動(dòng)需要道具，需要場(chǎng)地。可是，跑步是一樣不需特殊的場(chǎng)地，沉重的機(jī)械設(shè)備。只要你愿意，就可以隨時(shí)隨地地跑，可以在操場(chǎng)，公園等等地方。

堅(jiān)持每天跑步，這也是一個(gè)可以鍛煉自己耐心的機(jī)會(huì)。所謂一年之際在于晨，一年之際在于春，我們可以借此機(jī)會(huì)去體驗(yàn)自己的耐心。這樣亦可以讓你有個(gè)早睡早起的好習(xí)慣，養(yǎng)成一種良好的生活秩序。

我以前很肥胖，都是因?yàn)閼卸杷斐?，通過(guò)跑步我懂得了一個(gè)很有激發(fā)性的哲理：生命在于運(yùn)動(dòng)。每每想起，我心里總有一陣微微的念頭，我要堅(jiān)持下去，因?yàn)槲蚁嘈琶總€(gè)人心中都有一條跑道，一直奮發(fā)著你前進(jìn)，讓你找到人生中最遙遠(yuǎn)的目標(biāo)。

也許跑步是世界上最簡(jiǎn)單的運(yùn)動(dòng)了，只要每天都鍛煉，就可以擁有一個(gè)健康的身體。我們也要走向戶(hù)外去進(jìn)行體育活動(dòng)，鍛煉我們的身體，陶冶我們的情操，使我們變得更加強(qiáng)壯，不可以讓疾病繼續(xù)侵蝕著我們的身體。來(lái)吧！讓我們跑起來(lái)，一起為健康做努力吧！

寫(xiě)健康路小學(xué)作文 篇3

宇宙中的一切是多么的有趣呀！每種東西之間，都有著密切的關(guān)聯(lián)，如果一種生物遭到破壞，那么另一種生物也會(huì)因此遭到破壞。那我們就拿人們熟知的金錢(qián)來(lái)說(shuō)吧。

許多的人都崇尚金錢(qián)，以為有了金錢(qián)就等于有了一切。為了金錢(qián)，人們可以出賣(mài)自己的工作；為了金錢(qián)，人們可以出賣(mài)自己的愛(ài)情；為了金錢(qián)，人們甚至可以出賣(mài)自己的身體，出賣(mài)自己的靈魂。在這些人的心目中，只有一個(gè)字：錢(qián)，只有一句話(huà)：有錢(qián)能使鬼推磨！我想問(wèn)一問(wèn)，錢(qián)真的有那么重要嗎？如果你沒(méi)有一個(gè)健康的身體，你掙再多的錢(qián)又有什么用呢？如果你的身體非常健康，那么你們?cè)诰裆?，已?jīng)有了一筆極大的財(cái)富了。不妨，我就跟大家講一個(gè)故事吧。

從前，有一個(gè)人，名叫嚴(yán)監(jiān)生，他是一個(gè)非常有錢(qián)的人，但他很吝嗇，為了錢(qián)，不顧自己的.身體，后來(lái)，他得了重病，但他還是不愿意花一分錢(qián)去治。他的諸親六眷都來(lái)問(wèn)候。五個(gè)侄子穿梭的過(guò)來(lái)陪郎中弄藥。到中秋已后，醫(yī)家都不下藥了，把管莊的家人都從鄉(xiāng)里叫了上來(lái)。病重得一連三天不能說(shuō)話(huà)。晚間擠了一屋的人，桌上點(diǎn)著一盞燈。嚴(yán)監(jiān)生喉嚨里痰響得一進(jìn)一出，一聲不倒一聲的，總不得斷氣，還把手從被單里拿出來(lái)，伸著兩個(gè)指頭。大侄子走上前來(lái)問(wèn)道：“二叔，你莫不是還有兩個(gè)親人不曾見(jiàn)面？”他就把頭搖了兩三搖。二侄子走上前來(lái)問(wèn)道：“二叔，莫不是還有兩筆銀子在那里，不曾吩咐明白？”他把兩眼睜的溜圓，把頭又狠狠搖了幾搖，越發(fā)指得緊了。奶媽抱著哥子插口道：“老爺想是因兩位舅爺不在眼前，故此記念?！彼?tīng)了這話(huà)，把眼閉著搖頭，那手只是指著不動(dòng)。趙氏慌忙揩揩眼淚，走近上前道：“爺，別人說(shuō)的都不相干，只有我曉得你的意思！你是為那燈盞里點(diǎn)的是兩莖燈草，不放心，恐費(fèi)了油。我如今挑掉一莖就是了。”說(shuō)罷，忙走去挑掉一莖。眾人看嚴(yán)監(jiān)生時(shí)，點(diǎn)一點(diǎn)頭，把手垂下，登時(shí)就沒(méi)了氣。

通過(guò)這個(gè)故事，那些愛(ài)財(cái)如命的人是否有所感悟呢？不管什么，自己的生命才是最重要的，要健健康康的過(guò)每一天！

寫(xiě)健康路小學(xué)作文 篇4

同學(xué)們：你們好！自從電腦走進(jìn)了人們的家庭之后，我們的生活就變得更加豐富多彩。我們查資料，跟別人聊天都變的更加方便。從電腦當(dāng)中我們還學(xué)到了不少知識(shí)，可是，電腦也有一些弊處，如果電腦被不正當(dāng)?shù)厥褂茫陀锌赡馨讶艘戏缸锏牡缆?。例如，現(xiàn)在某些人為了上網(wǎng)打游戲，到處去偷錢(qián)、搶劫，甚至殺人得來(lái)的錢(qián)去網(wǎng)吧上網(wǎng)，最后還進(jìn)了監(jiān)獄，嚴(yán)重的還斷送了自己的生命。這不是自毀前程嗎？還有一些人在上網(wǎng)的時(shí)候沒(méi)有調(diào)整好心態(tài)，最終自己失去性命。這一件又一件的事例我們都要牢牢地記住這樣才不會(huì)墜入網(wǎng)絡(luò)這個(gè)萬(wàn)丈深淵，才不會(huì)被這張所謂的無(wú)形大“網(wǎng)”給粘住。我們不能沉迷于網(wǎng)絡(luò)。因?yàn)檫@樣不僅會(huì)使我們的學(xué)習(xí)成績(jī)一落千丈，還會(huì)使我們的視力急劇下降，嚴(yán)重的會(huì)導(dǎo)致視網(wǎng)膜脫落，讓我們變成一個(gè)盲人。因此，我們上網(wǎng)的時(shí)間不能太長(zhǎng)，不然到最后受害的可是我們自己。網(wǎng)絡(luò)是用來(lái)幫助我們學(xué)習(xí)的，我們不能成為它的奴役，不能被它所掌控，不然就會(huì)對(duì)我們百害而無(wú)一利了。所以，我認(rèn)為：事物都有它的兩面性，我們要客觀全面的去看待它。網(wǎng)絡(luò)就像一把雙刃劍，有利也有弊，所以我們一定要正確地使用它，讓自己的未來(lái)充滿(mǎn)陽(yáng)關(guān)和歡樂(lè)！讓幸福永遠(yuǎn)伴隨我們！謝謝大家！

寫(xiě)健康路小學(xué)作文 篇5

小學(xué)生健康飲食應(yīng)該少吃什么呢？

第一點(diǎn)：油炸類(lèi)食品。油炸類(lèi)食品第一點(diǎn)：里面存在著致癌不少物質(zhì)；二：油炸類(lèi)食品不容易消化，就會(huì)在我們的體內(nèi)行走得慢，有害物質(zhì)就會(huì)被吸收。三：外面的油炸類(lèi)食品都有可能是地溝油炸成的危害力超大！

第二點(diǎn)：腌制類(lèi)食品。腌制類(lèi)食品里面有著許許多多的鹽，吃多了能致癌！

第三點(diǎn)：罐頭類(lèi)食品。罐頭類(lèi)食品的保質(zhì)期都很長(zhǎng)，所以里面的防腐劑一定很多，防腐劑對(duì)人類(lèi)的危害很大！

第四點(diǎn)：速食膨脹類(lèi)食品。膨化類(lèi)食品里面也有油炸物，還有多多少少的防腐劑，會(huì)危害到我們的健康！

我這里有著幾樣有很高的營(yíng)養(yǎng)的食物，分別是：番茄、波菜、堅(jiān)果、燕麥、鮭魚(yú)、大蒜、藍(lán)莓……

食品安全關(guān)系到我們的健康，我們要保護(hù)好自己！

寫(xiě)健康路小學(xué)作文 篇6

小學(xué)生心理健康手抄報(bào),心理健康主題的手抄報(bào)圖片——誠(chéng)實(shí)守信是做人的基本素質(zhì)之一，如果一個(gè)人連最起碼的誠(chéng)信都做不到的話(huà)，那么他將會(huì)在這個(gè)社會(huì)上難以生存下去，因?yàn)閯e人都不愿意和你交流。誠(chéng)信也是人與人交往必須具備的品德，只有誠(chéng)信的人才會(huì)贏得更多的人尊重呢。所以我們大家一定要講誠(chéng)信哦！讓自己成為一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的優(yōu)秀少年！小學(xué)生心理健康手抄報(bào),心理健康主題的手抄報(bào)圖片——還有一個(gè)多月我們這個(gè)學(xué)期就要結(jié)束了，期末快要到來(lái)了，也就意味了我們要開(kāi)始為期末考試做準(zhǔn)備了呢?，F(xiàn)在我們就要開(kāi)始復(fù)習(xí)前面學(xué)習(xí)到的知識(shí)，能夠熟練的運(yùn)用它們呢。大家要用心的進(jìn)行復(fù)習(xí)，爭(zhēng)取在考試中取得一份優(yōu)異的成績(jī)，用成績(jī)來(lái)回報(bào)自己的父母和自己的一份努力吧！小學(xué)生心理健康手抄報(bào),心理健康主題的手抄報(bào)圖片——健康指的是什么呢？不僅僅只是指我們身體上的健康，還包括心態(tài)的健康，也就是心靈的健康。心理健康是最容易被我們忽視的，近些年來(lái)許多未成年人的事故，大部分都是因?yàn)樾睦砘蚨嗷蛏俅嬖陉幇得嬖斐傻?，所以我們要加?qiáng)大家的心理健康教育，讓我們看一看心理健康的重要意義都有哪些吧。

寫(xiě)健康路小學(xué)作文 篇7

健康很重要，就像鉆石相同寶貴，咱們要重視健康，才不會(huì)患病。

假設(shè)失掉健康，會(huì)感到很苦楚，臥病在床，那里都去不了，不能看到美麗的景色，也不能領(lǐng)會(huì)各種別致的事物。例如劉翔，他的.腳踝受傷，就再也不能參與跨欄競(jìng)賽了，可見(jiàn)失掉健康的下場(chǎng)有多么的慘。

咱們要注意日子習(xí)慣才干保護(hù)健康，飲食要多吃蔬菜水果，可使排便順利；少吃油炸品、烤肉，才不會(huì)提高得癌癥的機(jī)率。還要多運(yùn)動(dòng)，就可以促進(jìn)推陳出新，添加血液循環(huán)，最終要早睡早起，才會(huì)有精力。

要是生了病有必要看醫(yī)師，不能隨意吃自己的土方劑。曾經(jīng)的人用廟里的爐灰泡在水里喝，這樣不光不能看病，還會(huì)讓病況更嚴(yán)峻，應(yīng)該要去找有證照的醫(yī)師醫(yī)治。

患病不光會(huì)讓身體很不舒暢，還會(huì)讓親人憂(yōu)慮，所以要做好健康辦理，才會(huì)有好日子。

寫(xiě)健康路小學(xué)作文 篇8

在這個(gè)世界上，有的人腰纏萬(wàn)貫，我們稱(chēng)他們?yōu)楦晃?。我們雖然沒(méi)有他們那樣的物質(zhì)財(cái)富，但仔細(xì)尋找，會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)我們擁有許多其他的財(cái)富，如幸福、健康、自由、快樂(lè)……有的人會(huì)說(shuō)：“幸福、健康、自由、快樂(lè)是不現(xiàn)實(shí)的，只有金錢(qián)、權(quán)利、地位才是現(xiàn)實(shí)，擁有了這一切，你才算現(xiàn)實(shí)中的王者！”可是，不是這樣的！

在我看來(lái)，健康才是一筆財(cái)富。健康是一切的基本，沒(méi)有了健康，擁有了財(cái)富，又有什么用呢？無(wú)非就是用金錢(qián)去挽回失去的健康而已，沒(méi)有了健康，權(quán)力也只不過(guò)是一種炫耀的方式，一套華麗的外衣，只是空有虛名。沒(méi)有了健康，你的輝煌也只不過(guò)是曇花一現(xiàn)的瞬間，這個(gè)世界瞬息萬(wàn)變，這個(gè)世紀(jì)變幻無(wú)常，有可能你的昨日擁有無(wú)數(shù)的物質(zhì)和財(cái)富，你今日擁有的只不過(guò)是寥寥無(wú)幾的心理安慰。失去了健康，你的所有一切包括你的親人，你的朋友和你的物質(zhì)和財(cái)富，都將會(huì)離你遠(yuǎn)去。你早已失去了健康，你沒(méi)有了精神上的財(cái)富，就算你擁有了物質(zhì)上的金錢(qián)、權(quán)利、地位，那你就會(huì)在不久的將來(lái)，你會(huì)失去所擁有的一切的一切。

我在網(wǎng)上看見(jiàn)一篇文章，這是一個(gè)很典型的例子，一個(gè)有錢(qián)人，他去檢查身體時(shí)，醫(yī)生告訴他說(shuō)：“先生，你的血管有點(diǎn)堵塞，但問(wèn)題不大，只要平時(shí)多注意飲食的健康，然后按時(shí)的來(lái)醫(yī)院檢查一下就可以了?！笨墒撬麤](méi)有把醫(yī)生的話(huà)放在心上，而是當(dāng)成了耳邊風(fēng)，依然我行我素照樣抽煙喝酒，兩年后，因血管完全堵塞離開(kāi)人世。

所以，金錢(qián)、權(quán)利、地位又有什么用呢？一時(shí)的輝煌又怎樣呢？一切的一切都必須建立在健康之上。健康如同房子的地基，金錢(qián)什么的只是砌上去的石頭，地基塌了，上面的石頭也就跟著一起坍塌，所有的努力就會(huì)功虧一簣，您說(shuō)是嗎？

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寫(xiě)路燈老師的作文系列

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作文在我們的人生歷程中發(fā)揮了重要作用，寫(xiě)作的意義也在于寫(xiě)作本身，就像美的意義在于美本身。在寫(xiě)作文時(shí)要條理清晰，情感表達(dá)真摯，還在為寫(xiě)作文的問(wèn)題發(fā)愁嗎？你不妨看看寫(xiě)路燈老師的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

寫(xiě)路燈老師的作文【篇1】

老師您是蠟燭，奉獻(xiàn)自己成就他人；老師您是路燈，照亮我們前進(jìn)的路；老師您是雨露，滋潤(rùn)我們的心靈，您一心為了我們，盡心盡力，卻沒(méi)好好照顧您自己的生活，還記得那件事……

星期二，到寫(xiě)作文的時(shí)候了，同學(xué)們都在奮筆疾書(shū)，而我卻顯得有點(diǎn)特別，過(guò)了一會(huì)兒，老師您也注意到了我，問(wèn)道“翁睿程，你怎么不寫(xiě)作文？”“我……作文本忘帶了”我慚愧的低下了頭，不敢面對(duì)老師您那嚴(yán)厲的目光，聽(tīng)到這話(huà)，您責(zé)備了一頓，但還是為我重拿了一個(gè)作文本，說(shuō)到：“好好寫(xiě)作文，下次不可心忘記帶了”，聽(tīng)了您的話(huà)，頓時(shí)感覺(jué)一股暖流，流進(jìn)全身，從此每當(dāng)看到作文本，耳邊總會(huì)傳來(lái)您的話(huà)語(yǔ)。

老師您為了我們總是不顧自己的身體，您現(xiàn)在身體還好嗎？

上學(xué)期，期末復(fù)習(xí)，老師您為了給我們復(fù)習(xí)，生了病也沒(méi)去醫(yī)院，那幾節(jié)課，您一節(jié)也沒(méi)落下，到了這個(gè)學(xué)期您還是有點(diǎn)咳嗽，就在上一周您咳得越來(lái)越嚴(yán)重，但是您還是沒(méi)去醫(yī)院，就在這一周，我們都沒(méi)看到您，同學(xué)們很想您，上課也不如以前那么活躍，老師我們多期望您早日康復(fù)，每天又能看到你忙碌的身影。

老師我想對(duì)您說(shuō)：謝謝您對(duì)我的包容和鼓勵(lì)，您雖然教我們，但是您更應(yīng)該，把身體保養(yǎng)好。

寫(xiě)路燈老師的作文【篇2】

教師，是一個(gè)神圣的職業(yè)，他們可以將我們從一個(gè)個(gè)什么都不懂的小孩子，變成一個(gè)學(xué)富五車(chē)的大人，教師對(duì)于每一個(gè)人來(lái)說(shuō)，都不陌生，她像指路的燈火一般指引我們前進(jìn)。一年一度的教師節(jié)再一次滿(mǎn)面春風(fēng)的走過(guò)來(lái)，大家都開(kāi)始思念起自己的老師，此時(shí)，我也不例外。

自三歲上學(xué)以來(lái)，我經(jīng)歷了許多的老師，她們有的和藹可親，有點(diǎn)嚴(yán)厲無(wú)比，但是都有一個(gè)共同的特點(diǎn)，就是她們愛(ài)我們，不愿意放棄任何一個(gè)學(xué)生。她們認(rèn)真的傳授給我們知識(shí)，她們關(guān)愛(ài)我們的身體，她們像照顧花草一樣，給予我們陽(yáng)光，予我們雨露，讓我們茁壯成長(zhǎng)。

每一位老師都會(huì)在我們?nèi)松缆飞狭粝乱粋€(gè)個(gè)腳印，在我們犯錯(cuò)時(shí)幫我們改正。一年級(jí)劉老師為了讓我們知道上課紀(jì)律，浪費(fèi)了一節(jié)課來(lái)開(kāi)班會(huì)。三年級(jí)的張老師上課時(shí)，我愛(ài)做小動(dòng)作，她讓我知道了錯(cuò)誤，并幫我改正。我是一個(gè)粗作文心貪玩的學(xué)生，以至于一直以來(lái)作業(yè)質(zhì)量和考試成績(jī)都不是很理想，但是，在張老師眼下，我卻是一個(gè)組長(zhǎng)，一個(gè)課代表，她不僅沒(méi)有放棄我，反倒一直鼓勵(lì)我，還常說(shuō)：你是一個(gè)聰明的孩子，只要你動(dòng)一下下腦子，一個(gè)個(gè)問(wèn)題就不在你的話(huà)下。我知道她是想讓我在要求同學(xué)們的同時(shí)，知道什么是紀(jì)律，加強(qiáng)對(duì)自身的要求。平時(shí)爸爸工作忙碌，媽媽需要工作和照顧妹妹，對(duì)我的學(xué)習(xí)都是乏心無(wú)術(shù)，張老師了解我家的情況后，對(duì)我更是傾心照顧，讓我利用下課和放學(xué)后的時(shí)間，不顧自己家里年幼的小弟弟，對(duì)我加班加點(diǎn)的輔導(dǎo)作業(yè)。

老師是指路燈，她引領(lǐng)我們走過(guò)萬(wàn)水千山，踏過(guò)片片樹(shù)林，她一直把我們帶到人生的終點(diǎn)，抵達(dá)理想的彼岸。我喜歡我的張老師，我也感謝我的張老師，在教師節(jié)來(lái)臨之際，真心的對(duì)張老師說(shuō)一聲：老師，您辛苦了，謝謝您，我的老師媽媽?zhuān)?/p>

寫(xiě)路燈老師的作文【篇3】

夜空群星閃耀，燈光依舊明亮，您高大的身影還映在窗外的草叢邊，鋼筆刷刷劃過(guò)紙面的聲響還清晰可聞，偶爾傳來(lái)的沉重的嘆息，是對(duì)我們頑皮闖下的禍慈祥的寬恕。深夜，燈再亮，教案的扉頁(yè)再次掀開(kāi)，疲倦的文字精神抖擻地排在四方格子里，敘說(shuō)著明天的功課，講解著人生的意義。

我還記得您看似嚴(yán)厲的雙眼，語(yǔ)言中包含的滴滴真情，那是您對(duì)我們的愛(ài)最為含蓄而真誠(chéng)的流露。

舉起心中的燈！

您一向不讓我們?cè)诖蝻垥r(shí)兩手都端著湯，“演雜技”似的走回自己餐桌旁的座位。但為了少走一次路，我們還是冒著被燙傷的危險(xiǎn)兩手“撐天平”。在我們一次次的“演雜技”，險(xiǎn)些摔倒后，您終于忍不住，說(shuō)：誰(shuí)要是再兩手端湯又被燙著，就要罰你了！

然而，又有幾個(gè)人能真正聽(tīng)懂這句飽含愛(ài)意的訓(xùn)斥？為了保護(hù)我們不會(huì)受傷，為了為了讓我們擁有健康的身體，您用最普通的方式表達(dá)著最關(guān)切的愛(ài)。表面嚴(yán)厲而內(nèi)心細(xì)膩的您，總是在不經(jīng)意之間，流露出暖暖的愛(ài)，那慈父般的深情。日月流轉(zhuǎn)，在雨中奔波的身影書(shū)寫(xiě)明天的課程，夜掌明燈，翻來(lái)又翻去的書(shū)頁(yè)記載著昨天的奉獻(xiàn)。眼中的語(yǔ)言敘說(shuō)著心中的傷痛，上揚(yáng)的嘴角包含夜晚的艱辛，課堂的歡笑充斥著對(duì)我們的自豪。

不敢，點(diǎn)亮窗前的燈。

深夜，那盞燈，書(shū)寫(xiě)隱含的愛(ài)意。

點(diǎn)亮燈！

昨夜，雨作，誰(shuí)為我們關(guān)窗？今晨，風(fēng)寒，誰(shuí)叫我們添裳？今日，歡聚，誰(shuí)共我們歡笑？明日，離別，誰(shuí)與我們心傷？

清晨，秋風(fēng)陣陣襲，金色的楊樹(shù)葉子落下一片又一片，標(biāo)示著金秋的來(lái)臨。早早起來(lái)的您不忘叮囑我們多添幾件衣裳，“天冷，多穿衣”。在我們胡亂套上校服褂子的同時(shí)，只記得叮囑我們的您卻忘記了為自己添衣。風(fēng)吹來(lái)，陣陣寒，吹在身上，涼在心里。

如果黑板就是浩淼的大海，那么，老師便是海上的水手。鈴聲響起那刻，你用教職工鞭作漿，劃動(dòng)那船只般泊在港口的課本。課桌上，那難題堆放，猶如暗礁一樣布列，你手勢(shì)生動(dòng)如一只飛翔的鳥(niǎo)，在講臺(tái)上揮一條優(yōu)美弧線(xiàn)——船只穿過(guò)……天空飄不來(lái)一片云，猶如你亮堂堂的心，一派高遠(yuǎn)。

終究，點(diǎn)亮了那燈。

深夜，那盞燈，感慨愛(ài)的細(xì)膩。

熄燈！

如果黑板就是浩淼的大海，那么，老師便是海上的水手。鈴聲響起那刻，你用教職工鞭作漿，劃動(dòng)那船只般泊在港口的課本。課桌上，那難題堆放，猶如暗礁一樣布列，你手勢(shì)生動(dòng)如一只飛翔的鳥(niǎo)，在講臺(tái)上揮一條優(yōu)美弧線(xiàn)——船只穿過(guò)……天空飄不來(lái)一片云，猶如你亮堂堂的心，一派高遠(yuǎn)。

情深似海，恩重如山，師恩難忘，您在深夜點(diǎn)亮的燈又怎能熄滅，那是照亮前程的燈啊，永不泯滅！

輕輕地，吹熄手中的燈，因?yàn)樵谖沂种械臒暨h(yuǎn)不及您的萬(wàn)分之一，慢慢地，點(diǎn)亮心中的燈，在我的心中留下您永遠(yuǎn)高大的身影。

深夜，那盞燈，徹夜明……！

寫(xiě)路燈老師的作文【篇4】

往事如水，淡而無(wú)痕，都慢慢退去。唯獨(dú)這位老師，和暖陽(yáng)般的燈光，在水中濺起清靈的浪花，久久難忘。

他身材矮小，頭發(fā)稀稀疏疏，后腦勺上更是禿了一塊，初見(jiàn)，讓人不禁心生嫌棄之感。滾圓的啤酒肚，更是讓人聯(lián)想到故事中肥頭大耳的反派角色。臉上，手上道道皺痕，歲月的滄桑若隱若現(xiàn)。

他姓鐘，是我的象棋老師。

周六晚上，空氣沉悶，萬(wàn)物都蒙上一層霧氣。

來(lái)到棋院學(xué)棋，我坐在第一排，老師的普通話(huà)不好，聽(tīng)得人一頭霧水。同學(xué)的一個(gè)問(wèn)題，他也要思考大半天才能支支吾吾地回答。講著講著，他的情緒激動(dòng)起來(lái)，一個(gè)個(gè)聲音從嘴中艱難地蹦出來(lái)，甚至還有口水，因?yàn)殡x得近，我可以清楚地看見(jiàn)，一個(gè)個(gè)水滴被噴到空中，飛速下落，看了忍不住惡心。

上課結(jié)束已是九點(diǎn)多吧。夜色如墨，黑乎乎的天空仿佛要把人吸進(jìn)去。不見(jiàn)半點(diǎn)星光，更不見(jiàn)皎皎純凈的月色。只能聽(tīng)見(jiàn)風(fēng)在嘶吼著，像一頭兇惡的猛獸。肅殺之氣撲面而來(lái)。

沒(méi)人來(lái)接我。獨(dú)自站在路口，街上沒(méi)有行人，店鋪的燈光也異常暗淡，偶爾有車(chē)疾馳而過(guò)。

默默地站著，偶然回首，鐘老師還站在棋院門(mén)口，橘黃的燈光照在他臉上，一瞬間我竟有些恍惚，這真的是剛才的老師嗎?他眉頭皺起，一直望著還沒(méi)回去的學(xué)生。

那片燈光，直到現(xiàn)在也在記憶中亮著。光影似乎渲染了半邊天空，整條街都隨之亮堂起來(lái)，透出老師眼底濃濃的關(guān)心，風(fēng)漸漸平息下來(lái)，悄悄拂過(guò)，吹起了老師的白發(fā)，如畫(huà)一般靜謐。

后來(lái)，看見(jiàn)鐘老師的備課本。三大本厚厚地疊在一起。書(shū)頁(yè)早已發(fā)黃，邊角無(wú)規(guī)律地卷曲著。翻開(kāi)來(lái)，字跡整齊排列，清晰工整。邊上標(biāo)滿(mǎn)了注釋?zhuān)稽c(diǎn)一點(diǎn)羅列著。紅字，黑字，藍(lán)字交錯(cuò)。隔著幾本筆記，便可以想象鐘老師在燈光下日日夜夜書(shū)寫(xiě)的模樣。

過(guò)往依舊緩緩流動(dòng)著，舊事一件件被沖刷而去，鐘老師和橘黃的燈光一起，深深銘刻在心中。

寫(xiě)路標(biāo)的作文系列15篇

您掌握了寫(xiě)好作文的密碼嗎？談及寫(xiě)作我的思維變得頑強(qiáng)而有力，寫(xiě)作與思考策略的相互作用讓我們有更多的時(shí)間去認(rèn)知自我。有些學(xué)生寫(xiě)作文時(shí)往往寫(xiě)了涂，涂了又寫(xiě)，就無(wú)法提高寫(xiě)作速度，我找到了一篇網(wǎng)絡(luò)上非常適合大家閱讀的“寫(xiě)路標(biāo)的作文”文章，如果合你所需，不妨馬上收藏本頁(yè)！

寫(xiě)路標(biāo)的作文 篇1

飛馳的車(chē)輛下，是路標(biāo)指引著不同的方向，讓人們領(lǐng)略各地的美好。風(fēng)景在，它即在?！}記

旅途中，路標(biāo)只能呆在原地，卻把人們帶往世界各地。在生活中，父母即如路標(biāo)，從小到大守護(hù)我們，教育我們，為我們指引著未來(lái)的方向。即使自己在歲月的累積下，青春不在，但仍然會(huì)在原地守望著我們。

但我還是一個(gè)蹣跚學(xué)步的小孩時(shí)，是媽媽用她那溫暖的手包裹住我的手，牽著我風(fēng)雨無(wú)阻。耐心的教我如何一步一步踏實(shí)的走路，跌倒了不用怕，重新站起來(lái)，又是一次寶貴的經(jīng)驗(yàn)。

當(dāng)我還是一個(gè)剛?cè)胄W(xué)的稚氣兒童時(shí)，天真任性?？匆?jiàn)自己喜歡的東西理所應(yīng)當(dāng)?shù)木拖胍?；和別的小朋友發(fā)生沖突，也是拼盡全力保護(hù)自己，不肯吃一點(diǎn)虧；也總是覺(jué)得身邊的人都會(huì)如父母般以自己為中心……

然而，這都是錯(cuò)的。是媽媽告訴我與人的相處之道：“可以不計(jì)較時(shí)就大氣些，吃虧是福；但真正傷害到自己時(shí)，一定要堅(jiān)持到底，過(guò)分的忍讓就是懦弱。你也該學(xué)著懂事了，但無(wú)論何時(shí)父母都是愛(ài)你的?！?/p>

而在我處于青春期時(shí)，我沉迷上了玩手機(jī)，看小說(shuō)，還有些叛逆。面對(duì)父母的嘮叨總是不耐煩；當(dāng)父母關(guān)心自己時(shí)，總是不領(lǐng)情；父母叫我干什么，我就總是唱反調(diào)，與其對(duì)著干。

是媽媽用一封信，喚醒了我，讓我明白了他們對(duì)我的關(guān)心與愛(ài)，告訴我他們對(duì)我的希望和傷心。是媽媽把我重新引到正確的方向，讓我懂得現(xiàn)在最重要的是努力學(xué)習(xí)，不要“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲。”

現(xiàn)在，父母仍時(shí)不時(shí)會(huì)告訴我為人處世之道。是他們用自己的方式從小到大指引我前往正確的方向，讓我在不同的時(shí)間，看到不同的風(fēng)景。

路標(biāo)在，風(fēng)景就在。

寫(xiě)路標(biāo)的作文 篇2

不知何時(shí)有了寫(xiě)筆記的習(xí)慣，我開(kāi)始記錄那些我的故事，寫(xiě)那些注定要被生命河流沖淡的故事，留給將來(lái)的自己。然后，有了那靜靜行走中的不斷錯(cuò)過(guò)；有了那悲傷逆流成河的疼痛記憶；有了那親人驟然離世的哀傷回憶；有了那校服衣擺上的遺憾青春；也有了那左耳聽(tīng)到的朋友的暖暖安慰

一切的一切都讓你體會(huì)生命的悲歡苦樂(lè)。假如這些都需一人默默承受，那未免太過(guò)孤單。人生旅程，我需要有人陪伴，需要有人指引。他們，就是我人生的路標(biāo)！

路標(biāo)1：包容、溫暖

茫茫人世，來(lái)去匆匆，人影不斷，有些人注定擦肩后會(huì)從記憶里漸漸淡去。而你，則是越來(lái)越清晰我的爺爺。從小到大，父母忙于工作，總不在我身邊，他們對(duì)我有著這樣那樣的要求，沒(méi)有做到總會(huì)迎來(lái)他們失望的眼神，每每見(jiàn)到他們那副神情，我只有滿(mǎn)心的委屈以及無(wú)奈。這時(shí)，你總會(huì)鼓勵(lì)我、包容我。正因?yàn)槿绱?，我無(wú)數(shù)次跌倒又爬起。

還記得那次補(bǔ)習(xí)回家，因?yàn)槔蠋熍R時(shí)加課，放學(xué)時(shí)已是晚上九點(diǎn)。幽暗的路燈照射著前方的路，我獨(dú)自一人走在窄窄的街道上，秋風(fēng)瑟瑟，我不禁裹緊了衣服，加快了腳步。心里有點(diǎn)忐忑，腦海中浮現(xiàn)出種種危險(xiǎn)的場(chǎng)面。正在此時(shí)，抬頭間忽然發(fā)現(xiàn)一個(gè)熟悉的身影站在前方的路燈下，那個(gè)身影在燈光的照射下顯得特別的瘦小和弱不禁風(fēng)。是爺爺！頓時(shí)心里覺(jué)得暖暖的。我奔跑著撲進(jìn)爺爺?shù)膽牙?，著急地解釋著：爺爺，老師臨時(shí)加課，讓你等了那么久，對(duì)不起啊。你冷不冷?。坷鄄焕郯?？我還以為你一定走了呢。寶貝孫女兒還沒(méi)回來(lái)，爺爺怎么會(huì)走呢？放心，不管多晚，爺爺一定會(huì)等你的！走，咱們回家！

爺爺就是我人生中的`第一個(gè)路標(biāo)，這個(gè)路標(biāo)代表著包容、溫暖。

路標(biāo)2：關(guān)愛(ài)、支持

淼，我的室友，亦是我的知己。因?yàn)樵谖冶瘋麜r(shí)有她；在我開(kāi)心時(shí)有她。悲傷時(shí)，有她聽(tīng)我訴說(shuō)，或許她沒(méi)有過(guò)多的話(huà)語(yǔ)，但一句有我在！已足夠；開(kāi)心時(shí)，她依舊會(huì)默默地替我高興，或許她沒(méi)有動(dòng)聽(tīng)的話(huà)語(yǔ)，但她的笑容已足夠。我曾經(jīng)一直不想讓別人知道自己的心情，那些沉重，那些無(wú)法講述的悲傷和蒼涼，是她讓我鼓足勇氣釋放自己。

還記得外公去世時(shí)，已經(jīng)是半夜，我內(nèi)心無(wú)助極了，雖明知時(shí)間太晚，但我仍給她打了電話(huà)，卻沒(méi)想到電話(huà)很快接通了，我和她說(shuō)了很多很多的事，掛斷電話(huà)時(shí)已經(jīng)是第二天凌晨。后來(lái)我才知道當(dāng)時(shí)她因?yàn)榘滋煸诖蚬?，已累了一天了，但她毫無(wú)怨言，陪了我那么久。我很謝謝她，也很慶幸自己有她這樣一個(gè)朋友。

以前我是個(gè)喜歡深邃的夜空的人，因?yàn)樗菀磺械暮诎岛碗[忍，即使留下眼淚也沒(méi)人看見(jiàn)。而現(xiàn)在，她將我?guī)С龊诎祹нM(jìn)陽(yáng)光，讓我喜歡上了仰望天空，藍(lán)色的天空給了我?jiàn)^斗和前進(jìn)的勇氣。

淼是我人生中第二個(gè)路標(biāo)，這個(gè)路標(biāo)代表著關(guān)愛(ài)、支持。

我曾反復(fù)在腦海中回憶身邊的一切，覺(jué)得就像是人生的一次次旅程一樣，走過(guò)的地方就會(huì)記錄下來(lái)，而它們也成了我人生的路標(biāo)。

曾經(jīng)的我站著、坐著、躺著，以各種姿勢(shì)閱讀那些關(guān)于青春的故事，只是在告訴我：我們一直在成長(zhǎng)，成長(zhǎng)旅途中難免磕磕碰碰，而那一個(gè)個(gè)清晰的路標(biāo)則指引我躲過(guò)黑暗，走向光明！

寫(xiě)路標(biāo)的作文 篇3

丁當(dāng)，公交車(chē)開(kāi)過(guò)來(lái)了，我慢慢悠悠地走上車(chē)，投了錢(qián)，便坐在位置上，打起瞌睡來(lái)。

車(chē)子搖搖晃晃，我百般無(wú)奈地睜開(kāi)眼，發(fā)現(xiàn)窗外的環(huán)境特別陌生。呀！這是哪？我的心七上八下，不知所措?？赊D(zhuǎn)念一想：可能這個(gè)地方我不認(rèn)識(shí)吧！算了，先不管了，于是我便又懶散地躺在了椅子上。

到站了，快下車(chē)吧！只聽(tīng)見(jiàn)司機(jī)大喊一聲，車(chē)上的人全下去了，我也茫茫然跟著人群一齊下了車(chē)。我環(huán)顧四周，發(fā)現(xiàn)這是總站，立馬焦急起來(lái)，輕聲說(shuō)道：呃，怎么是總站呀！我不是到這的呀？但我轉(zhuǎn)念一想：哎！但我可以再坐回去呀！這時(shí)，我的嘴角浮起了一抹淡淡的微笑?？墒牵颐诖?，發(fā)現(xiàn)里面空空如也，臉?biāo)查g變得慘白，微笑隨之消失。我愈發(fā)緊張，出了汗的小手緊握著，臉紅得像熟透了的蘋(píng)果，不知該往哪里走。

我呆呆地站在哪，突然想到家人對(duì)我們常說(shuō)的：遇到困難，要冷靜！我調(diào)整了一下心情，深呼吸兩口，邁著沉著的步伐來(lái)到了人最多的地方，找了一位叔叔，有禮貌地問(wèn)道：叔叔，請(qǐng)問(wèn)您知道建材市場(chǎng)怎么走嗎？

叔叔聽(tīng)了我的話(huà)，耐心地給我解答：先直走大約300米，再向南走200米，然后我很認(rèn)真地聽(tīng)著，但對(duì)一個(gè)路癡來(lái)說(shuō)，怎能搞懂這些呢？我只好稀里糊涂地說(shuō)聲謝謝！，一個(gè)個(gè)文字飛進(jìn)我的腦袋，我就像一只無(wú)頭蒼蠅，一點(diǎn)方向也沒(méi)有。

雖然沒(méi)聽(tīng)懂，但我沒(méi)有放棄，邊走邊問(wèn)，請(qǐng)問(wèn)您這句話(huà)我不知道說(shuō)了多少遍，看見(jiàn)一個(gè)人，我便會(huì)上前問(wèn)。雖然每次問(wèn)，他們都會(huì)有相似的回答，但多問(wèn)總比少問(wèn)好。我便一直這樣邊走邊問(wèn)，邊走邊問(wèn)

迷途漫漫，我走得腿都酸了，但為了回家，哪還顧得了那么多。大約走了1個(gè)小時(shí)，眼前的景物終于熟悉了起來(lái)，我終于快要到家了。眼看家就在前方，我的雙腿忍不住拼命飛奔起來(lái)。

寫(xiě)路標(biāo)的作文 篇4

常言說(shuō)得好堅(jiān)持就是勝利，古今中外的偉大成就者，無(wú)不得益于堅(jiān)持，所以堅(jiān)持是進(jìn)步的動(dòng)力，是成功的途徑，是人生的路標(biāo)。

堅(jiān)持是理想的基石，是精神的支柱，有了它，我們就能迎接一次又一次的挑戰(zhàn)，戰(zhàn)勝一次又一次的困難。只有在堅(jiān)持中，每個(gè)人才能感受到成功的樂(lè)趣，才能攀上一座座知識(shí)的巔峰，領(lǐng)略到無(wú)限的風(fēng)光!

在一次中國(guó)少年和日本少年的爬山比賽中，中國(guó)隊(duì)的少年們?cè)S多都是放在恒溫箱里長(zhǎng)大的，沒(méi)有吃苦的精神，而日本的少年們，能夠吃苦耐勞，因而獲得了勝利，這是為什么呢，靠的是什么呢?是堅(jiān)持不懈的精神。

在二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征中，中國(guó)工農(nóng)紅軍為什么能跋山涉水，歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦，創(chuàng)造了人類(lèi)歷史上的奇跡?？康氖鞘裁茨?靠的也是堅(jiān)持不懈的精神。

由于我很胖，同學(xué)們有時(shí)候奚落我說(shuō):胖帥哥，你該減減肥了，每次體育測(cè)驗(yàn)我都是倒數(shù)，偶爾進(jìn)步了一名，連我自己都會(huì)感到驚訝，咦，是不是體育老師搞錯(cuò)了。每天睡覺(jué)時(shí)我都在想，為什么有的人能拿世界冠軍?為什么有的人能體育達(dá)標(biāo)?為什么我不能呢?在一次體育測(cè)驗(yàn)中我終于找到了答案

。那是殘酷、痛苦而又讓我永遠(yuǎn)不能忘記的1000米賽跑，平常緊張的我今天依然很緊張。長(zhǎng)跑開(kāi)始了，我沉著地繞過(guò)了一圈又一圈。到了第四圈了，同學(xué)們個(gè)個(gè)驚訝地看我那鎖得緊緊的眉頭，看著我那咬得緊緊的牙關(guān)，看著我那一滴滴淌下的汗水，都為我捏一把汗，但我終于堅(jiān)持住了，我終于達(dá)標(biāo)了。

那時(shí)，不愛(ài)哭的我，在同學(xué)們的祝賀聲中我的眼淚在眼里一轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)的。此刻，我終于明白堅(jiān)持對(duì)我和我們每個(gè)人的作用有多大。一個(gè)世界冠軍，他沒(méi)有堅(jiān)定的信念，堅(jiān)持不懈的精神，他能成功嗎?他能做世界冠軍嗎?

大家知道，近代中國(guó)的歷史是一部屈辱史，中華民族被西方列強(qiáng)蹂確，為了實(shí)現(xiàn)民族獨(dú)立，國(guó)家統(tǒng)一，多少志士仁人拋頭顱，灑熱血，前赴后繼，最后終于迎來(lái)了新中國(guó)的成立。在祖國(guó)前進(jìn)的步伐中，每一步都凝聚著華夏優(yōu)秀兒女的心血與汗水，每一步都蘊(yùn)藏著我們中華民族堅(jiān)持不懈和奮斗到底的精神。

同學(xué)們，去找到正確的路標(biāo)吧!向著理想，向著未來(lái)，用我們的民族精神去做一個(gè)自強(qiáng)不息和堅(jiān)持不懈的優(yōu)秀華夏兒女吧!

寫(xiě)路標(biāo)的作文 篇5

教師節(jié)前的一天，我和一位老教師聊天。當(dāng)問(wèn)到他最希望得到什么禮物時(shí)，老師說(shuō)：“其實(shí)，收到什么樣的禮物對(duì)我們來(lái)說(shuō)并不重要，同學(xué)們拿到錄取通知書(shū)時(shí)的笑臉，是給我們最好的禮物?！?/p>

老師在講述最令她難忘的教師節(jié)時(shí)，這樣說(shuō)道：“我最難忘的教師節(jié)，是在退休前的那個(gè)教師節(jié)。當(dāng)我走進(jìn)校門(mén)時(shí)，發(fā)現(xiàn)大廳前站著許多同學(xué)，班級(jí)代表走上前，送上一朵玫瑰花，并說(shuō)了一句‘老師節(jié)日快樂(lè)！’我無(wú)法形容當(dāng)時(shí)的心情，眼里充滿(mǎn)了淚水?！彼f(shuō)這話(huà)時(shí)，我看到老師眼里的欣慰，還有快樂(lè)。

教我的老師，大多是上了年紀(jì)的。看著他們臉上被歲月抹上的皺紋，還有那漸漸花白的頭發(fā)，我的心里突然升起了一種敬仰之情，他們?yōu)榻逃聵I(yè)獻(xiàn)出了自己的青春，桃李滿(mǎn)天下，卻仍然過(guò)著平凡的日子。

我們完全可以把老師當(dāng)作好朋友。老師的人生經(jīng)驗(yàn)比我們豐富得多，他們就像人生的路標(biāo)，提醒我們?cè)谌松牡缆飞希吆妹恳徊铰贰?/p>

讓我們一起對(duì)親愛(ài)的老師說(shuō)一聲：“老師，教師節(jié)快樂(lè)！”

寫(xiě)路標(biāo)的作文 篇6

每當(dāng)我經(jīng)過(guò)紅綠燈的時(shí)候，經(jīng)常會(huì)看到一些交警叔叔，他們就像一個(gè)個(gè)“活動(dòng)的路標(biāo)”，在井然有序地指揮著過(guò)往的車(chē)輛和行人。

只見(jiàn)交警叔叔們穿著交警服，筆直地站著，是那樣陽(yáng)光帥氣。他們打著熟練而又漂亮的手勢(shì)，有條不紊地指揮著過(guò)往的車(chē)輛和行人。無(wú)論是嚴(yán)寒酷暑，還是刮風(fēng)下雨，他們從不懈怠。每當(dāng)早上上班和上學(xué)的高峰期，是車(chē)輛最多，最擁擠的時(shí)刻，也是最危險(xiǎn)的時(shí)候。平時(shí)，有的人著急

，為了趕時(shí)間，就會(huì)闖紅燈。這樣是很危險(xiǎn)的?？墒怯辛送?yán)的交警叔叔，人們都不敢亂闖紅燈了。還有一小部分人，甚至不懂交通規(guī)則，交警叔叔就會(huì)耐心地指揮他們?cè)撛趺赐ㄟ^(guò)……一天天、一年年，正是因?yàn)橛辛诉@些交警叔叔地付出，我們的安全才有了保障。

這些陽(yáng)光可愛(ài)的交警叔叔就像是活動(dòng)的路標(biāo)，警示著人們?cè)撛鯓影踩匦凶摺Ｋ麄儾慌驴?，不怕累，認(rèn)認(rèn)真真，一絲不茍。他們?cè)谖倚闹惺悄菢用馈?/p>

寫(xiě)路標(biāo)的作文 篇7

一個(gè)人的成與敗關(guān)鍵在于是否勤，懶惰的人整天不耐煩的面對(duì)工作，厭倦的總把事情推到再過(guò)一天，等一下去做，出去不認(rèn)真，對(duì)生活頗有依賴(lài)性，過(guò)著沒(méi)有趣味的生活。從此自信心也會(huì)缺失，庸人敗于惰。因此我們要勤快的面對(duì)人生，勤是不斷前進(jìn)的動(dòng)力，勤是獲得知識(shí)的一種美好，勤是走向智慧的臺(tái)階，勤是走向成功的路標(biāo)。

勤，是必不可少的一種美德，勤動(dòng)手，勤動(dòng)腦，有利于開(kāi)拓自己的思維，是可以獲得知識(shí)的。勤快的人面對(duì)學(xué)習(xí)不斷努力得汲取知識(shí)，面對(duì)挫折，有勇有謀的理智面對(duì)胸有成竹的去屈服挫折，面對(duì)工作，盡職敬業(yè)的站崗毫不怠慢。勤快的人不斷吸取教訓(xùn)完善自己，不斷努力刻苦走向美好明天，一個(gè)人的勤是長(zhǎng)期的過(guò)程，一個(gè)人經(jīng)過(guò)不斷的努力，不斷不停歇，即使是水滴也能穿石，即使是鐵柱也能磨成針，因?yàn)榍诳焖远茫驗(yàn)榍诳焖杂眯?。勤快的人，把每天要做的事，必須做的事去完成，即使是讓人苦惱讓人捉摸不透也要把每件事做到不松懈，不懶散。勤快的人，把知識(shí)當(dāng)成充實(shí)自己的口糧，面對(duì)永無(wú)止境的知識(shí)，不斷餐餐頓頓吃飽，知識(shí)是可以讓人收獲很多，更是改變很多的，學(xué)知識(shí)要擅長(zhǎng)它，熱愛(ài)它，才能在源源不斷的書(shū)海下不斷成長(zhǎng)。我們要做勤快的人，誠(chéng)信是一個(gè)人為人之本，而勤是最重要的一種美德。勤能補(bǔ)拙，勤以?xún)€身，勤的人把學(xué)習(xí)當(dāng)成快樂(lè)，勤可以練就一身好功夫。有勤快的頭腦很重要，可以使人不斷的提高，做到勤快就能自信面對(duì)，勤是點(diǎn)燃智慧的燈，是打開(kāi)理想的鑰匙。勤鑄造了一代又一代的傳奇人物。

一個(gè)人之所以勤是因?yàn)榍谑强梢酝苿?dòng)人前進(jìn)的動(dòng)力，一個(gè)人的勤的養(yǎng)成是要靠長(zhǎng)時(shí)間的堅(jiān)持和耐心，勤快的人付出的是辛勤的汗水和淚水，獲得的會(huì)是巨大的回報(bào)，一滴水固然渺小可成千上萬(wàn)乃至億數(shù)滴水珠就算是石頭上也能穿孔，一根鐵柱樣大的一根柱子經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的耐力，和堅(jiān)持，就算是有多重，堅(jiān)持到最后也能磨成一根繡花針。有勤的人耐得住勞累，挺得住無(wú)味，經(jīng)的過(guò)改變。一個(gè)人的勤代表著他能堅(jiān)持下去，做到毫無(wú)松懈。勤快使人前進(jìn)，一個(gè)人勤快的養(yǎng)成不是從細(xì)小事做起，而是認(rèn)真做好每件事。養(yǎng)成勤快就是要在生活中做好準(zhǔn)備，要讓自己適應(yīng)著生活過(guò)日子，與時(shí)間一起賽跑，在學(xué)習(xí)中做到聽(tīng)課認(rèn)真，帶著問(wèn)題在課堂上積極主動(dòng)好思，課后反思，不懂提問(wèn)。用心的透入到學(xué)習(xí)中。在工作中，善于與別人攀比，認(rèn)真做事能自信的從中找出趣味捉摸其中的訣竅以達(dá)到每件事能做到效率高，在職業(yè)的生涯中節(jié)節(jié)高。天才出于勤奮，勤奮在于積累。我們要做勤快的人。

一個(gè)人堅(jiān)持是很艱難的，可變成惰性卻是輕而易舉的。懶惰的人不愛(ài)動(dòng)腦對(duì)事情頗有依賴(lài)感，會(huì)使人變得笨拙，腿腳不靈活，思維遲鈍，記憶缺失。懶惰的人遇到問(wèn)題就畏縮逃避問(wèn)題經(jīng)不住打擊每天拖沓的完成任務(wù)做事做的一發(fā)不可收拾，對(duì)人生毫無(wú)追求，做事感到難做，不會(huì)從中找出趣味來(lái)，整天過(guò)著游手好閑的日子，不會(huì)認(rèn)真做事更別說(shuō)能否努力的奮斗，堅(jiān)強(qiáng)的拼搏于人生中。

一個(gè)人的成功要有方向，那么一個(gè)人勤就是找到方向的方法，人生難免會(huì)有挫折，一個(gè)人的勤就是正確面對(duì)挫折的突破口。勤因自信而有亮點(diǎn)，勤因成功而有焦點(diǎn)。勤是走向成功的起點(diǎn)，也是走向成功的原因。我們不要時(shí)時(shí)懶惰，要天天勤快著。

寫(xiě)路標(biāo)的作文 篇8

在人生的道路上，難免遇到許多分歧與陷阱，我們能否越過(guò)這些障礙呢？一切掌握在自己手中。

對(duì)于這個(gè)新世紀(jì)來(lái)說(shuō)，人們最大的深淵無(wú)疑是毒品這個(gè)無(wú)底洞。罌粟花雖好看，但結(jié)出的種子卻很恐怖。嚴(yán)重危害人們的毒品，就是從那里提煉出來(lái)的。與此同時(shí)，別人的花言巧語(yǔ)雖吸引，但背后的你又知道多少？販毒的人總吧毒品說(shuō)得多好多好，但也不過(guò)是表面的虛偽裝飾而已，就像一朵罌粟花。表面的華麗掩蓋著背后的罪惡。請(qǐng)不要相信表面的一切！毒品，往往被販毒分子包裝得如此美好。但是，那都不是現(xiàn)實(shí)，而現(xiàn)實(shí)是：毒品，不僅害人害己，更危害到社會(huì)。和它有關(guān)系的人，就如漸漸踏入一個(gè)無(wú)底洞，一個(gè)深淵，難以回頭，而面臨的卻是死亡。在人生中，我們會(huì)被各種各樣的善與惡包圍著，我們必須分清哪些是善，哪些是惡，哪些是好人，哪些是壞人。當(dāng)壞人千方百計(jì)誘惑你時(shí)，不要被一時(shí)的假象蒙騙了。就如電影中的阿華，從當(dāng)初的滿(mǎn)懷夢(mèng)想，因一時(shí)的無(wú)知，抵制不了誘惑，吸上了第一口毒品，因此踏上了不歸之路。毒品，摧毀了她的人生，摧殘了她的身心。當(dāng)她后悔時(shí)，卻已無(wú)法自拔了，而面臨著她的，正是死亡。毒品，一個(gè)多么令人毛骨悚然的詞語(yǔ)！

雖然許多的吸毒人士都踏進(jìn)無(wú)底洞，再也沒(méi)有出來(lái)，但仍有不少人，憑著自己的頑強(qiáng)意志，與毒品搏斗，最終走出這個(gè)深淵，重新回到這個(gè)世界上。說(shuō)明毒品雖難戒，但并非不可能。電影中的吳盲洋用自身的例子告訴我們有志者，事竟成。跟隨母親回鄉(xiāng)戒毒的吳盲洋不僅忍受著他人的歧視，更忍受著毒品帶給他那萬(wàn)箭穿心般的痛苦。他曾無(wú)數(shù)次咬破自己的嘴唇，甚至以頭撞墻，直至昏死過(guò)去。盡管如此，他并沒(méi)有放棄，而是憑著頑強(qiáng)的意志戰(zhàn)勝毒品這個(gè)惡魔。他重新回到家庭中，回到社會(huì)中。他不僅受到了人們的認(rèn)可，更用自己的努力取得了輝煌的成就。他的故事告訴我們，只要有恒心，有毅力，必能向成功邁步；同時(shí)也告誡我們，珍愛(ài)生命，遠(yuǎn)離毒品。

尤其是現(xiàn)在的青少年，必須要意識(shí)到毒品的嚴(yán)重危害性，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，不要抱著好玩，好奇或者禁不住誘惑而去嘗試。因?yàn)橐坏﹪L試，就容易上癮，且難以戒除。大家都明白也知道：當(dāng)你迷上一種東西到無(wú)法自拔時(shí)，戒掉是痛苦且艱難的。既然戒毒是痛苦的，又必須戒，那當(dāng)初就不應(yīng)該吸毒。要認(rèn)清毒品的真面目并與其劃清界限。珍愛(ài)生命，遠(yuǎn)離毒品對(duì)每一個(gè)人而言，這決不僅僅是一句簡(jiǎn)單的口號(hào)。無(wú)論是客觀還是主觀，有些路，永遠(yuǎn)不能走；有些錯(cuò)，永遠(yuǎn)不能犯；有些東西，永遠(yuǎn)不能?chē)L試！

人生，一條漫長(zhǎng)的道路，要經(jīng)過(guò)許多對(duì)與錯(cuò)。這些路，都是人走出來(lái)的，更是人們自己選擇的。選對(duì)的路是光明，選錯(cuò)的路便是黑暗。古語(yǔ)有云亡羊補(bǔ)牢，未為晚也，錯(cuò)了能及時(shí)改過(guò)來(lái)，前面的道路依舊會(huì)一片光明。命運(yùn)，掌握在每個(gè)人的手里，我們應(yīng)該正確選擇，讓人生綻放出奪目的光彩！

寫(xiě)路標(biāo)的作文 篇9

你是春的柳葉，撫過(guò)我的心田，留下一片滋潤(rùn)的綠；你是夏的古木，遮擋熱烈的陽(yáng)光，投下一片陰影的灰；是秋的稻麥，驅(qū)走我一世的饑寒，垂下一穗豐實(shí)的黃；你是冬的落雪，降下一場(chǎng)純粹的凈與寒，落下一地華麗的白。母親，你是我成長(zhǎng)路上的路標(biāo)。——題記

雨在下，擾人心神。我坐上了回家的公交車(chē)。冬天剛過(guò)，還是很冷。掛在天上的太陽(yáng)散出金白色的光，卻沒(méi)有一點(diǎn)熱量，形同擺設(shè)。憋了一整個(gè)冬天的植被們卻不怕冷，爭(zhēng)先恐后地冒出來(lái)來(lái)展現(xiàn)自己的生機(jī)勃發(fā)。窗外，是彎彎曲曲的河道，河兩岸已由嫩綠色變?yōu)樯罹G的河柳，拂動(dòng)著重生的柔軟的枝條，倒映在河面上，河道里平靜的水，從冬天的素凈中蘇醒過(guò)來(lái)，被大自然的色彩打扮得青青翠翠，似乎一河翡翠向東奔騰。而這等美景，我卻絲毫不在意。

父母總是在忙應(yīng)酬。我每天坐公交車(chē)回家。到家的時(shí)候，父親還沒(méi)回來(lái)，母親也才剛到，她就沖進(jìn)廚房開(kāi)灶炒菜。然后我們一起吃一頓非常尷尬的晚飯——是的，尷尬。我不喜歡引起一些無(wú)聊的話(huà)題，沒(méi)人說(shuō)話(huà)也不會(huì)主動(dòng)提及。母親成了調(diào)動(dòng)氣氛的引導(dǎo)者，說(shuō)的無(wú)非就是發(fā)發(fā)在公司里的牢騷。我只要“嗯”“哦”“真的嗎”或在笑點(diǎn)的時(shí)候跟著笑笑就好了。她的話(huà)語(yǔ)越來(lái)越無(wú)聊，我不想應(yīng)了。當(dāng)客廳里只留下她一個(gè)人的笑聲時(shí)，我把碗筷放進(jìn)廚房的洗碗池，走進(jìn)臥室。然后，鎖門(mén)。

我一點(diǎn)也不想知道母親是怎么想的，一點(diǎn)也不想。

雨還在下，越來(lái)越大。車(chē)前的雨刮器快速運(yùn)作。我強(qiáng)迫自己從回憶中轉(zhuǎn)回思緒——也不算回憶，那馬上會(huì)成為現(xiàn)實(shí)。

還有兩站就到家了。

前面的那個(gè)站臺(tái)上站著一些人，他們或需要乘上這班車(chē)，回家。人群中站著一個(gè)女人，穿著大紅色的外套，個(gè)子不高，偏瘦，撐著一把藍(lán)傘。車(chē)開(kāi)的近了，我猛然睜大了眼——那是我的母親。她穿紅色一點(diǎn)都不好看，人又瘦又小，就像被大衣包餃子一樣。她看到了我，欣喜地向我揮揮手。我下了車(chē)，她沖上來(lái)把我的手捂到她懷里，說(shuō)：“很冷吧，媽媽做了你愛(ài)吃的，在電飯鍋里溫著呢，咱們回家！”“你怎么……”

“媽換了部門(mén)，以后能早點(diǎn)下班了！”他一直笑著，明明沒(méi)什么好高興的。她明明一直都堅(jiān)持工作第一，卻為我放棄高薪水的崗位。我鼻子很酸，酸到眼睛里去了。她說(shuō)：“媽媽這件大衣好看嗎？為了讓你看到我，我才穿的，年紀(jì)大了，穿不了那么艷的衣服嘍！”

我說(shuō)：“好看?！?/p>

我不會(huì)告訴她她穿這件衣服真的很丑，我只會(huì)告訴她，我看見(jiàn)她的那一刻，整個(gè)世界都暗了，只有她那個(gè)地方，是路標(biāo)，在發(fā)光。

寫(xiě)路標(biāo)的作文 篇10

一支考古隊(duì)在穿越撒哈拉沙漠時(shí)看見(jiàn)了成堆的白骨，隊(duì)長(zhǎng)出于同情，為他們埋起來(lái)又豎起了墓碑?；爻痰穆飞?，刮起大風(fēng)，指南針失靈，最后是墓碑為他們指明了方向。是人性的善良，在最危難的時(shí)刻拯救了他們，在危難時(shí)刻，善良豎起了方向，創(chuàng)造了奇跡。

在人生路上，每個(gè)人都是探路者，有許許多多的困難擺在你面前，當(dāng)然你也有許許多多個(gè)機(jī)會(huì)去幫助別人。前方的路，我們誰(shuí)也不知道。而相互幫助，卻可以共同走向光明，所以我們每個(gè)人都去幫助別人，這樣別人也會(huì)幫助你，不是很好嗎。

善良，很淺顯，每個(gè)人都能讀懂這個(gè)詞匯，但另一方面，它又很復(fù)雜。善良的人臉上不會(huì)寫(xiě)善良，而你做的善事很大程度上別人不會(huì)知道，它是發(fā)自?xún)?nèi)心的自愿做善事。一個(gè)人可以沒(méi)有旁人驚羨的姿態(tài)，也可以每天忍受貧窮的日子，但是不可以沒(méi)有善良之心。離開(kāi)了善良，人生就暗淡無(wú)光。

善良，保持了生命的純潔，為人生指明了方向。在生命的長(zhǎng)河中，沒(méi)有誰(shuí)能留住歲月的腳步，但是善良卻可以像一枚路標(biāo)，指引我們往正確的方向前行，成為一個(gè)樸實(shí)無(wú)華并且智慧快樂(lè)的人。

寫(xiě)路標(biāo)的作文 篇11

恰如夜空中耀眼的星星，恰如湖面上點(diǎn)點(diǎn)的波紋，歷史的足跡像是一個(gè)路標(biāo)一樣指引著我們前進(jìn)。

我不知該用如何的言語(yǔ)去描繪圓明園，高大的石柱佇立在凄冷的環(huán)境中，蕭瑟的凄風(fēng)吹刮著，嚴(yán)寒的冷雨拍打著，它就像是一個(gè)歷盡風(fēng)霜的老者一樣向人們娓娓道來(lái)他所經(jīng)歷的痛楚，從他的麗日輝煌到他的逐日衰敗，就像一幅畫(huà)卷向我們一一描繪著，在這幅畫(huà)卷中看到了歷日的繁榮：圓明園匯集了當(dāng)時(shí)江南若干名園勝景的特點(diǎn)，融合了古代造園藝術(shù)的精華，以園中之園的藝術(shù)手法，將詩(shī)情畫(huà)意融合于變化萬(wàn)千的景象中。圓明園是一座異花奇木之園，名貴花牡達(dá)到數(shù)百萬(wàn)株，在當(dāng)時(shí)被譽(yù)為“世界園林之王”。圓明園同樣是一座珍寶館，里面藏有名人字畫(huà)，金銀珠寶等稀世文物，遺憾的是，這座豪華的，集智慧與一體的園林在英法聯(lián)軍的槍支下毀于一旦，建筑被燒毀，文物被洗劫，奇花被踐踏……就這樣，神話(huà)一般存在著的圓明園變成了廢墟，人們只能從它的遺跡中去想象他過(guò)去的豪華與壯美。在遺跡中，我們看到了那些西方所謂文明人貪婪的嘴臉，他們拿起槍支破壞了他人的家園，搶走了別人的東西，奪去了無(wú)數(shù)中國(guó)人的生命……圓明園就像一只路標(biāo)，讓人們記起了它的輝煌，記起了它的傷痛，也記起了我們的責(zé)任

南京大屠殺，讓無(wú)數(shù)的中國(guó)人民心痛的無(wú)以言說(shuō)，再痛苦的辭藻面對(duì)這一堆白骨都顯得這么蒼白無(wú)力，一雙雙絕望的眼睛讓我們回到了過(guò)去，回到了那個(gè)痛苦的現(xiàn)實(shí)，一張照片讓我無(wú)法忘記：一個(gè)未滿(mǎn)一周歲的嬰兒的胸膛上插著一把尖銳的軍刀，一雙恐懼的眼睛顯示著他的驚慌，顯示著他的無(wú)奈，而他此刻卻被萬(wàn)惡的日本士兵手提著，一個(gè)剛剛降臨的新生兒還沒(méi)有感受到世界美好，還沒(méi)有體會(huì)父母的愛(ài)，還沒(méi)有經(jīng)歷人情世故，他的希望，他的生命就這樣被扼殺了，日本人以貪婪的行為向我們?cè)V說(shuō)著他們的無(wú)恥，試想一下，如果他們的孩子遭受這樣的命運(yùn)，他們還可以笑得出來(lái)嗎，還可以像現(xiàn)在一樣鄭重其事的否認(rèn)歷史嗎，教自己的后代說(shuō)這是個(gè)光榮的事情嗎……

這些都是中國(guó)的恥辱，而這些恥辱向我們豎起了路標(biāo)：要改變這些恥辱的重?fù)?dān)就要但在我們的身上，要牢記恥辱，不要再讓這些痛苦重演，同時(shí)我們也要謹(jǐn)記他們的卑劣行為，避免自己走上他們的道路，成為侵略別人的一份子，我們要維持正義，維持公平，維持和平，成為真正意義上的大國(guó)。

寫(xiě)路標(biāo)的作文 篇12

唉，這次又沒(méi)有考好，回家肯定要挨罵了。我手中捧著一張數(shù)學(xué)試卷，試卷上一個(gè)大大的80分刺痛了我的眼，也刺痛了我的心。

默默地背上書(shū)包走出教室，抬頭仰望天空：厚重的云蓋住了藍(lán)天，沉重得讓人不禁彎下了腰。世界因天空的影響，變得灰蒙蒙的，梧桐樹(shù)在哭泣，鳥(niǎo)兒在哀鳴。走出學(xué)校，一陣風(fēng)撲面而來(lái)，夾雜著數(shù)不清的悲哀……。

走在梧桐樹(shù)下，忽然，像一雙溫暖的手擁抱著我一樣，陽(yáng)光從厚重的云的縫隙中擠了下來(lái)，溫暖的陽(yáng)光撒在我的身上，同時(shí)，耳邊傳來(lái)了母親似的和藹的話(huà)語(yǔ)：“孩子，沒(méi)考好沒(méi)有關(guān)系，下次努力就行了！”可是，有下次的機(jī)會(huì)嗎？我問(wèn)，陽(yáng)光的聲音又一次傳了過(guò)來(lái)：“生活中的機(jī)遇很多，只是你缺乏了一雙心的眼睛。”

心的眼睛？“是的，閉上眼睛，用心來(lái)感受這個(gè)世界?！庇眯膩?lái)感受？我閉上了眼睛，細(xì)細(xì)地品味。聽(tīng)！鳥(niǎo)兒在樹(shù)上歌唱，聽(tīng)！梧桐在為她伴唱聽(tīng)！風(fēng)也在為她傳播歌聲！我睜開(kāi)了眼睛，只覺(jué)得世界好像翻天覆地。藍(lán)藍(lán)的天上不時(shí)飄過(guò)一片浮云，太陽(yáng)懸在空中，撒下柔和的陽(yáng)光，梧桐好像剛剛被洗過(guò)一般，嫩綠的葉子迎風(fēng)招展著，人們嘴角勾起了微笑。

再一次用另一雙眼睛感受，我明白了，我在陽(yáng)光中成長(zhǎng)了。

試卷上的分?jǐn)?shù)不再刺得人心痛，我的另一雙眼睛告訴我：過(guò)去的已經(jīng)是歷史，未來(lái)的要付出120分的努力。

我在陽(yáng)光中成長(zhǎng)。

陽(yáng)光如燈塔，為你驅(qū)散心中的黑霧；陽(yáng)光如路標(biāo)，為你指出人生的道理；陽(yáng)光如母親，為你在不明的未來(lái)給予提示。你說(shuō)，陽(yáng)光如什么呢？

我在陽(yáng)光中成長(zhǎng)。

寫(xiě)路標(biāo)的作文 篇13

紅領(lǐng)巾是紅旗的一角，是我們?nèi)松缆飞系穆窐?biāo)，它是用革命戰(zhàn)士的鮮血染成的。少先隊(duì)，是溫暖的集體，是我們成長(zhǎng)進(jìn)步的搖籃。我們都曾是光榮的少先隊(duì)員，都曾在少先隊(duì)組織里茁壯成長(zhǎng)，都擁有一段與紅領(lǐng)巾緊緊相連的激情回憶。

那是一個(gè)星期五的下午，放學(xué)后，我獨(dú)自一人背著書(shū)包跟往常一樣走在回家的路上。當(dāng)我來(lái)到下應(yīng)菜場(chǎng)的十字路口時(shí)，我突然發(fā)現(xiàn)路口邊站著一位手持拐杖，滿(mǎn)頭白發(fā)的盲人爺爺。他時(shí)而側(cè)耳傾聽(tīng)，時(shí)而站立不動(dòng)。我想：他也許是想過(guò)馬路吧！這時(shí)，我看到馬路上的汽車(chē)來(lái)來(lái)往往，川流不息。這么多的車(chē)，他怎么過(guò)得去呢？我一邊自言自語(yǔ)地說(shuō)，一邊走上前去?？墒?，沒(méi)走幾步，我突然停了下來(lái)，轉(zhuǎn)念一想：平時(shí)媽媽都要求我在四點(diǎn)前回到家，要是回去晚了，就得挨批評(píng)?？?，還是回家吧！可是，我剛一轉(zhuǎn)身，胸前的紅領(lǐng)巾就隨風(fēng)飄到了我的眼前，好像在說(shuō)：“倩倩啊，你可是少先隊(duì)員啊，怎么能袖手旁觀呢？快去吧，老爺爺正需要你的幫助呢！”是啊，我是少先隊(duì)員，平時(shí)老師一直都在教導(dǎo)我們要樂(lè)于助人，現(xiàn)在不正是個(gè)好機(jī)會(huì)嗎？我怎么能“見(jiàn)死不救”，只顧自己呢？想到這里，我飛快地跑到老爺爺?shù)纳磉?，說(shuō)：“爺爺，我來(lái)扶你過(guò)馬路吧！”“謝謝你，小朋友！”爺爺微笑著說(shuō)。于是，我扶著老爺爺小心地過(guò)了馬路。正當(dāng)我要離開(kāi)時(shí)，爺爺拉住了我的手說(shuō)：“小朋友，你叫什么名字？在哪個(gè)學(xué)校讀書(shū)？我要好好謝謝你！”“我叫——‘紅領(lǐng)巾’，再見(jiàn)，爺爺！”說(shuō)完，我就一蹦一跳地跑回了家。

紅領(lǐng)巾，是你為我指明了人生的目標(biāo)，是你為我照亮了前進(jìn)的道路。我為你自豪！我為你驕傲!

寫(xiě)路標(biāo)的作文 篇14

人生是一場(chǎng)漫長(zhǎng)的旅行，而我就是那被你遺忘在沿途的風(fēng)景。

你是那匆匆的趕路人，炎炎夏日炙烤著，大地的皮膚也紛紛張開(kāi)毛孔費(fèi)力地喘著粗氣，而我就是那一樹(shù)綠蔭，伸出蓊郁的枝葉等待著你的到來(lái)。聽(tīng)到你的腳步臨近時(shí)的氣息，我迫不及待地?fù)u動(dòng)著我的綠葉歡迎你的到來(lái)，而你，匆匆而過(guò)，趕著去預(yù)定秋天的通行證。不曾去凝望我那期待的目光，落葉飄零是我所有的心傷，我那一季的等待就此結(jié)束，只剩惆悵。

你是那匆匆的乘車(chē)人，我懷抱著你，不顧風(fēng)雨的吹打，歲月斑駁了我的臉龐，風(fēng)雪吹打著我的軀體，但我始終一如既往地位你指引著前方，為你站成歧路的路標(biāo)。而你，遠(yuǎn)去的時(shí)候從不回頭看一看，我是被你遺忘在身后的那一輛寂寞的車(chē)輛，枕著你留下的足跡，擁著今晚寂寞的月色入眠。

你是那夜色蒼茫中匆匆的夜行人，我用明亮充滿(mǎn)憐愛(ài)的眼睛默默地注視著你，為你點(diǎn)一盞馬燈照亮你前行的路，陪你到黎明，最后散入晨光里。而你匆匆而過(guò)，從未抬頭，我是那輪被你遺忘的月亮。

你是那匆匆的彈唱者，你只需輕輕地動(dòng)一下手指，世界便蕩滿(mǎn)了青春激昂的音符，我悠揚(yáng)飄逸，卻無(wú)法激起你心中哪怕一丁點(diǎn)漣漪，縱有錦瑟五十弦，你卻言更愛(ài)流水聲好。我就是那被你遺忘而無(wú)處落腳的音符，你只是譜曲，未曾填詞，留我獨(dú)自輕舞飛揚(yáng)。

你是那匆匆的攀登者，我乘著風(fēng)為你送來(lái)涼爽，我載著雨為你送來(lái)甘霖，我駕著霧為你送來(lái)云海。我就是那寂寞的大山，我的身軀就是你的坐騎。而你，卻不知疲倦地前行，翻越千山萬(wàn)水。漫山的黃葉都落盡時(shí)，我一夜之間就白了頭，我是那被你遺忘的巔峰，獨(dú)自守著千年的孤獨(dú)。

匆匆的你啊，是否疲倦？你抬頭望一望，讓我一樹(shù)的綠蔭帶走你的煩惱。

匆匆的你啊，我是那為你向?qū)У穆窐?biāo)，請(qǐng)你回一回頭，感受我熾熱的目光。

匆匆的你啊，仰望一下星空吧，讓你不會(huì)為前方的路感到迷茫。

匆匆的你啊，我用盡一生等待你的到來(lái)，渴望與你同在。

匆匆的你啊，請(qǐng)停下疾行的腳步，到山巔看看那蒼茫的大地，到水湄看看那澎湃的海洋。

匆匆的你啊，請(qǐng)停一停你的腳步，欣賞路上的風(fēng)景吧。

寫(xiě)路標(biāo)的作文 篇15

在人生的道路上，我們會(huì)遇到很多人。有熟悉的、有陌生的、有令我們尊敬的、有令我們厭惡的。在這茫茫人海中，有一個(gè)人令我敬佩的，他是我成長(zhǎng)路上的路標(biāo)！

“賣(mài)豆腐啦，賣(mài)豆腐啦！新鮮香甜的豆腐呀！”又是這熟悉的叫賣(mài)聲，看來(lái)又是張爺爺推著小推車(chē)來(lái)賣(mài)豆腐了！“寶貝兒，幫媽媽去張爺爺那買(mǎi)兩塊豆腐?！薄昂绵希　蔽依鞯呐芟聵?。

你們瞧！那位穿著粗布衫，圍著淡藍(lán)圍裙，滿(mǎn)臉慈祥，時(shí)刻露出燦爛笑容的就是張爺爺。他是我們的鄰居，以賣(mài)豆腐來(lái)供他孫女讀書(shū)。我跑到小推車(chē)前，有禮貌地叫了一聲：“張爺爺好！”爺爺立刻笑著回答：“好，乖孩子，幫媽媽買(mǎi)豆腐吧？還是要兩塊，對(duì)吧？”“嗯”只見(jiàn)張爺爺掀開(kāi)保鮮膜，熟練地夾起兩塊豆腐，放在塑料顆里，“來(lái)，拿好了當(dāng)心掉?！蔽医舆^(guò)豆腐，剛一轉(zhuǎn)身，一個(gè)騎自行車(chē)的男子飛奔而來(lái)，我嚇得手一抖，“嘩”一聲，豆腐掉到了地上，摔了個(gè)“粉身碎骨，四腳朝天”“哇”我大聲地哭了起來(lái)，為了這可伶的豆腐。爺爺慌忙走過(guò)來(lái)，輕輕撫摸我說(shuō)：“乖孩子，不哭，爺爺再給你兩塊?！闭f(shuō)著便又夾起兩塊豆腐給我?！皝?lái)，當(dāng)心點(diǎn)，這是零錢(qián)拿好，回家慢慢走，小心摔?！蔽遗踔@“易碎”的豆腐，一步一步慢慢走回了家。

“媽?zhuān)一貋?lái)了，這是找的零錢(qián)”媽媽數(shù)了數(shù)，臉上露出一點(diǎn)懷疑的神色，“孩子，這零錢(qián)不對(duì)呀？少找了2元，怎么回事呀？”我心一震：爺爺做事很細(xì)心呀，怎么會(huì)，哎！現(xiàn)在的世道，連鄰居也不可信呀！這時(shí)，響起一陣急促的敲門(mén)聲，我沒(méi)好氣地打開(kāi)門(mén)，站在我眼前的竟是張爺爺，爺爺臉色通紅，道：“孩子，真對(duì)不起呀！爺爺老糊涂了，剛才少找了你2元錢(qián)，雖說(shuō)是2元，可它是做人的基礎(chǔ)——誠(chéng)信呀！話(huà)音剛落，便把攥在手里的兩枚硬幣塞給了我，搖頭嘆氣地走了。

望著這熱乎乎的硬幣，我又一次震驚了：這只是2元錢(qián)，爺爺都那么在乎要還給我們，我瞬間為我那種“在路上撿到錢(qián)，趕忙收入囊中”的行為感到慚愧！

從那以后，我下定決心做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人，做一名中華民族傳統(tǒng)美德的傳承者。爺爺?shù)男袨闀r(shí)刻鞭策著我，激勵(lì)著我，他是我成長(zhǎng)路上的路標(biāo)！

關(guān)于健康路小學(xué)作文700字(模板5篇)

寫(xiě)作或許是大家都曾經(jīng)歷一個(gè)過(guò)程，作文都是我們自己內(nèi)心思想感情的流露，優(yōu)秀的作文會(huì)讓人身臨其境，引起共情。有沒(méi)有哪些優(yōu)秀作文范文可以拿來(lái)作參考？以下是小編精心收集整理的關(guān)于健康路小學(xué)作文700字(模板5篇),帶給大家。歡迎大家與身邊的朋友分享吧！

關(guān)于健康路小學(xué)作文 篇1

今天我在林老師家里補(bǔ)作文，林老師神秘兮兮地對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，我們來(lái)玩一個(gè)小游戲?！贝蠹乙活^霧水。

林老師給我每人一張紙，老師在黑板上寫(xiě)下了五個(gè)詞語(yǔ)：健康、親人、財(cái)富、學(xué)業(yè)、快樂(lè)。并叫我們抄在紙上。我們抄好以后，林老師叫我們從五個(gè)詞語(yǔ)當(dāng)中選擇一個(gè)不重要的劃掉。我看著這五個(gè)詞語(yǔ)，想了想這五個(gè)詞語(yǔ)對(duì)我都十分重要。我猶豫著，始終下不了手。最后，我只好忍痛割?lèi)?ài)，把“快樂(lè)”劃掉。我覺(jué)得快樂(lè)對(duì)比其他四個(gè)詞來(lái)說(shuō)，沒(méi)有那么重要了?？晌伊藳](méi)了快樂(lè)，我將會(huì)是怎樣一個(gè)人呢？天天愁眉苦臉，連笑都不能笑。正在我哭笑不得的時(shí)候，老師又說(shuō)：“請(qǐng)你再劃掉一個(gè)詞語(yǔ)?！蔽野选柏?cái)富”劃掉。

我剛劃完，老師又說(shuō)：“再劃掉一個(gè)?！蔽抑皇Ｏ氯齻€(gè)詞語(yǔ)。天吶！我感覺(jué)天都快塌下來(lái)了。我現(xiàn)在剩下：健康、學(xué)業(yè)、親人三個(gè)詞語(yǔ)。如果讓我再劃下去，我要?jiǎng)澋裟囊粋€(gè)呢？我糊里糊涂的劃著。只剩下了“健康和親人”兩個(gè)詞語(yǔ)。老師又讓我們劃掉一個(gè)詞語(yǔ)，只能留下一個(gè)詞語(yǔ)。這時(shí)我只好劃掉了健康。留下親人。為什么呢？如果沒(méi)有了親人，只有健康，我就成了孤兒。生活還有什么意義呢？我再看看其他同學(xué)，好多同學(xué)也都把親人留了下來(lái)。

這節(jié)特色課，讓我懂得珍惜親情，珍惜現(xiàn)在的生活。珍惜吧。

關(guān)于健康路小學(xué)作文 篇2

月光如水的夜晚，明亮的廚房里發(fā)出美妙清脆的餐具交響樂(lè)。

開(kāi)飯了!香噴噴的飯菜鋪滿(mǎn)了一桌，散發(fā)出誘人的氣味，簡(jiǎn)直可以將你肚子里的貪吃蟲(chóng)給“勾引”出來(lái)。我狼吞虎咽地吃了幾塊鮮美的肥肉，又喝了一大碗排骨玉米湯，味道沁人心脾?！奥?，不要吃太多，晚上盡量少吃點(diǎn)！”媽媽和藹的聲音傳入了我的耳中，“要細(xì)細(xì)地嚼碎，要慢慢地咽下去，這樣就不會(huì)得胃腸病了?！蔽蚁耄瑸槭裁闯缘脰|西多就會(huì)得胃腸病呢？

我?guī)е鴿M(mǎn)肚子的疑問(wèn)翻開(kāi)科學(xué)書(shū)，仔細(xì)尋找。哦！原來(lái)胃腸病是一種因猛吃、挑食所引起的病，不但胃口不好，而且心情也受影響。我還知道了，如果三餐吃得不營(yíng)養(yǎng)的'話(huà)，就會(huì)出現(xiàn)營(yíng)養(yǎng)缺乏性，缺鐵性貧血，影響小學(xué)生的生長(zhǎng)發(fā)育。一日三餐，一定要記?。撼粤闶常瑐改c，若偏食，缺營(yíng)養(yǎng)；瓜菜豆，粗雜糧，價(jià)便宜，營(yíng)養(yǎng)強(qiáng)。

健康是多么重要??！從現(xiàn)在開(kāi)始，從飲食開(kāi)始，改正吃零食的壞習(xí)慣，改正挑食的不良現(xiàn)象，一起保衛(wèi)自己的健康吧！

關(guān)于健康路小學(xué)作文 篇3

我的名字叫地球。我是在大約46億年前形成的，那時(shí)候我的體溫很高，天空中或赤日炎炎，或電閃雷鳴，地面上火山噴發(fā)，熔巖橫流。一些從火山中噴出的氣體，形成了大氣層，它保護(hù)了我免受太陽(yáng)的強(qiáng)烈陽(yáng)光。我還經(jīng)常受到其它隕石的撞擊。再后來(lái)，我的孩子們出生了，他們生活得其樂(lè)融融，可現(xiàn)在他們都苦不堪言。

我要快樂(lè)

小魚(yú)代表他們所有的水生動(dòng)物，它說(shuō):現(xiàn)在我很苦惱，我生活的小溪現(xiàn)在變得又臭又臟，家族里的朋友經(jīng)常生病，不久就死去了，如今，爸爸媽媽也生病了，他們年輕時(shí)那么辛苦，老了也沒(méi)能安享晚年，我很擔(dān)心他們，擔(dān)心他們也會(huì)離我而去。嗚嗚嗚...我該怎么辦？”看了他這樣，我也很難過(guò)。

我要家園

小鳥(niǎo)也來(lái)了，他的臉上掛滿(mǎn)淚水，它說(shuō)：“許多人類(lèi)，大肆砍伐樹(shù)木，我的家沒(méi)有了，唯一的棲身之所沒(méi)有了，沙塵暴也隨之而來(lái)。我和爸爸媽媽在逃跑的過(guò)程中分開(kāi)了。我獨(dú)自一人流離失所，成了孤兒。在一家房舍上停歇時(shí)，差點(diǎn)被獵人射中。你能救救我嗎？”這都是些苦命的孩子們。

我要自由

一只長(zhǎng)得很漂亮但充滿(mǎn)憂(yōu)郁的狗來(lái)了。它說(shuō)：“我本來(lái)跟我最親愛(ài)的主人在一起，主人每天帶我去散步，給我買(mǎi)好吃的，我覺(jué)得好幸福。可現(xiàn)在那霧霾太嚴(yán)重，主人都不帶我出來(lái)玩，每天呆在家里，好無(wú)聊的。

我的孩子們?nèi)绱送纯?，我?nèi)心也是非常難受，是誰(shuí)造成了這一切？是那些不文明的人類(lèi)，亂丟垃圾，把廢廠里的污水排到河里，亂排尾氣，導(dǎo)致大氣污染嚴(yán)重。救救我的孩子們吧

關(guān)于健康路小學(xué)作文 篇4

最近，我們學(xué)校小學(xué)部就組織我們進(jìn)行了一個(gè)關(guān)于“增強(qiáng)體質(zhì)，健康成長(zhǎng)”小課題研究綜合性實(shí)踐活動(dòng)，活動(dòng)的內(nèi)容就是利用國(guó)慶假期搜集有關(guān)資料并進(jìn)行研究。

“體質(zhì)”，“健康”這兩個(gè)詞語(yǔ)究竟是什么意思呢？它們之間又有什么樣的聯(lián)系呢？帶著這一連串的問(wèn)題，我匆忙地回到了家。回到家后，我用了一個(gè)晚上的時(shí)間，用上網(wǎng)的方式去搜集有關(guān)“體質(zhì)與健康”的資料，終于有所收獲了！原來(lái)，“體質(zhì)”這個(gè)詞的基本解釋就是：人體的健康狀況和對(duì)外界的適應(yīng)能力。而體質(zhì)又分為許許多多種，臟腑虧虛，氣血不足的是“虛性體質(zhì)”，體格強(qiáng)健，陽(yáng)氣偏盛的是“實(shí)性體質(zhì)”，目光有神，面色紅潤(rùn)的是“正常體質(zhì)”，氣郁痰濕，陽(yáng)虛陰虛的是“復(fù)雜體質(zhì)”……那“健康”這個(gè)詞又是什么意思呢？

“健康”的意思就是指一個(gè)人在身體，精神和社會(huì)等各方面都處于的良好狀態(tài)。但是,傳統(tǒng)的健康觀念卻只是指“身體無(wú)疾病”,而現(xiàn)代人的健康觀念是“整體健康”，世界衛(wèi)生部門(mén)就提出了“健康的新觀念”——健康不僅是指“無(wú)病則健康”還要具備身心健康，良好的社會(huì)適應(yīng)能力和道德。現(xiàn)代人的健康觀念主要包括：軀體健康，心理健康，心靈健康，社會(huì)健康，道德健康，智力健康，環(huán)境健康。

其中，最令我印象深刻的資料內(nèi)容是一段關(guān)于心理健康的概念概述：“在健康的定義之中曾提到過(guò)‘心理健康’，也就是說(shuō)人的健康不僅僅是‘生理健康’還包括‘心理健康’。而心理健康同時(shí)還可以通人的性格，情緒，脈搏，心跳，血壓來(lái)衡量。心理健康就是指一個(gè)人對(duì)事物所產(chǎn)生的情感的接受能力。那如何能心理健康呢？只要我們培養(yǎng)一個(gè)良好的個(gè)性，搞好人際關(guān)系，有良好的處世能力，我們就可以做到心理健康！”我認(rèn)為心理健康對(duì)我們，對(duì)社會(huì)，對(duì)每一個(gè)人都很重要，“不滿(mǎn)”，“委屈”，“氣憤”，“自責(zé)”這些負(fù)面的情感有時(shí)候回影響到我們的正常生活，甚至有時(shí)還會(huì)引發(fā)疾病，所以，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)控制好情緒，培養(yǎng)一個(gè)良好的性格，才能擁有健康的體質(zhì)！

通過(guò)這次的研究，我明白了有時(shí)侯心理健康比生理健康更重要，性格溫和，意志堅(jiān)強(qiáng)，感情豐富，看問(wèn)題客觀現(xiàn)實(shí)，具有自我自控能力，大度和善，助人為樂(lè)，與人為善，有坦蕩胸懷與達(dá)觀心境，培養(yǎng)心理健康對(duì)你，我，他都有好處。性格，心理，情緒，是每個(gè)人健康的保證，所以有一個(gè)良好的性格，才能擁有一個(gè)健康的體質(zhì)！

關(guān)于健康路小學(xué)作文 篇5

我們身邊有一些有錢(qián)人，他們?yōu)榉Q(chēng)為富翁。而我們雖然沒(méi)有他們那么富有，但卻有很多東西是那些富翁用多少錢(qián)都買(mǎi)不到的東西，如自由、快樂(lè)、健康、真誠(chéng)。而我擁有的最大的一筆財(cái)富就是健康。

我是一個(gè)很少生病的孩子，從小到大我的體質(zhì)一直十分好，記得唯一一次去醫(yī)院也是因?yàn)檎{(diào)皮造成的外傷。我的身體抵抗力似乎強(qiáng)大到就算發(fā)高燒也只要用被子蓋住發(fā)發(fā)汗就會(huì)好。身體的健康是一筆財(cái)富，我擁有它就可以與眾多的富翁相比較有極大優(yōu)勢(shì)的地方。那些富翁呢，雖然有著一座座金山銀山，但他們的身體狀況卻不一定很好。而到目前為止，世界上仍然有許多的病是以現(xiàn)在的醫(yī)學(xué)技術(shù)是無(wú)法攻克的，就算他們有著富可敵國(guó)的財(cái)富也沒(méi)辦法醫(yī)冶。

他們的錢(qián)財(cái)卻給他們帶來(lái)了無(wú)盡的煩惱，他們的兒女為了爭(zhēng)奪財(cái)產(chǎn)大打出手，完全忘記了自己的兄弟之情，由此他們也就失去了幸福和快樂(lè)。這時(shí)的他才意思到原來(lái)有了錢(qián)并不得于擁有了一切，而身體的健康才是任何東西都買(mǎi)不到的。

我們的生活雖然不富裕，但是我們的精神世界卻依然富裕。

寫(xiě)小蟲(chóng)子作文系列

讀書(shū)的時(shí)候班主任經(jīng)常會(huì)布置一篇作文，通過(guò)寫(xiě)作文我們可以掌握很多知識(shí)，想要寫(xiě)出一篇優(yōu)秀的作文離不來(lái)寫(xiě)作者的練習(xí)，如何撰寫(xiě)一篇自己滿(mǎn)意的作文呢？以下是小編精心收集整理的寫(xiě)小蟲(chóng)子作文系列,帶給大家。歡迎閱讀，希望對(duì)你有幫助。

寫(xiě)小蟲(chóng)子作文【篇1】

小蟲(chóng)過(guò)生日 謝馨雨

一天，小蟲(chóng)兒想：今天是我的生日，我的朋友們會(huì)送我什么樣的禮物呢？小蟲(chóng)兒先到了蜜蜂哥哥家，它叫了一聲：蜜蜂哥哥你在哪兒？小蟲(chóng)兒找遍了每一個(gè)角落，也沒(méi)有找到它。后來(lái)，小蟲(chóng)兒發(fā)現(xiàn)蜜蜂哥哥不在家。于是，小蟲(chóng)兒又去找蝴蝶姐妹，結(jié)果它們也不在家。最后，小蟲(chóng)兒又去找它最要好的朋友小蟲(chóng)兒的姐妹。于是，它也不在家。而且小蟲(chóng)兒的腳也跑累了。于是，它難過(guò)的走回自己的家。

它打開(kāi)自己的家門(mén)時(shí)，突然燈亮了起來(lái)，耳邊傳來(lái)一首生日快樂(lè)的歌兒。小蟲(chóng)兒抬起頭來(lái)，原來(lái)是它的幾個(gè)朋友蜜蜂哥哥、蝴蝶姐姐、小蟲(chóng)兒的姐妹在為它唱生日歌。

小蟲(chóng)兒坐到了它朋友們的中間說(shuō)：你們送了什么禮物給我？蝴蝶姐妹給小蟲(chóng)兒買(mǎi)了一件華麗的服裝，蜜蜂哥哥送給小蟲(chóng)兒一個(gè)三層蛋糕，小蟲(chóng)兒的妹妹送給小蟲(chóng)兒一幅美麗的畫(huà)。于是小蟲(chóng)兒換上了華麗的服裝，吃上了美味的三層蛋糕，許了它一個(gè)小小的愿望，還把它妹妹送給它的畫(huà)掛到了它的房間，最后它們一起唱著生日歌，這可能就是小蟲(chóng)兒過(guò)的最好的生日吧！

寫(xiě)小蟲(chóng)子作文【篇2】

今天，在體育課上跑完兩圈后，老師和往常一樣叫我們自由活動(dòng)，我、周楊、梁婉娉也和往常一樣去草坪搭鳥(niǎo)窩。

不過(guò)，和平時(shí)不一樣的是：這次，我們搭鳥(niǎo)窩的材料先進(jìn)了很多。比如：搭“骨架”的樹(shù)枝變得又厚又密，樹(shù)枝上還墊了一個(gè)褐色的塑料袋（其作用是：讓鋪在枯草上的干沙、濕沙不至于漏到地下），而且，塑料袋上的枯草也厚了很多。

我是總指揮，我讓梁婉娉去弄沙時(shí)，順便叫周楊在地下挖一點(diǎn)兒濕土。畢竟，土的性能比沙要好多了。

挖著挖著，周楊突然從地上跳了起來(lái)（她本是蹲著挖的），手中的“鏟子（較粗的棍子）”扔了，并且“啊！”的大叫了一聲。我十分納悶，到底是什么東西把我們的女中豪杰周楊，嚇得如此狼狽？我?guī)е蓡?wèn)走到了周楊身旁，周楊害怕的指了指她挖土的那個(gè)坑，我走過(guò)去，蹲下來(lái)，笑了，原來(lái)只是一條長(zhǎng)約4厘米，寬約1厘米的半透明小蟲(chóng)兒而已。我忽然心生一計(jì)：我把蟲(chóng)兒運(yùn)到鳥(niǎo)窩里，這樣，或許就有鳥(niǎo)兒來(lái)住了。心動(dòng)不如行動(dòng)，我把蟲(chóng)兒運(yùn)到一塊磚頭上，由周楊運(yùn)上去。接著，我們又在那挖了一下，又挖出了一條小蟲(chóng)，也把它放鳥(niǎo)窩里了，下課了，我們才依依不舍地走開(kāi)。

真不知道會(huì)不會(huì)有鳥(niǎo)兒來(lái)我們做的鳥(niǎo)窩住?

寫(xiě)小蟲(chóng)子作文【篇3】

秋天的晚上，秋高氣爽，有一只叫球球的小瓢蟲(chóng)，它準(zhǔn)備開(kāi)一個(gè)舞會(huì)。它邀請(qǐng)了許多小蟲(chóng)子，有蚜蟲(chóng)、蟈蟈、甲蟲(chóng)、蟋蟀……晚上，這些蟲(chóng)子都聚在了一起。球球把自己辛辛苦苦撿來(lái)的食物都拿來(lái)和大家一起分享。有金黃的玉米粒，香甜的南瓜片，鮮嫩的'青菜葉子……蚜蟲(chóng)妹妹也把自己的甜甜的蜜汁奉獻(xiàn)給大家當(dāng)飲料。大家有的吃，有的喝，可開(kāi)心啦！這時(shí)主持人球球出場(chǎng)了，它宣布舞會(huì)正式開(kāi)始啦！

首先出場(chǎng)的是甲蟲(chóng)姐妹，她們踮起小腳尖，翩翩起舞，跳起了芭蕾，蟈蟈和蟋蟀在一旁給她們伴奏。大家都被她們優(yōu)美的舞姿吸引了，現(xiàn)場(chǎng)響起了熱烈的掌聲。接著，出場(chǎng)的是兩只健壯的蟋蟀，他們倆用堅(jiān)硬的角頂著對(duì)方，使出了渾身的力氣，都想把對(duì)方打倒。觀眾們?yōu)樽约嚎春玫哪欠郊佑停歉呖旱丶佑吐曇宦暩哌^(guò)一聲，仿佛自己也加入了比賽中，最終體形稍大的那只蟋蟀贏了。舞會(huì)即將要結(jié)束了，大家齊聲歌唱這美麗的秋天：

美麗的秋天，

快樂(lè)的使者，

有了你，

我們有了充足的食物。

美麗的秋天，

快樂(lè)的使者，

有了你，

我們都成了幸福的一家。

寫(xiě)小蟲(chóng)子作文【篇4】

為了觀察蟈蟈的生活習(xí)性，我捉來(lái)了一只蟈蟈，養(yǎng)在小竹籠里。

蟈蟈開(kāi)始很怕我，見(jiàn)我走近了，立刻退到籠子后邊，用觸須沖著我擺動(dòng)，張開(kāi)大牙，緊盯著我，后退向里收著，顯得很緊張。過(guò)了一會(huì)兒，看我沒(méi)有傷害它的意思，便在小竹籠里慢慢散起步來(lái)，但還不時(shí)停下步子，看看我。

一次，我守著蟈蟈籠子玩兒一只蝗蟲(chóng)，蟈蟈看見(jiàn)了，立刻跑到籠子邊上，使勁的看。那蝗蟲(chóng)一后退,啪，由我手里掙

脫出來(lái)，跳進(jìn)了小竹籠里，蟈蟈猛的一撲，死死咬住了蝗蟲(chóng)的腦袋。蝗蟲(chóng)緊蹬后腿，拼命掙扎，蟈蟈一口咬住，死不松口。蝗蟲(chóng)終于斷了氣。蟈蟈先咬下蝗蟲(chóng)的頭，大口大口地吃著!吃完了，再吃蝗蟲(chóng)的胸部、腹部。啊!我光知道蟈蟈愛(ài)吃蔬菜，卻萬(wàn)萬(wàn)想不到它還吃昆蟲(chóng)！

蟈蟈吃飽了，就用嘴舔舔觸須，呆在一旁一動(dòng)不動(dòng)，偶爾也心滿(mǎn)意足地散散步。高興極了，便叫一陣，那聲音很悅耳。但它叫不是用嘴叫，而是靠翅膀的摩擦震動(dòng)。

日子一天一天過(guò)去了，蟈蟈的顏色有嫩綠變成深綠了，又漸漸變成了褐色，它吃的也少了，叫得聲音也有點(diǎn)嘶啞了。最后，這個(gè)可愛(ài)的小東西終于伴著秋風(fēng)，離開(kāi)了我。