書(shū)香讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)九篇

書(shū)香讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)。

幼兒教師教育網(wǎng)小編給大家分享的是一篇關(guān)于“書(shū)香讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)”的文章，以下內(nèi)容僅供您參考。根據(jù)調(diào)查結(jié)果顯示，文檔寫(xiě)作是現(xiàn)代職場(chǎng)中最為重要的技能之一。大多數(shù)人在開(kāi)始寫(xiě)作之前會(huì)瀏覽一些范文，學(xué)習(xí)范文能夠幫助我們培養(yǎng)個(gè)人內(nèi)心世界的豐富度。

書(shū)香讀書(shū)活動(dòng)總結(jié) 篇1

“營(yíng)造書(shū)香班級(jí)，讓好書(shū)陪伴學(xué)生?！蔽覀儼喾e極響應(yīng)學(xué)校創(chuàng)建“書(shū)香校園”、爭(zhēng)創(chuàng)“書(shū)香班級(jí)”的號(hào)召，開(kāi)展了長(zhǎng)期、系統(tǒng)的讀書(shū)活動(dòng)，營(yíng)造出濃濃的讀書(shū)氛圍。在我們努力下，在“大閱讀”這塊熱土上，我們獲得了一定的收獲。

“書(shū)香班級(jí)”讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)-

“營(yíng)造書(shū)香班級(jí)，讓好書(shū)陪伴學(xué)生?！蔽覀儼喾e極響應(yīng)學(xué)校創(chuàng)建“書(shū)香校園”、爭(zhēng)創(chuàng)“書(shū)香班級(jí)”的號(hào)召，開(kāi)展了長(zhǎng)期、系統(tǒng)的讀書(shū)活動(dòng)，營(yíng)造出濃濃的讀書(shū)氛圍。在我們努力下，在“大閱讀”這塊熱土上，我們獲得了一定的收獲。

一、確保閱讀書(shū)籍**

只有讀書(shū)我們才能讀書(shū)。沒(méi)有書(shū)，讀書(shū)就成了無(wú)源之水，無(wú)本之木。如果單一渠道找書(shū)，效果肯定不盡如人意。我鼓勵(lì)學(xué)生節(jié)省零用錢(qián)去學(xué)校圖書(shū)館買書(shū)和借書(shū)。

此外，鼓勵(lì)每位學(xué)生捐出幾本書(shū)，充實(shí)班級(jí)圖書(shū)館的書(shū)架。同時(shí)，選派有責(zé)任心的學(xué)生擔(dān)任圖書(shū)管理員管理圖書(shū)。這樣，確保學(xué)生有足夠的書(shū)讀。

二、營(yíng)造濃濃讀書(shū)氛圍

為了營(yíng)造出良好的讀書(shū)環(huán)境，除了對(duì)教室門(mén)口的圖書(shū)架進(jìn)行了精心的美化外，我們班級(jí)制作了一個(gè)圖書(shū)柜，擺放在教室的右側(cè)，使全班同學(xué)捐獻(xiàn)的書(shū)有了“溫馨的家”，同學(xué)們?nèi)?shū)看書(shū)也更加方便了。

我們總是級(jí)的班上的讀書(shū)口號(hào)：我讀書(shū)，我快樂(lè)！互相監(jiān)督是否履行了開(kāi)學(xué)時(shí)的承諾：

讓書(shū)成為形影不離的好朋友。所以，我們班一有時(shí)間就看書(shū)！做到了手中捧的是書(shū)，課間談的是書(shū)，心中時(shí)刻想到的也是書(shū)。

真正讓班上的書(shū)隨著孩子們的成長(zhǎng)而成長(zhǎng)。

1、教師推薦五本學(xué)生必讀書(shū)籍：《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》、《少年萬(wàn)事通》、《上下五千年》、《孔子的故事》、《魯濱孫漂流記》。

因?yàn)槲灞緯?shū)，大部分學(xué)生都已有一本，所以請(qǐng)其余學(xué)生補(bǔ)齊后，老師以布置家庭作業(yè)的形式，規(guī)定時(shí)間規(guī)定頁(yè)數(shù)讓學(xué)生完成了閱讀。

2、同學(xué)們有選擇地利用在校課余時(shí)間和周末假期時(shí)間進(jìn)行閱讀，基本每個(gè)同學(xué)都按照要求看完了大部分的書(shū)，剩余的書(shū)籍老師布置在暑假中完成。

三、開(kāi)展特色讀書(shū)活動(dòng)

1開(kāi)學(xué)之初，引導(dǎo)學(xué)生在課外閱讀中進(jìn)行背誦和積累。

2、學(xué)生閱讀水平隨時(shí)間的推移會(huì)不斷提升，逐步引導(dǎo)學(xué)生讀指定的書(shū)本、故事等，并適當(dāng)推薦經(jīng)典讀物引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行閱讀，如《歐也妮。葛朗苔》、《三個(gè)火槍手》等，除了利用每天下午第三節(jié)作業(yè)整理課進(jìn)行閱讀外，教師還在家長(zhǎng)會(huì)上向家長(zhǎng)介紹我們的讀書(shū)計(jì)劃，讓這項(xiàng)活動(dòng)得到家長(zhǎng)的重視和大力支持，能為孩子購(gòu)買適合孩子讀的書(shū)，在家營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍，督促孩子每天在家不少于半小時(shí)的讀書(shū)時(shí)間。

三。每天講一個(gè)成語(yǔ)故事，每周背誦一首古詩(shī)。在早讀的時(shí)間和孩子一起完成。幫助孩子積累更豐富的文學(xué)素材。

4經(jīng)常開(kāi)展閱讀報(bào)告課展示，指導(dǎo)和幫助孩子們?cè)诩易x書(shū)。教師堅(jiān)持為學(xué)生誦讀經(jīng)典；教師利用閱讀教學(xué)時(shí)間給學(xué)生傳授閱讀方法，鼓勵(lì)學(xué)生寫(xiě)下閱讀感受。

5班級(jí)設(shè)書(shū)柜，設(shè)立學(xué)生個(gè)人圖書(shū)交換中心；定期舉行學(xué)生好書(shū)推薦活動(dòng)。

6、課內(nèi)外及時(shí)銜接，教師輔導(dǎo)學(xué)生鏈接課內(nèi)延伸至課外的相關(guān)書(shū)籍文章，拓寬視野。

7、在六月份，開(kāi)展“好書(shū)推薦”主題綜合實(shí)踐活動(dòng)。讓孩子們?cè)谧约旱奈枧_(tái)上展示自己的閱讀風(fēng)格。

四、交流讀書(shū)所感所思

充分利用每天早晨的五分鐘時(shí)間，讓學(xué)生講一講自己讀的書(shū)中的故事，形式不限，可以只講其中的一個(gè)精彩人物或一個(gè)好玩的情節(jié)，也可以背自己積累的優(yōu)美的詞句，讓同學(xué)們吐露自己閱讀的所感所思。

五、評(píng)選“讀書(shū)小明星”

1在圖書(shū)交流會(huì)上表現(xiàn)出色。

2在一個(gè)學(xué)期內(nèi)閱讀5本以上適合我閱讀水平的書(shū)。

針對(duì)以上要求，兩條要求都達(dá)到的學(xué)生共有8人，這些同學(xué)被評(píng)為班級(jí)“讀書(shū)小明星”。

雖然我們做了一些工作，但仍有許多不足之處

1、學(xué)生讀書(shū)流于形式，只是讀不去思考，造成讀后就忘的現(xiàn)象，讀書(shū)不仔細(xì)，只是看熱鬧，從書(shū)中得到的收獲很少。

2閱讀沒(méi)有掌握方法，閱讀緩慢，不能默讀，導(dǎo)致一些學(xué)生沒(méi)有完成閱讀任務(wù)，閱讀效果不好。

3、教師檢查監(jiān)督力度不夠，沒(méi)有堅(jiān)持每天進(jìn)行檢查交流，最后在期末復(fù)習(xí)階段，只是每天進(jìn)行布置，缺少與家長(zhǎng)的溝通和有效的監(jiān)督方法，造成學(xué)生有偷懶現(xiàn)象，完成效果不好。

有書(shū)就有希望，讀書(shū)就有快樂(lè)。為了提升師生的底蘊(yùn)，讓師生在讀書(shū)的過(guò)程中不斷充實(shí)，不斷對(duì)生活、學(xué)習(xí)產(chǎn)生新的追求目標(biāo)，我們會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持讀書(shū)，充實(shí)自己。

“書(shū)香班級(jí)”活動(dòng)總結(jié)

201*——201*學(xué)年度下學(xué)期

小學(xué)年級(jí)

201**-6-“書(shū)香班級(jí)”讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)-

“營(yíng)造書(shū)香班級(jí)，讓好書(shū)陪伴學(xué)生?！蔽覀儼喾e極響應(yīng)學(xué)校創(chuàng)建“書(shū)香校園”、爭(zhēng)創(chuàng)“書(shū)香班級(jí)”的號(hào)召，開(kāi)展了長(zhǎng)期、系統(tǒng)的讀書(shū)活動(dòng)，營(yíng)造出濃濃的讀書(shū)氛圍。在我們努力下，在“大閱讀”這塊熱土上，我們獲得了一定的收獲。

書(shū)香讀書(shū)活動(dòng)總結(jié) 篇2

為了進(jìn)一步深入開(kāi)展打造“書(shū)香校園”活動(dòng)，讓讀書(shū)成為每位師生的習(xí)慣，努力培育師生人文素養(yǎng)，讓閱讀成為學(xué)校、家庭、社會(huì)的一種良好風(fēng)氣，現(xiàn)對(duì)我校本期開(kāi)展書(shū)香校園讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)如下：

一、教師讀書(shū)活動(dòng)

每位老師結(jié)合個(gè)人實(shí)際，制訂了本期讀書(shū)活動(dòng)計(jì)劃，明確了讀書(shū)書(shū)目?jī)?nèi)容、目標(biāo)、措施、效果等。樹(shù)立“時(shí)時(shí)學(xué)習(xí)、處處學(xué)習(xí)”的意識(shí)，充分利用假期、周末以及課余時(shí)間，進(jìn)行自我充電，走近經(jīng)典，品味名著，提升個(gè)人綜合素養(yǎng)。

建立了教師月讀書(shū)制度，每位教師每學(xué)期至少讀一本好書(shū)。提倡“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”，促使教師養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。每學(xué)期不少于20xx字學(xué)習(xí)筆記或讀書(shū)隨筆。學(xué)校定時(shí)督促檢查。

加強(qiáng)教師讀書(shū)成果展示交流，積極開(kāi)展主題閱讀沙龍、讀書(shū)筆記展評(píng)、讀書(shū)知識(shí)競(jìng)賽、經(jīng)典詩(shī)文誦讀、讀書(shū)典型事跡宣講等活動(dòng)，評(píng)選學(xué)習(xí)標(biāo)兵，營(yíng)造良好的校園讀書(shū)氛圍。

開(kāi)展與學(xué)生“同讀一本書(shū)”、“同背一首詩(shī)”活動(dòng)。充分利用晨會(huì)課、閱讀課組織學(xué)生朗讀經(jīng)典美文。教師在讀書(shū)、學(xué)習(xí)、思考的基礎(chǔ)上，不斷地練筆，不斷提升自己的文化素養(yǎng)及教學(xué)技能。

二、學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)

1、營(yíng)造書(shū)香環(huán)境

（1）拓展圖書(shū)來(lái)源，建立班級(jí)圖書(shū)角。學(xué)校繼續(xù)開(kāi)放圖書(shū)室，各班級(jí)安排學(xué)生隨時(shí)到圖書(shū)室借閱圖書(shū)。各班級(jí)教育學(xué)生充分利用好平時(shí)零花錢(qián)，讓家長(zhǎng)有目的地幫學(xué)生買書(shū)。同時(shí)為了使有限的圖書(shū)發(fā)揮最大的效益，各班級(jí)定期在班級(jí)內(nèi)進(jìn)行圖書(shū)交流。

（2）學(xué)校的櫥窗經(jīng)常展示學(xué)生優(yōu)秀的日記；推薦優(yōu)秀的課外讀物、展示“書(shū)香學(xué)生”讀書(shū)事跡和圖片。黑板報(bào)向?qū)W生介紹優(yōu)秀的讀書(shū)方法，采用多種方式激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)熱情。

（3）保證閱讀時(shí)間。實(shí)行“三讀”（晨誦、午讀、暮?。?，設(shè)置“閱讀課”，大力開(kāi)展“大閱讀”活動(dòng)。“晨誦”、“午讀”時(shí)間為學(xué)生到校后到預(yù)備前，“暮省”時(shí)間為下午課外活動(dòng)時(shí)間。“閱讀課”由語(yǔ)文老師確立主題，并加以指導(dǎo)。各班小助手，組織班級(jí)晨間、午間及下午活動(dòng)課的閱讀活動(dòng)。

2、加強(qiáng)讀書(shū)交流

（1）七年級(jí)的讀書(shū)筆記以摘抄為主，八、九年級(jí)的讀書(shū)筆記以寫(xiě)心得體會(huì)為主，教師定期進(jìn)行檢查指導(dǎo)，對(duì)于好的讀書(shū)筆記在班級(jí)、學(xué)校進(jìn)行交流。各班安排課前演講，讓學(xué)生介紹自己讀過(guò)的書(shū)，一方面檢驗(yàn)了學(xué)生的讀書(shū)效果，另一方面鍛煉了學(xué)生的口才。

（2）學(xué)校對(duì)學(xué)生的讀書(shū)作具體的安排，讀書(shū)活動(dòng)以學(xué)生自主管理、自主鍛煉、自主學(xué)習(xí)、自主發(fā)展為指導(dǎo)思想，課內(nèi)外互動(dòng)、讀評(píng)講寫(xiě)結(jié)合，讓校園真正成為學(xué)生的精神樂(lè)園。為了培養(yǎng)學(xué)生的.讀書(shū)習(xí)慣，學(xué)校規(guī)定，各班每月開(kāi)一次讀書(shū)交流會(huì)，每天記一句名言，每周背兩首古詩(shī)詞。

（3）學(xué)校在本學(xué)期進(jìn)行了以下讀書(shū)活動(dòng)：舉辦了經(jīng)典詩(shī)文背誦比賽；師生同讀活動(dòng)。每個(gè)班級(jí)定期開(kāi)展朗誦會(huì)、故事會(huì)、讀書(shū)知識(shí)競(jìng)賽、讀書(shū)論壇……

三、活動(dòng)成果

讀書(shū)成果的檢測(cè)不是短時(shí)間內(nèi)就能看到成效的，需要在時(shí)間上有所保證，最重要的是要堅(jiān)持下去，要養(yǎng)成習(xí)慣。為了讓讀書(shū)的時(shí)間專時(shí)專用，每天都有一位校領(lǐng)導(dǎo)巡視檢查，現(xiàn)在，師生都已養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，每天的早讀、午讀、晚讀從每個(gè)教室里都會(huì)傳出誦讀古詩(shī)文的聲音。讀書(shū)活動(dòng)在我校有了一個(gè)良好的開(kāi)端。

為了激發(fā)讀書(shū)興趣，讓各班之間互相學(xué)習(xí)，我校就每項(xiàng)內(nèi)容進(jìn)行了階段性檢測(cè)，每次都由各負(fù)責(zé)老師全體參與評(píng)價(jià)，通過(guò)逐班驗(yàn)收評(píng)價(jià)，從中發(fā)現(xiàn)別人的一些好的做法，達(dá)到改進(jìn)和提高的目的。期中考試前，對(duì)美文誦讀和古詩(shī)文誦讀進(jìn)行了檢測(cè)和量化打分，期中考試后，專門(mén)對(duì)課外閱讀進(jìn)行檢測(cè)，為了培養(yǎng)和激發(fā)同學(xué)們的課外閱讀興趣，提高他們的閱讀品味，檢測(cè)書(shū)面形式檢測(cè)，每班就同讀一本書(shū)的內(nèi)容寫(xiě)出自己的讀書(shū)收獲，從交上來(lái)的作品內(nèi)容上看，同學(xué)們的閱讀能力和寫(xiě)作能力有了明顯提高，把我校的讀書(shū)活動(dòng)推向深入。

總之，讀中外經(jīng)典，師生共成長(zhǎng)，讓閱讀成為習(xí)慣是我們的不懈追求，通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，書(shū)籍成了學(xué)生的重要伙伴，中外名著走進(jìn)了學(xué)生的日常生活，良好的讀書(shū)習(xí)慣正在形成，讀書(shū)活動(dòng)的成效正日益顯現(xiàn)，但是，讀書(shū)活動(dòng)畢竟剛剛起步，還有待規(guī)范，措施還有待加強(qiáng)。今后，我校將在充分研究、積極實(shí)踐的基礎(chǔ)上，繼續(xù)努力建設(shè)書(shū)香校園，塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化，為全面推進(jìn)素質(zhì)教育而努力奮斗。

20xx年1月

書(shū)香讀書(shū)活動(dòng)總結(jié) 篇3

1、設(shè)立圖書(shū)角，營(yíng)造氛圍，便于交流。

在班級(jí)設(shè)立圖書(shū)角，學(xué)生從家里帶書(shū)，選出本班負(fù)責(zé)而又熱心的同學(xué)，做圖書(shū)管理員，負(fù)責(zé)登記、保管和借閱等，并在年段間交換借閱。學(xué)生們熱情極高，擠在一起還書(shū)、借書(shū)，都不免要講講自己所獲得的新鮮知識(shí)，推薦自己看過(guò)的好書(shū)。漸漸的，學(xué)生們談?wù)摃?shū)的現(xiàn)象多了，讀書(shū)的風(fēng)氣漸漸形成，交流的習(xí)慣逐漸養(yǎng)成。

2、開(kāi)展多種形式的活動(dòng)，交流讀書(shū)的感受和收獲。

以班級(jí)為單位，每學(xué)期召開(kāi)兩次班級(jí)故事會(huì)，讓學(xué)生談?wù)勗诠适轮惺艿秸嫔泼赖母腥竞脱?；談讀書(shū)后的體會(huì)、收獲。學(xué)生在活動(dòng)中暢所欲言，積極性高漲。提高了學(xué)生的口頭表達(dá)能力，形成了良好的心理素質(zhì)和品德行為。

3、充分利用學(xué)校圖書(shū)室，開(kāi)展圖書(shū)借閱活動(dòng)

我校圖書(shū)室，藏書(shū)豐富，種類多樣，都是適合小學(xué)生年齡特點(diǎn)的優(yōu)秀圖書(shū)。為了充分利用學(xué)?，F(xiàn)有圖書(shū)資源，我校開(kāi)展了圖書(shū)借閱活動(dòng)。學(xué)校以班為單位定期進(jìn)行圖書(shū)借閱，學(xué)生可以根據(jù)自己的需要和愛(ài)好選擇圖書(shū)，這一活動(dòng)使學(xué)生體會(huì)到資源共享的樂(lè)趣，培養(yǎng)了讀書(shū)善于交流的習(xí)慣。

書(shū)香讀書(shū)活動(dòng)總結(jié) 篇4

為迎接第21個(gè)世界讀書(shū)日的來(lái)臨，進(jìn)一步促進(jìn)我院“通讀百部經(jīng)典名篇(著)”活動(dòng)的深入開(kāi)展，營(yíng)造濃厚的校園讀書(shū)氛圍，推動(dòng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)建設(shè)，經(jīng)研究，決定組織開(kāi)展第21個(gè)“世界讀書(shū)日”活動(dòng)。現(xiàn)將相關(guān)事宜通知如下：

一、活動(dòng)主題：讓閱讀成為習(xí)慣，讓思考伴隨人生

二、活動(dòng)主旨：

4月23日我們將迎來(lái)第21個(gè)世界讀書(shū)日，我們倡導(dǎo)學(xué)生愛(ài)書(shū)、讀書(shū)。讀書(shū)不能改變?nèi)松拈L(zhǎng)度，但可以改變?nèi)松暮穸?讀書(shū)不能改變?nèi)松钠瘘c(diǎn)，但可以改變?nèi)松慕K點(diǎn)。讀書(shū)可以完善一個(gè)殘缺的靈魂和滋養(yǎng)一個(gè)枯燥的心靈，是重新煥發(fā)信心和希望的源泉所在。正如總理所說(shuō)“我非常希望提倡全民讀書(shū)，……因?yàn)槲乙恢闭J(rèn)為，知識(shí)不僅給人力量，還給人安全，給人幸福。多讀書(shū)吧，這就是我的希望?！彼蚤_(kāi)展讀書(shū)日的目的就在于倡導(dǎo)全民讀書(shū)，讓讀書(shū)給人們帶來(lái)美好的生活。在這一天，請(qǐng)來(lái)圖書(shū)館，走進(jìn)“八百工程”經(jīng)典書(shū)目室，捧起你心愛(ài)的書(shū)，在溫馨的環(huán)境里，享受閱讀的快樂(lè)。閱讀是成長(zhǎng)的基石，閱讀是精彩人生的開(kāi)始。最是書(shū)香能致遠(yuǎn)，愿書(shū)成為我們永遠(yuǎn)的朋友。

三、參加對(duì)象：全院在校師生

四、活動(dòng)時(shí)間：4月23日-4月30日

五、主辦單位：圖書(shū)館 院團(tuán)委

活動(dòng)內(nèi)容及安排：

(一)“書(shū)香溯源”——讀書(shū)日知識(shí)系列宣傳活動(dòng)

廣泛利用網(wǎng)頁(yè)、圖書(shū)館宣傳櫥窗、校報(bào)、廣播站等校內(nèi)宣傳平臺(tái)介紹“世界讀書(shū)日”的來(lái)歷及發(fā)展情況;通過(guò)宣講大師與讀書(shū)的故事;推薦著名讀書(shū)網(wǎng)站等活動(dòng)載體促進(jìn)全體師生對(duì)讀書(shū)日的認(rèn)同感。

組織單位：圖書(shū)館

(二)“書(shū)香使者”——招募圖書(shū)館志愿者

在全校范圍內(nèi)招募圖書(shū)館志愿者，統(tǒng)一佩戴胸牌，并組織志愿者發(fā)放《圖書(shū)館常見(jiàn)問(wèn)題及常見(jiàn)資源手冊(cè)》，《數(shù)字圖書(shū)館項(xiàng)目及使用簡(jiǎn)介》等宣傳冊(cè)。

組織單位：圖書(shū)館

(三)“書(shū)香推介”——推薦好書(shū)、新書(shū)

書(shū)商與讀者推薦相結(jié)合，邀請(qǐng)相關(guān)書(shū)商，在圖書(shū)館二樓大廳設(shè)立新書(shū)架，推薦最新圖書(shū);在圖書(shū)館總咨詢臺(tái)、各書(shū)庫(kù)、每個(gè)閱覽室設(shè)置一個(gè)精品推薦臺(tái)，讓讀者寫(xiě)上自己喜愛(ài)的、推薦的或者希望圖書(shū)館增添的圖書(shū)。根據(jù)讀者薦書(shū)統(tǒng)計(jì)，評(píng)選出“我最喜愛(ài)的圖書(shū)”向讀者宣傳推薦，同時(shí)作為館藏購(gòu)書(shū)依據(jù)。

組織單位：圖書(shū)館

(四)“書(shū)香排行”—— 發(fā)布年度館藏?zé)衢T(mén)圖書(shū)排行榜

根據(jù)一年時(shí)間內(nèi)各種圖書(shū)的借閱次數(shù)，從各大類目中分別選出流通量居前20位的圖書(shū)在圖書(shū)館網(wǎng)頁(yè)漂浮窗口和宣傳欄上予以公布。

組織單位：圖書(shū)館

(五)“書(shū)香之星”——評(píng)選師生閱讀之星

從讀者借閱系統(tǒng)中篩選出20xxxx年借書(shū)量居前的學(xué)生30名，教師10名，頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)和紀(jì)念品。

組織單位：圖書(shū)館

(六)“書(shū)香留韻”——征集優(yōu)秀讀后感和書(shū)評(píng)

在圖書(shū)館 “素質(zhì)教育圖書(shū)閱覽室”，師生可選閱一本或若干本書(shū)，撰寫(xiě)讀后感和書(shū)評(píng)。圖書(shū)館和團(tuán)委將組織專家進(jìn)行評(píng)獎(jiǎng)，對(duì)于優(yōu)秀讀后感和書(shū)評(píng)將在二樓大廳展出，并頒發(fā)獲獎(jiǎng)證書(shū)。(征文通知另發(fā))

組織單位：圖書(shū)館 團(tuán)委

(七)“書(shū)香論談”—— 舉辦讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)

邀請(qǐng)“書(shū)香之星”和征文獲獎(jiǎng)?wù)叻謩e召開(kāi)座談會(huì)，相互交流讀書(shū)感想、經(jīng)驗(yàn)。進(jìn)行讀者問(wèn)卷調(diào)查，對(duì)首屆讀者服務(wù)周活動(dòng)提出建議與意見(jiàn)，并對(duì)圖書(shū)館工作積極建言獻(xiàn)策。

組織單位：圖書(shū)館

(八)“書(shū)香剪影”——舉辦“最美讀書(shū)瞬間”攝影比賽

以“最美讀書(shū)瞬間”為主題，征集微電影或照片等形式的原創(chuàng)攝影作品，同時(shí)配以word文檔編輯作品標(biāo)題以及50-100字的說(shuō)明，評(píng)出優(yōu)秀作品，并予獎(jiǎng)勵(lì)。

組織單位：團(tuán)委

(九)“書(shū)香演繹”—— 開(kāi)展“百部名篇(著)我來(lái)演”活動(dòng)

以系為單位，組織排演話劇，所選題材僅限“百部經(jīng)典名篇(著)”中的故事情節(jié)，深刻分析、理解名著中的人物性格及其所要表達(dá)的主題思想。最終通過(guò)匯演的方式，展現(xiàn)給全院師生。

組織單位：團(tuán)委

(十)“書(shū)香競(jìng)技”——舉辦圖書(shū)館知識(shí)競(jìng)賽

參賽者從圖書(shū)館主頁(yè)的新聞欄下載競(jìng)賽題，完成后提交到指定的郵箱，設(shè)一等獎(jiǎng)2名，二等獎(jiǎng)4名，三等獎(jiǎng)6名。

組織單位：圖書(shū)館

書(shū)香讀書(shū)活動(dòng)總結(jié) 篇5

為了讓更多的父母參與親子共讀，投身到培養(yǎng)孩子讀書(shū)興趣的教育中來(lái)，在本學(xué)期便開(kāi)展了“書(shū)香家庭”活動(dòng)。最近，學(xué)校舉辦了“書(shū)香家庭”評(píng)選活動(dòng)。這項(xiàng)活動(dòng)得到了很多家庭的大力支持，全校有4個(gè)家庭積極申請(qǐng)。

一、學(xué)校與家庭溝通

為了讓“書(shū)香家庭”成為名副其實(shí)的“書(shū)香家庭”，學(xué)期伊始，學(xué)校就積極與各個(gè)家庭結(jié)對(duì)子。

首先，學(xué)校向“書(shū)香家庭”推薦閱讀好書(shū)。適合兒童年齡和心理成長(zhǎng)的書(shū)籍能使他們產(chǎn)生興趣，滋養(yǎng)他們的精神。因此，我們學(xué)校用短信向家長(zhǎng)推薦適合孩子的書(shū)籍。

鼓勵(lì)學(xué)生帶一本課外書(shū)到學(xué)校，利用課余時(shí)間讓孩子每天多讀課外書(shū)，增加孩子的閱讀量。帶頭參加閱讀活動(dòng)，并經(jīng)常與學(xué)生交流、閱讀體會(huì)，努力引導(dǎo)學(xué)生感受閱讀的快樂(lè)。

根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律、閱讀興趣，開(kāi)始給孩子們推薦整本書(shū)，我們先后推薦了《童年》、《唐詩(shī)300首》、《名人傳》、《西游記》、《水滸傳》、《紅樓夢(mèng)》、《愛(ài)的教育》、《昆蟲(chóng)記》等等。今年的主要目標(biāo)是培養(yǎng)孩子們的閱讀和寫(xiě)作興趣。孩子們怕寫(xiě)作，主要是覺(jué)得沒(méi)什么可寫(xiě)，不知道怎么寫(xiě)，我要引導(dǎo)孩子多觀察周圍事物的變化，幫助孩子積累素材。

二、倡導(dǎo)親子共讀書(shū)活動(dòng)

其次，積極倡導(dǎo)親子共讀活動(dòng)。2016年3月，開(kāi)學(xué)之初利用家長(zhǎng)會(huì)，老師講解班級(jí)微信的好處，并一一介紹了加入班級(jí)微信的方法，建議家長(zhǎng)開(kāi)通微信。班級(jí)微信是學(xué)校、家長(zhǎng)、學(xué)生互動(dòng)的平臺(tái)。

家長(zhǎng)朋友可以互相交流，在教育孩子時(shí)出現(xiàn)的疑惑和問(wèn)題，也可以通過(guò)微信了解孩子在校的學(xué)習(xí)情況，同時(shí)也可提出班級(jí)建設(shè)意見(jiàn)或建議。

我們學(xué)校一直要求家長(zhǎng)和孩子一起讀好書(shū)。每天，我們都有一個(gè)閱讀任務(wù)。我們要求我們每天都半小時(shí)書(shū)，家長(zhǎng)要在字條上簽名，督促孩子們讀書(shū)。要充分利用學(xué)校給家長(zhǎng)發(fā)短信，或者通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)向家長(zhǎng)說(shuō)明課外閱讀的重要性，讓家長(zhǎng)關(guān)注孩子的閱讀，為孩子讀書(shū)

提供有利條件，督促兒童每天閱讀課外書(shū)籍不少于30分鐘。興趣是最好的老師，家長(zhǎng)要給孩子樹(shù)立良好的榜樣，多和孩子一起讀讀書(shū)，并跟孩子交流讀后感，以自己的讀書(shū)熱情去激發(fā)孩子的讀書(shū)興趣，并全程記錄共讀全過(guò)程，把讀書(shū)感悟?qū)懺谖⑿派稀?/p>

三、活動(dòng)反思

本次“書(shū)香家庭”評(píng)選活動(dòng)從制定方案、宣傳發(fā)動(dòng)到評(píng)選結(jié)束，歷經(jīng)兩個(gè)多月的時(shí)間。從報(bào)道材料來(lái)看，差距較大，整體效果也不是很理想。主要表現(xiàn)在：

（1） 家長(zhǎng)的注意力與準(zhǔn)備材料有一定差距。不可否認(rèn)，這項(xiàng)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)是積極的，但家長(zhǎng)對(duì)這項(xiàng)活動(dòng)的認(rèn)識(shí)和關(guān)注程度卻大相徑庭。有自始至終就非常支持重視且按學(xué)校制定的實(shí)施方案真正付諸行動(dòng)的，如五年級(jí)馮晨好家庭、六年級(jí)馮玉霖家庭他們申報(bào)材料的內(nèi)容和時(shí)間上就能證明。

不過(guò)，大部分家庭申報(bào)材料都是在學(xué)?；虬嘀魅蔚谋O(jiān)督下整理和準(zhǔn)備的。詳細(xì)規(guī)則中有幾個(gè)內(nèi)容，例如親子閱讀計(jì)劃，親子共同閱讀記錄，兒童閱讀經(jīng)驗(yàn)或小寫(xiě)練習(xí)等。還有部分家庭雖然重視，但在準(zhǔn)備材料方面沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，無(wú)從下手，也有的家長(zhǎng)在編輯材料方面有一定難度，不會(huì)把**、孩子證書(shū)的影印件等整理到一個(gè)文檔中。

（2） 在活動(dòng)的開(kāi)展過(guò)程中，我們也遇到了很多困惑。有的家長(zhǎng)對(duì)這個(gè)活動(dòng)了解不夠，有的家長(zhǎng)因?yàn)閷?shí)際困難不能和孩子一起讀書(shū)；有的家長(zhǎng)堅(jiān)持的時(shí)間不長(zhǎng)，一天、兩天可以，一星期、兩星期還行，可是時(shí)間長(zhǎng)了就堅(jiān)持不下去了。有的家庭藏書(shū)數(shù)量還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足，條件差一點(diǎn)的甚至沒(méi)有孩子的讀書(shū)角，讀書(shū)體系還不夠健全，書(shū)香家庭的讀書(shū)氛圍還不十分濃厚。

（3）作為學(xué)校，我們能體諒不同家庭的不同表現(xiàn)，因?yàn)榧议L(zhǎng)在文化程度、工作性質(zhì)、工作條件等方面存在著較大差異，所以決定了在申報(bào)材料方面的參差不齊。

（4）作為家長(zhǎng)，也應(yīng)總結(jié)反思一下自己在此次活動(dòng)中的表現(xiàn)，真正為孩子的讀書(shū)、成長(zhǎng)，為爭(zhēng)創(chuàng)“書(shū)香家庭”盡到心力了嗎？是心有余力不足？或者根本沒(méi)有參與和競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)？

如果每位家長(zhǎng)能跟孩子換位思考一下，也許您就不會(huì)“己所不欲，勿施于人”，而對(duì)孩子苛刻要求或求全責(zé)備了。

四、活動(dòng)收獲

（1）不可否認(rèn)的是，通過(guò)“書(shū)香家庭”活動(dòng)的開(kāi)展，我們發(fā)現(xiàn)孩子與家長(zhǎng)之間的溝通越來(lái)越多，家長(zhǎng)對(duì)孩子的輔導(dǎo)能力越來(lái)越強(qiáng)了，親子共讀，豐富了家庭文化生活，讀書(shū)活動(dòng)讓不少學(xué)生家長(zhǎng)放下?lián)淇耍瑏G掉電視，離開(kāi)電腦，和孩子一起走進(jìn)了書(shū)鄉(xiāng)，每天晚上抽出一定的時(shí)間和孩子一起閱讀。讀書(shū)活動(dòng)讓家長(zhǎng)和孩子的視野都開(kāi)闊了，孩子的識(shí)字量增加了，閱讀能力也提高了。

（2）通過(guò)這次活動(dòng)，我們還評(píng)出了優(yōu)秀“書(shū)香家庭”。六年級(jí)的馮玉霖家庭光榮的被學(xué)校授予“書(shū)香家庭”稱號(hào)，并頒發(fā)了《書(shū)香家庭》證書(shū)。家長(zhǎng)們表示，這次活動(dòng)，再次回顧了自己兒時(shí)的讀書(shū)夢(mèng)，讓他們?cè)俅胃惺艿綍?shū)香的魅力。

“書(shū)香家庭”活動(dòng)的開(kāi)展，營(yíng)造了良好的學(xué)習(xí)氛圍，提高了學(xué)生讀書(shū)興趣，實(shí)現(xiàn)家長(zhǎng)與孩子共同閱讀與學(xué)習(xí)、閱讀與生活、閱讀與成長(zhǎng)的融合。學(xué)生、老師和家長(zhǎng)都從這次活動(dòng)中受益匪淺。

五、活動(dòng)感言

一本書(shū)，兩代人?！皶?shū)香家庭”活動(dòng)的開(kāi)展讓我們看到了這樣的溫馨畫(huà)面：家長(zhǎng)與孩子共讀共寫(xiě)，在溫和的燈下，和孩子打開(kāi)同一本書(shū)，一起閱讀、討論、學(xué)習(xí)，做孩子學(xué)習(xí)的伙伴。

有的家長(zhǎng)還把讀書(shū)內(nèi)容和感受，發(fā)到“班級(jí)微信”，讓閱讀真正走進(jìn)孩子心靈深處?！皶?shū)香家庭”活動(dòng)讓書(shū)香浸潤(rùn)到了學(xué)生的家庭，家長(zhǎng)與孩子共同分享了讀書(shū)的樂(lè)趣。讓育人的空間從學(xué)校延伸到了校外，從而很好的發(fā)揮了家庭的育人功能。

馮玉霖的父親說(shuō)，讀書(shū)增進(jìn)了親子溝通，促進(jìn)了家庭和睦。

營(yíng)造“書(shū)香校園”，讓我們的孩子們熱愛(ài)讀書(shū)，需要學(xué)校教師的引領(lǐng)，營(yíng)造“書(shū)香家庭”，更需要家長(zhǎng)的大力支持。一個(gè)愛(ài)書(shū)的家庭對(duì)孩子的影響力是巨大的，為了凝聚更多的“書(shū)香家庭”參與到學(xué)校文化建設(shè)中來(lái)，我們希望通過(guò)今后的努力，讓每個(gè)家庭都能建設(shè)好孩子的書(shū)房，爭(zhēng)取讓更多的孩子和父母共同享受讀書(shū)的樂(lè)趣，讓家庭彌漫書(shū)香，讓書(shū)香潤(rùn)澤生命。

書(shū)香讀書(shū)活動(dòng)總結(jié) 篇6

1、教師方面。學(xué)校細(xì)化教師讀書(shū)要求，加強(qiáng)教師讀書(shū)考核。每位教師每學(xué)期至少讀2本好書(shū)，做好一萬(wàn)五千字的讀書(shū)摘抄，每周撰寫(xiě)一篇隨筆，提倡以敘事方式寫(xiě)作鮮活的個(gè)案研究，對(duì)自己的教育教學(xué)進(jìn)行反思，對(duì)熱點(diǎn)問(wèn)題發(fā)表見(jiàn)解，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展出謀劃策，對(duì)當(dāng)前教育改革提出理性思考。成立青年教師讀書(shū)協(xié)會(huì)，交流讀書(shū)心得，發(fā)表獨(dú)特見(jiàn)解，在教師中形成了一股讀書(shū)的熱潮。

2、學(xué)生方面。全校學(xué)生參與讀書(shū)筆記的撰寫(xiě)，一周一篇，一二年級(jí)圖文并茂，提倡寫(xiě)美術(shù)日記，三至六年級(jí)提倡寫(xiě)讀后感。優(yōu)秀作品或在校廣播播發(fā)，或在校報(bào)《南鄉(xiāng)》、?？独^洲》上發(fā)表，或在櫥窗板報(bào)上張?zhí)蛳蚬_(kāi)發(fā)行的報(bào)刊雜志投稿刊登，極大地激發(fā)了學(xué)生的投稿熱情。

良好的讀書(shū)習(xí)慣的養(yǎng)成離不開(kāi)家庭的影響，讀書(shū)活動(dòng)要真正取得成效，家長(zhǎng)的支持、配合至關(guān)重要。我們?cè)谧龊米陨砉ぷ魍瑫r(shí)，積極主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系、溝通，利用每次家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)宣講全面的質(zhì)量觀，向家長(zhǎng)宣傳朱永新教授的新教育理念，激發(fā)全體家長(zhǎng)關(guān)注孩子閱讀的積極性，宣傳讀書(shū)對(duì)于學(xué)生成長(zhǎng)的重要性，以此改變家長(zhǎng)的觀念，贏得家長(zhǎng)的支持。

多讀心中有主，多寫(xiě)妙筆生花。讀書(shū)，可以凈化心靈，也可以升華人格，產(chǎn)生一種深廣的道德境界，書(shū)籍，是人類進(jìn)步的階梯，讓我們從讀書(shū)抓起，在每一個(gè)孩子的心靈深處，構(gòu)建孩子一生發(fā)展的文化根基。

總之，我校努力為師生創(chuàng)造實(shí)踐鍛煉的機(jī)會(huì)和條件，努力做到在開(kāi)放的教育中培養(yǎng)現(xiàn)代人，在民主的教育中培養(yǎng)自主人，在綠色的環(huán)境中培養(yǎng)健康人。近年來(lái)，我校的教育工作是扎實(shí)、有效的，先后獲得了xx市文明單位等等。教師的多篇文章在全國(guó)、省、市、區(qū)各級(jí)評(píng)比中獲一、二、三等獎(jiǎng)。我校學(xué)生所寫(xiě)的文章在《小學(xué)生時(shí)代》、《夏之韻》、《xx晚報(bào)》等刊物上多次發(fā)表。我校的教師樂(lè)于奉獻(xiàn)、工作勤懇、富有創(chuàng)意，學(xué)生奮發(fā)向上，素養(yǎng)不斷提高。讓我們的師生充滿書(shū)香，充滿氣質(zhì)，充滿智慧。相信不久的未來(lái)，我校教育的天地將是一個(gè)郁郁蔥蔥的芬芳世界！悠悠書(shū)香，點(diǎn)點(diǎn)墨趣，讓我們一直與書(shū)為友，讓我們永遠(yuǎn)快樂(lè)！

書(shū)香讀書(shū)活動(dòng)總結(jié) 篇7

2、教給學(xué)生知道讀什么書(shū)。

書(shū)太多了，學(xué)生可以有選擇地閱讀。他們應(yīng)該讀什么？引導(dǎo)孩子愛(ài)讀書(shū)，讀好書(shū)，是每個(gè)老師的職責(zé)。在這個(gè)學(xué)期中，幾乎每人都精讀了《中國(guó)神話傳說(shuō)》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》《名人故事》等書(shū)。

在課外活動(dòng)中，孩子們多是天文地理，浩瀚的海洋和天空遨游，不少學(xué)生一個(gè)學(xué)期的時(shí)間里讀了十余本書(shū)，可以說(shuō)收獲頗豐。

3、時(shí)間保障學(xué)生讀好書(shū)

在如何讀書(shū)方面，我們?cè)谡n堂上有自己的具體方法

（1）保證有書(shū)讀

每位同學(xué)除了借閱班級(jí)“圖書(shū)角”中的圖書(shū)外，在班委的帶領(lǐng)下自發(fā)起來(lái)，每人把自己家中的喜歡的圖書(shū)帶到教室，進(jìn)行“圖書(shū)漂流”，保證了每個(gè)孩子都有書(shū)讀。

（2）保證讀書(shū)時(shí)間

每天早上學(xué)生到校是20分鐘的“晨誦”時(shí)間，在這段時(shí)間內(nèi)，共誦要求背誦的詩(shī)歌，讓孩子們?cè)跁?shū)香中開(kāi)啟新的一天。在每天下午的閱讀時(shí)間內(nèi)，學(xué)生可以免費(fèi)領(lǐng)取課堂課本進(jìn)行閱讀，保證至少30分鐘的閱讀時(shí)間。用每周四下午的第三節(jié)背誦經(jīng)典。

（3）保證讀書(shū)交流會(huì)

我們每周都有閱讀和交流的時(shí)間。我們應(yīng)該充分利用它。讓學(xué)生進(jìn)行交流，可以講自己喜歡的書(shū)中片段，可以朗讀一段自己喜歡的文章，可以來(lái)談一談自己的讀書(shū)感受，還可以對(duì)大家一起讀過(guò)的書(shū)展開(kāi)討論。交流了，認(rèn)識(shí)才會(huì)更深刻；展示了，理解才會(huì)更深入。

讀書(shū)的決心，讓書(shū)成為我們成長(zhǎng)的基石，讓書(shū)香彌滿我們的童年！四年級(jí)四班將在今后的學(xué)習(xí)和生活中不斷努力，多讀好書(shū)，學(xué)到更多的知識(shí)。

書(shū)香讀書(shū)活動(dòng)總結(jié) 篇8

我校把培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書(shū)習(xí)慣定為養(yǎng)成教育的重中之重，把培養(yǎng)學(xué)生的讀書(shū)習(xí)慣作為一項(xiàng)系統(tǒng)工程，并確定為我校的辦學(xué)特色。下面，就向大家匯報(bào)一下我校是怎樣培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書(shū)習(xí)慣的。

1、課內(nèi)外結(jié)合，激發(fā)讀書(shū)興趣。

在課堂教學(xué)中有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)讀書(shū)方法，明確記讀書(shū)筆記的具體要求，培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書(shū)習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀面，大力提倡多讀書(shū)、好讀書(shū)、讀好書(shū)、讀整本的書(shū)，有意識(shí)地把課堂向課前、課后延伸。

2、開(kāi)設(shè)讀書(shū)活動(dòng)課，指導(dǎo)思考的內(nèi)容和方法。（趣祝福 wWw.zfw152.com）

每周開(kāi)設(shè)一節(jié)讀書(shū)指導(dǎo)課，教師充分對(duì)學(xué)生進(jìn)行讀書(shū)指導(dǎo)：

(1)書(shū)目選取指導(dǎo)。指導(dǎo)學(xué)生如何挑選適合自己閱讀的課外書(shū)籍，避免借書(shū)的隨意性、盲目性，形成課外時(shí)間的無(wú)意浪費(fèi)。

(2)加強(qiáng)讀書(shū)方法的指導(dǎo)。教師對(duì)學(xué)生介紹、訓(xùn)練并掌握讀書(shū)方法，如跳讀、略讀、速讀、精讀等;

(3)加強(qiáng)閱讀中筆記的指導(dǎo)。如摘抄、寫(xiě)讀書(shū)心得等，讓學(xué)生逐漸養(yǎng)成不動(dòng)筆墨不讀書(shū)的良好習(xí)慣，加強(qiáng)學(xué)生知識(shí)的積累。學(xué)生讀書(shū)時(shí)思考的習(xí)慣漸漸養(yǎng)成，學(xué)生寫(xiě)出了一本本精美整齊的讀書(shū)筆記，一篇篇發(fā)自肺腑、感人至深的讀后感，使學(xué)生在讀書(shū)中獲得了實(shí)實(shí)在在的收獲。

書(shū)香讀書(shū)活動(dòng)總結(jié) 篇9

學(xué)校要發(fā)展，關(guān)鍵是教師，沒(méi)有優(yōu)秀的師資隊(duì)伍，也就不可能有優(yōu)異的教育質(zhì)量。我們十分重視對(duì)師資的培養(yǎng)，倡導(dǎo)閱讀改變?nèi)松睦砟睿葑ビ^念的更新，關(guān)注教師教育行為的轉(zhuǎn)變，我們相信：讀書(shū)多的教師，其視野必然開(kāi)闊，其精神必然充實(shí)，其志向必然高遠(yuǎn)，其追求必然執(zhí)著。

1、構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織。教育界流傳著一句話：有一位好校長(zhǎng)，就有一所好學(xué)校。目前，這句話似乎更得到了廣泛的認(rèn)同。做為一校之魂的校長(zhǎng)，只有做學(xué)習(xí)型校長(zhǎng)，并把學(xué)校這個(gè)生命的有機(jī)體建成學(xué)習(xí)型組織，才能使全體老師不斷學(xué)習(xí)、不斷超越、不斷創(chuàng)新，促進(jìn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。我們的校長(zhǎng)率先接受終身教育，帶頭投入終身學(xué)習(xí)，用自己的人格教育教師的人格，用自己的素質(zhì)提升教師的素質(zhì)。他提出了學(xué)習(xí)工作化，工作學(xué)習(xí)化的理念。目前，學(xué)校班子目標(biāo)一致，團(tuán)結(jié)協(xié)作，注重學(xué)習(xí)，帶動(dòng)全校工作。我們專門(mén)成立了創(chuàng)建書(shū)香校園領(lǐng)導(dǎo)小組，保證讀書(shū)活動(dòng)的實(shí)施。

組長(zhǎng)：xx

副組長(zhǎng)：xx

組員：學(xué)校中層

2、培養(yǎng)學(xué)習(xí)型教師。教師的職業(yè)特點(diǎn)，決定了教師的讀書(shū)風(fēng)氣最能影響學(xué)生和社會(huì)的風(fēng)尚。只有熱愛(ài)讀書(shū)的教師，才能培養(yǎng)出熱愛(ài)讀書(shū)的學(xué)生，才能營(yíng)造出整個(gè)社會(huì)熱愛(ài)讀書(shū)的良好氛圍。熱愛(ài)讀書(shū)的教師，是社會(huì)的一筆無(wú)形資產(chǎn)。

讀書(shū)，是教師的一種生活，是教師的立身之本。

為了推進(jìn)教師的讀書(shū)活動(dòng)，我們主要采取了三項(xiàng)措施：一是購(gòu)置名著專著推薦閱讀。學(xué)校圖書(shū)室、閱覽室里擺放著我們給老師準(zhǔn)備的《給教師的建議》、《怎樣培養(yǎng)真正的人》、《我的教育理想》、《教育的理想與信念》、《沒(méi)有任何借口》等書(shū)，這些書(shū)都是老師們十分需要的精神食糧，從中他們會(huì)吸取永不枯竭的營(yíng)養(yǎng)。二是開(kāi)展讀書(shū)沙龍活動(dòng)。學(xué)校成立了青年教師成長(zhǎng)學(xué)校，制訂了讀書(shū)計(jì)劃，每月讀一本書(shū)，結(jié)合教師成長(zhǎng)、課程改革等內(nèi)容，組織青年教師開(kāi)展怎樣開(kāi)展教育科研如何看待教學(xué)質(zhì)量有效教學(xué)等沙龍活動(dòng)，通過(guò)研討，交流看法，溝通思想。三是將學(xué)習(xí)視為工作，納入考評(píng)。讀書(shū)是教師崗位考核的一大內(nèi)容，要求教師在精讀指定書(shū)的同時(shí)，博覽群書(shū)，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，并給每位教師每年100元的購(gòu)書(shū)費(fèi)，鼓勵(lì)教師閱讀。

通過(guò)一系列的活動(dòng)，多數(shù)教師克服了一支粉筆交下去，一本教案講過(guò)來(lái)的人生惰性，自覺(jué)拓展自己的思維空間和知識(shí)結(jié)構(gòu)，努力做一名學(xué)習(xí)型教師。

有了這樣一支愛(ài)學(xué)習(xí)的教師隊(duì)伍，我們的底氣足了，干勁高了。為了使讀書(shū)活動(dòng)不流于形式，我們將工作落實(shí)到每一位教師，成立了創(chuàng)建書(shū)香校園實(shí)施小組。

組長(zhǎng)：xx

副組長(zhǎng)：xx

組員：年級(jí)組長(zhǎng)、班主任、全體語(yǔ)文教師

感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《書(shū)香讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)九篇》一文，希望能解決您找不到幼兒工作總結(jié)時(shí)遇到的問(wèn)題和疑惑，同時(shí)，yjs21.com編輯還為您精選準(zhǔn)備了書(shū)香讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)專題，希望您能喜歡！