幼兒園月活動宣傳總結

幼兒園活動宣傳總結。

時間不會重復來過，這個階段的工作也接近尾聲，我們需要準備寫工作總結了，總結是認識事物的客觀手段，如何才能把工作總結寫好呢？因此，欄目特意整理了幼兒園月活動宣傳總結，僅供參考，我們來看看吧！

幼兒園月活動宣傳總結(篇1)

未成年人是祖國的花朵，是中華民族的希望，他們的健康成長關系著民族的振興、國家的富強。為了給未成年人創(chuàng)設一個更安全、健康、溫馨的成長環(huán)境，促進身體和身心發(fā)展，進一步關愛健康成長，加強保護未成年人權益，切實提高幼兒園教職工及幼兒的法制意識和保護意識。近期，泥埠橋幼兒園開展了《未成年人保護法》主題宣傳活動。

教師學習

幼兒教師不僅要保護幼兒的身心健康，還要尊重幼兒的人格尊嚴，保護幼兒的合法權益不受侵害。我園組織老師們對《未成年人保護法》進行學習，幫助幼兒樹立自我保護意識和觀念，做到真正的學法、知法、用法，不斷增強自身的法律觀念，讓孩子們在和諧、法制的陽光下健康平安成長！

觀看普法小視頻

通過觀看普法小視頻讓幼兒學習《未成年人保護法》小知識，孩子們深刻意識到，除了爸爸媽媽以外，還有正義的法律像英雄一樣保護著自己，遇到危險的時候要冷靜對待，遇到不好的事情也要勇敢地向家長、老師和社會求助。

幼兒園月活動宣傳總結(篇2)

我們學校做好幼兒園宣傳活動。大力宣傳學前教育發(fā)展成果、政策，學前教育管理制度和科學育兒的知識，營造全社會共同關心和支持學前教育的濃厚氛圍及有利于幼兒健康成長的良好社會環(huán)境，確保學前教育宣傳月活動的扎實開展，取得成效。我們幼兒園學前宣傳月活動總結如下：

一、高度重視，責任到人

領導高度重視宣傳活動，學校召開了專門會議，部署審定了學前教育宣傳活動要求，成立了以校長為組長，園長為副組長，中層干部及年級組長為成員的領導小組，分工合作，積極配合，開展宣傳活動。

二、明確宣傳重點

1大力宣傳學前教育發(fā)展成果。結合本校的工作實際，展示幼兒園的發(fā)展情況;開展豐富多彩的活動，以看得見的成果把先進的教育思想逐步滲透到家長的心中，讓廣大家長知道普及學前教育的重要性。

2宣傳科學育兒知識，糾正“小學化”傾向。學習先進的學前教育理念和科學育兒知識，鼓勵家長樹立起讓幼兒快樂生活，健康成長的思想，摒棄學前教育以學習技能為主的觀念，禁止學前教育小學化。

3、 多渠道、全方位加大宣傳力度

宣傳活動要多渠道、多形式開展。召開專題會議，制定了幼兒園宣傳月的活動方案，根據實施方案要求，廣泛開展社會宣傳，通過懸掛宣傳標語、發(fā)放致家長書等方式，在宣傳學前教育理念的同時，解答家長的各種困惑，樹立科學的育兒觀念。重點宣傳學前教育“小學化”的危害等一系列學前教育法規(guī)、規(guī)章制度及各地的相關管理文件，讓家長、社會了解幼兒園堅持科學保教，規(guī)范辦園的行為。

組織開展了 “慶六一”文藝表演，進一步增進家園溝通與理解。同時，通過學校公告欄，引導家長樹立正確的育兒觀念。

在宣傳活動期間，領導帶領全體教師深入學習《幼兒園教師專業(yè)標準(試行)》等學前教育政策文件，進一步提高了教職工的綜合素質。組織教師開展公開課競賽，促進幼兒園戶外游戲的有效開展。提高幼兒園整體教學水平，拓寬了教師的教學視野，豐富了教師的教學經驗，為教師提供了展示自我的平臺。

通過學前教育宣傳活動，使社會各界進一步了解和理解國家的學前教育發(fā)展政策，引起家長和社會對幼兒教育關注和重視，使科學的學前教育走進千家萬戶，為學齡前兒童的健康成長創(chuàng)造良好的社會環(huán)境，進一步推動了學前教育事業(yè)的發(fā)展。我園將繼續(xù)加強學前教育宣傳，促進青年教師專業(yè)發(fā)展，提高其教學實踐能力。注重戶外活動的開展和兒童游戲的有效性，與家長攜手促進兒童健康成長。

幼兒園月活動宣傳總結(篇3)

4.展開應急分散練習訓練，增強國防平安教導，完美應急預案積極組織展開防災減災應急練習訓練，災禍避險逃生、自救互救是增加災禍風險和損掉的主要手腕。聯合預案展開一次5.

10防空應急分散練習訓練活動，經過練習訓練，進一步提高了幼兒園教人員工的平安防范看法和應急處理才華，在幼兒園爆發(fā)緊急狀況時做到有事不慌、積極應對、自我保護，有序、敏捷的引誘幼兒平安分散，教導孩子們控制逃生的方法，提高抗擊突發(fā)工作的應變才華,使全園師生熟悉分散路途，確保平安。

5發(fā)展國防教育增強愛國主義精神

各班組織幼兒**旁觀“國防教導宣揚片”，進修國防教導相干常識，激起全部師生的愛國情緒，增強全部師生國防看法和平易近族自負心、自決計，提高幼兒的綜合本質。

經過展開“防災減災日”系列活動,對全部師生停止了平安教導再宣揚,再發(fā)動,再強調，進一步增強了全園師生防災減災看法，十分水平的防止災禍的爆發(fā)、保證黌舍師生的生命平安和安康生活。平安永久放在第一名,繃緊平安教導這根弦不抓緊，才華讓幼兒平安安康快樂的發(fā)展。在往后的任務中，我園將自始自終地將平安任務作為重中之重，增強“防災減災”教導，共創(chuàng)諧和、平安的校園!

幼兒園月活動宣傳總結(篇4)

每年的3月5日為全國學習雷鋒日，**幼兒園在這有意義的日子里開展了學雷鋒主題宣傳活動，讓老師和孩子們在主題活動中學習雷鋒精神。

首先，以此為契機，組織青年教師志愿者在這一天，在神圣的志愿者標志下，在全園師幼的見證下，莊嚴宣誓，一句句鏗鏘有力的誓詞，讓她們更堅定了做一名志愿者的決心，向雷鋒同志學習，學習他大愛無私，將有限的生命投入到無限的為人民服務中去的精神。

另外，幼兒園還組織全園幼兒**了《和雷鋒在一起的日子》的電影，重溫經典，讓孩子們從影片中了解雷鋒叔叔的事跡，感受雷鋒叔叔樂于助人、艱苦樸素的良好品質。明白什么才是真正的雷鋒精神，并在**電影后，讓孩子們講述身邊“雷鋒”的故事，讓雷鋒精神一代代的傳承下去。然后在老師的引導和組織下，全體幼兒拎起垃圾袋，到校園里去撿紙屑，主要是激發(fā)幼兒主動自覺地用實際行動來為幼兒園做一些力所能及的事情。

此次活動在幼兒園掀起了一股學習雷鋒精神的熱潮，不管是教職工還是孩子，全體總動員一起學習雷鋒精神，發(fā)揚中華民族傳統美德，弘揚了雷鋒精神，為孩子的健康成長打下了堅定的思想基礎，使每位幼兒心中都有學習雷鋒好榜樣的思想，培養(yǎng)幼兒從小具備雷鋒助人為樂的優(yōu)秀品質。

幼兒園月活動宣傳總結(篇5)

我們小班組全體教師繼續(xù)堅持理論學習和教學實踐相結合的工作模式，認真貫徹《幼兒園教育指導綱要》的精神，以二期課改為契機，以學習助實踐，以實踐促學習，針對小班幼兒的年齡特點和發(fā)展情況，有目的有選擇地開展教研活動，現將主要工作做一下回顧總結：

一、讓理論學習更具實效

理論是實踐的基礎，只有樹立好正確的教育理念，才能有效開展各項活動。本學期，二期課改進入關鍵時期，新課程全面試行，拿著幾本嶄新的書，我們一時還很迷惘，不知從何做起。，課程改革是教育理想轉化為教育實踐的過程。二期課改是一場新的“思想革命”。同時也是一場“技術革命”，它強調要關注每一個兒童的發(fā)展，尊重幼兒內在發(fā)展規(guī)律、尊重幼兒發(fā)展的自主權、尊重幼兒個別差異，強調要創(chuàng)設發(fā)展空間。為了適應新課程的需要，真正把二期課改的精神轉化為自己的教學策略和教育行為，我組織老師們在教研活動中專門對《上海市學前教育課程指南》進行了詳盡的學習和研究，大家通過認真學習，對新課程有了較具體深入地認識和了解。在此基礎上，我還改變了以往的活動模式，在教研活動中采用了“多問、多議、多講”的形式，經常開展專題討論，如：“我看二期課改中的亮點”、“小班探索型主題活動如何開展”、“如何掌握好生成課程和預設課程的比例”等等，讓老師們提出自己對新課程的困惑、質疑，以及在實踐中比較突出的問題和難點，大家一起討論問題，交流情況，總結經驗。使教研活動真正體現出學習和研究的濃厚氛圍，成為教學研究的小陣地。

二、讓實踐活動更為生動

學習是為了更好地實踐。在我們轉變觀念的同時，我們也通過日?；顒用總€環(huán)節(jié)的，體現二期課改的精神。具體表現為：其一，為幼兒創(chuàng)設更合理的活動環(huán)境。從一開學，我們就多次研究如何合理利用教室環(huán)境，創(chuàng)設半開放半封閉的區(qū)角環(huán)境，讓幼兒即可以互相交往，又避免過多地干擾因素。其二，采用開放的活動形式。二期課改淡化了學科概念，凸現課程的整合性，系統性。本學期我們老師繼續(xù)打破學科的束縛，在活動中注重各類教育因素的融合，使孩子的活動態(tài)度更積極，學習更主動。其三，關注孩子的興趣點開展探索型主題活動。小班幼兒雖然年齡還小，但是他們也有著探索的愿望。我們在生成探索型主題時就是關注了孩子感興趣的東西，以孩子的視角來確立探索主題，如“有趣的餅干”“好吃的糖果”“蘋果”“鞋子”等等，這些主題都是適合小班年齡階段的孩子特點的，孩子生活中比較常見和喜歡的事物。開展主題時我們也通過各種渠道收集信息資料，豐富孩子的生活經驗，讓孩子初步地獲得相關的知識，激發(fā)了他們對探索世界的興趣，取得了較好的效果。

幼兒園月活動宣傳總結(篇6)

幼兒園防詐騙宣傳活動總結

近年來，隨著社會的進步和發(fā)展，網絡詐騙等各種形式的騙術層出不窮，威脅到人們的財產安全，并且漸漸地也對幼兒園孩子們構成了一定的風險。為了保護幼兒園的孩子們免受詐騙的傷害，我園特別開展了一場旨在提高孩子們防騙意識和自我保護能力的宣傳活動?；顒右陨鷦有蜗筘S富的方式，傳遞了寶貴的防騙知識，取得了令人滿意的效果。

活動首先在孩子們熟悉的班級內展開，老師們以互動的方式向孩子們講解有關詐騙的基本知識。通過簡單易懂的語言，讓孩子們了解到什么是詐騙以及不同類型的騙局。在解釋之余，老師們示范了如何判斷是否遇到了騙局，以及應該如何保護自己。通過多次重復、大聲宣讀的方式，老師們幫助孩子們記住了一些觸碰法則，如“不輕易相信陌生人，不輕易給陌生人提供個人信息”等。這樣的宣講既讓孩子們注意到了詐騙的存在，又給出了應對方法，提高了孩子們的防騙意識。

為了讓孩子們更直觀地了解詐騙的手法和危害，我們組織了一系列趣味活動。首先是模擬電話詐騙的游戲，老師們扮演詐騙者，通過電話向孩子們提出虛假的要求，要求他們提供個人信息。孩子們則需要警惕并拒絕，以此鍛煉他們判斷和抵制騙術的能力。隨后，我們進行了宣傳海報設計比賽，讓孩子們分成小組，設計并繪制防騙主題的宣傳海報。這樣的比賽不僅培養(yǎng)了孩子們的創(chuàng)造力，還增加了他們對防騙知識的掌握和理解。最后，我們還組織了一場防騙知識問答比賽，讓孩子們以團隊形式進行較量，鞏固他們的防騙知識。

為了加大宣傳活動的影響力，我們還向孩子們的家長發(fā)放了防騙知識手冊，讓他們能夠在家庭中延續(xù)這樣的宣傳教育。在手冊中，我們詳細介紹了各種詐騙手法，并給出了防范建議和報警電話，幫助家長們更好地保護孩子們的財產安全。此外，我們還組織了一場家長培訓會，邀請了社區(qū)警察來進行深入防騙知識的講解。通過與家長們的合作，我們希望在校內外建立一個更加全面的防騙網，共同保護幼兒園的孩子們。

在活動結束后的調查問卷中，我們得到了很好的反饋。絕大多數的家長和孩子們表示，通過這次宣傳活動，他們加深了對詐騙的認識，掌握了防騙方法，并將會在日常生活中去警惕騙術。同時，他們也提出了一些寶貴的建議，如增加類似活動的頻率，深入探討更多類型的詐騙案例等。這些反饋將成為我們未來改進活動策劃的重要參考。

總之，幼兒園的防詐騙宣傳活動既注重了知識傳遞，又在趣味互動中加深了孩子們對防騙的認識。通過家長的配合和支持，我們共同努力，筑起了一道堅固的防騙防線，保護了孩子們的健康成長。今后，我們將繼續(xù)加強類似活動的開展，不斷提高孩子們的防騙意識和自我保護能力，為他們創(chuàng)造一個安全和諧的校園環(huán)境。

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