名著伴我成長(zhǎng)作文。
掌握寫作技巧是每個(gè)孩子都需要具備的技能,寫作文能夠提高我們的能力,好的作文是你好文筆的顯現(xiàn),怎樣才算是思路清晰的作文呢?急你所急,小編為朋友們了收集和編輯了“名著伴我成長(zhǎng)作文”,可能你會(huì)喜歡,歡迎分享。
《三國演義》描寫的是從東漢末年到西晉初年之間近一百年的歷史風(fēng)云。全書反映了三國時(shí)代的政治軍事斗爭(zhēng),概括了這一時(shí)代的歷史巨變。書中塑造了一個(gè)個(gè)栩栩如生的人物:足智多謀的諸葛亮、忠膽?yīng)M義的關(guān)羽,粗中有細(xì)的張飛,赤膊上陣的許褚、陰險(xiǎn)狡詐的曹操、軟弱無能的劉禪……
我最崇拜的三國英雄是諸葛亮。他是—個(gè)忠臣,—個(gè)能夠鞠躬盡瘁、死而后已的忠臣。諸葛亮熟知天文地理,能文能武,足智多謀,而且—生謹(jǐn)慎,可謂是個(gè)奇才!火燒新野,借東風(fēng),草船借箭,三氣周瑜,智料華容道,巧擺八陣圖,罵死王朗,七擒七放孟獲,空城計(jì),七星燈,以木偶退司馬懿,錦囊殺魏延等,這些都顯示出他的非凡才智??伤膊⒎巧裣?,他也有失策出錯(cuò)的時(shí)候,如他讓馬謖去守街亭,導(dǎo)致丟失了街亭、柳列城兩個(gè)軍事重鎮(zhèn),一出祁山失敗,自己也被降職。神機(jī)妙算的諸葛亮尚且如此,更何況我等凡夫俗子。所以我們沒有理由苛求別人和自己不犯錯(cuò)誤,不應(yīng)該因?yàn)閯e人的一點(diǎn)過失而橫加指責(zé),也不應(yīng)該因?yàn)樽约旱囊淮慰荚嚨氖Ю倚臍怵H,更不應(yīng)該為自己取得的一點(diǎn)成績(jī)而沾沾自喜,人無完人,我們身上也一定存在著需要充實(shí)改進(jìn)的地方。
我喜愛的三國猛將是張飛。長(zhǎng)坡橋單騎救主,智奪瓦口,義釋嚴(yán)顏,可謂功不可沒。只可惜關(guān)羽一死,張飛便失去理智,不務(wù)正業(yè),無故鞭打士兵,導(dǎo)致自己被手下兩名小將刺殺,還陪上了黃忠、劉備和蜀國七十五萬大軍的性命,使蜀國狀況一落千丈。相反,魏國名將司馬懿對(duì)諸葛亮的辱罵置之不理,態(tài)度樂觀,使一代奇才諸葛亮無計(jì)可使,以病死五丈原為告終??梢姡谏钪?,當(dāng)我們遇見悲傷、痛苦、氣憤的事情時(shí),應(yīng)該理智地控制情緒,用樂觀的態(tài)度去對(duì)待它,如果意氣用事,后果將不堪設(shè)想。
《三國演義》這本書人物描寫栩栩如生,故事敘述也有聲有色。在我心中,《三國演義》是一本飽含人生哲理,有著非凡意義的鴻篇巨著。隨著我的成長(zhǎng),每次研讀《三國演義》都有不同的感受,它真是伴我成長(zhǎng)的一本好書!
從小我就很喜歡看書,上了小學(xué),我最喜歡看的書是《三國演義》。
第一次看這本書,就被書中的內(nèi)容吸引:東漢末年,天下大亂,群雄皆出,戰(zhàn)亂紛爭(zhēng),三國鼎立。當(dāng)時(shí)還小,看書喜歡里面的打打殺殺,也不在乎內(nèi)容講了什么??赐暾緯仓恢绖?、關(guān)羽、張飛這三兄弟白手起家,打下天下的事。
到了五六年級(jí),《三國演義》成為必看的四大名著之一,也是四大名著中我最喜歡的一本。這時(shí)看書“打打殺殺“重點(diǎn),是為了通讀全書的內(nèi)容,了解書中的精彩內(nèi)容。我了解了火燒赤壁、千里走單騎、官渡之戰(zhàn)、空城計(jì)、七擒孟獲等精彩片段,同時(shí)基本指導(dǎo)全書的大意,并且當(dāng)時(shí)我很欣賞關(guān)羽這一人物,他英勇、無畏、重情誼,是條好漢,懲奸除惡,是個(gè)大英雄。
到了初中,《三國演義》成為中考的必考內(nèi)容,要回理解和賞析文章的內(nèi)容。我再次從書架中取出塵封一兩年的《三國演義》。這次讀書,跟以前相比更是不同。對(duì)人物的性格特征我知道很多:諸葛亮足智多謀、曹操是梟雄但很殘暴陰險(xiǎn)、關(guān)羽英勇且重情義、周瑜年輕有為但氣量小、張飛粗中有細(xì)……我能理解文章表達(dá)的意思和一個(gè)朝代的興盛和衰亡。我對(duì)《三國演義》的理解和第一次看相比截然不同。
最近,我又捧起了《三國演義》,主要是對(duì)其中的著名戰(zhàn)役很感興趣,我已能分析出一些戰(zhàn)役的成敗原因,從歷史的角度看待《三國演義》,又會(huì)有不同的發(fā)現(xiàn)。
在不同的階段捧起同一本書,都會(huì)有不同的感觸。
我喜歡讀書,看過許多名著,其中有《水滸傳》、《紅樓夢(mèng)》《三國演義》、《西游記》等,但我最喜歡的還是《西游記》。哈哈,也許是我屬猴的原因,感覺自己和孫悟空特別相似,天資聰敏,思想跟行動(dòng)都敏捷如風(fēng),有著強(qiáng)烈的正義感,敢做敢當(dāng),敢于和惡勢(shì)力挑戰(zhàn)。
記得上幼兒園的時(shí)候,媽媽給我買了兒童繪本《西游記》,講解著唐僧、孫悟空、豬八戒、沙和尚師徒四人去西天取經(jīng),歷經(jīng)九九八十一難最后終于取得真經(jīng)的故事。那時(shí)的我不太明白故事的意義,只是覺得,毛絨臉的孫悟空可愛極了,大耳朵豬八戒好吃懶做,我可不學(xué)他,沙和尚好辛苦,為什么總是他一個(gè)人挑擔(dān)子呢?伴隨著幼兒園畢業(yè)演出的兒童劇《西游記》,唐僧騎馬咚了個(gè)咚,后面跟著個(gè)孫悟空,孫悟空跑的快,后面跟著個(gè)豬八戒,豬八戒鼻子長(zhǎng),后面跟著個(gè)沙和尚……我扮演著孫悟空角色,走進(jìn)了小學(xué)生活。
上學(xué)后,認(rèn)識(shí)了很多字,再不用媽媽陪伴讀書,我又拿起喜愛的《西游記》。再次閱讀時(shí),領(lǐng)悟比兒時(shí)有了很大認(rèn)識(shí),《西游記》是中國古典四大名著之一,是中國古代一部浪漫主義長(zhǎng)篇神魔小說,作者吳承恩,成書于16世紀(jì)明朝中葉,以豐富奇特的藝術(shù)想象、生動(dòng)曲折的故事情節(jié)、栩栩如生的人物形象、幽默詼諧的語言,構(gòu)筑了一座獨(dú)具特色的藝術(shù)宮殿。小說向人們展示了一個(gè)絢麗的神魔世界,但在神幻的外衣之下包裹著現(xiàn)實(shí)生活的本質(zhì),意味深長(zhǎng)地寄寓了廣大人民反抗惡勢(shì)力,要求戰(zhàn)勝自然和困難的樂觀精神,曲折地反映了封建時(shí)代的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。小說里的唐僧是一位菩薩心腸的僧人,他沒有太大的本領(lǐng),卻能夠領(lǐng)導(dǎo)好三個(gè)高徒,讓他們臣服于自己,具有領(lǐng)導(dǎo)的才能。孫悟空是一個(gè)見義勇為、路見不平拔刀相助、不畏強(qiáng)權(quán)的人物,我們應(yīng)該學(xué)習(xí)他的這種精神。豬八戒是一個(gè)不思進(jìn)取,看似憨厚老實(shí),實(shí)則油嘴滑舌,常出餿主意,不可取。沙和尚默默無聞的奉獻(xiàn),任勞任怨卻從來都不叫苦叫累的老實(shí)人,值得贊揚(yáng)。盡管他們師徒四人性格相異,但他們卻很團(tuán)結(jié)。
在成長(zhǎng)的道路上,我會(huì)遇到許許多多煩腦,但我會(huì)學(xué)習(xí)《西游記》中的唐僧師徒不畏艱辛,克服一切困難,修成正果的精神。讀名著令我快樂,也令我成長(zhǎng),帶給了我無窮的樂趣和智慧。
我第一次接觸這本書還是在小學(xué),懵懵懂懂地閱讀,逐字逐句看過,也有讀不明白的地方,我雖是半猜半理解的讀完,但還是被那風(fēng)趣詼諧的語言和故事所逗樂了,我喜歡里面各種各樣的人物,他們的故事令我著迷。
上了初中,我再次翻開了這本書。那些才人的故事,那些市井景象又一次呈現(xiàn)在我面前,這讓我感到熟悉卻帶著點(diǎn)陌生。小時(shí)我總是對(duì)著那些好玩的故事傻笑,現(xiàn)在我仔細(xì)拜讀完整本書,又品味到了不同的東西,心中的贊嘆之情呼之欲出。
我贊嘆,贊嘆這本書的名字之妙。
書中給我們展現(xiàn)了晚清舊天津衛(wèi)的模樣——不是什么繁華的大都市,本是一個(gè)不大的水陸碼頭,五方居民在此雜居,個(gè)個(gè)性格迥異,手段不凡,卻也不缺流氓地痞,游手好閑、惹是生非的人,這么個(gè)魚龍混雜的地方,此為“俗世”。
書中摒棄了寫達(dá)官貴人的生活,而是去描繪那些靠真才實(shí)學(xué)吃飯的百姓,看他們?nèi)绾卧谶@樣一個(gè)俗世中活出自己的本色,看他們靠著能耐又如何在俗世中大放光彩。此為“奇人”。俗世、奇人,編織出一幅多彩豐富的生活實(shí)景,共同為我們演繹了那個(gè)時(shí)代的神奇。
我贊嘆,贊嘆那些身懷絕技的人。
開篇“神鞭”傻二,他的辮子之神奇讓我驚訝,當(dāng)大清滅亡,該剪去長(zhǎng)辮的時(shí)候,他并沒有因?yàn)槭チ宿p子而變得平庸,而是練習(xí)槍法,成為了一個(gè)神槍手,在戰(zhàn)場(chǎng)上殺敵抗戰(zhàn)。就如同他自己說的:“‘鞭’沒了,但‘神’還留著?!彼倪@種精神讓我嘖嘖稱贊,當(dāng)我們失去了自己最拿手的才能時(shí),又有誰能像他一般另辟蹊徑,通過自己不懈的努力再次取得一番成就呢?一條道路不行,或許你可以換一條,即使你要回到起跑線,重新開始。永不氣餒,便是你通向成功的唯一方法。
而《雕花煙斗》這篇,唐先生在老花農(nóng)去世后后悔自己沒能給他一個(gè)更漂亮的煙斗,我暗自嘆氣:在你通往成功時(shí),永遠(yuǎn)不要忘記和虧待在你背后默默支持你的人,他們往往是你最應(yīng)該感謝的人。刷子李、泥人張則用自己的實(shí)力讓質(zhì)疑或者侮辱自己的人老老實(shí)實(shí)的閉了嘴;蘇七塊和華大夫的善良、認(rèn)真、敬業(yè)則讓我感到由衷的尊敬。
這個(gè)世界很平凡,但他們都成為了不平凡的人。
一人一故事,一書一世界。隨著社會(huì)的進(jìn)步,這樣的俗世已經(jīng)不再,這樣的奇人也難以覓尋,但我們也充分發(fā)揮出自己的才能,展現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì),在這平凡的世界中做一個(gè)不平凡的人。
在這“俗世”中做一個(gè)“奇人”。
書籍就如浩瀚的海洋,我們就像快樂的魚兒,自由在書的世界中穿梭,它不嫌貧愛富,它對(duì)每個(gè)人都很公平。古人云:“書猶藥也,善讀之可以醫(yī)愚,不吃飯則饑,不讀書則愚?!薄ⅰ皶侨祟愡M(jìn)步的階梯”、“我撲在書上,就像饑餓的人撲在面包上”“讀一本好書就像和一個(gè)高尚的人說話?!毕氡兀戳诉@些好詞好句,你一定知道讀書的好處了吧?今天,我也給大家推薦一本好書,名叫“西游記?!?/p>
《西游記》可是中國四大名著之一??!這部著作的作者是明朝大名鼎鼎的吳承恩,本書作者為讀者講述了唐僧以及三個(gè)徒弟一路上歷經(jīng)艱險(xiǎn)、降妖伏魔,經(jīng)歷九九八十一難的傳奇歷險(xiǎn)故事。
其中,三打白骨精講了白骨精先后三次變成農(nóng)家姑娘,老婆婆,老公公去迷惑唐僧,唐僧,豬八戒,沙僧都被蒙在鼓里,只有孫悟空睜開火眼金睛,不由分說,舉棒就打,前兩回妖怪僥幸逃脫了,最后一回被孫悟空掄棒打死;天竺國降玉兔,大家都知道嫦娥的廣寒宮里有一只搗藥的玉兔吧!那天竺國怎么能和玉兔有關(guān)系呢?那就聽我娓娓道來吧!唐僧師徒來到布金禪寺,一位女子哭著說她是天竺國的公主,第二天,假公主要拋繡球招駙馬,她故意拋給了唐僧,孫悟空假裝去取經(jīng)去了,但悟空又變成了小蜜蜂飛回來,孫悟空看出了這公主是假的,于是舉棒就打,妖怪招架不住,逃到一座山上去,嫦娥仙子出現(xiàn)了,讓悟空手下留情,原來這妖怪是個(gè)玉兔精,被嫦娥帶回了廣寒宮。
在這本書中我最喜歡的人物是孫悟空,因?yàn)樗裢◤V大,本領(lǐng)高強(qiáng),會(huì)七十二變,一個(gè)筋斗十萬八千里。斬妖除魔,很有正義感,十分尊師敬長(zhǎng),經(jīng)歷九九八十一難,終于取得真經(jīng),當(dāng)上了斗戰(zhàn)勝佛。
我極力向你推薦這本書。
古人曰:開卷有益。在我們的成長(zhǎng)過程中,每一本有益的書籍都會(huì)對(duì)我們產(chǎn)生巨大的影響力,它像一把開啟智慧之門的鑰匙,把蒙昧中的孩子解脫出來,讓我們?cè)谥R(shí)的圣殿里盡情的攝取營養(yǎng)來滋補(bǔ)自己的心田。
中國文學(xué)源遠(yuǎn)流長(zhǎng),歷代所產(chǎn)生的文學(xué)名著浩如煙海。每部名著都經(jīng)過漫長(zhǎng)的歷史的考驗(yàn)和篩選,保存并流傳到今天。被大家公認(rèn)為古典小說的四大名著,即明代的《三國演義》、《水滸傳》、《西游記》還有《紅樓夢(mèng)》,就是其中的佼佼者。幾百年來,中國古典小說的四大名著在我國人民中廣泛流傳,家喻戶曉,是中華文化的奇葩,智慧的珍果,還走出了國界,成為人類共同的精神財(cái)富。
大多男孩子一定知道劉備三顧茅屋、桃園三結(jié)義的故事,也崇敬以關(guān)羽為代表的一大批“忠義”英雄;知道一百零八位梁山好漢在山東梁山泊聚義的悲壯故事,其中膾炙人口的武松打虎、魯智深倒拔垂楊柳、林沖雪夜上梁山等等精彩段落,在我們面前展現(xiàn)了一個(gè)個(gè)仗義勇為、威震四方的英雄人物;還有那部神奇玄幻、浪漫詼諧的西游記中,無所不能的孫悟空、偷懶?;勘康呢i八戒、不都是我們心中可以呼之即出的朋友嗎?一部描寫發(fā)生在大觀園中以賈寶玉為中心的紅樓夢(mèng),迷倒了世界千千萬萬的讀者,書中不僅僅寫活了一個(gè)個(gè)人物,并且在書中穿插了多少優(yōu)美的詩詞、絕妙的對(duì)子,讓我們讀之如飲甘飴……
來吧,就讓我們翻開書頁,去接受中華傳統(tǒng)文化的熏陶吧!
“書是人類進(jìn)步的階梯”從小到大,肯定是讀過各種各樣,五花八門的書,走童話書,小說,史料,文學(xué)讀本各式各樣,各有所長(zhǎng)。
我小時(shí)候讀過一本少年版的安徒生童話,安徒生童話中,有一個(gè)有趣的故事‘皇帝的新裝’講的是一個(gè)傻皇帝被人騙的故事。告訴我們不要因?yàn)閯e人說什么聰明的人能看見這類騙人的話,就硬是說自己能看見,看見就是看見沒看見就是沒看見,別最后像皇帝一樣鬧了笑話出來。紅舞鞋,鳳凰等更加有趣的故事讓我們閱讀,每一個(gè)簡(jiǎn)單的道理都能讓我們領(lǐng)悟不簡(jiǎn)單的道理。
長(zhǎng)大些,讀了簡(jiǎn)單版的水滸和三國,知道了少不看水滸老不看三國。這些個(gè)名著,給我展現(xiàn)一個(gè)個(gè)生動(dòng)的人物,有老謀深算的人,有陰險(xiǎn)狡詐的人,有英勇無畏的人,有膽小怕事的人,更告訴我和平的重要性,古代的戰(zhàn)亂,總是老民眾處于水深火熱之中,告訴我許多許多道理,絕對(duì)堪稱佳作。
當(dāng)然,簡(jiǎn)讀本刪減了太多,故事也寫得比較簡(jiǎn)單,生動(dòng),易于小孩子閱讀。又過了一段時(shí)間,當(dāng)真正翻開完整版的.時(shí)候,不禁深深的倒抽了一口涼氣,兩者天差地別,內(nèi)容的多少呢,文意理解的難度上,文章揭示的的道理,閱讀能理解到的東西拓寬了不少,甚至壓得有些難以喘息。不過,我相信仔細(xì)閱讀,收獲肯定有不少。
名著伴我成長(zhǎng),好書給我鼓勵(lì)。
從小我就很喜歡看書,上了小學(xué),我最喜歡看的書是《三國演義》。
第一次看這本書,就被書中的內(nèi)容吸引:東漢末年,天下大亂,群雄皆出,戰(zhàn)亂紛爭(zhēng),三國鼎立。當(dāng)時(shí)還小,看書喜歡里面的打打殺殺,也不在乎內(nèi)容講了什么??赐暾緯?,也只知道劉備、關(guān)羽、張飛這三兄弟白手起家,打下天下的事。
到了五六年級(jí),《三國演義》成為必看的四大名著之一,也是四大名著中我最喜歡的一本。這時(shí)看書"打打殺殺“重點(diǎn),是為了通讀全書的內(nèi)容,了解書中的精彩內(nèi)容。我了解了火燒赤壁、千里走單騎、官渡之戰(zhàn)、空城計(jì)、七擒孟獲等精彩片段,同時(shí)基本指導(dǎo)全書的大意,并且當(dāng)時(shí)我很欣賞關(guān)羽這一人物,他英勇、無畏、重情誼,是條好漢,懲奸除惡,是個(gè)大英雄。
到了初中,《三國演義》成為中考的必考內(nèi)容,要回理解和賞析文章的內(nèi)容。我再次從書架中取出塵封一兩年的《三國演義》。這次讀書,跟以前相比更是不同。對(duì)人物的性格特征我知道很多:諸葛亮足智多謀、曹操是梟雄但很殘暴陰險(xiǎn)、關(guān)羽英勇且重情義、周瑜年輕有為但氣量小、張飛粗中有細(xì)……我能理解文章表達(dá)的意思和一個(gè)朝代的興盛和衰亡。我對(duì)《三國演義》的理解和第一次看相比截然不同。
最近,我又捧起了《三國演義》,主要是對(duì)其中的著名戰(zhàn)役很感興趣,我已能分析出一些戰(zhàn)役的成敗原因,從歷史的角度看待《三國演義》,又會(huì)有不同的發(fā)現(xiàn)。
在不同的階段捧起同一本書,都會(huì)有不同的感觸。
我在小學(xué)時(shí)候,老師讓我們寫《童年》的讀后感,這本書的作者是高爾基,他被譽(yù)為蘇聯(lián)文學(xué)的創(chuàng)始人,《童年》還是他的代表作,我對(duì)這本書充滿了期待,于是我用很短的時(shí)間,將這本書給讀完了,讀完后,我并沒有太多的感受,只是大概知道了一個(gè)情節(jié),沒有什么吸引我的,于是我馬馬虎虎的寫完了讀后感。
后來,再一次偶然的機(jī)會(huì),我又翻開了這本書,書上已經(jīng)有了些灰塵,我又看了一遍,這一次,我完全被這本書的故事情節(jié)給吸引過去了,我發(fā)現(xiàn)這本書的故事情節(jié)是這么的有趣,主人公的童年經(jīng)歷多么的奇妙,并且我也感受到主人公童年的悲慘,我很同情主人公的遭遇,這么的不幸,我十分痛恨他兩個(gè)舅舅的陰險(xiǎn)、自私,家庭的混亂,都在我心中留下了深刻的印象。
在讀完第二遍后,我在初中時(shí)又讀了一遍,這一次,我又有了更深的領(lǐng)悟,看出了俄國當(dāng)時(shí)小市民家庭里為了爭(zhēng)奪財(cái)產(chǎn)而爭(zhēng)吵打架的事,我前兩次都認(rèn)為主人公的外公、舅舅十分可惡,但現(xiàn)在想想,他們才是最可憐的人。
在不同的年齡,會(huì)對(duì)一本書有不同的領(lǐng)悟,讀完一本書后,再讀一遍,會(huì)有不同的領(lǐng)悟,但再讀一遍后,又有了新的領(lǐng)悟,這就是“溫故而知新”吧。
我非常喜歡讀書,在父母和老師的引導(dǎo)下,名著一直伴我成長(zhǎng),他們給我?guī)淼牟粌H是精神的食糧,還是我心靈的震撼。在名著陪伴下,我快樂的成長(zhǎng),讓我們?cè)俅巫哌M(jìn)名著!走進(jìn)名著傳奇!感受名著的沐浴吧!
每個(gè)名著帶給我們的是不同的心靈震撼。
正像我在開頭所說的,名著給我們帶來的是不同的心靈震撼與啟迪。我們是在書中長(zhǎng)大,書給我們很多很多道理,教我們學(xué)會(huì)做人,教我們?nèi)松芾恚涛覀冊(cè)鯓幼吆眠@一步。名著更是我們的伙伴,我們的老師,我們的指路者,更重要的是在我們這些中學(xué)生當(dāng)中名著已成為人生中不可缺少的一部分。我是在名著的熏陶下成長(zhǎng),我愛名著,愛他們給我的啟迪;我愛名著,愛他們給我的哲理;我愛名著,愛他們伴我成長(zhǎng)!閱讀名著對(duì)我來說是極大的快樂,因此,我希望,名著能伴我成長(zhǎng)。感謝名著伴我走了16年的風(fēng)風(fēng)雨雨!
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