馬戲讀后感

馬戲讀后感。

欄目小編為大家整理了關(guān)于“馬戲讀后感”的資料，希望大家認(rèn)真閱讀以下的提示信息。閱讀是一種豐富我們大腦的方式，能夠增長(zhǎng)我們的見識(shí)。這篇作品描述了作者細(xì)膩的心理世界，讓我們能夠更深入地理解其中的含義。在讀完之后，我們可以抽出一些空閑時(shí)間，將自己的讀后感記錄下來(lái)。

馬戲讀后感 篇1

暑假里，我讀了許多好書，有不少書給我留下了深刻的印象?！恶R戲團(tuán)的動(dòng)物明星》便是其中之一。

書中，不同種類的動(dòng)物性格差異很大，脾氣也各不相同。因此，要根據(jù)情況分別對(duì)待，利用三大手段，例如狗熊，它們是動(dòng)物界有名的饞鬼，胃口很大，用食物引誘法；而大象與狗這種多愁善感的動(dòng)物，食物引誘法不佳，必須用愛的教育法，最大限度的調(diào)動(dòng)表演自覺性；而猴子調(diào)皮搗蛋，愛的教育沒什么作用，要用體罰訓(xùn)練法才肯乖乖效力，馴獸師經(jīng)常用這三種方法。

在這些故事中，我最喜歡《板子猴》這篇小故事。它構(gòu)思巧妙，真是引人入勝。在這個(gè)小故事里，漂亮的金絲猴雅娣是馬戲團(tuán)的動(dòng)物明星，還配了一只板子猴，但由于板子猴特別勤奮，在一次事故中徹底代替了雅娣。

從中我明白了要愛護(hù)動(dòng)物，保護(hù)它們，不拘束它們的自由。

馬戲讀后感 篇2

今天，我想我同桌借了一本名叫《馬戲團(tuán)》的一本書，讀了之后，使我受益匪淺。

故事主要講了：有兩個(gè)不同的家庭去看馬戲，走在前面的家庭里有八個(gè)孩子，結(jié)果因?yàn)闆]有錢不能看成，第二個(gè)家庭的爸爸為了幫助他制造假象，也沒有看成。第一個(gè)家庭的爸爸雖然經(jīng)濟(jì)不好，但是看到孩子們激動(dòng)的樣子，他怎么能夠人心轉(zhuǎn)過頭對(duì)孩子們說我們沒有錢去看，不是不敢，而是害怕傷了孩子們脆弱的心靈。但是他也沒有求救任何人給予他任何幫助，而第二個(gè)家庭也在自己不富有的情況下，仍然幫助了他人，犧牲自己的孩子看馬戲團(tuán)的機(jī)會(huì)。

大家可能會(huì)覺得第二個(gè)家庭的爸爸很傻，不讓自己的孩子看，而讓別人家的孩子看，可我并不認(rèn)為是這樣的，第一個(gè)家庭的孩子看到的可能是馬戲表演和父愛，第二個(gè)家庭看到的則是濃濃的父愛、樂于助人和寬容大度的高尚品質(zhì)。這會(huì)使他受益一生!

馬戲讀后感 篇3

直到片尾曲和字幕出來(lái)我才發(fā)現(xiàn)自己在一邊笑一邊哭，在《愛樂之城》之后我又一次深深意識(shí)到我的生活為什么離不開電影 我最初為什么癡迷電影。

這部電影是一個(gè)非常理想化人性化的世界。每個(gè)人都會(huì)擁有被人接受的閃閃發(fā)光的生命 就算是怪胎也可以走出陰影擁有百分百自信的大笑，所有的美夢(mèng)都會(huì)成真 你可以成為你想成為的人 并且達(dá)成夢(mèng)想后 依舊不忘初心地堅(jiān)守最親近的家人。此生對(duì)你有致命吸引力的人絕不止一個(gè) 但和你走到生命盡頭 共享生活里酸甜苦辣的 只會(huì)有一個(gè)人。最好的藝術(shù)不是多么曲高和寡 也根本不局限于形式，給人們帶來(lái)幸福 帶來(lái)歡樂 那就是最大的意義所在。

狼叔這次唱的可以說是得心應(yīng)手 幾年前電影版《悲慘世界》其實(shí)難度是實(shí)在太大了 現(xiàn)在再看還是能感覺到他很吃力，也的確無(wú)法和專業(yè)歌劇演員對(duì)比。但這一次的曲風(fēng)和人設(shè)都太適合他不過 這個(gè)角色非他莫屬。狼叔的魅力在這部劇發(fā)揮到了頂點(diǎn)，必須承認(rèn)他現(xiàn)在在我心中的中了可以和裘德洛一樣了。

過幾天國(guó)內(nèi)上映了大家記得去看!!看的不開心我買單!!

馬戲讀后感 篇4

讀了《馬戲團(tuán)的動(dòng)物明星》這本書之后，我不僅了解了不少知識(shí)，還知道了關(guān)于動(dòng)物的故事。

大象莎魯娃被送進(jìn)馬戲團(tuán)，它為什么不肯好好練習(xí)呢？我認(rèn)為它忽然進(jìn)入了一個(gè)陌生的環(huán)境，思念故鄉(xiāng)、親人，要不然它怎么會(huì)對(duì)自己故鄉(xiāng)的小狗那么好？如果換成我，明天早上起來(lái)眼圈一定是紅的。

另外，還有許多故事像一面鏡子，讓我反照到了自己。如《狼種》這篇小說，大灰是一只馬戲團(tuán)中演大灰狼的狗，川妮因?yàn)榇蠡页螅允植幌矚g它，但是它卻用生命保護(hù)了川妮，這令我想到一件事：有一次吃飯，有一個(gè)小妹妹要和我玩，我嫌她太小，便不理會(huì)她，而她卻一直跟著我，我用手推開她，并生氣地說：你煩不煩?。〕酝觑?，小妹妹拉著我的衣角說：姐姐，你的書忘在桌上了。說著就把書遞給了我。我頓時(shí)紅了臉，接過書，覺得自己不該小瞧人。于是，我在路上我她玩了一個(gè)小游戲。

還有許多故事讓我流下了淚水，它樣讓我知道，動(dòng)物也有感情，也有生命。記得一年級(jí)時(shí)我和同學(xué)們把捉到的螳螂關(guān)進(jìn)盒子玩時(shí)是多么開心。而現(xiàn)在，我想對(duì)大家說：讓我們一起保護(hù)動(dòng)物吧！

馬戲讀后感 篇5

讀了《長(zhǎng)裙子短襪子還有一頂藍(lán)帽子》，讓我知道了這樣一個(gè)故事：舒袖、杜珊珊、唐蔓、夏螢她們?cè)谕凰乃迣W(xué)校上學(xué)，并且同住一間屋子。每到星期天她們就要穿上自己最漂亮的衣服回家，可是卻在一個(gè)星期天的下午她們的衣服就沒有了，一到星期一她們的衣服都回來(lái)了。星期天，學(xué)校放電影，她們宿舍的人都去了，只有舒袖沒有去，過了一會(huì)兒，舒袖背著一大包東西出了校園，夏螢對(duì)那兩個(gè)人說：我們跟著舒袖一定能查出偷我們衣服的那個(gè)人。果然，他們跟到了一片小樹林。發(fā)現(xiàn)舒袖穿著她們?nèi)齻€(gè)人的衣服走了出來(lái)，她變得那么美麗，她們罵舒袖臭美，穿著偷來(lái)的衣服還到處?kù)乓?。這時(shí)來(lái)了一個(gè)老婆婆給她們講：原來(lái)舒袖家一直很窮，買不起衣服，總穿得破破爛爛的。有一天，財(cái)主家的傻兒子看見舒袖穿得破破爛爛的就上去又摸又撕，舒袖惱了就給了傻子一記耳光，傻子就回家找他老子了，他老子來(lái)了后舒袖就告訴他是傻子先欺負(fù)我的，他老子就問圍觀的人：是這樣的嗎？他們一聲不出，都怕得罪了傻子他老子。從此以后舒袖老呆呆的，嘴里還一直說著“衣服”。夏螢她們聽完后覺的舒袖很可憐，就原諒了她。

通過這個(gè)故事，我想對(duì)舒袖說：你不能因?yàn)榧依锔F買不了好衣服，就偷別人的衣服穿。但是你學(xué)習(xí)好讓我佩服，我也要好好學(xué)習(xí)爭(zhēng)取考上一所好學(xué)校。

我還想對(duì)圍觀的人說：你們太自私了，一點(diǎn)正義感也沒有，不在關(guān)鍵的時(shí)候幫舒袖說一句公道的話。

馬戲讀后感 篇6

法國(guó)著名社會(huì)學(xué)家盧梭有句名言：動(dòng)物生而自由。自由，是人類社會(huì)的價(jià)值取向與奮斗目標(biāo)，無(wú)數(shù)人為自由奮斗、獻(xiàn)身。讀完尤里。帕夫洛維奇?？ㄔ品虻男≌f后，我明白了動(dòng)物生而自由，渴望自由。

這篇小說講述了一只從小生活在馬戲團(tuán)的老熊特迪，早已厭倦了莫名其妙的演技生涯。一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，它逃出籠子，走進(jìn)森林。雖然他沒有任何叢林經(jīng)驗(yàn)，時(shí)時(shí)遭遇危險(xiǎn)，但它憑借著對(duì)自由生活的向往和熱愛，歷經(jīng)磨難，終于成為一頭真正的“熊”!

在特迪逃出籠子，漸漸地熟悉了叢林生活后，書中有這樣一段描寫：“它已經(jīng)完全不是從前的特迪了。它似乎正在重新理解生活的意義，和過去做最后的告別。它沒有向公路上的人們走去，也沒有表演它在馬戲團(tuán)學(xué)到的任何一個(gè)滑稽節(jié)目，只是在那里默默地思考著。后來(lái)，似乎什么東西又回到了它身上，又好像丟掉了最后一個(gè)重負(fù)，它把同人類社會(huì)聯(lián)系著的最后一根紐帶斬?cái)嗔恕！蔽蚁胨斫獾纳畹暮x正是“萬(wàn)物生而自由”!經(jīng)歷了自由的叢林生活后，它明白了以前的生活不是真正的生活，以前的生活不是它想要的生活，它不該過那樣的生活!它理解了自由的偉大和珍貴，理解了叢林的自然法則，理解了生活的偉大意義!雖然，它的童年已經(jīng)一去不復(fù)返;雖然，它的童年蒙上了被人類控制的陰影;雖然，它的童年是壓抑而痛苦的;但是，它已經(jīng)脫胎換骨，這真是一件令人欣喜又感動(dòng)的事情!

讀完這篇小說，我不禁感慨：任何動(dòng)物的內(nèi)心深處都是渴望自由的!然而，現(xiàn)在仍有許多動(dòng)物從未獲得過自由，沒有體會(huì)過自由的美好，甚至已經(jīng)不知道什么是自由了。這是一件多么可憐又可悲的事情啊!人類和動(dòng)物共同擁有這個(gè)世界，保護(hù)野生動(dòng)物就是關(guān)愛人類自己。隨著環(huán)境保護(hù)意識(shí)的深入人心，人們已經(jīng)意識(shí)到保護(hù)野生動(dòng)物的重要性。在這里，我想說：強(qiáng)迫動(dòng)物登臺(tái)演出，粗暴剝奪動(dòng)物的自由，對(duì)動(dòng)物來(lái)說無(wú)疑是變相的奴役和摧殘。尊重動(dòng)物，善待動(dòng)物，賦予動(dòng)物享有自由的權(quán)利，才是對(duì)動(dòng)物極大的保護(hù)!

正如書中所說：自由是一個(gè)偉大的東西!它像太陽(yáng)，像巨大的星空，像迅速奔騰的河水，又像是溫暖的`和風(fēng)!不懼怕誰(shuí)，也不用去做自己不愿意做的事情!這既是老熊特迪對(duì)比自己前后生活發(fā)出的感慨，又是無(wú)數(shù)動(dòng)物最卑微的愿望!動(dòng)物生而自由，還給動(dòng)物自由吧，讓我們的大自然變得更加和諧美好!

馬戲讀后感 篇7

一天，我做完作業(yè)，媽媽神秘兮兮地對(duì)我說：“你看那邊的箱子里有什么？”我連忙跑過去，打開一看，啊，原來(lái)是我期待已久的《神奇校車3》，我迫不及待地打開其中的一本《逃離巨鯊》。里面主要講的是一個(gè)叫阿諾的四年級(jí)學(xué)生，跟著卷毛老師上課，他們竟然來(lái)到了海底，從鯊魚的吸盤上救了同學(xué)們，最后成了同學(xué)們心目中的英雄。對(duì)這本書，我愛不釋手，每天只要有功夫，我就會(huì)拿出來(lái)看一會(huì)兒。到現(xiàn)在為止，我已經(jīng)看了20遍都不止了。

看了這本書，我從中了解到了許許多多的鯊魚。惡魔鯊前面有一個(gè)尖尖的角，就像一個(gè)大鉆頭，令人望而生畏，其實(shí)他的性情很溫和，只吃一些小魚小蝦。還有令人心驚膽戰(zhàn)的大白鯊，是十大最兇猛的鯊魚之一。他的牙齒異常鋒利，一口就能咬碎海龜?shù)臍?。錘頭鯊最為奇特，他的身體和普通鯊魚差不多，而他的頭部卻像錘子的柄，有人說它像陸地上的螳螂一樣愛吃自己的同類。大海里還有很多巨型的“垃圾桶”，那就是虎鯊，如果他遇到體型較小的魚類，它就會(huì)毫不猶豫的吞下去，大海里的衣服、塑料罐等，它也吃，有一次，海軍向海中發(fā)射了一枚水雷，竟然被一頭虎鯊?fù)踢M(jìn)肚子！

通過閱讀這套叢書，我掌握了許多的科學(xué)知識(shí)，了解了很多生活中的學(xué)問，喚起了我對(duì)科學(xué)研究的興趣。我以后要讀更多這方面的書籍，掌握更多的科學(xué)知識(shí)！

馬戲讀后感 篇8

聽說，廣州長(zhǎng)隆有個(gè)世界級(jí)的大馬戲，超級(jí)有名。今天爸爸和廣州的一個(gè)叔叔終于有時(shí)間陪我去欣賞了。一進(jìn)場(chǎng)，我看到這個(gè)馬戲團(tuán)的房子足足有北京鳥巢那么大，我就驚呆了，真是名不虛傳呀！

一開場(chǎng)，戲臺(tái)周圍就打起來(lái)耀眼的燈光。第一個(gè)節(jié)目就是精彩的'空中飛人： 一個(gè)演員像猴子一樣在十米高的半空中蕩秋千，越蕩越高，越蕩越高。。。。。。就在這時(shí)，他突然把手放開了，全場(chǎng)驚呼，沒想到他竟然在空中轉(zhuǎn)了幾個(gè)圈后掛到了另一個(gè)秋千上，我被嚇出了一身冷汗。后面的節(jié)目一個(gè)比一個(gè)精彩，我最愛看鐵環(huán)摩托：六個(gè)演員在一個(gè)巨大的鐵絲球里開摩托車。他們利用離心力讓輪胎緊緊貼著球壁，整個(gè)人差不多是側(cè)躺著，更讓人驚訝的是六輛摩托車都在飛速行駛居然沒有撞到一起，真是精彩！沒想到后面的節(jié)目更是高潮迭起，最刺激的是踩高蹺上座：一個(gè)演員踩著5米高的高蹺走上一個(gè)小蹺蹺板的一頭，另外兩個(gè)人跳起來(lái)踩在另一頭，踩高蹺的飛上高空，轉(zhuǎn)了幾個(gè)圈，坐在一把離地面10米的掛椅上，全場(chǎng)掌聲一片。。。。。。

馬戲表演真是太精彩了！聽爸爸說，每個(gè)馬戲的背后都隱藏著血與淚的付出，他們帶給我們那么精彩的表演，我要感謝他們，也要學(xué)習(xí)他們不停努力，堅(jiān)持不懈的精神！

馬戲讀后感 篇9

這可能是2018年初最豐富多彩、最具想象力的歌舞片。

各種奇人異能，各種熱歌勁舞，單從視聽享受來(lái)講，確實(shí)令人眼花繚亂，血脈噴張。

好萊塢在歌舞片的設(shè)計(jì)上確實(shí)很有一套，比如用深情款款的歌唱敘述故事、點(diǎn)明主題；將歌舞與雜技融匯一爐，強(qiáng)化視覺奇觀；在歌舞片段中加入酒杯傳遞、吧**舞，拓展表演空間。這些都豐富了影片的語(yǔ)言，增強(qiáng)了節(jié)奏感，讓觀眾在幻想與現(xiàn)實(shí)之間自由穿梭。

最喜歡的是“千百個(gè)夢(mèng)想”的主題曲：“這世界總有一天會(huì)成為我想象的樣子，只要心存夢(mèng)想就一定會(huì)實(shí)現(xiàn)，我們的未來(lái)有千萬(wàn)種可能。”旋律優(yōu)美，流行性強(qiáng)，歌詞也特別勵(lì)志。

瑞典夜鶯演唱的《永無(wú)止境》高亢嘹亮，那股氣勢(shì)震撼全場(chǎng)；還有榮獲金球獎(jiǎng)、被奧斯卡提名的《thisise這就是我》，也特別有力量，催人振奮。尤其是當(dāng)大胡子胖女人、連體人、巨人、侏儒、狗孩、紋身男等一群“怪胎”集合在一起且歌且舞，高唱“這就是我，生來(lái)不凡，沒有什么是我配不上的！”真的會(huì)令觀眾從內(nèi)心涌起一股熱流——每個(gè)人生而不同，都是獨(dú)特的存在，都應(yīng)該勇敢的站在陽(yáng)光之下，被他人尊重！

所以稱之為“人性的狂歡”恰如其分。

也正是因?yàn)閜t巴納姆給了這些“與眾不同”的人展現(xiàn)自己、真實(shí)做自己的機(jī)會(huì)，這些人才會(huì)把馬戲團(tuán)當(dāng)成自己的家，并由衷感激他。從這個(gè)意義上講，本片更像是《歡樂好聲音》的真人版本，尤其是與《歡樂好聲音》的很多設(shè)定較為相似：老板最開始都是想掙錢，于是召集了各種奇奇怪怪的人，之后表演場(chǎng)地被毀，眾人把這里當(dāng)成家，然后一起重建。

經(jīng)歷了一系列磨難，老板也明白，追求名利是無(wú)止境的，家庭的愛和幸福是初衷，而最高尚的藝術(shù)就是給人們帶來(lái)幸福！

兩位男主的顏值與表演也是一大享受。狼叔告別金剛狼后，回歸到自己熱愛的歌舞事業(yè)，他高大挺拔，跳起舞來(lái)瀟灑飄逸，嗓音滄桑**，極具男性魅力；而另一男主扎克·埃夫隆，原本也是依靠歌舞片《歌舞青春》一炮而紅，如今在《馬戲之王》中再炫歌喉與舞技，確實(shí)大放異彩。他剛出道時(shí)青春可愛，隨著時(shí)間的流逝，歲月這把殺豬刀在他身上刻下了愈發(fā)濃重的男人味。

那模糊的電眼，那精致的五官，那濃密的睫毛，那胸部和臀部，哇，你是男人的上帝！他和女演員贊達(dá)亞在演唱時(shí)完成的飛人堪稱力量與美麗的經(jīng)典片段。

作者：藍(lán)雨星城

馬戲讀后感 篇10

“哈哈哈”電影廳中充滿了一片歡笑，為什么呢？因?yàn)槲覀冊(cè)诳础渡衿骜R戲團(tuán)》這部電影。

《神奇馬戲團(tuán)》主要講述了歐文因?yàn)槭迨艴U勃的去世，重返馬戲團(tuán)，獲得了一盒神奇的動(dòng)物餅干，經(jīng)過與另一個(gè)叔叔霍勒肖的一番爭(zhēng)奪，歐文與家人和朋友一起打敗霍勒肖，重建了馬戲團(tuán)，并且歐文得到了岳父的認(rèn)可。

這部影片中最打動(dòng)我的人物是子彈俠，他為朋友們付出了很多，特別在大戰(zhàn)霍勒肖時(shí)，子彈俠與霍勒肖的手下大戰(zhàn)過一次，已經(jīng)精疲力盡，但在霍勒肖變成怪物抓走變成小狗的叔叔和變成小貓的嬸嬸時(shí)，他毅然的鉆進(jìn)大炮向霍勒肖攻擊，他這種為了友情不顧自我的精神打動(dòng)了我。

記得有一次，我的朋友從游泳班回來(lái)很累，我想和他打羽毛球，但看他那么累，我也就輕輕嘀咕了一句?？伤麉s聽到了對(duì)我說：“鄭杰，你想打羽毛球是吧，走吧，我不累。”“不用，我不去打羽毛球?！蔽一卮鸬?，可他卻拉著我的手，執(zhí)意跟我一起去打羽毛球。這些事雖小，我卻能從他的身上感受到子彈俠的精神。

這部電影讓我對(duì)友情地了解更上一層樓，我一定會(huì)像子彈俠一樣對(duì)待朋友，家人。

馬戲讀后感 篇11

每個(gè)出身農(nóng)村的人雖然家庭狀況有所不同，但所接受的啟蒙教育一般無(wú)二：出人頭地，離開農(nóng)村。這深深地烙在每一個(gè)農(nóng)村孩子的心中。而讀書考上大學(xué)是當(dāng)時(shí)那個(gè)年代唯一的出路，也是很長(zhǎng)時(shí)間以來(lái)的捷徑。

當(dāng)課堂效率難以或不能再提高的時(shí)候，延長(zhǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間就成了首選，這也是再簡(jiǎn)單不過的做法，貌似誰(shuí)占用的時(shí)間最多，在中考和高考上的勝算就越大。校際之間從拼早晚自習(xí)到周末不休、寒假加班，一直演化到暑假提前開學(xué)；校內(nèi)教師之間通過增加作業(yè)量擠占學(xué)生固有的時(shí)間，迫于壓力，學(xué)生常常打著手電，在被窩里寫作業(yè)，他們?yōu)榱诵闹械睦硐氲纳?，為了父母期待的目光，咬著牙，?jiān)持著，忍耐著…

每當(dāng)回憶起這些，心中打翻了五味瓶，對(duì)學(xué)生的憐惜、對(duì)同事的憤恨、對(duì)體制的無(wú)奈，也悲嘆自己的渺小和無(wú)能。

現(xiàn)在農(nóng)村生產(chǎn)力水平有了很大的提高，很多家庭有農(nóng)用車、摩托車，農(nóng)田勞作機(jī)械化程度很高，上山幾乎不用步行，生活水平突飛猛進(jìn)，就業(yè)機(jī)會(huì)很多。

隨著讀書費(fèi)用的增多，一個(gè)普通的農(nóng)村家庭供養(yǎng)一個(gè)大學(xué)生幾乎是耗盡家財(cái)，畢業(yè)后因物質(zhì)條件較差，即便擠進(jìn)大城市也買不起房子，其擇偶機(jī)會(huì)還不如初中畢業(yè)就去打工并小有收入的績(jī)差同學(xué)。作者在書中有這樣一段話“讀書多而又沒能走出鄉(xiāng)村的年輕人，他們?cè)卩l(xiāng)村社會(huì)的生存能力還比不上那些讀書少的同齡人，這也是新的讀書無(wú)用論在不少鄉(xiāng)村社會(huì)抬頭的重要原因”。

尤其是當(dāng)下農(nóng)村開發(fā)力度加大，土地升值加速，面對(duì)著一大堆的鈔票、房產(chǎn)，一夜暴富的農(nóng)民迷惘了，家長(zhǎng)們成天下飯館，遭了太多罪的農(nóng)民不愿意再讓兒女們重蹈覆轍，對(duì)孩子們的要求幾乎為零，他們衣食無(wú)憂、擇偶從優(yōu)，還愁什么呢？加之近年來(lái)很多大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)困難，考上大學(xué)又能怎樣？

而農(nóng)村教師再用過去的思想觀念來(lái)教導(dǎo)如今衣食無(wú)憂、貪圖享受的學(xué)生，再用題海戰(zhàn)術(shù)來(lái)簡(jiǎn)單地訓(xùn)練已經(jīng)厭學(xué)、缺乏志向的孩子們，矛盾和沖突必然會(huì)升級(jí)。教師恨鐵不成鋼式的挖苦、體罰，導(dǎo)致家長(zhǎng)向?qū)W校、教師的發(fā)難也屢見不鮮。有了“成功”的經(jīng)驗(yàn)之后，很多學(xué)生無(wú)中生有，即便犯了很大的錯(cuò)誤，教師也是投鼠忌器，不愿招惹是非。

面對(duì)惡劣的學(xué)生，很多教師心灰意冷，明哲保身。學(xué)校想要豐富學(xué)生的課余生活，又苦于沒有師資，很多農(nóng)村學(xué)校多年未招聘音樂和美術(shù)老師，現(xiàn)有的不僅專業(yè)素質(zhì)薄弱，且很多也都轉(zhuǎn)行教文化課了。

書中介紹了一部反映農(nóng)村教育題材的兒童電影《草房子》。我迫不及待的到網(wǎng)上下載和觀看，劇中桑桑的故事勾起了我許多兒時(shí)的回憶――網(wǎng)知了、鉆廢窯、打陀螺…秋天的時(shí)候，學(xué)校還經(jīng)常組織小學(xué)生摘松球、采藥才，給生產(chǎn)隊(duì)復(fù)收花生和地瓜。常常和我最要好的朋友一起，跟在生產(chǎn)隊(duì)的拖拉機(jī)后邊撿被草刮掉的花生，有時(shí)還趁著押車的人不注意，從車上拽一把下來(lái)。

學(xué)校永遠(yuǎn)是孩子們向往的地方，在這里既能獲取知識(shí)，又能結(jié)識(shí)很多伙伴。如今，厭學(xué)已經(jīng)從幼兒園就開始了，當(dāng)然幼兒園也存在一定的問題，我認(rèn)為更多的還是社會(huì)問題。獨(dú)生子女在很多家庭中幾乎成了皇帝，呵護(hù)備至，疼愛有加，在幼小的心里已經(jīng)形成了以自我為中心的意識(shí)，已經(jīng)不能容忍被冷落和斥責(zé)，這或許才是主要原因。

每一個(gè)孩子都希望被別人關(guān)注，都有表現(xiàn)的欲望。影片中桑桑大熱天穿著棉襖和棉帽在校園里招搖過市，陸鶴緊跟著戴著禮貌信步走過，大搶了桑桑的風(fēng)頭…

劇中陸鶴的故事令人深思。他屬于現(xiàn)代學(xué)校里典型的差生，學(xué)習(xí)成績(jī)差，頭上天生沒長(zhǎng)一根毛，同學(xué)們都嘲笑他，都叫他禿鶴，經(jīng)常摸他的腦袋取笑。在學(xué)校會(huì)操比賽中，他的報(bào)復(fù)性搞笑，導(dǎo)致學(xué)校丟了這一傳統(tǒng)的“金牌”，可是文藝匯演，正是他天生的滑稽形象，博得了觀眾的喝彩，為學(xué)校贏得了榮譽(yù)，也找回了自尊，為此陸鶴號(hào)啕大哭。

社會(huì)需要各種各樣的人才，學(xué)生也存在不同的天賦，如果學(xué)校不能夠提供若干個(gè)可供學(xué)生展示才能的舞臺(tái)和發(fā)展的平臺(tái)，沒有一個(gè)合理公平的評(píng)價(jià)體系，那些長(zhǎng)期因?yàn)閷W(xué)習(xí)不好而得不到老師關(guān)愛的孩子們，也只好“搞怪”、“破罐子破摔”了。

對(duì)于學(xué)生如何努力學(xué)習(xí)，教師如何敬業(yè)的場(chǎng)景，影片沒有任何描述。但觀眾能感受到孩子們?cè)谟吐榈匦W(xué)讀書是最快樂的。這也能從輟學(xué)生杜小康的臺(tái)詞里感受到。杜小康的爸爸跟他說等有了錢，送他到城里最好的小學(xué)讀書，他斬釘截鐵地說：“不，我只去油麻地小學(xué)”。如今，哪一所學(xué)校能讓學(xué)生如此留戀呢？