小狐貍觀后感簡短4篇

小狐貍觀后感。

我們從入學開始就經(jīng)歷過寫作了，通過寫作文可以釋放我們的學習壓力，如果沒有寫作思路我們可以借鑒一些作文模板，想要寫好一篇作文應該怎么辦呢？小編花時間特意編輯了小狐貍觀后感簡短4篇，供你參考，希望能幫到你。

小狐貍觀后感簡短 篇1

我喜歡閱讀！其中《小狐貍洛卡》是我最喜歡的故事！這本書是兒童文學作家“諾米姐姐” 許諾晨寫的，這本書圍繞著“愛與智慧”這個主題。

故事的主要內(nèi)容是一只名叫洛卡的小狐貍，它用智慧幫助我們保護森林！讀完后我非常感動！

其中有一個片段最令我感動！在寒冷的冬天，洛卡的父母非常寒冷。洛卡用自己的頭發(fā)做了一件毛衣和圍巾，給它們保暖。我也要學***為爸爸媽媽送上溫暖！

幫爸爸媽媽多做家務！做一個孝順的孩子！

小狐貍洛卡不僅尊老愛幼，關心父母，而且才華橫溢。

森林虎王經(jīng)常吃小動物。為了解決這個問題，洛卡找到了一個辦法，讓森林之王愿意吃草，保護森林里的小動物。機智聰明的洛卡“請”小猴子們一起去挖一個儲藏室，解決了過冬食物的儲存難題。遇到問題要學會動腦，善于思考！

還要做一個樂于助人的好孩子！

洛卡不畏艱險人類展開了“森林保衛(wèi)戰(zhàn)”，一起保護森林。不僅要保護自己的家園，還要保護人類的環(huán)境。我們也要愛護環(huán)境，從身邊的小事做起，做一個文明禮貌的孩子，保護我們可愛的地球，一起過幸福的生活！

看完這本書，我深深地感到洛卡是一只聰明善良的狐貍。讓我們一起學***貍洛卡的精神吧！

小狐貍觀后感簡短 篇2

《小狐貍阿權》讀后感

《小狐貍阿權》是一部極具感染力的小說，它講述了一個可愛的小狐貍阿權的成長故事。通過阿權的歷險，我們不僅感受到了友情的重要性，也深刻體會到面對困難時堅持不懈的勇氣和力量。整部小說充滿了溫情和智慧，讓我深受感動。

首先，小說中的角色形象鮮明飽滿，給人留下了深刻的印象。小狐貍阿權勇敢而聰明，他雖然年幼可是卻非常樂于助人，與小伙伴們相處融洽。他們之間的友誼感人至深，無論是在困難面前相互激勵，還是在成功時分享歡樂，他們都表現(xiàn)出深厚的情誼和彼此信任。

其次，小說情節(jié)緊湊生動，引人入勝。小狐貍阿權從小動物中發(fā)現(xiàn)了一個神秘的信號，他們決定一起解密。在尋找線索的過程中，阿權遇到了一系列的困難和挑戰(zhàn)，但他并沒有放棄。在努力尋找的過程中，阿權結識了新朋友，他們一起克服了困難，最終找到了線索的源頭。這個過程不僅激發(fā)了阿權勇敢面對困難的精神，也展示了集體合作的力量。

最讓我印象深刻的是小狐貍阿權的勇氣和聰明才智。在阿權發(fā)現(xiàn)神秘信號的時候，他并沒有因為害怕而回避，反而毅然決然地帶領小伙伴們一起探索。阿權機敏的頭腦和與小伙伴們的合作，解開了一個個謎團，最終找到了線索的源頭。他的勇氣和聰明才智激勵了我，讓我認識到只要我們有勇氣去面對困難，用智慧去解決問題，就能克服一切困難。

通過閱讀《小狐貍阿權》，我深刻領悟到了友情的重要性。在小狐貍阿權和他的小伙伴們面對困難時，他們相互扶持，互相鼓勵。他們用友情和集體合作的力量戰(zhàn)勝了各種挑戰(zhàn)，這種友情和團隊精神讓我感到非常溫暖和感動。我深深明白了，在困難面前，有朋友的陪伴與支持是多么重要，他們能給我們力量和勇氣。

《小狐貍阿權》是一本描寫友情、勇氣和智慧的動人小說。通故事情節(jié)緊湊生動、角色形象鮮明，讓我深感沉醉其中。通過閱讀，我不僅被故事中小狐貍阿權的勇氣和聰明才智所感動，也明白了友情的力量以及合作團隊的重要性。這使我對自己的人生更加有信心，也更加重視身邊的朋友和團隊。

通過《小狐貍阿權》，我不僅在情節(jié)中找到了歡樂，也發(fā)現(xiàn)了自己內(nèi)心深處的力量。這本暢銷書教會了我困難中堅持不懈的重要性，而友情也是永遠不可或缺的一部分。這本書引導我思考并意識到，我應該加強自己的勇氣和智慧，不斷探索未知的世界，感知友情的真誠以及集體合作的力量。感謝這本書帶給我快樂和成長。

小狐貍觀后感簡短 篇3

王翊嘉《小狐貍買手套》這個故事講了：小狐貍手很冷，然后它的手就被狐貍媽媽變成了人類的手，它就去買手套。他不小心把手放錯了方向，但老板給了它一副手套。

在讀它一不小心把手伸錯的時候，我就有一點恐慌，因為我以為小狐貍會被抓走，被吃掉，結果沒有。老板非常喜歡動物，所以狐貍不吃。我們每個人都要像老板。

為生活的小動物繼續(xù)生存下去，為了我們的小動物讓它們繼續(xù)生存吧！

今天我和媽媽一起看了個繪本故事，名字叫《小狐貍買手套》，作者是日本的新美南吉，繪本畫家若山憲繪制，是二十一世紀出版社出版的。

這個故事是關于：冬天，下雪，非常冷。狐貍媽媽怕小狐貍的手凍僵，就帶他到城里買手套。但是狐貍媽媽突然想到，當她還是個孩子的時候，她自己的一個朋友在鎮(zhèn)上偷雞被抓后被殺了。

所以狐貍媽媽不敢去鎮(zhèn)子上了。她把小狐貍的一只爪子變成了手，給了小狐貍兩枚銅幣，讓小狐貍在城里買手套。她告訴小狐貍，在找到手套店后，要放在換手的爪子里，不要放在另一只爪子里。

然而，由于緊張，小狐貍把爪子伸進去。賣手套的人看到了狐貍的爪子，沒有傷害它。他給了它一副兒童手套。小狐貍安全的回到了媽媽身邊。

它還聽到人類母親給人類嬰兒唱催眠歌，它覺得人類一點也不可怕。狐貍媽媽聽小狐貍買手套，覺得很奇怪。人類真的那么好嗎？人類真的不可怕么？

這個故事告訴我們，動物和我們一樣，有家庭關系和母子關系。我們應該熱愛動物，而不是濫殺動物。比如，有些人為了穿的好看，就把動物殺死，把皮毛做成裝飾品或者衣服；有些人把鯊魚的鰭砍掉扔回海里，就為了做成**昂貴的魚翅，可是那條鯊魚沒有了鰭就不能游泳了，它就只能在海底死掉。我們?nèi)祟愂遣皇翘膳铝耍?/p>

希望大家都能做個好人，讓狐貍媽媽放心。

上面的讀后感是我和皮皮寫的，大部分是我寫的。昨晚，我丈夫輔導皮皮看書后寫作。寫了兩行字后，他交了上去。我說不好。他不聽。皮皮也不聽。我必須被老師打回去！她小學二年級，是不太會寫，可是家長要好好輔導啊，她一次知道要這么寫，以后不就會慢慢模仿著寫了么！

再說，語文考試一直在班上名列前茅的幾個學生中，看完后感覺要寫兩行交上來，說得太多了！如果我是她們的老師，我就得把作業(yè)還給她，要求重寫。他們對自己不嚴格，尤其是她父親和孩子！

因為他輔導作業(yè)不利，今晚負責刷碗，我來幫助皮皮完成讀后感。合理分工是理工科學生和語文學生付出的代價。

谷璟希今天，我們讀了小狐貍買手套。

這本書說小狐貍和他媽媽一起去買手套，但是當他媽媽談到小鎮(zhèn)時，他媽媽很害怕，所以它讓小狐貍自己去買手套。當狐貍找到買手套的地方時，他媽媽把他的手變成了手，但老板還是賣給了它一副手套。

我覺得小狐貍不會像媽媽一樣害怕人。

《小狐貍買手套》讀后感

黃恩相出去玩的時候，眼睛被雪刺傷了。當他回去的時候，他對他媽媽說：“你能幫我看看嗎？"媽媽看了看說：

"什么也沒有。"小狐貍又出去玩了。小狐貍玩著玩著手很冷了。

媽媽讓小狐貍進城去買手套。媽媽幫他換了一只手。小狐貍去買手套。小狐貍找到了賣手套的地方，但是小狐貍把他的手放錯了地方，老板還是把手套賣了。

所以人分好壞，我要向好人學習。

《小狐貍買手套》讀后感

今年暑假里老師向我們推薦了 10 本書 , 我從其中挑選了四本來讀 . 在這四本中我最喜歡的就是《小狐貍買手套》這本書了 . 它是日本作家新美南吉寫的。

這本書主要講述的是從北方到狐貍母子生活在森林里的寒冬。 下雪了，小狐貍在雪里玩的非常開心。但由于天氣寒冷，小狐貍玩雪時雙手凍僵，媽媽非常難過。

晚上狐貍媽媽就帶小狐貍到鎮(zhèn)上去買手套?？墒亲吡艘粫倠寢尣蛔吡?。因為他覺得人是非常可怕的。

但他沒有想出好辦法，只好讓小狐貍自己買手套。為了防止人類傷害小狐貍，母狐貍把小狐貍的一只手變成了孩子的手。狐貍媽媽告訴小狐貍要伸人的手?？墒切『偵戾e了手。

不過，好人并沒有傷害小狐貍，而是把帽子賣給了小狐貍。這讓小狐貍沒有覺得人類可怕。在回來的路上，他看到人類的母親非常善良

他們非常愛自己的寶寶。讓它想起了自己媽媽。馬上去找自己的媽媽了。

這個故事讓我感覺很親切。動物和人類的母親都非常愛他們的孩子，這讓我感到非常溫暖。同時，也體現(xiàn)出人類愛護動物。人類不會傷害動物的。這本書真是一本好書。

《小狐貍買手套》讀后感

范峻通今天，我們讀了一篇文章叫《小狐貍買手套》。它主要是說：小狐貍去和媽媽買手套。

然后它去商店。它學著人一樣打招呼，還有付錢。在它去買手套之前，狐貍媽媽也為小狐貍做了一只手，并提醒小狐貍不要伸出手來。

可是它到了商店伸錯了手，但是人也沒有把它關起來還給了它手套。

這篇文章還用了豐富的想象力。我看到雪和小鎮(zhèn)寫得很奇特。文章中說狐貍媽媽牽著小狐貍做了一只手。我覺得太奇怪了。怎么出來的？然后我想它去手套店時伸出了錯誤的手。他一定很害怕。

我覺得這篇文章太有趣了。

《小狐貍買手套》讀后感

陳致州今天，我讀了《小狐貍買手套》，這個小故事主要講：一天，小狐貍去雪地玩回來，就覺得手很冷，媽媽就帶著它去鎮(zhèn)買手套，因為以前狐貍媽偷了一只雞所以媽媽不敢進。母親把狐貍變成了孩子的手，叫他伸出手去買。

所以它到了賣手套的店付錢的時候，不小心伸錯了手，人還是給了它手套。當我看到小狐伸錯了手，我擔心他會不會被抓？結果小狐貍竟然沒被捉還買到了手套。

我們不能傷害小動物呀！

《小狐貍買手套》讀后感

郭若蓁今天，我在小天馬讀了《小狐貍買手套》。小狐貍有很多問題，覺得自己沒去過學校。他手冷了，他的媽媽變成了一個人手，就讓小狐貍去買手套，到了鎮(zhèn)上小狐貍到了商店以后，被一個光給刺了眼睛，所以就把小狐貍手給伸進去了。

當時我讀到這時，有點緊張，小狐貍會不會被關進籠子里去了，結果老板還是賣給他手套了。

我覺得人類的世界有好人也有壞人。

《小狐貍買手套》讀后感

吳松庭我今天讀了《小狐貍買手套》講了：小狐貍冬天手很冷，后來小狐貍去買了一只手套回家。小狐貍要去買一雙小手套，狐貍媽媽把小狐貍的另一只手做成了人手，但去買手套時，小狐貍把沒捏**手的狐貍手伸了出來，但老板還是把手套賣給了它。

我覺得小狐貍很可愛，當我讀到那狐貍的手伸進去的時候，我很緊張，以為小狐貍要被抓了，可老板卻給了它一雙手套。小狐貍對媽媽說人一點也不壞時，狐貍媽媽說人是壞的。小狐貍認為人一點也不壞，我認為人有好人也有壞人。

《小狐貍買手套》讀后感

馬之騏今天，我們讀了《小狐貍買手套》這個文章，講了下雪了，小狐貍手很冷，都凍麻了。媽媽帶他走出森林，媽媽給小狐貍兩個硬幣。小狐貍的媽媽對他說不能伸錯手，不能伸出狐貍的手，要伸人手，因為狐貍媽媽把他的一只手變成了人手。

到了手套店，老板想了一下，說先付錢。不過，他是伸出狐貍手沒伸出人手，雖然手伸錯了，后來還是很快地買到了手套，讀到這我好緊張，怕他被人抓起來。

我讀完了我覺得有時候開心有時候害怕，這是我的感覺。

《小狐貍買手套》讀后感

張起聞今天，我讀了《小狐貍買手套》，我覺得非常有趣。這個故事講了：小狐貍從來沒見雪，今天是第一次，小狐貍很好奇去玩雪的時候小手變得很冷，去買手套。

小狐貍伸錯手，但是還是買到了手套。讀到他伸錯手時，我出了一身冷汗，但是我很驚奇因為人類沒有傷害他！我很喜歡這個故事。

《小狐貍買手套》讀后感

張桓源這個故事主要講了：一只小狐貍手很冷，就開始自己買手套，狐貍媽媽把小狐貍的左手變成了一只人手，說："一定要拿左手來買手套",然后它的媽媽告訴它：

"不能伸出右只手".它就開始了買手套的旅程。結果它伸錯了手，但是，店主還是給了它手套。

我覺得小狐貍很勇敢，()能自己買手套了，我還覺得這是一個溫柔的故事。

《小狐貍買手套》讀后感

徐晟哲寒冷的冬天到了，還沒見過雪的小狐貍手好冷，晚上媽媽就帶小狐貍去買手套，但是狐貍媽媽怕被人抓，所以媽媽就幫小狐貍變成了一只人手。而且狐貍媽媽親切地囑咐小狐貍一定要伸出這個人手，不然的話你就要被抓走了。小狐貍聽了媽媽的話就去買手套了，可是小狐貍不小心伸錯了手，可是老板照樣給了小狐貍一雙手套。

我覺得這個故事很溫馨，那個老板很好，知道冬天小狐貍的手也會很冷的。如果我是那個老板我會把小狐貍的錢還給它，直接送它一雙手套，也送它媽媽一雙手套。

《小狐貍買手套》讀后感

劉良儀《小狐貍買手套》講了：小狐貍去外面玩，他的手被冰凍了，媽媽就帶小狐貍去買手套。他們到了小鎮(zhèn)上，狐貍媽媽說她以前的事情，媽媽就叫小狐貍自己去買手套，媽媽就把小狐貍的手變成了人手，然后說"要把這只我變成的手伸進縫隙里，千萬不要把你自己的手伸進去。

"到了帽子店，小狐貍就伸錯了手，就把狐貍手上伸了進去，賣帽子的人一看！心想："這是狐貍手",但是賣帽子的人沒把他殺了，說：

"你先付錢".小狐貍就把錢給了賣帽子的人，就把手套給了它，小狐貍回到媽媽的身邊說："媽媽人類不可怕".

真的嗎？真的。

我的感覺是，小狐貍伸錯了手，那時候我的感覺是很緊張的，是不是把狐貍打死了，我覺得賣帽子的人很好因為他沒有打死小狐貍還給了他手套。

《小狐貍買手套》讀后感

王悅茗冬天到了，天冷了，小狐貍的媽媽要幫小狐貍買手套。母子倆來到小鎮(zhèn)上，狐貍媽媽想起了上次跟朋友去鎮(zhèn)子上，她勸朋友別偷人家的鴨子，可那只狐貍不聽，非要去偷，被農(nóng)民發(fā)現(xiàn)后去追她們，幸好保了一條命。狐貍媽媽不敢走了，小狐貍只好自己去。

媽媽把她的手變成了人手，他來到商店前，小狐貍敲了門，小狐貍把他另一只手伸了進去。老板還是把手套給了他。

我覺得小狐貍太天真了！

《小狐貍買手套》讀后感

劉彥顯小狐貍手很冷，他的媽媽就說要買手套。走一半路他媽就想上次他帶的一個朋友去城里，然后他那個朋友要偷鴨，還不容易才跑了！然后他的媽媽就讓他的單獨去買手套。

媽媽就把他的另一只手變成了人手，媽媽說我給你兩枚硬幣，記住不能伸另外一只手。然后小狐貍上路了，他找到了那家店就說晚上好，那家店就開了一點小門，屋里面有光就刺著小狐貍的眼睛，手就伸錯了，但是老板還是給他了。

我覺得這個故事很兇險！如果我也遇著小狐貍我會讓他來我家玩。

《小狐貍買手套》讀后感

邢恩僑《小狐貍買手套》就是一個冬天的早上小狐貍自己的手凍僵了，媽媽就準備去給小狐貍買手套。走到路上時，媽媽的腿突然被凍僵了，媽媽先把她的手搭在小狐貍的手上，不一會兒小狐貍的手就變成了人手，媽媽還說一定不要把人手伸給他。小狐貍就上路了，他到鎮(zhèn)里的時候就找到了賣手套的那里，然后就敲門然后門就開了，但是光太亮了，小狐貍就慌了，就把不該伸的手伸了進去，但是老板還是給了小狐貍手套了。

我覺得小狐貍很勇敢，要是有動物來買我的手套，我一定會給它手套。

《小狐貍買手套》讀后感

賴翀昊一天，小狐貍的手凍僵了，狐貍媽媽要幫它買手套。晚上，小狐貍和媽媽一起去買手套，小狐貍的媽媽腳凍僵了，所以小狐貍就自己買手套。小狐貍的媽媽把一只手變成了人手，而且告訴它要伸出人手，不要伸出自己的手。

小狐貍遇上了一個好人，所以它伸錯手，付了錢也給它一雙手套。小狐貍和媽媽回家了。

我覺得如果人人都像帽子店老板一樣就好了。

《小狐貍買手套》讀后感

王藝霖一天， 小狐貍的手凍冰了，媽媽要幫他買一雙手套。

小狐貍和媽媽來到城邊，想起上次偷鴨子的事，狐貍媽媽就找了一個理由不走了，把小狐貍的一只小手變成了人手，就讓小狐貍一個人去買手套。小狐貍走到一家店內(nèi)，對店主買手套時伸錯了手，店老板先讓小狐貍付錢再給了它一雙小孩子的手套。它在路上還聽見了人類媽媽的話，它就和媽媽說：

"人沒有那么恐怖嘛！"

我覺得人沒有多恐怖，只要我們不傷害動物，動物也不會害怕我們。如果小狐貍向我買手套，我還會它的媽媽一雙大人的手套，還會請它喝一杯茶暖暖身子。

小狐貍觀后感簡短 篇4

這本書很有趣。我非常喜歡它。我一口氣讀完了。

這本書主要告訴我們，那只小狐貍被森林守望者抓住了。他的女兒非常喜歡它，教它寫字和說話。但家里的兩只大狗總是欺負它，小狐貍逃進了森林。它每天都到一戶看林人家外面聽故事，聽一個故事就按著做一個，就這樣學會了很多本領。最后憑著自己的本事當上了看林人。

我最喜歡的一個故事是，當狐貍聽到林人訂東西的故事時，它也學會了訂火腿。當然，他沒有付錢。當它第二次打**時被發(fā)現(xiàn)了，但它不僅沒被捉住，還留了封信告訴臘腸商周六要去他店里面拿一根火腿，臘腸商叫了全村的人在那一天做好準備捉小狐貍?？尚『偺斆髁?，它事先勘察好地形，星期六時它先到店里露了下頭，然后把大家引出來，但它咬住了吊狐貍的欄桿，裝成了一副狐貍皮騙過了大家，最后大搖大擺的回到香腸店拿走了最大的一根火腿，并在黑板上留了言。

讀到這，我無比佩服小狐貍的機智。

當然，光是這個機智還不能算是林人的，小狐貍很善良。它不僅把發(fā)現(xiàn)的臘腸商人的錢包原封不動地還給了他，還收留了兩條欺負它的狗。他真是一只聰明可愛的小狐貍。我不說了，還是你們自己去看吧，真是好玩的不得了。

小狐貍的書桌讀后感我親愛的同學、老師、各位叔叔阿姨，你們一定聽過不少關于狐貍的故事吧!那些故事里的狐貍，總讓人覺得有些討厭，是不是?它們狡猾，喜歡騙人，有時候還幫助狼和老虎干壞事。

可是，我在這里向你們介紹的，卻是另外一種樣子的狐貍┉

自從守夜人把這只狐貍帶回來，守夜人就非常喜歡它。他教它說話，讀，寫和拿東西。小狐貍很聰明，學了很多技能?？戳秩思业膬芍猾C狗卻對它又嫉妒又生氣，總是欺辱他，小狐貍不肯忍受欺凌，逃進了大森林，在大森里里他繼續(xù)和人打交道，一只能說話又會念書寫字的小狐貍，有時候他還助人為樂，深受森林中的動物和周圍人們的喜歡，他偶爾也做惡作劇，還救過以前對他嫉恨的大獵狗。經(jīng)過時間的考驗，小狐貍終于得到了大家的認可，成了林的守望者

這個故事告訴我們，只要我們好好學***功讀書，做一個德才兼?zhèn)涞娜耍覀兯龅氖掠欣谏鐣?，有利于他人，不管你曾?jīng)犯過錯誤或別人怎么誤解了你甚至曾經(jīng)名聲很壞，經(jīng)過不懈努力，一定會得到大家的認可和尊敬。

閱讀后的寫作通常有三種方式：一種是對內(nèi)容大綱進行縮寫，一種是寫出閱讀后的感受，一種是提取好的句子和段落。題目可以用《×××讀后感》，也可以用《讀×××有感》。

2、 選擇你覺得寫得最深的東西，這是閱讀后寫得好的關鍵。

看完一本書或一篇文章，你的感受可能很多，如果面面俱到像開雜貨鋪一樣，把自己所有的感受都一股腦地寫上去，什么都有一點，什么也不深不透，重點部分也像蜻蜓點水一樣一擦而過，必然使文章平淡，不深刻。所以寫感受前要認真思考、分析，對自己的感想加以提煉，選擇自己感受最深的去寫。你可以抓住原作的中心思想寫，也可以抓住文中自己感受最深的一個情節(jié)、一個人物、一句閃光的語言來寫，最好是突出一點，深入挖掘，寫出自己的真情實感，總之，感受越深，表達才能越真切，文章才能越感人。

三、要密切聯(lián)系實際，這是讀后感的重要內(nèi)容。

寫讀后感的重點應是聯(lián)系實際發(fā)表感想。我們所說的聯(lián)系實際范圍很廣泛，可以聯(lián)系個人實際，也可以聯(lián)系社會實際，可以是歷史教訓，也可以是當前形勢，可以是童年生活，也可以是班級或家庭狀況，但最主要的是無論怎樣聯(lián)系都要突出時代精神，要有較強的時代感。

四、要處理好“讀”與“感”的關系，做到議論，敘述，抒情三結合。

讀后感是議論性較強的讀書筆記，要用切身體會，實踐經(jīng)驗和生動的事例來闡明從“讀”中悟出的道理。因此，讀后感中既要寫“讀”，又要寫“感”，既要敘述，又必須說理。敘述是討論的基礎，討論是敘述的深化。

讀后感以“感”為主。我們應該適當?shù)匾迷?，當然不能太多，但主要適用我們自己的語言。在表現(xiàn)方法上，可用夾敘夾議的寫法，議論時應重于分析說理，事例不宜多，引用原文要簡潔。

在結構上，一般在開頭概括式提示“讀”，從中引出“感”，在著重抒寫感受后，結尾又回扣“讀”。

五、敘原文不要過多，要體現(xiàn)出一個“簡”字。

六、要審清題目。

在寫作時，要分辨什么是主要的，什么是次要的，力求做到“讀”能抓住重點，“感”能寫出體會。

七、要選擇材料。

讀是寫的基礎，只有讀得認真仔細，才能深入理解文章內(nèi)容，從而抓住重點，把握文章的思想感情，才能有所感受，有所體會;只有認真讀書才能找到讀感之間的聯(lián)系點來，這個點就是文章的中心思想，就是文中點明中心思想的句子。對一篇作品，寫體會時不能面面俱到，應寫自己讀后在思想上、行動上的變化，摘取其中的某一點做文章。

8、 閱讀后的感受應該從對閱讀作品內(nèi)容的簡要介紹開始，然后寫出體會。

原文內(nèi)容往往用3～4句話概括為宜。結尾也大多再回到所讀的作品上來。要把重點放在“感”字上，切記要聯(lián)系自己的生活實際。

九，寫讀后感的注意事項：①寫讀后感絕不是對原文的抄錄或簡單地復述，不能脫離原文任意發(fā)揮，應以寫“體會”為主。②要寫得有真情實感。

應是發(fā)自內(nèi)心深處的感受，絕非“檢討書”或“保證書”。③ 寫出獨特的新鮮感，力求有新的思想來吸引或感染讀者。

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當我們回過頭來看一看曾經(jīng)經(jīng)典的電影時，一部高質量的電影作品，總能讓人眼前一亮。觀后感是呈現(xiàn)我們對作品的自然反應精神的顯性化，寫觀后感可以舒緩情緒，放松心情，表達自己的想法。作品名觀后感究竟該如何寫呢？在編輯的閱讀中“小狐貍觀后感”展現(xiàn)了最美妙的閱讀體驗，本文僅供參考具體操作建議您咨詢專業(yè)人士！

小狐貍觀后感 篇1

通過讀《小狐貍阿權》這本書，我知道里面的主人公是一只調(diào)皮的小狐貍，很愛搞怪，而且還是個知錯就改，善良，可愛的小狐貍。

阿權以前是個小狐貍，做了很多壞事。它把村民的辣椒扔在地上，浪費了村民的食物。他放開了兵十的魚。兵十的母親死了，沒吃鰻魚。吃鰻魚是兵十媽媽最后的心愿。

阿權見了傷心的戰(zhàn)士10個，因為自己的錯誤導致母親不吃她想吃的鰻魚。阿權感到很失落，也知道了自己的錯誤。后來阿權就決定補償兵十，剛開始他偷來沙丁魚給兵十，被賣沙丁魚的老板當成賊，痛打了一頓。

不料卻給兵十帶來了災難。后來，阿權每天都給兵十送栗子和蘑菇。過了一陣子，阿權又給兵十去送栗子和蘑菇一不小心被兵十發(fā)現(xiàn)了，兵十就，拿起槍要打阿權，走到門口發(fā)現(xiàn)了栗子和蘑菇，兵十就明白了，原來是阿權給他送的，兵十放下了槍。阿權得救了！

通過讀這本書，我學到了一個道理：我們不怕犯錯誤，當我們知道錯誤時，我們應該有一顆改變的心。要時刻改掉自己的壞毛病，做一個好孩子。我們也要善于幫助困難的人，幫助別人，快樂自己。

故事中講了一只非常愛調(diào)皮搗蛋的小狐貍，他的名字叫阿權。有一次，他放走了一個叫兵十的人抓來的所有鰻魚。過了四五天，小狐貍阿全發(fā)現(xiàn)兵十的母親突然去世了。它以為兵十的媽媽是因為沒吃鰻魚而死的。他后悔了。從今以后，小狐貍阿權每天都送栗子和松口蘑給兵十，兵十卻糊涂的以為是神靈干的。

有一天，阿權又到兵十家送食物，被兵十發(fā)現(xiàn)了，兵十以為阿權又是來搗蛋，就拿起槍把它打死了。

我覺得這個故事太感人了！,人和動物要想相互溝通真是太難了！但是如果你淘氣，人們不會相信你！所以我們要做乖孩子！

這個暑假老師讓我們看一本叫《小狐貍阿權》的書，我聽了以后第一時間就叫媽媽在網(wǎng)上訂了這本書。下了訂單這幾天我等得十分焦急。終于書到了我家里，我迫不及待的把書打開，如饑似渴的看了起來。

這本書有50多個故事都非常有意思，尤其是《小狐貍阿權》這個故事深深地打動了我。他說的是：有一只小狐貍喜歡惡作劇，叫阿權。

有一次，他看到兵十為生病的母親抓鰻魚，就把它們?nèi)底吡?。后來，兵十的母親死了，因為他不吃鰻魚。小狐貍覺得很內(nèi)疚，于是每天都給兵十送栗子和松茸，但兵十覺得這是上帝給他的禮物。結果，一只狐貍偷偷地給兵十送了東西，被以為是小偷的兵十殺死了。

這個故事告訴了我們以阿權的死為代價，使愛實現(xiàn)了結合，充分體現(xiàn)了“生存所屬不同世界”的人與動物之間的愛的實現(xiàn)是多么的艱難！人與人之間存在著一種獨立而孤獨的存在，這種存在不可能輕易地相互結合。人和人的相處和結合只有一種東西可以搭建橋梁，那就是愛，但在搭建這座愛的橋梁的時候，世界會更美好。

小狐貍阿全的故事書大多講述人們的誤會，最后才知道真像。

有一篇文章，講的是一個人的母親快要去世了，他的母親想吃最后一次魚，他走著走著，小狐貍阿權，看他拿著一條魚，就把桶里的魚給偷了過去，那個人抓不住狐貍，只好空著手回家了。

下午的時候，小狐貍看到他的母親去世了，小狐貍才明白他的母親想吃最后一次魚，卻被它搶走了，從此以后，小狐貍天天給那個人送東西，有一天，他發(fā)現(xiàn)了小狐貍去他家，就拿著棍子把它打死了，這時，他看到小狐貍手上拿著一籃子的東西，他這時才明白了。

世界上總有許多誤解。如果那個人沒有誤解，狐貍就不會死。

小狐貍觀后感 篇2

《幸運的小狐貍》這本書中的主人公比利.邦奇，是個從小被遺棄的孩子，他被許多家庭領養(yǎng)過。由于比利有口吃病，學***又不好，在學校里沒有朋友，連老師也不喜歡他，他非常孤獨，非常難過。

突然有一天，他發(fā)現(xiàn)了一個新世界，那是他家后面的一片荒地。他不僅在那里找到了幸福，而且像一個自然保護者。他救了一只受傷的天鵝，找了一窩狐貍，經(jīng)常給它們喂食。自狐貍媽媽被車輪壓死后，比利就成了小狐貍的“媽媽”，用心照顧那些小狐貍，每天都會抽空去看它們。

但不幸的事情再次發(fā)生了，有一天，有三只小狐貍被獵人打死了，比利就帶著唯一幸存的那只小狐貍一起相依為命，流浪于整個世界。最后，比利為了讓小狐貍重新回到大自然中去，只好忍著不舍的心情，用槍逼走了小狐貍。

讀完這本書，我覺得比利·邦奇是個善良的孩子。他喜歡小動物，當它們被獵人攻擊時，他會盡力保護它們。狐貍餓了，就會從家里帶來新鮮的食物喂它們。

讓我們也像比利一樣，熱愛自然，保護小動物。

小狐貍觀后感 篇3

這本書講述了一個叫比利的小男孩，他被父母遺棄，成了一個被遺棄的孩子。他已被許多家庭收養(yǎng)，但仍無法融入他周圍的世界。他從小就有口吃病，這讓他更夾失對生活的勇氣。

他在班上很孤獨。他不喜歡有任陪他。連老師都不喜歡他。天天，孤獨折磨著他。最后，在那一天，比利在那里發(fā)現(xiàn)了一個新世界，河邊一座廢棄的教堂成了他感受生活的地方。

日子一天天的過，他在那里度過了一個又一個空閑的時刻。在那里，他從喜歡折磨小動物到把一只小天鵝從獵狗腳下逃出時，他又幸運的發(fā)現(xiàn)了一窩小狐貍，里面是4只“嗷嗷”待哺的狐貍幼仔。當比利知道他們的母親死在方向盤下，其他三個人死在獵人的槍下，他帶著唯一幸存的狐貍一起逃跑。

他們互相依靠，像親人一般的——尋找他們的未來……

當時我讀這本小書時，非常感動。比利為了小狐貍而離家出走，后來又把他帶回了大自然

《小狐貍》觀后感5篇

我們應該怎么寫好一篇作品的觀后感呢？我們的思緒往往會隨著作品的走向而流動。?我們需要寫出一篇觀后感，來抒發(fā)看電影后的感受，寫觀后感是我們觀看結束后會經(jīng)歷的一個過程，挑選了一篇網(wǎng)絡上非常出色的“《小狐貍》觀后感”文章分享給大家，我們會對該領域的新技術新模式進行深入解析供您學習！

《小狐貍》觀后感【篇1】

導語：小狐貍的書桌讀后感作文怎么寫?《小狐貍的書桌》作為201x寒假小學生低年級推薦書，內(nèi)容豐富有趣。下面是小編帶來的感覺如何寫，希望能對大家有所幫助。

《小狐貍的書桌》內(nèi)容介紹

《小狐貍的書桌》讀后感怎么寫：

① 選擇你最深刻的感受去寫，這是寫好讀后感覺的關鍵。要審清題目。在寫作時，要分辨什么是主要的，什么是次要的，力求做到“讀”能抓住重點，“感”能寫出體會。

②要選擇材料。讀是寫的基礎，只有讀得認真仔細，才能深入理解文章內(nèi)容，從而抓住重點，把握文章的思想感情，才能有所感受，有所體會;只有認真讀書才能找到讀感之間的聯(lián)系點來，這個點就是文章的中心思想，就是文中點明中心思想的句子。對一篇作品，寫體會時不能面面俱到，應寫自己讀后在思想上、行動上的變化。

③敘原文不要過多，要體現(xiàn)出一個“簡”字。

讀完后，你應該先對你所讀作品的內(nèi)容做一個簡短的介紹，然后寫下你的經(jīng)歷。原文的內(nèi)容應該用三到四句話來概括。結尾也大多再回到所讀的作品上來。要把重點放在“感”字上，切記要聯(lián)系自己的生活實際。

④要符合情理、寫出真情實感。密切聯(lián)系現(xiàn)實是后記的重要內(nèi)容。要處理好“讀”與“感”的關系，做到議論，敘述，抒情三結合。

《小狐貍》觀后感【篇2】

雖然比利與很多人素不相識，但是那些好心人卻一心一意的去幫助比利幫助他度過困難。生活中，我們也要幫助別人。

這本書還告訴我們要保護動物，不要隨意射殺它們，因為它們也是地球的主人。所以我們不能隨意砍樹殺動物。我們應該向比利和喬學習保護動物！

《幸運的小狐貍》讀后感（三）

李浚哲這個周末，我認真地閱讀了《幸運的小狐貍》。這本書講述了一個叫比利的小男孩，他小時候被父母遺棄，但很多人收養(yǎng)了他。盡管如此，比利還是無法進入生活，因為他的同學不喜歡他，他的老師不喜歡他，甚至世界上沒有人喜歡他。

一天，比利在散步時發(fā)現(xiàn)了四只小狐貍。它們的母親死在車輪下，另外三個和獵人一起消失了。只剩下一只小狐貍。

比利非常喜歡這只可憐的小狐貍，他們一起浪跡天涯，相依為命，做過很多搞笑而又美好的事情，最后一名叫作喬的人收留了他們。后來，比利發(fā)現(xiàn)小狐貍越來越疏遠自己，所以他決定把小狐貍放回大自然。最終兩人都過上了自己想要的生活，也活得很快樂。

大家想想比利為什么會喜歡小狐貍呢？因為他的生活經(jīng)歷和小狐貍一樣，他們從小到大都沒有父母、兄弟姐妹，所以他們會互相依靠、互相安慰。不管怎樣，我們都應該善待他們，因為他們和我們一樣是地球的主人。

《小狐貍》觀后感【篇3】

麗江市古城區(qū)大研新華小學五（1）班、小峰

我讀了《小狐貍買手套》這篇文章，給我留下了深刻的印象。它主要說，當寒冷的冬天來臨時，小狐貍出去玩雪。結果，它的手凍講了。媽媽用雪給小狐貍做了一只孩子的手，給它兩個白色的桐幣買手套。

小狐貍來到一家商店門口，因為他害怕伸錯手，但它付錢后，老板賣給了它一副手套。從《小狐貍買手套》讓我知道誠實永遠比偷好，也讓我想起兩個人。

我們村有一個30多歲的男孩。他的父母早就去世了，所以他的家庭很窮。但他從不偷別人的東西。他只用錢買。因此大家都很喜歡他。

有一天，一個老板想和他做生意，他會給他一半的錢。他什么也沒說就同意了。不久，生意成功了。老板給了他100多萬元。并且讓他當了總經(jīng)理。

沒過多少個月，他就有了一套房子，還有了老婆。

可是還有一個人卻很懶，雖然家里很有錢，但他卻天天去賭錢，結果把家產(chǎn)給賭光了?？墒撬麉s還不改正，沒錢的時候就去偷別人的東西去賣錢當賭資。因此大家都很討厭他。

有一天，他又去偷別人的東西，當他得手后，得意洋洋的往出口走去，可萬萬沒想到---蟬螂捕蟬黃雀在后，老板帶著一群殺人不眨眼的人早已經(jīng)把出口堵住。

這兩個故事告訴我們，人與人之間存在著一種獨立而孤獨的存在，這種存在不可能輕易地結合在一起。人和人的相處和結合只有一種東西可以搭建橋梁，那就是愛。

如果你想不勞而獲，有時你得為你的生命付出代價。是呀，誠實永遠比偷好，愿天下人永記住我們老師常說的話：“不是自己的千萬不要要！

”指導老師：和萍

《小狐貍》觀后感【篇4】

在一個陽光明媚的日子里，烏鴉肥肥嘴里又叼著一塊香噴噴的肥肉，站在了一棵干云蔽日的桃樹上。

狐貍聰聰看到了那肥肉，口水流成了河。他一邊目不轉睛地盯著那塊肉，一邊想：嗚，我已經(jīng)兩天沒吃東西啦，這回有救了!

可肥肥已經(jīng)領教過了聰聰?shù)慕苹?，便緊緊地咬著肉，飛到了更高的樹枝上，心里巴望著狐貍快點走，好讓自己輕松點。

狐貍想不勞而獲，他想了想，裝出最甜美的聲音，說：“烏鴉美眉，你好美呀，真苗條呀，能告訴我秘訣嗎?”說完，聰聰抬起頭，等著肥肉飛下來直接掉進自己正張開的嘴里，可是，肥肥紋絲不動，面不改色心不跳，也壓根不上聰聰?shù)漠敗?/p>

狐貍見拍馬屁不成，便破口大罵起來：“丑八怪，灰羽毛，大扁嘴，你是一個小丑鳥!”烏鴉被氣得羽毛發(fā)直，臉紅得像個大蘋果，可她最后還是忍住了。

狐貍見烏鴉“法力大增”，便使出了絕招：他把尾巴一甩，悠閑地走到烏鴉所在的那棵樹下，躺了下來，開始呼呼大睡。

不一會兒，狐貍聰聰睡醒了，他來到樹旁邊，開始發(fā)瘋似地跳起舞來。

“可憐的烏鴉!”狐貍叫到：“你知道嗎?這就是我的法寶：沉默!”說完就叼起那塊香噴噴的肥肉，昂首闊步地走了。

《小狐貍》觀后感【篇5】

今天，我非常認真的看了一本書，名字叫做《一只聰明的小狐貍》。

開初，我在想：為什么叫《一只聰明的小狐貍》呢？它怎么聰明了？于是，我?guī)е闷嫘淖呷肓藭小?/p>

我讀了半本的時候，覺的有點奇怪，還覺的不應該叫《一只聰明的小狐貍》，應該叫《一只狡猾的小狐貍》。為什么呢？我?guī)闳タ磿忻枋龅哪侵恍『偤芙苹?。在人們看來?/p>

“是送火腿的嗎？我訂一份火腿，你放在大樹旁，我給錢。”那個人信以為真的來了，把火腿放到了大樹旁，去找小狐貍了，小狐貍呢？

突然竄出來，迅速的拿**腿就跑了。打住，打住，什么嘛，我們?nèi)祟愑心敲幢繂幔?/p>

讓我們繼續(xù)往下看。當我讀完后，我的想法改變了。它真是一只非常聰明的狐貍。聽了幾遍這個故事，它就可以讀寫了。我的天，這么叼！它還會在人很多的地方偷雞腿，人們倒是發(fā)現(xiàn)了，但是沒有一個人抓到它的一根毛。

天啊，這，這------這是什么情況，我只在這里說一句重要的話：“我們?nèi)祟悓W的是智慧，而不是偷或搶?！?/p>

記住了噢！