音樂教學個人工作總結(jié)推薦

音樂教師個人工作總結(jié)。

如何讓你的范文脫穎而出呢？不論是在工作、教育還是個人生活中，文檔都扮演著重要的角色。范文模板一直是我們的好幫手，我們?yōu)槟軌驗槟峁┻@份“音樂教學個人工作總結(jié)”感到自豪不已。

音樂教學個人工作總結(jié) 篇1

音樂是藝術(shù)，而音樂教學更是藝術(shù)教學中的藝術(shù)。音樂反思性教學則是指運用教育教學的有關(guān)理論，對課堂教學的教育理念、教學設計、教學資料、教學方法等方面進行科學的分析和思考，從中歸納出成敗得失，為不斷優(yōu)化后續(xù)教學供給重要的條件。因為吸取教訓，能更好地促進教學資料的選擇、組合、調(diào)整;教學目標的設計、達成;教學策略的合理、優(yōu)化，才能使課后的反思性真正起到反思、調(diào)整、改善后續(xù)教學的進取作用，切實提高課堂教學的效能，不斷提高學生的音樂感受力和音樂審美本事。所以每學期對自我的一次教學反思是很有必要的。那么，音樂教學應當從那些方面進行反思，反思后又該如何提高自我的教學本事呢?

本學期，我主要是從事中、高年級的教學。必須把握好課堂的前15分鐘，提高課堂的效率。為此我對自我的教學安排做了相關(guān)的調(diào)整，我通常把師生問候，練聲及復習前一首曲目的時間把握在前5分鐘。經(jīng)過簡短的導入然后直奔主題，這樣一來學生能很好掌握本節(jié)課的重點及難點知識。而導入的方式也必須引起學生的興趣，所以說，把握好學生的心理特征，課堂的效率已經(jīng)能夠提高一半。

音樂學習的各個方面都涉及到聽覺的作用，審美主體對于音樂的各種聽覺感受本事，是審美本事的基礎。所以先唱歌、后識譜與先識譜、后唱歌在教學目的上并不矛盾。而在傳統(tǒng)的教學方式是先識譜、后唱歌，通常情景下，針對有必須識譜本事的學生，使用這種教學方式，可起到良好的效果?？墒俏覅s發(fā)現(xiàn)，其實很多同學對簡譜并沒有了解，如果采取先識譜后唱歌的方式進行學習，不但學生沒有對該曲目起到興趣，也把課堂前15分鐘的寶貴時間也白白浪費掉。對此我作出以下的改善，在教唱新歌前我首先讓學生欣賞，以聽領先。并讓學生和著音樂做簡單的律動，使學生對音樂有了聽覺上的印象，為下一步學好歌曲作好鋪墊。然后讓學生欣賞歌曲、感受音樂，從而激發(fā)起學生學習音樂的興趣。再經(jīng)過讓學生唱歌，在不知不覺中解決了歌譜中的難點，使學生在識譜時降低難度，讓學生感覺識譜并不太難，從而增強其自信心，加深對音樂的熱愛。

音樂教學個人工作總結(jié) 篇2

計算機專業(yè)組xx春學期工作總結(jié)

本學期，計算機專業(yè)組在學校黨委、學校行政的領導下，在學校各職能部門的大力配合與協(xié)助下，全組教師堅持以學校中心工作精神為指導，認真貫徹執(zhí)行黨的教育方針政策，緊緊圍繞更新中職教育觀念、推進校企合作、加強專業(yè)建設、課程建設、教學團隊建設，強化教育教學管理，卓有成效地完成了本學期教育教學等各項工作任務。為了總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)楊優(yōu)點，尋找差距，現(xiàn)對本學年工作總結(jié)如下：

一、突出教學中心地位，全面完成教學任務。

1、本學期，全體教師忠誠黨的教育事業(yè)，在教學一線認真實踐，恪盡職守，任勞任怨，無私奉獻，圓滿完成了各項教學任務。全組7位專任教師，5位文化課教師，基本都是超工作量完成工作。

2、強化日常教學管理，實施教學質(zhì)量監(jiān)控，堅持教學優(yōu)先，教學第一，突出教學中心地位。我組結(jié)合專業(yè)、師資、學生特點，制定組里有效教學辦法。

3、完善課程體組，優(yōu)化課堂教學，增強質(zhì)量意識，提高教學水平。總結(jié)以往的教學經(jīng)驗，針對不斷變化的市場需求，開展專業(yè)社會調(diào)查，為課程體組建設提供依據(jù)。力求專業(yè)設置以就業(yè)為導向，課程建設貼近崗位需求，實現(xiàn)職業(yè)技能與專業(yè)教育的結(jié)合，及時果斷調(diào)整不適應市場需求的課程。

二、以學生為本，開創(chuàng)學生工作新局面 。

學生工作是教育工作的主線之一，是一項長期性最基礎的工作。為了做好我組的學生工作，成立了以組長牽頭、班主任聯(lián)合的學生思想教育工作小組，發(fā)揮了非常重要的作用。

1、把握正確的政治方向，了解和關(guān)心時事政治形勢，時刻保持清醒的政治頭腦，堅定不移的貫徹黨的教育方針政策。

2、加強政治思想教育，開經(jīng)常展大學生理想信念，民族主義、愛國主義，法律法規(guī)知識的教育，提高青年大學生思想政治素質(zhì)。

3、建設兩支隊伍，發(fā)揮積極的引導作用。一是培養(yǎng)班主任隊伍，為大學生引路導航，二是培養(yǎng)學生骨干力量，樹立他們的威信，發(fā)揮他們的表率作用。

4、狠抓學風建設，以先教活動為契機，針對學生厭學、不學、無學現(xiàn)象，采取有效措施，強化日常管理，認真扎實的開展各項檢查，務必扭轉(zhuǎn)不良學風。

5、開展豐富多彩的文體活動，提高學生綜合素質(zhì)。組織開展文明健康，積極向上、寓教于樂、寓教于學的活動，豐富大學生生活，塑造大學生新形象。

三、組織專業(yè)技能比賽活動，促進學生技能的培養(yǎng)。

技能作為中職學生的生命線，其重要程度可想而知，中職的學習歸根到底就是技能的學習，學生畢業(yè)了，要靠它立足社會，所以，平時對技能的學習、掌握十分重要，多開展一些與專業(yè)技能有關(guān)的技能比賽，對激發(fā)學生學習技能的熱情有十分重要的意義。本學期，按照開學初制定的活動計劃，完成了以下專業(yè)技能比賽活動：

1、4月舉行了平面設計制作比賽活動，共有35人次獲獎，促進了本專業(yè)學生平面設計技能的提高。

2、5月組織了本專業(yè)六名師生參加了學校組織的藝術(shù)節(jié)晚會節(jié)目，展示了本專業(yè)師生過硬的技能操作與藝術(shù)修養(yǎng)，并獲得本校師生一致好評。

3、6月組織了

一、二年級的五筆打字比賽，以賽代練，促進本專業(yè)學生五筆打字水平長足提高。

4、6月18日舉行了一計應的組裝比賽、一計網(wǎng)的AI設計比賽，共有13人次獲獎，促進了本專業(yè)學生技能的進一步提高，檢閱了前段時間兩門課的學習效果。

5、本學期周五下午的專業(yè)組活動共開展了：朗讀比賽、講故事比賽、趣味游戲、安全知識講座等有益學生健康成長的活動，對鍛煉學生的綜合素質(zhì)起到了相當大的作用。

通過以上專業(yè)技能比賽活動的開展，積大的提高了學生學習的積極性，也豐富了學生的專業(yè)學習生活。

四、存在的問題

回顧一學年來的工作，我們在以下幾個方面做得不夠。

1、實訓條件還有待于完善，特別是專業(yè)實訓條件跟不上，不利于專業(yè)建設和專門人才的培養(yǎng)。

2、現(xiàn)代中等職業(yè)教育教學的觀念、教學質(zhì)量與教學管理還有等進一步加強、完善和提高。

3、課程建設工作有待加強，特別是以點帶面，發(fā)揮校本課程的建設作用方面需要進一步加強。

4、對學生的管理有待加強。

五、今后工作的設想

堅持“以服務為宗旨、以就業(yè)為導向、以校企合作為基礎，以學生職業(yè)能力培養(yǎng)為根本，以專業(yè)建設、課程建設、教學團隊建設為重點，始終遵循中職教育辦學規(guī)律、產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)律和人才成長規(guī)律，走“產(chǎn)學研結(jié)合建專業(yè)，工學結(jié)合塑能力，校企合作謀發(fā)展的特色之路。根據(jù)學校的中心工作和總體工作部署，以提高辦學內(nèi)涵、教學質(zhì)量為核心，緊緊圍繞學校辦學目標，不斷更現(xiàn)代中等職業(yè)教學教育的觀念，穩(wěn)步推進我組現(xiàn)代中等職業(yè)教育教學管理理念，切實推進計算機組教育教學改革，為區(qū)域經(jīng)濟建設培養(yǎng)面向生產(chǎn)、建設、服務、管理一線的高素質(zhì)技能型專門人才。

計算機專業(yè)組

xx年6月

音樂教學個人工作總結(jié) 篇3

本學期的工作緊張、忙碌又充實。音樂教室的各項設備比較完善，我的管理工作也已經(jīng)按學校布置的任務順利完成，綜合考慮應當總結(jié)如下：

一、精心管理音樂教室

由于在音樂室管理工作方面缺少經(jīng)驗，對音樂教室的各方面情況了解不夠，校領導和同事們給了我很大的幫助。我精心盡心對音樂教室進行管理，能夠保持我校音樂專用教室環(huán)境衛(wèi)生良好，桌椅完好無損，各類教材器材存放整齊、清潔有序。

二、充分發(fā)揮專用教室的作用

為了推進素質(zhì)教育，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，我們充分發(fā)揮專用音樂室功能作用。上好每一節(jié)音樂課，正確使用電教設備，還每天輪流安排學生做好音樂室的衛(wèi)生，每班有專門的.管理員負責管理，培養(yǎng)了學生的管理工作。由于管理到位，音樂室的利用率相當高。在課后的業(yè)余時間，有興趣的音樂愛好者可以到音樂教室自己唱歌彈琴，教師在旁輔導，充分發(fā)揮了音樂室的功能。

三、努力為學生創(chuàng)設音樂氛圍

教室正墻掛著音樂是人類最美的語言，教師左右兩側(cè)掛著制度及音樂家掛圖。堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣、愛好及情感。通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學生對美的愛好與追求。注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動（聽、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動）中，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去

感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎上創(chuàng)造音樂。

以上三點是我對音樂教室管理工作的一些做法，還有很多地方做的不夠好，不夠細致。今后還望領導和教師同志們多指點迷津，以便不斷完善音樂教室的管理工作。

音樂教學個人工作總結(jié) 篇4

根據(jù)學校要求，本人就學校音樂專業(yè)高考教學和自己的工作作如下總結(jié)和反思。

一、高考教學方面的客觀變量因素

參加工作之今，我一直執(zhí)著于音樂專業(yè)特長生的教學工作且取得了一定的成績。然而，隨著近幾年國家對音樂專業(yè)高考改革的進一步深化，音樂高考專業(yè)招生的外部環(huán)境和考試內(nèi)容、方式均已發(fā)生了根本性變化。

首先，?？挤绞降难杆偃∠?，對已經(jīng)習慣了十年來以?？颊猩鸀橹饕Ｊ降奈倚I(yè)課教學造成了嚴重的沖擊。

其次，文化課成績在錄取過程中比重的迅速增大，對我校傳統(tǒng)的專業(yè)課教學理念、方式方法和時間安排提出了嚴峻挑戰(zhàn)。

第三，逐步增加的考生人數(shù)和逐漸收窄的錄取窗口，對我們基層學校想在穩(wěn)中求勝的專業(yè)課教學認知提出了新的挑戰(zhàn)。

第四，音樂統(tǒng)考從20xx年開始劃定專業(yè)合格線，更為以往通過投機等途徑進入大學的不良思潮劃上了句號。

從近三年的高考情況分析不難看出，20xx年共有音樂專業(yè)學生18人，其中一本錄取2人，二本錄取11人；20xx年有22人參加高考，其中一批錄取8人，二批錄取4人；20xx年有12人，全省聯(lián)考已結(jié)束。其中最高分263分，250分4人，其他人成績分布在249分至215之間。以180分的合格線看，雖然最低分超合格線35分，但

全省排名除一人排205名外，其他均在900---2500名之間。和以前相比，其數(shù)量和質(zhì)量都有不同程度的連續(xù)性下滑。和周邊學校迅速成長和后來居上的現(xiàn)實情況相比，我們所處的窘境不言而喻。

二、教學過程中存在問題的反思

自20xx年至今，我校的包括音樂在內(nèi)的專業(yè)高考教學，真正可以說是在改革中迎來了最好的發(fā)展機遇期。學校成立了列入全面列入管理的專業(yè)教學班，專門配備了數(shù)量不少的專業(yè)教師，安排了足夠的專業(yè)課教學時間和固定的教學場地，購置了大量的專業(yè)教學設備，為真正保障專業(yè)課教學和提高高考成績做足了功課，可是，面對目前令人汗顏的尷尬局面，其原因尤其令我們深思。主集中表現(xiàn)在以下幾個方面：

1、教師對自己從事的該項工作缺乏起碼的敬畏和尊敬。多年來抱著一種考多考少、考好考壞無所謂的事不關(guān)己高高掛起的心態(tài)。對高考動態(tài)和招生內(nèi)容、形式的實時變化關(guān)注不夠甚至漠不關(guān)心，且缺乏積極應對的方法和措施。

2、缺乏必要的謙虛努力和不斷學習的基本理念。幾年專業(yè)課教學中從來不備寫任何教案，上課隨心所欲，毫無計劃可言。遇到不懂得問題和不會教的學生，從怒積極主動想辦法，找方法，最終造成了學生隊伍不穩(wěn)定和不安定的結(jié)果。

3、團隊意識淡漠，缺乏起碼的.合作精神和協(xié)作精神。教學中將自己的面子和尊嚴置于學生前途和學校聲譽至上。見困難就讓，見榮譽就上的現(xiàn)象較為突出，為建設和諧團結(jié)的組風帶來負面影響。

4、團結(jié)意識不強，工作中唯我獨尊，單打獨斗的個人英雄主義情結(jié)突出。面對愈發(fā)不利的嚴峻局面缺乏憂患意識和長遠的考量。

5、科研意識和能力相對缺乏，平時對教學中存在的問題和有益的經(jīng)驗不善于總結(jié)，每當面對新的教學對象中出現(xiàn)的老問題，依舊只能從頭再來，浪費了大量的時間。

三、今后的整改措施和建議

1、加強團隊意識建設，充分發(fā)揮集體的智慧和力量，團結(jié)協(xié)作，群策群力，為短時間內(nèi)改善目前狀況凝心聚力。

2、強化教育教學能力的提高和專業(yè)水平的提升，潛心研究專業(yè)課教學方法，認真研究招生制度變化和錄取方面的新動向。真正做到針對每一個學生的特點和存在的實際問題出發(fā)，為全面提高學生專業(yè)水平而努力。

3、不斷提高自己的思想認識，從教師職業(yè)道德建設和師德師風建設的高度嚴格要求自，確保高質(zhì)高效的完成學校安排的工作和下達的指標。

4、注重相互協(xié)作，加強團結(jié)合作，努力改善以往不利于安定團結(jié)思想和自我認識，為爭取改善目前窘境和提升團隊整體形象不懈努力。

四、建議

1、建議學校制定專門的《學校藝術(shù)教育教學工作管理條例》等制度性措施，在教學管理、教學評價、精準考核等方面提供制度依據(jù)。

2、建議學校成立專門的藝術(shù)教學部，有專門的校級領導和中層

領導具體負責，真正實現(xiàn)為全面深化學校藝術(shù)教育教學工作，提高藝術(shù)教育教學水平和提升教育教學質(zhì)量提供堅實的領導力量。

五、模塊教學方面

以模塊方式為特征的大課間活動，是我校新近幾年來引入的一種新型舶來品。其目的主要豐富學生業(yè)余生活，消減學生學習疲勞之目的。自學校開展大課間活動以來，本人就堅信學校開展此項活動的目的和所具有的意義。平時也堅決服從學校安排，認真準備活動內(nèi)容，按時組織學生積極參加，并且一直以課堂教學的標準和目的嚴格要求，努力實現(xiàn)活動質(zhì)量和效果的最優(yōu)、最大化。

當然，我也一直盼望學校及其相關(guān)領導，能為了此項活動的真正健康、可持續(xù)發(fā)展，能進行必要的調(diào)研，通過和相關(guān)專業(yè)老師們的共同討論、溝通、交流和研討，最終從切實可行的活動方法，符合實際的活動內(nèi)容，科學合理的管理措施，精準明確的考核評價等方面，制定和形成一整套完整的制度體系。從而讓每一位擔此責任的老師，明白學校對此項活動的管理措施、具體要求、基本目標和自己大膽創(chuàng)新的基本方向，真正更好地為學校的整體教學和學生的身心健康做出自己的一份貢獻。

開展大課間活動以來，我們每一個人雖然都在竭心盡力，但依然出現(xiàn)了許多不盡如人意的地方，比如管理不嚴格，活動效果差，活動內(nèi)容單一乏味，活動方式缺乏大膽創(chuàng)新等不足。要真正解決這些問題，除了相關(guān)負責教師必須承擔的主要責任外，與此項工作安排時的溝通不暢，調(diào)查研究不太到位以及整體方案的科學性等因素有一定的關(guān)系。

通過此次集中研討和整治，我們每一位老師一定會深刻反思，對自身所存在的不足問題及時進行梳理和總結(jié)，深刻挖掘造成活動效果不盡如人意的深層次因素，并通過整改，爭取在最短的時間內(nèi)全面改善上述不良情況，大幅度提高活動成效。

音樂教學個人工作總結(jié) 篇5

律動是幼兒園韻律活動的類型之一,是指在音樂或節(jié)奏的伴奏下,以身體動作為基礎、以節(jié)奏為中心的音樂活動，其特點是節(jié)奏感強,動作形象簡單.小班幼兒具有動作發(fā)展快、愛模仿、“認知依賴于行動”等特點,從這些特點來看,律動是一種符合小班幼兒學習需要、深受孩子們喜愛的活動類型。

《幼兒園教育指導綱要》中明確指出：教育活動的選擇應注重貼近幼兒的生活，選擇幼兒感興趣的事物和問題。而音樂律動活動更應如此，只有選擇了幼兒感興趣的事物和問題作為教育的內(nèi)容，幼兒才有可能全身心地投入，不斷激發(fā)出對律動的熱情，才有可能豐富經(jīng)驗、拓展視野。從而達到提高幼兒學習音樂的興趣和進行音樂素質(zhì)的培養(yǎng)的目的。在幼兒園的音樂教學中,我們?nèi)栽诓粩嗟貙嵺`和探索。在這一過程中，通過實踐，我覺得律動教學有以下幾個重點：

一、創(chuàng)設寬松愉快的學習氛圍，感受音樂律動。

《幼兒園工作規(guī)程》明確把“創(chuàng)設與教育相適應的良好環(huán)境，為幼兒提供活動和表現(xiàn)能力的機會與條件”作為幼兒園教育原則之一。因此，教師要多創(chuàng)造激發(fā)幼兒音樂興趣的環(huán)境，同時利用幼兒好奇、好玩的心理特點,把音樂教學的每個環(huán)節(jié)趣味化、生活化。我們班把一日活動中滲透律動音樂，誘發(fā)幼兒對音樂的興趣。同時，我們還利用一些空余時間，如餐后散步，或進餐前、集中教學前等時間來播放或彈奏各種類型的音樂讓幼兒表演一些優(yōu)美的律動。久而久之，幼兒傾聽興趣慢慢地提高，孩子們耳濡目染地接近音樂、熟悉音樂，從而喜愛音樂、體會音樂，現(xiàn)在孩子們無論在什么場合，只要聽到音樂、歌曲，他們都會手舞足蹈，自得其樂。

音樂律動教學應該以聽為主線。在幼兒熟悉音樂的過程中，逐步引導他們?nèi)プ雠氖?、點頭、踏腳等動作，或者，啟發(fā)他們做簡單的即興表演。這樣，既能幫助他們?nèi)フ莆找魳返墓?jié)奏、韻律，還能啟蒙他們對音樂的感受力和表現(xiàn)力，讓他們投入到音樂的意境中。如小班《洗手帕》的音樂，讓幼兒感受韻律平緩、反復的特征，想象起床后小朋友洗手帕的情景。教師重復播放讓幼兒邊聽做，通過談話讓幼兒安排好洗手帕的順序，然后在晾曬起來。這樣律動《洗手帕》就完成了。

二、運用多種音樂教學形式，表現(xiàn)音樂律動。

幼兒期正是一個從情感由低級向高級逐步發(fā)展的重要階段之一，在這時期中，富有情感性的音樂活動對幼兒的情感發(fā)展具有明顯的促進潛力，幼兒越是能夠有機會接觸各種音樂作品，參加各種音樂活動，就越會逐步懂得愛、溫柔、同情、自豪、集體精神、憎恨丑惡和追求美善。在律動活動中，幼兒首先需要欣賞音樂作品，了解音樂性質(zhì)，引起共鳴，激發(fā)情感，才能在此基礎上創(chuàng)編動作。為此，我們班采用多種音樂律動教學形式，通過欣賞、舞蹈、游戲等多種教學形式來引導，把音樂的感受和身體的運動密切地結(jié)合起來，讓它產(chǎn)生更好的教學效果。

1、幼兒律動教學跟舞蹈是密不可分的，它們都是把音樂的感受和身體的運動密切地結(jié)合起來，讓它產(chǎn)生更好的教學效果。由于音樂是訴諸于情感的表演藝術(shù)。所以，律動和音樂的語言同是情感的語言。因此，把舞蹈放人律動中，把它的設計重點放在分析教材內(nèi)容和音樂情緒的基礎上，根據(jù)教材的'特點來設計。輕快活潑的舞曲，動作的設計必然干脆利落，表現(xiàn)出歡快的情緒；柔和優(yōu)美的抒情曲，其動作就應該突出抒展??；

2、玩游戲可以說是幼兒的天性，游戲也是幼兒最基本的活動。實踐表明：幼兒對自己感興趣的游戲連續(xù)玩上若干遍，仍然興趣盎然。它符合幼兒的生理、心理特點：幼兒好動、好玩，思維具體形象，符合音樂的感知規(guī)律，因此將音樂和游戲融為一體是可行的教學手段。我們將音樂律動改編成許多律動游戲，使幼兒在有趣的音樂游戲中體驗、感知、表現(xiàn)音樂，接受美的熏陶，萌發(fā)感受美、表現(xiàn)美的情趣。如：我上的律動教學《小兔捉迷藏》以“捉迷藏”的游戲情節(jié)貫穿始終，我事先在教室創(chuàng)設了環(huán)境，玩了幾次后，幼兒就能自己總結(jié)出游戲規(guī)則，聽到小花的音樂就變成花不動，聽到蹦跳的音樂就變回小兔子，非常簡單的規(guī)則和過程，卻深受孩子們的喜愛，幼兒很樂意玩“變一變”、“找一找”的游戲，他們能很快完成從兔子到花朵的角色轉(zhuǎn)換，這種轉(zhuǎn)換同時又體現(xiàn)了動靜交替的原則，避免了連續(xù)跳造成的疲勞，集中展示了藝術(shù)表達的形象性和愉悅性功能。他們聚精會神地從背景音樂中區(qū)分這時快時緩的音樂，輕松快樂地游戲著，在發(fā)展聽力的同時，也在欣賞理解著音樂。既激發(fā)了幼兒的興趣，又滿足了幼兒以角色身份參與活動的愿望。

三、從情感入手，提高審美理解力

幼兒對藝術(shù)的喜愛都是從情感出發(fā)的，他們對藝術(shù)活動表現(xiàn)出的興趣都是淺層次的，往往帶有一定的情緒色彩，容易停留在好玩、我喜歡的水平上，而且很容易轉(zhuǎn)移、波動。所以根據(jù)幼兒的生活積累、想象都不盡相同，在選擇樂曲時，應考慮到是易于幼兒理解的，且具有鮮明節(jié)奏特點的音樂?；虮憩F(xiàn)寧靜、安詳?shù)膿u籃曲；或表現(xiàn)雄赳赳、氣昂昂的進行曲；或歡快、活潑的舞曲等，以啟發(fā)幼兒相應的情緒、聯(lián)想和創(chuàng)造。如：用一段以跳音為主的樂曲，請幼兒表演，幼兒能很快感受到音樂活潑、跳躍的特點，表現(xiàn)出小兔、青蛙、袋鼠等動物跳躍的形態(tài)。又如：在一段輕柔優(yōu)美的音樂中小朋友情不自禁地翩翩起舞，表現(xiàn)蝴蝶飛舞、小魚戲水、樹葉柳枝隨風擺動?孩子們會隨著音樂而打開記憶的窗戶，展開想象的翅膀，在傾聽、感受、體驗音樂的同時，促進幼兒豐富聯(lián)想生活中一切美的事物，從而培養(yǎng)陶冶了幼兒的美感和個性。逐步提高他們的審美理解力。

教師應及時幼兒給予表揚，注意保護每個孩子剛剛萌芽的自尊心，使兒童經(jīng)常體驗到成功的快樂。即培養(yǎng)了孩子的自信心，又讓他體驗到成功的快樂，同時鼓勵了其他幼兒，使幼兒相互學習，相互激勵，喚起他們的情感，使幼兒從情感上愛律動，愿意參加表演活動是相當重要的，通過對律動的充分表現(xiàn)，來表現(xiàn)內(nèi)心的喜悅，激起孩子們表現(xiàn)音樂的欲望，享受著音樂的美、動作的美，充分發(fā)揮了自己的想象力。讓幼兒在自由輕松的氛圍中，做自己喜愛的動作，從中感受愉快?？傊魳方逃歉纳朴變盒睦砥焚|(zhì)，促進幼兒智能發(fā)展，增強幼兒身體健康，豐富幼兒審美情感的一種有效手段。幼兒需要音樂，沒有音樂的幼兒生活是不可想象的。因為音樂它可以鼓舞人，給人以靈感和力量，雖然只是簡單的律動，也能給幼兒以美的享受，提高他們的精神境界

音樂教學個人工作總結(jié) 篇6

一、堅持以教師的培訓作為工作中心點

舉辦音樂教師課堂教學技能培訓班。有計劃地、扎實地培養(yǎng)中青年教學骨干，更新觀念，凝聚一批音樂特色教師、優(yōu)秀教師、名教師。

A、3月份我區(qū)邀請了日本音樂博士生為音樂教師介紹國外的音樂教改情況。80多人參加。

B、3月還輸送了50名骨干參加市的音樂教師培訓班。學習新教材新標準。

C、5月份組織了課型模式的研討交流。

D、10月份由教研室教研員帶領6位骨干赴上海音樂學院，參加音樂高級研修班的學習，收獲盛大。

E、11月底組織了36位各教辦的骨干，參加來自北京教育基礎司音教委李丹娜組織的關(guān)于奧爾夫音樂教學法的培訓學習，教師反映良好。

F、12月15我又組織了62名志愿參加學習 的教師到市少年宮學習。內(nèi)容：音樂、美術(shù)、戲劇、舞蹈統(tǒng)整教學講座。

G、其他的小型學習交流不斷，中小學中心組學習一月一次，觀念更新。

二、開展豐富多彩的教學、教研活動，推動我區(qū)藝術(shù)工作的發(fā)展。

1、不斷加強教師的業(yè)務水平和教研能力

在去年進行的中小學音樂教師器樂培訓的基礎上 ，大多數(shù)的學校都將器樂引入音樂課堂教學。 此項活動目的是推動學生的動手實踐能力及音樂的遷移再創(chuàng)造能力，抓好課堂器樂教學薄弱學校的扶持、指導工作。選送五個優(yōu)秀器樂班際教學創(chuàng)新課參加市的"德靈杯班際器樂調(diào)演"。

2、現(xiàn)代教學技術(shù)和策略在課堂教學上的應用觀摩會。各中學、教辦音樂中心組須將近年來教學改革的成果吸收、集中起來，進行篩選、評審和推介，（包括學術(shù)論文、個案研究、錄像或軟件制作、典型問題和重點課題的總結(jié)等）為第二階段教學設計與實施活動的優(yōu)秀成果結(jié)集出版做好準備。（6月——10月）

3、組織校本教研，蹲點的學校有吉山、五山、長板、先烈東、同仁小學、47中、113中、東圃中學、天秀中學、不少教師在校本教研中提高了教學教研能力。

音樂教學個人工作總結(jié) 篇7

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時間飛逝，一眨眼就過去了一個學期。回顧本學期的教學工作，有一定的成績，也有一定的不足。

小學音樂教學工作總結(jié)。這學期我負責一、二、三年級的音樂教學。現(xiàn)將本學期的教學工作總結(jié)如下，以便今后更好地開展工作，補短板，精益求精。

音樂是一種情感藝術(shù)，音樂的魅力在于你給了人們一個馳騁想象的空間。一首好音樂要么蘊含美好的寓意，要么抒發(fā)一首溫暖的心歌，要么掀起美好的夢境，要么展現(xiàn)炙熱的感覺。這種思想和意境之美對人們有著深刻的感染力，會在心靈上留下美麗的印記。為了更好的完成教學任務，音樂課，達到教學目的，培養(yǎng)學生對音樂的理解、演唱和感受的能力，通過藝術(shù)形象培養(yǎng)學生的美感，使學生身體得到全面發(fā)展和精神上。

在教育教學中，我用學科的獨特力量，教育學生的思想，尊重學生的個性，讓學生獨立，對學生進行全方位的引導和教育。在教學工作中，我根據(jù)《新課程標準》和學生的實際情況，精心準備教案。 《新課程標準》大力倡導學校的教育教學活動要“以學生為本”，以“關(guān)注學生的個體發(fā)展”為根本教育目標，“把學習還給學生”。音樂課內(nèi)容豐富多彩。在課堂上，我設置了“小舞臺”、“教你一招”等小欄目，讓學生發(fā)揮才藝，充分發(fā)揮表達欲望。低年級的孩子在生理和心理上都不同程度地具有嬰兒的特點，應該激發(fā)和培養(yǎng)對音樂的興趣。同時，我也注重學生學習習慣、學習方法的培養(yǎng)和積極性的調(diào)動，堅持以美育為核心，注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣，以學生為中心主體，讓學生在愉快的音樂練習活動中主動參與。在一定的基礎上去發(fā)現(xiàn)、去探索、去感受音樂、去理解音樂、去表達音樂、去創(chuàng)造音樂。教師要善于進入學生的情感世界，把自己當成學生的朋友，與學生平等相處，感受他們的喜怒哀樂，讓美妙的音樂觸動他們的心弦，讓音樂如臨其境盡可能地牽動孩子們的心。一些。讓音樂真正成為他們的朋友，讓每一個學生熱愛音樂，熱愛音樂。

在課堂活動中，我會營造一個平等、民主、愉快的環(huán)境，在課堂上點燃學生知識的火焰。但是，有時我無法理解學生的音樂課總是亂七八糟，我無法全力“壓制”他們。課后，我反省了一下。一定是我的評價語言沒有用在idea里。它經(jīng)常失去它的力量。要么我在準備課程時沒有為學生做好準備。我是4個班的音樂老師，每個班的情況都不一樣，沒有“準備好的”學生。希望以后的教學能有所改進。

我經(jīng)常利用休息時間收集各種音樂和文化資料，接觸更多優(yōu)秀的作品，增長見識，獲得更多美好的感悟。另外，我也注意自己的學習。積極參加團內(nèi)的音樂教研活動；練習專業(yè)技能；閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報刊雜志。

在以后的工作中，我會再接再厲，揚長避短，不斷學習，爭取更好的成績。

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小學音樂教學工作總結(jié)

小學音樂教學工作總結(jié)

小學音樂教學工作總結(jié)

小學音樂教學 總結(jié)

小學音樂教學總結(jié)

音樂教學個人工作總結(jié) 篇8

學期初，我認真學習了我校各處工作計劃，明晰了本學期工作的目標和任務，融合音樂教學工作的現(xiàn)狀和特點，按照《初中音樂課程標準》的建議，本學期新課已經(jīng)開始之前即為已制訂了詳盡的教學計劃。教學中深入細致遵從教學課標建議，大力實行素質(zhì)教育，成功的順利完成了本學期的教育教學工作。

一、教育、教學工作

新形勢下的教育工作，我深入細致地出席學校每次的培訓活動，深入細致記錄自學內(nèi)容。“腳踏實地，大膽技術(shù)創(chuàng)新”就是我教書育人的座右銘。本年度我穩(wěn)步領悟嶄新課程標準，以新思路、新方法去指導自己的工作，深入細致復習、上等每一節(jié)常規(guī)課。

1、認真?zhèn)湔n：本學期我采用的是書面?zhèn)湔n的形式，按要求有單元教學目標、教材分析，每一課也都有教學目標、教學重難點、教學準備和詳細的教學過程(學生、教師活動預設)。

2、深入細致制訂教學計劃：在對八年級的學生展開分析、對教材展開介紹的基礎上，以《音樂課程標準》為依據(jù)，制訂出來適當?shù)慕虒W計劃。當然教學計劃應當根據(jù)兒童身心發(fā)展的規(guī)律，融合孩子的實際情況，教學計劃必須再詳盡一點。

3、認真上課：注意培養(yǎng)學生的學習習慣，如聽音樂起立問好、聽到相應的音樂保持安靜。按照備課的準備實施教學活動，完成教學目標，本學期期末，多數(shù)同學能達到優(yōu)秀。

二、課堂教學

首先是以注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣和情感為核心，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)音樂課。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學生對美的愛好與追求。注重以學生為主體，設計開展豐富多彩的音樂實踐活動(聽、看、唱，討論、想象及律動)，讓學生主動地去發(fā)現(xiàn)探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎上創(chuàng)造音樂。

本學期的音樂課以音樂欣賞居多。既弘揚我國的民族音樂文化;也重點了解世界音樂文化以及音樂文化與其他人文文化的同構(gòu)關(guān)系，有利于寬廣學生的文化視野。為了并使學生能夠隨心所欲、開心地上不好音樂課，經(jīng)常使用引導的方式并使學生整體表現(xiàn)出來較好的品質(zhì)。重實效用不好的課堂設計去迎合學生的注意力。對于毀壞課堂秩序的犯罪行為也展開了寬容的抨擊與制止;力求給學生一個較為收緊、人與自然、悠揚的自學音樂欣賞環(huán)境。

在教學過程中，自我感覺存在不足之處就是側(cè)重了情感、興趣的培養(yǎng)，忽略了高一新學生對基本樂理知識的.掌握參差不齊，只有更好地掌握了樂理知識才能更深層次地感受、理解音樂。

三、自我提升自學

相對而言這學期我會經(jīng)常利用課余時間去自費收集各種音樂文化資料，以便讓學生能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識，并獲得更多美的感悟。而且我更注意自身的提高學習，如：積極參加區(qū)里的音樂教研活動;不斷練習音樂專業(yè)技能;閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報刊、雜志;多聽其他教師的課等等。

四、改良措施

1.應結(jié)合整冊教材對其中每一個音樂作品做非常詳細的教材分析，而不是單一的分析。

2.必須著重培育學生樂譜試唱的能力，在唱歌課中變小“演唱會歌”為“可以唱歌”和“演唱好歌”。

3.通過音樂欣賞課讓學生學會聆聽。

4.融合我校一主多輔教學模式使學生在合作自學中找出歡樂。

總之，在今后的音樂教學中，我會接近所能讓我和我的學生們一起快樂歌唱，快樂舞蹈，快樂演奏共享音樂魅力。

音樂教學個人工作總結(jié) 篇9

一學期即將接近尾聲，可以說緊張忙碌收獲多多。使用新教材以來，我認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，力求自己先熟悉教材，使學生學有所得，不斷提高的同時，也不斷提高自己的教學水平和思想覺悟?，F(xiàn)就結(jié)合本人的工作實踐，談談我在教學中的點滴體會，以便今后更好地開展工作，彌補不足，精益求精。

1、要提高教學質(zhì)量，關(guān)鍵是要把課堂組織好：

（1）課前準備：備好課。

①認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個詞都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

②了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。

③考慮教法，解決如何組織學生的學習，如何安排學生每節(jié)課的自主活動等。④擴充學生的知識量，拓展學生的知識面。在課本的基礎上拓展相關(guān)的知識面，使學生的思想不被禁錮于學校的方寸之地，能夠跟得上創(chuàng)新的步伐。

（2）課堂上的情況。

組織好課堂教學，關(guān)注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，調(diào)動學生的課堂參與度，注意引發(fā)學生的學習興趣，讓每一位學生都能站起來、講得出。

2、要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作。

對初中生而言，愛動、好玩，缺乏自控能力是難以避免的，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，對后進生努力做到從友善開始，讓學生把自己當成朋友，從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，充分利用他們身上的優(yōu)點進他們進鼓勵，刺激他們學生的興趣與自信心。

3、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，取長補短，提高教學水平。

4、培養(yǎng)多種興趣愛好，博覽群書，不斷拓寬知識面，為教學內(nèi)容注入新鮮血液。真正做到教學相長，并貫徹“活到老，學到老”的思想精神，以適應當今的學情。

總之，就本學期而言，本人自覺做事還算細心，但有時還是有點倦怠。還有不擅長運用各方面的力量開展活動。此外，還有一個較重要的問題是，在交際方面還應多學習，處理事情要靈活，這些能力都有待提高。針對這些不足，我將認真的進行反思，積極聽取大家的意見，不斷改進，繼續(xù)用實際行動，一步一個腳印地做好工作，勤奮鉆研新的信息，樹立新的觀念，在工作中更上一層樓。

音樂教學個人工作總結(jié) 篇10

---- 四年級音樂教學工作總結(jié)-音樂總結(jié)

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四年級音樂教學工作總結(jié)這學期學校安排我上四年級音樂課，為了能更好地完成教學任務達到教學目的，培養(yǎng)學生有理解，有表情地歌唱和感受音樂的能力，通過音樂的藝術(shù)形象，培養(yǎng)學生的革命理想，陶冶高尚情操，啟迪智慧，使他們的身心得到健康的發(fā)展。作為音樂教師已有一個學期了，現(xiàn)將這一學期的教學工作總結(jié)如下，以便今后更好地開展工作，彌補不足，精益求精。

一、基本情況概述

堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學生對美的愛好與追求。注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動（聽、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動）中，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎上創(chuàng)造音樂。高中的音樂欣賞課還加入了一項讓學生自己介紹音樂，表達自己藝術(shù)見解的實踐活動，這也使學生的能力得到了鍛煉。

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二、取得的成績與經(jīng)驗

、在教學中，認真?zhèn)湔n的基礎上，運用范唱方式于音樂藝術(shù)形象感染學生啟發(fā)學生的藝術(shù)形象思維，使他們做到有感情地歌唱，通過藝術(shù)形象的感染來完成思想教育。

2、在唱歌教學中，一方面引導學生演唱要有良好的姿勢，正確的呼吸準確的發(fā)音，清晰的咬字，吐詞，另一方面是逐步要求學生做到自然音色圓潤，不斷提高唱歌的藝術(shù)技巧，在懂得音準的和節(jié)奏的基礎上提高對音樂形象的理解能力，培養(yǎng)良好的聽覺和造就音樂的“耳樂“

3、在教唱一首新歌，為了使學生能達到學會全歌，利用示范教學法，都是先將全歌唱一遍，作為一次示范，然后教唱歌譜，最后講解歌詞大意，教唱歌詞，這樣利于音樂程度的提高，利于復雜歌曲的學習，培養(yǎng)學生以后自學的能力。

三、采取的方法和措施

、為了使學生能輕松、愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設計抓住學生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正。

2、更好地培養(yǎng)學生對音樂的興趣。

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3、給他們的環(huán)境較為寬松。

4、我經(jīng)常利用休息時間去自費收集各種音樂文化資料，以便讓學生能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識，并獲得更多美的感悟。

四、不足及今后努力的方向

不足之處是側(cè)重了情感、興趣的培養(yǎng)，稍微忽略了對學生樂理知識的傳授。畢竟三者是相互作用、相互促進的。掌握了樂理知識才能更深層次地感受、理解音樂。對于學生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠?？傄詾閷W生不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn)。

上學路上

居峪小學王新華

一、教學目標

（一）認知目標：

、能明白放學回家時應該注意哪些方面，確立自立、自衛(wèi)的安全保護意識。

2、初步認識最基本的交通標志和交通設施，了解與自己生活有關(guān)的交通安全常識。

（二）行為目標：

培養(yǎng)自立、自衛(wèi)的安全保護意識。遵守交通規(guī)則。行人要走人行道，沒有人行道的地方靠邊走，穿行馬路要走人行橫道、過街天橋和地下通道，不在馬路上---- ---- 追跑打鬧，在鐵路道口注意來往車輛，不搶行。

（三）能力目標：培養(yǎng)學生的合作意識、觀察、動腦、動手及生活實踐能力。

二、教學重難點

、確立自立、自衛(wèi)的安全保護意識。

2、能認識有關(guān)的交通標志、交通設施。

三、教學準備

學生：課前布置學生到大街上認一認交通標志和設施。

教師：1、畫有交通設施的十字路口掛圖及十字路口圖若干。

2、交通標志圖。

3、交通標志和設施的小圖片若干，分類裝入小塑料盒內(nèi)。

四、教學過程

（一）、事例煽情，導入新課。

、聽故事錄音。（故事梗概：中山一個小朋友被一個自稱是媽媽朋友的阿姨帶走被賣到四川受盡折磨的故事）。

2、請學生就故事內(nèi)容說說自己的看法。

3、看，聽故事（故事梗概：一個男孩過馬路闖紅燈，險些造成交通事故。）

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4、請學生們就故事內(nèi)容說說自己的看法。

5、教師小結(jié)：如果有陌生人來學校接自己，一般情況下不認識的人，我們不要隨便跟人走，我們要加強自己的防范意識，要學會采取措施做好自我保護。在日常生活中如果不注意交通安全，很容易造成交通事故，輕者受傷，重者死亡。給自己帶來傷害，給家人帶來痛苦，給社會帶來麻煩。今天，我們一起學習《平安回家》。

6、板書課題，齊讀課題。

（二）課堂小調(diào)查，研討回家路上應注意哪些方面。

、小調(diào)查：放學后，多少同學自己獨自回家；多少同學和小伴結(jié)伴回家；多少同學由家人接自己回家。

2、小演習：教師播放鈴聲，讓學生根據(jù)入學來的經(jīng)驗，做出相應的行動。然后查一查，東西帶齊了沒有，歸程隊排得好不好。

3、四人小組討論：（1）放學時，應該注意什么？（2）回家路上，應怎樣注意安全。

（三）、合作學習，認識交通標志設施。

、認識交通設施：（出示）

繁華的大街上，來來往往的行人和車輛特別多，為了保證行人的安全，交通的暢通，馬路上修建了許---- ---- 多交通設施。同學們，你們能從屏幕上找出交通設施并說說它的作用嗎？

（1）同桌互相說說。

（2）志愿上講臺說給大家聽。

2、認識交通標志：

為了保證交通安全，大街上除了有交通設施外，還有許多交通標志。老師帶來各種交通標志，你們想認識它們，和它們做朋友嗎？

（1）每組推薦一名代表上臺抽一張交通標志。

（2）小組內(nèi)交流討論，抽到的交通標志上畫了什么？是什么標志？在哪見過？有什么作用？

（3）匯報學習情況。（要求其他同學認真聽，仔細想，如果認為發(fā)言的同學說對了，就鼓掌鼓勵，如果認為他說錯了，就舉手糾正。）

3、讓學生交流收集到的其他交通標志。

（四）模擬活動，鞏固新知。

、布置一條十字路口的大街，張貼和設立各種交通標志、交通設施等

2、全班分成若干小組，一組當行人，一組當交通標志，一組當司機。教師和學生輪流當警察。

（五）、總結(jié)：

通過今天的學習，請同學們暢談自己的收獲（學---- ---- 生自由組合交流）。交通安全關(guān)系千家萬戶的幸福，同學們?yōu)榱朔乐故軅?，珍惜寶貴的生命，老師希望每個同學都成為注意交通安全的小模范。

五、課后延伸

出示（以下作業(yè)任選一項做）

、設計一條注意交通安全的標語。

2、辦一份“交通安全”的小報。

3、寫一篇（談談交通安全很重要）

《四年級音樂教學工作總結(jié)》一文

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