6歲孩子如何教育孩子引導(dǎo)孩子

教育可以幫助孩子形成正確的價(jià)值觀，包括尊重他人、助人為樂(lè)、誠(chéng)實(shí)守信等。良好的價(jià)值觀對(duì)孩子的成長(zhǎng)和未來(lái)的社會(huì)生活都至關(guān)重要。以下是幼兒教師教育網(wǎng)的小編為大家整理的有關(guān)“6歲孩子如何教育孩子引導(dǎo)孩子”，以供參考，歡迎收藏閱讀！

6歲孩子如何教育孩子引導(dǎo)孩子

1.?表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)：

當(dāng)孩子做出好的行為或取得進(jìn)步時(shí)，要及時(shí)給予表?yè)P(yáng)和肯定。這會(huì)讓孩子感到受到關(guān)注和認(rèn)可，進(jìn)而鼓勵(lì)他們更多地去做好事情。

2.?設(shè)立規(guī)則和界限：

制定適合孩子年齡的規(guī)則，并且要確保規(guī)則明確且行之有效。告訴孩子什么是可以做的，什么是不可以做的，并且對(duì)于違反規(guī)則的行為要適時(shí)進(jìn)行批評(píng)和指導(dǎo)。

3.?與孩子進(jìn)行明確的溝通：

和孩子保持良好的溝通，盡量用平等、友善和理解的方式與其交流。聽取孩子的觀點(diǎn)和意見，幫助他們理解為什么某些行為是正確的，某些行為是錯(cuò)誤的。

4.?建立日常的家庭例行公事：

教導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)分擔(dān)家務(wù)勞動(dòng)，如洗碗、整理房間等，讓他們明白家庭成員之間是互相支持和合作的。

5.?早期培養(yǎng)自理能力：

鼓勵(lì)孩子獨(dú)立完成一些基本的自理能力，如穿衣、洗手等。適當(dāng)授予他們責(zé)任感和自主權(quán)，培養(yǎng)他們的自信心。

6.?示范和榜樣作用：

作為家長(zhǎng)，要以身作則，成為孩子的榜樣。通過(guò)自己的行為，向孩子展示良好的價(jià)值觀和道德標(biāo)準(zhǔn)。

7.?賦予孩子適當(dāng)?shù)莫?dú)立空間和決策權(quán)：

給孩子一些自主決策的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)他們獨(dú)立思考和做出決策，這將有助于培養(yǎng)他們的自主性和責(zé)任感。

8.?維持穩(wěn)定的日常生活：

給孩子提供一個(gè)穩(wěn)定的生活環(huán)境和安全感，讓他們感到舒適和放心。規(guī)律的作息時(shí)間和充足的睡眠對(duì)孩子的學(xué)習(xí)和發(fā)展非常重要。

9.?尊重孩子的個(gè)性和興趣：

了解孩子的興趣愛(ài)好，并根據(jù)他們的偏好引導(dǎo)他們發(fā)展。鼓勵(lì)孩子積極參與各種活動(dòng)，幫助他們發(fā)掘潛能和才能。

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對(duì)缺失父愛(ài)的孩子如何引導(dǎo)？

導(dǎo)讀：3～5歲也是成長(zhǎng)中的“戀母情結(jié)”和“戀父情結(jié)”階段，母子的關(guān)系一般都比父子關(guān)系更緊密，父女關(guān)系比母女關(guān)系更緊密。

讀者來(lái)信

專家您好！我女兒今年8歲多，正讀三年級(jí)，由于我和丈夫從結(jié)婚到女兒4歲之前一直是分居兩地，大概一個(gè)星期女兒才能和父親相處一兩天。4歲后到現(xiàn)在因?yàn)樗赣H工作原因，父女倆很少見面，據(jù)班主任反映，她在學(xué)校里很喜歡男老師，有時(shí)候會(huì)玩得瘋，偶爾還會(huì)出現(xiàn)和體育男老師抱一塊的情況，也特別喜歡和男同學(xué)玩。我覺(jué)得這是她從小就缺乏父愛(ài)造成的后果，現(xiàn)在我和老師都在對(duì)她進(jìn)行觀察，請(qǐng)問(wèn)我們?cè)撊绾我龑?dǎo)和開導(dǎo)她在這方面的舉動(dòng)？

專家答復(fù)

本期專家：聽說(shuō)吧心理咨詢中心主任心理咨詢師、高級(jí)婚姻治療師鄭啟涓

一般父母對(duì)女孩的異性交往都會(huì)更操心一些，目前你感覺(jué)女兒與異性的交往行為有異常，這確實(shí)會(huì)讓你擔(dān)心和焦慮。

從性心理的發(fā)展階段看，3到5歲的孩子在與異性交往中確定了自己的性別。6到12歲是“性潛伏期”，這一階段前半期的特點(diǎn)是喜歡與異性交往和接觸；后半期的特點(diǎn)是排斥異性，只跟同性玩。此階段不具有成人的性意識(shí)與欲念，13歲后的青春期，是性吸引的萌芽階段。你的女兒處于喜歡和異性交往的階段，這個(gè)階段是沒(méi)有性意識(shí)的，與男生玩也好，與男老師抱也好，都顯示出她活潑熱情的性格，這與大人眼中帶性意識(shí)的親熱不一樣。

母親的養(yǎng)護(hù)對(duì)3歲前的孩子最重要，而父親在3歲后開始發(fā)揮他的作用，父親是樹立行為規(guī)范的模版。3～5歲也是成長(zhǎng)中的“戀母情結(jié)”和“戀父情結(jié)”階段，母子的關(guān)系一般都比父子關(guān)系更緊密，父女關(guān)系比母女關(guān)系更緊密。此階段的異性父母需要操更多的心，如爸爸給予女兒足夠的親近來(lái)滿足“性依戀”的心靈需要，又讓她知道，爸爸媽媽是相愛(ài)的，雙方是一樣愛(ài)著寶寶的，鼓勵(lì)她與父母相處，營(yíng)造平衡的家庭氛圍，孩子就能健康地度過(guò)此階段。此階段對(duì)日后的異性交往、婚姻家庭關(guān)系有著重大的影響。

根據(jù)你家庭的情況，我們看到孩子在3～5歲間性依戀的滿足是不夠的，但也并非可以判斷孩子現(xiàn)在的性心理發(fā)生問(wèn)題，我們用大人帶著性意識(shí)的眼光去看待孩子的異性交往，是不恰當(dāng)?shù)?。如果她的情況持續(xù)到下一個(gè)階段，就要引起注意了。

在父親缺席的情況下，如何讓孩子的性心理健康發(fā)展呢？我給予你一些建議：

1、父親的人缺席了，形象不能缺席。要加強(qiáng)父親在孩子心里的位置，如家中要醒目的掛著父親及一家人的親密照片，多與孩子講父親的故事、父親的優(yōu)秀、父親對(duì)她的思念和愛(ài)等。

2、使用其他方法增強(qiáng)孩子與父親的溝通，如定期的電話、郵件等。

3、安排另外一個(gè)年長(zhǎng)男性與女兒多接觸。如舅舅、爺爺或班主任等，讓男性的典范不因父親的缺席而缺少。

4、不要強(qiáng)調(diào)她的行為是不正確或有問(wèn)題，如果給予她這樣的判斷，事實(shí)上是強(qiáng)化了抱男老師的性意識(shí)，孩子就可能向著家長(zhǎng)害怕的方向去走。對(duì)這個(gè)問(wèn)題可以做引導(dǎo)，問(wèn)她：聽說(shuō)你今天與男老師玩得好開心啊，寶寶都玩了些什么？這個(gè)老師是不是特別和藹，寶寶喜歡跟他玩？當(dāng)孩子告訴你之后，你可以表?yè)P(yáng)她是一個(gè)活潑開朗的孩子，大人小孩、男的女的都愿意和她玩。

家長(zhǎng)如何引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)

選擇適合孩子的英語(yǔ)教材，引發(fā)他們的興趣很重要，以下幾點(diǎn)是專家給我們的建議：

符合孩子的程度

要選擇符合孩子認(rèn)知程度的教材，程度要適當(dāng)，太簡(jiǎn)單會(huì)停滯孩子的學(xué)習(xí)，太難會(huì)讓他們有挫折感。

選擇貼近生活的主題

要選擇貼近生活主題的教材，觀察孩子的興趣，投其所好。假設(shè)他喜歡車子，就選擇有車子的教材；假設(shè)喜歡水果，就選擇有水果的教材，以此類推，讓孩子將生活與英語(yǔ)結(jié)合在一起。

選擇好玩的教材

要選擇好玩的教材，讓他能夠操作的、幽默的、能夠游戲的、壓力小及趣味高的，而且記住不要一直把學(xué)習(xí)當(dāng)作前提，只要孩子覺(jué)得好玩就會(huì)學(xué)習(xí)，沒(méi)有興趣當(dāng)然不想接觸。

避免雷同

不要買太大套的書，孩子會(huì)很難消化，因?yàn)楹⒆邮呛苌谱兊?，錯(cuò)過(guò)了有興趣的時(shí)間，就不想去碰了，家長(zhǎng)一下子買很多的書，內(nèi)容、形式又很相似，孩子容易反感，況且家長(zhǎng)錢都花了，一定會(huì)急于讓孩子看完，小孩一有壓力反而就不看了。專家建議家長(zhǎng)，盡量買單本的、變化性多，且要配合孩子的興趣，少量多餐，慢慢的孩子的英語(yǔ)程度就會(huì)提高。

主題要鮮明

如果是有聲音的話，不要選擇背景音樂(lè)太復(fù)雜的，CD的背景畫面也不要太花，這樣會(huì)搶走了原本要讓孩子聽或看的重點(diǎn)。

如何引導(dǎo)孩子學(xué)英語(yǔ)？

除了學(xué)校之外，父母在家也可以自己教導(dǎo)孩子英語(yǔ)，但重點(diǎn)是要引起他的注意，如果單單只是拿個(gè)英語(yǔ)字卡貼在沙發(fā)或電視等地方卻一點(diǎn)也不吸引他也是枉然。不如自制字卡、圖卡，但要用鮮艷的顏色及活潑的方式才能引導(dǎo)他。還有，可以先選擇他喜歡聽的兒歌，因?yàn)橹形暮陀⒄Z(yǔ)的語(yǔ)音差別很大，要讓他先不排斥、先聽得進(jìn)去，再讓他學(xué)別的。而且唱歌很快就學(xué)會(huì)了，容易讓孩子得到成就感，覺(jué)得英語(yǔ)很簡(jiǎn)單。

專家強(qiáng)調(diào)，一定要了解孩子的發(fā)展，如果家長(zhǎng)不了解，一直強(qiáng)迫孩子接受，孩子反而會(huì)排斥。親子關(guān)系不像師生間的關(guān)系，如果教學(xué)的成分太高，非但學(xué)不好，還會(huì)破壞親子關(guān)系。而且家長(zhǎng)也不懂教學(xué)方法，與其貿(mào)然教學(xué)，不如跟他玩，例如翻撲克牌、一起玩刊物上的小游戲等。

況且不是每個(gè)孩子都有英語(yǔ)天分，有些人就是對(duì)語(yǔ)文沒(méi)興趣，不能因?yàn)橛X(jué)得這科很重要，就強(qiáng)迫孩子一定要很厲害。家長(zhǎng)所能做的，就是盡量提供很多的機(jī)會(huì)與教材，孩子能不能成功，還需要許多條件的配合，而且要多試幾種方法，不是別人說(shuō)有效，你的孩子不喜歡就責(zé)怪孩子，也很可能這套教材現(xiàn)在不適合他，過(guò)些時(shí)候反而興趣盎然了。

如何教育愛(ài)哭的孩子？

愛(ài)哭的孩子首先可能是比較敏感的孩子，爸爸媽媽要給予更多的理解和傾聽。

再者，孩子哭只是消極情緒的表達(dá)方式，哭本身沒(méi)有不好的，關(guān)鍵是為什么哭？孩子未被滿足的要求是什么？當(dāng)孩子哭時(shí)，就讓她享受這個(gè)宣泄的過(guò)程，不要打擾，不要制止，這樣做是不好的。當(dāng)孩子哭后，再傾聽孩子的要求，合理的滿足。

告訴孩子，媽媽的滿足不是因?yàn)樗?，而是因?yàn)樗逦靥岢隽俗约旱脑V求。對(duì)女孩子的教育，不是防止她哭，而是教會(huì)她如何提出自己的合理的要求。

比如當(dāng)孩子又哭了，媽媽可以說(shuō)：“孩子你怎么哭了？”不能說(shuō)：“你怎么又哭了？”前一句是關(guān)心，后一句就有不耐煩的意思在里面。

孩子如果說(shuō)：“XXXXXX”媽媽就也復(fù)述一遍孩子的話并加上“因?yàn)閄XXXXX，所以你很傷心！”(這會(huì)讓孩子感到理解).媽媽還可以再說(shuō)：“今天因?yàn)閄XXX，我也很痛苦，不開心?！?/p>

到這里孩子的情緒就開始好轉(zhuǎn)，媽媽再引導(dǎo)孩子把煩惱說(shuō)出來(lái)，傾聽孩子的心聲，不用鼓勵(lì)孩子堅(jiān)強(qiáng)，只要傾聽。了解了所有情況后，給孩子提點(diǎn)建議，教孩子如何和別人相處，如何提出自己的想法和要求。比如“你和我一起玩好嗎？”“我們一起看這本書好嗎？”“我們一起打掃房間好嗎？”

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