我的我做主作文

我做主作文。

說起作文大家應(yīng)該都不陌生，寫作可以豐富一個人的知識，開闊一個人的眼界。平時多積累，作文會更流暢，語言也會有文采。寫好一篇作文具備哪些東西？小編特地為你收集整理“我的我做主作文”，不妨參考一下。希望你喜歡！

我的我做主作文【篇1】

我和媽媽都喜歡購物，不過，我們卻常常會在買衣服上發(fā)生爭執(zhí)。

走進一家兒童服飾用品店，我和媽媽總是有不同的意見。我喜歡休閑服裝，衣柜里幾乎都是白t恤，長褲或短褲，很少會出現(xiàn)上面有各種花哩叭啦裝飾物的蓬蓬裙，最多有那么一兩件的簡約風(fēng)格連衣裙或者稍稍帶著些許女生味兒的長裙。而我的媽媽就不那樣認為，她覺得女生就該穿著蝴蝶結(jié)。蕾絲花邊的裙子，就該把自己打扮像個小公主。

因為意見的不同，我們也常常也唇槍舌戰(zhàn)，例如面對媽媽喜歡的一件裙子，我便要抗議了：穿這么花干嘛，簡單不挺好的嗎？媽媽便會反擊：女生不就該穿得五顏六色嗎？穿什么白襯衫，整天這么樸素干嘛！但大多數(shù)的戰(zhàn)爭倒都是我勝，媽媽嘴上不說，乖乖幫我付款后，心里卻還是排斥著?；丶乙淮┥?，只要不符合我的氣質(zhì)，媽媽就又開始念叨了：你看看，我說什么來著，這衣服穿你身上一點也不好看，早知道的話就該聽我的，買那件裙子，你穿那件絕對我不耐煩地捂起耳朵，跑走了。

我和媽媽的意見不同，我也很無奈，我雖然已經(jīng)有自己的主見和審美觀，卻暫時還不能說服媽媽相信我的選擇。

我的我做主作文【篇2】

我現(xiàn)在的課程雖然不算少，不過也比以前要少呢！而且全部都是我喜歡的課程了。比如：羽毛球、游泳、畫畫、寫作文……以前的課程把我壓得一點休息時間也沒有。我經(jīng)過了無數(shù)次的討價還價，才有了選擇自己課程的權(quán)力呢！

在幾個月前的一個晚上，我上完補習(xí)班后，去對媽媽抗議：“媽媽，報名報得少一點嘛！我都快要累死了。”“累就累，你就應(yīng)該累一點……”媽媽的話說了一半，就被我不耐煩的話語給硬生生地壓了下去，“停，你們只是報名，你們永遠也無法來明白我們孩子的心，你們晚上又玩手機又看電視，卻給我報那么多補習(xí)班，你們體會得了我的累嗎？??！”

媽媽愣了一下吼道：“你什么態(tài)度啊？”“什么態(tài)度，那你們是什么心態(tài)，你們有想過我的感受嗎？而且你們說‘自己的事情自己去做’，那么我告訴你，‘我的課程我做主’！”媽媽沉默了。

我的課外學(xué)習(xí)一下子減少了四五節(jié)課，從今以后，我的事情將永遠由我自己來做主，媽媽放權(quán)了，沒有人去管我的課外補習(xí)課程，永遠只有我自己。

我的我做主作文【篇3】

從小到大，從來都是爸爸媽媽給我安排活動，導(dǎo)致我很忙，我想自己安排自己的時間。

現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)上有一個貶義詞：媽寶，是形容做事沒有主張，凡事只聽媽媽話的人。我怕一直這樣下去，我會變成這種人，被別人取笑。

在胡小鬧日記《不上補習(xí)班第一名》中，小櫻桃的表哥為什么會在名牌大學(xué)中逃學(xué)？因為他的媽媽一直幫他管理他的日常生活，導(dǎo)致他在大學(xué)住校后，無法適應(yīng)沒有媽媽的地方，經(jīng)常忘帶東西，忘做作業(yè)，生活吃力且效果不好。從打著燈籠也找不到的優(yōu)等生，變?yōu)榈箶?shù)幾名的差等生。因為無法接受打擊和沒有自理能力，他私自退學(xué)去電玩城打游戲，說是要重溫童年。

以上這種人就是溫室中的花朵。被父母過度保護，讓別人看到了他們耀眼的假象。

我不喜歡父母為我安排的部分課程。我十歲了，我長大了。我有能力去安排屬于我自己的課余時間。我可以用多出來的時間去看畫展，還可以通過網(wǎng)上的視頻學(xué)織毛線，將所有時間大部分用在我最感興趣的美術(shù)和做手工上。你知道，每一天晚上都不知道第二天的行程的感覺是有多難受嗎？父母們，你們體會過，我在一個課程結(jié)束后，趕去參加另一個課程途中的奔波，不能休息的辛苦嗎？

鳥籠中的鷹飛不遠，溫室中的花兒在露天下活不長。為了我遠大的未來，爸爸媽媽，放手吧，我才是我時間的主人。

我的我做主作文【篇4】

在上個學(xué)期，不，是再上個學(xué)期，我參加了一次模型大比拼，叫“永豐余杯紙模”競賽，雖說是以蘇州為題，但還是要有豐富的想象力的，雖然大家都用紙做模型，但我是個例外，我用木頭來做橋！其實不只我一個人，而是我們組一起在做一個木橋，因為我們是分工合作的，所以速度相當?shù)目?，石子遙負責(zé)鋸木條，趙存遠負責(zé)打磨，而我當然是負責(zé)主體建設(shè)啦！

緊張的工作開始了，橋也一步步完工了，最后只剩欄桿了，可我怎么也做不出令人滿意的效果，不過沒關(guān)系，就做成歷經(jīng)滄桑的樣子好了！于是一座歷經(jīng)了百年風(fēng)雨的老式木板橋誕生了！為了逼真我還用矬子反復(fù)打磨，雖然不太好看，但還是一大創(chuàng)舉。

該確定河道了，我們左談右論決定，就在底板正中橫跨一條河流，河水的感覺還是很好做出來的，只要找個藍色垃圾袋就好了。河道ok了。也該圍個圍欄了，總不能讓人在河里隨便游泳戲水吧，于是欄桿成了必需品，我們每個兩厘米就插一半根牙簽，最后用細塑料繩一個一個的纏好，再把橋放上去，就好了，只是哦，有個小問題：橋剛好比河窄那么一點點，當然，這個難不倒我們這些智慧的設(shè)計師，我們只是松了一下穿橋而過的繩子，問題便迎刃而解了。

“叮嘟啲嘟……”呀，下課了，房子還沒做呢！明天再來。

回到家后，我著手制作起房屋來，高10cm寬20cm再剪下一個小塊，然后……

終于好了，這是一個帶院子，房頂，屋檐，一應(yīng)俱全的房子，我把它帶到了學(xué)校，喜成功啦，我的被選中了！對了，還差點什么，哦！差籬笆路和樹還有亭子，籬笆，就拿細木棍做吧，拿根長的，再拿幾個短的，一粘好了，在做幾個。路就剪個紙片，貼上碎蛋殼就好了。樹，是從舊模型上拆下來的，插上去感覺也不錯。亭子自然是自己做啦，由于本人才疏學(xué)淺，行動笨拙，所以只做了一個三角亭。恩，再把細節(jié)做做好，把錫紙貼在木板上做個玻璃桌，在做幾個小椅子，成了！誒，別人有船，我們也做一個把，上進心驅(qū)使我們繼續(xù)加工，我用木片做了幾個簡易的船就好了，主要是我們沒那個技術(shù)，可惜，可惜！

看著看著，總覺得還差點什么，對了！人，難怪這么覺得不夠生動。“叮嘟啲嘟……”又下課了，時間飛逝啊！

我回家拿了幾個小人第二天帶到了學(xué)校，其中一個在亭子里，不對，在河邊板凳上，對了板凳沒做！于是我們以快馬加鞭尾巴點火外加錐刺骨的速度做好了板凳，保質(zhì)又保量。那個人便手拿xx日報，坐在板凳上，一邊看風(fēng)景，一邊看報紙，我又安排了路人若干，乘涼的人一個，掃地工兩個。

哈，一幅多么生動的畫面啊！在評獎時，我們雖只得了一個小獎狀，但這也是令人回味無窮的，我至今仍記憶尤深。至少，我懂得了創(chuàng)造的美……

我的我做主作文【篇5】

老媽覺得我作文寫得不好，決定給我報補習(xí)班，想提高我的寫作水平。

我非常討厭寫作文，一聽到這兩個字，腦子要炸了，但是，不管我怎么請求不去學(xué)作文，她就是聽也不聽。最終，還是給我報名了。

于是，有一天，我爆發(fā)了，去找老媽。

“媽咪，我一點都不喜歡寫作，請你別讓我學(xué)了，好嗎？”我說。

“好吧，好吧，就學(xué)一年，你要寫得好哦，不然，你就得學(xué)到小學(xué)畢業(yè)?！?/p>

“好，成交！”

從此，我開始努力地學(xué)習(xí)作文，每天堅持看書。一年過去了……

我去跟老媽說：“媽咪，一年到了，我的作文也有了很大的進步了，您看可以不去學(xué)了嗎？”

老媽居然說她從來沒說過這句話。我很憤怒，我的作文明明有進步了，老媽卻不認帳了。我真想讓她做一回我，我做一回她。

老天，我好想自己做主呀！