最新春游湖課件(優(yōu)選十篇)

春游課件。

居安思危，思則有備，有備無(wú)患。當(dāng)幼兒園教師的教學(xué)任務(wù)遇到困難時(shí)，往往都需要參考一下我們提前準(zhǔn)備參考資料。資料通常是指書籍、報(bào)刊、圖表、圖片等。參考資料有利于我們完成相應(yīng)的學(xué)習(xí)工作目標(biāo)。你是否收藏了一些有用的幼師資料內(nèi)容呢？考慮到你的需要，小編特地編輯了“最新春游湖課件(優(yōu)選十篇)”，請(qǐng)收藏并分享給你的朋友們吧！

春游湖課件 篇1

活動(dòng)計(jì)劃：春游計(jì)劃

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)與同伴共同制定春游計(jì)劃，初步嘗試安排自己的活動(dòng)。

2、在協(xié)商、討論、分工等過(guò)程中提高同伴間的相互合作能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、向家長(zhǎng)說(shuō)明本次活動(dòng)的意圖，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的合作，與孩子共同收集相關(guān)景點(diǎn)資料，如：景點(diǎn)的圖片、路線圖等。

2、教師提前了解有關(guān)春游路線、聯(lián)系電話等，為活動(dòng)的順利進(jìn)行提供幫助。

活動(dòng)建議：

1、引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)：以往外出春游時(shí)準(zhǔn)備了什么？都是誰(shuí)幫我們做的準(zhǔn)備？

2、啟發(fā)幼兒討論并制定自己的春游計(jì)劃，教師根據(jù)需要記性提問(wèn)。

（1）你們想從哪幾方面準(zhǔn)備春游活動(dòng)？

（2）我們的旅行包里應(yīng)該帶點(diǎn)什么東西、哪些是我們必須要帶的？哪些東西不適合帶？

（3）應(yīng)該遵守什么規(guī)則呢？春游時(shí)要注意什么？（安全方面、文明行為方面），帶了地點(diǎn)可以組織什么樣的活動(dòng)？

3、教師可引導(dǎo)幼兒分組制作計(jì)劃書。

（1）鼓勵(lì)幼兒自由選擇小組和伙伴進(jìn)行分工協(xié)，教師觀察幼兒分工情況： 誰(shuí)記錄，誰(shuí)交流？提醒每組幼兒可以有不同的側(cè)重點(diǎn)，如：可以分為食品組、用品組、規(guī)則組、活動(dòng)組等。

（2）引導(dǎo)幼兒討論記錄的方式：用什么方法記錄春游計(jì)劃？（畫畫、圖示等）

4、交流、探討。請(qǐng)各組幼兒介紹計(jì)劃內(nèi)容，并針對(duì)計(jì)劃師幼展開(kāi)討論，及時(shí)認(rèn)可最佳方案。

5、匯總各組計(jì)劃，師幼共同布置成“春游計(jì)劃”專欄。

春游湖課件 篇2

春游，真是一件令孩子們非?？鞓?lè)的事情。不僅可以和爸爸媽媽一起出去，而且還有老師和好朋友，大家一起乘車、一起看動(dòng)物還能一起野餐、游戲。在這個(gè)過(guò)程中，孩子們感受到的都是歡樂(lè)，他們沒(méi)有要注意安全、自我保護(hù)的意識(shí)，也不清楚該怎么做。

本次活動(dòng)分為三個(gè)環(huán)節(jié)：第一環(huán)節(jié)從孩子們喜歡的春游話題引出，通過(guò)討論了解孩子對(duì)外出游玩安全的已有經(jīng)驗(yàn)；第二環(huán)節(jié)呈現(xiàn)了孩子在集體游玩中最容易出現(xiàn)的三個(gè)安全問(wèn)題：乘車、看動(dòng)物、人多時(shí)，通過(guò)視頻和討論，讓孩子了解一些要注意的地方和游玩中自我保護(hù)的方法；第三環(huán)節(jié)則是從準(zhǔn)備工作上，在安全和衛(wèi)生兩方面給孩子一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)。

活動(dòng)目標(biāo)：

知道在春游時(shí)應(yīng)注意的事情，有初步的自我保護(hù)意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

視頻

活動(dòng)過(guò)程：

一、春游去――引起孩子參與活動(dòng)的興趣，了解孩子對(duì)安全的認(rèn)識(shí)

1、春天來(lái)了，老師要和小朋友，還有爸爸媽媽一起去野生動(dòng)物園春游，高興嗎？可是小朋友出去，老師有點(diǎn)擔(dān)心，知道為什么嗎？

2、小結(jié)：出去春游會(huì)遇到很多不安全或危險(xiǎn)的情況，所以老師會(huì)擔(dān)心。

二、怎樣才安全――知道外出春游要注意哪些安全

1、乘車

怎樣乘車才安全呢？（上下車有序排隊(duì)，乘車時(shí)不在車上玩、不把頭伸出窗外、車沒(méi)停下來(lái)不在車上走動(dòng)。）

2、看動(dòng)物

怎么看動(dòng)物才安全呢？（不隨便喂小動(dòng)物吃東西，不用手去觸摸小動(dòng)物。）

3、公園里人多

公園里人多要跟著爸爸媽媽，不隨便亂跑，不跟陌生人走。

4、小結(jié)：出去玩很開(kāi)心，注意安全最重要。

三、準(zhǔn)備工作――了解春游去可以帶些什么

1、春游去你會(huì)帶些什么呢？

2、除了帶上好吃的，還可以帶個(gè)塑料袋放垃圾，穿上運(yùn)動(dòng)鞋，方便走路。

春游湖課件 篇3

教學(xué)目標(biāo)：

1.學(xué)生能用普通話交談，樂(lè)于參與討論，敢于發(fā)表自己的意見(jiàn)。

2.在交談中能尊重同學(xué)，能認(rèn)真傾聽(tīng)，并能就不理解的地方向人請(qǐng)教，就不同的意見(jiàn)與人商討。合作設(shè)計(jì)春游方案，向全體同學(xué)推薦。

3.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新和合作精神，激發(fā)熱愛(ài)家鄉(xiāng)、熱愛(ài)大自然的情感。

教學(xué)重點(diǎn)：

合作設(shè)計(jì)春游計(jì)劃，和同學(xué)交流，培養(yǎng)良好的口語(yǔ)交際能力，提升說(shuō)話水平。

課時(shí)安排：一課時(shí)

教學(xué)過(guò)程：

一、感知春景，激發(fā)興趣

1、教師導(dǎo)入：這個(gè)單元咱們學(xué)習(xí)的四篇課文有一個(gè)共同的特點(diǎn)，它們寫的都是風(fēng)景優(yōu)美的地方，比如說(shuō)：敬亭山，洞庭湖，江南還有誰(shuí)能列舉?。繉W(xué)生列舉。

2、教師過(guò)渡：剛才咱們列舉的這些美景都離咱們很遠(yuǎn)，其實(shí)咱們身邊就有美麗的風(fēng)景，誰(shuí)來(lái)給大家介紹介紹？大家想不想去欣賞欣賞呢？

3、同學(xué)們心中都有各自最想去的地方。如果要去春游，我們應(yīng)該做好哪些準(zhǔn)備呢？今天這節(jié)口語(yǔ)交際課，我們就來(lái)討論交流，合作設(shè)計(jì)春游方案。

（板書課題：口語(yǔ)交際走，我們?nèi)ゴ河危?/p>

4、師：孩子們，回憶一下以往我們口語(yǔ)交際的要求是什么？

（說(shuō)普通話自然大方認(rèn)真傾聽(tīng)）

二、創(chuàng)設(shè)情境，合作交流

1.模擬情境：向校長(zhǎng)提出春游申請(qǐng)。

（1）教師過(guò)渡：春天是美麗的，春游是充滿詩(shī)情畫意的。大家都想去春游，但春游必須得到校長(zhǎng)的批準(zhǔn)。如果讓你代表班級(jí)向校長(zhǎng)室提出口頭申請(qǐng)，你準(zhǔn)備怎么說(shuō)呢？現(xiàn)在我們進(jìn)行一次角色戲，我來(lái)當(dāng)校長(zhǎng)，另選幾名學(xué)生作為我們班的代表，向校長(zhǎng)申請(qǐng)我們春游事宜，要說(shuō)清春游的好處、組織安排、注意事項(xiàng)等，你們有信心取得成功嗎？

（2）學(xué)生向校長(zhǎng)提出申請(qǐng)，老師適機(jī)引導(dǎo)講清上面的要求。

徐校長(zhǎng)（師）：我同意你們班去春游，建議你們請(qǐng)家長(zhǎng)參與活動(dòng)，有了家長(zhǎng)的幫助，我相信你們?cè)谶@次春游中一定會(huì)有很大收獲的，祝你們成功！

2.合作交流，設(shè)計(jì)方案

師：校長(zhǎng)已經(jīng)批準(zhǔn)了大家出去春游，接下來(lái)我們要設(shè)計(jì)活動(dòng)方案了。在組織春游之前，我們需要對(duì)哪些問(wèn)題進(jìn)行周密的考慮呢？

（學(xué)生暢所欲言，老師將學(xué)生意見(jiàn)加以概括：a、時(shí)間；b、地點(diǎn)；c、注意事項(xiàng)；d、組織豐富的活動(dòng)；e、需要準(zhǔn)備的物品。）

3.圍繞上述問(wèn)題，將全班分成8個(gè)小組，分組討論，設(shè)計(jì)出各自的春游方案。（課件出示此環(huán)節(jié)的要求：小組每個(gè)成員，注意傾聽(tīng)同學(xué)的意見(jiàn)，補(bǔ)充自己的看法。說(shuō)話時(shí)要有禮貌，聽(tīng)話時(shí)眼睛看著對(duì)方，臉部面帶微笑。小組內(nèi)充分討論，集中組內(nèi)所有人的意見(jiàn)，選出最佳方案。各組可將方案列成簡(jiǎn)單的提綱。）

（各組學(xué)生積極討論，教師巡視，點(diǎn)撥，引導(dǎo)：到什么地方最好，怎么去，出發(fā)時(shí)間，開(kāi)展什么活動(dòng)，準(zhǔn)備什么東西，應(yīng)該注意哪些問(wèn)題）

三、結(jié)合實(shí)踐，走向生活

1.創(chuàng)設(shè)情境：?jiǎn)柤议L(zhǎng)是否同意自己參加春游活動(dòng)。

師：孩子們，我們的春游活動(dòng)方案已經(jīng)設(shè)計(jì)完成了，校長(zhǎng)已經(jīng)批準(zhǔn)了我們出去春游，你的家長(zhǎng)也在時(shí)時(shí)刻刻牽掛著你的安全，你的家長(zhǎng)會(huì)同意你參加集體的春游活動(dòng)嗎？現(xiàn)在，我請(qǐng)一名同學(xué)扮演家長(zhǎng)，你打算怎樣和家長(zhǎng)說(shuō)呢？

生：媽媽，我們班組織同學(xué)們出去春游，您同意去嗎？

媽媽（生）：我很愿意去！

生：媽媽，我們班組織同學(xué)們出去春游，而且邀請(qǐng)家長(zhǎng)一同活動(dòng)。我們班已經(jīng)制定好了春游方案。您同意去嗎？

媽媽（生）：媽媽忙，不能參加你們的活動(dòng)。但是媽媽同意你去。孩子，要注意安全，別讓老師操心?。?/p>

生：謝謝媽媽！您放心，春游時(shí)我一定會(huì)注意安全的。

2.布置作業(yè)：

師：孩子們，今天回家要向父母匯報(bào)我們制定的春游活動(dòng)方案，如果家長(zhǎng)有時(shí)間的話，請(qǐng)他們帶你們到郊外游一游，享受享受明媚的春光吧！

教學(xué)反思：

《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》明確指出：口語(yǔ)交際是聽(tīng)與說(shuō)雙方的互動(dòng)過(guò)程。雙向互動(dòng)性是口語(yǔ)交際的一個(gè)重要特征。本次口語(yǔ)交際課以春游這個(gè)學(xué)生極感興趣、又貼近學(xué)生生活的熱點(diǎn)話題為素材，整堂課自然流暢，學(xué)生情緒高漲，精彩紛呈。我在教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)，力求充分體現(xiàn)互動(dòng)這一特點(diǎn)，在真實(shí)有效的互動(dòng)中激活思維，讓學(xué)生獲得平等交際的權(quán)利，培養(yǎng)合作精神；在師生互動(dòng)中轉(zhuǎn)換角色，建立平等交流的交際平臺(tái)。

1.創(chuàng)設(shè)有效互動(dòng)氛圍

課堂上平等、民主、和諧的師生關(guān)系；寬松、自由、信任的交際氛圍；尊重學(xué)生的表達(dá)方式，多表?yè)P(yáng)，少批評(píng)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生說(shuō)的過(guò)程中的每一個(gè)閃光點(diǎn)，保護(hù)好學(xué)生的自尊心和自信心這些，都使得學(xué)生愿意盡情地展示自我，興趣盎然地參與交流。

2.創(chuàng)設(shè)有效互動(dòng)情境

我國(guó)教育家葉圣陶說(shuō)：作者胸有境，入境始于親。有人說(shuō)：環(huán)境塑造人。這些話很有道理，口語(yǔ)交際是在特定的環(huán)境里產(chǎn)生的言語(yǔ)活動(dòng)。在口語(yǔ)交際教學(xué)中把學(xué)生帶到具體生動(dòng)的情境中，由此情此境激發(fā)學(xué)生產(chǎn)生口語(yǔ)交際的欲望。所以，教學(xué)中我依據(jù)教學(xué)內(nèi)容，精心創(chuàng)設(shè)符合生活實(shí)際的交際情境，如向校長(zhǎng)提出申請(qǐng)、合作設(shè)計(jì)方案、評(píng)選最佳方案、跟父母請(qǐng)示等等。學(xué)生情緒因此高漲起來(lái)，參與互動(dòng)的主動(dòng)性被激發(fā)出來(lái)，學(xué)習(xí)的動(dòng)力增強(qiáng)，達(dá)到了口語(yǔ)交際訓(xùn)練的要求。

3.豐富有效互動(dòng)的方式

要培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)交際能力，必須創(chuàng)造條件使學(xué)生由單向個(gè)體轉(zhuǎn)化為不同的雙向組合，并在雙向的有效互動(dòng)中進(jìn)行動(dòng)態(tài)的口語(yǔ)交際訓(xùn)練。本次口語(yǔ)交際教學(xué)的互動(dòng)方式很多：生生互動(dòng)、師生互動(dòng)、群體互動(dòng)、人景互動(dòng)。教學(xué)中向校長(zhǎng)請(qǐng)示，讓學(xué)生在人景互動(dòng)中提高交際技巧。討論設(shè)計(jì)春游方案，讓學(xué)生在生生互動(dòng)中發(fā)表自己的見(jiàn)解。評(píng)選最佳方案，教師適時(shí)點(diǎn)撥，使生生互動(dòng)和師生互動(dòng)融為一體。

本次口語(yǔ)交際課中，也有不足的地方，如果再讓我上一次，我會(huì)在課堂上安排更多的時(shí)間，提供盡可能多的機(jī)會(huì)，讓每個(gè)學(xué)生都參與其中，讓他們?cè)谟行?dòng)態(tài)的口語(yǔ)交際實(shí)踐中反復(fù)經(jīng)歷、體味，從而增強(qiáng)學(xué)生口語(yǔ)交際的能力。

春游湖課件 篇4

活動(dòng)目標(biāo)：

1.結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)與同伴共同制定春游計(jì)劃，初步嘗試安排自己的活動(dòng)。

3.感受與好朋友一起商量出游的快樂(lè)。

4.通過(guò)多媒體教學(xué)，初步理解故事內(nèi)容，記住故事的主要情節(jié)。

5.引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。

活動(dòng)重點(diǎn)：結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)與同伴共同制定春游計(jì)劃，初步嘗試安排自己的活動(dòng)。

活動(dòng)難點(diǎn)：能協(xié)商、討論、分工提高與同伴的相互合作能力，并大膽講述計(jì)劃。

活動(dòng)過(guò)程：

1.談話導(dǎo)入，知道春天的特征，發(fā)現(xiàn)春天的美。

小結(jié)：春天是個(gè)適合外出的季節(jié)，春暖花開(kāi)，我們也可以自己組織出去玩。

2.結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)與同伴共同制定春游計(jì)劃，初步嘗試安排自己的活動(dòng)。

(1)初步策劃出行時(shí)間地點(diǎn)等準(zhǔn)備，為制定計(jì)劃做鋪墊。

提問(wèn)：春天到了，你想和誰(shuí)，什么時(shí)間，去哪里玩呢?

小結(jié)：在春游之前，我們要做許多準(zhǔn)備，怕忘了可以制定一個(gè)計(jì)劃幫助自己更好的體驗(yàn)出行。

(2)引導(dǎo)幼兒用不同的記錄方式來(lái)表示交通工具、食物準(zhǔn)備、用品準(zhǔn)備等。

小結(jié)：具體的次可以用簡(jiǎn)單的符號(hào)來(lái)表示意思，既清楚又明白。

計(jì)劃書的題目怎樣表示?

小結(jié)：可以用諧音的方式、標(biāo)志物的方式來(lái)表示，畫的圖畫要簡(jiǎn)單、清楚、便于記憶。這樣大家都能看懂你的計(jì)劃書了。

4.同伴小組互相協(xié)商、討論、分工制定合理的春游計(jì)劃，感受與好朋友一起商量出游的快樂(lè)。

小結(jié)：制定計(jì)劃時(shí)可以加上注意事項(xiàng)，用簡(jiǎn)單清楚的符號(hào)來(lái)表示會(huì)更讓人看懂，你可以結(jié)合其他小朋友的計(jì)劃繼續(xù)充實(shí)自己的計(jì)劃。

這次的《春游計(jì)劃》活動(dòng)是一個(gè)提高幼兒表征能力的活動(dòng)，將孩子們出游的生活經(jīng)驗(yàn)歸納成一個(gè)計(jì)劃，并用表征的方式來(lái)表示。我運(yùn)用循序漸進(jìn)的教學(xué)方法將一個(gè)計(jì)劃分解成：時(shí)間人物地點(diǎn)、交通工具、準(zhǔn)備物品、注意事項(xiàng)等6個(gè)方面來(lái)講計(jì)劃的主要構(gòu)成部分，通過(guò)啟發(fā)性的問(wèn)題讓孩子們說(shuō)出自己的計(jì)劃，并且教給孩子們表征記錄的方式，比如可以用諧音表示名字、可以用箭頭表示方向等。在這次的活動(dòng)中，我注意滲透安全教育和社會(huì)活動(dòng)的有機(jī)結(jié)合，出行也需要注意安全。通過(guò)教師營(yíng)選班級(jí)春游的活動(dòng)氛圍，予教有于無(wú)痕，使幼兒在玩中學(xué)、做中學(xué)。

不足與改進(jìn)方向：

1.教師要敢于追問(wèn)，挖掘教材的內(nèi)涵，豐富幼兒的情感體驗(yàn);

2.當(dāng)幼兒的計(jì)劃有不合適的時(shí)候，要更加明確地與同伴討論，一起完善計(jì)劃，這樣教學(xué)效果會(huì)更好。

春游湖課件 篇5

在非正式活動(dòng)中，我們投放了大量的呈封閉排列的物體，有立體的，平面的；有透明的，半透明的，經(jīng)過(guò)兩次非正式活動(dòng)的操作，幼兒初步積累了物體呈封閉排列時(shí)的數(shù)數(shù)經(jīng)驗(yàn)，為了幫助幼兒正確尋找起始點(diǎn)和終止點(diǎn)，結(jié)合我班主題活動(dòng)“可愛(ài)的動(dòng)物”，于是我把數(shù)活動(dòng)溶入了主題開(kāi)展了一次正式活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)進(jìn)一步萌發(fā)了幼兒熱愛(ài)小動(dòng)物的情感。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

幼兒人手一張圖畫紙，圖紙中間是一個(gè)小動(dòng)物的媽媽（教師事先畫好）幼兒在動(dòng)物媽媽的周圍畫上動(dòng)物寶寶，數(shù)量以6―10不等。如小動(dòng)物有小熊、孔雀、大象、等等都是幼兒熟悉的。

三、活動(dòng)過(guò)程：

1．天氣越來(lái)越暖和了，我們小朋友去上海動(dòng)物園春游，小動(dòng)物看到有這么多小朋友去看它們，非常高興，它們聽(tīng)說(shuō)嘉定有兒童公園，它們也想來(lái)玩玩。

2．動(dòng)物媽媽帶了許多寶寶，我們先來(lái)幫助動(dòng)物媽媽數(shù)數(shù)有幾個(gè)寶寶。

（1）、幼兒人手一份圖畫紙，分別數(shù)數(shù)有幾只動(dòng)物寶寶。

重點(diǎn)觀察：幼兒尋找被數(shù)物體的起始點(diǎn)和終止點(diǎn)并能正確進(jìn)行數(shù)數(shù)。

（2）、請(qǐng)個(gè)別幼兒幼兒來(lái)演示數(shù)數(shù)過(guò)程。

（3）、幼兒相互之間進(jìn)行交流。

（5）、幼兒分成三組進(jìn)行檢查，如發(fā)現(xiàn)有錯(cuò)進(jìn)行改正。

（6）、數(shù)一數(shù)哪個(gè)媽媽的寶寶最多。

3．媽媽帶著寶寶來(lái)到玩電動(dòng)車的地方，可是人太多，我們以來(lái)幫助動(dòng)物寶寶排隊(duì)，那么怎么排呢？

（2）、剩下的動(dòng)物能不能去玩呢，誰(shuí)排第一？

春游湖課件 篇6

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能手口一致地點(diǎn)數(shù)5以內(nèi)的物體。

2、比較物體的大小，按大小差異排列5以內(nèi)的物體。

3、感受在情景游戲中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的快樂(lè)。

4、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。

5、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的快樂(lè)，并感受集體活動(dòng)的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、磁性教具。(從小到大的3個(gè)書包、4個(gè)蘋果、5個(gè)面包)

2、紙剪花瓶人手一份。(花瓶上貼著圓點(diǎn)，圓點(diǎn)排列包含顏色和大小兩個(gè)維度的排列規(guī)律，供幼兒按圓點(diǎn)的排列規(guī)律貼花)，每人大小不一的粉紅色桃花3朵、黃色的迎春花4朵、紅色的郁金香5朵。(供幼兒在花瓶上粘貼)

3、音樂(lè)磁帶。

活動(dòng)過(guò)程：

1、引題(跟著音樂(lè)做開(kāi)小汽車動(dòng)作帶領(lǐng)幼兒到位置上)小朋友，老師帶你們?nèi)ゴ河魏脝?/p>

老師給你們準(zhǔn)備了很多東西，我們先來(lái)整理一下吧。

2、逐一出示去春游的物品，比較物體的大小，學(xué)習(xí)按物體的大小差異排列。

(1)教師在黑板上出示書包的圖片，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)一共有幾個(gè)書包

(2)書包整理好了，你們看老師還為你們準(zhǔn)備了什么

(3)教師出示大小不同的5只面包，蘋果整理好了，我們看看還有什么呢

3、幼兒操作。

第一次操作：

(1)春游去的物品整理好了，那我們出發(fā)嘍!幼兒跟著音樂(lè)做開(kāi)汽車狀，公園到了，我們下車吧?？纯垂珗@里開(kāi)了許多美麗的花。(出示粉紅色的桃花、黃色的迎春花、紅色的郁金香)說(shuō)說(shuō)這是什么花

(2)讓幼兒把一種花按從小到大或從大到小排列。老師送給每個(gè)小朋友一種顏色的花，請(qǐng)你幫它排一排，可以從大到小，也可以從小到大。

(3)檢查幼兒排序情況。

第二次操作：

花兒真漂亮，我們把它們插到花瓶里吧。

(1)教師出示花瓶，引導(dǎo)幼兒觀察，花瓶上貼的是什么顏色的圓點(diǎn)

(2)幼兒貼花，教師巡回指導(dǎo)。

(3)評(píng)價(jià)幼兒貼花情況。把幼兒的貼好的花瓶展示出來(lái)，幼兒和老師一起檢查，找出錯(cuò)誤，并糾正。

4、結(jié)束。

時(shí)間不早了，我們開(kāi)著小汽車回幼兒園嘍!音樂(lè)聲中帶領(lǐng)幼兒走出教室。

春游湖課件 篇7

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步感受食物的分類，為春游挑選各類合適的食物。

2、喜歡表達(dá)自己的想法，體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：自制ppt、食物歸類的圖標(biāo)及漢字、小書包人手一個(gè)、各類食物若干

活動(dòng)過(guò)程：

一、小豬去春游（出示小豬去春游的圖片，引出話題）

今天天氣真好，你從哪里看出來(lái)的？（引導(dǎo)幼兒觀察畫面上的樹(shù)、花、小鳥(niǎo)和白云等）

這么好的天氣，小豬背著包要去哪兒呢？

小結(jié)：春天到了，天氣真好，太陽(yáng)露出了笑臉，白云在藍(lán)天上飄呀飄，美麗的花兒都開(kāi)放了，小鳥(niǎo)也在樹(shù)上嘰嘰喳喳的叫著春天來(lái)啦！春天來(lái)啦！，小豬背著書包去春游啦！

二、小豬真累?。ǔ鍪拘∝i背著書包喘氣、出汗的樣子，猜猜書包里有什么）．

小豬走啊走，不一會(huì)兒就直喘氣，小豬走啊走，越走越慢，累得滿頭大汗！

小豬才走了沒(méi)多少時(shí)間，就走不動(dòng)了，為什么呀？（引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)大大的書包）

小豬的背包里會(huì)裝些什么哪？（引導(dǎo)幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)，泛講）

三、小豬的書包里有些啥

小豬的書包里有些什么？和你們說(shuō)的一樣嗎？

四、小豬包里的食物真多呀

1、認(rèn)認(rèn)說(shuō)說(shuō)書包里的食物。

2、感受食物的分類

3、數(shù)數(shù)講講食物的多少

小結(jié)：小豬帶了這么多東西，有4樣主食、有5瓶飲料、有3個(gè)水果，還有2樣零食，太重了，小豬背也背不動(dòng)，小豬可真累??！

五、議議講講，春游去帶些啥

1、根據(jù)歸類的圖片說(shuō)說(shuō)，可選擇帶什么？（根據(jù)歸類圖，在每個(gè)品種中選一樣）

小結(jié)：我們來(lái)告訴小豬：小豬小豬，你只要帶一樣主食、一瓶水、一個(gè)水果、一些零食就夠啦，這樣既吃得飽，不口渴，又有營(yíng)養(yǎng)啦！

2、出示小豬正確選擇的畫面，謝謝小朋友，輕松去春游。

六、游戲：為我們的春游選擇物品。

春游湖課件 篇8

在這草長(zhǎng)鶯飛的季節(jié)，我們終于盼來(lái)了一年一度的春游，能在繁花似錦的美麗季節(jié)一起去尋找春姑娘的痕跡。

坐車要求：

1、在車上不得大聲喧嘩，吃省下的果殼、零食的紙袋要扔到自備的塑料袋內(nèi)。保持車廂安靜與整潔。

2、坐車時(shí)要照顧身體弱和暈車的同學(xué)。要做到女士?jī)?yōu)先，男同學(xué)要有紳士的風(fēng)度。

3、坐車不得把頭和手伸到車窗外。不得擅自離開(kāi)座位，謹(jǐn)防緊急剎車。不得把垃圾朝窗外扔，要有良好的公民道德素養(yǎng)。

孩子們，希望大家按照學(xué)校的規(guī)定，認(rèn)真落實(shí)每一項(xiàng)要求，互相幫助、互相督促，爭(zhēng)做文明的游客，使我們的春游活動(dòng)高高興興地出去，平平安安地回來(lái)。

注意事項(xiàng)：

1、按照學(xué)校規(guī)定，準(zhǔn)時(shí)到指定地點(diǎn)集合，整隊(duì)前往游樂(lè)場(chǎng)所。每一位學(xué)生要有時(shí)間概念，不得因個(gè)別同學(xué)不準(zhǔn)時(shí)而影響全校的活動(dòng)安排。

2、各班學(xué)生以小隊(duì)為單位，組織安排好每一位學(xué)生。

3、不帶大額的人民幣和貴重物品。如有同學(xué)一定要帶，遺失一概由本人自己負(fù)責(zé)。

4、不帶和不買具有傷害、攻擊性的器具，嚴(yán)防傷害事故發(fā)生。希望同學(xué)們互相督促，如發(fā)現(xiàn)有誰(shuí)攜帶立即勸阻并告訴老師。

5、外出要遵守游樂(lè)規(guī)則，做到排隊(duì)等候，不擁擠。不欺辱低年級(jí)的同學(xué)。

6、活動(dòng)時(shí)以小隊(duì)為單位，不得獨(dú)自一人離開(kāi)小隊(duì)或班級(jí)隊(duì)伍。如有事至少要和另外一位同學(xué)一同前往并要及時(shí)和小隊(duì)長(zhǎng)講。

7、游玩時(shí)要聽(tīng)從帶隊(duì)老師的指揮，安全第一。不得擅自進(jìn)行與活動(dòng)無(wú)關(guān)的活動(dòng)內(nèi)容，

8、萬(wàn)一遇到麻煩事立即求助于老師或園區(qū)管理員。

1、春游期間一切行動(dòng)聽(tīng)指揮。準(zhǔn)時(shí)出發(fā)，準(zhǔn)時(shí)返校。三個(gè)年級(jí)段分別有一名行政領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)管理安全工作。每班安排的2位帶隊(duì)老師(正副班主任)就需要認(rèn)真做好組織管理工作。帶隊(duì)老師在每一次集合時(shí)一定要清點(diǎn)學(xué)生人數(shù)，確保學(xué)生的安全，確保春游活動(dòng)的圓滿成功。

2、全體學(xué)生必須穿校服;帶好適量的干糧，午餐可以自行的解決。各班可組織學(xué)生以小隊(duì)為單位，帶好一次性桌布。自助午餐在空曠的草地上是最好的，中隊(duì)娛樂(lè)以較靜態(tài)的活動(dòng)為宜。要求暈車的學(xué)生，上車前半小時(shí)吃暈車藥(暈車藥由學(xué)校醫(yī)務(wù)室提前發(fā)放)。

3、請(qǐng)帶隊(duì)老師時(shí)刻注意學(xué)生旅途的安全。教育學(xué)生遵守公共秩序，上和下車不擁擠，發(fā)揚(yáng)謙讓精神;旅途中不能將手和頭伸出車窗外，千萬(wàn)不要大聲喧嘩;過(guò)馬路時(shí)，嚴(yán)格遵守交通規(guī)則;參觀和活動(dòng)時(shí)要做到井然有序，不擁擠、不喧鬧、不追逃、不打鬧，愛(ài)護(hù)動(dòng)物和花草樹(shù)木。班級(jí)之間、同學(xué)之間要做到互幫互助，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，而且還不能擅自離隊(duì)，獨(dú)自行動(dòng)，有事要做事先向帶隊(duì)老師請(qǐng)假，要以班級(jí)為單位搞活動(dòng)。

4、教育學(xué)生注意言行文明，愛(ài)護(hù)公共設(shè)施，千萬(wàn)不要亂涂亂寫;注意公共衛(wèi)生，不亂扔果皮紙屑，同時(shí)還要要求及時(shí)清理垃圾，保持活動(dòng)場(chǎng)地的清潔衛(wèi)生。

5、在返校以后，各班回教室，帶隊(duì)老師應(yīng)清點(diǎn)人數(shù)，進(jìn)行活動(dòng)小結(jié)，表?yè)P(yáng)好人好事。4：30放學(xué)后學(xué)生按時(shí)回家，教育學(xué)生嚴(yán)禁在校外逗留。就可以督導(dǎo)人員檢查清校情況。

春游湖課件 篇9

活動(dòng)目標(biāo):

幫助學(xué)生樹(shù)立向上向善的意識(shí)，認(rèn)識(shí)到文明禮儀就在我們身邊,體會(huì)文明禮貌的重要性并自覺(jué)講文明有禮貌，做一個(gè)向上向善的好少年。

一、班主任談話：什么是“向上向善”呢？怎么做才能算“向上向善”呢？生活中哪些現(xiàn)象算是向上向善？學(xué)生思考后發(fā)言。

二、作為一名小學(xué)生，你認(rèn)為在“向上向善”方面 應(yīng)當(dāng)怎樣做？ 1.自尊自愛(ài)，注重儀表；

2.真誠(chéng)友善，禮貌待人；

3.遵紀(jì)守法，勤奮學(xué)習(xí)；

4.勤奮儉樸，孝敬父母；

5.遵守公德，嚴(yán)于律己。

尊老愛(ài)幼是我國(guó)優(yōu)良的道德傳統(tǒng)的精華，尊老愛(ài)幼是人類敬重自己的表現(xiàn)。每個(gè)人都有自己的兒童時(shí)代，每個(gè)人也都有老的一天。古往近來(lái)，多少個(gè)春夏，多少個(gè)秋冬，一代代人由小孩到老人，不管是處于盛唐還是當(dāng)今社會(huì)，有一點(diǎn)卻是共同的，那就是弘揚(yáng)尊老愛(ài)幼的優(yōu)良傳統(tǒng)。

下面請(qǐng)欣賞一則關(guān)于尊老的廣告。

（1） 看廣告《幫媽媽洗腳》。

（2） 同學(xué)們，看了廣告之后，你想說(shuō)什么呢？

（3） 小組討論，在日常生活中怎樣做一個(gè)尊老的好孩子。

（5） 組織學(xué)生積極發(fā)言，講講周圍的尊老故事。

2、通過(guò)以上的活動(dòng)，同學(xué)們都知道如何尊敬長(zhǎng)輩了，那么要是與比自己小的孩子在一起時(shí)，你又是怎么做的呢？

（1）欣賞動(dòng)畫《孔融讓梨》。

（2）談感想，小組討論如何去愛(ài)護(hù)比自己小的小朋友？說(shuō)說(shuō)你是怎么做的呢？

（4）組織他們講解生活中愛(ài)幼的小事例。

四、鞏固提高，持續(xù)影響 1.要求學(xué)生回家為自己的父母洗一次腳，干自己力所能及的事.

2. 開(kāi)展“三心”活動(dòng)。（即讓父母開(kāi)心，讓父母放心，讓父母舒心。）

五、結(jié)束語(yǔ) 班主任：文明禮儀，尤其是“尊老愛(ài)幼，敬老愛(ài)親”是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，最后讓我們大家一起大聲說(shuō)：從現(xiàn)在開(kāi)始，做一個(gè)向上向善的好少年！

春游湖課件 篇10

1、迷路走失。為了可以使學(xué)生更加的貼近自然、還原質(zhì)樸，很多的學(xué)校喜歡選擇郊區(qū)和農(nóng)村甚至山區(qū)作為郊游的目的地。特別是春天，為了感受生機(jī)活力，更是將野外踏青旅行作為首選。這些場(chǎng)所就會(huì)很容易產(chǎn)生環(huán)境復(fù)雜，對(duì)于基本生活在“三點(diǎn)一線”的生活讀書模式下的學(xué)生來(lái)講，而且還會(huì)很容易發(fā)生走失迷路情況;同時(shí)青少年對(duì)于事物的認(rèn)知不如成人深刻，加上對(duì)未知事物存在好奇心，喜歡前往未知的地方，結(jié)果迷路走失。

2、溺水。從季節(jié)氣候上來(lái)講，春季雨水十分的多，地表湖泊江河水量充足。特別是春季，融化的冰雪之水常會(huì)引起池塘和沼澤還有溪流和江河泛濫。而從時(shí)下旅游的熱點(diǎn)來(lái)看，有山有水的地方是外出郊游的首選，這對(duì)“不識(shí)水害”的學(xué)生的人身安全構(gòu)成了潛在的威脅。

3、交通事故。隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)和交通的快速的發(fā)展，社會(huì)面汽車數(shù)量急劇增多，公路馬路車流量逐年增大，這對(duì)學(xué)生郊游是很大的威脅。特別是春季，溫度上升和白天變長(zhǎng)這些自然因素容易引起交通事故的增多。尤其在日落前后的黃昏時(shí)分，可見(jiàn)度不是很高，司機(jī)的深層感知能力因低光度而變?nèi)?，容易發(fā)生交通事故，學(xué)生在郊游的過(guò)程中受到交通事故侵害的可能性大。

4、犬等家畜追咬。春季是季節(jié)交替時(shí)節(jié)，犬類等家畜性情暴躁，攻擊性也是較大的。在校學(xué)生一般都是未成年，通常喜歡和家犬玩耍，尤其是城市學(xué)生，平時(shí)較少接觸家畜，戶外活動(dòng)中遇見(jiàn)家畜，出于新奇可能會(huì)和家畜戲耍，容易引發(fā)家畜傷人。

一名負(fù)責(zé)大班的老師表示，幼兒園的確計(jì)劃組織孩子們?nèi)ゴ河巍！暗@個(gè)是自愿的‘親子游’，如果參加，需要家長(zhǎng)陪同?！薄拔覀儠?huì)提前考察出游的地點(diǎn)，看看有沒(méi)有安全隱患?！痹摾蠋煴硎?，“一般5歲左右的孩子自理能力和表達(dá)能力都比較好，在春季感知大自然對(duì)他們也有好處?！?/p>

對(duì)于家長(zhǎng)質(zhì)疑的收費(fèi)問(wèn)題，這名老師解釋稱，幼兒園都是與旅行社合作的，并不參與直接收費(fèi)，“如果家長(zhǎng)對(duì)收費(fèi)有不清楚的地方，也可以向我們了解費(fèi)用的構(gòu)成情況?！?/p>

我們咨詢部分景點(diǎn)票務(wù)部門得知，家長(zhǎng)帶幼兒時(shí)幼兒不需收費(fèi)，但幼兒園集體組織的活動(dòng)是要收費(fèi)的。

福州市教育局工作人員表示，目前對(duì)幼兒園組織春游沒(méi)有詳細(xì)規(guī)定，幼兒園可根據(jù)教學(xué)需要安排活動(dòng)，但都要做好相應(yīng)的方案、活動(dòng)安排和應(yīng)急預(yù)案，必須符合孩子的年齡特點(diǎn)。至于多大的孩子可以去春游，沒(méi)有明確的規(guī)定。但不管是什么活動(dòng)，前提條件是要保證孩子安全。

感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《最新春游湖課件(優(yōu)選十篇)》一文，希望能解決您找不到幼師資料時(shí)遇到的問(wèn)題和疑惑，同時(shí)，yjs21.com編輯還為您精選準(zhǔn)備了春游課件專題，希望您能喜歡！