珍珠鳥(niǎo)讀書(shū)筆記范例七篇

珍珠鳥(niǎo)讀書(shū)筆記。

閱讀好書(shū)就如拾取閃耀的星光，那是人類文明中智慧的結(jié)晶。當(dāng)我們從作者的作品中獲得啟發(fā)，激發(fā)新的想法時(shí)，對(duì)于這種情感，這樣的人物，都讓我們想要將其記錄下來(lái)，寫(xiě)成一篇文章。那么，讀后感有何要求呢？在本文中，小編為您推薦了關(guān)于“珍珠鳥(niǎo)讀書(shū)筆記”相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)，并將持續(xù)更新相關(guān)信息，請(qǐng)持續(xù)關(guān)注我們的網(wǎng)站！

珍珠鳥(niǎo)讀書(shū)筆記 篇1

珍珠鳥(niǎo)讀書(shū)筆記摘抄及感悟

我翻開(kāi)了《珍珠鳥(niǎo)》這本書(shū)，里面充滿了貫穿整個(gè)故事的哲理和道理，我覺(jué)得這些都值得我留個(gè)筆記，記錄下來(lái)。

1. 珍珠鳥(niǎo)

在這個(gè)故事中，珍珠鳥(niǎo)象征了遠(yuǎn)大的夢(mèng)想和愿望，也代表著一個(gè)人內(nèi)心深處的渴望。故事的主角小關(guān)和小芹，他們?cè)趯ふ疫@只神鳥(niǎo)的過(guò)程中，經(jīng)歷了種種困難和挑戰(zhàn)。正是通過(guò)這些挫折，他們才有了更多的成長(zhǎng)和進(jìn)步。珍珠鳥(niǎo)之所以珍貴，是因?yàn)樗拇嬖诩ぐl(fā)著人們奮斗的激情和斗志。就像故事中小關(guān)和小芹一樣，只有追逐珍珠鳥(niǎo)，才能體驗(yàn)到奮斗的意義和價(jià)值。

2. 人生的意義

小關(guān)的父親曾告訴他，“在這個(gè)世界上，每一個(gè)人都有自己的目的和意義”。這也是整個(gè)故事傳達(dá)出一個(gè)基本的哲理。只有懂得自己的人生意義，才能在生命的道路上努力奮斗，實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值和意義。整個(gè)故事中，從小關(guān)和小芹的成長(zhǎng)過(guò)程中，我們能夠感受到奮斗和堅(jiān)持的重要性，同時(shí)也能夠深刻感受到自己存在的意義和價(jià)值。

3. 學(xué)習(xí)的重要性

小關(guān)和小芹是一個(gè)熱愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子，他們?cè)诓粩鄬ふ艺渲轼B(niǎo)的同時(shí)，也不斷地學(xué)習(xí)新的技能和知識(shí)。尤其是在尋找珍珠鳥(niǎo)的過(guò)程中，他們通過(guò)觀察、思考和實(shí)踐逐步了解到珍珠鳥(niǎo)的習(xí)性和生活習(xí)慣。正是通過(guò)這樣的學(xué)習(xí)，他們才能成功地尋找到珍珠鳥(niǎo)，并最終實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。學(xué)習(xí)是個(gè)人成長(zhǎng)和發(fā)展的必需品，也是人類文明進(jìn)步的重要推動(dòng)力。

4. 時(shí)間的常態(tài)和意義

時(shí)間是非常寶貴的資源，它不會(huì)停止，也不會(huì)重復(fù)。在故事中，小關(guān)和小芹時(shí)刻意識(shí)到時(shí)間的寶貴和限制，他們努力尋找珍珠鳥(niǎo)，希望在最短的時(shí)間內(nèi)實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。時(shí)間的流逝是不可逆轉(zhuǎn)的，我們要想達(dá)成自己的目標(biāo)，必須要合理規(guī)劃時(shí)間，做到高效和有效。

在學(xué)習(xí)和工作中，我們常常會(huì)受到各種誘惑和干擾，容易分心和浪費(fèi)時(shí)間。因此，我們必須清楚了解自己的目標(biāo)和使命，并設(shè)定相應(yīng)的計(jì)劃和目標(biāo)，通過(guò)規(guī)范自己的時(shí)間管理，合理規(guī)劃時(shí)間，才能讓我們高效地實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)，創(chuàng)造更美好的人生。

總之，《珍珠鳥(niǎo)》這本書(shū)中蘊(yùn)含的哲理和道理，是每個(gè)人都可以借鑒和借助的。只有理解和領(lǐng)悟這些道理，才能在生命的道路上奮勇向前，追求自己的理想和夢(mèng)想。奮斗和進(jìn)步，就在不斷的探索和學(xué)習(xí)中。

珍珠鳥(niǎo)讀書(shū)筆記 篇2

讀《賣(mài)火柴的小女孩》我感受到小女孩的可憐；讀《胡楊贊》我感受到胡楊頑強(qiáng)的生命力，不畏艱險(xiǎn)，無(wú)私奉獻(xiàn)的精神；讀《小兵張嘎》我感受到嘎子的勇敢機(jī)智......但令我感受最深的就是《珍珠鳥(niǎo)》了。

作者的朋友送給了他一對(duì)很怕人的鳥(niǎo)――珍珠鳥(niǎo)?！拔摇睂?duì)珍珠鳥(niǎo)關(guān)愛(ài)，精心照料，連添食加水也不去驚動(dòng)它們。慢慢地，珍珠鳥(niǎo)對(duì)我產(chǎn)生了信賴。它起初只在籠子四周活動(dòng)，隨后，就在屋里飛來(lái)飛去，整天陪著我。有一次，它竟然跳進(jìn)了我的空茶杯里，兩只亮閃閃的眸子盯著我看了又看。還有一次，它居然趴到我的肩頭睡著了。這是多么和諧的畫(huà)面啊，因?yàn)樗麄冎g有信賴。這么怕人的珍珠鳥(niǎo)，在馮驥才的關(guān)愛(ài)和細(xì)心照料下，它還會(huì)害怕嗎？信賴是一座橋，使我們的心靈相通，友誼堅(jiān)固；信賴是清泉，使我們的心靈得到滋潤(rùn)；信賴是大樹(shù)，為我們遮風(fēng)擋雨；信賴是一盞明燈，使我們前進(jìn)的道路更加明亮。

讀了這篇課文，我明白了：人與動(dòng)物，人與人之間有了信任，有了關(guān)愛(ài)，生活才會(huì)變得更加美好，更加溫暖，更加和諧。

珍珠鳥(niǎo)讀書(shū)筆記 篇3

讀了《珍珠鳥(niǎo)》這篇課文，我覺(jué)得作者非常了不起，竟然能讓珍珠鳥(niǎo)對(duì)他沒(méi)有疑心，還伏在他的肩膀上睡覺(jué)，真令人佩服。

課文先寫(xiě)珍珠鳥(niǎo)處處提防作者，作者卻為珍珠鳥(niǎo)著想，無(wú)微不至的照顧他們，珍珠鳥(niǎo)便漸漸和作者熟悉了。文中作者對(duì)小動(dòng)物十分關(guān)懷，而現(xiàn)代社會(huì)許多家庭養(yǎng)寵物無(wú)非就是用來(lái)逗樂(lè)的，而且還給它們戴上"枷鎖”分明就是在虐待小動(dòng)物?。╳WW.995563.com 經(jīng)典范文網(wǎng)）

俗話說(shuō)得好：動(dòng)物和人類是好朋友。但現(xiàn)在一些分發(fā)偷獵者為了賺錢(qián)竟然捕殺世界的珍稀動(dòng)物。非洲大象由于偷獵者的捕殺數(shù)量急劇減少；還有藍(lán)鯨，在地球上生存了25萬(wàn)年的藍(lán)鯨，目前僅存不到50頭。

人類還沒(méi)誕生前，地球是動(dòng)物的世界。而現(xiàn)在，人類將飛禽走獸都占為自己的盤(pán)中餐。人們可曾想過(guò)，動(dòng)物也有自己的家，也會(huì)骨肉分離、妻離子散，也會(huì)悲傷！

動(dòng)物也是有感情的，讓我們和作者一樣用心關(guān)注它們，讓他們和人類一樣幸福美滿的生活在地球上，擁有自己的一片藍(lán)天！

珍珠鳥(niǎo)讀書(shū)筆記 篇4

我很喜歡《珍珠鳥(niǎo)》這篇課文，它使我深受感觸，讓我覺(jué)得人鳥(niǎo)相依的情境是多么美好啊。

這篇課文講述的是：我養(yǎng)了一對(duì)珍珠鳥(niǎo)，雛鳥(niǎo)在我的呵護(hù)下，由陌生到一點(diǎn)點(diǎn)熟悉，到最后小珍珠鳥(niǎo)對(duì)我信賴的全部過(guò)程。

《珍珠鳥(niǎo)》這一課不僅語(yǔ)言清新、明快，語(yǔ)句生動(dòng)，而且小珍珠鳥(niǎo)對(duì)作者的信賴，使人很感動(dòng)。

珍珠鳥(niǎo)本來(lái)是一種怕人的鳥(niǎo)，為什么它還能和作者成為朋友呢？是信賴！而信賴不是物質(zhì)上的東西所能換取的，這要用心去感受，動(dòng)物也有情感，只要你信賴它，對(duì)它好，它就會(huì)信賴你。其實(shí)，許多動(dòng)物是很單純的，很容易取得它們的信賴，可是為什么有許多人做不到叫呢？我們也不應(yīng)該騙取它們的信賴，因?yàn)槲覀凃_了它們很多次，因此，它們不現(xiàn)那么信賴我們。信賴是從心底里的感受，我一直相信，只要相互信賴，世界就會(huì)和平，動(dòng)物和人也能和睦相處。

文中許多地方令我印象深刻，比如珍珠鳥(niǎo)趴在我肩頭上睡著了的情景，這是多么感人的場(chǎng)景?。闹锌梢钥闯鲂▲B(niǎo)經(jīng)過(guò)多次試探，已經(jīng)完全信賴了作者，甚至產(chǎn)生了一種依賴，居然會(huì)在作者肩頭上放心地熟睡，是作者用自己的真愛(ài)打動(dòng)了小鳥(niǎo)，與小鳥(niǎo)之間建立了真摯的友誼，使小鳥(niǎo)去除了防備之心，這才營(yíng)造出了人和動(dòng)物如此和諧相處的美好境界。

大家都知道我非常喜歡小動(dòng)物，這是因?yàn)槲曳浅Ｏ硎軇?dòng)物和人這間彼此的信賴，我非常希望能取得它們的信賴，我每天都給它們添食加水，每天都去看它們，每天都和它們玩一會(huì)兒?？傊覍?duì)它們非常的好，雖然一部分成功了，可另一部分我不但沒(méi)有取得它們的信賴，反而讓它們害怕我，令我百思不得其解，后來(lái)直到我看了《珍珠鳥(niǎo)》這一課，原來(lái)，過(guò)分的熱情并不能取得一些小動(dòng)物的信賴，甚至讓它們更加的膽小，必須與它們一點(diǎn)一點(diǎn)熟悉，不能一開(kāi)始就十分主動(dòng)地去親熱它，甚至它親熱你的時(shí)候也要保持平靜，不然它們會(huì)認(rèn)為你要傷害它，取得它們信賴，不需要太多的行動(dòng)，它們能用心感受到你的愛(ài)。

我按課文中作者說(shuō)的方法去做，果然成功了！

從這一課中，我學(xué)到了很多，我覺(jué)得世界上就是少了一些信賴，如果大家都彼此信賴，世界將是多么美好??！

珍珠鳥(niǎo)讀書(shū)筆記 篇5

珍珠鳥(niǎo)讀書(shū)筆記摘抄

小說(shuō)《珍珠鳥(niǎo)》是日本作家林真理子的代表作之一。這本書(shū)通過(guò)珍珠鳥(niǎo)的眼睛，反映出人與自然之間的關(guān)系。珍珠鳥(niǎo)每年都要到南極冰原進(jìn)行繁殖，但是隨著全球氣候的變化，珍珠鳥(niǎo)的生存環(huán)境也在不斷受到威脅。在這本書(shū)中，林真理子提出了一個(gè)思考：我們是否應(yīng)該對(duì)待自己的生活方式和對(duì)環(huán)境的態(tài)度進(jìn)行反思？

本書(shū)中，珍珠鳥(niǎo)是種非常美麗的鳥(niǎo)類，它們因?yàn)閾碛姓渲橐话愕拿利惞鉂啥妹?。珍珠鳥(niǎo)的繁殖地是南極的冰原，這里溫度很低，卻是珍珠鳥(niǎo)繁殖的理想場(chǎng)所。然而，隨著全球氣候變暖，南極的冰層日益消融，珍珠鳥(niǎo)的生存環(huán)境也面臨巨大的威脅。書(shū)中通過(guò)珍珠鳥(niǎo)與環(huán)境的關(guān)系，表達(dá)了人類對(duì)自然環(huán)境的影響，以及人類是否應(yīng)該對(duì)此進(jìn)行反思的主題。

在書(shū)中，珍珠鳥(niǎo)的生存狀態(tài)一直是密切關(guān)注的對(duì)象。書(shū)中通過(guò)描述珍珠鳥(niǎo)的生活方式和生存環(huán)境，讓讀者對(duì)珍珠鳥(niǎo)有了更深入的了解。珍珠鳥(niǎo)的飛行速度非?？?，而且非常靈活。在書(shū)中，珍珠鳥(niǎo)的翅膀被形容為“彎彎的月亮”，透過(guò)這種文字描寫(xiě)，我們不難感受到珍珠鳥(niǎo)的優(yōu)美姿態(tài)。珍珠鳥(niǎo)的食物主要是海魚(yú)和各種海生無(wú)脊椎動(dòng)物，同時(shí)珍珠鳥(niǎo)的飛行距離也很長(zhǎng)，每年都要來(lái)回?cái)?shù)千英里的飛行。這樣的長(zhǎng)途飛行不僅需要良好的體力，更需要良好的方向感和判斷能力。而在全球氣候變暖的今天，珍珠鳥(niǎo)的苦難也越來(lái)越多，珍珠鳥(niǎo)的數(shù)量也在逐漸減少。

書(shū)中還描繪了珍珠鳥(niǎo)與環(huán)境之間的關(guān)系。在南極的冰原，珍珠鳥(niǎo)和其他動(dòng)物一樣，是生活在一個(gè)受污染的環(huán)境中，這種環(huán)境威脅著珍珠鳥(niǎo)的健康和生存。同時(shí)，氣候變化也威脅著南極生態(tài)系統(tǒng)的平衡，對(duì)珍珠鳥(niǎo)的生存也造成了嚴(yán)重影響。在書(shū)中，珍珠鳥(niǎo)的存在就像一個(gè)非常敏感的傳感器，反映出了人類的活動(dòng)對(duì)自然環(huán)境的影響。

總的來(lái)說(shuō)，本書(shū)通過(guò)珍珠鳥(niǎo)的生活和對(duì)環(huán)境的反應(yīng)，提出了一個(gè)非常重要的思考：我們應(yīng)該如何改善環(huán)境并與自然和諧相處？我們是否應(yīng)該更加珍惜我們的環(huán)境，并采取措施保護(hù)它？在這個(gè)快速發(fā)展的時(shí)代，我們不應(yīng)該永遠(yuǎn)忽略自然的聲音，也不能忽略自然對(duì)我們生存的巨大影響。

珍珠鳥(niǎo)讀書(shū)筆記 篇6

寒假里我讀了不少書(shū)，其中印象最深的是馮驥才老師的作品，高年級(jí)的哥哥姐姐們應(yīng)該都學(xué)過(guò)他的《挑山工》，我覺(jué)得他還有一篇《珍珠鳥(niǎo)》也寫(xiě)得很精彩。

《珍珠鳥(niǎo)》是一篇散文，講述了人鳥(niǎo)之間相親相愛(ài)的動(dòng)人故事，開(kāi)篇說(shuō)作者養(yǎng)了一對(duì)珍珠鳥(niǎo)，這是一種天生怕人的鳥(niǎo)，于是作者用心把鳥(niǎo)籠掛在種滿法國(guó)吊蘭、茂密得像叢林的陽(yáng)臺(tái)上，添食加水都盡量不驚動(dòng)他們。慢慢地，小鳥(niǎo)由怕人到近人、親人、愛(ài)人，有一次竟趴在作者的肩上睡著了。故事在告訴我們：信賴，往往能創(chuàng)造一切的美好！

看了這篇文章，我聯(lián)想到我和外公家養(yǎng)的小雞之間的故事。外公家在有“山中山”之稱的大埔，房前屋后養(yǎng)了一大群小雞。我每次到他家，最愛(ài)玩的游戲就是扮老鷹捉小雞，結(jié)果小雞們一看到我就嘰嘰地抗議，東竄西竄四處逃散，我滿頭大汗捉了半天，卻一只也沒(méi)捉到，小雞們都遠(yuǎn)遠(yuǎn)地躲開(kāi)，表情里充滿嘲笑和防備?？僧?dāng)外公給小雞喂食時(shí)，小雞們卻像見(jiàn)了老朋友一樣，老遠(yuǎn)就張開(kāi)翅膀朝外公飛奔過(guò)去。瞧，外公伸手把他們攏過(guò)來(lái)，把玉米碎放在地上，小雞們歡快地叫著，你爭(zhēng)我?jiàn)Z。不一會(huì)兒滿地的玉米碎就被搶光了。他們?cè)趺淳筒慌峦夤兀?/p>

當(dāng)時(shí)我就不明白，為什么我想跟小雞做好朋友，他們卻躲著我，外公沒(méi)有特意去做什么，小雞們卻圍著他轉(zhuǎn)呢？讀了這篇文章之后，我恍然大悟——外公真的就像馮驥才老師在《珍珠鳥(niǎo)》里寫(xiě)的一樣：把小雞們當(dāng)朋友。

信賴，往往能創(chuàng)造一切的美好！是的，信賴可以無(wú)處不在，不但在人與人之間，也在人與動(dòng)物之間。同學(xué)們，從今以后，讓我們充滿溫情地和大自然的一草一木、一鳥(niǎo)一蟲(chóng)和諧相處，共建溫暖家園，好嗎？

珍珠鳥(niǎo)讀書(shū)筆記 篇7

既然，人與動(dòng)物能彼此之間相互信賴，創(chuàng)造出美好的境界。那么，人與人相互信賴，又是怎么樣呢？以下我就舉兩個(gè)例子來(lái)說(shuō)明吧！

大家應(yīng)該都看過(guò)《三國(guó)演義》吧，故事里面有一位主人公，他是蜀國(guó)的大將--關(guān)羽。有一次，關(guān)羽在戰(zhàn)斗的時(shí)，被敵人毒箭射到了，毒很快地在他身上蔓延開(kāi)了，如不立即動(dòng)手術(shù)，就會(huì)危及生命。關(guān)羽信賴神醫(yī)華陀，就請(qǐng)了華陀為他治病，等他一到，關(guān)羽就毫不猶豫地伸出手，讓華陀動(dòng)手術(shù)，因?yàn)殛P(guān)羽的信賴，命就保住了。

同樣是華陀在治病，可是曹操卻懷疑華陀存有異心，病還沒(méi)治就把華陀給殺害了，過(guò)不了多久，曹操就病入膏肓不治而死。從這一個(gè)故事，就可以看出缺乏相互信賴是多么可怕。

老師曾經(jīng)講過(guò)一個(gè)故事是發(fā)生在一輛列車(chē)上。一位列車(chē)長(zhǎng)正在尋找一位護(hù)士，為一位孕婦動(dòng)手術(shù)，消息一傳開(kāi)，有一位護(hù)士便來(lái)了。她對(duì)列車(chē)長(zhǎng)說(shuō)：“我原來(lái)是一位護(hù)士，可是因?yàn)橛幸淮问中g(shù)失敗，所以我被開(kāi)除了?！绷熊?chē)長(zhǎng)卻說(shuō)：“我信賴你！”這句樸素的話，使護(hù)士重新站起來(lái)，面對(duì)她的事業(yè)。就是因?yàn)橛辛肆熊?chē)長(zhǎng)的信賴，這一次手術(shù)進(jìn)行得十分順利。從這一個(gè)例子上，我們也得出同樣一個(gè)道理，人與人彼此之間相互信賴也是十分重要的。

我看著這一篇文章，油然而生出一種感慨、一種激動(dòng)。不管是動(dòng)物與人，還是人與人，我們都要彼此相互信賴，因?yàn)椤靶刨?，往往?chuàng)造出美好的境界！

教育筆記《珍珠鳥(niǎo)讀書(shū)筆記范例七篇》一文希望您能收藏！“幼兒教師教育網(wǎng)”是專門(mén)為給您提供教育筆記而創(chuàng)建的網(wǎng)站。同時(shí)，yjs21.com還為您精選準(zhǔn)備了珍珠鳥(niǎo)讀書(shū)筆記專題，希望您能喜歡！