最新高三學(xué)習(xí)計(jì)劃(熱門5篇)。
高三學(xué)習(xí)計(jì)劃。
我們?cè)撊绾握莆諏W(xué)習(xí)范文的技巧？處理文檔是更好地利用現(xiàn)有人文資源的關(guān)鍵技能，而范文則是我們寫作時(shí)的得力助手。學(xué)習(xí)范文的語(yǔ)言表達(dá)可以幫助我們更好地把握情感的表達(dá)方式。幼兒教師教育網(wǎng)在網(wǎng)絡(luò)上找到了一些與“高三學(xué)習(xí)計(jì)劃”相關(guān)的有用資料，供您在工作和學(xué)習(xí)中參考。如果您需要具體方案或建議，請(qǐng)咨詢專業(yè)人士。
凡高考成功的學(xué)生，一般都有一份好的學(xué)習(xí)計(jì)劃書。制定一份切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃并嚴(yán)格遵守，會(huì)有很多好處：一是學(xué)習(xí)計(jì)劃表可以幫助你克服惰性和倦怠，尤其是當(dāng)它配合一個(gè)自我獎(jiǎng)勵(lì)制度時(shí)會(huì)更加有效;二是如果你能按部就班、循序漸進(jìn)地完成你的學(xué)習(xí)，那么學(xué)習(xí)便不會(huì)給你帶來(lái)太大的壓力;三是學(xué)習(xí)計(jì)劃表可以確保你不會(huì)浪費(fèi)時(shí)間，使你有時(shí)間做其他該做的事;四是學(xué)習(xí)計(jì)劃表可以使你了解自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度，讓你清楚地知道哪些事等著做,又可以幫助自己對(duì)先前的學(xué)習(xí)做個(gè)評(píng)價(jià)。一份好的學(xué)習(xí)計(jì)劃書大致包括以下三方面的內(nèi)容：
一、進(jìn)行自我分析：
我們每天都在學(xué)習(xí)，可能有的學(xué)生沒有想過(guò)我是怎樣學(xué)習(xí)的這個(gè)問(wèn)題，因此制訂計(jì)劃前首先進(jìn)行自我分析。
一要分析自己的學(xué)習(xí)特點(diǎn)。只要我們仔細(xì)觀察就會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)是不一樣的。比如有的記憶力強(qiáng)，學(xué)過(guò)的知識(shí)不易忘記;有的理解力好，老師說(shuō)一遍就能明白;有的動(dòng)作快但經(jīng)常出錯(cuò)，有的動(dòng)作慢卻很仔細(xì)。再如在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中有的理解力強(qiáng)、應(yīng)用題做的好;有的善于進(jìn)行口算，不僅算得快而且比較準(zhǔn);有的記憶力好，公式定義記得比較牢;有的想象力豐富，善于在圖形變換中找出規(guī)律，所以幾何學(xué)習(xí)比較好，等等。同學(xué)們可仔細(xì)回顧一下自己的學(xué)習(xí)情況，找出自身的學(xué)習(xí)特點(diǎn)。
二要分析自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀。一是和全班同學(xué)比，確定自己學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诎嗉?jí)中的位置，常用"好、較好、中、較差、差"來(lái)評(píng)價(jià);二是和自己成績(jī)的過(guò)去情況比，看近來(lái)的發(fā)展趨勢(shì)，通常用"進(jìn)步大、有進(jìn)步、照常、有退步、退步大"來(lái)評(píng)價(jià)，等等。
作戰(zhàn)講究“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”，學(xué)習(xí)也是一樣。要制定出符合自己實(shí)際情況的學(xué)習(xí)計(jì)劃，必須要“知己”。只有了解自己的學(xué)習(xí)情況，明確地估計(jì)自己的能力，才能為制定恰當(dāng)?shù)哪繕?biāo)。
二、確定學(xué)習(xí)目標(biāo)：
學(xué)習(xí)目標(biāo)是學(xué)生學(xué)習(xí)的努力方向，正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)能催人奮進(jìn)，從而產(chǎn)生為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)去奮斗的力量。沒有學(xué)習(xí)目標(biāo)，就象漫步在街頭不知去往何處的流浪漢一樣，是對(duì)學(xué)習(xí)時(shí)光的浪費(fèi)。學(xué)習(xí)目標(biāo)的制定要具有適當(dāng)、明確、具體的特點(diǎn)。
適當(dāng)，就是指目標(biāo)不能定得過(guò)高或過(guò)低。過(guò)高了，最終無(wú)法實(shí)現(xiàn)，容易喪失信心，使計(jì)劃成為一紙空文;過(guò)低了，無(wú)需努力就能達(dá)到，不利于進(jìn)步。因此，要根據(jù)自己的實(shí)際情況提出經(jīng)過(guò)努力能夠達(dá)到的目標(biāo)。
明確，就是指學(xué)習(xí)目標(biāo)要便于對(duì)照和檢查。如"今后要努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取更大進(jìn)步"這一目標(biāo)就不明確，怎樣努力呢?哪些方面要有進(jìn)步?如果改為："數(shù)學(xué)課、語(yǔ)文課都要認(rèn)真預(yù)習(xí)，數(shù)學(xué)成績(jī)要在班級(jí)達(dá)到中上水平。"這樣就明確了，以后是否達(dá)到就可以檢查了。
具體，就是目標(biāo)要便于實(shí)現(xiàn)。如怎樣才能達(dá)到"數(shù)學(xué)中上水平"這一目標(biāo)呢?可以具體化為：每天做10道計(jì)算題，5道應(yīng)用題，每個(gè)數(shù)學(xué)公式都要準(zhǔn)確無(wú)疑地背出來(lái)，等等。
三、科學(xué)安排時(shí)間：
確定了學(xué)習(xí)目標(biāo)之后，就要通過(guò)科學(xué)、合理的安排，利用時(shí)間來(lái)達(dá)到這些目標(biāo)。對(duì)此要符合"全面、合理、高效"的要求。
全面，就是在安排時(shí)間時(shí)既要考慮學(xué)習(xí)，也要考慮休息和娛樂(lè)，既要考慮課內(nèi)學(xué)習(xí)，還要考慮課外學(xué)習(xí)，更要考慮不同學(xué)科的時(shí)間搭配。
合理，就是要要找出每天學(xué)習(xí)的最佳時(shí)間。如有的同學(xué)早晨頭腦清醒，最適合于記憶和思考;有的則晚上學(xué)習(xí)效果更好，要在最佳時(shí)間里完成較重要的學(xué)習(xí)任務(wù)。此外要注意文理交叉安排，如復(fù)習(xí)一會(huì)語(yǔ)文，就做幾道數(shù)學(xué)題，然后再?gòu)?fù)習(xí)自然常識(shí)、外語(yǔ)等。
高效，就是要根據(jù)事情的輕重緩急來(lái)安排時(shí)間。一般來(lái)說(shuō)，把重要的或困難的學(xué)習(xí)任務(wù)放在前面來(lái)完成，因?yàn)檫@時(shí)候精力充沛，思維活躍，而把比較容易的放稍后去做。此外，較小的任務(wù)可以放在零星時(shí)間去完成，以充分做到見縫插針。
在進(jìn)行時(shí)間安排時(shí)，還要注意以下兩點(diǎn)：一是要突出重點(diǎn)，就是要根據(jù)自我分析中提出的學(xué)習(xí)標(biāo)點(diǎn)或比較薄弱的學(xué)科，在時(shí)間上給予重點(diǎn)保證;二要有機(jī)動(dòng)時(shí)間，計(jì)劃不要排太滿太緊，貪心的計(jì)劃是難以做到的。
最后一點(diǎn)也是最重要的一點(diǎn)：定了計(jì)劃，一定要實(shí)行，不按計(jì)劃辦事，計(jì)劃是沒有用的。為了使計(jì)劃不落空，要對(duì)計(jì)劃的實(shí)行情況定期檢查?？梢灾贫ㄒ粋€(gè)計(jì)劃?rùn)z查表，把什么時(shí)間完成什么任務(wù)、達(dá)到什么進(jìn)度，列成一張表，完成一項(xiàng)就打上"√"。根據(jù)檢查結(jié)果及時(shí)調(diào)整修改計(jì)劃，使計(jì)劃越定越好，使自己制定計(jì)劃的能力越來(lái)越強(qiáng)。
相信每個(gè)同學(xué)都會(huì)意識(shí)到寒假英語(yǔ)復(fù)習(xí)的重要性，但可能不是每一個(gè)同學(xué)都清楚應(yīng)該如何最大限度利用寒假來(lái)復(fù)習(xí)，而事實(shí)上也沒有一個(gè)放之四海而皆準(zhǔn)的復(fù)習(xí)方法。在這里，我提出幾句口訣，供同學(xué)們參考?？谠E是：確立目標(biāo)，制定戰(zhàn)略，精確計(jì)劃，勤于復(fù)習(xí)，樹立信心，嚴(yán)格執(zhí)行。
確立目標(biāo)
首先，同學(xué)們需要對(duì)自己各門功課的水平作個(gè)比較實(shí)際的估量，同時(shí)確立自己高考時(shí)希望考到的分?jǐn)?shù)。比如，想考某類水平的院校，就需要根據(jù)歷史情況估量應(yīng)該得到的總分。確立目標(biāo)有兩方面需要特別注意：一，必須有挑戰(zhàn)性。要最大限度地發(fā)揮自己的潛能，爭(zhēng)取考進(jìn)自己理想的學(xué)校。二，必須要現(xiàn)實(shí)。如果你現(xiàn)在四門課模擬考試總分是400分左右，希望通過(guò)今后的4個(gè)月的復(fù)習(xí)達(dá)到550，大概是不現(xiàn)實(shí)的。制定這樣的目標(biāo)只會(huì)誤導(dǎo)自己，最后喪失信心。
制定戰(zhàn)略
所謂制定戰(zhàn)略，是了解自己目前水平和自己希望分?jǐn)?shù)的差距后制定怎樣填平這個(gè)差距的計(jì)劃。如果你希望總分可以提高40分，并不是說(shuō)你每門功課都應(yīng)該提高10分。你必須要了解自己每門功課的實(shí)際水平和潛能。在這里我們特別應(yīng)該重視投入產(chǎn)出比。4個(gè)月時(shí)間，大概有120天，大致估算從寒假開始到高考大概每人有1090小時(shí)的復(fù)習(xí)時(shí)間。這對(duì)每個(gè)人大致都是公平的。在有限的時(shí)間里要獲得最大的產(chǎn)出，就需要確定每門功課復(fù)習(xí)的時(shí)間。
一般而言，成績(jī)相對(duì)越差的一門課，提高的可能性越高。從90分提高到100分的難度要遠(yuǎn)低于從140分提高到145分。所以同學(xué)們應(yīng)該著重復(fù)習(xí)自己比較差的一門課，投入產(chǎn)出比較劃算。其次，背誦類型的課程比較容易提高。比如英語(yǔ)詞匯。
你打算每門課提高多少分？你應(yīng)該在每門課上花多少小時(shí)？作為英語(yǔ)老師，我覺得在英語(yǔ)上花時(shí)間的投入產(chǎn)出比往往很高。
精確計(jì)劃
經(jīng)過(guò)我對(duì)四門課的評(píng)估后，我希望英語(yǔ)分?jǐn)?shù)可以從100分提高到120分。我決定在我的1090小時(shí)的復(fù)習(xí)時(shí)間里抽出280個(gè)小時(shí)復(fù)習(xí)英語(yǔ)。寒假總共有20天，每天復(fù)習(xí)12個(gè)小時(shí)，共有240個(gè)小時(shí)。我決定花70個(gè)小時(shí)在英語(yǔ)上，平均每天3。5個(gè)小時(shí)。我會(huì)記錄，每天計(jì)劃花多少時(shí)間，實(shí)際花了多少時(shí)間，如果有差額必須補(bǔ)足。
在英語(yǔ)方面，我要了解一下在詞匯、語(yǔ)法、慣用法這三個(gè)方面我的最差的地方在哪里，在最差的地方多下工夫。
首先，必須充分認(rèn)識(shí)詞匯的重要性。詞匯表里的詞匯必須背得滾瓜爛熟，制定一個(gè)詞匯的背誦和復(fù)習(xí)計(jì)劃。
其次，重視實(shí)戰(zhàn)。語(yǔ)法知識(shí)、慣用法當(dāng)然很重要，可是如果抱著一本語(yǔ)法書研究，可能是效率最低的學(xué)習(xí)方法。不斷做題目、對(duì)答案、抄下自己做錯(cuò)的題目、回過(guò)頭來(lái)再研究語(yǔ)法和慣用法，可能是效率比較高的方法。
我會(huì)找一本詞匯手冊(cè)，制定一個(gè)背誦計(jì)劃。同時(shí)我會(huì)找一本比較可信的習(xí)題集，估計(jì)一下需要多少時(shí)間可以做完，每天應(yīng)該花多少時(shí)間做題目。比如，我可以初步?jīng)Q定每天花半個(gè)小時(shí)背誦單詞，1個(gè)小時(shí)做題目，1個(gè)小時(shí)對(duì)答案，研究答案。研究答案后特別注重自己做錯(cuò)的地方。我會(huì)找一本厚本子，寫下今天的日期，把錯(cuò)題抄在一本錯(cuò)題集上，并寫下自己的想法，為什么錯(cuò)了，這個(gè)錯(cuò)誤證明我的哪個(gè)知識(shí)點(diǎn)比較薄弱，我應(yīng)該注重哪方面的復(fù)習(xí)。還有1個(gè)小時(shí)首先應(yīng)該花半個(gè)小時(shí)去看看相關(guān)的知識(shí)，鞏固一下，剩下的半個(gè)小時(shí)則翻閱前幾天的錯(cuò)題集，復(fù)習(xí)一下。如此循環(huán)往復(fù)。
在語(yǔ)法知識(shí)中，需要著重非謂語(yǔ)動(dòng)詞的用法和各類從句。對(duì)于慣用法，要多背常見的句型，這些對(duì)于閱讀、完形填空以及翻譯都很有用。平時(shí)要多做完形填空和閱讀練習(xí)。
勤于復(fù)習(xí)
復(fù)習(xí)是鞏固知識(shí)的不二法門。每天結(jié)束復(fù)習(xí)后，看一看自己當(dāng)天抄了多少個(gè)錯(cuò)題，馬上做個(gè)復(fù)習(xí)計(jì)劃。比如今天是2月1日，我會(huì)在今天錯(cuò)題集的日期旁邊寫下如下一串：1H，2/2，2/6，3/2，4/2，5/2。意思是，過(guò)一個(gè)小時(shí)的時(shí)間我會(huì)看看今天做的錯(cuò)題及心得，一天后（2/2）我會(huì)再?gòu)?fù)習(xí)一遍，一個(gè)月后，二個(gè)月后，三個(gè)月后（當(dāng)然在高考前）我會(huì)再看一遍。這是符合遺忘曲線的復(fù)習(xí)方法。同時(shí)我也會(huì)用同樣的方法復(fù)習(xí)單詞。每個(gè)單詞至少背一遍，復(fù)習(xí)六遍。
樹立信心
英語(yǔ)學(xué)習(xí)其實(shí)是個(gè)“體力活”，不需要有很高的智力水平。你可曾發(fā)現(xiàn)自己有什么語(yǔ)言障礙？如果沒有，那么就應(yīng)該有充分的信心學(xué)好英語(yǔ)，至少在英語(yǔ)高考中獲得好成績(jī)。在本文中我沒有提到應(yīng)該怎樣復(fù)習(xí)語(yǔ)法、聽力、寫作等等，我相信大家在看報(bào)，或者上網(wǎng)查詢時(shí)可以看到很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。但是我相信一個(gè)總體的`戰(zhàn)略和方法是一切高效率學(xué)習(xí)的前提。
嚴(yán)格執(zhí)行
所謂知易行難，要相信自己的復(fù)習(xí)方法是有效的，同時(shí)嚴(yán)格遵守計(jì)劃。如果有偏差必須及時(shí)補(bǔ)救，嚴(yán)格保證時(shí)間和精力的投入。相信經(jīng)過(guò)寒假的強(qiáng)化訓(xùn)練后，再回過(guò)頭來(lái)看看自己的進(jìn)步和差距，根據(jù)實(shí)際情況重新修訂一下自己的復(fù)習(xí)計(jì)劃，一定會(huì)有很大的提高。
1.高三的學(xué)生都比較辛苦，每天都會(huì)早早的起床，因?yàn)樵缟系膶W(xué)習(xí)時(shí)間是很寶貴的。很多高三學(xué)生一般都會(huì)六點(diǎn)半起床，七點(diǎn)前坐在教室，甚至是更早。
2.高三的早自習(xí)差不多有一個(gè)小時(shí)的時(shí)間，可以把這一個(gè)小時(shí)分成兩個(gè)部分。一部分可以背英語(yǔ)的語(yǔ)法和單詞，這是一個(gè)長(zhǎng)期積累的過(guò)程，大家要堅(jiān)持住哦！第二部分是根據(jù)自己的實(shí)際狀況，可以背誦理綜的公式，知識(shí)點(diǎn)或是背誦語(yǔ)文的詩(shī)文等等，這都是需要長(zhǎng)期積累的知識(shí)。
3.上午的學(xué)習(xí)時(shí)間主要是在課上，老師們一般都會(huì)將前一天留下的試卷，這個(gè)時(shí)候要做好筆記，不懂的地方，錯(cuò)的題都要記下來(lái)。如果課上的時(shí)間不夠，就可以課下或是自習(xí)是抽時(shí)間解決，但是一定要做好筆記。
4.在中午午休的這段時(shí)間里，身為高三生是沒有更多的時(shí)間來(lái)休息的，中午吃完飯的時(shí)候可以把上午發(fā)下來(lái)的試卷做一些，中午休息的時(shí)間留下15-30分鐘就可以了，在最困的時(shí)候睡20分鐘都是很管用的。
5.一般下午的學(xué)習(xí)時(shí)間劃分為兩個(gè)部分，一部分是老師繼續(xù)講卷子或是習(xí)題的時(shí)間，另一部分就是高三學(xué)生自己自習(xí)的時(shí)間了。這段時(shí)間中，可以把主要精力放在完成試卷和習(xí)題上。
6.晚飯后的晚自習(xí)，是一天中很重要的學(xué)習(xí)時(shí)間，除了要完成部分作業(yè)，還要把這一天中遇到的不會(huì)的問(wèn)題，題目都拿出來(lái)解決。你可以邊對(duì)照答案邊看，但是要記住，不懂的一定要弄懂，不要拖到明天。這樣你的問(wèn)題才會(huì)越來(lái)越少，以后的復(fù)習(xí)生活才會(huì)輕松些，也可以有更多的時(shí)間研究其他的知識(shí)。
7.高三學(xué)生的晚自習(xí)一般是十點(diǎn)左右下課，回到寢室后你還有一段時(shí)間可以學(xué)習(xí)，不能浪費(fèi)。這段時(shí)間你可以把英語(yǔ)單詞或是語(yǔ)法拿出來(lái)看30分鐘，睡前看一會(huì)兒各科的基礎(chǔ)知識(shí)和基本的知識(shí)點(diǎn)，這也算是一種鞏固，晚上就不要再做題了，也不要太熬夜，12點(diǎn)就可以洗漱睡覺了。
到了高三，學(xué)習(xí)行為要進(jìn)行科學(xué)的管理，這種管理?yè)Q一個(gè)名詞就是學(xué)習(xí)計(jì)劃。
1、充分利用課堂時(shí)間。課堂上要及時(shí)配合老師，做好筆記來(lái)幫助自己記住老師講授的內(nèi)容，尤其重要的是要積極地獨(dú)立思考，跟得上老師的思維與節(jié)奏。課堂上做的筆記要在課后及時(shí)復(fù)習(xí)，不僅要復(fù)習(xí)老師在課堂上講授的重要內(nèi)容，還要復(fù)習(xí)那些仍感模糊的認(rèn)識(shí)。堅(jiān)持定期復(fù)習(xí)筆記和課本，并做一些相關(guān)的題目。
2、找一個(gè)安靜的、舒適的地方學(xué)習(xí)。圖書館，安靜而沒有干擾。開始學(xué)習(xí)時(shí)，應(yīng)該全神貫注于功課，千萬(wàn)不能“身在曹營(yíng)心在漢”。
3、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。改掉以往學(xué)習(xí)的粗心、邊看電視邊寫作業(yè)、邊寫邊問(wèn)、不獨(dú)立思考等學(xué)習(xí)惡習(xí)。制定可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃并嚴(yán)格遵守。
4、嚴(yán)格按照學(xué)校的作息時(shí)間和安排自己的學(xué)習(xí)生活，除了上課時(shí)間外，晚自習(xí)時(shí)間做完各科作業(yè)，記x個(gè)英語(yǔ)單詞，預(yù)習(xí)下一章的數(shù)學(xué)課本，復(fù)習(xí)本章內(nèi)容，做適量習(xí)題，加以鞏固，背誦所有科目必背的課文。
5、利用課外時(shí)間多閱讀中外名著，加強(qiáng)寫作，開闊視野。
6、上課前預(yù)習(xí)，找不懂的地方，上課時(shí)學(xué)習(xí)，解決不懂的地方，上課后復(fù)習(xí)，溫故而知新。
7、認(rèn)真上每一節(jié)課。集中注意力，思考老師講的每一個(gè)問(wèn)題，沒有聽懂的地方課后向老師提問(wèn)，做到當(dāng)天的知識(shí)當(dāng)天融會(huì)貫通。
8、學(xué)習(xí)態(tài)度端正，認(rèn)真改正自身的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)待大小考試的成績(jī)要有正確的認(rèn)識(shí)，深刻的自省，不驕不躁。
9、積極參加學(xué)校和班集體組織的各種活動(dòng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂(lè)于助人。
10、這就是我的學(xué)習(xí)計(jì)劃書，希望我按照計(jì)劃書中的去做，最終在高考可以取的優(yōu)異的成績(jī)。
一個(gè)學(xué)期的時(shí)間很快的就過(guò)去了，馬上就要開始放寒假了。這一次的寒假對(duì)我是非常的重要的，也有很大的意義。在寒假結(jié)束之后的幾個(gè)月我就要參加高考了，高考對(duì)我們每一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)都是非常的重要的，所以我覺得自己是一定要利用好高考之前的這段時(shí)間的，特別是寒假。寒假期間靠的就是自覺了，沒有老師監(jiān)督也要自覺的去學(xué)習(xí)，這樣才能夠在高考中有一個(gè)好的成績(jī)。所以我制定了如下的學(xué)習(xí)計(jì)劃，會(huì)嚴(yán)格的按照學(xué)習(xí)計(jì)劃學(xué)習(xí)。
一、學(xué)習(xí)科目
語(yǔ)文的難點(diǎn)在于作文和選擇題，自己的作文分?jǐn)?shù)一向都不是很高，所以我想自己應(yīng)該要多去記住一些好詞好句，以及名人的一些事跡，融入到我的作文當(dāng)中去，為自己的作文增加亮點(diǎn)。選擇題我是打算在寒假中多刷題，把自己不會(huì)的都記住。
英語(yǔ)對(duì)于我來(lái)說(shuō)最難的就是聽力了，所以我的學(xué)習(xí)計(jì)劃是每天都聽一套題目的聽力，聽力的能力是能夠在鍛煉當(dāng)中提高的，所以自己應(yīng)該要多聽聽力。同時(shí)每天也要多背一點(diǎn)單詞，邊聽邊背，加深記憶。
數(shù)學(xué)算是我比較擅長(zhǎng)的科目的，數(shù)學(xué)我的學(xué)習(xí)計(jì)劃是多刷題，不管題目怎么變考點(diǎn)其實(shí)都是差不多的，自己要能夠在看到的題目的時(shí)候就知道考的是哪一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，應(yīng)該要怎么去解題，這就是刷題的目的。
綜合學(xué)科這三個(gè)學(xué)科的學(xué)習(xí)方式也是多做題目，把應(yīng)該要背的知識(shí)點(diǎn)都記住了，每三天做一套高考的真題，做錯(cuò)的題目多看幾遍，把知識(shí)點(diǎn)記住。在自己進(jìn)行復(fù)習(xí)的同時(shí)也要完成假期作業(yè)，只有把作業(yè)寫完才能夠報(bào)名。
二、時(shí)間安排
從周一到周六我計(jì)劃每天安排一個(gè)學(xué)科的學(xué)習(xí)，當(dāng)天只做這一個(gè)學(xué)科的假期作業(yè)，算是對(duì)這個(gè)學(xué)科進(jìn)行一個(gè)系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，這樣也能夠幫助自己集中精力。周日就進(jìn)行各科的復(fù)習(xí)，把在當(dāng)周的學(xué)習(xí)中的難點(diǎn)再一次的進(jìn)行回顧，加深記憶。我的計(jì)劃是上午的時(shí)間用來(lái)做假期作業(yè)，下午和晚上的時(shí)間就用來(lái)復(fù)習(xí)。每天的學(xué)習(xí)時(shí)間跟學(xué)校的上課時(shí)間保持一致，讓自己有一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這樣也能夠充分的利用好每一天的時(shí)間。
我相信經(jīng)過(guò)這一個(gè)寒假的學(xué)習(xí)我是一定能夠有收獲的，雖然寒假自己會(huì)沒有很多的時(shí)間休息，但如果能夠換來(lái)自己高考的更好的成績(jī)的話，我是非常的愿意的。總之，為了高考的成績(jī)而努力吧。
Yjs21.Com更多幼師資料擴(kuò)展閱讀
以下是編輯為您整理的有關(guān)高三學(xué)習(xí)計(jì)劃的全面介紹，本文供您參考并請(qǐng)您收藏。每一天都需要處理大量的文檔例如合同計(jì)劃和備忘錄等，可以使用范文的場(chǎng)合越來(lái)越多，范文可以擴(kuò)展我們們寫作的思路，有一定開發(fā)性。
不知不覺，進(jìn)入了新學(xué)期已經(jīng)七個(gè)星期了，我已開始投入到緊張的學(xué)習(xí)中。老師讓我們回頭想想，我們?cè)谛聦W(xué)期里有了哪些進(jìn)步。經(jīng)過(guò)一番思考和比較，我欣喜地發(fā)現(xiàn)我在新學(xué)期有了不少的進(jìn)步：
1、以前，我對(duì)學(xué)習(xí)十分馬虎，除了上課，有不懂的問(wèn)題從來(lái)不問(wèn)老師，所以作業(yè)總不會(huì)做，只好抄同學(xué)的答案。而此刻，只要有不懂的學(xué)習(xí)問(wèn)題，我首先就會(huì)經(jīng)過(guò)一番思考，如果還不會(huì)的話，便虛心請(qǐng)教老師或同學(xué)。
2、上課認(rèn)真聽講、認(rèn)真記筆記，個(gè)性是老師分析題目的時(shí)候，我會(huì)更仔細(xì)聽，不會(huì)像小學(xué)時(shí)候那樣心不在焉或者玩筆頭了。
3、做作業(yè)認(rèn)真了，不再馬虎，不會(huì)偷工減料了。記得小學(xué)的時(shí)候，我常常不完成書法作業(yè)，因?yàn)闀ɡ蠋熥返貌粐?yán)，所以我就常常趁機(jī)不做書法作業(yè)，因?yàn)槲颐靼?，這書法老師催兩次后再不交就不會(huì)再催了，所以到此刻，家里還有一大疊空白的寫書法用的宣紙，那是小學(xué)欠交作業(yè)積攢下的。而此刻，我認(rèn)真對(duì)待作業(yè)了，不管老師嚴(yán)不嚴(yán)，我都一樣的認(rèn)真，一次做不好重做，學(xué)校做不完回家再做，再也不欠作業(yè)了。
4、不會(huì)像以前那樣，頂撞老師，欺負(fù)同學(xué)了。以前我不喜歡管得嚴(yán)的老師，覺得他們對(duì)我不好，因而會(huì)在心里抵觸他們，不愿聽他們的話。而此刻我能體會(huì)到老師的用心，他們對(duì)我們嚴(yán)格，是對(duì)我們負(fù)責(zé)，是真正對(duì)我們好。所以此刻班主任歐老師批評(píng)我吃飯慢，我努力去改；英語(yǔ)老師說(shuō)我做事慢吞吞、浪費(fèi)時(shí)間，我也努力去改……而不會(huì)像以前那樣老師批評(píng)過(guò)后，什么也聽不進(jìn)去。
5、不會(huì)因?yàn)槟撤N不順心的事情亂發(fā)脾氣，當(dāng)別人向我指出我的不足時(shí)，我會(huì)虛心聽教，努力把缺點(diǎn)改正，而不會(huì)像以前那樣，人家一說(shuō)我的不是，我就鼓起一肚子的氣，把不愉快寫在臉上。雖然被別人指出不足，心里難免會(huì)有點(diǎn)不舒服，但我盡力控制自己，我讓自己想，別人肯指出我的不足，是真正為我好，是我真正的.良師益友。然后帶著笑容說(shuō)，下次我必須會(huì)改，謝謝你。
6、原先吃飯慢吞吞，愛吃的吃，不愛吃的就倒掉，這個(gè)毛病對(duì)我來(lái)說(shuō)是個(gè)頑癥，六年的小學(xué)生活天天如此，為此，幾乎全校的老師都認(rèn)識(shí)了我。此刻，我正努力改掉它，并且小有成效，上星期每次吃飯都能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)吃完，好幾次還有同學(xué)說(shuō)我吃得快呢。
最重要的是，我愛上了學(xué)習(xí)，以前我把學(xué)習(xí)看成負(fù)擔(dān)，看成任務(wù)，此刻我把學(xué)習(xí)看成是樂(lè)趣，看成是挑戰(zhàn)，因而不再怕學(xué)習(xí)、逃避學(xué)習(xí)。這就是我新學(xué)期取得的進(jìn)步，當(dāng)然，還有很多方面我做得還不夠好，也有很多地方我能夠做得更好，在以后的日子里，我會(huì)更努力去做好，更加全身心地投入到學(xué)習(xí)中去。
四、《學(xué)習(xí)計(jì)劃》
一個(gè)漫長(zhǎng)的暑假已過(guò)去，迎來(lái)的是一個(gè)完美的秋天。在這丹桂飄香，金秋收獲的季節(jié)里，新的一學(xué)期又開始了，迎著早晨的第一縷陽(yáng)光，我們又重新回到美麗的校園，開始了新一學(xué)期的征途。
我已踏進(jìn)了初中的殿堂，在初中的生活中要百尺竿頭，更進(jìn)一步。在這時(shí)期里，我要認(rèn)真，仔細(xì)地規(guī)劃每一分鐘。認(rèn)真投入到學(xué)習(xí)中。以前有一位老師對(duì)我說(shuō)，態(tài)度決定一切，要以良好的態(tài)度去應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)。挑戰(zhàn)自己，相信自己，我個(gè)人認(rèn)為，人一生的時(shí)間是有限的，時(shí)間不等人，因?yàn)檫@是我初中生涯的剛開始一段時(shí)間，我不會(huì)放過(guò)從我身邊中的每一份時(shí)間，掙取把握好身邊的每分每秒。我要為我的初中學(xué)習(xí)生活定個(gè)目標(biāo)。
我們需要一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)，書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。知識(shí)是珍貴寶石的結(jié)晶，文化是寶石放出的光澤。讓我們共同探索未知世界，向著自己的目標(biāo)，奮力前進(jìn)！
弗蘭克林說(shuō)過(guò)：“有十分之膽識(shí)，始可做十分之事業(yè)”對(duì)于我們中學(xué)生來(lái)說(shuō)寫一篇好的作文畫一幅美麗的圖畫唱一支動(dòng)人的歌曲打一場(chǎng)漂亮的球賽都是我們中學(xué)征途中的一次次成功。成功中是我們的喜悅，成功背后是我們辛勤的汗水你也能夠投稿，沒有耕耘就哪有收獲沒有付出哪有所得。因此，對(duì)于即將成熟的我們，更就應(yīng)好好珍惜這段寶貴的時(shí)光充實(shí)自己，把自己的理想變?yōu)閯?shì)不可當(dāng)?shù)膭?dòng)力！
我的理想就是要考上名牌高中。考上名牌大學(xué)。
以下是我定的學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1.提前老師的講解做考綱和全品的題目，前天晚上認(rèn)真預(yù)習(xí)。多做深，精的題目，拓展思維。
2.每一天堅(jiān)持朗讀外語(yǔ)作品，養(yǎng)成良好的語(yǔ)感。認(rèn)真識(shí)記考綱后面的單詞，嚴(yán)格避免中考因單詞而失分。認(rèn)真復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)全品的考點(diǎn)聚焦和附錄，要求重點(diǎn)掌握語(yǔ)法，句型。注意活學(xué)活用。
3.循環(huán)復(fù)習(xí)和背誦常用原子質(zhì)量表，元素化合價(jià)，酸、堿、鹽溶解表，嚴(yán)格避免因?yàn)橥浰鼈兌谥锌贾惺Х帧ＵJ(rèn)真識(shí)記和歸納老師給出的化學(xué)方程式，要求活學(xué)活用，明白反應(yīng)條件，反應(yīng)結(jié)果。
4.認(rèn)真識(shí)記物理公式，物質(zhì)常量，電學(xué)和光學(xué)是物理里我最薄弱的環(huán)節(jié)，我要跟隨老師的總復(fù)習(xí)，認(rèn)真，仔細(xì)的鞏固電學(xué)和光學(xué)知識(shí)。根據(jù)考綱認(rèn)真復(fù)習(xí)各點(diǎn)知識(shí)，按時(shí)完成作業(yè)，做筆記。
5.根據(jù)考綱認(rèn)真復(fù)習(xí)歷史知識(shí)點(diǎn)，在未來(lái)的2個(gè)多月里循環(huán)復(fù)習(xí)，加強(qiáng)記憶，認(rèn)真記憶老師歸納的口訣，表格，利用它們能很好的記憶知識(shí)點(diǎn)，關(guān)注今年發(fā)生的時(shí)事，聯(lián)系時(shí)事與中學(xué)歷史的聯(lián)系。
6.根據(jù)考綱與全品上面的題目和知識(shí)點(diǎn)循環(huán)復(fù)習(xí)，背誦。由于今年中考政治變得很活，所以不能死記硬背，要活學(xué)活用，認(rèn)真參考其他地市的中考題目。
早上6點(diǎn)-8點(diǎn)：一日之計(jì)在于晨，對(duì)一般人來(lái)說(shuō)，疲勞已消除，頭腦清醒，體力亦充沛，是學(xué)習(xí)的黃金時(shí)段?？砂才艑?duì)功課的全面復(fù)習(xí)。
早上8點(diǎn)-9點(diǎn)：據(jù)試驗(yàn)結(jié)果顯示，此時(shí)人的耐力處于較佳狀態(tài)，正是接受各種“考驗(yàn)”的好時(shí)間?？砂才烹y度大的攻堅(jiān)內(nèi)容。
上午9點(diǎn)-11點(diǎn)：試驗(yàn)表明這段時(shí)間短期記憶效果很好。對(duì)“搶記”和馬上要考核的東西進(jìn)行“突擊”，可事半功倍。
正午13點(diǎn)-14點(diǎn)：飯后人易疲勞，夏季尤其如此。休息調(diào)整一下，養(yǎng)精蓄銳，以利再戰(zhàn)。好休息，也可聽輕音樂(lè)。但午休切莫過(guò)長(zhǎng)。
下午15點(diǎn)-16點(diǎn)：調(diào)整后精神又振，試驗(yàn)表明，此時(shí)長(zhǎng)期記憶效果非常好。可合理安排那些需“長(zhǎng)久記憶”的東西。
傍晚17點(diǎn)-18點(diǎn)：試驗(yàn)顯示這是完成復(fù)雜計(jì)算和比較消耗腦力作業(yè)的好時(shí)間。這段時(shí)間適宜做復(fù)雜計(jì)算和費(fèi)勁作業(yè)。
晚飯后：應(yīng)根據(jù)各人情況妥善安排?？煞謨扇蝸?lái)學(xué)習(xí)，語(yǔ)、數(shù)、外等文理科交叉安排;也可作難易交替安排。
理科語(yǔ)文學(xué)習(xí)計(jì)劃表
理科語(yǔ)文學(xué)習(xí)“七步法”，覺得也許會(huì)對(duì)你有所啟發(fā)。這“七步法”中的七步分別是：
(1)讀一讀
閱讀課文是復(fù)習(xí)的第一步。通過(guò)閱讀，把握全文大意，了解作者情感、文章特色等知識(shí)點(diǎn)。不同類型的課文需要不同的讀法：教讀課文需精讀，字、詞、句、篇等各個(gè)知識(shí)點(diǎn)全方位掌握，精彩語(yǔ)段達(dá)到成誦;自讀課文需泛讀，有的還需跳讀，一目十行，以求提高閱讀速度。閱讀速度，也是近幾年中考考查項(xiàng)目之一。
(2)劃一劃
即在閱讀課文同時(shí)，把文中的重點(diǎn)句、中心句、名句以至生字、生詞，用不同的符號(hào)勾畫出來(lái)，既能加深印象，又便于復(fù)習(xí)鞏固，一目了然。遇到規(guī)范句子，不妨劃分句子成分，復(fù)句還需標(biāo)明關(guān)系，典型語(yǔ)段要?jiǎng)澐謱哟?、歸納層意。遇到疑難，還要作標(biāo)記，便于以后向老師同學(xué)求教。
(3)查一查
查什么呢?查工具書。字典、詞典、參考資料，只要用得上，盡可能發(fā)揮工具書的作用。親自查找答案，是探索學(xué)習(xí)方法、摸索學(xué)習(xí)規(guī)律的過(guò)程，也是提高運(yùn)用工具書能力的過(guò)程。對(duì)于似曾相識(shí)的詞句，不妨查一查以往學(xué)過(guò)的課文，把新舊知識(shí)聯(lián)系起來(lái)，“溫故而知新”。查出的答案經(jīng)過(guò)分析辨別，理解能力又能得到提高。
(4)問(wèn)一問(wèn)
“三人行，必有我?guī)熝伞?。?fù)習(xí)過(guò)程免不了有疑難，要獨(dú)立鉆研，實(shí)在解決不了的，要善于向老師、同學(xué)請(qǐng)教。有時(shí)自己向老師請(qǐng)教一個(gè)問(wèn)題，老師很可能不止講一個(gè)問(wèn)題，而且把相關(guān)知識(shí)聯(lián)系起來(lái)，使你融會(huì)貫通。
(5)寫一寫
俗話說(shuō)，眼看十遍，不如手過(guò)一遍。無(wú)論平時(shí)學(xué)習(xí)還是考試，有的同學(xué)往往把常用字詞寫錯(cuò)，為什么呢?就是缺少寫的訓(xùn)練。生字、生詞、重點(diǎn)語(yǔ)句不妨在理解記憶的基礎(chǔ)上，反復(fù)寫一寫。又如一些作文題，往往看似容易寫來(lái)難，也要?jiǎng)庸P寫寫，切忌眼高手低。
(6)練一練
就是通過(guò)做練習(xí)題，檢驗(yàn)自己對(duì)知識(shí)掌握的程度。做題要把考題的目的、意圖弄清，要注意歸納總結(jié)，尋找規(guī)律，觸類旁通，增強(qiáng)應(yīng)試能力。做練習(xí)題，既要在老師指導(dǎo)下進(jìn)行，也要自覺地做。我們反對(duì)搞“題海戰(zhàn)術(shù)”，但不做一定數(shù)量的練習(xí)題，也談不上質(zhì)量。練然后知不足，及時(shí)反饋矯正，以求牢固掌握所學(xué)知識(shí)和技能。
(7)想一想
復(fù)習(xí)的內(nèi)容可以通過(guò)“想”來(lái)鞏固。可以從點(diǎn)到面，也可以從整體到部分，或縱向或橫向，把知識(shí)點(diǎn)有機(jī)地聯(lián)系起來(lái)，形成知識(shí)體系，印在腦海里。當(dāng)某個(gè)知識(shí)點(diǎn)聯(lián)想不起來(lái)時(shí)，要經(jīng)過(guò)查找及時(shí)鞏固。想的時(shí)空不受限制，無(wú)論課上、課下，還是校內(nèi)、校外，都可以盡情地利用時(shí)空。當(dāng)你“山窮水盡”之時(shí)，通過(guò)聯(lián)想，也許會(huì)步入“柳暗花明”之境。
理科數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃表
數(shù)學(xué)的考察主要還是基礎(chǔ)知識(shí)，難題也不過(guò)是在簡(jiǎn)單題的基礎(chǔ)上加以綜合。所以課本上的內(nèi)容是很重要的，如果課本上的知識(shí)都不能掌握，就沒有觸類旁通的資本。
對(duì)課本上的內(nèi)容，上課之前最好能夠首先預(yù)習(xí)一下，否則上課時(shí)有一個(gè)知識(shí)點(diǎn)沒有跟上老師的步驟，下面的就不知所以然了，如此惡性循環(huán)，就會(huì)開始厭煩數(shù)學(xué)，對(duì)學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)興趣是很重要的。課后針對(duì)性的練習(xí)題一定要認(rèn)真做，不能偷懶，也可以在課后復(fù)習(xí)時(shí)把課堂例題反復(fù)演算幾遍，畢竟上課的'時(shí)候，是老師在進(jìn)行題目的演算和講解，學(xué)生在聽，這是一個(gè)比較機(jī)械、比較被動(dòng)的接受知識(shí)的過(guò)程。也許你認(rèn)為自己在課堂上聽懂了，但實(shí)際上你對(duì)于解題方法的理解還沒有達(dá)到一個(gè)比較深入的程度，并且非常容易忽視一些真正的解題過(guò)程中必定遇到的難點(diǎn)?！昂媚X子不如賴筆頭”。對(duì)于數(shù)理化題目的解法，光靠腦子里的大致想法是不夠的，一定要經(jīng)過(guò)周密的筆頭計(jì)算才能夠發(fā)現(xiàn)其中的難點(diǎn)并且掌握化解方法，最終得到正確的計(jì)算結(jié)果。
其次是要善于總結(jié)歸類，尋找不同的題型、不同的知識(shí)點(diǎn)之間的共性和聯(lián)系，把學(xué)過(guò)的知識(shí)系統(tǒng)化。舉個(gè)具體的例子：高一代數(shù)的函數(shù)部分，我們學(xué)習(xí)了指數(shù)函數(shù)、對(duì)數(shù)函數(shù)、冪函數(shù)、三角函數(shù)等好幾種不同類型的函數(shù)。但是把它們對(duì)比著總結(jié)一下，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)無(wú)論哪種函數(shù)，我們需要掌握的都是它的表達(dá)式、圖象形狀、奇偶性、增減性和對(duì)稱性。那么你可以將這些函數(shù)的上述內(nèi)容制作在一張大表格中，對(duì)比著進(jìn)行理解和記憶。在解題時(shí)注意函數(shù)表達(dá)式與圖形結(jié)合使用，必定會(huì)收到好得多的效果。
最后就是要加強(qiáng)課后練習(xí)，除了作業(yè)之外，找一本好的參考書，盡量多做一下書上的練習(xí)題(尤其是綜合題和應(yīng)用題)。熟能生巧，這樣才能鞏固課堂學(xué)習(xí)的效果，使你的解題速度越來(lái)越快。
步入高三了，時(shí)間變得越來(lái)越緊湊，我們對(duì)自己也要有一個(gè)更加完整的安排了，所以在此我想對(duì)第二學(xué)期的學(xué)習(xí)進(jìn)行一次嚴(yán)肅的計(jì)劃。希望自己能夠抓緊每分每秒進(jìn)行學(xué)習(xí)。也希望我能不辜負(fù)每一分鐘的時(shí)間，把知識(shí)點(diǎn)慢慢消化，最終變成自己的東西。以下是我高三第二個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)計(jì)劃，如若有不正確的地方，希望老師也可以為我指正。
一、時(shí)間上
高三的最后一個(gè)學(xué)期必定是非常緊張的，有考不完的試，也有寫不完的作業(yè)，更有復(fù)習(xí)不完的知識(shí)點(diǎn)。所以我要拋開各種雜念，把最重要的撿出來(lái)，然后在進(jìn)行一個(gè)細(xì)致的安排。這樣是有助于我對(duì)時(shí)間的一個(gè)利用的。越是到最后的關(guān)頭，我就更應(yīng)該把時(shí)間分分秒秒都用在正確的地方。之前的學(xué)習(xí)中我就是因?yàn)榛ㄙM(fèi)了一些時(shí)間去做不必要的事情，才會(huì)導(dǎo)致成績(jī)有所降低?，F(xiàn)在我是在學(xué)習(xí)，重心點(diǎn)就是要放在學(xué)習(xí)上面，拋開一切的雜念，專心致志，這樣才有可能贏，才有可能突破以往的成績(jī)。
二、心態(tài)上
其實(shí)現(xiàn)在的我時(shí)有些緊張的，立馬就要高考，最后一個(gè)學(xué)期讓我非常的焦慮。我很害怕失敗，也很害怕自己發(fā)揮不好，辜負(fù)了這么長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí)。很多心理因素在這一個(gè)學(xué)期都會(huì)爆發(fā)出來(lái)，所以我不得不要控制自己的心態(tài)，我準(zhǔn)備時(shí)常開導(dǎo)自己，也做一些其他輕松一些的'事情寬慰自己的心。我爭(zhēng)取不去想太多，做好眼前的事情就行了。雖然我知道這樣說(shuō)起來(lái)容易，但是做起來(lái)卻是另外一回事了。因此在這個(gè)時(shí)間段里，對(duì)自己心態(tài)的調(diào)整是非常重要的。據(jù)我所知，在高考中失敗在心態(tài)上的人非常多，所以不管怎樣，我都要調(diào)整好自己的心態(tài)，不去壓迫自己，放輕松，用愉快的心情去迎接高考。
三、身體上
越是到最后，我們也就越要注意自己的身體，尤其是靠近高考的那段時(shí)間。如果身體上出現(xiàn)了一些問(wèn)題，那么我們一定會(huì)非常后悔的。所以不管怎樣，這個(gè)學(xué)期我都會(huì)好好照顧自己的身體，注意勞逸結(jié)合，不過(guò)度勞累，導(dǎo)致身體過(guò)度消耗產(chǎn)生一些不好的影響。身體是我們革命的本錢，也是我們?nèi)?lái)的依托。所以不管怎樣，首先要好好的照顧自己，保持一個(gè)好的身心，然后再努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取超常發(fā)揮。我也會(huì)朝著這個(gè)目標(biāo)繼續(xù)努力的，希望老師也能多加督促我，我會(huì)勇往直前的！
如果把高三備考比作是一場(chǎng)馬拉松比賽，可以說(shuō)賽事已經(jīng)進(jìn)行了2/3。想想在你長(zhǎng)跑時(shí)既看不到終點(diǎn)，又已經(jīng)筋疲力盡時(shí)，你是什么心情?所以你現(xiàn)在的緊張、彷徨、憂慮是很正常的心理狀態(tài)，千萬(wàn)別覺得天塌下來(lái)了。寒假了，還是趕緊為自己訂個(gè)詳細(xì)的復(fù)習(xí)計(jì)劃吧。
1、優(yōu)等生如何制定學(xué)習(xí)計(jì)劃優(yōu)等生在這里指的是成績(jī)處于一本線以上的考生。對(duì)于這些學(xué)習(xí)成績(jī)名列前茅的同學(xué)來(lái)說(shuō)，往往會(huì)因?yàn)閷W(xué)習(xí)上的優(yōu)越感而漠視學(xué)習(xí)上的薄弱環(huán)節(jié)，從而使考試中的失分點(diǎn)漸漸變成了"盲點(diǎn)"。他們?cè)趥淇嫉倪^(guò)程中要注意以下三方面：
①繼續(xù)保持優(yōu)勢(shì)是前提。這部分同學(xué)首先要認(rèn)識(shí)到高三是個(gè)逆水行舟不進(jìn)則退的階段，其他同學(xué)很有可能通過(guò)正確的復(fù)習(xí)方法，追趕上來(lái)，因此不能對(duì)以往取得的成績(jī)過(guò)于滿足。
②從小處著手是原則。優(yōu)等生失分的地方往往是一些容易被忽略的細(xì)節(jié)。因此考生就要檢查自己在學(xué)習(xí)和考試的過(guò)程中是否存在習(xí)慣性失誤和習(xí)慣性失分的現(xiàn)象，抓緊時(shí)間及早規(guī)避。另外在答題過(guò)程中也要注意步驟完整、書寫規(guī)范、盡量使用學(xué)科術(shù)語(yǔ)，確保能拿到的分?jǐn)?shù)不丟分。
③學(xué)科均衡前進(jìn)是目標(biāo)。雖然優(yōu)等生在分?jǐn)?shù)上具有領(lǐng)先優(yōu)勢(shì)，然而仍然存在自身的弱科弱項(xiàng)。只有將弱科補(bǔ)好、讓強(qiáng)科更強(qiáng)，才能使各科均衡地向前發(fā)展，而不至于擔(dān)心考試中弱科弱項(xiàng)隨時(shí)可能帶來(lái)的隱患。
2、中等生如何制定學(xué)習(xí)計(jì)劃所謂中等生，也就是成績(jī)?cè)诙揪€上、一本線下的考生。對(duì)于那些錄取率較低的省份和教學(xué)質(zhì)量平平的高中里的中等生們，更要在高三這關(guān)鍵的一年好好努力一番，爭(zhēng)取使成績(jī)從中下游變?yōu)橹猩嫌?，甚至突破中等生的框框，一躍成為優(yōu)等生。這類考生備考時(shí)需要注意以下幾個(gè)方面：
①跟上復(fù)習(xí)進(jìn)度是前提。在高三復(fù)習(xí)的時(shí)候，一些中等生往往為了盡快提高自己的弱科弱項(xiàng)而忽略了與老師復(fù)習(xí)同步，就好比狗熊掰棒子，錯(cuò)失了吸收老師講授重點(diǎn)知識(shí)和解題技巧的最佳時(shí)機(jī)，使自己整體成績(jī)提升舉步為艱。
②合理分配時(shí)間是保障。中等生在時(shí)間分配上是最為難的：一方面想跟上老師的復(fù)習(xí)進(jìn)度，一方面又想努力提高弱科弱項(xiàng)。因此這類同學(xué)需要注意時(shí)間的合理分配，以保證復(fù)習(xí)能夠高效而持續(xù)穩(wěn)定的進(jìn)行下去。
③補(bǔ)足弱科弱項(xiàng)是關(guān)鍵。弱科弱項(xiàng)是中等生們感到特別棘手的地方，但也確實(shí)是提高成績(jī)最具希望的地方。因此這類考生要重視對(duì)弱科的復(fù)習(xí)鞏固，避免一提到成績(jī)，要么只看到自己最出色的科目而忽略了弱科的存在，要么只看到自己最薄弱的科目而失去了復(fù)習(xí)的信心。
3、學(xué)習(xí)較差學(xué)生如何制定學(xué)習(xí)計(jì)劃這類學(xué)生是指成績(jī)?cè)趯？凭€上、二本線下的考生。這部分考生所面臨的處境有點(diǎn)尷尬，因?yàn)槌煽?jī)不盡如人意，往往受到老師的忽略與同學(xué)的嘲笑，因此他們的內(nèi)心非常脆弱。那么，這部分同學(xué)是不是想要提高成績(jī)就無(wú)計(jì)可施了呢?他們?cè)谥贫ㄓ?jì)劃的時(shí)候又該注意哪些問(wèn)題呢?
①樹立臨考自信是前提。成績(jī)較差的孩子一般存在自卑心理，在制定計(jì)劃的時(shí)候也會(huì)畏首畏尾，不敢對(duì)自己有太多的期待。但是按照以往的經(jīng)驗(yàn)，倘若考生掌握正確的學(xué)習(xí)方法，以頑強(qiáng)的毅力緊追猛趕，成績(jī)迅速提升的可能性相當(dāng)大。所以，不管在什么時(shí)間段，都不能放棄自己追逐的腳步。
②全面夯實(shí)基礎(chǔ)是關(guān)鍵。實(shí)際上，《考試說(shuō)明》對(duì)高考的難度有一個(gè)清晰的介紹：高考命題是以中檔題和基礎(chǔ)題為主，這部分題目大約占了全部考題的80%左右。也就是說(shuō)只要考生抓住基礎(chǔ)知識(shí)，并能夠熟練運(yùn)用，就能夠拿到絕大部分分?jǐn)?shù)。因此這部分考生要特別關(guān)注基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)，畢竟只有將這部分內(nèi)容掌握好，才有可能拿下基礎(chǔ)題，也更有可能沖擊中等題和難題。
語(yǔ)文：語(yǔ)文在與積累。
1、早讀時(shí)間：背詞語(yǔ)解釋，背必考的古詩(shī)，看復(fù)習(xí)資料上的病句修改和標(biāo)點(diǎn)運(yùn)用。
2、晚上看作文書，被新鮮的作文素材（閱讀技巧平時(shí)老師講注意積累。）可根據(jù)語(yǔ)文早讀安排;
數(shù)學(xué)：數(shù)學(xué)精髓在于快、準(zhǔn)。
1、現(xiàn)買一本學(xué)術(shù)公式隨時(shí)看；
2、練選這題，大多數(shù)題都可畫圖解決，故學(xué)會(huì)精確作圖，每天以最快速度練10道；
3、填空題后面的選做題，選擇自己擅長(zhǎng)的專項(xiàng)練習(xí)；
4、大題要考的那幾部分基本已固定，可分項(xiàng)練習(xí)，先做再對(duì)答案；注意格式和步驟，爭(zhēng)取做這類題的時(shí)候提高做題速度。
5、時(shí)間可安排在中午和自習(xí)。
英語(yǔ)：充分利用早晚讀時(shí)間。
1、每天一篇完形填空，注意速度基本10分鐘以內(nèi)；
2、閱讀最關(guān)鍵，看看一些閱讀技巧，每隔兩天練5篇，練速度；
3、作文了，平時(shí)多積累高級(jí)表達(dá)，可以每天寫一篇。
4、單選在于平時(shí)課堂積累，要是很差，可專項(xiàng)訓(xùn)練；
5、以上基于每天必須背單詞。
理綜：貴在神速。我基本上都有時(shí)間檢查。
化學(xué)：
1、化學(xué)公式每天要背；
2、看書，不懂的地方先做記號(hào)，等到老師上完新課之后再向老師或同學(xué)請(qǐng)教。
3、練題，找資料做題；
物理：
1、背公式，理解性的的記憶；
2、練實(shí)驗(yàn)題，相信老師又發(fā)很多實(shí)驗(yàn)資料；
3、練大題，課堂上的練習(xí)應(yīng)該夠多了；
生物：
1，各節(jié)知識(shí)點(diǎn)生物除了早自習(xí)背還有什么辦法；
2、老師發(fā)的卷是你練習(xí)的最好材料；
可按自己實(shí)際情況安排時(shí)間；目標(biāo)：語(yǔ)文110，數(shù)學(xué)120，外語(yǔ)110，化學(xué)70，生物70，物理80，任重道遠(yuǎn)，貴在堅(jiān)持。
一、全面復(fù)習(xí)物理基礎(chǔ)知識(shí)
全面閱讀教材,樹立“教材是最好的復(fù)習(xí)資料”的觀點(diǎn),對(duì)高中物理所涉及的每個(gè)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行重新梳理,對(duì)教材中的概念、定理、定律逐字逐句進(jìn)行理解。有意識(shí)的挖掘教材中有價(jià)值的習(xí)題、閱讀材料、思考與討論、做一做等,要掃清知識(shí)死角,把書本念厚。
打好基礎(chǔ)不是死記硬背概念和公式,而是要在透徹理解的基礎(chǔ)上去記憶。清楚高中物理力、熱、電、光、原五大部分所涉及到的力、運(yùn)動(dòng)、能量的相關(guān)問(wèn)題是在不同知識(shí)背景下的同一個(gè)內(nèi)容,是一個(gè)整體。
二、準(zhǔn)確掌握物理學(xué)科思想
學(xué)習(xí)物理的目的，就是要在掌握知識(shí)的同時(shí)，領(lǐng)悟其中的科學(xué)方法，培養(yǎng)獨(dú)立思考和仔細(xì)審題的習(xí)慣和能力。為什么感到物理課聽起來(lái)容易，做起來(lái)難。問(wèn)題就在于沒有掌握物理學(xué)科科學(xué)的研究方法，而是死套公式。為此，在物理復(fù)習(xí)過(guò)程中要適時(shí)地、有機(jī)地將科學(xué)方法如：理想化、模型法、整體法、隔離法、圖象法、逆向思維法、演繹法、歸納法、假設(shè)法、排除法、對(duì)稱法、極端思維法、等效法、類比和遷移法等進(jìn)行歸納、總結(jié)，使之有利于消化吸收，領(lǐng)悟其精髓，從而提高解題能力和解題技巧。
三、做出大量做題的誤區(qū)
走出大量做題的誤區(qū)。物理復(fù)習(xí)通過(guò)做題可以加深對(duì)概念、規(guī)律的理解，但并不是做題越多越好，做題不在多而在精。熟能生巧是指對(duì)做過(guò)的題再做兩三遍，去體會(huì)題中所運(yùn)用的方法、考查的方方面面等。
一、把握好自己的節(jié)奏
很多學(xué)生因?yàn)樵趶?fù)習(xí)過(guò)程中跟不上老師的節(jié)奏，導(dǎo)致前面部分沒弄懂，后面部分更是拉下，學(xué)校在教學(xué)節(jié)奏控制上又不能根據(jù)學(xué)生本身制定。因此我建議學(xué)生一定要提高自學(xué)能力，如果實(shí)在跟不上節(jié)奏，就先關(guān)注最基礎(chǔ)最簡(jiǎn)單的題目，將遺漏的課本部分做好畫線標(biāo)記，或?qū)㈨?yè)面折起做標(biāo)記，以利于及時(shí)的回顧。在學(xué)的過(guò)程中不要因?yàn)槊孀訂?wèn)題不敢發(fā)問(wèn)，建議學(xué)生在弄不懂的問(wèn)題上多問(wèn)同學(xué)，多問(wèn)老師。最好能夠找到水平相當(dāng)?shù)耐瑢W(xué)，互相約定好給對(duì)方做考察，給對(duì)方講解雙方對(duì)知識(shí)點(diǎn)的認(rèn)識(shí)，互相研究題目。同學(xué)之間相互溝通時(shí)所掌握的內(nèi)容比問(wèn)老師的效果更好，因?yàn)樵诨ハ鄿贤ǖ臅r(shí)候可以帶者任何疑問(wèn)，可以很容易的將思維的漏洞補(bǔ)齊。
二、正確處理作業(yè)練習(xí)
在處理作業(yè)上，千萬(wàn)不要死磕題目，記住兩個(gè)原則：
1.不要和自己過(guò)不去。
第一遍做不出來(lái)或做錯(cuò)就直接先放棄，但是要保留這道題，每天抽1~2分鐘看下這類不會(huì)做的題，無(wú)論是看課本也好，聽老師講解也好，做到一眼看出這題怎么做時(shí)，再動(dòng)手做，并將這類題型留好。
2.要加強(qiáng)互動(dòng)性。
不僅是和同學(xué)之間的互動(dòng)，還要和課本進(jìn)行互動(dòng)。做完作業(yè)不要看對(duì)答案，留到第二天把有困難的和同學(xué)交流，或第二天看別人怎么做，然后問(wèn)他怎么想的。如果不善于問(wèn)同學(xué)，至少等到第二天再看課本或是答案。無(wú)論對(duì)錯(cuò)，看答案或?qū)Υ鸢傅倪^(guò)程中盡量回顧當(dāng)時(shí)我是怎么想的，與別人差別點(diǎn)在哪里。這樣，盡管當(dāng)時(shí)沒有“獲取”答案，但是留下了疑問(wèn)，又多一些時(shí)間來(lái)探討自己做題時(shí)的思維。當(dāng)基本弄懂一個(gè)章節(jié)后，一定要定期回顧，如一周的時(shí)間后，翻一下課本，這周學(xué)了什么，然后給自己限制時(shí)間做幾道題，用以驗(yàn)證自己哪些內(nèi)容真正是明白了。通過(guò)這么練習(xí)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)比大量做題效果好的多。
三、利用每一次考試
處理考試上，要認(rèn)同自己。分?jǐn)?shù)很重要，重要的是自己得到的那些分?jǐn)?shù)和那些得不到的分?jǐn)?shù)，畢竟不是高考，當(dāng)前階段分?jǐn)?shù)的高低沒有任何意義。我只需做三件事：
1、根據(jù)自己所獲取分?jǐn)?shù)的部分，整理當(dāng)前會(huì)的知識(shí)，會(huì)做的題型。
2、根據(jù)所丟的分?jǐn)?shù)，立即回歸課本，看完課本后再做一遍。
3、拿著卷子問(wèn)自己，當(dāng)時(shí)做對(duì)的題自己是怎么想的，不會(huì)的題當(dāng)時(shí)是怎么想的，現(xiàn)在會(huì)的題和當(dāng)時(shí)不會(huì)做時(shí)差距在哪里。
四、努力很重要，但不要瞎努力
很多人認(rèn)為高三有一年的時(shí)間，只要花時(shí)間肯學(xué)，成績(jī)一定能上去。其實(shí)這話是不對(duì)的，考試并不是自己一廂情愿的付出就有收獲的。同樣一個(gè)事物，有的人幾秒鐘就可以認(rèn)知，有的人花費(fèi)幾天的時(shí)間也難以理解。關(guān)鍵就是要看到自己跟別人的差距，然后取長(zhǎng)補(bǔ)短。
明確目標(biāo)
高考目標(biāo)的確定在許多人看來(lái)會(huì)是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，很多人甚至直到比較后臨填報(bào)志愿仍然在猶豫。作為一個(gè)立志要考北大的學(xué)子，你的目標(biāo)應(yīng)該非常明確。高三有很多事情能夠讓你分散精力，到了11、12月份會(huì)有各個(gè)高校的加分介紹考表格下發(fā)，你總免不了動(dòng)心看一看吧，萬(wàn)一考不進(jìn)北大，有復(fù)旦大學(xué)的加分也不錯(cuò)吧;但你為了準(zhǔn)備加分考，總會(huì)多少打亂你平時(shí)的學(xué)習(xí)節(jié)奏;再譬如到了4、5月份會(huì)不斷地有藝術(shù)類學(xué)校招生考試，有時(shí)想想我考個(gè)中國(guó)傳媒大學(xué)(以前大名鼎鼎的北京廣播學(xué)院)也不錯(cuò)啊，而且大多數(shù)藝術(shù)類學(xué)校分?jǐn)?shù)都不高，但是備考的時(shí)候你得去面試，像中國(guó)傳媒大學(xué)在長(zhǎng)江三角洲的面試地點(diǎn)設(shè)在杭州，周邊的同學(xué)還要花費(fèi)周末寶貴的調(diào)整和復(fù)習(xí)時(shí)間屢次三番往杭州跑……目標(biāo)不堅(jiān)定的同學(xué)太容易受到周邊不同聲音的干擾，從而影響備考節(jié)奏，因此你一旦咬住一個(gè)目標(biāo)，不要松口。
明確自我
兵書言：知己知彼百戰(zhàn)不殆。你對(duì)自身有多少知道，對(duì)自身還有多少潛力，對(duì)自身的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)是否清楚?找準(zhǔn)自身的長(zhǎng)處和短處至關(guān)關(guān)鍵。由于高考不要求你揚(yáng)長(zhǎng)避短，它要求你每一門都無(wú)懈可擊。因此我不建議你對(duì)你的強(qiáng)勢(shì)項(xiàng)目猛下功夫，我英語(yǔ)能考140，我每天往英語(yǔ)上猛砸3、4個(gè)小時(shí)，非得在高考的時(shí)候個(gè)滿分，這何必呢?學(xué)習(xí)的特點(diǎn)便是一個(gè)金字塔形，越往上爬越困難。我有一個(gè)同學(xué)他物理數(shù)學(xué)都很好，高二就有了高考沖140的水平，但他的弱勢(shì)在英語(yǔ)，他在高三的一年目標(biāo)非常明確，猛飆了一年的英語(yǔ)題(雖然不提倡這樣學(xué)習(xí)語(yǔ)言的辦法，但作為戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義政策在特殊時(shí)段還是有的)，結(jié)果雖然他高考物理和數(shù)學(xué)都沒有考到滿分(145和146)，可是他成功地把英語(yǔ)從90提升到了130，從純功利的角度上說(shuō)，他這樣做把利益大化了一倍。
離高考僅有百日，復(fù)習(xí)時(shí)間緊、任務(wù)重。我校的情況比較特殊，學(xué)生的基礎(chǔ)薄弱，學(xué)習(xí)能力較低，自覺性不強(qiáng)，對(duì)語(yǔ)文不夠重視。從幾次市統(tǒng)考的反饋情況看，閱讀和寫作尤其是學(xué)生的弱項(xiàng)。而根據(jù)考綱要求，又特別重視對(duì)學(xué)生閱讀和寫作能力的考查。所以針對(duì)我校實(shí)際，高三語(yǔ)文組的幾位老師認(rèn)真思考、反復(fù)研究，特?cái)M定本計(jì)劃：
一、總體設(shè)想：
1、百日復(fù)習(xí)分為三個(gè)階段(專題強(qiáng)化、專題訓(xùn)練、高考沖刺)，每個(gè)階段設(shè)置不同的學(xué)習(xí)重點(diǎn)逐一解決學(xué)生的學(xué)習(xí)問(wèn)題。
2、通過(guò)講練結(jié)合的方式，以訓(xùn)練學(xué)生的解題思維。讓學(xué)生在練習(xí)中總結(jié)做題思路、答題技巧和不同題型的解題方法。盡量效率優(yōu)先，在精選、精做、精講中使能力得以提高。
3、第一階段重點(diǎn)攻克現(xiàn)代文閱讀、文言文閱讀并結(jié)合作文素材的積累。
(1)文言文：A、復(fù)習(xí)文言實(shí)詞、虛詞、句式。
B、做專項(xiàng)訓(xùn)練，每周2篇，周末評(píng)講。
C、梳理必修書中的重要篇目，學(xué)生總結(jié)文言知識(shí)點(diǎn)。背誦名句名篇。
(2)現(xiàn)代文閱讀：
A、開辟語(yǔ)文學(xué)習(xí)專欄，將一些優(yōu)秀范文、優(yōu)美的文章展示出來(lái)。
B、每周摘抄一篇或一段優(yōu)美或精辟的文章，并寫上自己的對(duì)主題、結(jié)構(gòu)、情感、語(yǔ)言等方面的理解和啟發(fā)。字?jǐn)?shù)不限。
C、做專項(xiàng)訓(xùn)練，每周4篇。歸納每篇文章的結(jié)構(gòu)、主題、情感等等。
D、老師針對(duì)不同題型總結(jié)答題方法，讓學(xué)生在思考中舉一反三，讓學(xué)生在鞏固練習(xí)中提高閱讀能力。
E、重溫必修課本中的經(jīng)典篇目，老師摘取一些優(yōu)秀名作精講，讓學(xué)生能夠?qū)⒗碚撆c實(shí)踐相結(jié)合，提高閱讀的'興趣。
4、第二階段重點(diǎn)攻克詩(shī)歌閱讀、名句名篇及寫作指導(dǎo)。 (1)詩(shī)歌：A、復(fù)習(xí)詩(shī)歌的相關(guān)知識(shí)及必修課本中的詩(shī)歌。 B、用默寫的方式定期檢查學(xué)生的記憶情況。
C、老師每周利用一節(jié)課時(shí)間精講一些優(yōu)秀詩(shī)歌，最好用課件的方式，讓學(xué)生在形象化感受中提高審美能力。
D、做專題訓(xùn)練，總結(jié)解題方法，特別注意詩(shī)歌中的景與情的關(guān)系。
(2)寫作：A、每周寫5段人生的思考或感悟。每?jī)芍軐懸黄笞魑?。用互評(píng)、點(diǎn)評(píng)、精講等方式來(lái)提高學(xué)生的寫作水平。
B、老師分專題講解高考寫作的技巧，包括：審題立意、構(gòu)思、材料的選擇和結(jié)構(gòu)的安排、開頭和結(jié)尾、語(yǔ)言的提煉、亮點(diǎn)的制造、不同體裁的寫作方法等問(wèn)題。最好用課件，將理論與范文欣賞結(jié)合起來(lái)，使課堂充實(shí)而有效。
5、第三階段重點(diǎn)攻克語(yǔ)言文字運(yùn)用、名著閱讀及綜合訓(xùn)練。 (1)語(yǔ)言文字運(yùn)用：A、復(fù)習(xí)活頁(yè)本上積累的字、詞、成語(yǔ)B、專項(xiàng)訓(xùn)練，加強(qiáng)記憶。
C、將語(yǔ)言運(yùn)用的技巧與寫作中的語(yǔ)言提煉相合。
(2)名著閱讀：根據(jù)考綱所列舉的篇目進(jìn)行學(xué)習(xí)，包括情節(jié)介紹、人物分析、主題思想、認(rèn)識(shí)評(píng)價(jià)等方面，著重培養(yǎng)學(xué)生的探究能力，提高文學(xué)素養(yǎng)。
二、制定具體計(jì)劃
三、 總結(jié)：
在有限的時(shí)間里，我們希望用最行之有效的方法幫助學(xué)生，提高課堂的效率。一方面不斷在訓(xùn)練中鞏固學(xué)生的基礎(chǔ)，另一方面注重學(xué)生的思維訓(xùn)練，讓他們形成理性思考、規(guī)范答題的意識(shí)，最重要的是要能將理論知識(shí)運(yùn)用到學(xué)習(xí)中去，提高做題的準(zhǔn)確率。此外，我們?cè)谕碜粤?xí)還會(huì)針對(duì)學(xué)生的不同情況進(jìn)行單獨(dú)輔導(dǎo)，讓每個(gè)學(xué)生在高考?jí)毫ο露汲錆M了希望和力量。
幼兒教師教育網(wǎng)的編輯特別推薦大家關(guān)注的是“高中學(xué)習(xí)計(jì)劃”。對(duì)于進(jìn)行文本處理的同學(xué)們來(lái)說(shuō)，一定要注意文件的妥善保存和備份，而在寫作過(guò)程中，則要緊緊依賴于一些優(yōu)秀的范文。這些范文不僅提供了一些實(shí)用的技巧，還能讓我們更好地理解整篇文章的總體思路。但是，我們應(yīng)該如何選擇值得參考的范文模板呢？
以前讀初中的時(shí)候，會(huì)覺得比較輕松。因?yàn)槌踔袑W(xué)的知識(shí)都比較淺，除了偶爾對(duì)某些問(wèn)題需要深入討論之外，基本不會(huì)遇到很深的問(wèn)題。但要知道，上了高中，我們面臨的問(wèn)題不再是那么簡(jiǎn)單和具體，高中是我們?cè)谒季S上的一個(gè)飛躍，我們必須要拋棄以前的定向思維，而去學(xué)會(huì)從不同的角度認(rèn)識(shí)和解決問(wèn)題。起其根本所在就是：相對(duì)初中的學(xué)習(xí)，高中的學(xué)習(xí)跨越了知識(shí)和能力兩大臺(tái)階。高中的知識(shí)內(nèi)容與知識(shí)結(jié)構(gòu)與初中相比出現(xiàn)了兩個(gè)飛躍：從具體到抽象，從特殊到一般，在知識(shí)的廣度和深度上都大大提高。在能力方面，高中的學(xué)習(xí)對(duì)同學(xué)們提出了更高的要求，如抽象概括思維能力、邏輯推理思維能力、分析綜合能力、自學(xué)能力等等都要求有較大的發(fā)展和提高。
從初中階段進(jìn)入到高中階段，在學(xué)習(xí)上要跨上一個(gè)較高的臺(tái)階。為了順利地跨越這一臺(tái)階，要有足夠的思想準(zhǔn)備，要以新的、不同于初中的學(xué)習(xí)方法，學(xué)好高中的課程。一個(gè)人確立自己的理想并不難，難得是有一個(gè)為實(shí)現(xiàn)理想而攀登的規(guī)劃和決心。為此，制定一個(gè)高中三年的規(guī)劃是非常重要的。所以我寫下了這份
（一）高中六個(gè)學(xué)期的分析和自我目標(biāo)
為實(shí)現(xiàn)以下規(guī)劃必須做到：樹立信心，滿懷激情，走好成功第一步。切忌盲目激情，要有計(jì)劃分步驟的學(xué)習(xí)，養(yǎng)成踏實(shí)認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。
1、高一上半學(xué)期是一個(gè)初中走入高中的過(guò)渡時(shí)期。這個(gè)時(shí)期最主要的目標(biāo)是：積極適應(yīng)各科老師的教學(xué)方法，迅速吸收新知識(shí)，同時(shí)穩(wěn)住腳跟，一步一個(gè)腳印地進(jìn)步。所以我這個(gè)學(xué)期的目標(biāo)簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是四個(gè)字：適應(yīng)、穩(wěn)定。
2、高一下半學(xué)期是一個(gè)適應(yīng)后的尋求及養(yǎng)成期期。這個(gè)時(shí)期由于對(duì)自己的學(xué)習(xí)態(tài)度、方法、能力有了一個(gè)比較客觀的認(rèn)識(shí)，因此對(duì)各學(xué)科特點(diǎn)有了一定掌握。這個(gè)時(shí)期的主要目標(biāo)是：重點(diǎn)培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成適合自己的學(xué)習(xí)方法，做到循序漸進(jìn)地、有規(guī)律地學(xué)習(xí)，全面發(fā)展，形成自己的優(yōu)勢(shì)學(xué)科。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是：養(yǎng)成、規(guī)律。
3、高二上半學(xué)期是一個(gè)定位起飛期。此時(shí)，高中生活早已適應(yīng)，學(xué)習(xí)方法、習(xí)慣已經(jīng)成熟，所以，這個(gè)時(shí)期就要開始有所突破。這個(gè)時(shí)期最主要的目標(biāo)是：進(jìn)入一本梯隊(duì)。
4、高二下半學(xué)期是一個(gè)穩(wěn)步發(fā)展期。有了高二上半學(xué)期的起飛和突破之后，又要開始穩(wěn)住腳跟了，這時(shí)要全面地、客觀地看待自我和他人，畢竟“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”。這個(gè)時(shí)期最主要的目標(biāo)是：穩(wěn)定自我水平，基本確定自己在年級(jí)的學(xué)習(xí)地位。
5、高三上半學(xué)期是一個(gè)扎實(shí)復(fù)習(xí)期。經(jīng)過(guò)高二的認(rèn)知后，自己的學(xué)習(xí)地位也穩(wěn)定下來(lái)，不再輕易后退。就要完全靜下心來(lái)穩(wěn)扎穩(wěn)打地復(fù)習(xí)。此時(shí)也要注意調(diào)整心態(tài)，擺正主觀態(tài)度。時(shí)刻保持新鮮的自信心、堅(jiān)韌的性格。不要受客觀環(huán)境的影響，履行自己的計(jì)劃，做到步步為營(yíng)。
6、高三下半學(xué)期是一個(gè)加速?zèng)_刺期?？梢赃m當(dāng)?shù)刈鲂┌胃摺Ｒ娼鉀Q自己所面臨的問(wèn)題，查缺補(bǔ)漏，掃除殘敵，不留后患。還有此時(shí)心理素質(zhì)也很重要。時(shí)刻擺正心態(tài)，注意情緒的變化，做到自我及時(shí)調(diào)整，自我鼓勵(lì)和認(rèn)定。就如愛迪生所說(shuō)：“自行是成功的第一秘訣”。
（二）我要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。
1、預(yù)習(xí)
預(yù)習(xí)最重要的是能發(fā)展我們學(xué)生的自學(xué)能力，減少對(duì)老師的依賴，增強(qiáng)獨(dú)立性；預(yù)習(xí)可以加強(qiáng)記課堂筆記的針對(duì)性，改變學(xué)習(xí)的被動(dòng)局面。要在測(cè)覽教材的總體內(nèi)容后再細(xì)讀，充分發(fā)揮自己的自學(xué)能力，理清哪些內(nèi)容已經(jīng)了解，哪些內(nèi)容有疑問(wèn)或是看不明白（即找重點(diǎn)、難點(diǎn)）分別標(biāo)出并記下來(lái)。同時(shí)適當(dāng)?shù)匾恍┱n前的習(xí)題練習(xí)，逐步了解知識(shí)點(diǎn)。這樣既提高了自學(xué)能力，又為聽課“鋪”平了道路，形成期待老師解析的心理定勢(shì)；這種需求心理定勢(shì)必將調(diào)動(dòng)起我的學(xué)習(xí)熱情和高度集中的注意力。
2、聽課
聽老師講課是獲取知識(shí)的最佳捷徑，老師傳授的是經(jīng)驗(yàn)證的真理；是老師長(zhǎng)期學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐的精華。我制定的聽課方法包括以下幾點(diǎn)：
A） 做好課前準(zhǔn)備，即預(yù)習(xí)。精神上的準(zhǔn)備十分重要，保持課內(nèi)精力旺盛，頭腦清醒，以及對(duì)探求知識(shí)的極大興趣，是學(xué)好知識(shí)的前提條件。
B） 集中注意力。思想開小差會(huì)分心等一切都要靠理智強(qiáng)制自己專心聽講，靠意志來(lái)排除干擾。
C） 認(rèn)真觀察、積極思考。不要做一個(gè)被動(dòng)的信息接受者，作老師的合作者，學(xué)習(xí)的參與者，要充分調(diào)動(dòng)自己的積極性，緊跟老師講課的思路，對(duì)老師的講解積極思考。結(jié)論由自己的觀察分析和推理而得，會(huì)比先聽現(xiàn)成結(jié)論的學(xué)習(xí)效果好。
D） 在聽取公式定理的同時(shí)充分理解、掌握老師的解題方法，學(xué)習(xí)思路。
E） 抓住老師講課的重點(diǎn)。即不能忽視老師講課的開頭和結(jié)尾，開頭，往往寥寥數(shù)語(yǔ)。但卻是全堂講課的綱。只要抓住這個(gè)綱去聽課，下面的內(nèi)容才會(huì)眉目清楚。結(jié)尾的話雖也不多，但卻是對(duì)一節(jié)課精要的提煉和復(fù)習(xí)提示。同時(shí)還要注意老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)的部分。
F）做好課堂筆記。筆記記憶法，是強(qiáng)化記憶的最佳方法之一。筆記，一份永恒的筆錄，可以克服大腦記憶方面的限制。俗語(yǔ)說(shuō)，好記心不如爛筆頭，因此為了充分理解和消化，我必須記筆記。同時(shí)做筆記充分調(diào)動(dòng)耳、眼、手、腦等器官協(xié)同工作可幫助學(xué)習(xí)。有選擇的記筆記，記錄經(jīng)典例題。
G） 注意和老師的交流，聽課要與老師有目光的交流，提問(wèn)式交流，都可以促進(jìn)學(xué)習(xí)。
3、作業(yè)
作業(yè)是提高思維能力，復(fù)習(xí)掌握知識(shí)，提高解題速度的途徑。通過(guò)審題，分析問(wèn)題，解決問(wèn)題可以達(dá)到鞏固檢驗(yàn)自己的目的。完成作業(yè)時(shí)，一定要做到獨(dú)立完成，去形成自己的一個(gè)獨(dú)立的思維習(xí)慣。
4、復(fù)習(xí)
及時(shí)復(fù)習(xí)的優(yōu)點(diǎn)在于可加深和鞏固對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解。根據(jù)遺忘曲線，識(shí)記后的兩三天，遺忘速度最快，然后逐漸緩慢下來(lái)。學(xué)過(guò)即習(xí)，方為及時(shí)。俗話說(shuō)“溫故而知新”，就是說(shuō)，復(fù)習(xí)過(guò)去的知識(shí)能得到很多新的收獲。這個(gè)“新”主要指的是知識(shí)達(dá)到了系統(tǒng)化的水平，達(dá)到了融會(huì)貫通的新水平。我計(jì)劃的復(fù)習(xí)要求是一下幾點(diǎn)：
A）課后回憶，即在聽課基礎(chǔ)上把所學(xué)內(nèi)容回憶一遍。
B）精讀教材。對(duì)教材理解的越透，掌握得越牢，效率也就自然提高了。
C）整理筆記。對(duì)課堂筆記及時(shí)的完善，勾畫出疑點(diǎn)，尋求同學(xué)老師的幫助。
D）看參考書。增加知識(shí)的深度和廣度。提高應(yīng)考能力。
E）單元復(fù)習(xí)的要求：
a） 本單元（章）的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)；
b）本章的基本思想與方法（應(yīng)以典型例題形式將其表達(dá)出來(lái)）；
c）自我體會(huì)：對(duì)本章內(nèi)自己做錯(cuò)的典型問(wèn)題應(yīng)有記載，分析其原因及正確答案，應(yīng)記錄下來(lái)本章你覺得最有價(jià)值的思想方法或例題，以及你還存在的未解決的問(wèn)題，以便今后將其補(bǔ)上。
（三）總結(jié)
高中三年是人生重要的三年，是人生成長(zhǎng)重要的三年。在這充滿挑戰(zhàn)的三年間，我將在學(xué)習(xí)和做人兩大方面做出努力，鍛煉自身的意志品質(zhì)。雖然這份規(guī)劃書似乎有點(diǎn)泛泛而談，但是，在寫這份計(jì)劃書的過(guò)程中我真的學(xué)到了許多，對(duì)高中有了一些認(rèn)識(shí)，我產(chǎn)生了一份責(zé)任感，這份責(zé)任不是對(duì)父母負(fù)責(zé)，而是對(duì)自己負(fù)責(zé)。我相信這責(zé)任感將有助于我今后的學(xué)習(xí)，我個(gè)人認(rèn)為高中的學(xué)習(xí)正是需要自主，正是需要這份對(duì)自己的責(zé)任感，才能在拼搏中成長(zhǎng)。
數(shù)學(xué):
你可以試著自己對(duì)課本上的定理進(jìn)行推理。這樣不僅能提高自己的證明能力，還能加深對(duì)公式的理解。有很多練習(xí)。基本上每節(jié)課后都要做課后練習(xí)(不包括老師的作業(yè))。數(shù)學(xué)成績(jī)的提高，數(shù)學(xué)方法的掌握，都離不開學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。因此，良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣包括:聽、讀、探、作業(yè)。聽力:要把握聽力中的主要矛盾和問(wèn)題，在聽的時(shí)候盡量與老師的講解同步思考，必要時(shí)做筆記。每節(jié)課結(jié)束后，我們都要深入思考，總結(jié)，做到一節(jié)課。閱讀:閱讀時(shí)要仔細(xì)推敲。要理解每一個(gè)概念、定理、規(guī)則，就要把例題和類似的參考書聯(lián)系起來(lái)一起學(xué)習(xí)，互相學(xué)習(xí)，增長(zhǎng)知識(shí)，發(fā)展思維。探究:學(xué)會(huì)思考，解決問(wèn)題后探索一些新的方法，學(xué)會(huì)從不同的角度去思考，甚至改變條件或結(jié)論去發(fā)現(xiàn)新的問(wèn)題。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，你要理清自己的思路，形成自己的思維規(guī)律。作業(yè):先復(fù)習(xí)先思考再寫，你會(huì)理解大量的問(wèn)題。你的作業(yè)應(yīng)該認(rèn)真，你的寫作應(yīng)該規(guī)范。只有腳踏實(shí)地，循序漸進(jìn)，才能學(xué)好數(shù)學(xué)?？傊趯W(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過(guò)程中，要認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)的重要性，充分發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性，注重小細(xì)節(jié)，養(yǎng)成良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣，進(jìn)而培養(yǎng)思考問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，最終學(xué)好數(shù)學(xué)。
化學(xué):
主要是記住一些性質(zhì)，寫方程。如果你看著寫的東西，你就能記住它。理論的關(guān)鍵是理解。如果你理解了，你就能從別人那里得出推論。例如，要寫出正確的化學(xué)方程式，必須先寫出每種反應(yīng)物和產(chǎn)物的化學(xué)式。如果你想寫出正確的化學(xué)式，你必須找出化合價(jià)。如果只死記硬背，考試的時(shí)候很容易忘記，理解才是最重要的。所以你要記住，多練習(xí)題，比如選擇題。老師給你一些特殊的屬性可以選擇，多練習(xí)可以幫助你無(wú)形中記住。光背效果不好。至于那些特殊物質(zhì)的性質(zhì)，你多練習(xí)，自然就記住了。最大的問(wèn)題是推理和寫方程式。基礎(chǔ)好了就不怕了。
物理學(xué):
主要是概念和公式的理解。對(duì)于概念，一定要把握好。做選擇題有利于你對(duì)概念的理解。但是做題的時(shí)候，一定要認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)問(wèn)題，理解每一個(gè)選項(xiàng)。計(jì)算的問(wèn)題是準(zhǔn)確地使用公式。因此，我們應(yīng)該對(duì)公式的含義有一個(gè)特別的理解。多練習(xí)，問(wèn)題其實(shí)也差不多。
語(yǔ)言:
學(xué)習(xí)其實(shí)是一個(gè)提高語(yǔ)文素質(zhì)和能力的過(guò)程。也就是他們讀得多，讀的面廣，邊讀邊寫，經(jīng)常是讀完就寫。
閱讀是提高閱讀理解能力的有效途徑。你可以提高你的閱讀理解能力。也是積累語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)和作文素材的一種手段。寫出來(lái)的文章不會(huì)是空洞干癟的，而是充滿文字的。
寫作，就作文而言。雖然寫作沒有固定的方法，但作文還是講究“法”。應(yīng)試作文和平時(shí)寫的文章是有區(qū)別的。我們要“品味”平時(shí)寫的文章，而考試用的作文卻經(jīng)常瀏覽。瀏覽和品味有質(zhì)的區(qū)別。因此，在寫應(yīng)試作文時(shí)，一定要注意一些應(yīng)試技巧。例如，在一篇文章的開頭，開門見山，讓讀者知道你在開頭寫的是什么是非常重要的。否則，讀了很久，讀者還是一頭霧水，不知道你要說(shuō)什么。如何做到這一點(diǎn)？文章的主體部分一定要圍繞中心寫，文字上一定要有實(shí)質(zhì)內(nèi)容。必須滿足這些最低要求。最后，強(qiáng)調(diào)要再次表達(dá)的主要思想，以加深讀者的印象。
這樣，一篇文章就完成了。
最后，還有一個(gè)建議:充分利用課文。提高閱讀理解能力的有效途徑是廣泛閱讀。然而，閱讀課文有它的好處。第一，文字是你沉默的老師。在閱讀文章的過(guò)程中，我們測(cè)試了“寫了什么”的技巧；怎么寫”，思維正確與否？如果沒人問(wèn)，我們就不確定了。但是如果我們閱讀文本，這些問(wèn)題就不會(huì)存在。每篇課文都有閱讀指南，課文后面附有一些筆記，可以幫助我們解疑釋惑，幫助我們積累知識(shí)。綜上所述，我認(rèn)為只要我堅(jiān)持閱讀和寫作，我一定能提高我的語(yǔ)文能力和素質(zhì)。
升上高二了，12年的含辛茹苦，不能在最后的兩年付之東流，兩年的奮斗，應(yīng)該成為12年濃縮的精華！
要學(xué)習(xí)好，首先要制定一個(gè)切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃，用以指導(dǎo)自己的學(xué)習(xí)。古人說(shuō)：凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。因?yàn)橛杏?jì)劃就不會(huì)打亂仗，就可以合理安排時(shí)間，恰當(dāng)分配精力。
時(shí)間安排：
①每周的周六全天（必須保證上午至少3小時(shí)，下午2小時(shí)，晚上至少2-3小時(shí)的學(xué)習(xí)量，因?yàn)檫@是你暗中積蓄力量的絕佳時(shí)機(jī)，更重要的是，周六的一天8小時(shí)的學(xué)習(xí)量相當(dāng)于一周每天增加了2課時(shí)的學(xué)習(xí)量，那是很了不起的?。?/p>
②每天的完整時(shí)間：
早上6:30-7:15（又是一節(jié)課時(shí)間！必須做到，當(dāng)然，一開始可能會(huì)艱難些，但只要堅(jiān)持，不到一個(gè)月就可以調(diào)整好生物鐘。切記，這個(gè)時(shí)間很重要，要排除萬(wàn)難得到保證）
中午1:00-2:00必須午休，可以保證下午和晚上的狀態(tài)。
下午5:10必須馬上去吃飯，爭(zhēng)取在6:20以后來(lái)到教室。
6:20-7:00之間又有一節(jié)課！任務(wù)是完成老師布置的作業(yè)，加上第一節(jié)晚自習(xí)，大概差不多了。
晚自習(xí)第二節(jié)課開始：按自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃學(xué)習(xí)。記住，誰(shuí)在一天內(nèi)除完成作業(yè)外能騰出更多的時(shí)間給自己，誰(shuí)的學(xué)習(xí)效率就是最高的，就可盡可能的取得進(jìn)步，追趕先進(jìn)！但前提是必須把當(dāng)天的作業(yè)獨(dú)立完成并搞懂。
零散時(shí)間：
每節(jié)課間應(yīng)盡力的走出教室換換腦筋，進(jìn)行休息?；蛘咦x一讀《讀者》或《青年文摘》。手邊應(yīng)隨手放著《新華字典》，經(jīng)常不經(jīng)意的翻看，久而久之，你會(huì)累積很多的文字和語(yǔ)文的基礎(chǔ)。
每天下午6:20來(lái)教室之前，應(yīng)先在校園里走走。稍作休息。
一、計(jì)劃實(shí)施的目標(biāo):
1、提高自己在語(yǔ)文、數(shù)學(xué)等方面的學(xué)習(xí)能力。
2.加強(qiáng)鍛煉，提高身體素質(zhì)。
3.學(xué)會(huì)做簡(jiǎn)單的家常菜。
二、具體措施:
1.反思和調(diào)整自己薄弱學(xué)科的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)目標(biāo)。
2.在家長(zhǎng)的指導(dǎo)下，寫出自己切實(shí)可行的寒假生活和學(xué)習(xí)計(jì)劃。(安排每日復(fù)習(xí)進(jìn)度的細(xì)節(jié))
3.整理練習(xí)卷上正確的問(wèn)題，確認(rèn)自己掌握了哪些知識(shí)，具備了哪些應(yīng)用能力，建立起對(duì)學(xué)科的信心。
4.整理抄寫習(xí)題卷中的錯(cuò)題，打開課本，逐一分析，找出錯(cuò)題的重點(diǎn)，認(rèn)真批改，然后在課本中找到相關(guān)類型的題目進(jìn)行練習(xí)和強(qiáng)化。盡力用自己的力量解決問(wèn)題
5.遇到無(wú)法解決的困難，按照課本的學(xué)習(xí)順序進(jìn)行整理列出。了解自己學(xué)習(xí)問(wèn)題的共性弱點(diǎn)，然后請(qǐng)老師幫忙解決。
6.每周兩次，帶著對(duì)學(xué)科的不理解與老師分析解決問(wèn)題。回家后用老師的解題方法進(jìn)行自我強(qiáng)化練習(xí)，填補(bǔ)自己的學(xué)習(xí)漏洞。(這一點(diǎn)一定要按照教材由淺入深的學(xué)習(xí)順序，不能亂。)
7.每次完成練習(xí)題的修改，把改錯(cuò)題的全過(guò)程牢牢記在腦子里(背誦)，逐步形成解題方法量的積累
8.每周打球兩次，游泳三次，增加運(yùn)動(dòng)量，提高身體素質(zhì)。(也可以聽音樂(lè)，做自己感興趣的事情)
9.學(xué)會(huì)每周兩次和父母一起做家常菜，比如炒茄子、蒸魚，盡可能多做一些家務(wù)。
三、時(shí)間安排:
1.一周學(xué)習(xí)五天，上午2.5小時(shí)，下午2.5小時(shí)。按照每小時(shí)一節(jié)課安排課表。
2.每天3點(diǎn)以后，就是運(yùn)動(dòng)或者做家務(wù)的時(shí)間了。(也可以安排一些合適的娛樂(lè)活動(dòng))
3.周末去參加一些有用的展覽或者參加一些有用的社交活動(dòng)。
第四，家長(zhǎng)督促:
1.設(shè)計(jì)一個(gè)日常生活學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)表，對(duì)自己的日常生活學(xué)習(xí)進(jìn)行評(píng)價(jià)。
2.家長(zhǎng)每周三次檢查學(xué)生暑期生活學(xué)習(xí)計(jì)劃的落實(shí)和進(jìn)展情況，及時(shí)幫助解決落實(shí)中的困難。
3.家長(zhǎng)在幫助學(xué)生實(shí)施計(jì)劃時(shí)也要尊重學(xué)生的要求，切不可急躁。要注意學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度的調(diào)整和學(xué)習(xí)興趣的提高。
一、及時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù)，注重基礎(chǔ)知識(shí)的掌握。
進(jìn)入高二，同學(xué)們應(yīng)該適時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)時(shí)間，要注意當(dāng)天的學(xué)習(xí)任務(wù)要當(dāng)天完成，不能留下問(wèn)題，免得積少成多，問(wèn)題越多，學(xué)習(xí)壓力越大，這樣會(huì)影響到學(xué)好物理的信心?；靖拍詈突疽?guī)律是學(xué)習(xí)物理的基礎(chǔ)，首先必須很好地掌握基本概念和規(guī)律。高中物理知識(shí)體系嚴(yán)密而完整，知識(shí)的系統(tǒng)性較強(qiáng)。因此，應(yīng)注重掌握系統(tǒng)的知識(shí)、培養(yǎng)研究問(wèn)題的方法。
二、注意培養(yǎng)閱讀、語(yǔ)言表達(dá)和動(dòng)手的能力。
學(xué)生應(yīng)能獨(dú)立閱讀教材，找出主要內(nèi)容，寫出讀書筆記；能用正確的物理術(shù)語(yǔ)描述物理概念及規(guī)律，能把一般的物理過(guò)程表達(dá)出來(lái)；高二的電學(xué)實(shí)驗(yàn)是高中物理的難點(diǎn)，也是高考?？嫉膬?nèi)容，因此一定要學(xué)好這部分的內(nèi)容。在做實(shí)驗(yàn)之前一定要弄清楚實(shí)驗(yàn)的原理及步驟，注意觀察，做好每一個(gè)實(shí)驗(yàn)。有能力的同學(xué)可以自己設(shè)計(jì)一些實(shí)驗(yàn)，并且到實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行驗(yàn)證。這對(duì)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ奶岣呤怯泻艽蟮膸椭?。上課認(rèn)真聽講，并能獨(dú)立主動(dòng)地歸納總結(jié)。
三、較之高一，高二的教學(xué)內(nèi)容多，課堂容量大，同學(xué)們一定要注意聽教師的講解，跟上教師的思路。
在聽課中要積極思考，不斷地給自己提出問(wèn)題，再通過(guò)聽講獲得解答。除課上認(rèn)真聽講，做好課堂筆記外，課下還要在復(fù)習(xí)基礎(chǔ)上重新整理課堂筆記，加強(qiáng)印象和記憶。每學(xué)完一章后，都要總結(jié)出詳細(xì)的知識(shí)結(jié)構(gòu)，從中掌握知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系和區(qū)別及其來(lái)龍去脈、縱橫關(guān)系，建立起完整的知識(shí)體系，有助于分析物理過(guò)程中全面考慮問(wèn)題，克服片面性。培養(yǎng)物理的解題思維，提高對(duì)物理問(wèn)題分析能力。
四、學(xué)習(xí)物理必須要善于學(xué)習(xí)，勤于思考，從老師講解的典型例題和自己所做的習(xí)題中，歸納出各種物理模型，并明確其產(chǎn)生的條件和特征。
當(dāng)學(xué)生有清晰的解題思維的時(shí)候，復(fù)雜的物理現(xiàn)象分解成的若干簡(jiǎn)單物理過(guò)程與物理模型聯(lián)系起來(lái)，使問(wèn)題迎刃而解，從而培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
五、還必須多做題，強(qiáng)化思維訓(xùn)練。
當(dāng)學(xué)生的物理解題思維建立之后，還要進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。強(qiáng)化思維訓(xùn)練是對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的進(jìn)一步加深鞏固，是思維方法的具體應(yīng)用，是使你靈活運(yùn)用物理規(guī)律解決問(wèn)題的有效手段。適量地多做一些物理練習(xí)題，特別要敢于做一些綜合性較強(qiáng)、物理過(guò)程較復(fù)雜的練習(xí)題。通過(guò)不斷訓(xùn)練，不斷歸納總結(jié)，才能提高解決問(wèn)題的能力。定期復(fù)習(xí)總結(jié)
六、學(xué)習(xí)物理要培養(yǎng)自己定期復(fù)習(xí)總結(jié)的習(xí)慣。
復(fù)習(xí)不是知識(shí)的簡(jiǎn)單重復(fù)，而是知識(shí)升華提高的過(guò)程。
一是當(dāng)天復(fù)習(xí)，這是高效省時(shí)的學(xué)習(xí)方法之一。
二是章末復(fù)習(xí)，明確每章知識(shí)的主干線，掌握其知識(shí)結(jié)構(gòu)，使知識(shí)系統(tǒng)化。
找出節(jié)與節(jié)之間、章與章之間的聯(lián)系，建立新的認(rèn)識(shí)結(jié)構(gòu)和知識(shí)系統(tǒng)。既鞏固和加深了所學(xué)知識(shí)，又學(xué)到了方法，提高了能力。物理上單純需要記憶的內(nèi)容不多，多數(shù)需要理解。通過(guò)系統(tǒng)有效的復(fù)習(xí)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，厚厚的物理教科書其實(shí)是“很薄的”。要試著對(duì)做過(guò)的練習(xí)題分類，找出對(duì)應(yīng)的解決方法，盡快改變不良的學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)心理。
指導(dǎo)思想：
依據(jù)《20xx年湖南省普通高中學(xué)業(yè)水平考試大綱》，結(jié)合我校實(shí)際情況及學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)際情況，為達(dá)成學(xué)校教育教學(xué)目標(biāo)，順利通過(guò)學(xué)業(yè)水平考試，特制定本計(jì)劃。
學(xué)情分析：
高二共3個(gè)教學(xué)班(其中文科1個(gè)，理科班2個(gè))，學(xué)生共有150人，其中文科有61人，理科有89人。整體上學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)較差，學(xué)習(xí)主動(dòng)性不強(qiáng)。
制訂原則：
1、時(shí)間分配，就是把復(fù)習(xí)時(shí)間劃分成不同的階段，并針對(duì)不同階段的特點(diǎn)確定復(fù)習(xí)任務(wù)，做到胸有成竹，有條不紊;
2、有所側(cè)重，就是時(shí)間不能平均，必須向重點(diǎn)章節(jié)傾斜，如函數(shù)章節(jié);
3、教學(xué)分層，結(jié)合學(xué)生不同層次的實(shí)際情況，講解時(shí)要有所區(qū)別，既要培優(yōu)又要輔差，使每個(gè)學(xué)生有明顯的不同程度的進(jìn)步;
內(nèi)容和時(shí)間安排：
根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一部署和數(shù)學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)，我們將備考的時(shí)間和內(nèi)容作了如下安排：
一輪復(fù)習(xí)(3月14日5月22日)：共九周時(shí)間，進(jìn)行基礎(chǔ)復(fù)習(xí)。3月14日----3月27日必修一
3月28日----4月10日必修二
4月11日----4月24日必修三
4月25日----5月8日必修四
5月9日-----5月20日必修五
注：
1.以上的時(shí)間安排是以3月14日調(diào)整的每周五課時(shí)的標(biāo)準(zhǔn)制定的。
2.一輪復(fù)習(xí)以課本基礎(chǔ)為主，吃透教材，夯實(shí)基礎(chǔ)，落實(shí)好每個(gè)知識(shí)點(diǎn)，對(duì)數(shù)學(xué)概念、公式的理解及解題規(guī)范性。
3.上課模式：先安排學(xué)生預(yù)習(xí)，自主完成過(guò)關(guān)上的相關(guān)練習(xí)，教師根據(jù)批閱情況進(jìn)行有目的的講解和強(qiáng)調(diào)。
二輪復(fù)習(xí)(5月23日6月6日)：共二周時(shí)間，進(jìn)行模擬考試。進(jìn)一步強(qiáng)化解題的方法和規(guī)范性，注重表達(dá)能力的培養(yǎng)。教學(xué)中，要教給學(xué)生解題方法：審題時(shí)，看準(zhǔn)關(guān)鍵詞語(yǔ)，找到解題的突破口，重視題干中的指向性條件;分析時(shí)，要突破思維定勢(shì)，利用逆向思維和發(fā)散思維，落實(shí)好與題目契合的知識(shí)點(diǎn)及其相互聯(lián)系，要分析命題意圖，明確要考查的知識(shí)點(diǎn);要規(guī)范訓(xùn)練和提高解答選擇題的準(zhǔn)確性，做到一次性不失誤或少失誤。
具體措施：
(一)立足學(xué)生實(shí)際，實(shí)施分層教學(xué)。
學(xué)業(yè)水平考試無(wú)論是考試的功能要求、命題的指導(dǎo)思想，還是命題的難度系數(shù)，與作為選拔性考試的高考相比，都有顯著不同。立足學(xué)生實(shí)際，實(shí)施分層教學(xué)，就是應(yīng)對(duì)學(xué)業(yè)水平考試的根本策略。在具體的備考工作中，立足學(xué)生實(shí)際，因材施教，合理確定教學(xué)標(biāo)高，選擇教學(xué)方式和策略，安排訓(xùn)練難度、密度和強(qiáng)度。
(二)根據(jù)學(xué)業(yè)水平考試的難度特點(diǎn)，以及學(xué)習(xí)實(shí)際，調(diào)整教學(xué)策略，課堂教學(xué)主要依據(jù)注重基礎(chǔ)，點(diǎn)面結(jié)合的原則，采取以考點(diǎn)訓(xùn)練帶動(dòng)知識(shí)建構(gòu)的教學(xué)方式，緊扣書本，以書中所涉及的例題和習(xí)題為藍(lán)本，引出變形題。
(三)認(rèn)真?zhèn)湔n、有的放矢
教師在每堂課都要有明確的目的，由于課堂復(fù)習(xí)容量的增大，要在重點(diǎn)問(wèn)題多花時(shí)間，集中精力解決學(xué)生困惑的問(wèn)題，減少不必要的環(huán)節(jié)，少做無(wú)用功;既不能滿堂灌也不能大撒手每堂課都要認(rèn)真研究學(xué)生的實(shí)際情況，精講精練，同時(shí)要發(fā)揮學(xué)生主體地位，讓學(xué)生多參與解題活動(dòng)和教學(xué)過(guò)程，啟迪思維，點(diǎn)撥要害。教師一定要把課本和資料認(rèn)真地分析比較和聯(lián)系歸納，這樣才能清楚地啟發(fā)學(xué)生。
(四)做好學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)工作
(1)加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)：指導(dǎo)學(xué)生除掌握專題知識(shí)外，還應(yīng)該靜下心來(lái)把生物課本梳理一遍，加強(qiáng)和鞏固對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解掌握，并及時(shí)解決有疑問(wèn)的知識(shí)點(diǎn)，有問(wèn)題不能拖。
(2)引導(dǎo)學(xué)生正確對(duì)待每次模擬考試：模擬測(cè)試的成績(jī)?cè)谝欢ㄏ薅壬蠈?duì)復(fù)習(xí)起一個(gè)指導(dǎo)作用，分?jǐn)?shù)不管高低，都要認(rèn)真總結(jié)一下，分析一下這階段的復(fù)習(xí)有什么不足，在哪些知識(shí)點(diǎn)上還有漏洞。
(3)樹立明確的目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際，確定比較高的目標(biāo)，為自己的目標(biāo)實(shí)現(xiàn)增添動(dòng)力。
(4)引導(dǎo)學(xué)生制定復(fù)習(xí)計(jì)劃。學(xué)生要結(jié)合教師的計(jì)劃指定自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，基礎(chǔ)好的同學(xué)，多做一些綜合能力較強(qiáng)的題目，以提高自己的應(yīng)變能力，爭(zhēng)取過(guò)A;基礎(chǔ)較薄弱的同學(xué)，以基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)的復(fù)習(xí)為主，保證過(guò)C。
(5)做好心理輔導(dǎo)：由于高二年級(jí)各方面的壓力比較大，學(xué)生時(shí)常會(huì)出現(xiàn)一些心理或思想方面的問(wèn)題，教師要及時(shí)進(jìn)行疏導(dǎo)，以免影響學(xué)習(xí)效果。
一個(gè)學(xué)期就這樣過(guò)去了，寒假又來(lái)了，在這漫長(zhǎng)的寒假中，我不能虛度，要有意義，愉快中度過(guò)。就這樣，我精心地制作了一個(gè)寒假計(jì)劃：
起床：7：00
洗刷：7：00——7：10
體操：7：10——7：30
早餐：7：30——8：00
聽力：8：00——8：30
抄單詞：8：40——9：00
讀語(yǔ)文書：9：10——9：30
自由活動(dòng)：9：30——10：00（不許玩，不許玩電腦）
做數(shù)學(xué)奧數(shù)：10：00——10：15
讀英語(yǔ)：10：20——10：30
做寒假作業(yè)：10：40——11：30
做家務(wù)：11：30——12：00
吃午飯：12：00——12：30
自由活動(dòng)：12：40——1：00（不能打電腦）
做語(yǔ)文閱讀題：1：00——1：30
做英語(yǔ)閱讀題：1：35——2：00（包括寫英語(yǔ)作文的時(shí)間）
眼保健操：2：10——2：15
休息（午睡）：2：30——4：00
畫畫：4：10——5：00
寫作文：5：00——6：00
練行書：6：10——7：00
晚飯：7：00——8：00
自由活動(dòng)：8：00——9：00
英語(yǔ)練習(xí)題：9：10——9：30
寒假作業(yè)：9：30——10：00
看書：10：00——11：00
自由活動(dòng)：剩余時(shí)間（不能打電腦）
高中寒假學(xué)習(xí)計(jì)劃
一、計(jì)劃實(shí)施的目標(biāo)：
1、提高自己在語(yǔ)文、數(shù)學(xué)等方面的學(xué)習(xí)能力。
2、加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)，提高身體素質(zhì)。
3、學(xué)會(huì)做簡(jiǎn)單的家常菜。
二、具體措施：
1、針對(duì)自己的薄弱學(xué)科的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)目標(biāo)進(jìn)行反思，調(diào)整。
2、在家長(zhǎng)的指導(dǎo)下，寫好自己切實(shí)可行的寒假生活、學(xué)習(xí)計(jì)劃。（安排好每天復(fù)習(xí)進(jìn)度的明細(xì)內(nèi)容）
3、把練習(xí)卷上做正確的題目進(jìn)行整理，確認(rèn)自己已經(jīng)掌握了哪些知識(shí)，具備了哪些運(yùn)用能力，樹立自己對(duì)本學(xué)科的信心。
4、把練習(xí)卷上做錯(cuò)的題目進(jìn)行整理、抄錄，打開教科書，逐題進(jìn)行分析，找到錯(cuò)誤的關(guān)鍵之處，進(jìn)行認(rèn)真的訂正后，再到教材上找到相關(guān)類型的題目，進(jìn)行練習(xí)、強(qiáng)化。（盡可能用自己的力量解決問(wèn)題）
5、遇到無(wú)法解決的困難，按教科書的學(xué)習(xí)順序進(jìn)行梳理羅列。了解自己學(xué)習(xí)問(wèn)題的共性薄弱點(diǎn)，然后可以請(qǐng)老師一起幫助解決。
6、每周二次帶著學(xué)科的不懂之處和老師一起分析、解決問(wèn)題。回家后運(yùn)用老師解決問(wèn)題的方法進(jìn)行自我強(qiáng)化練習(xí)，填補(bǔ)自己的學(xué)習(xí)漏洞。（這一點(diǎn)必須按照教材由淺入深的學(xué)習(xí)順序，切不可東一榔頭西一棒的無(wú)序）
7、每次完成習(xí)題的訂正，將錯(cuò)題訂正的全過(guò)程，牢牢地記在腦海里（背出），漸漸地形成解題方法的量的積累8、一星期打兩次球，游三次泳，增加運(yùn)動(dòng)，提高體能。（也可以聽音樂(lè)等，做自己有興趣的事）
9、一星期跟著父母學(xué)做兩次家常菜，如炒茄子，蒸魚之類，再做一些力所能及的家務(wù)。
三、時(shí)間安排：
1、一星期學(xué)習(xí)五天，上午2。5小時(shí)，下午2。5小時(shí)。按一小時(shí)一節(jié)課安排好課表。
2、每天的3點(diǎn)以后是運(yùn)動(dòng)或做家務(wù)的時(shí)間。（也可以安排一些合適的娛樂(lè)活動(dòng)）
3、雙休日去看一些有益的展覽會(huì)，或參加一些有益的社會(huì)活動(dòng)。
四、家長(zhǎng)督促：
1、設(shè)計(jì)好每天的生活、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)表，對(duì)自己每天的生活、學(xué)習(xí)作好評(píng)價(jià)。
2、家長(zhǎng)一周三次檢查學(xué)生的暑期生活、學(xué)習(xí)計(jì)劃執(zhí)行的情況和進(jìn)度，及時(shí)幫助解決執(zhí)行中的困難。
3、家長(zhǎng)在幫助學(xué)生執(zhí)行計(jì)劃時(shí)，也要尊重學(xué)生的要求，切不可急躁。要重視學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度的調(diào)整和學(xué)習(xí)興趣的提高。
一、進(jìn)入高中后的學(xué)習(xí)目標(biāo)
雖然沒有經(jīng)歷過(guò)高中生活，不知道和初中會(huì)有多大的不同，但是既然科目沒有區(qū)別，就算有區(qū)別也不會(huì)那么大。所以，我這學(xué)期的目標(biāo)是在期中考試中取得全班前十名的成績(jī)。雖然我知道我在這所學(xué)校的成績(jī)不會(huì)太差，但我無(wú)法預(yù)測(cè)我在這場(chǎng)激烈的競(jìng)爭(zhēng)中會(huì)取得什么成績(jī)。然而，這樣的目標(biāo)也是對(duì)我的.重要鞭策。只有心中有了這樣的目標(biāo)，我才能在學(xué)習(xí)上多付出十倍的努力朝著這個(gè)目標(biāo)前進(jìn)。
二、高中生活的行為準(zhǔn)則
根據(jù)課表，在本學(xué)期制定以下淺顯的課表：
1、早上6點(diǎn)起床，洗漱后背半小時(shí)英語(yǔ)單詞。到校后，按照老師的安排在早上學(xué)習(xí)。
2、中午和午餐課后看文學(xué)，午休時(shí)留出最后半小時(shí)小睡一會(huì)，保證下午上課專心。
3、晚上學(xué)習(xí)按照老師的安排自學(xué)，放學(xué)回家后完成一個(gè)數(shù)學(xué)練習(xí)單元，至少解決一個(gè)大問(wèn)題。晚上睡覺前要求自己讀甚至背誦下一首古詩(shī)。
4、周末時(shí)間不能浪費(fèi)，但生活不能太緊。因此，早上學(xué)習(xí)，下午和晚上做一些戶外活動(dòng)，鍛煉身體，保持積極的生活興趣。
三、給自己的信息
從小學(xué)開始，我就是一個(gè)好學(xué)生，讓老師驕傲，讓父母放心。我從來(lái)沒有讓別人讓自己失望過(guò)。我也相信，在這個(gè)新的環(huán)境中，我可以繼續(xù)保持成績(jī)的領(lǐng)先。我想相信自己，但我不能在相信自己的同時(shí)放松自己。我應(yīng)該隨時(shí)有計(jì)劃地調(diào)整自己的狀態(tài)，努力讓自己成為一個(gè)優(yōu)秀的人。高考離我只有三年了，這三年可以算是最后的沖刺階段。三年似乎并不遙遠(yuǎn)。其實(shí)高考中的優(yōu)勢(shì)是這三年逐漸積累起來(lái)的。越重視高考，越不浪費(fèi)這三年，最終實(shí)現(xiàn)愿景的可能性越大?；钣?！三年后給自己一個(gè)滿意的答案！
一個(gè)快樂(lè)的寒假已經(jīng)過(guò)去了，迎來(lái)的是一個(gè)金色的秋天。在這美好的新學(xué)期中，我有許多計(jì)劃，讓我現(xiàn)在就為我的計(jì)劃往前沖吧！
還記得在上一學(xué)期，我有一些進(jìn)步，但也存在很多的不足，但我想，這已經(jīng)成為了歷史，將永遠(yuǎn)被我用知識(shí)的鑰匙將它們鎖在了記憶的倉(cāng)庫(kù)里。
這學(xué)期，我也為自己訂了很多計(jì)劃，就看我能不能完成嘍！我的新學(xué)期計(jì)劃如下：
一、每天按時(shí)完成家庭作業(yè)，查漏補(bǔ)缺，老師第二天講的內(nèi)容要提前預(yù)習(xí)。
二、每天珍惜時(shí)間，背東西要在傍晚，因?yàn)閷＜艺f(shuō)了，晚上背東西沒有任何干擾，再通過(guò)一夜的睡眠，記憶深刻。寫數(shù)學(xué)要在上午，因?yàn)檫@時(shí)候頭腦清醒，理解力強(qiáng)。
三、我已經(jīng)高中了，為高中的學(xué)習(xí)做好進(jìn)一步準(zhǔn)備，要多學(xué)習(xí)各方面的知識(shí)，多讀好書，儲(chǔ)備知識(shí)。
四、在完成作業(yè)以后，要多做一些自己感興趣的事情，譬如畫畫、寫作、小發(fā)明、拼裝等等，讓我的理想飛起來(lái)吧！
五、要保護(hù)好自己的眼睛，多看綠色植物，少玩電子游戲，因?yàn)椤把劬κ切撵`的窗戶”，我要用眼睛來(lái)眺望祖國(guó)美麗的山河。
以上就是我新學(xué)期的計(jì)劃，希望我能做到，大家一定要監(jiān)督我哦！
一、基本情況
20xx年8月，我來(lái)到了xx幼兒園。對(duì)于這份工作，我充滿熱情，我愛孩子，孩子是陽(yáng)光的象征，他們純潔，他們善良，他們真誠(chéng)，雖然我將是他們的老師，但是我從他們身上可以感受到一種獨(dú)特的氣息，那是在其他任何地方所感受不到的。
在這幾年的教育教學(xué)活動(dòng)中，使我快速的成長(zhǎng)起來(lái)了。我相信，我會(huì)用我的熱情去愛孩子，我會(huì)用我的勤奮在今后的工作學(xué)習(xí)中彌補(bǔ)自己的不足，我更會(huì)用我不斷的追求在幼師這個(gè)崗位上完善自己，讓自己逐步成為一名合格的、優(yōu)秀的幼兒園老師!
二、優(yōu)勢(shì)分析
1.我快樂(lè)，我充滿童真一直以來(lái)，我都讓自己生活得很陽(yáng)光，就算遇到再大的困難，我都盡量做到一笑置之，所以我一直都保持著一顆童真的心，我能夠用孩子的語(yǔ)氣和他們交流;我也能夠親身加入到孩子的游戲中，和他們一起暢快的玩耍;上課的時(shí)候，我用親切教態(tài)對(duì)待每一個(gè)孩子，用孩子的語(yǔ)言引導(dǎo)他們。我就像他們的大姐姐，更像他們的好朋友。我愛孩子，孩子們也愛我，對(duì)我來(lái)說(shuō)這就是一種收獲，一種喜悅。
2.我年輕，我充滿希望二十四歲的我們正值青春年華，對(duì)一切新事物的接受能力很強(qiáng)，我也不例外。在20xx年我順利地通過(guò)了中國(guó)舞等級(jí)教師資格證考試。在計(jì)算機(jī)操作方面也比較熟練。如今我能熟練應(yīng)用計(jì)算機(jī)，基本的英文也難不倒我。因此，對(duì)于以后各種課件的制作我想一定可以勝任的。年輕就是一種資本，年輕就是一種希望，現(xiàn)在我所擁有的這些可能不夠，但是正因?yàn)槲夷贻p，所以我有充足的時(shí)間去吸收新的養(yǎng)分，讓我做的更好，因?yàn)槲抑溃哼@個(gè)世界上沒有最好，只有更好!
三、弱勢(shì)分析
“二期”課改的一些精神我也還不能完全理解、滲透。這一切的難題都需要我努力去一一攻克，但是我有自信讓自己在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，在工作中成熟，勤一定能補(bǔ)拙!
四、個(gè)人目標(biāo)
既然自己選擇了這份工作，那么我就會(huì)用心去做好它?，F(xiàn)在的幼兒會(huì)提出各種奇奇怪怪的問(wèn)題，有時(shí)候教師還不一定能一一解決，所以我想在今后的三年中做到以下幾點(diǎn)：
1、參加教育學(xué)專業(yè)的本科學(xué)習(xí)，在理論上進(jìn)一步完善自己。
2、在一定的計(jì)算機(jī)應(yīng)用的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步學(xué)習(xí)多媒體課件的制作。
3、在舞蹈方面發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，培養(yǎng)幼兒。
4、對(duì)于每個(gè)幼兒都要投去關(guān)注的目光，讓每個(gè)幼兒都感受到老師的關(guān)心。
5、通過(guò)這三年的磨練，讓自己能夠積累一定的經(jīng)驗(yàn)，成為一名“教研型”的幼兒園教師。
五、任務(wù)與措施
第一階段目標(biāo)：建立自我管理意識(shí)，激勵(lì)自我發(fā)展
措施：
1、以主人翁態(tài)度積極參與新三年計(jì)劃討論，明確新三年發(fā)展目標(biāo)。
2、圍繞幼兒園發(fā)展目標(biāo)制定個(gè)人新三年計(jì)劃。
3、建立個(gè)人專業(yè)成長(zhǎng)檔案。
4、積極參與園內(nèi)各類評(píng)比活動(dòng)。
第二階段目標(biāo)：增強(qiáng)自我管理意識(shí)，注重自我發(fā)展
措施：
1、繼續(xù)參加本科的學(xué)習(xí)，讓自己在教學(xué)理論上有進(jìn)一步的提高。
2、在探索教學(xué)方法的同時(shí)，向身邊其他一些有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，努力提高個(gè)人的教學(xué)水平。
3、經(jīng)常翻閱一些有關(guān)幼兒心理的書籍，通過(guò)學(xué)習(xí)讓自己更深入地了解幼兒的心理，從而用更為正確、有效的教育方法。
第三階段目標(biāo)：發(fā)揮自我管理效能，完善自我發(fā)展
措施：
1、請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的老師指出自己的不足之處，及時(shí)改正缺點(diǎn)，對(duì)教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行反思。
2、運(yùn)用年輕人的優(yōu)勢(shì)，在教學(xué)上多運(yùn)用多媒體技術(shù)。
每天5: 15起床，聽英語(yǔ)，洗衣服
五點(diǎn)半，跑步前去集子背單詞或者古詩(shī)，每天抄背一篇政治
自學(xué)從早上5: 45開始，復(fù)習(xí)昨天需要記住的內(nèi)容
6: 00，我開始復(fù)習(xí)一個(gè)科目，集中精力記憶
6: 45吃早餐
七點(diǎn)回來(lái)做昨天沒做完的題目
七點(diǎn)四十開始上課
早上有五節(jié)課，四次課間休息，努力利用課間休息完成一套綜合選拔。
九點(diǎn)半，在40分鐘的休息時(shí)間里，我去辦公室問(wèn)老師聽不懂的問(wèn)題，去外面散步。
11點(diǎn)50放學(xué)，繼續(xù)在教室學(xué)習(xí)，平時(shí)做數(shù)學(xué)
12: 20買吃。食堂沒去超市
12: 50午休
13: 50起床去超市買菜
14: 00在教室聽
下午，我們也有五節(jié)課，我們可以在課間使用最多的英語(yǔ)閱讀材料
18點(diǎn)放學(xué)，拿出吃的，安頓好晚飯，和同學(xué)聊一會(huì)
18: 30晚上自學(xué)數(shù)學(xué)一定要保證時(shí)間
老師完成作業(yè)后，他檢查差距，并填補(bǔ)差距，以找到問(wèn)題
21: 30自習(xí)，問(wèn)老師問(wèn)同學(xué)不能解決的問(wèn)題
21: 50離開教室
22: 30睡覺
白天計(jì)劃好了，晚上就不用熬夜了。平時(shí)要用功夫。
高中生計(jì)劃每天6:25準(zhǔn)時(shí)起床。
首先，我每天早上6: 25起床。我的電子表很準(zhǔn)。起床后，我煮兩個(gè)雞蛋，洗臉漱口，然后洗一包麥片，吃雞蛋。然后我背著書包去上學(xué)。當(dāng)我到達(dá)學(xué)校時(shí)，通常是7點(diǎn)。然后我拿出英語(yǔ)書看了看。早上學(xué)習(xí)完7: 30開始上課。當(dāng)然是認(rèn)真聽講，認(rèn)真做筆記。
課間時(shí)間
下課后你做什么？趴在桌子上睡覺，我不是那種精力旺盛的人。每天睡不到八個(gè)小時(shí)，不然會(huì)無(wú)聊。而且上大學(xué)之前也沒熬夜。所以要抓緊時(shí)間補(bǔ)困，保證下節(jié)課注意力集中。有時(shí)候，從7點(diǎn)進(jìn)教室到中午11點(diǎn)45放學(xué)，我一直坐在座位上一動(dòng)不動(dòng)。
早上下課
11點(diǎn)45分，老師一宣布下課，我就從桌子上拿出飯盒，沖到食堂搶吃的。為什么叫“搶米”？因?yàn)閷W(xué)校人多，稍微慢一點(diǎn)就要排半天長(zhǎng)隊(duì)。為了節(jié)省時(shí)間，我不得不競(jìng)爭(zhēng)最好的。一般我是前一兩個(gè)。吃完飯?jiān)撛趺崔k？我不去餐廳，不去教室，也不去我住的地方。而是拿著飯盒去報(bào)吧看報(bào)，了解時(shí)事政治。
午飯后
吃完飯，我就回家?；厝サ臅r(shí)候會(huì)拿出早上的數(shù)學(xué)筆記看看。一般我會(huì)用手捂住老師的方法，看能不能做出來(lái)，和老師的方法是否一樣。為什么要讀，因?yàn)橹挥羞@樣才能記住。
卡耐基在他的《人性的弱點(diǎn)》中說(shuō)，“同樣的知識(shí)，只有用過(guò)了，才能記住?！北热缬行┯⒄Z(yǔ)單詞的意思你記不住，但是如果你想寫一篇英語(yǔ)作文，你會(huì)經(jīng)常寫一遍，然后你就永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。
數(shù)學(xué)尤其如此。老師在上面講的時(shí)候，你在下面聽的很清楚。但是過(guò)兩天老師的原題放出來(lái)，很多人就不會(huì)再做了。錯(cuò)題也是如此。聽了老師的講解，你豁然開朗，隔幾天又被要求做一遍。很有可能你又錯(cuò)了。原因是你沒有下來(lái)自己做，也就是說(shuō)你沒有用你的知識(shí)，只是記不住。
午休前
我每天中午做完數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)就睡覺。整個(gè)高三，我都在不停的午睡。我不屬于精力充沛的類型。但是我在北京遇到十幾個(gè)省部級(jí)頂尖學(xué)者，和他們交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)之后，幾乎都無(wú)一例外的告訴我，他們從來(lái)不熬夜，每天定時(shí)睡覺，定時(shí)起床。
我們班很多同學(xué)以前都喜歡熬夜或者中午不睡覺。結(jié)果他們上課沒精神，老師也沒聽好，他們上課卻不敢睡覺，即使沒睡好。所以一天到晚無(wú)精打采的，成績(jī)上不去。他想在幾個(gè)晚上出其不意地快速取得好成績(jī)，但他比別人走了很多彎路。
午休后
睡到14: 15，我的電子鬧鐘會(huì)準(zhǔn)時(shí)把我從睡夢(mèng)中叫醒。對(duì)了，我經(jīng)常睡不著，因?yàn)槟X子不用緊張。我總是想著各種亂七八糟的事情，有時(shí)候睡覺會(huì)更清醒。然后我想了一個(gè)辦法，就是聽英語(yǔ)盤，一聽很快就睡著了。要注意找大部分能看懂的人。他們根本不懂的美國(guó)口語(yǔ)是沒有效果的。不過(guò)要說(shuō)明的是，這個(gè)方法是用來(lái)催眠的，和聽力練習(xí)關(guān)系不大。有同學(xué)愛睡覺，愛聽音樂(lè)，我試過(guò)，效果不如英語(yǔ)磁帶。
下午的課
來(lái)學(xué)校上課。就像早上一樣，我也認(rèn)真聽，認(rèn)真記筆記。五點(diǎn)四十，下課，我拿著飯盒沖出去搶飯，搶過(guò)飯去讀報(bào)欄看報(bào)紙。看完報(bào)紙，我回到了我的住處。一般來(lái)說(shuō)，我會(huì)用它來(lái)復(fù)習(xí)英語(yǔ)。先復(fù)習(xí)老師講課的內(nèi)容，然后拿出一本資料書，做相應(yīng)的部分。我做英語(yǔ)題的時(shí)候有個(gè)習(xí)慣，尤其是選擇題。如果我不確定，在問(wèn)題號(hào)前打個(gè)勾，然后填寫最佳答案。其實(shí)大部分的不確定題都做對(duì)了，但是因?yàn)榉謹(jǐn)?shù)的原因，我知道這個(gè)題是不確定的，所以需要重新學(xué)習(xí)，為什么我做對(duì)了呢？
當(dāng)然，錯(cuò)題更需要研究。錯(cuò)題也要標(biāo)注，錯(cuò)題后面要注明錯(cuò)題原因。錯(cuò)題我都存了，有空就拿出來(lái)重做，找標(biāo)出來(lái)的。如果我發(fā)現(xiàn)不行，我會(huì)再做一次標(biāo)記，然后第三次重點(diǎn)關(guān)注那些有兩個(gè)標(biāo)記的，然后不會(huì)再加一個(gè)標(biāo)記，以此類推。
晚上自學(xué)
英語(yǔ)到19: 20，然后晚上去學(xué)習(xí)。首先，老師布置的作業(yè)要在晚自習(xí)的時(shí)候完成。不過(guò)一般的作業(yè)我早在晚自習(xí)之前就做完了，就算還剩下一些，我也會(huì)很快做完的。那么我的晚自習(xí)做什么呢？做論文，主要是數(shù)學(xué)論文和英語(yǔ)論文。19: 30到21: 30兩個(gè)小時(shí)，可以做一個(gè)，英語(yǔ)和數(shù)學(xué)依次，今天的數(shù)學(xué)，明天的英語(yǔ)，后天的數(shù)學(xué)...
課后晚自習(xí)
晚自習(xí)下課回家。在路上，有一家小商店，我會(huì)在那里買一包方便面。我還記得方便面的牌子，是綿霸120。學(xué)校賣2元，那里只賣1.8元，便宜了2毛錢?；丶液?，我泡了泡面，吃完就開始了晚自習(xí)。期間主要復(fù)習(xí)政治史。
高三沖刺時(shí)間表
就挖掘而言，我高三的沖刺時(shí)間表如下:
6: 25準(zhǔn)時(shí)起床
從7: 30到11: 45上課
11: 45-12: 15午餐和讀報(bào)
從12: 30到13: 00復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)筆記
13: 00-14: 15午休
下午14: 30到17: 40開始上課
17: 40-18: 10晚餐和讀報(bào)
從18: 10到19: 20復(fù)習(xí)英語(yǔ)
19:30-21:30，晚上學(xué)習(xí)。
21: 45-23: 45回顧政治歷史
24: 00睡覺
我嚴(yán)格按照這個(gè)時(shí)間表度過(guò)了大四下半學(xué)期，幾乎每天都是，偶爾會(huì)有小調(diào)整。只用了我一個(gè)半學(xué)期，學(xué)業(yè)成績(jī)有了很大進(jìn)步。
以前讀初中的時(shí)候，會(huì)覺得比較輕松。因?yàn)槌踔袑W(xué)的知識(shí)都比較淺，除了偶爾對(duì)某些問(wèn)題需要深入討論之外，基本不會(huì)遇到很深的問(wèn)題。但要知道，上了高中，我們面臨的問(wèn)題不再是那么簡(jiǎn)單和具體，高中是我們?cè)谒季S上的一個(gè)飛躍，我們必須要拋棄以前的定向思維，而去學(xué)會(huì)從不同的角度認(rèn)識(shí)和解決問(wèn)題。起其根本所在就是：相對(duì)初中的學(xué)習(xí)，高中的學(xué)習(xí)跨越了知識(shí)和能力兩大臺(tái)階。高中的知識(shí)內(nèi)容與知識(shí)結(jié)構(gòu)與初中相比出現(xiàn)了兩個(gè)飛躍：從具體到抽象，從特殊到一般，在知識(shí)的廣度和深度上都大大提高。在能力方面，高中的學(xué)習(xí)對(duì)同學(xué)們提出了更高的要求，如抽象概括思維能力、邏輯推理思維能力、分析綜合能力、自學(xué)能力等等都要求有較大的發(fā)展和提高。
從初中階段進(jìn)入到高中階段，在學(xué)習(xí)上要跨上一個(gè)較高的臺(tái)階。為了順利地跨越這一臺(tái)階，要有足夠的思想準(zhǔn)備，要以新的、不同于初中的學(xué)習(xí)方法，學(xué)好高中的課程。一個(gè)人確立自己的理想并不難，難得是有一個(gè)為實(shí)現(xiàn)理想而攀登的規(guī)劃和決心。為此，制定一個(gè)高中三年的規(guī)劃是非常重要的。所以我寫下了這份高中三年學(xué)習(xí)計(jì)劃書
(一)高中六個(gè)學(xué)期的分析和自我目標(biāo)
為實(shí)現(xiàn)以下規(guī)劃必須做到：樹立信心，滿懷激情，走好成功第一步。切忌盲目激情，要有計(jì)劃分步驟的學(xué)習(xí)，養(yǎng)成踏實(shí)認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。
1、高一上半學(xué)期是一個(gè)初中走入高中的過(guò)渡時(shí)期。這個(gè)時(shí)期最主要的目標(biāo)是：積極適應(yīng)各科老師的教學(xué)方法，迅速吸收新知識(shí)，同時(shí)穩(wěn)住腳跟，一步一個(gè)腳印地進(jìn)步。所以我這個(gè)學(xué)期的目標(biāo)簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是四個(gè)字：適應(yīng)、穩(wěn)定。
2、高一下半學(xué)期是一個(gè)適應(yīng)后的尋求及養(yǎng)成期期。這個(gè)時(shí)期由于對(duì)自己的學(xué)習(xí)態(tài)度、方法、能力有了一個(gè)比較客觀的認(rèn)識(shí)，因此對(duì)各學(xué)科特點(diǎn)有了一定掌握。這個(gè)時(shí)期的主要目標(biāo)是：重點(diǎn)培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成適合自己的學(xué)習(xí)方法，做到循序漸進(jìn)地、有規(guī)律地學(xué)習(xí)，全面發(fā)展，形成自己的優(yōu)勢(shì)學(xué)科。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是：養(yǎng)成、規(guī)律。
3、高二上半學(xué)期是一個(gè)定位起飛期。此時(shí)，高中生活早已適應(yīng)，學(xué)習(xí)方法、習(xí)慣已經(jīng)成熟，所以，這個(gè)時(shí)期就要開始有所突破。這個(gè)時(shí)期最主要的目標(biāo)是：進(jìn)入一本梯隊(duì)。
4、高二下半學(xué)期是一個(gè)穩(wěn)步發(fā)展期。有了高二上半學(xué)期的起飛和突破之后，又要開始穩(wěn)住腳跟了，這時(shí)要全面地、客觀地看待自我和他人，畢竟“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”。這個(gè)時(shí)期最主要的目標(biāo)是：穩(wěn)定自我水平，基本確定自己在年級(jí)的學(xué)習(xí)地位。
5、高三上半學(xué)期是一個(gè)扎實(shí)復(fù)習(xí)期。經(jīng)過(guò)高二的認(rèn)知后，自己的學(xué)習(xí)地位也穩(wěn)定下來(lái)，不再輕易后退。就要完全靜下心來(lái)穩(wěn)扎穩(wěn)打地復(fù)習(xí)。此時(shí)也要注意調(diào)整心態(tài)，擺正主觀態(tài)度。時(shí)刻保持新鮮的自信心、堅(jiān)韌的性格。不要受客觀環(huán)境的影響，履行自己的計(jì)劃，做到步步為營(yíng)。
6、高三下半學(xué)期是一個(gè)加速?zèng)_刺期。可以適當(dāng)?shù)刈鲂┌胃?。要全面解決自己所面臨的問(wèn)題，查缺補(bǔ)漏，掃除殘敵，不留后患。還有此時(shí)心理素質(zhì)也很重要。時(shí)刻擺正心態(tài)，注意情緒的變化，做到自我及時(shí)調(diào)整，自我鼓勵(lì)和認(rèn)定。就如愛迪生所說(shuō)：“自行是成功的第一秘訣”。
在互聯(lián)網(wǎng)上有許多可以收集的示范作文，讀優(yōu)秀的范文可以培養(yǎng)我們的領(lǐng)導(dǎo)能力。范文的格式應(yīng)該如何？我們特別挑選了“大三學(xué)習(xí)計(jì)劃”，一定值得大家嘗試。歡迎參考本文！
如果把大學(xué)四年比作一年的四季，大一是春天，大二是夏天，那大三就是秋天?！霸?jīng)以為那個(gè)秋天要很久很久才會(huì)來(lái)到，當(dāng)?shù)谝黄瑯淙~落下，突然發(fā)現(xiàn)秋天已經(jīng)風(fēng)塵仆仆的來(lái)到。”我以前的想法也是如此，總以為大三離我很遙遠(yuǎn)，當(dāng)真正的來(lái)到之時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)一切來(lái)的那么悄無(wú)聲息。
秋天是收獲的季節(jié)，作為一個(gè)農(nóng)民家庭出身的一個(gè)學(xué)生，知道秋天對(duì)于一個(gè)農(nóng)民的意義，而我沒有付出，也談不上收獲，大三的課程已經(jīng)上了將近一個(gè)月了，深深地體會(huì)到專業(yè)之難，更深深地體會(huì)到以前不努力對(duì)今天影響之大，今年這學(xué)期開設(shè)的課程是對(duì)以往課程的加深與延續(xù)，以前沒有打好基礎(chǔ)，今日學(xué)習(xí)痛苦，悟已往之不諫，知來(lái)者之可追。我想現(xiàn)在努力應(yīng)該還不算太晚，因此我決定不能再渾渾噩噩的過(guò)日子了，想那落水之人快淹死了還要彈彈腿伸伸胳膊掙扎一番呢，我也要掙扎掙扎。
因此我做出如下決定：
一、英語(yǔ)四級(jí)學(xué)習(xí)
1. 學(xué)會(huì)積累復(fù)習(xí)，每天學(xué)習(xí)一些內(nèi)容，隔天復(fù)習(xí)一次，一周復(fù)習(xí)一次，月末復(fù)習(xí)一次，沒記住的內(nèi)容反復(fù)復(fù)習(xí)。
2.每天背誦兩句話，內(nèi)容隨意。一周復(fù)習(xí)一次，一個(gè)月的最后一周復(fù)習(xí)。同時(shí)努力提高英語(yǔ)口語(yǔ)能力，一周與同學(xué)練習(xí)口語(yǔ)一次。
3.多做練習(xí)，每天爭(zhēng)取做一套練習(xí)，如果做不到，那最少也要做兩個(gè)英語(yǔ)閱讀理解。
二、讀書
1.每周讀書時(shí)間不少于五小時(shí)，每天抽出一小時(shí)讀書。
2.讀書內(nèi)容。讀有關(guān)經(jīng)濟(jì)方面的書籍，多讀些大師作品，盡量不再看那些網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)，營(yíng)養(yǎng)價(jià)值不是太高。
3.讀過(guò)的書及時(shí)總結(jié)，自己的見解形成文字，提高自己的文字表述能力。
三、專業(yè)課學(xué)習(xí)。
1.跟著老師進(jìn)度學(xué)習(xí)，提前預(yù)習(xí)。不懂的地方及時(shí)解決，學(xué)習(xí)過(guò)程中不留
問(wèn)題。
2.每周復(fù)習(xí)一次本周學(xué)過(guò)的內(nèi)容，每月末復(fù)習(xí)本月學(xué)習(xí)內(nèi)容，循環(huán)復(fù)習(xí)。
3.定期總結(jié)，發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中的不足，及時(shí)查漏補(bǔ)缺。
以上就是我的學(xué)習(xí)計(jì)劃，由于專業(yè)課難度加大，以前的基礎(chǔ)又打的不是很好，估計(jì)要花費(fèi)大量的時(shí)間，可能其他的時(shí)間要壓縮，不過(guò)我還是會(huì)盡量去做，努力的完成，四級(jí)是一個(gè)巨大的障礙，考了兩次還是沒有過(guò)，不知道今年又如何，不管了，還是努力吧，盡量這一次通過(guò)，好好復(fù)習(xí)。
一、外語(yǔ)學(xué)習(xí)。
外語(yǔ)學(xué)習(xí)貫穿整個(gè)大學(xué)生活，將來(lái)工作中也很重要。英語(yǔ)學(xué)習(xí)貴在堅(jiān)持，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，聚沙成塔，集腋成裘，總會(huì)提高外語(yǔ)水平。
1.提高單詞量，每天背5個(gè)單詞，隔天復(fù)習(xí)一次，一周復(fù)習(xí)一次，月末復(fù)習(xí)一次，沒記住的單詞反復(fù)復(fù)習(xí)。
2.每天背誦兩句話，內(nèi)容隨意。一周復(fù)習(xí)一次，一個(gè)月的最后一周復(fù)習(xí)。同時(shí)努力提高英語(yǔ)口語(yǔ)能力。
3.每周寫一篇英語(yǔ)文章，然后對(duì)照范文，查漏補(bǔ)缺，發(fā)現(xiàn)不足。周日晚上為寫作時(shí)間。
二、專業(yè)課學(xué)習(xí)。
1.跟著老師進(jìn)度學(xué)習(xí)，提前預(yù)習(xí)。不懂的地方及時(shí)解決，學(xué)習(xí)過(guò)程中不留問(wèn)題。
2.每周復(fù)習(xí)一次本周學(xué)過(guò)的內(nèi)容，每月末復(fù)習(xí)本月學(xué)習(xí)內(nèi)容。循環(huán)復(fù)習(xí)。
3.定期總結(jié)，發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中的不足，及時(shí)查漏補(bǔ)缺。
三、課外書閱讀
1.每周讀書時(shí)間不少于五小時(shí)，每天抽出一小時(shí)讀書。
2.讀書人文方面的書籍以提高自己的人文素養(yǎng)。
3.讀過(guò)的書及時(shí)總結(jié)，自己的見解形成文字，提高自己的文字表述能力。
以上就是我關(guān)于即將到來(lái)的大三學(xué)習(xí)生活的規(guī)劃。我深知，僅僅制定一個(gè)計(jì)劃是不夠的，關(guān)鍵還是執(zhí)行計(jì)劃的能力，再好的計(jì)劃不去實(shí)行等于沒有計(jì)劃!與大多人一樣，我很懷疑自己實(shí)行計(jì)劃的力量，但是，既然制定了計(jì)劃，我就會(huì)按著計(jì)劃走，不留遺憾，過(guò)有計(jì)劃的大學(xué)生活。
光陰似箭，日月如梭，如今大學(xué)生活已經(jīng)過(guò)半，我不再是那個(gè)懵懂初入大學(xué)校園的高中畢業(yè)生，而更加靠近了大學(xué)畢業(yè)的墻垣。我不能在無(wú)追求、無(wú)目標(biāo)、無(wú)計(jì)劃那樣“三無(wú)”的駕駛著我的軀殼，行駛在那充滿追求和志氣活潑的“天堂”。如果不奮斗的話，那四年無(wú)憂無(wú)慮的享受的大學(xué)生活會(huì)給我?guī)?lái)哪些美好的回憶呢?所以我不要過(guò)空虛無(wú)聊的生活，我要規(guī)劃我的大三的學(xué)習(xí)和生活，我要計(jì)劃安排好我的每月每周每日每時(shí)每分的學(xué)習(xí)生活。我相信“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”，我相信“只要努力一定有收獲，只有拼搏才能夠成功”，我堅(jiān)信我一定以“自信人生二百年，會(huì)當(dāng)水擊三千里”的勇氣和信心來(lái)迎接伴隨著機(jī)遇和挑戰(zhàn)的新的生活。
大三學(xué)年對(duì)于所有專業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)都是至關(guān)重要的一年，這一年會(huì)很深入的學(xué)習(xí)到專業(yè)知識(shí)，接觸到自己專業(yè)方面的教授導(dǎo)師，這一年的努力程度決定著自己在本專業(yè)的水平，影響以后靠這個(gè)專業(yè)生活發(fā)展的能力。大學(xué)生不可只通一業(yè)，更不可通萬(wàn)業(yè)而無(wú)一專長(zhǎng)。如果沒把握住大三專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，它將直接影響著大四上學(xué)期的一些以它為學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的專業(yè)深入知識(shí)的理解和把握，也影響我們大四下的畢業(yè)設(shè)計(jì)。沒有扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)，就沒法深入地進(jìn)入專業(yè)領(lǐng)域里去探究。因此在大三的學(xué)習(xí)中專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)放在首位是毋庸置疑的。
專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)是絕對(duì)不能用以前那個(gè)浮躁的心態(tài)，要秉承認(rèn)真追求科學(xué)深入探究的心態(tài)，用堅(jiān)持和努力去攻克難題，掌握基礎(chǔ)知識(shí)、基礎(chǔ)解題方法、并深究為什么選擇如此解答，多思考為什么，多選擇幾種方法來(lái)解決它，提煉出老師講解知識(shí)的思路，學(xué)會(huì)總結(jié)概括知識(shí)的框架，多聯(lián)想，將整個(gè)知識(shí)體系構(gòu)建起來(lái)。課前認(rèn)真預(yù)習(xí)課本知識(shí)，課上高效認(rèn)真的聽老師講解，自主思考，積極主動(dòng)，課后多去仔細(xì)，及時(shí)獨(dú)立完成老師交待的學(xué)習(xí)任務(wù)，并選擇多看課本知識(shí)，多去思考，做一定量的題目來(lái)夯實(shí)基礎(chǔ)。在專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)中主動(dòng)將自己不懂的問(wèn)題向同學(xué)請(qǐng)教，并多向老師問(wèn)問(wèn)題，問(wèn)那些自己經(jīng)過(guò)深思不得其解的問(wèn)題，把握別人講解的重點(diǎn)和思路，及時(shí)進(jìn)行總結(jié)和回顧。
大三學(xué)年一定是辛苦而有充實(shí)的，因此日常身體健康狀況將成為影響學(xué)習(xí)狀態(tài)和生活質(zhì)量的關(guān)鍵因素。并且大三沒有了體育課，被安排參加的體育鍛煉就沒有，因此更需要自己在每天花費(fèi)點(diǎn)時(shí)間參加體育鍛煉，形成晚上跑步的好習(xí)慣，并且多參與集體活動(dòng)鍛煉身體。永遠(yuǎn)牢記，但凡成功人士都有過(guò)硬的身體素質(zhì)，如果我想成功，就必須具備成功者成功必備的重點(diǎn)。并且現(xiàn)在身體鍛煉也能起到放松和減輕學(xué)習(xí)生活壓力的功效。
大三是非常重要的一年，是大學(xué)中間最精華的時(shí)間段，是最需要潛心求學(xué)的階段，我相信自己一定能頂住壓力，自信從容，勤奮踏實(shí)地在我的大三青春上揮灑汗水，我也堅(jiān)信自己的大三生活也終將成為我大學(xué)階段的亮點(diǎn)。
這學(xué)期 主要空閑的時(shí)間有星期一上午 星期二下午 星期四下午 星期五 下午 和星期天 也就說(shuō)每天有6個(gè)半天是時(shí)間是空閑的，總的來(lái)說(shuō)還是比較多，這些時(shí)間主要用來(lái)泡圖書館、自習(xí)、做兼職等等。
學(xué)習(xí)的話每周有40節(jié)課，地理的主要課程不多，最重要的.當(dāng)然是中國(guó)地理，環(huán)境學(xué)概論，地理研究學(xué)習(xí)都不是太重要。
教師教育類的課程倒是挺多的，教育學(xué)、教師口語(yǔ)、教學(xué)技能還有選修的一些，所以這學(xué)期是努力學(xué)做一名老師的關(guān)鍵時(shí)期。
英語(yǔ)的話，每周有15節(jié)課，分為幾個(gè)部分，第一有兩門課：英語(yǔ)視聽說(shuō)和翻譯理論，主要可以通過(guò)加強(qiáng)前面的口語(yǔ)、聽力和口譯，而我的學(xué)習(xí)方法應(yīng)該緊跟著 翻譯二級(jí) 的題型和要求，爭(zhēng)取通過(guò)這個(gè)考試。第二是 二外 應(yīng)該是法語(yǔ) 第三就剩下 高級(jí)英語(yǔ) 、論文寫作、和語(yǔ)言學(xué)這三個(gè)課程沒什么聯(lián)系當(dāng)剩下的就歸在一起了。最后有一最重要但不在課程內(nèi)，只能靠自己自習(xí)積累的就是8000詞匯了。
回過(guò)神來(lái)才發(fā)現(xiàn)我的大學(xué)已經(jīng)過(guò)半了，似乎就在不經(jīng)意間我就走到了大三，在過(guò)去的兩年里，我按照自己制定的計(jì)劃，嚴(yán)格地執(zhí)行著，雖然中間有過(guò)懈怠，但好在及時(shí)作了調(diào)整，而這也成為了一份獨(dú)特的經(jīng)驗(yàn)，為了延續(xù)自己的計(jì)劃，在大三這一學(xué)期中，我也為自己做了相應(yīng)的學(xué)習(xí)計(jì)劃。
一、主要方向概述
在這一學(xué)期中，毫無(wú)疑問(wèn)最重要的部分仍然是專業(yè)課的學(xué)習(xí)，經(jīng)過(guò)了兩年時(shí)間的適應(yīng)與學(xué)習(xí)，對(duì)于大學(xué)的學(xué)習(xí)方法和知識(shí)梳理已經(jīng)基本掌握，那么在大三這一年就是全力出擊的最好時(shí)機(jī)，在這一學(xué)期計(jì)劃將社團(tuán)的分配時(shí)間相對(duì)減少，將空余出來(lái)的時(shí)間去準(zhǔn)備幾次比較重要的比賽，目前在計(jì)劃中的有xx等那么為了有充足的時(shí)間備戰(zhàn)，一些相對(duì)不是很重要的時(shí)間就要分出來(lái)。同時(shí)在這一學(xué)期中要準(zhǔn)備幾項(xiàng)考試，分別是xx和xx。另外一點(diǎn)在這一學(xué)期中，開始考慮畢業(yè)設(shè)計(jì)的方向，那么對(duì)于涉及到的知識(shí)，自己也要進(jìn)行相應(yīng)的學(xué)習(xí)。
二、專業(yè)課的學(xué)習(xí)
在大三的學(xué)期中，專業(yè)課的難度在一定程度上也得到了提升，因此在學(xué)習(xí)上便要花費(fèi)更多的時(shí)間，這部分主要就是在課上認(rèn)真聽講，對(duì)重點(diǎn)的知識(shí)及時(shí)做好筆記，在不打斷老師講解思路的前提下，有不懂的問(wèn)題一定要及時(shí)的詢問(wèn)，保證一點(diǎn)原則，“當(dāng)堂問(wèn)題當(dāng)堂解決”，這是最佳的學(xué)習(xí)態(tài)度，也是最好的學(xué)習(xí)方式。那么對(duì)于實(shí)際操作上出現(xiàn)的問(wèn)題，最起碼要進(jìn)行xx遍以上的復(fù)習(xí)，這是對(duì)只是最直觀的檢驗(yàn)，xx遍的復(fù)習(xí)也能夠在最大程度上保證學(xué)習(xí)效果。
三、競(jìng)賽的準(zhǔn)備
競(jìng)賽是對(duì)知識(shí)最直接的運(yùn)用，相對(duì)前兩年來(lái)說(shuō)，今年的幾項(xiàng)競(jìng)賽的含金量都比較高，而且從難度角度來(lái)看，也是提升了一大截，那么這部分主要利用課余的時(shí)間和周六周日的時(shí)間，課余的時(shí)間用來(lái)查找相關(guān)資料和了解比賽資訊，周六周日的時(shí)間主要對(duì)比賽所涉及到的知識(shí)進(jìn)行準(zhǔn)備，集中化的學(xué)習(xí)更能夠保證最終的效果。
四、對(duì)于下學(xué)期的準(zhǔn)備
其實(shí)在大學(xué)期間我認(rèn)為知識(shí)具有階段性，但并沒有明確的分界，因此換句話來(lái)說(shuō)就是一個(gè)連貫性，也是一次升級(jí)，那么在這一學(xué)期中明確梳理各部分的知識(shí)，能夠和下學(xué)期的知識(shí)進(jìn)行銜接，并且在自己有時(shí)間的基礎(chǔ)上，可以進(jìn)行提前的學(xué)習(xí)。
以上便是本次的學(xué)習(xí)計(jì)劃，從大方向出發(fā)，決定學(xué)習(xí)走向，那么在接下來(lái)的學(xué)習(xí)中，自己也會(huì)根據(jù)實(shí)際情況，做出必要的調(diào)整，新的一學(xué)期依舊充滿期待。
大三新學(xué)期即將到來(lái)，為給自己一個(gè)明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，讓自己的生活過(guò)得充實(shí)而不至于空虛，針對(duì)自身情況做一下計(jì)劃。
一、專業(yè)課程學(xué)習(xí)
1、 古代文學(xué)：背誦老師所規(guī)定的背誦篇目，通讀一遍教材，每天早自習(xí)背誦一篇唐詩(shī)。
3、 現(xiàn)在文學(xué)：看一遍教材，看完魯迅的文學(xué)作品及其相關(guān)的美學(xué)思想。
4、 文化概論：看一遍教材，整理好筆記，對(duì)相關(guān)的專題查找相關(guān)的資料，比如中國(guó)的道、佛、儒三教的起源、發(fā)展以及對(duì)中國(guó)文化發(fā)展的影響等做一定的總結(jié)。
5、 秘書寫作：熟悉十三種公文寫作的技巧及格式要求等，認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)，做好自己的博客。
二、等級(jí)證
1、 重新考英語(yǔ)六級(jí)等級(jí)證，分?jǐn)?shù)520以上。每天早上多記英語(yǔ)單詞，針對(duì)性做練習(xí)，加強(qiáng)聽力、寫作以及翻譯等方面的訓(xùn)練。
2、 拿到全國(guó)計(jì)算機(jī)一級(jí)等級(jí)證。堅(jiān)持每天練習(xí)一小時(shí)的計(jì)算機(jī)習(xí)題，一定要拿到計(jì)算機(jī)一級(jí)等級(jí)證。
三、課外時(shí)間安排
1、 堅(jiān)持練習(xí)毛筆字的寫作，練好書法。
2、 每個(gè)星期去一次圖書館，看一些有關(guān)時(shí)事的雜文和小說(shuō)，以及一些有新意、優(yōu)美的散文。
公司注重書面工作，因此編寫各類文件是很重要的，范文是一個(gè)必需的工具。在開始寫范文的哪個(gè)方面比較好呢？今天我為大家推薦一篇關(guān)于“雅思學(xué)習(xí)計(jì)劃”的優(yōu)秀文章，這篇報(bào)道僅供參考，請(qǐng)不要將其作為實(shí)際依據(jù)！
雅思學(xué)習(xí)計(jì)劃
雅思考試是全世界使用最廣泛的英語(yǔ)語(yǔ)言能力測(cè)試之一。無(wú)論是申請(qǐng)留學(xué)還是移民，都需要通過(guò)該測(cè)試來(lái)證明自己的英語(yǔ)水平。為了取得更好的成績(jī)，制定一個(gè)良好的雅思學(xué)習(xí)計(jì)劃是必須的。
第一階段——閱讀和聽力：為了達(dá)到雅思考試的要求，良好的閱讀和聽力技能是非常必要的。閱讀和聽力技能可以通過(guò)閱讀英文文章和聽力練習(xí)來(lái)提高。平時(shí)要盡量多看和聽英文材料，掌握一些基本的閱讀和聽力技巧，例如判斷事實(shí)與細(xì)節(jié)，理解主旨等等?？梢酝ㄟ^(guò)復(fù)習(xí)雅思?xì)v年真題來(lái)提高對(duì)考試的理解和應(yīng)變能力。
第二階段——寫作和口語(yǔ)：雅思考試的寫作和口語(yǔ)是需要一定的能力才能達(dá)到要求的。要想在雅思考試中取得好的成績(jī)，需要在寫作和口語(yǔ)方面下一番功夫。口語(yǔ)可以通過(guò)和英語(yǔ)母語(yǔ)者的練習(xí)以及參加一些口語(yǔ)班來(lái)提高。而寫作則需要不斷的練習(xí)和積累，掌握一些寫作技巧，例如如何準(zhǔn)確表述自己的觀點(diǎn)，如何組織文章等等。在備戰(zhàn)期間，可以通過(guò)寫作模擬題來(lái)提高自己的寫作水平。
第三階段——語(yǔ)法和詞匯：雅思考試中，語(yǔ)法和詞匯的掌握也是非常重要的。雖然考試并沒有明確要求掌握任何特定的語(yǔ)法和詞匯，但是準(zhǔn)確的語(yǔ)法和詞匯使用能夠幫助我們更好地表達(dá)自己的意思，從而使我們?cè)谘潘伎荚囍械玫礁叩姆謹(jǐn)?shù)。要提高語(yǔ)法和詞匯的水平，需要通過(guò)閱讀英文材料和參加語(yǔ)法和詞匯班來(lái)提高自己的能力。
總之，要想在雅思考試中取得好的成績(jī)，需要制定一個(gè)全面的雅思學(xué)習(xí)計(jì)劃，包括閱讀和聽力、寫作和口語(yǔ)、語(yǔ)法和詞匯等方面。在備戰(zhàn)期間要積極參與各種練習(xí)和模擬考試，不斷提高自己的能力，以應(yīng)對(duì)高要求的雅思考試。
雅思學(xué)習(xí)計(jì)劃
作為世界上最為知名的英語(yǔ)語(yǔ)言考試之一，雅思成為了許多人學(xué)習(xí)英語(yǔ)的目標(biāo)。然而，人們也不得不面對(duì)雅思考試的高難度和長(zhǎng)期學(xué)習(xí)的壓力。為了能夠順利地通過(guò)雅思考試，制定一份完善的雅思學(xué)習(xí)計(jì)劃顯得尤為重要。
一、目標(biāo)明確
在制定雅思學(xué)習(xí)計(jì)劃之前，首先需要明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)。是用于留學(xué)還是移民？需要達(dá)到多少分?jǐn)?shù)？根據(jù)自己的實(shí)際情況和所需的分?jǐn)?shù)要求，制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃。
二、時(shí)間規(guī)劃
制定好學(xué)習(xí)目標(biāo)后，接下來(lái)需要安排好學(xué)習(xí)時(shí)間。有些人可能需要在全職工作的同時(shí)學(xué)習(xí)，這時(shí)需要更加合理地安排時(shí)間。建議可以利用每天晚上和周末的時(shí)間進(jìn)行高效的學(xué)習(xí)。同時(shí)，還要保證充足的休息時(shí)間，避免疲勞影響學(xué)習(xí)效果。
三、學(xué)習(xí)方法
確定了學(xué)習(xí)目標(biāo)和時(shí)間規(guī)劃后，接下來(lái)就是學(xué)習(xí)方法的選擇。首先需要選擇合適的教材，根據(jù)自己的英語(yǔ)水平選擇適合自己的教材。同時(shí)，建議多聽英語(yǔ)音頻和觀看英語(yǔ)視頻，尤其是一些與雅思考試相關(guān)的內(nèi)容。另外，可以通過(guò)參加雅思培訓(xùn)班來(lái)獲得更加系統(tǒng)化和專業(yè)的學(xué)習(xí)幫助。
四、創(chuàng)造學(xué)習(xí)環(huán)境
創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境也非常重要?？梢赃x擇一個(gè)相對(duì)安靜的地方，盡量避開干擾和打擾。同時(shí)，保持良好的心態(tài)，避免心理壓力和焦慮影響學(xué)習(xí)效果。
五、每日復(fù)習(xí)
制定好學(xué)習(xí)計(jì)劃之后，每天也需要進(jìn)行相應(yīng)的學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)?？梢粤谐雒咳盏膶W(xué)習(xí)任務(wù)清單，并根據(jù)自己的情況適當(dāng)調(diào)整。每天的復(fù)習(xí)可以加深自己的印象和記憶，同時(shí)也有利于及時(shí)發(fā)現(xiàn)和糾正自己的錯(cuò)誤。
六、模考練習(xí)
最后，還需要進(jìn)行模擬考試練習(xí)。模擬考試可以幫助考生更好地了解自己的備考情況和提升備考自信心。將模擬考試的結(jié)果作為參考，不斷調(diào)整學(xué)習(xí)方向和方法，取得更加優(yōu)異的成績(jī)。
雅思考試不僅僅是語(yǔ)言水平的考察，也是對(duì)考生綜合素質(zhì)和能力的全方位評(píng)估。因此，制定一份完善的雅思學(xué)習(xí)計(jì)劃非常重要。只有在制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃和有效的備考策略下才有可能取得令人滿意的成績(jī)。
雅思學(xué)習(xí)計(jì)劃
雅思考試是許多留學(xué)生申請(qǐng)國(guó)外大學(xué)的必備考試之一。它的考試內(nèi)容涵蓋了聽力、閱讀、寫作和口語(yǔ)四個(gè)方面，而且考試難度不低。由此可見，如何制定一份有效的雅思學(xué)習(xí)計(jì)劃是非常關(guān)鍵的。下面，本文將針對(duì)該話題進(jìn)行分析，并提出相應(yīng)的解決方案。
首先，制定一份優(yōu)秀的雅思學(xué)習(xí)計(jì)劃需要考慮眾多因素。例如，考生的英語(yǔ)水平、考試目標(biāo)、學(xué)習(xí)時(shí)間和個(gè)人興趣等。因此，考生在制定學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)應(yīng)先做一些預(yù)備工作。其中，最重要的是要了解自己的英語(yǔ)水平，該水平可通過(guò)模擬考試或在線測(cè)試來(lái)獲取。其次，考生應(yīng)將自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)寫下來(lái)，例如希望取得多少分?jǐn)?shù)或考上哪所大學(xué)。這樣，他們就可以根據(jù)目標(biāo)來(lái)調(diào)整學(xué)習(xí)方向。最后，考生應(yīng)合理安排自己的學(xué)習(xí)時(shí)間，并確保他們能夠交付相應(yīng)的學(xué)習(xí)計(jì)劃。
在制定了一份合理的雅思學(xué)習(xí)計(jì)劃后，考生應(yīng)盡力保持學(xué)習(xí)計(jì)劃的執(zhí)行。以下是一些有效的法則，可幫助考生順利完成學(xué)習(xí)計(jì)劃。首先，考生應(yīng)盡可能地將自己的學(xué)習(xí)時(shí)間固定下來(lái)，這樣有利于形成正常的學(xué)習(xí)習(xí)慣。同時(shí)，他們也應(yīng)確保充分休息，以保持身體和精神的健康。其次，考生應(yīng)不斷將自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃理性地調(diào)整和更新，以適應(yīng)自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度和需求。另外，他們應(yīng)嘗試使用多種學(xué)習(xí)方法（例如筆記、視頻、討論組等），以更好地吸收知識(shí)。最后，考生應(yīng)保持良好的學(xué)習(xí)心態(tài)，在考前自信而冷靜地應(yīng)對(duì)考試。
除此之外，考生還可以尋求一些額外的幫助來(lái)提高其雅思成績(jī)。例如，他們可以去參加雅思培訓(xùn)班，聽母語(yǔ)英語(yǔ)教師的授課；也可以找外教或同齡人來(lái)進(jìn)行練習(xí)。此外，考生還可以通過(guò)刷題來(lái)提高自己的考試技巧，以便更好地掌握考試要點(diǎn)。總之，只要考生在制定學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)充分考慮他們自身的情況并持之以恒，相信他們一定可以通過(guò)雅思考試。
雅思學(xué)習(xí)計(jì)劃
作為英語(yǔ)能力測(cè)試的權(quán)威，雅思考試一直備受廣大學(xué)生的關(guān)注和重視。隨著國(guó)際化趨勢(shì)的不斷加強(qiáng)，英語(yǔ)水平的要求也越來(lái)越高，雅思成為了全球范圍內(nèi)求職、留學(xué)和移民的必需品。然而，怎樣制定有效的雅思學(xué)習(xí)計(jì)劃，成為了許多考生關(guān)注的問(wèn)題。針對(duì)這個(gè)話題，本文將開展以下討論：為什么需要制定雅思學(xué)習(xí)計(jì)劃，怎樣制定有效的雅思學(xué)習(xí)計(jì)劃以及如何克服學(xué)習(xí)中的困難。
一、為什么需要制定雅思學(xué)習(xí)計(jì)劃
雅思考試的總分為9分，由聽說(shuō)讀寫四個(gè)部分組成，要想取得好成績(jī)，需要進(jìn)行科學(xué)合理的學(xué)習(xí)安排。制定有效的雅思學(xué)習(xí)計(jì)劃有以下幾方面的作用。
首先，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃可以幫助考生清醒地認(rèn)識(shí)自己的能力和缺點(diǎn)，從而針對(duì)性地制定學(xué)習(xí)目標(biāo)和計(jì)劃。學(xué)習(xí)計(jì)劃可以制訂考試時(shí)間表，明確考試時(shí)間、考試難度以及掌握知識(shí)點(diǎn)等問(wèn)題，從而提高學(xué)習(xí)效率。
其次，規(guī)劃學(xué)習(xí)計(jì)劃可以提高學(xué)習(xí)順序和優(yōu)化學(xué)習(xí)策略。根據(jù)個(gè)人實(shí)際情況和考試要求，可以根據(jù)聽說(shuō)讀寫四個(gè)方面的應(yīng)試要求，并進(jìn)一步制定具體的學(xué)習(xí)計(jì)劃。通過(guò)制定計(jì)劃、合理安排時(shí)間和學(xué)習(xí)順序、優(yōu)化學(xué)習(xí)策略等方法，不僅可以提高學(xué)習(xí)效率，而且可以達(dá)到事半功倍的效果。
最后，制定了學(xué)習(xí)計(jì)劃后，考生可以對(duì)自己學(xué)習(xí)過(guò)程中的進(jìn)展進(jìn)行科學(xué)的量化和監(jiān)控。以每周為單位，監(jiān)測(cè)自己的學(xué)習(xí)情況和時(shí)間安排，通過(guò)總結(jié)每周的學(xué)習(xí)情況和反思整理的方法，不斷地提高自己的學(xué)習(xí)效率和整體素質(zhì)，以達(dá)到更好的考試結(jié)果。
二、怎樣制定有效的雅思學(xué)習(xí)計(jì)劃
首先，要了解自己的水平和復(fù)習(xí)的時(shí)間。對(duì)于零起點(diǎn)的學(xué)生，需要一步一個(gè)腳印地學(xué)習(xí)，根據(jù)自己實(shí)際情況，合理安排復(fù)習(xí)時(shí)間，從聽力入手并按照考試的順序，逐步學(xué)習(xí)語(yǔ)法、閱讀和寫作。對(duì)于已經(jīng)有一定英語(yǔ)基礎(chǔ)的學(xué)生，可以利用在線課程等方式進(jìn)行關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)強(qiáng)化學(xué)習(xí)，加強(qiáng)日常練習(xí)，提高對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)言的可閱讀性和聽力理解度。
其次，可以根據(jù)考試要求和個(gè)人的實(shí)際情況進(jìn)一步制定學(xué)習(xí)計(jì)劃和復(fù)習(xí)方案。對(duì)于語(yǔ)言學(xué)習(xí)，需要注重基礎(chǔ)知識(shí)的練習(xí)和加強(qiáng)聽說(shuō)讀寫的實(shí)踐，尤其要注意美式、英式或澳式英語(yǔ)的口音、表達(dá)和文化方面的差異，避免語(yǔ)言錯(cuò)誤的發(fā)生。
再次，要有有規(guī)律地復(fù)習(xí)和練習(xí)。堅(jiān)持每天復(fù)習(xí)、每周總結(jié)、每月反思的方法，不斷地完善和提高自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃。對(duì)于雅思聽和口語(yǔ)考試，可以選擇在網(wǎng)上找專家在線對(duì)話，或者就雅思口試考試的流程參加練習(xí)。對(duì)于雅思寫作部分，可以定期進(jìn)行模擬考試并對(duì)其逐個(gè)分析好與壞的部分，需要仔細(xì)分析其錯(cuò)失之處，并及時(shí)反思提高自己的寫作水平。
最后，可以運(yùn)用各種助學(xué)資源和學(xué)習(xí)工具。在制定學(xué)習(xí)計(jì)劃的同時(shí)，要運(yùn)用各種學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)工具，包括網(wǎng)絡(luò)課程、電子書籍、在線測(cè)試等，既方便自己的學(xué)習(xí)，又可以充分利用網(wǎng)絡(luò)的資源和技術(shù)，快速提高語(yǔ)言水平和應(yīng)試能力。
三、如何克服學(xué)習(xí)中的困難
制定了學(xué)習(xí)計(jì)劃和復(fù)習(xí)方案之后，還可能會(huì)出現(xiàn)一些困難，這時(shí)需要采取有針對(duì)性的措施。
第一，對(duì)于口語(yǔ)和寫作難度的部分要多進(jìn)行模擬練習(xí)和語(yǔ)言輸出?？梢詫?shí)踐“多背多模仿”的方法，欣賞優(yōu)秀的作品，將其模仿和背熟，增強(qiáng)對(duì)此類語(yǔ)言的理解和學(xué)習(xí)。
第二，閱讀的過(guò)程中，要多思考段落的內(nèi)在邏輯及主旨要點(diǎn)，增強(qiáng)個(gè)人的閱讀理解能力和辨別能力，可以運(yùn)用筆記和很好的話語(yǔ)總結(jié)善于利用引領(lǐng)體驗(yàn)，增加個(gè)人對(duì)文字，還有，即使看英文小說(shuō)，需要質(zhì)量和數(shù)量，沉浸學(xué)習(xí)不斷提高自己的語(yǔ)感。
第三，同一個(gè)話題可以多找一些資料并嘗試著介紹給其他人，只要大概對(duì)學(xué)習(xí)相應(yīng)的背景知識(shí)就可以培養(yǎng)自己的英語(yǔ)閱讀能力，從而提高英文的閱讀能力
最后，對(duì)于難點(diǎn)部分，可以多找一些在線課程、論壇等支持學(xué)習(xí)的資源，充實(shí)自己學(xué)習(xí)的范疇，多參加雅思學(xué)習(xí)社群，與其他英語(yǔ)學(xué)習(xí)者進(jìn)行溝通和交流。
綜上所述，制定整個(gè)雅思學(xué)習(xí)計(jì)劃對(duì)于考生來(lái)說(shuō)至關(guān)重要。堅(jiān)持有計(jì)劃的學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率、有一定的方法，就可以輕松地應(yīng)對(duì)即將來(lái)臨的雅思考試，并取得更好的成績(jī)。
雅思學(xué)習(xí)計(jì)劃
作為一項(xiàng)國(guó)際英語(yǔ)能力測(cè)試，雅思考試具有較高的知名度和廣泛的應(yīng)用范圍。無(wú)論是申請(qǐng)留學(xué)還是移民，雅思成績(jī)是評(píng)估英語(yǔ)語(yǔ)言能力的重要標(biāo)準(zhǔn)之一。因此，制定一份科學(xué)有效的雅思學(xué)習(xí)計(jì)劃是非常必要的。本篇文章將以“雅思學(xué)習(xí)計(jì)劃”為主題，為大家介紹如何制定和實(shí)施一份全面的雅思考試備考計(jì)劃。
一、制定雅思學(xué)習(xí)計(jì)劃的目的和意義
制定雅思學(xué)習(xí)計(jì)劃的目的是為了提高備考效率，提高考試成績(jī)。雅思考試作為一場(chǎng)全球性的英語(yǔ)語(yǔ)言能力考試，不同階段的備考需要有針對(duì)性，全面考慮聽、說(shuō)、讀、寫等技能方面的訓(xùn)練和提高。制定一個(gè)完整的雅思學(xué)習(xí)計(jì)劃，并積極實(shí)施，可以幫助我們擺脫迷茫和無(wú)計(jì)劃的備考狀態(tài)，進(jìn)一步提高備考效率，為取得好的成績(jī)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二、制定雅思學(xué)習(xí)計(jì)劃的主要內(nèi)容
1.確定備考時(shí)間和考試日期
備考時(shí)間應(yīng)該合理地布置在日常生活和工作之中，建議將備考時(shí)間安排在上班時(shí)間以外，比如晚上、周末等時(shí)間段。同時(shí)，要查清考試日期，以確保備考時(shí)間的充足和考試準(zhǔn)備的足夠充分。
2.分析自己的語(yǔ)言水平
在制定雅思學(xué)習(xí)計(jì)劃之前，需要了解自己的英語(yǔ)水平，包括聽說(shuō)讀寫四個(gè)方面?？梢酝ㄟ^(guò)模擬考試等方式對(duì)自己的英語(yǔ)水平進(jìn)行精準(zhǔn)評(píng)估，從而明確自己的考試目標(biāo)和備考重心。
3.制定具體的學(xué)習(xí)計(jì)劃
根據(jù)自己的英語(yǔ)水平和備考時(shí)間，確定合理的備考計(jì)劃。備考計(jì)劃應(yīng)該全面覆蓋聽、說(shuō)、讀、寫等方面，安排相應(yīng)的時(shí)間和活動(dòng)。比如可以安排每天聽力練習(xí)、每周口語(yǔ)練習(xí)、閱讀練習(xí)、寫作練習(xí)等。
4.明確備考重心
根據(jù)自己的英語(yǔ)強(qiáng)項(xiàng)和弱項(xiàng)，合理配置備考重心。比如，如果自己的口語(yǔ)比較差，可以增加口語(yǔ)練習(xí)的時(shí)間，前期重點(diǎn)放在口語(yǔ)和聽力練習(xí)。另外，還可以結(jié)合自己的出國(guó)或移民目的，選擇相應(yīng)的雅思試題進(jìn)行重點(diǎn)練習(xí)。
5.選擇適合自己的復(fù)習(xí)材料
備考階段需要大量的材料和資料支撐。建議選擇經(jīng)典雅思復(fù)習(xí)材料，如劍橋雅思、劍橋雅思真題 等，進(jìn)行重點(diǎn)訓(xùn)練和學(xué)習(xí)。針對(duì)自己的弱點(diǎn)或者需要提高的方面，還可以選擇專門針對(duì)性的輔導(dǎo)材料。
三、實(shí)施雅思學(xué)習(xí)計(jì)劃的具體步驟
1.嚴(yán)格按照備考計(jì)劃執(zhí)行
制定好備考計(jì)劃之后，需要按照計(jì)劃執(zhí)行，建議制定詳細(xì)的日常備考計(jì)劃，將備考活動(dòng)安排得盡量細(xì)致，這可以幫助我們更好地落實(shí)每項(xiàng)備考任務(wù)。
2.保持正確的備考態(tài)度
僅有完整的學(xué)習(xí)計(jì)劃是不夠的，我們還需要保持正確的備考態(tài)度和動(dòng)力。建議不要輕易放棄，要以樂(lè)觀、自信的態(tài)度面對(duì)備考過(guò)程中遇到的困難和挑戰(zhàn)。同時(shí)要耐心，需要快速學(xué)習(xí)進(jìn)步，用誨人不倦的態(tài)度一步步提高自己的英文水平，取得優(yōu)異的成績(jī)。
3.做好復(fù)習(xí)和總結(jié)工作
復(fù)習(xí)和總結(jié)是取得優(yōu)異成績(jī)的必要條件。在考試前的最后一周至少花兩天復(fù)習(xí)，同時(shí)可以著重注意順序和重點(diǎn)?？荚嚱Y(jié)束后，及時(shí)總結(jié)備考經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，找出薄弱和缺失部分，為日后的學(xué)習(xí)提供更好的支撐。
綜上所述，制定和嚴(yán)格執(zhí)行雅思學(xué)習(xí)計(jì)劃是備考取得優(yōu)異成績(jī)的關(guān)鍵。具體實(shí)施時(shí)，需要綜合考慮時(shí)間、自身水平和備考需求，選擇使用合適的學(xué)習(xí)材料和備考方式，保持正確的備考態(tài)度，最終取得優(yōu)異的成績(jī)。
范文的寫作有哪些要求呢？要想在職場(chǎng)獲得成功，熟練掌握文書寫作技能是非常重要的。在網(wǎng)絡(luò)上，有許多優(yōu)秀的范文可供我們參考。今天我們推薦一篇非常出色的“高三學(xué)習(xí)計(jì)劃”網(wǎng)絡(luò)文章，大家一定要看一看哦！
早上各時(shí)間段計(jì)劃安排及計(jì)劃原則：
計(jì)劃安排：
6點(diǎn)-8點(diǎn)：一日之計(jì)在于晨，對(duì)一般人來(lái)說(shuō)，疲勞已消除，頭腦最清醒，體力亦充沛，是學(xué)習(xí)的黃金時(shí)段。可安排對(duì)功課的全面復(fù)習(xí)。
8點(diǎn)-9點(diǎn)：據(jù)試驗(yàn)結(jié)果顯示，此時(shí)人的耐力處于最佳狀態(tài)，正是接受各種"考驗(yàn)"的好時(shí)間?？砂才烹y度大的攻堅(jiān)內(nèi)容。
計(jì)劃原則：個(gè)人計(jì)劃服從于班級(jí)、老師的計(jì)劃，消除無(wú)所事宜的時(shí)間，充分利用好白天時(shí)間。
上午各時(shí)間段計(jì)劃安排及計(jì)劃原則：
計(jì)劃安排：
9點(diǎn)-11點(diǎn)：試驗(yàn)表明這段時(shí)間短期記憶效果很好。對(duì)"搶記"和馬上要考核的東西進(jìn)行"突擊"，可事半功倍。
計(jì)劃原則：保證常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間，充分利用自由時(shí)間，按事情的重要性充分合理安排時(shí)間，重要的放在首位，避免過(guò)多細(xì)節(jié)。
正午各時(shí)間段計(jì)劃安排及計(jì)劃原則：
計(jì)劃安排：
正午13點(diǎn)-14點(diǎn)：飯后人易疲勞，夏季尤其如此。休息調(diào)整一下，養(yǎng)精蓄銳，以利再戰(zhàn)。最好休息，也可聽輕音樂(lè)。但午休切莫過(guò)長(zhǎng)。
計(jì)劃原則：長(zhǎng)計(jì)劃，短安排，要有足夠的睡眠時(shí)間，學(xué)習(xí)質(zhì)量的好壞取決于是否有足夠的睡眠。
下午各時(shí)間段計(jì)劃安排及計(jì)劃原則：
計(jì)劃安排：
15點(diǎn)-16點(diǎn)：調(diào)整后精神又振，試驗(yàn)表明，此時(shí)長(zhǎng)期記憶效果非常好?？珊侠戆才拍切┬?永久記憶"的東西。
計(jì)劃原則：計(jì)劃要留有余地，避免因沒有時(shí)間調(diào)整而使計(jì)劃落空，加倍估計(jì)時(shí)間，費(fèi)時(shí)事情要提前著手做。
傍晚各時(shí)間段計(jì)劃安排及計(jì)劃原則：
計(jì)劃安排：
17點(diǎn)-18點(diǎn)：試驗(yàn)顯示這是完成復(fù)雜計(jì)算和比較消耗腦力作業(yè)的好時(shí)間。這段時(shí)間適宜做復(fù)雜計(jì)算和費(fèi)勁作業(yè)。
晚飯后：應(yīng)根據(jù)各人情況妥善安排?？煞謨扇蝸?lái)學(xué)習(xí)，語(yǔ)、數(shù)、外等文理科交叉安排;也可作難易交替安排。
計(jì)劃原則：計(jì)劃制定表要貼在顯眼的地方，經(jīng)常檢查，必要時(shí)可做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，但決不允許有"例外"情況，
不要三分鐘熱度，就很快敗下陣來(lái)。
隨著高三學(xué)習(xí)的步入，學(xué)生們面臨著巨大的壓力和挑戰(zhàn)。為了更好地應(yīng)對(duì)高三的學(xué)習(xí)生活，制定一份科學(xué)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃將是非常必要的。本文將會(huì)從以下幾個(gè)方面全面介紹高三學(xué)生如何制定一份優(yōu)秀的學(xué)習(xí)計(jì)劃，為未來(lái)的學(xué)習(xí)打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
一、明確目標(biāo)
在制定學(xué)習(xí)計(jì)劃前，必須明確自己的目標(biāo)。目標(biāo)明確是學(xué)習(xí)計(jì)劃的基礎(chǔ)，它會(huì)直接影響到計(jì)劃的制定和完成情況。高三學(xué)生可以根據(jù)自己的實(shí)際情況，制定出符合自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，例如一年內(nèi)考上一個(gè)好大學(xué)或是得到高分的壓軸成績(jī)。同時(shí)，目標(biāo)應(yīng)該包含具體的學(xué)習(xí)內(nèi)容和時(shí)間安排，以便更好地完成學(xué)習(xí)計(jì)劃。
二、合理規(guī)劃時(shí)間
合理規(guī)劃時(shí)間是制定學(xué)習(xí)計(jì)劃的重要部分。高三學(xué)生應(yīng)該充分利用時(shí)間，因?yàn)檫@將直接關(guān)系到他們的學(xué)習(xí)成績(jī)。應(yīng)該按照高考的科目，進(jìn)行科學(xué)合理的安排。在制定時(shí)間時(shí)，應(yīng)盡量避免過(guò)度安排，防止學(xué)習(xí)疲勞和效率下降。同時(shí)，要進(jìn)行時(shí)間的科學(xué)利用，將學(xué)習(xí)和娛樂(lè)、休息等計(jì)劃合理搭配。
三、科學(xué)分配學(xué)習(xí)內(nèi)容
在規(guī)劃時(shí)間后，就要開始分配學(xué)習(xí)內(nèi)容，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。高三學(xué)生應(yīng)該根據(jù)自己的優(yōu)缺點(diǎn)來(lái)安排學(xué)習(xí)內(nèi)容。針對(duì)自己薄弱的科目，應(yīng)予以更多的時(shí)間和精力來(lái)彌補(bǔ)；對(duì)于自己比較擅長(zhǎng)的科目，可以適當(dāng)降低時(shí)間或調(diào)整學(xué)習(xí)重點(diǎn)，以提高效率。同時(shí)，還應(yīng)注意保證課外活動(dòng)與學(xué)習(xí)之間的平衡。
四、建立學(xué)習(xí)習(xí)慣
建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，可以幫助高三學(xué)生更好地完成學(xué)習(xí)計(jì)劃。學(xué)習(xí)習(xí)慣包括自律、規(guī)律、高效等方面。例如，按照既定計(jì)劃自律地學(xué)習(xí)，規(guī)律地掌握時(shí)間，高效地處理學(xué)習(xí)任務(wù)。同時(shí)，還可以利用班級(jí)組織的學(xué)習(xí)小組互相督促，推動(dòng)自己形成良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣。
五、總結(jié)并調(diào)整學(xué)習(xí)計(jì)劃
學(xué)習(xí)計(jì)劃的最后一步，是總結(jié)并不斷調(diào)整。學(xué)習(xí)計(jì)劃制定后，高三學(xué)生需要不斷跟進(jìn)學(xué)習(xí)進(jìn)度，并及時(shí)檢查和總結(jié)學(xué)習(xí)方法和效果，尋找有用的方法來(lái)提高自己的學(xué)習(xí)效率。同時(shí)，要及時(shí)根據(jù)自身情況進(jìn)行計(jì)劃的調(diào)整和修改，以適應(yīng)學(xué)習(xí)生活中各種變化和挑戰(zhàn)。
高三是每一個(gè)學(xué)生都會(huì)經(jīng)歷的一段重要時(shí)光。制定好一份可以科學(xué)合理幫助自己更好應(yīng)對(duì)高三學(xué)習(xí)生活的學(xué)習(xí)計(jì)劃，對(duì)于未來(lái)的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)都將會(huì)帶來(lái)積極的促進(jìn)作用。希望通過(guò)本文的介紹和建議，可以讓高三學(xué)生更好地進(jìn)行學(xué)習(xí)計(jì)劃的制定和實(shí)施，為自己的學(xué)習(xí)生涯奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)。
高三學(xué)習(xí)計(jì)劃文科
隨著高三學(xué)期的到來(lái)，我深刻意識(shí)到時(shí)間的緊迫性和學(xué)科的重要性。因此，為了有效地規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)時(shí)間，我制定了以下文科學(xué)習(xí)計(jì)劃。
一、政治
政治是高考文科必考科目之一，而且占比非常高，在高考中的重要性不容忽視。所以在學(xué)習(xí)該門學(xué)科時(shí)，我將始終堅(jiān)持一下原則：
1.認(rèn)真理解政治理論，掌握重要概念、原則和方法。
2.深入理解和應(yīng)用政治理論，具有分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
3.熟練掌握各類政治知識(shí)，具有歷史和文化的意識(shí)。
二、歷史
歷史既考察對(duì)時(shí)代文化背景的了解，又考察對(duì)歷史事件、歷史人物的熟悉程度，因此，學(xué)習(xí)歷史需要方法和技巧。我計(jì)劃分別從以下三個(gè)方面進(jìn)行學(xué)習(xí)：
1.基礎(chǔ)知識(shí)講解。通過(guò)聽講授者的講解及做題的練習(xí)方法獲得基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)。
2.試卷分析。根據(jù)歷屆高考和模擬試卷，剖析考題，找到考點(diǎn)，做到有的放矢，以便提高分?jǐn)?shù)。
3.歷史研究。穿越大時(shí)代的發(fā)展沿途，采集大量原始?xì)v史資料；歷史研究活動(dòng)能豐富我的知識(shí)，培養(yǎng)史識(shí)，使自己的思考更趨向于成熟。
三、地理
地理可以理論與實(shí)踐并進(jìn)，對(duì)現(xiàn)階段的人們來(lái)說(shuō)，掌握地理知識(shí)既有理論研究的價(jià)值，又有實(shí)踐效果。當(dāng)然，學(xué)習(xí)地理要先從基礎(chǔ)入手，掌握好以下重要方面：
1.自然環(huán)境。掌握氣候、地理、環(huán)境和巖土等方面的地理知識(shí)。
2.幾何信息。學(xué)習(xí)要求深入理解各種空間數(shù)據(jù)和各種觀察視點(diǎn)的組合。
3.社會(huì)經(jīng)濟(jì)地理。要求深入掌握農(nóng)業(yè)、工業(yè)、交通、商業(yè)和城市規(guī)劃等方面的地理知識(shí)。
四、語(yǔ)文
語(yǔ)文是不可或缺的一門學(xué)科，是各門學(xué)科的知識(shí)積累和綜合運(yùn)用的核心。因此，學(xué)習(xí)語(yǔ)文要做到：
1. 梳理文思邏輯。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，要注重深入理解文本中的邏輯關(guān)系和資源。
2. 培養(yǎng)閱讀興趣。通過(guò)閱讀各類書籍，培養(yǎng)閱讀習(xí)慣，加強(qiáng)口語(yǔ)表達(dá)和寫作能力。
3. 增強(qiáng)文學(xué)鑒賞能力。學(xué)習(xí)文學(xué)鑒賞方法，了解文學(xué)理論精髓，掌握文學(xué)表現(xiàn)和審美規(guī)律。
以上就是我個(gè)人針對(duì)文科學(xué)習(xí)制定的學(xué)習(xí)計(jì)劃。每個(gè)人的學(xué)習(xí)計(jì)劃都不盡相同，重要的是根據(jù)自己的實(shí)際情況制定出一份適合自己的計(jì)劃，并且時(shí)刻保持良好的心態(tài)和意志。期望我的文科學(xué)習(xí)計(jì)劃能夠給廣大高三學(xué)生們帶來(lái)一些參考和借鑒，共同為成功闖過(guò)高考這一道坎而努力奮斗！
高三學(xué)習(xí)計(jì)劃
高三是人生中一個(gè)非常重要的階段，是一個(gè)人成長(zhǎng)和發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期。在未來(lái)生活和工作中，高考成績(jī)將成為人們進(jìn)入大學(xué)的門檻，影響著一個(gè)人未來(lái)的發(fā)展方向與職業(yè)選擇。因此，做好高三的學(xué)習(xí)計(jì)劃對(duì)于每個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)都至關(guān)重要。
如今，我已經(jīng)步入高三這個(gè)階段。為了讓自己在未來(lái)考取理想的大學(xué)，我需要做好高三的學(xué)習(xí)計(jì)劃。我的學(xué)習(xí)計(jì)劃首先包括時(shí)間安排和學(xué)習(xí)內(nèi)容的規(guī)劃。每天早上，我會(huì)制定一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃表，包括今天的學(xué)習(xí)任務(wù)以及規(guī)劃好的完成時(shí)間。不僅如此，我還會(huì)在每晚進(jìn)行一次任務(wù)與完成情況的對(duì)照，并在未完成的情況下及時(shí)調(diào)整計(jì)劃。
高考畢竟只考慮到一定的學(xué)科范圍，所以，我將重點(diǎn)復(fù)習(xí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)和英語(yǔ)三門課程。在這三門學(xué)科上，我的學(xué)習(xí)方法相對(duì)而言更為細(xì)致。比如，語(yǔ)文方面，我會(huì)重點(diǎn)學(xué)習(xí)經(jīng)典名篇的背誦和提綱套路上的訓(xùn)練；英語(yǔ)方面會(huì)重點(diǎn) review 語(yǔ)法、閱讀和寫作等方面；數(shù)學(xué)方面，將會(huì)較為注重練習(xí)和提高解題能力，確保做題不出錯(cuò)。此外，想要高考順利過(guò)關(guān)，生活和心理的狀態(tài)是同等重要的。為此，我會(huì)保證每周進(jìn)行一次運(yùn)動(dòng)以及與朋友交流心情，以保證身心健康。
考試前，我還將進(jìn)行科學(xué)的復(fù)習(xí)計(jì)劃。復(fù)習(xí)前，我會(huì)制定一個(gè)詳細(xì)的復(fù)習(xí)計(jì)劃，包括學(xué)科重點(diǎn)，考試時(shí)間，以及復(fù)習(xí)時(shí)間的組織和規(guī)劃。同時(shí)，我也會(huì)學(xué)習(xí)一些應(yīng)對(duì)考試焦慮癥狀的方法，比如練習(xí)深呼吸、進(jìn)行冥想放松等，以保證順利地通過(guò)高考。
高三是一個(gè)充滿挑戰(zhàn)的時(shí)期，我將會(huì)采取有策略性、積極、主動(dòng)地應(yīng)對(duì)，充分利用好這段時(shí)間。我將策劃好學(xué)習(xí)計(jì)劃，提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī)和考試成績(jī)，為自己的未來(lái)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)！
作為高中最后一個(gè)學(xué)年，高三的學(xué)習(xí)意義非常重大，直接決定了學(xué)生的高考成績(jī)和未來(lái)發(fā)展方向。因此，如何合理安排高三學(xué)習(xí)計(jì)劃，是每位高三學(xué)生需要認(rèn)真思考和努力實(shí)踐的事情。
一、目標(biāo)規(guī)劃
高三學(xué)習(xí)前，我們要先規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，因?yàn)橛辛四繕?biāo)才有方向和動(dòng)力。學(xué)習(xí)目標(biāo)應(yīng)該明確、具體、可行。例如：英語(yǔ)提高一個(gè)等級(jí)，數(shù)學(xué)考試取得高分等等。
二、內(nèi)容安排
根據(jù)目標(biāo)制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，將科目劃分為重點(diǎn)、難點(diǎn)和薄弱點(diǎn)，優(yōu)先安排時(shí)間和精力進(jìn)行學(xué)習(xí)。要充分利用課余時(shí)間，積極參加各種學(xué)科集訓(xùn)、補(bǔ)習(xí)、講座等活動(dòng)，拓寬自己的知識(shí)面。此外，每天做好課內(nèi)筆記，整理思路總結(jié)學(xué)習(xí)成果，對(duì)于理解掌握知識(shí)點(diǎn)有一定的幫助。
三、時(shí)間規(guī)劃
高三學(xué)習(xí)時(shí)間規(guī)劃需要考慮自己的個(gè)人情況。在保證足夠的休息時(shí)間的前提下，在學(xué)校課程、晚自習(xí)、自學(xué)等時(shí)間內(nèi)適當(dāng)安排學(xué)科復(fù)習(xí)、作業(yè)和練習(xí)。另外，周末可以安排一些課外輔導(dǎo)，為高考做充分準(zhǔn)備。
四、學(xué)習(xí)習(xí)慣
在高三學(xué)習(xí)中，養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣非常重要。首先，要保持良好的生活習(xí)慣，保證睡眠充足、飲食健康，有助于身體和心理健康。其次，要保持高度的學(xué)習(xí)集中力，做事情要認(rèn)真、專注、細(xì)心，多思考、多總結(jié)、多交流，這些都有助于提高學(xué)習(xí)效率和自信心。最后，要保持良好的心態(tài)，要堅(jiān)信自己能夠取得好成績(jī)，以積極向上的態(tài)度面對(duì)高三學(xué)習(xí)生活。
五、評(píng)價(jià)總結(jié)
高三學(xué)習(xí)計(jì)劃的實(shí)施應(yīng)該定期進(jìn)行評(píng)價(jià)總結(jié)，看看是否達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)或者在哪些方面需要加強(qiáng)和改進(jìn)?？梢宰孕兄贫▽W(xué)習(xí)考核標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)個(gè)人學(xué)習(xí)情況進(jìn)行記錄和分析，及時(shí)進(jìn)行調(diào)整。同時(shí)，積極參加學(xué)校組織的考試和競(jìng)賽活動(dòng)，借此獲得更多的評(píng)價(jià)和指導(dǎo)。
總之，高三學(xué)習(xí)計(jì)劃的制定需要認(rèn)真考慮，實(shí)施需要嚴(yán)格執(zhí)行。只有科學(xué)合理地安排學(xué)習(xí)計(jì)劃，全面提高學(xué)科素養(yǎng)和綜合能力，才能更輕松地面對(duì)高考，實(shí)現(xiàn)更好的人生規(guī)劃。
作為全國(guó)頂尖的高中學(xué)府，清華附中高三學(xué)生面臨的競(jìng)爭(zhēng)壓力也是極大的。在這個(gè)關(guān)鍵時(shí)刻，制定一個(gè)科學(xué)有效的學(xué)習(xí)計(jì)劃顯得尤為重要。以下就是我針對(duì)清華高三學(xué)生的學(xué)習(xí)計(jì)劃。
一、制定目標(biāo)
首先，我們需要明確自己的目標(biāo)，擁有一個(gè)清晰的方向。我們可以從以下幾個(gè)方面考慮：
1.考試成績(jī)：我們可以設(shè)定一個(gè)滿意的目標(biāo)分?jǐn)?shù)，進(jìn)而計(jì)算出平時(shí)每次練習(xí)需要達(dá)到的分?jǐn)?shù)。
2.應(yīng)試能力：能否輕松完成考試題目的時(shí)間，分析能力和解決問(wèn)題的邏輯思維等都需要得到提升，相應(yīng)的可以制定多練習(xí)、多思考、多交流的目標(biāo)。
3.綜合素質(zhì)：除了做好應(yīng)試準(zhǔn)備外，在學(xué)習(xí)期間還需注重品德、智慧、勞動(dòng)、體育各個(gè)方面的素質(zhì)培養(yǎng)。
二、建立計(jì)劃
1.課程表：
按照既定的高考大綱，制定每周的課外學(xué)習(xí)計(jì)劃，合理規(guī)劃每天的學(xué)習(xí)內(nèi)容和時(shí)間表，以避免時(shí)間安排上的浪費(fèi)。
2.貫徹復(fù)習(xí)：
為了掌握知識(shí)并且盡可能地做好復(fù)習(xí)，每個(gè)學(xué)科重點(diǎn)知識(shí)和難點(diǎn)都需要反復(fù)復(fù)習(xí)、練習(xí)。這個(gè)時(shí)候亦可通讀復(fù)習(xí)過(guò)程中的得失，及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)進(jìn)度。
3.充分利用課間時(shí)間：
校外時(shí)間都是寶貴的能夠用來(lái)補(bǔ)充課內(nèi)學(xué)習(xí)的知識(shí)，也可以促進(jìn)學(xué)生間交流，互相提供幫助，共同進(jìn)步。
三、堅(jiān)持執(zhí)行計(jì)劃
計(jì)劃雖然重要，但是只有付諸實(shí)踐才是最根本的成功因素。
1.落實(shí)到行動(dòng)上：
堅(jiān)持按照上述計(jì)劃進(jìn)行學(xué)習(xí)，不能輕易改變計(jì)劃。當(dāng)計(jì)劃趕不上變化時(shí)，也需要即時(shí)調(diào)整，總之不能失去決心，不要讓一時(shí)的困難影響到我們的學(xué)習(xí)。
2.多交流：
多與其他同學(xué)溝通交流、互相幫助，也可以提高我們的綜合素質(zhì)。
3.管理時(shí)間：
根據(jù)自己的實(shí)際情況，以及計(jì)劃表的實(shí)施情況，改善和調(diào)整自己的作息習(xí)慣、提高自己的時(shí)間管理技巧，在學(xué)習(xí)中不要因?yàn)楣ぷ髁看蠖诵菹ⅰ?/p>
四、持之以恒
制定計(jì)劃只是開始，我們還需要不斷推進(jìn)，不斷完善，持之以恒。
1.不斷檢討：
不斷的檢討自己，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、改進(jìn)策略，探索符合自己特點(diǎn)的高效學(xué)習(xí)方法。
2.穩(wěn)步前進(jìn)：
不斷進(jìn)階、不斷提高自己的學(xué)習(xí)能力和成績(jī)，以達(dá)成預(yù)期的目標(biāo)。
總之，清華高三的學(xué)生要想今年的高考考得好，一定要根據(jù)自身情況認(rèn)真制定規(guī)劃。做好高三的學(xué)習(xí)計(jì)劃，結(jié)合自身情況的特點(diǎn)制定計(jì)劃，落實(shí)每日的課程表，堅(jiān)持充分利用課外時(shí)間，認(rèn)真執(zhí)行計(jì)劃，不斷檢討自己的實(shí)施計(jì)劃。希望同學(xué)們都能夠攜手進(jìn)步，實(shí)現(xiàn)優(yōu)秀的自我價(jià)值。
作為人類歷史上最重要的時(shí)期之一，高三是每一個(gè)學(xué)生都不能錯(cuò)過(guò)的一段時(shí)光。在這段時(shí)光里，學(xué)生們面臨著各種各樣的挑戰(zhàn)，需要掌握的知識(shí)和技能也變得更加豐富和繁雜。因此，為了在高考中取得好成績(jī)，每一個(gè)高三學(xué)生都需要制定一個(gè)全面而有效的學(xué)習(xí)計(jì)劃。
學(xué)習(xí)計(jì)劃是高三階段學(xué)習(xí)生活的靈魂。一個(gè)好的學(xué)習(xí)計(jì)劃可以為學(xué)生提供一條順暢的道路，使其更加深入地了解各種知識(shí)點(diǎn)、提高解題技巧和策略，并確保在高考中取得理想的成績(jī)。以下是一個(gè)高三學(xué)習(xí)計(jì)劃的主題范文。
第一部分：制定學(xué)習(xí)目標(biāo)
作為制定學(xué)習(xí)計(jì)劃的第一步，學(xué)生需要設(shè)定自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)。這應(yīng)該是一個(gè)全面的過(guò)程，涵蓋如下幾個(gè)方面：
?學(xué)科目標(biāo)：這應(yīng)該包括對(duì)每一個(gè)學(xué)科的目標(biāo)和預(yù)期成績(jī)。為此，學(xué)生需要第一時(shí)間檢查自己的選修和必修課程。
?長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)：高三結(jié)束后，學(xué)生接下來(lái)的計(jì)劃是什么？想要進(jìn)入哪所大學(xué)？想要學(xué)習(xí)哪些專業(yè)？這些應(yīng)該是學(xué)習(xí)計(jì)劃的重點(diǎn)。
?短期目標(biāo)：這些目標(biāo)包括在課堂上的學(xué)習(xí)成績(jī)、家庭作業(yè)和測(cè)試結(jié)果。短期目標(biāo)的達(dá)成可以對(duì)實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)期目標(biāo)起到很大的幫助作用。
第二部分：確定學(xué)習(xí)計(jì)劃
一旦學(xué)生制定好了學(xué)習(xí)目標(biāo)，就可以開始制定學(xué)習(xí)計(jì)劃了。學(xué)習(xí)計(jì)劃應(yīng)該是一個(gè)可以幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的詳細(xì)步驟。這包括以下因素：
?根據(jù)目標(biāo)確定學(xué)科輕重緩急。學(xué)生需要確定哪些學(xué)科是最重要的以及需要額外投入的學(xué)科。
?建立時(shí)間管理日程表。學(xué)生需要在每一個(gè)學(xué)科上花費(fèi)相同的時(shí)間，并為重要的課程分配更多的時(shí)間。時(shí)間表應(yīng)該是詳細(xì)的并且實(shí)際，可以協(xié)助學(xué)生作出關(guān)鍵決策或者調(diào)整日程。
?確定學(xué)習(xí)方式，以及要多長(zhǎng)時(shí)間學(xué)習(xí)。學(xué)生應(yīng)該采取適合自己的學(xué)習(xí)方法，例如看書、聽講解，或者參加復(fù)習(xí)課程。通過(guò)監(jiān)控學(xué)習(xí)時(shí)間，學(xué)生可以管理自己的使用時(shí)間，提高效率。
?設(shè)置書寫計(jì)劃。學(xué)生需要記下每一個(gè)學(xué)科的筆記，以便回顧和復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)。通過(guò)努力記錄，學(xué)生可以更好地記憶和理解學(xué)科知識(shí)點(diǎn)，并且在考試時(shí)更顯自信。
第三部分：調(diào)整學(xué)習(xí)計(jì)劃
制定計(jì)劃并不是一步到位的。在高三學(xué)習(xí)的過(guò)程中，學(xué)生需要根據(jù)成績(jī)和感受對(duì)計(jì)劃進(jìn)行調(diào)整。根據(jù)成績(jī)，學(xué)生可以確定自己對(duì)學(xué)科的理解和掌握情況。如果對(duì)某些科目的掌握情況不好，學(xué)生應(yīng)該增加這些科目的學(xué)習(xí)時(shí)間。根據(jù)感受，學(xué)生可以確定學(xué)習(xí)計(jì)劃是否適合他們，并且是否需要進(jìn)行改變。
最后，學(xué)生需要遵循制定好的計(jì)劃。在高三中，每一個(gè)學(xué)生都會(huì)面臨意外的情況，例如臨時(shí)課程和家庭事務(wù)等。然而，成功的學(xué)生將會(huì)準(zhǔn)確地執(zhí)行計(jì)劃，并按照學(xué)習(xí)計(jì)劃的要求進(jìn)行。為此，學(xué)生需要將自己的行動(dòng)和計(jì)劃緊密結(jié)合起來(lái)，以最大化他們的學(xué)習(xí)效率。
總結(jié)
高三是極其重要的一年，而制定一個(gè)好的學(xué)習(xí)計(jì)劃是成功的關(guān)鍵之一。學(xué)生需要根據(jù)自己的學(xué)科需求以及個(gè)人實(shí)際情況，設(shè)定學(xué)習(xí)目標(biāo)并建立詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，還需要根據(jù)成績(jī)和感受對(duì)學(xué)習(xí)計(jì)劃進(jìn)行調(diào)整?？傊?，在嚴(yán)格遵循這個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃的前提下，高三學(xué)生將能夠更有針對(duì)性地學(xué)習(xí)，并在高考中取得理想的成績(jī)。
清華高三學(xué)習(xí)計(jì)劃
作為全國(guó)知名的高等學(xué)府，清華大學(xué)一直以來(lái)都以其嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)質(zhì)量，優(yōu)秀的師資力量和良好的校園環(huán)境成為學(xué)生和社會(huì)的熱門選擇。而對(duì)于高三學(xué)生來(lái)說(shuō)，如何規(guī)劃、安排自己的學(xué)習(xí)時(shí)間，如何在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出，也是一件至關(guān)重要的事情。因此，制定一份合理有效、全面系統(tǒng)的學(xué)習(xí)計(jì)劃顯得尤為重要。
一、定目標(biāo)
目標(biāo)是一份學(xué)習(xí)計(jì)劃的核心和靈魂，制定明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)能夠有效提高學(xué)習(xí)效率，提高學(xué)習(xí)動(dòng)力。高三學(xué)生應(yīng)該在開學(xué)前，通過(guò)分析自己的優(yōu)缺點(diǎn)、自我認(rèn)識(shí)和對(duì)未來(lái)的規(guī)劃等多方面因素，制定自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)。同時(shí)，學(xué)習(xí)目標(biāo)不宜過(guò)高或過(guò)小，學(xué)生應(yīng)該結(jié)合自身情況和學(xué)習(xí)能力周密考慮。
二、制定計(jì)劃
學(xué)習(xí)計(jì)劃要具體、可行、全面，應(yīng)該包含學(xué)習(xí)各科目的時(shí)間、內(nèi)容、方法等方面。一份好的學(xué)習(xí)計(jì)劃不僅可以規(guī)劃好自己的學(xué)習(xí)，還可以對(duì)自己的學(xué)習(xí)行程進(jìn)行合理安排，從而避免臨近考試時(shí)的壓力。
三、學(xué)習(xí)方法
學(xué)習(xí)方法是學(xué)習(xí)計(jì)劃的重要組成部分之一。在制定學(xué)習(xí)計(jì)劃之前，高三學(xué)生應(yīng)該對(duì)自己的學(xué)習(xí)方法進(jìn)行一定的了解，找到自己適合的學(xué)習(xí)方法，從而能夠提高學(xué)習(xí)效率。高效的學(xué)習(xí)方法能夠提高考試成績(jī)，提高考試通過(guò)率。
四、學(xué)習(xí)環(huán)境
學(xué)習(xí)環(huán)境也是制定學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)必須要考慮的因素。一份好的學(xué)習(xí)計(jì)劃不僅可以指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，還需要為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境。高三學(xué)生應(yīng)該保持良好的心態(tài)，利用自己的時(shí)間，增強(qiáng)自己的自信心和毅力。
五、復(fù)習(xí)備考
學(xué)習(xí)計(jì)劃在實(shí)施過(guò)程中，復(fù)習(xí)備考是不可缺少的一個(gè)環(huán)節(jié)。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，需要小結(jié)、總結(jié)自己的學(xué)習(xí)成果，及時(shí)查漏補(bǔ)缺?？记耙{(diào)整好自己的狀態(tài)，復(fù)習(xí)備考更好地備戰(zhàn)考試。同時(shí)，高三學(xué)生還要注意自己的身體健康，在考前保持良好的狀態(tài)。
總之，制定一份合理而有效的學(xué)習(xí)計(jì)劃對(duì)高三學(xué)生來(lái)說(shuō)至關(guān)重要。在制定學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)，學(xué)生應(yīng)該清楚自己的目標(biāo)、制定明確的計(jì)劃、明確學(xué)習(xí)方法、創(chuàng)造優(yōu)良學(xué)習(xí)環(huán)境等，最大可能地提高學(xué)習(xí)效率和成績(jī)。
高三學(xué)習(xí)計(jì)劃文科
隨著高考的不斷逼近，對(duì)于每個(gè)高三學(xué)生來(lái)說(shuō)，制定一個(gè)科學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃是非常必要的。在文科學(xué)科的學(xué)習(xí)中，更是需要遵循一定的學(xué)習(xí)計(jì)劃才能夠達(dá)到更好的效果。接下來(lái)，我將制定一個(gè)詳細(xì)具體、生動(dòng)豐富的高三文科學(xué)習(xí)計(jì)劃。
一、目標(biāo)規(guī)劃
高三是決定升學(xué)方向的重要時(shí)期，理清楚自己的規(guī)劃和目標(biāo)非常重要。因此，在制定學(xué)習(xí)計(jì)劃之前，首先需要明確自己的目標(biāo)，建立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和信心。在目標(biāo)方面，我將設(shè)定以下目標(biāo)：
1.次年考入一本學(xué)校。
2.文綜考試達(dá)到優(yōu)秀水平（90分以上）。
二、時(shí)間規(guī)劃
時(shí)間對(duì)于高三的學(xué)生來(lái)說(shuō)是極其寶貴的，因此如何安排時(shí)間是一個(gè)關(guān)鍵性問(wèn)題。在制定高三文科學(xué)習(xí)計(jì)劃中，我將按天為單位進(jìn)行安排。每天早上6:30起床，上午8:00到學(xué)校，開始上課，晚上8:30回家，進(jìn)行晚自習(xí)到10:30左右。周末則不上課，進(jìn)行復(fù)習(xí)和補(bǔ)充學(xué)習(xí)計(jì)劃以外的內(nèi)容。其中，每天除了上學(xué)和睡覺外，我將安排6小時(shí)的學(xué)習(xí)時(shí)間，緊湊安排每日計(jì)劃，避免時(shí)間的浪費(fèi)和拖延。
三、科目重點(diǎn)
在高三文科學(xué)習(xí)計(jì)劃中，我將根據(jù)我所學(xué)科目的特點(diǎn)和難度，分類進(jìn)行科學(xué)規(guī)劃。
1.語(yǔ)文
語(yǔ)文是文科學(xué)科的基礎(chǔ)，也是高考重要的一科。在高三中，語(yǔ)文需要學(xué)習(xí)、掌握的知識(shí)點(diǎn)較多，同時(shí)需要對(duì)閱讀理解等各個(gè)方面都進(jìn)行提高。為此，我將在每天安排至少2個(gè)小時(shí)的語(yǔ)文學(xué)習(xí)時(shí)間，主要集中在課堂作業(yè)、課外閱讀和模擬考試上。這樣可以有效提高語(yǔ)文水平，也有益于其它學(xué)科的提高。
2.歷史
歷史需要大量的記憶性知識(shí)和理解能力，因此需要多花時(shí)間進(jìn)行積累和思考。在學(xué)習(xí)計(jì)劃中，我將將歷史的學(xué)習(xí)時(shí)間安排在每天的下午，著重培養(yǎng)對(duì)歷史知識(shí)的記憶能力和理解能力。同時(shí)，應(yīng)注重推廣和拓展學(xué)科，不僅閱讀歷史名著，還要關(guān)注歷史的當(dāng)代研究。
3.政治
政治是文科學(xué)科的一門重要課程，對(duì)于提高綜合素質(zhì)和解決實(shí)際問(wèn)題具有重要的作用。在學(xué)習(xí)計(jì)劃中，我將將政治的學(xué)習(xí)時(shí)間安排在每天的晚自習(xí)——那段沒有課堂教學(xué)時(shí)間的余暇。要想考好政治，除了記憶知識(shí)點(diǎn)外，還需注意政治思維、政治道德、政治實(shí)踐等各方面的培養(yǎng)和發(fā)展。
4.地理
地理作為一門學(xué)科，結(jié)合著自然和人文兩大方面的內(nèi)容。在學(xué)習(xí)計(jì)劃中，我將將地理的學(xué)習(xí)時(shí)間安排在早上7:00～8:00這段時(shí)間，正好不影響到其他學(xué)科的安排。地理需要大量的圖表分析和實(shí)踐操作，需要我們通過(guò)模擬考試和小組討論等多元化手段進(jìn)行學(xué)習(xí)，提高學(xué)科綜合素質(zhì)。
四、復(fù)習(xí)與動(dòng)手實(shí)踐
在高三文科學(xué)習(xí)計(jì)劃中，復(fù)習(xí)和動(dòng)手實(shí)踐是至關(guān)重要的環(huán)節(jié)。為了做好復(fù)習(xí)，我將進(jìn)行階段性考試，檢驗(yàn)自身的學(xué)習(xí)情況。同時(shí)，結(jié)合復(fù)習(xí)計(jì)劃，制定有效的背誦、梳理和總結(jié)式的復(fù)習(xí)方式，創(chuàng)新性實(shí)踐和實(shí)地考察對(duì)于歷史、地理和政治學(xué)科的學(xué)習(xí)更是必不可少。
五、科學(xué)運(yùn)用和評(píng)估方式
制定一項(xiàng)科學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，少不了良好的評(píng)估方式，以便我們及時(shí)檢查學(xué)習(xí)進(jìn)度，及時(shí)調(diào)整和完善學(xué)習(xí)計(jì)劃。在學(xué)習(xí)計(jì)劃中，我將制定科學(xué)運(yùn)用和評(píng)估方式，如單元小測(cè)驗(yàn)、月度模擬考試、階段性總復(fù)習(xí)、筆記本重點(diǎn)專項(xiàng)復(fù)習(xí)等，有針對(duì)性地構(gòu)建科學(xué)的評(píng)價(jià)體系，有助于我們更好地調(diào)整學(xué)習(xí)策略。
總之，在上述基本規(guī)劃的基礎(chǔ)上，我們應(yīng)不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)展自身潛力，探索更科學(xué)的學(xué)習(xí)方式，打造一個(gè)有效的、符合自身特點(diǎn)的高三文科學(xué)習(xí)計(jì)劃，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)間達(dá)成自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)。
高三學(xué)習(xí)計(jì)劃
高三階段是學(xué)生們最重要的一年，在這一年里，他們將步入人生的門檻，去迎接新的挑戰(zhàn)。因此，高三學(xué)習(xí)計(jì)劃顯得尤為重要，是促使學(xué)生取得好成績(jī)、走向成功的關(guān)鍵。
一、制定學(xué)習(xí)計(jì)劃
首先，學(xué)生們需要制定一份學(xué)習(xí)計(jì)劃。學(xué)習(xí)計(jì)劃應(yīng)當(dāng)從每天的作業(yè)、考試、階段性的學(xué)習(xí)目標(biāo)和期末考試定下大的方向和目標(biāo)，為學(xué)生提供一個(gè)明確的學(xué)習(xí)方案，并且形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)習(xí)計(jì)劃的制定應(yīng)當(dāng)納入相應(yīng)的時(shí)間因素。要合理地安排時(shí)間，養(yǎng)成良好的時(shí)間管理習(xí)慣，做到分秒必爭(zhēng)，以獲得良好的學(xué)習(xí)效果。
二、分解學(xué)習(xí)目標(biāo)
第二，學(xué)生們需要將學(xué)習(xí)目標(biāo)分解為階段性目標(biāo)。每個(gè)季度、月份、周份、每天的作業(yè)都應(yīng)該明確自己的目標(biāo)，這樣才能夠清晰地掌握自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度。同時(shí)，學(xué)生們需要分析自己學(xué)習(xí)的強(qiáng)項(xiàng)與弱項(xiàng)，科學(xué)合理地安排時(shí)間，針對(duì)不同領(lǐng)域的學(xué)科設(shè)置不同的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)重點(diǎn)，以達(dá)到事半功倍的效果。
三、提高學(xué)習(xí)效率
第三，學(xué)生們需要積極提高學(xué)習(xí)效率。這可以通過(guò)多種方法實(shí)現(xiàn)，比如閱讀、聽講、筆記、討論等等。側(cè)重點(diǎn)是需要培養(yǎng)全方位的學(xué)習(xí)能力，既包括識(shí)記、理解等各方面的能力，也包括運(yùn)用、創(chuàng)新等各方面的能力。通過(guò)提高學(xué)習(xí)效率，學(xué)生可以抓住每個(gè)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，達(dá)到高效學(xué)習(xí)。
四、適度擴(kuò)展視野
最后，學(xué)生們需要適度擴(kuò)展視野。高三是一個(gè)值得學(xué)生去提高對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)和了解的時(shí)期。他們需要擴(kuò)展自己的視野，尋找新的問(wèn)題、新的領(lǐng)域、新的信息，理清社會(huì)的發(fā)展脈絡(luò)和規(guī)律。只有全方位地了解社會(huì)狀況，才能夠更好地面對(duì)未來(lái)的發(fā)展，并為未來(lái)做好充足的準(zhǔn)備。
總之，高三學(xué)習(xí)計(jì)劃對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，具有重大意義。只有制定并遵守學(xué)習(xí)計(jì)劃，努力提高學(xué)習(xí)效率，積極擴(kuò)展視野，才能在高三這個(gè)關(guān)鍵時(shí)刻為自己的未來(lái)送上好成績(jī)和良好的前景。
高三學(xué)習(xí)計(jì)劃
作為高三學(xué)生，英語(yǔ)備考是考研的關(guān)鍵和基礎(chǔ)。英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃從哪里開始呢?
首先，我們需要一個(gè)全面的英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃。這樣的計(jì)劃需要考慮到我們的英語(yǔ)水平和目標(biāo)。然后，我們需要一些有效的學(xué)習(xí)工具，例如英語(yǔ)課本、教材、聽力材料、單詞書等。
我們可以把英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃分為四個(gè)方面，分別是閱讀、寫作、聽力和口語(yǔ)。每個(gè)方面都包含需要掌握的基本知識(shí)和對(duì)應(yīng)的學(xué)習(xí)方法。
首先，閱讀是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的基本功，要提高閱讀能力，需要擁有廣泛的閱讀素材，例如讀英語(yǔ)報(bào)刊、英語(yǔ)小說(shuō)、英語(yǔ)教材等。同時(shí)，我們也可以通過(guò)做題、翻譯、背誦等方式加深我們對(duì)閱讀材料的理解和記憶。此外，我們還可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)上的課堂、網(wǎng)站、博客等參加英語(yǔ)講座或活動(dòng)來(lái)提高學(xué)習(xí)的效率和質(zhì)量。
其次，寫作是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。我們可以從三個(gè)方面提高寫作能力：一是提高英語(yǔ)單詞、短語(yǔ)的審美意識(shí)和運(yùn)用能力，二是掌握英語(yǔ)grammar，三是閱讀、分析英語(yǔ)名著。對(duì)于英語(yǔ)寫作，我們首先需要了解作文的結(jié)構(gòu)和題目的要求，提高寫作速度和思維邏輯性。然后，我們需要積累寫作素材、口語(yǔ)表達(dá)和語(yǔ)感。
第三，聽力是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重要方面。通過(guò)聽英文體，我們能夠更好地理解講話者的意圖和掌握英語(yǔ)語(yǔ)言的本質(zhì)，從而更好地應(yīng)用到日常生活中。我們應(yīng)該嘗試聽不同難度的英語(yǔ)材料，例如英語(yǔ)電影、英語(yǔ)新聞、英語(yǔ)廣播、英語(yǔ)音樂(lè)等，要時(shí)常重復(fù)聽和練習(xí)，對(duì)不同材料進(jìn)行分析、總結(jié)、理解和運(yùn)用。
最后，口語(yǔ)是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的集大成者，學(xué)習(xí)口語(yǔ)需要有舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境和語(yǔ)言氛圍。我們可以通過(guò)參加英語(yǔ)口語(yǔ)角、英語(yǔ)俱樂(lè)部、英語(yǔ)演講等活動(dòng)來(lái)提高口語(yǔ)。同時(shí)，我們特別需要注意音標(biāo)、語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)速、流利度和說(shuō)話方式。
建議成立一個(gè)聯(lián)合學(xué)習(xí)小組，在學(xué)習(xí)計(jì)劃的制定與實(shí)踐中共同進(jìn)步。學(xué)習(xí)計(jì)劃是實(shí)現(xiàn)學(xué)生目標(biāo)的指導(dǎo)和保障，它的制定和執(zhí)行需要學(xué)生自我調(diào)節(jié)和管理。以上是高三英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃的部分內(nèi)容，希望對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)者們有所幫助。
高三學(xué)習(xí)計(jì)劃
高三是每位學(xué)生都不可避免的一段重要階段。在這個(gè)階段，學(xué)生需要完成高中教育的最后一個(gè)學(xué)年，并準(zhǔn)備迎接人生的一項(xiàng)重大考驗(yàn)——高考。正因?yàn)槿绱?，高三學(xué)生不僅需要掌握豐富的知識(shí)，還需要制定科學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，以確保最好的表現(xiàn)。
首先，高三學(xué)生需要建立一個(gè)科學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃。在確定學(xué)習(xí)計(jì)劃之前，學(xué)生應(yīng)該了解自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，并有明確的目標(biāo)和計(jì)劃。學(xué)習(xí)計(jì)劃應(yīng)該包括每天的學(xué)習(xí)任務(wù)、學(xué)習(xí)時(shí)間表和復(fù)習(xí)安排。此外，在制定學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)，學(xué)生還應(yīng)該考慮到自己的興趣愛好，如閱讀、游泳、打球等活動(dòng)，以保持身心健康。
其次，高三學(xué)生需要合理分配時(shí)間。高三學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)量非常大，如果沒有合理的時(shí)間安排，就很難完成學(xué)業(yè)。因此，學(xué)生要充分利用自己的時(shí)間，合理安排每天的學(xué)習(xí)和活動(dòng)時(shí)間，做到有規(guī)律、有計(jì)劃、有條理。合理的時(shí)間分配不僅可以使學(xué)生更好地完成學(xué)業(yè)，還可以保持身體健康，使自己更加愉悅和放松。
此外，高三學(xué)生需要有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。高三的學(xué)習(xí)任務(wù)很多，而且時(shí)間緊迫。因此，學(xué)生需要養(yǎng)成嚴(yán)格的自律性和明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，堅(jiān)持每天有效的學(xué)習(xí)，并定期進(jìn)行復(fù)習(xí)、總結(jié)、反思。另外，學(xué)生還需要了解自己的學(xué)習(xí)方法和方式，針對(duì)自己的缺陷或不足做相應(yīng)的改進(jìn)。
最后，高三學(xué)生需要有一個(gè)積極的心態(tài)。學(xué)習(xí)的成敗和素質(zhì)的提高與心態(tài)有很大的關(guān)系。因此，學(xué)生需要擺正心態(tài)，保持積極樂(lè)觀的態(tài)度，鼓勵(lì)自己取得好成績(jī)，及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)計(jì)劃，并積極參與課外活動(dòng)以豐富自己的生活經(jīng)驗(yàn)。
總之，高三學(xué)生是需要掌握豐富的知識(shí)、并制定科學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃的。在制定學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)，學(xué)生應(yīng)該充分優(yōu)化自己的時(shí)間，并養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和心態(tài)，以確保最好的表現(xiàn)。高三學(xué)習(xí)雖然艱難，但只有通過(guò)科學(xué)規(guī)劃，積極學(xué)習(xí)、良好的心態(tài)才能走得更遠(yuǎn)。
如果你期待對(duì)“高三學(xué)習(xí)計(jì)劃”有更深層次的理解，以下提供了一些相關(guān)資料供你參閱。是不是對(duì)于范文撰寫的關(guān)鍵點(diǎn)還不甚了解呢？在處理文檔時(shí)，應(yīng)提高文件的加密程度和控制訪問(wèn)權(quán)限，如果寫作遇到困難，就應(yīng)該參考下范文。
案例：
開學(xué)都兩周多了，高三（十二）班的走讀生李天明的學(xué)習(xí)和生活還是沒能進(jìn)入正軌。幾乎每天早上，他都是在媽媽的反復(fù)催促下，才睡眼惺忪地從床上爬起來(lái)，接著扒兩口飯亦或是干脆不吃，就匆匆忙忙地跑去學(xué)校上課了，而且還隔三差五地遲到。進(jìn)入教室后，他還是一副沒精打采、睡意濃濃的樣子，拿起課本就發(fā)呆。聽講時(shí)注意力難以集中。上自習(xí)的時(shí)候，也是東翻翻、西翻翻，忙活了半天，到頭來(lái)卻發(fā)現(xiàn)自己啥都沒復(fù)習(xí)好。
最讓李天明郁悶的是，他又沒坐在教室里玩，跟那些自暴自棄、干脆將高考這檔子事甩到一邊的同學(xué)相比，他不過(guò)是心不在焉而已，可復(fù)習(xí)的效果比那些不好好學(xué)的同學(xué)也好不到哪里去。李天明一想到馬上要高考了，心里十分焦慮，一分鐘也不敢耽誤，可又無(wú)法專心致志地學(xué)習(xí)。他常常情不自禁地回憶起寒假暑假里的美好生活：睡覺睡到自然醒，打游戲打到手抽筋；想打球就去打球，想干啥就干啥，貌似只要不是犯罪的事情，他都可以去做一做。
這種自由自在的寒假暑假生活，現(xiàn)在想起來(lái)是多么地愜意和瀟灑啊?？涩F(xiàn)在呢，他回到了學(xué)校，回到了這種競(jìng)爭(zhēng)激烈且還沉悶單調(diào)的環(huán)境里，心里總覺得亂糟糟的，就好像有一團(tuán)亂麻在心里攪來(lái)拌去似的。他不愿意寒假暑假就這樣過(guò)去，不愿意那種自由自在的生活就此消失。可是，高考在即，必須要加把勁了，否則幾個(gè)月后的高考該怎辦呢？如果繼續(xù)這樣忙亂地學(xué)習(xí)下去，考上好大學(xué)必定沒戲。李天明開始有點(diǎn)小疑惑了，禁不住思考：究竟我該怎么辦呢？
分析：
寒假暑假雖然比較短暫，但相對(duì)其他節(jié)日來(lái)說(shuō)，還算是一個(gè)時(shí)間比較長(zhǎng)的假期。對(duì)于高三的學(xué)生來(lái)說(shuō)，由于平時(shí)學(xué)習(xí)緊張、壓力大，所以，不少人都打算在寒假暑假里好好放松一下自己。很多父母也支持孩子的這種想法，認(rèn)為高三的確蠻辛苦的，放松一下未嘗不可。但問(wèn)題是，不少同學(xué)因此完全放縱了自己，整個(gè)寒假暑假期間完全將學(xué)習(xí)擱置一邊，瘋狂地睡懶覺、看電視、玩游戲、逛街，導(dǎo)致作息規(guī)律被打亂，生物鐘紊亂。以至于返校后，不少同學(xué)仍然沉浸在那種自由散漫的狀態(tài)中且無(wú)法自拔，其具體表現(xiàn)是學(xué)習(xí)沒計(jì)劃也沒目標(biāo)，像只無(wú)頭蒼蠅四處亂撞?？梢韵胂瘢源朔N狀態(tài)進(jìn)入高三下學(xué)期的復(fù)習(xí)，怎么可能取得好成績(jī)呢？
對(duì)策做好學(xué)習(xí)計(jì)劃：
首先，開學(xué)后高三生應(yīng)對(duì)寒假暑假生活做一個(gè)了斷。寒假暑假既然已經(jīng)過(guò)去，你就要告訴自己，必須和寒假暑假說(shuō)再見了。當(dāng)然，可以將自己的寒假暑假體驗(yàn)用一段文字記錄下來(lái)，作為寒假暑假生活的總結(jié)，就像游戲里的封印一樣，封起來(lái)；也可以向好朋友說(shuō)出自己的寒假暑假感悟，傾訴完后，在心里給新學(xué)期的學(xué)習(xí)挪出足夠的空間。
其次，制定一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃。俗話說(shuō)，凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。學(xué)習(xí)也是如此，也需要計(jì)劃，尤其是在高考的腳步逐漸走近的時(shí)候。因此，你現(xiàn)在就應(yīng)該根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況做一個(gè)詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃。包含的內(nèi)容有：一是制定好作息表，并想方設(shè)法地保證自己能按照該表作息，比如用鬧鐘、請(qǐng)家長(zhǎng)或者同學(xué)監(jiān)督等方式來(lái)提醒自己；二是制定自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并盡可能地細(xì)化自己每天、每周、每月的復(fù)習(xí)內(nèi)容和復(fù)習(xí)進(jìn)度；三是明確自己的復(fù)習(xí)方法，找出每個(gè)科目最適合自己的復(fù)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率，從而起到事半功倍的作用；四是保證休息時(shí)間和娛樂(lè)時(shí)間，以便保持良好的精力，從而保證自己的課堂聽課效率，遠(yuǎn)離熬夜學(xué)習(xí)導(dǎo)致的上課精神渙散和走神頻發(fā)。
高三寒假的學(xué)習(xí)與生活是要講究策略的。由于每個(gè)人的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣不同，在時(shí)間安排上也會(huì)有所不同，同學(xué)們要學(xué)會(huì)選擇適合自己的方式：
１．制定合理的計(jì)劃
對(duì)于每一天的“必做之事”和“想做之事”，可以在前一天晚上計(jì)劃好；對(duì)于每一周“必做之事”和“想做之事”，需要在前一周結(jié)束時(shí)就計(jì)劃好；而對(duì)于寒假的整體期望，同學(xué)們則需要在寒假一開始時(shí)就有一個(gè)整體、全面的計(jì)劃。這個(gè)計(jì)劃，不僅是時(shí)間安排的計(jì)劃，也是任務(wù)安排的計(jì)劃，即每個(gè)階段自己想要達(dá)到的目標(biāo)。
２．要重視學(xué)習(xí)的高效時(shí)段
每個(gè)人一天中都會(huì)有自己的高效時(shí)段，通常是早上８：００—１０：００和晚上８：００—１０：００，并且上午的學(xué)習(xí)效率要高于下午。因此，同學(xué)們上午應(yīng)該安排那些需要精力集中的科目，例如做做數(shù)、理、化、生的習(xí)題、背背英語(yǔ)單詞、語(yǔ)法，熟悉一下政治要點(diǎn)，理解歷史事件的背景、影響等；下午就可以練習(xí)一些比較主觀的題目，例如作文、閱讀等；晚上的時(shí)間最好是復(fù)習(xí)一下當(dāng)天的知識(shí)，看看還有哪些仍然掌握得不牢固的，以便在隨后的復(fù)習(xí)中進(jìn)一步加強(qiáng)。
３．遵守定時(shí)原則
根據(jù)巴甫洛夫條件反射原理，在固定的時(shí)間內(nèi)，在一定的環(huán)境條件下，如果一直看同一科目的書籍，那么，每當(dāng)打開書本，大腦有關(guān)部位就會(huì)不由自主地興奮起來(lái)，從而取得更好的學(xué)習(xí)效果。因此在寒假中，同學(xué)們應(yīng)每天安排好相對(duì)固定的時(shí)間來(lái)復(fù)習(xí)，這樣大腦才能保持活躍的狀態(tài)，復(fù)習(xí)也會(huì)達(dá)到最佳效果。
４．選擇單位時(shí)間的長(zhǎng)度
（１）連續(xù)學(xué)習(xí)５０—６０分鐘后，應(yīng)該給自己安排５—1０分鐘的休息時(shí)間，讓大腦得到充分的調(diào)整，例如站起來(lái)四處走走，做做擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)，呼吸點(diǎn)新鮮空氣等。
（２）針對(duì)不同學(xué)習(xí)內(nèi)容合理安排時(shí)間。對(duì)于數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物來(lái)說(shuō)，往往需要一個(gè)完整的思路，而對(duì)于語(yǔ)文、英語(yǔ)、政治、歷史等需要加強(qiáng)記憶的學(xué)科，則可以相對(duì)利用分散時(shí)間進(jìn)行，這樣才能最大限度地提高學(xué)習(xí)效率。
（３）建立科學(xué)的生物鐘。在放假時(shí)，同學(xué)們千萬(wàn)不要一味地睡懶覺或者開夜車，應(yīng)盡量和平時(shí)上課的學(xué)習(xí)時(shí)間保持一致，不然很可能會(huì)造成開學(xué)時(shí)“盹不醒”的局面，影響高三下期的第二、第三輪復(fù)習(xí)。
５．學(xué)而不思則罔
每過(guò)一段時(shí)間，同學(xué)們都要進(jìn)行總結(jié)。例如，看看這個(gè)階段是否達(dá)到了既定的目標(biāo)；如果達(dá)到了，是因?yàn)椴捎昧诵碌姆椒▎?？如果沒達(dá)到，是因?yàn)樽约贺澩娴R了嗎？然后，思考下一階段怎么才能做得更好。這樣，通過(guò)對(duì)計(jì)劃的反思和總結(jié)，同學(xué)們的學(xué)習(xí)技能才能不斷提高。
除此之外，還應(yīng)養(yǎng)成良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣。長(zhǎng)時(shí)間坐著不動(dòng)，不僅會(huì)對(duì)脊柱造成很大壓力，還容易使大腦變得麻痹、遲鈍。每隔兩三天同學(xué)們應(yīng)抽出一些時(shí)間做做戶外運(yùn)動(dòng)，如爬山、打球、跑步等，這些運(yùn)動(dòng)可以促進(jìn)睡眠。對(duì)于長(zhǎng)時(shí)間進(jìn)行高強(qiáng)度學(xué)習(xí)的同學(xué)們來(lái)說(shuō)，運(yùn)動(dòng)不失為一個(gè)緩解壓力、增強(qiáng)抵抗力的好方法。
當(dāng)然，寒假里難免走親訪友，這可能對(duì)同學(xué)們的寒假?gòu)?fù)習(xí)造成影響。因此，春節(jié)前后那幾天最好就不要制定“必做之事”，讓自己開開心心地玩，只要玩過(guò)之后能夠收心就行。要是有同學(xué)實(shí)在覺得內(nèi)心不安的話，可以將一些知識(shí)點(diǎn)寫在小紙條上，沒事的時(shí)候拿出來(lái)看看，見縫插針地學(xué)習(xí)。
學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)休息、養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，這就是同學(xué)們?cè)诟呷倮镒钪匾娜蝿?wù)。
后勤篇：爸爸媽媽是所有高三同學(xué)的堅(jiān)強(qiáng)后盾。高考前，父母過(guò)分嚴(yán)厲或過(guò)分親切都會(huì)增加同學(xué)們的壓力。因此，爸爸媽媽們應(yīng)以一顆平常心對(duì)待寒假、對(duì)待高考。
除了精神支持，父母最主要的職責(zé)還是當(dāng)好孩子的“后勤部長(zhǎng)”。寒假恰逢一年一度的春節(jié)，走訪親友、吃吃喝喝在所難免，父母一定要引導(dǎo)孩子適可而止，千萬(wàn)不要暴飲暴食。生活之外，父母與學(xué)校的配合也十分重要。父母應(yīng)該經(jīng)常和班主任保持聯(lián)系，一來(lái)了解高考的相關(guān)信息，二來(lái)掌握孩子高三第一學(xué)期的學(xué)習(xí)情況。在家里父母應(yīng)盡量營(yíng)造一種松緊適宜的環(huán)境，幫助孩子調(diào)整心態(tài)、正確定位，而不是一味地高要求、高期望。作為孩子們堅(jiān)強(qiáng)的后盾，父母是孩子最有力的支持者，一定要讓孩子明白一個(gè)道理：放心去拼搏吧，爸爸媽媽永遠(yuǎn)支持你！
而對(duì)于高三的老師尤其是班主任來(lái)說(shuō)，如果能夠擠出一些時(shí)間，給學(xué)生一點(diǎn)“寒假建議”，那將是一份送給學(xué)生的新春厚禮。老師是最了解自己學(xué)生的，最能說(shuō)出自己學(xué)生的“缺”“漏”何在，或是告知查漏補(bǔ)缺的辦法。而且現(xiàn)在的通訊非常便捷，老師可以通過(guò)電話、Ｅ－ｍａｉｌ、書信等方式把對(duì)學(xué)生的建議告訴其家長(zhǎng)，或者留下自己的聯(lián)系方式，以便接受家長(zhǎng)的咨詢，給家長(zhǎng)和學(xué)生當(dāng)好參謀。
總之，高考也好，比賽也好，要想取得最后的勝利，就必須趁寒假養(yǎng)好身體，磨礪兵器，上下一心，迎接挑戰(zhàn)。
衷心地預(yù)祝同學(xué)們：
科學(xué)安排時(shí)間，累了就休息，至于誘惑嘛！一看就知道你抵制不了誘惑，誘惑無(wú)論在大，也不要去想跟它走，最好是當(dāng)誘惑來(lái)時(shí)分開自己的注意力
好好學(xué)習(xí)天天向上！
在高三學(xué)習(xí)階段，文科生們需要制定一份科學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，以應(yīng)對(duì)日益加重的學(xué)業(yè)壓力。下面為大家分享一份關(guān)于高三文科學(xué)習(xí)計(jì)劃的主題范文。
目標(biāo)定位
首先，我們要明確目標(biāo)，明確高三學(xué)習(xí)的重點(diǎn)與難點(diǎn)所在。排除因素之后，我們可以制定出自己的目標(biāo)計(jì)劃。每個(gè)人的目標(biāo)不盡相同，但大體目標(biāo)應(yīng)該是全面提高綜合素質(zhì)，以此提高高考分?jǐn)?shù)。
規(guī)劃具體計(jì)劃
了解到自己的目標(biāo)之后，我們就可以開始具體的學(xué)習(xí)計(jì)劃了。我們需要安排每天的學(xué)習(xí)時(shí)間表，并制定詳細(xì)的科目學(xué)習(xí)計(jì)劃表。這些計(jì)劃表要包括：每天的學(xué)習(xí)任務(wù)、每周的復(fù)習(xí)任務(wù)、每月的提高計(jì)劃等。
學(xué)科要點(diǎn)分析
每個(gè)學(xué)科都有其重點(diǎn)、難點(diǎn)，我們?cè)趯W(xué)習(xí)時(shí)必須針對(duì)不同學(xué)科及其要點(diǎn)進(jìn)行詳細(xì)分析。比如，語(yǔ)文是一門需要理解、感悟的科目，審題、分析、歸納排除關(guān)鍵詞的能力不僅對(duì)審閱文章有很大的幫助，也對(duì)理解生活有重要作用。數(shù)學(xué)是一門理性思維的科目，讓人們開闊思路，善于找到符號(hào)語(yǔ)言所表達(dá)的邏輯和規(guī)律。英語(yǔ)是許多高考生的優(yōu)勢(shì)，針對(duì)重點(diǎn)單詞、重點(diǎn)語(yǔ)法等重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行精踐練習(xí)是必不可少的。
集中學(xué)習(xí)時(shí)間
集中學(xué)習(xí)是減少學(xué)習(xí)時(shí)間提高效率的重要方法，高效的集中學(xué)習(xí)需保持專注力和耐久力，把握學(xué)習(xí)的好時(shí)機(jī)，保證一個(gè)既能舒適地保持注意力，又能保持耐久性的產(chǎn)出質(zhì)量。
自測(cè)和反饋
在學(xué)習(xí)過(guò)程中，需要時(shí)刻進(jìn)行自測(cè)和反饋，比如，達(dá)到小目標(biāo)后要評(píng)估學(xué)習(xí)成果，及時(shí)發(fā)現(xiàn)不足并進(jìn)行補(bǔ)充，調(diào)整。要多借助教師、同學(xué)和外部資源，通過(guò)各種學(xué)習(xí)方式，來(lái)拓寬知識(shí)思路和習(xí)慣，提高個(gè)人能力。
在學(xué)習(xí)之余，要進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。比如，多進(jìn)行體育鍛煉、與朋友交流、有意識(shí)地放松自己等方法，幫助緩解焦慮。這樣能更好地讓自己沉淀，避免浮躁，增加學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)也能使學(xué)習(xí)更加輕松自如。
綜上所述，做好高三文科學(xué)習(xí)計(jì)劃，目標(biāo)明確，計(jì)劃詳細(xì)合理，學(xué)科要點(diǎn)得當(dāng)，集中學(xué)習(xí)高效果，自測(cè)和反饋合理，才能真正提高綜合素質(zhì)，全面提高高考分?jǐn)?shù)。只要大家認(rèn)真執(zhí)行，相信自己的夢(mèng)想一定能實(shí)現(xiàn)。
文綜：
1。把課本看熟，基礎(chǔ)打牢。注意，是用心看熟，而不要死記硬背這是強(qiáng)化提升的基礎(chǔ)。
2。為什么要背目錄呢，因?yàn)闊o(wú)論是政治、歷史還是地理，都是按觀點(diǎn)給分，比如一道題目12分，要答4個(gè)觀點(diǎn)，每個(gè)觀點(diǎn)3分，可能你寫了很長(zhǎng)一段但只有一個(gè)觀點(diǎn)，那么你只能拿到一個(gè)觀點(diǎn)的分?jǐn)?shù)也就是3分;但如果你短小精悍地寫了4句話，每句話卻都踩著一個(gè)點(diǎn)，那么你的分?jǐn)?shù)肯定要比你只答一個(gè)觀點(diǎn)更高。
3。這個(gè)問(wèn)題的解決就需要我們?cè)谄綍r(shí)多訓(xùn)練，在做一道主觀題前，先不要看答案假如你每做一道題都沒有先思考過(guò)而是直接看答案的話，那你很難學(xué)會(huì)自我應(yīng)對(duì)各類題目，你的思路會(huì)只局限在這一道題，這對(duì)文科來(lái)說(shuō)弊端尤其明顯自我一點(diǎn)一點(diǎn)地回想目錄，第一次、第二次也許會(huì)花費(fèi)很長(zhǎng)的時(shí)間，但如果堅(jiān)持這么訓(xùn)練，你會(huì)發(fā)此刻考場(chǎng)上你的速度會(huì)快很多，我解答一道政治大題回想目錄的時(shí)間只需要十到十五秒鐘，但回想完之后，我要答些什么，早已經(jīng)成竹在胸了。
4。心中默念六個(gè)字：教材、材料、熱點(diǎn)。
教材就是讓你根據(jù)目錄回想、發(fā)散;
材料就是讓你聯(lián)系材料上的具體事例，一些觀點(diǎn)甚至能夠直接從材料搬下來(lái)用，這點(diǎn)
是很多同學(xué)都會(huì)忽略的，大家都會(huì)覺得，材料里怎樣會(huì)有答案呢，事實(shí)上，很多答案都用的是材料里的語(yǔ)句;
熱點(diǎn)就是剛剛說(shuō)過(guò)的，聯(lián)系上幾個(gè)熱門詞語(yǔ)，別小看了這些熱門詞語(yǔ)，別覺得它們已
經(jīng)重復(fù)了千次萬(wàn)次，很可能高考里某一個(gè)三分就是你不愿意寫的科學(xué)發(fā)展觀
5。每科弄一個(gè)錯(cuò)題本，但并不是每個(gè)錯(cuò)題都記錄，你認(rèn)為你會(huì)的，但做錯(cuò)的，能夠不改，不會(huì)的記錄在上方。
備戰(zhàn)三原則，三環(huán)節(jié)，備戰(zhàn)法寶
復(fù)習(xí)時(shí)切忌東抓一下地理，西抓一把歷史、政治，結(jié)果是拆東墻補(bǔ)西墻，墻墻都漏。
思維不活躍、潛力不強(qiáng)是得不了高分的關(guān)鍵因素。
一是完整性原則，即每一天的復(fù)習(xí)、每一個(gè)時(shí)段的復(fù)習(xí)都要保證學(xué)科的完整性，按計(jì)劃復(fù)習(xí)完一個(gè)學(xué)科再進(jìn)行另外一個(gè)學(xué)科的復(fù)習(xí)，切忌東抓一下地理，西抓一下歷史，結(jié)果是拆東墻補(bǔ)西墻，墻墻都漏;
二是同步性原則，即同學(xué)們的復(fù)習(xí)計(jì)劃必須要和學(xué)校教師的復(fù)習(xí)安排同步進(jìn)行，切不可另起爐灶;
三是適度原則，即練題要以過(guò)去幾年高考試題為藍(lán)本，不是越多越好。注意事項(xiàng)：
第一，上課不要開小差，專心聽老師講課，認(rèn)真記好筆記，畢竟記筆記能夠集中注意力
第二，認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)，不要為了玩而抄襲他人的作業(yè)
第三，不要認(rèn)為自我有多能，不要見到題不細(xì)看就認(rèn)為自我會(huì)了，要真正的弄懂第四，學(xué)習(xí)時(shí)要注意身體，反對(duì)挑燈夜戰(zhàn)
以前讀初中的時(shí)候，會(huì)覺得比較輕松。因?yàn)槌踔袑W(xué)的知識(shí)都比較淺，除了偶爾對(duì)某些問(wèn)題需要深入討論之外，基本不會(huì)遇到很深的問(wèn)題。但要知道，上了高中，我們面臨的問(wèn)題不再是那么簡(jiǎn)單和具體，高中是我們?cè)谒季S上的一個(gè)飛躍，我們必須要拋棄以前的定向思維，而去學(xué)會(huì)從不同的角度認(rèn)識(shí)和解決問(wèn)題。起其根本所在就是：相對(duì)初中的新學(xué)期學(xué)習(xí)，高中的新學(xué)期學(xué)習(xí)跨越了知識(shí)和能力兩大臺(tái)階。高中的知識(shí)內(nèi)容與知識(shí)結(jié)構(gòu)與初中相比出現(xiàn)了兩個(gè)飛躍：從具體到抽象，從特殊到一般，在知識(shí)的廣度和深度上都大大提高。在能力方面，高中的新學(xué)期學(xué)習(xí)對(duì)同學(xué)們提出了更高的要求，如抽象概括思維能力、邏輯推理思維能力、分析綜合能力、自學(xué)能力等等都要求有較大的發(fā)展和提高。
從初中階段進(jìn)入到高中階段，在新學(xué)期學(xué)習(xí)上要跨上一個(gè)較高的臺(tái)階。為了順利地跨越這一臺(tái)階，要有足夠的思想準(zhǔn)備，要以新的、不同于初中的新學(xué)期學(xué)習(xí)方法，學(xué)好高中的課程。一個(gè)人確立自己的理想并不難，難得是有一個(gè)為實(shí)現(xiàn)理想而攀登的規(guī)劃和決心。為此，制定一個(gè)高中三年的規(guī)劃是非常重要的。所以我寫下了這份高中三年新學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃書。
(一)高中六個(gè)學(xué)期的分析和自我目標(biāo)
為實(shí)現(xiàn)以下規(guī)劃必須做到：樹立信心，滿懷激情，走好成功第一步。切忌盲目激情，要有計(jì)劃分步驟的新學(xué)期學(xué)習(xí)，養(yǎng)成踏實(shí)認(rèn)真的新學(xué)期學(xué)習(xí)態(tài)度。
1、高一上半學(xué)期是一個(gè)初中走入高中的過(guò)渡時(shí)期。這個(gè)時(shí)期最主要的目標(biāo)是：積極適應(yīng)各科老師的教學(xué)方法，迅速吸收新知識(shí)，同時(shí)穩(wěn)住腳跟，一步一個(gè)腳印地進(jìn)步。所以我這個(gè)學(xué)期的目標(biāo)簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是四個(gè)字：適應(yīng)、穩(wěn)定。
2、高一下半學(xué)期是一個(gè)適應(yīng)后的尋求及養(yǎng)成期期。這個(gè)時(shí)期由于對(duì)自己的新學(xué)期學(xué)習(xí)態(tài)度、方法、能力有了一個(gè)比較客觀的認(rèn)識(shí)，因此對(duì)各學(xué)科特點(diǎn)有了一定掌握。這個(gè)時(shí)期的主要目標(biāo)是：重點(diǎn)培養(yǎng)良好新學(xué)期學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成適合自己的新學(xué)期學(xué)習(xí)方法，做到循序漸進(jìn)地、有規(guī)律地新學(xué)期學(xué)習(xí)，全面發(fā)展，形成自己的優(yōu)勢(shì)學(xué)科。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是：養(yǎng)成、規(guī)律。
3、高二上半學(xué)期是一個(gè)定位起飛期。此時(shí)，高中生活早已適應(yīng)，新學(xué)期學(xué)習(xí)方法、習(xí)慣已經(jīng)成熟，所以，這個(gè)時(shí)期就要開始有所突破。這個(gè)時(shí)期最主要的目標(biāo)是：進(jìn)入一本梯隊(duì)。
4、高二下半學(xué)期是一個(gè)穩(wěn)步發(fā)展期。有了高二上半學(xué)期的起飛和突破之后，又要開始穩(wěn)住腳跟了，這時(shí)要全面地、客觀地看待自我和他人，畢竟“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”。這個(gè)時(shí)期最主要的目標(biāo)是：穩(wěn)定自我水平，基本確定自己在年級(jí)的新學(xué)期學(xué)習(xí)地位。
5、高三上半學(xué)期是一個(gè)扎實(shí)復(fù)習(xí)期。經(jīng)過(guò)高二的認(rèn)知后，自己的新學(xué)期學(xué)習(xí)地位也穩(wěn)定下來(lái)，不再輕易后退。就要完全靜下心來(lái)穩(wěn)扎穩(wěn)打地復(fù)習(xí)。此時(shí)也要注意調(diào)整心態(tài)，擺正主觀態(tài)度。時(shí)刻保持新鮮的自信心、堅(jiān)韌的性格。不要受客觀環(huán)境的影響，履行自己的計(jì)劃，做到步步為營(yíng)。
6、高三下半學(xué)期是一個(gè)加速?zèng)_刺期?？梢赃m當(dāng)?shù)刈鲂┌胃?。要全面解決自己所面臨的問(wèn)題，查缺補(bǔ)漏，掃除殘敵，不留后患。還有此時(shí)心理素質(zhì)也很重要。時(shí)刻擺正心態(tài)，注意情緒的變化，做到自我及時(shí)調(diào)整，自我鼓勵(lì)和認(rèn)定。就如愛迪生所說(shuō)：“自行是成功的第一秘訣”。
(二)我要掌握科學(xué)的新學(xué)期學(xué)習(xí)方法。
1、預(yù)習(xí) 預(yù)習(xí)最重要的是能發(fā)展我們學(xué)生的自學(xué)能力，減少對(duì)老師的依賴，增強(qiáng)獨(dú)立性;預(yù)習(xí)可以加強(qiáng)記課堂筆記的針對(duì)性，改變新學(xué)期學(xué)習(xí)的被動(dòng)局面。要在測(cè)覽教材的總體內(nèi)容后再細(xì)讀，充分發(fā)揮自己的自學(xué)能力，理清哪些內(nèi)容已經(jīng)了解，哪些內(nèi)容有疑問(wèn)或是看不明白(即找重點(diǎn)、難點(diǎn))分別標(biāo)出并記下來(lái)。同時(shí)適當(dāng)?shù)匾恍┱n前的習(xí)題練習(xí)，逐步了解知識(shí)點(diǎn)。這樣既提高了自學(xué)能力，又為聽課“鋪”平了道路，形成期待老師解析的心理定勢(shì);這種需求心理定勢(shì)必將調(diào)動(dòng)起我的新學(xué)期學(xué)習(xí)熱情和高度集中的注意力。
2、聽課 聽老師講課是獲取知識(shí)的最佳捷徑，老師傳授的是經(jīng)驗(yàn)證的真理;是老師長(zhǎng)期新學(xué)期學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐的精華。我制定的聽課方法包括以下幾點(diǎn)：
A) 做好課前準(zhǔn)備，即預(yù)習(xí)。精神上的準(zhǔn)備十分重要，保持課內(nèi)精力旺盛，頭腦清醒，以及對(duì)探求知識(shí)的極大興趣，是學(xué)好知識(shí)的前提條件。
B) 集中注意力。思想開小差會(huì)分心等一切都要靠理智強(qiáng)制自己專心聽講，靠意志來(lái)排除干擾。
C) 認(rèn)真觀察、積極思考。不要做一個(gè)被動(dòng)的信息接受者，作老師的合作者，新學(xué)期學(xué)習(xí)的參與者，要充分調(diào)動(dòng)自己的積極性，緊跟老師講課的思路，對(duì)老師的講解積極思考。結(jié)論由自己的觀察分析和推理而得，會(huì)比先聽現(xiàn)成結(jié)論的新學(xué)期學(xué)習(xí)效果好。
D) 在聽取公式定理的同時(shí)充分理解、掌握老師的解題方法，新學(xué)期學(xué)習(xí)思路。
E) 抓住老師講課的重點(diǎn)。即不能忽視老師講課的開頭和結(jié)尾，開頭，往往寥寥數(shù)語(yǔ).但卻是全堂講課的綱。只要抓住這個(gè)綱去聽課，下面的內(nèi)容才會(huì)眉目清楚。結(jié)尾的話雖也不多，但卻是對(duì)一節(jié)課精要的提煉和復(fù)習(xí)提示。同時(shí)還要注意老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)的部分。
F) 做好課堂筆記。筆記記憶法，是強(qiáng)化記憶的最佳方法之一。筆記，一份永恒的筆錄，可以克服大腦記憶方面的限制。俗語(yǔ)說(shuō)，好記心不如爛筆頭，因此為了充分理解和消化，我必須記筆記。同時(shí)做筆記充分調(diào)動(dòng)耳、眼、手、腦等器官協(xié)同工作可幫助新學(xué)期學(xué)習(xí)。有選擇的記筆記，記錄經(jīng)典例題。
G) 注意和老師的交流，聽課要與老師有目光的交流，提問(wèn)式交流，都可以促進(jìn)新學(xué)期學(xué)習(xí)。
3、作業(yè) 作業(yè)是提高思維能力，復(fù)習(xí)掌握知識(shí)，提高解題速度的途徑。通過(guò)審題，分析問(wèn)題，解決問(wèn)題可以達(dá)到鞏固檢驗(yàn)自己的目的。完成作業(yè)時(shí)，一定要做到獨(dú)立完成，去形成自己的一個(gè)獨(dú)立的思維習(xí)慣。
4、復(fù)習(xí) 及時(shí)復(fù)習(xí)的優(yōu)點(diǎn)在于可加深和鞏固對(duì)新學(xué)期學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解。根據(jù)遺忘曲線，識(shí)記后的兩三天，遺忘速度最快，然后逐漸緩慢下來(lái)。學(xué)過(guò)即習(xí)，方為及時(shí)。俗話說(shuō)“溫故而知新”，就是說(shuō)，復(fù)習(xí)過(guò)去的知識(shí)能得到很多新的收獲。這個(gè)“新”主要指的是知識(shí)達(dá)到了系統(tǒng)化的水平，達(dá)到了融會(huì)貫通的新水平。我計(jì)劃的復(fù)習(xí)要求是一下幾點(diǎn)：
A)課后回憶，即在聽課基礎(chǔ)上把所學(xué)內(nèi)容回憶一遍。
B)精讀教材。對(duì)教材理解的越透，掌握得越牢，效率也就自然提高了。
C)整理筆記。對(duì)課堂筆記及時(shí)的完善，勾畫出疑點(diǎn)，尋求同學(xué)老師的幫助。
D)看參考書。增加知識(shí)的深度和廣度。提高應(yīng)考能力。
E)單元復(fù)習(xí)的要求：
a) 本單元(章)的知識(shí)網(wǎng)絡(luò);
b)本章的基本思想與方法(應(yīng)以典型例題形式將其表達(dá)出來(lái));
c)自我體會(huì)：對(duì)本章內(nèi)自己做錯(cuò)的典型問(wèn)題應(yīng)有記載，分析其原因及正確答案，應(yīng)記錄下來(lái)本章你覺得最有價(jià)值的思想方法或例題，以及你還存在的.未解決的問(wèn)題，以便今后將其補(bǔ)上。
(三)總結(jié)
高中三年是人生重要的三年，是人生成長(zhǎng)重要的三年。在這充滿挑戰(zhàn)的三年間，我將在新學(xué)期學(xué)習(xí)和做人兩大方面做出努力，鍛煉自身的意志品質(zhì)。雖然這份規(guī)劃書似乎有點(diǎn)泛泛而談，但是，在寫這份計(jì)劃書的過(guò)程中我真的學(xué)到了許多，對(duì)高中有了一些認(rèn)識(shí)，我產(chǎn)生了一份責(zé)任感，這份責(zé)任不是對(duì)父母負(fù)責(zé)，而是對(duì)自己負(fù)責(zé)。我相信這責(zé)任感將有助于我今后的新學(xué)期學(xué)習(xí)，我個(gè)人認(rèn)為高中的新學(xué)期學(xué)習(xí)正是需要自主，正是需要這份對(duì)自己的責(zé)任感，才能在拼搏中成長(zhǎng)。
1、研讀《考綱》，把握高考命脈
《考綱》是高考命題的依據(jù)，對(duì)高考有明顯的導(dǎo)向作用，《考試說(shuō)明》則是對(duì)《考綱》的細(xì)化與說(shuō)明，研究《考試說(shuō)明》可以明確考試的知識(shí)范圍和各知識(shí)點(diǎn)的能力層次要求，清楚哪些是中學(xué)化學(xué)的主干知識(shí)，哪些是邊緣學(xué)科的內(nèi)容，哪些是新增或刪減的考點(diǎn)。對(duì)于只作“了解”的內(nèi)容盡管放手讓學(xué)生看書解決，對(duì)于“理解”和“綜合應(yīng)用”的內(nèi)容要下大功夫，挖掘知識(shí)規(guī)律，探究知識(shí)的生長(zhǎng)點(diǎn)及可能的命題切入點(diǎn)，特別是新增或說(shuō)法有變化的內(nèi)容，很可能是第ii卷出題的素材，應(yīng)講透學(xué)活。所以要研究xx年《考綱》和《考試說(shuō)明》，研究其中變化，包括題型示例和參考試題。有助于預(yù)測(cè)高考命題趨勢(shì)，把握復(fù)習(xí)的標(biāo)高。明確復(fù)習(xí)的重難點(diǎn)，提高復(fù)習(xí)的針對(duì)性，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，減少練習(xí)的盲目性，收到事半功倍的效果。
考綱就是標(biāo)尺，要依據(jù)考綱要求對(duì)資料內(nèi)容大膽的刪減。
2、緊握課本，以不變應(yīng)萬(wàn)變
高考試題萬(wàn)變不離其宗，追根還源于課本，從課本知識(shí)點(diǎn)能力考查衍生而來(lái)，高考知識(shí)體現(xiàn)課本內(nèi)容，最終落腳點(diǎn)還是課本，所以切不可舍本求末，重教輔輕教材。
高考備考復(fù)習(xí)一定要依托于課本，降低重心，淡化“熱點(diǎn)”立足基礎(chǔ)，回歸教材抓主干知識(shí)，建立知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，腳踏實(shí)地完成教學(xué)任務(wù)，全面落實(shí)教學(xué)大綱的要求，對(duì)考綱中每個(gè)知識(shí)要認(rèn)真落實(shí)，把握相關(guān)知識(shí)的內(nèi)涵與外延，形成堅(jiān)實(shí)的知識(shí)體系，以不變應(yīng)萬(wàn)變。
高考要求的化學(xué)主干知識(shí)為(25條)：
(1)原子結(jié)構(gòu)
(2)元素周期律、周期表
(3)分子結(jié)構(gòu)、晶體類型
(4)化學(xué)反應(yīng)與能量(熱化學(xué)方程式)
(5)反應(yīng)速率與化學(xué)平衡
(6)電解質(zhì)溶液(ph、-離子方程式、水解、電解等)
(7)氧化還原原理的應(yīng)用
(8)典型的非金屬鹵素
(9)氧族元素(
10)氮族元素
(11)碳族元素
(12)堿金屬
(13)鎂鋁鐵
(14)同分異構(gòu)
(15)烴及其衍生物
(16)糖類、蛋白質(zhì)、油酯
(17)有機(jī)合成材料
(18)物質(zhì)的量及計(jì)算
(19)化學(xué)式和結(jié)構(gòu)式計(jì)算
(20)方程式計(jì)算
(22)化學(xué)實(shí)驗(yàn)常用儀器及操作
(23)實(shí)驗(yàn)室制法
(24)物質(zhì)的檢驗(yàn)、分離、推斷
(25)化學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)要注重規(guī)范、落實(shí)細(xì)節(jié)。
3、注重學(xué)法，構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)
化學(xué)學(xué)科有別于數(shù)學(xué)、物理，知識(shí)點(diǎn)多而且碎，識(shí)記量較大。但在零亂瑣碎的知識(shí)背后，仍有著嚴(yán)密的知識(shí)體系，解題方法有章可循。化學(xué)學(xué)科能力是建立在知識(shí)積累的基礎(chǔ)之上，所以學(xué)好化學(xué)首先要有“背功”，要“先死后活，死去活來(lái)”。記憶有法可尋的，在復(fù)習(xí)中教師要指導(dǎo)學(xué)生歸納知識(shí)，挖掘內(nèi)在聯(lián)系，構(gòu)筑知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，建立各種題型的解法模型，達(dá)到見到不同題型，立即想到不同方法。
4、優(yōu)化教法，提高課堂效率
提高課堂效率是一直以來(lái)我們所追求的目標(biāo)，在復(fù)習(xí)階段如何能夠提高課堂效率，我也嘗試過(guò)很多方法。
例：對(duì)于元素化合物知識(shí)，知識(shí)多而雜表面又看不出太多聯(lián)系，所以采取先學(xué)后教的方法，自己閱讀課本，填寫知識(shí)梳理后，教師從深層次挖掘內(nèi)部聯(lián)系，做到前聯(lián)后展;對(duì)于平衡理論，比較抽象難以理解，采用先講后練的方法，我把歷年來(lái)高考電離平衡試題進(jìn)行認(rèn)真分析后，根據(jù)知識(shí)點(diǎn)，切入點(diǎn)的不同，歸納了十個(gè)小題(母題)，先進(jìn)行講解，后訓(xùn)練，在訓(xùn)練中的遇到的問(wèn)題都可以在母題找到原型，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和知識(shí)遷移能力;對(duì)于《物質(zhì)的量》，學(xué)生較為熟悉，知識(shí)在概念的準(zhǔn)確性上需要進(jìn)一步把握，所以采取先練后講，在練習(xí)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，針對(duì)性講解，提高復(fù)習(xí)效率。
5、強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)，注重開放性
化學(xué)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容在高考中歷來(lái)權(quán)重高，難度大，區(qū)分度好，一直備受教師和考生的關(guān)注?；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)題選材大都來(lái)自對(duì)教材實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)和衍變。即改進(jìn)裝置或方法，變換藥品或條件，遷移原理或方法，設(shè)計(jì)問(wèn)題多角度，體現(xiàn)開放與創(chuàng)新。
在實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)中注意以下幾方面：
1.實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)可以采用章節(jié)滲透與專題講座相結(jié)合的方法。
在章節(jié)復(fù)習(xí)中，滲透相關(guān)實(shí)驗(yàn)知識(shí)和技能，注重培養(yǎng)和提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)意識(shí)和素質(zhì)。適時(shí)穿插實(shí)驗(yàn)專題，如化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作，氣體的制備，實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)等。通過(guò)專題，強(qiáng)化對(duì)實(shí)驗(yàn)原理的了解和應(yīng)用，對(duì)實(shí)驗(yàn)操作及注意事項(xiàng)的記憶有系統(tǒng)有步驟的訓(xùn)練實(shí)驗(yàn)基本功。
2.在復(fù)習(xí)中，還要根據(jù)實(shí)驗(yàn)原理設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)步驟和裝置掌握一些裝置和儀器藥品的替代方法，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能力和創(chuàng)新能力。
3.掌握實(shí)驗(yàn)答題方法和套路，培養(yǎng)表達(dá)能力。
例如，對(duì)化學(xué)現(xiàn)象的描述：應(yīng)從視覺、聽覺、觸覺等角度，說(shuō)出實(shí)驗(yàn)的顏色、狀態(tài)、氣味、聲、光、熱等現(xiàn)象，而不能直接說(shuō)出現(xiàn)象所反應(yīng)的結(jié)果。如“產(chǎn)生白色沉淀”不能說(shuō)成“產(chǎn)生agc1沉淀”，“看不到明顯現(xiàn)象”不能說(shuō)成“不反應(yīng)”。
對(duì)于化學(xué)基本操作規(guī)程的描述，應(yīng)按照儀器和實(shí)驗(yàn)用品的用途，原理和使用方法以及應(yīng)注意的問(wèn)題，從安全可行的角度用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言說(shuō)出操作過(guò)程和操作方法
對(duì)于檢驗(yàn)或驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)：試劑——操作——現(xiàn)象——結(jié)論
對(duì)于化學(xué)方案評(píng)價(jià)的描述：應(yīng)從實(shí)驗(yàn)原理是否科學(xué)，操作是否簡(jiǎn)便，過(guò)程是否安全，原料是否節(jié)約，對(duì)實(shí)驗(yàn)方案加以評(píng)價(jià)，對(duì)比分析出該實(shí)驗(yàn)方案的優(yōu)缺點(diǎn)。
6、強(qiáng)化訓(xùn)練，提高學(xué)科能力。
對(duì)學(xué)生進(jìn)行套提訓(xùn)練和專題訓(xùn)練是提高學(xué)科能力的有效方法，強(qiáng)化訓(xùn)練不等于題海戰(zhàn)本，所以要注意：
(1)精選試題，注重高考題研究。平時(shí)訓(xùn)練應(yīng)從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，以中檔題為主，穿插高考題中的典型題，易錯(cuò)題訓(xùn)練，提高學(xué)生的應(yīng)試能力，同時(shí)解決學(xué)生的審題不仔細(xì)，表達(dá)不完善，不準(zhǔn)確，化學(xué)用語(yǔ)不規(guī)范等問(wèn)題。
(2)重視解題思路、方法的訓(xùn)練，在訓(xùn)練過(guò)程中，注重啟發(fā)學(xué)生分析過(guò)程，歸納方法、提倡一題多解，一題多變，力求舉一反
三，培養(yǎng)學(xué)生思維的發(fā)散性、靈活性、深刻性和創(chuàng)造性，提高復(fù)習(xí)的效率和質(zhì)量。
(3)培養(yǎng)學(xué)生總結(jié)反思的好習(xí)慣，做完題不但要聽老師講評(píng)，還要反思解題思路，解法，書寫格式，知道自己錯(cuò)在哪里及思維的盲點(diǎn)、誤區(qū)或書寫表達(dá)的不規(guī)范，避免再次出錯(cuò)，書寫不規(guī)范是學(xué)生失分的一個(gè)重要原因，無(wú)論是學(xué)生還是教師都要注意，在平常的教學(xué)或性能力中要不斷的強(qiáng)化規(guī)范意識(shí)。答題不規(guī)范主要表現(xiàn)在以下三個(gè)方面：
a、化學(xué)式書寫不規(guī)范，方程書寫不完整。
b、專業(yè)術(shù)語(yǔ)中出現(xiàn)錯(cuò)字別字。
c、不按題目要求答題。
規(guī)范答題是提高成績(jī)的有效途徑。做為教師我們應(yīng)嚴(yán)格要求自己，做學(xué)生的表率，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度，并將規(guī)范性落實(shí)在每一天、每一節(jié)課，這樣才能最大限度的降低或避免學(xué)生失分，提高成績(jī)。
一、回歸課本
很多同學(xué)在復(fù)習(xí)的過(guò)程中過(guò)度依賴參考資料，不注重對(duì)課本的復(fù)習(xí)，結(jié)果在復(fù)習(xí)過(guò)程中對(duì)概念理解不清，阻礙了復(fù)習(xí)的效果。
以20xx年北京卷第29題第1小問(wèn)為例：
(1)細(xì)胞分裂素是一種植物激素。它是由植物體的特定部位________，再被運(yùn)輸?shù)阶饔貌课?，?duì)生長(zhǎng)發(fā)育起________作用的________有機(jī)物。(答案：產(chǎn)生、調(diào)節(jié)、微量)
這道題考察的就是考生對(duì)基礎(chǔ)概念的掌握。在人民教育出版社出版的生物教材中，黑體字部分對(duì)植物激素有明確的定義："由植物體內(nèi)產(chǎn)生，能從產(chǎn)生部位運(yùn)送到作用部位，對(duì)植物的生長(zhǎng)發(fā)育有顯著影響的微量有機(jī)物，稱作植物激素。"
類似的問(wèn)題還有很多，這部分題目基本屬于送分題，在高考中占有30%的比重。在高考中有60%-70%的內(nèi)容考察的是基礎(chǔ)概念、基本能力和基礎(chǔ)概念的應(yīng)用。所有這些知識(shí)都源于課本，這就要求同學(xué)們對(duì)課本有個(gè)明確的把握。我們平時(shí)在復(fù)習(xí)過(guò)程中有很多參考資料，但是這些資料再精美也只能起到輔助作用，追重要的內(nèi)容還是課本，所以同學(xué)們?cè)诤俚臅r(shí)候可以把五本書(選修一、選修二、選修三、選修一、選修三)翻出來(lái)，每天讀一兩章的內(nèi)容?？磿哪康脑谟趯?duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解，不需要死記硬背?？赐曛蟛灰俅螌⒄n本束之高閣，在春季復(fù)習(xí)的時(shí)候還要將課本拿出來(lái)多看、勤看。
二、適度做題
很多同學(xué)在高三復(fù)習(xí)階段習(xí)慣于將自己埋到題海里，用題目的量來(lái)彌補(bǔ)自己知識(shí)理解上的不足。尤其到了寒假的時(shí)候，很多同學(xué)買了好幾本練習(xí)冊(cè)打算在家刷題。
在寒假?gòu)?fù)習(xí)的過(guò)程中，適量對(duì)題目訓(xùn)練是須要的，一方面是鞏固自己對(duì)知識(shí)的理解，另外一方面是增強(qiáng)自己的應(yīng)試技巧以及對(duì)考試的熟練程度。但是題目在質(zhì)而不在于量。在寒假期間，希望大家不要做過(guò)多的題，每周合同兩份生物完整的試卷即可。在做題的過(guò)程中一定要對(duì)時(shí)間進(jìn)行嚴(yán)格的把控，模擬真實(shí)考場(chǎng)，并對(duì)錯(cuò)誤的習(xí)題進(jìn)行更正，不理解的地方在習(xí)題旁加上批注并查閱課本。
另外，在整個(gè)秋季的學(xué)習(xí)中我們手里積壓了大量的試卷，這些試卷上面有很多的錯(cuò)題，而這部分錯(cuò)題應(yīng)該是我們復(fù)習(xí)中的重點(diǎn)。在寒假期間將錯(cuò)題重新找出來(lái)，每天復(fù)習(xí)一部分，一方面是合同了自己對(duì)自己還不是特別熟練部分的知識(shí)的掌握;另外一方面是使我們意識(shí)到了我們具體哪部分比較薄弱，使我們的復(fù)習(xí)更有針對(duì)性。
三、版塊訓(xùn)練
一些同學(xué)可能生物成績(jī)整體上不錯(cuò)，但是有一些專題性內(nèi)容掌握的不好。比如有的同學(xué)光合作用部分不好，還有一些同學(xué)是遺傳學(xué)部分問(wèn)題較多。
對(duì)于這類同學(xué)，在寒假?gòu)?fù)習(xí)的時(shí)候應(yīng)該進(jìn)行更加具有針對(duì)性的訓(xùn)練，既對(duì)自己不是很熟練的版塊進(jìn)行訓(xùn)練。市面上有一些專題性的練習(xí)冊(cè)，某機(jī)構(gòu)在春節(jié)也有針對(duì)遺傳專題的春季課程。無(wú)論你采用的是哪種方式，都應(yīng)該在寒假這段時(shí)間對(duì)這部分的知識(shí)進(jìn)行突破性訓(xùn)練，理清這部分知識(shí)點(diǎn)的框架和聯(lián)系，并每天練習(xí)一部分這類題目。當(dāng)你對(duì)這部分的知識(shí)理解地更為透徹的時(shí)候，你才可以對(duì)知識(shí)提取類題目進(jìn)行訓(xùn)練，以達(dá)到更好的進(jìn)步的效果。
如果充分利用這個(gè)寒假，相信各位同學(xué)就可以提前適應(yīng)春季的復(fù)習(xí)節(jié)奏，讓自己更早地進(jìn)入到臨場(chǎng)的狀態(tài)，從而合同我們的生物得到更大的進(jìn)步。
把高三的復(fù)習(xí)計(jì)劃分為三大時(shí)期。每個(gè)時(shí)期有不同的任務(wù)、不同的目標(biāo)和不同的學(xué)習(xí)辦法。
第一時(shí)期，是整個(gè)高三第一學(xué)期時(shí)間。這個(gè)時(shí)期時(shí)間大約五個(gè)月，約占整個(gè)高三復(fù)習(xí)的一半時(shí)間左右。這高三文科復(fù)習(xí)四忌。
一忌拋開，盲目復(fù)習(xí)。高考各科都有《考試說(shuō)明》，學(xué)生首先應(yīng)該依據(jù)《考試說(shuō)明》，明確高考的考查范圍和內(nèi)容，再有針對(duì)性地開展復(fù)習(xí)。
二忌急于求成，忽視小題。有些學(xué)生覺得文科需要背誦的知識(shí)要點(diǎn)太多，而在高考中基礎(chǔ)知識(shí)題的分值不高，因此索性就放棄了。他們不了解解決好基礎(chǔ)知識(shí)，正是提升文科成績(jī)的重要所在。
三忌支離破碎，缺乏系統(tǒng)。有些學(xué)生覺得與理科相比，文科知識(shí)缺乏系統(tǒng)性和邏輯性，能夠隨意撿章節(jié)開展復(fù)習(xí)。實(shí)際上文科復(fù)習(xí)應(yīng)兼顧知識(shí)、能力、辦法三個(gè)層次。
四忌浮光掠影，只重皮毛。有些學(xué)生只重視知識(shí)的背誦，缺乏專題性反思，不了解自身的漲分點(diǎn)在哪里。
第二時(shí)期從寒假至第一次前，時(shí)間大約四個(gè)月。這個(gè)時(shí)期是復(fù)習(xí)工作中的比較寶貴的階段，堪稱復(fù)習(xí)的“黃金期”。之因此這樣說(shuō)，是由于這個(gè)階段復(fù)習(xí)任務(wù)比較重，也比較應(yīng)該達(dá)到高效率的復(fù)習(xí)。
第三時(shí)期從一模結(jié)束至高考前，時(shí)間大約兩個(gè)月。這是高考前比較后的一段復(fù)習(xí)時(shí)間，也能夠稱為綜合復(fù)習(xí)時(shí)期。隨著高考的日益迫近，有些同學(xué)可能心理壓力會(huì)愈來(lái)愈重。所以，這個(gè)階段應(yīng)當(dāng)以卸包袱為一個(gè)關(guān)鍵任務(wù)。要善于調(diào)節(jié)自身的學(xué)習(xí)和生活節(jié)奏，放松一下繃得緊緊的神經(jīng)。
暑假該是一年最輕松的時(shí)候，但是對(duì)于廣大準(zhǔn)高三生來(lái)說(shuō)，卻也是高考備考的起點(diǎn)。暑假期間，休息放松是一方面，進(jìn)行課外閱讀、查漏補(bǔ)缺、總結(jié)計(jì)劃也是一個(gè)方面。準(zhǔn)高三學(xué)生需要合理安排暑假，盡量做到學(xué)習(xí)和放松兩不誤。
新高三暑假?gòu)?fù)習(xí)要點(diǎn)：
1、把高一、高二的期中、期末試卷以及其他重要試卷整理好。通過(guò)對(duì)這些試題的總、分析，了解自己的長(zhǎng)處，找出欠缺或不足，這樣，實(shí)施下一步學(xué)習(xí)計(jì)劃才會(huì)“有的放矢”
2、利用暑假補(bǔ)缺、補(bǔ)漏。先補(bǔ)容易補(bǔ)的知識(shí)，后補(bǔ)有難度的知識(shí)。只有循序漸進(jìn)、由淺入深，堅(jiān)持不懈，困難最終都能一個(gè)個(gè)解決。
3、關(guān)注社會(huì)重大事件或熱點(diǎn)話題，同時(shí)搜集相關(guān)信息或材料，以備高考時(shí)所用。特別是作文水平欠佳的考生，利用空余時(shí)間多閱讀書籍報(bào)刊，把好的素材積累起來(lái)。
4、嚴(yán)格合理安排作息時(shí)間。根據(jù)自身生物鐘以及對(duì)各學(xué)科的吸取程度，制訂合理的作息計(jì)劃。根據(jù)上下午時(shí)間段對(duì)文理科的接受情況進(jìn)行科學(xué)安排;每一次的學(xué)習(xí)時(shí)間不宜過(guò)長(zhǎng)，感到疲倦時(shí)就適當(dāng)休息，不要打“疲勞戰(zhàn)”。
5、修養(yǎng)身心，強(qiáng)身健體。健康的體魄是革命的基礎(chǔ)，所以養(yǎng)好身體絕對(duì)要成為暑假計(jì)劃的一部分。高考備考需要消耗的體能很大，如果沒有強(qiáng)健的身體，三天兩頭一小病，肯定會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)有影響。但時(shí)間不等人，高三的時(shí)間是非常寶貴的，時(shí)間就是效率。
6、最后，最重要的一點(diǎn)，為整個(gè)高三制訂長(zhǎng)期有效學(xué)習(xí)計(jì)劃。根據(jù)自身實(shí)際知識(shí)和智力水平以及身體條件，制訂長(zhǎng)期、合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并且要持之以恒。
為了使高三年級(jí)的復(fù)習(xí)備考工作落到實(shí)處，年級(jí)要認(rèn)真落實(shí)學(xué)校的各項(xiàng)工作計(jì)劃，切實(shí)提高復(fù)習(xí)的質(zhì)量。結(jié)合我校高三學(xué)生的特殊情況：學(xué)生絕大部分都是藝術(shù)生，雖然高考對(duì)文化課要求較低，但我校藝術(shù)生文化課基礎(chǔ)本身就很差，再加上高三上學(xué)期藝術(shù)生專注于專業(yè)課集訓(xùn)和參加藝術(shù)省統(tǒng)考和各個(gè)高等院校的單招考試，荒廢了文化課的學(xué)習(xí)，而本學(xué)期開學(xué)到高考還有三個(gè)月的時(shí)間，時(shí)間緊任務(wù)重，為此特制定如下計(jì)劃:
一、主要工作任務(wù)
1、明確目標(biāo)和責(zé)任：
（1） 明確高三年級(jí)工作目標(biāo)和責(zé)任。
（2） 明確每個(gè)班級(jí)的目標(biāo)和責(zé)任
（3） 明確每位教師的目標(biāo)和責(zé)任
2、實(shí)行任課教師包干培優(yōu)制度，落實(shí)年級(jí)、各班級(jí)和每個(gè)任課教師的責(zé)任和目標(biāo)，。
3、繼續(xù)抓好常規(guī)教學(xué)的檢查工作，并做好通報(bào)工作。
4、確保高考復(fù)習(xí)備考有序，全年級(jí)各學(xué)科統(tǒng)一復(fù)習(xí)進(jìn)度、統(tǒng)一復(fù)習(xí)資料、統(tǒng)一考試，每次認(rèn)真分析。
5、堅(jiān)持每周一次的綜合訓(xùn)練。
6、建立學(xué)生目標(biāo)檔案，對(duì)學(xué)生文化課成績(jī)跟蹤分析，培優(yōu)補(bǔ)差。采取有效手段，切實(shí)提高復(fù)習(xí)質(zhì)量，各班級(jí)要樹立團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，學(xué)科之間注意協(xié)調(diào)發(fā)展；在提高各科成績(jī)上要?jiǎng)幽X筋、花力氣、創(chuàng)特色。
二、工作內(nèi)容
三月份：
1、安排好三月備考會(huì)。
2、召開班主任會(huì)及全體老師會(huì)，動(dòng)員全體師生全力投入高考復(fù)習(xí)備考中。
3、組織好高考90日動(dòng)員大會(huì)。
4、請(qǐng)學(xué)校高考領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)高三復(fù)習(xí)進(jìn)行評(píng)價(jià)和指導(dǎo)。
5、落實(shí)各班老師和學(xué)生結(jié)對(duì)子工作。
6、召開各個(gè)層次的學(xué)生會(huì)議，特別關(guān)注尖子生。
四月份
1、組織好XX市模擬考試，并做好相關(guān)的分析。
2、檢查、督促第二輪復(fù)習(xí)的落實(shí)情況。
3、組織好高考專家的講座培訓(xùn)。
4、對(duì)高考第二輪復(fù)習(xí)進(jìn)行評(píng)估和改進(jìn)。
5、關(guān)注學(xué)習(xí)臨界生的分析輔導(dǎo)
五月份
1、組織好高三的題型訓(xùn)練和模擬考試。
2、調(diào)整學(xué)生備考的氣氛和狀態(tài)。
六月份
1、組織好高考工作。
2、組織好高考志愿的填報(bào)工作。
三、教師工作
本學(xué)期開學(xué)后，在教學(xué)中要重視基礎(chǔ)，引領(lǐng)學(xué)生畫知識(shí)樹，讓學(xué)生吃透主干知識(shí)。要明白，藝術(shù)生的高考文化課需要也許只要有足夠的基礎(chǔ)題目就可以了，列知識(shí)樹，把基礎(chǔ)的東西牢固形成一個(gè)“地圖”，并有目的有步驟地突破這些基礎(chǔ)知識(shí)即可，而不要在難題上下過(guò)多功夫，甚至可以放棄過(guò)難過(guò)偏的題型。另外，一份高考試卷，基礎(chǔ)題目會(huì)占到70%以上，依這個(gè)比例，一個(gè)普通文化生掌握了基礎(chǔ)知識(shí)，也能輕松考取一個(gè)二本院校，更何況是文化分要求相對(duì)較低的藝術(shù)生？
教師要吃透高考大綱和考試說(shuō)明，挖掘教材中的材料、挖掘?qū)W生的學(xué)習(xí)潛力，調(diào)動(dòng)學(xué)生備考的積極性，鼓動(dòng)學(xué)生的熱情和激情，和學(xué)生一起投入高考的復(fù)習(xí)中，在20xx年的高考中再創(chuàng)輝煌。
高三學(xué)習(xí)計(jì)劃
高三是我們學(xué)生生涯中最關(guān)鍵的一年，對(duì)于我們的未來(lái)起著至關(guān)重要的作用。因此，制定良好的高三學(xué)習(xí)計(jì)劃顯得尤為重要。下面，我將從三個(gè)方面詳細(xì)解說(shuō)我的高三學(xué)習(xí)計(jì)劃。
一、 每日?qǐng)?jiān)持
每天安排好自己的時(shí)間，克制住自己的誘惑，養(yǎng)成每日?qǐng)?jiān)持的學(xué)習(xí)習(xí)慣，才能在高三的學(xué)習(xí)中取得更好的成果。我決定每天早上6點(diǎn)半起床，制定當(dāng)天的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并在晚上10點(diǎn)之前睡覺，保證充足的睡眠時(shí)間。在這個(gè)過(guò)程中，我會(huì)分配時(shí)間給每一門學(xué)科，保證每一門學(xué)科都能得到充分的時(shí)間去復(fù)習(xí)、鞏固和練習(xí)。此外，在自我學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我也會(huì)鼓勵(lì)自己合理利用課余時(shí)間，更好地完成課堂作業(yè)和課外閱讀。
二、 考試備考
考試是我們高三的主要任務(wù)，考前的備考顯得尤為重要。我們需要做好攻克高考的準(zhǔn)備工作。首先，我會(huì)根據(jù)學(xué)科要點(diǎn)制定一份備考計(jì)劃，將每個(gè)知識(shí)點(diǎn)整理好，然后制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，特別關(guān)注重點(diǎn)、難點(diǎn)和易錯(cuò)點(diǎn)，并且做好錯(cuò)題整理。這樣，不僅可以避免不必要的重復(fù)復(fù)習(xí)，還可以幫助我們加深記憶和理解所學(xué)知識(shí)點(diǎn)。其次，我會(huì)多做一些真題、模擬題，練習(xí)題目的拼湊和考試的答題技巧，熟悉高考的考試規(guī)則和出題規(guī)律，對(duì)于備考過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)解決。
三、 生活調(diào)節(jié)
學(xué)習(xí)和生活相互倚重，一個(gè)好的狀態(tài)和心態(tài)有助于我們更好地學(xué)習(xí)。因此，生活調(diào)節(jié)也是高三學(xué)習(xí)計(jì)劃中不可忽視的部分。我會(huì)保持積極向上的心態(tài)，找到一些適合自己的放松方式，如聽音樂(lè)、看書、運(yùn)動(dòng)、旅游及與家人、朋友聚餐，緩解學(xué)習(xí)帶給我們的壓力。同時(shí)，我也會(huì)注意生活習(xí)慣，有規(guī)律地飲食、運(yùn)動(dòng)和休息，保持身體健康，有更好的精神狀態(tài)投入到學(xué)習(xí)中，更有助于我們?nèi)〉酶玫某煽?jī)。
總之，制定高三學(xué)習(xí)計(jì)劃是我們應(yīng)該有的責(zé)任，而嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)習(xí)計(jì)劃則是我們追求成功的關(guān)鍵所在。在學(xué)習(xí)這個(gè)事業(yè)上，奮斗的過(guò)程遠(yuǎn)比成果的結(jié)果更為重要。所以，我會(huì)以飽滿的熱情和堅(jiān)韌的毅力完成我的高三學(xué)習(xí)計(jì)劃，以最好的狀態(tài)迎接高考的考驗(yàn)。
作為一名高三生，我給自己制定一份寒假學(xué)習(xí)計(jì)劃，具體的計(jì)劃安排如下：
一、主動(dòng)回想，重溫昔日
主動(dòng)回想，簡(jiǎn)單地說(shuō)，就是獨(dú)立地把老師課上所講的內(nèi)容回憶一遍。這樣做實(shí)際上就是自己考自己，是逼上梁山著自己專心致志去動(dòng)腦筋進(jìn)行思考的一種方法。經(jīng)過(guò)這樣的回想，仿佛自己又上了課，重難點(diǎn)會(huì)清晰地印在腦中。
二、細(xì)讀課本，步步為營(yíng)
復(fù)習(xí)時(shí)若不認(rèn)真鉆研課本，則難以達(dá)到課本的基本要求，也難以系統(tǒng)地掌握中學(xué)階段所學(xué)的知識(shí)，因?yàn)檎n本是教與學(xué)的唯一憑據(jù)。課本實(shí)際上是我們學(xué)習(xí)用書中最重要、最精粹的讀物，千萬(wàn)不可掉以輕心。
三、整理筆記，注重感悟
整理筆記的任務(wù)有：
1、補(bǔ)。補(bǔ)上該記而沒記的內(nèi)容，使知識(shí)系統(tǒng)化。
2、正。更正課堂記錄不太準(zhǔn)確，用詞不當(dāng)，深度不夠的地方。
3、添。添上個(gè)人學(xué)習(xí)的心得、見解、評(píng)價(jià)等。整理筆記的時(shí)候，還可順帶將自己的感悟?qū)懴聛?lái)，這些感悟，是你最可寶貴的一筆財(cái)富。
四、精心挑選，參考書籍
市場(chǎng)上的參考書很多，所以大家一定要精心挑選，選擇真正適合自己的。閱讀參考書應(yīng)注意的幾點(diǎn)事項(xiàng)：
1、要圍繞課本的內(nèi)容和教師講課的中心去閱讀。
2、要千萬(wàn)仔細(xì)閱讀課本內(nèi)容，后看參考書。讀時(shí)，心里要有個(gè)目的：要么加深理解；要么解疑；要么加寬知識(shí)面；要么了解知識(shí)間的聯(lián)系。
3、讀有所得，適當(dāng)記錄。在聽課筆記的相應(yīng)章節(jié)或記參考書的書名、頁(yè)碼，或記參考要點(diǎn)，或記個(gè)人的有關(guān)思路等。
五、高質(zhì)課堂，聆聽名師
聽名師的講解，會(huì)起到事半功倍的效果。北京四中網(wǎng)校的網(wǎng)絡(luò)面授班課程是寒假很好的選擇，需要注意的問(wèn)題是：
1、讓自己的耳朵始終站立著。
最有效的一個(gè)學(xué)習(xí)方法就是要牢牢抓住課堂。力求通過(guò)提高課堂學(xué)習(xí)的效率來(lái)減輕課下的負(fù)擔(dān)。因此，上課要做到全神貫注，全力以赴。相反，如果本末倒置，不是寄希望于課上解決問(wèn)題，而是?？空n下加班加點(diǎn)，自然就很難做到集中注意，專心聽講了。
2、讓自己的大腦始終飛跑著。
對(duì)教師所講的知識(shí)要多瓿幾個(gè)為什么，要善于從不同的角度，不同的側(cè)面去分析和理解，將問(wèn)題進(jìn)行加深和拓寬。只有這樣，才能將知識(shí)真正把握，從而做到舉一反三，觸類旁通。對(duì)老師的提問(wèn)要勇于回答，積極參加課堂講座和爭(zhēng)論，以闡明自己的見解和看法，以培養(yǎng)我們的思維能力和表達(dá)能力。
3、讓自己的思路始終歡暢流動(dòng)著。
不要中斷聽講而去死鉆“牛角尖”，而應(yīng)先將暫時(shí)不懂的問(wèn)題記下來(lái)，留到課后去解決，以保持聽課的連續(xù)性。否則，如果中斷聽講而去死摳某個(gè)問(wèn)題，就會(huì)使課堂的整體性遭到破壞。待到你從“牛角尖”中醒悟過(guò)來(lái)時(shí)，老師已經(jīng)又講到其它問(wèn)題上去了。這樣就會(huì)因一步掉隊(duì)而步步被動(dòng)，甚至造成整堂課都聽不懂的嚴(yán)重后果。所以，上課時(shí)一定要緊跟老師的思路，不走神，不掉隊(duì)，不鉆“牛角尖”，始終保持思維的靈活性和聽課的連續(xù)性。
4、讓自己的筆端不斷飛揚(yáng)著。
第一，做筆記時(shí)要記下老師的思維方法、思維過(guò)程和思維結(jié)果，以便課后復(fù)習(xí)和指導(dǎo)作業(yè)。
第二，筆記要盡量完整而簡(jiǎn)潔。重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)要記全，但不必照抄老師的原話，否則會(huì)因忙于筆記而顧不上聽下面的內(nèi)容。記錄最好能用自己的話或“關(guān)鍵詞”概括老師講授內(nèi)容。這樣可迫使自己集中精力，邊聽邊積極思考，抓住重點(diǎn)，重新歸納，既省時(shí)，又省力，還能提高聽課效果。
第三，筆記不要寫得太密，要留有空白，以便課后補(bǔ)充和修正。假期還是一個(gè)親近親人的好時(shí)間，主動(dòng)和父母聊聊心事，幫父母做點(diǎn)兒家務(wù)，去老家看看久違的親人。
作為一個(gè)新高三生，如何使自己從高中前兩年相對(duì)輕松的學(xué)習(xí)狀態(tài)，轉(zhuǎn)到高三的臨戰(zhàn)狀態(tài)呢?這其中既包括學(xué)習(xí)規(guī)劃、心理調(diào)節(jié)，也包括飲食起居的細(xì)節(jié)。鄭州捷登教育老師建議新高三生從現(xiàn)在起就要做好相關(guān)準(zhǔn)備，制定高三學(xué)習(xí)和生活計(jì)劃，盡快適應(yīng)高三的學(xué)習(xí)生活。
學(xué)習(xí)方面：打好基礎(chǔ)注重積累。高三的學(xué)習(xí)同高一高二有很大不同。高考的日益臨近讓每個(gè)人都感到無(wú)形的壓力，而從前的學(xué)習(xí)方法、策略也不再適應(yīng)高三快節(jié)奏、高效率的學(xué)習(xí)。新高三生應(yīng)該針對(duì)高三學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，修正學(xué)習(xí)方法和策略。
高三的學(xué)習(xí)一定要抓基礎(chǔ)，并把知識(shí)網(wǎng)絡(luò)化、系統(tǒng)化，在此基礎(chǔ)上學(xué)以致用，應(yīng)用到實(shí)際生活中。因?yàn)楝F(xiàn)在的高考正由知識(shí)型向能力型轉(zhuǎn)化。有的同學(xué)喜歡陷入題海戰(zhàn)術(shù)，覺得自己做題越多越好，卻忽視了最基本的課本知識(shí)。高考所考查的是學(xué)生對(duì)知識(shí)的整體把握和駕馭，所以有牢固的知識(shí)基礎(chǔ)是非常必要的。對(duì)于高三學(xué)生來(lái)說(shuō)，從現(xiàn)在開始就應(yīng)該扎扎實(shí)實(shí)打牢基礎(chǔ)，第一步就應(yīng)從鞏固課本知識(shí)做起。
了解高考變化：新高三生可利用暑假最后一個(gè)月的時(shí)間，了解以往的基本情況，如試卷結(jié)構(gòu)、試題特點(diǎn)等，對(duì)高考有一個(gè)基本的認(rèn)識(shí)，還要了解一下今年的考試變化，包括題型、內(nèi)容、題量、分值等，把握高考趨勢(shì)，明確復(fù)習(xí)重點(diǎn)，只有對(duì)高考有較全面的了解，復(fù)習(xí)時(shí)才能做到心中有數(shù)。
心理調(diào)節(jié)方面：鼓勵(lì)“立長(zhǎng)志”避免“常立志”。每個(gè)新高三學(xué)生在進(jìn)入最后一年沖刺階段前，要冷靜、認(rèn)真地思考一下自己的奮斗目標(biāo)。當(dāng)然，這不是說(shuō)憑借自己心頭一熱，有感而發(fā)的所謂“豪言壯語(yǔ)”。志向要有根有據(jù)。所謂有“根”是指志向所涉及的發(fā)展方向有自己的興趣、特長(zhǎng)作支撐，確立的目標(biāo)以自己的實(shí)際能力和愛好為根本。所謂有“據(jù)”是指自己確立的目標(biāo)符合社會(huì)的需要，具有社會(huì)價(jià)值，而不僅僅是自己的主觀遐想。這是考生確立志向時(shí)需要認(rèn)真思考的問(wèn)題。
1、認(rèn)真回顧課本知識(shí)
這個(gè)階段過(guò)程主要是用于高中三年全部課程的回顧。這時(shí)候我希望大家在回顧的過(guò)程中能夠找到自己知識(shí)遺漏的部分。這個(gè)階段相當(dāng)?shù)娜唛L(zhǎng)，最主要的是要會(huì)學(xué)回歸課本。無(wú)論如何，高考絕大部分內(nèi)容都貼近課本的。高考試題的80%是基礎(chǔ)知識(shí)，20%是稍難點(diǎn)的綜合題，掌握好基礎(chǔ)，幾乎能上一個(gè)比較不錯(cuò)的大學(xué)。因此高三前期，我希望同學(xué)們老老實(shí)實(shí)把課本弄懂。弄懂課本不是光記住結(jié)論，而是要通讀。即理科全部的原理要弄清、語(yǔ)文課文內(nèi)標(biāo)注的字詞句摘抄、英語(yǔ)課文至少要達(dá)到念的通順、文史類知識(shí)主線及同類型知識(shí)要素要學(xué)會(huì)整理等。注意，第一輪復(fù)習(xí)十分重要，大家千萬(wàn)不要埋頭做題，而是先看課本，再“精”做題目。在復(fù)習(xí)過(guò)程中一定先將課本看明白了，然后再做題，做題過(guò)程中不許看課本，不許對(duì)答案。會(huì)就會(huì)做，不會(huì)做一定要先想哪些內(nèi)容遺忘了，哪里想錯(cuò)了，先做后面的，等隔一定時(shí)間再看不會(huì)做的，馬上看的話效果打折扣的。
2、把握好自己的節(jié)奏
很多學(xué)生因?yàn)樵趶?fù)習(xí)過(guò)程中跟不上老師的節(jié)奏，導(dǎo)致前面部分沒弄懂，后面部分更是拉下，學(xué)校在教學(xué)節(jié)奏控制上又不能根據(jù)學(xué)生本身制定。因此我建議學(xué)生一定要提高自學(xué)能力，如果實(shí)在跟不上節(jié)奏，就先關(guān)注最基礎(chǔ)最簡(jiǎn)單的題目，將遺漏的課本部分做好畫線標(biāo)記，或?qū)㈨?yè)面折起做標(biāo)記，以利于及時(shí)的回顧。在學(xué)的過(guò)程中不要因?yàn)槊孀訂?wèn)題不敢發(fā)問(wèn)，建議學(xué)生在弄不懂的問(wèn)題上多問(wèn)同學(xué)，多問(wèn)老師。最好能夠找到水平相當(dāng)?shù)耐瑢W(xué)，互相約定好給對(duì)方做考察，給對(duì)方講解雙方對(duì)知識(shí)點(diǎn)的認(rèn)識(shí)，互相研究題目。同學(xué)之間相互溝通時(shí)所掌握的內(nèi)容比問(wèn)老師的效果更好，因?yàn)樵诨ハ鄿贤ǖ臅r(shí)候可以帶者任何疑問(wèn)，可以很容易的將思維的漏洞補(bǔ)齊。
3、正確處理作業(yè)練習(xí)
在處理作業(yè)上，千萬(wàn)不要死磕題目，記住兩個(gè)原則：一、不要和自己過(guò)不去。第一遍做不出來(lái)或做錯(cuò)就直接先放棄，但是要保留這道題，每天抽1-2分鐘看下這類不會(huì)做的題，無(wú)論是看課本也好，聽老師講解也好，做到一眼看出這題怎么做時(shí)，再動(dòng)手做，并將這類題型留好。二、要加強(qiáng)互動(dòng)性。不僅是和同學(xué)之間的互動(dòng)，還要和課本進(jìn)行互動(dòng)。做完作業(yè)不要看對(duì)答案，留到第二天把有困難的和同學(xué)交流，或第二天看別人怎么做，然后問(wèn)他怎么想的。如果不善于問(wèn)同學(xué)，至少等到第二天再看課本或是答案。無(wú)論對(duì)錯(cuò)，看答案或?qū)Υ鸢傅倪^(guò)程中盡量回顧當(dāng)時(shí)我是怎么想的，與別人差別點(diǎn)在哪里。這樣，盡管你當(dāng)時(shí)沒有“獲取”答案，但是留下了疑問(wèn)，又多一些時(shí)間來(lái)探討自己做題時(shí)的思維。
當(dāng)基本弄懂一個(gè)章節(jié)后，一定要定期回顧，如一周的時(shí)間后，翻一下課本，這周學(xué)了什么，然后給自己限制時(shí)間做幾道題，用以驗(yàn)證自己哪些內(nèi)容真正是明白了。通過(guò)這么練習(xí)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)比大量做題效果好的多。
4、如何利用每一次考試
處理考試上，要認(rèn)同自己。分?jǐn)?shù)很重要，重要的是你得到的那些分?jǐn)?shù)和你得不到的分?jǐn)?shù)，畢竟不是高考，當(dāng)前階段分?jǐn)?shù)的高低沒有任何意義。你只需做三件事：一、根據(jù)你所獲取分?jǐn)?shù)的部分，整理你當(dāng)前會(huì)的知識(shí)，會(huì)做的題型。二、根據(jù)你所丟的分?jǐn)?shù)，立即回歸課本，看完課本后再做一遍。三、拿著卷子問(wèn)自己，當(dāng)時(shí)做對(duì)的題自己是怎么想的，不會(huì)的題當(dāng)時(shí)是怎么想的，現(xiàn)在會(huì)的題和當(dāng)時(shí)不會(huì)做時(shí)差距在哪里。
5、努力很重要，但不要瞎努力
很多人認(rèn)為高三有一年的時(shí)間，只要花時(shí)間肯學(xué)，成績(jī)一定能上去。其實(shí)這話是不對(duì)的，考試并不是你一廂情愿的付出就有收獲的。同樣一個(gè)事物，有的人幾秒鐘就可以認(rèn)知，有的人花費(fèi)幾天的時(shí)間也難以理解。這其中的差距是什么呢?去年我有個(gè)學(xué)生，其他科成績(jī)都挺不錯(cuò)，英語(yǔ)非常不好，大約40分左右，于是復(fù)讀了，花費(fèi)整整一個(gè)學(xué)期的時(shí)間專門攻讀英語(yǔ)，第一學(xué)期期末考試仍舊考了60來(lái)分，其他學(xué)科的成績(jī)也下降了。于是他找到了我，問(wèn)到底怎么了。我問(wèn)他你是怎么復(fù)習(xí)英語(yǔ)的。他說(shuō)，天天狂做題，碰到不會(huì)的單詞都抄出來(lái)背，但是不見效啊。最后我建議他，先不要做題，先把課本念熟了，不要管課本里你現(xiàn)在還看不懂的單詞，可以先畫出來(lái)。念完兩遍大概想下課本全文的大概意思，然后把這些詞的意思自己推一下，然后再查中文翻譯，然后再朗讀一遍。開始念課文很拗口，一天訓(xùn)練一篇，念個(gè)幾篇后，念的順利了，每天念3~5篇。課文全念完后，然后再做題。一個(gè)月過(guò)去了，他英語(yǔ)考了110多分。他又問(wèn)我，說(shuō)他現(xiàn)在會(huì)念課本了，但是語(yǔ)法和句型結(jié)構(gòu)還不會(huì)。我問(wèn)他，你現(xiàn)在考試的時(shí)候你看到題會(huì)第一時(shí)間想這道題考什么語(yǔ)法嗎?他說(shuō)，語(yǔ)法基本不認(rèn)識(shí)，看到題就憑感覺做，感覺這個(gè)答案代進(jìn)去念的很順利，就對(duì)了。我說(shuō)，那你干嘛還要學(xué)什么語(yǔ)法?高考會(huì)問(wèn)你，這句話用了什么語(yǔ)法嗎?英
語(yǔ)是干嘛用的?是交流用的，管他什么句子，你只要把意思弄清楚了，考試的時(shí)候這個(gè)句子整體的意思能夠表達(dá)精確，不就完了嗎?后面我再告訴他英語(yǔ)的客觀性思維及語(yǔ)意精確度原則(玖久教育里，非常有效的英語(yǔ)教學(xué)方法，做題時(shí)如何根據(jù)題目尋找有效信息等小技巧，最后英語(yǔ)反而不需要花費(fèi)太多時(shí)間了，高考最終考了138分。
這個(gè)案例只是說(shuō)明。方法很重要，看問(wèn)題的角度也十分重要。這個(gè)同學(xué)認(rèn)為他做題的最大障礙是單詞不認(rèn)識(shí)，希望在大量做題的過(guò)程中吃透英語(yǔ)單詞。其實(shí)他的出發(fā)點(diǎn)就根本錯(cuò)了。英語(yǔ)是一門交際語(yǔ)言，美國(guó)文盲都能說(shuō)的很溜，他們認(rèn)識(shí)單詞嗎?不認(rèn)識(shí)。會(huì)犯語(yǔ)法錯(cuò)誤嗎?不會(huì)。他們懂句子結(jié)構(gòu)分析嗎?不懂。但是不影響他們交流，并且說(shuō)的很標(biāo)準(zhǔn)，很規(guī)范。那么我們就直接從英語(yǔ)的實(shí)用角度上去學(xué)習(xí)英語(yǔ)，通過(guò)讀課文，揣測(cè)其句意，哪怕你并不知道考試這道題考察你什么，但是你畢竟能夠通過(guò)語(yǔ)言表達(dá)的方式做出來(lái)。這是看問(wèn)題的角度不同，導(dǎo)致學(xué)習(xí)考試的方法也不同，當(dāng)你找到最適合的方法時(shí)，就是你突破的時(shí)候。當(dāng)你還停留于死記硬背，盲目做題時(shí)，那么是你停滯不前的時(shí)候。
有人問(wèn)如何換角度看問(wèn)題?方法是什么?這個(gè)話題并不難。簡(jiǎn)單說(shuō)下怎么換角度看試題，我們要善于思考，每次看題的時(shí)候(注意是看題不是做題)，問(wèn)下自己，這題干嘛要這么出，是準(zhǔn)備考察我什么?如果我是出題的，能不能把題目出的更加xx一些?通過(guò)這么去想，會(huì)漸漸明白題目是如何產(chǎn)生的，那么看到新題，也能從容應(yīng)付。
至于方法，有學(xué)習(xí)的方法，有考試的技巧，這些都是方法，如前面說(shuō)的，根據(jù)英語(yǔ)用來(lái)交流的表達(dá)習(xí)慣，及語(yǔ)意的精確原則做題，就是一種方法和技巧。如英語(yǔ)完型填空中凡是關(guān)聯(lián)詞、轉(zhuǎn)折詞必然有暗示，也是一種方法和技巧。像選擇題，我們完全可以忽略中間過(guò)程，只得出結(jié)論，就有很多方法。如數(shù)學(xué)關(guān)于取值范圍的，我們可以根據(jù)選項(xiàng)來(lái)取特殊值代入驗(yàn)證。如文史類(甚至生物)選擇題，我們完全可以按照語(yǔ)文閱讀理解的角度去分析出最佳答案，即使某些知識(shí)點(diǎn)遺漏了也能得分。在日常學(xué)習(xí)上，定期歸納、總結(jié)等，只要適合自己的，就是好方法。后期我會(huì)漸漸給大家提供一些讀課本的方法和技巧、做題的方法和技巧等，如怎么找到考點(diǎn)(即判斷哪些內(nèi)容可以用來(lái)考試的);如何做到用少數(shù)的幾種固定思維解答大部分試題等，希望對(duì)大家有所幫助。
我們高三已經(jīng)結(jié)束，我們也即將迎來(lái)我們進(jìn)入大學(xué)前的一個(gè)漫長(zhǎng)的暑假了，這次的暑假因?yàn)楦呖嫉慕Y(jié)束而多出來(lái)的一個(gè)月的時(shí)間，所以我們不能白白浪費(fèi)掉這將近三個(gè)月。我們應(yīng)該要在這三個(gè)月的時(shí)間里，讓自己對(duì)自己之后大學(xué)的生活有一個(gè)充足的準(zhǔn)備。不能因?yàn)楦咧蟹泵Φ膶W(xué)習(xí)結(jié)束就去放縱自己，所以在這個(gè)大學(xué)前的暑假我們也要充實(shí)自己生活，讓自己有更好的準(zhǔn)備去迎接我們即將到來(lái)的大學(xué)生活。
首先，我們?cè)谶@個(gè)暑假最先要做好的一件事，就是根據(jù)自己的志愿，了解自己想要讀的一些專業(yè)。一個(gè)專業(yè)的選擇是非常重要的，它不僅關(guān)系到我們自己之后的學(xué)習(xí)方向，同時(shí)也可能決定我們之后的擇業(yè)方向。所以我在這個(gè)暑假里，應(yīng)該根據(jù)自己的喜好，去對(duì)自己感興趣的專業(yè)進(jìn)行查詢，并了解它們的詳細(xì)情況，再做出是否要選擇該專業(yè)的填寫的決定。選擇好自己之后在大學(xué)的專業(yè)，不僅會(huì)讓自己在之后的大學(xué)學(xué)習(xí)中，對(duì)自己專業(yè)的學(xué)習(xí)更加有興趣，同時(shí)也讓自己對(duì)自己之后的學(xué)習(xí)方向，有一個(gè)非常明確的指導(dǎo)。
另外，在這個(gè)漫長(zhǎng)的暑假里，自己也應(yīng)該去學(xué)習(xí)一門技能，比如跳舞、樂(lè)器、或者是其他的才藝技能。我認(rèn)為在這個(gè)暑假我可以去學(xué)習(xí)吉他這個(gè)樂(lè)器。第一，吉他這個(gè)樂(lè)器比較便宜，自己現(xiàn)在可以用自己的零花錢買到。其次是因?yàn)榧且婚T比較簡(jiǎn)單的樂(lè)器，自己可以根據(jù)一些教學(xué)視頻學(xué)會(huì)，自己也可以在這短短的三個(gè)月時(shí)間里，取得在吉他這個(gè)樂(lè)器上一定的成就，而不像其他的樂(lè)器要花大量的時(shí)間才可以學(xué)會(huì)一點(diǎn)。學(xué)習(xí)吉他這門樂(lè)器，更不用自己去相應(yīng)的培訓(xùn)班，學(xué)習(xí)專業(yè)的吉他教學(xué)，這樣不僅讓自己花費(fèi)更多的錢不說(shuō)，還讓自己暑假的時(shí)間變的不好安排。
然后，我自己在暑假里也不能落下的英語(yǔ)的學(xué)習(xí)，這是一門在大學(xué)繼續(xù)要學(xué)習(xí)的高中學(xué)科，并且也是對(duì)我們有很大幫助的一門學(xué)科，所以在這暑假里，我應(yīng)該繼續(xù)跟上自己上學(xué)時(shí)的學(xué)習(xí)進(jìn)度。在每天早晨，我要做的第一件事情就是背誦英語(yǔ)單詞，讓自己在英語(yǔ)詞匯量的積累上越做越好。同時(shí)也要鍛煉自己的英語(yǔ)口語(yǔ)，自己在高中階段一直忽視自己的英語(yǔ)口語(yǔ)的學(xué)習(xí)，讓自己英語(yǔ)口語(yǔ)變得很差，每次說(shuō)英語(yǔ)時(shí)自己都會(huì)感覺到尷尬。所以我會(huì)報(bào)一個(gè)英語(yǔ)口語(yǔ)的培訓(xùn)班，同時(shí)自己也會(huì)多看英語(yǔ)電影或者是電視劇，讓自己多聽英語(yǔ)的新聞，并去模仿他們的發(fā)音，讓自己的英語(yǔ)口語(yǔ)越來(lái)越純正。
以上就是我高三暑假的計(jì)劃，同時(shí)也是我大學(xué)前的一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，希望自己能夠能在暑假里將這些計(jì)劃都實(shí)現(xiàn)。
幼師資料《最新高三學(xué)習(xí)計(jì)劃(熱門5篇)》一文希望您能收藏！“幼兒教師教育網(wǎng)”是專門為給您提供幼師資料而創(chuàng)建的網(wǎng)站。同時(shí)，yjs21.com還為您精選準(zhǔn)備了高三學(xué)習(xí)計(jì)劃專題，希望您能喜歡！
相關(guān)推薦
以下是編輯為您整理的有關(guān)高三學(xué)習(xí)計(jì)劃的全面介紹，本文供您參考并請(qǐng)您收藏。每一天都需要處理大量的文檔例如合同計(jì)劃和備忘錄等，可以使用范文的場(chǎng)合越來(lái)越多，范文可以擴(kuò)展我們們寫作的思路，有一定開發(fā)性。...
幼兒教師教育網(wǎng)的編輯特別推薦大家關(guān)注的是“高中學(xué)習(xí)計(jì)劃”。對(duì)于進(jìn)行文本處理的同學(xué)們來(lái)說(shuō)，一定要注意文件的妥善保存和備份，而在寫作過(guò)程中，則要緊緊依賴于一些優(yōu)秀的范文。這些范文不僅提供了一些實(shí)用的技巧，還能讓我們更好地理解整篇文章的總體思路。但是，我們應(yīng)該如何選擇值得參考的范文模板呢？...
在互聯(lián)網(wǎng)上有許多可以收集的示范作文，讀優(yōu)秀的范文可以培養(yǎng)我們的領(lǐng)導(dǎo)能力。范文的格式應(yīng)該如何？我們特別挑選了“大三學(xué)習(xí)計(jì)劃”，一定值得大家嘗試。歡迎參考本文！...
公司注重書面工作，因此編寫各類文件是很重要的，范文是一個(gè)必需的工具。在開始寫范文的哪個(gè)方面比較好呢？今天我為大家推薦一篇關(guān)于“雅思學(xué)習(xí)計(jì)劃”的優(yōu)秀文章，這篇報(bào)道僅供參考，請(qǐng)不要將其作為實(shí)際依據(jù)！...
如果你期待對(duì)“高三學(xué)習(xí)計(jì)劃”有更深層次的理解，以下提供了一些相關(guān)資料供你參閱。是不是對(duì)于范文撰寫的關(guān)鍵點(diǎn)還不甚了解呢？在處理文檔時(shí)，應(yīng)提高文件的加密程度和控制訪問(wèn)權(quán)限，如果寫作遇到困難，就應(yīng)該參考下范文。...
最新更新
熱門欄目
