帕夫雷什中學(xué)讀后感。
讀后感書名是{作者人名}歷盡千難萬苦后造就成的文化著作。?讀后感是通過閱讀尋找精神自由和人格獨(dú)立的過程，您在尋找好文章嗎我們向您推薦“帕夫雷什中學(xué)讀后感”，總會(huì)有對你有幫助的內(nèi)容！
最近讀了蘇霍姆林斯基的《帕夫雷什中學(xué)》，受益匪淺，對自己的啟發(fā)和影響很大。該書是蘇霍姆林斯基在帕夫雷什中學(xué)任教33年，其中包括20xx年任校長工作的教育教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，該書比其他書更集中，更全面地闡述了他的教育信念、辦學(xué)思想及施教措施。它涉及到一個(gè)學(xué)校教育所涉及到的所有主要問題，而且提出了一系列獨(dú)到見解和新鮮經(jīng)驗(yàn)，被稱為是一部“活的教育學(xué)”及“現(xiàn)代教育學(xué)”。他的教育實(shí)踐鼓舞著千百萬教師，他已經(jīng)成為廣大教師心中追求的偶像。
那么，它的“活”到底體現(xiàn)在哪些方面呢？
首先，他提倡個(gè)性的全面和諧發(fā)展的教育，他說：“學(xué)校教育的理想是培養(yǎng)全面和諧發(fā)展的人，社會(huì)進(jìn)步的積極參與者?！碧K霍姆林斯基認(rèn)為，應(yīng)當(dāng)像彈鋼琴那樣，和諧地實(shí)施德、智、體、美、勞的教育，只有這樣，才能培養(yǎng)出全面發(fā)展的人。要實(shí)現(xiàn)這種全面發(fā)展，就要使智育、體育、德育、勞動(dòng)教育和審美教育深入地滲透和互相交織，使這幾個(gè)方面的教育呈現(xiàn)為統(tǒng)一的過程。而這種教育就是要求我們教育者要用欣賞和發(fā)現(xiàn)的眼光盡力發(fā)掘每個(gè)孩子身上最強(qiáng)的一面，找出他作為個(gè)人發(fā)展根源的‘機(jī)靈點(diǎn)’，使每個(gè)學(xué)生在學(xué)校生活的各個(gè)方面得到全面和諧的發(fā)展，為此學(xué)校為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個(gè)有利于身心發(fā)展的物質(zhì)環(huán)境和精神環(huán)境，組織豐富多彩的智力活動(dòng)，點(diǎn)燃每個(gè)學(xué)生智慧的火花，進(jìn)而促進(jìn)學(xué)生的前面發(fā)展。
其次，他的另一個(gè)獨(dú)到的見解是他認(rèn)為對學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，首先是教育思想上的領(lǐng)導(dǎo)，其次才是行政上的.領(lǐng)導(dǎo)。他寫道：“我竭力做到居于我這個(gè)校長工作首位的，不是事務(wù)性問題，而是教育問題?！彼J(rèn)為，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)人只有不斷完善自己既作為教師又作為教育者的技巧，才能充當(dāng)教師和學(xué)生的優(yōu)秀而有威信的指導(dǎo)者。本著這樣的教育信念，他深入第一線親自教課，他一天不漏地堅(jiān)持聽兩節(jié)課，他兼做班主任工作，他非常高興與學(xué)生同活動(dòng)、同讀書、同游戲、同旅行，他30余年如一日地對學(xué)生做“跟蹤觀察”筆記。每當(dāng)學(xué)年一結(jié)束，他就跟孩子們一道去遠(yuǎn)足旅行，去田野、森林、河邊旅行。跟孩子們一起在南方晴朗的星空下宿營，架鍋煮飯，述說圖書內(nèi)容，講傳說和童話故事……他深信，沒有浪漫主義精神，沒有家庭式的友愛場合，就不可能教育孩子。除了熱愛孩子，作為校長他還特別關(guān)心教師的成長，他認(rèn)為，進(jìn)行個(gè)別的、親切友好的、推心置腹的談話，是校長對教師做工作的主要方法……雖然是一校之長，卻親力親為，帶頭做好榜樣進(jìn)行實(shí)踐、探索、總結(jié)教育科學(xué)規(guī)律，做到使學(xué)校全體工作人員（從校長到看門工人）都來實(shí)現(xiàn)教育思想。這樣的堅(jiān)持精神，為全世界的園（校）長樹立了榜樣。
第三，蘇霍姆林斯基強(qiáng)調(diào)教育是一種充滿愛的教育。他強(qiáng)調(diào)要注意每一個(gè)人，關(guān)懷每個(gè)學(xué)生，并以關(guān)切而又深思熟慮的謹(jǐn)慎態(tài)度對待每個(gè)孩子的優(yōu)缺點(diǎn)，這是教育過程的根本之根本。這就要求我們的教師應(yīng)當(dāng)不僅僅是教導(dǎo)者，而同時(shí)也是學(xué)生的朋友，深入到他們的興趣中去，應(yīng)當(dāng)和他們共同去克服困難，和他們喜憂與共，忘記自己是老師。他又說：“每個(gè)兒童就是一個(gè)完整的世界，沒有重復(fù)，各有特色”，一定要重視孩子的個(gè)性，進(jìn)行分層教學(xué)。作為一個(gè)教師，還應(yīng)該懂得，深深熱愛孩子，有跟孩子們在一起的內(nèi)在需要，有深刻的人道精神，有深入到兒童精神世界中去并了解和覺察每個(gè)學(xué)生的個(gè)性和個(gè)人特點(diǎn)的能力。決不能僅僅把孩子關(guān)在“黑板的小世界”里，對于孩子們來說，教室之外的“大自然的世界”是更加美好的。他還提出，不要給學(xué)生灌輸分?jǐn)?shù)第一的思想，而要讓他們因?yàn)楂@得知識(shí)而感到愉快。分?jǐn)?shù)絕不是學(xué)生學(xué)習(xí)的最終目的。對于孩子心靈的呵護(hù)，蘇霍姆林斯基更顯出一個(gè)大教育家的心胸。
他強(qiáng)調(diào)要以人對人的方式對待孩子，要善于發(fā)現(xiàn)他心中能響應(yīng)我們召喚的那一隅，這樣你才更能走進(jìn)孩子的心靈，而通往兒童心靈的道路要靠友誼，靠共同的興趣、愛好、感情、感受來鋪設(shè)。他堅(jiān)持相信無論外界認(rèn)為品行多壞的孩子都是一些品質(zhì)很好的孩子，只要給予幫助，他們身上好的因素必定占據(jù)上風(fēng)。切不可由于自己對孩子的不信任，由于懷疑他們的誠實(shí)和不良動(dòng)機(jī)而使孩子怕接近自己，不要向孩子探問他們的過去，以免刺痛他們心靈的創(chuàng)傷，但又必須盡可能地弄清每個(gè)孩子的情況，特別是那些很早就遭到不幸的孩子的情況，要弄清造成這種不幸的根源，但又要做到使孩子不察覺我們的探詢之意，更藝術(shù)地呵護(hù)孩子的心靈。的確，教師是太陽底下最神圣最偉大的事業(yè)，有幸身為人師，我們應(yīng)當(dāng)把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子，對每個(gè)學(xué)生都傾注深厚的愛。學(xué)高為師，身正為范。這就需要我們有一種“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的偉大胸懷和無私奉獻(xiàn)的精神。要認(rèn)真研讀教育名著，反思總結(jié)具有現(xiàn)代化的科學(xué)的教育方法，掌握科學(xué)的教育教學(xué)規(guī)律。但這一切都應(yīng)以愛為出發(fā)點(diǎn)。
第四，建立“學(xué)?！彝ソ逃w系”。這一點(diǎn)在本書中占有重要地位。蘇霍姆林斯基深信“最完備的社會(huì)教育就是學(xué)校——家庭教育”。校長及全體老師研究并了解每個(gè)學(xué)生家庭的精神生活，但這只是家庭——學(xué)校教育的開始。他堅(jiān)定地相信，教育學(xué)應(yīng)當(dāng)成為眾人的科學(xué)，不論是教師還是家長。竭力給每個(gè)家長講授最低限度的教育學(xué)知識(shí)。因此，他在帕夫雷什中學(xué)里創(chuàng)辦了“家長學(xué)?！?，并授予“父母教育學(xué)”。他創(chuàng)辦的該體系的范圍所及，不只限于學(xué)齡前，而是早至學(xué)齡前。他認(rèn)為，在孩子生活的頭幾年里，在他的發(fā)展上起決定作用的是他周圍的人，以及豐富的、多方面的人的關(guān)系。他堅(jiān)定地認(rèn)為，“孩子在2到7歲期間所處的道德、智力和審美環(huán)境十分重要”，必須“讓每個(gè)幼兒——未來的小學(xué)生，能夠在人類關(guān)系中最大限度地得到他能夠得到、發(fā)覺到、看到和感受到的一切”。正是這種認(rèn)識(shí)及相伴隨的實(shí)踐，使得帕夫雷什中學(xué)日后在培養(yǎng)全面發(fā)展的學(xué)生方面深得其益。
《帕夫雷什中學(xué)》，是蘇霍姆林斯基畢生教育生涯的結(jié)晶，這樣的成就源于他在精神上對教育的至愛和追求。該書教育思想很深刻，但是形象生動(dòng)，深入淺出。他的教育思想已經(jīng)在中國得到了繼承和發(fā)揚(yáng)，他的形象已成為廣大教師以及教育科研人員的學(xué)習(xí)榜樣，有無數(shù)中國青年教育家，已在他的影響下正迅速成長起來。對于一名教師來說，霍姆林斯基的精神，是值得我終生去學(xué)習(xí)的榜樣。
最近我讀了《帕夫雷什中學(xué)》一書，蘇霍姆林斯基提出：教育藝術(shù)在于，不僅要使人的關(guān)系、**的榜樣和言語以及集體里精心保持的種種傳統(tǒng)能教育人，而且也要使器物——物質(zhì)和精神財(cái)富——能起到教育作用。我感到在帕夫雷什中學(xué)的學(xué)生是幸福的。
在這兒的學(xué)生都能夠受到一種美德熏陶。
蘇霍姆林斯基在帕夫雷什中學(xué)的做法是在學(xué)校周圍的櫥窗里展示一些世界名畫，經(jīng)常在學(xué)校里**世界名曲。孩子們經(jīng)常在他周圍看到的——學(xué)校走廊的墻壁上、教室里、活動(dòng)室里——對精神面貌的形成具有重要意義。
這里的任何東西都不應(yīng)當(dāng)是隨便安排的。竭力使孩子所看到的每幅畫，讀到的每句話，都能啟發(fā)他去聯(lián)系自己和同學(xué)。
古代有“孟母三遷”的故事，可見，一個(gè)良好的環(huán)境為孩子的健康成長奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，同樣我們的讀書也需要一個(gè)良好的環(huán)境作保障，如果我們能夠做到以下幾點(diǎn)，孩子的收益將是不可想象的。
一。充分發(fā)揮學(xué)校圖書館、班級書架等有效資源。
我們學(xué)校的圖書館和班級書架上有許多適合孩子們閱讀的書。每天有更多的閱讀時(shí)間，讓孩子們能充分利用這些資源，孩子們的時(shí)野會(huì)更開闊。
2、家長積極配合，營造“書香家庭”。
孩子還小，父母、老師的言行對孩子起著至關(guān)重要的作用。那么，在家里，家長的以身作則和正面引導(dǎo)對孩子的成長是極其重要的。父母可以成為孩子閱讀的指導(dǎo)者和榜樣，并利用書籍為孩子的未來打下基礎(chǔ)。
父母和孩子在家里一起讀書。你和我不僅可以一起學(xué)習(xí)和提高，而且在這種自然的交流中，父母和孩子不僅可以互相學(xué)習(xí)，更可以互相交流。
三。教師的及時(shí)引導(dǎo)和鼓勵(lì)，以及加強(qiáng)對閱讀的引導(dǎo)，是兒童閱讀的動(dòng)力。
在孩子們的心目中，教師往往是神圣而高尚的。教師的鼓勵(lì)和幫助無疑是孩子們成長的良好催化劑。教師努力營造的閱讀環(huán)境對促進(jìn)兒童的閱讀欲望具有積極的作用。
教師還應(yīng)教會(huì)學(xué)生閱讀方法，引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)、合理、有效地閱讀，引導(dǎo)學(xué)生邊閱讀邊思考，提高學(xué)生的理解能力、評價(jià)人和事件的能力、想象力和創(chuàng)新能力。同時(shí)倡導(dǎo)學(xué)生廣泛、自主、個(gè)性化的閱讀。
第二小學(xué)房建國
假期學(xué)校安排閱讀《帕夫雷什中學(xué)》這一本書，《帕夫雷什中學(xué)》是蘇霍姆林斯基在帕夫雷什中學(xué)任教33年，其中有26年擔(dān)任校長工作的教育總結(jié)，是他一生心血與智慧的結(jié)晶。翻讀他的《帕夫雷什中學(xué)》，可以觸摸到真理的閃光，人性的真諦，智慧的芬芳，詩韻的神奇。讀《帕夫雷什中學(xué)》，如同聆聽一位教育長者的娓娓敘說，如同領(lǐng)教一位智慧大師的徹夜長談。
讀完《帕夫雷什中學(xué)》，好似接受了一次靈魂的莊嚴(yán)洗禮。讀《帕夫雷什中學(xué)》，我們無不為作者熱愛教育事業(yè)的真誠之心所感動(dòng)，無不為他終生從事教育科研的精神所激勵(lì)。
一生著有教育專著41部，童話故事600余部，個(gè)人藏書1.9萬冊。他熱愛學(xué)生，熱愛學(xué)習(xí)，善于觀察，善于總結(jié)，他30年如一日堅(jiān)持寫教育日記，他在書中寫到“在我的實(shí)驗(yàn)室里放著一疊疊筆記本，筆記本里有成千上萬條期刊摘錄和剪報(bào)。
”蘇霍姆林斯基非常重視閱讀的作用，他曾表白說：“無限相信書籍的教育力量，是我的教育信仰的真諦之一?！彼偃愿嫖覀兊男ｉL，“一種熱愛書、尊重書、崇拜書的氣氛，乃是學(xué)校和教育工作的實(shí)質(zhì)所在。
”他再三告誡我們的老師：要多讀書，讓“讀書成為教師的一種很重要的精神需求?！彼辉僖蠼處熞匾晫W(xué)生的閱讀，“學(xué)生在大綱之外掌握的知識(shí)越多，學(xué)生的智力水平就越高”，并親自為學(xué)生購書和推薦書目。
大家都知道沒有一位教育名家不是愛讀書，愛寫作的典范，我們也深知讀書的重要性，但是能夠每天堅(jiān)持下來的人又有幾何？大多數(shù)人把原因放在懶惰上，但最根本的是反思他們對教育的熱愛有多深？
蘇霍姆林斯基的一生為帕夫雷什中學(xué)貢獻(xiàn)了畢生精力，給我們留下了一筆永遠(yuǎn)閃耀的寶貴教育財(cái)富。 “熱愛孩子”、“努力培養(yǎng)全面發(fā)展的人”，是貫穿全書的理論主線。蘇霍姆林斯基說：
“只有教師關(guān)心學(xué)生的尊嚴(yán)感，才能使學(xué)生通過學(xué)習(xí)而受到教育。教育的核心，就其本質(zhì)來說，就在于讓兒童始終體驗(yàn)到自己的尊嚴(yán)感……”在《帕夫雷什中學(xué)》一書中，他指出，一個(gè)校長“最主要、最重要的品質(zhì)就是：深深熱愛孩子，有跟孩子們在一起的內(nèi)在需要，有深刻的人道精神，有深入到兒童精神世界中去并了解和覺察每個(gè)學(xué)生的個(gè)性和個(gè)人特點(diǎn)的能力”。
現(xiàn)在，幾乎沒有老師不承認(rèn)愛是教育的本質(zhì)。但實(shí)際上，譬如誰上課不認(rèn)真聽講，誰沒有完成作業(yè)，可能主要原因在于教師本人教不得法，或者與學(xué)生把關(guān)系弄僵了，沒有與學(xué)生的心靈溝通，可教師不反思自己的做法，片面地以自己如何辛苦，如何愛學(xué)生為題絮叨不止；還有的個(gè)別教師以“愛學(xué)生”的名義，對學(xué)生實(shí)施體罰或變相體罰。
“一個(gè)好教師意味著什么？首先意味著他熱愛孩子”，“盡可能地深入地了解每個(gè)孩子的精神世界，是教師和校長的首條金科玉律?！彼睦碚摵陀^點(diǎn)，來自于自己教學(xué)實(shí)踐的總結(jié)與升華。
他的許多教育主張，言簡意賅，閃爍著他教育智慧的光芒，諸如“教師的教育勞動(dòng)的獨(dú)特之處，為未來而工作”，“真正的學(xué)習(xí)，就是兒童個(gè)人的創(chuàng)造性勞動(dòng)”，“各類活動(dòng)的恰當(dāng)交替就是休息”，“樹立榜樣是勞動(dòng)教育的一種方法”，“只要我們教育得法，沒有哪一個(gè)人不會(huì)發(fā)揮出他特有的才能”等等，這都是值得我們認(rèn)真思考和學(xué)習(xí)的至理名言。
在本書中他還闡述了好教師的條件：(1)熱愛、相信、關(guān)心孩子，善于和孩子們交朋友；(2)精通、熱愛、所教的科目，并了解其發(fā)展情況；(3)精通教育學(xué)、心理學(xué)；(4)精通某項(xiàng)勞動(dòng)技能，并且是這項(xiàng)工作的能手。因此，教師應(yīng)該有足夠的時(shí)間研究和思考科學(xué)的新成果，豐富知識(shí)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。
蘇霍姆林斯基還高度重視學(xué)校教職工集體團(tuán)結(jié)的教育力量，本書的第一章就是《全體教師團(tuán)結(jié)一致是教育工作成功的保證》，在這一章中，他詳細(xì)闡述了集體力量的教育作用，并逐一詳細(xì)介紹了學(xué)校36名教師的工作特點(diǎn)與個(gè)人特長，可以說他對所有教師的情況了如指掌。我們學(xué)校是一所年輕的學(xué)校，面對激烈的競爭，面對即將到來的十周年校慶，全體員工的共同努力顯得尤為重要。教師之間要相互配合，資源共享。統(tǒng)一教研組的教師應(yīng)統(tǒng)一安排學(xué)生的作業(yè)內(nèi)容、作業(yè)量和學(xué)習(xí)材料的使用。
他十分重視環(huán)境教育的作用。他用幾十年的心血與師生們一道建設(shè)了風(fēng)景優(yōu)美、環(huán)境幽雅、遠(yuǎn)離鬧市、適宜師生身心發(fā)展的帕夫雷什中學(xué)校園，并建立了融為一體的各種特殊用房，創(chuàng)設(shè)了具有鮮明特色、健康向上的校園文化。
他還非常關(guān)注學(xué)生的健康成長。他的許多關(guān)于學(xué)生健康教育的主張，在今天看來仍具有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義，例如，他要求學(xué)生“夏季完全睡在屋外”、“學(xué)齡到十三四歲的孩子，從春天到秋天不論天氣好壞，一律打赤腳?！辈⒃诙嗄甑膶?shí)踐探索中，建立了一整套適合不同學(xué)生年齡特點(diǎn)的作息制度，“早睡早起，而且在早操之后立即著手學(xué)習(xí)，而不白白學(xué)浪費(fèi)時(shí)間，”，這些觀點(diǎn)，直到今天對我們?nèi)杂泻苤匾闹笇?dǎo)意義。
蘇霍姆林斯基十分重視學(xué)習(xí)困難學(xué)生的健康成長，建立了一套關(guān)于學(xué)習(xí)困難學(xué)生轉(zhuǎn)化的教育理論。他對學(xué)習(xí)困難的學(xué)生從不歧視，“我最關(guān)注的仍然是那些最難教育的孩子”，對每一位學(xué)生，他都與老師們一起分析落后的原因，傾注滿腔的愛心，采取不同的方法，促進(jìn)他們的健康成長。
在帕夫雷什中學(xué)，充滿了各種各樣的“小角落”，這是校長蘇霍姆林斯基精心設(shè)計(jì)的“教育角”，這些看似無意的設(shè)置，恰恰體現(xiàn)了蘇霍姆林斯基的獨(dú)具匠心。這些“小角落”有的是一片草地，有的是廢棄的屋舍，有的在蘋果樹林里，有的在走廊和教室的某一個(gè)角落。這些一般不被人們注意的地方，全都被巧妙地利用了起來，成為絕妙的“教育基地”，保護(hù)著孩子們的童心、好奇心、神秘感和私人空間，讓孩子們在不知不覺中被熏陶，真的可以說是春風(fēng)化雨、潤物無聲。
除了這些“無名角落”外，在帕夫雷什中學(xué)，還有很多專門的“小角落”，它們是孩子們學(xué)習(xí)、展示和休憩的地方。[中學(xué)范文網(wǎng) WWw.f215.COm]
“圖書角”：每幢樓和主樓的每一層都設(shè)有一個(gè)供低年級學(xué)生用的閱覽室，這是孩子們?nèi)粘Ｔ谥怯?、德育、美育諸方面獲得發(fā)展的一個(gè)基地。
“家長活動(dòng)角”：展示的是孩子們勞動(dòng)、學(xué)習(xí)和創(chuàng)作的各種作品。每一位家長都能在這里看到一些展示孩子某些優(yōu)點(diǎn)的東西——做得好的書面作業(yè)、手工制作的工具或模型、練習(xí)本、圖表、繪畫等。
“美術(shù)角”：在這里，常舉辦小畫家的畫展，櫥柜里有各種美術(shù)書籍和畫冊。
“安靜角”：是一間不大的舒適、幽靜的房間。墻上掛著著名畫家的畫作。桌上擺著名畫的相冊和**作品的錄音帶，能引起遐想、回憶和思考。
“女生角”：設(shè)在一個(gè)小房間，里面擺著解剖學(xué)和生理學(xué)、少女和婦女衛(wèi)生等方面的書籍和小冊子。少女們很樂意看這些書。
“家務(wù)角”：設(shè)在每一個(gè)教室，里面有針線、紐扣、布頭等。
“生物角”：設(shè)在各個(gè)教學(xué)樓，擺著孩子們栽培的花草。孩子們在這里做農(nóng)作物和土壤實(shí)驗(yàn)。
直到今天，帕夫雷什中學(xué)還保持著這個(gè)傳統(tǒng)，在這些充滿了他們美好寄托的“小角落”里，一代又一代的帕夫雷什中學(xué)的孩子們幸福地成長著。
《帕夫雷什中學(xué)》是一部“活的教育學(xué)”，它沒有空洞教條的說教，沒有深?yuàn)W晦澀的教育理論，比任何一部教育學(xué)都形象生動(dòng)，深入淺出，因?yàn)檫@全是作者自己教育生涯的結(jié)晶，是來自作者對教育工作滿腔的熱愛。蘇霍姆林斯基，一位震驚世界的教育界名人，仍然是激勵(lì)優(yōu)秀教師在中國不懈努力的一個(gè)名字。
《帕夫雷什中學(xué)》第一章讀后感 賀坡學(xué)校 趙一軍 ?近一個(gè)月我在讀蘇霍姆林斯基的《帕夫雷什中學(xué)》，我感到在帕夫雷什中學(xué)學(xué)習(xí)的學(xué)生是無比幸福的，在這兒的學(xué)生都能夠受到一種美德熏陶，都能感受到老師對他們的關(guān)愛和同學(xué)對他們的友誼。當(dāng)蘇霍姆林斯基走進(jìn)我的視野，令我為自己的職業(yè)感到自豪的同時(shí)，我也深深感到自己責(zé)任的重大。這不是一項(xiàng)隨隨便便就能做好的“工作”，或者說，這不是一項(xiàng)工作，而是重塑人類靈魂，使人走向更完美的一種宗教。他的偉大來自于他幾十年如一日的豐富多彩的教育實(shí)踐。時(shí)至今日，翻讀他的《帕夫雷什中學(xué)》，仍然可以觸摸到真理的閃光，人性的真諦，智慧的芬芳，詩韻的神奇。閉目沉思，文中有兩個(gè)地方給我留下了深刻的印象，那些洞達(dá)事理的誓言佳句仍在我耳邊回蕩。 其一：“我們當(dāng)教師的沒有教兒童思考。從他開始過學(xué)校生活的最初日子里，我們就把他眼前那扇通往周圍大自然的迷人世界的門關(guān)閉了，他再也聽不到小溪的潺潺流水聲，聽不到冰雪融化時(shí)水滴的叮咚響，聽不到云雀的婉轉(zhuǎn)鳴唱了。他們只是背誦關(guān)于所有這些美好事物的一些枯燥乏味的語句?！?教育大師其實(shí)在諄諄告誡我們：一定要讓孩子親近大自然。想起我們的教育經(jīng)歷，不禁悲從心來：因?yàn)橛凶詈蟮目荚囋u比制度，我們更多關(guān)注的是學(xué)生的成績、分?jǐn)?shù)，而忽略了給學(xué)生營造一個(gè)寬松自由的環(huán)境，給他們一個(gè)個(gè)性發(fā)展的.空間，整天只是讓他們在狹小的斗室里進(jìn)行枯燥乏味的學(xué)習(xí)，有時(shí)為了最后期末考試的準(zhǔn)確率，還硬性規(guī)定這個(gè)字組詞你必須這樣寫，那句話的感受你只能這樣說……反思我們的所作所為，這樣的教育除了讓學(xué)生掌握了規(guī)定的知識(shí)，每次考試試卷上的成績讓人嘆為觀止外還能得到什么呢？這樣的教育注定是缺乏智慧的教育，注定是造就機(jī)械人的教育，而不是成功的教育。 其二：“培養(yǎng)學(xué)生具有同志式互助精神以及互相支持和援助的意愿，是一項(xiàng)重要任務(wù)。我們力求在幼小的孩子心靈里就喚起關(guān)懷同學(xué)命運(yùn)的感情；學(xué)會(huì)把一個(gè)同學(xué)的不幸看成是整個(gè)集體的不幸；養(yǎng)成團(tuán)結(jié)一致的集體感和隨時(shí)準(zhǔn)備相助的意愿。這是防止利己主意的最重要條件。如果你自己會(huì)，而你的同學(xué)不會(huì)，你就要教會(huì)他。” 大師是在提醒我們：愛，是無處不在的。愛就如空氣一般，我們身邊到處都是愛，我們從未離開它，離開了愛的人，就等于沒有靈魂的人。愛的教育是兒童教育的基本原則和方法。陶行知先生的“愛滿天下”更是把愛的教育發(fā)揚(yáng)光大。教師對學(xué)生的愛在教育中具有重要的作用。陶行知說：“小孩子的體力與心理都需要適當(dāng)?shù)臓I養(yǎng)。有了適當(dāng)?shù)臓I養(yǎng)，才能發(fā)生高度的創(chuàng)造力?！比嗽趦和A段，其心理的基本需要中，情感的需要是第一位的。師愛（以及同學(xué)之間的愛）猶如心理發(fā)展的精神乳汁，哺育兒童的心靈發(fā)展。師愛能營造出和諧、溫馨、親切的師生關(guān)系。在這種師生關(guān)系中，學(xué)生不僅樂學(xué)，而且個(gè)性會(huì)得到充分發(fā)展，形成積極向上的精神狀態(tài)。而同學(xué)之間的愛能讓孩子感覺到自己生活在一個(gè)大家庭中，不管什么時(shí)候遇到困難，總會(huì)有朋友來幫忙……這是創(chuàng)造能力形成的心理基礎(chǔ)。 反思我們現(xiàn)在的學(xué)生，個(gè)個(gè)是家里的小公主小王子，衣來伸手飯來張口。在學(xué)校里也是這樣，勞動(dòng)不積極也干不好，同學(xué)之間互不關(guān)心，拿己之長比人之短，經(jīng)常鬧矛盾，不愿參加集體活動(dòng)，沒有集體榮譽(yù)感…… 由此可見，愛的教育，對于我們小學(xué)生的培養(yǎng)是多么的重要。一個(gè)人只有懂得如何去愛別人，才能逐漸發(fā)展成為國家的棟梁之材。否則一個(gè)缺少愛的人，又怎么有能力去讓這個(gè)社會(huì)充滿愛。這個(gè)社會(huì)是多么迫切地需要愛?。∥乙财惹械叵Ｍ?，我們祖國的下一代能在愛的教育中健康成長。 讀完了《帕夫雷什中學(xué)》第一章，我感受到“教師”不是一般人能做得了的“工作”，或者說，這不是一項(xiàng)工作，這是重塑人類靈魂，使人走向更完美的一種宗教。捫心自問，在我身上缺少的是一種精神，一種追求，一種無私。靜下心來，徜徉在經(jīng)典中，我發(fā)現(xiàn)原來一直讓我困擾的問題有了確切的答案，而我就好象找到了目標(biāo)一樣的興奮不已。我相信今后的我會(huì)以蘇霍姆林斯基為榜樣，盡量向他靠攏，做一個(gè)“心中有學(xué)生，一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切孩子”的好老師。
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很開心為大家推薦一篇關(guān)于“克雷洛夫寓言讀后感”的好文章，作者寫的作品在我們的心里留下了很深的印象。面對這些想法，我們應(yīng)該寫進(jìn)自己的讀后感里進(jìn)行珍藏，我們應(yīng)該如何來寫一篇打動(dòng)人心的作品讀后感呢？可能你會(huì)喜歡，歡迎分享！
三年級的時(shí)候，媽媽帶我到新華書店買書。在令人眼花繚亂的書中，我一眼就看到了《克雷洛夫寓言》這本書。于是，我飛快地把書拿下來，認(rèn)真地讀了起來。這本書的作者是伊萬·安得列耶惟奇·克雷洛夫。他是德國寓言家、詩人、編輯和劇作家。
在書中，我最喜歡的一篇寓言故事名叫《烏鴉和母雞》。這篇寓言故事主要講了：19世紀(jì)初法國統(tǒng)帥拿破侖率大軍入侵俄國，人們都驚慌失措地道別，動(dòng)物們也道別了。一只母雞對烏鴉說:"快走吧，烏鴉老弟?！笨蔀貘f就是不走，他想著等敵人來了，自己可以投靠敵人，這樣就可以過上平安富足的生活。等到敵人攻城的時(shí)侯，發(fā)現(xiàn)糧食都被人們帶走了。餓著肚子的士兵發(fā)現(xiàn)有只烏鴉，正好把他給吃了。就這樣，烏鴉死掉。
讀了這個(gè)故事，我們明白了對敵人不能投靠，張開手臂歡迎他們，他們會(huì)殺死你的。我認(rèn)為這只烏鴉是自討苦吃，去投靠敵人他就是個(gè)叛徒。要我是那只烏鴉的話，我保證不會(huì)投靠別人當(dāng)叛徒。因?yàn)槿绻阃犊縿e人當(dāng)了叛徒，別人就不會(huì)相信你了，你就成了壞人。我討厭這只烏鴉，討厭他拋棄自己的伙伴投靠敵人。我一定不會(huì)做那只烏鴉！
暑假里，我讀了《克雷洛夫寓言》這本書，里面有許許多多發(fā)人深省的寓言故事。比如有，家喻戶曉的《狼和小羊》、《狐貍和烏鴉》、《狐貍和葡萄》、《蒼蠅和蜜蜂》……克雷洛夫的寓言故事膾炙人口，蘊(yùn)含了一個(gè)個(gè)大道理。
克雷洛夫的寓言故事包括了社會(huì)的方方面面，這些寓言不僅表達(dá)了對人民遭遇的`同情，也歌頌了人民群眾的智慧和力量。比如在《蒼蠅和蜜蜂》里，嘲笑了蒼蠅的無所事事，贊美了蜜蜂的勤勞誠實(shí);在《人斗獅子》中，贊揚(yáng)了人們的智慧和才能，勇于面對惡勢力和惡勢力作斗爭，最終取得勝利……
其中，我最喜歡的一個(gè)故事就是《狐貍和烏鴉》，這個(gè)故事講了烏鴉辛辛苦苦找到了一塊大的奶酪，想要給她的孩子們吃，卻碰到了狡猾的狐貍，狐貍想要烏鴉口中含著的那塊奶酪，不斷地說好話逗烏鴉開心，烏鴉最終忍不住狐貍的贊美，開口唱歌……最后奶酪就掉了下來，狐貍高興地接過奶酪，逃得無影無蹤了……烏鴉面對狡猾的敵人，它放松了警惕，被狐貍阿諛奉承的話語沖昏了頭。這則寓言告訴了我們，凡事都要用自己的頭腦去想，只愿意聽好話，到頭來吃虧的還是自己，不能輕易相信別人的甜言蜜語而被欺騙。
《克雷洛夫寓言》這本書不僅講了一個(gè)個(gè)精彩絕倫的故事，而且還教會(huì)了我們一個(gè)個(gè)為人處世的大道理。以后，我們無論做什么都要經(jīng)過自己的思考，不要輕易地被別人欺騙，遇到挫折也不能輕易放棄，要勇于面對挫折，戰(zhàn)勝困難……這本書讓我懂得許多道理，令人受益匪淺!
最近，我讀了《克雷洛夫寓言》這本書。其中，給我印象最深刻的是《鷹和雞》這個(gè)故事。
故事講的是：一只老鷹飛累了，落在雞棚上面休息了一會(huì)。但這卻被一只雞看到了，這只自認(rèn)為很聰明雞就說老鷹其實(shí)沒有什么了不起，跟其它禽鳥一個(gè)樣兒，不過跟他們雞飛得一樣高，并說只要自己愿意也能做到。母雞不斷地在那里發(fā)出自己的感嘆。老鷹被攪得煩了，說了這樣一句話：“你說得對然而還有另一方面：鷹的確有時(shí)飛得比雞棚還要低，可是雞啊，卻從來不以一飛沖天聞名?！?/p>
讀了這篇寓言我想，這可能是雞在嫉妒鷹吧！現(xiàn)實(shí)生活中就有很多人這樣，當(dāng)遇到比自己強(qiáng)的人，不想去奮斗和努力超越別人，而是對別人冷嘲熱諷。自己不求上進(jìn)，只想把別人拉下來顯示自己的高度。
所以我們在日常生活中也不能有嫉妒心。比如說：你的成績不如你的同桌，考試也經(jīng)常比他差，這時(shí)候，我們不應(yīng)該嫉妒他，挖空心思尋找他的不足，而應(yīng)該全方位的評價(jià)他，取其長補(bǔ)己短更加努力學(xué)習(xí)，讓自己的成績提高起來，和同桌一樣好。
寒假里，我讀了《克雷洛夫寓言》。克雷洛夫是《克雷洛夫寓言》的作者。他的書蘊(yùn)藏著豐富的哲理、發(fā)人深省的道理。
這本書中的人物被他刻畫得惟妙惟肖：狼和狐貍欺軟怕硬，詭計(jì)多端，真是狼狽為奸，狐朋狗友;獅子大王稀里糊涂，竟然與奸人稱兄道弟，還讓狼當(dāng)羊的主管!真是分不清是非，與奸人一起干壞事;年輕人維克為了救百姓，不顧生命危險(xiǎn)殺死黃毛怪牛，為民除害，真是大英雄!書中，有的人物表現(xiàn)無比貪婪，有的行俠仗義，還有的恩將仇報(bào)，令人痛恨?？死茁宸?qū)懙暮苌鷦?dòng)，我剛買回這本書時(shí)，我就迫不及待地翻開這本書，書中的故事：四重奏、猴子和眼鏡、維克殺黃毛怪……這些故事雖然我看了好多遍，確仍然令我回味無窮。在這本書中，雖然只用了樸實(shí)的語言，卻把人物一個(gè)個(gè)寫活了。
《克雷洛夫寓言》中有一個(gè)故事是《四重奏》。驢子、猴、雞、熊帶著大中小四把提琴，去搞一個(gè)音樂會(huì)，結(jié)果，非但沒搞成，還把觀眾嚇跑了!最后還是百靈鳥點(diǎn)出了問題所在：四個(gè)五音不全的人要搞“四重奏”，當(dāng)然行不通。雖然它們四個(gè)都有自己的愛好和理想，但卻要做一個(gè)不能做到的事，當(dāng)然就不可能了。這個(gè)故事告訴我們，生活中無論遇到什么事，都應(yīng)該抓住事情的關(guān)鍵去解決它，而不應(yīng)該一味盲目的在不重要的地方浪費(fèi)精力，結(jié)果只能適得其反，對于解決問題絲毫沒有作用。故事雖然簡短卻令人有無窮的回味。
看到這本《克雷洛夫寓言》，它里面的道理雖然沒有流露出來，卻在無形中把一個(gè)個(gè)深刻的道理印入我們的眼簾，這本書有時(shí)讓我憤怒，有時(shí)讓我快樂，有時(shí)讓我百思不得其解，卻又在書中給了我滿意的答復(fù)……所以，在這本書中，我就好像與作者零距離，與他交流，令我非?？鞓?。他說過，讀書是個(gè)好選擇，是個(gè)使人受益終生的選擇，不要老讓自己為忙碌的學(xué)習(xí)而憂愁，帶自己去讀書吧!自由是心靈的翅膀，我們一生都將感謝與我們共同渡過美好時(shí)光的好書。
《克雷洛夫寓言》這本書是以動(dòng)物為角色，一個(gè)個(gè)精美的小故事來告訴我們一個(gè)個(gè)人生的大道理。我覺得這本書不僅故事有趣，還增長了我們的智慧。我們劉老師常說:“每天讀一篇故事，每天就會(huì)增加一點(diǎn)知識(shí)，懂得一點(diǎn)人生道理?！蔽艺罩鴦⒗蠋熣f的話去做，覺得自己無論在知識(shí)上，還是在理解能力上都有進(jìn)步。
這本書中令我印象最深刻的是《狗的友誼》。這個(gè)故事主要講了兩只好吃懶做的狗，吃飽喝足后就躺在一起談天說地，說要做永遠(yuǎn)的兄弟，誰也不背叛誰。可是后來為了一根骨頭，他們就翻臉了，把對方咬得頭破血流。
這個(gè)故事讓我明白了，有些友誼表面上看似牢不可破，其實(shí)是經(jīng)不起考驗(yàn)的，一旦遇見沖突，這樣的友誼變得一文不值。
其實(shí)有一次，我和哥哥因?yàn)槎枷氤宰詈笠粔K巧克力而鬧起矛盾。現(xiàn)在想想，當(dāng)時(shí)要讓給哥哥，那么我便學(xué)會(huì)了分享，哥哥也會(huì)更愛我。
我很喜歡“克雷洛夫寓言”這本書，因?yàn)檫@本書里的寓言講述了很多道理。這本書的作者是克雷洛夫，里面的沒一個(gè)小寓言故事，都很有意思，有些讓人氣憤，有些讓人傷感。
其中我最喜歡的故事是“獅子和蚊子”，這個(gè)小故事很有意思。里面說了一只獅子是非常兇猛的，一天獅子在路上碰見蚊子，和蚊子打了起來。蚊子躲進(jìn)了獅子的皮毛里，不停扎著獅子，獅子怎么也打不到蚊子。突然獅子大吼了一聲，所有動(dòng)物都嚇得躲回了家里，可是蚊子卻不怕，一直堅(jiān)持和獅子周旋著，等到獅子渾身沒力氣的時(shí)候，蚊子終于勝利了。這個(gè)寓言故事說明了弱者不一定比強(qiáng)者弱。
我還喜歡一個(gè)小故事，是“狐貍建造師”，里面說了獅子大王很愛養(yǎng)雞，它想請狐貍建造師來造一個(gè)雞舍，雞舍造的看起來很堅(jiān)固， 獅子大王連聲叫好?？墒峭砩想u缺少了，一天比一天少，獅子大王讓人到雞舍守著。半夜里有個(gè)影子來了，守衛(wèi)將它抓住了，是狐貍建造師。原來狐貍在雞舍后面留了暗門，獅子很生氣，將狐貍處死了。這個(gè)寓言故事告訴我們不管什么人做什么事都要認(rèn)真監(jiān)督好。
怎么樣“克雷洛夫寓言”好看嗎，這本書讓我懂得了很多做人的道理，如果你還沒有看過這本書，那就趕快行動(dòng)起來，去把它買回來吧。
克雷洛夫寓言是克雷洛夫?yàn)槲覀冃∨笥褜懙膬?yōu)美的寓言故事，這些小故事諷刺了一些不良現(xiàn)象，批評了那些自以為是的人、驕傲的人，表揚(yáng)了一些謙虛的人。這本書就像家長、老師，它用幽默的語言教會(huì)我該做什么，不該做什么，怎樣做人是對的。倚欄軒文學(xué)網(wǎng)
這些故事開發(fā)了我們的想象力，有的是童話形式的，有的是在我們周圍發(fā)生的教育人的事件。我很喜歡讀書，更喜歡風(fēng)趣幽默的書。自從讀了這本寓言，我就愛不釋手，那是因?yàn)檫@本書風(fēng)趣幽默，意義深刻，所以我喜歡這本書……
讓我印象最深刻的就是樹葉和樹根的故事。
故事講的是山谷里有一棵高大挺拔的樹正迎風(fēng)舒展自己的枝條，由于雨水充足，樹葉長得非常漂亮，它逢人就夸自己多么青翠、多么碧綠、多么茂密。它常說：““山谷里上上下下，誰找得到比我們還美麗的景色？樹木茂盛、壯麗、亭亭如蓋，全仗著我們，請問，樹木沒有了我們還成什么樣子？那末，我們稱贊自己，就不是什么罪過嗎？炎熱的中午，大家愛的是我們，給路人遮蔭歇涼的，又是我們。把樹姑們招來在草地上跳舞的，是我們的叫人愉快的美麗，而每天日出日落時(shí)夜鶯歌唱的地方，也都在我們這里。再說你自己，豈不也格外喜歡和我們一起玩兒嗎？”樹根說：或許你們還顧得上對我們也說一聲‘謝謝’吧?！笆钦l無禮地發(fā)出這種不要臉的牢騷？哼，要跟我們爭一個(gè)短長！你是什么東西，竟敢說出這種自高自大的話來？”抖動(dòng)的樹葉在樹上瑟瑟縮縮地說道。
“我們就是深深地埋在見不到陽光的地底下的、養(yǎng)育著你們的樹根。難道你們不知道嗎？就是你們生長在上面的那樹根呀。目前，你們夸耀上一個(gè)夏天吧；不過要牢牢記?。何覀儽舜酥g有這樣的差別：當(dāng)春天再來的時(shí)候，新生的樹葉固然會(huì)這里那里地飄動(dòng)，然而一旦樹根枯萎了，樹木就完蛋了，你們樹葉也就完蛋了?！保瑢τ跇涞纳鼇碚f，葉與根同樣重要，都是樹不可缺的一部分，它們各司其職，樹木才顯示出生命力。生活中的好多事也是這樣，一些人總是愿意強(qiáng)調(diào)自己有多么重要，這是很愚蠢的行為，每個(gè)人在集體中都發(fā)揮著一定的作用，過分強(qiáng)調(diào)自己，那只是無知的表現(xiàn)。
我想，我們每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)，但我們也離不開大家的幫助，生活在集體中大家就應(yīng)該互相幫助。
寓言故事都有它深刻的寓意和道理，而俄國著名作家克雷洛夫所寫的寓意故事則大部分都是諷刺別人的。
其中有兩篇諷刺寓言讓我印象深刻。首先一個(gè)故事叫《財(cái)主和他的長工》。這篇說的是：一天晚上，一個(gè)大財(cái)主和他的得力長工斯杰潘，在森林散步。突然一頭熊沖過來撲倒財(cái)主，財(cái)主驚慌失措請求斯杰潘救他一命，斯杰潘年輕有力，掄起斧子，手起刀落，把熊腦袋砍了下來，又用鋼叉刺破了它的肚子，熊頓時(shí)沒了氣?？勺屗菇芘巳f萬沒想到的是，他被財(cái)主狠狠罵了一頓，斯杰潘被罵傻了，說為什么？結(jié)果財(cái)主卻說了讓我為受震驚的一句話：“看你那張傻臉，你把熊皮全毀了！”看完以后，我為見義勇為的斯杰潘打抱不平，愛財(cái)如命的財(cái)主得救后只想著熊皮的價(jià)值，早已把斯杰潘的救命之恩拋到九霄云外，果然世間有這種人，大禍臨頭時(shí)，對救命恩人萬分感激；一旦災(zāi)禍過去了，便對自己的恩人吹毛求疵。
還有一個(gè)故事是叫《撒謊的人》。故事講的是一個(gè)貴族剛從國外回來，與朋友散步，貴族人就開始吹起牛皮，說什么外面的世界就像天堂，有著無窮無盡的白天，根本沒有黑夜。甚至說在羅馬他看到了跟山一樣大的黃瓜。朋友只是笑了笑說：“是嗎？那可真稀奇?。α?，你知道前面有座橋嗎？聽說撒謊的人走過會(huì)掉下去淹死！”貴族人聽完以后慌了，說：“那我們?yōu)槭裁床唤幸粋€(gè)擺渡呢？”唉，有些人自認(rèn)高明，自己的謊話無懈可擊，其實(shí)早已被人發(fā)現(xiàn)，只是大家不揭穿罷了。
這兩篇故事雖然情節(jié)不同，但都展露出人性丑惡的一面：貪婪和虛偽。這種人沒有恩情，沒有道德，沒有頭腦，只是擾亂社會(huì)的敗類罷了……
寒假期間，我讀了俄國作家克雷洛夫的《克雷洛夫寓言》，雖然書中都是簡單的小故事，但都蘊(yùn)常著大道理，而且形象地運(yùn)用了擬人的手法，植物和動(dòng)物們都被賦予了人的性格和感情。我對其中的兩篇《殺雞取卵》和《一意孤行的小樹》印象尤其深刻。
《殺雞取卵》告訴我們做事不能越過自然規(guī)律而拔苗助長，書中的人就是無視于雞生蛋的客觀規(guī)律，以至于殺雞取卵，因小失大。由此我聯(lián)想到我們在學(xué)習(xí)上也要腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印，不要急于求成，這樣才能打好基礎(chǔ)知識(shí)。
《一意孤行的小樹》講的是一棵小樹一直認(rèn)為自己身邊的大樹妨礙了自己的成長，卻沒有想到同時(shí)它也在享受著大樹的'呵護(hù)。這也像我們自己，常常認(rèn)為已經(jīng)長大，不需要?jiǎng)e人的保護(hù)，其實(shí)相對于集體來說，個(gè)體的力量對比是非常渺小的。我們要學(xué)會(huì)真本領(lǐng)，才能真正長大。
在本文中編輯將分享一些與“居里夫人傳讀后感”相關(guān)的內(nèi)容，祝愿這篇文章對你有幫助歡迎訪問。讀好書往往能提升我們的思想境界，當(dāng)我們在閱讀作者寫的作品，對生活有了新的思考時(shí)。?讀后感是一種對自己內(nèi)心深處情感的傾訴和宣泄。
居里夫人原名瑪麗·斯克羅多夫斯基，是法國著名的物理學(xué)家，曾兩次獲得諾貝爾獎(jiǎng)。但是在她成功的背后，卻有一個(gè)艱苦的歷程。
物理學(xué)家和化學(xué)家不同，他們關(guān)心的是放射性元素活動(dòng)的規(guī)律，天然放射性違背了幾個(gè)世紀(jì)以來學(xué)者們建立起來的物理規(guī)律，因此他們是有所懷疑的，持謹(jǐn)慎和觀望態(tài)度的人也不少。對于居里夫婦來說，他們的任務(wù)就是設(shè)法提煉出純凈的釙和鐳，并精確計(jì)算出他們的原子量。為了提煉出純凈的釙和鐳，居里夫婦在此后的四年里進(jìn)行了科學(xué)史上最艱難的拼搏！他們托奧地利一位教授從圣樂阿希姆斯塔爾礦那兒免費(fèi)弄到1噸礦渣進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，卻連運(yùn)費(fèi)都湊不齊。由于付不起租金，他們只能找了一所類似馬廄、又宛若馬鈴薯窖一般簡陋的房子當(dāng)實(shí)驗(yàn)室。那兒不具備任何實(shí)驗(yàn)安全設(shè)施，但他們沒有更好的條件。居里夫婦完全被一種為科學(xué)獻(xiàn)身的精神所激勵(lì)，任何人知道后都會(huì)為之感動(dòng)！
居里夫人要從瀝青油礦中提取純鐳，即使她要煉制一座山那樣多，她也一定要做到。這真是人們永遠(yuǎn)不該忘記的“英雄時(shí)期”！她每次回憶這段艱苦歲月，卻總說它是最美好的。最終，居里夫人把鐳原子量的研究結(jié)果在法國科學(xué)院以《論鐳原子量》為題目宣布，科學(xué)界再也沒有人懷疑鐳的存在。
“科學(xué)家的天職叫我們應(yīng)當(dāng)繼續(xù)奮斗，徹底揭示自然界的奧秘，掌握這些奧秘以便能在將來造福人類?！本永锓蛉苏f。我會(huì)一直學(xué)習(xí)居里夫人的為科學(xué)奉獻(xiàn)的精神，我覺得，才是我們的榜樣，是我們?nèi)祟愐詾榘恋某壝餍牵?/p>
最近我讀了一位傳奇人物的自傳—居里夫人自傳。
居里夫人，原名瑪麗。居里，是世界上第一個(gè)兩次獲得諾貝爾獎(jiǎng)的女人?？墒?，這樣一位可敬的科學(xué)家，翻一下她的人生史冊，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)里面很不平坦；不僅父母雙亡、姐姐過世，而且與她一起獲得諾貝爾的丈夫也不幸逝世?？删褪沁@樣一個(gè)經(jīng)歷悲慘的夫人、就是這么一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的女人，創(chuàng)下了舉世矚目的成就，對20世紀(jì)與21世紀(jì)的科技發(fā)展作出了巨大的貢獻(xiàn)；連科學(xué)巨人“愛因斯坦”也對她表示贊揚(yáng)。
這本書介紹了居里夫人的一生經(jīng)歷。居里夫人小時(shí)候很聰明，甚至比她姐姐還要聰明，這使她順利考上了大學(xué)。在小學(xué)期間，她就經(jīng)歷了姐姐與媽媽的去世；大學(xué)的居里夫人在巴黎做教師。后來她結(jié)婚了，并與居里先生一起研究科學(xué)，發(fā)現(xiàn)了釙與鐳等新元素。他們在一間簡陋的工作室里工作，當(dāng)時(shí)一克鐳就價(jià)值十幾萬美元。后來她的丈夫去世了，便開始了第一次美國之旅，并得到了美國人的一克鐳。后來，居里夫人由于長時(shí)間鐳射，最終逝世。
雖然居里夫人離我們很遠(yuǎn)，但她那種為職業(yè)而獻(xiàn)身，為人類造福的精神，離我們很近，如果你仔細(xì)觀察，你會(huì)發(fā)現(xiàn)我們身邊就有許多這樣的人。
也許有人會(huì)問，呆在家里科學(xué)不一樣發(fā)達(dá)嗎？那么請你倒著想一下，你不學(xué)習(xí)，科技不會(huì)自己發(fā)達(dá)，肯定會(huì)有老一輩的人的心血、汗水與精神筑起起科學(xué)長城。如果你不努力、不造福未來，那么將來，你的子孫子們將會(huì)過的更辛苦。
我們要盡自己最大的努力，但前提是先做好自己的事，也就是好好學(xué)習(xí)，只有一點(diǎn)點(diǎn)的積累，一點(diǎn)一點(diǎn)的復(fù)習(xí)，才能牢牢地掌握知識(shí)，將來造福人類，到那時(shí)的你已經(jīng)成功了。當(dāng)你回首一下你走向成功的腳步，你才會(huì)發(fā)現(xiàn)，你走出了連你自己都覺得不可思的光明大道！
這兩天讀完了《居里夫人自傳》不經(jīng)深有感慨，而這感慨之中，更多的是一種感動(dòng)。
居里夫人是一位偉大的科學(xué)家，這是不言而喻的，但她同時(shí)也是一位謙虛的人。她之所以寫自傳，是因?yàn)樗龑?shí)在不好意思掃了她一位美國朋友的興。如此可見，她是一位多么謙虛的人?。?/p>
從居里夫人的自傳中，我們可以看到一個(gè)普通的女孩，出生在波蘭首都華沙，由于自己的努力奮斗，又以優(yōu)異的成績在高中畢業(yè)后前往巴黎大學(xué)學(xué)習(xí)，并在那里與皮埃爾——居里喜結(jié)良緣，夫婦二人情投意合，在極艱苦的條件下，發(fā)現(xiàn)了鐳和釙。并且于第一次世界大戰(zhàn)期間沖到前線，成為了救死扶傷的醫(yī)生……
多么偉大的科學(xué)家啊，她的發(fā)明不是為了功名利祿，而僅僅是為了給人類造福，使人類有更高質(zhì)量的生活！
居里夫人的一生，榮膺兩次諾貝爾獎(jiǎng)，對于女性來講，真是前無古人的事跡啊！而即使這樣，她也并不驕傲，反而更加努力的學(xué)習(xí)、拼搏，為人類帶來更多的科技成果，這難道還不令人欽佩嗎？
一個(gè)默默無聞的人，如果他的謙虛，不能使人感到震撼的話，那么居里夫人呢？像他這樣偉大的人，都那么謙虛，那么我們這些普通人呢？在取得一點(diǎn)小成績后，又有什么資本驕傲呢？我們豈不是應(yīng)該更謙虛嗎？
讀居里夫人，我沒有讀懂她的全部，但我讀懂了她的謙虛——一種樸實(shí)而又高貴的虛！
居里夫人，一個(gè)感動(dòng)了全世界的名字。她樸實(shí)的身影，深深地被一代又一代的人們所銘記；她激人奮進(jìn)的故事，也被人們一遍又一遍地傳頌。
居里夫人出生時(shí)，她的祖國波蘭正遭受沙俄鐵蹄的蹂躪。知識(shí)分子的家庭背景，賦予了她良好的修養(yǎng)和強(qiáng)烈的民族責(zé)任感，當(dāng)然也將知識(shí)精英的聰慧和堅(jiān)韌毫無保留地遺傳給了她。開明和藹的雙親和五個(gè)孩子組成了一個(gè)其樂融融的大家庭。盡管沙俄施行嚴(yán)厲的殖民統(tǒng)治，但身為小妹的她，還是幸福地度過了短暫的童年時(shí)光。
斯可羅多夫斯基夫婦的教育方式很值得我們今人借鑒。他們從未對孩子進(jìn)行過什么“啟蒙”，而是放開手腳，讓他們自由玩耍，去盡情地?fù)肀Т笞匀?。居里夫人一生熱愛自然、親近自然，想必就是在孩提時(shí)代埋下的種子。父親雖然是一名頗有才華的理科教師，卻從未刻意引導(dǎo)過孩子的興趣，他甚至不讓小瑪妮雅過早地接觸理科書籍，好讓她在上學(xué)后能夠全面地涉獵知識(shí)，從而逐漸找到志趣所向。當(dāng)然，他對于孩子們的學(xué)業(yè)還是非常關(guān)心，并且要求嚴(yán)格的。至于母親，則做出了巨大的犧牲，放棄了女校長的職務(wù)，全心全意地相夫教子。在身患重病、家境窘迫的情況下，她仍舊若無其事地操持家務(wù)，不遺余力地為孩子們營造一個(gè)輕松愉快的家庭氛圍，不讓年幼的他們過早地承受心理負(fù)擔(dān)。由此，我看到了家庭的意義所在，它不僅是每個(gè)人成長的天堂，更是一個(gè)塑造人的殿堂。
很高興為您準(zhǔn)備了這份“克雷洛夫寓言讀后感”希望您能喜歡，請保存本網(wǎng)頁的網(wǎng)址方便您下次再訪問。讀書多了，人就變得通透了，生活當(dāng)中的煩惱自然會(huì)減少，優(yōu)秀的書籍能夠讓我們有良好的閱讀體驗(yàn)。?讀后感是對書籍中知識(shí)和思想的吸收和整合。
這個(gè)學(xué)期，我讀了俄國著名作家克雷洛夫的作品——《克雷洛夫寓言》。這本書里精選了80篇小故事，每個(gè)小故事都蘊(yùn)含著深刻的道理，讓我受益匪淺。
在這本書中，我認(rèn)識(shí)了騙烏鴉嘴里的肉的狡猾狐貍，一心想要無數(shù)個(gè)金幣的貪心窮漢，還有亂用自己的才能的烏云……
其中，我最喜歡的一篇就是《小箱子》。故事講的是：有一位懂機(jī)械的行家看見了一只小箱子，他憑自己以往的經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)定這只小箱子一定有機(jī)關(guān)?？墒撬M(fèi)了九牛二虎之力，也沒能將箱子打開。其實(shí)，箱子只需輕輕一掀就開了。
原來很多時(shí)候，我們都是在利用自己的慣性思維來思考問題，最后鬧了笑話。
爸爸也給我做過一項(xiàng)有趣的'實(shí)驗(yàn)。他問我：“三點(diǎn)水加青是什么字？”我答道：“清！”“那么三點(diǎn)水加來是什么字呢？”我略加思索：“淶！”爸爸又問：“三點(diǎn)水加去是什么字？”“去！”我脫口而出。爸爸聽了哈哈大笑：“你再想想。”我一拍腦門：“哦！不對！是‘法’！”這不也是因?yàn)槲冶粦T性思維左右，而犯的錯(cuò)誤嗎？
大家也可以讀一讀這本書哦！它一定會(huì)讓你獲益良多，成為一個(gè)睿智的人！
暑假里我讀了《克雷洛夫寓言》，覺得這本書挺有意思,，并且能啟發(fā)好多做人的道理，其中一小節(jié)是關(guān)于有名氣的螞蟻，我來分享一下我的讀后感。
有一只螞蟻它很勇敢，所有螞蟻都很敬佩它，它也很驕傲。有一天它到集市上，它以為那么多人是來迎接它的到來,，螞蟻就說了也不必嘛，不過大家既然來了就聽我說幾句話，可是沒有人能聽到螞蟻的聲音，螞蟻尷尬極了，它只得恢溜溜地轉(zhuǎn)身回它的螞蟻王國去了。從這個(gè)故事我覺得螞蟻太自大了，它不知道人外有人、天外有天這一說法，不是說在它的螞蟻王國里取得了一些成功一些名氣就可以舉世聞名了，畢竟外面的世界很大，它那微不足道的小本領(lǐng)又能算什么呢？
我們要記住三人行必有我?guī)?、學(xué)海無涯、活到老學(xué)到老和知識(shí)永遠(yuǎn)沒有到頂?shù)恼f法，作為我們學(xué)生更要端正學(xué)習(xí)態(tài)度，永遠(yuǎn)不要停止學(xué)習(xí)前行的腳步，這樣我們才能成為祖國的棟梁之材，成為優(yōu)秀的接班人，中國才能崛起不再受霸權(quán)主義的國家欺凌！
我最喜歡克雷洛夫爺爺寫的寓言，每當(dāng)我拿起他的書開始讀時(shí)，我仿佛看見了貓把老鼠一一吃掉，仿佛聽見到了鞋匠快樂的歌聲，仿佛聞到了蜜蜂釀造出香甜的蜂蜜。其中，我最喜歡的故事是《鷹和雞》，主要講了為了欣賞美景，老鷹在一個(gè)夏天的早晨里，來到了雷電的故鄉(xiāng)——云端之上。飛了許久，老鷹感到有點(diǎn)兒疲倦，于是棲息在雞棚上，歇一歇它那巨大的翅膀?！半u中之王”有自己的想法：也許想給這小小的雞棚增光添彩，或者周圍找不到合適它休息的地方。一只公雞把這件事看在眼里，它自言自語到：“老鷹憑什么讓人尊敬它，它腿那么短，眼睛那么小，像老母雞一樣！”老鷹不厭其煩地回敬到：“老鷹有的時(shí)候飛得比雞還低，可雞卻不能像老鷹一樣一飛沖天!”
沒錯(cuò)，每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，我們應(yīng)該全面地評價(jià)每個(gè)人，不能只看到別人的缺點(diǎn)而否認(rèn)優(yōu)點(diǎn)。相反，我們應(yīng)該發(fā)現(xiàn)別人的`優(yōu)點(diǎn)，并向他學(xué)習(xí)。
《克雷洛夫寓言》是一本很有意義的書，里面短小的故事，卻蘊(yùn)含著大道理，書籍給我們帶來很多知識(shí)和快樂。
每則寓言就是一塊金子。今天我就把“金子”買了回來——一本《克雷洛夫寓言》。
翻開書，書中一個(gè)個(gè)酸甜苦辣的故事映入眼簾，我看得津津有味。這本《克雷洛夫寓言》好像我家里的那本《小故事大道理》一樣?！犊死茁宸蛟⒀浴防镉袥]看過的故事，也有看過的，如：《執(zhí)政的象》、《守財(cái)奴》、《狐貍和烏鴉》、《狐貍與葡萄》等等。讓我感受最深刻的故事是《老農(nóng)夫與他的長工》。這個(gè)故事講的是老農(nóng)夫和他的長工斯杰潘在地里干完活回家路上遇到一只熊，它向農(nóng)夫發(fā)起攻擊，農(nóng)夫求救。斯杰潘用斧頭把熊腦袋劈下來，老農(nóng)夫得救后，不但沒有謝長工斯杰潘，反而大罵起來：“蠢家伙，你只顧胡來，把這張熊皮給弄?dú)Я?！你賠我熊皮！”那我又想問這農(nóng)夫：“那如果反過來，你是不是為了一張熊皮讓人被吃了呀？”斯杰潘救了農(nóng)夫的命，農(nóng)夫不僅不感激他，反過來卻責(zé)怪他。這不僅沒良心，更是吝嗇得很要命。在生活中有一種人，大禍臨頭時(shí)，對救助的人萬分感激；一旦災(zāi)禍過去時(shí)，又對自己的恩人吹毛求疵。這種人真是太自私、太過分了！讀了這本書，我明白了很多做人的道理。
我剛說的只是其中一個(gè)，其實(shí)書中也有其它的“金子”?？赡軐δ銈儊碚f，它只是一本中層厚的、普普通通的書。但對于我來說，這本《克雷洛夫寓言》卻是一個(gè)大大的金庫！
我今天看了一本《克雷洛夫寓言》，深受啟發(fā)。
這本書出自于俄國克雷洛夫筆下。寓言，是一篇故事告訴人們的道理，而《克雷洛夫寓言》里寫得全是非常容易理解的寓言大道理。因此，我十分喜歡看《克雷洛夫寓言》。
其中有一篇文章很有意思，我來講給你們聽聽吧：黃狗與黑狗在房外的墻邊曬太陽。它們已經(jīng)吃飽了，于是便閑談起來。它們談到人世間的各種問題，最后談到了友誼。黑狗說：“假如你和我結(jié)成朋友該多好??！”
“太好了，讓我們做朋友吧！”黃狗熱情地說道。黑狗也很激動(dòng)：“黃狗呀，過去我們兩個(gè)白天黑夜都在一起，簡直沒有一天不打架！這是何苦呢？人類把我們當(dāng)做友誼的典范，就讓我們用行動(dòng)給人類證明要結(jié)成朋友是沒有障礙的！來吧，握握爪吧！”兩個(gè)好朋友熱情地抱在一起。正在這時(shí)，從窗子里扔出來一只骨頭，兩個(gè)新朋友立即閃電般地沖了過去。親密的朋友“親密”地滾在一起，廝咬起來。
這個(gè)故事啟發(fā)我，人世間的友誼也如此，聽他們講話，認(rèn)為是同心同德，給他們想要的東西，就變了一個(gè)樣。
我印象最深的一個(gè)寓言是《水手與大?！罚v的是一個(gè)水手剛出海就遇到大風(fēng)暴，經(jīng)過一段時(shí)間與暴風(fēng)的搏斗，水手掉到大海里，被風(fēng)浪沖上了沙灘。風(fēng)暴消失了，水手醒了，渾身巨痛。這時(shí)的大海風(fēng)平浪靜。于是水手生氣了，望了望大海，他咒罵起大海來。海女神聽了很生氣，于是她來到海面，向水手解釋：是風(fēng)神搞的鬼。水手相信了她的話，但隨后水手又說："如果沒有風(fēng)，我怎么航行呢？"
這篇寓言讓我明白了事物都有兩面性，既有短處，又有長處。待人處事也一樣，如果因?yàn)槟承┓矫嬗腥毕?、自己不滿意就否定了它，而不去學(xué)習(xí)和利用長處，那么許多有利的條件就會(huì)失掉，使可能完成的事情變得復(fù)雜、困難起來。
老師和同學(xué)們都說我聰明，學(xué)習(xí)起來不覺得困難，這是我的長處；但我又有粗心大意、做事慢的習(xí)慣，做作業(yè)時(shí)（尤其是數(shù)學(xué)）經(jīng)常犯不應(yīng)該犯的錯(cuò)，這是我的短處。以后我一定要克服粗心大意的習(xí)慣，認(rèn)認(rèn)真真對待學(xué)習(xí)和生活中的事情，這樣的我一定會(huì)更棒的！
寒假里，我讀了《克雷洛夫寓言》?？死茁宸蚴恰犊死茁宸蛟⒀浴返淖髡?。他的書蘊(yùn)藏著豐富的哲理、發(fā)人深省的道理。
這本書中的人物被他刻畫得惟妙惟肖：狼和狐貍欺軟怕硬，詭計(jì)多端，真是狼狽為奸，狐朋狗友;獅子大王稀里糊涂，竟然與奸人稱兄道弟，還讓狼當(dāng)羊的主管!真是分不清是非，與奸人一起干壞事;年輕人維克為了救百姓，不顧生命危險(xiǎn)殺死黃毛怪牛，為民除害，真是大英雄!書中，有的人物表現(xiàn)無比貪婪，有的行俠仗義，還有的恩將仇報(bào)，令人痛恨。克雷洛夫?qū)懙暮苌鷦?dòng)，我剛買回這本書時(shí)，我就迫不及待地翻開這本書，書中的故事：四重奏、猴子和眼鏡、維克殺黃毛怪……這些故事雖然我看了好多遍，確仍然令我回味無窮。在這本書中，雖然只用了樸實(shí)的語言，卻把人物一個(gè)個(gè)寫活了。
《克雷洛夫寓言》中有一個(gè)故事是《四重奏》。驢子、猴、雞、熊帶著大中小四把提琴，去搞一個(gè)音樂會(huì)，結(jié)果，非但沒搞成，還把觀眾嚇跑了!最后還是百靈鳥點(diǎn)出了問題所在：四個(gè)五音不全的人要搞“四重奏”，當(dāng)然行不通。雖然它們四個(gè)都有自己的愛好和理想，但卻要做一個(gè)不能做到的事，當(dāng)然就不可能了。這個(gè)故事告訴我們，生活中無論遇到什么事，都應(yīng)該抓住事情的關(guān)鍵去解決它，而不應(yīng)該一味盲目的在不重要的地方浪費(fèi)精力，結(jié)果只能適得其反，對于解決問題絲毫沒有作用。故事雖然簡短卻令人有無窮的回味。
看到這本《克雷洛夫寓言》，它里面的道理雖然沒有流露出來，卻在無形中把一個(gè)個(gè)深刻的道理印入我們的眼簾，這本書有時(shí)讓我憤怒，有時(shí)讓我快樂，有時(shí)讓我百思不得其解，卻又在書中給了我滿意的答復(fù)……所以，在這本書中，我就好像與作者零距離，與他交流，令我非?？鞓贰Ｋf過，讀書是個(gè)好選擇，是個(gè)使人受益終生的選擇，不要老讓自己為忙碌的學(xué)習(xí)而憂愁，帶自己去讀書吧!自由是心靈的翅膀，我們一生都將感謝與我們共同渡過美好時(shí)光的好書。
最近，我讀了《克雷洛夫寓言》這本書，給我印象最深的一個(gè)故事是——《航海者和大?！?。
這個(gè)故事主要講得是：一個(gè)航海者剛出海就遇到了大風(fēng)，一陣大風(fēng)，他掉進(jìn)大海里，又被大風(fēng)吹上了沙灘。風(fēng)暴消失了，航海者醒過來了，他渾身劇痛，這時(shí)的大海風(fēng)平浪靜，和昨天洶涌的大海比起來，簡直相差十萬八千里。于是，航海者生氣了，他望了望平靜的大海，開始罵起大海來。海神娘娘聽不下去了，她浮出海面，生氣地說：“這件事你責(zé)怪我，那也太不公道了！明明是風(fēng)神在搗亂……”
但是沒有了風(fēng)，船又怎么航行呢？
看了這個(gè)故事，讓我明白了：評價(jià)一個(gè)人，應(yīng)該既看到他的長處，又要看到他的短處。
老師和同學(xué)們都說我很聰明，認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極參加活動(dòng)，認(rèn)真完成體育鍛煉和課外閱讀等，這是我的長處；但我有時(shí)做事不專心，沒有在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成作業(yè)，這是我的短處。以后我一定要學(xué)習(xí)別人的長處，改正自己的短處，這樣我一定會(huì)更棒的！
今天我認(rèn)真地閱讀了一遍《克雷洛夫寓言》，理解了許多大道理并閱讀了各種各樣精彩的故事。
其中我最喜歡的故事就是《獅子和蚊子》，獅子為了傲慢怎樣受到蚊子嚴(yán)厲的懲罰。這件事我從別處聽來。獅子非常瞧不起蚊子，蚊子對獅子痛恨入骨。它無法忍受侮辱，蚊子下定決心，要和獅子拚個(gè)你死我活。于是自充戰(zhàn)士，自當(dāng)吹號手，盡著嗓門嗡嗡叫，挑動(dòng)獅子來一次殊死決戰(zhàn)。獅子哈哈大笑，可是我們的蚊子不是開玩笑。它時(shí)而從背后、從眼前，時(shí)而朝獅子耳朵直叫，它看準(zhǔn)地方，抓準(zhǔn)時(shí)機(jī)，像鷹鷲一樣落到獅子身上。把整個(gè)毒刺扎進(jìn)獅子的屁股，獅子渾身一抖，用尾巴橫掃這個(gè)吹號手。我們的蚊子非常靈活，毫不膽怯，一口叮住獅子的腦門，盡情吮吸獅子的鮮血。獅子搖頭晃腦，抖動(dòng)它的鬣毛；可是我們的英雄不理這一套，一會(huì)兒鉆進(jìn)獅子的鼻孔，一會(huì)兒叮咬耳朵。獅子暴跳加雷，發(fā)出極為可怖的吼聲，在盛怒中它的牙齒咬得格格發(fā)響，它的爪子在地上狠命亂抓?？植赖呐叵怪車纳职l(fā)生顫抖，恐怖包圍所有野獸，大家躲藏，奔跑：它們爭先恐后四下逃竄，仿佛是洪水沖來了，或者發(fā)生了大火！是誰？是蚊子，弄得大家如此驚慌失措！獅子?xùn)|沖西突、翻身打滾，把力氣都用光，它咕咚一聲倒在地上，乞求和平。
蚊子已經(jīng)報(bào)復(fù)夠了，同意了獅子的求和。
讀書已經(jīng)成為我生活中不可或缺的一部分，假期我讀了《克雷洛夫寓言》這本書，讓我受益良多?？死茁宸蛞簧鷦?chuàng)作了多篇寓言故事，這些寓言故事語言優(yōu)美，寓意深刻，常借動(dòng)植物來說明道理，具有一種魅力。其中給我印象最深刻的是《風(fēng)箏》。
有一只風(fēng)箏，高高地飛在天空，它低頭看見一只蝴蝶在空中飛翔，它嘲笑蝴蝶說：“小蝴蝶你也飛的太低了吧？看看我飛的多高，再看看你，你也太沒用了吧？是不是很嫉妒我呀？哈哈！”“嫉妒？說真的，一點(diǎn)也不！”蝴蝶平靜地說，“你飛得再高，也是別人控制的，根本就沒有自由。而我就算飛得很低，可是我很自由，想去哪就去哪！”風(fēng)箏聽了不以為然地哼了哼。這時(shí)，突然一陣狂風(fēng)吹來，主人手一松，風(fēng)箏失去了控制，一頭栽了下來，就再也飛不起來了......
這個(gè)故事，讓我看到了風(fēng)箏的驕傲和自以為是，生活中很多人只看到自己的長處，卻看不到自己的短處，這么驕傲自大的人，最后很難取得好成就。因?yàn)樘撔氖谷诉M(jìn)步，驕傲使人落后！所以，我們要及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn)，敢于正視自己的缺點(diǎn)，改正自己的'錯(cuò)誤，不斷的完善自己！不能驕傲自滿要有一顆感恩的心，做一個(gè)謙虛有禮的人！
我希望每位同學(xué)都要認(rèn)真地閱讀這本書，讓它成為你的良師益友！
《克雷洛夫寓言》是一部有趣且寓意深刻的寓言故事集。是世界寓言四大經(jīng)典名著之一。
我最喜歡書中《狼和狐貍》這則寓言故事。故事主要講的是：狐貍享用完豐盛的食物后，將沒吃完的肉藏了起來。當(dāng)一只狼向它訴說饑餓時(shí)，狐貍表示同情，并客氣地、慷慨地給狼施舍干草。
讀完這則故事，我的感想是：對于屬于自己的東西理應(yīng)珍惜，但是當(dāng)他人遇到困難時(shí)，我們更應(yīng)該與人共同分享，這樣才能建立起和諧的友誼，獲得知心朋友。
這則寓言讓我想起了街頭的乞丐，雖然乞丐群體中有一些狡猾的職業(yè)乞丐令人憤怒，但那種人畢竟是少數(shù)。所以當(dāng)我們遇見乞丐時(shí)，希望大家不要都當(dāng)冷漠的路人。你的寬容、善良、施舍帶給他們的不僅是物質(zhì)上的幫助，更是靈魂上的幫助。我堅(jiān)信只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)兒愛，世界將越來越和諧、美好。
這本書讓我對“真、善、美，假、惡、丑”有了新的認(rèn)識(shí)和理解，讓我樹立了正確的為人處世觀和積極的生活態(tài)度。有利于我成長為健康、向上、有益于社會(huì)的人。
最近，我又讀了一本新書，叫《克雷洛夫寓言全集》，共九卷，203篇。讀《大林和小林》時(shí)，翻遍全篇，成語寥寥無幾，我做讀書筆記時(shí)大費(fèi)周折。而這本書隨便翻開，成語目不暇接，佳句數(shù)不勝數(shù)。我的讀書筆記中好詞、佳句和感想三個(gè)欄目記得“盆缽滿盈”。書中高超的語言技巧、豐富的詞匯、細(xì)致入微和繪聲繪色的描寫，都堪稱經(jīng)典，令我百讀不厭。
這些寓言都蘊(yùn)含豐富的人生哲理?！稙貘f和狐貍》告訴我們：喜愛聽奉承話的人總有一天會(huì)上當(dāng)受騙;《橡樹和蘆葦》提醒我們：每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，千萬不要狂妄自大，瞧不起別人，否則會(huì)因此付出沉重的代價(jià);《山雀》讓我們明白：在事情還沒有做成時(shí)，不能在別人面前吹捧;《小樹木和火》讓我們懂得：選擇朋友時(shí)一定要謹(jǐn)慎;《殺雞取卵》警示我們：做事不能急于求成……
沉醉在克雷洛夫那充滿真誠關(guān)懷的文字?jǐn)⑹鲋?，我?心中如沐春雨，“大師”的人生哲理如春雨般滋潤著我，帶領(lǐng)我走向光明、走向理智、走向成功的道路。每次讀起這本書，我的心路就變得無比敞亮……
在《克雷洛夫寓言》里有一些非常經(jīng)典的故事，我認(rèn)為《烏鴉和狐貍》是非常有意義的。
這篇故事的意思是：“上帝給小烏鴉一小塊乳酪。烏鴉就躲到一棵縱樹上。它準(zhǔn)備享受美味了，然而它的嘴巴是半開半閉的，含著哪一小塊美味在沉思默想。這是跑來一直狐貍：一陣香味立刻使狐貍停下步來，它瞧著乳酪舔舔嘴巴。這壞東西踮起腳尖偷偷走進(jìn)縱樹，它卷起尾巴，目不轉(zhuǎn)睛地愁著，它那么柔和地說話，一個(gè)字一個(gè)字都是細(xì)聲細(xì)氣的：你是多么美麗啊，逗人喜愛的鳥！那眼睛，美麗的像個(gè)天堂的夢！而且，怎樣的羽毛，怎樣的嘴巴那！只要你開口一定是天使的聲音。唱吧，親愛的，別害臊！啊小妹妹說實(shí)話，你出落的這樣美麗動(dòng)人，要是唱得這樣同樣的美麗動(dòng)人，在鳥類之中，你就是令人拜倒的皇后了！”烏鴉被騙了，乳酪也掉下去了，狐貍拿到了乳酪就不見蹤影了。
這篇故事讓我懂得了一個(gè)道理：人不能只聽別人的好話。如果你只聽好話，就會(huì)像這只烏鴉一樣的下場。
點(diǎn)評：“讀一本好書，就像與一個(gè)高尚的人對話！”小作者就書中一個(gè)印象最深的寓言故事有感而發(fā)，既讀了一則故事又收獲了一個(gè)道理，可謂一舉兩得。
"書是人類進(jìn)步的階梯。"我喜愛讀書，書伴隨著我成長，是我每天必補(bǔ)的營養(yǎng)品。在去年暑假，我興致勃勃地閱讀了《克雷洛夫寓言》這本書。我被書里的故事深深地吸引了。是這本書啟發(fā)了我，教育了我。
就拿大家都熟悉的《狐貍和烏鴉》來說吧：烏鴉嘴里叼著一塊奶酪，正準(zhǔn)備找個(gè)地方安頓下來，享享口福，不幸被狐貍看見了，饞嘴的狐貍為了得到這塊奶酪，就口是心非的對烏鴉夸贊一番："你是多么美麗動(dòng)人，惹人喜愛的鳥??！只要你一開口，一定是天使般的聲音。"烏鴉聽信了狐貍的花言巧語，唱起了歌，口中的奶酪隨之掉落，中了狡猾的狐貍的"詭計(jì)".
讀完這個(gè)故事我就想：無論做什么事，首先要去考慮事情的結(jié)果，然后再去做。也就是說，不能盲目地聽信別人的話。要是不考慮結(jié)果，盲目地去做的話，就容易上當(dāng)受騙。世上有很多心口不一的人，他們就喜歡用甜言蜜語誘騙人們，我們不能隨意聽信這些人的話，否則到時(shí)候就會(huì)追悔莫及。
作文是一種人與人之間溝通的橋梁，寫作其實(shí)可以訓(xùn)練提升我們文學(xué)創(chuàng)作的能力素質(zhì)，多多增強(qiáng)自己的閱讀能力對于寫作文是非常有必要的，如何把自己的感受整理成文字，寫成作文？小編為大家呈上收集和整理的傅雷家書讀后感4篇，希望你更多關(guān)注本網(wǎng)站更新。
讀《傅雷家書》有感_
眾所周知，《傅雷家書》是一本非常好的家書，能與《曾國藩家書》齊名?！案道滓舱且粋€(gè)有特異氣質(zhì)的孩子，他對愛好的事物常常會(huì)把全神都貫注進(jìn)去，忘卻周圍的一切?！睒沁m夷代序中這句對傅聰擁有專注注意力的描述，也是對傅聰為什么能在**方面有這樣成就的解釋：
“有一次他單獨(dú)偷偷出門，在馬路上溜達(dá)，觀望熙熙攮攮的市景，快樂得忘了神，走著走著，竟和路邊的電線桿子撞了一頭，額角上鼓起了一個(gè)包，鬧了一場小小的笑話?！笨吹竭@兒，我也不由得笑了。究竟在笑什么？
是在笑傅聰走路不看路么？不，我想我們是因其“白癡”行動(dòng)而發(fā)笑，就像我們看到愛因斯坦毛衣穿反了一樣發(fā)出會(huì)心的笑容。不過想來也真是的，傅聰是因?yàn)樘珜Ｗ⒉抛驳诫娋€桿的，他未免太專注了吧？
然后我們就會(huì)有點(diǎn)“不屑一顧”地說一句：“有這個(gè)必要嗎？”在傅雷給傅聰（ps:
傅雷是爸，傅聰是兒子）三月二十四日上午的信中，傅雷對于學(xué)術(shù)、專注度的觀點(diǎn)展露無遺：“就是我一生任何時(shí)期、鬧戀愛最熱烈的時(shí)候，也沒有忘記對學(xué)問的忠誠，學(xué)問第一，藝術(shù)第一，真理第一，愛情第二，這是我至此為止沒有變過的原則?！薄拔蚁肽阈哪恐械纳系垡惨欢ㄊ莃ach(**)、beethoven(貝多芬)、chopin(蕭邦)等等第一，愛人第二。
既然如此，你目前所能支配的精力與時(shí)間，只能貢獻(xiàn)給你第一個(gè)偶像，還輪不到第二個(gè)神明。你說是不是？”傅聰對**的專注、忠誠，使他獲得了“鋼琴詩人”的美譽(yù)。
但在這里，我需要解釋我的觀點(diǎn)：我認(rèn)為傅聰在**方面取的巨大成就的主要原因是他愛**，也就是說**是他的興趣所在。這也是有根據(jù)的。
俗話說“興趣是最好的老師?！倍德攲τ?*的興趣也在他小時(shí)或表露了出來，如傅雷的代序中是這樣講的：“傅聰三至四歲之間，站在小凳上，頭剛好伸到和我的書桌一樣高的時(shí)候，就愛聽古典**。
只要收音機(jī)或唱機(jī)上放送西洋樂典，不論是哪一樂派的作品，他都安安靜靜地聽著，時(shí)間久了也不會(huì)吵鬧或是打瞌睡，我看了心里想：“不管他將來學(xué)哪一科，能有一個(gè)藝術(shù)園地耕種，他一輩子受用不盡?！闭歉道讓鹤痈德斉d趣的敏銳感知和一如既往的支持，為傅聰?shù)匿撉偎囆g(shù)生涯打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
我認(rèn)為這是傅雷教育最成功的一點(diǎn)：他不會(huì)強(qiáng)迫孩子上任何他不喜歡的興趣班，而是讓他們自由發(fā)展自己的興趣。待到時(shí)間沖刷過人生的沙灘時(shí)，便水到渠成，“鋼琴詩人”也就由此誕生了！
在這里（我現(xiàn)在寫作的時(shí)候），我忍不住為那些從小就被父母抱著去上藝術(shù)興趣班，**培訓(xùn)班等的學(xué)生深深嘆息，但他們不喜歡，也很不情愿?！八^興趣班去死吧！什么興趣班……誰有興趣就自己去上去！
”某個(gè)因興趣班不能玩耍的黑色夜晚，你肯定會(huì)這樣在心底暗罵吧?哈哈哈我理解，只是我們現(xiàn)在不用上興趣班了，畢竟我們也是這樣過來的人，自然知道其間的“愛恨情仇”，所以在這里我只好為還在上“興趣班”和即將上“興趣班”的同學(xué)祈禱：“祝我們的家長會(huì)在某個(gè)晚上做夢時(shí)，靈光一現(xiàn)，突然開竅：
哦！原來當(dāng)家長應(yīng)該像傅雷哪樣當(dāng)啊！那時(shí)，我們就會(huì)迎來黎明的曙光！
”哈哈，這個(gè)祈禱過于美好，到底會(huì)不會(huì)實(shí)現(xiàn)都是未知數(shù)，不過這里有個(gè)加速家長開竅的一看必有成效的aaa級秘方：趕快去買本《傅雷家書》給你父母吧！我們要相信：
那一天開竅之日已經(jīng)不遠(yuǎn)了！那一天，終將來臨?。ń^對原創(chuàng)，從未被任何****！
）初二:吳倩婷
導(dǎo)語：傅雷以深邃的教育和真誠的父愛，每時(shí)每刻傾聽兒子的心跳，預(yù)見兒子前進(jìn)道路上可能出現(xiàn)的各種困難，歌頌自己的思想和祖國的聲音。
傅雷家書的讀后感600我懷著一顆感恩的心捧起《傅雷家書》。這本書體現(xiàn)了傅雷對祖國和兒子深深的愛。這封信強(qiáng)調(diào)了一個(gè)年輕人應(yīng)該如何表現(xiàn)和如何對待生活。
傅雷用自己的經(jīng)歷現(xiàn)身說法，教導(dǎo)兒子待人要謙虛，禮儀要得體;遇困境不氣餒，獲大獎(jiǎng)不驕傲;要有國家和民族的榮辱感，有藝術(shù)，人格的尊嚴(yán)，做一個(gè)“德藝兼?zhèn)?，人格卓越的藝術(shù)家”。
《傅雷家書》，充斥著一個(gè)父親對兒子的期望，關(guān)愛及嚴(yán)格要求，洋溢著濃濃的父子情深。它讓我感覺像歌劇，給人以種高雅的氛圍和無盡的回味。
傅雷把兒童教育視為對社會(huì)和祖國的光榮義務(wù)和責(zé)任。不是每個(gè)家長都能把教育提升到這個(gè)水平，但對孩子的關(guān)愛是永恒不變的。
我父親的文化水平不高，他常年積累了豐富的生活經(jīng)驗(yàn)。我父親把教育作為首要任務(wù)，他為我付出的精力和努力是有目共睹的。每當(dāng)親朋贊揚(yáng)我取得的成績時(shí)，總不忘夸夸父親這個(gè)“大功臣”，而父親滿是溝壑的蒼老的面容上總會(huì)現(xiàn)出幸福的笑容。
不知從何時(shí)起，父親開始在我耳邊“嘮叨”，大概就是些人生哲理，處事方法。那是，不明事理的我總覺得不勝其煩，常常敷衍了事。不知道傅聰有沒有排斥過這種“嘮叨”?
不過想來是沒有的。他完全保存了他父親的信和這些精神財(cái)富?，F(xiàn)在，我逐漸了解了父親，也逐漸重視他真誠的引導(dǎo)。
雖然我父親的布道不能以書信的形式保存下來，但它們永遠(yuǎn)是我心中無價(jià)的財(cái)富。
父親依然忙碌，依然“嘮叨”，依然用期待而嚴(yán)厲的目光注視著我。不經(jīng)意間，我看到父親頭上閃著銀光。我仔細(xì)一看，發(fā)現(xiàn)父親的頭發(fā)是白色的，眼角的皺紋很深。每當(dāng)這時(shí)，我都想說：
“父親，您辛苦了大半輩子，該歇歇了。”可愚笨的我始終開不了口。
父親，在我心中，您永遠(yuǎn)是偉大而成功的。用你的言行，我將有更大的勇氣和力量，克服各種障礙，踏上我的成長之路。
傅雷家書的讀后感600《傅雷家書》給了我許多影響，傅雷的嚴(yán)謹(jǐn)作風(fēng)和深遂的思想潛移默化地教導(dǎo)了我;我喜愛這本書，敬佩傅雷為人與學(xué)識(shí)，羨慕他和一家的相親相愛，感動(dòng)于文字間的深情，又為傅雷和其夫人和自殺感到難過。下面是讀書時(shí)作和一些摘抄，我喜愛像傅雷這樣一位長輩的諄諄教導(dǎo)。(摘抄如下，讀后感略)。
一位純潔、正直、真誠和靈魂有時(shí)會(huì)遭到意想不到的磨難、污辱、**、陷入到似乎不齒于人群的絕境，而最后真實(shí)的光芒不能永遠(yuǎn)淹滅，還是要為大家所認(rèn)識(shí)，使它的光焰照徹人間，得到它應(yīng)該得到的尊敬和愛。
一個(gè)人孤獨(dú)的思想集中了感情的真摯。你所賞識(shí)的李太白、白居易、蘇東坡、辛稼軒等各大詩人了是我們喜歡的，一切都有同感，亦是一樂也，等到你有什么苦悶、寂寞的時(shí)候，多多接觸我們祖國的偉大詩人，可以為你遣興解憂，給你溫暖。
把自己的思想寫下來，比著光在腦中空想是大不同的。寫下來需要正確、準(zhǔn)確的思考，所以在紙上寫下自我批評，就顯得特別深刻，也給自己留下了深刻的印象。這也證明你的感受力極快。
但天下事有利有弊，有長必有短，往往感受快的不能沉浸得深，不能保持得久。但你至少得承認(rèn)，你的不容易“牢固執(zhí)著”是事實(shí)。我現(xiàn)在想提醒你，希望你時(shí)刻保持警惕。不要讓你的新感覺浮在感覺的表面，但要仔細(xì)分析新感覺與你最初表達(dá)的想法和情緒有什么不同。
它需要冷靜和強(qiáng)大的智慧才能分析清楚。慢慢的你會(huì)養(yǎng)成另外一種心情對付過去的事，后是能夠想到而不是驚心動(dòng)魄，能夠從容客觀的立場分析前因后果，做將來的借鑒，以免重蹈覆轍。一個(gè)人難有敢于正視現(xiàn)實(shí)、正視錯(cuò)誤，用理智分析，徹底感悟，終不至于被回憶侵蝕…我以前在信中和你提過感情，就是要你把這件事當(dāng)做心靈的灰燼看，看的時(shí)候不免感觸萬端，但不要刻骨銘心地傷害自己，而要像對著古戰(zhàn)場一般的存著憑吊的心懷。
傅雷家書的讀后感600“去我常問到你經(jīng)濟(jì)情況，怕你開支浩大，演出太多，有傷身體與精神的健康;主要是因?yàn)槲疑钪粋€(gè)藝術(shù)家在西方世界中保持獨(dú)立多么不容易，而惟有經(jīng)濟(jì)有切實(shí)保障才能維持人格的獨(dú)立。并且父母對兒女的物質(zhì)生活總是特別關(guān)心。再過一兩年，孩子長大后，你會(huì)體會(huì)到這種心情。
”羨慕傅聰有一個(gè)好父親。
在兒子傅聰留學(xué)的過程中，翻譯家傅磊給他寫了近百封信，教導(dǎo)他挺身而出，愛國成才，把中華民族優(yōu)秀的道德品質(zhì)融入自己的真摯教誨之中。由這些信件匯集而成了《傅雷家書》——是一本教導(dǎo)中國孩子如何做人的書。
靜靜翻開《傅雷家書》，如深沉父愛一樣，有許多足以令我感動(dòng)的細(xì)節(jié)。譬如，身為父親的傅雷為了彌補(bǔ)愛子因遠(yuǎn)離故土而產(chǎn)生的諸多對祖國傳統(tǒng)文化的日漸陌生的因素，不顧重重的困難，堅(jiān)持給孩子郵寄有關(guān)的書籍，從《詩經(jīng)》、《楚辭》到宋詞、明曲，還有自己的譯作。他在信中闡述了民族的文化哲學(xué)，不止一次地為兒子糾正了錯(cuò)誤的話語，以使兒子明白：
作為一名炎黃子孫，他是足以驕傲的，因?yàn)樽鎳兄鵁o盡的文化財(cái)富，一代又一代在所有中國人的血脈里傳承著!
這不禁讓我想起我的父親。我父親是個(gè)嚴(yán)肅幽默的人。我小時(shí)候，他總是喜歡輕輕地?fù)崦业男∧X袋，給我講歷史故事、唐詩宋詞?，F(xiàn)在，隨著我的開銷越來越大，我父親出去賺錢，回來很長一段時(shí)間。
但他沒有像傅雷那樣孜孜不倦地給我寫信。但是我知道我父親仍然非常愛我，但是沒有時(shí)間。
天下父親，或許不會(huì)像母親一樣，天天守候在我們身旁。他們的愛，一直很安靜。
傅雷家書這本書中除了傅雷對孩子的教子之道，還有他倆濃濃的父子情深。在傅雷勸告兒子傅聰?shù)耐瑫r(shí)，也是可以突出傅雷對自己兒子傅聰?shù)膼邸?/p>
舉一個(gè)例子，書本第93頁最后一段屬于抒情部分。其中寫了傅雷的感人語句，時(shí)刻提醒自己的孩子要努力學(xué)習(xí)，因?yàn)樗纳砗笥泻芏嗳酥С种悖灰钾?fù)大家的一片苦心。從這段語句中，我們還能夠感受到傅雷對兒子傅聰?shù)钠谕艽螅怂囆g(shù)與文化方面以外，傅雷還在教導(dǎo)傅從如何做人，因?yàn)楦道字纼鹤觿傋呷肷鐣?huì)，遇到一些對自己前途毫無幫助的這種朋友是很正常的，為了讓兒子傅從不走向歪道，傅雷常常教導(dǎo)他兒子該如何在社會(huì)上生存，從這里我們可以看出父親對兒子的關(guān)心與關(guān)懷。
而且基本每次在信中都會(huì)有祝福兒子傅聰更上一層樓。這是傅雷要通過家書的方式，不僅要告知兒子該如何去做，還要來激勵(lì)孩子，鼓勵(lì)孩子，從而來激發(fā)孩子積極的上進(jìn)心。綜合以上，從而可以總結(jié)出傅雷教育孩子的方法多種多樣，在這方面有豐富的經(jīng)驗(yàn)。
在傅雷家書中，還有一部分寫到在國外留學(xué)時(shí)上臺(tái)表演，與自己國家面子有關(guān)，所以一旦有上臺(tái)的機(jī)會(huì)，就要好好把握機(jī)會(huì)，為國爭光，提前做好充分的準(zhǔn)備。像這一塊相比而言，是父親在培養(yǎng)兒子傅聰?shù)膼蹏閼?，讓他在國外留學(xué)，一定不要忘記自己的祖國。
所以傅雷家書這本書值得我們細(xì)細(xì)品味的地方有許多，你可以任選出一句細(xì)讀都可以側(cè)面描寫出父親傅雷對于兒子傅聰?shù)钠谕c寄托。
靜靜翻開《傅雷家書》，如深沉父愛一樣，有許多足以令我感動(dòng)的細(xì)節(jié)。譬如，身為父親的傅雷為了彌補(bǔ)愛子因遠(yuǎn)離故土而產(chǎn)生的諸多對祖國傳統(tǒng)文化的日漸陌生的因素，不顧重重的困難，堅(jiān)持給孩子郵寄有關(guān)的書籍，從《詩經(jīng)》、《楚辭》到宋詞、明曲，還有自己的譯作。在信中，他闡述了民族的文化哲學(xué)，不止一次地為兒子糾正了錯(cuò)誤的話語，以使兒子明白：
作為一名炎黃子孫，他是足以驕傲的，因?yàn)樽鎳兄鵁o盡的文化財(cái)富，一代又一代在所有中國人的血脈里傳承著!
“一個(gè)人對人民的服務(wù)不一定要站在大會(huì)上講演或是做什么驚天動(dòng)地的大事業(yè)，隨時(shí)隨地地點(diǎn)點(diǎn)滴滴的把自己知道的、想到的告訴人家，無形中就是替國家播種、施肥、墾殖?！边@是傅雷在啟發(fā)他的孩子，報(bào)效國家是每個(gè)人的權(quán)利和義務(wù)，即便自己是普通人，也可以為國家、社會(huì)作貢獻(xiàn)。每個(gè)人都是社會(huì)進(jìn)步的車輪，我們的所作所為，一點(diǎn)一點(diǎn)滴，都與國家息息相關(guān)。
因此，我們要積極為祖國作出貢獻(xiàn)，創(chuàng)造更加美好的明天。
當(dāng)傅聰忙于演出、練***常熬夜，以致精神疲憊，傅雷勸告傅聰勞逸結(jié)合，多到郊外或博物館?！比藟塾邢?，精力也有限，要從長遠(yuǎn)著眼，馬拉松才會(huì)跑得好。”傅雷用形象的比喻，勸誡傅聰愛惜自己的生命。
傅雷還告誡傅聰，”永遠(yuǎn)保持赤子之心，到老也不會(huì)落伍，永遠(yuǎn)能夠與普天下的赤子之心相，相契相抱”。只要我們忠于祖國，不斷適應(yīng)社會(huì)發(fā)展，就一定會(huì)造福自己和國家。
傅雷經(jīng)常告誡傅聰不要放棄，要向身邊的優(yōu)秀人士學(xué)習(xí)，成功時(shí)要謙虛，這都有助于傅聰?shù)某晒ΑＴ谀侵?，傅聰沒有忘記自己的祖國，千里迢迢來到這里，這是孩子氣的最好體現(xiàn)。一個(gè)人一生要面對許許多多難題。
傅聰?shù)膬?yōu)秀品質(zhì)是從傅雷的教學(xué)中獲得的。作為新一代的年輕人，我們應(yīng)該時(shí)刻在生活中認(rèn)識(shí)自己，為美好的未來而奮斗。
關(guān)于寫作文，說起來容易寫起來難，寫作文能夠鍛煉我們每個(gè)人的語言組織能力。我們寫作文時(shí)可以在短句中使用富有感染力的動(dòng)詞，會(huì)更吸引讀者。寫作遇到瓶頸期怎么辦呢？相信你應(yīng)該喜歡小編整理的最新克雷夫寓言讀后感錦集七篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
寒假期間，我讀了《克雷洛夫寓言》，這是俄國文學(xué)天才克雷洛夫的作品。它是由許許多多個(gè)小故事組成的，這些故事讓我們明白了好多做人的道理。
我印象最深刻的故事是仁慈的狐貍，這個(gè)故事講的是：一天有人把一只知更鳥打了下來，它的三個(gè)孩子就成了孤兒，有一只狐貍看見了，對其他鳥兒說：“看到這些可憐的娃娃，誰的心里不報(bào)以同情？”然后調(diào)動(dòng)其他小鳥給這三只小鳥提供物資。但是當(dāng)那三只知更鳥掉下來的時(shí)候，狐貍就把自己的仁慈拋到九霄云外，咬住小知更鳥大吃起來。從這個(gè)故事里，我明白了有的人只會(huì)把“做善事”掛在嘴邊，卻不付出真實(shí)的行動(dòng)。對于這種人，我們要學(xué)會(huì)分辨。
這本書讓我學(xué)會(huì)了分辨真、善、美和假、惡、丑，還有許多做人做事的道理。比如說老狼和小狼就教會(huì)了我：凡事不要只看表面上好的東西，也有可能是陷阱。在新聞上，我看見過誘拐兒童的案例，他們就是給兒童一些小恩小惠，然后就把小孩拐賣走。所以我們要多讀書，讓自己的知識(shí)庫豐富,用知識(shí)保護(hù)自我，用知識(shí)武裝我們的頭腦。
讀了《克雷洛夫寓言》后，我覺得這本書很有道理，它讓我掌握了許多知識(shí)。這本書共有183個(gè)小故事，每一個(gè)故事都有一個(gè)深刻的道理。它是世界經(jīng)典文化故事的濃縮，也是世界文化的精華，是我們成長中不可缺少的精神食糧。
其中令我難忘的《隱士和熊》這個(gè)故事告訴我們：緊急的時(shí)候得到幫助是寶貴的，然而并不是人人都會(huì)給予適當(dāng)?shù)膸椭５肝覀儎e交上愚蠢的朋友，因?yàn)橐笄谶^分的蠢才，比任何敵人還要危險(xiǎn)。從《狗的友誼》中讓我明白了：人世間充滿了這樣的友誼——聽他們的話，你以為他們是同心同德，丟給他們一根骨頭就成了狗?！鄂r花與紙花》又告訴我們一個(gè)道理：不能經(jīng)受坎坷的人，只知道在困難面前喊口號、臨陣退縮。而那些迎接困難，挑戰(zhàn)困難的人才是真正經(jīng)受得了風(fēng)雨的人。
《狗·人·貓和鷹》告訴我們一個(gè)道理：寓言中的友誼在生活中比比皆是，很多人在危難時(shí)朋友對他伸出援手，然而當(dāng)朋友有難之際，他卻棄之不顧，這種友誼還是不要的好……
通過這本書讓我感悟到了世界，對“真、善、美、假、丑、惡”的認(rèn)識(shí)和理解，讓我樹立了一種正確的為人處世觀，開闊了我的視野，讓我的想象插上飛翔的翅膀，在文學(xué)的海洋中翱翔。
伊凡·安得烈耶維奇·克雷洛夫是俄羅斯的文學(xué)作家，在他的筆下，《克雷洛夫寓言》誕生了。
我看完了《克雷洛夫寓言》，覺得克雷洛夫筆下的飛禽走獸不是故意披上禽獸的外衣的抽象的符號，而都是生動(dòng)的性格，具有典型意義的性格?？死茁宸虻闹S刺的利劍，首先指向沙皇的暴政：《野獸的瘟疫》、《狼和小羊》揭露了封建統(tǒng)治階級對于勞動(dòng)人民的壓迫，《魚的'跳舞》、《雜色羊》則直接影射沙皇的行為，無情的
拆穿了他的假仁假義。痛切地反對農(nóng)奴制度的，是《鯛魚》,深刻地把法律面前的平等和不平等對比的是《狼和羊》。
講了這么多，我們該歇歇了。談?wù)効死茁宸蜻@個(gè)人吧！克雷洛夫始終站在人民這一邊，維護(hù)人民的利益，特別是勤勞、勇敢、善良、聰慧的人。他的文章諷刺了沙皇，使現(xiàn)在的人民變得勤快、勇敢、善聰明，再也沒有奴隸社會(huì)了。但是，在一些人身上還能找到它們的殘余。
《克雷洛夫寓言》寫得可真好啊！我最喜歡的一篇文章是：《獅子和狼》。故事的大意是：獅子在吃一個(gè)羊，一只小狗從獅子那兒拿了一塊樣肉，獅子把它抓過來吃了，邊吃邊說：“小狗不懂事，所以我隨它大吃大喝，可你不年幼了啊?！蔽蚁矚g這篇文章的原因是：他把動(dòng)物的生動(dòng)性格都寫進(jìn)去了，讓人讀起來很美，多好看??！
你喜歡《克雷洛夫寓言》這本書嗎？
7月10日，我把《克雷洛夫寓言》全部看完了。
《克雷洛夫寓言》是俄國作家克雷洛夫?qū)懙??！犊死茁宸蛟⒀浴啡且恍┬」适拢唵蔚男」适轮袇s蘊(yùn)含著大道理。如《愛模仿的猴子》、《守財(cái)奴》、《隱士和熊》、《梭子魚吃老鼠》……都給我留下了深刻的印象。其中，我最喜歡《隱士和熊》了。
《隱士和熊》主要說了:一位好心的人和一只健壯的熊成了好朋友。有一天，他們倆去森林里的草地上溜達(dá)，隱士走累了，就躺下打了個(gè)盹兒。這時(shí)，一只蒼蠅飛過來落在了隱士身上，熊兩次驅(qū)趕蒼蠅，但每次蒼蠅都似乎和他作對似的又飛了回來。第三次，蒼蠅又飛了過來，落在了隱士的腦袋上，熊怒不可遏，捧起一塊笨重的大石頭向隱士的腦袋砸過去，結(jié)果可想而知！
我覺得這故事也可以叫“好心辦壞事的熊”，因?yàn)樾茉瓉硎浅鲇诤眯?，想砸死蒼蠅，讓隱士睡個(gè)安慰覺，但他被憤怒沖昏了頭腦，連這樣做會(huì)連朋友一起砸死也沒想到。
這個(gè)故事告訴我們：千萬不要交愚蠢的朋友，因?yàn)橐笄谶^分的愚蠢比任何敵人都要危險(xiǎn)。
《克雷洛夫寓言》——一朵世界文學(xué)的奇花，出自俄羅斯作家克雷洛夫的筆下。書中一個(gè)個(gè)精彩生動(dòng)的寓言，讓我明白了小的故事蘊(yùn)含大的道理。
我喜歡《狐貍和土撥鼠》：狡猾的狐貍想吃掉土撥鼠，想方設(shè)法讓土撥鼠到自己的身邊來，可是，細(xì)心的土撥鼠還是聰明地識(shí)破了狐貍的謊言，因?yàn)樗?jīng)?？吹胶偟淖爝呌须u毛。這讓我明白了生活中不能輕易相信壞人的胡言亂語，要用心去觀察，學(xué)會(huì)用事實(shí)說話。
我喜歡《兩只桶》：一只裝著酒的桶和一只空空如也的桶，在前進(jìn)的道路上，一只默默無聞，一只蹦蹦跳跳，給路人帶來的影響是不一樣的。這讓我明白了默不作聲的人，不一定就是沒有用處的，厚積方能薄發(fā)。
我喜歡《獅子和蚊子》：弱小的蚊子和強(qiáng)大的獅子，力量相差懸殊，不起眼的蚊子用自己的優(yōu)勢戰(zhàn)勝了嘲笑它的獅子。這讓我明白了不能依靠自己的優(yōu)勢去嘲笑別人，每個(gè)人都有自己的特長，要用欣賞的眼光去看待身邊的每個(gè)人。
……
我喜歡讀書，喜歡讀這本書，它讓我明白了許多生活的道理，做人的學(xué)問。
這個(gè)暑假我讀了好多書，其中最讓我愛不釋手的那本書是《克雷洛夫寓言》，這本書是俄國作家克雷洛夫所寫，書中有101個(gè)小故事，每個(gè)故事雖然都很簡單，但是簡單的故事之中卻蘊(yùn)含著大道理，讓我受益匪淺。
其中給我印象最深刻的故事是《鷹和鼴鼠》，這個(gè)故事主要講了：夏天，鷹王和鷹后飛到了遠(yuǎn)離人類的森林，想在這里自由自在的生活。鷹王挑了一顆表面上很高大的樹開始筑巢，準(zhǔn)備孵育后代，鼴鼠聽說后，就爬出洞告訴他們實(shí)情，可鷹王卻瞧不起鼴鼠， 不聽鼴鼠的勸告，繼續(xù)筑巢，不久，鷹后就生了一窩小家伙。一天早晨， 鷹王去打獵，回來時(shí)，發(fā)現(xiàn)鷹后和子女都摔死了，鷹王悲痛不已，這時(shí)， 鼴鼠來到鷹王身邊告訴它自己為什么這么了解大樹，鷹王聽了， 又選了另一棵橡樹， 開始生活。
這個(gè)故事告訴我們， 有時(shí)候我們常常聽不進(jìn)去別人的忠告， 向我們提出忠告的人看上去并不起眼， 那就更容易把忠告當(dāng)成耳旁風(fēng)， 這樣就會(huì)吃大虧， 所以我明白了： 對于各方面的忠告， 我們都要認(rèn)真聽取， 一些看上去并不權(quán)威的人， 恰恰有可能是最了解真相的人。輕視忠告是一種最愚蠢的行為， 不聽忠告、一意孤行必然自食苦果。
《克雷洛夫寓言》這本書是以動(dòng)物為角色，一個(gè)個(gè)精美的小故事來告訴我們一個(gè)個(gè)人生的大道理。我覺得這本書不僅故事有趣，還增長了我們的智慧。我們劉老師常說:“每天讀一篇故事，每天就會(huì)增加一點(diǎn)知識(shí)，懂得一點(diǎn)人生道理。”我照著劉老師說的話去做，覺得自己無論在知識(shí)上，還是在理解能力上都有進(jìn)步。
這本書中令我印象最深刻的是《狗的友誼》。這個(gè)故事主要講了兩只好吃懶做的狗，吃飽喝足后就躺在一起談天說地，說要做永遠(yuǎn)的兄弟，誰也不背叛誰?？墒呛髞頌榱艘桓穷^，他們就翻臉了，把對方咬得頭破血流。
這個(gè)故事讓我明白了，有些友誼表面上看似牢不可破，其實(shí)是經(jīng)不起考驗(yàn)的，一旦遇見沖突，這樣的友誼變得一文不值。
其實(shí)有一次，我和哥哥因?yàn)槎枷氤宰詈笠粔K巧克力而鬧起矛盾。現(xiàn)在想想，當(dāng)時(shí)要讓給哥哥，那么我便學(xué)會(huì)了分享，哥哥也會(huì)更愛我。
探索“居里夫人讀后感”是一次非常有趣的旅程請一起加入我們。書籍就是我們青年人不可分離的生命伴侶和導(dǎo)師，即使物質(zhì)貧瘠，精神上卻無比富饒，讀完作品，我們內(nèi)心或許會(huì)與作者產(chǎn)生諸多共鳴。?每個(gè)人都有自己的閱讀習(xí)慣和理解方式，因此讀后感都是不一樣的。以下內(nèi)容僅供您在工作和學(xué)習(xí)中參考不得外傳或做他用！
當(dāng)我在書店里,尋找著適合我的書時(shí),我無意間發(fā)現(xiàn)了一本色彩鮮艷、標(biāo)題特殊的書本,沒錯(cuò),這本書就是我今天要和大家分享的書本——《居里夫人的故事》,翻開第一頁時(shí),一句話深深的吸引了我:常向著光明的一面**,那就是我一生成功的秘訣。于是我走進(jìn)了這本書的世界。
居里夫人出生于波蘭,在二十八歲時(shí)嫁給了科學(xué)家彼埃爾.居里,結(jié)婚后,兩人共同研究放射能物質(zhì),他們不屈不撓的精神,讓很多科學(xué)家敬佩不已,終于,在一**八年居里夫婦成功的從鈾礦石中發(fā)現(xiàn)了新的放射性元素,命名為釙和鐳,得到了全世界的認(rèn)同,但是很不幸的在一九零六年四月十九日彼埃爾因車禍?zhǔn)攀?從此瑪麗.居里背負(fù)起全家的重?fù)?dān),在一九三四年七月四日居里夫人因惡性貧血癥,病逝于瑞士山中的療養(yǎng)院,僅享受了六十七年多采多姿的生活。
讀完這本書，我覺得居里夫人是一個(gè)很特別的女人，她不會(huì)打扮得像普同的女人，而是一個(gè)人待在研究室里，致力于研究一個(gè)不同的發(fā)現(xiàn)。
以前,我以為科學(xué)家的生活一定是黑白的,但看完了《居里夫人的故事》后,我才真正了解到,原來一個(gè)科學(xué)家的生活也可以是美麗而充滿理想的。我會(huì)向居里夫人一樣成為一個(gè)特別的女人！
在假期里，我讀了《居里夫人的故事》這本書，讓我覺得居里夫人是一個(gè)值得我們學(xué)***傍樣。
居里夫人出生于1867年的波蘭。居里夫人從小就被禁止讀書，因?yàn)樗母改覆幌胱屗男∨畠贺?fù)擔(dān)她的功課。但是居里夫人一心想拯救自己的國家，便開始了她的學(xué)***和求學(xué)之旅，還對“物理儀器”產(chǎn)生了興趣。
居里夫人十六歲的那年，圓滿地結(jié)束了自己的高中學(xué)業(yè)，并成為了斯可羅多夫斯基家第三個(gè)獲得金質(zhì)獎(jiǎng)?wù)碌娜恕?/p>
居里夫人長大后，工作非常認(rèn)真。她在實(shí)驗(yàn)室里忘我地工作，不停地做著化學(xué)實(shí)驗(yàn)，最終發(fā)明了“鐳”。
居里夫人是個(gè)謙虛低調(diào)的人。她經(jīng)常在實(shí)驗(yàn)室做實(shí)驗(yàn)，手上的化學(xué)物質(zhì)洗不掉。從這里看出她對待工作很積極，嚴(yán)肅。我在學(xué)***經(jīng)常粗心大意，做事老是沒按時(shí)間完成。
看完這本書，我想向居里夫人學(xué)習(xí)，不斷改進(jìn)我的學(xué)習(xí)和方法，不要馬虎。
有一句話讓我受到啟發(fā)，這句話：“不要叫別人＊＊＊你，也不要叫事情＊＊＊你?！蔽覀冊趯W(xué)***活上，都要有居里夫人的那種精神。
每個(gè)人的人生都是不同的。當(dāng)人們走完了人生的旅途，就有些佼佼者被世人譽(yù)為不平凡的人了。我認(rèn)為熱愛祖國的居里夫人就是其中之一。
她具有熱愛祖國、熱愛科學(xué)、甘于為賢者服務(wù)、不求名利、善良節(jié)儉、有賢妻良母的美德。我最喜歡不求名利這個(gè)小故事。因?yàn)?，這里說了：
居里夫人把英國皇家學(xué)會(huì)剛剛獎(jiǎng)給她的一枚金質(zhì)獎(jiǎng)?wù)陆o她的小女兒玩。她說：我希望孩子們從小就知道榮譽(yù)就象玩具一樣。他們只能玩。他們不可能永遠(yuǎn)保存它，否則他們將一事無成。
她給孩子們一個(gè)健康的身體和對祖國的巨大貢獻(xiàn)。我喜歡它，因?yàn)樗徽J(rèn)為她是至高無上的，她讓她的孩子知道很多。居里夫人使我想起了雷鋒。他們都是做好事不留名的英雄。
居里夫人為國家做出了巨大貢獻(xiàn)。她聞名于世，但她即不求名利。當(dāng)別人問她時(shí)，她總是冷淡的說不是。她贏得了許多獎(jiǎng)項(xiàng)，但她不在乎。她認(rèn)為榮譽(yù)只是一個(gè)玩具，不能永遠(yuǎn)保存下去。
擁有她那高尚的品質(zhì)的人是難以尋找的。就說現(xiàn)代人吧！得到了獎(jiǎng)就到處去炫耀、做了好事就到處去傳揚(yáng)，這樣洋洋自大的人，算不上是至高無上的。
有些人，雖然只是默默地奉獻(xiàn)愛，但有些人會(huì)認(rèn)為他是至高無上的。是的，我們確實(shí)不能洋洋自大，如果我們洋洋自大，就得不到別人的尊重。
居里夫人是一位偉大的女科學(xué)家。她曾多次獲得諾貝爾獎(jiǎng)和許多國家的高級學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)頒發(fā)的許多獎(jiǎng)項(xiàng)。她努力學(xué)習(xí)，從不滿足。經(jīng)過無數(shù)次試驗(yàn)，她發(fā)現(xiàn)了放射性元素鐳。鐳，是她一生中轟動(dòng)世界的發(fā)現(xiàn)。
雖然我不知道什么是元素，什么是放射性，但通過閱讀這本書，我感覺到了它的重量。為了從9000公斤的瀝青和鈾渣中提取鐳，居里夫人必須把爐渣一個(gè)一個(gè)地?zé)_，一直攪拌，一瓶一瓶地倒進(jìn)去，一瓶一瓶地結(jié)晶。她每天穿著沾滿灰塵和酸液染漬的工作服，站在大鍋旁，煙熏火燎，眼睛流淚，喉嚨刺癢……就這樣，她整整奮斗了45個(gè)月，1300多天，這是多么繁重的勞動(dòng)，需要何等堅(jiān)韌不拔的毅力啊!
她不僅是世界著名的學(xué)者，而且是一個(gè)真正的工人、家庭主婦和孩子的母親！
居里夫人辛勤地開墾了一片未曾開發(fā)的園地，最后終于取得了近代科學(xué)史上重要的成就之一——發(fā)現(xiàn)放射性元素鐳。他為人類做出了巨大的功獻(xiàn)，做出了不朽的功獻(xiàn)！
我是多么渴望像居城夫人一樣，在知識(shí)的海洋里遨游，在科學(xué)的世界里探索，在自然界中揭開一個(gè)又一個(gè)秘密。而今，同居里夫人對照，我真感到慚愧，平時(shí)我做事沒有恒心，每當(dāng)做數(shù)學(xué)題時(shí)，一旦碰到難一些的題目，就不愿多動(dòng)腦筋，一次做不出來，就渴望家長幫助，希望他們能幫我完成……
讀了《居里夫人》這本書，使我悟出了一個(gè)道理：要取得好成績，是不容易的;要有所成就，更不是輕而易舉的，必須付出艱苦的勞動(dòng)。古語說的好：
“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”。因此，從平時(shí)開始，就要要求自己養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能夠獨(dú)立思考，認(rèn)真學(xué)習(xí)，不怕困難。今后，我一定要學(xué)***x夫人不屈不撓的進(jìn)取精神，努力學(xué)習(xí)，勇敢實(shí)踐，努力攀登科學(xué)高峰。
希望我長大后能像居里夫人一樣成為一名科學(xué)家，為國家的繁榮昌盛和國家的科學(xué)事業(yè)奮斗一輩子！
2.讀了《居里夫人傳》這本書，使我悟出了一個(gè)道理：要取得好成績，是不容易的;要有所成就，更不是輕而易舉的，必須付出艱苦的勞動(dòng)。
我多么渴望像居里夫人一樣，在知識(shí)的海洋里漫游，在科學(xué)的世界里探索，在自然界中揭開一個(gè)又一個(gè)秘密。而今，同居里夫人對照，我真感到慚愧，平時(shí)我做事沒有恒心，每當(dāng)做數(shù)學(xué)題時(shí)，一旦碰到難一些的題目，就不愿多動(dòng)腦筋，一次做不出來，就渴望家長幫助，希望他們能幫我完成……
古語說的好：“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”。因此，從平時(shí)開始，就要要求自己養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能夠獨(dú)立思考，認(rèn)真學(xué)習(xí)，不怕困難。
今后，我一定要學(xué)***x夫人不屈不撓的進(jìn)取精神，努力學(xué)習(xí)，勇敢實(shí)踐，努力攀登科學(xué)高峰。希望我長大后能像居里夫人一樣成為一名科學(xué)家，為國家的繁榮昌盛和國家的科學(xué)事業(yè)奮斗一輩子！
但我清楚，有些東西看的時(shí)候心潮澎湃，熱血沸騰;可放下書本，跑到外頭教太陽一曬，那點(diǎn)所謂的“激-情”便十有八-九揮發(fā)掉了大半。要是再耗上幾日，肯定消失得無影無蹤。這，可不就是我看本書第一遍時(shí)的情形?
現(xiàn)在我算是明白了：其實(shí)成功的秘訣人人都懂，問題在于真正能身體力行、持之以恒的人只占少數(shù);所以，成功者寥寥。如果我想成功，我必須下定決心嚴(yán)格要求自己？
難道非得把自己逼入絕境，來個(gè)“置之死地而后生”不成?難道人真的會(huì)“生于憂患，死于安樂”嗎?
說再多的空話也不如去行動(dòng)。
向居里夫人致敬……
讀好書往往能提升我們的思想境界，讀作者寫的作品便是給了我們一個(gè)攀登的臺(tái)階。?我覺得我需要寫一篇讀后感來回顧這本書所帶給我的啟示。想要更好地掌握這個(gè)話題不妨閱讀一下“閱讀居里夫人讀后感”，我們希望這篇文章能夠讓您更加享受工作和生活！
我最敬佩的人是居里夫人，我敬佩她的偉大，我敬佩她的謙虛，我敬佩她的每一個(gè)優(yōu)點(diǎn)，居里夫人天下聞名，但她即不求名也不求利。
對待榮譽(yù)，有的人刻意追求一生，有的人也看淡了它，它縱然降臨到她的面前，也會(huì)像畫家劉海栗那般，“寵辱不驚，看庭前花開花落；去留無意，望天上云卷云舒?！痹诳萍冀缋?，這種品格高尚的人大有人在?，旣惥永锓蛉司陀兄@樣一個(gè)小故事。
有一天，一個(gè)平常的日子。有位女士來居里夫人家做客，她是瑪麗的好朋友。一進(jìn)門，她就看見居里夫人的小女兒在玩一枚獎(jiǎng)?wù)?，她仔?xì)一瞧，發(fā)現(xiàn)是英國皇家學(xué)會(huì)發(fā)給居里夫人的一枚金質(zhì)獎(jiǎng)?wù)?，感到十分驚訝，便不解的問：“居里夫人，現(xiàn)在能獲得這個(gè)獎(jiǎng)?wù)?，不是件簡單的事，也是極高的榮譽(yù)，你怎么能給小孩子玩呢？”
居里夫人笑了笑說：“我想讓孩子們明白，正確對待榮譽(yù)。在我看來，所有榮譽(yù)都是玩具，僅僅玩一玩而已?！闭f完，女友贊同地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
通過這個(gè)小故事，我明白了居里夫人為什么這樣做？因?yàn)橐粋€(gè)人不能守著榮譽(yù)，不然，他將一事無成。這個(gè)故事讓我知道了人活著就不能停止，要不斷的向上走，我也一定要學(xué)會(huì)進(jìn)步，盡量上課認(rèn)真，把知識(shí)都弄懂，向居里夫人學(xué)習(xí)，雖然這次期中考試考得不是很理想，但是我一定會(huì)加油，我也要學(xué)習(xí)居里夫人堅(jiān)持不懈的精神，居里夫人給我留下了許多啟示和啟發(fā)，居里夫人你永遠(yuǎn)都是我最想學(xué)習(xí)也是我最敬佩的人。
這幾天，我讀完了《居里夫人自傳》，這位偉大的法國女科學(xué)家?guī)Ыo我一種震撼的效果?，旣悺ぞ永?1867——1934)，法國物理學(xué)家，化學(xué)家。原籍波蘭，巴黎大學(xué)理學(xué)博士。她和丈夫先后發(fā)現(xiàn)兩種天然放射性元素。她著有《放射性通論》《放射性物質(zhì)研究》等，推動(dòng)了原子核科學(xué)的發(fā)展。因?qū)Ψ派湫袁F(xiàn)象的研究工作，她和居里、貝克勒爾共獲19xx年諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)，后來她又獲19xx年諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)。“這段簡簡單單的作者介紹，多么樸實(shí)，多么質(zhì)樸，但其實(shí)在這些背后，蘊(yùn)藏著居里夫人畢生的的努力與追求。
我認(rèn)為她與普通的的科學(xué)家不同，在他她的心中，不僅如同其他科學(xué)家一樣視科學(xué)研究工作為上帝，為畢生追求的方向，我認(rèn)為，她的心中更壯著整個(gè)國際，裝著整個(gè)民族，裝著人類，還裝著許許多多高尚的品格與靈魂，她將科學(xué)與道德完美的結(jié)合在了一起!
我認(rèn)為可以用幾個(gè)詞來形容她——勤奮，自強(qiáng)，忘我，無私，愛國，善良。她勤奮，從小到大，她總是那么熱愛自己所追求的一切，從學(xué)習(xí)，到生活，在她的求學(xué)路上，再苦再累的環(huán)境也打不倒她，摧毀不了她，她遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，只能住在一所簡陋的小閣樓里，白天，她在學(xué)校里奮不顧身的學(xué)習(xí)，在圖書館里孜孜不倦地查找，到了晚上，他就在自己的小閣樓里借著燈光讀書。等到她提煉鐳的時(shí)候，沒有一件像樣的實(shí)驗(yàn)室，只好與丈夫在木棚里沒日沒夜的工作。她愛國，當(dāng)兒時(shí)時(shí)，祖國被普魯士強(qiáng)盜占領(lǐng)時(shí)，就連在學(xué)校里也不允許用國語波蘭語講話，而她在受家庭的影響下，早早就會(huì)與爸爸一起講詩歌，早早就已經(jīng)有了一顆愛國心，到了后來甚至秘密加入了愛國組織。她無私善良，當(dāng)費(fèi)盡千辛萬苦，終于提煉出純鐳，而他為了更多人的利益，放棄了專利，并將提煉鐳的方法公諸于世，甚至需要接受美國婦女界為她捐贈(zèng)的一克純鐳，在戰(zhàn)場上，也是她，拿著x光機(jī)奔走，挽救人們的性命!
這就是瑪麗·居里，一位偉大的科學(xué)家，她不僅偉大在卓越的科學(xué)成就，更偉大在她的那顆高尚的的心靈!
在小學(xué)生活中，我們曾經(jīng)學(xué)過一篇關(guān)于居里夫人的課文，我對此很感興趣，早就想讓媽媽給我買一本《居里夫人傳》。今天，媽媽終于給我買了一本《居里夫人傳》，我只用了半天的時(shí)間就讀完了。下面，我就談一談讀完的感受
《居里夫人傳》這本書講了居里夫人出生在被俄國統(tǒng)治的波蘭，她的父母都是有學(xué)問的人，所以她受到了很好的家庭教育，她也從小聰明伶俐，有著超人的記憶力，幫助老師和同學(xué)度過了一個(gè)又一個(gè)的難關(guān)。她在學(xué)校個(gè)科的成績都是第一名，使她提前畢業(yè)，隨后，她又在鄉(xiāng)下度過了一個(gè)快樂的日子。居里夫人十七歲時(shí)就挑起了家庭的重?fù)?dān)，她的姐姐想去巴黎讀書，可是她的家里十分貧窮，可是她并沒有放棄，她在窮苦的鄉(xiāng)下給人做家庭教師，一做就是三年，沒有人能夠體會(huì)她所經(jīng)歷的痛苦心路歷程。終于，她做夢都想去的巴黎向她張開了雙手。可是，在巴黎的日子并不好過，她住在一間很小的屋子里，每天幾乎不吃飯，簡直是一個(gè)苦行僧。但是她那頑強(qiáng)的毅力幫她戰(zhàn)勝了困難。她得到了夢寐以求的學(xué)位。后來，她遇見了皮埃爾，兩人經(jīng)過數(shù)年的努力，終于提煉出了“鐳”和“釙”。他們一起獲得了諾貝爾獎(jiǎng)，當(dāng)他們面對榮譽(yù)和財(cái)富時(shí)，非常的平淡。有一天，皮埃爾不幸去世，居里夫人傷痛至極，但她沒有沉淪，成了法國大學(xué)的一位女教授。她完成了她和皮埃爾沒有完成的實(shí)驗(yàn)，又一次獲得諾貝爾獎(jiǎng)。她在世界大戰(zhàn)期間也立了很大的功勞。最后，居里夫人因病去世。
這本書使我懂得了很多道理，首先，做人要有奉獻(xiàn)精神。居里夫人家里雖然窮，但是她辛辛苦苦得來的獎(jiǎng)金還是捐贈(zèng)了出去，在生活中，有時(shí)候捐款時(shí)，有的人一元錢都不愿意捐，居里夫人家里很缺錢，但她還是毫不猶豫的把錢捐了出去，這種無私奉獻(xiàn)精神很值得人們學(xué)習(xí)。還有她那吃苦耐勞的精神?，F(xiàn)在的人都吃不了一點(diǎn)苦，少吃一頓飯好像能餓死似的，少睡一覺能困死似的。居里夫人無論是知識(shí)還是品德都應(yīng)該我們學(xué)習(xí)!
有一顆堅(jiān)強(qiáng)的心是多么讓人欣慰的事?。?/p>
堅(jiān)強(qiáng)的心能讓廢墟中的萬物重新復(fù)活，泛濫的河水開始平靜下來，干枯的樹重新變得強(qiáng)壯，干涸的土地漸漸變得肥沃……
這顆堅(jiān)強(qiáng)的心象征著希望，有了它，大家把力量寄托于它，它將成為一束神圣之光，永遠(yuǎn)送給大家輝煌，它就像一本書，讓我們津津有味地投入其中，它讓你堅(jiān)強(qiáng)，幫你振作，并擁有美好生活的希望。
這顆堅(jiān)強(qiáng)的心象征著自信，有了它，你將威風(fēng)凜凜，在任何困難面前鎮(zhèn)定自若，氣宇軒昂。比如，居里夫人在實(shí)驗(yàn)中經(jīng)歷了一次一次的失敗，她心愛的丈夫也離她而去了，但她終究相信自己能夠找到科學(xué)的真理，堅(jiān)強(qiáng)的心鼓勵(lì)她不放棄，堅(jiān)持、堅(jiān)持再堅(jiān)持，終于發(fā)現(xiàn)了放射性元素“鐳”，并獲得了諾貝爾獎(jiǎng)。
不過，你要是想培養(yǎng)一顆堅(jiān)強(qiáng)的心，就需要接受艱難的考驗(yàn)，在躊躇的時(shí)候，要果斷地做出堅(jiān)持的決定，經(jīng)歷了生活的考驗(yàn)，才有資格擁有一顆能抵擋風(fēng)吹雨打的堅(jiān)強(qiáng)的心。但是，只要你擁有了一顆堅(jiān)強(qiáng)的心，你面對所有的事都不會(huì)退縮。
趕走畏懼的心，讓堅(jiān)強(qiáng)的心隨著輕歌曼舞，冉冉升起，讓它隨風(fēng)飄揚(yáng)，讓它越來越飽滿，讓它擁有安寧。
讓堅(jiān)強(qiáng)的心飛進(jìn)每個(gè)人的心扉吧！
以下的《雷鋒》的讀后感或者是您在尋找的內(nèi)容，相信你能從中找到需要的內(nèi)容。堅(jiān)持讀書這件事沒有人教你，主要是看自己有無決心和恒心，讀了作品后，產(chǎn)生些自己的觀點(diǎn)是很自然的。讀后感是我們對于閱讀作品后的總結(jié)。
今年暑假，我讀了《雷鋒的故事》這本書。這本書介紹了雷鋒叔叔雖然只活了22年，但卻在這短短的一生中做了許許多多的好事。這些事情都不是什么驚天動(dòng)地的大事，而只是一些平凡的小事。但正是這些小事，幫助了許許多多的人，感動(dòng)了許許多多的人，甚至連毛主席都為他題詞“向雷鋒同志學(xué)習(xí)！”這些好事之中，讓我記憶最深的有這樣兩件事。
一次，雷鋒叔叔出差，在火車上，他看到乘客很多，列車員很忙。于是他就主動(dòng)幫列車員掃地、擦桌子，幫乘客整理行李、倒水，還給大家讀報(bào)。大家紛紛夸他，“你真是出差一千里，好事做了一火車啊”！
還有一次出差，雷鋒叔叔碰到一位大娘，這位大娘是第一次出門，什么也不知道。雷鋒叔叔便幫她拿東西、找座位，還把自己的面包給大娘吃。下車后，又到處打聽大娘的'兒子家在哪里，并把大娘送到了兒子家。為幫助大娘，他耽誤了自己辦事的時(shí)間。
雷鋒叔叔一生都是這樣，先人后己，無私幫助他人。比起雷鋒叔叔，我覺得自己有件事做得很自私。前天晚上放學(xué)寫作業(yè)時(shí)，阿姨家上二年級的小女孩兒在我旁邊看我寫作業(yè)，她很好奇，問東問西，我覺得打擾了我寫作業(yè)，心里很煩，便訓(xùn)了她一番。小女孩兒覺得很委屈、很生氣，就獨(dú)自上一邊玩去了?，F(xiàn)在我知道了，我這樣做既自私又不禮貌，我應(yīng)該耐心一點(diǎn)，好好和她說。
在今后的生活中，我應(yīng)該向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)，從每一件小事做起，做到關(guān)心同學(xué)，關(guān)愛長輩，幫助他人，像《弟子規(guī)》中說的那樣“泛愛眾，而親人”。
在2013年的暑假里，我看了一本書，叫《雷鋒車的故事》我的感受非常深。因?yàn)槔卒h做的事簡直是驚天動(dòng)地，看看下面的故事你就知道了。
有一次，雷鋒因公外出，他在沈陽車站，看見了一個(gè)老太太，在火車旁焦慮的徘徊著像是有什么困難。我上前詢問，原來這位老太太是從山東來部隊(duì)找她的兒子，路費(fèi)用光了，我了解清楚后，立即請她老人家吃了飯，并給她買好了她兒子駐地的車票。在那月8日，這位老太太的兒子給我們部隊(duì)首長寫來了一封感謝信。看了這個(gè)故事，我們可以知道雷鋒非常樂于助人。雷鋒做事正如他的名言：人的生命是有限的，可是，為人名服務(wù)是無限的，我要把有限的生命，投到無線的服務(wù)中去···雷鋒的這句名言我可以感受到雷鋒肯吃苦耐勞，肯用 心的為人民服務(wù)，他能做到苦了自己，讓別人能好好的修生養(yǎng)性，生活中，如果有人需要幫助，我們會(huì)像雷鋒一樣去幫助他嗎？也許有時(shí)會(huì)，有時(shí)不會(huì)，我不知道你會(huì)不會(huì)幫助別人，總之我有時(shí)如果是看到非常好的朋友遇到需要幫助的事，我一定會(huì)幫助她，但是也有時(shí)如果我看到和我作對的人，我一定不會(huì)在他（她）需要幫助的時(shí)候幫助他?？墒抢卒h不管是對自己部隊(duì)的隊(duì)員，還是對老少青年，都是會(huì)在他們需要幫助的時(shí)候幫助他們的。
讀了這本書我覺得我在生活中應(yīng)該不管是任何親人朋友還是班里的成員都應(yīng)該在他們需要幫助的時(shí)候去幫助他們。我應(yīng)該要加油！
這幾天，我讀完了《雷鋒的故事》這本書，我才知道幫助人是多么的光榮！
人們都說：“雷鋒出差一千里，好事做了一火車。
”那一天，雷鋒外出在沈陽車站換車的時(shí)候，一出檢票口，發(fā)現(xiàn)一群人圍看一個(gè)背著小孩的中年婦女。原來，這位婦女從山東去吉林看丈夫，車票和錢丟了。雷鋒用自己的津貼費(fèi)買了一張去吉林的火車票塞到大嫂手里，大嫂含著淚說：“大兄弟，你叫什么名字，是哪個(gè)單位的？”雷鋒說：“我叫解放軍，就住在中國。”
五月的一天，雷鋒要去沈陽，他趕了個(gè)大早，冒雨往車站走去。途中，看見一位婦女背著一個(gè)小孩，手上還領(lǐng)著一個(gè)小女孩正在艱難地向車站走去。雷鋒脫下身上的雨衣披在大嫂身上，又抱起小女孩陪她們一起來到車站。上車后，又把自己的貼身線衣給小女孩穿、把自己帶的饅頭給她們吃。下車后，還將她們一直送到家里。那位婦女感激地問他的姓名、單位，要感謝他，雷鋒說“要謝就謝共產(chǎn)黨和毛主席。”這樣的好事，說也說不完。
我讀了《雷鋒的故事》后，還沉浸在雷鋒幫助別人快樂自己的故事里。和雷鋒相比，我們做的好事太少太少了！我們要把每一天都當(dāng)做學(xué)雷鋒日，讓雷鋒精神永駐人間，行動(dòng)起來吧，同學(xué)們！
自從看了雷鋒的故事后，它一直感動(dòng)著我。雷鋒為人民服務(wù)當(dāng)作他的生活習(xí)慣，經(jīng)常在生活中體現(xiàn)，他見到生活困難的人，就竭盡所能幫助他人。他去外地執(zhí)行任務(wù)，中途坐火車他還一個(gè)勁地做好事，雷鋒還是個(gè)工作認(rèn)真，學(xué)習(xí)刻苦的人，黨把他分配到哪里，他就在哪里努力做自己的工作。做完工作，他還會(huì)去幫助別人做。當(dāng)晚上別人休息時(shí)，他就努力學(xué)習(xí)。工作之余，他又?jǐn)D出時(shí)間來讀書，豐富自己的知識(shí)。
“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣，忠于革命忠于黨”這首《學(xué)習(xí)雷峰好榜樣》的歌曲，大家一定都聽過。世上有許多關(guān)于雷鋒的故事，它都在告訴我們要學(xué)習(xí)雷鋒。雷鋒是我們的榜樣，但我們并不是去學(xué)他不顧生命搶救國家財(cái)產(chǎn)，而是去學(xué)習(xí)他那舍己為人、為人民服務(wù)的精神，長大了才能成為國家的有用之才。
別再猶豫了，伸出你的援助之手，去幫助那些需要幫助的人吧！
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