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最新克雷夫寓言讀后感錦集七篇

發(fā)布時(shí)間:2023-09-24

克雷夫寓言讀后感。

關(guān)于寫作文,說起來容易寫起來難,寫作文能夠鍛煉我們每個(gè)人的語言組織能力。我們寫作文時(shí)可以在短句中使用富有感染力的動(dòng)詞,會(huì)更吸引讀者。寫作遇到瓶頸期怎么辦呢?相信你應(yīng)該喜歡小編整理的最新克雷夫寓言讀后感錦集七篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

克雷夫寓言讀后感 篇1

寒假期間,我讀了《克雷洛夫寓言》,這是俄國文學(xué)天才克雷洛夫的作品。它是由許許多多個(gè)小故事組成的,這些故事讓我們明白了好多做人的道理。

我印象最深刻的故事是仁慈的狐貍,這個(gè)故事講的是:一天有人把一只知更鳥打了下來,它的三個(gè)孩子就成了孤兒,有一只狐貍看見了,對其他鳥兒說:“看到這些可憐的娃娃,誰的心里不報(bào)以同情?”然后調(diào)動(dòng)其他小鳥給這三只小鳥提供物資。但是當(dāng)那三只知更鳥掉下來的時(shí)候,狐貍就把自己的仁慈拋到九霄云外,咬住小知更鳥大吃起來。從這個(gè)故事里,我明白了有的人只會(huì)把“做善事”掛在嘴邊,卻不付出真實(shí)的行動(dòng)。對于這種人,我們要學(xué)會(huì)分辨。

這本書讓我學(xué)會(huì)了分辨真、善、美和假、惡、丑,還有許多做人做事的道理。比如說老狼和小狼就教會(huì)了我:凡事不要只看表面上好的東西,也有可能是陷阱。在新聞上,我看見過誘拐兒童的案例,他們就是給兒童一些小恩小惠,然后就把小孩拐賣走。所以我們要多讀書,讓自己的知識庫豐富,用知識保護(hù)自我,用知識武裝我們的頭腦。

克雷夫寓言讀后感 篇2

讀了《克雷洛夫寓言》后,我覺得這本書很有道理,它讓我掌握了許多知識。這本書共有183個(gè)小故事,每一個(gè)故事都有一個(gè)深刻的道理。它是世界經(jīng)典文化故事的濃縮,也是世界文化的精華,是我們成長中不可缺少的精神食糧。(趣祝福 zfw152.com)

其中令我難忘的《隱士和熊》這個(gè)故事告訴我們:緊急的時(shí)候得到幫助是寶貴的,然而并不是人人都會(huì)給予適當(dāng)?shù)膸椭?。但愿我們別交上愚蠢的朋友,因?yàn)橐笄谶^分的蠢才,比任何敵人還要危險(xiǎn)。從《狗的友誼》中讓我明白了:人世間充滿了這樣的友誼——聽他們的話,你以為他們是同心同德,丟給他們一根骨頭就成了狗?!鄂r花與紙花》又告訴我們一個(gè)道理:不能經(jīng)受坎坷的人,只知道在困難面前喊口號、臨陣退縮。而那些迎接困難,挑戰(zhàn)困難的人才是真正經(jīng)受得了風(fēng)雨的人。

《狗·人·貓和鷹》告訴我們一個(gè)道理:寓言中的友誼在生活中比比皆是,很多人在危難時(shí)朋友對他伸出援手,然而當(dāng)朋友有難之際,他卻棄之不顧,這種友誼還是不要的好……

通過這本書讓我感悟到了世界,對“真、善、美、假、丑、惡”的認(rèn)識和理解,讓我樹立了一種正確的為人處世觀,開闊了我的視野,讓我的想象插上飛翔的翅膀,在文學(xué)的海洋中翱翔。

克雷夫寓言讀后感 篇3

伊凡·安得烈耶維奇·克雷洛夫是俄羅斯的文學(xué)作家,在他的筆下,《克雷洛夫寓言》誕生了。

我看完了《克雷洛夫寓言》,覺得克雷洛夫筆下的飛禽走獸不是故意披上禽獸的外衣的抽象的符號,而都是生動(dòng)的性格,具有典型意義的性格??死茁宸虻闹S刺的利劍,首先指向沙皇的暴政:《野獸的瘟疫》、《狼和小羊》揭露了封建統(tǒng)治階級對于勞動(dòng)人民的壓迫,《魚的'跳舞》、《雜色羊》則直接影射沙皇的行為,無情的

拆穿了他的假仁假義。痛切地反對農(nóng)奴制度的,是《鯛魚》,深刻地把法律面前的平等和不平等對比的是《狼和羊》。

講了這么多,我們該歇歇了。談?wù)効死茁宸蜻@個(gè)人吧!克雷洛夫始終站在人民這一邊,維護(hù)人民的利益,特別是勤勞、勇敢、善良、聰慧的人。他的文章諷刺了沙皇,使現(xiàn)在的人民變得勤快、勇敢、善聰明,再也沒有奴隸社會(huì)了。但是,在一些人身上還能找到它們的殘余。

《克雷洛夫寓言》寫得可真好啊!我最喜歡的一篇文章是:《獅子和狼》。故事的大意是:獅子在吃一個(gè)羊,一只小狗從獅子那兒拿了一塊樣肉,獅子把它抓過來吃了,邊吃邊說:“小狗不懂事,所以我隨它大吃大喝,可你不年幼了啊?!蔽蚁矚g這篇文章的原因是:他把動(dòng)物的生動(dòng)性格都寫進(jìn)去了,讓人讀起來很美,多好看??!

你喜歡《克雷洛夫寓言》這本書嗎?

克雷夫寓言讀后感 篇4

7月10日,我把《克雷洛夫寓言》全部看完了。

《克雷洛夫寓言》是俄國作家克雷洛夫?qū)懙?。《克雷洛夫寓言》全是一些小故事,但簡單的小故事之中卻蘊(yùn)含著大道理。如《愛模仿的猴子》、《守財(cái)奴》、《隱士和熊》、《梭子魚吃老鼠》……都給我留下了深刻的印象。其中,我最喜歡《隱士和熊》了。

《隱士和熊》主要說了:一位好心的人和一只健壯的熊成了好朋友。有一天,他們倆去森林里的草地上溜達(dá),隱士走累了,就躺下打了個(gè)盹兒。這時(shí),一只蒼蠅飛過來落在了隱士身上,熊兩次驅(qū)趕蒼蠅,但每次蒼蠅都似乎和他作對似的又飛了回來。第三次,蒼蠅又飛了過來,落在了隱士的腦袋上,熊怒不可遏,捧起一塊笨重的大石頭向隱士的腦袋砸過去,結(jié)果可想而知!

我覺得這故事也可以叫“好心辦壞事的熊”,因?yàn)樾茉瓉硎浅鲇诤眯?,想砸死蒼蠅,讓隱士睡個(gè)安慰覺,但他被憤怒沖昏了頭腦,連這樣做會(huì)連朋友一起砸死也沒想到。

這個(gè)故事告訴我們:千萬不要交愚蠢的朋友,因?yàn)橐笄谶^分的愚蠢比任何敵人都要危險(xiǎn)。

克雷夫寓言讀后感 篇5

《克雷洛夫寓言》——一朵世界文學(xué)的奇花,出自俄羅斯作家克雷洛夫的筆下。書中一個(gè)個(gè)精彩生動(dòng)的寓言,讓我明白了小的故事蘊(yùn)含大的道理。

我喜歡《狐貍和土撥鼠》:狡猾的狐貍想吃掉土撥鼠,想方設(shè)法讓土撥鼠到自己的身邊來,可是,細(xì)心的土撥鼠還是聰明地識破了狐貍的謊言,因?yàn)樗?jīng)??吹胶偟淖爝呌须u毛。這讓我明白了生活中不能輕易相信壞人的胡言亂語,要用心去觀察,學(xué)會(huì)用事實(shí)說話。

我喜歡《兩只桶》:一只裝著酒的桶和一只空空如也的桶,在前進(jìn)的道路上,一只默默無聞,一只蹦蹦跳跳,給路人帶來的影響是不一樣的。這讓我明白了默不作聲的人,不一定就是沒有用處的,厚積方能薄發(fā)。

我喜歡《獅子和蚊子》:弱小的蚊子和強(qiáng)大的獅子,力量相差懸殊,不起眼的蚊子用自己的優(yōu)勢戰(zhàn)勝了嘲笑它的獅子。這讓我明白了不能依靠自己的優(yōu)勢去嘲笑別人,每個(gè)人都有自己的特長,要用欣賞的眼光去看待身邊的每個(gè)人。

……

我喜歡讀書,喜歡讀這本書,它讓我明白了許多生活的道理,做人的學(xué)問。

克雷夫寓言讀后感 篇6

這個(gè)暑假我讀了好多書,其中最讓我愛不釋手的那本書是《克雷洛夫寓言》,這本書是俄國作家克雷洛夫所寫,書中有101個(gè)小故事,每個(gè)故事雖然都很簡單,但是簡單的故事之中卻蘊(yùn)含著大道理,讓我受益匪淺。

其中給我印象最深刻的故事是《鷹和鼴鼠》,這個(gè)故事主要講了:夏天,鷹王和鷹后飛到了遠(yuǎn)離人類的森林,想在這里自由自在的生活。鷹王挑了一顆表面上很高大的樹開始筑巢,準(zhǔn)備孵育后代,鼴鼠聽說后,就爬出洞告訴他們實(shí)情,可鷹王卻瞧不起鼴鼠, 不聽鼴鼠的勸告,繼續(xù)筑巢,不久,鷹后就生了一窩小家伙。一天早晨, 鷹王去打獵,回來時(shí),發(fā)現(xiàn)鷹后和子女都摔死了,鷹王悲痛不已,這時(shí), 鼴鼠來到鷹王身邊告訴它自己為什么這么了解大樹,鷹王聽了, 又選了另一棵橡樹, 開始生活。

這個(gè)故事告訴我們, 有時(shí)候我們常常聽不進(jìn)去別人的忠告, 向我們提出忠告的人看上去并不起眼, 那就更容易把忠告當(dāng)成耳旁風(fēng), 這樣就會(huì)吃大虧, 所以我明白了: 對于各方面的忠告, 我們都要認(rèn)真聽取, 一些看上去并不權(quán)威的人, 恰恰有可能是最了解真相的人。輕視忠告是一種最愚蠢的行為, 不聽忠告、一意孤行必然自食苦果。

克雷夫寓言讀后感 篇7

《克雷洛夫寓言》這本書是以動(dòng)物為角色,一個(gè)個(gè)精美的小故事來告訴我們一個(gè)個(gè)人生的大道理。我覺得這本書不僅故事有趣,還增長了我們的智慧。我們劉老師常說:“每天讀一篇故事,每天就會(huì)增加一點(diǎn)知識,懂得一點(diǎn)人生道理?!蔽艺罩鴦⒗蠋熣f的話去做,覺得自己無論在知識上,還是在理解能力上都有進(jìn)步。

這本書中令我印象最深刻的是《狗的友誼》。這個(gè)故事主要講了兩只好吃懶做的狗,吃飽喝足后就躺在一起談天說地,說要做永遠(yuǎn)的兄弟,誰也不背叛誰??墒呛髞頌榱艘桓穷^,他們就翻臉了,把對方咬得頭破血流。

這個(gè)故事讓我明白了,有些友誼表面上看似牢不可破,其實(shí)是經(jīng)不起考驗(yàn)的,一旦遇見沖突,這樣的友誼變得一文不值。

其實(shí)有一次,我和哥哥因?yàn)槎枷氤宰詈笠粔K巧克力而鬧起矛盾。現(xiàn)在想想,當(dāng)時(shí)要讓給哥哥,那么我便學(xué)會(huì)了分享,哥哥也會(huì)更愛我。

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