最新給家鄉(xiāng)孩子的信讀后感系列八篇

給家鄉(xiāng)孩子的信讀后感。

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給家鄉(xiāng)孩子的信讀后感 篇1

一個遠離了故土很久的游子，一個在中國乃至其他國家也很有影響的作家，一個把一生的愛和熱情奉獻給文學(xué)的老人巴金，在他收到家鄉(xiāng)的孩子寫給他的信的時候，克服著年老的衰微，提起筆追述他的一生的信念和渴望。他的言語從容而舒緩，娓娓道來，一個仁者的風(fēng)范從他的文字間彌漫出開來，一種恬淡和溫情洋溢出來，一份美好的祝愿和希冀任思緒流淌。巴金，一個如雷貫耳的名字。今天，我有幸讀了他的《給家鄉(xiāng)孩子的一封信》。這封信主要寫了巴金爺爺對人生的看法以及對家鄉(xiāng)孩子們的期望。讀罷，我感慨萬千。

巴金在信中這樣說道：家鄉(xiāng)的孩子們，感謝你們給我這個老人帶來溫暖傳達出他對孩子們的謝意;他說：不要把我當(dāng)作什么杰出人物，我只是一個普通人，謙遜的姿態(tài)躍然紙上;他說：生命的意義在于奉獻而不在于享受，言談間盡是親切的勸勉;他說：我和別人一樣，也希望看到自己的生命開花結(jié)果，抒發(fā)出對珍愛生命的禮贊!

雖然巴金爺爺已經(jīng)是一個享譽世界的大作家了，還寫下了不少的傳世佳作，而他卻一點兒也沒有名人的架子，反而還說自己只是老老實實、平平凡凡地走過了一生。他的謙虛讓我敬佩不已。

其實像巴金爺爺一樣謙虛的人還有很多，我國著名的乒乓球運動員鄧亞萍就是這樣的人。她歲開始打乒乓，先后獲得了多項亞洲冠軍和世界冠軍，被評為世界乒乓球頭號種子選手。面對一塊塊金牌和別人的稱贊，她卻說：一切永遠從零開始，我必須在技術(shù)上不斷創(chuàng)新，爭取下一次讓對手見到一個新的鄧亞萍。試想，如果鄧亞萍沒有像巴金爺爺那樣永不自滿的精神，怎能獲得累累碩果呢?

巴金爺爺?shù)男?，令我受益匪淺。它使我明白了：我們在面對成績和勝利時，要保持謙虛的態(tài)度，應(yīng)該把成績和勝利當(dāng)作前進的起點和階梯，再接再厲，只有這樣，我們才會像巴金爺爺那樣鑄就輝煌!

給家鄉(xiāng)孩子的信讀后感 篇2

生命如同一股清泉，清澈而又甘甜；生命如同一片云彩，潔白而又純凈；生命如同一縷陽光，燦爛而又明亮……生命悠遠的進化歷史，如同一道堅固的城墻，一塊塊精美的城磚，就是那生命的每一幕……點點滴滴，就是生命的光點。我們的每一個動作，都洋溢著生命的光彩。人生就像一首簡煉的詩。再過幾十年，我們的生活就要結(jié)束了。

只有到了生命的盡頭，我們才能體會到生命的真諦。生命到底是什么樣的呢？也許是七彩的，也許是黑暗的。

每個人都有自己獨特的生命，因為生命掌握在自己手中?？戳税徒馉敔攲懙摹督o家鄉(xiāng)孩子的信》后，我從中明白了生命的意義，“我思索，我追求，我明白生命的意義在于奉獻而不在于享受。”其實生命的意義很簡單，其中之一就是奉獻。

只有為別人，為社會，為我們的生存環(huán)境做出一點貢獻，哪怕只有一點點，也就足夠了。其實，就在這一點上，我們的生活已經(jīng)很有意義了。 生命如同一部電影。

回顧我們度過的時光，每一個片斷都是生命之河的源泉。數(shù)十年的光陰只是一個瞬間。所有的片斷都是生命的回憶。

有了生命，世界就會多姿多彩，有了生命，自然就會更加美麗。生命，一部電影，在歷史上經(jīng)歷了無數(shù)次，一次又一次的演變，訴說著生命的神奇。生命的存在，是自然的裝飾物。

許多生命被連接和交織成一條縱橫交錯的河流?？粗暮恿?，我們意識到生命的每一點都是一個音符，一個音符構(gòu)成了一首美麗的歌——生命之歌。無數(shù)難忘的生命是美麗的音符。

無數(shù)值得贊美的生命是美麗的歌。生命史標(biāo)志著生命的進化和生命的稀有。學(xué)會欣賞生活！生命就像美文，字里行間透出無限美好。

同學(xué)們，快去欣賞生命吧！生命的美，生命的價值，生命的魔力都值得我們?nèi)バ蕾p。很多人的生活，因為他們懂得欣賞，懂得貢獻，才能散發(fā)光彩。

有人的生命，因為他們珍惜生命，熱愛生命變得更加精彩。無論是哪一類人，他們都珍惜自己的生命。他們對自己的生活有理解，對生活有自己的詮釋。

不管怎么解釋，他們都明白，只有奉獻，生活才會精彩。無論什么，都不能讓生命變得脆弱。因為，每一個生命都有一個堅強的內(nèi)心，盡管生命的外表是脆弱的。

生命之歌是世界上最美的歌。它聽不見，看不見，摸不著，但只能感覺到。每一位要走到生命終點的人，都能真切地感悟到真正的內(nèi)涵。頭腦清醒的人會認為生活是一種冒險，死亡是一種冒險。

無論是出生還是死亡，都是生命的代表，無論是哪一種，都是生命。生命是一首歌，一首要理解的歌，一首要用生命去理解的歌。

給家鄉(xiāng)孩子的信讀后感 篇3

讀了【給家鄉(xiāng)孩子的一封信】，是我記憶深刻。

文中的巴金爺爺在病重的情況下，仍然拿起在自己手里有“千斤重”的.比，給孩子們回信，我看得出來，巴金爺爺多么善解人意呀！因為巴金爺爺有病，無法支持這樣一次長途的旅行，只好寄一封信給家鄉(xiāng)的孩子們，巴金就是巴金，信內(nèi)還不忘教育人，令我印象最深的幾句話是：讓我的生命開花結(jié)果；因為我們每個人都有更多的精力，更多的時間，比維持我們生命所需要的多得多。只有為別人花費他們，我們的生命才會開花。這句話是我最喜歡的，是呀！幫助別人是一種傳統(tǒng)美德，幫助是一朵花，一朵花語叫善良的花，我，曾經(jīng)也幫助過別人。

有一次，我坐在公交車上，看見一位婦女帶著小妹妹上了車，投了錢，還沒站穩(wěn)，司機就開了車，一個踉蹌，婦女顫顫巍巍的抓穩(wěn)了欄桿，這一幕，被我看到了，這是我想，要不要讓位置，可是這個位置也是我好不容易等來的呀！糾結(jié)了好半天，決定讓位置，我是大孩子，碰了撞了沒關(guān)系，小妹妹可就不行了，我毅然的站起來，招手示意他們過來，她們坐下后，那個阿姨說：“謝謝小姐姐。”我回答了一聲，不用謝，其實心里早就樂開了花。

巴金爺爺在【給家鄉(xiāng)孩子的信】中說，生命的意義在于奉獻而不在于享受，這樣，自己才會獲得有價值，生命才會開花結(jié)果。

給家鄉(xiāng)孩子的信讀后感 篇4

今天，我們學(xué)習(xí)了第四課，《給家鄉(xiāng)孩子的信》。這篇課文寓意深刻，讓我受到了不少啟發(fā)，對生命的意義有更深的理解。

第四課講的是：家鄉(xiāng)孩子給巴金爺爺寫了四十封信，巴金爺爺在手有疾病的情況下抽出時間，拿起筆，寫了一封回信，信中提到：生命的意義在于奉獻，而不在于享受，奉獻了的人，生命會開花結(jié)果，而享受的人，生命中就會什么也得不到。這就是巴金爺爺所理解的“生命的意義”。

剛開始學(xué)這篇課文時，我還不能十分明白巴金爺爺所說：“生命在于奉獻，而不在于享受?！睘槭裁瓷囊饬x是奉獻呢？原來，我所理解的生命的意義就是：要考高分，得好成績。從來沒有想到為他人，為社會奉獻點什么。隨著年齡地增長，我讀了許多勵志的課文和課外書，發(fā)現(xiàn)了許多有名的人，有學(xué)問的人，都是在為國家，為社會做出貢獻后，才找到自己的價值。比如：周總理所說：“為中華之崛起而讀書?！睂嶋H上，就是為國家做貢獻而讀書；又比如巴金爺爺說：“生命在于奉獻，而不在于享受?！睂嶋H上就是要幫助別人，對社會做有益的事，才能找到自己的價值。

老師還告訴我們：“生命的意義是要珍惜時間，不斷地進取，這樣才能為他人，為社會做貢獻?！蔽矣X得老師說得非常對，我們現(xiàn)在還沒能力為社會做貢獻，還沒有真正體會生命的意義，只有珍惜現(xiàn)在的時間，努力學(xué)習(xí)，長大后才有機會為社會做貢獻。（YXW777.com 怡心句子網(wǎng)）

給家鄉(xiāng)孩子的信讀后感 篇5

今天學(xué)了第四課《給家鄉(xiāng)孩子的一封信》，里面有一句話是作者巴金爺爺活了八十七歲，從剛出生到八十七歲明白的一個道理：生命的意義在于奉獻而不在于享受，這個道理不是所有人能明白的。

生命，就是為了幫助別人，讓別人快樂，而那些一生一心只為自己的好處利益的人是什么都得不到的，而幫助了別人的人才會受到別人的尊重，自己的生命才有意義。而那些一生為自己一輩子為自己的人是不會得到別人的尊重的，生命是毫無意義的。我們小學(xué)生現(xiàn)在生命的意義是什么呢？——愛惜時間，好好學(xué)習(xí)，擔(dān)當(dāng)建設(shè)祖國的重任，為祖國做貢獻，讓祖國更加發(fā)達。

巴金爺爺真的很了不起，他不斷地寫出好作品，貢獻給祖國，讓所有人都能看到他那些的優(yōu)秀的作品，讓別人知道了許多的人生道理，做人道理，直到他快不行的時候，還在努力的寫作文，寫作品，這種奉獻精神是多么值得我學(xué)習(xí)呀！別人認為奉獻是多么不值得，而他卻把奉獻當(dāng)成自己的人生快樂，多么了不起呀！這就是生命的意義！巴金爺爺還想再活一次，為了是什么，還是奉獻，他還覺得自己奉獻的不夠。別人都覺得他奉獻的實在太多了，不用再奉獻了，可他總是想奉獻。

我們現(xiàn)在正值青春年華，是人生的大好時光，一定要多為祖國作貢獻，讓祖國更強大！

生命的意義在于奉獻而不在于享受。

給家鄉(xiāng)孩子的信讀后感 篇6

巴金一生寫過無數(shù)作品，但讓我感受最深的，是《給家鄉(xiāng)孩子的信》這篇書信體裁的文章。文中字里行間都體現(xiàn)出巴金爺爺謙遜、真誠的品質(zhì)，表現(xiàn)出他對孩子的關(guān)愛和理解，也表現(xiàn)出了他要讓自己的生命開花結(jié)果的美好感情，給我以人生的啟迪。

家鄉(xiāng)的孩子們給巴金爺爺來信，巴金爺爺雖然知道自己有病在身，根本寫不了信，要提筆寫字很困難。但是，他為了不讓家鄉(xiāng)的孩子們失望最后終于拿起了筆，寫了一篇很長的回信。

巴金爺爺在信里曾經(jīng)說一句話：我思索，我追求，我終于明白神明的意義在于奉獻而不在于享受。是呀!生命的意義的確是在于奉獻而不在于享受，如果我們?yōu)樯鐣瞰I出一份愛，奉獻出一份同情，社會就會變得很美好。

巴金爺爺還說過一段話，讓我覺得意味深長，他說：我愿意再活一次，重新學(xué)習(xí)，重新工作，讓我的生命開花結(jié)果。有人問他生命開花結(jié)果是什么意思?他說人活著不我們活著就是要給我們生活其中的社會添上一點光彩，這個我們辦得到。一心為自己，一生為自己的人什么也得不到。當(dāng)我一邊有一邊細細品讀這段話是，我猛然間明白了一個道理：我們每個人其實都可以給自己生活其中的社會添上一點光彩，因為我們每個人都有比別人更多的愛，更多的時間，更多的精靈，，只有為別人花費他們我們的生命才會開花結(jié)果。

巴金是一位智者，正式因為他獨一無二的文學(xué)成就，以及他謙遜真誠樂于奉獻的精神，所以巴金將永遠被人們銘記。我一定要向巴金學(xué)習(xí)，成為一個活得有意義的人。巴金永遠是我們學(xué)習(xí)的榜樣!

給家鄉(xiāng)孩子的信讀后感 篇7

讀了【給家鄉(xiāng)孩子的一封信】，是我記憶深刻。

文中的巴金爺爺在病重的情況下，仍然拿起在自己手里有“千斤重”的比，給孩子們回信，我看得出來，巴金爺爺多么善解人意呀！因為巴金爺爺有病，無法支持這樣一次長途的旅行，只好寄一封信給家鄉(xiāng)的孩子們，巴金就是巴金，信內(nèi)還不忘教育人，令我印象最深的幾句話是：讓我的生命開花結(jié)果；因為我們每個人都有更多的精力，更多的時間，比維持我們生命所需要的多得多。只有為別人花費他們，我們的生命才會開花。這句話是我最喜歡的，是呀！幫助別人是一種傳統(tǒng)美德，幫助是一朵花，一朵花語叫善良的花，我，曾經(jīng)也幫助過別人。

有一次，我坐在公交車上，看見一位婦女帶著小妹妹上了車，投了錢，還沒站穩(wěn)，司機就開了車，一個踉蹌，婦女顫顫巍巍的抓穩(wěn)了欄桿，這一幕，被我看到了，這是我想，要不要讓位置，可是這個位置也是我好不容易等來的呀！糾結(jié)了好半天，決定讓位置，我是大孩子，碰了撞了沒關(guān)系，小妹妹可就不行了，我毅然的站起來，招手示意他們過來，她們坐下后，那個阿姨說：“謝謝小姐姐?！蔽一卮鹆艘宦?，不用謝，其實心里早就樂開了花。

巴金爺爺在【給家鄉(xiāng)孩子的信】中說，生命的意義在于奉獻而不在于享受，這樣，自己才會獲得有價值，生命才會開花結(jié)果。

給家鄉(xiāng)孩子的信讀后感 篇8

今天，我讀了巴金爺爺寫的給家鄉(xiāng)孩子的信這一篇課文，它使我受益匪淺，明白了許多做人的道理。

這篇課文主要寫了巴金爺爺為了不讓家鄉(xiāng)的孩子們失望，在身體有病的情況下，寫了這封回信，代替他與孩子們見面。巴金爺爺希望孩子們珍惜時間，好好學(xué)習(xí)的內(nèi)容。表達了巴金爺爺對家鄉(xiāng)孩子真誠的關(guān)懷、親切的勉勵，抒發(fā)了自己要讓生命開花結(jié)果的美好情感。

文中有三句話，對我啟發(fā)很大。

第一句是“我終于明白生命的意義在于奉獻而不在于享受?！边@句話不正揭示了我們生命的意義和價值嗎？巴金爺爺已經(jīng)87歲高齡了，但他仍然希望自己的生命開花結(jié)果。我們往后的日子還常著呢，我們活著，不就是要給我們生活中的社會添上一點光彩，我們現(xiàn)在是小學(xué)生，努力學(xué)習(xí)，就是在奉獻。

第二句是“人活著不是為了白吃干飯，我們活者就是要給我們生活中的社會添上一點光彩?！边@是巴金爺爺說的一段話，從中可以看出巴金爺爺雖然年事已高，但他仍思索怎樣為社會添光彩，作貢獻，可見他是思想多么高尚。是啊，人的一輩子很短暫，我們要想活得充足，就要為社會，為人民奉獻，這才是生命的價值。

第三句是“因為我們每個人都有更多得愛，更多的同情，更多的精力，更多的時間，比維持我們自己生存所需要的多得多?！边@句化是說我們生存在這個世界上，并不是只為自己活者，應(yīng)該要為別人奉獻愛，為別人付出精力，為別人花費時間，同情別人，生命才會有價值，才會開花結(jié)果。

巴金爺爺?shù)脑捠墙逃覀冞@些少年兒童要珍惜每分每秒、努力學(xué)習(xí)，長大要為社會，為祖國，為人民奉獻愛。