班會日記。
你了解如何構(gòu)寫周記嗎？周記作為提升寫作基礎(chǔ)能力的有效方式之一，經(jīng)常會在學(xué)習(xí)過程中被老師布置作為作業(yè)。經(jīng)由嚴(yán)格挑選，我們向您推薦一篇精彩的“班會日記”文章，歡迎廣為引用，讓更多的人能夠受益其中！
有時候，孩童的天真語言，盡管拙劣不堪，甚至說上去結(jié)結(jié)巴巴，但還是有滿滿的愛蘊(yùn)含在里面的！這不，今天下午老師就開了場班會，講的就是媽媽的愛。
第一個上臺的好像是我。我大步流星的走上臺，站在臺上大大方方的就說他個哩嘍哇啦。我說的熱情洋溢，語言的趣味性十足，一會兒做無奈狀嘆氣，一會兒又說得眉飛色舞，都快手舞足蹈了；一會兒有用麻木的表情說一件有趣事兒，逗得大家哈哈大笑，我也在臺上傻笑；而且，我還經(jīng)常與臺下的觀眾做做“小互動”，偶爾問大家兩個小問題，也能讓大家笑起來。從我說到第一個笑點一直到臨謝幕時最后一個逗趣大爆發(fā)，臺下時不時就會哈哈大笑，連老師都笑成了一朵花兒，有些同學(xué)都笑的趴下了，可見我說的多好玩吧！用說笑話的口氣來描述母愛，這本身就是一種境界?。」?！
但是從我往下，他們說的就沒那么好玩了。煽情，煽情，還是煽情。有的同學(xué)都在臺上哭了，在我看來這不是感動。你要哭在臺下哭，少在臺上飆淚！我最見不得女生哭，因為我覺得那不堅強(qiáng)。
后來有老師叫上幾個同學(xué)，都靦腆的上去，好似大姑娘上轎般扭扭捏捏，“嬌羞”得很呢！哎呀啊，若是我早就沖上去了，難得的機(jī)會啊！可惜老師不讓上過的上去了，我在臺下看得百爪撓心，心里像是有一百只蟹爪撓來撓去，急得我抓耳撓腮，但又無可奈何。
難忘的班會在下午練字時分結(jié)束了，但我還戀戀不舍的呢！
星期三下午，葉老師給我們上了一節(jié)非常有教育意義的班會課。這節(jié)課的主題是“感恩母親”，一看見這個主題，我就想起媽媽對我的照顧。
葉老師播放了一首名叫“母親”的歌給我們聽。同學(xué)們聽了紛紛流下了感動的淚水，當(dāng)我聽到這首歌的一半時也不禁也流淚了。那時我在想：媽媽不就像歌詞中那樣慈祥嗎?如果沒有媽媽的扶助，我能學(xué)會走路嗎?
老師說：“母親節(jié)送康乃馨是因為康乃馨是體態(tài)玲瓏、端莊大方、芳香清幽的鮮花，它是最適合母親的鮮花?！蔽衣犃艘院?，漸漸喜歡上康乃馨了。
這節(jié)班會課不僅讓我知道母親的偉大，還讓我明白了做人要學(xué)會感恩。這節(jié)班會課真令我難忘。
星期五的班會課上，我們班舉行了“讓媽媽露笑臉”的主題班會活動，這次活動主要是為了在三八婦女節(jié)的時候給媽媽一個驚喜，也是為尤老師提早慶祝節(jié)日。
上課了，可還不見尤老師來，借著這些時間我們打算給尤老師一個驚喜，我們拉上窗簾，關(guān)上燈，半開著門，靜靜的等著尤老師的到來?！坝壤蠋煁D女節(jié)快樂”在尤老師進(jìn)來的時候，教室一下變得明亮：這時“讓媽媽露笑臉”的主題班會活動也開始了。第一個環(huán)節(jié)是：制作一個你自己絕得最能讓媽媽露笑臉的方案并與同學(xué)交流，讓同學(xué)投票票數(shù)過半可評選“方案”和“創(chuàng)意方案”，第一個上來的是繆一鳴，他的方案是：親手為媽媽炒一個蛋，很特別，是“方案”。后面上來的還有：馮易佳，陳書含……
第二個環(huán)節(jié)是：想辦法讓尤老師這個媽媽高興。馮易佳的辦法很好，她說“：尤老師不是說我們得歌聲很美嗎！那我們可以為尤老師唱一首歌呀！”于是我們就當(dāng)場唱一首歌……第三個環(huán)節(jié)是：如果你是媽媽你希望你的孩子送你什么呢？有同學(xué)說“一手好字。”也有同學(xué)說“一杯熱茶?！薄前?！只要有真情什么東西都可以！
這節(jié)課過得真愉快，尤老師都被我們感動了，我估計婦女節(jié)那一天我們班的媽媽一定很幸福！
今天下午，我們舉行了一個關(guān)于端午節(jié)的主題班會課。班會課開始了，老師提著一大包水果凍走進(jìn)教室，對我們說：我們第一個節(jié)目是粽子知識競賽，誰答對了就可以獲得一個水果凍。別看這水果凍小，對同學(xué)們的誘惑可打著呢!激烈的知識競答開始了，老師問：哪些國家也有吃粽子的習(xí)俗?任斯佳把手舉得老高，于是老師叫她回答，她飛快地說出了三個有吃粽子習(xí)俗的國家，有馬來西亞，韓國，日本。老師又問了一個問題：粽子古稱什么?一只只小手舉起來，老師有點左右為難了，老師點了一個坐得最端正的同學(xué)，同學(xué)站起來說：角黍!老師獎勵了她一個水果凍。下一個節(jié)目是包粽子，會包粽子的同學(xué)拿著粽葉，他們先把粽葉卷成一個三角形，再把糯米放進(jìn)去，然后開始細(xì)心地包了，看他們包真簡單啊，可我自己動手包起來，還真難呢!對了，忘了一個重要的環(huán)節(jié)，那就是吃粽子，同學(xué)們把粽葉剝掉，出現(xiàn)糯糯的粽子，同學(xué)們輕輕咬了一口，真香啊，比平時吃得香一百倍，教室里滿是粽子的香味。這真是一節(jié)快樂的班會課啊!
主題班會活動記錄：記一次別開生面的辯論會
今天上午第三節(jié)語文課上，我們班舉辦了一次別開生面的辯論會。正方的觀點是開卷有益，反方的觀點是開卷未必有益，看了那些不健康的書反而有害。這也是孩子們第一次正兒八經(jīng)地進(jìn)行辯論。之前，我有些擔(dān)心，畢竟是小孩子，他們知道辯論的目的是什么，形式又是怎樣的嗎？于是，我提前布置作業(yè)，讓孩子們通過網(wǎng)絡(luò)等渠道，全面了解有關(guān)辯論會的知識，并搜集相關(guān)的資料，來充實自己的論據(jù)。孩子們躍躍欲試，都在積極認(rèn)真地準(zhǔn)備材料。
他們期盼已久的辯論會終于開始了。首先是主持人一段精辟的開場白：同學(xué)們，古人云，一日無書，百事荒蕪。高爾基也曾說，書籍是人類進(jìn)步的階梯。但是，有的人認(rèn)為開卷有益，而有些人的觀點是開卷未必有益。那么，開卷是否有益呢？接下來，我們就把這個棘手的問題交給同學(xué)們。于是，雙方各選派三名代表開始一對一的攻辯。這些同學(xué)針鋒相對，有理有據(jù)，非常清晰地闡明了自己的觀點。最為精彩、最為激烈的要數(shù)自由辯論了。孩子們個個摩拳擦掌，爭先恐后，小臉激動地通紅通紅的。有的甚至一直站著，生怕機(jī)會被別人搶去。發(fā)言的孩子針尖對麥芒，沒有絲毫的冷場，都那么信心十足?？鞓返臅r光總是太短暫，不知不覺，已臨近下課，主持人不得不在怨聲載道中進(jìn)行總結(jié)，并頒發(fā)最佳辯手獎。在她短小精悍的語言中，精彩而難忘的辯論會圓滿的拉下了帷幕
事實證明，我們的孩子可塑性極強(qiáng)，只要給他們一束陽光，我們將收獲整個春天。
很激動，也很興奮！這真是一頓大飽耳福的營養(yǎng)大餐！雖是口舌之爭，但卻賽出了友誼；雖是面紅耳赤，但卻拼出了風(fēng)格。真理越辯越明，在這一場唇槍舌劍中，孩子們明白了：開卷有益，但看那些不健康的書反而有害?？磿羞x擇，要讀好書。
愿書香溢滿整個校園，愿孩子們一生都與好書為伴！
《最后一次班會展示》習(xí)作教學(xué)反思
當(dāng)今小學(xué)生視習(xí)作為畏途，很大程度上在不知道怎么寫，如何去架構(gòu)習(xí)作。
在批閱《最后一次班會展示》習(xí)作二稿時，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生表達(dá)形式上的變化。
如果說班會激發(fā)了學(xué)生的表達(dá)欲望，讓陳悠然等等一大批學(xué)生突破800字的障礙后，在修改互改評議后，學(xué)生的二稿形式變化多樣。
從習(xí)作開頭部分來說，除了有原先大部分的X年X月，我們班，長篇大論的這是一個不一般日子，還有唱歌的開頭的，修改后的習(xí)作，學(xué)生更加關(guān)注文辭的優(yōu)美。有以對話開頭的，有以心情開頭的，還有以排比句式開頭的伴著激昂的《中國少年先鋒隊隊歌》的響起，看著一只只稚嫩的小手敬起莊嚴(yán)的隊禮；隨著中隊長的入場，我們班的
更大的進(jìn)步在于，上次點評后學(xué)生對文章詳略的把握。
上次習(xí)作，只有丁筠軒同學(xué)一人用了排比的句式概括大部分內(nèi)容，楊文靜同學(xué)還用了過渡句我們班不僅節(jié)目多而且還很有趣，起到了畫龍點睛的作用。
在語文教學(xué)中，多花些時間讓學(xué)生當(dāng)堂練習(xí)比較，會很大程度上幫助學(xué)生更好地學(xué)會組織習(xí)作的架構(gòu)，進(jìn)而不再害怕寫作文。
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班會總結(jié)：記一次主題班會
上周二，我們班在五樓的會議室舉行了一次盛大的理想主題班會，我們的老班對班會的圓滿結(jié)束很是滿意，班級中每個成員都是功不可沒的。
俗話說，臺上一分鐘，臺下十年工。在這次主題班會過后，我深有感觸。在上一周，我們就開始排練，看到別的節(jié)目都已經(jīng)練得爐火純青，而自己和同學(xué)們準(zhǔn)備的快板稿以及我的獨自演講，甚至連臺詞都還沒有準(zhǔn)備好，心里難免有些壓力。而爸爸媽媽一聽說，更是生氣地說：再這樣下去，你的節(jié)目都得泡湯！這對我來說無疑是雪上加霜。我心里想，爸爸媽媽的批評對。他們?yōu)槲一怂氖嘣难瑰X買的快板就成了一堆朽木，而之前的所有努力都將要前功盡棄呀！一想到這里，心里不由得打了個冷顫，不敢再發(fā)呆了。奮筆疾書地寫完了作業(yè)，來到電腦前，挑燈夜戰(zhàn)。這時一旁看電視的爸爸媽媽也被我的這一股倔勁兒感動了，加入了我編快板書的隊伍，一直到了晚上十二點多，快板書已經(jīng)初出雛形了，我才安穩(wěn)地睡了。第二天，爸爸又把快板書交給了班主任和語文老師去修改，終于一篇精致的理想快板書新鮮出爐了。我馬上把剛打印出的還有點熱乎的稿子交到了同學(xué)們的手中。我們幾個合作伙伴馬上投入了一級背誦狀態(tài)。他們幾個幾乎都有百分之百的把握背會,而我，卻還要準(zhǔn)備演講稿并背會，沒有辦法，我又是同樣的步驟完成了理想演講稿，那幾天我感覺時間流逝得真快呀！轉(zhuǎn)眼間來到了周六。合作伙伴都已經(jīng)背會了快板書，我們又排練了好幾遍，都還不錯，看來是不會泡湯了，這時合作伙伴可以高枕無憂了，而我還繼續(xù)要背七百多字的演講稿。我花費了將近一晌的時間背熟了稿子，連薩克斯都沒有去學(xué)，唉!現(xiàn)在要是節(jié)目再搞砸了我就完蛋了！星期一節(jié)目驗收，我終于功夫不負(fù)有心人通過了
去年我當(dāng)?shù)陌喔刹渴羌o(jì)律委員。這個職位雖然好，但是會得罪人，所以今天的班會課競選班干部我要競選副班長。
副班長是僅次于班長又比紀(jì)律委員高一級的“二等官”，既然我已升了一個年級，那我的職位也應(yīng)該會升級。
競選開始了，大家一個個上去激動地也講起了自己想要的職位，介紹完后，我的競爭對手只有一個——張軒。我們以前應(yīng)該是該開始舉手表決了，但馬老師卻讓我們低下頭，閉上眼，我們都滿腹疑慮，不知道馬老師葫蘆里賣的是什么藥。原來，馬老師是讓我們公平競爭。誰也不強(qiáng)迫誰。當(dāng)開始競選副班長時，我的心“咚咚”跳著，因為不知道我會不會落選。當(dāng)聽到張軒只有14票時，我就差不多放心了。太好了，我競選上了副班長！
我當(dāng)上副班長以后當(dāng)然要以身作則，和同學(xué)們友好相處。當(dāng)然，我的缺點就是不愛發(fā)言。有時候我對答案的意思知道了，卻不知道到底怎樣去用語言表達(dá)，有時候即使我發(fā)言了，表達(dá)也含含糊糊的。我當(dāng)上了，就要改掉這些缺點。
加油！
星期五的第一節(jié)課，老師就叫我們?nèi)ゼw教室聽403班上課，是上弟子規(guī)。
我們到了那兒，東摸摸，西撞撞，動這動那，像一只只猴子。我們心里十分激動。
終于開始了，我看他們上課跟我們上課不一樣，而是請人上臺表演。他們先請人上去背弟子規(guī)，再表演感恩的故事。感恩的故事真的很好看，我們看得連眼睛都不眨一下。接著，他們又請了兩個人上臺來，一個說弟子規(guī)，一個說弟子規(guī)的意識。他們說得很好，也配合的很好，讓我看的都入迷了。他們表演完了，接著表演了梅花開，這個節(jié)目非常感動，感動得我都要哭了，但也很好看。同學(xué)們表演完了，就給自己的爸爸媽媽送花，這是要讓我們知道尊敬長輩，孝敬父母。送完花以后，老師就叫我們和他們一起站起來唱少先隊員隊歌，唱完了隊歌，老師就叫我們坐下。我們?nèi)甲轮螅?03班的老師就上臺開始講課。老師講得很生動，很好聽，我們都聽了很入迷。
突然，下課鈴向了，我才知到這節(jié)班會課結(jié)束了。
時間過得太快了，期中考試就這樣過來了，成績都出來后施老師給我們上了一節(jié)非常有意義的班會課。
首先，施老師跟我們聊了一下這次考試的成績，這次我們班總體考的都不好，別的班都有二十個人左右考到90分以上，而我們班都沒超過十個人，為這樣的成績感到非常的難過。接著便收集了一些便利貼讓郭金玲和施小娟分別發(fā)給我們每個同學(xué)，我們都非常好奇，發(fā)好后，施老師解開了這個謎底，說：“你們每個人在發(fā)下去的之上寫上自己的姓名、考試分?jǐn)?shù)以及希望下次考到的分?jǐn)?shù),然后交上來?！彪S后老師又每組一張大紙，上面寫上自己的競爭對手后一起交給老師。老師在班上都讀了出來，又把便利貼都貼到了班級的墻上。
同學(xué)們都知道了各自的分?jǐn)?shù)和下次希望的成績，還有各自的競爭對手，心理頓時有了幾分壓力感，有壓力才有動力，為了我們希望的分?jǐn)?shù)也為了班級的榮譽(yù)加油!
今天，我們上了一節(jié)難忘的班會課！
“哈哈......哈哈”咦，是哪一個班一直在那兒發(fā)出的歡快笑聲？哦！原來是六年級一班的實習(xí)老師正在和他們的'同學(xué)們開班會呢！走，和我一起去看看吧！
剛到六年級一班，黑板上彩色的大字便映入我們的眼簾——重溫童年。
實習(xí)老師首先和我們玩了一個猜的游戲。老師先請了一位同學(xué)上去演讓我們猜，他看了一下題目，就開始演了，一開始在那兒愁眉苦臉，但很快又喜笑顏開了。
“如有所思！”我們班的積精鬼王珺首先舉手說。
“不對!”
“忽然開朗！”班長施程煥接著說。
“也不對！”
“恍然大悟！”我們班的搞笑人物曾偉豪信心十足的說。
“真聰明，猜對了!”表演的那位同學(xué)贊揚道。
同學(xué)表演完了，我們就提議，請求實習(xí)老師也來表演，讓我們猜。實習(xí)老師迫于我們一雙雙渴望的眼神，無賴只好答應(yīng)。
實習(xí)老師看了題目后，就開始站在板凳上，然后故作從板凳上一跌而下。
“一敗涂地！”
“不對！”
“家破人亡！”
“不對！”
“一落千丈！”
“對了！”哈哈，班長真聰明，不愧是班長！
接著，老師又和我們玩了“擊鼓傳花”“比比誰聰明”等游戲，我們好不開心呢!
這節(jié)課，使我們仿佛又回到了就別的童年，回到了和伙伴們一起玩游戲的情景中。我多么想一直這樣無憂無慮的和同學(xué)們玩下去啊，可是我們不能，我們要成為祖國未來的棟梁！因此，我們要努力的學(xué)習(xí)！為創(chuàng)造小弟弟小妹妹將來能無憂無慮的環(huán)境而努力學(xué)習(xí)！讓他們承載著我們的童心，加倍的去玩！盡情的去玩吧！
多么富有意義的一節(jié)課，又怎能使我忘懷
今天，我們上了一節(jié)難忘的班會課！ 哈哈......哈哈咦，是哪一個班一直在那兒發(fā)出的歡快笑聲？
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