班會(huì)日記

班會(huì)日記。

你了解如何構(gòu)寫(xiě)周記嗎？周記作為提升寫(xiě)作基礎(chǔ)能力的有效方式之一，經(jīng)常會(huì)在學(xué)習(xí)過(guò)程中被老師布置作為作業(yè)。經(jīng)由嚴(yán)格挑選，我們向您推薦一篇精彩的“班會(huì)日記”文章，歡迎廣為引用，讓更多的人能夠受益其中！

班會(huì)日記 篇1

有時(shí)候，孩童的天真語(yǔ)言，盡管拙劣不堪，甚至說(shuō)上去結(jié)結(jié)巴巴，但還是有滿滿的愛(ài)蘊(yùn)含在里面的！這不，今天下午老師就開(kāi)了場(chǎng)班會(huì)，講的就是媽媽的愛(ài)。

第一個(gè)上臺(tái)的好像是我。我大步流星的走上臺(tái)，站在臺(tái)上大大方方的就說(shuō)他個(gè)哩嘍哇啦。我說(shuō)的熱情洋溢，語(yǔ)言的趣味性十足，一會(huì)兒做無(wú)奈狀嘆氣，一會(huì)兒又說(shuō)得眉飛色舞，都快手舞足蹈了；一會(huì)兒有用麻木的表情說(shuō)一件有趣事兒，逗得大家哈哈大笑，我也在臺(tái)上傻笑；而且，我還經(jīng)常與臺(tái)下的觀眾做做“小互動(dòng)”，偶爾問(wèn)大家兩個(gè)小問(wèn)題，也能讓大家笑起來(lái)。從我說(shuō)到第一個(gè)笑點(diǎn)一直到臨謝幕時(shí)最后一個(gè)逗趣大爆發(fā)，臺(tái)下時(shí)不時(shí)就會(huì)哈哈大笑，連老師都笑成了一朵花兒，有些同學(xué)都笑的趴下了，可見(jiàn)我說(shuō)的多好玩吧！用說(shuō)笑話的口氣來(lái)描述母愛(ài)，這本身就是一種境界??！哈哈哈哈！

但是從我往下，他們說(shuō)的就沒(méi)那么好玩了。煽情，煽情，還是煽情。有的同學(xué)都在臺(tái)上哭了，在我看來(lái)這不是感動(dòng)。你要哭在臺(tái)下哭，少在臺(tái)上飆淚！我最見(jiàn)不得女生哭，因?yàn)槲矣X(jué)得那不堅(jiān)強(qiáng)。

后來(lái)有老師叫上幾個(gè)同學(xué)，都靦腆的上去，好似大姑娘上轎般扭扭捏捏，“嬌羞”得很呢！哎呀啊，若是我早就沖上去了，難得的機(jī)會(huì)?。】上Ю蠋煵蛔屔线^(guò)的上去了，我在臺(tái)下看得百爪撓心，心里像是有一百只蟹爪撓來(lái)?yè)先?，急得我抓耳撓腮，但又無(wú)可奈何。

難忘的班會(huì)在下午練字時(shí)分結(jié)束了，但我還戀戀不舍的呢！

班會(huì)日記 篇2

星期三下午，葉老師給我們上了一節(jié)非常有教育意義的班會(huì)課。這節(jié)課的主題是“感恩母親”，一看見(jiàn)這個(gè)主題，我就想起媽媽對(duì)我的照顧。

葉老師播放了一首名叫“母親”的歌給我們聽(tīng)。同學(xué)們聽(tīng)了紛紛流下了感動(dòng)的淚水，當(dāng)我聽(tīng)到這首歌的一半時(shí)也不禁也流淚了。那時(shí)我在想：媽媽不就像歌詞中那樣慈祥嗎?如果沒(méi)有媽媽的扶助，我能學(xué)會(huì)走路嗎?

老師說(shuō)：“母親節(jié)送康乃馨是因?yàn)榭的塑笆求w態(tài)玲瓏、端莊大方、芳香清幽的鮮花，它是最適合母親的鮮花。”我聽(tīng)了以后，漸漸喜歡上康乃馨了。

這節(jié)班會(huì)課不僅讓我知道母親的偉大，還讓我明白了做人要學(xué)會(huì)感恩。這節(jié)班會(huì)課真令我難忘。

班會(huì)日記 篇3

星期五的班會(huì)課上，我們班舉行了“讓媽媽露笑臉”的主題班會(huì)活動(dòng)，這次活動(dòng)主要是為了在三八婦女節(jié)的時(shí)候給媽媽一個(gè)驚喜，也是為尤老師提早慶祝節(jié)日。

上課了，可還不見(jiàn)尤老師來(lái)，借著這些時(shí)間我們打算給尤老師一個(gè)驚喜，我們拉上窗簾，關(guān)上燈，半開(kāi)著門(mén)，靜靜的等著尤老師的到來(lái)?！坝壤蠋煁D女節(jié)快樂(lè)”在尤老師進(jìn)來(lái)的時(shí)候，教室一下變得明亮：這時(shí)“讓媽媽露笑臉”的主題班會(huì)活動(dòng)也開(kāi)始了。第一個(gè)環(huán)節(jié)是：制作一個(gè)你自己絕得最能讓媽媽露笑臉的方案并與同學(xué)交流，讓同學(xué)投票票數(shù)過(guò)半可評(píng)選“方案”和“創(chuàng)意方案”，第一個(gè)上來(lái)的是繆一鳴，他的方案是：親手為媽媽炒一個(gè)蛋，很特別，是“方案”。后面上來(lái)的還有：馮易佳，陳書(shū)含……

第二個(gè)環(huán)節(jié)是：想辦法讓尤老師這個(gè)媽媽高興。馮易佳的辦法很好，她說(shuō)“：尤老師不是說(shuō)我們得歌聲很美嗎！那我們可以為尤老師唱一首歌呀！”于是我們就當(dāng)場(chǎng)唱一首歌……第三個(gè)環(huán)節(jié)是：如果你是媽媽你希望你的孩子送你什么呢？有同學(xué)說(shuō)“一手好字。”也有同學(xué)說(shuō)“一杯熱茶?！薄前?！只要有真情什么東西都可以！

這節(jié)課過(guò)得真愉快，尤老師都被我們感動(dòng)了，我估計(jì)婦女節(jié)那一天我們班的媽媽一定很幸福！

班會(huì)日記 篇4

今天下午，我們舉行了一個(gè)關(guān)于端午節(jié)的主題班會(huì)課。班會(huì)課開(kāi)始了，老師提著一大包水果凍走進(jìn)教室，對(duì)我們說(shuō)：我們第一個(gè)節(jié)目是粽子知識(shí)競(jìng)賽，誰(shuí)答對(duì)了就可以獲得一個(gè)水果凍。別看這水果凍小，對(duì)同學(xué)們的誘惑可打著呢!激烈的知識(shí)競(jìng)答開(kāi)始了，老師問(wèn)：哪些國(guó)家也有吃粽子的習(xí)俗?任斯佳把手舉得老高，于是老師叫她回答，她飛快地說(shuō)出了三個(gè)有吃粽子習(xí)俗的國(guó)家，有馬來(lái)西亞，韓國(guó)，日本。老師又問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題：粽子古稱什么?一只只小手舉起來(lái)，老師有點(diǎn)左右為難了，老師點(diǎn)了一個(gè)坐得最端正的同學(xué)，同學(xué)站起來(lái)說(shuō)：角黍!老師獎(jiǎng)勵(lì)了她一個(gè)水果凍。下一個(gè)節(jié)目是包粽子，會(huì)包粽子的同學(xué)拿著粽葉，他們先把粽葉卷成一個(gè)三角形，再把糯米放進(jìn)去，然后開(kāi)始細(xì)心地包了，看他們包真簡(jiǎn)單啊，可我自己動(dòng)手包起來(lái)，還真難呢!對(duì)了，忘了一個(gè)重要的環(huán)節(jié)，那就是吃粽子，同學(xué)們把粽葉剝掉，出現(xiàn)糯糯的粽子，同學(xué)們輕輕咬了一口，真香啊，比平時(shí)吃得香一百倍，教室里滿是粽子的香味。這真是一節(jié)快樂(lè)的班會(huì)課啊!

班會(huì)日記 篇5

主題班會(huì)活動(dòng)記錄：記一次別開(kāi)生面的辯論會(huì)

今天上午第三節(jié)語(yǔ)文課上，我們班舉辦了一次別開(kāi)生面的辯論會(huì)。正方的觀點(diǎn)是開(kāi)卷有益，反方的觀點(diǎn)是開(kāi)卷未必有益，看了那些不健康的書(shū)反而有害。這也是孩子們第一次正兒八經(jīng)地進(jìn)行辯論。之前，我有些擔(dān)心，畢竟是小孩子，他們知道辯論的目的是什么，形式又是怎樣的嗎？于是，我提前布置作業(yè)，讓孩子們通過(guò)網(wǎng)絡(luò)等渠道，全面了解有關(guān)辯論會(huì)的知識(shí)，并搜集相關(guān)的資料，來(lái)充實(shí)自己的論據(jù)。孩子們躍躍欲試，都在積極認(rèn)真地準(zhǔn)備材料。

他們期盼已久的辯論會(huì)終于開(kāi)始了。首先是主持人一段精辟的開(kāi)場(chǎng)白：同學(xué)們，古人云，一日無(wú)書(shū)，百事荒蕪。高爾基也曾說(shuō)，書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。但是，有的人認(rèn)為開(kāi)卷有益，而有些人的觀點(diǎn)是開(kāi)卷未必有益。那么，開(kāi)卷是否有益呢？接下來(lái)，我們就把這個(gè)棘手的問(wèn)題交給同學(xué)們。于是，雙方各選派三名代表開(kāi)始一對(duì)一的攻辯。這些同學(xué)針?shù)h相對(duì)，有理有據(jù)，非常清晰地闡明了自己的觀點(diǎn)。最為精彩、最為激烈的要數(shù)自由辯論了。孩子們個(gè)個(gè)摩拳擦掌，爭(zhēng)先恐后，小臉激動(dòng)地通紅通紅的。有的甚至一直站著，生怕機(jī)會(huì)被別人搶去。發(fā)言的孩子針尖對(duì)麥芒，沒(méi)有絲毫的冷場(chǎng)，都那么信心十足。快樂(lè)的時(shí)光總是太短暫，不知不覺(jué)，已臨近下課，主持人不得不在怨聲載道中進(jìn)行總結(jié)，并頒發(fā)最佳辯手獎(jiǎng)。在她短小精悍的語(yǔ)言中，精彩而難忘的辯論會(huì)圓滿的拉下了帷幕

事實(shí)證明，我們的孩子可塑性極強(qiáng)，只要給他們一束陽(yáng)光，我們將收獲整個(gè)春天。

很激動(dòng)，也很興奮！這真是一頓大飽耳福的營(yíng)養(yǎng)大餐！雖是口舌之爭(zhēng)，但卻賽出了友誼；雖是面紅耳赤，但卻拼出了風(fēng)格。真理越辯越明，在這一場(chǎng)唇槍舌劍中，孩子們明白了：開(kāi)卷有益，但看那些不健康的書(shū)反而有害?？磿?shū)要有選擇，要讀好書(shū)。

愿書(shū)香溢滿整個(gè)校園，愿孩子們一生都與好書(shū)為伴！

班會(huì)日記 篇6

《最后一次班會(huì)展示》習(xí)作教學(xué)反思

當(dāng)今小學(xué)生視習(xí)作為畏途，很大程度上在不知道怎么寫(xiě)，如何去架構(gòu)習(xí)作。

在批閱《最后一次班會(huì)展示》習(xí)作二稿時(shí)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生表達(dá)形式上的變化。

如果說(shuō)班會(huì)激發(fā)了學(xué)生的表達(dá)欲望，讓陳悠然等等一大批學(xué)生突破800字的障礙后，在修改互改評(píng)議后，學(xué)生的二稿形式變化多樣。

從習(xí)作開(kāi)頭部分來(lái)說(shuō)，除了有原先大部分的X年X月，我們班，長(zhǎng)篇大論的這是一個(gè)不一般日子，還有唱歌的開(kāi)頭的，修改后的習(xí)作，學(xué)生更加關(guān)注文辭的優(yōu)美。有以對(duì)話開(kāi)頭的，有以心情開(kāi)頭的，還有以排比句式開(kāi)頭的伴著激昂的《中國(guó)少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》的響起，看著一只只稚嫩的小手敬起莊嚴(yán)的隊(duì)禮；隨著中隊(duì)長(zhǎng)的入場(chǎng)，我們班的

更大的進(jìn)步在于，上次點(diǎn)評(píng)后學(xué)生對(duì)文章詳略的把握。

上次習(xí)作，只有丁筠軒同學(xué)一人用了排比的句式概括大部分內(nèi)容，楊文靜同學(xué)還用了過(guò)渡句我們班不僅節(jié)目多而且還很有趣，起到了畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用。

在語(yǔ)文教學(xué)中，多花些時(shí)間讓學(xué)生當(dāng)堂練習(xí)比較，會(huì)很大程度上幫助學(xué)生更好地學(xué)會(huì)組織習(xí)作的架構(gòu)，進(jìn)而不再害怕寫(xiě)作文。

班會(huì)日記 篇7

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班會(huì)總結(jié)：記一次主題班會(huì)

上周二，我們班在五樓的會(huì)議室舉行了一次盛大的理想主題班會(huì)，我們的老班對(duì)班會(huì)的圓滿結(jié)束很是滿意，班級(jí)中每個(gè)成員都是功不可沒(méi)的。

俗話說(shuō)，臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年工。在這次主題班會(huì)過(guò)后，我深有感觸。在上一周，我們就開(kāi)始排練，看到別的節(jié)目都已經(jīng)練得爐火純青，而自己和同學(xué)們準(zhǔn)備的快板稿以及我的獨(dú)自演講，甚至連臺(tái)詞都還沒(méi)有準(zhǔn)備好，心里難免有些壓力。而爸爸媽媽一聽(tīng)說(shuō)，更是生氣地說(shuō)：再這樣下去，你的節(jié)目都得泡湯！這對(duì)我來(lái)說(shuō)無(wú)疑是雪上加霜。我心里想，爸爸媽媽的批評(píng)對(duì)。他們?yōu)槲一怂氖嘣难瑰X(qián)買的快板就成了一堆朽木，而之前的所有努力都將要前功盡棄呀！一想到這里，心里不由得打了個(gè)冷顫，不敢再發(fā)呆了。奮筆疾書(shū)地寫(xiě)完了作業(yè)，來(lái)到電腦前，挑燈夜戰(zhàn)。這時(shí)一旁看電視的爸爸媽媽也被我的這一股倔勁兒感動(dòng)了，加入了我編快板書(shū)的隊(duì)伍，一直到了晚上十二點(diǎn)多，快板書(shū)已經(jīng)初出雛形了，我才安穩(wěn)地睡了。第二天，爸爸又把快板書(shū)交給了班主任和語(yǔ)文老師去修改，終于一篇精致的理想快板書(shū)新鮮出爐了。我馬上把剛打印出的還有點(diǎn)熱乎的稿子交到了同學(xué)們的手中。我們幾個(gè)合作伙伴馬上投入了一級(jí)背誦狀態(tài)。他們幾個(gè)幾乎都有百分之百的把握背會(huì),而我，卻還要準(zhǔn)備演講稿并背會(huì)，沒(méi)有辦法，我又是同樣的步驟完成了理想演講稿，那幾天我感覺(jué)時(shí)間流逝得真快呀！轉(zhuǎn)眼間來(lái)到了周六。合作伙伴都已經(jīng)背會(huì)了快板書(shū)，我們又排練了好幾遍，都還不錯(cuò)，看來(lái)是不會(huì)泡湯了，這時(shí)合作伙伴可以高枕無(wú)憂了，而我還繼續(xù)要背七百多字的演講稿。我花費(fèi)了將近一晌的時(shí)間背熟了稿子，連薩克斯都沒(méi)有去學(xué)，唉!現(xiàn)在要是節(jié)目再搞砸了我就完蛋了！星期一節(jié)目驗(yàn)收，我終于功夫不負(fù)有心人通過(guò)了

班會(huì)日記 篇8

去年我當(dāng)?shù)陌喔刹渴羌o(jì)律委員。這個(gè)職位雖然好，但是會(huì)得罪人，所以今天的班會(huì)課競(jìng)選班干部我要競(jìng)選副班長(zhǎng)。

副班長(zhǎng)是僅次于班長(zhǎng)又比紀(jì)律委員高一級(jí)的“二等官”，既然我已升了一個(gè)年級(jí)，那我的職位也應(yīng)該會(huì)升級(jí)。

競(jìng)選開(kāi)始了，大家一個(gè)個(gè)上去激動(dòng)地也講起了自己想要的職位，介紹完后，我的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手只有一個(gè)——張軒。我們以前應(yīng)該是該開(kāi)始舉手表決了，但馬老師卻讓我們低下頭，閉上眼，我們都滿腹疑慮，不知道馬老師葫蘆里賣的是什么藥。原來(lái)，馬老師是讓我們公平競(jìng)爭(zhēng)。誰(shuí)也不強(qiáng)迫誰(shuí)。當(dāng)開(kāi)始競(jìng)選副班長(zhǎng)時(shí)，我的心“咚咚”跳著，因?yàn)椴恢牢視?huì)不會(huì)落選。當(dāng)聽(tīng)到張軒只有14票時(shí)，我就差不多放心了。太好了，我競(jìng)選上了副班長(zhǎng)！

我當(dāng)上副班長(zhǎng)以后當(dāng)然要以身作則，和同學(xué)們友好相處。當(dāng)然，我的缺點(diǎn)就是不愛(ài)發(fā)言。有時(shí)候我對(duì)答案的意思知道了，卻不知道到底怎樣去用語(yǔ)言表達(dá)，有時(shí)候即使我發(fā)言了，表達(dá)也含含糊糊的。我當(dāng)上了，就要改掉這些缺點(diǎn)。

加油！

班會(huì)日記 篇9

星期五的第一節(jié)課，老師就叫我們?nèi)ゼw教室聽(tīng)403班上課，是上弟子規(guī)。

我們到了那兒，東摸摸，西撞撞，動(dòng)這動(dòng)那，像一只只猴子。我們心里十分激動(dòng)。

終于開(kāi)始了，我看他們上課跟我們上課不一樣，而是請(qǐng)人上臺(tái)表演。他們先請(qǐng)人上去背弟子規(guī)，再表演感恩的故事。感恩的故事真的很好看，我們看得連眼睛都不眨一下。接著，他們又請(qǐng)了兩個(gè)人上臺(tái)來(lái)，一個(gè)說(shuō)弟子規(guī)，一個(gè)說(shuō)弟子規(guī)的意識(shí)。他們說(shuō)得很好，也配合的很好，讓我看的都入迷了。他們表演完了，接著表演了梅花開(kāi)，這個(gè)節(jié)目非常感動(dòng)，感動(dòng)得我都要哭了，但也很好看。同學(xué)們表演完了，就給自己的爸爸媽媽送花，這是要讓我們知道尊敬長(zhǎng)輩，孝敬父母。送完花以后，老師就叫我們和他們一起站起來(lái)唱少先隊(duì)員隊(duì)歌，唱完了隊(duì)歌，老師就叫我們坐下。我們?nèi)甲轮螅?03班的老師就上臺(tái)開(kāi)始講課。老師講得很生動(dòng)，很好聽(tīng)，我們都聽(tīng)了很入迷。

突然，下課鈴向了，我才知到這節(jié)班會(huì)課結(jié)束了。

班會(huì)日記 篇10

時(shí)間過(guò)得太快了，期中考試就這樣過(guò)來(lái)了，成績(jī)都出來(lái)后施老師給我們上了一節(jié)非常有意義的班會(huì)課。

首先，施老師跟我們聊了一下這次考試的成績(jī)，這次我們班總體考的都不好，別的班都有二十個(gè)人左右考到90分以上，而我們班都沒(méi)超過(guò)十個(gè)人，為這樣的成績(jī)感到非常的難過(guò)。接著便收集了一些便利貼讓郭金玲和施小娟分別發(fā)給我們每個(gè)同學(xué)，我們都非常好奇，發(fā)好后，施老師解開(kāi)了這個(gè)謎底，說(shuō)：“你們每個(gè)人在發(fā)下去的之上寫(xiě)上自己的姓名、考試分?jǐn)?shù)以及希望下次考到的分?jǐn)?shù),然后交上來(lái)?！彪S后老師又每組一張大紙，上面寫(xiě)上自己的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手后一起交給老師。老師在班上都讀了出來(lái)，又把便利貼都貼到了班級(jí)的墻上。

同學(xué)們都知道了各自的分?jǐn)?shù)和下次希望的成績(jī)，還有各自的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，心理頓時(shí)有了幾分壓力感，有壓力才有動(dòng)力，為了我們希望的分?jǐn)?shù)也為了班級(jí)的榮譽(yù)加油!

班會(huì)日記 篇11

今天，我們上了一節(jié)難忘的班會(huì)課！

“哈哈......哈哈”咦，是哪一個(gè)班一直在那兒發(fā)出的歡快笑聲？哦！原來(lái)是六年級(jí)一班的實(shí)習(xí)老師正在和他們的'同學(xué)們開(kāi)班會(huì)呢！走，和我一起去看看吧！

剛到六年級(jí)一班，黑板上彩色的大字便映入我們的眼簾——重溫童年。

實(shí)習(xí)老師首先和我們玩了一個(gè)猜的游戲。老師先請(qǐng)了一位同學(xué)上去演讓我們猜，他看了一下題目，就開(kāi)始演了，一開(kāi)始在那兒愁眉苦臉，但很快又喜笑顏開(kāi)了。

“如有所思！”我們班的積精鬼王珺首先舉手說(shuō)。

“不對(duì)!”

“忽然開(kāi)朗！”班長(zhǎng)施程煥接著說(shuō)。

“也不對(duì)！”

“恍然大悟！”我們班的搞笑人物曾偉豪信心十足的說(shuō)。

“真聰明，猜對(duì)了!”表演的那位同學(xué)贊揚(yáng)道。

同學(xué)表演完了，我們就提議，請(qǐng)求實(shí)習(xí)老師也來(lái)表演，讓我們猜。實(shí)習(xí)老師迫于我們一雙雙渴望的眼神，無(wú)賴只好答應(yīng)。

實(shí)習(xí)老師看了題目后，就開(kāi)始站在板凳上，然后故作從板凳上一跌而下。

“一敗涂地！”

“不對(duì)！”

“家破人亡！”

“不對(duì)！”

“一落千丈！”

“對(duì)了！”哈哈，班長(zhǎng)真聰明，不愧是班長(zhǎng)！

接著，老師又和我們玩了“擊鼓傳花”“比比誰(shuí)聰明”等游戲，我們好不開(kāi)心呢!

這節(jié)課，使我們仿佛又回到了就別的童年，回到了和伙伴們一起玩游戲的情景中。我多么想一直這樣無(wú)憂無(wú)慮的和同學(xué)們玩下去啊，可是我們不能，我們要成為祖國(guó)未來(lái)的棟梁！因此，我們要努力的學(xué)習(xí)！為創(chuàng)造小弟弟小妹妹將來(lái)能無(wú)憂無(wú)慮的環(huán)境而努力學(xué)習(xí)！讓他們承載著我們的童心，加倍的去玩！盡情的去玩吧！

多么富有意義的一節(jié)課，又怎能使我忘懷

今天，我們上了一節(jié)難忘的班會(huì)課！ 哈哈......哈哈咦，是哪一個(gè)班一直在那兒發(fā)出的歡快笑聲？