換個(gè)角度看問題作文

換個(gè)角度問題作文。

撰寫文章是提升學(xué)生言語(yǔ)表達(dá)與思維水平的關(guān)鍵方式之一，寫作能使我們更深刻理解自我思考的方式。踏實(shí)對(duì)待每篇文章的創(chuàng)作，都是對(duì)自我經(jīng)驗(yàn)的儲(chǔ)蓄。相信“換個(gè)角度看問題作文”肯定會(huì)給閱讀者帶來別致的思索，敬請(qǐng)您注意以下重要指引！

換個(gè)角度看問題作文 篇1

從小到大，我是很喜歡以自己獨(dú)特的視角來看待問題的。因?yàn)?，至始至終，我以一句不是格言的格言，來做為自己看問題就要看本質(zhì)的人生座標(biāo)，并以此為訓(xùn)誡警示自己，一定要有自己獨(dú)具一格的思維。

這句話其實(shí)很簡(jiǎn)單，就是只要是會(huì)打牌的人都應(yīng)該知道的不按常理出牌。對(duì)于這句話，我還算是比較欣賞，從這簡(jiǎn)單扼要的六字里面，所蘊(yùn)藏的生活經(jīng)驗(yàn)。

就打個(gè)比方來說，打的。這是人們最熟悉的一個(gè)出行代步工具。按照常規(guī)。人們一般都會(huì)建議司機(jī)走近路，越近越好，對(duì)吧？如果一路上紅綠燈少，道路順暢還好。但假如說這條，司機(jī)們都開車走習(xí)慣的交通要道，一路上的紅綠燈是三步一崗，五步一哨，甚至還經(jīng)常發(fā)生擁擠堵塞。那么，乘客要求司機(jī)走的這條到達(dá)目的地，距離最短的交通要道。其實(shí)是相當(dāng)?shù)睦速M(fèi)時(shí)間的。

假如是我選擇的話，我就會(huì)根據(jù)這條交通要道，平日里的車行是否通暢的情形。是否順暢來做為決定因素之一。比如說，平日里這條路，如果是經(jīng)常發(fā)生堵塞情況。這樣，就再經(jīng)過自己大腦飛快的思考一下。最后才會(huì)很果斷的做出決定，或是聽從司機(jī)的建議，繞開這條經(jīng)常發(fā)生擁堵，或是等候紅綠燈時(shí)間過長(zhǎng)的道。

選擇一條雖然從表面來計(jì)算，從起點(diǎn)到終點(diǎn)的距離，雖說比那條平時(shí)經(jīng)常經(jīng)常擁堵或是等紅綠燈過長(zhǎng)，但是距離稍短的交通要道相比，可能距離會(huì)長(zhǎng)一些。但是，由于，一路上極少有紅綠燈等候，不會(huì)發(fā)生擁堵，這樣的一條暢通無阻的交通要道，事實(shí)上要比那條表面上計(jì)算距離短，但是由于在路上不停的等候紅綠燈以及動(dòng)不動(dòng)就發(fā)生車輛堵塞的道路，所需要的時(shí)間要短得多。

這樣做了對(duì)比，結(jié)果就已經(jīng)很明確的擺在面前了。其實(shí)，有時(shí)候，我會(huì)以一種很愜意的心情，去看待自己這種和常人不太一樣的，思維和思路。在我看來，人們?cè)谏詈凸ぷ髦?，如果都能夠以一種獨(dú)出心裁的思維。去對(duì)待自己遇到的每一件事情，每一個(gè)困難，每一項(xiàng)工作。能以一種創(chuàng)新和嶄新的工作姿態(tài)，和有悖于常人的一種全新思維方式，從另外一個(gè)角度去看待問題的實(shí)質(zhì)，去迎接全新的挑戰(zhàn)。

那么，即便是這個(gè)豐姿多采，時(shí)時(shí)變革的時(shí)代，哪怕是每日都在不停的演繹變幻著新生事物的世界空間。那么，對(duì)于我們?nèi)祟悂碚f，如果也能以一種改革開放創(chuàng)新的精神面貌，來積極迎接這種挑戰(zhàn)的話。那么，最終人們得到的，就不僅僅只是換了個(gè)角度來看問題后，所得到的獨(dú)占鰲頭的新觀念和趨向于完美狀態(tài)的新天地。還開創(chuàng)了一個(gè)棄舊圖新，獨(dú)具匠心，和與眾不同的小荷才露尖尖角似的優(yōu)良創(chuàng)新思維，所帶來的嶄新的新局面了。

換個(gè)角度看問題作文 篇2

人的一生，有快樂激昂時(shí)，有傷心低落時(shí)，每個(gè)人總有那么一處是閃亮的，我們每個(gè)人都有自己的優(yōu)勢(shì)的長(zhǎng)處，我們不要因?yàn)槟承﹦e人的長(zhǎng)處而覺得自己不如別人。

每個(gè)人都有其活著的價(jià)值。其價(jià)值的體現(xiàn)不是依照外形的美好而決定某個(gè)人的價(jià)值。曾經(jīng)聽過許多故事，然而使我印象最深刻的就是木通的故事。

曾經(jīng)，有兩只朝夕相處的小木桶，在它們相處若干天后，第一只桶發(fā)出了自己的感慨：“為什么我們總是裝了水又被倒掉，為什么我們永遠(yuǎn)都裝不滿水呢?難道是因?yàn)槲也粔虼蟛粔蛄私Y(jié)石嗎?另一只裝著一桶桶滿滿的水上來，供需要的人應(yīng)用，然后又空著下去，滿載而歸，我總是覺得我是被需要的。”其實(shí)這兩只小木桶所處的環(huán)境是一樣的，但它們卻能有著完全與之相反的觀點(diǎn)。一個(gè)那樣果斷自信，一個(gè)那樣糾結(jié)自悲，只是因?yàn)樗鼈兯磫栴}角度的不同。然而，它們的價(jià)值觀念也有很大的差距，這也告訴我們，換個(gè)角度看問題，能讓我們的整個(gè)世界觀發(fā)生很大的改變。讓我們?cè)谡J(rèn)識(shí)問題上樂觀。

以前，有個(gè)七八十歲的老太太，她無論天晴還是下雨都會(huì)不開心。有一天一位學(xué)者發(fā)現(xiàn)這個(gè)問號(hào)后就上門詢問她發(fā)生了什么事，使她這樣的不開心。老太太說：“我有兩個(gè)兒子，都做些小本生意賺錢都不容易。大兒子賣雨傘，二兒子賣草鞋。所以，每每天晴時(shí)我就開始為賣雨傘的兒子擔(dān)擾。所以我總是很不快樂?！睂W(xué)者說：“其實(shí)作文，你本可以每天都開開心心的，在天晴的時(shí)候，你為什么不為賣草鞋地。那樣你是不是會(huì)快樂很多呢?你就不用擔(dān)心沒有人不賣他的雨傘，這樣，我相信你每天都會(huì)很開心的。

生活中有很多像這樣的事，其實(shí)往往只要我們換一個(gè)角度，我們就會(huì)快樂很多，就不會(huì)總陷入痛苦的煩惱。

要相信自己，從正確的角度看待問題，你會(huì)發(fā)現(xiàn)生活處處都有陽(yáng)光。

換個(gè)角度看問題作文 篇3

記得幾年前，在語(yǔ)文課本上有一篇文章，名叫《畫楊桃》，給我留下了很深刻的印象。

“我”在上美術(shù)課時(shí)，美術(shù)老師拿來了一個(gè)楊桃，讓“我”們畫。其他同學(xué)畫得都基本一樣，可我卻畫成了一個(gè)五角星的形狀，同學(xué)們都大聲的笑話“我”：“你怎么能把楊桃畫成五角星呢？”“不會(huì)畫畫”……“我”非常委屈，明明楊桃就是“五角星”，同學(xué)們?yōu)槭裁匆Α拔摇蹦?？這時(shí)美術(shù)老師來了，他讓同學(xué)們輪流坐到“我”位置來觀察楊桃。所有同學(xué)都臉紅了。

為什么同樣的一個(gè)楊桃，作者與同學(xué)們卻觀察出了不同圖案呢？那是因?yàn)樗麄冇^察事物的角度不同，而換個(gè)角度，往往就會(huì)產(chǎn)生不同的結(jié)果。

以前，我很煩媽媽整天嘮嘮叨叨——考試沒考好，做事沒做好……老媽總會(huì)嘮叨個(gè)沒完。但是，后來的一件事卻讓我學(xué)會(huì)了換個(gè)角度去想問題。

著名的鋼琴演奏家朗朗在一次記者采訪中說了他小時(shí)候的一些事情：小時(shí)候，朗朗非常恨他的爸爸，因?yàn)樗陌职挚偸欠浅５膰?yán)厲，還有些不近人情，每天要求朗朗練八個(gè)小時(shí)鋼琴，練不夠就要拿小鞭子抽他……但說到這里，朗朗已是熱淚盈眶，他現(xiàn)在卻感激他的父親，如果他的父親當(dāng)時(shí)沒有這么嚴(yán)厲的要求他，就沒有現(xiàn)在的朗朗！

媽媽對(duì)我嘮叨，難道不是為了我好嗎？從晚會(huì)中也可以看出，是因?yàn)閾?dān)心我，關(guān)心我，希望我能事事做到最好，所以才會(huì)嘮叨我，這不是好事嗎？為什么還要厭倦呢？為什么還要反感呢？而且，在這個(gè)世界上，除了我，媽媽還回去對(duì)誰(shuí)那么苦口婆心地嘮叨？呢除了媽媽，誰(shuí)又會(huì)對(duì)我那么苦口婆心地嘮叨呢？那些以失去母親的人，他們已經(jīng)沒辦法享受到這嘮叨了，可我們卻身在福中不知福??！我們不該去討厭媽媽的嘮叨，因?yàn)?，我們?yīng)該知道，它雖表面煩人，但這是為了我們好！

接下來的一件事更讓我明白了換個(gè)角度，班里的一位同學(xué)和我同時(shí)學(xué)習(xí)了薩克斯。10年的元旦晚會(huì)，老師讓我們倆表演一個(gè)節(jié)目，可同學(xué)在上場(chǎng)前怎么也無法吹響那個(gè)薩克斯，他只有遺憾的放棄了。我在同學(xué)們的熱烈掌聲中結(jié)束了我的演出。原來媽媽的嘮叨對(duì)我如此的重要。

后來不管發(fā)生什么事，比如老師的批評(píng)，他人的誤會(huì)；同學(xué)之間的爭(zhēng)執(zhí)，我都能靜下心來?yè)Q個(gè)角度去思考。

換個(gè)角度，壞壞的灰太狼也有讓人敬佩的時(shí)候——灰太狼的執(zhí)著和對(duì)紅太狼的責(zé)任感；換個(gè)角度，失敗也是成功——失敗為成功提供了經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。而換個(gè)角度，媽媽的嘮嘮叨叨也是珍貴的！

換個(gè)角度看問題作文 篇4

從注意安全到不用時(shí)請(qǐng)將梯子橫放”。僅僅因?yàn)樗c工作人員思考問題的角度不同，所以得出的結(jié)論也不同。世間萬(wàn)物，不也都是如此嗎?不同的角度看問題，會(huì)有不同的結(jié)果，

我們每個(gè)人在人生中都要遇到各種各樣的困難，那么也許換個(gè)角度我們就有了好的心情，就有了解決問題的辦法，就能化壓力為動(dòng)力，化困難為機(jī)遇。

烈烈夏日里，在沙漠中，有兩個(gè)焦渴而且疲憊不堪的人。其中一個(gè)人取出了唯一的一個(gè)水壺，搖一搖，說：“哎呀，太糟糕了，我們就只剩下半壺水了。”而另一個(gè)人卻高興的說：“是嗎?真幸運(yùn)，我們還有半壺水。

其實(shí)人生中的很多事都像那水壺中的半壺水，換個(gè)角度，換個(gè)思維，就會(huì)有不同的心情，不同的態(tài)度，也就會(huì)有不同的答案。從一個(gè)角度去看，是瀕臨死亡的絕路一條，而另一種角度去看，則是充滿希望的陽(yáng)光大路。

一位年輕的女教師問躺在露娜騎上三十年的霍金：“霍金先生，盧伽雷病已將你永遠(yuǎn)固定在輪椅上，你不認(rèn)為命運(yùn)讓你失去太多了嗎?”這個(gè)問題顯然有些突兀和尖銳，報(bào)告廳內(nèi)頓時(shí)鴉雀無聲?；艚鸬哪橗媴s依然充滿恬靜的微笑，他用還能活動(dòng)的手指，艱難地叩擊鍵盤，于是，隨著合成器發(fā)出的聲音，投影屏上緩慢而醒目的顯示出一段文字：我的手指還能活動(dòng)，我的大腦還能思維;我有終生追求的理想，我愛和愛我的親人和朋友;對(duì)了，我還有一顆感恩的心·······

這段話讓我們感慨：霍金的換位思考讓他的人生更加精彩，他沒有因?yàn)樯眢w上的疾病就失去了對(duì)生活的信心，世人推崇霍金不僅僅是因?yàn)樗诳茖W(xué)界的偉大貢獻(xiàn)，更主要的是他看問題的角度。

愛迪生為了尋找適合做燈絲的材料，做了一千多次試驗(yàn)，當(dāng)有人嘲笑他的失敗時(shí)，他卻自豪地說：“我一發(fā)現(xiàn)了一千種材料不適合做燈絲!”

這樣的胸襟，這樣的氣度，這樣的智慧，源于愛迪生與眾不同的思考角度。而正是因?yàn)橛辛诉@種想法，才有了我們現(xiàn)在使用的電燈。

羅丹說過：“生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛?！睋Q個(gè)角度，生命會(huì)展現(xiàn)另一種美。換一種思維去對(duì)待身邊的事物，像冬天里的一縷陽(yáng)光，黑夜里的一絲光明，沙漠里的一眼清泉，他會(huì)給你更多的驚喜。

換個(gè)角度看問題作文 篇5

天色陰沉，遠(yuǎn)方烏云滾滾，雷聲涌動(dòng)，似乎預(yù)示著有什么事情要發(fā)生。

因?yàn)樘旃蛔髅溃∶骱托《≈缓迷诩抑型鏀?shù)字積木。兩人都已到了關(guān)鍵的步驟，小明還差一塊“6”，小丁還差一塊“9”。

這時(shí)，兩個(gè)人同時(shí)看到了一塊積木，小明高興的喊：“哈，6原來在這，真是踏破鐵鞋無覓處，得來全不費(fèi)工夫。”伸手去拿。小丁一把搶過，怒氣沖沖地說：“這明明是9，哪里是6，哼?！睜?zhēng)吵一觸即發(fā)。

“轟隆隆~~”，雷云逼近，一場(chǎng)暴風(fēng)雨正在醞釀。

“6！”“9！”爭(zhēng)吵聲一刻不停，小明緊握拳頭，一手指著積木，怒目圓睜，說：“這明明是6，哪里是9，9的圓圈在上面，這在下面，就是6！”小丁左手叉腰，右手指著積木說：“凈瞎說！這個(gè)圓圈本來就在上面，明明就是9，怎么可能是6呢，胡說八道！”戰(zhàn)火升級(jí)。

“嘩啦啦~~”，烏云終是承受不住，大雨傾盆而下，天地變色。

小明二話不說，一把搶過積木，撒腿欲跑，卻被小丁一把扯住。小明一臉怒氣地說：“這哪是9啊，你看清楚了，這是6！6??！”小丁臉漲得通紅，罵道：“哼，這就是9！9！！快給我，別怪我翻臉不認(rèn)人！”戰(zhàn)火熊熊燃起。

“嘩啦啦~~”，“轟隆隆~~”，大雨伴著雷聲一瀉而下，整個(gè)世界一片昏暗，仿佛世界末日來了。閃電劃破了天空，也來助陣。

“6！”“9！”“6！”“9！”小明與小丁仍在激烈地爭(zhēng)執(zhí)著，兩人誰(shuí)也不讓誰(shuí)。突然，一陣狂風(fēng)刮了進(jìn)來，把積木轉(zhuǎn)了個(gè)圈，小明和小丁卻突然停手了，都目瞪口呆的看著積木。小明看到了“9”，而小丁看到了“6”。兩人愣了一會(huì)兒，想明白了什么似的，突然抱在一起，把積木合二為一，把那塊積木放在中間。兩人都歉疚地看看對(duì)方，又和好如初了。

雨，悄悄地停了，雨后的世界一片桃紅柳綠的情景。

換個(gè)角度，你會(huì)發(fā)現(xiàn)許多新鮮有趣的東西。比如你橫向切開一個(gè)楊桃，會(huì)發(fā)現(xiàn)果核是一個(gè)五角星的形狀。

換個(gè)角度看世界吧！你會(huì)發(fā)現(xiàn)許多有趣的事物。

換個(gè)角度看問題作文 篇6

“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同”。誠(chéng)然，我們看待事情的角度不同，所看到的“真相”也不同。

我國(guó)第一個(gè)皇帝秦始皇是個(gè)飽受爭(zhēng)議的人物。他統(tǒng)一六國(guó);統(tǒng)一貨幣;統(tǒng)一文字;統(tǒng)一度量衡;建立專制集權(quán)統(tǒng)治。他功績(jī)累累，他揭開了歷史的新篇章，為中華民族的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。當(dāng)時(shí)廣大人民都熱切希望國(guó)家能夠統(tǒng)一，免受戰(zhàn)亂之苦。而秦始皇正是順應(yīng)了人民的愿望，結(jié)束了長(zhǎng)期的戰(zhàn)爭(zhēng)，人民的生活逐漸得以安定，一個(gè)較為完善的封建制國(guó)家開始誕生。但他焚書坑儒;征斂無度，賦稅極重;好大喜功，濫用民力;嚴(yán)峻刑法，使民怨鼎沸，他縱然使功不可沒，但也罪不可赦!他損耗了大量人力、物力、財(cái)力，制定了殘酷的刑法，增加了賦稅，又讓很多百姓生活在了水深火熱之中。對(duì)于他究竟是功大于過還是過大于功，向來是仁者見仁，智者見智，角度不同，結(jié)論不同。

哥倫布，意大利航海家。他在1492年橫渡大西洋，到達(dá)美洲，發(fā)現(xiàn)了一塊新的大陸，開辟了新航路。新航路的開辟，密切了各大洲之間的聯(lián)系，世界開始連成一個(gè)整體;歐洲大西洋沿岸工商業(yè)經(jīng)濟(jì)繁榮起來，促進(jìn)了資本主義的產(chǎn)生和發(fā)展，為后來歐洲的資本主義發(fā)展奠定了雄厚基礎(chǔ)?？梢哉f，對(duì)于歐洲人，哥倫布是個(gè)偉大的功臣。但美洲印第安人卻認(rèn)為哥倫布是惡魔。因?yàn)樾潞铰烽_辟后，歐洲殖民者侵略亞非拉地區(qū)，大肆的掠奪破壞了神秘而美麗富饒的美洲大陸，大量的屠殺致使印第安人幾乎滅絕!這便又一次證實(shí)了這個(gè)道理：角度不同，結(jié)論不同。

我們?cè)趯W(xué)習(xí)中也應(yīng)如此，經(jīng)常從不同角度看問題，能夠開拓思路，從而突破思想的極限，不斷有新認(rèn)識(shí)，新見解，成績(jī)定會(huì)更上一層樓!

換個(gè)角度看問題作文 篇7

一走出教室，看見媽媽，我就哇哇大哭起來。媽媽看見我哭得上氣不接下氣，趕快問：“兒子，你怎么啦？”“我，我把手機(jī)弄丟了?！薄鞍?！”媽媽臉色大變，但一下子又恢復(fù)了原樣，“說說，到底是怎么回事？”原來，在去上奧數(shù)課的路上，我突然發(fā)現(xiàn)手機(jī)不見了。我頓時(shí)慌了神，把書包翻了個(gè)底朝天，也沒發(fā)現(xiàn)手機(jī)。我心里像打翻了五味瓶，哭了起來，奧數(shù)課上都是心神不定。聽完后，媽媽沒有罵我，只是語(yǔ)重心長(zhǎng)地說：“丟了就丟了，不過，你要把這件事放在心上，下次不要犯同樣的錯(cuò)誤了。”

經(jīng)過這件事情后，我就再也沒丟東西了。古人說“吃一塹，長(zhǎng)一智”，雖然丟了手機(jī)，我吃了大虧，但是我卻從這件事情里面吸取了教訓(xùn)，再也沒犯同樣的錯(cuò)誤，同時(shí)明白了吃虧是福這個(gè)道理。

有一次，我的同桌小謝故意砸了我的筆盒，正巧被我的好友看到了，好友不分青紅皂白，就把同桌的筆盒砸掉，兩人打了起來。我連忙把他們勸開，避免了一場(chǎng)“惡戰(zhàn)”。晚上，我還去幫同桌買了一個(gè)新的筆盒。還有一次，同學(xué)小黃趁我去校外參加比賽時(shí)，將我放在桌上還沒收好的試卷掉了包，原來考95分的我變成了84.5分?；丶液?，我向媽媽說了這件事情。媽媽說：“同學(xué)這樣做很不好，我們要不要告訴老師？”我說：“不要了吧，她已經(jīng)向我道歉了，要是告訴老師，老師會(huì)批評(píng)她的，我相信她下次不會(huì)這樣做了。”......

這些小事，從表面上來看，我是吃了虧，但現(xiàn)在的我在同學(xué)們當(dāng)中威信可高了，也讓我更深刻地體會(huì)了——吃虧是福。

我們敬愛的周總理一向生活艱苦樸素，平易近人。我們知道總理的睡衣有好多補(bǔ)丁，我們知道總理16年只穿了兩雙皮鞋......1976年的長(zhǎng)安街頭，在零下幾十度的寒風(fēng)中，百萬(wàn)群眾自發(fā)地聚在一起，含著熱淚為他送行。從個(gè)人角度來說，周總理是吃了很大的虧，但是他在人民心中樹起了一座不朽的精神豐碑。

從表面上看，吃虧是讓人很難過的，但現(xiàn)實(shí)生活中很多事例卻證明，吃虧卻是一種福！

換個(gè)角度看問題作文 篇8

同一個(gè)問題，人們從不同的角度去看問題，結(jié)果總是不同的。有時(shí)的問題想不通，換個(gè)角度去想就想通了。

一個(gè)星期五的下午，我上完第六就課后，又去參加了三級(jí)跳練習(xí)。當(dāng)我氣喘吁吁回到家里，累得像剛參加完二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征，我一下子就倒在了沙發(fā)上，一動(dòng)也不想動(dòng)。誰(shuí)知，媽媽突然大駕光臨一進(jìn)門就叫我馬上彈鋼琴。我一坐在鋼琴凳上，就感到頭暈眼花，四肢無力，提不起精神，彈得一塌糊涂。媽媽見狀很是生氣，責(zé)備我說：你太不認(rèn)真了，你再這樣，我以后就不管你了!今天給我好好地彈兩小時(shí)的琴!我沒有辦法，只好照辦。彈了一個(gè)半小時(shí)后，我的上眼皮和下眼皮漸漸地打起架來。由于是在堅(jiān)持不住，我竟然不知不覺的趴在了鋼琴上。媽媽以為我在跟他作對(duì)，便狠狠扇了我一耳光，我就嗚嗚的哭了起來。媽媽見我哭，她也哭。我使盡了渾身解數(shù)，媽媽還是說我不認(rèn)真。媽媽這樣對(duì)我，我真想不通。媽媽走的時(shí)候我也沒去送送她。

過了一段時(shí)間，想起這件事情，我換了個(gè)角度。媽媽上了一天課，本來還感冒著，但還得從十公里外的地方趕回來看我。教我彈完鋼琴后，媽媽有的急著回去備課、做家務(wù)。捫心自問，媽媽這般辛苦是為了什么啊?還不是為了我!想到這兒，一股莫名的后悔涌上心頭。媽媽第二次來教我彈鋼琴的時(shí)候，我真誠(chéng)地向媽媽道了歉。媽媽緊緊地抱著我，熱淚盈眶。我依偎在媽媽的懷里，感受到了和以前一樣的幸福。

這件事讓我認(rèn)識(shí)到，遇到想不通的問題，換個(gè)思路、腦筋急轉(zhuǎn)彎，視野會(huì)更開闊。這樣做不但能解決問題，還能得到意外的收獲哦!

換個(gè)角度看問題作文 篇9

生活中處處都有知識(shí)。這些知識(shí)就像一個(gè)個(gè)小精靈，關(guān)鍵就看你能不能發(fā)現(xiàn)它們。

在我還很小的時(shí)候，就特別喜歡丟硬幣。有一回，媽媽拿了一枚五角錢的硬幣，對(duì)我說："妍雨，好好看看，每一枚硬幣都有它的正、反兩面，每一件事情也一樣。如果你覺得這件事情實(shí)在是糟糕透了，不妨換一個(gè)角度想想，說不定會(huì)有意料之外的驚喜哦！"

從那以后，媽媽的這番話便深深地印在了我的腦海中。

讀四年級(jí)的時(shí)候，我對(duì)數(shù)學(xué)比較反感，因此有好幾次的單元考試成績(jī)都不太理想，特別是有一次，只考了79分。79分，這對(duì)以前的我來說簡(jiǎn)直就是天方夜譚，根本不可能，可是現(xiàn)在真的發(fā)生了?；氐郊?，本以為媽媽會(huì)毫不留情地?cái)?shù)落我一通，但是我錯(cuò)了。媽媽看看試卷上一個(gè)個(gè)的，又看了看忐忑不安的我，

說道："你是不是覺得很難過？"我使勁點(diǎn)了點(diǎn)頭。"其實(shí)你有沒有想過，這件事情，對(duì)你來說也許會(huì)是件好事兒？想想看，這次沒考好，你下次是不是就會(huì)認(rèn)真檢查了？別忘了，要換個(gè)角度看問題！"

那一次，我真正地體會(huì)到了什么是"換個(gè)角度看問題"。

后來，我們四人小組開展了一次綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。到了制作幻燈片的那一天，原本與我們約定好的周宇洋卻突然失約了，他家的電話也沒有人接。一氣之下，我和李淇煌把周宇洋從"幻燈片制作人"這一欄里刪掉了?？墒菦]過一會(huì)兒，我就感到隱隱約約地有些不安。就在這個(gè)時(shí)候，我的耳邊出現(xiàn)了媽媽的聲音："別忘了，換個(gè)角度看問題！"也對(duì)，要換一個(gè)角度想想，要從別人的角度想想。周宇洋他一定不是故意要失約的，畢竟他也等這次的綜合性學(xué)習(xí)等了很久??；周宇洋一定是有什么急事，又忘記給我們打電話通知一聲了。

于是，趁李淇煌走了以后，我又神不知鬼不覺地把"周""宇""洋"這三個(gè)字打在了"參與小組活動(dòng)"這一欄里。那一次，我第一感受到了"換個(gè)角度看問題"時(shí)的那種喜悅感。

媽媽的那番話雖然簡(jiǎn)單，卻讓我受益無窮！

換個(gè)角度看問題作文 篇10

換個(gè)角度看問題650字作文

我曾在《錢江晚報(bào)》上看到過這樣一個(gè)故事：人們發(fā)現(xiàn)三四歲的孩子不喜歡呆在商場(chǎng)里。這讓大人們很不解：商場(chǎng)里五顏六色的小玩意兒為什么不能吸引小孩子呢？很多專家進(jìn)行分析，都無法釋疑，但有一位兒童心理學(xué)家輕而易舉地解答了這個(gè)問題。他的方法是蹲下來，處在和兒童同樣的高度環(huán)視四周，結(jié)果看到的都是大人的腿。

這位兒童心理學(xué)家找到了別人找不到的答案，他并不局限干他所熟諳的'兒童心理學(xué)，而是換了個(gè)角度看問題。歌德說：“你要我指點(diǎn)四周風(fēng)景，首先你要爬上屋頂?！痹谖铱磥恚瑹o論是爬上屋頂還是蹲在地上，都是突破了以往的局限性，處在一個(gè)全新的角度去審視事物。

當(dāng)我們置身于某個(gè)事件當(dāng)中時(shí)，往往很難看清楚事物的本質(zhì)，只有超越了先前的境界或是事過境遷之后，才能將事物看清。

過去，我始終認(rèn)為現(xiàn)代人的愛國(guó)熱情在迅速減弱，這樣想，并非毫無根據(jù)——我國(guó)培養(yǎng)的許多高層次人才出國(guó)后便“黃鶴一去不復(fù)返”；許多人還在削尖了腦袋想出國(guó)。但在北約悍然轟炸我駐南使館時(shí)，海內(nèi)外華人義憤填膺，通過各種形式表達(dá)對(duì)祖國(guó)的熱愛。這時(shí)我才發(fā)覺，其實(shí)現(xiàn)在的人們也很愛國(guó)。艾敬在她的一首名為《我是中國(guó)制造》的歌中這樣唱道：“在你身邊時(shí)，有時(shí)覺得無奈，甚至是埋怨；在離開你之后，再回頭看你，發(fā)現(xiàn)自己很愛國(guó)。”她發(fā)現(xiàn)自己愛國(guó)，正是暫時(shí)離開祖國(guó)后，換了一個(gè)角度看待自己對(duì)祖國(guó)的感情，那份熱情沒變，只是由于環(huán)境、心態(tài)等的改變，產(chǎn)生了不同的感受。

其實(shí)，現(xiàn)實(shí)生活中的許多事在換個(gè)角度審視后都是別有一番風(fēng)味的?？创龁栴}時(shí)，一旦跳出了那個(gè)“框框”，或許會(huì)有一種“撥云見日”的感覺。有一個(gè)沒鞋穿的姑娘一直在哀嘆自己的不幸，直到她看到了一個(gè)沒有腳的姑娘，她再也不哀嘆自己了，因?yàn)樗匦聦徱暳俗约旱纳?，她發(fā)現(xiàn)，自己其實(shí)挺幸福的。

換個(gè)角度看問題作文 篇11

在網(wǎng)上看到一組漫畫，一幅是一位滿臉皺紋的老爺爺，一幅是正在生氣的兩位老人。下面有一個(gè)小提示：請(qǐng)您倒過來看，會(huì)有不同的發(fā)現(xiàn)。我倒過來一看，一下子樂了：滿臉皺紋的老爺爺變成了一個(gè)妙齡少女，兩位生氣的老人變成了一對(duì)慈眉善目的老夫婦。驚奇于漫畫的美妙，同時(shí)也悟出一個(gè)道理：換個(gè)角度看問題，你會(huì)得到不同的答案。

喜歡到某個(gè)銀行辦業(yè)務(wù)，是因?yàn)閷?duì)這里的員工比較熟悉，而且員工服務(wù)態(tài)度好。但這天來到銀行，是兩個(gè)生面孔，咨詢了兩個(gè)問題，冷冷的不予答復(fù)，再問一次，態(tài)度仍然十分生硬。我非常生氣，看到柜臺(tái)前的舉報(bào)電話，便撥了電話號(hào)碼。但轉(zhuǎn)念一想，每個(gè)人生活都不易，也許她投的股票正在下跌，也許她父母現(xiàn)在病了，或許她晚上和愛人吵架了，若舉報(bào)她，可能會(huì)雪上加霜。這樣想了后，心就不那么堵得慌，便打消了舉報(bào)她的念頭。

女友和愛人吵架了，來向我訴苦，訴說著老公的種種不是。我聽完她痛哭流涕的傾訴后，才知道不過是一些雞毛蒜皮的小事。我笑著遞過一張濕巾，調(diào)侃說：“你老公真是個(gè)十惡不赦的大壞蛋，要不我們兩個(gè)每人拿把刀，到單位砍他去。”他當(dāng)然不相信我會(huì)砍她老公，反而撲哧一聲笑了。我緊接著說：“要不我們把他開了，現(xiàn)在就去民政局和他離婚。”她顯得很不好意思，反而說了她老公的許多優(yōu)點(diǎn)。我笑著說：“原來你老公很不錯(cuò)的嘛，那你趕快回家吧。”又馬上給她老公打了個(gè)電話，她趁坡下驢，兩口子高高興興地回家了。

生活，就像攝影師，在同一地方、同一時(shí)間，不同的角度可能拍出不同的效果、不同的景色。一切事物都是相對(duì)的，而不是絕對(duì)的，要學(xué)會(huì)換個(gè)角度看問題。如果能從多個(gè)方面看事物，就會(huì)減少許多不必要的煩惱和憂愁，生活中也能得到不同的美好答案。

換個(gè)角度看問題作文 篇12

原本感覺神秘莫測(cè)的男生，在接觸之后才發(fā)現(xiàn)，原來他們也能這么有趣。

幼兒園的時(shí)候，一直對(duì)男生都有些偏見，總覺得他們很討厭，因?yàn)樗麄兛偸窍矚g欺負(fù)女生?？缮狭藢W(xué)之后，才發(fā)現(xiàn)他們竟也可以那么有趣。

那時(shí)作為小學(xué)生的我，只知道按自己的思想行動(dòng)，見到男生扭頭就走，愛理不理的。一天一個(gè)人獨(dú)自坐在位置上默默地發(fā)呆，一個(gè)男生突然走到我面前問：“你為什么見到我們就跑啊，我們有那么可怕嗎？”我瞪大眼睛固執(zhí)地看著他：“最討厭男生了?！?/p>

他被我的回答驚得漲紅了臉，一言不發(fā)。我狡黠一笑：“知道了吧，快走了吧！”他默默抬起頭，正好看見我的表情。心里不知怎么想的就跑開了，望著窗外，心里再次默念：男生什么的最討厭了。

誰(shuí)知，第二天他又來找我，想讓我和男生玩玩試試，我自然不愿意，他跑開了。我看著他跑開的身影，心里很不是滋味，自己也許不該這樣對(duì)男生這么有偏見?？赊D(zhuǎn)念一想，討厭就是討厭沒什么錯(cuò)。

漸漸地，卻發(fā)現(xiàn)他們有著自己從未發(fā)現(xiàn)過的熱心，也并沒我想的那么差。一次，一起玩的一個(gè)女生摔倒在地上，我們并沒有發(fā)現(xiàn)。過了一會(huì)兒，一男生回頭看見女生倒在地上，便仗著他跑快的優(yōu)勢(shì)飛快跑到女生身邊，將女生扶起并關(guān)心地詢問著。站在一旁的我看到了這一幕，心中對(duì)男生的厭惡漸漸消失了。原來，雖調(diào)皮喜歡欺負(fù)女生的他們，也會(huì)細(xì)心幫助女生，也還有好的一面，我終于發(fā)現(xiàn)了他們的閃光點(diǎn)，我應(yīng)該換個(gè)角度來看他們。熱情，細(xì)心，助人為樂等優(yōu)點(diǎn)他們也具備，只是我用自己對(duì)他們的厭惡給掩埋罷了。

在時(shí)光的隧道里，你也許會(huì)對(duì)一些事物產(chǎn)生偏見，但請(qǐng)別這樣想，如果你換個(gè)角度來想，也許就會(huì)發(fā)現(xiàn)其優(yōu)勢(shì)。

夏日炎炎，燥熱的風(fēng)肆意拍打在臉上，我們笑著，不顧一切地向前奔跑。讓這并不涼爽的風(fēng)吹去我的偏見，讓這烈日曬去我的偏見，讓我換個(gè)角度看烈陽(yáng)，換個(gè)角度看男生，換個(gè)角度看世界……