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幼兒美術(shù)課教案

發(fā)布時(shí)間:2023-09-29

幼兒美術(shù)教案。

教案課件對(duì)于老師來說并不是什么新鮮事,它是他們?nèi)粘9ぷ髦匾囊画h(huán)。每位老師都必須擅長制作教案課件。教案是引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)新和實(shí)踐的主要手段。接下來,我要給大家分析一篇關(guān)于“幼兒美術(shù)課教案”的文章,我相信你一定能找到最符合自己需求的信息!

幼兒美術(shù)課教案 篇1

設(shè)計(jì)意圖:

隨著天氣的變化,氣溫的突然下降,樹葉紛紛飄落才將秋季的明顯季節(jié)特征顯現(xiàn)出來,而這些變化也已引起孩子們的注意。根據(jù)我們班幼兒興趣與實(shí)際發(fā)展需要,結(jié)合季節(jié)特征,我們正圍繞“多彩的秋天”主題開展教育活動(dòng)。特設(shè)計(jì)了此活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo):

1、根據(jù)樹葉原有的形狀組合,拼貼圖案。

2、發(fā)展剪、貼、添畫的美工技能。

2、收集多種形狀顏色的樹葉,并進(jìn)行壓制處理(葉子壓平整不要完全脫水)剪刀、膠水、雙面膠、畫紙。

3、粘貼畫范例。

活動(dòng)過程:

教師先把把樹葉用手輕輕的撒到地上,并讓小朋友們撿起樹葉放在手上的手上。教師就放音樂《小樹葉》。邊聽音樂,邊讓幼兒與其他小朋友比較兩片樹葉是否相同。這種氣氛會(huì)很活躍的,讓幼兒也欣喜不已。

教師鼓勵(lì)幼兒大膽的描述自己的樹葉是什么樣子的,比如從形狀、顏色,大小,并及時(shí)的指導(dǎo)。

二、出示范畫,請(qǐng)幼兒觀察,并引導(dǎo)幼兒制作粘貼不同的形狀。

這幅畫是用什么做成的?粘貼的是什么?是有哪幾種樹葉粘貼成的?幼兒仔細(xì)觀察后并回答問題。

教師隨便拿一片樹葉讓幼兒猜它像什么以及可以做什么?幼兒自由發(fā)揮想象,并說出自己的想法。

引導(dǎo)并示范孩子怎樣用剪刀、膠水、雙面膠等粘貼添畫。和孩子們一起做一幅秋天的圖畫。讓孩子觀察樹葉畫制作步驟,對(duì)過程有整體系統(tǒng)的印象

1.幼兒自由選擇樹葉,初步嘗試拼擺。

2.請(qǐng)幼兒跟同伴說說自己拼擺的是什么,是怎么做的?相互啟發(fā)更好的創(chuàng)意。

3.讓幼兒粘貼,制作作品。

請(qǐng)幼兒適當(dāng)調(diào)整或重新組合好的作品,粘貼,添畫,美化自己的'作品。注意用剪刀要注意安全,膠水涂抹在葉子的反面,并涂抹均勻。樹葉要輕壓,防止碎裂。

教師對(duì)不同水平的幼兒分層指導(dǎo)。

四、欣賞作品。

將幼兒作品貼在主題墻上,讓幼兒之間互相評(píng)價(jià)欣賞粘貼畫作品,獲得美感與經(jīng)驗(yàn)。放音樂《小樹葉》舞動(dòng)身體學(xué)習(xí)小樹葉舞動(dòng),離開教室。

活動(dòng)延伸:

將幼兒的作品辦成“會(huì)變的樹葉”作品展,讓大家欣賞。

活動(dòng)總結(jié):

孩子們對(duì)《會(huì)變的樹葉》這個(gè)活動(dòng)很感興趣,他們開動(dòng)腦筋用樹葉拼搭各種東西,一個(gè)個(gè)美麗生動(dòng)的造型躍然于紙上,有孔雀、蝴蝶、金魚、小兔、還有小船等等,真是讓人贊嘆不已。從這個(gè)活動(dòng)中我發(fā)現(xiàn),孩子們對(duì)于感性的、具有操作性的活動(dòng)特別感興趣,探索欲望強(qiáng)烈,參與的積極性也比較高,完成的效果自然就好。

幼兒美術(shù)課教案 篇2

一、設(shè)計(jì)意圖:

小班幼兒對(duì)鮮艷的色彩特別感興趣,且他們已初步具備了一些簡單的添畫、粘貼技能,他們?cè)敢庥米约旱男∈肿鲆恍┖唵蔚氖虑?,體驗(yàn)成功的喜悅。

二、教學(xué)模式:

在本次活動(dòng)中,我主要采用了“趣味教學(xué)”活動(dòng)模式,即通過選擇有趣味的活動(dòng)內(nèi)容,創(chuàng)設(shè)一定的情境,使幼兒樹立活動(dòng)的自信心。

三、活動(dòng)目標(biāo):

2、掌握運(yùn)用直線、斜線進(jìn)行簡單添畫的技能。

四、活動(dòng)準(zhǔn)備:

多種彩色方形皺紋紙、膠水、抹布、粗頭彩筆、范畫。

五、活動(dòng)組織:

2、實(shí)踐感受,活動(dòng)引趣。教師示范皺紋紙團(tuán)花、粘貼以及用彩筆添畫的制作方法。

3、幼兒分組操作,教師指導(dǎo)幫助。鼓勵(lì)、指示。在幼兒動(dòng)手操作之前,將難點(diǎn)直接提出來(如:這些皺紋紙軟軟的,不太好團(tuán),只要小朋友能把紙捏緊,就一定能做出好看的花。)鼓勵(lì)幼兒不怕困難。提示粘貼時(shí)要用拇指、食指、和中指捏住紙團(tuán)的上半部,將底部在膠水中蘸一下,然后按在圖畫紙上,稍按一會(huì)兒,使它粘得更牢固一些,能集中地粘在紙的中部。注意引導(dǎo)幼兒在學(xué)習(xí)過程中發(fā)現(xiàn)問題,解決問題。

幼兒美術(shù)課教案 篇3

活動(dòng)目標(biāo):

1、探索學(xué)習(xí)用點(diǎn)、線及簡單圖形裝飾衣服。

2、會(huì)選擇鮮艷的色彩裝飾衣服。并能注意袖口的左右對(duì)稱。

3、能夠大膽創(chuàng)設(shè)花紋,喜愛畫裝飾畫。

2、音樂磁帶。

3、請(qǐng)女孩子穿上漂亮的裙子。

活動(dòng)過程:

一、欣賞女孩子身上漂亮的裙子,激發(fā)幼兒興趣。

播放音樂,請(qǐng)女孩子上來進(jìn)行時(shí)裝表演,在教室里走一走,展示自己漂亮的裙子。

二、選擇1—2件花裙子,重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒從色彩及裝飾圖案上來欣賞,感知裙子的美。

三、通過提問以及簡單示范的方式,幫助幼兒學(xué)會(huì)裝飾的基本方法。

提問:

1、你想在裙子上裝飾哪些圖案?

2、在裙子的前面、裙邊以及袖子上裝飾怎樣的花紋?教師進(jìn)行簡單的示范,啟發(fā)幼兒應(yīng)點(diǎn)、線、圈及簡單的圖形裝飾。(領(lǐng)邊、袖邊、裙邊以及裙子的前面,注意左右對(duì)稱。)知道在圖案上的色彩上要對(duì)稱的要領(lǐng)。

四、交代裝飾要求。

教師提醒幼兒應(yīng)線條和顏色對(duì)稱的手法裝飾衣服,鼓勵(lì)幼兒用鮮艷的色彩進(jìn)行裝飾,注意色彩的對(duì)稱和搭配。

五、幼兒裝飾、教師指導(dǎo)。

帶領(lǐng)幼兒打開幼兒用書,啟發(fā)幼兒裝飾美麗的裙子。

六、總結(jié)評(píng)價(jià)。

帶領(lǐng)幼兒欣賞同伴的作品,引導(dǎo)幼兒從裝飾的花紋和色彩入手進(jìn)行評(píng)價(jià)。

能力弱的孩子建議用雙休日學(xué)過的格子畫的形式裝飾。

反思:由于幼兒初次接觸裝飾畫,因此在本次活動(dòng)中,我比較重視了幼兒對(duì)線條、圖形和花紋的搭配,還在裙子上作了范例,雖然我在幼兒作畫前反復(fù)提示幼兒要畫出和老師不一樣的裙子,但仍然有一部分孩子與范例比較相象。有一部分幼兒則創(chuàng)造地裝飾了裙子。在評(píng)價(jià)時(shí),我特地表揚(yáng)了這些有創(chuàng)造的孩子,鼓勵(lì)其他幼兒向他們學(xué)習(xí)。在以后的活動(dòng)中,要注重幼兒創(chuàng)造性裝飾的培養(yǎng),,激發(fā)幼兒感受、表現(xiàn)美的能力。

1.根據(jù)樹葉原有的形狀組合,拼貼圖案。

1.收集多種形狀顏色的樹葉,并進(jìn)行壓制處理(葉子壓平整不要完全脫水)剪刀、膠水、雙面膠、畫紙。

2.粘貼畫范例。

師:“小朋友,秋天到了,秋風(fēng)把樹葉吹進(jìn)了我們的教室里, 小朋友們撿起樹葉放在手上的手上?!保ń處熁顒?dòng)前邊說邊把樹葉撒到到教室的角落,聽《小樹葉》音樂)

“請(qǐng)小朋友揀起來一片樹葉,和旁邊的小朋友比一比,看看你的葉子和小朋友的葉子有什么地方相同,有什么地方不同?”

“誰能向大家介紹介紹你的樹葉是什么樣子的?(提示:形狀、顏色、和大小)它像什么?” (教師及時(shí)給予肯定和鼓勵(lì))

二、出示范畫,請(qǐng)幼兒觀察,并引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察粘貼畫制作過程。

小樹葉真神奇,形狀不同,可以像那么多東西!看看我們把幾個(gè)樹葉拼擺在一起會(huì)變成什么?

這幅畫是用什么做成的?粘貼的`是什么?是有哪幾種樹葉粘貼成的?

師:(拿銀杏樹葉)小朋友們看老師手里有一片什么葉子,它像什么?可以做什么?

讓孩子發(fā)揮自己的想象,自由的說。(有小朋友說像孔雀 ,像花裙子,像扇子)

“這么漂亮的樹葉,老師想用它做一幅畫,小朋友們幫老師一起做吧!”

引導(dǎo)并示范孩子怎樣用剪刀、膠水、雙面膠等粘貼添畫。和孩子們一起做一幅秋天的圖畫。 幼兒園大班美術(shù)教案:樹葉變變變

1.幼兒自由選擇樹葉,初步嘗試拼擺。

師:“小朋友,你最喜歡哪種樹葉,你想用樹葉粘貼什么呢?”請(qǐng)幼兒自由的選擇樹葉,構(gòu)思自己的樹葉粘貼畫,在畫紙上拼擺,調(diào)整。

2.請(qǐng)幼兒跟同伴說說自己拼擺的是什么,是怎么做的?相互啟發(fā)更好的創(chuàng)意。

3.讓幼兒粘貼,制作作品。

請(qǐng)幼兒適當(dāng)調(diào)整或重新組合好的作品,粘貼,添畫,美化自己的作品。注意用剪刀要注意安全,膠水涂抹在葉子的反面,并涂抹均勻。樹葉要輕壓,防止碎裂。

教師對(duì)不同水平的幼兒分層指導(dǎo)。

四、欣賞作品。

將幼兒作品貼在主題墻上,讓幼兒之間互相評(píng)價(jià)欣賞粘貼畫作品,獲得美感與經(jīng)驗(yàn)。放音樂《小樹葉》舞動(dòng)身體學(xué)習(xí)小樹葉舞動(dòng),離開教室。

將幼兒的作品辦成“會(huì)變的樹葉”作品展,讓大家欣賞。

孩子們對(duì)《樹葉變變變》這個(gè)活動(dòng)很感興趣,他們開動(dòng)腦筋用樹葉拼搭各種東西,一個(gè)個(gè)美麗生動(dòng)的造型躍然于紙上,有孔雀、蝴蝶、金魚、小兔、還有小船等等,真是讓人贊嘆不已。從這個(gè)活動(dòng)中我發(fā)現(xiàn),孩子們對(duì)于感性的、具有操作性的活動(dòng)特別感興趣,探索欲望強(qiáng)烈,參與的積極性也比較高,完成的效果自然就好。

幼兒美術(shù)課教案 篇4

活動(dòng)目標(biāo):

1、初步嘗試學(xué)習(xí)用乒乓球滾畫,發(fā)展幼兒手的運(yùn)動(dòng)能力。

2、認(rèn)識(shí)紅、黃、藍(lán)三種顏色,并體驗(yàn)用乒乓球作畫的樂趣。

3、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

4、感受作品的美感。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、顏料、操作盒、抹布等若干,已完成的作品2幅

2、乒乓球人手一顆、鉛畫紙人手一張、襯衫包裝盒人手一只。

活動(dòng)過程:

一、出示作品,引出主題

師:這是誰,今天他穿的衣服漂亮嗎?你們知道他的衣服是怎么做出來的嗎?

二、教師示范講解

1、介紹材料,我特地給你們帶來了一些好朋友(出示乒乓球),知道我是誰嗎?你們知道我有什么用嗎?

2、操作步驟:教師先拿一個(gè)乒乓球,蘸一蘸自己喜歡的顏色,然后放入盒子里,搖一搖盒子的衣服變得有顏色漂亮起來,顏色沒了可以繼續(xù)蘸其它的顏色,直到把衣服顏色畫滿。(鼓勵(lì)幼兒多用幾種顏色)

3、提醒幼兒乒乓球從紅色盤里拿來就放紅色盤里,不可以亂放。

4、老師請(qǐng)了很多的小動(dòng)物到我們班來玩,他們都沒有穿上漂亮的衣服,請(qǐng)小朋友們一起來幫幫他們。

三、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

1、幼兒自由選擇自己喜歡的顏色進(jìn)行裝飾。

2、教師不斷提醒幼兒不要忘了粘顏料。

3、大膽操作,充分發(fā)揮幼兒的動(dòng)手積極性。

4、操作完之后把小手用抹布擦干凈。

四、作品展示

教師一一張貼幼兒作品,幼兒互相欣賞。

五、延伸活動(dòng):

等顏料干了以后,教師可以跟幼兒一起把邊上的紙剪掉,把畫裝飾的更加漂亮。

幼兒美術(shù)課教案 篇5

活動(dòng)目標(biāo)

1、讓孩子們知道葡萄的特征。

2、學(xué)會(huì)用瓶蓋制作葡萄。

活動(dòng)準(zhǔn)備 再利用瓶蓋,木工膠

活動(dòng)過程

[導(dǎo)入]

1、通過猜謎語的方式向孩子們介紹葡萄。

- 我是紫色的水果。

- 我把一個(gè)一個(gè)小圓球聚在一起變成一串兒,我是誰呢?

[展開]

1、談?wù)勂咸选?/p>

- 你吃過葡萄嗎?

- 葡萄嘗起來怎么樣?

- 你吃葡萄的時(shí)候心情怎么樣?

2、說說葡萄的特征。

- 葡萄長什么樣子?

(葡萄樹是藤本植物,所以如果不時(shí)常修理的話它的藤可以長到17米長。葉子是交錯(cuò)的,長得像手掌一樣,邊緣是鋸齒的形狀。)

- 吃葡萄有什么好處呢?

(葡萄對(duì)我們的身體很好。它可以有效的排除身體內(nèi)的廢棄物,破壞有毒的細(xì)胞。) - 我們從什么時(shí)候開始吃葡萄的呢?

(我國葡萄栽培已有20xx多年的歷史,相傳是漢代人引入國內(nèi)。)

- 吃葡萄的時(shí)候,葡萄籽和葡萄皮也要吃嗎?

(吃葡萄皮是有益的,因?yàn)楹推咸讶庖黄鸪缘脑挄?huì)產(chǎn)生唾液幫助咀嚼,而且葡萄皮還有很多的'營養(yǎng)成分。如果可能的話連葡萄籽一起吃是最好的,因?yàn)槠咸炎牙锩嬗胸S富的脂肪質(zhì),可以提供所需的生命力。)

3、制作裝飾出葡萄并且研究材料。

- 如果要裝飾出葡萄需要哪些材料?

- 用瓶蓋怎樣制作出葡萄呢?

4、用瓶蓋制作葡萄。

① 準(zhǔn)備好各種瓶蓋。

② 在圖畫中葡萄的位置涂上木工膠,然后把瓶蓋一個(gè)一個(gè)粘上去。

③ 給白色的瓶蓋涂上漂亮的顏色。

④ 不要露出空白,緊密地粘好瓶蓋。

[總結(jié)]

1. 讓孩子們把做好的葡萄介紹給朋友們

2. 總結(jié)活動(dòng)

幼兒美術(shù)課教案 篇6

活動(dòng)目標(biāo)

1、讓孩子們知道葡萄的特征。

2、學(xué)會(huì)用瓶蓋制作葡萄。

活動(dòng)準(zhǔn)備 再利用瓶蓋,木工膠

活動(dòng)過程

[導(dǎo)入]

1、通過猜謎語的方式向孩子們介紹葡萄。

- 我是紫色的水果。

- 我把一個(gè)一個(gè)小圓球聚在一起變成一串兒,我是誰呢?

[展開]

1、談?wù)勂咸选?/p>

- 你吃過葡萄嗎?

- 葡萄嘗起來怎么樣?

- 你吃葡萄的時(shí)候心情怎么樣?

2、說說葡萄的特征。

- 葡萄長什么樣子?

(葡萄樹是藤本植物,所以如果不時(shí)常修理的`話它的藤可以長到17米長。葉子是交錯(cuò)的,長得像手掌一樣,邊緣是鋸齒的形狀。)

- 吃葡萄有什么好處呢?

(葡萄對(duì)我們的身體很好。它可以有效的排除身體內(nèi)的廢棄物,破壞有毒的細(xì)胞。) - 我們從什么時(shí)候開始吃葡萄的呢?

(我國葡萄栽培已有2000多年的歷史,相傳是漢代人引入國內(nèi)。)

- 吃葡萄的時(shí)候,葡萄籽和葡萄皮也要吃嗎?

(吃葡萄皮是有益的,因?yàn)楹推咸讶庖黄鸪缘脑挄?huì)產(chǎn)生唾液幫助咀嚼,而且葡萄皮還有很多的營養(yǎng)成分。如果可能的話連葡萄籽一起吃是最好的,因?yàn)槠咸炎牙锩嬗胸S富的脂肪質(zhì),可以提供所需的生命力。)

3、制作裝飾出葡萄并且研究材料。

- 如果要裝飾出葡萄需要哪些材料?

- 用瓶蓋怎樣制作出葡萄呢?

4、用瓶蓋制作葡萄。

① 準(zhǔn)備好各種瓶蓋。

② 在圖畫中葡萄的位置涂上木工膠,然后把瓶蓋一個(gè)一個(gè)粘上去。

③ 給白色的瓶蓋涂上漂亮的顏色。

④ 不要露出空白,緊密地粘好瓶蓋。

[總結(jié)]

1. 讓孩子們把做好的葡萄介紹給朋友們

2. 總結(jié)活動(dòng)

幼兒美術(shù)課教案 篇7

活動(dòng)目標(biāo):

1.在了解水仙花外形的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)用水墨畫形式繪畫水仙花。

2.初步掌握勾線填色的方法來表現(xiàn)水仙花的形態(tài)。

3.激發(fā)幼兒對(duì)水墨畫的興趣。

活動(dòng)重點(diǎn):

掌握勾線填色的方法來表現(xiàn)水仙花的形態(tài)。

活動(dòng)難點(diǎn):

用毛筆作畫時(shí)線條大膽流暢,能初步運(yùn)用留白方式。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:了解水仙花的基本部位特征。

2.宣紙、毛筆、墨、顏料、水桶、抹布若干。

3.ppt課件、示范畫。

活動(dòng)過程:

一、回憶導(dǎo)入

師:(出示水仙花圖片)小朋友,我們都認(rèn)識(shí)過水仙花,那你能說說水仙花由哪幾個(gè)部分組成的嗎?它們分別是長什么樣子的呢?(請(qǐng)個(gè)別幼兒回答)

教師小結(jié):水仙花有圓圓的球莖,彎彎長長的根,綠綠長長的葉子,還有白白的六瓣花。

二、學(xué)習(xí)勾畫水仙花的外形

1、介紹作畫材料

師:今天,我們就來畫畫水仙花。看看老師為你們準(zhǔn)備的材料。(毛筆、墨汁、顏料、宣紙和毛巾)

小結(jié):今天我們就要用水墨畫的方式畫水仙花。

2.出示范例,討論繪畫方法

(1)師:你看我們應(yīng)該先畫什么呢?(引導(dǎo)幼兒按照生長規(guī)律進(jìn)行繪畫:先畫球莖)

(2)師:水仙花球莖像什么?(引導(dǎo)幼兒說出像大蒜頭一瓣瓣)

教師示范畫出水仙花球莖。(邊畫邊說出蘸墨及握筆注意點(diǎn))

(3)師:球莖上慢慢長出什么?(細(xì)細(xì)長長的根和綠綠長長的葉子)我先請(qǐng)一位小朋友來畫畫水仙花的根和葉子(幼兒嘗試)

(4)老師也想來畫畫的,看好老師和他畫的方法一樣嗎?(教師示范)現(xiàn)在我們一起來把剩下的葉子畫一下吧,我們要把毛筆豎起來輕輕的畫哦。

提醒:你們要記住了哦,畫葉子的時(shí)候要用一筆完成,這樣才可以把水仙花變得更加漂亮。

(5)師:最后再畫上水仙花的花朵,水仙花的花朵是什么樣的呀?(水仙花由圓圓的花心和6片花瓣組成的)

教師小結(jié):我們按照水仙花的生長方式從球莖、根、葉子和花朵,現(xiàn)在我們把畫好的水仙花裝到花盆里吧。(教師添畫花盆)

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2023-01-03 閱讀全文

網(wǎng)站小編為你編輯《幼兒園美術(shù)教案》一文,希望為你人工作帶來幫助!運(yùn)動(dòng)目的: 1、經(jīng)由過程觀賞一棵大樹的圖片,讓孩子們?cè)凇凹俣ā卞谙朐O(shè)問的講授景象中,引發(fā)頭腦想象,熟悉和應(yīng)用線條,舉行景象創(chuàng)意繪畫的練習(xí)...

2021-08-14 閱讀全文

經(jīng)驗(yàn)告訴我們,成功是留給有準(zhǔn)備的人。優(yōu)質(zhì)課堂,就是幼兒園的老師在講學(xué)生在答,講的知識(shí)都能被學(xué)生吸收,優(yōu)秀的教案能幫老師們更好的解決學(xué)習(xí)上的問題,有了教案上課才能夠?yàn)橥瑢W(xué)講更多的,更全面的知識(shí)。幼兒園小班美術(shù)教案的內(nèi)容具體要怎樣寫呢?下面是幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家整理的“小班幼兒一節(jié)美術(shù)課的教學(xué)教案”...

2022-07-18 閱讀全文