游戲的方案(范本10篇)

游戲方案。

幼兒園開展主題活動，在某種情況下具有影響幼兒身體成長和認(rèn)知的效果，在有家長參與的情況下，更是可以增加孩子與家人親近的距離。為了讓幼兒對活動更加有有興趣，我們需要提前準(zhǔn)備好優(yōu)秀的方案。那么，哪些幼兒活動方案值得借鑒呢？小編特意收集和整理了游戲的方案(范本10篇)，供你參考，希望能夠幫助到大家。

游戲的方案 篇1

(一)二人三足跑

參賽者并排站在起跑線后，用繩子將二人的內(nèi)側(cè)腿捆好，比賽開始，二人向前跑出，到達終點后再返回起跑點，解開繩子交給下一組成員直至最后一組成員成功返回起跑線，用時最短的一組獲勝。

游戲規(guī)則：一定要向前走，不要跳，中途繩子散開一定要回到起點重新開始。

(二)真愛永流傳

每隊所有人嘴叼支吸管，第一個人把吸管上的飾物順次放到第二個人的吸管上，以傳遞速度決定勝負(fù)。

游戲規(guī)則：球員在轉(zhuǎn)移過程中不應(yīng)觸摸吸管和配件。如果裝飾品掉了，它們必須重新開始。

(三)快樂抱抱爆

比賽開始后第一組隊員背靠背(或胸對胸)夾住氣球向場地的終點線移動，(其他隊員可以協(xié)助放好球)，跨過終點線后將球擠爆后下一組才能出發(fā)，所有隊員最先通過者獲勝。

游戲規(guī)則：隊員移動途中手不得觸球(除掉球外)，球掉落須將球重新放好后在掉落處繼續(xù)行進。

(四)袋鼠跳跳向前沖

比賽開始后隊員鉆入麻袋中，快速的跳向終點線，到達終點線后鉆出麻裝并快速的跑回起跑線將麻袋傳給下一位組員，以速度決定勝負(fù)。

游戲規(guī)則：參賽者不能向前跳，不能向前跳。

(五)動物大連蹲

各隊派出三名隊員，頭戴動物頭飾，剪刀石頭布分哪組隊員先喊 “猩猩蹲、猩猩蹲，猩猩蹲完大象蹲”，然后大象接著邊做動作邊喊，蹲錯或者被叫到?jīng)]反應(yīng)的那對輸，游戲進行3次，每勝一次100分。

(六)踩氣球

當(dāng)場一個組出2個人，一男一女搭配，左右腳**三至四個汽球，在活動開始后，互相踩對方的汽球，并保持自已的汽球不破，或破得最少，則勝出。

(七)拋繡球

一局每隊出2名選手，一人拿筐，一人投球?；@筐手試圖接住球，接球較多的那一組獲勝。

(八)疊報紙：將2張4開的報紙放在地上，每張報紙上站5個人(一個小組)，每個小組派一個代表與對方猜拳(剪刀石頭布)，輸?shù)舻男〗M須將腳下的報紙對折后再站在上面(所有的雙腳都不許著地)，直到其中一方站不上去為止。

(九)三人抱成團

每次參與活動為10人，在樂曲中聽主持人的口令“三人抱成團”，參與者在最短的時間內(nèi)找到兩人抱好，這樣就剩一人被淘汰!主持人可按實際情況喊口令!

1、 目的：描述市場現(xiàn)狀和活動目的。市場現(xiàn)狀如何?

這次活動的目的是什么？是處理庫存嗎？是為了增加銷售量？

是為了打擊競爭對手嗎？推出新產(chǎn)品？還是為了提高品牌知名度和美譽度？

只有目的明確，活動才能有針對性。

2、 活動對象：該活動是針對目標(biāo)市場中的每個人還是針對某一特定群體？活動控制的范圍是什么？

這次運動的主要目標(biāo)是誰？次要目標(biāo)是誰？這些選擇的正確與否，將直接影響到選戰(zhàn)的最終效果。

3、 主題：本部分主要解決兩個問題

1、確定活動主題

2、包裝活動主題

降價?**折扣?贈品?

**?禮券?服務(wù)**?

演示、消費信貸或其它工具？

選擇什么樣的**工具和什么樣的**主題，要考慮到活動的目標(biāo)、競爭條件和環(huán)境，以及**成本的預(yù)算和分配。

在確定了主題之后要盡可能藝術(shù)化地“扯虎皮做大旗”，淡化**的商業(yè)目的，使活動更接近于消費者，更能打動消費者。幾年前愛多vcd的“陽光行動”堪稱經(jīng)典，把一個簡簡單單的降價**行動包裝成維護消費者權(quán)益的愛心行動。

這部分是**活動計劃的核心部分。我們要努力創(chuàng)新，使活動具有震憾性和排他性。

4、 活動方式：本部分主要描述活動的具體方式。有兩個問題要重點考慮：

1、確定伙伴：拉上**做后盾，還是掛上**的“羊頭”來賣自已的“狗肉”?是廠家單獨行動，還是和經(jīng)銷商聯(lián)手?

或是與其它廠家聯(lián)合**?和**或**合作，有助于借勢和造勢;和經(jīng)銷商或其它廠家聯(lián)合可整合資源，降低費用及風(fēng)險。

2確定刺激程度：要使**成功，必須使活動具有刺激性，刺激目標(biāo)對象參與。刺激程度越高，對**的反應(yīng)就越大。

但這種刺激也存在邊際效應(yīng)。因此必須根據(jù)**實踐進行分析和總結(jié)，并結(jié)合客觀市場環(huán)境確定適當(dāng)?shù)拇碳こ潭群拖鄳?yīng)的費用投入。

五、活動時間和地點：**活動的時間和地點選擇得當(dāng)會事半功倍，選擇不當(dāng)則會費力不討好。我們應(yīng)該盡量讓消費者有空閑時間參與，也要讓消費者方便到位。還要提前與城管、工商等部門溝通。

不僅發(fā)動**戰(zhàn)役的時機和地點很重要，持續(xù)多長時間效果會最好也要深入分析。持續(xù)時間過短會導(dǎo)致在這一時間內(nèi)無法實現(xiàn)重復(fù)購買，很多應(yīng)獲得的利益不能實現(xiàn);持續(xù)時間過長，又會引起費用過高而且市場形不成熱度，并降低顧客心目中的身價。

6、 廣告合作：一個成功的**活動需要全方位的廣告合作。選擇什么樣的廣告創(chuàng)意和表達方式？什么樣的**炒作？這些都意味著不同的觀眾到達率和成本投資。

7、 前期準(zhǔn)備：前期準(zhǔn)備分為三個部分，

1、人員安排

2、物資準(zhǔn)備

3、試驗方案

在人員安排方面要“人人有事做，事事有人管”，無空白點，也無交叉點。誰負(fù)責(zé)與**和**的溝通，誰負(fù)責(zé)文案？

誰負(fù)責(zé)現(xiàn)場管理？誰負(fù)責(zé)分發(fā)禮物？客戶投訴由誰負(fù)責(zé)？

要各個環(huán)節(jié)都考慮清楚，否則就會臨陣出麻煩，顧此失彼。

在物資準(zhǔn)備方面，要事無巨細(xì)，大到車輛，小到螺絲釘，都要羅列出來，然后按單清點，確保萬無一失，否則必然導(dǎo)致現(xiàn)場的忙亂。

尤為重要的是，由于活動方案是在經(jīng)驗的基礎(chǔ)上確定，因此有必要進行必要的試驗來判斷**工具的選擇是否正確，刺激程度是否合適，現(xiàn)有的途徑是否理想。試驗可以通過詢問消費者、填寫問卷或在特定區(qū)域試用方案來進行。

8、 中期運行：中期運行主要包括活動紀(jì)律和現(xiàn)場控制。

紀(jì)律是戰(zhàn)斗力的保證，是方案得到完美執(zhí)行的先決條件，在方案中對應(yīng)對參與活動人員各方面紀(jì)律作出細(xì)致的規(guī)定。

現(xiàn)場控制主要是把各個環(huán)節(jié)安排清楚，做到忙碌有序。

同時，在實施方案過程中，應(yīng)及時對**范圍、強度、額度和重點進行調(diào)整，保持對**方案的控制室內(nèi)趣味活動方案。

九、后期延續(xù)

后期延續(xù)主要是**宣傳的問題，對這次活動將采取何種方式在哪些**進行后續(xù)宣傳?腦白金在這方面是高手，即使一個不怎么樣成功的**活動也會在**上炒得盛況空前。

10、 成本預(yù)算：沒有利息，就沒有存在的意義。應(yīng)為**活動的成本投入和產(chǎn)出制定預(yù)算。

當(dāng)年愛多vcd的“陽光行動b計劃”以失敗告終的原因就在于沒有在費用方面進行預(yù)算，直到活動開展后，才發(fā)現(xiàn)這個計劃公司根本沒有財力支撐。一個好的主意對于一個好的競選活動是不夠的。

十一、意外防范：每次活動都有可能出現(xiàn)一些意外。比如**部門的介入，消費者的投訴，甚至天氣的突然變化，都讓戶外活動無法繼續(xù)。

必須對各個可能出現(xiàn)的意外事件作必要的人力、物力、財力方面的準(zhǔn)備。

十二、效果預(yù)估：**這次活動會達到什么樣的效果，以利于活動結(jié)束后與實際情況進行比較，從刺激程度、**時機、**媒介等各方面總結(jié)成功點和失敗點。

以上十二個部分是**活動方案的一個框架，在實際操作中，應(yīng)大膽想象，小心求證，進行分析比較和優(yōu)化組合，以實現(xiàn)最佳效益。

1.室內(nèi)游戲活動策劃方案

2.團隊室內(nèi)活動策劃方案

3.室內(nèi)活動策劃方案

4.室內(nèi)親子活動策劃方案

5.室內(nèi)兒童樂園活動策劃

年室內(nèi)活動策劃

7.房地產(chǎn)搞活動策劃方案

8.公司開業(yè)活動策劃方案

9.大型六一活動策劃方案

10三八婦女節(jié)幼兒園大班親子活動計劃

游戲的方案 篇2

參考范本

______年·月·活動名稱：送寶寶彩球回家

活動目標(biāo)：

1練習(xí)走、跑、蹲、抓，提高兒童全身動作的協(xié)調(diào)性。

2.體驗與親戚和同伴玩耍的樂趣。

活動準(zhǔn)備：

1、布置好活動場地

2、紅、黃、藍、綠的塑料盒各一個；紅、黃、藍、綠的海洋球各十個。

活動過程：

1、將放有海洋球的四個小籃子放在場地的一端。

2、家長和孩子在場地的另一端（起點）面對面的站立，同時幼兒將自己的腳踩在家長的腳上，家長用雙手提住幼兒的雙肩準(zhǔn)備。

三。游戲開始前，請認(rèn)清塑料盒的顏色，準(zhǔn)備參加游戲。游戲開始后，幼兒與家長一起往前走，走到放有海洋球的大籃子旁邊，請幼兒去拿和自己塑料盒相同顏色的球，然后再往回跑，若看見自己的孩子拿錯了顏色的球，請幼兒放回去重拿，一直到拿完規(guī)定的球結(jié)束。

4.四個家庭組成一個小組并分組比賽。

規(guī)則：在進步的過程中，孩子的腳一定要踩在父母的腳上。

游戲的方案 篇3

為豐富教職工的業(yè)余生活，促進教職工之間的溝通交流，強化學(xué)校的凝聚力、向心力及歸屬感，營造健康文明、積極向上的校園氛圍，特組織開展全校教工趣味活動。為保證此項活動順利實施，特制定本方案。

一、活動目的：

1、營造溫馨團隊，心手相牽構(gòu)建和諧校園。

2、增加教職工之間的溝通和交流，增強集體的凝聚力、向心力。

3、愉悅心情，緩解工作壓力，增強教職工體質(zhì)。

3、橫幅(辦公室負(fù)責(zé))內(nèi)容：“沙溪小學(xué)教師期末工會活動”4、安全保障(曾奎負(fù)責(zé))

六、活動內(nèi)容：

1、組織趣味活動、表演、抽獎等;

2、活動結(jié)束后，到學(xué)校飯?zhí)镁鄄汀?/p>

游戲規(guī)則：每個科組出六名成員，分為三對，在起點處用背夾住籃球，跑一個來回，將球交給本組的第二對隊員，以此延續(xù)到第三對隊員，看哪個科組最快到達終點。在比賽跑動過程中不可以借助雙手，如中途落地須回到起點重來。

游戲規(guī)則：每個科組出五名組員，第一名組員看成語并用動作演繹傳遞給第二名組員，依次演繹到最后一名成員，最后一名組員說出成語。

游戲規(guī)則：全員參與，以科組為單位，用筷子夾乒乓球跑到終點，放進籮筐中，然后返回將筷子交給下一名科組成員，連續(xù)接力時間為三分鐘，最后看哪一組終點處的乒乓球最多為勝。

游戲規(guī)則：為了加強科組成員的團結(jié)精神，讓大家能有零距離接觸機會，看看哪一組成員能在一張椅子上站上最多的人數(shù)，并要在最后堅持三秒鐘。

游戲規(guī)則：每個科組出三名隊員，兩名隊員分別在隔板的兩側(cè)擊球兩個來回，最后將球擊進第三名隊員的籮筐(或紙箱)里，以時間三分鐘計算，看誰接的球最多，則為獲勝者。

抽獎環(huán)節(jié)：由譚校長抽出一等獎2名(在完成三輪抽獎后，其余沒被抽中的教師均為三等獎)。

熊擁軍、楊建美、劉清香、王列、陳秋容、劉亞蘭、劉敏、梁 秀、黃燕、吳爽

蔡麗云、蔡淑貞、吳必華、鄒子康、高平珍、梁瓊珍、朱麗霞、林元楊 、馬振華、劉珊

周毓青、文蘭清、涂南萍、羅光華、熊維、寧漢慶、洪艷玲、趙麗敏、溫秋濃、劉小艷

譚建良、丘偉新、李興喜、歐陽義東、王進、姜峰、鄧新東、李巧嵐、何麗、江家亮、

說明：1、以科組為單位參與活動，凡參加活動且勝出者頒發(fā)獎品。

2、活動中，教師請假的(公事除外)，抽獎一律按三等獎發(fā)放。

[教師趣味游戲活動方案]

游戲的方案 篇4

1、自主選擇“海底景點”進行奔跑、跳、平衡等動作的練習(xí)，探索各種材料的玩法，并嘗試合作。

2、激發(fā)幼兒進一步探索海底秘密的愿望。

3、培養(yǎng)幼兒勇敢協(xié)作、遵守規(guī)則等良好品質(zhì)。

1、景點布置、沙包布袋，小竹棍，竹梯、輪胎等

2、幼兒已對海底有了一定的經(jīng)驗、并共同為景點取名。

乘上潛艇、活動身體——提供材料、自主探索——拍照留影、放松身體。

教師扮演導(dǎo)游帶領(lǐng)孩子乘上潛水艇，到海底去旅游，邊介紹景點，并模仿各種動作：向前、吸水、下沉、轉(zhuǎn)彎、穿上潛水衣等動作

1、幼兒自主選擇材料、嘗試各種玩法。

2、觀察及指導(dǎo)要點：

A、全面觀察幼兒所選擇及使用材料情況

B、注意幼兒游戲密度與強度，適當(dāng)調(diào)節(jié)。

C、捕捉幼兒的'創(chuàng)造，及時給予鼓勵

D、鼓勵幼兒合作，有新玩法

幼兒自己挑選喜歡的景點拍照留念。

1、注意安全，學(xué)會保護自己

2、物歸原處

游戲的方案 篇5

活動目標(biāo)：

1、通過活動，進一步增強大小幼兒的合作交往能力。

2、用廢舊報紙自制“紙球”，并探索玩法，體驗小手的能干，產(chǎn)生自豪感。

活動準(zhǔn)備：

廢舊報紙大小幼兒每組一張。

活動過程：

一、以“小手歌”引出課題。

1、帶領(lǐng)幼兒邊做動作邊唱歌。

2、師：“我們的小手很能干，會自己吃飯、自己穿衣服、穿鞋子等。今天啊我們還要用自己的小手來做一個球”。

二、用報紙自制“球”

1、討論怎樣用報紙做“球”

師：平時我們很喜歡玩皮球、氣球等。今天我們要用一張報紙來做球，請你們想想，應(yīng)該怎么做?(幼兒討論)

2、幼兒操作

大小幼兒每組一張大報紙合作制作球。(強調(diào)大小幼兒要互相合作，可以先請小班幼兒捏球，大班幼兒幫助完成。)

三、探索玩“球”

1、請幼兒說說怎樣玩。

師：我們的小手真能干，一個報紙球做好了，請你們說說看，你想和哥哥姐姐、弟弟妹妹怎樣玩?

2、大小幼兒合作探索玩“球”。

師：剛才小朋友們說了很多種玩法，現(xiàn)在請你們自己去玩一玩吧。

幼兒自由玩球

3、對幾對玩的好的幼兒進行表揚，并請他們說說你是怎么玩的?

四、游戲“打雪仗”

大小幼兒自由玩“打雪仗”的游戲，提醒幼兒在扔球時注意安全，盡量不要扔到同伴的頭部。

活動結(jié)束

請幼兒收拾玩具。

##結(jié)束

游戲的方案 篇6

許美好愿望、獻綠色愛心。

美化環(huán)境，保持生態(tài)平衡，提高大家愛護花木，珍惜綠色的責(zé)任心。

三月十四日

四、活動地點：

xxx大學(xué)

1、由院青志協(xié)負(fù)責(zé)向院團委提出申請，并購買樹苗和花種，鏟子和水桶。

2、由院青志協(xié)向全院征集志愿者，將統(tǒng)計全院所有參加活動的人，并交代注意事項(每個參加者務(wù)必準(zhǔn)時集合不得遲到)

3、由院青志協(xié)聯(lián)系各系青志協(xié)，給予支持和配合。

4、三月十二日舉行綠化環(huán)境，從我做起的簽字儀式

5、活動內(nèi)容：

(1)院青志協(xié)征集的志愿者可以組成親情組、友情組和愛情組，進行植樹活動。(同學(xué)們在植樹的`過程中既綠化了環(huán)境，又增進了彼此的感情)

(2)志愿者們分組后，分別由院青志協(xié)充當(dāng)小隊長負(fù)責(zé)。

6、注意事項：

a)植樹過程中注意合理利用工具，節(jié)約用水。

b)植樹時應(yīng)注意方法和安全

c)活動完畢，合影留念。

樹苗和花種：300元

鏟子：30元

水桶：20元

總計：350元

八、注意問題：

在植樹活動期間，要注意安全問題，避免意外事故的發(fā)生。

游戲的方案 篇7

一、活動目標(biāo)：

讓老師在游戲活動過程中緩解工作壓力，放松身心，增強老師之間交流，培養(yǎng)團體意識；同時也為了讓老師在活動過程中促進和孩子溝通交流，使親子關(guān)系得到加強。

二、活動步驟及提醒：

1、請參與游戲家庭到指定處抽取一張序號卡，并保管好您序號，游戲結(jié)束時我們將要抽取幸運獎。

2、為了讓活動愈加有序，請老師們按時帶著孩子到羽毛球館，我們將按下面游戲內(nèi)容序號進行，沒有輪到游戲老師帶好孩子在旁邊觀看助威，以確保游戲順利進行。

3、最終集體拍照，留住美好時刻。

4、請老師們注意游戲當(dāng)日自己和孩子著裝，最好穿運動服和運動鞋。

三、游戲安排次序：

1、變廢為寶，紙球大戰(zhàn)游戲介紹：給一個家庭30張報紙，把每一張報紙裹成一個球，母親、父親和孩子輪番扔紙球，每人扔10個，看誰扔進籃子里球最多。在單位時間內(nèi)以進籃子里球最多者為勝。這個游戲適合2歲以上孩子，游戲中，孩子手動作、對動作控制、空間距離判定，有利于右腦開發(fā)。

參與對象：有2—4周孩子家庭2、團體協(xié)作，背球賽跑游戲介紹：以各團體為單位，每隊組員再以親子兩人（家長一組，孩子一組）一組背對背而站，相互挽住胳膊，用后背頂住排球賽跑。當(dāng)兩人跑到指定地點后再回到起點位置，并把球傳給隊內(nèi)下兩名隊員，最終看哪個團體完成任務(wù)所用時間最短，時間短者為勝。

參與對象：有6周以上孩子家庭3、親子二人學(xué)企鵝游戲介紹：游戲中寶寶和家長必需一直手拉手，寶寶腳踩父（母）腳上，不得踩地，起點準(zhǔn)備，聽口令向終點走去，以到先到終點者為勝。

參與對象：有3周以下孩子家庭4、父親當(dāng)馬我來騎游戲介紹：一位孩子加一位家長，家長膝蓋著地趴在起點上，幼兒爬在家長背上，聽口令一起爬行出發(fā)，誰先抵達終點誰為勝。家長必需膝蓋著地爬行，行進過程中要確保幼兒雙腳不能落地。

參與對象：有三周以下孩子家庭

5、父親母親抬花轎游戲介紹：父親母親先用右手握住自己左腕，再用左手握住對方右腕做成花轎并蹲下。當(dāng)孩子坐上轎子后（兩只腳分別伸進父母兩臂之間），父親母親站起來抬著孩子往前走。當(dāng)跑到指定地點后再回到起點位置，下一個家庭出發(fā)，最終看哪個團體完成任務(wù)所用時間最短，時間短為勝者。

參與對象：不限6、你尾巴我來揪游戲介紹：父親或母親抱著孩子，孩子必需臉朝外，身上每人貼三條彩帶當(dāng)“尾巴”。每個人相距1、5米遠(yuǎn)面對面站立，主持人數(shù)“1、2、3”孩子開始相互揪對方尾巴，家長只要做好保護工作，不參與揪尾巴，以先揪完對方“尾巴”者為勝。

參與對象：有4-5歲孩子家庭。

7、親子閱讀，其樂融融游戲介紹：以兩至三個家庭為一組，每組約五張報紙、兩把剪刀、兩卷膠紙及白紙一張。以最快時間，從報張里剪下此次活動口號里有字，并按次序砌貼在白紙上，以最快及最齊全者為勝。

參與對象：小學(xué)生8、羊角球接力賽（此游戲能夠現(xiàn)場報名，不占要求兩項游戲內(nèi)容）

游戲介紹：將參與游戲孩子隨機分成兩組，在起點抓球起跳，騎羊角球從起點到終點，然后由另一個孩子接著跳回起點，這么往返接力，在要求時間內(nèi)誰抵達終點者為勝。

參與對象：會跳球孩子9、擊鼓傳花，集體共樂（游戲結(jié)束，集體拍照）

花落誰家，哪個家庭就派代表演出一個節(jié)目，演出者即可得到一份禮品。和此同時，我們將請出五位嘉賓請取五個幸運獎，能夠取得幸運大獎。

注：以上游戲內(nèi)容可能依據(jù)現(xiàn)場情況稍作變動，到時通知。

游戲的方案 篇8

一、活動目的：

與春意共舞，和春風(fēng)同行。明媚的春天是幼兒園的小朋友和爸爸媽媽們親近大自然的最佳時節(jié)，中班組特開展游園踏青活動。為了確保中班全體師生的人身安全和活動的順利進行，特制定安全應(yīng)急預(yù)案。

二、春游時間：

XX年3月23日、周六上午8:00點從幼兒園出發(fā)。

三、活動地點：

農(nóng)耕年華

四、活動準(zhǔn)備：

1、與家長聯(lián)系，開班級家長會，讓孩子穿合適的衣褲和鞋子，活動前保證充足的睡眠等。

2、教師和家長帶好幼兒用品，如：衛(wèi)生紙、垃圾袋等。

3、保健醫(yī)生攜帶好急救用品。以防幼兒突發(fā)事情。

五、安全應(yīng)急具體措施 ：

（一）安全保障措施

1、加強管理和監(jiān)督措施。全體教師密切配合，發(fā)揚團隊精神。每班必須保證三位教師，認(rèn)真組織活動，要求幼兒的一切活動都在教師的視野之中（組織幼兒游戲、幼兒安全、隊伍的排列、清點人數(shù)、活動小結(jié)等等）

2、在出發(fā)前對幼兒進行春游活動安全教育，增強幼兒安全防范意識和自我保護能力。

3、春游活動期間一切行動聽指揮，準(zhǔn)時出發(fā)，準(zhǔn)時返園。

4、班主任在每一次集合時一定要清點好幼兒人數(shù)，確保幼兒安全。

5、所有教師、工作人員手機必須處于開機狀態(tài)。

(二) 幼兒突發(fā)疾病、意外傷害預(yù)案：

師生在途中突發(fā)疾病、意外傷害，立即聯(lián)系園領(lǐng)導(dǎo)，視輕重由校醫(yī)作處理或就近送醫(yī)院。

（三）幼兒走失處理：

1、教師必須隨時清點幼兒人數(shù)。

2、如發(fā)現(xiàn)幼兒走失，切不可大意、拖延，應(yīng)立即組織就地尋找。

3、立即通知園領(lǐng)導(dǎo)，帶隊教師關(guān)注尋找。

（四）對幼兒的要求：

抓住機會對幼兒進行認(rèn)識大自然和熱愛大自然的教育，要求孩子注意環(huán)保，不亂扔垃圾。不攀爬樹木，不摘花草，教會孩子一些自我保護意識和判斷能力，文明春游。要求孩子的活動始終在教師的視線內(nèi)活動，確保本次活動的安全。

六、活動流程：

1、穩(wěn)定幼兒情緒，做好準(zhǔn)備工作（喝水、入廁、檢查衣物、所帶物品）。

2、各班清點人數(shù)，8：00準(zhǔn)時從幼兒園出發(fā) 。提醒幼兒注意安全，關(guān)注個別幼兒。

3、尋找、觀察春天的景色。（到地點，各班班主任再一次清點人數(shù)。）

4、草坪上做親子游戲。

5、游園完后清點物品及人數(shù)準(zhǔn)備返回幼兒園。

6、回到教室討論交流，教師總結(jié)活動。

游戲的方案 篇9

一、發(fā)動教師收集

每個人都有自己的童年，幼兒園老師也不例外。教師們認(rèn)真去回憶童年的游戲，并且積極去詢問家人（爸爸、媽媽、公公、婆婆）和自己認(rèn)識的人小時候所玩過的游戲。在收集中，教師們根據(jù)幼兒年齡特點和發(fā)展的需要，將那些有益于幼兒身心健康的民間游戲引進來，教師們不僅記述的非常清楚而且繪出彩色的**，真可謂是**并茂，幼兒一看就知道該如何玩。

二、查找資料、請教專家

因為年代久遠(yuǎn)有些游戲已經(jīng)不為大家所了解。我們?nèi)ピ紨?shù)據(jù)文件中尋找民間兒童體育游戲；還通過其他渠道找到了喜歡從事民俗文化收藏的老年人，從中找到了很多極具民俗文化特色的體育游戲。

三、整理改編

民間的傳統(tǒng)體育游戲受民間傳統(tǒng)習(xí)慣和文化的影響在長期流傳下來的過程中或多或少都出現(xiàn)一些問題，如：有的游戲內(nèi)容不健康；有些游戲很危險，安全系數(shù)不夠高；有些游戲難度大，不適合幼兒園。如果全部吸收，民間兒童體育游戲的教育功能就不能得到很好的保存和發(fā)揚。

因此，在收集整理過程中，要認(rèn)真排除和適應(yīng)。

1、精心收集整理，匯編體育游戲的材料

主要從內(nèi)容的健康性、安全性、教育性、趣味性四個方面著手，遵循著三點：一是改材料，把不安全因素存在的材料去掉，用現(xiàn)代的替代物。二是改變游戲方式，根據(jù)孩子的興趣設(shè)計不同的游戲。

三是根據(jù)游戲的實際內(nèi)容和孩子的特點改變規(guī)則。根據(jù)實際情況追求靈活與簡單；去其糟粕，取其精華。教師們還發(fā)揮自己的特長，將收集整理好的民間幼兒體育游戲內(nèi)容逐一編排，并給每個游戲都畫上相應(yīng)的圖示，編寫成本園的體育教材。

總而言之，我們一定要在有益于幼兒的身心健康的基礎(chǔ)上精心建構(gòu)適合幼兒的民間幼兒體育游戲的課程，充實幼兒園游戲課程。讓我們的孩子擁有一個快樂的童年。

2根據(jù)兒童的年齡特點，對游戲進行了分類

根據(jù)兒童的身心發(fā)展特點來確定不同類型民間幼兒體育游戲的發(fā)展適應(yīng)性與指導(dǎo)原則，進而建構(gòu)幼兒園的民間幼兒體育游戲運用模式，并進行了小、中、大班的游戲分類。如：根據(jù)小班幼兒的年齡特點主要開展了一些較簡單的體育游戲，如《獨輪車》、《炒黃豆》、《拉大鋸》、《木頭人》、《老鷹捉小雞》等，讓小班幼兒初步感受民間幼兒體育游戲的樂趣，激發(fā)他們參加民間幼兒幼兒體育游戲的興趣。

中班主要選擇《老狼老狼幾點了》、《揪尾巴》、《金鎖和銀鎖》、《踢沙包》、《丟手絹》等民間幼兒體育游戲，在增強幼兒體能的基礎(chǔ)上讓幼兒快快樂樂玩著民間幼兒體育游戲。 我們讓大班幼兒玩難度稍大的游戲，如《二人三足》、《跳繩》、《踢毽子》、《編花籃》、《斗雞》、《腳尖腳跟腳尖踢》、《踩高蹺》、《推鐵環(huán)》、《跳竹竿》、《抽陀螺》、《跳皮筋》等。分類后的游戲，讓孩子們玩得輕松，也不快樂——享受游戲，歡笑，跳躍，叫喊；而兒童的合作能力、溝通能力、心理素質(zhì)等在游戲中也能有很大的發(fā)展。

傳統(tǒng)游戲活動總結(jié)

通過開展了民間游戲、民間童謠等娛樂性游戲，我們和孩子們一起努力進行了所有的活動，效果非常好，伴隨著一些童謠和游戲，讓家長們也回憶起了童年的趣事，勾起了美好的回憶，所以民間游戲的開展非常順利，家長和孩子們都很感興，現(xiàn)將具體開展情況總結(jié)如下：

一、前期準(zhǔn)備工作

把民間游戲/**/童謠有計劃的安排到周計劃中,老師作到心中有數(shù)。星期一、星期三和星期五玩室內(nèi)游戲，兩三天玩戶外游戲。充分利用早晨讓孩子們玩。

二、實施階段及取得的效果

1.促進親子之間的感情

我們充分利用家庭教育廣告牌，向家長介紹民間游戲和童謠的優(yōu)勢，引起家長的關(guān)注。當(dāng)然孩子的點滴進步離不開家長的協(xié)助，針對我們班班額大，老師難指導(dǎo)的特點，我們充分利用晨間活動時間，把家長請進班級中，并定期舉行比賽活動，評出一二三等獎，提高家長和孩子的積極性。

2.優(yōu)化了幼兒園的一日活動

我們在日?；顒拥母鱾€方面全面開展針對兒童的童謠教育。例如我們吃完飯后，孩子們可以玩一些童謠游戲，例如：“石頭剪刀布”“公雞頭、母雞頭”“捉蜻蜓”等，豐富了孩子們的間隙活動，從中獲取知識同時獲得了樂趣。

平時我們喝水，洗手，入廁小便都用童謠的形式來引導(dǎo)提醒孩子，這樣孩子們既知道如何按要求去做，有形成了好的行為習(xí)慣，從中得到了鍛煉，一舉兩得。

間操后的時間是我們玩民間體育游戲的時間，每周我們會玩一到三個游戲,在玩這些游戲的時候既培養(yǎng)了孩子的規(guī)則意識，有培養(yǎng)了孩子的合作能力。

三。家長與家長、家長與老師相互學(xué)習(xí)，促進家與家之間的溝通。家長們也很喜歡民間游戲和童謠，都覺得能喚起他們兒時美好的記憶，又可以跟孩子在一起增進感情，平時沒有那種機會，現(xiàn)在正好利用這個融入孩子的生活中去。

有的家長還利用入園或是離園的時間跟老師互相交流，把我們會的交給他們，把他們會的同時交給我們，這樣內(nèi)容也會更多、更豐富。

通過活動實施后，我覺得開展這樣的民間游戲和民間活動非常易于孩子們的日常生活，同時還能幫助孩子們提高自己的語言表達能力，形成好的常規(guī)，這對孩子的身心發(fā)展有很大的幫助，而且我看得出無論是家長還是孩子們都非常喜歡，興趣很高漲，所以開展這樣的活動非常有好處。

游戲的方案 篇10

一、握手活動

目的：提高人際交往的主動性，結(jié)交更多的新朋友

操作：1、所有人圍成一圈。

2、指導(dǎo)老師說“開始”后，所有人開始找不認(rèn)識的人握手，同時向?qū)Ψ浇榻B自己，然后聽取對方的介紹。

三。男生盡量先找女生，結(jié)識新朋友，迅速轉(zhuǎn)向下一個，限定時間3分鐘。

4、時間到后，看誰握手的次數(shù)、認(rèn)識的人最多（即，都和哪些人握了手）。

分享：請大家談?wù)勼w會，并且把自己剛才認(rèn)識的人介紹給大家。（可能有一些人沒有離開崗位，也可能有人參與了整個活動。請分享他們的感受。）

二、無家可歸

目的：加強新生之間的互動和理解，特別是體會集體歸屬感的重要性，培養(yǎng)新生的團隊意識。

操作：1。請手拉手圍成一個圓圈，教員應(yīng)該站在中間。聽到“開始”指令后，大家拉著手逆時針跑起來。

2、指導(dǎo)老師說：“馬蘭花兒開”，同學(xué)問：“開幾瓣？”，.

3、老師答：“開n瓣！”（n可以是隨意的數(shù)字），所有同學(xué)立即自動組成一個正好有n個人的小組。

4、在任何小組之外，變的“無家可歸”的同學(xué)表演節(jié)目（比如可以用屁股在空中寫字）。這個活動可以重復(fù)，改變n個數(shù)字的大小，讓更多的人體驗到無家可歸的感覺。

成長：活動結(jié)束后請同學(xué)談體會，分別找無家可歸次數(shù)最多的同學(xué)和總能順利找到組織的同學(xué)分享自己的收獲，啟發(fā)同學(xué)認(rèn)識到在人際互動中要積極主動，不能只是消極被動的等待；同時，激發(fā)學(xué)生認(rèn)識到集體所有制的重要性。

三、滾雪球

目的：了解團隊中的每個人，體會在人際溝通中注意和傾聽的重要性。

操作：1、通過“馬蘭開花”的形式給同學(xué)分組，剩余的無家可歸的人可以分散到各組里。

2、小組成員站成一個圓，逆時針方向開始“滾雪球”式介紹。第一人介紹自己的籍貫、宿舍、性格特點、姓名（比如：“我是來自xx地方的xx宿舍的xx的***”，性格特點以一兩個詞來簡要概括即可）；第二個人重復(fù)第一個人的情況，然后自我介紹；第三人反復(fù)介紹前兩個人，然后介紹自己；依此類推，最后一個人需要復(fù)述每個人的情況，最后自我介紹。

三。每個小組推薦一名成員介紹該小組的成員。分組可不斷變換，交叉認(rèn)識。

成長：大家在歡快的氣氛中通過不斷的加強，盡快熟悉彼此。最后，指導(dǎo)老師將指導(dǎo)您談?wù)摶顒芋w驗，并查看哪個學(xué)生通過活動記住了最準(zhǔn)確的同伴信息。

四、我們的家

目的：培養(yǎng)團隊意識，識別團隊領(lǐng)導(dǎo)者

操作：1、所有成員圍成圈兒，從1到n報數(shù)，“1 2 3……n”“1 2 3……n”，…… 每人記住自己的報數(shù)。

2、尋找和自己報數(shù)一樣的人組成小組，比如所有的1成為一組，所有的2成為一組。每個組可以有6-8人，n的數(shù)量可以據(jù)此確定。

3、每個小組組成了自己的“家”。用15分鐘時間每個小組對自己的“家”進行建設(shè)，內(nèi)容包括：給“家”起名、確定口號和“家”歌、每個成員用軀體語言（也可伴以語言補充）表現(xiàn)自己在“家”中的角色或分工。

4每各小組將分別準(zhǔn)備，每各小組將在現(xiàn)場，當(dāng)時間到了。

5、分享體會和經(jīng)驗。

成長：在團隊建設(shè)過程中，導(dǎo)師可以觀察、選拔班長，為培養(yǎng)選拔學(xué)生干部提供第一手資料。

五、成長的歷程（“蛋和雞”）

目的：使學(xué)生在游戲過程中體驗挫折和成長，為適應(yīng)大學(xué)生活做好準(zhǔn)備。

操作：1、介紹游戲規(guī)則，用肢體語言代表小雞成長的四個階段，分別是“蛋——剛出殼的小雞——單腿雞——雞”四個階段（蹲著是雞蛋、半蹲并雙手達成塔尖狀的是小雞，單腿直立的是半成年雞或叫單腿雞，雙腿直立的是成年雞。為了使大家產(chǎn)生更直觀的認(rèn)識，可以請出四名同學(xué)示范）。

2、所有同學(xué)抱膝蹲下圍成一圈，做“蛋”狀，用剪子包袱錘兩兩對決，勝利的成長一級，失敗的后退一級（如小雞贏了就長成了半成年雞，輸了就退回到雞蛋；雞蛋輸了還是雞蛋）。當(dāng)你長成一只成年雞，你會退到邊緣，欣賞別人的成長。在成長的過程中，每個人根據(jù)其他人肢體語言表現(xiàn)的成長狀態(tài)，尋找和自己同一階段的進行剪子包袱錘兩兩對決，勝利的成長，失敗的后退。

3、等場上變成“雞”的同學(xué)達到一定比例之后喊停，請一直在蛋的狀態(tài)和變成單腿雞以后又打回蛋的，以及最終變成雞的三類同學(xué)代表談?wù)勼w會。

分享：成長過程并非一帆風(fēng)順，有挫折和反復(fù)；只要你肯持之以恒，努力工作，你就會不斷地收獲和成長；…………

感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《游戲的方案(范本10篇)》一文，希望能解決您找不到幼兒活動方案時遇到的問題和疑惑，同時，yjs21.com編輯還為您精選準(zhǔn)備了游戲方案專題，希望您能喜歡！