學(xué)習(xí)工作計(jì)劃集合十一篇

學(xué)習(xí)工作計(jì)劃。

為了更快地?fù)碛泄舅璧膷徫患寄?，那么我們需要?zhǔn)備寫下一階段工作計(jì)劃了。做好工作計(jì)劃可以讓自己在下一階段的工作中有更好的狀態(tài)，更加從容的面對(duì)工作，希望大家能夠關(guān)注我寫的這篇關(guān)于“學(xué)習(xí)工作計(jì)劃”的文章，為了幫助你更好地解決問題以下內(nèi)容供你參考！

學(xué)習(xí)工作計(jì)劃【篇1】

導(dǎo)語：城管執(zhí)法分局工作計(jì)劃：

鄉(xiāng)向標(biāo)桿進(jìn)修的籌劃

為深切展開創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)，根據(jù)上級(jí)文件要求，經(jīng)鄉(xiāng)黨委探討，決議建立南昌縣蓮塘鎮(zhèn)為進(jìn)修標(biāo)桿單位。蓮塘鎮(zhèn)比年來，前后榮獲了“全國(guó)第一次經(jīng)濟(jì)普查進(jìn)步集體”國(guó)度級(jí)進(jìn)步集體；“全國(guó)重點(diǎn)鎮(zhèn)”、“全國(guó)小康構(gòu)筑明星鎮(zhèn)”、“全國(guó)進(jìn)步法律所”、“全省投資環(huán)境五十佳最好鄉(xiāng)鎮(zhèn)”、“全省第三屆建立文明工作進(jìn)步

都會(huì)”、“全省農(nóng)村稅費(fèi)改革進(jìn)步鄉(xiāng)鎮(zhèn)”、“全省十強(qiáng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)”等省部級(jí)聲譽(yù)7個(gè)；“全市三民好班子”、“全市文明鎮(zhèn)”、“全市社會(huì)治安綜合辦理進(jìn)步單位”、“全市安定出產(chǎn)進(jìn)步集體”、“全市工作保險(xiǎn)社區(qū)平臺(tái)工作進(jìn)步單位”等市級(jí)聲譽(yù)20余個(gè)。

1、進(jìn)修目標(biāo)意義

經(jīng)過議定展開向標(biāo)桿進(jìn)修活動(dòng)，進(jìn)一步闡揚(yáng)區(qū)位優(yōu)勢(shì)、找準(zhǔn)差距，進(jìn)一步理清思路、明了成長(zhǎng)目標(biāo)，進(jìn)一步立異工作方法，進(jìn)步事跡。學(xué)他人之長(zhǎng)，創(chuàng)本身之新，營(yíng)建學(xué)進(jìn)步、比進(jìn)步、趕進(jìn)步的濃厚氛圍，鞭策全鄉(xiāng)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)深切展開，為鞭策科學(xué)成長(zhǎng)，構(gòu)筑和諧源南供給富強(qiáng)動(dòng)力和緊張包管。

2、進(jìn)修內(nèi)容

堅(jiān)定以科學(xué)成長(zhǎng)觀為教導(dǎo)，深切貫徹落實(shí)黨的十七大、十七屆四中全會(huì)精神，把保增加與調(diào)布局、惠民生、保鞏固精密聯(lián)合起來，堅(jiān)定以科學(xué)比年來，經(jīng)過議定展開“拉網(wǎng)式”招商、履行“保母式”辦事、倡導(dǎo)“大家都是投資環(huán)境”的成長(zhǎng)理念，蓮塘鎮(zhèn)“變身”成為客商進(jìn)得來、留得住、做得大的“風(fēng)水寶地”。是南昌縣龐大重點(diǎn)項(xiàng)目沖破年，蓮塘鎮(zhèn)嚴(yán)厲根據(jù)“一城兩區(qū)兩基地構(gòu)筑”的目標(biāo)，強(qiáng)勢(shì)促成了觸及門路、民生、商貿(mào)、城中村改革等龐大重點(diǎn)項(xiàng)目構(gòu)筑64個(gè)，初步測(cè)算鞏固資產(chǎn)總投入達(dá)40億元，此中億元以上投資項(xiàng)目有11個(gè)，派出工作人員達(dá)300余人。在項(xiàng)目促成進(jìn)程中，觸及沉重的拆遷征地安排工作，各基層黨構(gòu)造富裕闡揚(yáng)前鋒榜樣租用，深切大眾，奮戰(zhàn)在工程第一線，包管了龐大重點(diǎn)項(xiàng)目標(biāo)順利促成，為有效抗擊金融危機(jī)，加快“四縣”構(gòu)筑注入了強(qiáng)實(shí)的后勁。

3、進(jìn)修辦法

1、深切展開創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)，竭力首創(chuàng)黨建工作新場(chǎng)面

以兌現(xiàn)“六一工程”為總目標(biāo)，以“三比三看”活動(dòng)為創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)的主題載體；改革立異、務(wù)求實(shí)效，兼顧促成黨的基層構(gòu)造構(gòu)筑，夯實(shí)在朝根本，富裕闡揚(yáng)基層黨構(gòu)造的戰(zhàn)役堡壘效用，注重打造基層黨構(gòu)造亮點(diǎn)；以“我是黨員我領(lǐng)先”為主題，大力大舉展開各種式樣的黨員爭(zhēng)前鋒活動(dòng)，富裕闡揚(yáng)黨構(gòu)造的戰(zhàn)役堡壘效用和黨員的前鋒榜樣效用。

2、富裕闡揚(yáng)區(qū)位優(yōu)勢(shì)，加大招商引資力度。富裕利用區(qū)位優(yōu)勢(shì)，將招商引資工作擺在頭號(hào)緊張位置，加大宣揚(yáng)力度，堅(jiān)定“以情招商、以商招商、項(xiàng)目招商、特點(diǎn)招商”，在干部大眾中廣泛展開“關(guān)聯(lián)一名親朋，介紹一個(gè)客商，供給一條信息，引進(jìn)一個(gè)項(xiàng)目”的“四個(gè)一”招商引資活動(dòng)，切當(dāng)擴(kuò)大招商引資結(jié)果。

3、加強(qiáng)農(nóng)業(yè)根本辦法構(gòu)筑，加快新農(nóng)村構(gòu)筑步調(diào)。

自動(dòng)篡奪上級(jí)資金，加大投入力度，抓好農(nóng)田水利構(gòu)筑，提拔農(nóng)業(yè)綜合出產(chǎn)本領(lǐng)；抓好高標(biāo)準(zhǔn)農(nóng)田構(gòu)筑，把源溪、南溪村建成一片高產(chǎn)穩(wěn)產(chǎn)根本農(nóng)田，出力進(jìn)步耕地的連續(xù)增產(chǎn)本領(lǐng)；抓好農(nóng)業(yè)機(jī)器設(shè)備構(gòu)筑，進(jìn)一步推行和進(jìn)步我鄉(xiāng)農(nóng)業(yè)機(jī)器的利用面和利用率。根據(jù)“沿路沿線、以點(diǎn)帶面、科學(xué)籌劃、公道布局、凸顯特點(diǎn)”的工作思路，抓好新農(nóng)村構(gòu)筑點(diǎn)的構(gòu)筑；聯(lián)合造林綠化“一大四小”工程，搞好構(gòu)筑點(diǎn)的“三綠一化”工程，做好農(nóng)村干凈工程。

4、調(diào)整產(chǎn)業(yè)財(cái)產(chǎn)布局，打造產(chǎn)業(yè)成長(zhǎng)平臺(tái)。針對(duì)當(dāng)前我鄉(xiāng)的產(chǎn)業(yè)模樣，富裕闡揚(yáng)緊鄰城區(qū)和縣高新科技產(chǎn)業(yè)園區(qū)的區(qū)位優(yōu)勢(shì)，篡奪在縣高新科技產(chǎn)業(yè)園北部打造一個(gè)300畝以上的產(chǎn)業(yè)小區(qū)。建立美滿客商投資辦事的“綠色通道”，營(yíng)建“陽光辦事、一條龍辦事”的投資環(huán)境。鞭策鞭炮、煤炭等死板財(cái)產(chǎn)朝著產(chǎn)業(yè)布局的公道化、財(cái)產(chǎn)成長(zhǎng)的有序化、資本利用的節(jié)省化目標(biāo)進(jìn)行轉(zhuǎn)型進(jìn)級(jí)；大力大舉引進(jìn)和成長(zhǎng)皮革、紡織、機(jī)器等新型財(cái)產(chǎn)；指導(dǎo)企業(yè)加快在技巧、工藝、配置等方面的進(jìn)級(jí)改革，最大限度闡揚(yáng)企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益。在項(xiàng)目構(gòu)筑上，履行帶領(lǐng)班子成員掛點(diǎn)關(guān)聯(lián)責(zé)任制，強(qiáng)化跟蹤督查，重點(diǎn)加快星光煤炭、兆弘制衣、高違運(yùn)輸、源華食物二廠、日江物流有限公司等項(xiàng)目構(gòu)筑進(jìn)程，確保高要求辦事變目，高質(zhì)量構(gòu)筑項(xiàng)目。

學(xué)習(xí)工作計(jì)劃【篇2】

南昌師范學(xué)院學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)改革與實(shí)實(shí)方案

一、 指導(dǎo)思想和總體目標(biāo)

（一） 整改落實(shí)工作指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以鄧小平理論和“****”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持解放思想、實(shí)事求是，著力轉(zhuǎn)變不適應(yīng)不符合科學(xué)發(fā)展觀要求的思想觀念，著力解決影響和制約學(xué)校教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展的矛盾和問題，以及師生員工反映強(qiáng)烈的突出問題，著力構(gòu)建充滿活力、富有效率、合理公平、有利于科學(xué)發(fā)展的體制機(jī)制，推進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展。

（二） 整改落實(shí)工作總體目標(biāo)

緊緊圍繞“深入貫徹科學(xué)發(fā)展觀，著力推進(jìn)改革創(chuàng)新，加快建設(shè)特色明、品牌優(yōu)的南昌師?！边@一主題，落實(shí)整改方案，促進(jìn)思想統(tǒng)

1、 解決突出問題，創(chuàng)新體制機(jī)制。具體來講要做到校黨委書記張錄光在第三階段活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)上提出的“兩個(gè)對(duì)接”、“兩個(gè)拓展”、“一個(gè)挖掘”和“一個(gè)構(gòu)建”，通過十二項(xiàng)具體工作的整改落實(shí)，努力實(shí)現(xiàn)“黨員干部受教育、科學(xué)發(fā)展上水平、人民群眾得實(shí)惠”的總體要求，促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)又好又快發(fā)展。

二、主要內(nèi)容和整改措施

三、組織領(lǐng)導(dǎo)和工作要求

學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的成效要以整改落實(shí)為基礎(chǔ)。這一階段工作任務(wù)重、標(biāo)準(zhǔn)高、要求嚴(yán)，事關(guān)學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)成果的實(shí)現(xiàn)和鞏固，事關(guān)學(xué)校發(fā)展和改革大局，全校上下必須高度重視、努力實(shí)施。整改落實(shí)工作要集中力量解決在學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)中能夠解決的突出問題，堅(jiān)持什么問題突出就重點(diǎn)解決什么問題，多為師生員工辦看得見、摸得著、促進(jìn)科學(xué)發(fā)展的實(shí)事。

要把解決突出問題與創(chuàng)新活動(dòng)結(jié)合起來，努力構(gòu)建有利于科學(xué)發(fā)展的動(dòng)態(tài)、高效、開放的體制機(jī)制。

（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、認(rèn)真組織

各處（室）、系（部）要切實(shí)把整改落實(shí)方案作為近期工作的指導(dǎo)方案和中長(zhǎng)期發(fā)展的戰(zhàn)略方案，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，按照方案責(zé)任要求、目標(biāo)要求和時(shí)限要求，逐項(xiàng)予以落實(shí)。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子成員和領(lǐng)導(dǎo)干部要高度重視整改措施的落實(shí)，以高度的政治責(zé)任感帶頭開展整改工作。在按責(zé)任分工做好分管工作的同時(shí)，要立足學(xué)校工作全局，堅(jiān)持分工不分家，加強(qiáng)協(xié)作，齊抓共管，形成合力，確保各項(xiàng)整改措施落實(shí)到位。

（二）明確責(zé)任、落實(shí)到位

整改落實(shí)工作要從本部門實(shí)際出發(fā)，防止目標(biāo)定得太低或太高。為了解決突出問題，我們應(yīng)該定一個(gè)有限的目標(biāo)，量力而行，盡力而為。按照方案要求，領(lǐng)導(dǎo)和主管部門要深入細(xì)致地調(diào)查研究，制定切實(shí)可行的工作方案和措施。

根據(jù)時(shí)限要求，盡快實(shí)施，突出學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)效性；不能盡快解決的，要認(rèn)真調(diào)查研究，探索解決辦法，制定工作方案，逐步落實(shí)到位。對(duì)一些根本性、長(zhǎng)效性的機(jī)制和制度問題要進(jìn)行充分調(diào)查和**，確保其科學(xué)性、合理性和實(shí)踐可行性。在處理一些難題時(shí)，要在思想上有所準(zhǔn)備，在思想上要有創(chuàng)新，在工作中要有行動(dòng)。

（三）協(xié)調(diào)統(tǒng)籌、著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)

整改落實(shí)情況是學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的最后階段，也是反映是否取得實(shí)效的關(guān)鍵階段。全校上下，特別是廣大領(lǐng)導(dǎo)干部，要充分認(rèn)識(shí)到落實(shí)好整改工作就是做好當(dāng)前的本職工作，整改工作不誤就是常規(guī)工作不誤。同時(shí)還要認(rèn)識(shí)到，實(shí)施整改方案，是進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)校發(fā)展建設(shè)的有力舉措，是經(jīng)過充分調(diào)研后提出的具有全局性、長(zhǎng)遠(yuǎn)性的思路和措施，是推動(dòng)學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展、促進(jìn)各方面工作的良好契機(jī)。

各部門（部門）要以強(qiáng)烈的大局意識(shí)和政治責(zé)任感貫徹落實(shí)。

中共南昌師范學(xué)院委員會(huì)

二○○九年七月二日

關(guān)鍵詞：科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)整改實(shí)實(shí)方案

發(fā)送：各黨總支、直屬黨支部

抄送：市委第二批深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀第七次指導(dǎo)檢查組

南昌師范學(xué)院黨委辦公室2009年7月2日印發(fā)

（共印50份）

學(xué)習(xí)工作計(jì)劃【篇3】

財(cái)政作為國(guó)家治理的基礎(chǔ)和重要支柱，是推動(dòng)縣域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的“體溫計(jì)”和“晴雨表”。“縣第十三次黨代會(huì)提出建設(shè)‘三宜三融三區(qū)’現(xiàn)代化新隆回的發(fā)展戰(zhàn)略，到2025年，財(cái)政總收入達(dá)到22億元，年均增長(zhǎng)8%。對(duì)新時(shí)期財(cái)政工作指明了方向、提供了遵循?！笨h財(cái)政局黨組書記、局長(zhǎng)范志海在接受隆回縣融媒體中心記者專訪時(shí)表示，堅(jiān)決圍繞“一個(gè)目標(biāo)”、緊扣“兩個(gè)環(huán)節(jié)”、兜牢“三條底線”，為扎實(shí)推進(jìn)“三宜三融三區(qū)”戰(zhàn)略提供堅(jiān)實(shí)的財(cái)力保障。

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一是錨定“一個(gè)目標(biāo)”，主動(dòng)打好規(guī)劃統(tǒng)領(lǐng)主動(dòng)仗。緊盯“三宜三融三區(qū)”現(xiàn)代化新隆回戰(zhàn)略目標(biāo)，強(qiáng)化保障作用。預(yù)算安排上當(dāng)好“保障員”。當(dāng)前，受大規(guī)模減稅降費(fèi)、經(jīng)濟(jì)下行等因素影響，隆回財(cái)政收支矛盾十分突出，清理、控制、壓減專項(xiàng)是財(cái)政改革大方向。但“有壓”更應(yīng)“有?！?，對(duì)“三宜三融三區(qū)”重大戰(zhàn)略，要堅(jiān)決強(qiáng)化財(cái)政預(yù)算安排的導(dǎo)向作用，堅(jiān)持?jǐn)[在預(yù)算安排最重要位置，保障好各項(xiàng)任務(wù)落實(shí)。加強(qiáng)資金整合，繼續(xù)把分散在不同領(lǐng)域、不同行業(yè)的專項(xiàng)資金整合起來，集中財(cái)力辦大事，突出支持“三宜三融三區(qū)”涉及的產(chǎn)業(yè)和企業(yè)，確保每個(gè)工程、每個(gè)計(jì)劃都有政策支撐、都有財(cái)力保障；財(cái)政政策設(shè)計(jì)上打好“組合拳”。加強(qiáng)財(cái)政政策與金融政策、產(chǎn)業(yè)政策協(xié)同聯(lián)動(dòng)，疏通堵點(diǎn)，打通壁壘，聚合發(fā)力。加強(qiáng)財(cái)政政策內(nèi)部聯(lián)動(dòng)。推進(jìn)財(cái)政內(nèi)部協(xié)調(diào)機(jī)制建設(shè)，聚焦財(cái)稅政策體系，依法用好用活政策工具，充分發(fā)揮減稅降費(fèi)、財(cái)政補(bǔ)貼、政府采購(gòu)等一攬子政策作用，積極引導(dǎo)和改善市場(chǎng)預(yù)期，突出支持“三宜三融三區(qū)”戰(zhàn)略實(shí)施的市場(chǎng)主體和載體，推動(dòng)企業(yè)產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。加強(qiáng)財(cái)政金融政策聯(lián)動(dòng)。圍繞供需共同受益、具有乘數(shù)效應(yīng)的關(guān)鍵領(lǐng)域協(xié)同發(fā)力，形成集成效應(yīng)，既發(fā)揮好財(cái)政政策“四兩撥千斤”的引導(dǎo)作用，又發(fā)揮好貨幣政策的撬動(dòng)作用。堅(jiān)持資金跟著項(xiàng)目走，項(xiàng)目跟著規(guī)劃走，按照“政府統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、財(cái)政歸口管理、部門協(xié)同配合、市場(chǎng)主體運(yùn)作”的原則，建立項(xiàng)目全生命周期管理機(jī)制，做好“三宜三融三區(qū)”項(xiàng)目?jī)?chǔ)備，按照輕重緩急遴選項(xiàng)目、分配資金，加快項(xiàng)目申報(bào)、審批速度，從優(yōu)從先支持重點(diǎn)領(lǐng)域項(xiàng)目。

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二是緊扣“兩個(gè)環(huán)節(jié)”，開源節(jié)流做大財(cái)政蛋糕。繼續(xù)以“滾石上山”的精神做實(shí)財(cái)源：把增加財(cái)稅收入作為主要目標(biāo)，處理好存量財(cái)源和增量財(cái)源、支柱財(cái)源和分散財(cái)源、主體財(cái)源和輔助財(cái)源、近期財(cái)源和戰(zhàn)略財(cái)源、自有財(cái)源和引入財(cái)源的關(guān)系，形成穩(wěn)定可持續(xù)的財(cái)稅增長(zhǎng)點(diǎn)。擬定重點(diǎn)行業(yè)和重點(diǎn)企業(yè)財(cái)源建設(shè)責(zé)任分工表，充分發(fā)揮好縣中小企業(yè)融資擔(dān)保公司作用，堅(jiān)決落實(shí)國(guó)家減稅降費(fèi)、復(fù)工復(fù)產(chǎn)優(yōu)惠政策，促進(jìn)實(shí)體經(jīng)濟(jì)發(fā)展；圍繞高質(zhì)量增收，以“顆粒歸倉(cāng)”的精神抓好稅費(fèi)征管工作：加強(qiáng)對(duì)重點(diǎn)行業(yè)、重點(diǎn)稅源企業(yè)的動(dòng)態(tài)監(jiān)控，以及重點(diǎn)非稅收入項(xiàng)目的動(dòng)態(tài)跟蹤，全力做到依法征收、應(yīng)收盡收；加強(qiáng)非稅收入管理，做好基礎(chǔ)分析工作，拓寬增收渠道，加大對(duì)國(guó)有資產(chǎn)處置收入、行政事業(yè)性收費(fèi)、罰沒收入等非稅收入征繳力度，力爭(zhēng)2021年全年實(shí)現(xiàn)財(cái)政總收入16.1億元，確保到2025年，財(cái)政總收入達(dá)到22億元，年均增長(zhǎng)8%；圍繞“高效能治理”，以“壯士斷腕”的氣魄做嚴(yán)節(jié)流文章：通過壓減非急需非剛性支出，盤活存量財(cái)政資金，嚴(yán)格財(cái)政投資評(píng)審，規(guī)范政府采購(gòu)活動(dòng)，實(shí)施績(jī)效評(píng)價(jià)，提升資金績(jī)效。將有限的財(cái)政資金用在民生資金保障、“三宜三融三區(qū)”戰(zhàn)略發(fā)展等重點(diǎn)領(lǐng)域。

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三是兜牢“三條底線”，推動(dòng)縣域經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展。兜牢“三保”底線：持續(xù)加強(qiáng)對(duì)“三?！敝С霰Ｕ瞎ぷ魅鞒瘫O(jiān)管，確保財(cái)政庫款保障系數(shù)每月處于0.3—0.8合理區(qū)間；防范債務(wù)風(fēng)險(xiǎn)底線，繼續(xù)采取處置好閑置資產(chǎn)、爭(zhēng)取再融資債券、盤活平臺(tái)存量資金等方式，確?！半[形債務(wù)不新增、債務(wù)風(fēng)險(xiǎn)不爆雷”，確保全縣綜合債務(wù)率持續(xù)處于綠色安全范圍；嚴(yán)守安全底線。一方面是嚴(yán)守資金安全底線，強(qiáng)化內(nèi)部配合協(xié)作，嚴(yán)格資金全流程監(jiān)控，實(shí)現(xiàn)財(cái)政直達(dá)資金、鄉(xiāng)村振興資金、“三宜三融三區(qū)”項(xiàng)目資金運(yùn)行全程可記錄、風(fēng)險(xiǎn)可預(yù)警、責(zé)任可追溯。依托預(yù)算管理一體化系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)資金從預(yù)算安排到使用末端全過程流向明確、來源清晰、賬目可查。用好“互聯(lián)網(wǎng)+監(jiān)督”，繼續(xù)加大民生資金公開力度，按月將惠民數(shù)據(jù)和預(yù)算執(zhí)行數(shù)據(jù)及時(shí)更新到平臺(tái)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)督促整改。持續(xù)擴(kuò)大財(cái)評(píng)規(guī)模，以財(cái)政投資項(xiàng)目預(yù)算評(píng)審為抓手，繼續(xù)加強(qiáng)項(xiàng)目實(shí)施跟蹤管理，嚴(yán)格項(xiàng)目變更評(píng)審。進(jìn)一步規(guī)范政府采購(gòu)管理，加強(qiáng)對(duì)政府采購(gòu)計(jì)劃、合同備案、政府采購(gòu)信息發(fā)布管理和重點(diǎn)項(xiàng)目開標(biāo)評(píng)標(biāo)監(jiān)管。另一方面是嚴(yán)守廉潔安全底線，持續(xù)聚焦思想作風(fēng)、工作作風(fēng)、生活作風(fēng)，施教于先，不斷增強(qiáng)免疫力。聚焦選人用人制度、財(cái)務(wù)管理制度扎緊黨風(fēng)廉政建設(shè)“籬笆墻”，確實(shí)讓廉潔者優(yōu)先，實(shí)干者實(shí)惠，有為者有位。

?

揚(yáng)帆啟航正當(dāng)時(shí)，砥礪前行譜新篇。站在新的歷史起點(diǎn)上，隆回縣財(cái)政局將繼續(xù)緊密團(tuán)結(jié)在以習(xí)近平同志為核心的黨中央周圍，在縣委、縣政府堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，以“趕考”的清醒和堅(jiān)定，以開拓者的闖勁、沖鋒者的姿態(tài)，科學(xué)研判形勢(shì)、把握發(fā)展要求，推動(dòng)“三宜三融三區(qū)”戰(zhàn)略落地落實(shí)。

?

學(xué)習(xí)工作計(jì)劃【篇4】

導(dǎo)語：作為一名畢業(yè)班的老師，為了學(xué)生的全面發(fā)展，為了讓每一位學(xué)生都能以滿意的學(xué)習(xí)成績(jī)告別小學(xué)生活，針對(duì)本班學(xué)生的現(xiàn)狀，特制定計(jì)劃如下：

??? 作為一名畢業(yè)班的教授，為了門生的周全成長(zhǎng)，為了讓每一名門生都能以如意的進(jìn)修成績(jī)告別小門糊口生涯，針對(duì)本班門生的近況，特訂定籌劃以下：

??? 1、對(duì)門生進(jìn)行抱負(fù)教誨。

??? 一個(gè)人異國(guó)抱負(fù)，糊口生涯就異國(guó)了意義；有了抱負(fù)，搏斗就有了明了的目標(biāo)，糊口生涯才會(huì)有盼望。是以，要漸漸指導(dǎo)門生建立宏大抱負(fù)，同時(shí)，還要指導(dǎo)門生建立竭力就可以兌現(xiàn)的小抱負(fù)（目標(biāo)），如許一步步邁向告成。

??? 2、做好門生的思維工作。

??? 1、愛心，是打開門生心靈之門的鑰匙。要凡是和門生們交心，關(guān)愛他們，讓他們知道教授對(duì)他們每個(gè)人的存眷，從而鼓勵(lì)他們的進(jìn)修熱忱。存眷門生的思維工作動(dòng)態(tài)，并進(jìn)行響應(yīng)的疏導(dǎo)。

??? 2、凡是與門生家長(zhǎng)關(guān)聯(lián)，進(jìn)一步明白門生的家庭、糊口生涯等方面的環(huán)境，彼此互助教誨好門生。

??? 3、有效利用講堂的40分鐘。門生厭學(xué)或是不自動(dòng)進(jìn)修，緊張的因?yàn)橹皇菍掖喂φn落下使他們對(duì)進(jìn)修落空了決議信念，所以要備好門生、備好講義、備好習(xí)題。在講堂上要多鼓勵(lì)門生，抓住門生的閃光點(diǎn)指導(dǎo)，故意識(shí)地設(shè)制一些他們感樂趣的題目，漸漸讓他們找回自負(fù)，進(jìn)步進(jìn)修的自動(dòng)性。同時(shí)，精選習(xí)題，對(duì)甲等生，要加大練習(xí)密度和難度；對(duì)學(xué)困生，則適本地低流浪度，多操練些根本知識(shí)的題目。

??? 4、緊張帶領(lǐng)辦法：

??? 1、講堂上創(chuàng)設(shè)機(jī)遇，要多鼓勵(lì)、多開導(dǎo)學(xué)困生對(duì)進(jìn)修的樂趣，多給他們一些脫手、動(dòng)腦、動(dòng)口的機(jī)遇，或用優(yōu)生進(jìn)修腦筋、方法來感化差生。多觀賞少責(zé)怪，使他們意想到本身是進(jìn)修的主人。

??? 2、富裕明白差生現(xiàn)行進(jìn)修方法，賜與精確指導(dǎo)，朝精確方向成長(zhǎng)，包管差生改進(jìn)如今進(jìn)修差的狀況，進(jìn)步進(jìn)修成績(jī)。

??? 3、根據(jù)差別層次的門生，安排差別的功課。對(duì)差生履行多做多練辦法。對(duì)功課中呈現(xiàn)的廣泛題目在課前進(jìn)行集結(jié)講解，個(gè)別題目進(jìn)行面批面改。優(yōu)生得當(dāng)增加題目難度，并安排課外作品涉獵，連續(xù)進(jìn)步涉獵本領(lǐng)和寫作本領(lǐng)。

??? 4、采取一優(yōu)生帶輔一差生的“一幫一”舉動(dòng)。

??? 5、利用班會(huì)課進(jìn)行進(jìn)修經(jīng)驗(yàn)交換會(huì)，請(qǐng)一些優(yōu)生介紹進(jìn)修(！)經(jīng)驗(yàn)和心得，差生加以進(jìn)修，如許互助進(jìn)步，互助進(jìn)步。

??? 6、采取鼓勵(lì)機(jī)制，對(duì)差生的每一點(diǎn)進(jìn)步都賜與必定，并鼓勵(lì)其連續(xù)進(jìn)步，變動(dòng)他們的進(jìn)修自動(dòng)性和告成感。

??? 7、珍視中等成績(jī)的門生，保存其成績(jī)鞏固和進(jìn)步。

??? 總之，只有科學(xué)地進(jìn)步門生的進(jìn)修方法，才華有效地進(jìn)步門生的進(jìn)修成績(jī)，我在傳授中將要堅(jiān)定“抓兩端，促中間”的原則，以周全進(jìn)步門生的集體本質(zhì)與進(jìn)修程度。

學(xué)習(xí)工作計(jì)劃【篇5】

活動(dòng)1制定學(xué)習(xí)計(jì)劃

【篇一：《活動(dòng)1 制定學(xué)習(xí)計(jì)劃》教學(xué)設(shè)計(jì)】

初中七年級(jí)上冊(cè)（科學(xué)出版社）

第三單元我的電子文稿

活動(dòng)1制定學(xué)習(xí)計(jì)劃

一、 教學(xué)目標(biāo)

1、 知識(shí)與技能

（1） 了解word軟件界面，掌握打開和保存文件的方法。

（3） 學(xué)習(xí)設(shè)置字體、大小和段落的基本技能。

2、 過程與方法

使用word軟件體驗(yàn)從輸入、編輯到排版制作電子文檔的過程。

3、 情感態(tài)度與價(jià)值觀

通過強(qiáng)化“先選中，后操作”的操作規(guī)范，養(yǎng)成學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)的態(tài)度。

二、 教學(xué)重難點(diǎn)

1、 教學(xué)重點(diǎn)

（1） 讓學(xué)生學(xué)會(huì)在修改文檔時(shí)使用自己的基本編輯操作。

（2） 使學(xué)生掌握常用公文文本和段落排版的基本要求。

2、 教學(xué)難點(diǎn)

（1） 了解在插入和重寫兩種不同狀態(tài)下的編輯操作。

（2） 理解文本編輯中復(fù)制和移動(dòng)的區(qū)別。

三、 教法與學(xué)法

1、 教法

堅(jiān)持以學(xué)生為中心，以活動(dòng)為載體，以操作為手段，以實(shí)際應(yīng)用為目的。教學(xué)采用情境興趣激發(fā)、任務(wù)驅(qū)動(dòng)和實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)方法。

2、 學(xué)法

本課程的學(xué)習(xí)方法主要包括遷移與融合、自主與合作。

四、 課時(shí)安排

2課時(shí)五、 教學(xué)過程

第1課時(shí)

（一） 創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課

新學(xué)期開始了，學(xué)生們有沒有制定新的學(xué)習(xí)計(jì)劃？您的學(xué)習(xí)計(jì)劃是書面形式還是電子形式？哪一樣效果會(huì)更好呢？

展示課本p88圖3.1.1，兩種效果對(duì)比圖。

今天，我們將學(xué)習(xí)如何將手寫的學(xué)習(xí)計(jì)劃變成電子手稿。

（二） 新課學(xué)習(xí)，活動(dòng)開展

1、 輸入學(xué)習(xí)計(jì)劃

選擇合適的軟件word，介紹word的打開方式、界面的組成、主菜單和文件的保存方法。

選擇合適的輸入法，進(jìn)行“學(xué)習(xí)計(jì)劃”的輸入。

教師巡視指導(dǎo)，提示學(xué)生及時(shí)保存檔案，并關(guān)注輸入過程中的常見問題。

提前完成任務(wù)的學(xué)生可進(jìn)行課本p91“創(chuàng)新園”任務(wù)的練習(xí)，并閱讀“知識(shí)庫”中的內(nèi)容。

2、 編輯學(xué)習(xí)計(jì)劃

在輸入文檔的過程中，難免會(huì)出現(xiàn)一些錯(cuò)誤，需要對(duì)輸入的學(xué)習(xí)計(jì)劃進(jìn)行重新編輯，如添加文字、刪除文字、調(diào)整文字或段落的位置等。

在班級(jí)中選擇一位同學(xué)剛輸入完成的“學(xué)習(xí)計(jì)劃”，針對(duì)他出現(xiàn)的一些輸入錯(cuò)誤，全班同學(xué)集中進(jìn)行修改。

學(xué)生可以通過自學(xué)p93-p94的內(nèi)容，完成修改學(xué)習(xí)計(jì)劃的任務(wù)，并在同一張桌子上互相交流。

注意文件修改后及時(shí)保存。

提前完成的同學(xué)完成課本p95的“創(chuàng)新園”任務(wù)，并閱讀“知識(shí)庫”中內(nèi)容。

總結(jié)：教師和學(xué)生總結(jié)了一些修改文檔的常用方法，并強(qiáng)調(diào)了快捷鍵的好處。

第2課時(shí)

導(dǎo)言：打開上一課完成的半成品學(xué)習(xí)計(jì)劃文件，與最后的作業(yè)進(jìn)行對(duì)比，找出需要進(jìn)一步美化的部分。

3、 美化學(xué)習(xí)計(jì)劃

分發(fā)半成品文件學(xué)習(xí)計(jì)劃給學(xué)生。

每四名學(xué)生組成一個(gè)小組，根據(jù)課本內(nèi)容美化半成品學(xué)習(xí)計(jì)劃文件。教師檢查教學(xué)，對(duì)有學(xué)習(xí)困難的群體進(jìn)行詳細(xì)的指導(dǎo)、示范。

提前完成的小組練習(xí)課本p100“創(chuàng)新園”部分習(xí)題，并閱讀“知識(shí)庫”內(nèi)容。

各小組派代表對(duì)文件美化的常見操作進(jìn)行總結(jié)，并在小組間進(jìn)行交流和展示，教師進(jìn)行適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充。

（三） 活動(dòng)評(píng)價(jià)

對(duì)照課本p101“活動(dòng)評(píng)價(jià)”，每位同學(xué)進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，總結(jié)這節(jié)課的得與失。

明確課后補(bǔ)缺補(bǔ)差內(nèi)容。

（四） 課堂總結(jié)

1.將未經(jīng)處理的手稿與編輯后的手稿進(jìn)行比較和觀察，發(fā)現(xiàn)電子手稿具有明顯的優(yōu)勢(shì)。提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

2對(duì)電子文檔處理的基本流程進(jìn)行梳理和總結(jié)：漢字輸入、編輯修改、格式設(shè)置、文檔保存。

六、 課外拓展

根據(jù)課堂上所學(xué)的步驟，將其它手寫手稿轉(zhuǎn)換成電子文檔，并盡可能打印出來。

[第2部分：活動(dòng)1制定學(xué)習(xí)計(jì)劃和教學(xué)計(jì)劃]

活動(dòng)一制定學(xué)習(xí)計(jì)劃教學(xué)設(shè)計(jì)

三維目標(biāo)

知識(shí)與技能：

1了解制定學(xué)習(xí)計(jì)劃的基本知識(shí)和制定學(xué)習(xí)計(jì)劃的基本過程。

2了解使用文字處理軟件制定學(xué)習(xí)計(jì)劃的一般技能和操作。 過程與方法：

1、體驗(yàn)制作學(xué)習(xí)計(jì)劃的過程。

2學(xué)會(huì)欣賞和吸收別人的設(shè)計(jì)思想，開發(fā)出有個(gè)性的作品。 情感態(tài)度價(jià)值觀

1欣賞制定學(xué)習(xí)計(jì)劃的好作品，提高欣賞能力和審美意識(shí)。

2、培養(yǎng)自我評(píng)價(jià)意識(shí)。

三。以積極的態(tài)度欣賞他人的學(xué)習(xí)計(jì)劃，培養(yǎng)吸收他人作品優(yōu)點(diǎn)的意識(shí)。 教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容、重難點(diǎn)

內(nèi)容：本活動(dòng)設(shè)計(jì)目的是通過完成制定學(xué)習(xí)計(jì)劃活動(dòng)，讓學(xué)生對(duì)利用文字處理軟件來制定作品的基本過程有一個(gè)完整的認(rèn)識(shí)。對(duì)有的同學(xué)來說，文字處理軟件有點(diǎn)陌生，但本活動(dòng)是從單純的技術(shù)應(yīng)用角度來學(xué)習(xí)的，而是突出作品設(shè)計(jì)階段的作用。本活動(dòng)學(xué)習(xí)內(nèi)容是：

制定學(xué)習(xí)計(jì)劃階段：讓學(xué)生選擇合適的工具軟件制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，了解制定學(xué)習(xí)計(jì)劃的基本常識(shí)，并對(duì)自己制定計(jì)劃內(nèi)容進(jìn)行加工和美化。

1設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)計(jì)劃，使學(xué)生在制定學(xué)習(xí)計(jì)劃的過程中掌握一般的設(shè)計(jì)方法，并能舉一反三，不斷創(chuàng)新。

2如何使學(xué)生利用所學(xué)的信息技術(shù)制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃。

三。學(xué)會(huì)使用文字處理軟件輸入學(xué)習(xí)計(jì)劃，編輯學(xué)習(xí)計(jì)劃，美化學(xué)習(xí)計(jì)劃

難點(diǎn)：如何使學(xué)生在制訂計(jì)劃的過程中認(rèn)識(shí)到技術(shù)為工作服務(wù)、技術(shù)為內(nèi)容服務(wù)的理念。

教學(xué)環(huán)境：

多**教室

教學(xué)課時(shí)：

一課時(shí)教學(xué)方法：

講述法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、演示法

教學(xué)過程：

導(dǎo)入新課

學(xué)生在我們面前學(xué)習(xí)信息社會(huì)給我們帶來了很多便利。那么， 隨著信息時(shí)代的到來，文字處理軟件徹底改變了傳統(tǒng)的用紙和筆進(jìn)行文字處理的方式，將文字的錄入、編輯、排版、存儲(chǔ)等融為一體。作為一名初中生，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)如何使用文字處理軟件準(zhǔn)確、恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)信息。

這就是我們?cè)谶@節(jié)課上要學(xué)的。 活動(dòng)一制訂學(xué)習(xí)

一、 輸入學(xué)習(xí)計(jì)劃

同學(xué)們，我們輸入學(xué)習(xí)計(jì)劃，首先，我們要選擇合適的文字處理軟件，我們?cè)谶@節(jié)課上選擇文字文字處理軟件。

word的窗口界面的一部分

老師：請(qǐng)注意課本中88個(gè)單詞的窗口是由哪些部分組成的。

學(xué)生：由標(biāo)題欄、常用工具欄、菜單欄、格式工具欄、任務(wù)空間、光標(biāo)、文檔編輯區(qū)、水平和垂直滾動(dòng)條等組成。

老師：學(xué)生們觀察的很好很仔細(xì)?，F(xiàn)在請(qǐng)?jiān)囍^察并填寫89張?！径?*顯示】計(jì)劃文本錄入步驟

1選擇輸入法、搜狗拼音輸入法

2、輸入標(biāo)題，我的學(xué)習(xí)計(jì)劃

3、輸入計(jì)劃內(nèi)容，優(yōu)秀的成績(jī)來自于良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，………

4、保存學(xué)習(xí)計(jì)劃

二、編輯學(xué)習(xí)計(jì)劃

［多**演示］

方法：1。對(duì)于文檔中的錯(cuò)誤文本，首先選擇要?jiǎng)h除的錯(cuò)誤文本，然后輸入正確的文本完成任務(wù)修改。

2對(duì)于缺失的漢字，可以直接在缺失處輸入。如果文檔中有相同的單詞，也可以將其復(fù)制以快速輸入。三。當(dāng)文本位置錯(cuò)誤時(shí)，不需要?jiǎng)h除文本并重新輸入。您可以使用移動(dòng)的方法將文本放置在正確的位置。（先選中，再操作）

師：請(qǐng)同學(xué)們把課本95面知識(shí)庫內(nèi)容給畫下來，然后上機(jī)操作試試。

三、美化學(xué)習(xí)計(jì)劃

上面我已經(jīng)把計(jì)劃的內(nèi)容利用word軟件把它編輯好了，那我們?cè)鯓邮顾雌饋砀烙^呢？下面請(qǐng)同學(xué)們看我的排版效果。

【多**展示】

老師：請(qǐng)仔細(xì)觀察并回答，這里老師使用的是哪種效果。 生：

標(biāo)題居中、正文和標(biāo)題的字號(hào)不一樣大、字體也不一樣…… 師：同學(xué)們觀察的很好，那你們看一下是不是比沒做排版的時(shí)候效果要好看的多呢？

生：是的。

讓我們學(xué)習(xí)如何設(shè)置字體格式。

設(shè)置字體格式，可以使用萊單命令，首先要選中想改變的字，然后單擊格式萊單選擇字體命令，當(dāng)字體對(duì)話框打開以后我可以對(duì)字形、字號(hào)等作修飾。

設(shè)置段落格式。通過設(shè)置段落格式，可以設(shè)置段落前后的對(duì)齊方式、縮進(jìn)、行距和間距。（以上操作必須遵循先選后操作的原則。

老師：請(qǐng)閱讀一本書和109條知識(shí)庫內(nèi)容，課后在電腦上試著操作。

課堂小結(jié)：本課程主要學(xué)習(xí)如何用word word處理軟件輸入學(xué)習(xí)計(jì)劃內(nèi)容，然后進(jìn)行編輯，再通過排版美化文檔。美化文件的方法有很多種，學(xué)生課后可以多探索電腦。

課后作業(yè)：

使用本課所學(xué)的單詞單詞處理軟件，寫一篇自開學(xué)以來的個(gè)人表現(xiàn)總結(jié)。（標(biāo)題：黑體二號(hào)字加粗居中，正文四號(hào)字宋體，首行縮進(jìn)2個(gè)字符。）

板書設(shè)計(jì)：

活動(dòng)一制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃

一、輸入學(xué)習(xí)計(jì)劃內(nèi)容

1選擇輸入法、搜狗拼音輸入法

2、輸入標(biāo)題，我的學(xué)習(xí)計(jì)劃

3、輸入計(jì)劃內(nèi)容，優(yōu)秀的成績(jī)來自于良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，………

4、保存學(xué)習(xí)計(jì)劃

二、編輯學(xué)習(xí)計(jì)劃

三、美化學(xué)習(xí)計(jì)劃

[第3部分：活動(dòng)1制定學(xué)習(xí)計(jì)劃：美化學(xué)習(xí)計(jì)劃學(xué)習(xí)材料]

美化學(xué)習(xí)計(jì)劃學(xué)件

1、將下面的“我的學(xué)習(xí)計(jì)劃”文本按照上圖所示進(jìn)行美化，并單擊保存。

我的學(xué)習(xí)計(jì)劃

好的習(xí)慣會(huì)帶來好的結(jié)果。為了培養(yǎng)我良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我制定了以下學(xué)習(xí)計(jì)劃：

1起床后，讀半小時(shí)中英文；

2．上課時(shí)，認(rèn)真聽講做筆記；

三。課外活動(dòng)，打半小時(shí)乒乓球；

4晚飯后認(rèn)真完成作業(yè)，復(fù)習(xí)與習(xí)好；

學(xué)習(xí)工作計(jì)劃【篇6】

數(shù)學(xué)故事自學(xué)成才的數(shù)學(xué)家在中國(guó)，有一位數(shù)學(xué)家是家喻戶曉的，這就是華羅庚。一提到這個(gè)名字，人們就會(huì)想到“數(shù)學(xué)家”、“自學(xué)成才”和“聰明”這些詞。可能有的小朋友還參加過“華羅庚數(shù)學(xué)金杯賽”吧。 華羅庚于1910年出生在江蘇省金壇縣。1924年從金壇中學(xué)初中畢業(yè)后，因家境貧寒，年僅14歲的華羅庚便在父親經(jīng)營(yíng)的小雜貨鋪里當(dāng)伙計(jì)。他的中學(xué)老師很欣賞他的數(shù)學(xué)才華，鼓勵(lì)他繼續(xù)自學(xué)數(shù)學(xué)。19歲那年，華羅庚突然染上傷寒，此后在腿部留下了殘疾。 但他并不悲觀、氣餒，而是頑強(qiáng)地發(fā)奮自學(xué)。有一次，他發(fā)現(xiàn)一個(gè)有名的教授的一篇論文中有錯(cuò)誤：一個(gè)數(shù)值算得不對(duì)。于是他把自己的計(jì)算結(jié)果和看法寫成文章，投寄給上?！犊茖W(xué)》雜志社。1930年，這篇文章在《科學(xué)》雜

志上發(fā)表，這時(shí)華羅庚年僅20歲。就是這篇論文，完全改變了華羅庚以后的生活道路。當(dāng)時(shí)正在清華大學(xué)擔(dān)任數(shù)學(xué)系主任的熊慶來，看到了這篇論文后，大為贊賞，到處打聽華羅庚是哪個(gè)大學(xué)的教授。大家都說不知道。碰巧數(shù)學(xué)系有位教員知道華羅庚這個(gè)人。他告訴熊慶來，說華羅庚并不是什么大學(xué)教授，而只是一個(gè)自學(xué)青年。熊慶來愛才心切，并不在乎學(xué)歷，當(dāng)即托人邀請(qǐng)華羅庚來清華大學(xué)工作。1931年，清華大學(xué)的工作人員拿著華羅庚寄來的照片，到北京前門火車站去接浙江來的華羅庚。華羅庚，這位未來的大數(shù)學(xué)家，當(dāng)時(shí)就是這樣拖著殘腿、柱著拐杖走近了清華園。起初，他在數(shù)學(xué)系當(dāng)助理員，經(jīng)管收發(fā)信函兼打字，并保管圖書資料。他一邊工作，一邊自學(xué)。熊慶來還讓他經(jīng)常跟學(xué)生一道去教室聽課。勤奮好學(xué)的華羅庚只用了

一年時(shí)間，就把大學(xué)數(shù)學(xué)系的全部課程學(xué)完了，學(xué)問大有長(zhǎng)進(jìn)。熊慶來對(duì)這位年輕人十分器重，有時(shí)碰到了復(fù)雜的計(jì)算也會(huì)大聲喊道：“華羅庚，過來一下，幫我算算這道題！”兩年后，華羅庚被破格提升為助教，繼而升為講師。后來，熊慶來又選送他去英國(guó)劍橋大學(xué)深造。1938年，華羅庚回國(guó)，任西南聯(lián)大教授，當(dāng)時(shí)他才28歲。華羅庚后來成為世界著名的數(shù)學(xué)家，在很多領(lǐng)域都做出了卓越的貢獻(xiàn)。他的名字被列為當(dāng)今八十八個(gè)數(shù)學(xué)偉人之一。

經(jīng)典名題石榴問題這里是一道頗受阿拉伯人喜愛的數(shù)學(xué)題。 “一群人走進(jìn)果園去摘石榴，第一個(gè)人摘了1個(gè)石榴，第二個(gè)人摘了2個(gè)石榴，第三個(gè)人摘了3個(gè)石榴，以此類推，后進(jìn)果園的人都比他前面的那個(gè)人多摘了1個(gè)石榴。這群人剛好把果園的石榴全都摘下來了。如果平均分配，每個(gè)人可以分到六個(gè)石榴。你知道共有多少人嗎？趣味題幾本課外書花仙子有幾本課外書已經(jīng)記不清楚，只知道：櫻桃小丸子借走一半加一本；剩下的書，花輪君借走一半加兩本；再剩下的書豬太郎借走一半加三本；最后，花仙子還有兩本書。請(qǐng)你算一算，花仙子原來有幾本課外書？

學(xué)習(xí)委員工作職責(zé)

1、學(xué)期初負(fù)責(zé)領(lǐng)發(fā)教材，領(lǐng)取粉筆板擦等教學(xué)用具和《班級(jí)課程表》等教學(xué)管理材料；

2、努力學(xué)習(xí)，提高自身學(xué)習(xí)成績(jī)，起到學(xué)習(xí)表率作用，引導(dǎo)同學(xué)樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，促進(jìn)班級(jí)良好學(xué)風(fēng)的培養(yǎng)；

3、及時(shí)向班主任、任課老師反映同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)上的要求、想法和意見，加強(qiáng)任課老師與同學(xué)之間的溝通聯(lián)系；

5、擔(dān)任任課教師的教學(xué)助手，協(xié)助任課教師做好收發(fā)作業(yè)等教學(xué)工作；

6、對(duì)于事先沒通知的課程變動(dòng)和教師缺勤，學(xué)習(xí)委員應(yīng)及時(shí)報(bào)告教導(dǎo)處或班主任老師；

7、負(fù)責(zé)《班級(jí)日志》的填寫和保管。

8、負(fù)責(zé)的填寫。、負(fù)責(zé)督促學(xué)生完成各科作業(yè)并及時(shí)收發(fā)作業(yè)。

10、領(lǐng)導(dǎo)與推動(dòng)本班同學(xué)積極交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，積極幫助學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)，協(xié)助科任教師搞好學(xué)生學(xué)習(xí)工作。

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