關(guān)于學(xué)習(xí)方法的廣播稿五篇

學(xué)習(xí)方法廣播稿。

根據(jù)您的需求，筆者特別為您準(zhǔn)備了這份實(shí)用的“關(guān)于學(xué)習(xí)方法的廣播稿”。不可否認(rèn)，英文水平的高低可能對(duì)文檔寫作產(chǎn)生一定的影響。因此，學(xué)習(xí)范文模板能夠幫助寫作者更好地組織和展示自己的觀點(diǎn)。通過模仿范文的寫作技巧，我們也能夠培養(yǎng)自己的創(chuàng)造性思維。當(dāng)然，范文的格式規(guī)范也是非常重要的。不過，所提供的建議和策略僅供參考之用，具體使用時(shí)，請(qǐng)根據(jù)自身情況進(jìn)行調(diào)整！

關(guān)于學(xué)習(xí)方法的廣播稿(篇1)

依部首，辨結(jié)構(gòu)，想畫面，多比較，善歸類，勤查典，易錯(cuò)字，重點(diǎn)記。

理解字，不忘詞。認(rèn)部首，識(shí)大意。善比較，明意思。

橫要平，豎要直，橫后豎，撇后捺。左到右，上到下，先中間，后兩邊，先里面，后封口。姿勢(shì)正，心平靜，先記字，再動(dòng)筆。

解詞義，方法多，不離句，是基礎(chǔ)。想圖畫，作描述?；ケ容^，細(xì)推敲;明語(yǔ)鏡，辨準(zhǔn)確。詞分解，再合并;找近反，推詞義。

近義詞，難分辨。搭配詞，造句子，明范圍，知深淺。反復(fù)辨，詞義現(xiàn)。

細(xì)讀詞，明范圍，標(biāo)準(zhǔn)定，類自明。

4.怎樣區(qū)別“的、地、得”

詞搭配，講方法，的地得，辨明白。名詞前，要帶的;動(dòng)詞后，得跟走;動(dòng)詞走，地帶頭。

明詞意，細(xì)推敲，反復(fù)讀，時(shí)時(shí)想，經(jīng)常用，忘不掉。

生活中，詞語(yǔ)豐，多觀察，記心中。多讀書，勤摘抄，時(shí)整理，常運(yùn)用。

要解句，先細(xì)讀，定重點(diǎn)，細(xì)品味。結(jié)合圖，理關(guān)系，巧聯(lián)想，扣詞語(yǔ)，擴(kuò)縮句，剝竹筍，善比較，變句式。看上下，明句意。

明結(jié)構(gòu)，提問題，再解答，擴(kuò)充句。的地前，詞語(yǔ)省，得字后，再刪去，細(xì)細(xì)讀，須完整，收縮句，要記清。

變把字，很容易，把對(duì)象，放動(dòng)前。反問句，先明意，寫出句，變陳述。

先解詞，明詞義，巧搭配，句通暢，再細(xì)讀，須完整。

缺成份，補(bǔ)充之;矛盾句，去一個(gè);詞重復(fù)，刪其一;詞顛倒，要調(diào)正;搭配錯(cuò)，重安排;用錯(cuò)詞，須改正。

意未盡，點(diǎn)逗號(hào);完整句，劃句號(hào);感情強(qiáng)，打嘆號(hào);有疑問，用問號(hào);詞并列，標(biāo)頓號(hào);引下文，添冒號(hào);說(shuō)的話，加引號(hào);并列句，用分號(hào)。

讀全文，明思路;抓特點(diǎn)，段自明。同內(nèi)容，并成段;單意思，獨(dú)成段;時(shí)間明，按推移;敘事情，視變化;地點(diǎn)清，按轉(zhuǎn)換;是說(shuō)明，依內(nèi)容。

概段意，方法多，可歸并，善取舍?？偲鹁?，總結(jié)句，過渡句，莫放過。重點(diǎn)詞，關(guān)鍵詞，串成句，段意明。

明內(nèi)容，清目的;連段意，答問題;審清題，仔細(xì)品;析人物，思言行;

抓要點(diǎn)，明背景;敘事情，抓重點(diǎn);寫景物，思特點(diǎn);細(xì)推敲，套格式。

中心句，是靈魂;抓主旨，明目的;尋總起，找總結(jié)，覓過渡，不可略。

覽全文，明內(nèi)容，詞句段，細(xì)品賞，深入讀，悟感情。

記敘文，很重要，六要素，必分清。

說(shuō)明文，層次清，仔細(xì)讀，自然明。（勵(lì)志的句子 djz525.com）

寓言篇，趣味濃，閱讀后，明道理。

明背景，知詩(shī)人;扣字眼，解詩(shī)題;抓關(guān)鍵，明詩(shī)意。想意境，悟詩(shī)情。多詠誦，背詩(shī)文。

課外書，廣泛讀，增智慧，長(zhǎng)見識(shí)，明道理，學(xué)做人。

口齒清，讀準(zhǔn)音。不丟字，不添字，不重復(fù)，不顛倒，不破句，不磕巴，反復(fù)讀，須流暢。

陳述句，語(yǔ)調(diào)平，感嘆句，調(diào)下降，疑問句，調(diào)上揚(yáng)，辨清句，讀好調(diào)。

停頓時(shí)，有層次，按節(jié)奏，作強(qiáng)音，重讀音，有規(guī)律，快與慢，按感情。

要背誦，先讀熟。理詞句，抓關(guān)鍵，細(xì)分析，再返原;抄一遍，記得快。

觀察好，得用腦。眼耳鼻，嘴與手，觀察時(shí)，都用上。先用眼，細(xì)細(xì)瞧，形色態(tài)，細(xì)分辨。聽聲音，嗅氣味，觸形態(tài)，動(dòng)腦筋。有順序，善比較，突重點(diǎn)，巧聯(lián)想，抓特點(diǎn)，觀察好。

要作文，先審題。明范圍，扣題眼，知數(shù)量，清人稱，附加語(yǔ)，須重視。

選材料，須扣題。熟材料，先選新，既真實(shí)，又典型。

定中心，宜扣題，無(wú)須多，不偏離，既正確，又鮮明，立好意，才下筆。

列題綱，搭架子。定中心，理思路，明詳略，細(xì)琢磨。

開好頭，守鍵。直入題，設(shè)懸念，描繪景，抒發(fā)情，借故事，引入文，先概述，再具體，借哲理，巧議論。要成功，須靈活。

結(jié)尾好，味無(wú)窮。自然收，忌添足;巧總結(jié)，點(diǎn)中心;善啟發(fā)，留余地;暗照應(yīng)，成一體。

銜接段，靠過渡。用詞語(yǔ)，巧鋪路;用句子，架設(shè)橋;用段落，妙連接。忌生硬，忌跳躍。

寫文章，須具體。多形容，多修飾;細(xì)心描，大膽想;善分解，巧對(duì)照;從整體，到部分;先場(chǎng)面，后聚焦。

形色態(tài)，觀察清，抓特點(diǎn)，按順序，融入情，精描繪。

選好物，先熟悉。明來(lái)歷，知用法。察外形，按順序，形與色，要看清，抓重點(diǎn)，細(xì)描繪。

六要素，要記住，年月日，寫清楚，環(huán)境清，人物有，起因前，脈絡(luò)連，寫結(jié)果，別含糊。有重點(diǎn)，有詳略。

描肖像，記衣著，繪長(zhǎng)相，點(diǎn)神態(tài)，言與行，要逼真，察心理，見精神。

讀中改，細(xì)增刪，調(diào)并換，文意暢。標(biāo)點(diǎn)號(hào)，用恰當(dāng)。多推敲，嚴(yán)把關(guān)。熱加工，冷處理，互批改，互借鑒。

通讀文，明要求，細(xì)比較，找差異，增刪換，細(xì)推敲，再通讀，達(dá)目標(biāo)。

明中心，抓要點(diǎn)，善想象，多描寫，抒真情，巧議論。

抓中心，明要點(diǎn)，理思路，清梗概，去枝葉，留主干。

看仔細(xì)，想合理。一看人，二看景，三看事，分主次。推前因，想結(jié)果?？粗邢?，求創(chuàng)新。

寫日記，有格式，見聞感，都可記。

寫書信，按格式，言得體，有中心。

板報(bào)稿，重選材，言簡(jiǎn)明，標(biāo)題新。

應(yīng)用文，講格式，多實(shí)踐，活運(yùn)用。

學(xué)生要養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣，要求及時(shí)到位。對(duì)課文內(nèi)容進(jìn)行充分的預(yù)習(xí)，便于更好地掌握知識(shí)，在課堂學(xué)習(xí)中有質(zhì)效地領(lǐng)略知識(shí)的重要性。根據(jù)學(xué)生高段學(xué)習(xí)特點(diǎn)，推行導(dǎo)學(xué)案，引導(dǎo)并帶動(dòng)學(xué)生更好地進(jìn)行課前預(yù)習(xí)，相互合作、探究，提出質(zhì)疑并學(xué)會(huì)思考，更好地完成預(yù)習(xí)作業(yè)。

預(yù)習(xí)要求具體如下：

1、認(rèn)真初讀課文，找出不理解的詞語(yǔ)，查詞典批注詞義或聯(lián)系上下文弄懂詞語(yǔ)的意思并摘抄;

2、初步了解課文內(nèi)容，理清文章并概括課文大意。

3、理解文章重點(diǎn)語(yǔ)句，或是讀后的初步感想和不懂的問題。(標(biāo)在書上或者課文旁邊)

有了課前充分的預(yù)習(xí)，加上課內(nèi)的認(rèn)真聽講，全情投入在于做到：心到、眼到、口到。學(xué)習(xí)要精神專一，聽講要全神貫注，積極投入課堂學(xué)習(xí)中，勤于動(dòng)腦、勤于表達(dá)、勤于筆記。

課堂有效地進(jìn)行聽講學(xué)習(xí)，充分做好隨堂筆記，做到速度快捷、有條不紊，為課后的溫故知新做好準(zhǔn)備，還便于摘抄好詞佳句，便于長(zhǎng)久積累。

2、《寫字鋼筆字》：作業(yè)隨課文教學(xué)進(jìn)行，保證每課及時(shí)完成作業(yè)，并且鞏固。另外準(zhǔn)備聽寫本，便于保證每課生字詞的掌握與鞏固。

3、《知識(shí)與能力訓(xùn)練》：隨堂按學(xué)習(xí)篇目完成，堂上指導(dǎo)并同桌互改或上交老師查閱。

4、《采蜜集》：用來(lái)摘抄每篇課文中或平時(shí)閱讀的課外讀物的佳句，或?qū)懽x書收獲等，它繼續(xù)作為課外作業(yè)，保證每課及時(shí)完成，按單元上交給老師查閱。

5、《習(xí)作本》：配合單元習(xí)作指導(dǎo)，完成以單元為主題的作文共計(jì)7篇，“小練筆”3篇。

要求背誦的課文重點(diǎn)片段或篇目，必須按時(shí)按質(zhì)完成，并能靈活運(yùn)用寫作中。鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)背誦。

每按一個(gè)單元進(jìn)行詞語(yǔ)盤點(diǎn)回顧，課文內(nèi)容寫作方法的引導(dǎo)與復(fù)習(xí)，還有單元的檢測(cè)，學(xué)生要養(yǎng)成積極主動(dòng)進(jìn)行階段鞏固復(fù)習(xí)，學(xué)會(huì)分清主次內(nèi)容進(jìn)行自我復(fù)習(xí)。

學(xué)生擁有大量的閱讀能力與興趣，配合采蜜本的摘抄積累，不單是泛指課內(nèi)學(xué)習(xí)的內(nèi)容，還應(yīng)包括課外知識(shí)的補(bǔ)充。

關(guān)于學(xué)習(xí)方法的廣播稿(篇2)

本周校園小廣播節(jié)目的主要內(nèi)容是宣傳春季傳染病的預(yù)防，配合我校校醫(yī)室工作，做好春季傳染病預(yù)防一直是我們校園小廣播的主要任務(wù)之一，這期廣播以幽默詼諧的口吻和學(xué)生溝通春季易發(fā)生的傳染病有哪些。以及學(xué)生中優(yōu)秀衛(wèi)生委員是如何完成平時(shí)工作的，讓學(xué)生感受他人對(duì)自己生活環(huán)境的關(guān)注和負(fù)責(zé)，激發(fā)學(xué)生自我反思，做好個(gè)人的衛(wèi)生監(jiān)督，時(shí)刻保持良好的健康生活環(huán)境是每個(gè)人的責(zé)任。最后以學(xué)生點(diǎn)播的歌曲《愛出發(fā)》結(jié)束，讓愛傳遞。

（歌曲《愛的奉獻(xiàn)》）“伴隨動(dòng)聽的歌曲，我們又迎來(lái)了新一周的校園小廣播，你準(zhǔn)備好做文明的小聽眾了嗎！”

主持人1：大家好，剛才播放的是李秀晶老師為我們?nèi)Ｍ瑢W(xué)點(diǎn)播的歌曲《愛的奉獻(xiàn)》，像歌詞中唱得那樣“我們都在愛心中孕育生長(zhǎng)，再把愛的芬芳播撒到了四方”愛就這樣在我們之間無(wú)聲的傳遞著。

主持人2：真美好。不過，如果大家不做好預(yù)防，傳遞就不是愛而是病毒了！

主持人1：哈哈！是??！最近天氣變化太快，時(shí)冷時(shí)熱，我都有點(diǎn)不舒服正在吃藥預(yù)防呢！

主持人2：用感冒的聲音主持可不怎么好聽哦！趕快好起來(lái)吧！

主持人1：別光說(shuō)我了，同學(xué)們也多加注意。春季可是傳染病的高發(fā)季節(jié)。特別是在我們北方，經(jīng)歷了一個(gè)漫長(zhǎng)的冬天，我們身體里的免疫力下降了，病菌、病毒趁機(jī)而入，這個(gè)時(shí)候特別容易得流感、流腦、流腮等傳染病。

主持人2：沒錯(cuò)，我們班就有幾個(gè)同學(xué)得了流感，連續(xù)幾天沒來(lái)上課，很多有趣的知識(shí)他們都沒趕上學(xué)，很遺憾。其實(shí)像這樣的傳染病，我們有很多預(yù)防的措施。

主持人1：沒錯(cuò)。比如我們平時(shí)多注意個(gè)人衛(wèi)生，勤洗手，多喝白開水，平時(shí)吃的飯菜也注意營(yíng)養(yǎng)。多吃新鮮的蔬菜和水果等等。另外我認(rèn)為最重要的一點(diǎn)就是要加強(qiáng)體育鍛煉。因?yàn)檫\(yùn)動(dòng)是增強(qiáng)我們抵抗力的最好方法！

主持人2：是的。其實(shí)預(yù)防知識(shí)我們都了解，只是很多時(shí)候忘記了去完成，沒有堅(jiān)持才沒有效果。

主持人1：一看你就是沒有毅力的人！下面讓大家認(rèn)識(shí)兩位優(yōu)秀的衛(wèi)生委員，他們對(duì)于自己的工作充滿堅(jiān)持，讓我欽佩！

（衛(wèi)生委員周子賀錄音+杜津竹錄音）

主持人2：他們的表現(xiàn)真棒！相信我們身邊一定還有很多像這樣的衛(wèi)生委員，他們每天默默的幫助我們做好班級(jí)的消毒通風(fēng)和出勤記錄工作，時(shí)刻關(guān)注著我們的衛(wèi)生環(huán)境！

主持人1：是??！別人都在這樣關(guān)注我們的健康，我們自己更要好好保護(hù)自己！做好疾病的預(yù)防，不僅為自己，也為他人負(fù)責(zé)！請(qǐng)同學(xué)們?cè)趶V播過后，先從自己的個(gè)人衛(wèi)生做起，時(shí)刻維護(hù)好我們共同的學(xué)習(xí)環(huán)境！

主持人2：說(shuō)道就要做到??！那我們就一起約定把病毒消滅！讓愛和幸福繼續(xù)傳遞下去吧！

主持人1：好！下面就把這首《愛出發(fā)》送給大家。這首歌是我校2年11班的劉軒鐸小朋友點(diǎn)播的，他在祝?？ㄖ袑懙?，他想為他最愛的王老師和全校同學(xué)點(diǎn)一首歌，并對(duì)2年11班的全體同學(xué)說(shuō)：讓我們的愛一起出發(fā)！

（歌曲《愛出發(fā)》）

主持人2：今天的歌曲都跟愛有關(guān)?。?/p>

主持人1 :因?yàn)閻?，我們的生活才更加精彩！就從你今天開始，讓愛充滿校園吧！

主持人2：好了（大學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)新聞稿）！今天小廣播就到這里了！下期見吧！我是主持人***

主持人1：我是***。

合：拜拜！

關(guān)于學(xué)習(xí)方法的廣播稿(篇3)

敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：

大家好!

我是xx班的xxx，今天我主持的廣播題目是《掌握好的學(xué)習(xí)方法》。下面我從語(yǔ)數(shù)英三科來(lái)談?wù)勎业膶W(xué)習(xí)方法：語(yǔ)文學(xué)習(xí)好方法:

1、課前預(yù)習(xí)，標(biāo)出疑點(diǎn)

課前先看一遍下一節(jié)課要講的內(nèi)容，能看懂的就放過，看不懂的就用筆標(biāo)出來(lái)，上課時(shí)看老師怎么講。這樣，聽課就有了針對(duì)性，效果當(dāng)然也要好一些。

2、上課要認(rèn)真聽講

在課堂上全神貫注，集中精力，認(rèn)真聽講。積極思考，大膽回答問題。課堂上要多動(dòng)腦筋，學(xué)會(huì)思考，與教師進(jìn)行思想對(duì)話，使自己的思路跟著老師講課的思路走。聽課時(shí)，不放過任何一個(gè)疑點(diǎn)。

3、要認(rèn)真做好復(fù)習(xí)

課后一定要復(fù)習(xí)。因?yàn)槿说拇竽X在儲(chǔ)存新的信息的同時(shí)，又要把先前的信息忘掉一部分。只有循環(huán)記憶，反復(fù)復(fù)習(xí)，才能把知識(shí)學(xué)習(xí)得扎實(shí)、牢固。

4、學(xué)會(huì)記課堂筆記。記課堂筆記有助于理解所學(xué)內(nèi)容，有助于復(fù)習(xí)記憶。

5、多看課外書籍

作業(yè)做完后,可以看一些課外書籍,世界名著,老師推薦的書或自己喜歡的書。讀書量大，知識(shí)就會(huì)十分豐富。寫作也需要素材，只有多看書，多留心身邊的事，寫作時(shí)才會(huì)思如泉涌，寫出的文章才是好的文章。古語(yǔ)云："讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神。"也就是說(shuō)只有多讀書，才能寫出好文章。

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)好方法:

1、勤于思考

思考能發(fā)現(xiàn)題目的特點(diǎn)，找出解題的突破口、簡(jiǎn)便的解題方法。只有勤于思考，經(jīng)常開動(dòng)腦筋，腦子就越用越靈活。

2、認(rèn)真聽講。聽講時(shí)要做到全神貫注，聚精會(huì)神，跟著老師的思路走，不能開小差。

3、做好練習(xí)。課后作業(yè)也是學(xué)習(xí)和鞏固數(shù)學(xué)的重要環(huán)節(jié)。我很注意解題的準(zhǔn)確度和速度。專心致志地獨(dú)立完成作業(yè)，力求一次性準(zhǔn)確，而一旦有了錯(cuò)，要及時(shí)改正。而速度是為了鍛煉自己注意力集中，有緊迫感。我經(jīng)常是這樣做的，在開始做作業(yè)時(shí)定好鬧鐘，這樣有助于提高作業(yè)速度?？荚嚂r(shí)，就不會(huì)緊張，也不會(huì)顧此失彼了。

4、做好復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)。對(duì)數(shù)學(xué)的復(fù)習(xí)，預(yù)習(xí)我定在每天晚上，在完成當(dāng)天作業(yè)后，我將第二天要學(xué)的新知識(shí)簡(jiǎn)要地看一看，再回憶一下老師已講過的內(nèi)容。

英語(yǔ)單詞記憶法：

1.分類記憶：把單詞進(jìn)行分類，如：顏色、文具、動(dòng)物、食品、稱謂、職業(yè)等，進(jìn)行分類記憶。

2.加法記憶：如：after+noon=afternoon，school+bag=schoolbag。

3.感官記憶：記單詞時(shí)，盡可能地用多個(gè)感官，耳聽、嘴讀、手寫、眼看、心記等。

4.卡片記憶：自制單詞卡片隨身帶著，有空就拿出來(lái)讀一讀，記一記單詞。

5.復(fù)習(xí)記憶：記住了的單詞，過段時(shí)間不看就忘記了，所以每隔一段時(shí)間要進(jìn)行復(fù)習(xí)，鞏固所學(xué)單詞。

6.睡眠記憶：晚上睡前讀兩遍要記的單詞，然后睡覺。第二天醒來(lái)后再讀兩遍，這樣記憶效果不錯(cuò)。

7.盡量多聽錄音。這是最有效的學(xué)習(xí)方法。聽得越多，語(yǔ)感就越好，而且英語(yǔ)發(fā)音就越好聽。

8、通過大量讀、背英語(yǔ)，鞏固已經(jīng)學(xué)會(huì)的單詞。

學(xué)習(xí)英語(yǔ)單詞的方法很多，一定要在平時(shí)多看、多讀、多記上狠下工夫，才能真正把英語(yǔ)學(xué)好。

我的廣播到此結(jié)束，謝謝大家!

關(guān)于學(xué)習(xí)方法的廣播稿(篇4)

女：采擷一屢陽(yáng)光，編織七彩童年;

男：留住一陣清風(fēng)，播灑希望明天;

女：付出一份真情，打造愛的世界;

男：敬愛的老師們

女：親愛的少先隊(duì)員們，

合：大家好!

男：xx小學(xué)紅領(lǐng)巾廣播又和你見面了!

女：本期的節(jié)目由我們?yōu)榇蠹抑鞒?，我是主持人?/p>

男：我是主持人。

男：今天的《學(xué)習(xí)園地》為大家準(zhǔn)備的是《怎樣豐富語(yǔ)言的積累》。

豐富的語(yǔ)言來(lái)自生活，來(lái)自讀書，來(lái)自平常的積累。語(yǔ)言只有積累才能逐漸豐富。“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神?！闭f(shuō)的正是這個(gè)道理，怎樣豐富語(yǔ)言的積累呢?

二、用心記憶。光機(jī)械記錄而不用心記憶是不可取的。對(duì)于摘錄下來(lái)的好詞、佳句、精彩片段，我們要用心去體會(huì)，把它消化、吸收，內(nèi)化成自己的語(yǔ)言，以便用時(shí)能隨時(shí)“提取”，活學(xué)活用。

三、經(jīng)常應(yīng)用。積累是為了運(yùn)用。同學(xué)們練習(xí)寫作時(shí)，要嘗試對(duì)自己積累的語(yǔ)言加以運(yùn)用。這樣，寫起作文來(lái)就駕輕就熟，語(yǔ)言一定會(huì)生動(dòng)豐富的，時(shí)間長(zhǎng)了，一定會(huì)嘗到“勤采蜜”的甜頭。

最后我們希望每位同學(xué)都能成為勤勞而快樂的小蜜蜂。

女：在本次節(jié)目臨近結(jié)束的時(shí)候，請(qǐng)大家欣賞《春曉》，希望在緊張的學(xué)習(xí)過程中，你能微笑對(duì)待每一天。

男：本期紅領(lǐng)巾小廣播到此結(jié)束，親愛的同學(xué)們，下期再見!

女：再見!

關(guān)于學(xué)習(xí)方法的廣播稿(篇5)

敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：你們好！我是今天的主播。

我們每天都在不停的學(xué)習(xí)，但是你的學(xué)習(xí)方法效率高嗎？今天，讓我們一起聽聽一位優(yōu)秀學(xué)生的優(yōu)秀學(xué)習(xí)方法。以下是采訪記錄：

“在這次的期中考試中，我取得了較好的成績(jī)，這一切首先要?dú)w功于老師的'辛勤教導(dǎo)，其次還有我自身的努力，當(dāng)然學(xué)習(xí)方法也是非常重要的。接下來(lái)我就向大家介紹一下我在學(xué)習(xí)方面的一些心得體會(huì)，希望對(duì)大家有所幫助。

第一，我覺得要想學(xué)習(xí)好一門功課，首先得對(duì)這門功課感興趣，。俗話說(shuō)：“興趣就是最好的老師?！庇辛伺d趣才會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)有動(dòng)力，自然會(huì)越學(xué)越好。

第二，要想搞好學(xué)習(xí)，必須掌握正確的學(xué)習(xí)方法，有完善的學(xué)習(xí)計(jì)劃，學(xué)會(huì)融會(huì)貫通，舉一反三，這才是最重要的。

在學(xué)習(xí)過程中，課堂的四十分鐘是十分重要的，如果我們?cè)谡n堂上認(rèn)真聽講，在學(xué)習(xí)中將會(huì)起到事半功倍的作用。在我們學(xué)習(xí)的每一時(shí)每一刻，我們都要認(rèn)真思考，也就是大腦里必須有三個(gè)字——“為什么”！

總結(jié)一下就是：

1．在平時(shí)的學(xué)習(xí)與生活中，注意要多獨(dú)立思考，不懂就要問，要鍛煉自己的思維能力。

2．要認(rèn)真細(xì)致地做好老師布置的作業(yè)，決不能馬虎。

3 、要做好筆記，課前預(yù)習(xí)，先對(duì)課文有初步的了解，這對(duì)于接下龍嶺學(xué)校紅領(lǐng)巾廣播站廣播稿景致極美，需攀頂峰來(lái)的知識(shí)能更容易地吸收；課堂認(rèn)真聽講，爭(zhēng)取將當(dāng)天的學(xué)習(xí)的知識(shí)當(dāng)天消化；課后進(jìn)行復(fù)習(xí)，鞏固好老師所講的知識(shí)，打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。古人曾曰：“溫故而知新，可以為師矣?！辈灰彩沁@道理嗎？

4、在老師講授知識(shí)后，自己提出幾點(diǎn)問題，并解答，這樣會(huì)更好的熟悉學(xué)過的知識(shí)。

5、多做一些習(xí)題，經(jīng)常積累一些知識(shí)，如果有不會(huì)的知識(shí)就要問，俗話說(shuō)：“聰明的人懂得說(shuō)；智慧的人懂得聽；高明的人懂得問”。

6、我們?cè)趯W(xué)習(xí)中絕對(duì)不能投機(jī)取巧，比如說(shuō)不預(yù)習(xí)，不做作業(yè)等。我們?cè)趯W(xué)習(xí)中要十分勤奮、努力，這是最重要的，也是最基本的。

7、要制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，安排好自己的學(xué)習(xí)時(shí)間，爭(zhēng)取做到玩兒的時(shí)候盡情地玩，學(xué)習(xí)時(shí)認(rèn)真學(xué)習(xí)。

8、最好要注意勞逸結(jié)合。只顧著死讀書是沒有用的，要讓腦子適當(dāng)?shù)胤潘梢幌虏判校热绱虼蚯?，聽聽音樂，看看電視新聞等?/p>

以上這些是我個(gè)人的學(xué)習(xí)體會(huì)。畢竟學(xué)習(xí)是因人而異的。但我相信一分耕耘自有一分收獲，付出汗水才會(huì)收獲碩果的！我也會(huì)加倍努力，爭(zhēng)取在下一次考試中成績(jī)更上一層樓。

最后我想說(shuō)“你再?gòu)?qiáng)也不要和別人比，你再弱也要和自己比，你挑戰(zhàn)過了自己，把以前的自己比下去了，你收獲的就會(huì)比別人多?！?/p>

以上是這位同學(xué)的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，希望對(duì)大家都有一個(gè)啟示，希望各位同學(xué)學(xué)習(xí)之路一路光明吧！

關(guān)于學(xué)習(xí)方法的廣播稿(篇6)

識(shí)字“三字經(jīng)”

1.怎樣讀準(zhǔn)音：

認(rèn)聲母，辨韻音，讀準(zhǔn)調(diào)，直呼出。

2.怎樣記字形：

依部首，辨結(jié)構(gòu)，想畫面，多比較，善歸類，勤查典，易錯(cuò)字，重點(diǎn)記。

3.怎樣理解字義：

理解字，不忘詞。認(rèn)部首，識(shí)大意。善比較，明意思。

4.怎樣寫好字：

橫要平，豎要直，橫后豎，撇后捺。左到右，上到下，先中間，后兩邊，先里面，后封口。姿勢(shì)正，心平靜，先記字，再動(dòng)筆。

1.怎樣理解詞義：

解詞義，方法多，不離句，是基礎(chǔ)。想圖畫，作描述?；ケ容^，細(xì)推敲;明語(yǔ)境，辨準(zhǔn)確。詞分解，再合并; 找近反，推詞義。

2.怎樣辨析詞義：

近義詞，難分辨。搭配詞，造句子，明范圍，知深淺。反復(fù)辨，詞義現(xiàn)。

3.怎樣歸類詞語(yǔ)：

細(xì)讀詞，明范圍，標(biāo)準(zhǔn)定，類自明。

4.怎樣區(qū)別“的、地、得”：

詞搭配，講方法，的地得，辨明白。名詞前，要帶的;動(dòng)詞后，得跟走; 動(dòng)詞走，地帶頭。

5.怎樣記憶詞語(yǔ)：

明詞意，細(xì)推敲，反復(fù)讀，時(shí)時(shí)想，經(jīng)常用，忘不掉。

6.怎樣積累詞語(yǔ)：

生活中，詞語(yǔ)豐，多觀察，記心中。多讀書，勤摘抄，時(shí)整理，常運(yùn)用。

1.怎樣理解句子：

要解句，先細(xì)讀，定重點(diǎn)，細(xì)品味。結(jié)合圖，理關(guān)系，巧聯(lián)想，扣詞語(yǔ)，擴(kuò)縮句，剝竹筍，善比較，變句式?？瓷舷拢骶湟?。

2.怎樣改寫句子：

明結(jié)構(gòu)，提問題，再解答，擴(kuò)充句。的地前，詞語(yǔ)省，得字后，再刪去，細(xì)細(xì)讀，須完整，收縮句，要記清。

變把字，很容易，把對(duì)象，放動(dòng)前。反問句，先明意，寫出句，變陳述。

3.怎樣造句：

先解詞，明詞義，巧搭配，句通暢，再細(xì)讀，須完整。

4.怎樣給句子排序：

通讀句，明大意，理?xiàng)l理，排順序。

5.怎樣修改句子：

缺成份，補(bǔ)充之;矛盾句，去一個(gè);詞重復(fù)，刪其一;詞顛倒，要調(diào)正;搭配錯(cuò)，重安排;用錯(cuò)詞，須改正。

6.怎樣運(yùn)用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)：

意未盡，點(diǎn)逗號(hào);完整句，劃句號(hào);感情強(qiáng)，打嘆號(hào);有疑問，用問號(hào);詞并列，標(biāo)頓號(hào);引下文，添冒號(hào);說(shuō)的話，加引號(hào);并列句，用分號(hào)。

1、怎樣分段：

讀全文，明思路;抓特點(diǎn)，段自明。同內(nèi)容，并成段;單意思，獨(dú)成段;時(shí)間明，按推移;敘事情，視變化;地點(diǎn)清，按轉(zhuǎn)換;是說(shuō)明，依內(nèi)容。

2、怎樣概括段意：

概段意，方法多，可歸并，善取舍?？偲鹁?，總結(jié)句，過渡句，莫放過。重點(diǎn)詞，關(guān)鍵詞，串成句，段意明。

3、怎樣概括中心思想：

明內(nèi)容，清目的;連段意，答問題;審清題，仔細(xì)品;析人物，思言行;

抓要點(diǎn)，明背景;敘事情，抓重點(diǎn);寫景物，思特點(diǎn);細(xì)推敲，套格式。

4、怎樣捕捉中心句：

中心句，是靈魂;抓主旨，明目的;尋總起，找總結(jié)，覓過渡，不可略。

5、怎樣讀懂一篇文章：

覽全文，明內(nèi)容，詞句段，細(xì)品賞，深入讀，悟感情。

記敘文，很重要，六要素，必分清。

說(shuō)明文，層次清，仔細(xì)讀，自然明。

寓言篇，趣味濃，閱讀后，明道理。

童話文，都愛讀，頌善美，陶情操。

6、怎樣閱讀古詩(shī)：

明背景，知詩(shī)人;扣字眼，解詩(shī)題;抓關(guān)鍵，明詩(shī)意。想意境，悟詩(shī)情。多詠誦，背詩(shī)文。

7、怎樣進(jìn)行課外閱讀：

課外書，廣泛讀，增智慧，長(zhǎng)見識(shí)，明道理，學(xué)做人。

8、怎樣朗讀：

口齒清，讀準(zhǔn)音。不丟字，不添字，不重復(fù)，不顛倒，不破句，不磕巴，反復(fù)讀，須流暢。陳述句，語(yǔ)調(diào)平，感嘆句，調(diào)下降，疑問句，調(diào)上揚(yáng)，辨清句，讀好調(diào)。停頓時(shí)，有層次，按節(jié)奏，作強(qiáng)音，重讀音，有規(guī)律，快與慢，按感情。

9、怎樣背誦：

要背誦，先讀熟。理詞句，抓關(guān)鍵，細(xì)分析，再返原;抄一遍，記得快。

1、怎樣觀察：

觀察好，得用腦。眼耳鼻，嘴與手，觀察時(shí)，都用上。先用眼，細(xì)細(xì)瞧，形色態(tài)，細(xì)分辨。聽聲音，嗅氣味，觸形態(tài)，動(dòng)腦筋。有順序，善比較，突重點(diǎn)，巧聯(lián)想，抓特點(diǎn)，觀察好。

2、怎樣收集材料：

多用心，善思考，勤摘錄，多剪報(bào)。

3、怎樣審題：

要作文，先審題。明范圍，扣題眼，知數(shù)量，清人稱，附加語(yǔ)，須重視。

4、怎樣選材：

選材料，須扣題。熟材料，先選新，既真實(shí)，又典型。

5、怎樣構(gòu)思：

定中心，宜扣題，無(wú)須多，不偏離，既正確，又鮮明，立好意，才下筆。

6、怎樣列題綱：

列題綱，搭架子。定中心，理思路，明詳略，細(xì)琢磨。

7、怎樣開頭：

開好頭，是關(guān)鍵。直入題，設(shè)懸念，描繪景，抒發(fā)情，借故事，引入文，先概述，再具體，借哲理，巧議論。要成功，須靈活。

8、怎樣結(jié)尾：

結(jié)尾好，味無(wú)窮。自然收，忌添足;巧總結(jié)，點(diǎn)中心;善啟發(fā)，留余地;暗照應(yīng)，成一體。

9、怎樣過渡：

銜接段，靠過渡。用詞語(yǔ)，巧鋪路;用句子，架設(shè)橋;用段落，妙連接。忌生硬，忌跳躍。

10、怎樣寫具體：

寫文章，須具體。多形容，多修飾;細(xì)心描，大膽想;善分解，巧對(duì)照;從整體，到部分;先場(chǎng)面，后聚焦。

11、怎樣繪景：

形色態(tài)，觀察清，抓特點(diǎn)，按順序，融入情，精描繪。

12、怎樣狀物：

選好物，先熟悉。明來(lái)歷，知用法。察外形，按順序，形與色，要看清，抓重點(diǎn)，細(xì)描繪。

13、怎樣敘事：

六要素，要記住，年月日，寫清楚，環(huán)境清，人物有，起因前，脈絡(luò)連，寫結(jié)果，別含糊。有重點(diǎn)，有詳略。

14、怎樣記人：

描肖像，記衣著，繪長(zhǎng)相，點(diǎn)神態(tài)，言與行，要逼真，察心理，見精神。

15、怎樣修改：

讀中改，細(xì)增刪，調(diào)并換，文意暢。標(biāo)點(diǎn)號(hào)，用恰當(dāng)。多推敲，嚴(yán)把關(guān)。熱加工，冷處理，互批改，互借鑒。

16、怎樣改寫：

通讀文，明要求，細(xì)比較，找差異，增刪換，細(xì)推敲，再通讀，達(dá)目標(biāo)。

17、怎樣擴(kuò)寫：

明中心，抓要點(diǎn)，善想象，多描寫，抒真情，巧議論。

18、怎樣縮寫：

抓中心，明要點(diǎn)，理思路，清梗概，去枝葉，留主干。

19、怎樣看圖作文：

看仔細(xì)，想合理。一看人，二看景，三看事，分主次。推前因，想結(jié)果。看中想，求創(chuàng)新。

20、怎樣寫應(yīng)用文：

寫日記，有格式，見聞感，都可記。

寫書信，按格式，言得體，有中心。

板報(bào)稿，重選材，言簡(jiǎn)明，標(biāo)題新。

應(yīng)用文，講格式，多實(shí)踐，活運(yùn)用。

1. 背字典。不是在開玩笑，效果超乎想像!發(fā)明這個(gè)方法的是已故名家錢鐘書老先生。

2. 每天堅(jiān)持寫一段200字的豆腐塊，沒必要要求字字珠璣，主要是你可以通過這種方法知道你的腦子里缺少哪些詞匯。

3. 多上類似于高考資源網(wǎng)的相關(guān)教育網(wǎng)站，下載名校密卷，各地復(fù)習(xí)診斷試卷等，熟悉知識(shí)點(diǎn)與考試技巧。

4. 多看一些偉人傳記。不僅能起到勵(lì)志的效果，對(duì)于豐富作文的內(nèi)容和給文章加彩也能起到很好的作用。

5. 即使暫時(shí)不能完全看懂也要每天讀一篇或者幾段文言文。讀文言文最需要的是語(yǔ)感，經(jīng)常接觸對(duì)于語(yǔ)感的培養(yǎng)大有好處。

6. 讀文言文的時(shí)候一定要用文言文去理解文言文，不要一上來(lái)就用漢語(yǔ)去理解文章。學(xué)著用古人的思想理解古人的文章。

7. 沒事的時(shí)候多參加一些成語(yǔ)接龍等的游戲。

8. 每天早上起來(lái)，哪怕是走走路，新鮮的空氣也會(huì)讓你的思想生活更加豐富。

9. 偶爾做首詩(shī)，不好不要緊，要緊的是你可以知道你的詞匯到底夠不夠，哪方面的詞匯量不夠。

10. 盡量不要在你的作文中用到非主流詞匯。

11. 多看點(diǎn)高考試卷的精析文章，而非一味地做試卷。有時(shí)候吃透一篇好的試卷精析比悶著頭做十套卷子管用。

12. 對(duì)于全國(guó)卷高考語(yǔ)文的前三項(xiàng)題目，在平時(shí)訓(xùn)練中，遇到自己做錯(cuò)的拿本子記下來(lái)，沒事的時(shí)候翻翻，無(wú)須特別記憶也一樣能記得住。

13. 做詞匯選擇題目的時(shí)候，對(duì)于近似的詞匯，多念幾遍，培養(yǎng)語(yǔ)感。別以為語(yǔ)感可有可無(wú)，早早晚晚他會(huì)讓你大吃一驚。

14. 閱讀文章完成題目類試題，在讀文章的時(shí)候切不可一字一句死摳，也不能一目十行。只要按照正常的速度就可以。一定要注意培養(yǎng)自己的第一感覺。

15. 針對(duì)作文進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練：一周一篇作文，切記構(gòu)思不要超過一個(gè)小時(shí);時(shí)不時(shí)練習(xí)一下為某段話擬個(gè)題目。

16. 不要試圖壓題，猜題。只需要按照正常復(fù)習(xí)步驟循序漸進(jìn)即可。

17. 針對(duì)各種文體的文章做專項(xiàng)練習(xí)。

18. 寫作的時(shí)候要收放得體，別搞得憋半天好容易憋出個(gè)思路，一下筆就收不住，記住一句經(jīng)典成語(yǔ)：過猶不及!

19. 培養(yǎng)自己的想像能力。

20. 每天看看電視新聞，讀讀報(bào)紙!至少30分鐘。

21. 在兜里準(zhǔn)備一個(gè)手掌大的小本和筆，碰到好的語(yǔ)句和詞匯，記下來(lái)?？刹皇侵挥性诳磿臅r(shí)候，時(shí)時(shí)刻刻都要準(zhǔn)備記。

22. 每天看十五分鐘廣告。經(jīng)典的廣告往往蘊(yùn)含著語(yǔ)言的力量。

23. 培養(yǎng)反向思路，換個(gè)角度能讓你的文章先聲奪人。當(dāng)然，要在言之成理的范圍內(nèi)。

24. 培養(yǎng)在作文中駕馭情感的能力。

25. 多看看《荷塘月色》之類的文章，多體會(huì)修辭的運(yùn)用。

26. 看看小小說(shuō)，試著寫兩篇。小小說(shuō)惜墨如金的精簡(jiǎn)能讓你養(yǎng)成一種良好的寫作習(xí)慣。

27. 多記兩首詩(shī)，盡量從詩(shī)人的角度理解詩(shī)歌。

28. 早上大聲朗讀課文，不僅是用聲音，還要用心讀。

29. 看到一個(gè)新的問題想一想有什么例證。

30. 每周練習(xí)一次運(yùn)用各種修辭手法寫段話。

31.平時(shí)寫作文的時(shí)候一定要注意卷面整潔，字體工整。你沒必要字寫得比司馬南還好，但至少應(yīng)該讓人認(rèn)為你是在很認(rèn)真地答卷。

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