范進(jìn)中舉讀書筆記合集

范進(jìn)中舉讀書筆記。

毫無疑問，作為一名新時代的人民教師，我們更應(yīng)該觀察和分析自己的教育方式，而教育筆記可以豐富老師授課經(jīng)驗(yàn)，提高主觀能動性。有哪些優(yōu)秀的教育筆記值得借鑒呢？小編經(jīng)過搜集和處理，為你提供范進(jìn)中舉讀書筆記合集，供你參考，希望能夠幫助到大家。

范進(jìn)中舉讀書筆記 篇1

學(xué)完《范進(jìn)中舉》之后，給我印象最深的就是當(dāng)時的科舉管理辦法，從而也讓我略懂學(xué)***。

文中的范進(jìn)開始已是秀才，后又中了舉人，期間發(fā)生了一穿令人哭笑不得的事。從這些事情讓我看到了封建社會。人們的欺貧愛富與麻木。

范進(jìn)54歲才中的秀才，接著還要考，為的就是做大官，做大官的好處大概是從老百姓身上貪銀子比較容易。這一點(diǎn)文章也表現(xiàn)出來了，范進(jìn)剛一中舉，胡屠戶的態(tài)度立即改變了，眾鄰居趕緊拿來雞，米，錢，張鄉(xiāng)紳又送房子又送車，真是收獲不小啊！我想當(dāng)時大局部讀書人是為官清廉，愿為民請命的，可是這種人必定是少數(shù)，又怎么改的了當(dāng)時的風(fēng)尚。

因此，當(dāng)時的科舉管理方法足以摧毀知識分子的精神，變的麻木，只知道**為了錢而學(xué)習(xí)。

本文是關(guān)于明代的，但作者吳敬梓用明代的是件來反映清代的現(xiàn)狀。后來才知道，科舉考試的內(nèi)容主要是八股文。他主要是從《詩》《書》《禮》《易》《春秋》這五經(jīng)中選定寫作作為標(biāo)題。

而文章的模板也是有辦法的：八股文中有四個段落，每個段落都要有排比句，有排比的句子稱作四比。后來又叫八股。

按當(dāng)時來看，為了考上大官，就只要練好八股文了，連精選作文都要定模板，不知自己的想法有沒有表達(dá)出來，可要是這樣學(xué)***什么意義呢？

我們現(xiàn)在，有時也在為考試學(xué)習(xí)，象精選作文會有幾種模式，它或許能保險些，讓你在考試中少扣幾分，比如寫作開門見山，當(dāng)然這是最好的方法，可以讓你的主***加的明確，但總不能寫的所有文章都是這樣吧？我承認(rèn)我這篇文章就是開門見山的，所以寫作時我們要有所選擇，掌握一定的技巧，模式是為了讓自己的文章更精彩，而不是為了讓教師覺得更貼近那張死的評分規(guī)范而給分的。

我們讀書是為了自己，不只是為了做官貪財，像范進(jìn)一樣。當(dāng)然，我們不僅僅是為了高考和求職而學(xué)習(xí)。有時我們真該自私些，為自己的喜好，為使知識更加實(shí)用，更精去學(xué)，培根說過“讀史使人明智，讀詩使人靈秀，學(xué)***周密，科學(xué)使人深刻，倫理學(xué)使人嚴(yán)肅，邏輯修辭文學(xué)使人善辯”，可見不論學(xué)什么，對我們本身都是有好處的，而且并無什么名人說過學(xué)***考大學(xué)。

科舉管理辦法沒了，但有些風(fēng)尚還在，我們?nèi)f萬不可被它們所蠱惑，一定時刻記住我們?yōu)槭裁炊鴮W(xué)。

范進(jìn)中舉讀書筆記 篇2

《范進(jìn)中舉》是《儒林外史》的精彩篇章，圍繞著范進(jìn)這個窮困已久最后一日“高中”的文人，一群可笑可鄙之人躍然紙上。但是，當(dāng)嘲弄和鄙薄的感情滑過，掩卷沉思時，我頓悟：他們都是受害者呀！

這場鬧劇的核心人物范進(jìn)無疑是科舉制度的犧牲品。他總是沉浸在四書五經(jīng)之中，沒有實(shí)踐能力?？剂藥资辏啻耗耆A都消耗在考場上了。

在這幾十年里，他對這個社會有什么貢獻(xiàn)嗎？能夠說接近于零。非但他一個人窮得有上頓沒下頓，連帶著妻子和含辛茹苦養(yǎng)育他的老母親也饑一頓飽一頓。

看，為了湊點(diǎn)盤纏去應(yīng)鄉(xiāng)試，“家里已是餓了兩三天”！老母親“餓得兩眼都看不見了”！若是不中，范進(jìn)還會在科舉的栓桔中掙扎下去，直到死去；中了，這一飛來喜訊讓范進(jìn)高興得發(fā)了瘋！

何等可嘆可笑！

胡屠戶是一個典型的勢利小人，其嘴臉讓人作嘔。但其前據(jù)后恭的表現(xiàn)不也是由于封建科舉的巨大影響力嗎？他是怎樣看舉人的呢？

“這些中老爺?shù)亩际翘焐系摹那恰∧悴豢匆姵抢飶埜纺切├蠣?，都有萬貫家私，一個個方面大耳！”。

總之，覺得自我的女婿中個秀才已是宗師的恩典了，想中舉人純粹是“想天鵝屁吃”！范進(jìn)在這位脾氣頗大的老丈人面前，每每都被罵得狗血噴頭。而范進(jìn)一中舉人，立時在胡屠戶心里變成“天上的星宿”，“天上的星宿是打不得的”！

心理作用之大，竟然在打過范進(jìn)之后，“把個巴掌仰著，再也彎但是來”！這封建科舉之毒，實(shí)在是毒人心扉呀！

其他如胡氏、范進(jìn)母親、街坊等人，或直接，或間接，也都是科舉教育的受害者可憐他們身陷其中，尚不自知?。?/p>

范進(jìn)中舉讀后感（二）

我今天看了《范進(jìn)中舉》這篇文章，這篇文章講了范進(jìn)年年考舉人，到54歲時，才考到舉人。

范進(jìn)本來就家境貧寒，所以因?yàn)樗麍猿忠磕耆タ?，所以家里變得越來越窮。當(dāng)聽到范進(jìn)決定要考舉人時，他的丈人就罵了他一頓，范進(jìn)就悄悄的去考了，回去之后他丈人知道就又罵了他一頓。

當(dāng)范進(jìn)考上舉人時，家里人的態(tài)度對他轉(zhuǎn)化了，來了一個一百八十度的大轉(zhuǎn)彎。他丈人不敢打罵他了。說他是天上的星宿。

鄰居說他是新貴族，還叫他范進(jìn)，叫他范師傅。他我看到范進(jìn)高興瘋了的那一點(diǎn)，我覺得很好玩。范進(jìn)是個虛偽的人，當(dāng)張鄉(xiāng)紳給他銀子時，他再三推辭，最后還是收了，然后立即叫渾家打開看看，可見剛才的再三推辭是假的。

本文主要論述封建社會對士人的毒害。我對范進(jìn)公公的評價是他對他有毒。一開始，他還罵他世寶藏。但當(dāng)他上樓養(yǎng)人的時候，他對自己的態(tài)度就不一樣了。我突然想到一人得道，雞犬**的道理，它的字面意思就是一個人出名，連他家的雞和狗都會出名。

和孔乙己一樣，他偷了丁舉的書，得到了折扣。丁舉人家的書，在那個社會是不同的。

范進(jìn)和孔乙己的命運(yùn)是一樣的，都是封建社會科舉制度的犧牲品。我們現(xiàn)在的社會比那好多了。當(dāng)時的考試分為兒童考試、地方考試、會議考試和宮廷考試。他們都寫一篇文章?，F(xiàn)在考試都是語數(shù)英、物理化等。

這是社會的進(jìn)步，這是考試和科舉的進(jìn)步。

范進(jìn)中舉讀后感（三）

《范進(jìn)中舉》這篇**寫了一個封建文人獲得功名成就的經(jīng)過。這是一篇揭露封建科舉制度對老知識分子毒害的文章。我們不應(yīng)該被封建制度毒害。范進(jìn)成名了，成了士紳的世界朋友，成了士紳的朋友。

沒有功名，誰還和他來往了，有誰來和范進(jìn)稱朋道友。

范進(jìn)一心只想著自古今來無場外舉人，看來范進(jìn)一心只想著中榜，能夠一步登天，讓他人能看得起他來。范進(jìn)把科舉看得太重了。只要范進(jìn)成了名中榜，那他的日子可以過得有滋有味，也不會像他以前過得日子幾年才吃得上油。

然而，像范進(jìn)這樣的人卻把科舉當(dāng)成了攀登的生命線。被封建制度毒害，范進(jìn)還活著，但他的精神已經(jīng)死了。他的名聲只是從一個泥潭到另一個泥潭。

我們現(xiàn)在也在學(xué)習(xí)和考試，但我們和他們不同。在學(xué)***們?yōu)榱俗约旱纳?，生活也改善，而我們現(xiàn)在的考試為了個人的成績有沒有達(dá)標(biāo)，是在檢驗(yàn)自己的學(xué)***掌握得到底怎么樣。他們的考試是為了追求功名利祿。

他們的考試試為了高尚的生活，我們有偉大的目標(biāo)要學(xué)習(xí)，為國家的未來而奮斗，為社會主義建設(shè)而學(xué)習(xí)。古代科舉制度雖然不存在，但求學(xué)思想仍然存在。但現(xiàn)在有些人只是把進(jìn)入重點(diǎn)中學(xué)和高考當(dāng)成自己的標(biāo)準(zhǔn)？其實(shí)，我們不應(yīng)該把這種古老的思想帶到現(xiàn)在。

作為新時代的青年，卻把自己束縛在一味進(jìn)大學(xué)的小圈里，這算什么呢？范進(jìn)帶來的老文人氣質(zhì)已不復(fù)存在。我們不僅身體上還精神上活著。我們應(yīng)該吃飽，不要被舊科舉制度毒害。

范進(jìn)中舉讀后感（四）

范進(jìn)是古代的一個學(xué)子，它雖然勤奮好學(xué)，可是屢考不中，真可謂“屢戰(zhàn)屢敗”。范進(jìn)50多歲的時候，情況變了。這一年，他認(rèn)真學(xué)習(xí)，考試時一絲不茍認(rèn)真對待，蒼天不負(fù)有心人，他終于考出了好成績，被皇上點(diǎn)中。

這一天，范進(jìn)正在街上閑逛，他的一個好朋友跑來告訴他“范進(jìn)，你中舉了！”范進(jìn)以為好朋友在逗他，沒當(dāng)一回事，依舊慢慢悠悠地往前走。他看到很多人聚集在那里看皇榜，他擠進(jìn)去盯著皇榜看。

突然，一個熟悉的名字“范進(jìn)”跳入眼簾。這時，范進(jìn)心中一陣狂喜，只見他一跳三尺高，嘴中高喊：“我中了！

我中了！”然后在大街上狂奔。圍觀的人們驚呆了，也跟著群跑看笑話。

瘋狂的范進(jìn)跑掉了鞋子，剪下了衣服，一路飛奔著帽子。

范進(jìn)的好友看到這種情況，心中十分著急，趕忙去告訴他殺豬賣肉的老丈人：“你的女婿中舉了，可他高興地瘋了，快去救救他吧！”他的老丈人也很著急，趕忙隨那人去追范進(jìn)。

到了范進(jìn)跟前，他也束手無策。這時一個人說：“他平時最怕你，趕快扇他兩個巴掌也許能救他。

”圍觀的眾人也七嘴八舌的勸導(dǎo)。他的老丈人猶豫不決，但還是慢慢地舉起了那像扇子一樣的大手，壯了狀膽子，重重地打在了范進(jìn)的臉上，嘴中罵道：“混帳東西！

你中什么中！”一巴掌打醒了瘋迷的范進(jìn)。

眾人欣喜異常，有的大笑、有的吹口哨?？伤睦险扇藚s心中郁悶，感覺自己的手在隱隱發(fā)麻發(fā)痛，心想：“他現(xiàn)在是天上的文曲星，真的打不得了！”

這個故事非?？尚?，也很逗人，讀后細(xì)細(xì)一想感覺十分有意思，也有很多值得我們學(xué)***方。50多歲的范進(jìn)能中舉確實(shí)不易，他的堅持不懈，他的拼搏進(jìn)取，他的堅定信念不是值得我們學(xué)***？

范進(jìn)中舉讀書筆記 篇3

《范進(jìn)中舉》讀后感范文一

我今天看了《范進(jìn)中舉》這篇文章，這篇文章講了范進(jìn)年年考舉人，到54歲時，才考到舉人。

范進(jìn)家境貧寒，由于每年堅持參加考試，家里越來越窮。當(dāng)聽到范進(jìn)決定要考舉人時，他的丈人就罵了他一頓，范進(jìn)就悄悄的去考了，回去之后他丈人知道就又罵了他一頓。

當(dāng)范進(jìn)考上舉人時，家里人的態(tài)度對他轉(zhuǎn)化了，來了一個一百八十度的大轉(zhuǎn)彎。他丈人不敢打罵他了。說他是天上的星宿。

相鄰們說他是新貴人，還從說叫他范進(jìn)到叫他范老爺。他我看到范進(jìn)高興瘋了的那一點(diǎn)，我覺得很好玩。范進(jìn)是個虛偽的人，當(dāng)張鄉(xiāng)紳給他銀子時，他再三推辭，最后還是收了，然后立即叫渾家打開看看，可見剛才的再三推辭是假的。

本文主要論述封建社會對士人的毒害。我對范進(jìn)丈人的評價是他對范進(jìn)毒害一開始還罵他現(xiàn)世寶，可當(dāng)范進(jìn)中上舉人時，對他態(tài)度就不一樣了。我突然想到一人得道，雞犬**的道理，它的字面意思就是一個人出名，連他家的雞和狗都會出名。

就像孔乙己一樣，他偷了丁舉的書，打了折扣。丁舉的書在那個社會是不同的。

范進(jìn)和孔乙己的命運(yùn)是一樣的，他們是封建社會科舉制度的犧牲品。目前，我們的社會比這要好得多。當(dāng)時的考試叫兒考、鄉(xiāng)考、統(tǒng)考和宮考。他們都在寫一篇文章。現(xiàn)在考試都是英語、英語等。

這是社會的進(jìn)步，這試科舉的進(jìn)步。

《范進(jìn)中舉》讀后感范文二

我在這個暑假讀了《儒林外史》的其中一篇《范進(jìn)中舉》，這個故事講的是范進(jìn)中舉后一系列表現(xiàn)和家人變化的故事，即帶給了我們歡笑，又帶給了我們無盡的深思。

這個故事是清代著名作家吳敬梓的諷刺**《儒林外史》的其中一篇，故事描述了范進(jìn)參加鄉(xiāng)試中了舉人一事，運(yùn)用夸張的手法生動地描繪了他那喜極而瘋的形象，深刻地揭露了這個士人的丑惡靈魂，同時通過他的命運(yùn)變化反映了世態(tài)的炎涼，以及封建社會后期知識分子及官紳的活動和精神面貌。我主要講的是范進(jìn)，他是科舉制度的犧牲品。主要體現(xiàn)了兩個方面：

首先，他是一名博出名的人。范進(jìn)在歷次科舉考試中多次失敗，但他仍然堅持考試，直到54歲成為學(xué)者。后來，他去參加當(dāng)?shù)乜荚?，但被家人拒絕了。盡管如此，他還是堅持考試，不理睬家人。

最后，他中了舉人，卻喜極而瘋，不是喜極而泣。顯然，他讀書不是為了成績，而是為了名聲。這些人，如果真的考出好成績，那就只能靠運(yùn)氣了吧！

其次，他是一個迂腐無能的人。家里窮得無飯吃，范進(jìn)手足無措，要等母親“吩咐”，才慌忙出去賣雞，可是他在集上一踱一步，東張西望，老半天仍未能把雞賣出。我看得出這個人只能讀書，不能做事，沒有什么不同。

他考試的好成績可能只是運(yùn)氣好的結(jié)果。如果他能改變這種無能，那么狂喜和瘋狂就不會發(fā)生了。

在清朝的生活中，有很多人因成績好而發(fā)瘋。歸根結(jié)底的原因是清朝科舉制度的僵化，“***”、“八股文”已經(jīng)影響了考生的神經(jīng)，限制了他們的自由發(fā)揮。這個故事，乃至整部**，作者用了搞笑且幽默的手法對這個現(xiàn)象作了無比的諷刺，這也間接推動了后來科舉制度的廢除。

回到現(xiàn)在，長期的應(yīng)試教育也給我們帶來了痛苦。如果我們不及時改變教育方式，恐怕我們會像**一樣快樂和瘋狂。所以這個故事對我們來說也很合適。

《范進(jìn)中舉》讀后感范文三

學(xué)完《范進(jìn)中舉》之后，給我印象最深的就是當(dāng)時的科舉制度，從而也讓我略懂學(xué)習(xí)為何。

范進(jìn)一開始是個學(xué)者，后來成了一個大師。在這期間，發(fā)生了一些讓人哭笑不得的事情。從這些事情讓我看到了封建社會的世界。人們的欺貧愛富與麻木。

范進(jìn)54歲才中的秀才，接著還要考，為的就是做大官，做大官的好處大概是從老百姓身上貪銀子比較容易。這一點(diǎn)文章也表現(xiàn)出來了，范進(jìn)剛一中舉，胡屠戶的態(tài)度立刻改變了，眾鄰居趕緊拿來雞，米，錢，張鄉(xiāng)紳又送房子又送車，真是收獲不小啊!我想當(dāng)時大部分讀書人是為官清廉，愿為民請命的，可是這種人必定是少數(shù)，又怎么改的了當(dāng)時的風(fēng)氣。

因此，當(dāng)時的科舉制度足以摧毀知識分子的精神并變的麻木。 他們只知道為了錢而學(xué)習(xí)。

本文是關(guān)于明朝的，但事實(shí)上作家吳敬梓卻用明朝的事件來反映當(dāng)事情朝的現(xiàn)狀。后來才知道，科舉考試的內(nèi)容主要是八股文。他主要是從《詩》《書》《禮》《易》《春秋》這五經(jīng)中選定寫作作為題目。

而文章的格式也是有規(guī)定的：八股文中有四個段落，每個段落都要有排比句，有排比的句子稱作四比。后來又叫八股。

按當(dāng)時來看，為了考上大官，就只要練好八股文了，連作文都要定格式，不知自己的想法有沒有表達(dá)出來，可要是這樣學(xué)習(xí)又有什么意義呢?

科舉制度沒了，但有些風(fēng)氣還在，我們?nèi)f萬不可被它們所迷惑，一定時刻記住我們?yōu)槭裁炊鴮W(xué)。

《范進(jìn)中舉》讀后感范文四

中國諷刺有著悠久的傳統(tǒng)。早在先秦諸子的散文中，就有諷刺作品。《儒林外史》繼承并發(fā)展了我國諷刺文學(xué)的優(yōu)良傳統(tǒng)，《范進(jìn)中舉》就是《儒林外史》中比較出色的一篇文章。

《范進(jìn)中舉》講述的是一個叫范進(jìn)的老書生在他五十四歲那年考上了舉人，周圍的人包括他的親人，由先前的冷嘲熱諷到對他熱情恭維起來，就連平時動不動打罵他的丈人也對范進(jìn)獻(xiàn)起殷勤來。

當(dāng)我看到，范進(jìn)對他的老師說，他年齡五十四，已經(jīng)考了二十次科舉時，我不禁嚇了一跳，怎么考到這么老，難道沒有別的出路了嗎?如果是我，兩考不過就別的活了，不可能考幾十年還這么固執(zhí)。媽媽告訴我：

萬般皆下品，唯有讀書高，封建時期的大家都認(rèn)為只有讀書才能功成名就?？歼^了，就能當(dāng)官，當(dāng)官就有了權(quán)，有錢人再和有權(quán)人進(jìn)行錢權(quán)交易，名和利就雙豐收了。所以，范進(jìn)張進(jìn)李進(jìn)王進(jìn)等書生才拼命地考試。

果然，范進(jìn)考過沒多久，就有地主鄉(xiāng)紳給他送錢送物，不久他就過上了人上人的好生活，很快就融入了官場，學(xué)著別的**借視察的名到處打秋風(fēng)了。

這就是諷刺，《儒林外史》的作者用這本書諷刺了當(dāng)時的社會現(xiàn)狀，向大家展現(xiàn)了一個病態(tài)的社會。

《儒林外史》這本書我還了解的不多，但我知道里面一定有更多有趣的知識。

《范進(jìn)中舉》讀后感范文五

最近，我學(xué)習(xí)了《范進(jìn)中舉》這篇運(yùn)用了鮮明對比手法的課文。

本文主要對比范進(jìn)在中舉前后對他的態(tài)度。

合上課本，我的心久久不能平靜下來，這篇課文給了我很多啟示。

范進(jìn)在中舉之前，家里貧困，經(jīng)常揭不開鍋。然而，他的鄰居們卻沒有同情心，也沒有伸出援助之手。作為丈人的胡屠戶，也常盛氣凌人地將范進(jìn)罵得狗血噴頭。

范進(jìn)對此表現(xiàn)出了逆來受順、忍氣吞聲。

終于，幾年的苦心孤詣令范進(jìn)金榜題名，高中舉人。這時，周圍人的態(tài)度開始發(fā)生巨大變化。原本冷淡的鄰居，變得熱情起來，有的拿米，有的拿酒，前來恭賀;胡屠戶也一改往日的兇態(tài)，對范進(jìn)稱贊不已，畢恭畢敬;鄉(xiāng)紳地主更是和他攀親結(jié)戚，巴結(jié)討好。

這前后因范進(jìn)中舉發(fā)生的強(qiáng)烈變化，令我認(rèn)識到了當(dāng)時社會的世態(tài)炎涼，趨炎附勢、嫌貧愛富之類黑暗風(fēng)氣的盛行。

雖然祖國現(xiàn)象反映了當(dāng)時社會的黑暗，但我也從中體會到，只有有能力，才能贏得別人的尊重。

作為一個新時代的中學(xué)生，我想成為一個公平公正的學(xué)生

1、 有真才實(shí)學(xué)的人為祖國的更好建設(shè)作出了貢獻(xiàn)。

范進(jìn)中舉讀書筆記 篇4

近年來，范進(jìn)中舉的故事在文學(xué)作品中屢見不鮮，而其中一部備受關(guān)注的作品便是《儒林外史》。在讀完這部小說之后，我感受到了它所傳達(dá)的深刻內(nèi)涵和作用，可謂是一部飽含哲理的文學(xué)巨著。

首先，本書的人物形象鮮明生動，跌宕起伏的情節(jié)也讓我十分著迷。范進(jìn)、彭寵、莊生、潘存約等人都是獨(dú)具特色的人物形象，他們的生活和命運(yùn)受到各種各樣的挫折和考驗(yàn)，甚至在社會上受到種種不公與虛偽。這些人物形象展示的故事情節(jié)讓我深深地感受到了現(xiàn)實(shí)世界的殘酷和無常。我想說，一個人的真實(shí)性格是無法被偽裝及隱藏。而社會的真實(shí)也是同樣的，它會呈現(xiàn)出許多自己本質(zhì)的缺陷和不足。

其次，本書的思想內(nèi)涵深刻，讓人發(fā)人深省。潘存約一心追求利益，想要爬上社會的高位，可惜最終失敗。這個故事告訴了我們金錢和名利并不能滿足人們的內(nèi)心需求，而一方面，他們會背離心中的信仰和價值觀；另一方面，它也強(qiáng)調(diào)了實(shí)現(xiàn)自我價值與追求自由人生的重要性，尤其是在殘酷的現(xiàn)實(shí)中做人要如何堅守自己的內(nèi)心。

再次，本書對歷史的描述以及對文化傳統(tǒng)的批判也讓我印象深刻。這本書將文化傳統(tǒng)與現(xiàn)實(shí)社會聯(lián)系在了一起，體現(xiàn)了一種對古代文化傳統(tǒng)的批判和非議。范進(jìn)雖然中了進(jìn)士，可惜并未能躋身朝堂之上，被社會剝奪了一個自己能力和價值的實(shí)現(xiàn)。這給我們提醒，一個頹廢的人只有被人所輕視。在當(dāng)今科技社會中，我們理應(yīng)結(jié)合我國優(yōu)秀的文化傳統(tǒng)和落后的現(xiàn)實(shí)，擁有獨(dú)特的時代特征。

總的來說，《儒林外史》作為一部揭示中國清朝封建末期各種丑陋現(xiàn)象的小說，深入剖析和批判了當(dāng)時社會上各類不正之風(fēng)。讀者不僅可感受其中的深刻內(nèi)涵，也可探索作品的文化特色和歷史價值。這是一部用文學(xué)形式發(fā)出的聲音，讓讀者在享受故事的同時，也得到了啟示和啟迪。

通過閱讀《儒林外史》，我相信每個人都會有自己的心得和體會。請保持對優(yōu)秀作品的敬畏之心，不斷拓展文化視野，努力增強(qiáng)自己的綜合素質(zhì)，向著更加美好的未來前行。

范進(jìn)中舉讀書筆記 篇5

最近，我學(xué)習(xí)了《范進(jìn)中舉》這篇運(yùn)用了鮮明對比手法的課文。

本文主要對比了范進(jìn)在中舉前后對他的態(tài)度。

合上課本，我的心久久不能平靜，這篇課文給了我很多啟示。

中考前，范進(jìn)家里窮，經(jīng)常開不了鍋。但為此，鄰居們沒有同情，也沒有向范進(jìn)伸出援助之手。作為丈人的胡屠戶，也常盛氣凌人地將范進(jìn)罵得狗血噴頭。

范進(jìn)對此表現(xiàn)出了逆來受順、忍氣吞聲。

終于，幾年的苦心孤詣令范進(jìn)金榜題名，高中舉人。這時，他身邊的人的態(tài)度開始發(fā)生戲劇性的變化。原本冷淡的鄰居，變得熱情起來，有的拿米，有的拿酒，前來恭賀;胡屠戶也一改往日的兇態(tài)，對范進(jìn)稱贊不已，畢恭畢敬;鄉(xiāng)紳地主更是和他攀親結(jié)戚，巴結(jié)討好。

這前后因范進(jìn)中舉發(fā)生的強(qiáng)烈變化，令我認(rèn)識到了當(dāng)時社會的世態(tài)炎涼，趨炎附勢、嫌貧愛富之類黑暗風(fēng)氣的盛行。

雖然祖國的現(xiàn)象反映了當(dāng)時社會的黑暗，但我也意識到，只有有能力，才能贏得別人的尊重。

作為一個新時代的中學(xué)生，我希望公平公正

1、 有真才實(shí)學(xué)的人，為祖國的更好建設(shè)作出了貢獻(xiàn)。

《孔乙己》描寫了一個封建文人悲慘的一生，《范進(jìn)中舉》寫了一個封建文人獲得功名的經(jīng)過，雖然兩篇文章的內(nèi)容不同，但思想都是一致的，都是揭示了封建科舉制度對舊社會知識分子的毒害。

孔乙己死了，他活著的時候是一個會說“之乎者也”的笑料，死了也只是一件微不足道的事情，對周圍的人來說，只不過是少了一個可有可無的東西。范進(jìn)成了名，他一下子從岳父的出氣筒變成了天上的星宿，成了鄉(xiāng)紳的世交，因?yàn)檫@他竟然瘋過。兩人結(jié)局不同，但都是科舉制度的犧牲品。

孔乙己最怕別人說他沒中秀才，范進(jìn)也總想著自古無場外舉人，可見他們想的都是中榜，他們把科舉看成是向上爬的救命繩。然而，即使身體還活著，范進(jìn)這樣的人的精神卻早逝了。他的名聲只不過是從一個泥潭沉入另一個泥潭。

我們也在學(xué)習(xí)，也要考試，但與他們有著天壤之別。他們的學(xué)習(xí)是為了名利，但我們有一個偉大的目標(biāo)。我們?yōu)樽鎳蜕鐣髁x建設(shè)而學(xué)習(xí)。舊科舉制度不存在，但追求學(xué)歷的觀念依然存在。有人把進(jìn)重點(diǎn)中學(xué)、進(jìn)大學(xué)作為唯一的目標(biāo)

其實(shí)這是倒退的思想。作為新時代的青年，卻把自己束縛在一味“進(jìn)大學(xué)”的小圈子里，這算什么呢孔乙己、范進(jìn)等等都已經(jīng)全部死去，他們身上所帶的舊文人的氣質(zhì)也不再復(fù)存。而我們不但肉體還活著，精神也要活著，而且要更充實(shí)。

舊的科舉制度已毒死了不計其數(shù)的舊文人，難道在今天，我們還要自己給自己戴上“新科舉制”的枷鎖嗎不，決不能!

《范進(jìn)中舉》是《儒林外史》的精彩篇章，圍繞著范進(jìn)這個窮困已久最后一日“高中”的文人，一群可笑可鄙之人躍然紙上。但是，當(dāng)嘲弄和鄙薄的感情滑過，掩卷沉思時，我頓悟：他們都是受害者呀!

這場鬧劇的核心人物范進(jìn)無疑是科舉制度的犧牲品。他總是沉浸在四書五經(jīng)之中，沒有實(shí)踐能力?？剂藥资?，青春年華都消耗在考場上了。

在這幾十年里，他對這個社會有什么貢獻(xiàn)嗎能夠說接近于零。非但他一個人窮得有上頓沒下頓，連帶著妻子和含辛茹苦養(yǎng)育他的老母親也饑一頓飽一頓?？?，為了湊點(diǎn)盤纏去應(yīng)鄉(xiāng)試，“家里已是餓了兩三天”!

老母親“餓得兩眼都看不見了”!若是不中，范進(jìn)還會在科舉的栓桔中掙扎下去，直到死去;中了，這一飛來喜訊讓范進(jìn)高興得發(fā)了瘋!何等可嘆可笑!

胡屠戶是一個典型的勢利小人，其嘴臉讓人作嘔。但其前據(jù)后恭的表現(xiàn)不也是由于封建科舉的巨大影響力嗎他是怎樣看舉人的呢“這些中老爺?shù)亩际翘焐系摹那恰?你不看見城里張府卜那些老爺，都有萬貫家私，一個個方面大耳!

”?？傊X得自我的女婿中個秀才已是宗師的恩典了，想中舉人純粹是“想天鵝屁吃”!范進(jìn)在這位脾氣頗大的老丈人面前，每每都被罵得狗血噴頭。

而范進(jìn)一中舉人，立時在胡屠戶心里變成“天上的星宿”，“天上的星宿是打不得的”!心理作用之大，竟然在打過范進(jìn)之后，“把個巴掌仰著，再也彎但是來”!這封建科舉之毒，實(shí)在是毒人心扉呀!

其他如胡氏、范進(jìn)母親、街坊等人，或直接，或間接，也都是科舉教育的受害者可憐他們身陷其中，尚不自知啊!……

范進(jìn)中舉讀書筆記 篇6

《范進(jìn)中舉》讀書筆記400字

課文主要以范進(jìn)中舉前和中舉后兩部分進(jìn)行的鮮明對比，其中最主要的代表人物就是范進(jìn)的丈人，胡屠戶在范進(jìn)中秀才后，盛氣凌人地辱罵他，說他是“現(xiàn)世寶”、“窮鬼”、“爛忠厚沒用的人”，他只是唯唯諾諾，還說“岳父見教的是”；他向胡屠戶借盤費(fèi)，胡屠戶用不堪入耳的說話罵他，甚至罵他母親是“老不死的老娘”，他也毫不生氣，充分表現(xiàn)出范進(jìn)逆來順受、怯懦麻木的性格。當(dāng)他考好試，家里窮(的)得沒有飯吃了，等到母親叫他去賣雞，他才匆忙抱著雞去賣，這一點(diǎn)說明他平時只是死讀書，作事情不懂得變通。

但他知道他知道自己中了舉人了，喜極而瘋，鄰居請來了他的丈人，讓他打醒他，這時，老丈人又換了一副截然不同的嘴臉，說什么“雖然是我女婿，如今卻做了老爺了，就是天上的宿星，打不得”，并且在他得知范進(jìn)中了舉人了，特意拿了七八斤肉，四五千錢來道賀，這又與前面只拿豬腸子形成了鮮明的對比，從這些不難看出胡屠戶是一個(斯)欺貧愛富，趨炎附勢的(性格)人。

所以我們要時時保持一顆公平公正的心去對待一切，不能做像胡屠戶那樣勢利眼的人。

《范進(jìn)中舉》讀書筆記400字

有人說《范進(jìn)中舉》是一部喜劇。當(dāng)然，文中人物滑稽的動作、表情、神態(tài)都刻畫的惟妙惟肖，也確實(shí)會讓人不禁大笑，再加上最后大團(tuán)圓的結(jié)局，就更證明了這是一部徹徹底底的喜劇。但大笑之后，卻也不得不去挖掘文章所包含的更深奧的意味。

范進(jìn)在中舉之后就瘋了。從這一點(diǎn)看來，他又是那么可悲，可悲的不是那讓人不堪入目的外表，而是他早就失去了的靈魂.寒窗苦讀幾十年，只為中舉，現(xiàn)在中了舉之后，難免受不了刺激。但這個科舉制度除了改變了讀書人還改變了周圍的事物：起初，范進(jìn)向老丈人借盤費(fèi)去鄉(xiāng)試時，被老丈人一口啐在臉上，罵了一個狗血噴頭?？僧?dāng)范進(jìn)中舉的消息一得知，這對待范進(jìn)的態(tài)度就像是由一只兇猛殘忍的老虎一下子變成了乖巧聽話的小綿羊一樣，不僅送給范進(jìn)銀子，在起初時還說范進(jìn)一無是處，而在中舉之后卻大為贊賞。鄰居也紛紛送給他東西，這些都真切地反映了人們趨炎附勢的丑陋嘴臉?？梢?，封建腐朽的科舉制度深深地毒害了知識分子，給知識分子們帶來了無盡的苦難。

所以我審視今天的社會，也要從社會現(xiàn)象來看，要改革這些落后的制度。要推陳出新，制定出適宜人民安居樂業(yè)，人民生活會蒸蒸日上的法規(guī)。

《范進(jìn)中舉》讀書筆記400字

范進(jìn)在中舉前后人們對待他的態(tài)度真是不能相比較。

起初，范進(jìn)向老丈人借盤費(fèi)去鄉(xiāng)試時，被老丈人一口啐在臉上，罵了一個狗血噴頭。可當(dāng)范進(jìn)中舉的消息一得知，這對待范進(jìn)的態(tài)度就像是由一只兇猛殘忍的老虎一下子變成了乖巧聽話的小綿羊一樣，不僅送給范進(jìn)銀子，在起初時還說范進(jìn)一無是處，而在中舉之后卻大為贊賞。鄰居也紛紛送給他東西，這些都真切地反映了人們趨炎附勢的丑陋嘴臉。張鄉(xiāng)紳來恭賀范進(jìn)中舉時，倆人彼此間不斷說客套話，張鄉(xiāng)紳還給范進(jìn)送銀子，說甚么“年誼世好”實(shí)際是為了拉攏和范進(jìn)的關(guān)系。

從他假惺惺的語言便可看出他的虛偽。除了虛偽，我覺得他還是個道貌岸然之輩范進(jìn)沒中舉之前，他家人“已是餓得兩眼都看不見了”，也不見張鄉(xiāng)紳派人問候、送米甚么的。而當(dāng)這天早上，范進(jìn)中舉后，才過了多久，張鄉(xiāng)紳便得知了消息，火速趕來套關(guān)系，又送房子又送銀兩。也許張鄉(xiāng)紳本來就空著這么一所房子，就等著童生中舉，然后馬上去拉攏親近。所以在恭賀范進(jìn)時，才會馬上提出讓他們搬進(jìn)自家空房。可見他的奸猾勢利。

范進(jìn)中舉讀書筆記 篇7

誰不想永遠(yuǎn)只當(dāng)父母襁褓中沉睡的乖寶寶，人人疼愛；誰不想永遠(yuǎn)只活在童年中，無憂無慮；誰不想在仕途中，一帆風(fēng)順，一路晉升；誰不想當(dāng)個童話里面的公主，終會遇到自己的王子。但童話固然美好，卻是那么虛幻。而這樣的生活又是那么的遙不可及。

現(xiàn)實(shí)又總是一次又一次的把我們往崩潰的邊緣推去。如果人人一日三餐有著落，還有閑錢存銀行，又會有誰會去當(dāng)小偷。如果人人家庭幸福美滿，又會有誰會因?yàn)橐钟舭Y而死去。有頭發(fā)，真的不會有人想要去當(dāng)癩痢。一切都可以說是生活所逼。

《儒林外史》主要描寫了封建社會后期知識分子和官紳的活動與和精神。充滿諷刺意味的《范進(jìn)中舉》中，主人公范進(jìn)在經(jīng)過三十四年的科舉考試后才中了個秀才，緊接著中舉人后還喜極而瘋，引出了一幕幕令人啼笑皆非的悲喜劇。

在我看來，范進(jìn)是可憐的也是值得我們所學(xué)習(xí)的。

34年，一個人一生中最多只能擁有三次。把那么漫長的時間都花在同一件事上，鍥而不舍，屢戰(zhàn)屢敗，屢敗屢戰(zhàn)的范進(jìn)。雖然他虛偽狡猾，熱衷于功名利祿，但有頭發(fā)，誰又會想當(dāng)癩?。煌瑯邮侨?，誰又甘愿只能看著別人過著“視錢財如糞土”的生活；同樣是人，誰又愿意一輩子活在社會的最底層，碌碌無為過完余生。范進(jìn)的行為還是很符合人性常理的，他的身上還是有著許多可與之處，不是嗎？一次的失敗，我們都需要花很多的時間與精力去修補(bǔ)受傷的心靈。兩次失敗，我們惆悵，我們痛惜，但仍然有勇氣爬起來，重拾信心，再上戰(zhàn)

場！但多次的失敗，仍能夠堅持下去，仍能夠不斷的為自己的夢想而奮斗。這需要有多么強(qiáng)大的毅力才的做到的事情。而這位被無數(shù)人唾棄的可憐兒卻做到了！在面對胡屠戶的惡言相對；眾鄉(xiāng)鄰的冷漠勢利、嫌貧愛富，我對范進(jìn)的敬佩盡不在言中。如果我生活在當(dāng)代，如果我也受當(dāng)年的社會風(fēng)氣所沾染，我必死無疑。

幾十年來，我們只會站在一旁訕笑范進(jìn)的懦弱，不自量力和瘋癲，但我們是否又有把我們的生活和他進(jìn)行對比。人生漫漫長路中，我們有二十多年必須在學(xué)校中度過。中國的應(yīng)試教育為的只是應(yīng)付考試，拿去文憑。這和科舉制度又有什么區(qū)別。我們出來社會后，努力工作，生兒育女，再重復(fù)這可怕的輪回。我們的這一生都只是為了功名利祿，都只是為了更好地生活，為了給身邊的人帶來幸福。這樣的范進(jìn)和我們錯了嗎？我曾多次想過，如果我奮斗多年的夢想，在我想要說放棄的時候，又得到了一個如此讓人震撼的消息，我也會瘋掉。這樣的我們又錯了嗎？

有頭發(fā)，你和我都不會愿意去當(dāng)癩痢。人活在這個世界上，很多事情都是身不由己的。或許當(dāng)太陽再次升起的時候，我們的命運(yùn)也也許能展開新的篇章……

20xx年12月20日

范進(jìn)中舉讀書筆記 篇8

讀完金范的中學(xué)作文后，范文

誰不想永遠(yuǎn)做一個可愛的孩子，父母都穿著襁褓般的衣服睡覺，每個人都喜歡他們？誰不想永遠(yuǎn)活在童年，無憂無慮；誰不想在事業(yè)上一帆風(fēng)順，一帆風(fēng)順？誰不想成為童話中的公主，最終會遇到他的王子。

但是童話是美麗的，但是它們是虛幻的。這種生活是如此遙遠(yuǎn)。

現(xiàn)實(shí)總是一次又一次地把我們推向崩潰的邊緣。如果每個人一天吃三頓飯，把多余的錢存入銀行，誰會成為小偷？如果每個人的家庭都幸福，誰會死于抑郁癥？

有了頭發(fā)，沒有人真的想變成瘡疤。一切都可以說是生活所迫。《儒林外史》主要描寫封建社會晚期知識分子和**的活動和精神。

在諷刺**《《范進(jìn)中舉》》中，主人公金范在經(jīng)歷了34年的科舉考試后才獲得了一名學(xué)者。他一贏得科舉考試，就非常高興和瘋狂，導(dǎo)致了諷刺悲喜劇的場面。

在我看來，金范很可憐，值得學(xué)習(xí)。

34年內(nèi)，一個人一生最多只能有三次。金范花了那么長時間在同一件事上。他堅持不懈，多次戰(zhàn)斗，多次失敗。他雖然虛偽狡詐，卻熱衷名利雙收，但憑他的頭發(fā)，誰想當(dāng)小偷？

也是人，只愿意看著別人過“視金錢如糞土”的生活；人們也是如此，他們愿意在社會底層度過余生，卻在余生無所事事。金范的行為仍然符合人性的常識。他仍然和自己有很多關(guān)系，不是嗎？

一次失敗，我們都需要花費(fèi)大量的時間和精力來修復(fù)受傷的心臟。我們對這兩次失敗感到非常遺憾，但我們?nèi)匀挥杏職庹酒饋?，重新找回信心，再次?zhàn)斗。

場地！然而，許多失敗仍然可以持續(xù)，仍然可以繼續(xù)為夢想而戰(zhàn)。這需要有多強(qiáng)的毅力去做事情。

但被無數(shù)人鄙視的可憐兒子卻做到了！面對胡屠夫的咒罵，他說道。我對范王的欽佩是顯而易見的，因?yàn)樗泥従觽兝淠畡堇?，他們懷疑貧窮和對財富的熱愛。

如果我生活在當(dāng)代，如果我也被當(dāng)年的社會風(fēng)氣所污染，我就會死。

幾十年來，我們只是袖手旁觀，嘲笑金范的懦弱、過分和瘋狂。但是我們把我們的生活和他的相比了嗎？在漫長的人生道路上，我們必須在學(xué)校度過20多年。

在中國，應(yīng)試教育的目的只是為了應(yīng)付考試和獲得文憑。這和科舉制度有什么區(qū)別？當(dāng)我們脫離社會，我們努力工作，生孩子，重復(fù)這個可怕的循環(huán)。

我們的生活就是為了名利，為了更好的生活，為身邊的人帶來幸福。這是金范嗎？我想了很多次，如果我為多年的夢想奮斗，當(dāng)我想放棄并得到如此令人震驚的消息時，我會發(fā)瘋的。

我們又錯了嗎？

有了頭發(fā)，你和我都不想變成瘡疤。人活在這個世界上，很多事情都是不由自主的。也許當(dāng)太陽再次升起，我們的命運(yùn)將開啟新的篇章。

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