學(xué)習(xí)心得發(fā)言稿

學(xué)習(xí)心得發(fā)言稿。

?作業(yè)中，我們經(jīng)常被要求寫(xiě)出自己的學(xué)習(xí)心得，但是，你真的會(huì)寫(xiě)心得體會(huì)嗎？在本文中我們將剖析“學(xué)習(xí)心得發(fā)言稿”，以下信息僅供您在工作和學(xué)習(xí)中參考不得作為決策依據(jù)！

學(xué)習(xí)心得發(fā)言稿【篇1】

XX年3月22日,我們?nèi)w教師赴長(zhǎng)子縣東方紅學(xué)校學(xué)習(xí),聽(tīng)了三節(jié)課,和講課的老師交流了一節(jié)課,感觸頗多,思考不斷,現(xiàn)簡(jiǎn)要總結(jié)如下:

1、課堂上小組合作分工明確，真實(shí)高效。不論是復(fù)述回顧、還是設(shè)問(wèn)導(dǎo)讀自學(xué)后的探討、還是鞏固練習(xí)的檢查等等，確實(shí)達(dá)到了合作的目的，確實(shí)有實(shí)效，絕不是流于形式。這就需要我們研究合作的程序，細(xì)化合作的程序，比如復(fù)述回顧２人小組怎樣活動(dòng)，是組長(zhǎng)檢查組員，還是２人一齊說(shuō)，還是一人說(shuō)一道。設(shè)問(wèn)導(dǎo)讀自學(xué)后的探討怎樣交流，是按設(shè)問(wèn)導(dǎo)讀的問(wèn)題的順序一個(gè)問(wèn)題一個(gè)問(wèn)題交流，還是把自己不懂的問(wèn)題提出來(lái)向大家請(qǐng)教。如果要一個(gè)問(wèn)題一個(gè)問(wèn)題的交流，是各人拿住自己的學(xué)案，四人輪流讀題目和答案交流，還是把４個(gè)學(xué)案擺在一起，對(duì)答案，答案不一樣的交流。鞏固練習(xí)如何檢查是在大組里對(duì)判，還是交流以后再對(duì)照同學(xué)的板演自己檢查。大組里交流過(guò)程中已經(jīng)改正的錯(cuò)誤要不要再匯報(bào)。等等。所有學(xué)生合作的程序我們都要研究，研究出最有效的程序，然后在訓(xùn)練學(xué)生。

２、學(xué)生回答問(wèn)題積極踴躍，思維碰撞的火花層出不窮。

尤其是聽(tīng)的第一節(jié)課，這邊說(shuō)罷，那邊補(bǔ)充，這個(gè)說(shuō)完，那個(gè)提出不同意見(jiàn)，學(xué)生們一直在積極思考，有效交流。這得益于教師讓學(xué)生想好，站起來(lái)就說(shuō)，不用舉手等老師點(diǎn)名，學(xué)生們時(shí)刻準(zhǔn)備著，也時(shí)刻在競(jìng)爭(zhēng)，自然注意力高度集中。但更得益這位老師合理的制度保證和長(zhǎng)期的訓(xùn)練，因?yàn)槲覀兟?tīng)的第二節(jié)課就出現(xiàn)了三、四個(gè)小組同時(shí)站起來(lái)同時(shí)匯報(bào)，誰(shuí)也聽(tīng)不清楚誰(shuí)的發(fā)言，最后還是由教師點(diǎn)名回答的情況。第四節(jié)課交流時(shí)，當(dāng)我們問(wèn)到如果好多同學(xué)都站起來(lái)回答，怎么辦，第一節(jié)課講課的老師說(shuō)，優(yōu)秀的學(xué)生主動(dòng)坐下，讓不優(yōu)秀的學(xué)生回答。你認(rèn)為你比他優(yōu)秀你就坐下，把機(jī)會(huì)讓給別人。如果我們要想達(dá)到這樣良好的效果我們?cè)撛鯓愚k？怎樣制定合理的制度？怎樣保證交流有序節(jié)省時(shí)間，而不是搶來(lái)槍去，造成短時(shí)混亂，最后還得教師點(diǎn)名。

３、設(shè)問(wèn)導(dǎo)讀可以分段自學(xué)，分段討論，分段交流，分段展示。第一節(jié)講課的老師在讓學(xué)生做設(shè)問(wèn)導(dǎo)讀時(shí)，先讓學(xué)生做設(shè)問(wèn)導(dǎo)讀的前幾個(gè)題，計(jì)算出４幅圖中國(guó)旗長(zhǎng)和寬的比值，組成比例，思考了比例的意義，然后即時(shí)討論了，即時(shí)交流了，不明白的明白了，不會(huì)的學(xué)會(huì)了。再做后幾道題利用四幅圖的信息組成不同的比例，把比例寫(xiě)成分?jǐn)?shù)形式呀，效果很好。如果向我們以往的教學(xué)流程設(shè)問(wèn)導(dǎo)讀讓學(xué)生一次做完，一次討論，一次交流。學(xué)生們?cè)鯓咏M成比例，比例的意義都不一定知道，在讓他組成不同的比例，把比例寫(xiě)成分?jǐn)?shù)的形式等等，簡(jiǎn)直等于浪費(fèi)時(shí)間。也就是說(shuō)我們的五環(huán)節(jié)教學(xué)法設(shè)問(wèn)導(dǎo)讀和展示交流，可以分段進(jìn)行，交叉循環(huán)，一步一個(gè)腳印，螺旋上升，老師和學(xué)生一起去爬坡。而不是一下子做完設(shè)問(wèn)導(dǎo)讀，讓學(xué)生獨(dú)自上臺(tái)階，第一個(gè)臺(tái)階還有解決不了的問(wèn)題，再去上第二個(gè)臺(tái)階，再上第三個(gè)、第四個(gè)臺(tái)階……，有的上到第一個(gè)臺(tái)階就上不去了，剩下的時(shí)間浪費(fèi)了，有的學(xué)生能力強(qiáng)努力上完了所有的臺(tái)階，匯報(bào)交流時(shí)，老師硬要把他拽回原處，重新上一遍。

４、數(shù)學(xué)課也能有預(yù)習(xí)課。我們上課，有時(shí)總感覺(jué)小組交流的時(shí)間不好處理，時(shí)間短了小組交流不充分，時(shí)間長(zhǎng)了，又影響后面的教學(xué)環(huán)節(jié)，導(dǎo)致整節(jié)課完不成教學(xué)任務(wù)。聽(tīng)了第二節(jié)課，我才發(fā)現(xiàn)，數(shù)學(xué)課也可以上預(yù)習(xí)課，先讓學(xué)生利用一節(jié)課的時(shí)間充分預(yù)習(xí)、交流、研討，到第二節(jié)課直接展示交流，鞏固練習(xí)。

５、學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)能力太強(qiáng)了，有的學(xué)生講起來(lái)儼然一個(gè)小老師。聲音響亮、簡(jiǎn)練條理，甚至有的學(xué)生還象老師一樣提問(wèn)，指名讓別的同學(xué)回答。這是他們的老師長(zhǎng)期訓(xùn)練的結(jié)果，我們?cè)鯓佑?xùn)練？怎樣合理利用課堂教學(xué)時(shí)間，是花十分鐘時(shí)間讓大組長(zhǎng)講下這道題的道理，花十五分鐘時(shí)間讓大小組長(zhǎng)都講下這道題的道理，還是用這十分鐘讓學(xué)生們多做３道題夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能？我們?cè)趺慈∩幔?/p>

以上只是我們組老師一些粗淺的感受和思考，希望各位領(lǐng)導(dǎo)和同事批評(píng)指正，讓我們共同研討，開(kāi)辟我們校的課改的新局面。

學(xué)習(xí)心得發(fā)言稿【篇2】

開(kāi)展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，是黨中央加強(qiáng)思想政治建設(shè)的又一重大部署，體現(xiàn)了對(duì)黨的建設(shè)形勢(shì)任務(wù)的清醒認(rèn)識(shí)、對(duì)黨的建設(shè)規(guī)律的科學(xué)把握,反映了對(duì)加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)、協(xié)調(diào)推進(jìn)“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局的深邃思考和長(zhǎng)遠(yuǎn)謀劃，彰顯了全面推進(jìn)從嚴(yán)治黨的堅(jiān)定決心和政治定力。我們要深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)、深刻認(rèn)識(shí)開(kāi)展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的重大意義,不斷增強(qiáng)開(kāi)展學(xué)習(xí)教育的思想自覺(jué)和行動(dòng)自覺(jué)。

要深刻認(rèn)識(shí)開(kāi)展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育是加強(qiáng)思想政治建設(shè)的重要舉措。強(qiáng)調(diào)，加強(qiáng)黨的建設(shè)，首要任務(wù)是加強(qiáng)思想政治建設(shè)。對(duì)黨員、干部來(lái)說(shuō)，思想上的滑坡是最嚴(yán)重的病變，“總開(kāi)關(guān)”沒(méi)擰緊，各種出軌越界、跑冒滴漏就會(huì)在所難免。開(kāi)展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，目的就是用系列重要講話精神武裝黨員頭腦,用黨章黨規(guī)規(guī)范黨員言行，讓黨員始終在思想上政治上行動(dòng)上與黨中央保持高度一致。我市現(xiàn)有基層黨組織1.4萬(wàn)多個(gè)、黨員38萬(wàn)余名，黨員教育管理任務(wù)很重，如果抓不好、管不嚴(yán)，就會(huì)直接影響黨的理論和路線方針政策在菏澤的落實(shí)落地。全市各級(jí)黨組織要從講政治和講全局的高度，自覺(jué)把開(kāi)展 “兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育作為重大政治任務(wù)，牢牢抓在手上，切實(shí)抓好抓出成效。

要深刻認(rèn)識(shí)開(kāi)展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育是提升黨建工作水平的有力抓手。黨的xx大以來(lái)，全市各級(jí)黨組織認(rèn)真貫徹全面從嚴(yán)治黨要求,深入開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)和“三嚴(yán)三實(shí)”專(zhuān)題教育,黨員干部的黨性觀念和宗旨意識(shí)明顯增強(qiáng)，黨組織的凝聚力、戰(zhàn)斗力明顯提升。但也要看到,黨性的錘煉不是一朝一夕完成的，作風(fēng)建設(shè)永遠(yuǎn)在路上。黨中央和省委方案強(qiáng)調(diào)要著力解決的黨員理想信念模糊動(dòng)搖、黨的意識(shí)淡化、宗旨觀念淡薄、精神不振、道德行為不端等五個(gè)方面的問(wèn)題，在我市黨員干部隊(duì)伍中都不同程度地存在，有的還比較突出。比如，在黨員隊(duì)伍中，有的世界觀、人生觀、價(jià)值觀偏離方向，精神空虛，不信真理信金錢(qián)，不信馬列信鬼神;有的黨員榮譽(yù)感、歸屬感、身份認(rèn)同感缺失，把自己等同于普通群眾，甚至連普通群眾都不如;有的不注意個(gè)人品德，做事不誠(chéng)信，做人不厚道，缺乏正義感;有的不思進(jìn)取、安于現(xiàn)狀、無(wú)所作為等。有的黨員干部信念缺失、精神缺“鈣”;有的組織觀念不強(qiáng)，重大問(wèn)題、重要事項(xiàng)不請(qǐng)示、不匯報(bào)，甚至當(dāng)面一套、背后一套;有的面對(duì)困難與挑戰(zhàn)，不敢擔(dān)當(dāng)、不愿擔(dān)當(dāng)，也不善擔(dān)當(dāng)，對(duì)矛盾和問(wèn)題一味地“躲、推、拖”，等等。這說(shuō)明，嚴(yán)明黨的紀(jì)律和規(guī)矩、營(yíng)造良好政治生態(tài)的任務(wù)還很重，建設(shè)高素質(zhì)干部隊(duì)伍、恢復(fù)發(fā)揚(yáng)黨的優(yōu)良作風(fēng)的任務(wù)還很重。我們要通過(guò)開(kāi)展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，深入解決黨員在思想、組織、作風(fēng)、紀(jì)律等方面存在的突出問(wèn)題，讓黨的每一個(gè)細(xì)胞都健康起來(lái)、每一個(gè)組織都堅(jiān)強(qiáng)起來(lái),推動(dòng)全市黨的建設(shè)全面進(jìn)步、全面過(guò)硬。

要深刻認(rèn)識(shí)開(kāi)展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育是實(shí)現(xiàn)“科學(xué)趕超、后來(lái)居上”目標(biāo)的重要保障。市委的決策部署，需要全市各級(jí)黨組織和廣大黨員去推動(dòng)落實(shí)，但基層黨組織的戰(zhàn)斗力如何、黨員素質(zhì)的高低，直接影響市委決策部署的執(zhí)行效果。當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期，是菏澤搶抓機(jī)遇、乘勢(shì)而上、加快趕超的重要機(jī)遇期，要順利實(shí)現(xiàn)市委確定的“科學(xué)趕超、后來(lái)居上”目標(biāo)，仍面臨不少困難和挑戰(zhàn)。實(shí)施“四項(xiàng)工程”，補(bǔ)齊發(fā)展短板,打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)，讓人民群眾有更多獲得感，需要我們付出比別人更多的努力和汗水，尤為關(guān)鍵的是，全市各級(jí)黨組織必須堅(jiān)強(qiáng)有力，廣大黨員干部必須真抓實(shí)干。開(kāi)展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，就是要建設(shè)一支聽(tīng)黨的話、跟黨走的隊(duì)伍，凝聚全市上下的智慧和力量，把黨的組織資源、組織優(yōu)勢(shì)、組織活力轉(zhuǎn)化為發(fā)展資源、發(fā)展優(yōu)勢(shì)、發(fā)展活力，為實(shí)現(xiàn)“科學(xué)趕超、后來(lái)居上”目標(biāo)提供有力保證。

學(xué)習(xí)心得發(fā)言稿【篇3】

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：

xx在xx屆中央紀(jì)委七次全會(huì)上(12、

1、9)的重要講話中強(qiáng)調(diào)：全黨都要從黨和人民事業(yè)發(fā)展的高度，從應(yīng)對(duì)新形勢(shì)下黨面臨的風(fēng)險(xiǎn)和挑戰(zhàn)出發(fā)，充分認(rèn)識(shí)保持黨的純潔性的極端重要性和緊迫性，不斷增強(qiáng)黨的意識(shí)、政治意識(shí)、危機(jī)意識(shí)、責(zé)任意識(shí)，切實(shí)做好保持黨的純潔性各項(xiàng)工作。這既是歷史經(jīng)驗(yàn)的高度總結(jié)，也是今天反腐倡廉、推進(jìn)黨建的必然要求。

開(kāi)展保持黨的純潔性學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，要以認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹xx在中紀(jì)委七次全會(huì)上的重要講話精神為重點(diǎn)，高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟，以鄧小平理論和三個(gè)代表重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持黨要管黨、從嚴(yán)治黨，全面加強(qiáng)黨的思想建設(shè)、組織建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)、制度建設(shè)和反腐倡廉建設(shè)，始終堅(jiān)持黨的性質(zhì)和宗旨，永葆共產(chǎn)黨人政治本色。

經(jīng)過(guò)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識(shí)到自身存在的問(wèn)題，要做好工作必須堅(jiān)持工作不忘學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)與工作密切結(jié)合，才能行之有效。

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升自身綜合素質(zhì)

古語(yǔ)說(shuō)：活到老學(xué)到老，我應(yīng)該樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念，掌握學(xué)習(xí)方法，充分利用時(shí)間，針對(duì)性地開(kāi)展學(xué)習(xí)，努力增長(zhǎng)自己的才干。要深入系統(tǒng)地學(xué)習(xí)黨的路線方針政策，特別是xx在第xx屆中央紀(jì)委第七次全體會(huì)議上的重要講話精神，刻苦鉆研自己的業(yè)務(wù)知識(shí)，全面提高自身綜合素質(zhì)，以豐富的理論知識(shí)武裝頭腦。通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識(shí)，更新工作觀念，掌握工作方法，從而創(chuàng)新工作思路，以更好地適應(yīng)新時(shí)期工作的需要。

二、勤于思考，提高實(shí)際工作能力

孔子曰：學(xué)而不思則亡，思而不學(xué)則怠。一個(gè)人僅僅學(xué)習(xí)而不思考，那等于什么也沒(méi)有學(xué)到。思考是一種能力，要根據(jù)掌握的第一手資料，運(yùn)用自己所學(xué)的知識(shí)，按照正確的方法進(jìn)行加工，去粕留精，轉(zhuǎn)化為自己的東西。工作中難免會(huì)遇到困難與挫折，這時(shí)要正確認(rèn)清形勢(shì)，把握好大局，妥善處理好矛盾。在工作中面對(duì)服務(wù)對(duì)象，一定要注意溝通方式和方法，要開(kāi)動(dòng)腦筋，想他們所想。要充分運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)和工作經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)崗位工作職責(zé)，積極思考如何打開(kāi)工作局面，更好地完成工作。

三、強(qiáng)化實(shí)踐，提高服務(wù)工作水平

馬克思說(shuō)：實(shí)踐是檢驗(yàn)真理正確與否的唯一標(biāo)準(zhǔn)。我要積極的將學(xué)習(xí)與行動(dòng)結(jié)合起來(lái)，這樣才能促進(jìn)發(fā)展。我在工作的過(guò)程中，會(huì)接觸到各種各樣性格的人，面臨著各種問(wèn)題和考驗(yàn)，通過(guò)學(xué)習(xí)，認(rèn)真總結(jié)，積極主動(dòng)解決認(rèn)識(shí)上的問(wèn)題，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，努力提高自己的職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)。

作為一名朝氣蓬勃的新時(shí)期黨員，我要自覺(jué)抵制各種腐朽思想的侵蝕。慎重對(duì)待日常交往，擇善而居，擇潔而交，從思想上嚴(yán)格要求自己，經(jīng)常弓身自省，反思自己工作中存在的問(wèn)題，及時(shí)清除自己思想上的垃圾，時(shí)刻保持自己共產(chǎn)黨員的形象。

學(xué)習(xí)心得發(fā)言稿【篇4】

親愛(ài)的老師、同學(xué)們：

大家好！秋風(fēng)送爽，又迎來(lái)了豐收的日子，當(dāng)然，我們的學(xué)習(xí)也不例外。經(jīng)過(guò)半個(gè)學(xué)期的努力，許多同學(xué)在期中考試中獲得了理想的成績(jī)，歡呼雀悅，而我更是既開(kāi)心又激動(dòng)。能取得全級(jí)第一名的好成績(jī)，這與我平時(shí)的努力分不開(kāi)，也印證了一句話――“性格決定命運(yùn)，學(xué)態(tài)決定成績(jī)”。

想端正學(xué)態(tài)，必須要有奮斗目標(biāo)，否則，就像一艘沒(méi)有舵手，在海上隨風(fēng)飄蕩的船，永遠(yuǎn)靠不到彼岸。有了奮斗目標(biāo)，我們才不會(huì)在人生路上猶豫不決，才能毅然地沿著一條路走。而我的目標(biāo)就是當(dāng)一名科學(xué)家。

在明確了奮斗目標(biāo)的基礎(chǔ)上，我們首先要培養(yǎng)好自己的良好品行。爸爸常教導(dǎo)我：學(xué)習(xí)其實(shí)就是學(xué)品質(zhì)，于是我做每一件事都有始有終，從不馬虎。例如：每次用過(guò)的文具或勞動(dòng)工具,我都會(huì)放得整齊。在考試時(shí)，我會(huì)答題謹(jǐn)慎，認(rèn)真檢查。那是跟我在日常生活中養(yǎng)成做事細(xì)心的習(xí)慣分不開(kāi)的。因此，我認(rèn)為品質(zhì)與學(xué)態(tài)息息相關(guān)，不可分割。

在日常生活中除了要培養(yǎng)良好的品質(zhì)，我們?cè)趯W(xué)習(xí)上還要下苦功。每節(jié)課，我都會(huì)提前回到教室，先準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品，然后靜靜地等待老師的到來(lái)。在上課時(shí)，我會(huì)專(zhuān)心聽(tīng)課，并做好筆記。碰到疑問(wèn)，課后，我就去請(qǐng)教同學(xué)或老師，也會(huì)查閱書(shū)籍，直到弄懂為止。我每天放學(xué)回家，第一件事就是認(rèn)真做作業(yè)，以完成作業(yè)為快樂(lè)。老師常說(shuō)，學(xué)就學(xué)個(gè)踏實(shí)。沒(méi)錯(cuò)，只有這樣，才能獲得好成績(jī)。

在課余時(shí)間，我會(huì)閱讀課外書(shū)籍，增長(zhǎng)自己的見(jiàn)識(shí)。我從小酷愛(ài)看書(shū)，為此，爸爸還特意買(mǎi)回一個(gè)書(shū)柜，方便我擺放課外書(shū)。每一次讀書(shū),我都讀得津津有味的，從不囫圇吞棗。在《東周列國(guó)志》中我看到了不同性格的人，懂得了性格決定命運(yùn)的道理。在《諸子百家》中，我懂得了許多人生哲理。在《世界軍事》中，我看到了戰(zhàn)爭(zhēng)的危害，使我在懂得“反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)，渴望和平”的意義的基礎(chǔ)上，更懂得要珍惜今天的幸福生活，好好學(xué)習(xí)?？偟膩?lái)說(shuō)，我們要多看書(shū)籍，才能造出一艘好船，在知識(shí)的.海洋中遨游。

有人說(shuō),興趣是我們最好的老師,那我認(rèn)為自信更是我們最好的學(xué)習(xí)動(dòng)力。因此我勞逸結(jié)合，積極參加文體活動(dòng),努力學(xué)習(xí)基本技能,在活動(dòng)中品嘗成功的喜悅,從而進(jìn)一步增強(qiáng)自己的自信心。首先我經(jīng)常利用大課間時(shí)間，與同學(xué)們一起打籃球,培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的好品質(zhì)。在假期間，我參加了乒乓球訓(xùn)練班，既提高了球技，也提升了大腦的靈敏度。唱歌是我最喜歡的文體活動(dòng)，不但可以哼小調(diào)解悶，而且還可以提升自己的內(nèi)涵。雖然學(xué)到的技能，還達(dá)不到標(biāo)準(zhǔn)，但比起其他初學(xué)者，我的表現(xiàn)強(qiáng)多了，我多一點(diǎn)成功感，就多一點(diǎn)自信。適當(dāng)?shù)奈捏w活動(dòng)，不僅提升了我的綜合素質(zhì)，還給了我最好的心靈雞湯――自信。使我在每一天的學(xué)習(xí)生活中，都充滿了自信心,學(xué)得那么快樂(lè)。

世上沒(méi)有絕對(duì)的勝利者，盡管我今天獲得了優(yōu)異的成績(jī)，但我會(huì)戒驕戒躁，繼續(xù)學(xué)好自己的品質(zhì)，端正好自己的學(xué)態(tài)，向著自己的奮斗目標(biāo)前進(jìn)。

以上就是我的學(xué)習(xí)心得。最后，我還要感謝各位老師、同學(xué)和我的父母，感謝他們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活上給予我無(wú)盡的支持和真誠(chéng)的幫助。同時(shí)，我衷心的希望，希望同學(xué)們能和我一樣，在知識(shí)的海洋里駕馭好自己的人生之船，讓我們手挽手，肩并肩，共同迎風(fēng)破浪，到達(dá)理想的彼岸！我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！

學(xué)習(xí)心得發(fā)言稿【篇5】

七年級(jí)期中考試家長(zhǎng)會(huì)學(xué)習(xí)心得發(fā)言稿

我叫馬騰坤，是七年級(jí)九班的一員。今天，很高興能和大家一起分享一下關(guān)于學(xué)習(xí)方面的心得。

首先，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，做到主動(dòng)學(xué)習(xí)。在課上，好好利用學(xué)習(xí)的時(shí)間，認(rèn)真聽(tīng)講，積極配合老師，這是對(duì)老師的尊重。課下，應(yīng)自覺(jué)獨(dú)立的完成作業(yè)，要復(fù)習(xí)的復(fù)習(xí)一下。我以前在課上也會(huì)分神，可是每次當(dāng)我知道老師已經(jīng)講完一個(gè)重要的知識(shí)點(diǎn)，可我沒(méi)有聽(tīng)到后，我會(huì)感到非常愧疚，覺(jué)得上課真的.不能分神。因?yàn)檎n上沒(méi)有抓緊，課下是補(bǔ)不回來(lái)的。作為學(xué)生，現(xiàn)在最主要的學(xué)習(xí)知識(shí)途徑就是聽(tīng)講，所以，學(xué)會(huì)認(rèn)真聽(tīng)講對(duì)于一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)非常重要。當(dāng)我在上課時(shí)沒(méi)有聽(tīng)明白時(shí)，我會(huì)在課下請(qǐng)教同學(xué)。碰到不理解的難題要及時(shí)問(wèn)同學(xué)。我晚上做作業(yè)碰到不會(huì)做的題時(shí)，早晨來(lái)到學(xué)校便會(huì)問(wèn)一下同學(xué)，同學(xué)若只告訴我答案，我還會(huì)請(qǐng)求他講一講解題的方法和思路，因?yàn)榉椒ê退悸繁却鸢父匾?。一道題學(xué)會(huì)了解題的方法和思路，做其它類(lèi)似的題也能迎刃而解。

還要多讀書(shū)，讀好書(shū)。讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。多讀課外書(shū)對(duì)寫(xiě)作水平的提高有很大的幫助。我讀的課外書(shū)并不多，所以每次寫(xiě)作文都會(huì)感到文思枯竭，表不達(dá)意，要么寫(xiě)出的文章平淡，沒(méi)有感染力。要想寫(xiě)出精彩的文章，就要通過(guò)大量的閱讀不斷積累。讀書(shū)也不能光看熱鬧，要邊看邊體會(huì)思考，體會(huì)作者是怎樣描寫(xiě)的，思考文章的中心思想。

我以上所說(shuō)的其實(shí)都是些常識(shí)，比起其他優(yōu)秀的同學(xué)我還差得遠(yuǎn)，還需要繼續(xù)努力。最后，我衷心地祝愿大家身體健康，工作順利，全家幸福！

謝謝大家！

學(xué)習(xí)心得發(fā)言稿【篇6】

“我是一名老黨員，身后就是我工作生活的地方，防汛是我們每名黨員應(yīng)盡的義務(wù)，也是義不容辭的責(zé)任……”談起為什么要堅(jiān)守在防汛一線，武漢船院馬克思主義學(xué)院一支部老黨員譚銀元老師說(shuō)?！斑@是我不知多少次參加防汛搶險(xiǎn)工作，以后有需要，我會(huì)繼續(xù)向組織申請(qǐng)加入防汛工作隊(duì)。我是黨員，關(guān)鍵時(shí)刻就該我先上，我有信心同大家一起做好防汛工作?！眲匀A擲地有聲地說(shuō)。

7月初，馬克思主義學(xué)院一支部黨員響應(yīng)學(xué)院號(hào)召，積極參與到漢江江堤(船院北至江漢鐵路橋段大堤)防汛值守工作中來(lái)。一支部黨員代表和其他來(lái)自各基層黨總支的黨員在責(zé)任堤段開(kāi)展24小時(shí)值班值守，仔細(xì)觀察江水水位變化，一刻也不放松;值守人員每隔30分鐘定期巡查是否有滲水處、是否有潛在危險(xiǎn)……面對(duì)當(dāng)前繁重、緊張的工作態(tài)勢(shì)，即便是衣服被雨水、被汗水浸透了一次又一次，但胸前鮮紅的黨徽始終像一顆紅心，映照著黨員們赤誠(chéng)的初心。

連日來(lái)，湖北恩施全境遭暴雨襲擊，受持續(xù)強(qiáng)降雨影響，境內(nèi)多條河流出現(xiàn)超警戒水位洪水。特別是7月17日恩施市遭遇特大暴雨，城區(qū)嚴(yán)重積水道路多處中斷，城內(nèi)部分山體滑坡，車(chē)輛被淹、房屋灌水、市民出行困難。汛情就是命令，湖北民族大學(xué)黨員干部聞?dòng)嵍鴦?dòng)、向險(xiǎn)而行、沖鋒在前。在舞陽(yáng)校區(qū)沿河的6、7、8棟逐戶開(kāi)展摸排和勸說(shuō)工作，緊急轉(zhuǎn)移疏散被困群眾50余名。

18日，清江河水水位回落暴雨洪澇過(guò)后，留下了大量的淤泥、垃圾等雜物，給群眾生產(chǎn)生活帶來(lái)極大不便，學(xué)校黨員干部積極響應(yīng)動(dòng)員，參與一線防汛救災(zāi)工作的部署，拿起鐵鍬、掃帚，積極參與社區(qū)清淤工作。

面對(duì)來(lái)勢(shì)兇猛的汛情，有一群人挺身而出，乘風(fēng)破浪，傳遞愛(ài)和溫暖，在洪水中筑起了一道道沖不垮的堅(jiān)強(qiáng)堡壘。他們讓我們堅(jiān)信，風(fēng)雨過(guò)后總會(huì)有彩虹。

學(xué)習(xí)心得發(fā)言稿【篇7】

，男，37歲，中共黨員，?水務(wù)局水利管理和技術(shù)推廣站站長(zhǎng)。作為全縣防汛值班組長(zhǎng)，他長(zhǎng)期堅(jiān)守在抗洪搶險(xiǎn)第一線，探索建立山洪災(zāi)害非工程措施防汛指揮系統(tǒng)，為科學(xué)救災(zāi)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)；作為共產(chǎn)黨員，他在洪災(zāi)來(lái)臨之際，不顧個(gè)人安危，連夜冒雨趕赴防災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)，帶病連續(xù)堅(jiān)持工作，避免了人員死亡和重大財(cái)產(chǎn)損失；作為機(jī)關(guān)干部，他始終把群眾的安危放在首位，常年忘我工作，先后被評(píng)為?水務(wù)系統(tǒng)先進(jìn)工作者、優(yōu)秀黨員,?年度全縣農(nóng)業(yè)農(nóng)村工作先進(jìn)個(gè)人。

河流眾多，長(zhǎng)沱二江穿境而過(guò)，已建成水利工程15697處，其中，中小型水庫(kù)就達(dá)131座，受上游來(lái)水及水利基礎(chǔ)設(shè)施嚴(yán)重老化等制約，如何安全度汛是長(zhǎng)期困擾水利人的老大難問(wèn)題。?同志堅(jiān)持防搶并重，牢牢把握水庫(kù)、城鎮(zhèn)及渠系水工建筑物三大防洪重點(diǎn)，主動(dòng)作為，每周深入水利工程現(xiàn)場(chǎng)調(diào)研、檢查不少于1-2次，掌握了全縣抗洪救災(zāi)的第一手資料。特別是在“4.20”蘆山地震后，立即組織人員對(duì)全縣水庫(kù)、集中供水站及位置重要的山坪塘、主干渠進(jìn)行全面排查，督促整改隱患56處，指導(dǎo)開(kāi)展防汛演練10余場(chǎng)次。

財(cái)產(chǎn)隨時(shí)都可能受到威脅，為他們排危解難是我們義不容辭的責(zé)任?！睘榇耍巡‰U(xiǎn)水庫(kù)監(jiān)測(cè)、整治作為安全度汛的重中之重。為了搶抓汛前工期，他通過(guò)“例會(huì)定期開(kāi)、專(zhuān)項(xiàng)議題現(xiàn)場(chǎng)開(kāi)”的形式，采取強(qiáng)有力的工作措施，加快推進(jìn)水庫(kù)除險(xiǎn)加固項(xiàng)目建設(shè)。督促參建各方人員狠抓質(zhì)量、搶進(jìn)度、保安全。主持召開(kāi)研討會(huì)9次、現(xiàn)場(chǎng)會(huì)16次，解決施工中的難點(diǎn)、關(guān)鍵點(diǎn)60余處，確保了12座重點(diǎn)?、判退畮?kù)和19座一般?、菩退畮?kù)在汛前全面完成了除險(xiǎn)加固任務(wù)，并得到?的簽字表?yè)P(yáng)，為成功抵御“7.1”暴雨洪災(zāi)、確保下游群眾生命財(cái)產(chǎn)安全打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

今年?“7.1”暴雨洪災(zāi)來(lái)勢(shì)兇猛，全縣6小時(shí)平均降雨量達(dá)120.8毫米，雨力強(qiáng)、雨量大。深夜11時(shí)許，?鎮(zhèn)電話報(bào)告：橋水庫(kù)水位上漲迅猛，水位已超設(shè)計(jì)洪水位并逼近校核水位、馬道部位滲水、溢洪道左側(cè)墻單薄有可能垮塌。

“險(xiǎn)情就是命令?！闭诜姥粗笓]中心與防汛指揮人員研討汛情的?同志主動(dòng)請(qǐng)纓，迅速帶領(lǐng)相關(guān)人員連夜趕赴現(xiàn)場(chǎng)。因溢洪道人行橋損毀無(wú)法上壩，?帶著站內(nèi)技術(shù)人員冒雨摸黑順著水庫(kù)下游的崎嶇小路、穿過(guò)齊脖高的雜草叢來(lái)到大壩，對(duì)溢洪道左側(cè)墻（右側(cè)墻靠山體）、大壩進(jìn)行仔細(xì)檢查，就著電筒光揮舞鐮刀將滲水的40多米壩體上的雜草及時(shí)清除，腳磨破了、手劃傷了，他顧不上處理，而是與相關(guān)技術(shù)人員一起仔細(xì)觀測(cè)、認(rèn)真分析，最終解除了潰壩安全隱患。同時(shí)，溢洪道側(cè)墻條石風(fēng)化嚴(yán)重、砂漿標(biāo)號(hào)低、墻體單薄，一旦垮塌洪水將直接沖刷壩肩，

后果十分嚴(yán)重，他果斷組織搶險(xiǎn)應(yīng)急分隊(duì)對(duì)大壩進(jìn)行內(nèi)坡鋪設(shè)防滲膜、外坡導(dǎo)流排滲簡(jiǎn)易處理，對(duì)溢洪道側(cè)墻墻背采取袋裝土石加固重點(diǎn)防范，并立即組織防汛物資嚴(yán)陣以待，督促鎮(zhèn)、村、社干部轉(zhuǎn)移下游群眾。經(jīng)過(guò)近十小時(shí)的連續(xù)奮戰(zhàn)，太平橋水庫(kù)的險(xiǎn)情基本排除。100余名下游群眾安全度過(guò)了主汛期，實(shí)現(xiàn)了無(wú)人員傷亡和重大財(cái)產(chǎn)損失的抗洪目標(biāo)。

“搶險(xiǎn)就是搶時(shí)間！”他一邊現(xiàn)場(chǎng)指揮搶險(xiǎn)，一邊還電話了解著其他搶險(xiǎn)現(xiàn)場(chǎng)的情況，哪里需要排危了，哪里需要轉(zhuǎn)移群眾了，他都一一叮囑。?水庫(kù)的險(xiǎn)情剛排除，?又轉(zhuǎn)戰(zhàn)奔襲長(zhǎng)江邊的一個(gè)在建重點(diǎn)工程--?橋集中供水站。“該工程泵站建在長(zhǎng)江邊，廠區(qū)、進(jìn)廠公路屬高邊坡開(kāi)挖、回填，工程險(xiǎn)段多，必須及時(shí)排除隱患，否則可能發(fā)生險(xiǎn)情。”他深知一旦工程損毀，對(duì)這個(gè)總投資3000多萬(wàn)元的重點(diǎn)項(xiàng)目意味著什么，在他的督促指導(dǎo)下，經(jīng)過(guò)兩個(gè)多小時(shí)的奮戰(zhàn)完成了加固除險(xiǎn)，經(jīng)受住了大暴雨的襲擊，確保了該工程的安全度汛。

三天兩夜，暴雨不停，?始終堅(jiān)守抗洪一線，奮戰(zhàn)不止。常常就著礦泉水，啃著面包就草草應(yīng)付一頓。全然忘卻了自己衣服已經(jīng)濕透、高燒連續(xù)不斷、關(guān)節(jié)疼痛不止......

作為全縣防汛值班組長(zhǎng)，?帶頭堅(jiān)守崗位，堅(jiān)持24小時(shí)值班制度，認(rèn)真做好雨情、水情的監(jiān)測(cè)，加強(qiáng)綜合分析，積極為領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)決策當(dāng)好參謀助手。加強(qiáng)防汛值班日常管理工作，健全工作制度，加強(qiáng)對(duì)各鎮(zhèn)防汛值班情況的抽查，確保了防汛信息全面、

及時(shí)、準(zhǔn)確的傳送。

長(zhǎng)期堅(jiān)守抗洪一線，?對(duì)縣內(nèi)大大小小的水庫(kù)、堰塘、渠系等水利設(shè)施都了如指掌，只要刮風(fēng)下雨就是他最忙碌的時(shí)候，一旦有工作需要，無(wú)論是頂狂風(fēng)還是冒大雨、無(wú)論是乘車(chē)還是走泥濘小路，他總會(huì)在第一時(shí)間出現(xiàn)在工作現(xiàn)場(chǎng)。

工作的時(shí)間多了，照顧家庭的時(shí)間自然少了。為了工作，他總是顧了“大家”舍了“小家”，經(jīng)?！?+2”、“白+黑”地工作，甚至連續(xù)幾個(gè)晚上加班也是常有的事，但他從來(lái)沒(méi)有叫一聲苦和累。今年暑假，女兒因患病住院一個(gè)周，他卻因?yàn)楣ぷ魅蝿?wù)重，毅然選擇了堅(jiān)守崗位，從單位到醫(yī)院只需走過(guò)幾條街花上幾分鐘，但他卻把寶貴的時(shí)間獻(xiàn)給了工作，一次也沒(méi)有去過(guò)醫(yī)院看望女兒。

學(xué)習(xí)心得發(fā)言稿【篇8】

很榮幸能有這樣一次機(jī)會(huì)和大家面對(duì)面的交流學(xué)習(xí)心得。一年[增]？？，我也和大家一樣，帶著好奇和懵懂走進(jìn)這所大學(xué)。我也彷徨過(guò)、失措過(guò)，可是我及時(shí)的調(diào)整了心緒，我想既來(lái)之，則安之。我們大家也應(yīng)該懂得一個(gè)道理，那就是：態(tài)度決定一切。下面就把我這一年的心得體會(huì)告訴大家，希望對(duì)你們有所幫助。

一、努力學(xué)習(xí)課上老師教授的知識(shí)，把基礎(chǔ)打扎實(shí)。課下努力擴(kuò)展自己的知識(shí)體系，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，那樣才會(huì)達(dá)到事半功倍的作用。時(shí)間就是海綿里的水，擠一擠總會(huì)有很多的收獲。

二、不要覺(jué)得在大學(xué)里交不到一個(gè)真心朋友，只要你肯相信別人，別人也會(huì)十倍百倍的相信你，我們知道朋友真的是一生的財(cái)富。朋友也是我們未來(lái)成長(zhǎng)路上的啟明燈。

三、如果你的家境不是特別困難得話，我建議大家不要兼職，特別是大一的，因?yàn)榇笠皇谴髮W(xué)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)期，也是養(yǎng)成“大學(xué)式”學(xué)習(xí)的關(guān)鍵期。因?yàn)槲覒?yīng)該把握好有限的時(shí)間去充實(shí)自己。

希望大家能在以后的學(xué)習(xí)中找到自己的目標(biāo)，制定一個(gè)切實(shí)可行的計(jì)劃，不斷地朝著更高地階段努力。大家以后在生活或?qū)W習(xí)過(guò)程中遇到問(wèn)題，希望你們可以想到我。我會(huì)盡自己最大的努力幫助你們。

謝謝！

學(xué)習(xí)心得發(fā)言稿【篇9】

暑假還在繼續(xù)，我們?cè)陂_(kāi)心快樂(lè)過(guò)暑假的時(shí)候，我也要提醒同學(xué)們假期一定注意安全，希望大家不僅要記在腦子里，更要落實(shí)到行動(dòng)上。更希望同學(xué)們從以下三個(gè)方面做起：

　一、安全第一，防范意外

提高自我保護(hù)意識(shí)，增強(qiáng)自我保護(hù)能力，遠(yuǎn)離各種安全隱患。不要因?yàn)樽约旱穆楸源笠獬霈F(xiàn)不該發(fā)生的事情。

1、防溺水事故：

防溺水事故是我們夏季在安全方面存在的隱患，因?yàn)槊磕暝谶@個(gè)季節(jié)里我們的周?chē)紩?huì)發(fā)生許許多多令人慘痛的事故和教訓(xùn)，并且這些教訓(xùn)往往是以生命的失去而作為代價(jià)的；而對(duì)于一個(gè)家庭來(lái)講，孩子生命的失去往往就意味著一個(gè)幸福家庭的破裂甚至毀滅。在防溺水教育方面，我們學(xué)校是反復(fù)強(qiáng)調(diào)，一再重申，通過(guò)各種教育形式明確要求我們的同學(xué)要遠(yuǎn)離危險(xiǎn)的水域，珍愛(ài)自己的健康和生命。我相信我們的同學(xué)會(huì)聽(tīng)從學(xué)校、老師和家長(zhǎng)的教育教導(dǎo)，真正做到珍愛(ài)生命、遠(yuǎn)離危險(xiǎn)。禁止到危險(xiǎn)水域玩水。由于天氣炎熱，這個(gè)問(wèn)題最容易出現(xiàn)。請(qǐng)同學(xué)們務(wù)必注意。不在水庫(kù)或深水區(qū)玩耍；不準(zhǔn)與同學(xué)結(jié)伴到無(wú)安全設(shè)施、不熟悉，無(wú)救護(hù)人員的水域游泳。

2、要注意交通安全：

大家一定要注意，不僅你注意自己的行為，更要留心那些危險(xiǎn)的車(chē)輛。要遵守交通規(guī)則，嚴(yán)守交通法規(guī)。過(guò)馬路要小心。不攀爬車(chē)輛，不乘坐無(wú)牌照的營(yíng)運(yùn)車(chē)，不準(zhǔn)在公路上嬉戲。禁止未滿12周歲的學(xué)生騎車(chē)上路。

3、要注意飲食衛(wèi)生安全：

夏季是各種傳染病易發(fā)的季節(jié)，希望同學(xué)們做好各種傳染病的防控工作，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，嚴(yán)防“病從口入”。注意飲食衛(wèi)生，不吃腐爛變質(zhì)的瓜果食物，防止食物中毒。雖然在假期里需要合理補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)，但也要防止暴飲暴食，少吃零食，少吃冷飲。利用這個(gè)假期，好好地調(diào)理自己的飲食，培養(yǎng)自己健康良好的飲食習(xí)慣。

4、其它安全注意事項(xiàng)：

不要到施工場(chǎng)地或危險(xiǎn)房屋、橋梁、公路上游玩、逗留，捉迷藏，玩游戲。禁止攜帶火種玩火。不攜帶不玩耍易燃、易爆、易腐蝕的各種物品。不攜帶玩弄刀、槍、棍棒等危險(xiǎn)物品。不亂擺弄電器。遠(yuǎn)離高壓電線和配電室。學(xué)習(xí)防汛、防震、防臺(tái)風(fēng)、防電等防災(zāi)知識(shí)，增強(qiáng)防災(zāi)的意識(shí)和能力。獨(dú)自在家時(shí)，不要給陌生人開(kāi)門(mén)；路上不要理睬陌生人的搭訕。外出或回家時(shí)向父母打招呼。不單獨(dú)外出或在夜間單獨(dú)行動(dòng)。未經(jīng)父母同意不得在外留宿。

　二、遵紀(jì)守法，行為文明

自覺(jué)遵守國(guó)家法律、社會(huì)公德和村規(guī)民約。言行文明，以禮待人。尊老愛(ài)幼，孝敬父母，聽(tīng)從教導(dǎo)，不任性。正常交往。不接觸不三不四的人；不結(jié)伙四處游逛、惹是生非；不打架斗毆。不吸煙，不喝酒，不賭博，不亂花錢(qián)，不參與迷信活動(dòng)。遵守網(wǎng)絡(luò)道德和安全規(guī)定，不進(jìn)入歌廳、舞廳、迪廳、網(wǎng)吧等，遠(yuǎn)離毒品，珍愛(ài)生命。不參與不健康的娛樂(lè)活動(dòng)。遵守群眾紀(jì)律，不偷盜、損害他人財(cái)物。不隨便進(jìn)入校園或在校園附近閑逛、逗留。

　三、勞逸結(jié)合，不忘學(xué)習(xí)

認(rèn)真完成好各科假期作業(yè)，積極參加各種社會(huì)公益活動(dòng)。積極參加藝、體等特長(zhǎng)教育活動(dòng)。希望同學(xué)們從自己的安全角度出發(fā)，認(rèn)真積極地做好以上幾個(gè)方面，高高興興度假，平平安安返校。

學(xué)習(xí)心得發(fā)言稿【篇10】

大家好!

今年是共青團(tuán)成立100周年。

中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)在中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下發(fā)展壯大，始終站在革命斗爭(zhēng)的前列，有著光榮的歷史。在建立新中國(guó)，確立和鞏固社會(huì)主義制度，發(fā)展社會(huì)主義的經(jīng)濟(jì)、政治、文化的進(jìn)程中發(fā)揮了生力軍和突擊隊(duì)作用，為黨培養(yǎng)、輸送了大批新生力量和工作骨干。

近日我參加了我校團(tuán)支部組織的“重溫團(tuán)的知識(shí)，建立特色團(tuán)隊(duì)”主題教育活動(dòng)。透過(guò)此次活動(dòng)，和廣大團(tuán)員老師重新學(xué)習(xí)了共青團(tuán)的歷史、共青團(tuán)的光輝歷程等共青團(tuán)的知識(shí)，感觸很多。

中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)(簡(jiǎn)稱(chēng)共青團(tuán))是中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的先進(jìn)青年的群眾組織，是廣大青年在實(shí)踐中學(xué)習(xí)共產(chǎn)主義的學(xué)校，是中國(guó)共產(chǎn)黨的助手和后備軍。結(jié)合最近的持續(xù)共產(chǎn)黨員先進(jìn)性的教育活動(dòng)，我產(chǎn)生了這樣一個(gè)問(wèn)題：黨員爭(zhēng)先進(jìn)，團(tuán)員干什么?我們青年具有強(qiáng)烈的進(jìn)取心，有著在開(kāi)創(chuàng)事業(yè)中實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的渴望。在實(shí)踐“三個(gè)代表”，持續(xù)黨員的先進(jìn)性的背景下，我們反問(wèn)自我：我們團(tuán)員要干什么?我們青年團(tuán)員在新形勢(shì)下，應(yīng)明確共青團(tuán)員絕不僅僅是一種所謂的政治標(biāo)簽，更是一種職責(zé)，一種動(dòng)力源泉，我們應(yīng)當(dāng)保持與時(shí)俱進(jìn)的精神狀態(tài)，弘揚(yáng)與時(shí)俱進(jìn)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，開(kāi)拓與時(shí)俱進(jìn)的局面。這正是我們完成艱巨任務(wù)、完善自我的迫切需要。黨員爭(zhēng)先進(jìn)，團(tuán)員干什么?團(tuán)員就應(yīng)“永遠(yuǎn)跟黨走”。

共青團(tuán)將團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全國(guó)億萬(wàn)青年投身全面建設(shè)小康社會(huì)的偉大實(shí)踐，為實(shí)現(xiàn)我們黨推進(jìn)現(xiàn)代化建設(shè)，實(shí)現(xiàn)社會(huì)統(tǒng)一，維護(hù)世界和平和促進(jìn)共同發(fā)展的三大歷史任務(wù)，在中國(guó)特色社會(huì)主義道路上實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而奮斗。

謝謝大家!

學(xué)習(xí)心得發(fā)言稿【篇11】

尊敬的各位家長(zhǎng)：

你們好！

我是本班班長(zhǎng)孫同學(xué)，我代表各位同學(xué)向家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！

這次期中考試，我考的還不錯(cuò)。在這里我把我的學(xué)習(xí)方法與大家分享一下。

首先，天才是99%的'的勤奮和1%的靈感。用一句俗話來(lái)說(shuō)：師傅領(lǐng)進(jìn)門(mén)，修行在個(gè)人。老師只是教會(huì)我們方法，而到底能不能考出好成績(jī)，那么就看同學(xué)們自己的努力了。

其次，興趣是最好的老師。古人亦云“知之者不如好知者，好知者不如樂(lè)知者”。興趣對(duì)同學(xué)們的學(xué)習(xí)有很大的作用，它總能變無(wú)效為有效，化低效為高效。如果你能把學(xué)習(xí)變成一種樂(lè)趣，“三天不學(xué)習(xí)就牙癢癢”，這樣就會(huì)更高的效率。

第三，學(xué)習(xí)的過(guò)程中應(yīng)當(dāng)扎實(shí)。每天上午聽(tīng)完課，在中午午休時(shí)都要回憶一下，想想重點(diǎn)內(nèi)容，并在心里記一記。到了晚上，先把課本和筆記本復(fù)習(xí)一下，再開(kāi)始做作業(yè)。這樣就能把所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)再檢測(cè)一下，如果有沒(méi)有記牢的知識(shí)點(diǎn)就再記一下。

第四，“小四門(mén)”要熟記。“小四門(mén)”就是泛指政、史、地、生四科目。這些科目并不算很難，只要理解并能記住知識(shí)點(diǎn)，就基本可以考80分以上。而眾所周知，小四門(mén)又是最拉分的科，拉分的原因還不是懶嘛！只要每科用20分鐘，就能記住一節(jié)的知識(shí)，一節(jié)一節(jié)的背過(guò)，就能提高20多分，何樂(lè)而不為呢？

最后，我告訴大家一個(gè)關(guān)于考試的小竅門(mén)，每場(chǎng)考試的間隔里不要對(duì)題，這樣會(huì)影響下一場(chǎng)考試的心態(tài)。

一位優(yōu)秀群友的孩子的發(fā)言稿。

學(xué)習(xí)心得發(fā)言稿【篇12】

孩子一出生就意味著教育的開(kāi)始。教育分為家庭教育、社會(huì)教育和學(xué)校教育。家長(zhǎng)不能僅僅關(guān)心孩子的智力開(kāi)發(fā)，學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞。我認(rèn)為，家長(zhǎng)應(yīng)注重：孩子的身心健康教育;情感教育;社會(huì)道德;意志品質(zhì)等非智力因素的教育，即家庭教育。隨著孩子的成長(zhǎng)，知識(shí)教學(xué)、智力開(kāi)發(fā)這些一定要由專(zhuān)業(yè)教師來(lái)完成，即學(xué)校教育。即便家長(zhǎng)懂得這些知識(shí)，也可能不懂得解決問(wèn)題的方法，甚至和專(zhuān)業(yè)老師的方法相矛盾，所以作為家長(zhǎng)做好家庭教育就是對(duì)老師工作的支持。下面，我就對(duì)女兒的教育談?wù)勎业囊恍┬牡谩?/p>

一、“嚴(yán)”字當(dāng)頭，絕對(duì)不能走向“寵愛(ài)”、“溺愛(ài)”

現(xiàn)在的獨(dú)生子女多了，家庭條件好了，隔代管教，甚至他人管教孩子的現(xiàn)象多了。以上現(xiàn)象均容易導(dǎo)致對(duì)孩子的“錯(cuò)愛(ài)”、“寵愛(ài)”、“嬌生慣養(yǎng)”、“自私”、“以我為中心”。本該自己做的事情而要求爺爺奶奶代辦。例如，在我所教的高二、高叁學(xué)生中均出現(xiàn)過(guò)父母給孩子盛飯事件。我們絕對(duì)不要認(rèn)為那是小事，我之所以稱(chēng)之為“事件”，是認(rèn)為這種孩子沒(méi)有同情心，沒(méi)有自理能力，沒(méi)有克服困難的意志。小孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中很容易犯錯(cuò)。家長(zhǎng)應(yīng)該嚴(yán)格要求自己幫助他克服缺點(diǎn)，同時(shí)也嚴(yán)格要求孩子保持良好的行為習(xí)慣。比如我要求孩子不要以大欺小，對(duì)人要很有禮貌。對(duì)待孩子我嚴(yán)格而不專(zhuān)制。專(zhuān)制是強(qiáng)迫孩從育從，嚴(yán)格管教一定要注重講道理，以理服人，在對(duì)女兒的教育上，正確的觀點(diǎn)我尊重她，不傷害她，在不傷她自尊心的前提下給她講某些她能理解的道理。

二、時(shí)刻注意恰如其分的夸獎(jiǎng)

孩子和大人一樣也可能面臨很多苦惱，例如：有時(shí)作業(yè)做不出、沒(méi)有朋友、怕寫(xiě)作文等。我們首先不能忽視這些問(wèn)題的存在，然后要想盡辦法幫助解決。此時(shí)父母親的及時(shí)鼓勵(lì)、開(kāi)導(dǎo)尤為重要，通常情況下，我會(huì)認(rèn)真仔細(xì)地讓她向我傾訴煩惱的塬因，然后總有一句話：“你一定行的，自己的事情自己能解決，媽媽相信你。”孩子需要鼓勵(lì)、夸獎(jiǎng)?！翱洹辈粌H表明了父母的信心，同時(shí)也堅(jiān)定了孩子的信心。我認(rèn)識(shí)很多這樣的父母，他們自己妄自尊大，而對(duì)孩子缺乏應(yīng)有的尊重，對(duì)孩子不公平。孩子都會(huì)以自己所特有的手段來(lái)回應(yīng)，他們或者哭鬧，或者任性，或者干一些“壞”事來(lái)加以回報(bào)?！翱洹币⒁饧记桑惨⒅胤绞?、方法。孩子考試成績(jī)一般或差時(shí)，不要給孩子世界末日之感，多幫孩子找一些塬因，關(guān)鍵是找出孩子閃光之處給予夸獎(jiǎng)，千萬(wàn)不能讓孩子失去信心。

三、努力培養(yǎng)良好的習(xí)慣

習(xí)慣可分為學(xué)習(xí)習(xí)慣和各種行為習(xí)慣?，F(xiàn)在的孩子智商都較高，大多數(shù)孩子因習(xí)慣不良引起學(xué)習(xí)較差。如一邊看電視一邊吃飯，一邊做作業(yè)一邊講話，或者要大人陪伴做作業(yè)。特別可怕的是有的孩子從小做事磨磨蹭蹭，即使他們現(xiàn)在學(xué)習(xí)非常好，到以后的學(xué)習(xí)都非常麻煩。所以，我提倡在最短的時(shí)間內(nèi)把作業(yè)做完，當(dāng)然還要做好，這樣做的目的，是要培養(yǎng)孩子做事專(zhuān)心致志，敏捷靈巧，提高學(xué)習(xí)效率。否則孩子很容易出現(xiàn)因?qū)W習(xí)時(shí)間較長(zhǎng)，失去學(xué)習(xí)興趣，被動(dòng)學(xué)習(xí)而厭學(xué)的心理。

父母是孩子的第一位老師，我們的言談舉止對(duì)孩子起著潛移默化的作用。孩子不是我們手中的一件物品，她是有思想、有感情的復(fù)雜的人，如果你從小就不能了解透她，不能與之交流，只是依靠父母所謂的“權(quán)力”來(lái)壓服他，那當(dāng)他上初中、高中時(shí)，學(xué)習(xí)成績(jī)會(huì)一落千丈，因?yàn)樵趯W(xué)習(xí)中找不到樂(lè)趣，他就會(huì)學(xué)會(huì)說(shuō)謊，把精力放在交朋結(jié)友，沉迷于游戲。經(jīng)常聽(tīng)到有的家長(zhǎng)說(shuō)“我兒子不怕我們，就怕老師?！逼鋵?shí)這種家長(zhǎng)的觀念有兩個(gè)錯(cuò)誤：一是自己不愿意承擔(dān)管教孩子的責(zé)任，想把責(zé)任推給老師，寄希望于老師把自己的孩子管好，自己等著摘果實(shí);二是說(shuō)明自己根本不會(huì)管孩子也不知道怎樣管孩子。

家庭教育是教育的基礎(chǔ)和根本，沒(méi)有良好的家庭教育就很難搭起良好的學(xué)校教育。當(dāng)然，學(xué)校教育反過(guò)來(lái)也影響著家庭教育，孩子在學(xué)校的時(shí)間很長(zhǎng)，同學(xué)的交往和老師的鼓勵(lì)將影響孩子一生的成長(zhǎng)。