2023教師實習(xí)周記(通用五篇)

教師實習(xí)周記。

范文在人們心中的價值和意義正逐漸被凸顯出來，利用范文架構(gòu)學(xué)習(xí)，可以提高我們的寫作技能，怎么動手寫一篇優(yōu)質(zhì)的范文呢？為了讓大家更好地了解“教師實習(xí)周記”特意為大家整理了一篇文章，我們會逐步擴(kuò)充該領(lǐng)域的知識面以幫助您更好地了解！

教師實習(xí)周記 篇1

本周，針對自己出現(xiàn)的問題，指導(dǎo)老師要求講到重要內(nèi)容時候要留下時間讓學(xué)生消化，上課要多關(guān)注學(xué)生，對于不專心的學(xué)生要注意提醒，并且還指出了教學(xué)過程中沒有注意的很多細(xì)節(jié)問題，提出了很多作為一個經(jīng)驗豐富的老師的寶貴意見。每節(jié)課結(jié)束，我都根據(jù)老師的建議修改課件和教案，希望能不斷地提高自己的教學(xué)質(zhì)量。

回顧自己的實習(xí)生活，與學(xué)生時代相比，很多感受是截然不同的：

學(xué)校中“三點一線”的生活簡單而忙碌，生活范圍相對狹窄，而工作以后，雖然呆在單位的時間也很多，但是卻需要進(jìn)行更為廣闊的社會交往，認(rèn)識更多的人，了解更多的事情，最終融入到整個社會中去，這對于我而言是一種全新的體驗，讓我充滿好奇，生活也日漸豐富。

大學(xué)期間，整日埋頭苦讀，大部分是上課時老師灌輸?shù)闹R，老師怎么講，我們怎么聽，所學(xué)往往理論多于實踐，知其然不知其用；而工作就不一樣，從死記硬背的模式中脫離出來，轉(zhuǎn)變?yōu)樵趯嵺`中學(xué)習(xí)，增強了領(lǐng)悟、創(chuàng)新和推斷的能力。使工作、學(xué)習(xí)、生活都更加的系統(tǒng)化，思考方式更加成熟……

教師實習(xí)周記 篇2

本周在學(xué)校的生物教師劉老師的指導(dǎo)下，我進(jìn)行了為期一周的實習(xí)。這是我第一次接觸課堂教學(xué)，雖然有些緊張，但我還是盡最大努力去完成任務(wù)，不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步。下面是我這一周的詳細(xì)實習(xí)日志。

星期一：機(jī)會來了！

早上8點半，我來到學(xué)校辦公室，等待著見到我的導(dǎo)師劉老師。由于之前的準(zhǔn)備工作，我已經(jīng)對課程內(nèi)容有了一定的了解，并且也特別期待這次實習(xí)。劉老師很熱情地迎接我，并為我介紹了學(xué)校的生物教學(xué)大綱。接著，她進(jìn)一步解釋了一些難點，讓我更加了解了我即將面對的任務(wù)。

接下來，劉老師請我跟隨她一起進(jìn)入課堂，觀看當(dāng)天的生物課程。我在上課時認(rèn)真觀察老師的教學(xué)方法，并親自體驗了一些活動。我還記錄下了一些問題和重點內(nèi)容。這些記錄成為了我接下來幾天的復(fù)習(xí)材料。在課后，我跟隨劉老師回到辦公室，并做了幾套錯題。做錯了的題目，劉老師還向我詳細(xì)解釋了其中的錯誤。

星期二：我是“小老師”

第二天，劉老師給我安排了一節(jié)課程，這讓我非常興奮。作為“小老師”，我需要自己準(zhǔn)備講義，并帶領(lǐng)同學(xué)們完成互動類型的實驗。我花了大約4小時來制作這個講義，并且對于實驗的步驟和設(shè)備也進(jìn)行了詳細(xì)的研究。

上課時，我非常緊張。但我還是盡全力為同學(xué)們傳授生物知識，并與他們一同完成實驗。讓我意想不到的是，我的同學(xué)們非常配合我，并且積極參與了這個活動。我的講解很清晰，同學(xué)們也很容易地理解了內(nèi)容。整個過程多虧了我的導(dǎo)師劉老師的關(guān)心和鼓勵。

星期三：深化了解

在前兩天的實習(xí)經(jīng)歷中，我對生物課程產(chǎn)生了更深入的理解。因為我僅僅使用了課本知識，而實際上生物在現(xiàn)實中應(yīng)用廣泛。閱讀新聞、科學(xué)雜志和其他出版物，了解各種生物研究領(lǐng)域，是繼續(xù)大量學(xué)習(xí)的好方法。我向劉老師征求了一些建議和推薦，并開始養(yǎng)成每天閱讀生物文章的好習(xí)慣。

在這一天，我們?nèi)チ藞D書館，劉老師指導(dǎo)了我如何搜索學(xué)術(shù)文獻(xiàn)和期刊，了解曾經(jīng)的生物研究。作為生物的愛好者，我相信這種學(xué)習(xí)方式絕不止是為了實習(xí)，更能夠幫助我在未來的學(xué)習(xí)和工作中表現(xiàn)更出色。

星期四：授課體驗

第四天，劉老師請我?guī)椭谡n。因為之前我已經(jīng)準(zhǔn)備了一節(jié)課程，所以我對于授課的體驗準(zhǔn)備得非常充足。這次，我更加自信，并順利地開始自己的授課部分。我的講解深入淺出，讓學(xué)生們完全理解了問題。

雖然也有幾個不太順利的部分，但是我總體感覺相當(dāng)滿意。在下課后，劉老師讓我對自己的表現(xiàn)做出評估，并提出了一些寶貴的意見和建議。無論是授課還是反思，這都是一個令我受益匪淺的日子。

星期五：結(jié)業(yè)式

在最后一天，劉老師整理了我這周的所有任務(wù)，讓我感到非常感動。她感謝我對生物課程產(chǎn)生的興趣和熱情，并且期待我的未來有機(jī)會在這方面有所成就。

這周，我真實地感受到了國內(nèi)生物教育的氛圍，我的生物知識得到了極大地拓展和更新。在未來的教育和職業(yè)生涯中，我將繼續(xù)積極學(xué)習(xí)，為生物科技貢獻(xiàn)自己的一份力量。我會時刻銘記這些經(jīng)歷，同時感謝在此期間給予我指導(dǎo)和鼓勵的每一個人。

教師實習(xí)周記 篇3

這周很累。這一周說的話，比以往說的話都多。有一種感覺，怎么以前孩子養(yǎng)成的那些好習(xí)慣，一轉(zhuǎn)眼都丟掉了呢？

xxx的嗓子一直啞著，所以早讀還沒有合適的人選。xxx讀得很好，可是他總管不住自己；xxx讀得太快了，還沒有誦讀的感覺；xx的自覺性和朗讀都很好，但個別字音會不準(zhǔn)；女生們共同的問題是，聲音太小。所以，我只能自己上。效果是好，但是只要我不來，他們就不會像以前一樣自覺的讀書。

課間我是一刻也坐不下來了，最近男孩子之間流行打架游戲。他們似乎在這份游戲中體會到一種我們無法體會到的樂趣，說教顯得有些無力。

教師實習(xí)周記 篇4

本文是一位音學(xué)教師實習(xí)周記，通過詳細(xì)具體、生動的形式，講述了他在實習(xí)中所遇到的挑戰(zhàn)和體驗。

第一天：

今天是我到學(xué)校進(jìn)行音學(xué)教師實習(xí)的第一天。在上課前，我見到了我的導(dǎo)師，她是一位經(jīng)驗豐富的音樂教師。她告訴我，今天的課程將是一堂基礎(chǔ)音樂素養(yǎng)的課程。這對我來說是一個很好的開始，因為我需要發(fā)揮我的強項，即基礎(chǔ)知識。

然而，當(dāng)我進(jìn)入教室時，我開始有點緊張。我發(fā)現(xiàn)我的學(xué)生大多數(shù)都是小學(xué)生，他們看起來有點調(diào)皮搗蛋。但是我的導(dǎo)師很快就安撫了他們，并為我提供了許多有關(guān)如何處理這些學(xué)生的建議。

接下來的課程進(jìn)行得非常順利。我使用了一些小游戲和互動教學(xué)，這讓我的學(xué)生們非常喜歡。這是一個很好的開始，我期待著接下來的幾天。

第二天：

今天的課程是一個音樂制作的課程，對我來說是一個非常新穎的經(jīng)驗。我和我的導(dǎo)師一起用計算機(jī)展示了一些基礎(chǔ)的音樂編輯技術(shù)。我們展示了如何使用音樂制作軟件，并向?qū)W生們介紹了如何使用數(shù)字音頻工作站。

這節(jié)課讓我意識到自己在基礎(chǔ)音樂素養(yǎng)上的優(yōu)勢，但在技術(shù)方面，我還需要進(jìn)一步學(xué)習(xí)。但是我的導(dǎo)師告訴我不要擔(dān)心，她會提供一些學(xué)習(xí)資源供我使用。我很感激她的幫助，希望能在未來的課程中更好地應(yīng)用這些技術(shù)。

第三天：

今天的課程是一節(jié)合唱課，這是我的導(dǎo)師讓我完全參與的課程。我很高興能夠與學(xué)生一起唱歌和合唱。我的導(dǎo)師指出了唱歌時需要注意的細(xì)節(jié)和做法，這幫助我更好地指導(dǎo)學(xué)生，讓他們在音樂中更好地發(fā)揮。

在這節(jié)課上，我還學(xué)會了如何調(diào)整音高，并與學(xué)生一起檢查他們是否唱準(zhǔn)了音調(diào)。雖然有些學(xué)生在這方面遇到了困難，但他們很努力，最終取得了不錯的成績。這節(jié)課讓我更喜歡音樂教育，并實際地掌握了一些技能。

第四天：

今天的課程是一堂普通的音樂課，側(cè)重于表演和演奏。這節(jié)課比較簡單，我們不需要使用太多的技術(shù)或音樂知識。我們只需要指導(dǎo)學(xué)生演奏簡單的旋律，并幫助他們提高表演水平。

我與我的導(dǎo)師一起進(jìn)行了演奏，并讓學(xué)生們在其中表演，讓他們感受到音樂的樂趣。當(dāng)我們一起演奏時，我感到很興奮，同時我也希望我的學(xué)生能感受到這種樂趣。

第五天：

今天是我實習(xí)的最后一天。我與我的導(dǎo)師一起準(zhǔn)備了一節(jié)音樂比賽。我們?yōu)閷W(xué)生準(zhǔn)備了一些音樂游戲，其中包括猜歌曲、識別樂器和參與音樂小組演奏等。這些游戲讓學(xué)生在愉快的氣氛中享受音樂的樂趣，并獲得了一些小獎勵。

這是我實習(xí)期間的最后一堂課，也讓我感到非常興奮。在進(jìn)行比賽時，學(xué)生們非常積極地參與，他們也認(rèn)識到了音樂教育的重要性。這讓我知道，我的實習(xí)期過得非常充實。

結(jié)語：

這一周的音學(xué)教師實習(xí)對我來說是非常有意義的。我學(xué)到了很多關(guān)于音樂教育技巧和知識，并且掌握了更多的教學(xué)技能。與此同時，我也了解到了自己的不足之處，需要繼續(xù)學(xué)習(xí)更多的知識和技術(shù)。

感謝我的導(dǎo)師，她幫助我度過了這個星期，幫助我更好地融入這個領(lǐng)域。我的實習(xí)經(jīng)歷讓我更加喜歡音樂教育，并希望未來能夠獲得更多的機(jī)會，去實現(xiàn)我的理想。

教師實習(xí)周記 篇5

第xx周和第xx周都過去了，真的蠻快的。周二給他們上了圣誕節(jié)的新課，帶去的圣誕帽，圣誕卡片，魔法棒，著實讓小家伙們瘋狂了一把。嘿嘿，到現(xiàn)在我還留著兩張讓他們惦記的圣誕卡，周一再送出去剩下的這兩張。希望孩子們可以一直這樣開心的學(xué)習(xí)！

雖然這xx周的活動大致就是xx小學(xué)的每天的正常的教學(xué)流程，但是也有很多新的感受。同一天，突然有兩個老師私下找到我，一個幫我介紹家教，一個想幫我介紹畢業(yè)后的工作，有意愿邀請我加入她老公正在籌備的培訓(xùn)公司。不管到時是否有機(jī)會去，聽到這個消息還是蠻開心的，真的是有點意外的驚喜。

或許孩子們就是世界上的精靈，眼神里閃著純凈的光芒，每個微笑，都會讓你覺得，我們依舊是可以單純的活著的，每天都是美好的，即使沒有太陽，見到他們的笑臉，依舊會覺得很溫暖。他們會崇拜我可以連續(xù)跳上百下繩子，會驚嘆我可以跳“雙飛”，自由活動的時間，我搖搖胳膊，扭扭腰，小家伙們都會不由自主的模仿起來，讓我哭笑不得，然后還真的教起他們我之前在xx英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)學(xué)的各種英語韻律操來。看著他們認(rèn)真的樣子，真想把自己會的東西都教給他們！

教師實習(xí)周記 篇6

實習(xí)的第一周，轉(zhuǎn)眼即逝。 來xx區(qū)xx學(xué)校，我被分到五年級x班進(jìn)行實習(xí)。 在實習(xí)開始的第一周，我便進(jìn)行了教育見習(xí)，主要是到自己的實習(xí)班級去聽指導(dǎo)老師x老師的課。一開始，我不知道怎么聽課，不知道從什么方面著手，只是傻傻的把老師上課的內(nèi)容給抄下來，就像回到了當(dāng)初的高中時候的學(xué)習(xí)。每個老師都有自己的上課風(fēng)格，不知道如何去評價。后來和x老師交流，發(fā)現(xiàn)原來聽課要這樣聽，要聽老師如何突破本節(jié)課的重難點，要聽老師上課的語言，要聽老師的問題設(shè)置，也要看學(xué)生聽課的一個狀態(tài)以及老師的教態(tài)。課堂不是老師在上面的表演，而是學(xué)生和老師一種互動，一種知識火花的碰撞。 聽了x老師的講解，我終于弄明白聽課要聽些什么內(nèi)容。心里面有一種喜悅感，就像是做數(shù)學(xué)題時遇到了一個長時間沒有解決的的問題，最后經(jīng)過努力終于解決是的那種興奮。

教師實習(xí)周記 篇7

初中教師的實習(xí)周記

第一周

這一周是我作為初中教師的實習(xí)的第一周，我充滿期待地來到這所學(xué)校，準(zhǔn)備開始我的教學(xué)生涯。剛一踏進(jìn)校門，我就感受到了這個校園的熱烈和生動。在學(xué)校的辦公室，我被指派到一個八年級二班進(jìn)行實習(xí)。

第一節(jié)課，在我手心里似乎握著激動的心情。當(dāng)我走進(jìn)教室時，一群充滿朝氣和好奇心的學(xué)生們注視著我。我用盡全力使自己保持鎮(zhèn)定，增強自己的自信。

我上的第一節(jié)課是語文課。我選擇了一篇有趣的文章，希望能夠引起學(xué)生們的興趣。我通過故事性和趣味性的介紹，生動活潑地講述了文章的背景和情節(jié)。學(xué)生們聚精會神地聽著，他們的眼睛閃爍著好奇的光芒。我對他們的積極表現(xiàn)感到非常高興。

然而，我的擔(dān)心很快顯現(xiàn)出來。當(dāng)我開始提問學(xué)生時，他們大多數(shù)人都靜默寡言。我意識到我需要改變策略，并嘗試用一種更接近學(xué)生的方式引發(fā)對課堂的興趣。我決定引入小組討論活動。我將學(xué)生分成小組，讓他們互相討論文章中的問題，并鼓勵他們分享自己的觀點。這樣一來，學(xué)生們更加活躍地參與了討論，他們的互動使得課堂更加生動有趣。[零思考方案網(wǎng) 03kkK.COM]

第一周的實習(xí)讓我認(rèn)識到，作為一名初中教師，只有通過增加教學(xué)的趣味性和交互性，我們才能真正吸引學(xué)生的注意力，并激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。我決定在接下來的實習(xí)中，更加注重培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力和合作意識，幫助他們主動參與到課堂活動中。

第二周

第二周的實習(xí)讓我收獲頗豐。我不再害怕與學(xué)生們互動，并能更好地理解和滿足他們的學(xué)習(xí)需求。

這周我負(fù)責(zé)教授數(shù)學(xué)課。我意識到數(shù)學(xué)是一個抽象且具有挑戰(zhàn)性的學(xué)科，所以我決定通過例子和實際應(yīng)用來解決學(xué)生對數(shù)學(xué)的抵觸情緒。我選擇一些實際問題，如購物、乘坐公共交通等，并將其轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問題。通過這種方式，我引起了學(xué)生們的興趣，他們主動思考并解決問題。

在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對于解題步驟的理解有一定的困難。于是，我分組讓學(xué)生們互相討論和比較，以幫助他們理解解題的過程。這種小組互動讓他們感到更加放松和自信，他們會討論解題思路、相互解釋以及提出問題。通過這樣的合作，學(xué)生們不僅更好地掌握了解題策略，而且還培養(yǎng)了合作意識和團(tuán)隊合作精神。

第二周的實習(xí)讓我深刻認(rèn)識到，學(xué)生們需要在教學(xué)過程中被積極關(guān)注和鼓勵，他們對待問題的態(tài)度和方法需要得到尊重和支持。我將繼續(xù)努力，創(chuàng)造更多的互動和實踐機(jī)會，幫助學(xué)生們更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識。

.......

通過這幾周的實習(xí)，我獲得了寶貴的經(jīng)驗教訓(xùn)。作為一名初中教師實習(xí)生，我不僅要傳授知識，而且要關(guān)注每個學(xué)生的個人需求和發(fā)展。我相信，只有不斷嘗試新的教學(xué)方法和策略，才能更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，培養(yǎng)他們的綜合能力。

這段實習(xí)經(jīng)歷讓我更加熱愛并充滿信心地追求我的教育夢想。我希望能夠?qū)⒆约旱闹R和熱情帶給更多的學(xué)生，并在未來成為一名優(yōu)秀的教育者！

教師實習(xí)周記 篇8

教師學(xué)期實習(xí)周記

第一周：

這是我作為一名教師實習(xí)生的第一周，在翹首以盼中終于迎來了這一刻。感受到緊張又充滿期待，我提前來到學(xué)校，為自己添置了一身整齊的裝束。走進(jìn)教室，看到一間間小小的桌椅擺放整齊，瞬間讓心情變得從容起來。

第一堂課開始了，我站在講臺上，看著滿滿的教室，有點手足無措。我先自我介紹，通過簡短的介紹，跟學(xué)生們拉近了距離。然后，我開啟了第一堂課的心理健康教育課程。我以故事形式向同學(xué)們介紹了如何正確面對挫折，學(xué)習(xí)過程中發(fā)生的困難，以及如何保持積極向上的心態(tài)。同學(xué)們被吸引住，舉手積極參與到課堂討論中。我真心慶幸自己作出了正確的選擇，掌握了一種向?qū)W生傳遞知識的能力。

第二周：

第二周的實習(xí)給我更多的挑戰(zhàn)和機(jī)會。我被安排到班級里擔(dān)任班主任助理的角色，負(fù)責(zé)管理學(xué)生的紀(jì)律和校園文化建設(shè)。我從第一天開始就設(shè)立了一個班級規(guī)范行為的小板書，列出了一系列班級規(guī)則，要求學(xué)生們自覺遵守。雖然有了規(guī)則，但我不僅僅局限在管制之上，我試著將這些規(guī)則變成每個學(xué)生認(rèn)可并遵守的生活準(zhǔn)則。我發(fā)現(xiàn)，和學(xué)生溝通是解決問題的關(guān)鍵。我每周都組織班會，與學(xué)生們面對面交流，傾聽他們的建議和困惑。通過這種方式，我逐漸獲得了學(xué)生們的信任。

第三周：

第三周的實習(xí)中，我又有了新的任務(wù)，那就是為班級組織一次親子活動。我計劃了一次生態(tài)園游覽活動，旨在增進(jìn)學(xué)生和家長之間的交流和合作。我在家長群里發(fā)布了相關(guān)信息，并通過課堂上講解活動的內(nèi)容和重要性。我們組織了一次班級討論，讓學(xué)生提出他們想?yún)⒓拥幕顒雍鸵庖?。最終，我們選擇了充滿自然風(fēng)景的生態(tài)園?；顒赢?dāng)天，學(xué)生們和家長們都積極參與，大家一同感受大自然的美麗，增進(jìn)了相互間的了解與信任。

第四周：

第四周的實習(xí)是最為重要的一周，因為我有機(jī)會獨立執(zhí)教。我承擔(dān)了一節(jié)語文課的教學(xué)任務(wù)。我準(zhǔn)備了一堂關(guān)于寫作的課程，希望能激發(fā)學(xué)生的寫作興趣和寫作能力。我采用了多媒體演示，結(jié)合了圖片、音樂和視頻，活躍了課堂氣氛。我設(shè)計了一個小組活動，讓學(xué)生們自由討論并展示自己的作品。通過這次獨立執(zhí)教，我意識到教育不僅僅是傳授知識，更需要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和思維能力。

第五周：

第五周，我負(fù)責(zé)了一次班級的綜合實踐活動。我選擇了一個主題為“家政服務(wù)”的活動，希望學(xué)生能意識到日常生活中的日常用品是如何制作和維護(hù)的。我組織了家政服務(wù)公司的員工來為學(xué)生做一次講解和示范。學(xué)生們通過實踐，了解了如何正確地清潔窗戶、擦玻璃等家庭日常保潔技巧?；顒咏Y(jié)束后，學(xué)生們紛紛表示，這次活動不僅增加了對家庭生活的認(rèn)識，還讓他們更加珍惜生活中的一切。

這五周的實習(xí)經(jīng)歷讓我收獲頗豐。通過和學(xué)生的互動，我感受到了教育的力量，也更加深刻地理解到教師的責(zé)任與使命。在與學(xué)生和家長的溝通中，我學(xué)會了更好地傾聽和理解，成長了許多。這篇實習(xí)周記記錄了我與學(xué)生、家長共同度過的快樂時光，也見證了我在教育崗位上的成長。這段經(jīng)歷將成為我未來教育生涯的寶貴財富。

教師實習(xí)周記 篇9

作為一名生物老師的實習(xí)生，我已經(jīng)進(jìn)入了我的實習(xí)學(xué)期，并且已經(jīng)跟隨我的導(dǎo)師進(jìn)行了一些令人興奮的實驗。

這個星期，我參加了一個關(guān)于植物對光的反應(yīng)的實驗。我們使用了一個簡單的實驗室設(shè)置，將一系列盆栽放在不同的房間和環(huán)境中，并定期檢查它們的生長情況。

當(dāng)我們開始進(jìn)行實驗時，我們發(fā)現(xiàn)一些明顯的差異。在一個接近窗戶的房間里，植物生長得更好并且繁茂，而在其他房間里，植物生長速度較慢，幼苗生長停滯。

我們的導(dǎo)師指出，植物對光的反應(yīng)和它們能繁殖的方式有非常重要的關(guān)系。在這間房間里，植物可以接收到自然光線，它們得到了充足的光線，這可以促進(jìn)它們進(jìn)行光合作用，并產(chǎn)生足夠的營養(yǎng)物質(zhì)來支持它們的生長。而在其他房間，植物沒有足夠的光線，它們無法充分進(jìn)行光合作用，因此葉子沒有足夠的面積來吸收養(yǎng)分，使得它們不斷縮小，最終死亡。

在這個實驗中，我們探索了植物與光的關(guān)系，以及植物對于人類來說所具有的重要價值。植物減緩?fù)寥狼治g，帶來我們的美麗的景觀和氧氣，讓環(huán)境得以保持平衡。同時，我們還學(xué)習(xí)了如何利用不同的光線，以及如何模擬不同的自然光線環(huán)境來促進(jìn)植物的生長。

作為一名生物老師的實習(xí)生，我對這個實驗有著深刻的認(rèn)識，并且現(xiàn)在我更加明確的了解到人類與植物之間的重要聯(lián)系。這個實驗開闊了我的視野，讓我對生命的意義重新有了更深刻的認(rèn)識。

教師實習(xí)周記 篇10

由于盡快進(jìn)入角色指導(dǎo)老師馬上讓我第一次正式進(jìn)行課堂教學(xué)，上欣賞課，我的體會是第一次上課感覺自己就是在亂耍猴，幸運的是我早有準(zhǔn)備，不過理想和現(xiàn)實很大差距，我認(rèn)真準(zhǔn)備教學(xué)課件全未能派上場，沒有電腦，一下子蒙了，不過還好學(xué)生看到新老師上課都很激動，也很配合，課堂氣氛還是比較輕松，而我在講臺上有些戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，課后老師對我所講的課進(jìn)行了總概括的評論，并沒有太多批評，害怕打擊了我的志氣，說只要邁出了第一步，剩下的路就好走了，隨后隊友又告訴我一些他們的想法與感受。我回去又重新編寫教案，反復(fù)備課，盡量挖掘新的教學(xué)方法來應(yīng)對接下來的課堂教學(xué)。從點滴入手，了解學(xué)生的認(rèn)知水平，查找資料，精心備課，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)興趣，教給學(xué)生知識，所以每上一節(jié)課前我都準(zhǔn)備好教案，考慮課堂會出現(xiàn)的各種細(xì)節(jié)問題，盡量在講課的時候發(fā)揮好一些，剛開始時聲音不夠洪亮，后面的學(xué)生聽起來較困難，我就立刻調(diào)整過來，不過在語速語調(diào)上面做得還不夠，缺乏抑揚頓挫的感覺。慢慢地老師也給我一些建議，老師肯定了我的進(jìn)步，也談到我與學(xué)生互動的環(huán)節(jié)很好，達(dá)到課堂氣氛的一個高潮。

教師實習(xí)周記 篇11

第一周

今天是我正式實習(xí)的第一天，我?guī)е鴮τ變航逃ぷ鞯臒釔酆拖蛲?，來到了我的實?xí)單位，雖然小時候上幼兒園，在校一直學(xué)習(xí)相關(guān)的知識，但是剛來到幼兒園還是感覺到有一點陌生不習(xí)慣，可能是因為今天開始，在這里，我有了一個新的稱謂，老師。

我第一個實習(xí)的班級的托班，剛開始來的時候，還稍微有點緊張，但是在和孩子們逐漸接觸過程中，讓我漸漸的融入了他們中，那些小朋友，真的好可愛，雖然他們都還很小，但是每個都是個性十足，在這里，首先最重要的是要和小朋友們建立良好的關(guān)系，更重要的是還要有十足的愛心和耐心，今天我的主要任務(wù)也算是比較簡單的，主要是幫小朋友們穿衣服，鞋子，帶他們?nèi)ド蠋o他們拿水果點心吃，最后放學(xué)的時候等小朋友的家長來接小朋友，今天是小朋友們到幼兒園熟悉習(xí)慣這里生活的一天，也是我初到幼兒園開始熟悉的第一天，希望以后我能在這里做的很好！

第二周

這已經(jīng)是我實習(xí)的第二周了，而且今天還是個特殊的日子，教師節(jié)，首先祝愿所有的教師們，節(jié)日快樂。

在這10多天的日子里，我收貨了很多，有很多感悟，進(jìn)一步熟悉幼兒園的全面工作，加深對幼兒園教育任務(wù)的理解。在學(xué)校上學(xué)的我們早已習(xí)慣學(xué)校的作息與被別人教育的角色，到幼兒園后，每天的流程還是要經(jīng)過一段時間適應(yīng)，才能很流暢的進(jìn)行下去，而且，當(dāng)我站在教育者、老師這一崗位上時，我知道我的責(zé)任更重大了，快樂、威嚴(yán)和責(zé)任心，這些是幼兒教師必需的職業(yè)素養(yǎng)，對孩子負(fù)責(zé)，對工作認(rèn)真，在實習(xí)中努力實踐，讓我們真正能夠經(jīng)驗知識相結(jié)合，我今后一定要好好努力，希望成為一名優(yōu)秀的教育工作者，更好為幼兒服務(wù)。

第三周

實習(xí)的第三周結(jié)束，我感覺我已經(jīng)越來越喜歡這里的工作了，雖然之前也很喜歡，但是現(xiàn)在這感覺，和之前不同。

“幼兒園老師”，雖然有很多美麗的光環(huán)圍繞著這個名字，但它很重，因為她必須要有愛心、耐心、細(xì)心、事業(yè)心、責(zé)任心，所以她必須付出加倍的愛，這不是每個人都能做到的。在一個普通的幼兒園，一個小型班也有十七八個幼兒，面對這么多的幼兒，要做到不落下每一個，這幾乎是不可能的，但是，我愿意接受這份挑戰(zhàn)，我希望我班級中的每一個孩子都能得到平等的關(guān)心和呵護(hù)。實習(xí)讓我的思想逐漸成熟，在實習(xí)中讓我有了更多的思考，有了更深了體會，在今后的日子里，我將會繼續(xù)努力，不斷完善自己的不足，提高技能水平。這對我將來學(xué)習(xí)和就業(yè)有很大的啟發(fā)與幫助。

教師實習(xí)周記 篇12

信息技術(shù)教師實習(xí)周記

我是一名信息技術(shù)教師的實習(xí)生，實習(xí)期間深入了解了教授信息技術(shù)的方法和知識點。在實習(xí)的過程中，我經(jīng)歷了很多事情，有些痛苦但也有很多收獲。以下是我的實習(xí)周記，記錄了我在實習(xí)期間所經(jīng)歷的一些事情。

第一周

在第一周，我被分配到了一所小學(xué)，負(fù)責(zé)一二年級的信息技術(shù)課程。開學(xué)第一天，我見到了我的學(xué)生們：一排排的小腦袋坐在教室里。當(dāng)我站在黑板前，準(zhǔn)備向他們講解計算機(jī)基礎(chǔ)知識時，我突然意識到：我想要教的是一群純真而又無知的小孩子，他們怎么能夠理解我的教學(xué)內(nèi)容呢？這種擔(dān)憂使我十分不安。

當(dāng)天我選擇了一種簡單明了的方式來講解計算機(jī)。我向?qū)W生們展示了一臺計算機(jī)，并模擬了操作過程。學(xué)生們看起來很開心，此時我感到心中一股溫暖。

第二周

在第二周，我開始對計算機(jī)的基本操作進(jìn)行更加細(xì)致的講解。我讓孩子們親自體驗計算機(jī)，從鍵盤敲擊的聲音到屏幕上的反應(yīng)，他們都非常享受這樣的學(xué)習(xí)過程。我很快發(fā)現(xiàn)，在講解計算機(jī)操作時要特別注意保持耐心和耐心。

在這段時間，我更加深入了解了這個年齡段的孩子們對計算機(jī)的興趣。在我教過的每節(jié)課開始前，孩子們總是會興高采烈地告訴我自己學(xué)的計算機(jī)知識。我為我的教學(xué)方法感到自豪，孩子們的學(xué)習(xí)興趣是我最大的鼓勵。

第三周

在第三周，我真正開始感受到自己是一名教師。我開始了一堂關(guān)于電腦文件的課程。在這堂課上，我向?qū)W生們講解了計算機(jī)中的文件概念和類型，并展示了文件的創(chuàng)建和編輯過程。孩子們很興奮，他們自己動手嘗試著創(chuàng)建文件。在這堂課完畢后，我感到滿意和成就感。

第四周

在第四周，我改變了課堂風(fēng)格，加強了互動和分享。我讓學(xué)生們共同完成計算機(jī)繪畫作品，他們操作著計算機(jī)，創(chuàng)作有趣的畫作，讓自己和其他同學(xué)分享收獲。在互動的過程中，我發(fā)現(xiàn)孩子們更易于理解新的計算機(jī)概念和知識。在這段時間，在我教育學(xué)生的同時，我也逐漸成為了一個更加自信和嫻熟的信息技術(shù)教師。

總結(jié)

通過這段實習(xí)經(jīng)歷，我發(fā)現(xiàn)在教育這個領(lǐng)域中，我們需要擁有超越學(xué)生們的思想與智慧。我們必須與學(xué)生有更多的交往、交流與溝通，了解他們的想法、看法和需求。我也逐漸理解到，信息技術(shù)教育最重要的是注重實踐和互動性，需要讓學(xué)生們自己動手嘗試，從實踐中體會到知識的魅力。在與學(xué)生們的實踐交流中，我找到了自己的信仰和動力，也更加明白要想成為一位優(yōu)秀的信息技術(shù)教師，我們需要不斷完善自身教育素質(zhì)和技能，以更好地為學(xué)生們服務(wù)。

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