國旗下的演講稿高中生6篇

國旗下演講稿高中生。

學者貴于行之，而不貴于知之。當我們需要參加一場演講比賽時，肯定要事先準備好演講稿。演講稿有六個特點分別為針對性，可講性，鼓動性，整體性，口語性和臨場性。哪些演講稿是可以當做寫作的范本呢？于是，小編為你收集整理了國旗下的演講稿高中生6篇。歡迎大家參考閱讀。

國旗下的演講稿高中生 篇1

尊敬的各位老師、親愛的同學們，

大家早上好!

記得徐維局老師在上次的國旗下講話中提到了關于習慣的問題，今天我重點來講一下我們作為中學生要養(yǎng)成哪些良好的習慣和怎樣養(yǎng)成良好的習慣這個問題。首先我們來了解一下什么是習慣，習慣是一種重復性的、通常為無意識的日常行為規(guī)律。一個動作，一種行為，多次重復，就能進入人的潛意識，變成習慣性動作。習慣就像走路，人們如果選擇了一條道路，就會沿著這條道路一直走下去，并讓你不會輕易地走出自己選擇的道路。好的習慣能夠成就一個人，壞的習慣當然也能夠摧毀一個人。我們中學生正處于身心發(fā)展的動態(tài)變化時期，具有較大的可塑性，這個階段是養(yǎng)成良好習慣的最佳時期。每個人都有各種各樣的習慣 , 它們每時每刻都在影響著我們的學習與生活。良好的習慣決定著較高的學習效率和理想的生活質量，正如一位專家所說：習慣決定孩子的命運。

那么作為一名中學生要養(yǎng)成哪些良好的習慣：

首先要學會生活，養(yǎng)成良好的生活習慣。

1.文明衛(wèi)生習慣。為了給自己一個健康的生活和一個良好的學習環(huán)境，要注意養(yǎng)成不隨手亂扔垃圾、不隨地吐痰、勤洗手腳的習慣。教室寢室衛(wèi)生、教學區(qū)運動區(qū)的衛(wèi)生值日和保潔，就是讓同學們在勞動中感受衛(wèi)生習慣的重要性。

2.按時參加體育鍛煉的習慣。主要是按要求參加體育課、課間操以及眼保健操。身體是學習的基礎，鍛煉會讓我們精力充沛，提高學習的效率和質量，同時，隨著體育中考的要求，同學們更應加強體育鍛煉，讓鍛煉成為習慣而不是臨時的突擊。希望那些課間操躲在廁所里的同學、無病裝有病的同學、上體育課坐著聊天的同學要養(yǎng)成自覺鍛煉的好習慣。

3.按時作息的習慣。走讀生要依照學校作息時間在家自覺作息，早上不遲到;住校生要在校正常作息。晚自習下課要及時回寢室洗漱，熄燈后不開臥談會，起床鈴響以后及時起床不賴床，特別是現(xiàn)在的三九寒天更應該養(yǎng)成向寒冷挑戰(zhàn)的習慣。

其次要學會學習，養(yǎng)成良好的學習習慣。從小學生升入初中所學科目增多，作業(yè)量加大，知識越來越難，要求越來越高，這些都是對我們的嚴峻考驗。那么我們應該養(yǎng)成哪些良好的學習習慣呢?

1.專心致志的學習習慣。這是我們必須養(yǎng)成的起碼的學習習慣。如何專心致志的學習，這需要注意三個環(huán)節(jié)(1)課前預習。預習時要認真仔細地閱讀新課內容，把疑難問題注明在書上或筆記本里，為上課作好準備。(2)認真聽講。同學們在課堂上思維要緊跟老師，積極思考，勤于發(fā)問，爭取當堂理解和消化新知識。(3)課后復習。復習要及時，復習要突出重點。另外，單元結束后要及時進行系統(tǒng)復習，使知識條理化、結構化，達到查漏補缺，融會貫通，強化記憶的目的。

2.認真思考的.學習習慣：在學習的過程中，不斷總結平時測驗。以正確的態(tài)度對待平時的測驗。每次測驗后要認真分析，總結經(jīng)驗，吸取教訓，從而指導下階段的學習、復習和備考。養(yǎng)成認真思考的學習習慣，有利于提高學習質量，有利于培養(yǎng)人的能力，尤其是有利于增強人的發(fā)現(xiàn)、發(fā)明和創(chuàng)造能力。

各位同學，習慣決定命運。讓我們從今天做起，從現(xiàn)在做起，從每一件小事做起，在生活和學習中培養(yǎng)自己一個又一個好習慣，讓我們每個人都做習慣的主人，讓好習慣伴隨我們終身，成為我們走向成功、走向輝煌的一個又一個階梯。謝謝大家!

國旗下的演講稿高中生 篇2

老師們，同學們，大家好

今天我們演講的題目是迎接挑戰(zhàn)超越自我

光陰荏苒，期末考試離我們越來越近了。無疑，這是對我們整個學期學習成果、知識、能力和心態(tài)的一次綜合檢驗。對我們每一個人都是一次巨大的挑戰(zhàn)。是挑戰(zhàn)也是機遇，期末大考正是一次證明自己實力，實現(xiàn)自己目標，超越自我的最好機會！ 面對挑戰(zhàn)，只有勇往直前、義無反顧者才能超越自己。迎接挑戰(zhàn)，是一次勇敢的嘗試，是對成功的宣言，對理想的追求，對自我的考驗。迎接挑戰(zhàn)，就要置身于一種境界，一種勇于攀登不認輸、矢志不移不動搖的境界。迎接挑戰(zhàn)，就要有戰(zhàn)勝它的信念，相信“會當凌絕頂，一覽眾山小”；相信“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄?！?；相信匯入大海，就應該掀起波浪，相信掘起泥土，就應該

壘成高山，相信展翅飛翔，就應該搏擊風雨，翱翔于天地之間！

面對挑戰(zhàn)，只有準備充分、胸有成竹者才能超越自己。

面對挑戰(zhàn)，只有善于把握和駕馭時間者才能超越自己。面對挑戰(zhàn)，有耕耘才有收獲，有付出才有回報。每個人內心里總有那么一股強烈欲望，期盼收獲，渴望成功，我們不需要好高騖遠，只需要踏踏實實復習，勤勤懇懇努力，只需要多一點投入，少一點觀望，多一點實干，少一點浮躁。滴水能穿石，聚沙可成塔。我們需要的是鍥而不舍，鉆之不懈，把空虛變?yōu)槌鋵崳堰z憾變?yōu)槲拷?，把流逝的光陰變?yōu)樘焐也?，把有限的時間便為無限的力量！“梅花香自苦寒來，寶劍鋒從磨礪出”，懸梁刺股，鑿壁偷光，囊螢印雪，這些千古美談時刻提醒我們要保持一種堅持不懈、拼搏的精神。人生不拼不精彩！我們只有拼搏才能感受奮斗的艱辛與成功的喜悅，只有拼搏

才能激起內心里那份無窮的力量，只有拼搏才能挖掘靈魂處那份蠢動的潛質，只有拼搏才能在自我挑戰(zhàn)中實現(xiàn)生命意義的升華，只有拼搏才能在自我超越中展現(xiàn)人生那華彩的篇章！迎接挑戰(zhàn)吧！機遇只青睞那些有準備的人。直面期末考，希望我們每一個人都能做好最充分的準備。同學們，讓我們把握機會，超越自我！

我們的演講完畢，謝謝大家 。

國旗下的演講稿高中生 篇3

各位同學、老師、大家好！

今天我演講的題目是《志當存高遠》。

志向是什么？志向是成功碑塔下第一塊靈活辯證的基石，志向是奮斗進取中折射出生命的靈光。

志向是孜孜求路中永恒的生命潮汐。

你是否想到人類智慧不可估量，你可以征服任何你想要達到的高峰，只要你有這個志向，所以說志當存高遠。

也許我們現(xiàn)在的同學還沒有明確自己的志向，還未曾考慮我到底要考哪所大學，那么你學習的動力從何而來，如果你還沒有明確自己為之奮斗的目標，那么請聽這樣一個故事。

美國著名總統(tǒng)羅斯福的夫人曾在本寧頓學院念書時，要在電信業(yè)找一份工作，她的父親尋找他的好友——當時擔任美國無線電公司董事長的薩爾洛夫將軍。

羅斯福夫人回憶說：“當時將軍向我要做什么，我說隨便，而將軍卻鄭重其是地說：“沒有‘隨便’這個工作”，他說道：“成才的道路是目標鋪成的?！?/p>

羅斯福夫人于是便沿著既定的目標走下去，最終以社會活動家而著稱于世，高遠的志向給人的是巨大的動力。

物理學家楊振寧曾說過。

“我要比洋人強”，他曾經(jīng)目睹，在大街上，一個身材高大的洋人坐在人力車上，而拉車的是一個瘦弱的中國人，而那洋人卻不時在罵：“快快，該死的東亞病夫?！?/p>

這一幕強烈刺激了楊振寧肯的民族自尊心。

他事后捏緊拳頭憤恨地說：“我一定要比洋人強！”在后來的時間里，他勤學苦讀，遠渡重洋，終于在物理方面獲得巨大的成就。

同學們，在那個落后的年代，要超過洋人，談何容易，在許多中國人眼中這只是空想，然而揚振寧做到了，他不僅超過了洋人，更征服了全人類，所以我要再次重申：你可以征服任何你想要達到的高峰，只要你有這個志向。

曾經(jīng)我們選擇了xx，從我們正式踏入xx大門的那一刻起，我們便認定，它將成為我們攀登理想的階梯。

一年，兩年甚至三年后，我們就要在這里成就我們的志向，我們志在清華，清華，聽起來多么遙不可及，然而我從不這么認為，有誰知道自己注定與清華無緣？又有誰說清華只是重點中學的學生才有資格上的大學，不知有多少個從學習條件簡陋的窮鄉(xiāng)村走出來的學生考上清華，

而我們海中師資力量雄厚，我們在這學習條件優(yōu)越的知識殿堂里學習又有什么理由考不上？我們的同學缺少的不是聰明的頭腦，而是刻苦的精神，強烈的競爭意識與遠大的志向。

在你厭倦時，想想你的志向，你會精神振奮，在你失敗時，想想你的志向，你會重獲信心，在你無所事事時，想想你的志向，就會明白為志向而奮斗才是最重要的。

同學們，作為海中的一員，我們都應明確自己的目標，樹立遠大的志向，為自己的未來描繪一幅宏偉的藍圖。

在這里，我要再次重申，你可以征服任何你想要達到的高峰，只要你有這個志向，因為，志當存高遠。

國旗下的演講稿高中生 篇4

豐收的九月，播種的九月。秋收的田地上，我們總看得見農夫們金燦燦的笑容；嶄新的學年里，我們也看見老師們重新開始工作的忙碌身影。他們在播種太陽。從習習的秋風中播種希望，到炎炎的夏日里收獲輝煌，您總是周而復始地帶領一批又一批的學生走向人生的另一個里程碑。待到鳳凰騰飛時，待到滿園芬芳時，待到桃李天下時，您當年種下的小太陽已漸漸開始散發(fā)光亮；而您又開始用愛和關懷做養(yǎng)料，悉心照料下一畝園圃。昨天，我們中間的許多學生寫下了對老師的祝福，它們將通過網(wǎng)絡傳播到學校的每一處。在這兒，我想再對老師們說一句：老師，您辛苦了！節(jié)日快樂！

我們對太陽的熱愛源自它的永恒的光和熱，它帶來的生命力和希望。我們的老師播種太陽，新學期伊始，我們的學校也在播種太陽。上周一的升旗儀式中，龔校長的話語言猶在耳，讓我們新一輪勞作的開端精神充沛，斗志昂揚。校長借用一位哲人的話，勉勵我們要“志存高遠，腳踏實地”，給我留下了深刻的印象。他告訴我們，“一心向著自己目標前進的人，整個世界都會給他讓路?！?/p>

這讓我想起了馬家軍征戰(zhàn)的故事。上個世紀七十年代，在國際田徑比賽的成績榜前列，中國隊從來沒有立足之地。一直關注體育事業(yè)的馬俊仁教練決心改變這個狀況，他立下了目標，要培養(yǎng)出中國自己的田徑世界冠軍。接下來，他率領隊伍艱苦訓練，堅定不移地向目標邁進，日復一日，從不停息。世界也最終為他讓出了一條冠軍之路。他率領的遼寧中長跑女隊在1993年橫掃世錦賽，奪得女子1500米、3000米和10000米四枚金牌，“馬家軍”震驚了世界。同學們，還記得我們迎接示范性高中督導驗收的那段日子嗎？正因為我們鎖定目標，團結一心，全校上上下下都為迎評努力貢獻力量，結果，世界真的給我們讓路了，我們深外一次性順利通過了初期督導驗收，再次寫下了榮耀。

又到了播種的時節(jié)，過去的輝煌不是我們裹足不前的理由，而更是驅使我們繼續(xù)前進的動力。誰都想在離開母校的時候收獲一顆耀眼的太陽，那么就要在當下鎖定目標，并一心向著它前進，前進，前進進。

最后，我也想以馬爾頓的一句話與大家共劬：“堅強的信心，能使平凡的人做出驚人的事業(yè)”。我堅信，“精誠所至，金石為開”，我們努力學習，嚴格自律，全面發(fā)展，必定會如長江之水一般，浩浩蕩蕩，勢不可擋，讓崇山峻嶺都為我們讓出一條通往浩瀚海洋的大道。

國旗下的演講稿高中生 篇5

各位老師、各位同學：

我是來自高三(1)班的，今天，我國旗下演講的題目是《輝煌我們的小時代》。

所有的結局早已出版，所有的淚水都已擦干，仍然記得那是怎樣的一個結局，在那個古老得不再回來的夏日，命運雖將它裝訂得極為拙劣，我卻一讀再讀。不得不承認，初中是一本倉促的書。我們無法觸摸到那專屬于我們的明媚光景，只能嘆息歲月蹉跎。然而歲月在記憶里留下的沉重感，是流淌在每個人腦海的彎曲長河。那年夏天，我們結束了初中小時代的奔流;卻在同一個夏天，奏響了高中小時代的旋律。

初中沒有人告訴你，晚上兩點睡覺，早上六點起床可以是常態(tài)，高中教會了你;初中沒有人告訴你，走神五分鐘就可能聽不懂整節(jié)課，高中教會了你;初中沒有人告訴你，學習可以沒有假期，人可以變成機器，高中教會了你。

我相信了，思中人是沒有什么不可以做到的。

我相信，懶散是失敗的墓志銘，而勤奮是成功的通行證。

我相信，木棉堅持足下的位置，總會站成一片堅實的土地。

我相信，追求、跋涉，到處都是人間四月天。

屈原來了，他說，路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。

岳飛來了，他說，莫等閑，白了少年頭，空悲切。

王國維來了，他說，古今之成大事者，不能有超世之才，亦必有堅忍不拔之志。

身處高考關口，無人替我們堅強，但只要我們堅強，自有人為我們喝彩。

時代巨輪在朱自清筆下匆匆碾過，晝夜的更替在孔夫子的唱語中隨水而逝。或滿意、或遺憾，高中三年，終將遠逝，如同初中三年，讓人在將來某個午后回首。但現(xiàn)在，我們必須讓我們的高中小時代輝煌精彩。

最后，讓我們用期盼與激情去抒寫年少的輕狂，譜寫初涉人世的滄桑，去孕育六月的嫣然吧!

國旗下的演講稿高中生 篇6

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好!

在這個莊嚴的時刻，我要告訴大家，我們接受的是什么樣的教育?

根據(jù)調查，中國孩子計算能力世界倒數(shù)第一，創(chuàng)造能力世界倒數(shù)第一，沒有一個諾貝爾獎是接受中國教育而獲得的，泱泱大國，億萬學子，能不害羞?這難道就是我們接受16年教育的結果嗎?我們不能只為父母的理想而努力，應該有自己的理想。的是什么樣的教育?根據(jù)調查，中國孩子計算能力世界倒數(shù)第一，創(chuàng)造能力世界倒數(shù)第一，沒有一個諾貝爾獎是接受中國教育而獲得的，泱泱大國，億萬學子，能不害羞?這難道就是我們接受16年教育的結果嗎?我們不能只為父母的理想而努力，應該有自己的理想。這種變味的教育，學了能有什么用呢?就是考上大學能如何?找到工作又如何?我們不是機器，即使是機器，學校也不該把我們當成追求升學率的工具!在這樣的教育下，我們都在爭取什么呢?都變成了什么人呢?我們有的人充滿嫉妒，嫉妒別的同學比自己考分高，不愿跟他們?yōu)槲?，由嫉妒產生自卑;我們有的人充滿孤獨，長期泡在題海里，沒有好朋友，又不愿跟愛玩的同學為伍，回頭發(fā)現(xiàn)我們何其孤獨!同學們，你們有木有感覺到?我們感覺不到爸媽的愛，他們上班時看不到我們，他們下班時又逼我們打題海戰(zhàn)術，連交流感情的時間都沒有，電視里演的一家其樂融融我們感覺不到。難怪說21世紀代溝問題最大，電視里出現(xiàn)少年打老人的事件，

這種變味的教育，學了能有什么用呢?就是考上大學能如何?找到工作又如何?我們不是機器，即使是機器，學校也不該把我們當成追求升學率的工具。

在這樣的教育下，我們都在爭取什么呢?都變成了什么人呢?

我們有的人充滿嫉妒，嫉妒別的同學比自己考分高，不愿跟他們?yōu)槲?，由嫉妒產生自卑;我們有的人充滿孤獨，長期泡在題海里，沒有好朋友，又不愿跟愛玩的同學為伍，回頭發(fā)現(xiàn)我們何其孤獨!同學們，你們有木有感覺到?

我們感覺不到爸媽的愛，他們上班時看不到我們，他們下班時又逼我們打題海戰(zhàn)術，連交流感情的時間都沒有，電視里演的一家其樂融融我們感覺不到。難怪說21世紀代溝問題最大，電視里出現(xiàn)少年打老人的事件，根本上是上一輩根本沒有把愛傳播。沒有不合格孩子，只有不合格的教育，不是嗎?

我們感覺不到老師的偉大，他們?yōu)榱松龑W率，不斷逼我們，要么是補課，要么是布置做不完的作業(yè)，他們所做的一切都說是為了我們好，其實有時我們生病了他們都不知道，就知道我們沒交作業(yè)，原來他們關注我們只是為了升學率，這不是關心。難怪有調查顯示，90%的學生畢業(yè)后不回母?？蠢蠋?，一點感情都沒有!尊敬的老師們，這是你們想要的嗎?

如何樹立遠大理想?請先給我們要自由生活，請先還我們要快樂成長的時光!