數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計劃(范文8篇)

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計劃。

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數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計劃【篇1】

暑假來臨，為了讓數(shù)學(xué)有更好的提升，暑假我制定了數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計劃，計劃如下：

數(shù)學(xué)一定要提前做大預(yù)習(xí)：

對于數(shù)學(xué)來說，即將成為初二的同學(xué)，初二這一年是關(guān)鍵年。

初二數(shù)學(xué)所學(xué)的部分，占整個初中階段知識點的一半。這是一個很驚人的分量。中考幾何的重頭戲：三角形全等和它的三大轉(zhuǎn)換，都要在初二全部講完。這一部分學(xué)習(xí)的難度，大家可以問問學(xué)校里的學(xué)哥學(xué)姐。即使是在初一學(xué)習(xí)不錯的，對三角形全等這一塊的中高等題還是感到很麻手。除此之外，還有平行四邊形和梯形的加入。

初二的代數(shù)主要分兩部分來講：式和函數(shù)。

初一的學(xué)習(xí)主要集中在代“數(shù)”上，對學(xué)生整體思想的要求不夠。到了初二，分式、根式、、乘法公式、整式乘除、因式分解，全部是式子間的運算。這對學(xué)生的思維要求立馬上了一個臺階。學(xué)生學(xué)起來，需要一個適應(yīng)過程。對于學(xué)生來說，要么提前培養(yǎng)；要么在初二學(xué)習(xí)上擠出這部分適應(yīng)的時間。

另外，函數(shù)這一部分要求學(xué)生對變化的數(shù)有整體趨勢的把握。也是一種新的思維要求。

初二這一年，之所以說對數(shù)學(xué)很關(guān)鍵，不單單因為數(shù)學(xué)任務(wù)變多變難，還有一個原因是：一門新的理科類學(xué)科要和數(shù)學(xué)搶時間。那就是“物理”。

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計劃【篇2】

一輪打基礎(chǔ)，二輪見提高，二輪復(fù)習(xí)是高三復(fù)習(xí)的快速增長期。凡事預(yù)則立不預(yù)則廢，二輪復(fù)習(xí)時間短任務(wù)重，為了做好高三數(shù)學(xué)的二輪復(fù)習(xí)，特制定此計劃。

重視與一三輪復(fù)習(xí)的銜接，注重一輪回扣，注重歸納整合。二輪復(fù)習(xí)的重要任務(wù)是：使模糊的清晰起來，缺漏的彌補起來，雜亂的`條例起來，孤立的聯(lián)系起來。

1、研讀考綱，最起碼知道考綱對于每一部分的內(nèi)容有什么要求。

2、帶領(lǐng)學(xué)生做重點知識、方法、技巧的回眸。不是做簡單的重復(fù)，而是在易錯、易漏、易忽略的點上做強調(diào)做透析。整合信息，知識歸入方法，方法歸入思想，使知識框架系統(tǒng)化?？梢圆捎米灾鏖喿x、師生對話、學(xué)案填空、同桌互問、溫故知新等多種方式進行回眸。突出學(xué)生的學(xué)，更要突出教師的導(dǎo)。導(dǎo)要導(dǎo)在點子上，不能浪費學(xué)生的時間。

3、每節(jié)課精選一道問題精講精析。選題要注明選題理由，能寫出三條以上的理由才能選，要么有深度，要么有廣度，要么有新意，要么有技巧，要么有易錯點。最好還有一個配套的問題做課堂追蹤練習(xí)。

4、易錯題再現(xiàn)。將每一部分的易錯題收錄出來，整理打印，讓學(xué)生自習(xí)課上做。

5、一周做1-2次限時訓(xùn)練，專題或者綜合都可以，訓(xùn)練學(xué)生做題的時效性和規(guī)范性。

波利亞說，數(shù)學(xué)技能就是解題能力，不僅是解決一般的問題還應(yīng)該解決需要某種程度的獨立思考、判斷、想象、創(chuàng)造的問題。給自己準(zhǔn)確定位，不低估也不要高估，多種途徑提高自我的解題能力，自己強才是真的強，才會有學(xué)生的強。

做好計劃，寒假就可以提前做準(zhǔn)備了。

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計劃【篇3】

《小學(xué)數(shù)學(xué)課堂學(xué)習(xí)計劃》

一、前言

數(shù)學(xué)是一門基礎(chǔ)學(xué)科，對我們的生活、工作還有未來的發(fā)展都至關(guān)重要。在小學(xué)階段，孩子的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)非常關(guān)鍵，奠定了后續(xù)學(xué)習(xí)的基石。因此，制定一份科學(xué)合理的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計劃對孩子的學(xué)習(xí)至關(guān)重要。

二、學(xué)習(xí)目標(biāo)

根據(jù)小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)和實際內(nèi)容，本次學(xué)習(xí)的目標(biāo)如下：

1.掌握1-20的加減法口算；

2.掌握1-100之內(nèi)的數(shù)的認(rèn)識、比較大小、數(shù)碼、數(shù)位、數(shù)形等基本概念；

3.認(rèn)識、會比較高度一致的基本幾何圖形并有簡單分類能力；

4.學(xué)會標(biāo)度尺的使用，簡單的長度測量和幾何圖形的作法；

5.掌握簡單的時間和日期的表示與計算，并懂得分析和判斷時間的先后順序；

6.培養(yǎng)孩子清晰的思維和判斷力，提高孩子的思維邏輯能力。

三、學(xué)習(xí)計劃

針對上述學(xué)習(xí)目標(biāo)，制定如下的學(xué)習(xí)計劃：

第一周：1-10的加法口算

第二周：1-10的減法口算

第三周：11-20的加減法口算

第四周：數(shù)字，數(shù)碼，數(shù)位，數(shù)形的認(rèn)識

第五周：1-100之間的大小比較

第六周：幾何圖形的認(rèn)識，如正方形、長方形、三角形、圓形等

第七周：長度的測量和幾何圖形的作法

第八周：日期的表示與計算

第九周：時間的表示與計算

第十周：思維邏輯能力訓(xùn)練

四、學(xué)習(xí)方法

1.口算練習(xí)：

口算是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，孩子們在日常生活中注意練習(xí)口算，盡量在周末或者寒暑假期間加大口算量，在夾雜一些繞口令和趣味數(shù)學(xué)問題來使孩子對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)保持持續(xù)興趣。

2.圖形練習(xí)：

孩子們自己動手切割、折紙做圖形，完成示例圖形的制作，由家長參與提出改進建議，對孩子的創(chuàng)意鼓勵和加強孩子的創(chuàng)新能力。

3.實踐練習(xí)：

安排一些實踐活動，學(xué)生選擇自己感興趣的或者完成自己的想法來展開，能夠鍛煉孩子的心理承受能力和創(chuàng)造力。

4.經(jīng)驗總結(jié)：

在自己認(rèn)為掌握了基本的數(shù)學(xué)知識后，可以開始和其他同學(xué)分享自己的經(jīng)驗。孩子們可以講述自己學(xué)習(xí)方法和體會，同時也可以聽取其他同學(xué)的意見和建議，反思自己的不足之處。

五、結(jié)語

數(shù)學(xué)是一個涵蓋面非常廣的學(xué)科，涉及的范圍很廣，我們想讓孩子們真正地掌握數(shù)學(xué)知識，必須讓他們培養(yǎng)出長期的興趣和愿望；同時也要采用正確的學(xué)習(xí)方法，讓他們體會到數(shù)學(xué)的樂趣。希望本次《小學(xué)數(shù)學(xué)課堂學(xué)習(xí)計劃》能夠引導(dǎo)家長和孩子們走向更加坦然自信、更加科學(xué)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)之路。

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計劃【篇4】

小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計劃

數(shù)學(xué)是一門需要不斷探索和實踐的科目，尤其在小學(xué)階段，數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)是非常重要的，它能幫助學(xué)生掌握算數(shù)基本知識、培養(yǎng)邏輯思維、提高解決問題的能力等。然而，如何制訂一份有效的小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計劃，是家長和老師們需要思考和解決的問題。

一、學(xué)習(xí)目標(biāo)

小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主要目標(biāo)是：掌握數(shù)的基本概念、數(shù)的比較大小，掌握簡單的加減乘除法的口算、繪制簡單的線段、圖形等，培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維和應(yīng)用能力。并且，在小學(xué)階段要求學(xué)生培養(yǎng)簡單的邏輯和證明的能力，為中學(xué)的學(xué)習(xí)打好堅實基礎(chǔ)。

二、學(xué)習(xí)方法

1.探究式學(xué)習(xí)

小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的過程中需要運用探究式學(xué)習(xí)的方法，即學(xué)生自主探究、解決問題和分享經(jīng)驗。同時，教師要營造寬松活躍的教學(xué)氛圍，注重學(xué)生的啟發(fā)式發(fā)現(xiàn)，學(xué)生通過自我發(fā)現(xiàn)、自我糾正，掌握并運用數(shù)學(xué)知識。

2.鞏固式學(xué)習(xí)

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)還需要進行鞏固式學(xué)習(xí)，這對于學(xué)習(xí)提高非常有幫助，運用練習(xí)題鞏固課堂內(nèi)容，對于掌握新學(xué)知識和技能非常有幫助。家長和老師可以給予學(xué)生適當(dāng)?shù)撵柟逃?xùn)練，以確保學(xué)生的數(shù)學(xué)知識掌握得更牢固。

三、學(xué)習(xí)計劃

1. 整體規(guī)劃

整體規(guī)劃是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計劃中非常重要的一步，需要考慮學(xué)生的年齡、興趣、能力和學(xué)習(xí)階段等因素，結(jié)合學(xué)習(xí)計劃制定有計劃和逐步提高的學(xué)習(xí)計劃，不斷提升學(xué)生的數(shù)學(xué)能力

2. 課程設(shè)計

畢竟每個小學(xué)生在數(shù)學(xué)上的掌握程度是不同的，因此我們需要針對不同學(xué)生制定不同的課程設(shè)計，使學(xué)生在適合自己水平的情況下更好地掌握數(shù)學(xué)知識。同時課程的設(shè)計應(yīng)該貼近生活，貼近學(xué)生的實際生活，用生動有趣的方式傳遞數(shù)學(xué)知識，更能吸引小學(xué)生的注意力，提高學(xué)習(xí)效率。

3. 知識點突破

在制定學(xué)習(xí)計劃的時候要在意學(xué)生的知識點突破，因為每個孩子在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，都有自己的薄弱點，所以制定個性化的突破計劃顯得尤為重要。建議家長或教師可以針對不同知識點對癥下藥進行個性化的突破，有科學(xué)的抓好弱勢環(huán)節(jié)，因材施教。

四、家庭作業(yè)

家庭作業(yè)是補充課堂的一個重要手段之一。通過家庭作業(yè)的方式，不僅可以幫助學(xué)生鞏固掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容，也促進了家長與學(xué)生之間的溝通，家長可以更清楚了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時關(guān)心和協(xié)助孩子解決學(xué)習(xí)中的困難。

總之，小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計劃的制定需要家長和老師的共同努力，靈活高效，積極溝通，量身打造，想必學(xué)生在這樣的環(huán)境下都能取得優(yōu)異的成績。希望大家重視小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計劃，為孩子的將來打好扎實的基礎(chǔ)。

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計劃【篇5】

首先是預(yù)習(xí)。

預(yù)習(xí)一般是指在老師講課前獨立閱讀新課，從而初步了解，為上課做準(zhǔn)備。所以預(yù)習(xí)就是自學(xué)。

預(yù)習(xí)有四點要做:1。復(fù)習(xí)教材，了解教材的基本內(nèi)容和思想。

2.如果在預(yù)習(xí)過程中發(fā)現(xiàn)與新課相關(guān)的舊知識沒有很好的掌握，可以參考和死記硬背舊知識，為學(xué)習(xí)新知識打下堅實的基礎(chǔ)。

3.在閱讀新教材的過程中，要注意不能掌握和理解的地方，這樣才能特別注意聽課?！網(wǎng)wW.36gh.com 合同范本網(wǎng)】

4.做好預(yù)習(xí)筆記。預(yù)習(xí)的結(jié)果要認(rèn)真記錄在預(yù)習(xí)筆記中，預(yù)習(xí)筆記一般要記錄教材的主要內(nèi)容，講課中你不理解需要重點解決的問題，以及你已經(jīng)查閱過的舊知識。

第二，上課。

課堂教學(xué)是教學(xué)過程中最基本的環(huán)節(jié)。不用說，課堂也應(yīng)該是學(xué)生學(xué)好功課、掌握知識、發(fā)展能力的決定性環(huán)節(jié)。

課堂上要做到以下幾點:1。課前準(zhǔn)備好課本、筆記本等文具，花時間簡單回憶和復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容。

2.上課有強烈的求知欲，希望在課堂上從老師那里學(xué)到新知識，解決新問題。

3.上課專心聽講。當(dāng)鈴聲響起時，你應(yīng)該立即進入積極的學(xué)習(xí)狀態(tài)，有意識地消除各種分散注意力的因素。

4.抬頭，眼睛盯著老師的一舉一動，用心聽老師的每一句話。要牢牢把握教師的思維，注意教師敘述問題的邏輯，問題是如何提出的，分析問題、解決問題的步驟。

5.如果遇到問題或不理解問題的某個環(huán)節(jié)，不要在課堂上做出丑。，并先把它寫下來，然后再聽。課后不懂的問題要研究或向老師請教。

6.努力成為班級的主人。要認(rèn)真思考老師提出的每一個問題，認(rèn)真觀察老師的每一個演示實驗，大膽舉手發(fā)表意見，積極參與課堂討論。

7.特別注意老師講課的開頭和結(jié)尾。教師的開場白經(jīng)常總結(jié)前一節(jié)的內(nèi)容，引出本節(jié)的新話題，提出本節(jié)的要求和要講的中心問題，起到承上啟下的作用。老師課后的總結(jié)往往是一節(jié)課的精華和復(fù)習(xí)提示，是對這門課的高度概括和總結(jié)。

8.養(yǎng)成做筆記的好習(xí)慣。最好邊聽邊錄。當(dāng)聽力和錄音發(fā)生沖突時，我們應(yīng)該以聽力為主，課后做筆記。做筆記要有重點，課后復(fù)習(xí)時要把老師板書上的知識大綱、補充的課外知識、典型解題步驟、課堂上不理解的問題記下來，以供參考。

第三，作業(yè)。

作業(yè)是學(xué)習(xí)過程中的一個重要環(huán)節(jié)。通過作業(yè)，我們不僅可以鞏固當(dāng)天所學(xué)的知識，加深對知識的理解，還可以將所學(xué)的知識應(yīng)用于形成技能，從而發(fā)展自己的智力，培養(yǎng)自己的能力。操作必須是:

1.先看書再做作業(yè)，閱讀與作業(yè)相結(jié)合。只有了解課本的基本原理和規(guī)律，才能順利完成作業(yè)，減少作業(yè)中的錯誤，鞏固知識。

2.注意審題。要明確題目給出的條件，明確題目的要求，學(xué)以致用，找到解決問題的方法和途徑。

3.態(tài)度要認(rèn)真，推理要嚴(yán)謹(jǐn)，修養(yǎng)語言必須是合理的。的習(xí)慣。準(zhǔn)確應(yīng)用學(xué)到的定律、定理、公式、概念等。操作后，仔細(xì)檢查和計算，避免不必要的錯誤。

4.作業(yè)要獨立完成。只有用自己的大腦思考和操作，才能促進對知識的消化和理解，培養(yǎng)思維能力；同時也能檢驗?zāi)闼莆盏闹R是否準(zhǔn)確，從而克服學(xué)習(xí)中的薄弱環(huán)節(jié)，逐漸形成堅實的基礎(chǔ)。

5.認(rèn)真改正錯誤。作業(yè)中的錯誤應(yīng)該仔細(xì)改正。我們應(yīng)該明白，我們犯錯的地方就是我們暴露自己知識和能力弱點的地方。改正后可以及時彌補自己的知識缺陷。

6、作業(yè)要規(guī)范。解題時，不要輕易落筆，仔細(xì)斟酌后寫一遍，避免過度涂改。文筆工整，步驟簡潔、有條理、完整。做作業(yè)時，每科都有自己的格式，要按照各科的操作規(guī)范來做。

7.做好作業(yè)，定期整理作業(yè)，復(fù)習(xí)時隨時查閱。

第四，復(fù)習(xí)。

復(fù)習(xí)的主要任務(wù)是實現(xiàn)對知識的深入理解和掌握，在理解和掌握的過程中提高應(yīng)用知識的技能和技巧，從而整合知識。同時，要將知識系統(tǒng)化，通過歸納整理，真正成為自己知識鏈的有機組成部分。

復(fù)習(xí)應(yīng)做到以下幾點:1。復(fù)習(xí)當(dāng)天的功課，同時復(fù)習(xí)第一天學(xué)過和復(fù)習(xí)過的內(nèi)容，做到新舊知識的銜接。在對教師講授的主要內(nèi)容進行全面復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，要抓住重點和關(guān)鍵點，尤其是講課中存在的難點問題要徹底解決。重點內(nèi)容要通讀通記，基本要領(lǐng)和規(guī)律能準(zhǔn)確闡述，意義能真正理解；基本公式要自己推導(dǎo)，知道其來龍去脈；同時要明確知識前后的聯(lián)系，注意總結(jié)知識的規(guī)律性。

2.單元復(fù)習(xí)。課程學(xué)完一個單元后，要全面復(fù)習(xí)整個單元的知識點，重點理解知識點之間的關(guān)系，使知識系統(tǒng)化、結(jié)構(gòu)化。有些需要記憶的知識，要在理解的基礎(chǔ)上熟練記憶。

3.中期審查。期中考試前，我們要系統(tǒng)地復(fù)習(xí)上半學(xué)期所學(xué)的內(nèi)容。復(fù)習(xí)時，在全面復(fù)習(xí)的前提下，要特別明確各單位知識之間的聯(lián)系。

4.期末復(fù)習(xí)。期末考試前，我們應(yīng)該系統(tǒng)地復(fù)習(xí)這學(xué)期所學(xué)的知識。努力實現(xiàn)徹理解，牢牢把握，靈活運用的目的。

5.假期復(fù)習(xí)。每年的寒假和暑假，除了完成各科的作業(yè)外，還要全面復(fù)習(xí)之前學(xué)過的東西，重點放在自己掌握不好的部分。這樣可以避免邊學(xué)邊忘，導(dǎo)致高三學(xué)生復(fù)習(xí)時負(fù)擔(dān)過重的現(xiàn)象。

6.在滿足以上要求的基礎(chǔ)上，有余力的同學(xué)可以適當(dāng)閱讀一些課外參考書或在老師的指導(dǎo)下做一些練習(xí)，加深對相關(guān)知識的理解和記憶。數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)計劃一般安排在下午。早上，適合記文科。計劃的第一件事就是把書腳踏實地傳一遍，然后每天做每章后面的練習(xí)。需要自己安排一份試卷，在規(guī)定的時間內(nèi)完成習(xí)慣測試。只有當(dāng)你因為時間不夠什么的無法完成試卷的時候，才不提倡人海戰(zhàn)術(shù)。但至少，你應(yīng)該知道提問者掌握考點大概用的是什么題型。雖然計劃趕不上變化，但是如果計劃出來了，你一定要按照計劃安排。

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計劃【篇6】

小學(xué)數(shù)學(xué)課堂學(xué)習(xí)計劃

一、前言

數(shù)學(xué)是一門重要的學(xué)科，對于小學(xué)階段的學(xué)習(xí)和后續(xù)的人生都有著極大的影響。在小學(xué)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中，要注意掌握好基本的數(shù)學(xué)知識，特別是數(shù)的概念、加減乘除以及數(shù)的應(yīng)用。本篇文章將介紹小學(xué)數(shù)學(xué)課堂的學(xué)習(xí)計劃，旨在幫助小學(xué)生更好地掌握數(shù)學(xué)知識，為其未來的學(xué)習(xí)奠定堅實的基礎(chǔ)。

二、課程安排

1. 數(shù)的概念

數(shù)的概念是小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。在學(xué)習(xí)過程中，可以從一些游戲或是生活實踐中讓孩子感受到數(shù)的存在，引導(dǎo)孩子了解數(shù)的含義，并教授基本的數(shù)字寫法和大小比較。這樣，孩子不僅能夠認(rèn)識數(shù)字，并且能在實踐中學(xué)會數(shù)數(shù)，逐步形成對數(shù)字的感知和理解。

2. 加減乘除操作

在數(shù)的概念學(xué)習(xí)好后，就可以進行加減乘除的學(xué)習(xí)了。首先從加減法開始，教授孩子進行簡單計算并讓他們了解符號的意義，多讓孩子進行一些實際操作，培養(yǎng)其應(yīng)用計算的能力。接下來，可以進一步深入學(xué)習(xí)，如進位和退位運算等等。乘法和除法的學(xué)習(xí)要比加減法更為抽象，要先讓孩子接觸到兩個因數(shù)的數(shù)量概念，并且通過一些生活實踐中的例子幫助孩子理解。教授英寸、厘米、米等長度單位及千克、克等質(zhì)量單位，讓孩子明白它的使用方法，然后開始進階學(xué)習(xí)，如尺子用法和秤量重物。

3. 數(shù)的應(yīng)用

孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，不僅僅是學(xué)習(xí)數(shù)字和基本計算，還有許多數(shù)學(xué)所涉及的應(yīng)用領(lǐng)域需要掌握，例如：里程的計算、購物和找零、時間的計算等。而這需要引導(dǎo)孩子去思考，如自己出門時需要多長時間，購物時如何進行計算。通過日常生活中的實際問題，來加深孩子對于數(shù)學(xué)的理解和應(yīng)用能力的提高。

三、教學(xué)方法

1. 巧妙引導(dǎo)

針對孩子的認(rèn)知能力和學(xué)習(xí)興趣進行巧妙引導(dǎo)是小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的重要方法。通過游戲、趣味體驗等多種方式，讓孩子感受到數(shù)學(xué)是一門有意思的學(xué)科。在教學(xué)過程中，多給予孩子鼓勵和表揚，激勵他們對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的積極性。

2. 群體學(xué)習(xí)

小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)遵循“以小組合作為主，以個人學(xué)習(xí)為輔”的原則，注重群體學(xué)習(xí)。教師應(yīng)鼓勵學(xué)生完成小組協(xié)作，并進行課堂分享。通過小組活動的形式，讓學(xué)生主動思考，提出問題，參與交流，達到共同提高的目的。

3. 分層教學(xué)

在進行小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)時，需要對學(xué)生的知識水平進行分層，針對不同層次的學(xué)生進行個性化的指導(dǎo)，以保證他們都能夠掌握數(shù)學(xué)知識。

四、結(jié)尾

數(shù)學(xué)是一門能夠鍛煉思維和邏輯推理能力的科學(xué)，是小學(xué)生人生成長中必不可少的知識。教師不僅需要注重課堂教學(xué)，更要注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，教會學(xué)生如何獨立思考和解決問題。愿每位小學(xué)生都能掌握好數(shù)學(xué)知識，成為思維敏捷、學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的優(yōu)秀學(xué)子！

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計劃【篇7】

從即日起，利用一切可以利用的時間刻苦學(xué)習(xí)。

1.合理安排好學(xué)習(xí)時間。

每天回家先把當(dāng)天的作業(yè)完成，再利用剩下的時間預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)。

2.要注重預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)。

每次預(yù)習(xí)不用太多，一節(jié)內(nèi)容即可。通過預(yù)習(xí)，找到暫時無法理解的問題，待老師講過后看看是否已經(jīng)被解決。否則，就向老師請教。除了預(yù)習(xí)，還要做好復(fù)習(xí)3.注意課堂聽講效率。

3、充分利用課堂時間

課上專心聽講，不開小差，沿著老師的思路，認(rèn)真地聽講、思考、領(lǐng)會，全面正確地理解和把握所學(xué)內(nèi)容。并且做好筆記。尤其是老師反復(fù)強調(diào)的、相似知識的對比、課文內(nèi)容與現(xiàn)實相聯(lián)系的知識點、分散知識的歸納綜合等等都好筆記。

無論怎樣，不能把自己所指定的目標(biāo)計劃當(dāng)作一句空話。我要踏踏實實，持之以恒地向著自己的目標(biāo)前進。

6我的學(xué)習(xí)計劃

新的學(xué)期即將到來，為了使下學(xué)期的學(xué)習(xí)成績進步、各科成績優(yōu)異、不偏科，在此做新學(xué)期的打算，如下：

一、做好預(yù)習(xí)。預(yù)習(xí)是學(xué)好各科的第一個環(huán)節(jié)，所以預(yù)習(xí)應(yīng)做到：1、粗讀教材，找出這節(jié)與哪些舊知識有聯(lián)系，并復(fù)習(xí)這些知識;2、列寫出這節(jié)的內(nèi)容提要;3、找出這節(jié)的重點與難點;4、找出課堂上應(yīng)解決的重點問題。

二、聽課。學(xué)習(xí)每門功課，一個很重要的環(huán)節(jié)就是要聽好課，聽課應(yīng)做到：1、要有明確的學(xué)習(xí)目的;

2、聽課要特別注重理解。

三、做課堂筆記。做筆記對復(fù)習(xí)、作業(yè)有好處，做課堂筆記應(yīng)：1、筆記要簡明扼要;2、課堂上做好筆記后，還要學(xué)會課后及時整理筆記。

四、做作業(yè)。認(rèn)真仔細(xì)做題，不可馬虎從事，做完后還要認(rèn)真檢查;遇到不會做的題，不要急于問老師，更不能抄襲別人的作業(yè)，要在復(fù)習(xí)功課的基礎(chǔ)上，要通過層層分析，步步推理，多方聯(lián)系，理出頭緒，要下決心獨立完成作業(yè)。

五、課后復(fù)習(xí)。及時復(fù)習(xí)，提高復(fù)習(xí)質(zhì)量

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計劃【篇8】

小學(xué)數(shù)學(xué)課堂學(xué)習(xí)計劃

一、前言

數(shù)學(xué)是一門基礎(chǔ)學(xué)科，也是一門應(yīng)用學(xué)科。在小學(xué)階段，學(xué)好數(shù)學(xué)非常重要，因為只有掌握好基礎(chǔ)，才能為今后的學(xué)習(xí)奠定一個堅實的基礎(chǔ)。本文將介紹一份小學(xué)數(shù)學(xué)課堂學(xué)習(xí)計劃，希望能對廣大小學(xué)生有所幫助。

二、課堂學(xué)習(xí)計劃

1. 數(shù)學(xué)是什么？

數(shù)學(xué)是一門探究數(shù)量、結(jié)構(gòu)、變化等概念與關(guān)系的學(xué)科。在小學(xué)數(shù)學(xué)中，主要學(xué)習(xí)數(shù)的概念、數(shù)的大小比較、數(shù)的運算、面積與周長、幾何等知識點。

2. 數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)方法

（1）理解知識點

理解數(shù)學(xué)概念和方法是學(xué)好數(shù)學(xué)的關(guān)鍵，所以要認(rèn)真聽講和思考，對數(shù)學(xué)知識點進行透徹的理解。

（2）掌握技巧

數(shù)學(xué)技巧是數(shù)學(xué)解題過程中必不可少的一部分，通過不斷練習(xí)，培養(yǎng)自己的計算技能和思維能力，靈活運用數(shù)學(xué)知識解決問題。

（3）舉一反三

在學(xué)習(xí)時，要注意掌握知識點的應(yīng)用，遇到新問題也能夠運用已有的知識點進行解決。

3. 數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的基本步驟

（1）認(rèn)真讀題

閱讀數(shù)學(xué)題目時，要仔細(xì)分析題目中所給的條件，并將條件轉(zhuǎn)換為數(shù)學(xué)語言。

（2）列出方程

通過對數(shù)學(xué)問題中的物理意義進行分析，可列出數(shù)學(xué)方程式，找到解題的關(guān)鍵。

（3）解方程

將方程中的未知數(shù)用已知數(shù)替代，求出未知數(shù)，從而得到所求結(jié)果。

（4）檢驗答案

通過將所求解代入原方程，檢驗所得答案是否正確。

4. 各年級數(shù)學(xué)課堂重點

一年級：數(shù)的概念、數(shù)的加減法、簡單的幾何圖形、珠算。

二年級：乘法概念、兩位數(shù)加減法、幾何圖形運算。

三年級：三位數(shù)加減法、乘法口算、面積、分?jǐn)?shù)概念。

四年級：除法概念、乘除混合運算、小數(shù)概念、計算器的使用。

五年級：數(shù)的性質(zhì)、多位數(shù)的加減法、分?jǐn)?shù)運算、幾何作圖。

六年級：小學(xué)數(shù)學(xué)的總復(fù)習(xí)，數(shù)學(xué)應(yīng)用題、圖形的對稱、三角形與四邊形。

5. 數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的注意事項

（1）及時復(fù)習(xí)

數(shù)學(xué)知識點緊密相連，及時復(fù)習(xí)可鞏固記憶，幫助理解。

（2）多做題

數(shù)學(xué)是一門實踐性很強的學(xué)科，只有通過不斷的練習(xí)，才能掌握數(shù)學(xué)知識點。

（3）勤思考

數(shù)學(xué)需要邏輯思維，嚴(yán)密的思維是做好數(shù)學(xué)的前提，要多思考，從而提升自己的數(shù)學(xué)水平。

（4）多求助

在學(xué)習(xí)過程中，遇到困難不要慌張，可以向老師、同學(xué)或者家長請教，共同解決問題。

三、結(jié)語

小學(xué)數(shù)學(xué)課堂學(xué)習(xí)計劃能夠幫助學(xué)生有序、系統(tǒng)地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識，以上為該學(xué)習(xí)計劃的主要內(nèi)容，希望能對學(xué)生們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)提供幫助。只有堅持學(xué)習(xí)，勤復(fù)習(xí)、多思考、多做題才能在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中取得好成績。

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