一年級家長發(fā)言致辭精選11篇

一年級家長發(fā)言致辭。

掌握說話技巧，可以讓我們擁有更多的可能性，想要在發(fā)言的時候不出現(xiàn)卡頓和停頓。發(fā)言稿可以讓你更好地實現(xiàn)你的夢想和價值理想，今天幼兒教師教育網小編要向大家推薦的是一篇名為“一年級家長發(fā)言致辭”的文章，感謝您的關注我們希望這篇文章能夠為您的學習和工作帶來幫助！

一年級家長發(fā)言致辭 篇1

尊敬的各位家長：

大家晚上好！今天是咱們一年級新生的第一次家長會，在此，我代表各位任課教師對你們的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。我們首先祝賀您的孩子開始了一段新的人生旅程，同時也感謝各位家長對我校的信任和厚愛——把你們的孩子交到我們的手中。我們深深知道，那每一張燦爛可愛的笑臉都承載著各位家長的殷切希望和美好憧憬，今天我們在此隆重舉行一年級新生家長會，就是想請家長配合學校共同幫助孩子做好幼小銜接，過好一年級新生入學關，同時，從學校的角度對家庭教育提出一些具體的要求。我班有學生69人，其中男生39人，女生30人。多數(shù)學生還沒有養(yǎng)成良好的聽課習慣，年齡小，不懂規(guī)矩，給我們的教育教學工作帶來很大難度。所以我要談的話題是：

一、做好幼小銜接工作。

各位家長，你的孩子放在我們班，我們作為老師會努力教好書，教育好孩子，但也需要你們的密切配合，家庭教育不可忽略。家長是孩子的第一任老師，你們的言傳身教對孩子來說十分重要。我認為，家長不要過分看重孩子的成績，思想、行為、品行教育同樣重要。我們不能為孩子少考一分、二分而狠狠批評或打罵孩子，這對孩子是有害無益的。我們應該著重教育，和孩子講道理，平時多和老師聯(lián)系、溝通，多了解孩子在學校的表現(xiàn)，從而更好地有目的教育孩子。我們在座的都是孩子的家長，可憐天下父母心，誰不盼望孩子能成才，那就需要我們的共同努力！

1、給孩子一份好心情孩子上小學了，這是他人生道路上的第一個重大事件和轉折點。除了在物質上做好準備外，家長和教師還要特別注意為孩子營造一個積極良好的情緒氛圍。讓孩子對小學生活產生向往、渴望學習、渴望與他人交往，要讓孩子感到上學是一件好事，是光榮的值得驕傲的事。平時家長可以在與孩子交流中傳遞出這樣的信息“你長大了，上小學了，爸爸媽媽真高興”“我們家的小學生，做起事情來就是不一樣了”，讓孩子體會到父母為自己的成長而高興，為自己即將的小學生活感到自豪。家長還可以和孩子一起準備上學用的各種物品，可以帶孩子走走上學的馬路，在家長給孩子講故事時，可以告訴他：“這些好聽的故事都寫在書里，等你上學認識了字，就能自己看了，還能從書里知道很多爸爸媽媽不知道的更好聽的故事呢！”，這些方法可以有效保持孩子的有益學習動機。

2、培養(yǎng)孩子的時間觀念很顯然，上小學后“時間”這個概念會更多地出現(xiàn)在孩子身旁。較之幼兒園的相對松散的作息時間，小學的作息時間更為緊密和嚴格。從早上起床時間到路上交通時間，再到上課時間、活動時間、作業(yè)時間、休息時間、上床睡覺時間等等都環(huán)環(huán)相扣。學校要以時間來保證各個環(huán)節(jié)的嚴格執(zhí)行，所以很顯然孩子要比上幼兒園時起得更早了，給早餐和路上留出足夠的時間，督促孩子按時上學。必須保證學生7：50以前進教室交齊作業(yè)，不影響孩子8：00準時上課。

家長要有意識地培養(yǎng)孩子做一件事情的持久性，小學生上一節(jié)課要能保持40分鐘以上的注意力，這個能力是需要練習的，比如可以讓孩子畫一張內容豐富復雜的畫，講一個較長時間的故事。培養(yǎng)孩子靜心學習的好習慣。

一年級家長發(fā)言致辭 篇2

尊敬的各位家長：

大家好！

首先我要感謝大家在百忙中抽空來參加這次家長會，其次我還要感謝所有支持我工作、配合我工作的家長，是你們相信我、支持我、配合我的工作，才使孩子們從幼兒園出來，短短的一個多月，各方面都取得了如此巨大的進步！

家庭，是孩子人生發(fā)展的的起點和基礎，我們的.家長已經為他們的發(fā)展做好了各方面的準備。但是，孩子進入一年級，開始接受有目的、有計劃、有系統(tǒng)的學校教育，對于孩子，仍然是他們成長過程中的一個新起點，必然引起孩子生活節(jié)奏、生活習慣和學習活動的一系列變化并面臨許多新的問題。因此，為了使我們的孩子有更好的發(fā)展，也為了讓我們的合作更愉快，更密切，我們針對孩子們入學這一個月所出現(xiàn)的問題和家長普遍關心的事情，召開了這次家長會。

下面我要具體向各位家長匯報以下內容：

第一方面是關于作息時間：

1、首先您要非常清楚的了解學校的作息時間。

上午，學生是7：40到校開始早讀，8：00上課。中午11：25放學。下午1：50到校開始午讀，2：10上課，3：45放學，參加英語班的4：45放學。在這兒我要提醒幾點：（1）請您一定要按時送孩子上學，千萬不要遲到，以您的實際行動教育孩子有時間觀念、遵守規(guī)章制度。同時，每天的上午第一、二節(jié)課都是講授新知識的寶貴時間，孩子遲到，學習必然受到影響。

（2）接孩子時不要來得過早或過遲，過早，你會等得不耐煩，浪費您的寶貴時間。過遲，孩子等急了，趁老師不注意溜出去，萬一出意外了對誰都不好。

（3）來接孩子的家長請在校門口等待，等我?guī)Ш⒆觽兣抨犠叱鲂ｉT，您再招呼自己的孩子回家，一定不要在門口擁擠，更不允許隨意進出校門。咱們學校低年級學生多，接送家長多，因為擁擠出現(xiàn)混亂，或者混進來壞人，出現(xiàn)任何意外都是家長和學校所不愿看到的。為了您的孩子的安全，請一定理解學校的工作，所有的規(guī)定都是為了孩子。

2、其次您要做好孩子在家的作息時間。

（1）您要控制好孩子寫作業(yè)的時間，最好規(guī)定一個時間段。每天，我們都會有少量的家庭作業(yè)，一般15—20分鐘就可以完成。一年級以讀一讀、背一背、畫一畫、做一做為主，只有在周末會有書寫的作業(yè)。我們的正本大家看到了，有很嚴格的格式。希望家長一定也要管好家庭作業(yè)，讓孩子把家庭作業(yè)也寫整潔、規(guī)范，寫作業(yè)時一定不能邊寫邊玩。

一年級家長發(fā)言致辭 篇3

各位家長，早上好！

歡迎各位家長百忙之中抽空前來參加本次家長會活動。首先我想向各位家長表示感謝。感謝各位半學期以來對我的工作的支持，對孩子學習的督促和檢查。

今天我主要想談三個方面的內容。

一、向各位家長匯報一下我們班這學期以來的英語學習情況。

我們每周三節(jié)英語課分別由外教老師主教兩節(jié)，我主教一節(jié)。我們這學期聘請的這個一年級的外教老師，是個美國人，很年輕，很活潑，很幽默，所以孩子很喜歡他，每次看到外教老師來也很激動。他上課主要先是從單詞入手，再進行短語與句子的訓練，經常會補充教授一些單詞。在我的課堂中，比較喜歡在課堂中運用多種形式的教學方法顧及到所有的孩子，給每個人平等的機會。尤其是根據(jù)孩子課后到我這里來過關的情況，有針對性地進行教學。

在英語課堂上，大部分學生都能很活躍的回答老師提出的問題，積極跟著老師拼讀單詞，朗讀課文。半學期以來課堂上認真聽講的有：袁唯曦、張宇涵、琚茗媛、朱余恒、趙宇晨、王振翔。發(fā)言積極的有：陳梓涵、王笑、朱佩琪、劉念、嚴梓鑫。在課后過關積極的有：朱岑、張沁書、林宇宸。

二、孩子在英語學習中還存在的問題：

1. 讀書時聲音不夠響亮，讀書時，沒有指讀。

2. 個別學生過關不夠及時。

3. 考試情況分析：這次考試以卷面的形式，聽力占70分，筆試占30分。對孩子來說這是

基于上述的情況，以下幾點希望我們共同配合努力：

要學好英語，課上占40%，其余的60%還需要學生在課后不斷的鞏固，加深記憶。在課上老師更多的是教授新知識，當然課上也會有少量的時間鞏固新學的知識。但是這些時間是公共的時間，而不是每個學生私有的時間，所以不可能照顧到每個學生，不可能讓所有學生都達到相同的程度。況且每個學生對新知識得接受能力都是不同的，有的可能當堂就已經有很深的印象，很難忘記，但這肯定是很少的。大部分學生都只能是初步接觸了新知識，要真正接受新知識還要學生在課后多下功夫，不然肯定會和別的同學拉下差距。所以要做到繼續(xù)關注聽和讀。

1．復讀機，錄音機這種硬件設備一定要配備，是必須的。給孩子創(chuàng)造更好的學習語言環(huán)境。給孩子模仿發(fā)音提供必備的條件。

2．磁帶是每天必須堅持要聽的，即使沒有新知識的注入，也可以是舊知識的復習。只有這樣，你知識的雪球才會越滾越大。

3．在家聽讀的時候，一定要保證手指到，眼睛看到，嘴巴大聲的朗讀出來。這也是幫助孩子認讀單詞的一個好方法。

4．在書本上進行家長簽字，寫上日期。家里的復習做的好，也相當于一個孩子的二次學習。同時家長給予我們及時的反饋，更加方便我們之間的溝通與交流。

5. 幫助孩子認讀。幾種方法：打亂順序讀。打印出來或者抄寫下來，認讀。做單詞卡片，隨時讀。

6. 學有余力的孩子可以加強課外學習。提高自己的眼界，提升自己的平臺。

最后，因為老師始終是面向全體孩子，難免有所忽略。所以請家長諒解，有任何的問題，我們及時的溝通。爭取找到最合適的解決辦法。我要講的就是這些，謝謝！

一年級家長發(fā)言致辭 篇4

各位家長大家上午好！

首先感謝你們的到來和這個月來對學校和班級工作的大力支持。

今天我主要講三個方面內容：班級管理方面，安全方面，月考情況分析及給家長的幾點建議：

一、班級管理方面

1.強化良好學習生活習慣的養(yǎng)成

由于一年級學生年齡小，各種好習慣需要逐漸培養(yǎng)形成，在這形成的過程中總有點反復，需要反復強調、督促。為了培養(yǎng)孩子們良好地學習行為等方面的習慣，開學以來，特別是開學的第一周我利用一切可以利用的時間（讀報課、班會課甚至是語文課）對學生進行良好的學習生活習慣的養(yǎng)成教育。通過這一個多月的學習努力，孩字們基本上都已經適應了小學生活，并都有了較大的進步：他們學會了聽課，學會了跟同學合作學習、學會了整齊有序的排路隊、學會了掃衛(wèi)生等。

2.培養(yǎng)學生自主管理的能力

三十多年的班主任經歷告訴我：光靠班主任自己的“勤”來管好班級，是遠遠不夠的。因為那樣，不僅班主任太累，而且不利于發(fā)揮孩子的積極性，培養(yǎng)不了孩子的能力，可能還要背負學生的很多埋怨，付出和收獲不一定成正比，在學習和實踐中，我發(fā)現(xiàn)適當學會做一個“會偷懶”的班主任倒是一舉多得：既培養(yǎng)了學生的能力，又減輕了班主任的工作負荷。為了讓孩子們能發(fā)展的更好，各方面的能力更強，我現(xiàn)在已開始實施學生自主管理：這一周的路隊我基本上讓學生干部負責管理，情況較好，早上晨讀，我基本上讓學生管理、帶讀，情況也越來越好，在班級管理的其他方面：教室衛(wèi)生，課前紀律等方面，我也打算逐步讓學生們自主管理?？傊?，我希望1。2在我、我班任課教師和43位學生的共同努力下，能形成你追我趕，人人先進的良好班風，能成為一個學生感到溫暖，溫馨的班級。

二、月考分析

本次語文考試的試卷難度不大，但是學生的考試成績卻表現(xiàn)出了很大差距，具體情況是90分以上的35人，80分以上的5人，70分以上的2人，60分以上的0人，不及格的0人，平均成績?yōu)?3，08分。

從這次期中考試的成績清楚的看出了孩子的成績與平時的學習態(tài)度，學習習慣有關，特別與家長的重視程度有關，學習習慣好的，家長輔導給力的，孩子學習成績好，而孩子習慣不好，家長輔導不給力的或是不關心孩子成績則較差，我們班的大部分家長是重視孩子學習的，是輔導給力的，從這些孩子的作業(yè)上，可以看出，他們每天都是陪著孩子完成家庭作業(yè)，并給予輔導，檢查，簽名與之相反的，有的學生家長則做的不夠盡心，孩子第一次欠作業(yè)，老師給予提醒，但是后來還接二連三的出現(xiàn)欠作業(yè)的情況，或者是有些學生做的題是錯的，沒做完，家長看也沒看就簽了字，我們43位同學，我沒有發(fā)現(xiàn)哪一個學生是笨的，我想只要我們老師盡心，我們家長多關心重視，每一個學生都能取得好成績。畢竟孩子入學時間短，有時家庭作業(yè)有些題目孩子不懂家長要耐心地解釋題目的意思，讓孩子獨立思考解決，讓其自覺檢查錯誤，然后我們在幫著檢查，當然，家長對孩子這次期中考試也不要只看分數(shù)，主要看平時表現(xiàn)，學習過程比分數(shù)更重要，考試分數(shù)只是衡量學生學習的一個標準，而不是唯一指標，孩子沒考到高分，不是他不會而是因為粗心大意看錯了題目的要求，所以培養(yǎng)孩子細心作業(yè)的習慣也是非常重要的。

三、給家長的幾點建議

1.一個多月下來，我看到絕大多數(shù)家長再用行動配合老師，為培養(yǎng)好孩子而努力，相信你們中的大多數(shù)已深深感受到：一年級的學習內容其實并不簡單，孩子需要你的扶助——今天的扶，正是為了將來的不扶或少扶，否則問題越累越多，差距越來越大，孩子越學越苦，家長們多抽一點時間關注、關心、輔導您的孩子，讓他們不輸在起跑線上，為將來的學習打下堅實的基礎。

2.多給孩子講故事或多陪孩子讀故事

一些專家說：提高成績最有效的方法就是擴大課外閱讀，當然，并不是說不寫家庭作業(yè)，就只講故事，家庭作業(yè)是必須要完成的，我語文現(xiàn)在每天要完成的作業(yè)（寫的，讀的，背的或默聽寫的）都是學生必須掌握的，這些都是基礎，在完成家庭作業(yè)之后有時間陪他們讀讀故事（一定要培養(yǎng)孩子，回家就做家庭作業(yè)的習慣）。有專家說，愛閱讀的孩子就是被魔杖點中的孩子，可見閱讀的重要性。

3.多跟孩子交流

孩子每天回家后，家長也要抽點時間跟他們聊聊天，了解他們，以便更好的教育他們，“親其師，信其道”運用在家長身上也同樣適用。

4.在家里多給孩子一些鍛煉的機會

在孩子成長的過程中我們家長多給孩子鍛煉的機會，孩子能做的事多讓他們去做做，在做的過程用既增強了孩子的生活自理能力，又增加了孩子的生活體驗，還為他們以后的寫作積累了素材，一舉多得。如果你愛孩子，就多給孩子鍛煉的機會吧！

總之，家長在孩子成長的過程中起著非常重要的作用，《哈佛女孩劉亦婷》一書中有這樣的一段說：如果只靠老師在學校單方面付出，孩子只能做一個中等生，一個優(yōu)秀的孩子背后有一個善于對孩子傾注很多心血的家長，付出總會有收獲，因此我希望家長朋友們以后對孩子的學習，習慣，再多關注，多一些督促，多一些耐心，多一份堅持，讓我們的孩子在新學期中收獲更多的知識，技能，快樂，自信。

家長們，孩子們的成長，離不開我們的共同努力。希望我們之間多一份理解，多一份寬容，多一份溝通！

一年級家長發(fā)言致辭 篇5

一、 介紹本班基本情況

我首先介紹本班情況：我們班有學生43人，男生23人，女生20人，總體情況是男生較調皮，而女生乖點。因為人數(shù)比較多，所以顧了這個就難免會忽視了另外一個，如果我在工作中有什么疏忽，請各位家長諒解。

現(xiàn)在就各位家長關心的問題做簡單說明：

1、 到離校情況

我們學校早上7：30開門，下午我們是1：10分開門，很多小孩子都能按時到校，當然太早過來站在門口就不好了，太遲過來也不行，因為我們班級早上和中午都有組織學習的。總地看來，孩子們都不會象剛開學那樣經常遲到。但也有個別學生會偶爾遲到，主要是家長忘了叫或者是睡過頭了。學生也能一放學就回家，不會在路上玩耍。我們早上11：05放學，下午4：15放學，（星期五下午沒有困難班3：15就放學了）如果你們的孩子在早上12：00或者下午5：00還沒有到家，一定要打電話和我們聯(lián)系。

以上幾種情況有些優(yōu)秀的同學各項都具備就不再一一點名表揚。

我想這些和在座的每一位家長的支持都是分不開的，請允許我向支持我們學校工作的各位家長表示感謝。

二、存在問題

在取得成績的同時，我也清醒的認識到存在著一些問題，

有的孩子聽講不認真，上課愛做小動作，手總是這里動動那里動動，沒有聽課的習慣。不管老師說什么他一律不聽，干什么事都走在別人的后面，做題速度慢，這樣怎么能學好了？班上部分男同學太愛動，自我約束能力較差，課下愛追逐打鬧，安全問題令老師擔憂。我是班主任，對于每個孩子的安全，我是非常重視的，每次上課前都要講幾句，班會課上更是不停的重復，可孩子畢竟是孩子，他們是貪玩的，是好動的，一下課一陣風一樣沖出教室，這是好多孩子的寫照。所以也懇請家長在家一定教育孩子要注意安全，在家、在路上、在學校都要安全第一！不要到危險的地方去，不能滑樓梯，等等。

再是部分同學做作業(yè)慢、書寫潦草、不能按時完成家庭作業(yè)。希望家長百忙之中多抽出時間關心一下孩子的學習，畢竟孩子一年級的習慣養(yǎng)不好，以后就很難改正過來。

三、給家長的建議

當孩子放學回到家時，您是否問過他今天老師教了哪些知識，你又學會了多少，今天表現(xiàn)怎么樣？作業(yè)完成的怎么樣？是否了解過您孩子最近一段時間的各方面情況？說到這些，有的家長同志可能又會說我忙呀！說句實在話，誰不忙？您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識與方法，教給他做人的道理，43名孩子這是一個龐大的隊伍！有的家長可能又會說老師您多費心了，我費心那是我的職責所在,但如果單靠老師的力量是不夠的，家長也應該積極的配合起來，做好以下工作，做到家校合一：

1、家長應給孩子提供一個安靜，舒適，學習娛樂的小天地，而不是每天吵吵鬧鬧。多買點童話書，多給陪孩子們看看書。

2、多給孩子一點信心，有些孩子成績不好，家長教了半天她還是不懂，有些家長就會罵她：“你怎么這么笨?！敝惖脑?，這樣孩子們的成績只會越來越差。

3、讓孩子養(yǎng)成放學及時做作業(yè)， 讓孩子們先做好作業(yè)再干其他的事情，經過我觀察覺得陳翔、李嘉俊等孩子的家長每天都有把孩子的作業(yè)進行檢查，還進行批改，這樣孩子的成績就上來了。還有就是，家長不能代孩子做作業(yè)，要讓孩子自己想，實在想不出來了，再教他。象數(shù)學，一年級學生識字不足，對題意理解有困難，家庭作業(yè)需要家長給學生讀題，逐步提高學生的審題能力。家長除了關注學生作業(yè)中的對錯問題，阿拉伯數(shù)字的書寫也需要家長協(xié)助老師關注。特別是書寫，有些孩子的家庭作業(yè)寫地很潦草，那家長就得叫他們重寫，養(yǎng)成好習慣。

4、家長應經常和老師聯(lián)系。多打電話問問近來孩子的情況一個電話，或者寫紙條給我都可以。舉例：林文健，陳運俊，侯瑩瑩，呂麗穎等孩子的家長就經常和老師聯(lián)系，經常問起孩子的情況。病、事假及學生在校時要臨時外出，先向老師請假。

四、推薦幾點做法：

家長該從哪里入手提高孩子的學習成績培養(yǎng)孩子好的學習習慣。有的父母見到孩子入學以后，學習松懈，成績一時不夠理想，便十分焦急，有的時常抱怨、斥責孩子。這樣做是十分錯誤的，學習習慣的養(yǎng)成是有一個過程的。所以我推薦 家長們務必做好下列事情：

第一、抓作業(yè)。要規(guī)定孩子放學后必須做完作業(yè)，必須檢查。不能口頭上問：你做完了沒有，而是要坐下來仔細檢查寫的作業(yè)是否正確。舉例：詢問下孩子一天的學習情況。家長重視了，孩子自然就重視了。就算是口頭作業(yè)，比如背書這些，家長也要檢查，數(shù)學我有時候布置算卡片，家長也要和孩子一起算，讓孩子算地又對又快。有些孩子成績比較好的，家長可以去書店買些難度大一點的有趣一點的書籍給孩子學習。

第二：抓“讀書”。語文老師要求學生在家必須讀書20分鐘，然后簽名。希望家長們繼續(xù)做好這件事情，如果沒讀，就在作業(yè)本上簽上沒讀。千萬別隱瞞。

第三：一定強調要注意安全，孩子只有一個，我們都希望孩子能健健康康的成長。

第四：做好衛(wèi)生工作，勤給孩子洗澡，這樣讓孩子能安安心心地上學。

就這四點要求拜托家長幫忙，其實大家?guī)臀?，也是幫自己，幫孩子?/p>

我們有的時候對小孩子有點兇，也請家長諒解。我可以這么說，這絕對不是針對孩子，只是為了讓孩子更好。希望家長有事多找我商量，相信我對大家是真誠的，我和你們一樣，希望每一個孩子都有更加美好的明天！

俗話說得好：錢，你今天少賺了，明天可以賺回來。但孩子的教育你一旦錯失了，就再也補不回來了。相信在我們的共同努力下，我們的孩子一定會更好。

一年級家長發(fā)言致辭 篇6

尊敬的各位家長：

非常感謝大家能在百忙中抽空參加這次家長會，對各位家長的到來表示歡迎，也借這次機會，與各位家長一下孩子的在校學習情況交流。

一、班級基本情況。

本班現(xiàn)有學生70人，一個半學期以來，大多數(shù)學生已經能適應學校生活，初步養(yǎng)成了良好的學習習慣，知道遵守紀律，上課能專心聽講。

家庭作業(yè)完成好，書寫工整的孩子有：趙楠 趙亮杰 滕紫涵 徐婧悅 董晨陽 趙俊豪 趙文靜 王棋民 李昱涵 馬若涵 仲憶如

上課認真、專心傾聽的孩子有：趙楠 趙亮杰 滕紫涵 徐婧悅 董晨陽 趙俊豪 趙文靜 王棋民 李昱涵 馬若涵 仲憶如

書寫方面還需嚴格要求的有：周自瑜 安趙偉 吳高原 孫宇 徐亞洲 儲子翔

二、班級現(xiàn)存的四個迫切需要解決的問題：

1.家庭作業(yè)效果差，部分同學書寫不夠認真，應付了事，對讀書和預習的作業(yè)不夠重視,錯誤不能及時訂正。

2.個別孩子注意力不集中，做小動作，東張西望，課堂上聽課效果不理想。

3.小部分孩子書寫姿勢、習慣、書寫效果不好。

4.課間活動不文明，仍有打鬧現(xiàn)象。

三、給家長的建議

（一）培養(yǎng)孩子良好的學習習慣。

1、作業(yè)不拖拉、不磨蹭,認真完成作業(yè)，不在課本上亂涂亂畫。

2、自己的事情自己做。自己看課表，自己整理書包，不丟三落四。

3、為孩子購買的書包文具簡單實用，不花哨。

4、鼓勵孩子多讀書，多閱讀課外書籍。

（二）關于家庭作業(yè)的建議：

1、孩子放學回家一定要養(yǎng)成先做作業(yè)再玩耍的習慣，準備好學習用品（如削好鉛筆，準備好橡皮，課本等），作業(yè)過程中不要離開書桌。

2、作業(yè)認真獨立完成，讓孩子自己獨立讀題、做題，自己檢查并改正錯誤。家長一旦發(fā)現(xiàn)孩子作業(yè)有問題，先不要直接給孩子指出錯誤，更不要給孩子正確答案；要讓孩子自己把錯誤檢查出來，自己去糾正。實在弄不懂的，家長再給孩子講解。

3、家長要培養(yǎng)孩子每天回家先說清楚作業(yè)內容的好習慣，作業(yè)寫完后主動把作業(yè)送來檢查的好習慣。

四、安全和衛(wèi)生教育

1.生病、身體不舒服要及時告訴老師，有事情家長要電話請假。

2.不讓孩子帶小刀、打火機、尖銳的物品等到學校

3.不帶、不買零食到學校。

4.告訴孩子在校園里不能追逐打鬧，文明有序的進行課間活動。

5.告訴孩子家長沒及時來接時原地等候，不亂走，更不能跟不熟悉的人走。

6.天氣逐漸炎熱，讓孩子多喝水，不喝冷飲不吃冰棒。

7.及時為學生增減衣物，洗手洗腳，勤換鞋襪。

五、其他方面

（一）關于同學之間的小摩擦

1、先要了解清楚事情的真相，理智幫孩子分析對錯。

2、孩子的壞習慣要及時提醒，與之談心，讓其改正。

3、老師家長合作解決。

（二）關于表揚與批評

一年級的孩子重在表揚與激勵，但只表揚不批評的教育是不完整的，適當?shù)呐u與懲罰是必要的。

（三）關于作息時間：

上午：7點30分-7點40分到校

下午：2點10分-2點20到校（中午要靜校）

六、送給家長的話

《哈弗女孩劉亦婷》一書中有這樣的一段話，如果只靠老師在學校單方面的付出，孩子只能做一個中等生，一個優(yōu)秀的孩子背后有一個善于對孩子傾注很多心血的家長。

如果說孩子是一艘船，那老師和家長就是一對槳，雙槳一起用力，小船方可向前，迫切希望在今后的工作中能得到各位家長的配合和支持。

一年級家長發(fā)言致辭 篇7

尊敬的各位家長:

大家好!首先感謝各位家長抽出時間來校參加這次家長會,提到新教育實驗,關于班級實施新教育晨誦午讀暮省兒童課程情況介紹以及如何開展親子共讀,在這里和大家介紹一下。從上個學期我校就展開了新教育實驗活動,一學期下來,老師與孩子們的收獲是頗多的。當然受益最大的,還是孩子們,許多家長已經看到了孩子身上的改變有的真的很大。今年新教育實驗在我們xx小學全部鋪開,學校領導對于新教育也給予了重大的關注和期望。因此,學期開始我們召開這次家長會就是希望向家長傳達新教育的基本理念,同時也希望取得各位家長的支持,使新教育真正成為對學生受益終身的教育。這就是我們今天家長會上我要重點跟大家一起商討的問題。

一、新教育的基本理念

新教育實驗是一個以教師專業(yè)發(fā)展為起點,以六大行動為途徑,以幫助教師和學生過一種幸福完整的教育生活為目的的教育實驗。作為一項綜合性、整體性、長期性的改革實驗,新教育實驗追求這樣四重教育境界:成為學生享受成長快樂的理想樂園;成為教師實現(xiàn)專業(yè)發(fā)展的理想舞臺;成為學校提升教育品質的理想平臺;成為新教育共同體的精神家園和共同成長的理想村落。新教育實驗的核心理念是:為了一切人,為了人的一切。新教育實驗的探索和實施可歸納為“六大行動”,即營造書香校園、師生共寫隨筆、聆聽窗外聲音、雙語口才訓練、建立數(shù)碼社區(qū)、構建理想課堂。

實施新教育兒童課程的核心內容就是閱讀。其實教育的所有問題都可以歸結為閱讀的問題。閱讀是學校里最重要的一門課程,其重要性遠遠超過其他課程。如果孩子不能學著好好讀書并且喜歡閱讀,那么這個孩子在其他方面發(fā)現(xiàn)成功和幸福的機會就很低。兒童時代是閱讀的黃金時代,兒童時代是不可再生的時代。我想,很多家長可能正在為自己的孩子不喜歡閱讀而苦惱……教師和家長,應該如何引領孩子們走進書籍這神圣的殿堂?如何在班級開展師生共讀、如何在家里開展親子共讀?

二、新教育實施的基本情況

我們學校所開展的新教育有四個項目,即一、晨誦、午讀、暮醒;二、師生共寫隨筆;三、締造完美教室;四、構筑理想課堂。很榮幸的是,上個學期我?guī)У陌?也就是現(xiàn)在的四年級二班)已經接觸過新教育,在學生和各位家長的幫助下,我們確定了我們的班級名稱“蒲公英”,同時也確定了班規(guī)、班訓、班歌、班詩、班級博客。上學期,作為新教育的探索者,不管是午讀時間還是中午午休時間,還是課間十分鐘班里很多同學都會手捧一本書,或是認真的讀,或是熱烈的討論,或是寫寫劃劃做標注,就連班里最不愿意看書不愿意寫字的趙恒興(這孩子很特別,字寫得太差,語文作文很不感興趣,有時候最多寫七八十個字就算是很好了。起初為了督促他看書要媽媽每天監(jiān)督簽字的,后來他媽媽給我打電話很高興地說字寫得比以前寫的也好了,書也不用催著讀了。)也讀得起勁,有時候讀得撲哧一笑,有時候激動的直跺腳,還有的時候著急的直嘆氣,起初大家還奇怪他怎么了?時間一長才知道是入了迷,真的被書中情景吸引了。班里每周進行的讀書交流活動他都搶著說自己的感受。(有時說話還有點結巴)這不有時候打個照面好說老師現(xiàn)在我有看完了一本書,里面可好看了,我可崇拜里面的人物了。其實在班里這樣的孩子還有好多,像是張洋幔,平均每周讀五六本書,一個月就是近三十本書,一學期就近百本書,這孩子的.閱讀理解能力和作文水平明顯提高。

(一)讀寫繪

一年級我在班上開展的是讀寫繪實踐。一二年級我們提倡多讀繪本,繪本是最適合共讀的兒童讀物之一,對培養(yǎng)孩子的觀察、想象、創(chuàng)造等各方面能力,都有著潛移默化的影響。首先我們要知道讀寫繪的真正?！白x”,指的是讀寫繪在幼兒階段所讀的繪本及兒歌、童謠,這是生命在這個特定階段的最佳營養(yǎng);而“寫繪”,是生命在這個特定階段的完整講述?！白x寫繪”的核心是“讀”(而不是畫),是開展“毛蟲與蝴蝶”兒童階梯閱讀的最初一級,通過大量閱讀人類最優(yōu)秀的讀物,為學生學習構建豐厚的智力背景,通過兒童喜聞樂見的方式,使兒童產生對學習、學校、教師、思考的喜愛,改善師生、親子、家校關系。通過讀物的主題,以最佳的方式,實現(xiàn)思想道德、情感方面的教育。寫繪作品,是一個整合了圖畫、語言、文字的特殊作品,嚴格意義上,它不是一幅畫,而是一個“故事”——模仿故事、原創(chuàng)故事和生活真實故事。一個完整的讀寫繪作品由三部分組成:繪畫語言(畫面);口頭語言(孩子的講述);文字語言(畫面上的相關文字對白、解釋,相關情節(jié))。每次繪本都是要求孩子將老師講的故事復述給你們聽,然后再完成寫繪作業(yè),將故事進行創(chuàng)造性地續(xù)編并以“繪畫+文字”的方式呈現(xiàn)出來。

一年級家長發(fā)言致辭 篇8

一、 孩子在學校的表現(xiàn)如何?

根據(jù)上個學期和開學兩周以來的學生情況，大致歸結如下：

表現(xiàn)出色的(認真聽講、積極參與)杜睿思、王天奧、劉禹凡、靳明遠、呂其函、劉中石、趙翔宇、黃綺軒、李若琪、李嘉穎、王蔚晴、劉宇嘉、趙曉婷、王藝桐、劉禹凡、褚宇璇、王藝璇、李珂、張佳雯、楊思雅(23人)等，這些孩子的自我約束力特別強，感覺到他們在聽課時能時時做到和老師互動，老師提出的要求能很又快又好的落實，而且有一個最主要的特點就是這些孩子很少受周圍環(huán)境的影響，比方說我們每兩周都要換一次位置有的孩子和好動愛說的孩子做在一起了，就容易受影響自己也變的好動，上課注意力就不集中，但是這些不管和誰坐在一起都能保證聽講紀律。

剛才我們談到了孩子需要您的關注，來提高他的聽講效率，也就是說，孩子能否專心聽講，并不是象一些家長認為的單純需要老師課堂上多關注，多給予一些發(fā)言表現(xiàn)的機會就能提高的，這只是一個方面而已，那些課堂表現(xiàn)出色的孩子有時候也許一節(jié)課沒有回答一個問題，但是他也能做到認真傾聽(老師、同學)來學習提高，在小組交流環(huán)節(jié)也能充分地投入展示自我。其實從和課堂表現(xiàn)出色家長的交談中，我們發(fā)現(xiàn)這些孩子的家長特別會從各個方面了解孩子的這些課堂表現(xiàn)，并配合老師來幫助要求孩子課堂上怎樣做，從而讓孩子養(yǎng)成良好的聽講習慣。比方說您每天和孩子的交流，善于從孩子給您的講述中發(fā)現(xiàn)他是否專心聽講，這個交流可以是直接式的，就是讓孩子說說今天學習內容是什么，或者問問孩子今天老師講的都聽懂沒有，課堂上有沒有發(fā)言或提問題等等，另外還有間接式的，那就是檢查孩子的課堂作業(yè)是否及時認真完成。另外還可以通過別的孩子對自己的孩子表現(xiàn)進行了解，我覺得優(yōu)秀孩子的家長往往對孩子的這方便關注比較多，其實一學期下來，孩子會換好幾次同桌，從老師這里了解到的孩子表現(xiàn)有時候也比較片面，那么從孩子朝夕相處的同學，每天上課就坐在一起的同桌那了解的就更全面真實了，這樣做也能讓孩子們感受到他在學校的一舉一動都在老師和家長的共同關注下，孩子自然而然地就在課堂上對自己的言行加以控制，從而提高課堂效率。

關于成績就不再過多，也希望您也能夠客觀、全面的去評價孩子，很多能力不是分數(shù)可以考出來的。比如領導人的組織等能力，主持人的反應靈活、得體。入學、招聘要面試，看能力，而不僅僅是只能做題的。

一、關于習慣

我想重點說一說影響學習效果的幾個因素：首先學前教育是原因之一，但更重要的是學習方法和學習習慣的優(yōu)劣，關于學習習慣，語文學習有四個方面，即“聽說讀寫”，具體說：

聽——認真傾聽的習慣(此為聽懂的前提)

您可以經常把手放在孩子肩上與他對視交流，彼此看著對方眼睛說話，只要視線連接，孩子就不得不集中注意力聽，堅持不懈，會培養(yǎng)處用心眼睛聽的習慣。

說——善于表達的習慣

您可以常常與孩子進行朋友式的交流，內容很多，可以是學校生活、孩子感興趣的話題、他的心事，通過交流，不光了解課孩子的校園生活，又摸透了他的情緒狀態(tài)，還培養(yǎng)了孩子的說話能力、鍛煉了觀察力、注意力，如能堅持的話，還能增進您和孩子之間的感情，避免了孩子長大后的“溝通障礙”。何樂而不為呢?

讀——讀書的習慣

首先說說基礎性的讀書，包括預習：熟讀課文，圈認生字，給課后生字注音：

復習：熟背課文，簽字。

寫——低年級階段認真書寫，按時完成作業(yè)的習慣。

1、認真書寫：指的是姿勢正確，一筆一劃，少用橡皮。

2、按時完成：專心致志，抓緊時間，萬不可邊寫邊玩、邊吃、邊聽音樂、邊看電視，要求在最短的時間內完成。

3、檢查：現(xiàn)階段仍需家長帶領檢查，大了一些培養(yǎng)自查的習慣。家長檢查，要見效果，不要光詢問、簽字。

二、生活習慣

從去年12月份開始，咱們班開展了“相信我能行”的活動，以促進孩子好的生活習慣的養(yǎng)成

除了我們的班級活動，也請您注意以下幾個方面：

(1)孩子的禮儀教育。在家尊重長輩與父母(來去要打招呼);教育他們看見老師、同學養(yǎng)成招呼的習慣。讓我們的孩子愛自己的父母，愛自己的學校和老師。

(2)與同學相處。這是大家都特別關注的問題。同齡人之間在一起很容易自由交流、無拘無束。學生之間是非常純潔、正直的友情。我們不能用成人的眼光來看待他們的一些行為，同學之間在一起相處難免發(fā)生一些“矛盾”，有孩子常常在老師和家長面前數(shù)落對方的不是，試圖借助大人的力量來化解矛盾，這是兒童的普遍心理。而我們一定要全面了解實情，教給孩子與人平等相待、友好相處的方法、培養(yǎng)孩子適應環(huán)境的能力。在看待同學關系這個問題上，我們不能充當孩子的保護傘，而要充分利用這些機會培養(yǎng)孩子的交際能力、適應能力、解決問題的能力。有家長認為孩子在校與同學發(fā)生了矛盾就是受欺負了、受委屈了，其實不然。其一、身體接觸就算打架嗎?有孩子在下課時喜歡拍一拍同伴，這其實是表示友好，是兒童的天性，有孩子來回地打就有可能使一方獲勝、另一方哭訴著來找老師，所以我們要正確看待學生之間的矛盾，不能只顧護短到學校來指責別人、為自己的孩子撐腰，這樣不僅容易嚇著孩子，也不利于自己的孩子。當然，咱們班沒有這樣的家長。我們要詳細了解事情，引導孩子分析自己的不足和過失，設身處地地為別人著想，多一分理解與包容，少一些挑剔和埋怨。從小就懂得謙虛和禮讓、學會理解和尊重。將來他們就更能適應社會，更有發(fā)展空間。當然，我并不是讓學生成為懦弱的孩子，受到傷害忍氣吞聲。如果，同學的行為太過分，還是要告訴老師和家長，這是對自己的保護也是對同學的及時幫助。

(3)孩子的自我保護意識和安全意識的教育。。

關于孩子的學科學習

我覺得低年級數(shù)學不需要海量得練習的。因為會的孩子再做就是重復，沒有什么意義。不會的孩子時間未到，你再逼也不會，只會喪失他的信心。比如以前班上的有的孩子對錢的換算和鐘表也不清楚，過了一年就自然知道了。數(shù)學這一科課后幾乎沒有作業(yè)，(上海一些學校從二年級才開始學數(shù)學)?，F(xiàn)階段主要還是語文課外知識的補充。數(shù)學主要是訓練思維的。不是靠做題就能學好的。

有些人可能會說，那些負責的、多做題的教師班上成績就是好。但是總靠灌的方法，一個班級平均分特別高肯定是不正常的。這樣的話，孩子到了高年級就不行了。我想把注意力放在提高孩子的能力上一些。

低年級很容易讓孩子為了分數(shù)而拼命，但是拼到3、4年級，他們就沒有生命力。數(shù)學或者說學習不是靠灌輸、拼命的。這些孩子到了高年級、初中就完全跟不上了。特別是一直重復的訓練讓他們厭倦了，這時候他們也不會再讓家長騙了，他們不想學習了。

口算把好速度和正確率的關(練習不要超綱，否則無意義，沒法提高孩子計算能力)，時間把握最關鍵，好多孩子只是做完了，但寫的過程中一會吃東西，一會走思，既不利于注意力的養(yǎng)成，也無助于能力的提高。本學期練習重點是20以內的減法及部分百以內的加減法。(如果孩子速度和正確率總上不是，就是20以內加法沒有打好基礎，還要回頭練習，夯實基礎)計算能力高的孩子高年級學習有很大優(yōu)勢。

語文是一門實踐性很強的學科，需要在反復的有滋有味的讀中積累語言。接下來，我想就課外閱讀，和關心孩子學習、愿意為孩子學習付出心力的家長談談想法。

語文課堂教學的作用在于教給方法，而發(fā)展能力、拓展知識，則需要大量的課外閱讀。

單單就語文教學的需要而言，我將一如既往的實行“兩條腿走路”——一方面，傳授教材所涉語文基礎知識;一方面，想方設法培養(yǎng)和提高學生的課外閱讀能力。家長如有意幫助孩子，也須從這兩方面著手。哪一方面有所欠缺，都會影響到學生在班級的進步速度。

有不少家長可能會問該如何在課外閱讀方面幫助孩子，這也是我談這個話題的原因之一。下面是我的建議，

1.共同參與：

2.營造良好的讀書環(huán)境。

3.借助輔助工具：

1) 收錄音機：在看書時，一邊聽著柔和的音樂，一邊看著喜歡故事書，是多么愜意啊!

除了可以聽音樂外還可以播放故事錄音帶或是讓小孩錄下自己說故事的聲音，之后再將錄好的內容放出來聽，這是多么特殊的經驗。咱們班魏思維的家長經常利用錄像機將孩子的聲音和表演記錄下來，孩子對這樣的形式很喜歡。

2) 多媒體(計算機)：配合書籍出版的光盤游戲，可以刺激孩子從游戲中學習，在光盤的帶領下孩子可以自己看完此本書。

3) 錄像帶、幻燈機、投影機使用：看完書本內容后，可以播放故事錄像帶、幻燈片、投影片，讓孩子對書籍印象深刻，便會刺激孩子再去翻閱。

4.選擇適合的書籍：

5.善用資源

1) 圖書館：可以至圖書館借閱一些書籍，增加閱讀書籍的種類;讓孩子學習善用資源。咱們班、丁家奧的媽媽在這點上就做得很好。

在學校我會繼續(xù)幫助孩子培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，教授方法。同時輔以“第二屆快樂朗讀”比賽，給孩子展示自己、鍛煉能力的機會。假期和5 班的高老師聊天，我們倆上學期都在班級進行了第一屆讀書比賽，感覺孩子們通過這個活動受益很多，所以決定這學期兩個班聯(lián)合開展這項活動，時間安排在每周五的班會課或兩個班同時上自習課的時間，比賽內容有課文背誦，日有所誦中兒歌背誦，百草原以及課外小美文的誦讀。班級比賽仍然是全班同學參與，選拔優(yōu)秀選手和四班孩子進行比賽，最后聯(lián)合對參與比賽的孩子進行表彰總結。

除此之外我的實驗改革還有這些：

1、課外書借閱。據(jù)了解，有些孩子正是在借書-讀書的過程中喜歡上了閱讀。既然有幫助，我會繼續(xù)讓我們的書社發(fā)揚光大，在此鼓勵大家能夠繼續(xù)充實咱們班的“小小書社”。本學期爭取保證咱們班級圖書角的圖書借閱工作正常有序開展(每2周借(還)一次圖書)

2、講故事。我會利用課堂剩余的時間講好聽的故事給他們聽，孩子們特別喜歡，還經常追著我將給他們聽。這學期我打算安排孩子們回家復述故事給家長，借此想培養(yǎng)孩子們語言組織和記憶力。

3、制作剪報本，這項活動學有余力的孩子可以進行開展，孩子們可以把訂閱的數(shù)學報，語文報等其他報刊雜志中自己感興趣的內容或插圖進行剪貼收集在本子上，可以把剪貼的內容進行分類整理如小笑話，小知識，小趣聞，好詞妙句等，精美插圖穿插布置在其中，因為上學期發(fā)現(xiàn)有些孩子訂閱雜志報刊后都不去閱讀，直接就扔在抽斗里，報紙上的題做完了，報紙也就不要了，這樣的話，還不如不給他訂閱這么多讀物呢?(不做統(tǒng)一要求，學期末為參與此活動的孩子進行剪報展覽)

3、本學期的家庭作業(yè)，我會布置基本作業(yè)，家長根據(jù)孩子實際進行增加或刪減，需要注意的是，如果丫丫英語仍然周二和周四上課，孩子課余參加其他興趣班的話，那一天的作業(yè)您一定注意幫孩子刪減。但是在作業(yè)本(書)上簽字說明.

4、新學期孩子的鉛筆盒里可以增加準備一支紅筆，在日常教學中，我會適當安排讓孩子做集體訂正或互相批閱作業(yè)的教學環(huán)節(jié)，目的通過此環(huán)節(jié)提高孩子注意力以及在給別人批閱過程中增強責任心和克服粗心的毛病，用紅筆給別人批閱讓孩子體會當小老師的感覺，無形中會提醒自己一定要認真對待，但是請您放心，這樣不是就放手不管孩子的作業(yè)質量了，對于一些重點題型和特殊練習我還會作到為每一個孩子批閱的。

5、《百草園》下是新學期的閱讀任務，對于閱讀能力高的孩子可以不按班級進度，大踏步地往前走，這學期我每

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一年級家長發(fā)言致辭 篇9

各位家長：

你們好！

首先，我代表幾位老師對你們的到來表示熱烈的歡迎，并感謝你們能從百忙之中抽出時間來參加這個家長會，這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持，對您孩子的一種關心，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開展。在此，我真誠地對你們說一聲：謝謝，真誠地謝謝你們的熱情支持。同時，更希望你們能一如既往地關心與支持我們的工作。

大班是孩子們在幼兒園生活的最后一年，也是孩子們入學前十分重要和關鍵的一年。作為教師，我們將更加耐心，仔細，認真，盡自己最大的努力去培養(yǎng)孩子各方面的能力；作為家長，我們也感覺到了你們更加迫切地希望孩子學得多，學得好，也更想了解孩子在幼兒園的生活學習情況。因此，接下來，我就我們班的現(xiàn)狀向你們作一下簡單的介紹。

（二）班級現(xiàn)狀

近年來，在xx校長的領導下，很多家長都愿意把自己的孩子放在一小，這也造成了我們的班容量逐年遞增。今年我班就有84人，人均占地面積比較小，對學生的管理壓力也比較大。雖然我剛接手這個班級不久，但對我們這個班級的小朋友印象很深，感到大家都很活躍，知識面也很廣。經過一個月的學習，大多數(shù)小朋友已經適應了這種大班容量的生活。

（三）幼小銜接問題：

還有一年孩子們就要畢業(yè)了，為了使幼兒能順利自然地適應小學的生活，做好幼小銜接的工作。老師需要和家長共同努力，相互配合，讓幼兒在心理上行為上做好入學準備，在思想上克服以往漫無目的的玩耍，開始關注有目的的，有系統(tǒng)的學習，在生活方面.克服依賴性，培養(yǎng)獨立性，提高生活自理能力.

1.提高孩子的自理能力。在幼兒園，生活上的是有老師幫忙，但小學生生活一切要求自理。試想，一個連吃飯也不能自理；鞋帶都系不好的孩子，怎能跟上大家的節(jié)奏？在學校生活中，他又能跟上大家的節(jié)奏？在家希望家長們讓孩子們能自己的事自己做，克服依賴性，培養(yǎng)自立能力，這樣也是培養(yǎng)幼兒好學精神的第一步。還要給孩子提供一個固定的學習的地方，書包，課本，作業(yè)本，文具一定要讓孩子去整理，父母可指導，但不要包辦代替，如第一天書包里帶了什么東西，放學回家看看，是不是沒有丟東西，讓孩子心里有數(shù)。開學初我就要求幼兒每天整理書包，每天削四根鉛筆。無論是幼兒之間，還是幼兒與老師之間的事，都要鼓勵幼兒去與人交往，學會表達，一定要通過生活實踐中的一件件小事，一次次經歷和一個個感受，是孩子真正從心里明白，這世界上，誰也不比誰特殊，自己的是事情必須自己做

在和家長的交流時也發(fā)現(xiàn)，孩子做什么都不夠主動、積極，其實是有時候，是父母對孩子不夠信任所產生的，拿別的孩子和自己的孩子比較這個對孩子不公平，更不能說你這個也做不好，那個也做不好，而要以積極的方式鼓勵，和相信孩子給孩子信心。這樣才會更積極主動。希望家長能多和我們老師溝通。例如放學時，在門口，有什么問題都及時與我們溝通。如有不方便可以打電話聯(lián)系。

（三）存在的問題：

1、傾聽習慣不好。

我們班目前存在的一個最嚴重的問題就是班上能力強與能力弱，傾聽習慣好和不好的孩子相差很多。傾聽習慣不好表現(xiàn)在上課做小動作，喜歡在下面自由的交談，坐姿隨便，不肯動腦筋等等。每次上課前我都先和孩子們說好，上課應該怎么做，盡量讓孩子理解上課認真聽講，早上完一個活動早休息。說的時候每個人都知道，可是上課還不到10分鐘就會有大概五個人開始做不住，于是開始做小動作，找人說話，這樣五個帶動了五個，一會就有十個人自顧自的開始玩了。老師又不得不停下來開始管紀律等到將那十個人的心收回來，又浪費了其他幾十個孩子的時間，畢竟還有那么多的孩子經過努力已經養(yǎng)成了較好的傾聽習慣。

我們老師一直都在努力想出一個行之有效的辦法，幫助孩子盡快進入一個良好的學習狀態(tài)。同時就發(fā)現(xiàn)，要讓孩子改變一種習慣遠遠比讓孩子學到一點知識重要，要養(yǎng)成一種良好的習慣也不是三兩天就能養(yǎng)成的，也不是只要我們老師在幼兒園對孩子加強管束，家里不聞問就能讓孩子有明顯進步的。我想告訴大家其實父母對孩子的教育也是非常重要的，你們不要小看你們對孩子的影響力。如果真的為孩子好，就需要我們一起努力，幫助孩子養(yǎng)成一個好的習慣。

2、依賴性太強。

我們的孩子在幼兒園表現(xiàn)出對老師的依賴性很強，獨立思考問題解決問題的能力還有待提高。平時常出現(xiàn)幾個孩子在一起玩時，發(fā)生了一點小矛盾，誰不小心把誰弄疼了，馬上就會有告狀聲：老師，他怎么怎么樣了。就連有時在教室的地板上發(fā)現(xiàn)了一張廢紙，一點垃圾也要先像老師匯報：“老師，我撿到一個垃圾?！比缓罄蠋煾嬖V他仍到垃圾簍他才很自滿的去仍好了。當然這也說明孩子喜歡和老師交流，喜歡老師多關注他，故意引起注意，并希望能得到老師的表揚。但是我們的孩子總不能一直都是這樣依賴下去吧，自己總要學著自己長大，獨立處理問題。

一年級家長發(fā)言致辭 篇10

家庭是孩子成長的搖籃，家長是孩子的第一任老師，也是孩子一生的老師，家長對孩子的教育是學校教育的有益補充。把孩子培養(yǎng)成為一個身心健康，具有獨立人格、對社會有用的人是每一位家長的希望，因此我們要從孩子小時候就注重對孩子的培養(yǎng)。我覺得在家里對孩子的教育有以下幾方面：

一、重視孩子心靈的成長，從小培養(yǎng)她有一顆感恩的心。

正確的人生觀會影響孩子的一生，因此從小我們就要教育孩子尊老愛幼，團結同學，助人為樂，不計較個人得失，盡量幫助別人，心存一顆感恩的心。

二、培養(yǎng)孩子廣泛的愛好和興趣。

除了正常的學習外，我們還要培養(yǎng)孩子有廣泛的愛好和興趣，這樣對孩子的成長非常有幫助。

三、注重和孩子進行情感交流，做孩子的好朋友。

孩子在成長過程中會遇到各種各樣的困難，和孩子一起找到解決問題的辦法，做孩子一生的朋友，是每一位爸爸、媽媽必須要做到的。

四、家長要學會從容面對、堅持原則。

家長對孩子的教育和管理是有原則的，不能無條件順從孩子。不該做的事情一定不能做，沒有商量的余地，讓孩子們了解家長的底線，觸犯了要受到懲罰。

五、經常鼓勵和表揚孩子。

現(xiàn)在很多家長都意識到這個道理了，但還是不得要領。表揚和鼓勵要注意兩個原則：實事求是和把握分寸。不能無原則地“夸”孩子，這可能會讓孩子驕傲、自滿。

六、學會微笑。

孩子很會察顏觀色，如果家長成天繃著臉，孩子會很緊張。要知道在輕松和快樂的狀態(tài)下，做事的效果最好。

我兒子在班里表現(xiàn)一直非常好，我想這和老師的辛勤教育是分不開的，當然也與我們家長經常和老師溝通分不開。平時我們要和老師多了解孩子在學校里的生活、學習情況，及時與老師調整孩子的狀態(tài)。同時要積極配合學校里的各項課外活動，讓老師、家長、孩子融為一體，我想只有得到家長的大力支持，老師才能更好的開展工作，才能把孩子教育好、培養(yǎng)好，同時家長也只有在與老師的交流中才能更準確的掌握孩子的動向，因此注重和老師交流、積極配合學校是每一位爸爸、媽媽要做到的。

我想一分耕耘、一分收獲，只要我們大家共同用心去做，一定會換來孩子們一張張純真可愛的笑臉，讓我們?yōu)榱俗鎳拿魈旃餐Π伞?/p>

一年級家長發(fā)言致辭 篇11

尊敬的一年級四班家長們：

大家晚上好！對給位家長在百忙中抽出時間來參加這次家長會表示深深的感謝。您的到來既是對孩子的關心，也是對我們學校工作的支持。首先我介紹一下本次家長會的議程：

1、班主任介紹班級，

2、任課老師班主任匯報班級管理工作，

3、學生的在校情況，

4、配合學校的工作，

5、給家長的幾點建議。

下面我向各位家長介紹一下

第一個問題一年級四班的師資配備情況。

對于我大家已經是由陌生逐步熟悉。我畢業(yè)于煙臺師范學院，工作至今已經是十四個年頭，除了和其他老師任教相同的課程之外我還負責學校的一部分教學管理工作，所以平常我比較的忙一些，和各位家長在線交流的機會也很少，也希望大家能夠諒解。語文老師張婷婷、美術老師吳艷筱也都是有5年以上工作經驗的老師，我們的`午寫課教師張慷是全校字寫的最好的老師。我們的副班主任徐唯唯雖然年輕但是很敬業(yè)，對待孩子們特別的親，基本上扎辮子的小女孩起床后的頭發(fā)都是徐老師親手扎的。我外出學習時班級的事情全是她在處理，是一個特別值得托付和信任的老師。

第二個問題班級管理工作。

開學至今在班集體的組建方面我做了以下幾方面的工作：

1、良好坐姿、寫姿、握姿的培養(yǎng)。為了能讓每一個孩子都能有良好的讀寫姿勢，開學第一周定為常規(guī)周，把坐姿、寫字姿勢、握筆姿勢作為重點做好要求，反復練習。開學至今還一直把這些讀寫習慣每天在不厭其煩的訂正要求。在這里也和家長說一說這些習慣的具體要求和正確的姿勢，也方便您對孩子進行監(jiān)督。(課件出示讀寫姿勢PPT)，良好的讀寫姿勢的養(yǎng)成是一個漫長的過程大約一年，所以不管是老師還是家長都不能有絲毫的放松。

2、其他方面習慣的培養(yǎng)也在進行中。學習用品的準備，認真聽講、寫作業(yè)、課堂紀律、課間紀律、午休、活動紀律坐著讀書的姿勢、站著讀書的姿勢，背誦的姿勢，下課離開座位時要把椅子推到桌子下面，把桌面整理干凈，把書本都放在桌洞內，桌洞物品的擺放等等都有具體的要求。

3、實行班級承包責任制。讓每個孩子都有事情可做，從小培養(yǎng)他們強烈的責任意識和責任心。由于孩子們年齡太小沒有把責任區(qū)劃分的太細小，怕孩子們干得不到位。我細心觀察每一個學生的情況，根據(jù)他們的長處我讓他們承包相應的工作，然后我在具體去交他們怎么樣去做，什么時候做，怎樣才能走得更好等等，我讓李奧菲負責風扇和燈的開關，趙曼妮負責整理講桌，陳好負責提水果桶，張曉雅、張冠宇圖書管理員，尹可欣負責圖書的整理，竇程遠負責圖書的監(jiān)督，張建航、張冠宇、竇程遠、尹可欣、張佳怡負責每一列桌椅的擺放的監(jiān)督，負責倒垃圾，負責擦黑板，負責書櫥，負責窗臺，

4、值日生表的確立。

5、班主任的全程跟蹤。

第三個問題學生在校的情況，

第四個問題：學校的幾項工作，向家長征求一下意見。

1、寒冷的冬天馬上到來，學校想征求以下家長的意見給每個一年級的孩子定一個校服棉襖100元，這樣也省下家長再給孩子買羽絨服，也省下孩子之間高攀比。

2、區(qū)教育局定的語文報、數(shù)學報是孩子學習的好幫手，一學期共40.8元。

3、從家天開始所有接送孩子的電動車、自行車、摩托車、汽車一律停放在馬路上，但是家長可以領著孩子把孩子送到大門口，讓孩子和前面、后面的學生排成一列靠右側行走。

第五個問題給家長的幾點建議

1、培養(yǎng)孩子的競爭意識。機會是留給有準備的人的，讓我們的孩子從小就有危機感，有競爭意識

2、輔導好孩子的作業(yè)。讓還養(yǎng)成回家先寫作業(yè)的好習慣，孩子寫作業(yè)時家長可以在旁邊陪伴，給孩子讀題，但不要總是告訴他怎么做，要讓孩子養(yǎng)成自己思考的習慣，在孩子寫作業(yè)時家長不要總是打斷孩子，要監(jiān)督孩子的讀寫姿勢、握筆姿勢是否端防止孩子早近視。老師在課堂上講的內容孩子如果還不會，說明孩子可能接受的慢一些，家長可以在家里教一教，如果發(fā)現(xiàn)孩子不會就推給老師，這也是應該的，老師就只能利用其它課的時間來給孩子補課，這樣就耽誤了孩子其它的課程。

3、家長有時間多和孩子溝通、交流，發(fā)現(xiàn)問題正面引導，讓孩子從小就有一個積極、樂觀、自信的性格。

4、家長之間的磨合與配合。感謝韓雪晴媽媽建立的QQ群把大家聚在一起。網絡雖然是一把雙刃劍，但是在我們一年級四班的網絡中只有友好團結、和睦相處。我謝謝大家對我工作莫大的支持和配合。