語文卷檢討書

語文檢討書。

如果你對(duì)“語文卷檢討書”感興趣那一定不能錯(cuò)過本篇介紹，這對(duì)你的日常生活將有所改善。在平日里，大家都和檢討書打過交道，寫檢討書的時(shí)候必須要對(duì)犯錯(cuò)行為進(jìn)行全面的分析。

語文卷檢討書 篇1

愛因斯坦的確是一個(gè)偉大的人，因?yàn)樗兄薮蟮目茖W(xué)成就，但細(xì)細(xì)讀過文本我發(fā)現(xiàn)，這篇文章并沒有花大量的筆墨來寫愛因斯坦的成就與貢獻(xiàn)，而是著重寫了他與小女孩相撞、相遇、相邀、相處的幾個(gè)生活片段，通過這些生活片段，我們倒不難看出他的這樣一些品格：友好、謙遜、寬容、坦蕩、和藹、童心、誠懇當(dāng)然還有不拘小節(jié)。而這些品質(zhì)，平平常常的人，也會(huì)具有啊。褪去了偉大光環(huán)的愛因斯坦，有血有肉，有情有義，有禮有趣，似乎更能走進(jìn)孩子們的心呢!像是從童話故事書里走出來的那個(gè)人，孩子們?cè)趺床幌矚g呢?

但是，再想想，課本的編寫者精心編寫這篇課文，僅僅是為了讓孩子們?nèi)フJ(rèn)識(shí)一個(gè)怎樣的愛因斯坦嗎?僅僅是這樣的話，對(duì)孩子們來說，他們精神、情感層面得到了怎樣的提升呢?學(xué)生的認(rèn)識(shí)不能僅僅停留于感知人物的層面，而是還應(yīng)該感知一種處世的態(tài)度。

這篇課文語言樸實(shí)，抓住了典型的生活細(xì)節(jié)，著力刻畫出了一個(gè)形象鮮明的愛因斯坦，展現(xiàn)了他獨(dú)特的人格魅力。課文透過一個(gè)12歲的小姑娘的眼睛，讓我們走近了愛因斯坦。課前的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)對(duì)愛因斯坦這個(gè)人物有了一定的了解，在這堂課的教學(xué)中，我主要是引導(dǎo)他們?nèi)テ纷x愛因斯坦的偉大與平凡，而這些就體現(xiàn)在課文的那些細(xì)節(jié)描寫中。因此，教學(xué)中，我還有目的地不斷促進(jìn)學(xué)生抓住這些細(xì)節(jié)進(jìn)行品讀，引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)并思考。首先，引導(dǎo)學(xué)生從愛因斯坦的外貌和衣著的描寫中抓住關(guān)鍵詞語認(rèn)識(shí)人物。再通過三次相遇中，愛因斯坦和小女孩語言、動(dòng)作、神態(tài)、心理活動(dòng)等的描寫讓學(xué)生去感悟。在這個(gè)過程中，我并不僅僅滿足于學(xué)生流于文字表面的膚淺閱讀，而是通過學(xué)生的體會(huì)，反復(fù)朗讀、表演，聯(lián)系生活實(shí)際的思考等，讓他們有的放矢，最后透過語言文字的本身去領(lǐng)悟其精神內(nèi)涵。在這樣的橫向解讀后，學(xué)生的體悟就有了載體，也就更容易體會(huì)到愛因斯坦偉大與平凡的真諦了。

語文卷檢討書 篇2

語文考試檢討書 初一

親愛的老師：

您好！我非常抱歉這次語文考試的成績不盡如人意。通過仔細(xì)反思，我意識(shí)到自己在備考過程中存在很多不足之處。我深知語文是一門需要積累和理解的學(xué)科，它不僅僅是一門考試，更是提升自我的機(jī)會(huì)。因此，我寫下這篇檢討書，希望能更加深入地反省自己的不足，并采取積極的改進(jìn)措施。

首先，我認(rèn)識(shí)到我在備考前沒有制定一個(gè)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃。由于時(shí)間安排不合理，我不能充分地準(zhǔn)備考試。我會(huì)學(xué)習(xí)睡前專注讀半個(gè)小時(shí)，這樣才能充分利用時(shí)間。同時(shí)，我還應(yīng)該遵循“循序漸進(jìn)，分步進(jìn)行”的原則，制定科學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，將知識(shí)點(diǎn)的重難點(diǎn)安排合理。

其次，我在平時(shí)的閱讀習(xí)慣方面存在很大的不足。閱讀是鍛煉語感和提高寫作水平的重要途徑之一。然而，我平時(shí)過于依賴電子設(shè)備，時(shí)間更多地花在了電視、手機(jī)和游戲上，而忽視了閱讀。我意識(shí)到這是建立堅(jiān)實(shí)語文基礎(chǔ)的重要一環(huán)，我將督促自己每天讀書至少半小時(shí)，注重養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣。

此外，我還存在對(duì)于課本知識(shí)的理解和掌握不夠深入。在備考前，我并沒有認(rèn)真復(fù)習(xí)所講過的知識(shí)點(diǎn)，并在筆記本上整理復(fù)習(xí)資料。這使得我在考試時(shí)沒有足夠的理論依據(jù)和思路，導(dǎo)致有些題目難以解答。為了彌補(bǔ)這個(gè)不足，我決定在每次學(xué)完一個(gè)知識(shí)點(diǎn)后，積極總結(jié)筆記，加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解，并及時(shí)復(fù)習(xí)和反復(fù)演練，以提高自己的記憶和理解能力。

最后，我還意識(shí)到我的作文表達(dá)能力有待提高。這次考試中，我感到很多問題的答案都知道，但就是無法流暢地用語言表達(dá)出來。這說明我在平時(shí)的寫作訓(xùn)練不夠，缺少實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)的積累。為了改進(jìn)這個(gè)問題，我將經(jīng)常利用課余時(shí)間寫日記、作文和摘抄，提高自己的寫作能力。同時(shí)，在學(xué)習(xí)范文時(shí)也應(yīng)多加分析和欣賞，從中汲取靈感和寫作技巧，提高自己的表達(dá)能力。

總結(jié)起來，我在語文備考中存在時(shí)間管理不當(dāng)、閱讀習(xí)慣不足、知識(shí)點(diǎn)掌握不深入以及作文表達(dá)能力有待提高等問題。我會(huì)采取積極的改進(jìn)措施，如制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃、培養(yǎng)閱讀習(xí)慣、加強(qiáng)知識(shí)點(diǎn)的理解和復(fù)習(xí)，以及提高作文表達(dá)能力等。我相信只要付出足夠的努力和堅(jiān)持，我一定能夠在接下來的語文學(xué)習(xí)中有所突破。

再次對(duì)我這次成績不足表示誠摯的道歉，并感謝您對(duì)我的關(guān)心和指導(dǎo)。請(qǐng)您相信我能夠改正錯(cuò)誤，并在以后的學(xué)習(xí)中取得更好的成績。

謝謝！

初一學(xué)生：XXX

語文卷檢討書 篇3

尊敬的老師：

我是初一(1)班的xxx，我寫這份檢討書，是為了表達(dá)我對(duì)語文考試的深刻認(rèn)識(shí)和反思。

在這次考試中，我犯了很多錯(cuò)誤，其中包括審題不仔細(xì)、答題不全面、書寫不規(guī)范等。我知道這些錯(cuò)誤不僅會(huì)給老師留下不好的印象，也會(huì)給自己帶來很大的負(fù)面影響。

我深刻意識(shí)到，語文考試不僅僅是考察我們的知識(shí)水平，更是考察我們的思想素質(zhì)和道德修養(yǎng)。因此，我在考試前就認(rèn)真復(fù)習(xí)了課文和成語，并且在課堂上認(rèn)真聽講，做好筆記。同時(shí)，我也在考試期間嚴(yán)格遵守了考試紀(jì)律，沒有作弊或抄襲，保證了考試的公平和公正。

在考試中，我也認(rèn)識(shí)到了自己在答題方面存在的問題。例如，在閱讀題中，我往往沒有仔細(xì)閱讀文章，只是匆匆瀏覽了題目，導(dǎo)致答題不全面。在寫作方面，我有時(shí)候沒有認(rèn)真構(gòu)思文章，只是按照自己的想法來寫，導(dǎo)致文章不夠優(yōu)美。

因此，我在此鄭重承諾，在未來的語文考試中，我將認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)題目，認(rèn)真閱讀題目和要求，仔細(xì)審題，認(rèn)真答題，并且注重文章的寫作質(zhì)量。同時(shí)，我也會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)語文知識(shí)，不斷提高自己的語文水平。

最后，我再次向老師和同學(xué)們道歉，希望大家能夠諒解我的錯(cuò)誤。謝謝！

語文卷檢討書 篇4

1、月試語文考差檢討書

XXX：

這次月考語文成績差了，不是我的錯(cuò)，要怪就怪那些沒傳答案給我的人…苦苦等到下課也不見答案的影子，本想把閱讀寫完的，后因?yàn)樽蛲砩贤ㄏ?，早上又沒喝電視上說的，困了，累了，就喝東鵬特飲的東鵬，所以導(dǎo)致精神疲憊不堪，sorry老師，下次我會(huì)記得喝東鵬和把事先安排給答案的同學(xué)安排到位并做到提前預(yù)演，達(dá)到考試萬無一失的…

我內(nèi)牛滿涕后悔上課沒聽你講課…我對(duì)不起黨和廣大人民…我對(duì)不起我已逝去的筆水…人無完人…所謂得擾人處且饒人…老師你還是放過我吧…最后祝老師圣誕節(jié)快樂…禮物會(huì)及時(shí)送到你面前的…

XXX

2、月試語文考試沒考好的檢討書

尊敬的XX：

這次語文考試，我粗心大意，急于求成，結(jié)果考試沒考好，希望老師原諒，下次我一定會(huì)努力考出好成績，更上一層樓的！

我會(huì)加緊復(fù)習(xí)，在考試前多鞏固，上課認(rèn)真聽講。做到：課前預(yù)習(xí)，課時(shí)聽講，課后復(fù)習(xí)。不會(huì)讓這個(gè)成績?cè)俪霈F(xiàn)！如果在考得很差，我一定會(huì)銘記在心，不原諒自己。所以老師，希望您能原諒我……

老師，這次考試給了我深刻教訓(xùn)，下次我一定會(huì)吸取這次的教訓(xùn)，爭(zhēng)取考好的！這次考得不好，是我的不好，但下一次，我一定要考的比這次好！老師，原諒我行嗎？我真的很痛悔自己的馬馬虎虎，自己的急于求成，這次沒考好，其實(shí)我自己也很難過。

老師，可以原諒我嗎？

XXX

年月日

3、月試語文考試成績差的檢討書

親愛的父母：

我懷著深深的愧疚向你們遞交我這份月考語文考試成績差的檢討書。此次語文考試，我只考了67分的成績，在班級(jí)當(dāng)中倒數(shù)第6名，讓二老顏面無光，也讓語文老師很生氣，叫你們?nèi)W(xué)校訓(xùn)話。為此，我感到深深的對(duì)不起你們，我要對(duì)這一切向你們道歉，深深地對(duì)你們說一句：非常抱歉！

從今往后，我一定堅(jiān)決改正：

第一，在語文成績沒有進(jìn)步20名之前我再也不碰電腦了。

第二，我要專心復(fù)習(xí)語文，將大部分精力分在語文學(xué)習(xí)上，鞏固好自己的語文基礎(chǔ)。

第三，我要充分吸取此次教訓(xùn)，認(rèn)真對(duì)待自己，讓自己變得積極上進(jìn)有責(zé)任心?？既?yōu)異成績回報(bào)父母，讓父母臉上有光。

此致：

非常抱歉！

4、月試語文考差檢討書

敬愛的老師：

您好!由于這次語文考試成績不理想，我的心里萬分愧疚。我有負(fù)您一直以來對(duì)我的深切教誨和深深期盼，但是我已經(jīng)努力了。這個(gè)成績并不是我想要的結(jié)果，因?yàn)槲乙苍诳记白鲞^認(rèn)真的復(fù)習(xí)和準(zhǔn)備。也許是我平時(shí)真的練習(xí)和認(rèn)真上有些不夠的話，我以后會(huì)更加努力的去彌補(bǔ)過去的不足。

我知道上課的時(shí)候我有時(shí)候沒有認(rèn)真的抄筆記，課后也沒有和同學(xué)去交流，但是我以后會(huì)把這些都做好，不會(huì)再考出這樣的成績來讓您擔(dān)心。我知道您對(duì)我的關(guān)心和關(guān)注，所以，我不會(huì)讓您再對(duì)我擔(dān)心和失望。雖然我這次考試失敗了，但是我并不會(huì)放棄以后等待您表揚(yáng)的機(jī)會(huì)，我會(huì)繼續(xù)努力，因?yàn)槲蚁肟吹侥鷮?duì)我贊賞的眼光。

XXX

年月日

語文卷檢討書 篇5

尊敬的XX：

今天，我懷著十二萬分的愧疚以及十二萬分的懊悔給您寫下這份檢討書，以向您表示我對(duì)不交語文試卷的不良行為，深刻認(rèn)識(shí)改正錯(cuò)誤的決心。

這是一次十分深刻的檢查，我對(duì)于我這次犯的錯(cuò)誤感到很慚愧，我真的不應(yīng)該不交語文卷子，我不應(yīng)該違背老師的規(guī)定，我們作為學(xué)生就應(yīng)該完全的聽從老師的話，而我這次沒有很好的重視到老師講的話。我感到很抱歉，我希望老師可以原諒我的錯(cuò)誤，我這次的悔過真的很深刻。

XXX

年月日

語文卷檢討書 篇6

第一，我的學(xué)習(xí)態(tài)度不好。在上半學(xué)期的學(xué)習(xí)當(dāng)中，因?yàn)橛袝r(shí)候上課不聽講，思想開小差常常錯(cuò)過老師講到的知識(shí)點(diǎn)，也耽誤了學(xué)習(xí)。

第二，我在課后沒有及時(shí)復(fù)習(xí)，在上學(xué)期的學(xué)習(xí)當(dāng)中要說我上課不聽講還可以在課后通過寫練習(xí)題彌補(bǔ)過來，但因?yàn)榭偪傇蛭疫€是沒有去補(bǔ)習(xí)回來，因此對(duì)于不懂的知識(shí)點(diǎn)沒有深入分析和理解。

第三，是我的壓力過大，其實(shí)這份壓力不僅僅是父母施加的，父母對(duì)我的要求是對(duì)我的關(guān)心，是希望我有好的成績，將來能夠有出息。但我卻辜負(fù)了父母，以至于考試時(shí)候心情緊張，握筆的手都會(huì)因?yàn)樽霾怀鲈囶}而瑟瑟發(fā)抖。關(guān)于我此次成績不好的原因還有很多的，但歸根結(jié)底我此次未能考好期中考試的事實(shí)已經(jīng)擺在眼前了，我在反省檢討錯(cuò)誤的同時(shí)，我已經(jīng)將目光投入在了期末考試。在此遞上這份考試沒考好的檢討書，懇求父母和老師的原諒。

檢討人：

年月日

語文卷檢討書 篇7

語文考試檢討書高一

親愛的老師：

您好！首先，我要對(duì)這次語文考試的成績表示歉意和遺憾。在這次考試中，我的成績并沒有達(dá)到預(yù)期的水平，我深感自己的不足之處。同時(shí)，我也明白這次考試對(duì)我來說是一次很好的成長機(jī)會(huì)。

回想起這次考試，我發(fā)現(xiàn)了自己在知識(shí)儲(chǔ)備、答題技巧以及心態(tài)方面存在的問題。首先，我的知識(shí)儲(chǔ)備不夠扎實(shí)。我發(fā)現(xiàn)自己對(duì)于一些重要的基礎(chǔ)知識(shí)理解還不夠透徹，對(duì)于一些課文的理解和背誦也不夠扎實(shí)。因此，我在考試中經(jīng)常出現(xiàn)一些基礎(chǔ)知識(shí)上的失誤，大大影響了我的分?jǐn)?shù)。

其次，我的答題技巧有待提高。在這次考試中，我發(fā)現(xiàn)自己做題速度偏慢，導(dǎo)致最后時(shí)間不夠，導(dǎo)致一些題目沒有仔細(xì)思考就匆忙作答。此外，我在寫作方面也有所不足，有時(shí)候不夠清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，或者是沒有充分展開思路。這些問題導(dǎo)致了我文章的質(zhì)量不盡如人意。

最后，我意識(shí)到我的心態(tài)需要改進(jìn)。在這次考試之前，我一直處于緊張和焦慮的狀態(tài)。這種緊張心情導(dǎo)致了我的思維不夠靈活，不能夠應(yīng)對(duì)一些突發(fā)情況。我應(yīng)該學(xué)會(huì)放松自己，在考試前要有充分的準(zhǔn)備，保持積極的信念和自信心。

針對(duì)上述問題，我制定了一系列的改進(jìn)計(jì)劃。首先，我會(huì)加強(qiáng)對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)，打好基礎(chǔ)，夯實(shí)知識(shí)儲(chǔ)備。我會(huì)認(rèn)真背誦課文，理解其中的深意，同時(shí)通過閱讀相關(guān)課外書籍來提高自己的閱讀水平。其次，我會(huì)加強(qiáng)答題技巧的訓(xùn)練，提高解題速度和準(zhǔn)確性。我會(huì)多參加模擬考試，通過分析自己的錯(cuò)誤，找出問題所在，并及時(shí)改正。最后，我會(huì)調(diào)整自己的心態(tài)，學(xué)會(huì)放松自己，保持積極的情緒和信念。

此外，我也希望老師能給我一些寶貴的建議和指導(dǎo)。您作為我的語文老師，有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和獨(dú)到的見解。我希望能夠得到您的指點(diǎn)，讓我在語文學(xué)習(xí)的道路上更加領(lǐng)悟和深入。

最后，我再次對(duì)這次考試的成績表示抱歉。我會(huì)以此次考試為契機(jī)，不斷努力，不斷提高自己。相信通過自己的努力和老師的指導(dǎo)，我一定能夠在未來的考試中取得更好的成績。

再次感謝您對(duì)我的關(guān)心和教導(dǎo)！

您的學(xué)生

【1002字】

語文卷檢討書 篇8

本人從事初中語文教學(xué)已有xx年的時(shí)間，現(xiàn)對(duì)語文教學(xué)進(jìn)行回顧總結(jié)。

一、認(rèn)識(shí)不足，改進(jìn)方法

本學(xué)期我承擔(dān)了初一、初xx年級(jí)的教學(xué)工作。教學(xué)工作中，我力爭(zhēng)做到“認(rèn)真?zhèn)湔n，努力上課，認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè)”，力爭(zhēng)做到每節(jié)課都當(dāng)堂講評(píng)，盡量讓學(xué)生掌握好所學(xué)的知識(shí)，盡可能的讓學(xué)生“多動(dòng)口，多動(dòng)手”，提高學(xué)生語文素養(yǎng)，使學(xué)生的思維更加靈活，為寫作積累好詞佳素材。在作業(yè)批改上力求及時(shí)、全批全改，重在訂正，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。

二、積極學(xué)習(xí)新教材教法，努力提高教學(xué)質(zhì)量

學(xué)生是主體，教師是引導(dǎo)。因此，在教學(xué)中，我努力發(fā)現(xiàn)學(xué)生的不同特點(diǎn)，采用不同教法，不斷提高學(xué)生的自學(xué)能力。

1、激發(fā)興趣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。

興趣是最好的老師。為了使學(xué)生愛上語文，我充分利用課余時(shí)間與學(xué)生交流，提高學(xué)生對(duì)語文的興趣，使他們感興趣語文、愛上語文。

2、重視朗讀品評(píng)感悟，讓課堂教學(xué)“活”起來。

“課堂教學(xué)應(yīng)該建立在學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生能真正成為學(xué)習(xí)的主人，教師的職責(zé)就是引導(dǎo)，點(diǎn)撥，調(diào)動(dòng)學(xué)生的思維，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)中體會(huì)樂趣。因此重視朗讀品評(píng)感悟，讓學(xué)生在讀中提高。

3、重視學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的方法。

在教學(xué)中，我首先指導(dǎo)學(xué)生自讀感悟，讓學(xué)生通過讀來感知課文。在讀中發(fā)現(xiàn)規(guī)律，在讀中悟出理解。在讀中讓學(xué)生把自己當(dāng)成活動(dòng)中的一員，進(jìn)而把感悟的火花點(diǎn)燃。

三、加強(qiáng)了教育教學(xué)研究

4、重視課堂教學(xué)中學(xué)生自讀自悟的訓(xùn)練。

課堂是學(xué)生學(xué)習(xí)的主陣地，也是學(xué)生獲取知識(shí)的主陣地。這學(xué)期，我在這塊教學(xué)中，著重抓了以下幾個(gè)環(huán)節(jié)：

5)課堂中讓學(xué)生大膽質(zhì)疑，在質(zhì)疑中深化對(duì)課文內(nèi)容的理解;

6)在質(zhì)疑中深化對(duì)課文的感悟;

7)在質(zhì)疑中深化對(duì)一些問題的理解。

8)在質(zhì)疑中深化對(duì)課文思想內(nèi)容的理解;

9)在質(zhì)疑中深化對(duì)一些問題的理解。

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