關(guān)于學(xué)習(xí)計(jì)劃收藏9篇。
不為明天做好準(zhǔn)備的人是沒(méi)有未來(lái)的，在幼兒教育專(zhuān)業(yè)的學(xué)生的學(xué)習(xí)中，常常會(huì)提前準(zhǔn)備一些資料。資料通常是指書(shū)籍、報(bào)刊、圖表、圖片等。資料對(duì)我們的學(xué)習(xí)工作發(fā)展有著重要的意義！所以，關(guān)于幼師資料你究竟了解多少呢？小編特地為你收集整理“關(guān)于學(xué)習(xí)計(jì)劃收藏9篇”，更多相關(guān)信息請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注本網(wǎng)站。
一、生活作息計(jì)劃
每周星期天至星期四的晚上10點(diǎn)鐘睡覺(jué)，早上7：15起床。每天在完成學(xué)習(xí)計(jì)劃和保證晚上10點(diǎn)睡覺(jué)的前提下，玩電腦一個(gè)小時(shí)。
二、學(xué)習(xí)第一階段
1、每天完成《暑假作業(yè)》7頁(yè)。
2、每天數(shù)學(xué)10道計(jì)算題。
3、英語(yǔ)每天完成1頁(yè)(*號(hào)單詞抄5遍，漢語(yǔ)1;背所有*號(hào)單詞;聽(tīng)寫(xiě)所有*單詞兩遍)。
三、學(xué)習(xí)第二階段(在完成《暑假作業(yè)》和英語(yǔ)后，進(jìn)入學(xué)習(xí)第二階段)
1、每天數(shù)學(xué)10道計(jì)算題。2、培養(yǎng)語(yǔ)文作文能力(具體內(nèi)容待定)。3、培養(yǎng)英語(yǔ)讀聽(tīng)能力(具體內(nèi)容待定)。4、數(shù)學(xué)奧數(shù)練習(xí)(具體內(nèi)容待定)。
7月20日，韓云沛圓滿(mǎn)完成了第一階段的學(xué)習(xí)任務(wù)。自7月21日起，進(jìn)入學(xué)習(xí)的第二階段計(jì)劃：
一、語(yǔ)文
1、《好詞好句好段》：寫(xiě)人好詞三行，每個(gè)詞抄兩遍，要求明白詞語(yǔ)的意思以及在什么情況下使用。
2、每天閱讀《小學(xué)生作文描寫(xiě)》兩篇寫(xiě)人作文，要求認(rèn)真閱讀并理解《板書(shū)》、《雷區(qū)》的內(nèi)容。
3、兩天背誦一篇寫(xiě)人作文。
4、四天背誦《怎樣閱讀寫(xiě)人類(lèi)文章》。
二、英語(yǔ)
1、每天背誦英語(yǔ)卡片單詞5個(gè)，要求會(huì)讀、會(huì)寫(xiě)。
2、每天看英語(yǔ)光盤(pán)或聽(tīng)英語(yǔ)磁帶一個(gè)小時(shí)，要求聽(tīng)懂并跟讀。
三、數(shù)學(xué)
1、每天十道數(shù)學(xué)題。
2、每天學(xué)習(xí)一個(gè)小時(shí)奧數(shù)。
一、培訓(xùn)目的
通過(guò)培訓(xùn)，使我校教師掌握備課、上課、批改、輔導(dǎo)和考試的教學(xué)技能，并熟練運(yùn)用這些技能進(jìn)教學(xué)活動(dòng)，促進(jìn)我校教學(xué)質(zhì)量的大面積提高，更好地適應(yīng)素質(zhì)教育的要求。
二、培訓(xùn)對(duì)象
全員培訓(xùn)
根據(jù)我校教師隊(duì)伍狀況和教學(xué)實(shí)際需要出發(fā)，進(jìn)行有計(jì)劃、有目的、有針對(duì)性對(duì)全體教師開(kāi)展教學(xué)技能和教學(xué)業(yè)務(wù)培訓(xùn)。
三、培訓(xùn)內(nèi)容
1、培訓(xùn)教師熟練掌握教學(xué)大綱和新課程標(biāo)準(zhǔn)，增強(qiáng)理解和運(yùn)用教學(xué)大綱和新課程標(biāo)準(zhǔn)的能力。
培訓(xùn)教師理解和駕馭教材的能力；培訓(xùn)教師結(jié)合學(xué)生實(shí)際和基礎(chǔ)知識(shí)等，構(gòu)建新的課堂教學(xué)程序和選用教學(xué)方法的能力，確定教學(xué)目標(biāo)的能力。
2、培訓(xùn)教師的上課技能
培訓(xùn)教師課堂教學(xué)的導(dǎo)入技能；培訓(xùn)教師展示教學(xué)目標(biāo)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和產(chǎn)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的能力；培訓(xùn)教師講授知識(shí)，運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)方法的能力、訓(xùn)練教師運(yùn)用引導(dǎo)、設(shè)疑、提問(wèn)、演示、歸納、總結(jié)等方法實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。
3、教師批改技能
4、教師的輔導(dǎo)技能
訓(xùn)練教師學(xué)會(huì)應(yīng)用不同的輔導(dǎo)辦法面對(duì)差異不同的學(xué)生。
5、教師的考試技能
培訓(xùn)教師組織考試的能力、編寫(xiě)試題的能力、批卷的能力、考試內(nèi)容分析的能力。
6、《新課程與教師角色轉(zhuǎn)變》一書(shū)。
四、培訓(xùn)方法
集中學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，專(zhuān)題輔導(dǎo)講座，教師自學(xué)自練，專(zhuān)題研討等方式。
五、培訓(xùn)時(shí)間
年—————月：培訓(xùn)大綱和新課程標(biāo)準(zhǔn)；
年—————月：培訓(xùn)教師基本技能；
年—————月：培訓(xùn)新課改革與教師角色轉(zhuǎn)變；
年—————月：培訓(xùn)新課改革教師角色轉(zhuǎn)變；
之前因?yàn)橐恢睕](méi)辦法找到北大的那本經(jīng)典教材《越南語(yǔ)教程》，于是只好找網(wǎng)上的視頻“初級(jí)實(shí)用越南語(yǔ)教程”來(lái)學(xué)習(xí)，越南語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃調(diào)整。但這視頻講解太過(guò)簡(jiǎn)略，不過(guò)最大的缺點(diǎn)是那個(gè)女的發(fā)音不太正確，可是在沒(méi)有辦法的情況之下，也只好將就著使用。最近，我終于找到了這本教材的電子版，決定據(jù)此調(diào)整越南語(yǔ)的學(xué)習(xí)。
《越南語(yǔ)教程》第一冊(cè)前十課是“語(yǔ)音部分”，這十課我將會(huì)穿插在繼續(xù)學(xué)習(xí)“初級(jí)實(shí)用越南語(yǔ)教程”的視頻過(guò)程中，以每天一課的速度推進(jìn)。目前“初級(jí)實(shí)用越南語(yǔ)教程”的學(xué)習(xí)大約是每五天學(xué)完一課，因此兩課之后（“初級(jí)實(shí)用越南語(yǔ)教程”的第9課之后）就會(huì)完成《越南語(yǔ)教程》語(yǔ)音部分的學(xué)習(xí)。
然后是八課的“課文部分”，每一課內(nèi)容看起來(lái)相當(dāng)多，我打算一個(gè)星期七天，同時(shí)學(xué)習(xí)完一課的“初級(jí)實(shí)用越南語(yǔ)教程”和一課的《越南語(yǔ)教程》，其中五天仍是學(xué)習(xí)“初級(jí)實(shí)用越南語(yǔ)教程”，這五天里也會(huì)學(xué)習(xí)《越南語(yǔ)教程》，但進(jìn)度略慢些，余下兩天則全部用于學(xué)習(xí)《越南語(yǔ)教程》，工作計(jì)劃《越南語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃調(diào)整》。如果能按此計(jì)劃完成任務(wù)的話(huà)，則“初級(jí)實(shí)用越南語(yǔ)教程”學(xué)完第17課之后，第一冊(cè)的《越南語(yǔ)教程》也學(xué)完了。接下來(lái)繼續(xù)學(xué)習(xí)第二冊(cè)的《越南語(yǔ)教程》共15課。仍按以上速度兩邊同時(shí)推進(jìn)。因?yàn)椤俺跫?jí)實(shí)用越南語(yǔ)教程”總共是30課，即第二冊(cè)的《越南語(yǔ)教程》學(xué)完第13課，“初級(jí)實(shí)用越南語(yǔ)教程”那邊已經(jīng)完成。全部學(xué)完之后，再看需要是否把第三冊(cè)《越南語(yǔ)教程》也學(xué)下來(lái)。從《越南語(yǔ)教程》的“前言”的介紹來(lái)看，第二冊(cè)學(xué)完就已經(jīng)完成基本語(yǔ)法，但詞匯量只有20xx多，恐怕不太足夠。不過(guò)這都看到時(shí)的情況再作決定吧。
《越南語(yǔ)教程》也會(huì)寫(xiě)學(xué)習(xí)筆記，但與“初級(jí)實(shí)用越南語(yǔ)教程”中有重復(fù)的，會(huì)寫(xiě)得比較簡(jiǎn)略，提示一下“初級(jí)實(shí)用越南語(yǔ)教程”的學(xué)習(xí)筆記中相應(yīng)的位置就算了。由于《越南語(yǔ)教程》這本教材的經(jīng)典性，相信為這本教材寫(xiě)學(xué)習(xí)筆記，對(duì)廣大的學(xué)習(xí)越南語(yǔ)的朋友來(lái)說(shuō)是更有意義的吧。
語(yǔ)文是我最薄弱科目，我要在這上面多花點(diǎn)時(shí)間。
1、 古詩(shī)文背默必須滾瓜爛熟，文學(xué)常識(shí)和加點(diǎn)字解釋必須記牢，爭(zhēng)取基礎(chǔ)分不失分、拿高分。
2、 課內(nèi)現(xiàn)代文必須多看筆記，《伴你成長(zhǎng)》中導(dǎo)讀和練習(xí)必須多看、記熟。
3、 多積累寫(xiě)事素材，多背好詞好句，并做到寫(xiě)作中活學(xué)活用。
數(shù)學(xué)相對(duì)簡(jiǎn)單，但決不能粗心大意。
1、 多背書(shū)上概念、公式，通過(guò)概念解決問(wèn)題。
2、 多看分層和練習(xí)冊(cè)、練習(xí)卷上題目，碰到同類(lèi)型題目能舉一反三、活用例題。
3、 多訂正錯(cuò)題，仔細(xì)琢磨錯(cuò)在哪兒，爭(zhēng)取考試碰到此類(lèi)題目不再出錯(cuò)。
英語(yǔ)關(guān)鍵在于“聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)”四個(gè)字。
1、 對(duì)于每天聽(tīng)力作業(yè)要認(rèn)真對(duì)待。
2、 看看以往試卷、看看錯(cuò)題，對(duì)于句型掌握要靈活運(yùn)用。
3、 多讀課文、熟記單詞，對(duì)于課堂筆記須重視。
這一切都是我個(gè)人的一些想法、經(jīng)驗(yàn)。我會(huì)從以下幾個(gè)方面對(duì)我的孩子進(jìn)行教育和培養(yǎng)。
1、學(xué)習(xí)未動(dòng)，興趣先行
2、態(tài)度決定一切
3、不要過(guò)于強(qiáng)調(diào)進(jìn)步
一、學(xué)習(xí)未動(dòng)，興趣先行
把興趣放在首位，也是因?yàn)榕d趣是十分重要的。興趣能夠調(diào)度人集中很多的精力在某一方面。如果孩子把興趣調(diào)整到學(xué)習(xí)上，那孩子就比別人多了許多精力，勝算也就大一些。我們作為家長(zhǎng)的，我們要培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。
可以利用人的條件反射，如果一個(gè)人總是疲勞時(shí)候讀書(shū)學(xué)習(xí)，他一學(xué)習(xí)就想睡覺(jué)，長(zhǎng)此以往，學(xué)習(xí)和睡覺(jué)建立了條件反射，學(xué)習(xí)的時(shí)候就總是無(wú)精打采的。這就是有些人上課總愛(ài)睡覺(jué)的緣故了?？梢栽趯W(xué)習(xí)前與孩子共同做一些使自己身心愉悅的事情，學(xué)習(xí)的時(shí)候保持這種愉悅的心情。以后，愉快與學(xué)習(xí)就形成了條件反射，一學(xué)習(xí)就高興，一高興就學(xué)習(xí)。這樣就做到了培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣。不過(guò)學(xué)習(xí)，其他方面也可以這樣做。
興趣需要?jiǎng)e人的贊揚(yáng)和鼓勵(lì)。當(dāng)孩子需要針對(duì)某一方面的興趣時(shí)，當(dāng)孩子投以很大的熱情，孩子雖然沒(méi)有爭(zhēng)取做得很好點(diǎn)。但孩子得到別人的夸獎(jiǎng)和鼓勵(lì)，自然就更愿意做了，這樣也可以培養(yǎng)了孩子的興趣。
二、態(tài)度決定一切
擁有一個(gè)主動(dòng)的態(tài)度十分重要，可以說(shuō)：“天才，就是主動(dòng)性的爆發(fā)?！庇龅搅嗣恳患陆^不退縮，積極地去做，這就是一種主動(dòng)的態(tài)度。主動(dòng)可以使孩子比別人多許多做事的時(shí)間，可以比別人多做許多需要做的事情。作業(yè)的練習(xí)就會(huì)很多，也更容易得到了進(jìn)步。進(jìn)取可以讓孩子不停地向上，防止他變得墮落。態(tài)度是實(shí)力的前提，有良好的態(tài)度才能題得到自信。態(tài)度和興趣同等重要。
1、培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)一定要預(yù)習(xí)態(tài)度；
2、告訴我們的孩子上課的時(shí)候要記筆記，但是不要死記；
3、晚上要叮囑孩子每天回家都要復(fù)習(xí)今天上課上過(guò)的內(nèi)容，包括筆記，包括概念，還有配套的練習(xí)；
4、學(xué)習(xí)目標(biāo)是我們共同學(xué)習(xí)的努力方向，正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)能催人奮進(jìn)，從而產(chǎn)生為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)去奮斗的力量。
三、不要過(guò)于強(qiáng)調(diào)進(jìn)步
事情并不像想象得那么簡(jiǎn)單。孩子進(jìn)步別人也進(jìn)步，就體現(xiàn)不出來(lái)。非但什么時(shí)候產(chǎn)生了跨越式發(fā)展了，才有可能看得出來(lái)。不進(jìn)步或小幅度的退步是非常正常的。如果孩子覺(jué)得自己停滯不前，那他就已經(jīng)在進(jìn)步了，至少他現(xiàn)在在思想上已經(jīng)進(jìn)步了。暫時(shí)的停步不前是為孩子得下一次更大的進(jìn)步做準(zhǔn)備，所以要把做出了巨大的努力之后沒(méi)有效果作為平常的事情。畢竟有很多事情是不隨人愿的，孩子暫時(shí)沒(méi)有進(jìn)步，我們也要努力去鼓勵(lì)孩子多學(xué)習(xí)，培養(yǎng)孩子自我學(xué)習(xí)的能力。
要想制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃，就要注意以下幾個(gè)問(wèn)題：
(1)計(jì)劃要全面
訂的是學(xué)習(xí)計(jì)劃，自然要多考慮學(xué)習(xí)的具體安排。不過(guò)，為了保證學(xué)習(xí)任務(wù)的完成，應(yīng)當(dāng)對(duì)學(xué)習(xí)生活做出全面的考慮和安排。
(2)長(zhǎng)計(jì)劃和短安排要結(jié)合好
在一段比較長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi)究竟學(xué)些什么，應(yīng)當(dāng)有個(gè)大致計(jì)劃。下個(gè)月在學(xué)習(xí)上應(yīng)解決哪幾個(gè)主要問(wèn)題，心中是應(yīng)當(dāng)有數(shù)的。而本月的第一個(gè)星期要解決什么問(wèn)題，第一個(gè)星期每天干什么，就應(yīng)當(dāng)制訂得具體些。這樣，就把在一個(gè)較長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)才能完成的學(xué)習(xí)任務(wù)分到每周每天去了。這樣安排以后，在每天學(xué)習(xí)時(shí)，心中就會(huì)明白當(dāng)天的學(xué)習(xí)任務(wù)在學(xué)習(xí)全局中的地位。
(3)要從學(xué)習(xí)實(shí)際出發(fā)
在制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)，不要脫離學(xué)習(xí)的實(shí)際情況，不少學(xué)生在制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)勁頭很足，但往往忽略了實(shí)際情況，結(jié)果實(shí)行起來(lái)感到困難重重，十分緊張。 什么是學(xué)習(xí)的實(shí)際呢?
(4)要留有余地
計(jì)劃的具體內(nèi)容和實(shí)施步驟是在學(xué)習(xí)之前擬定的，是設(shè)想，畢竟還不是現(xiàn)實(shí)。要想把計(jì)劃變成現(xiàn)實(shí)，還要經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，在這個(gè)過(guò)程中，自己的思想可能會(huì)發(fā)生某些變化，學(xué)習(xí)的各種條件也可能會(huì)發(fā)生變化，學(xué)習(xí)計(jì)劃訂得再實(shí)際，也難免出現(xiàn)估計(jì)不到的情況。所以為了保證計(jì)劃的實(shí)現(xiàn)，學(xué)習(xí)計(jì)劃不要訂得太滿(mǎn)、太死、太緊，要留有機(jī)動(dòng)時(shí)間，目標(biāo)也不要訂得過(guò)高。在機(jī)動(dòng)時(shí)間內(nèi)安排一些一旦完不成對(duì)當(dāng)時(shí)學(xué)習(xí)影響不大的學(xué)習(xí)任務(wù)，或者說(shuō)，安排一些時(shí)間性不強(qiáng)的學(xué)習(xí)任務(wù)。
(5)要提高時(shí)間的利用率
早晨或晚上，或者說(shuō)一天學(xué)習(xí)的開(kāi)頭和結(jié)尾時(shí)間，可安排側(cè)重記憶的科目，如：心情比較愉快，注意力比較集中的時(shí)間，可以安排比較枯燥，或自己不太喜歡的科目。零星的、注意力不易集中的時(shí)間，叮以安排做習(xí)題或?qū)W習(xí)自己最感興趣的科目。學(xué)習(xí)和適當(dāng)?shù)捏w育活動(dòng)交替安排，記憶和計(jì)算的科目可以交替進(jìn)行，相近的學(xué)習(xí)內(nèi)容不要集中安排在一起，等等。由于學(xué)習(xí)安排的不同，在同樣的學(xué)習(xí)時(shí)間內(nèi)，就會(huì)取得不同的學(xué)習(xí)效果。
(6)注重效果，及時(shí)調(diào)整
在計(jì)劃執(zhí)行到一定階段以后，就應(yīng)當(dāng)檢查一下學(xué)習(xí)效果如何，以便及時(shí)調(diào)整計(jì)劃，使之更加切實(shí)可行。
對(duì)于初中新生，需要理解整個(gè)初中是一場(chǎng)完整的戰(zhàn)役，初中是一體的，既要對(duì)局部有所了解，也要對(duì)整體的節(jié)奏有一個(gè)認(rèn)識(shí)，從初一就應(yīng)該知道整個(gè)初中的目標(biāo)是中考，在每個(gè)階段有每個(gè)階段要做的事，要明白階段性考試和最終的目標(biāo)可能有些分化和差異。
初一就是打基礎(chǔ)的階段，要擺正心態(tài)，養(yǎng)好習(xí)慣。踏踏實(shí)實(shí)理解概念，強(qiáng)化計(jì)算，做好過(guò)程規(guī)范，同時(shí)開(kāi)始去了解初中最重要的數(shù)學(xué)思想。
初二是只是理解最重要的階段，會(huì)出現(xiàn)兩極分化，兩極分化的原因是學(xué)生對(duì)于知識(shí)的難度增加后，理解能力和遷移能力都不足。初二一定要把知識(shí)理解透徹，真正達(dá)到能夠理解和應(yīng)用，要適應(yīng)難度。通過(guò)初二這一年的學(xué)習(xí)，要具備基本的代數(shù)變形能力、熟悉基本的幾何圖模，能做一些簡(jiǎn)單的綜合分析題目。
初三是主要在綜合性和專(zhuān)題性上的突破，初三要對(duì)一年的知識(shí)和節(jié)奏把握的很清楚。每次考試應(yīng)該復(fù)習(xí)什么，每個(gè)階段的意義，專(zhuān)題要怎么去學(xué)，都要有個(gè)整體的規(guī)劃。
初一應(yīng)該做什么?
首先：要練習(xí)書(shū)寫(xiě)規(guī)范。需要家長(zhǎng)配合老師一起盯著孩子做好這件事。孩子要知道什么是好的，什么是該有的數(shù)學(xué)過(guò)程，能正確使用數(shù)學(xué)語(yǔ)言。
第二：需要孩子對(duì)每天的時(shí)間要有規(guī)劃。在家長(zhǎng)的幫助之下，要開(kāi)始學(xué)習(xí)規(guī)劃自己的時(shí)間，比如規(guī)劃一周里用整段的時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)什么，能夠利用整塊的學(xué)習(xí)時(shí)間來(lái)提高學(xué)習(xí)效率。需要家長(zhǎng)監(jiān)督孩子在這段時(shí)間真正專(zhuān)注的，踏下心來(lái)在學(xué)習(xí)。
第三：培養(yǎng)獨(dú)立思考的能力?，F(xiàn)在的孩子依賴(lài)性比較強(qiáng)，欠缺獨(dú)立思考的能力，這也是我們上課越來(lái)越深的體會(huì)，現(xiàn)在的孩子思考性不如以前，確實(shí)現(xiàn)在信息太多了，干擾太強(qiáng)了。我們以前上學(xué)的時(shí)候，遇到難題會(huì)想一個(gè)小時(shí)，現(xiàn)在的學(xué)生遇到難題就會(huì)問(wèn)一下，查一下，缺少一些自己獨(dú)立思考的過(guò)程。所以，一方面要有鉆研問(wèn)題的能力，另外一方面要有一定的自學(xué)能力，能夠自己看些書(shū)，做些讀書(shū)筆記等。
第三：課外班是一個(gè)輔助的手段。因?yàn)槌跻坏耐瑢W(xué)可能辨別不出來(lái)什么是重點(diǎn)，什么東西是應(yīng)該琢磨透的，課外機(jī)構(gòu)主要作用是能夠示范、帶著你體會(huì)整個(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)程，而且課外機(jī)構(gòu)中這種半個(gè)小時(shí)、一個(gè)小時(shí)的練習(xí)，也是在給你創(chuàng)造這種塌下心來(lái)鉆研問(wèn)題的環(huán)境。否則學(xué)生沒(méi)有這種示范的學(xué)習(xí)過(guò)程，他也不知道該怎么學(xué)，不知道什么是重點(diǎn)。從學(xué)習(xí)的角度，初一這個(gè)階段是非常需要指引的，初二初三大多都是知識(shí)性的東西，如果是知識(shí)上的理解有難度，是課外班能夠幫你的，初一這個(gè)階段一定是學(xué)習(xí)方式的引導(dǎo)。
開(kāi)學(xué)第一天，一進(jìn)學(xué)校，看到潔凈如新的校園，看到嶄新的桌椅，和藹可親的老師，我暗暗下定決心，要發(fā)奮學(xué)習(xí)，考上理想的中學(xué)。俗話(huà)說(shuō)：“逆水行舟，不進(jìn)則退。”這句話(huà)說(shuō)得不錯(cuò)。今后，我一定要做到以下幾點(diǎn)：
一、做好“三定”。一定學(xué)習(xí)目標(biāo)，語(yǔ)文97分，數(shù)學(xué)100分，英語(yǔ)98分以上;二定競(jìng)賽對(duì)手，樹(shù)立我要超越對(duì)手的信念;三定幫扶對(duì)象，做好老師的助手，輔導(dǎo)好下層生，努力提高我們班的整體質(zhì)量。
二、課前做好預(yù)習(xí)，找出疑難，不能解決的問(wèn)題在堂上多留意老師的講解，并能做到“不恥下問(wèn)。”
三、上課專(zhuān)心聽(tīng)講，認(rèn)真做好筆記，積極發(fā)言，力爭(zhēng)堂上知識(shí)堂上過(guò)關(guān)。
五、虛心學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處與優(yōu)點(diǎn)，不妒忌別人，遇到挫折和失敗，不灰心、不氣餒。
六、合理安排好休息時(shí)間與娛樂(lè)時(shí)間，每天完成作業(yè)后聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)，翻翻課外書(shū)，看看電視新聞。星期六、日適當(dāng)看看少兒頻道臺(tái)電視或參加一些有益的課外活動(dòng)。
今后，我一定要以“寶劍鋒來(lái)磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”為座右銘，超越自我，力爭(zhēng)考取好成績(jī)，為班爭(zhēng)光，為校爭(zhēng)光。
在這丹桂飄香,金秋收獲的季節(jié)里,我們又迎來(lái)了新的一學(xué)期。對(duì)于六年級(jí)的我來(lái)說(shuō),這一學(xué)年將是我在小學(xué)階段中最緊張而又忙碌的一年。因?yàn)槎冗^(guò)了這一年，我將告別我的小學(xué)生活，開(kāi)始我中學(xué)階段的生活。所以我們更應(yīng)該好好珍惜這段寶貴的時(shí)光充實(shí)自己。大家知道，沒(méi)有學(xué)習(xí)和生活的目標(biāo)，就沒(méi)有追求，所以，我相信大家在學(xué)期的開(kāi)始也都滿(mǎn)懷憧憬地在作好新學(xué)期的打算。我也不例外，下面我簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)我的想法！
先談?wù)剬W(xué)習(xí)方面吧！
在語(yǔ)文的學(xué)習(xí)上，不僅要學(xué)好課本知識(shí)，還要增加課外閱讀量，學(xué)習(xí)好的寫(xiě)作方法以及好的詞組、句子，提高自己的寫(xiě)作水平。在數(shù)學(xué)方面，我要做到：課前認(rèn)真預(yù)習(xí)，課堂上認(rèn)真聽(tīng)講，課后認(rèn)真復(fù)習(xí)。熟練掌握課本知識(shí)，另外還需要做一些課外練習(xí)，例如與課本知識(shí)有關(guān)的靈活題目、有難度的題目等等，奧數(shù)也應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持學(xué)習(xí)！英語(yǔ)是我的強(qiáng)項(xiàng)，主要是多讀、多
聽(tīng)，在課堂上要有做筆記的好習(xí)慣，以便課后復(fù)習(xí)。為提高自己的聽(tīng)力，還要花一定的時(shí)間聽(tīng)一聽(tīng)課外讀物。 要想自己能夠全面發(fā)展，那么所有科目都應(yīng)該認(rèn)真學(xué)，鍛煉好體質(zhì)，多出去走走，看看展覽，掌握好社會(huì)及自然知識(shí)，擴(kuò)大知識(shí)面，提高自己的綜合素質(zhì)。 再來(lái)談?wù)剠⒓蛹w活動(dòng)的方面吧。
正因?yàn)閷W(xué)習(xí)比較緊張，所以更應(yīng)該注意張弛結(jié)合。在學(xué)習(xí)之余，我也要積極參加學(xué)校及班級(jí)組織的各項(xiàng)集體活動(dòng)。我準(zhǔn)備參加手拉手互助活動(dòng)，以彼之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。與同學(xué)互相幫助，共同進(jìn)步。作為一個(gè)班干部，我會(huì)組織一些有意義的活動(dòng)，學(xué)文明、講禮貌、保護(hù)環(huán)境等辯論知識(shí)競(jìng)賽。讓我們從小塑造一個(gè)良好的品德，讓班級(jí)體充滿(mǎn)活力，創(chuàng)造良好的班風(fēng)。
關(guān)于什么是“學(xué)習(xí)型家庭”，目前還沒(méi)有統(tǒng)一的定義：有的認(rèn)為是一種家庭形態(tài)，是一種家庭生活方式；有的則認(rèn)為是一種學(xué)習(xí)模式；也有的認(rèn)為，學(xué)習(xí)型家庭是一種與時(shí)俱進(jìn)的成長(zhǎng)過(guò)程，是以提高家庭社會(huì)適應(yīng)能力和生活質(zhì)量為目標(biāo)的家庭成員通過(guò)學(xué)習(xí)達(dá)到自我完善、共同成長(zhǎng)的過(guò)程。
我認(rèn)為學(xué)習(xí)型家庭是一種家庭文化，它是一種新的家庭形態(tài)和新的家庭生活方式。 如果孩子成長(zhǎng)在一個(gè)書(shū)香氣息較濃的家庭里，孩子一定會(huì)受到影響，喜歡上讀書(shū)，并跟書(shū)交上好朋友的。這是我在家庭教育咨詢(xún)過(guò)程中，經(jīng)常跟家長(zhǎng)們探討的問(wèn)題。通過(guò)多例輔導(dǎo)實(shí)踐，這樣的幫助是有效的。 例如：對(duì)于不喜歡看書(shū)的孩子，我給家長(zhǎng)的建議是：先給孩子創(chuàng)造一個(gè)安靜、舒適的成長(zhǎng)環(huán)境。一家人在一起的時(shí)候，不要總是粘在電視機(jī)旁，家長(zhǎng)可以有意識(shí)地引導(dǎo)孩子走進(jìn)書(shū)房，捧起書(shū)本，跟書(shū)籍交朋友。還可以把自己讀到的好故事講給孩子聽(tīng)，把故事的懸念留給孩子，激起孩子獨(dú)立閱讀的興趣，讓孩子主動(dòng)翻閱圖書(shū)，在閱讀中滿(mǎn)足他們更多的需求或好奇。有時(shí)候，家長(zhǎng)可以在家中舉辦有趣的讀書(shū)競(jìng)賽活動(dòng)，讓孩子通過(guò)參加讀書(shū)活動(dòng)，滿(mǎn)足其平時(shí)無(wú)法滿(mǎn)足的愿望。 我覺(jué)得，在一個(gè)書(shū)香氣息較濃的家庭里，孩子會(huì)受到環(huán)境的熏陶，感染，從而喜歡上讀書(shū)的。建立學(xué)習(xí)型家庭，父母必須給孩子做出榜樣來(lái)。家長(zhǎng)的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)精神不僅決定著能否成為學(xué)習(xí)型的家長(zhǎng)，而且影響孩子是否好學(xué)、能否成為學(xué)習(xí)型的人。所以，家長(zhǎng)要帶頭學(xué)習(xí)，養(yǎng)成好學(xué)習(xí)慣，成為愛(ài)學(xué)模范，以助好學(xué)家風(fēng)的形成。好學(xué)家風(fēng)是無(wú)價(jià)之寶，有了好學(xué)家風(fēng)，好學(xué)之人、有學(xué)之才就會(huì)從這家中源源不斷地涌現(xiàn)。我們部是在共同學(xué)習(xí)、實(shí)踐的基礎(chǔ)上，通過(guò)交流、溝通，縮小代溝，達(dá)到相互促進(jìn)，相互幫助的目的，從而提升家庭整體的知識(shí)水平和素質(zhì)水平。 父母還必須具有健康向上的生活態(tài)度，有積極向上的生活追求，對(duì)孩子多加鼓勵(lì)，多加引導(dǎo)，家庭民主氛圍濃厚，能尊重孩子的意見(jiàn)，和孩子一起成長(zhǎng)。在教育孩子方面，家長(zhǎng)要不斷學(xué)習(xí)，不斷思考，用科學(xué)的方法教育孩子。要有一種緊迫感和使命感。 綜上所述，我覺(jué)得，建立學(xué)習(xí)型家庭，需要成員之間做好如下工作：
（1）每個(gè)家庭成員都能確立終身學(xué)習(xí)的理念，并具有自主的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。
（2）學(xué)習(xí)型家庭必須建立在平等、民主、相互尊重的人際關(guān)系的基礎(chǔ)之上。
（3）建立暢通無(wú)阻的溝通渠道。代溝可以跨越，兩代人的心靈上可以產(chǎn)生雙向互動(dòng)，學(xué)習(xí)與分享使家庭成員之間雙向溝通的重要管道。
（4）共同分享的觀念。既是一種家庭成員之間共同分享的觀念，又是小家庭與大社會(huì)共同分享的觀念。
（5）發(fā)展創(chuàng)新的精神。家庭的'可持續(xù)發(fā)展離不開(kāi)創(chuàng)新，學(xué)習(xí)的目的是為了創(chuàng)新。
（6） 具有理智地化解家庭矛盾的能力。
（7）學(xué)習(xí)型家庭不僅重視知識(shí)的價(jià)值，更需了解智慧的本質(zhì)，重視智慧的學(xué)習(xí)。
（8）不斷增加家庭的投入，其中包括時(shí)間投入和必要的家庭學(xué)習(xí)硬件的物質(zhì)投入。
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俗話(huà)說(shuō)，做什么事都要有計(jì)劃和準(zhǔn)備。幼兒園教師在工作過(guò)程中，都需要提前尋找一些資料。資料的意義非常的廣泛，可以指需要查到某樣?xùn)|西所需要的素材。資料對(duì)我們的學(xué)習(xí)和工作有著不可估量的作用。那么，你知道有哪些常見(jiàn)幼師資料嗎？小編特別從網(wǎng)絡(luò)上整理了數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃(收藏9篇)，歡迎你的品鑒！
(一)制定合理學(xué)習(xí)計(jì)劃，及時(shí)檢查落實(shí)。
1.制定符合自己的實(shí)際情況的學(xué)習(xí)計(jì)劃。
2、要有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。
通過(guò)一個(gè)階段的學(xué)習(xí)，要達(dá)到什么水平，掌握那些知識(shí)等，這 些都是在制定學(xué)習(xí)計(jì)劃前應(yīng)該非常明確。
3、長(zhǎng)期目標(biāo)和短期安排要相互結(jié)合好。應(yīng)先制定長(zhǎng)期計(jì)劃，據(jù)此確定短期學(xué)習(xí)安排，來(lái) 促使長(zhǎng)期學(xué)習(xí)計(jì)劃的實(shí)現(xiàn)。學(xué)期計(jì)劃，半期計(jì)劃，月計(jì)劃，周計(jì)劃。
4、 要合理安排計(jì)劃。 計(jì)劃不能太古板， 可根據(jù)執(zhí)行過(guò)程中出現(xiàn)的新情況及時(shí)做適當(dāng)調(diào)整。
5、措施落實(shí)要有力?？筛綆е贫ㄓ?jì)劃落實(shí)情況的自我檢查表，以便監(jiān)督自己如期完成學(xué) 習(xí)目標(biāo)。
(二)做好課前預(yù)習(xí)，提高聽(tīng)課效率。
通過(guò)預(yù)習(xí)，了解要學(xué)習(xí)的課程的主要內(nèi)容和重、難點(diǎn)，預(yù)習(xí)的任務(wù)是通過(guò)初步閱讀，先 理解感知新課的內(nèi)容(如概念、定義、公式、論證方法等) ，為順利聽(tīng)懂新課掃除障礙。
1、預(yù)習(xí)的最佳時(shí)間是晚上的 8：00 到 9：00 這一段時(shí)間，單科的預(yù)習(xí)的時(shí)間一般控制 在 15 分鐘到 30 分鐘左右。
2、課前預(yù)習(xí)：先看書(shū)做到：一、粗讀，先粗略瀏覽教材的有關(guān)內(nèi)容，了解本節(jié)知識(shí)的 概貌也就是大體內(nèi)容。二、細(xì)讀，對(duì)重要概念、公式、 法則、定理反復(fù)閱讀、體會(huì)、思考， 注意該知識(shí)的形成過(guò)程，了解課程的內(nèi)容的重、難點(diǎn)，新舊知識(shí)的聯(lián)系及新知識(shí)在學(xué)科體系 中的地位與意義，對(duì)難以理解的概念作出記號(hào)，以便帶著疑問(wèn)去聽(tīng)課，而后再做練習(xí)，通過(guò) 練習(xí)來(lái)檢查自己的預(yù)習(xí)時(shí)掌握的情況，最后再帶著自己不懂的問(wèn)題去聽(tīng)課。
今年我很榮幸成為了寧蒗縣小學(xué)數(shù)學(xué)名師工作室的一名學(xué)員，我希望通過(guò)一年的學(xué)習(xí)，能使自己的數(shù)學(xué)教學(xué)水平得到一定的提高，教研能力在實(shí)踐中得到培養(yǎng)和鍛煉，通過(guò)學(xué)習(xí)提高自己的理論水平，同時(shí)不斷更新和豐富自己的知識(shí)面，努力提高自己的綜合素質(zhì)，以便在以后的工作中更好地服務(wù)學(xué)生，更好地服務(wù)教學(xué)。因此，特定以下學(xué)習(xí)計(jì)劃：
一學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、加強(qiáng)數(shù)學(xué)學(xué)科知識(shí)的學(xué)習(xí)，提高自己的理論知識(shí)。
2、加強(qiáng)教學(xué)研究，提高自身的教學(xué)水平。
3、開(kāi)展課堂展示，提高實(shí)踐能力。
二 對(duì)個(gè)人的學(xué)習(xí)工作要求
1、不斷豐富自己的理論知識(shí)。多讀有關(guān)教育學(xué)、心理學(xué)的文章及書(shū)籍，理解新課標(biāo)的理念，數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念、目標(biāo)和各階段的要求，多讀有關(guān)教育教學(xué)的雜志和報(bào)刊，如《云南教育 》、《中國(guó)教育報(bào)》等，經(jīng)常關(guān)注就教育教學(xué)動(dòng)態(tài)，提高自身的數(shù)學(xué)教學(xué)素養(yǎng)。
2、努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格。在實(shí)踐教學(xué)中，認(rèn)真上好每堂課，鉆研教材，勤寫(xiě)教學(xué)反思，主動(dòng)承擔(dān)公開(kāi)課的教學(xué)任務(wù)，每年最少承擔(dān)兩次學(xué)校組織的公開(kāi)課
教學(xué)任務(wù)，加強(qiáng)“設(shè)疑導(dǎo)學(xué)”教學(xué)法的實(shí)踐與探索，學(xué)習(xí)名師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)特色，努力形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。
3、勤于鉆研。積極參加學(xué)校組織開(kāi)展的教育科研活動(dòng)，把握基礎(chǔ)教育改革的動(dòng)態(tài)，特別是小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科研究的動(dòng)態(tài)，善于用教育理論來(lái)指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，在學(xué)校教學(xué)改革中發(fā)揮帶頭、示范和輻射作用，逐步提高自身和學(xué)校的教育科研能力。
4、學(xué)會(huì)觀察、評(píng)價(jià)、改進(jìn)課堂教學(xué)的技術(shù)和策略，有效提高課堂教學(xué)效率，打造優(yōu)質(zhì)高效課堂，有效減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，使學(xué)生會(huì)學(xué)、樂(lè)學(xué)、好學(xué)。
三 計(jì)劃完成的主要工作內(nèi)容
1、深入研究自己所教的新課標(biāo)人教版的小學(xué)數(shù)學(xué)教材體系，研究其編排的特點(diǎn)、內(nèi)容及方法等，能博采眾長(zhǎng)，正確把握教材的編排意圖，提高自己的教學(xué)水平。
2、了解小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的新成果與新視點(diǎn)，明確數(shù)學(xué)改革的方向，自覺(jué)更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，改變課堂教學(xué)模式，靈活運(yùn)用教學(xué)方法，建立新型師生關(guān)系，有效提高課堂教學(xué)效率。
3、積極參與工作室組織的各項(xiàng)研究，學(xué)習(xí)活動(dòng)，根據(jù)工作室的要求積極收集，上傳與工作室研究課題有關(guān)的教學(xué)資源。
四本年度的工作安排：
1、積極參加工作室的.常規(guī)活動(dòng)。
2、建立業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，工作交流例會(huì)筆記。
3、進(jìn)行教育理論的學(xué)習(xí)和教育教學(xué)前沿信息的收集和處理工作，關(guān)注教育改革和發(fā)展的動(dòng)態(tài)和趨向，提高自己實(shí)施新課程的能力。
4、積極參與小組學(xué)習(xí)的課例分析、課題交流、專(zhuān)題研討等活動(dòng)。
xxx
20xx年9月25日星期三
學(xué)習(xí)安排:
第一周(5月26日——30日)學(xué)習(xí)內(nèi)容:
分?jǐn)?shù)的意義,分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系,分?jǐn)?shù)大小的比較
周一,三,五收看空中課堂五年級(jí)數(shù)學(xué)(共3節(jié))
第二周(6月2日——6日)學(xué)習(xí)內(nèi)容:
真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù),假分?jǐn)?shù)與帶分?jǐn)?shù)或整數(shù)的互化,分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)
周二,四收看空中課堂五年級(jí)數(shù)學(xué)(共2節(jié))
第三周(6月9日——13日)學(xué)習(xí)內(nèi)容:
約分,通分,分?jǐn)?shù)和小數(shù)的互化
周一,三,五收看空中課堂五年級(jí)數(shù)學(xué)(共3節(jié)) 分?jǐn)?shù)與小數(shù)的互化,復(fù)習(xí),第五單元同分母分?jǐn)?shù)加減法
第四周(6月16日——20日)學(xué)習(xí)內(nèi)容:
分?jǐn)?shù)與小數(shù)的互化,復(fù)習(xí)
周二,四收看空中課堂五年級(jí)數(shù)學(xué)(共2節(jié))
第五周(6月23日——27日)學(xué)習(xí)內(nèi)容:
異分母分?jǐn)?shù)加減法,分?jǐn)?shù)加減混合運(yùn)算,復(fù)習(xí)
周一,三,五收看空中課堂五年級(jí)數(shù)學(xué)(共3節(jié))
第六周(6月30日——7月4日)學(xué)習(xí)內(nèi)容: 第七周(7月7日——7月11日)學(xué)習(xí)內(nèi)容:
總復(fù)習(xí)第四,五單元,課本p127-p130
具體要求:
根據(jù)實(shí)際情況定時(shí)收看空中課堂,培養(yǎng)自己獨(dú)立學(xué)習(xí)的習(xí)慣,形成適合自己的學(xué)習(xí)方法.
學(xué)習(xí)時(shí)不僅要關(guān)注結(jié)果,更要關(guān)注學(xué)習(xí)過(guò)程,注意思路和方法的學(xué)習(xí).
遇到疑問(wèn)要用心鉆研,或打電話(huà)向老師和同學(xué)請(qǐng)教.
中央教育電視臺(tái)cetv-3在每周一到周五上午9:10-9:40空中課堂有高年級(jí)數(shù)學(xué)課,同學(xué)們要安排時(shí)間及時(shí)收看.(具體安排以電視臺(tái)預(yù)報(bào)為準(zhǔn))
學(xué)習(xí)建議:
第四單元分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)是系統(tǒng)學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)的重要單元,是學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)四則運(yùn)算和應(yīng)用題的基礎(chǔ),務(wù)必認(rèn)真學(xué)好.
1,理解分?jǐn)?shù)的意義;分子,分母和分?jǐn)?shù)單位的含義;分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系;會(huì)比較分?jǐn)?shù)的大小;認(rèn)識(shí)真分?jǐn)?shù),假分?jǐn)?shù)和帶分?jǐn)?shù);掌握整數(shù),帶分?jǐn)?shù)與假分?jǐn)?shù)互化的方法.
2,理解和掌握分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì);能比較熟練的進(jìn)行約分和通分.
3,理解分?jǐn)?shù)和小數(shù)的關(guān)系,比較熟練的進(jìn)行分小互化.
4,初步樹(shù)立實(shí)踐第一,矛盾轉(zhuǎn)化的觀點(diǎn),培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣.
根據(jù)學(xué)校安排和學(xué)科組特點(diǎn)，上學(xué)期數(shù)學(xué)組正常開(kāi)展數(shù)學(xué)教研活動(dòng)和數(shù)學(xué)周活動(dòng)。從學(xué)生競(jìng)賽和期末檢測(cè)看，部分年級(jí)班級(jí)與班級(jí)之間差距大，從這里暴露出了一些問(wèn)題。（有學(xué)生因素和老師因素） 為了提高教師教學(xué)水平和學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)能力。
本學(xué)期我們數(shù)學(xué)組將從以下幾個(gè)方面開(kāi)展工作
一、常規(guī)方面
1．繼續(xù)堅(jiān)持集體備。課、周前備課。教案的備寫(xiě)要規(guī)范化，嚴(yán)格執(zhí)行我們學(xué)校的備課要求。
2．本學(xué)期將嚴(yán)把課堂教學(xué)質(zhì)量關(guān)，把提高課堂教學(xué)質(zhì)量作為數(shù)學(xué)學(xué)科的重點(diǎn)工作。教師要有準(zhǔn)備上課，有教案上課，努力克服課堂教學(xué)的隨意性。
3．嚴(yán)把作業(yè)質(zhì)量關(guān)，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。對(duì)于作業(yè)的設(shè)計(jì)、布置、批改，力求做到 “精選、精練、精批、精講”。每個(gè)學(xué)期有25次復(fù)印，所以各位年級(jí)數(shù)學(xué)組長(zhǎng)，想好這25張如何安排。
4.繼續(xù)每日一題的活動(dòng)，拓展學(xué)生思維，為學(xué)生以后的競(jìng)賽做準(zhǔn)備。
5.開(kāi)展聽(tīng)課、評(píng)課的研討活動(dòng)，教師每學(xué)期聽(tīng)課不少于15節(jié)。教師之間通過(guò)互相聽(tīng)課、做到人人評(píng)課，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，加強(qiáng)教學(xué)研討交流，不斷提高自己的教學(xué)藝術(shù)。
二、團(tuán)隊(duì)建設(shè)方面
1.爭(zhēng)取更多機(jī)會(huì)讓錢(qián)麗華、楊秀清、郎建勝這三位首席導(dǎo)師來(lái)我校聽(tīng)課指導(dǎo)。
2.繼續(xù)開(kāi)展工作室工作，以導(dǎo)師帶領(lǐng)學(xué)員舉行活動(dòng)，并作好記錄，利用團(tuán)隊(duì)的力量來(lái)共同進(jìn)步。
三、活動(dòng)方面
1.為提高計(jì)算能力，4月份中旬將舉行一次一到六年級(jí)口算過(guò)關(guān)競(jìng)賽。
2. 5月份將舉行一系列數(shù)學(xué)周活動(dòng)。
新一學(xué)期又到了，上學(xué)期雖然沒(méi)什么好成績(jī)，數(shù)學(xué)93，語(yǔ)文94.5，但也評(píng)到一個(gè)三好學(xué)生，我沒(méi)什么優(yōu)點(diǎn)，只有老實(shí)，誠(chéng)實(shí)。然而缺點(diǎn)一大堆，如：不愛(ài)看書(shū)，不認(rèn)真聽(tīng)講，膽小怕事，愛(ài)睡覺(jué)……，就是因?yàn)檫@些，我才會(huì)成績(jī)下降。我非常害怕我會(huì)被父母責(zé)罵，被朋友無(wú)視我的存在。
所以我一定要在六年級(jí)階段拼搏，我會(huì)努力地請(qǐng)父母支持我！我的計(jì)劃如下：
1、老師上課認(rèn)真聽(tīng)。
2、課堂作業(yè)按時(shí)按刻去完成。
3、家庭作業(yè)要認(rèn)真，不忘記。
4、不懂問(wèn)題下課問(wèn)。
5、計(jì)算題要認(rèn)真仔細(xì)。
6、作業(yè)字跡要工整。
7、數(shù)學(xué)書(shū)要先預(yù)習(xí)，上課聽(tīng)的更懂。
8、數(shù)學(xué)爭(zhēng)取好成績(jī)。
9、配合老師要機(jī)急。
10、作業(yè)不會(huì)勤思考，實(shí)在不行問(wèn)老師。
做到以上這十點(diǎn)，成績(jī)優(yōu)先一定行！
我一定努力學(xué)習(xí)，新學(xué)期加油！
再好的計(jì)劃也會(huì)付之東流。所以,在新學(xué)期里,最要學(xué)會(huì)的就是要合理安排學(xué)習(xí)、娛樂(lè)、休息的時(shí)間,要把每一點(diǎn)一滴寶貴的時(shí)間都抓緊。
在這新學(xué)期來(lái)臨之際，新年的鐘聲漸漸消逝，我們也從過(guò)節(jié)的快樂(lè)中走出，投入到緊張的學(xué)習(xí)生活之中，因此制定這個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃。
首先，應(yīng)該先糾正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度?！皯B(tài)度決定一切!”心態(tài)是取得成功的一個(gè)非常關(guān)鍵的環(huán)節(jié)，擁有好的心態(tài)，就會(huì)擁有好的成績(jī)!
在這學(xué)期里，要加強(qiáng)自己不擅長(zhǎng)的科目，在語(yǔ)文上，除了把課文中的內(nèi)容、知識(shí)掌握好以外，還應(yīng)多讀一些課外書(shū)，如名人名著等。還要再想些辦法提高自己的閱讀、寫(xiě)作能力，不能只想課內(nèi)不管課外了。“好記性不如爛筆頭。”記好每一次的筆記，認(rèn)真對(duì)待每一次的習(xí)作練習(xí)，只有基礎(chǔ)扎實(shí)了，才可以累計(jì)更多。
數(shù)學(xué)，不能只明白課本上的習(xí)題應(yīng)怎么做就夠了，如果要學(xué)好它，就必須在課外再花一些時(shí)間來(lái)鉆研和多做一些練習(xí)。上課仔細(xì)聽(tīng)講，弄懂每一個(gè)問(wèn)題，作業(yè)及時(shí)完成，追求質(zhì)量和速度，回家做好預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)工作。早晚多聽(tīng)讀外語(yǔ)，多積累一些單詞，提高英語(yǔ)各方面的水平。從良好的基礎(chǔ)上向著更高的目標(biāo)出發(fā)。
上課認(rèn)真聽(tīng)講，課后及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固。理科最重要的就是多練筆，在完成學(xué)校布置的作業(yè)的前提下，要學(xué)會(huì)自己找習(xí)題來(lái)做。針對(duì)基礎(chǔ)不好的同學(xué)就要從基礎(chǔ)入手，在把基礎(chǔ)題弄熟悉的情況下，逐步開(kāi)始攻克難題，多多開(kāi)動(dòng)腦筋，遇到實(shí)在解決不了的可以建議看看答案的解析，這個(gè)也看不懂的就要善于去向?qū)W習(xí)好的同學(xué)請(qǐng)教。在弄清一道題后不要急于去做下一題，一定要再做一遍確保自己下次遇到類(lèi)似的問(wèn)題一定能得心應(yīng)手。最關(guān)鍵是還是多多見(jiàn)識(shí)各種題型，只要你堅(jiān)持相信數(shù)學(xué)成績(jī)一定會(huì)提高的。我自己就是一個(gè)例子，以上是我的學(xué)習(xí)作息，我的數(shù)學(xué)成績(jī)從一開(kāi)始勉強(qiáng)及格到現(xiàn)在100多分，相信你也可以的。特別是向我們高中的，數(shù)學(xué)一定要多多注意，才能拿高分。加油吧。
一年之計(jì)在于春，一年之計(jì)在于晨。為了你學(xué)習(xí)成績(jī)的提高，在新學(xué)期初，就要制定好這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)計(jì)劃。那么該怎么制定學(xué)習(xí)計(jì)劃才易于實(shí)施呢？下面給你幾個(gè)建議： 1.學(xué)習(xí)計(jì)劃主要是計(jì)劃對(duì)空余時(shí)間的利用。這個(gè)時(shí)間一般規(guī)定兩件事：補(bǔ)課和提高。 2.列出具體任務(wù)，然后把學(xué)習(xí)任務(wù)具體分配到每一周、每一天去，再計(jì)算一下，每天可以有多少學(xué)習(xí)時(shí)間，每項(xiàng)內(nèi)容大致需要花費(fèi)多少時(shí)間。計(jì)劃中一定要安排嚴(yán)格的、足夠數(shù)量的基本功訓(xùn)練，力戒好高騖遠(yuǎn)。 3.檢查效果，及時(shí)調(diào)整：每個(gè)計(jì)劃執(zhí)行到結(jié)束或執(zhí)行一個(gè)階段后，就應(yīng)當(dāng)檢查一下效果如何。如果效果不好，就要找原因，進(jìn)行必要的調(diào)整。檢查內(nèi)容是：是不是基本按計(jì)劃去做？計(jì)劃任務(wù)是否完成？學(xué)習(xí)效果如何？沒(méi)完成計(jì)劃的原因是什么？什么地方安排太緊？哪些環(huán)節(jié)安排輕松？等等。通過(guò)檢查后，再修訂計(jì)劃，改變不科學(xué)、不合理的地方。 4.不要貪心，要注意留出空余時(shí)間。一張一弛，文武之道，計(jì)劃制定時(shí)，也要考慮吃飯、睡覺(jué)、休息、娛樂(lè)、體育鍛煉等活動(dòng)時(shí)間。
在新的學(xué)期里，我要百尺竿頭，更進(jìn)一步。
一、如何學(xué)習(xí)：
1、要力爭(zhēng)把教師課堂上講的知識(shí)全部掌握消化。上課的時(shí)候認(rèn)真聽(tīng)講，不做小動(dòng)作，不和同學(xué)交頭接耳；對(duì)于疑難問(wèn)題，要敢于問(wèn)為什么，先舉手，后發(fā)言，虛心向教師和同學(xué)請(qǐng)教。
2、要認(rèn)真完成教師布置的所有作業(yè)，做到一絲不茍。課堂作業(yè)當(dāng)堂完成，課后作業(yè)和家庭作業(yè)也要按時(shí)獨(dú)立完成。做作業(yè)時(shí)必須認(rèn)真審題，弄清題目的意思，做題要認(rèn)真仔細(xì)，不粗心大意，做完后還要認(rèn)真檢查，爭(zhēng)取做的又快又好。
3、要做好課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)。每天預(yù)習(xí)第二天將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，對(duì)于不理解和不會(huì)的地方，要先把它在書(shū)上劃下來(lái)或記下來(lái)，第二天上課時(shí)帶著問(wèn)題去聽(tīng)講，還可以在課堂上向教師請(qǐng)教。課余時(shí)間及時(shí)復(fù)習(xí)以前學(xué)過(guò)的知識(shí)，做到深入心中，植入腦中，加強(qiáng)記憶。
4、要利用星期天和節(jié)假日，擠出時(shí)間，繼續(xù)深入學(xué)習(xí)奧數(shù)等提高題。多讀課外書(shū)，做到舉一反三，理論聯(lián)系實(shí)際，不斷豐富自己的知識(shí)。
5、要認(rèn)真對(duì)待每次考試，尤其是期中考和期末考。在每次考試中都能把自己會(huì)的題全部做對(duì)，要留出時(shí)間進(jìn)行檢查和糾錯(cuò)。決不作弊，以此來(lái)考出高分。
二、家長(zhǎng)配合：
家長(zhǎng)每天要檢查作業(yè)，做到有錯(cuò)就改，完成情況要簽好字；及時(shí)與教師進(jìn)行電話(huà)或文字交流，必要時(shí)要與教師面談；讓孩子走進(jìn)自然，進(jìn)入社會(huì)，在生活中進(jìn)行所學(xué)知識(shí)的合理準(zhǔn)確應(yīng)用，以此和教師一同來(lái)提高孩子的成績(jī)。
三、預(yù)期成績(jī)：
本學(xué)期依然要保證數(shù)學(xué)成績(jī)排在全班前十名內(nèi)，力爭(zhēng)進(jìn)入前五名里，預(yù)期成績(jī)?cè)?5分以上。
這就是我的學(xué)習(xí)計(jì)劃?？偠灾?，在新的學(xué)期里我要更加努力， 持之以恒，考出優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)教師和家長(zhǎng)，當(dāng)一個(gè)各方面都很出色的好學(xué)生。
注重學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)
1.首先要會(huì)學(xué)習(xí)，好的學(xué)習(xí)方法是努力抓好學(xué)習(xí)中的各個(gè)環(huán)節(jié)：預(yù)習(xí)、聽(tīng)講、復(fù)習(xí)、總結(jié)、考試。課前預(yù)習(xí)，才能做到有針對(duì)性的聽(tīng)講，帶著問(wèn)題聽(tīng)講，高質(zhì)量的聽(tīng)課是中學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)和關(guān)鍵，課后復(fù)習(xí)總結(jié)是學(xué)習(xí)過(guò)程的升華，認(rèn)真完成作業(yè)時(shí)它的重要體現(xiàn)，不要忽視每一天的作業(yè)，正所謂細(xì)節(jié)決定成敗!只有落實(shí)好前面的學(xué)習(xí)任務(wù)，加之以一顆平常心、自信心對(duì)待考試，才可能在考試中立于不敗之地。
2.積極培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)習(xí)慣。初一課程設(shè)置較小學(xué)要多出很多，作為老師，要培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立自主的學(xué)習(xí)習(xí)慣，作為學(xué)生更要主動(dòng)適應(yīng)學(xué)習(xí)習(xí)慣的改變，要及時(shí)主動(dòng)地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題，不要將今天的問(wèn)題過(guò)夜!否則后患無(wú)窮，要總結(jié)出一套適合自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，定期檢查和回顧其實(shí)施情況。
3.學(xué)會(huì)取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。在你的身邊一定有一些學(xué)習(xí)較輕松，成績(jī)又好的同學(xué)，多向他們學(xué)習(xí)好的學(xué)習(xí)方法。要做的一項(xiàng)具體的工作時(shí)，準(zhǔn)備一個(gè)"好題本"，隨時(shí)收錄一些解題的好方法，以及自己曾做錯(cuò)的習(xí)題改正。幾年下來(lái)你會(huì)發(fā)現(xiàn)，你的學(xué)習(xí)會(huì)有飛速的提高，你的解題思路也被有效的打開(kāi)了，更可貴的事，到中考前，你可以拿出來(lái)有針對(duì)性的復(fù)習(xí)，對(duì)你來(lái)說(shuō)，只有"它"才是最有針對(duì)性的!這樣豈不是事半而功倍。
數(shù)學(xué) 不僅是數(shù)學(xué)教學(xué)的過(guò)程,也是數(shù)學(xué)教學(xué)的結(jié)果,以 集合 概念學(xué)習(xí)為例,數(shù)學(xué)概念教學(xué)中的數(shù)學(xué)過(guò)程是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的第一層次,從現(xiàn)實(shí)到數(shù)學(xué)問(wèn)題的學(xué)習(xí);第二,數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)是垂直于特定的問(wèn)題,從抽象的概念學(xué)習(xí)。
初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)是一個(gè)值得解決的問(wèn)題，徘徊在基礎(chǔ)和過(guò)渡之間，如何學(xué)好初中數(shù)學(xué)是值得關(guān)注的。老師指出，數(shù)學(xué)是一門(mén)以理解為基礎(chǔ)，由具體到抽象的科學(xué)學(xué)科。
學(xué)好數(shù)學(xué)不僅需要一個(gè)好老師，還需要一個(gè)好的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
一步一步
初中數(shù)學(xué)學(xué)科聯(lián)系在一起，聯(lián)系脫節(jié)會(huì)影響整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程。
所以，平時(shí)學(xué)習(xí)不要太快，要慢慢來(lái)，要一章一章的過(guò)去，還是不明白問(wèn)題，就請(qǐng)教老師，請(qǐng)教家長(zhǎng)，及時(shí)指導(dǎo)，及時(shí)解決。不要留下你不明白的問(wèn)題。
強(qiáng)調(diào)理解
教材中的概念、定理和公式要在理解的基礎(chǔ)上加以記憶。
每一個(gè)新的學(xué)習(xí)定理公式,首先盡量不要看答案,做一個(gè)例子,看看你能掌握多少,完成后,然后比較答案,看到結(jié)果,即使錯(cuò)了也無(wú)妨,這將讓你加深對(duì)定理的理解。在未來(lái)，我將應(yīng)用我所學(xué)到的。
基本訓(xùn)練
學(xué)習(xí)任何東西,訓(xùn)練是必不可少的,而且是多變的數(shù)學(xué),老師完成課堂任務(wù)后,平時(shí)做一些適度的運(yùn)動(dòng)更加困難,可以加深對(duì)內(nèi)容的理解,所以,當(dāng)然,不要坐在死鉆誤解問(wèn)題,熟悉常見(jiàn)的測(cè)試將面臨問(wèn)題、培訓(xùn)來(lái)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。并要實(shí)現(xiàn)工休結(jié)合。
平時(shí)錯(cuò)誤題重視
專(zhuān)門(mén)安排這個(gè)錯(cuò)題，專(zhuān)門(mén)收集自己的錯(cuò)題，參加平時(shí)的考試，考試，做錯(cuò)題，所有的記錄，這些往往是自己的弱項(xiàng)。
也是最重要的知識(shí)。復(fù)習(xí)時(shí)，這個(gè)錯(cuò)題本也就成了寶貴的復(fù)習(xí)資料。在考試的時(shí)候，就會(huì)碰到類(lèi)似的題目，就會(huì)容易很多。
最后，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)要注意循序漸進(jìn)，不要想踏進(jìn)。以課本為中心展開(kāi)，課本上的習(xí)題一定要做，有的學(xué)生覺(jué)得課后不重要，太簡(jiǎn)單就有輕視，這種想法是一定要打出來(lái)的。
課后習(xí)題的功能不僅可以幫助你記住書(shū)中的內(nèi)容，還可以幫助你規(guī)范寫(xiě)作格式，使你的解題結(jié)構(gòu)緊湊整潔。應(yīng)用公式定理可以適當(dāng)?shù)販p少考試中不必要的分?jǐn)?shù)。最后，祝同學(xué)們，學(xué)習(xí)到更高的水平。
1、突出主干知識(shí)，加強(qiáng)薄弱環(huán)節(jié)
在二輪復(fù)習(xí)中，對(duì)高中數(shù)學(xué)的重點(diǎn)內(nèi)容：函數(shù)、不等式、數(shù)列、幾何體中的線面關(guān)系、直線與圓錐曲線及新增加內(nèi)容中的向量、概率統(tǒng)計(jì)、導(dǎo)數(shù)進(jìn)行強(qiáng)化復(fù)習(xí)。其中，函數(shù)是高中數(shù)學(xué)的核心內(nèi)容，又是學(xué)習(xí)高等數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)，貫穿于高中數(shù)學(xué)的始終，運(yùn)用函數(shù)的觀點(diǎn)，可以從較高的角度去處理方程、不等式、數(shù)列、曲線和方程等問(wèn)題。打破知識(shí)之間的界限，加強(qiáng)各章節(jié)知識(shí)之間的橫向聯(lián)系。
在第二輪復(fù)習(xí)時(shí)，要求學(xué)生一是要認(rèn)真分析自己一輪復(fù)習(xí)的感受及作業(yè)、試卷情況，針對(duì)第一輪的薄弱環(huán)節(jié)，加強(qiáng)研究。二是要針對(duì)性地選擇一些課本的典型習(xí)題、近年的`高考題、模擬題，甚至是第一輪中做過(guò)的題，集中強(qiáng)化訓(xùn)練，提高一個(gè)檔次。
2、提高思維能力
解數(shù)學(xué)題要著重研究解題的思維過(guò)程，弄清基本數(shù)學(xué)知識(shí)和基本數(shù)學(xué)思想在解題中的意義和作用，研究運(yùn)用不同的思維方法解決同一數(shù)學(xué)問(wèn)題的多條途徑。要求學(xué)生重視審題和解體后的總結(jié)、反思，不斷積累正、反兩方面的經(jīng)驗(yàn)。
3、注重心理訓(xùn)練
學(xué)習(xí)實(shí)力與心理狀態(tài)是高考成功的兩大基本要素，良好的心態(tài)是高考制勝的法寶。在測(cè)試或訓(xùn)練題中要在適當(dāng)?shù)奈恢迷O(shè)置障礙或有意識(shí)的引入新情景、新信息問(wèn)題，有意識(shí)的鍛煉學(xué)生心理素質(zhì)，增強(qiáng)學(xué)生的應(yīng)變能力和知識(shí)遷移能力，提高學(xué)生應(yīng)試技巧。但要把握好度，不能過(guò)于挫傷學(xué)生的自信心和積極性；
4、提高計(jì)算能力
數(shù)學(xué)高考?xì)v來(lái)重視運(yùn)算能力，80%以上的分?jǐn)?shù)都要通過(guò)運(yùn)算而來(lái)。部分運(yùn)算能力差的學(xué)生至今仍然沒(méi)有對(duì)此有足夠重視，而是將運(yùn)算能力差完全歸結(jié)于粗心，認(rèn)為平時(shí)運(yùn)算是浪費(fèi)時(shí)間。我們必須清楚地認(rèn)識(shí)到運(yùn)算是一種能力和技能，必須從每一道題做起，堅(jiān)持長(zhǎng)期訓(xùn)練，要能夠根據(jù)題設(shè)條件，合理運(yùn)用概念、公式、法則、定理，提高運(yùn)算的準(zhǔn)確性。
范文的標(biāo)準(zhǔn)格式是什么？學(xué)習(xí)范文的寫(xiě)作套路是很有意義的。范文可以展示如何把文章的正文和結(jié)論無(wú)縫地結(jié)合在一起。下文是我們整理的有關(guān)“高二學(xué)習(xí)計(jì)劃”的知識(shí)點(diǎn)，歡迎和您的朋友分享！
從今年的九月一日開(kāi)始，我將是高二的學(xué)生，我又進(jìn)入了我新得初中生涯。
在這個(gè)新的學(xué)期中我將重新規(guī)劃我自我的學(xué)習(xí)生活，在高一的學(xué)習(xí)中讓我明白了初中對(duì)我人生是有多么的關(guān)鍵。如果我在自我的初中生活中渾渾噩噩的混過(guò)，那我的人生就徹底的完了，我為自我的人生劃上了一個(gè)抹不去的記號(hào)。所以這個(gè)學(xué)期我要認(rèn)認(rèn)真真的重新規(guī)劃我的學(xué)習(xí)計(jì)劃。
高二，新的學(xué)期新的開(kāi)始。我告別了歡樂(lè)愉悅的高一又迎來(lái)了新生活的高二，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，它是一個(gè)新的開(kāi)始，我要為自我的高二畫(huà)上人生中最完美的句號(hào)。
在語(yǔ)文上，我不是很喜歡上語(yǔ)文課，因?yàn)槲也幌矚g看太多的文章，文鄒鄒東西讓我看了很不舒服?？墒?，對(duì)于自我放縱，我很隨意。就是因?yàn)檫@樣我的語(yǔ)文就這樣輕簡(jiǎn)便松的被我給拉了下來(lái)。
可是，從高二的學(xué)期開(kāi)始，我將重新認(rèn)識(shí)語(yǔ)文，重新學(xué)習(xí)語(yǔ)文這門(mén)科目。我將從語(yǔ)文最基礎(chǔ)的地方學(xué)起，我會(huì)多讀一些名著，多看一些文言文，將自我的語(yǔ)文成績(jī)提上去。這樣的話(huà)，我就會(huì)有了更大的成長(zhǎng)。
在數(shù)學(xué)上，我比較偏好數(shù)學(xué)這一課，因?yàn)?，我覺(jué)著數(shù)學(xué)比起語(yǔ)文來(lái)說(shuō)，數(shù)學(xué)比較好一些?？墒?，媽媽說(shuō)過(guò)，在自我學(xué)的科目上不能偏科，所以，我將把數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)時(shí)間分一點(diǎn)到語(yǔ)文的那一科上頭，將自我的作息時(shí)間再分配均勻一些，這樣的話(huà)，語(yǔ)文學(xué)好了，數(shù)學(xué)也就提上去了。
在英語(yǔ)上，主要的就是背單詞。可是，以前就是因?yàn)樽晕冶容^懶，不愿意背單詞，成績(jī)雖是好，可是卻對(duì)自我來(lái)說(shuō)，這樣的成績(jī)不是很夢(mèng)想。所以，我將從這個(gè)學(xué)期開(kāi)始用自我的時(shí)間來(lái)背單詞，時(shí)間不用過(guò)多，十分鐘就夠。背得多少，就是多少，如果一時(shí)求成，這樣的話(huà)只是偷雞不成，反蝕把米。做事情一步一步的來(lái)，這樣才會(huì)更好。
雖說(shuō)這個(gè)學(xué)期增添了新的科目，可是，對(duì)于自我來(lái)說(shuō)，時(shí)間，分配均勻了，學(xué)習(xí)不成問(wèn)題。成績(jī)不是問(wèn)題。
高二，新的生活新的開(kāi)始，我將和同學(xué)們站在同一條起跑線上，當(dāng)槍聲響起，我將開(kāi)始新的起跑，我要沖在前端。因?yàn)?，我要看向我做過(guò)的路，我是否有后悔過(guò)。
高二，我將重新開(kāi)始我的新生活，我將開(kāi)始我的新學(xué)期。
我的新學(xué)期，我的新生活，請(qǐng)期待我這一學(xué)期的改變。你們將會(huì)看到不一樣的我。
1、社團(tuán)活動(dòng)仍然豐富多彩，高二的學(xué)生在社團(tuán)中常擔(dān)任統(tǒng)籌、規(guī)劃的重要工作，可以在活動(dòng)中培養(yǎng)自己人際交往、組織活動(dòng)等各方面的能力。本學(xué)期結(jié)束前完成社團(tuán)工作的部分交接。
2、每周各班都會(huì)有志愿者服務(wù)、愛(ài)心之旅、揚(yáng)帆之旅等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，每位同學(xué)分組輪流參加，一般會(huì)安排在周五下午或周末進(jìn)行，有學(xué)分考核要求。
3、每月5號(hào)、20號(hào)（雙休日除外）為學(xué)雷鋒日，各班選派同學(xué)打掃校園的指定區(qū)域，有學(xué)分考核要求
4、各班每月要利用部分班會(huì)時(shí)間開(kāi)展鄧讀會(huì)或舉行團(tuán)日活動(dòng)，團(tuán)委會(huì)事先做好時(shí)間、內(nèi)容的布置安排，電視臺(tái)也會(huì)隨即拍攝活動(dòng)情況。
5、各班團(tuán)支部開(kāi)展“黨建帶團(tuán)建”相關(guān)活動(dòng)，組織開(kāi)展去對(duì)口社區(qū)志愿服務(wù)等各項(xiàng)活動(dòng)。學(xué)生應(yīng)積極投入團(tuán)組織生活。
6、高二年級(jí)各班會(huì)輪流主辦“學(xué)子論壇”，關(guān)心時(shí)事、關(guān)心生活、關(guān)心社會(huì)現(xiàn)象并對(duì)其有所感、有所思的同學(xué)可以參與其中，施展才華、培養(yǎng)能力。
還有四個(gè)月，我們便攜手跨入高三，現(xiàn)在我們面臨的是一個(gè)坎，只有奮力向前跨躍，才能沖過(guò)去，不留給自己遺憾。在此之前我們必須做好充分準(zhǔn)備，讓自己有信心邁向高三。
在這最后時(shí)間段內(nèi)，我們要讓自己過(guò)的充實(shí)，要讓自己覺(jué)得這段時(shí)間過(guò)得有意義，這段時(shí)間，我們一定會(huì)很累，那在此要做的第一件事，便是給自己充足的勇氣。要讓自己有在困難面前絕不低頭的堅(jiān)定信念。要堅(jiān)持到底。堅(jiān)持就是勝利。要相信“梅花香自苦寒來(lái)，寶劍鋒從磨礪出?！泵總€(gè)人聽(tīng)了上千遍上萬(wàn)遍的話(huà)，每個(gè)人都能讀懂的一句話(huà)。但要做到，要實(shí)踐，卻好像摘星星，唯有堅(jiān)定的信念，堅(jiān)強(qiáng)的意志，方可完成，這也是我們的第一步。
萬(wàn)事開(kāi)頭難。如果你扎扎實(shí)實(shí)的走好第一步，以后便會(huì)如履平地。就像你練武一樣，要學(xué)好武首先要有扎實(shí)的基本功，為以后打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第二步，便是在學(xué)習(xí)中要扎扎實(shí)實(shí)，不留遺憾，不留疑問(wèn)。要弄懂，還要反復(fù)復(fù)習(xí)，對(duì)于公式的理解，要多練，利用習(xí)題來(lái)提高自己的記憶。語(yǔ)文多看多記。英語(yǔ)多讀多背，統(tǒng)一的還要多寫(xiě)，這樣也可以提升記憶。不要懶惰，要勤奮、認(rèn)真、踏實(shí)。一步一個(gè)腳印方可充實(shí)。
第三步，也是最后的最主要的一步：總結(jié)要時(shí)時(shí)總結(jié)?？鬃诱f(shuō)：“吾日三省吾身可以為師也。”李世民一代天驕也曾說(shuō)：“以銅為鏡可以正衣冠，以人為鏡可以明得失?！彼麄兌颊f(shuō)出了總結(jié)的很重要性?？偨Y(jié)可以反省以前的一些不足或缺陷，可以明了以前好的地方，總結(jié)還可以促使你明白下一步的計(jì)劃行動(dòng)。
做好這三步，相信自己，面臨高三便不再懼怕，可以昂首挺胸的邁向它。但是一定要謹(jǐn)記，不要放棄，你一放松，“敵人”便有可能乘機(jī)而入，讓你一敗涂地。
1.規(guī)劃好整個(gè)暑假的大致時(shí)間：
暑假總共一個(gè)半月，這一個(gè)半月的你能用來(lái)學(xué)習(xí)的時(shí)間一定要提前計(jì)算好，刨去旅游，親戚竄門(mén)，課外社會(huì)活動(dòng)的時(shí)間等，剩下你可用的時(shí)間就是可以按照計(jì)劃實(shí)行的學(xué)習(xí)時(shí)間。這一點(diǎn)要總體把握，建立你的時(shí)間概念。雖說(shuō)暑假要?jiǎng)谝萁Y(jié)合，但是我個(gè)人建議，這個(gè)時(shí)間一定不要小于一個(gè)月，不然復(fù)習(xí)效果不大。
2.總結(jié)考試，根據(jù)自己學(xué)習(xí)上的漏洞，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃：
根據(jù)考試中出現(xiàn)的某些現(xiàn)象，找出平時(shí)心態(tài)、身體、學(xué)習(xí)狀態(tài)上的缺點(diǎn)和漏洞。補(bǔ)弱項(xiàng)還是增強(qiáng)項(xiàng)?一般的，彌補(bǔ)弱項(xiàng)，比起強(qiáng)化強(qiáng)項(xiàng)，更容易進(jìn)步。
原因之一是使用在強(qiáng)項(xiàng)中總結(jié)出的好的學(xué)習(xí)方法往往可以用于弱項(xiàng)的學(xué)習(xí)。
例如，如果你的英語(yǔ)處于中級(jí)階段，語(yǔ)文處于初級(jí)階段，那么，你就可以把已經(jīng)證明有效的英語(yǔ)的學(xué)習(xí)方法用于語(yǔ)文，如把英語(yǔ)背單詞方法用于背語(yǔ)文字詞，把英語(yǔ)閱讀的解題技巧用于語(yǔ)文閱讀題等。
其次，學(xué)習(xí)差的課程，使用相對(duì)低級(jí)的學(xué)習(xí)方法就能取得進(jìn)步，而越低級(jí)的學(xué)習(xí)方法越容易掌握。
3.每天學(xué)習(xí)時(shí)間的確定：
根據(jù)上面分析出的漏洞的嚴(yán)重程度、及對(duì)目前學(xué)習(xí)影響的程度，確定最先彌補(bǔ)的漏洞。彌補(bǔ)自己的漏洞，是制定學(xué)習(xí)計(jì)劃的核心。集中優(yōu)勢(shì)兵力、首先解決最大的漏洞。在一個(gè)確定的時(shí)期內(nèi)，你只能做好一件事情!
對(duì)于需要入門(mén)或者需要突破的課程，你每天必須分配更多的時(shí)間。例如平均計(jì)劃安排數(shù)學(xué)每天平均學(xué)習(xí)1個(gè)小時(shí)，你為了突破數(shù)學(xué)，你每天就要用3個(gè)小時(shí)、4個(gè)小時(shí)。
必要時(shí)候，必要做法：請(qǐng)個(gè)家教，或者報(bào)個(gè)補(bǔ)習(xí)班吧，家教和補(bǔ)習(xí)班是因人而定的，看你需不需要的問(wèn)題。當(dāng)然這個(gè)時(shí)間你也要計(jì)算進(jìn)去。
4.具體的時(shí)間規(guī)劃表：
第1~2個(gè)星期：可以報(bào)個(gè)補(bǔ)習(xí)班?？傮w的補(bǔ)下各科不足的地方。
第3~5個(gè)星期：具體的按照以下每天的時(shí)間安排，自主復(fù)習(xí)：
7：30-8：30起床梳洗吃早飯
8：30-9：00背書(shū)背單詞
9：00-12：00數(shù)學(xué)
12：00-14：00吃飯午休
14：00-16：00物理
16：00-18：00化學(xué)/生物
18：00-19：00晚飯
19：00-21：00英語(yǔ)/語(yǔ)文
21：00準(zhǔn)時(shí)休息
時(shí)間表一式兩份，一份貼在你家門(mén)上，一份放在你錢(qián)包里，不是提醒自己。
高二寒假的到來(lái)意味著學(xué)生將正式步入高三沖刺的準(zhǔn)備階段，為即將來(lái)臨的高考摩拳擦掌，蓄勢(shì)待發(fā)。但這段時(shí)間內(nèi)會(huì)有學(xué)生無(wú)法調(diào)整自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)，意識(shí)不到時(shí)間的緊迫性和重要性，容易不由自主的放松對(duì)自己的要求。為自己設(shè)定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃成為了重中之重。
一、總結(jié)梳理，查漏補(bǔ)缺
期末考是對(duì)一學(xué)期學(xué)習(xí)成果的檢驗(yàn)，而寒假是最適合總結(jié)期末試卷的時(shí)期，學(xué)生應(yīng)該利用假期的兩至三天時(shí)間，將期末試卷做一個(gè)總結(jié)和梳理，把錯(cuò)題和不懂的題目用錯(cuò)題本整合起來(lái)，仔細(xì)思考是因?yàn)樽约簺](méi)有吃透知識(shí)點(diǎn)還是因?yàn)椴簧瞄L(zhǎng)這類(lèi)題型而丟分。若是沒(méi)有理解透知識(shí)點(diǎn)，就回歸課本溫故知新；若是不擅長(zhǎng)某些題型，就有針對(duì)性的練習(xí)該類(lèi)題型，直到熟練為止。
認(rèn)真梳理重要知識(shí)點(diǎn)，能在腦海里形成知識(shí)框架和體系，不斷溫故知新；對(duì)于容易混淆的重要知識(shí)點(diǎn)，加強(qiáng)分析和比較，結(jié)合自己的理解方式，加深記憶。
二、合理規(guī)劃時(shí)間，爭(zhēng)分奪秒
學(xué)生要科學(xué)性的安排每天的作息時(shí)間表，最好能利用寒假習(xí)慣高三的作息時(shí)間，避免進(jìn)入高三后因?yàn)殡y以調(diào)整狀態(tài)而落下進(jìn)度。
每天保證至少八個(gè)小時(shí)的學(xué)習(xí)時(shí)間，可以把時(shí)間分塊利用。每天安排3門(mén)學(xué)科進(jìn)行6個(gè)小時(shí)的認(rèn)真學(xué)習(xí)，利用最后兩個(gè)小時(shí)針對(duì)性吃透當(dāng)天的困難知識(shí)點(diǎn)，兩天為一個(gè)階段，不斷重復(fù)；或者1.5小時(shí)1門(mén)學(xué)科，每天都將這6門(mén)學(xué)科復(fù)習(xí)一遍，做到時(shí)間利用最大化。
三、勞逸結(jié)合，快樂(lè)學(xué)習(xí)
有效的學(xué)習(xí)依托健康的身體為載體，因此學(xué)生要保證每天7-8小時(shí)的睡眠時(shí)間，不能強(qiáng)迫自己熬夜學(xué)習(xí)，那樣會(huì)影響第二天的精神狀態(tài)，容易事倍功半。同時(shí)，在春節(jié)期間可以稍微放松一下，調(diào)理自己的負(fù)面情緒和狀態(tài)，閱讀一些有意義的課外書(shū)開(kāi)闊自己的眼界。等春節(jié)之后，以最飽滿(mǎn)的狀態(tài)重新投入學(xué)習(xí)。
切記不能依賴(lài)和沉迷于網(wǎng)絡(luò)，要遠(yuǎn)離網(wǎng)吧和游戲廳等對(duì)身心不利的場(chǎng)所，要通過(guò)積極健康的方式放松。
同學(xué)們，好好利用寒假假期，積極發(fā)揮我們的主觀能動(dòng)性，踏實(shí)完成每一步復(fù)習(xí)計(jì)劃，厚積薄發(fā)，才能在高三學(xué)習(xí)中嶄露頭角，成為高考戰(zhàn)爭(zhēng)中的勝利者！
新的學(xué)期來(lái)臨了，我們也要從假期的快樂(lè)中走出，投入緊張的學(xué)習(xí)。在這段過(guò)度期中，定制一個(gè)打算，也是對(duì)以后學(xué)習(xí)的一個(gè)目標(biāo)。
首先，就應(yīng)糾正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度?！皯B(tài)度決定一切！”心態(tài)是取得成功的一個(gè)十分關(guān)鍵的環(huán)節(jié)，擁有好的心態(tài)，就會(huì)擁有好的成績(jī)。然后恰當(dāng)安排各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)，使學(xué)習(xí)有秩序地進(jìn)行，有了計(jì)劃能夠把自己的學(xué)習(xí)管理好。到必須時(shí)候?qū)φ沼?jì)劃?rùn)z查總結(jié)一下自己的學(xué)習(xí)，看看有什么優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，優(yōu)點(diǎn)發(fā)揚(yáng)，缺點(diǎn)克服，使學(xué)習(xí)不斷進(jìn)步。
其次，在這學(xué)期里，要加強(qiáng)自己不擅長(zhǎng)的科目，在語(yǔ)文上，除了把課文中的資料、知識(shí)掌握好以外，還應(yīng)多讀一些課外書(shū)，如名人名著等。還要再想些辦法提高自己的閱讀、寫(xiě)作潛力，不能只想課內(nèi)不觀課外了。數(shù)學(xué)、物理方面，不能只明白課本上的習(xí)題應(yīng)怎樣做就夠了，如果要學(xué)好它，就務(wù)必在課外再花一些時(shí)間來(lái)鉆研和多做一些試題等。
上課仔細(xì)聽(tīng)講，弄懂每一個(gè)問(wèn)題，作業(yè)即使完成，追求質(zhì)量和速度，回家做好預(yù)、復(fù)習(xí)工作。在空余期間多看一本好書(shū)，適當(dāng)做些娛樂(lè)。做到“少在計(jì)算機(jī)前一會(huì)兒，多看一兩本好書(shū)”，擴(kuò)展知識(shí)面，提高閱讀以及協(xié)作潛力。早晚多聽(tīng)讀外語(yǔ)，多積累一些單詞，提高英語(yǔ)各方面的水平。從良好的基礎(chǔ)上向著更高的目標(biāo)出發(fā)。
“好記性不如爛筆頭?！庇浐妹恳淮蔚墓P記，認(rèn)真對(duì)待每一次的口頭作業(yè)，只有基礎(chǔ)扎實(shí)了，才能夠累計(jì)更多。
最后，也是最關(guān)鍵的一點(diǎn)，就是要科學(xué)安排時(shí)間，沒(méi)有合理的安排，再好的計(jì)劃也會(huì)付之東流。所以，在新學(xué)期里，最要學(xué)會(huì)的就是要合理安排學(xué)習(xí)、娛樂(lè)、休息的時(shí)間，要把每一點(diǎn)一滴寶貴的時(shí)間都抓緊。
新學(xué)期，新打算，也為新的目標(biāo)而努力。讓我們張開(kāi)翅膀，在知識(shí)的天空里盡情翱翔吧！
暑假來(lái)臨，是高考備考的學(xué)生一次喘息之機(jī)，但是作為即將面臨來(lái)年大考的莘莘學(xué)子來(lái)說(shuō)，就應(yīng)該現(xiàn)在就有危機(jī)的意識(shí)，好好的利用這個(gè)暑假，這樣才能在未來(lái)一年的學(xué)習(xí)當(dāng)中領(lǐng)先對(duì)手，自己的學(xué)習(xí)安排也可以游刃有余。
一、不同時(shí)段學(xué)法各異
對(duì)高二學(xué)生而言，這個(gè)假期是高中最后一個(gè)長(zhǎng)假期，高中課程、內(nèi)容已基本學(xué)完，為迎接高三的全面復(fù)習(xí)?？梢宰灾鲗W(xué)習(xí)、自己安排，如果把假期學(xué)習(xí)時(shí)間安排得太零散，感覺(jué)挺可惜。根據(jù)自己的實(shí)際情況，按時(shí)段安排學(xué)習(xí)內(nèi)容。
早上精力比較充沛，學(xué)習(xí)效率，適合進(jìn)行集中訓(xùn)練。利用整塊的時(shí)間，主要進(jìn)行套題訓(xùn)練（高考題），要求所有科目都要在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成，不斷熟悉高考狀態(tài)。
長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí)容易疲勞，必須穿插一些調(diào)整和休息的時(shí)間。在這段零散的時(shí)間里，可以念念單詞、看看基礎(chǔ)知識(shí)，不必強(qiáng)迫記憶，熟悉熟悉即可。
晚上的學(xué)習(xí)，主要針對(duì)白天各科學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題，對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)答案和筆記逐一解決、分析，適當(dāng)總結(jié)梳理，寫(xiě)出高考試題特點(diǎn)，類(lèi)型。
二、不同學(xué)科各有妙招
語(yǔ)文學(xué)科，建議大家要注意基礎(chǔ)知識(shí)的儲(chǔ)備整理，包括字音、字形、成語(yǔ)等，“要想得高分，高考語(yǔ)文試卷的前四道選擇題是不能失分的”；文言文的18個(gè)虛詞必須要熟練掌握，每個(gè)意思還應(yīng)記住幾個(gè)例句。假期做套題時(shí)，每個(gè)作文題目都要認(rèn)真思考，可以簡(jiǎn)單列出提綱，從每個(gè)角度聯(lián)想出相關(guān)的事例及名言。
英語(yǔ)學(xué)科，每天都要保證做2-3篇閱讀，培養(yǎng)語(yǔ)感。復(fù)習(xí)前四冊(cè)英語(yǔ)書(shū)的詞匯，推薦一個(gè)好辦法就是，先背一個(gè)單元單詞，再聽(tīng)對(duì)應(yīng)的課文，單詞記得快而且聽(tīng)力也有提高。如果還有時(shí)間，建議大家多閱讀或朗讀課文。
理科學(xué)習(xí)，要重視平時(shí)出錯(cuò)的題目，往往能暴露出學(xué)習(xí)中的問(wèn)題，要認(rèn)真分析原因。如果是由于知識(shí)的遺忘或模糊，一定要把這一部分相關(guān)的知識(shí)重新復(fù)習(xí)一遍。一個(gè)不錯(cuò)的方法是，針對(duì)錯(cuò)題的相關(guān)概念進(jìn)行歸納和小結(jié)。強(qiáng)化運(yùn)算訓(xùn)練，要求必須有解題過(guò)程（并規(guī)范表達(dá)）。
高二年級(jí)，許多學(xué)生在心理和精神上都會(huì)產(chǎn)生微妙的變化。對(duì)學(xué)校和同學(xué)逐漸的熟悉使得學(xué)生們?cè)絹?lái)越活躍，消除了初進(jìn)學(xué)校的陌生感同時(shí)還未感到高考的壓力，使得這一時(shí)期的高二學(xué)生可能會(huì)在潛意識(shí)中放松對(duì)自我的要求，部分同學(xué)可能會(huì)影響到自我的學(xué)習(xí)狀態(tài)，而事實(shí)上高二無(wú)論對(duì)于學(xué)習(xí)或是班級(jí)班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)都是穩(wěn)中求進(jìn)的過(guò)程，都是為高三全力拼搏所作的伏筆，所以高二這一階段的重要性又是不言而喻的。同時(shí)，高二作為學(xué)校其它活動(dòng)的主力軍，也要進(jìn)取參與學(xué)校的各類(lèi)活動(dòng)。所以，這一階段的高二學(xué)生仍然要注意調(diào)節(jié)自我，堅(jiān)持一個(gè)昂揚(yáng)的精神狀態(tài)，對(duì)于今后的學(xué)習(xí)將會(huì)有很大的作用。
階段目標(biāo)：
1、期中考試結(jié)束后，根據(jù)自我的實(shí)際情景分析學(xué)習(xí)狀況，制定下半學(xué)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，完成自我的《學(xué)習(xí)規(guī)劃》。
2、在學(xué)習(xí)上對(duì)自我提出更高的要求，根據(jù)自我的長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)落實(shí)這一階段所要到達(dá)的學(xué)習(xí)目標(biāo)。
3、進(jìn)取參加學(xué)校的各類(lèi)活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
4、進(jìn)一步落實(shí)鞏固各班班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，防止這一階段出現(xiàn)的松散現(xiàn)象。
學(xué)習(xí)計(jì)劃：
1、語(yǔ)文學(xué)科中，除了課堂要求的必要資料外，提議高二的同學(xué)能夠利用這一較為空閑的階段拓展自我的閱讀面，擴(kuò)展自我的閱讀量，多積累一些文言知識(shí)、現(xiàn)代文知識(shí)、好句佳篇，一方面是應(yīng)試要求，另一方面也是提升自身修養(yǎng)的很好途徑。
2、理科學(xué)習(xí)尤其是數(shù)學(xué)在這一階段會(huì)接觸到高中期間相當(dāng)重要的知識(shí)點(diǎn)——解析幾何。這個(gè)章節(jié)的資料需要很多的練習(xí)來(lái)提高自我對(duì)于運(yùn)算的準(zhǔn)確程度，同時(shí)對(duì)于思維的縝密性也有較高的要求。
3、這一階段，一些同學(xué)關(guān)于自我高考所加學(xué)科會(huì)有所一個(gè)大概的方向，可是切記的是，高中階段教育對(duì)于學(xué)生的要求都是基礎(chǔ)知識(shí)，雖然因人而異會(huì)有擅長(zhǎng)和不擅長(zhǎng)的學(xué)科，可是千萬(wàn)不能放棄對(duì)任何一門(mén)學(xué)科的學(xué)習(xí)。
4、英語(yǔ)的學(xué)習(xí)在這一階段基本上完成大部分的高考必須要掌握的語(yǔ)法點(diǎn)，同學(xué)們能夠利用空余時(shí)間對(duì)于英語(yǔ)學(xué)科一些有漏洞的地方進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。每一天堅(jiān)持完成必須量的閱讀或聽(tīng)力。
5、地理、政治、體育等學(xué)科也不容忽視，這些學(xué)科使得我們的思維更加全面，身體更加健康，是成為我們擁有健康學(xué)習(xí)生活的保障。
社會(huì)實(shí)踐：
1、這一階段對(duì)于高二學(xué)生而言，三大社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)：學(xué)軍、學(xué)工、學(xué)農(nóng)都已結(jié)束，相對(duì)而言這一階段的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)資料較為簡(jiǎn)便。
2、主要的資料有：各團(tuán)支部所對(duì)居委會(huì)黨建對(duì)團(tuán)建的活動(dòng)、愛(ài)心之旅、學(xué)雷鋒活動(dòng)、鄧讀會(huì)、團(tuán)日活動(dòng)、揚(yáng)帆之旅以及青年業(yè)余黨校等活動(dòng)。期望大家能夠在這個(gè)階段中進(jìn)取參加學(xué)?；顒?dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，充分發(fā)揮自我的潛力，使自我的本事得到體現(xiàn)。
“我”的任務(wù)：
1、認(rèn)真踏實(shí)地完成教師布置的每一項(xiàng)作業(yè)，認(rèn)真上好每一堂課，認(rèn)真過(guò)好每一天。掌握好所需的知識(shí)，認(rèn)真對(duì)待每一場(chǎng)考試。
2、利用下半學(xué)期閱讀一本有意義的書(shū)籍，并且完成一份讀后感。
3、關(guān)心時(shí)事政治和新聞熱點(diǎn)，能夠?qū)r(shí)事進(jìn)行簡(jiǎn)單的評(píng)論，有自我的看法。
4、對(duì)自我的歸納本等進(jìn)行整理。
5、根據(jù)自我的實(shí)際情景一步一步不斷地提高學(xué)習(xí)成績(jī)，每隔一段時(shí)間對(duì)自我這段時(shí)間的學(xué)習(xí)進(jìn)行總結(jié)，必要時(shí)，能夠找班主任教師或者相關(guān)的任課教師，聽(tīng)取他們對(duì)自我學(xué)習(xí)的意見(jiàn)并采取能夠進(jìn)一步提高的措施。
一、情況分析
這學(xué)期是高二的下學(xué)期，根據(jù)老師的安排，我們?cè)诟呷饕菫榱藦?fù)習(xí)和對(duì)于習(xí)題的鍛煉。那么在這高二的最后一個(gè)學(xué)期里，我們的學(xué)習(xí)任務(wù)會(huì)非常的緊急，不僅僅要面對(duì)多個(gè)學(xué)期的課程，更要對(duì)過(guò)去的知識(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)和鞏固。為了能抗住這份壓力，我自己也要努力的做好自我管理。
自我鑒定：我在學(xué)習(xí)方面，目前最大的漏洞是在英語(yǔ)和數(shù)學(xué)方面。英語(yǔ)的單詞以及數(shù)學(xué)的幾何是最大的漏洞。在這學(xué)期的自我學(xué)習(xí)時(shí)間，我要對(duì)自己的情況進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，針對(duì)性的解決自己的困難。
二、個(gè)人計(jì)劃
下學(xué)期的時(shí)間非常緊迫，所以我更要對(duì)自己的時(shí)間利用做好計(jì)劃。
首先，在早晨上課之前，我要對(duì)英語(yǔ)的單詞進(jìn)行背誦和記憶。為此，我最好準(zhǔn)備便攜的筆記本，方便自己利用好早餐時(shí)間和在路上花費(fèi)的時(shí)間。
對(duì)于早自習(xí)的時(shí)間。盡管很多時(shí)候都會(huì)被老師用于講題，但是如果有空閑的時(shí)間，我要加緊對(duì)自己的在數(shù)學(xué)方面的問(wèn)題進(jìn)行復(fù)習(xí)。對(duì)于不懂的，要及時(shí)的做好筆記，在空閑的時(shí)候去請(qǐng)教老師。
其次，對(duì)于午休。中午的午睡時(shí)必不可少的，但是在午餐時(shí)間左右，我還是可以對(duì)單詞進(jìn)行準(zhǔn)備或背誦，整理一下自己在上午的所學(xué)，對(duì)自己的知識(shí)進(jìn)行梳理。不能讓自己在學(xué)習(xí)后沒(méi)有準(zhǔn)備就直接進(jìn)入下午的學(xué)習(xí)。
再次，到了下午，我們有下午休息時(shí)間以及晚自習(xí)的時(shí)間可以復(fù)習(xí)和學(xué)習(xí)。在下午的休息時(shí)間里，我要將這一天的作業(yè)及時(shí)的解決，盡量給晚自習(xí)留下更多的時(shí)間。而在晚自習(xí)的時(shí)間我要抓緊對(duì)自己一天學(xué)習(xí)的知識(shí)進(jìn)行鞏固，并將不會(huì)的地方及時(shí)的解決，防止問(wèn)題堆積。并在下課前對(duì)自己這一天記憶的單詞進(jìn)行默寫(xiě)。
三、結(jié)束語(yǔ)
我知道，高二的時(shí)間非常的緊迫，所以每一分每一秒都要好好的利用。這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)中，我會(huì)更加嚴(yán)格的管理自己，讓自己在學(xué)習(xí)上有更大的進(jìn)步！
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Introduction:
As a zookeeper, it is important to be able to communicate effectively with colleagues as well as visitors from different parts of the world. This is where the importance of studying English comes into play. The English language is widely spoken and understood all over the world, and therefore it is essential for a zookeeper to have a good understanding of this language.
Topic:
In this article, we will discuss a comprehensive English learning plan for a zookeeper. This plan includes all aspects of English learning, including reading, listening, speaking, and writing. By following this plan, a zookeeper can improve their English skills and be more effective in their job.
Reading:
Reading is an essential part of language learning. As a zookeeper, it is important to keep up to date with the latest research and information on the animals you take care of. Therefore, a zookeeper should regularly read scientific journals, research papers, and articles related to their profession in English. Additionally, reading English books, novels, and magazines can help improve vocabulary and grammar. To make the most of this, start reading at least ten pages in English daily.
Listening:
Listening is another crucial aspect of English learning. A zookeeper should regularly listen to English-speaking animal experts, podcasts, and videos to improve their listening skills. To ensure the best results, they should do this at least 30 minutes each day. Additionally, listening to English songs and news broadcasts can help improve comprehension and pronunciation.
Speaking:
Speaking is an important part of English learning, which is often neglected. However, as a zookeeper, it is important to be able to communicate with visitors from different parts of the world in English. To improve speaking skills, a zookeeper can practice speaking with colleagues and other English speakers. Alternatively, you can join a conversation group or take an English course online to practice speaking.
Writing:
Writing is an essential part of English learning, which helps develop grammar and vocabulary. As a zookeeper, you can practice writing emails and reports in English to improve writing skills. Additionally, keeping a journal in English writing daily can be helpful in tracking your progress and identifying areas where you need more practice.
Conclusion:
In conclusion, effective English communication skills are vital to succeed as a zookeeper. By following this comprehensive plan, a zookeeper can improve on reading, listening, speaking, and writing to excel in their profession. Additionally, it's important to keep in mind that practice makes perfect, so keep working at it daily, be patient and strive for progress, and success will follow.
課堂上：
上課時(shí)認(rèn)真聽(tīng)講，做好筆記，還要抓住老師課堂上給你鍛煉的機(jī)會(huì)，盡可能保證上課效率。
課下：
聽(tīng)：北緯森教育支持上課錄音，建議小朋友們課下可以反復(fù)聽(tīng)錄音和磁帶。聽(tīng)錄音或磁帶的時(shí)候，可以聽(tīng)邊學(xué)，建議全部錄下來(lái)，以便能夠及時(shí)糾正語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)的錯(cuò)誤，這樣時(shí)間一長(zhǎng)，單詞和句子的應(yīng)用也會(huì)得到很大的提高。
說(shuō)：劍橋少兒教材中的知識(shí)全部來(lái)源現(xiàn)實(shí)生活，小朋友們要自然而然地將所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用起來(lái)，經(jīng)常說(shuō)英語(yǔ)。如劍一：食物、家庭;劍橋二級(jí)：天氣、星期等等之類(lèi)的單詞和句子大家都可以談?wù)摗?/p>
讀：小朋友們可以養(yǎng)成愛(ài)閱讀的好習(xí)慣。每天大概抽出15分鐘左右時(shí)間，跟著磁帶反復(fù)跟讀，相信經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的練習(xí)，小朋友們的語(yǔ)感、語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)都會(huì)大大調(diào)高。
寫(xiě)：經(jīng)過(guò)以上聽(tīng)、說(shuō)、讀的練習(xí)之后，小朋友們的英語(yǔ)能力一定有一個(gè)飛躍。再將這些能力和寫(xiě)作結(jié)合起來(lái)，可以從剛開(kāi)始一個(gè)句子、兩個(gè)句子，到后來(lái)更多句子的寫(xiě)作練習(xí)，相信學(xué)完劍橋三級(jí)，大家都能寫(xiě)出幾百字的文章了。
醫(yī)學(xué)學(xué)術(shù)英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃
在當(dāng)今全球化的時(shí)代，學(xué)習(xí)一門(mén)流行的外語(yǔ)語(yǔ)言是非常必要的，而醫(yī)學(xué)學(xué)術(shù)英語(yǔ)是其中一門(mén)非常重要的語(yǔ)言。無(wú)論是進(jìn)行研究還是實(shí)踐，醫(yī)學(xué)學(xué)術(shù)英語(yǔ)都具有非常高的代表性作用，能夠幫助醫(yī)生與醫(yī)學(xué)研究人員更好地理解、使用和傳遞醫(yī)學(xué)知識(shí)。因此，我制定了以下醫(yī)學(xué)學(xué)術(shù)英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃。
一、學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)詞匯
醫(yī)學(xué)英語(yǔ)表達(dá)的最大特點(diǎn)就是醫(yī)學(xué)術(shù)語(yǔ)的豐富性，學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)詞匯是學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)學(xué)術(shù)英語(yǔ)的前提。醫(yī)學(xué)術(shù)語(yǔ)涉及多個(gè)方面，如人體的器官、生理功能、病理變化、癥狀、診斷、治療等，所以要全面學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)詞匯。學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)詞匯的時(shí)候，要注重記憶單詞，在掌握單詞基礎(chǔ)上，要注意學(xué)習(xí)單詞在不同語(yǔ)境下的應(yīng)用?？梢酝ㄟ^(guò)閱讀醫(yī)學(xué)期刊、學(xué)術(shù)論文、醫(yī)學(xué)書(shū)籍來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí)。
二、閱讀醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)
醫(yī)學(xué)學(xué)術(shù)英語(yǔ)是一個(gè)廣泛的領(lǐng)域，其中最重要的領(lǐng)域之一就是醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)，因?yàn)樗鼈儼俗钚碌尼t(yī)學(xué)發(fā)現(xiàn)、研究和進(jìn)展。由于醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)通常采用一種獨(dú)特的語(yǔ)言風(fēng)格和格式，因此，閱讀醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)是學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)學(xué)術(shù)英語(yǔ)的最佳途徑之一。閱讀醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)可以增強(qiáng)對(duì)醫(yī)學(xué)詞匯的理解和應(yīng)用，幫助學(xué)生更好地掌握英語(yǔ)科技寫(xiě)作和交流技巧。
三、參加醫(yī)學(xué)學(xué)術(shù)會(huì)議
參加醫(yī)學(xué)學(xué)術(shù)會(huì)議是提高醫(yī)學(xué)學(xué)術(shù)英語(yǔ)水平的另一種方式。在醫(yī)學(xué)學(xué)術(shù)會(huì)議中與其他專(zhuān)業(yè)人士交流，可以更好地了解不同領(lǐng)域的最新成果，也可以加深對(duì)醫(yī)學(xué)知識(shí)和學(xué)科的理解。通過(guò)與話(huà)題相關(guān)的交流和討論，可以擴(kuò)大醫(yī)學(xué)詞匯和專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)的應(yīng)用范圍，提高聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的能力。
四、適當(dāng)使用電子工具
在現(xiàn)代信息時(shí)代，電子工具已成為醫(yī)學(xué)學(xué)術(shù)英語(yǔ)學(xué)習(xí)中必不可少的助手，可以幫助我們快速、有效地獲取各種信息和資源。例如在線詞典、語(yǔ)法解釋視頻、論文檢索數(shù)據(jù)庫(kù)、免費(fèi)共享的醫(yī)學(xué)反思文章等。但是，我們應(yīng)該謹(jǐn)慎選擇相關(guān)網(wǎng)站和工具，并不斷學(xué)習(xí)如何更好地使用它們，以加強(qiáng)自己的醫(yī)學(xué)學(xué)術(shù)英語(yǔ)水平。
總之，醫(yī)學(xué)學(xué)術(shù)英語(yǔ)是醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生和科研人員必須掌握的重要語(yǔ)言技能之一。通過(guò)學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)詞匯、閱讀醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)、參加醫(yī)學(xué)學(xué)術(shù)會(huì)議和使用電子工具等方法，我們可以不斷提高自己的醫(yī)學(xué)學(xué)術(shù)英語(yǔ)水平，進(jìn)而在未來(lái)的醫(yī)學(xué)研究和實(shí)踐中更有競(jìng)爭(zhēng)力。
從英語(yǔ)學(xué)習(xí)的情況看，學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程其實(shí)是一種練功夫的過(guò)程。語(yǔ)言知識(shí)應(yīng)該了解，但不下苦功在聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)上練習(xí)，僅靠死記硬背一些孤立的單詞、一些語(yǔ)法條條，是很難掌握英語(yǔ)這一交際工具的。就像學(xué)游泳、學(xué)鋼琴一樣，對(duì)其理論掌握再好，不通過(guò)反復(fù)訓(xùn)練是永遠(yuǎn)也學(xué)不會(huì)的。睿丁英語(yǔ)老師為我們介紹少兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃的制定注意點(diǎn)：
1、堅(jiān)持每一天，充分利用一切可以利用的時(shí)間學(xué)英語(yǔ)。沒(méi)有持之以恒的學(xué)習(xí)和大量的時(shí)間做保障，一切都是空談。
2、聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)譯五項(xiàng)都要練，以閱讀和聽(tīng)力為主，這兩種學(xué)習(xí)是一種輸入的學(xué)習(xí)方法，只有足夠的輸入才能夠做到自由的輸出。
3、求質(zhì)不求量，對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)，不要好大喜功，貪大貪快。扎扎實(shí)實(shí)，按部就班，是學(xué)好英語(yǔ)的必經(jīng)之路。
4、把零碎的時(shí)間充分利用起來(lái)學(xué)英語(yǔ)，不斷地重復(fù)。
5、抓住一套教材足矣，不要盲目的更換教材。
6、每天學(xué)習(xí)英語(yǔ)必須要有詳細(xì)可行的英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃，必須堅(jiān)決執(zhí)行，沒(méi)有任何借口。
7、相信自己，一定能夠?qū)W好英語(yǔ)。
醫(yī)學(xué)學(xué)術(shù)英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃
在如今全球化的社會(huì)，掌握英語(yǔ)已經(jīng)成為必不可少的技能之一，尤其對(duì)于從事醫(yī)學(xué)研究、醫(yī)學(xué)實(shí)踐和醫(yī)學(xué)教育的人來(lái)說(shuō)更是如此。醫(yī)學(xué)學(xué)術(shù)英語(yǔ)作為最實(shí)用的英語(yǔ)分支之一，是無(wú)論從事基礎(chǔ)研究還是臨床實(shí)踐的醫(yī)學(xué)人員所必需的。因此，為了提高自己的英語(yǔ)水平、更有效地進(jìn)行醫(yī)學(xué)研究與實(shí)踐，建立一份醫(yī)學(xué)學(xué)術(shù)英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃是非常有必要的。
1.聽(tīng)力提高
醫(yī)學(xué)會(huì)議、科研報(bào)告、英文書(shū)籍和學(xué)術(shù)論文，這些內(nèi)容是醫(yī)學(xué)從業(yè)者日常接觸最多的。因此，提高聽(tīng)力能力，是學(xué)術(shù)英語(yǔ)學(xué)習(xí)最基本的一環(huán)?？梢酝ㄟ^(guò)以下幾種方式實(shí)現(xiàn)，同時(shí)也可以根據(jù)自己的特點(diǎn)和需求進(jìn)行整合和調(diào)整：
a）聽(tīng)英文電影、MTV等流行文化內(nèi)容，給自己創(chuàng)造英語(yǔ)語(yǔ)境；
b）購(gòu)買(mǎi)英文學(xué)術(shù)大會(huì)錄像或音頻，按照學(xué)術(shù)流程模仿同時(shí)進(jìn)行練習(xí)；
c）利用itunes、TED等收聽(tīng)各類(lèi)有聲材料，不斷提高聽(tīng)力和理解技能。
2.閱讀提高
醫(yī)學(xué)論文、英文書(shū)籍、專(zhuān)業(yè)雜志、國(guó)際期刊等是學(xué)習(xí)和了解最新醫(yī)學(xué)研究成果、趨勢(shì)和學(xué)術(shù)觀點(diǎn)的最直接和最主要的來(lái)源，也是提高自己研究和實(shí)踐能力的必要途徑。以下幾種方式可幫助改善閱讀水平和能力：
a）關(guān)注英文版本的各種醫(yī)學(xué)雜志和期刊，在讀過(guò)的同時(shí)作出總結(jié)和筆記，可以幫助關(guān)注和掌握研究的關(guān)鍵點(diǎn)；
b）購(gòu)買(mǎi)和閱讀經(jīng)典英文醫(yī)學(xué)書(shū)籍并加以研究，對(duì)于提高學(xué)術(shù)英語(yǔ)能力有很好的幫助。
3.寫(xiě)作提高
在醫(yī)學(xué)研究和實(shí)踐中，寫(xiě)作是最重要的環(huán)節(jié)之一。無(wú)論是論文發(fā)表、創(chuàng)新研究還是在專(zhuān)業(yè)雜志上發(fā)表文章、分享經(jīng)驗(yàn)等，都需要深刻表達(dá)自己的觀點(diǎn)和思路。以下幾個(gè)方面可以幫助提高醫(yī)學(xué)學(xué)術(shù)英語(yǔ)寫(xiě)作水平：
a）模仿英文論文結(jié)構(gòu)和規(guī)范，可以參考刊物的要求和編輯的建議，逐漸構(gòu)建出自己的寫(xiě)作規(guī)范；
b）參與國(guó)際調(diào)查報(bào)道或參與英文醫(yī)學(xué)雜志的撰寫(xiě)，可以鍛煉思考能力，提高寫(xiě)作技巧；
c）向各類(lèi)醫(yī)學(xué)專(zhuān)家求教并多次咨詢(xún)，傾聽(tīng)他們的經(jīng)驗(yàn)和建議，有助于提高寫(xiě)作質(zhì)量和學(xué)術(shù)水平。
總結(jié)：學(xué)術(shù)英語(yǔ)提高是醫(yī)學(xué)工作者迫切需要解決的問(wèn)題之一。只有掌握良好的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力，才可以更好地與海外同行溝通、分享和理解最新的醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技術(shù)，并持續(xù)為醫(yī)學(xué)研究、臨床實(shí)踐和學(xué)術(shù)教學(xué)做出更多有益的貢獻(xiàn)。
醫(yī)學(xué)學(xué)術(shù)英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃
隨著全球經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和醫(yī)療技術(shù)的進(jìn)步，醫(yī)學(xué)學(xué)術(shù)英語(yǔ)已經(jīng)成為一門(mén)越來(lái)越受歡迎的學(xué)科。對(duì)于醫(yī)學(xué)從業(yè)人員和學(xué)生來(lái)說(shuō)，良好的醫(yī)學(xué)學(xué)術(shù)英語(yǔ)水平是必不可少的。因此，我制定了以下的醫(yī)學(xué)學(xué)術(shù)英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃，以提高自己的醫(yī)學(xué)學(xué)術(shù)英語(yǔ)水平。
第一階段：基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)
基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)是提高醫(yī)學(xué)學(xué)術(shù)英語(yǔ)水平的第一步。在這個(gè)階段，我會(huì)致力于學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)學(xué)科的一些基礎(chǔ)知識(shí)，包括常用的醫(yī)學(xué)術(shù)語(yǔ)、解剖學(xué)、生理學(xué)、藥理學(xué)和生物化學(xué)等。我計(jì)劃通過(guò)閱讀醫(yī)學(xué)學(xué)科相關(guān)的書(shū)籍、文章和論文，收集常用的術(shù)語(yǔ)和概念。此外，我還會(huì)參加醫(yī)學(xué)會(huì)議和研討會(huì)，聽(tīng)取學(xué)術(shù)界的專(zhuān)家分享他們的研究成果和觀點(diǎn)。通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我相信我能夠建立扎實(shí)的醫(yī)學(xué)學(xué)科知識(shí)基礎(chǔ)，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第二階段：閱讀和理解文獻(xiàn)
醫(yī)學(xué)學(xué)術(shù)英語(yǔ)最重要的應(yīng)用之一是閱讀和理解醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)。在這個(gè)階段，我會(huì)選擇一些醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的高水平期刊和論文，例如《New England Journal of Medicine》、《The Lancet》等，認(rèn)真閱讀和理解其中的內(nèi)容，特別是研究方法、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和數(shù)據(jù)分析等方面。同時(shí)，我也會(huì)嘗試閱讀一些經(jīng)典的醫(yī)學(xué)著作，例如《Gray’s Anatomy》、《Harrison's Principles of Internal Medicine》等，以加深對(duì)醫(yī)學(xué)學(xué)科的理解和認(rèn)識(shí)。這個(gè)階段的目標(biāo)是能夠不僅準(zhǔn)確地理解醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)中的內(nèi)容，還能夠分析和評(píng)價(jià)其中的研究方法和數(shù)據(jù)。
第三階段：寫(xiě)作和發(fā)表文章
醫(yī)學(xué)學(xué)術(shù)英語(yǔ)的另一個(gè)重要應(yīng)用是寫(xiě)作和發(fā)表文章。在這個(gè)階段，我計(jì)劃開(kāi)始嘗試撰寫(xiě)一些論文和文章，特別是針對(duì)自己的研究領(lǐng)域的文章。在這方面，我會(huì)參考一些經(jīng)典的醫(yī)學(xué)著作和期刊的論文格式，例如IMRAD格式。我也會(huì)參加一些寫(xiě)作和發(fā)表論文的課程和研討會(huì)，以提高自己的寫(xiě)作技巧和學(xué)術(shù)論文發(fā)表的知識(shí)。最終，我希望能夠順利地在高水平期刊上發(fā)表我自己的醫(yī)學(xué)研究成果。
第四階段：語(yǔ)言交流和表達(dá)
除了閱讀和寫(xiě)作之外，醫(yī)學(xué)學(xué)術(shù)英語(yǔ)的另一個(gè)重要應(yīng)用是語(yǔ)言交流和表達(dá)。在這個(gè)階段，我會(huì)嘗試參加一些國(guó)際性的醫(yī)學(xué)會(huì)議和研討會(huì)，并展示自己的研究成果和觀點(diǎn)。在會(huì)議中，我將努力提高自己的表達(dá)能力和語(yǔ)言交流能力，以與來(lái)自不同國(guó)家和地區(qū)的醫(yī)學(xué)專(zhuān)家進(jìn)行有效的溝通和交流。除此之外，我也會(huì)嘗試和一些來(lái)自不同國(guó)家和地區(qū)的醫(yī)學(xué)專(zhuān)家進(jìn)行交流和學(xué)習(xí)，在這個(gè)過(guò)程中提高自己的交流和表達(dá)能力。
總結(jié)
通過(guò)上述的學(xué)習(xí)計(jì)劃，我相信我可以提高自己的醫(yī)學(xué)學(xué)術(shù)英語(yǔ)水平，建立扎實(shí)的醫(yī)學(xué)學(xué)科知識(shí)基礎(chǔ)，掌握閱讀、寫(xiě)作和語(yǔ)言交流等技能，并最終在國(guó)際上發(fā)表自己的醫(yī)學(xué)研究成果。雖然這個(gè)過(guò)程需要付出大量的時(shí)間和精力，但我相信這將是一次極為有益的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的旅程。
主題：如何制定高效的新概念英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃
在如今的社會(huì)中，英語(yǔ)已經(jīng)成為一門(mén)全球通行的語(yǔ)言。因此，學(xué)習(xí)英語(yǔ)已經(jīng)成為一個(gè)廣泛的需求。而新概念英語(yǔ)更是廣受歡迎，具有良好的教學(xué)效果和適合各個(gè)年齡段學(xué)生的特點(diǎn)。但是，要想真正學(xué)好新概念英語(yǔ)，制定一份高效的學(xué)習(xí)計(jì)劃是非常必要的。本文將從以下幾個(gè)方面給大家分享如何制定高效的新概念英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃。
1. 了解使用目的和學(xué)習(xí)方式
首先，制定新概念英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃之前，應(yīng)當(dāng)先了解個(gè)人對(duì)英語(yǔ)的使用目的以及自己的學(xué)習(xí)方式。例如，是否需要使用英語(yǔ)進(jìn)行工作交流，是否只是為了升學(xué)或出國(guó)留學(xué)，或者僅僅是為了增長(zhǎng)自己的語(yǔ)言?xún)?chǔ)備。同時(shí)，還需要對(duì)自己的學(xué)習(xí)方式有足夠的了解，包括口語(yǔ)、聽(tīng)力、閱讀、寫(xiě)作四個(gè)方面的掌握程度。
2. 設(shè)立具體的學(xué)習(xí)目標(biāo)和時(shí)間規(guī)劃
在了解清楚使用目的和學(xué)習(xí)方式之后，應(yīng)該對(duì)自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)進(jìn)行詳細(xì)的規(guī)劃。制定學(xué)習(xí)目標(biāo)要具體化，分為短期目標(biāo)和長(zhǎng)期目標(biāo)。而時(shí)間規(guī)劃應(yīng)該根據(jù)自己的實(shí)際情況靈活安排，在力求達(dá)到目標(biāo)的同時(shí)還要兼顧生活以及其他事務(wù)。
3. 制定科學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃
制定一個(gè)科學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃非常重要。只有提前計(jì)劃，才能更好地安排時(shí)間，更加有效地遵循目標(biāo)步驟進(jìn)行學(xué)習(xí)。制定學(xué)習(xí)計(jì)劃的時(shí)候可以結(jié)合新概念英語(yǔ)教材以及其他英語(yǔ)學(xué)習(xí)參考資料，將學(xué)習(xí)內(nèi)容分門(mén)別類(lèi)，分配到每個(gè)時(shí)間段，方法可根據(jù)自己的個(gè)人習(xí)慣靈活調(diào)整。
4. 多元化學(xué)習(xí)方法，注重豐富課外閱讀
新概念英語(yǔ)作為學(xué)習(xí)英語(yǔ)的教材，不能代表全部學(xué)習(xí)。提高英語(yǔ)能力需要多元化的學(xué)習(xí)方法。例如，可以利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)工具和在線英語(yǔ)課程，觀看英語(yǔ)電影和聽(tīng)英語(yǔ)播客等等。在課余時(shí)間，也要注重閱讀雜志、報(bào)紙、英文小說(shuō)等，從而培養(yǎng)自己的語(yǔ)感及語(yǔ)感應(yīng)用能力。
5. 培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，堅(jiān)持學(xué)習(xí)習(xí)慣
興趣是最好的老師，激勵(lì)一個(gè)人能夠持久地堅(jiān)持下去。所以，學(xué)習(xí)新概念英語(yǔ)也需要培養(yǎng)相應(yīng)的學(xué)習(xí)興趣，建議聽(tīng)聽(tīng)純正的英式發(fā)音，看看英式文化以及和英語(yǔ)相關(guān)的視頻，利用各種方法讓自己產(chǎn)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。同時(shí)，堅(jiān)持學(xué)習(xí)習(xí)慣很重要，每天固定的時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)，推遲休息時(shí)間也可以逐漸養(yǎng)成堅(jiān)持學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。
總之，制定高效的新概念英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃需要在了解使用目的和學(xué)習(xí)方式的基礎(chǔ)上，設(shè)立具體的學(xué)習(xí)目標(biāo)和時(shí)間規(guī)劃，制定科學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，多元化學(xué)習(xí)方法，注重豐富課外閱讀以及培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，堅(jiān)持學(xué)習(xí)習(xí)慣。相信遵循這些方法和步驟，能夠讓大家在學(xué)習(xí)新概念英語(yǔ)的過(guò)程中獲得更好的學(xué)習(xí)效果。
飼養(yǎng)員英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃
作為一名飼養(yǎng)員，英語(yǔ)是必備的語(yǔ)言。因?yàn)楹芏鄡?yōu)秀的飼料和設(shè)備是國(guó)外的，所以學(xué)習(xí)英語(yǔ)可以拓寬我的知識(shí)視野，也更有利于我的個(gè)人發(fā)展。因此，我的英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃如下：
1.學(xué)習(xí)基礎(chǔ)詞匯和語(yǔ)法
英語(yǔ)的基礎(chǔ)詞匯和語(yǔ)法是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的基石，因此我的第一步就是學(xué)習(xí)這些基礎(chǔ)知識(shí)。我會(huì)通過(guò)各種途徑來(lái)學(xué)習(xí)，例如英語(yǔ)課堂、英語(yǔ)書(shū)籍、在線學(xué)習(xí)平臺(tái)等。當(dāng)我掌握足夠的詞匯和語(yǔ)法后，我就可以更好地理解和使用英語(yǔ)。
2.看英語(yǔ)視頻和電影
通過(guò)觀看英語(yǔ)電影和視頻，我可以更加了解英語(yǔ)的語(yǔ)言環(huán)境和語(yǔ)言意境。同時(shí)也可以提高我的口語(yǔ)和聽(tīng)力能力。我會(huì)選擇那些與我的工作相關(guān)或者我感興趣的主題進(jìn)行觀看和學(xué)習(xí)。
3.閱讀英文原版書(shū)籍
閱讀英文原版書(shū)籍是提高英語(yǔ)能力的重要途徑之一。通過(guò)閱讀，我可以學(xué)習(xí)更多的詞匯和語(yǔ)法，并了解不同的語(yǔ)言習(xí)慣和文化背景。我會(huì)選擇一些與飼養(yǎng)動(dòng)物相關(guān)的書(shū)籍進(jìn)行閱讀，例如《動(dòng)物農(nóng)場(chǎng)》等。
4.參加英語(yǔ)角或教師輔導(dǎo)
參加英語(yǔ)角或教師輔導(dǎo)可以幫助我提高我的口語(yǔ)和聽(tīng)力能力，也可以讓我與其他學(xué)習(xí)者交流和互動(dòng)。我會(huì)選擇一些質(zhì)量好、口碑佳的英語(yǔ)角或教師進(jìn)行學(xué)習(xí)。
5.找個(gè)外教進(jìn)行英語(yǔ)學(xué)習(xí)
與外教進(jìn)行一對(duì)一的英語(yǔ)學(xué)習(xí)可以更加深入地了解英語(yǔ)語(yǔ)言和文化，同時(shí)也可以提高我的思維能力和表達(dá)能力。我會(huì)選擇在面授或者網(wǎng)課中與外教進(jìn)行學(xué)習(xí)。
6.使用語(yǔ)言學(xué)習(xí)工具
語(yǔ)言學(xué)習(xí)工具可以幫助我更好地進(jìn)行英語(yǔ)學(xué)習(xí)。例如悅讀、Anki等軟件可以幫助我進(jìn)行英語(yǔ)閱讀和記憶詞匯。這樣我在上班下班或者在家學(xué)習(xí)的時(shí)候也可以進(jìn)行有效的英語(yǔ)學(xué)習(xí)。
總結(jié)
英語(yǔ)學(xué)習(xí)是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱苦的任務(wù)，但是對(duì)于我這樣的飼養(yǎng)員來(lái)說(shuō)卻是必備的。只有經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的努力和學(xué)習(xí)，才能使我在工作中更好地與國(guó)內(nèi)外的飼養(yǎng)者交流，提高我在行業(yè)中的競(jìng)爭(zhēng)力。同時(shí)，也可以增強(qiáng)我的個(gè)人發(fā)展和提高我的生活品質(zhì)。
這個(gè)階段的孩子沒(méi)有升學(xué)壓力，是最適合按照語(yǔ)言學(xué)習(xí)規(guī)律扎扎實(shí)實(shí)打好基礎(chǔ)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為下一個(gè)少年階段做好準(zhǔn)備。兒童階段目標(biāo)有三層：首先是語(yǔ)言技能的發(fā)展。孩子需要從在本階段之初的聽(tīng)說(shuō)向聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的轉(zhuǎn)變;其次對(duì)英語(yǔ)的興趣。需要讓孩子從單純玩游戲的樂(lè)趣向成就感和使用第二語(yǔ)言的快感轉(zhuǎn)變;最后是習(xí)慣的培養(yǎng)。需要讓孩子從上課意識(shí)到家庭學(xué)習(xí)養(yǎng)成一套自覺(jué)自愿的習(xí)慣。
同時(shí)，這個(gè)階段家長(zhǎng)一定要遵從兩條原則。
原則1：堅(jiān)持一個(gè)體系：現(xiàn)在的少兒英語(yǔ)五花八門(mén)，種類(lèi)繁多。有的家長(zhǎng)看自己孩子學(xué)習(xí)的勢(shì)頭不對(duì)勁兒，再看到一些廣告聽(tīng)到別人對(duì)一些的評(píng)價(jià)，便中途改換體系。這是大忌。
原則2：積極保持交流：這個(gè)階段孩子自制能力弱，情緒化，開(kāi)始有自己的主見(jiàn)。家長(zhǎng)應(yīng)該象幼兒階段那樣關(guān)注孩子，并將孩子在家的學(xué)習(xí)情況與疑問(wèn)主動(dòng)與老師交流。
兒童階段孩子各方面智能發(fā)展迅速，您會(huì)發(fā)現(xiàn)年齡相差半歲的孩子在某些方面會(huì)有很大的差異。從英語(yǔ)學(xué)習(xí)的角度來(lái)說(shuō)，兒童階段又可以被分成5個(gè)小階段――兒童階段五步走
→規(guī)范發(fā)音：發(fā)音不準(zhǔn)后患無(wú)窮。孩子的發(fā)音源于對(duì)教材配套磁帶及老師語(yǔ)音的模仿。所以老師是規(guī)范發(fā)音的關(guān)鍵。
→培養(yǎng)興趣：興趣是最好的老師，而對(duì)授課老師的感情直接影響孩子對(duì)英語(yǔ)的喜好，所以老師是培養(yǎng)興趣的關(guān)鍵。
→樹(shù)立信心：信心來(lái)源于老師的鼓勵(lì)和課堂氛圍，所以老師是樹(shù)立信心的關(guān)鍵。在這個(gè)階段，為孩子選擇一位語(yǔ)音標(biāo)準(zhǔn)，風(fēng)趣幽默，親切耐心的啟蒙老師比什么都重要。這一步的孩子年齡小而且基本屬于學(xué)齡前，課堂意識(shí)是這個(gè)步驟的習(xí)慣培養(yǎng)重心。這一點(diǎn)尤其需要老師和家長(zhǎng)的密切配合來(lái)完成。
→初階自然拼音：?jiǎn)卧~學(xué)習(xí)是英語(yǔ)學(xué)習(xí)最重要環(huán)節(jié)之一，同時(shí)也是困擾很多人學(xué)好英語(yǔ)的攔路虎。自然拼音是單詞發(fā)音和拼寫(xiě)之間的聯(lián)系規(guī)律，是整個(gè)少兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)中單詞學(xué)習(xí)的基石。能否熟練掌握自然拼音并將其熔合成為自己?jiǎn)卧~學(xué)習(xí)的習(xí)慣將極大地影響孩子之后的單詞量。
→認(rèn)讀單詞：通過(guò)學(xué)習(xí)初階自然拼音，讓孩子從認(rèn)圖過(guò)渡到認(rèn)讀單詞，開(kāi)始邁出從聽(tīng)說(shuō)到聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)四項(xiàng)全能發(fā)展的第一步是這一步語(yǔ)言技能發(fā)展的關(guān)鍵。
→養(yǎng)成習(xí)慣：在有了初步的課堂意識(shí)后，這一步的習(xí)慣培養(yǎng)中心在家庭學(xué)習(xí)上。開(kāi)始的時(shí)候可以把要求放低一些，并設(shè)置一些獎(jiǎng)勵(lì)。然后隨著孩子的適應(yīng)情況慢慢提高要求。
→拼寫(xiě)單詞：從本階段起，孩子開(kāi)始正式積累拼寫(xiě)單詞量，為日后的閱讀和寫(xiě)作打基礎(chǔ)。
→中階自然拼音：經(jīng)過(guò)中階自然拼音的學(xué)習(xí)，孩子應(yīng)該已經(jīng)將自然拼音應(yīng)用到每一個(gè)單詞的記憶中。配合本階段開(kāi)始要求拼寫(xiě)單詞，讓孩子實(shí)實(shí)在在看到自己取得的成績(jī)，這一步開(kāi)始將孩子的學(xué)習(xí)興趣從游戲逐漸向成就感和語(yǔ)用感轉(zhuǎn)換。
→整句表達(dá)：?jiǎn)卧~的記憶不能與句子分割。無(wú)論在記憶還是聽(tīng)寫(xiě)，要在已學(xué)句型里作為句子的一部分出現(xiàn)。單詞量需要累計(jì)，但絕不能與句子割裂。
同時(shí)在這個(gè)階段要進(jìn)一步提高課堂和家庭學(xué)習(xí)的要求，在潛移默化中加深孩子的課堂意識(shí)和家庭學(xué)習(xí)意識(shí)。
高階自然拼音：高階自然拼音的學(xué)習(xí)讓孩子可以輕松利用發(fā)音和拼寫(xiě)之間的規(guī)律記憶他們所接觸到的90%以上的單詞。英語(yǔ)學(xué)習(xí)的世界一下子豐富簡(jiǎn)單起來(lái)。
擴(kuò)展閱讀：經(jīng)過(guò)前兩個(gè)階段的準(zhǔn)備，從本階段起孩子可以根據(jù)自己的興趣開(kāi)展課外閱讀。對(duì)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)來(lái)講，這是一個(gè)飛躍。這意味著孩子可以利用課本外豐富的資源學(xué)習(xí)英語(yǔ)并運(yùn)用所學(xué)記錄自己的生活中。同時(shí)，更多的學(xué)習(xí)模式可以讓孩子體驗(yàn)到更多的學(xué)習(xí)樂(lè)趣，這一步是孩子興趣轉(zhuǎn)換的關(guān)鍵。
模仿寫(xiě)作：進(jìn)行了廣泛的閱讀后，挑選自己喜歡的文章進(jìn)行仿寫(xiě)練習(xí)不僅讓孩子邁出寫(xiě)作第一步，同時(shí)也是閱讀成果的一種檢驗(yàn)方式。
經(jīng)過(guò)前幾步的培養(yǎng)，孩子已經(jīng)具有一定能力獨(dú)立學(xué)習(xí)意識(shí)和能力。所以規(guī)定家庭學(xué)習(xí)時(shí)間的方式不如改成給孩子設(shè)定家庭學(xué)習(xí)的目標(biāo)。讓他自己動(dòng)腦子合理安排時(shí)間選擇最有效的方法來(lái)完成目標(biāo)。在培養(yǎng)習(xí)慣的同時(shí)提高他的成就感。
經(jīng)過(guò)之前各個(gè)階段的積累，孩子聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)四項(xiàng)技能得到綜合提高。本階段英語(yǔ)從學(xué)習(xí)目標(biāo)漸變成為交流工具，自然科學(xué)、童話(huà)故事等興趣話(huà)題成為主角。孩子通過(guò)課外閱讀、模仿寫(xiě)作學(xué)習(xí)積累各種原汁原味的語(yǔ)言素材，經(jīng)過(guò)自己的編輯整理后在課堂上進(jìn)行觀點(diǎn)呈現(xiàn)并與老師同學(xué)進(jìn)行交流。在查找資料，準(zhǔn)備陳述的過(guò)程中讓孩子體驗(yàn)到成就感和語(yǔ)用感，并且培養(yǎng)他們獨(dú)立自主學(xué)習(xí)英語(yǔ)習(xí)慣和能力。本階段是承上啟下的階段，隨著年齡和能力的增長(zhǎng)孩子已經(jīng)做好準(zhǔn)備接受更為復(fù)雜的英語(yǔ)教育。孩子將從這個(gè)階段后進(jìn)入少年階段的英語(yǔ)學(xué)習(xí)。
俗話(huà)說(shuō)，做什么事都要有計(jì)劃和準(zhǔn)備。在學(xué)習(xí)工作中，幼兒園教師有提前準(zhǔn)備可能會(huì)使用到資料的習(xí)慣。資料通常是指書(shū)籍、報(bào)刊、圖表、圖片等。有了資料，這樣接下來(lái)工作才會(huì)更上一層樓！所以，關(guān)于幼師資料你究竟了解多少呢？以下為小編為你收集整理的語(yǔ)文學(xué)習(xí)計(jì)劃收藏9篇，希望能為你提供更多的參考。
語(yǔ)文學(xué)習(xí)計(jì)劃
近年來(lái)，隨著信息技術(shù)和人工智能的飛速發(fā)展，我們正在經(jīng)歷一次前所未有的知識(shí)革命。在這個(gè)時(shí)代，掌握語(yǔ)文不再是一項(xiàng)簡(jiǎn)單的技能，而是提升個(gè)人能力和競(jìng)爭(zhēng)力的必備條件之一。因此，制定一份有效的語(yǔ)文學(xué)習(xí)計(jì)劃，對(duì)于每一個(gè)語(yǔ)文學(xué)習(xí)者來(lái)說(shuō)，都具有重要的意義和價(jià)值。
一、 目標(biāo)分析
制定學(xué)習(xí)計(jì)劃的第一步，就是要明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。語(yǔ)文知識(shí)面廣、內(nèi)容繁復(fù)，要想系統(tǒng)地學(xué)好語(yǔ)文，需要按照科學(xué)的方法和流程進(jìn)行。我們可以從以下方面看作自身語(yǔ)文學(xué)習(xí)的目標(biāo)：
1. 掌握語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)。語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)包括漢字、語(yǔ)法、修辭等內(nèi)容，這些知識(shí)是學(xué)習(xí)語(yǔ)文的基礎(chǔ)。
2. 提升閱讀和寫(xiě)作能力。閱讀和寫(xiě)作是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的兩個(gè)核心環(huán)節(jié)，只有具備了這兩項(xiàng)能力，才算真正學(xué)好語(yǔ)文。
3. 善于運(yùn)用語(yǔ)言表達(dá)思想。語(yǔ)言是人與人之間交流的工具，對(duì)于參與社交和職場(chǎng)的人來(lái)說(shuō)，善于運(yùn)用語(yǔ)言表達(dá)思想是非常重要的。
二、 學(xué)習(xí)方法
目標(biāo)明確后，我們就應(yīng)該設(shè)計(jì)一套行之有效的學(xué)習(xí)方法。學(xué)習(xí)方法有多種，具體采用哪一種方法取決于個(gè)人的學(xué)習(xí)習(xí)慣和課程的要求。以下是幾種常見(jiàn)的學(xué)習(xí)方法：
1. 看書(shū)學(xué)習(xí)法。讀書(shū)是最基本、也是最常用的語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法。語(yǔ)文書(shū)籍讓我們更好地掌握語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)和語(yǔ)言感知能力。
2. 講解學(xué)習(xí)法。這種學(xué)習(xí)法注重教師對(duì)學(xué)生授課，強(qiáng)調(diào)互動(dòng)、問(wèn)答、討論，能夠更快的幫助學(xué)生掌握重點(diǎn)難點(diǎn)。
3. 實(shí)踐學(xué)習(xí)法。語(yǔ)文學(xué)習(xí)是一種運(yùn)用性的學(xué)科，實(shí)踐學(xué)習(xí)法能使語(yǔ)文學(xué)習(xí)變得更為生動(dòng)、有趣和有效。
三、 學(xué)習(xí)計(jì)劃
根據(jù)不同的目標(biāo)和學(xué)習(xí)方法，我們可以制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)計(jì)劃。一個(gè)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，應(yīng)該具有以下幾個(gè)要素：
1. 目標(biāo)明確。每一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，都應(yīng)該有明確具體的學(xué)習(xí)目標(biāo)，以便學(xué)生能夠更好地規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)。
2. 分時(shí)安排。在確定學(xué)習(xí)目標(biāo)的基礎(chǔ)上，按照自己的節(jié)奏編排好學(xué)習(xí)時(shí)間，合理利用時(shí)間，使學(xué)習(xí)更加有效。
3. 間隔訓(xùn)練。通常情況下，一次性學(xué)習(xí)可能會(huì)讓學(xué)生記憶快速消退，間隔訓(xùn)練的方式能夠更好的幫助學(xué)生鞏固知識(shí)。
4. 多喚醒記憶。學(xué)習(xí)計(jì)劃應(yīng)該盡可能地多喚醒學(xué)習(xí)者的記憶，創(chuàng)造多種情境的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，讓知識(shí)更加深入人心。
5. 審閱評(píng)估。學(xué)習(xí)計(jì)劃是執(zhí)行的基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)者應(yīng)該定期進(jìn)行審閱和評(píng)估，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行修改和調(diào)整。
在這個(gè)前所未有的時(shí)代，要想掌握語(yǔ)文，需要我們不斷地充實(shí)自己，提高自己的能力。學(xué)習(xí)計(jì)劃的執(zhí)行，是實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)的關(guān)鍵之一。我們應(yīng)該制定一個(gè)科學(xué)合理的計(jì)劃，認(rèn)真執(zhí)行、不斷應(yīng)用，相信一天不斷努力，一天將來(lái)有所收獲。
語(yǔ)文成績(jī)的提升不是一兩天就能提升起來(lái)的，所以我決定要制定一個(gè)計(jì)劃。
多讀，就是反復(fù)讀。據(jù)說(shuō)，豐子愷先生的讀書(shū)法稱(chēng)為“二十二遍讀書(shū)法”，他對(duì)一篇好文章，前后讀22遍之多，并深有體會(huì)地說(shuō)，把文章讀熟后，就會(huì)漸漸地從唇間背誦出來(lái)，多讀成誦，應(yīng)當(dāng)就是記憶之本。
強(qiáng)記，就是有目的地克制自己，進(jìn)行記憶。有些課程基本概念不記不行，如語(yǔ)文中的音形義、外語(yǔ)中的單詞等。理解了的要背誦，暫時(shí)不理解的也要加以記憶，并在使用中重新鞏固記憶。
古詩(shī)文，背誦后更易理解，理解后還會(huì)記得更牢固——當(dāng)然這需要毅力和恒心。久而久之，不但大腦信息存儲(chǔ)得越多，而且會(huì)養(yǎng)成樂(lè)于記憶的好習(xí)慣。當(dāng)然，強(qiáng)記和死記并非同一概念。
勤寫(xiě)， 不只是寫(xiě)作文，那只是其中的一部分。日記、聽(tīng)課筆記、讀書(shū)中的圈點(diǎn)評(píng)注、整理摘抄都屬于這個(gè)范疇。
寫(xiě)本身就是較高層次的記憶，我們有這樣的體會(huì)：寫(xiě)作文，先打腹稿，再寫(xiě)成初稿，待到往作文本上謄寫(xiě)時(shí)，不看初稿就能寫(xiě)完。原因是，動(dòng)筆綜合調(diào)動(dòng)了各種器官，并進(jìn)入記憶的高級(jí)階段，“好記性不如賴(lài)筆頭”不無(wú)道理。
語(yǔ)文學(xué)習(xí)計(jì)劃
隨著現(xiàn)代社會(huì)的不斷發(fā)展，語(yǔ)文學(xué)習(xí)的重要性越來(lái)越顯著。作為一般教育的基礎(chǔ)科目，語(yǔ)文對(duì)于人們的思維能力、表達(dá)能力和溝通能力都有著重要的影響。因此，對(duì)于每個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)，制定一份語(yǔ)文學(xué)習(xí)計(jì)劃是非常必要的。
一、學(xué)習(xí)計(jì)劃的意義
學(xué)習(xí)計(jì)劃是一份明確規(guī)劃時(shí)間、領(lǐng)域和重點(diǎn)的文件。它可以幫助學(xué)生進(jìn)行有效的學(xué)習(xí)和提高學(xué)習(xí)效率。針對(duì)性地制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，可以讓我們?cè)诙虝r(shí)間內(nèi)學(xué)習(xí)更多的知識(shí)，并激發(fā)對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的興趣，從而提高學(xué)習(xí)成績(jī)。
二、學(xué)習(xí)計(jì)劃的內(nèi)容
1.學(xué)習(xí)目標(biāo)
制定學(xué)習(xí)計(jì)劃的第一步是設(shè)定學(xué)習(xí)目標(biāo)。每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)不同，但都需要符合自身的能力和興趣。目標(biāo)可以是提高聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力，也可以是學(xué)習(xí)文言文和古詩(shī)詞。不同的目標(biāo)需要采用不同的學(xué)習(xí)方法和策略。
2.學(xué)習(xí)時(shí)間
學(xué)習(xí)計(jì)劃需要確定學(xué)習(xí)時(shí)間，每個(gè)學(xué)生可根據(jù)自身情況進(jìn)行合理安排。學(xué)習(xí)時(shí)間的選擇應(yīng)當(dāng)充分考慮每日的活動(dòng)、家庭作業(yè)和課外活動(dòng)時(shí)間安排，避免影響其他事項(xiàng)。
3.學(xué)習(xí)資料
在制定學(xué)習(xí)計(jì)劃的過(guò)程中，學(xué)生需要根據(jù)自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，選擇相應(yīng)的學(xué)習(xí)資料。學(xué)習(xí)資料可以是教科書(shū)、輔導(dǎo)資料、網(wǎng)絡(luò)資源和其他參考書(shū)籍。有了適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)資料，可以讓我們更加流暢、系統(tǒng)地學(xué)習(xí)語(yǔ)文知識(shí)。
4.學(xué)習(xí)策略
制定學(xué)習(xí)計(jì)劃的同時(shí)，需要制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)策略。學(xué)習(xí)策略是指有效地利用各種資源，適合自己的學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)習(xí)效率和成績(jī)。例如，使用“聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)”的方法或“中英文對(duì)照”的方法，邊讀邊寫(xiě)的方法，及時(shí)記錄錯(cuò)別字和不理解的疑惑等等。
5.每周目標(biāo)與評(píng)估
每周可以設(shè)計(jì)一個(gè)目標(biāo)，并在每周結(jié)束時(shí)進(jìn)行評(píng)估。這有助于學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中進(jìn)行監(jiān)督和反思。在每周的目標(biāo)和評(píng)估中，可以及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)計(jì)劃，并形成切合實(shí)際的學(xué)習(xí)體系。
三、學(xué)習(xí)計(jì)劃的執(zhí)行
完成學(xué)習(xí)計(jì)劃需要取決于學(xué)生執(zhí)行力的強(qiáng)弱。當(dāng)計(jì)劃制定后，學(xué)生需要確保自己能夠按照計(jì)劃執(zhí)行。在實(shí)際的學(xué)習(xí)過(guò)程中，需要注意以下幾點(diǎn)：
1.保持學(xué)習(xí)的連續(xù)性
語(yǔ)文學(xué)習(xí)需要長(zhǎng)期的積累和訓(xùn)練。所以，保持學(xué)習(xí)的連續(xù)性是非常重要的。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，應(yīng)當(dāng)及時(shí)記錄并總結(jié)自己的收獲，激勵(lì)自己不斷前進(jìn)。
2.合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間
要合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，避免過(guò)度勞累，從而影響學(xué)習(xí)效果。同時(shí)，在學(xué)習(xí)時(shí)要避免玩手機(jī)、聊天或者干其他事情，以免分散注意力。
3.教師的支持和幫助
家長(zhǎng)或者教師可以幫助學(xué)生制定計(jì)劃，并時(shí)常關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)提供學(xué)習(xí)建議和解答問(wèn)題。
4.及時(shí)總結(jié)
學(xué)習(xí)計(jì)劃的實(shí)施需要不斷的檢查與修正。學(xué)生可根據(jù)自己的情況及時(shí)總結(jié)并調(diào)整自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，使學(xué)習(xí)更有針對(duì)性，更有效率。
總之，制定一份科學(xué)有效的語(yǔ)文學(xué)習(xí)計(jì)劃是非常有必要的。在制定計(jì)劃的同時(shí)，要有執(zhí)行力和耐心，保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，讓學(xué)習(xí)成為一種快樂(lè)。
親愛(ài)的同學(xué)們：
暑假就要開(kāi)始了，為了讓大家度過(guò)一個(gè)愉快而充實(shí)的暑假，老師特地為你們?cè)O(shè)計(jì)如下的語(yǔ)文學(xué)習(xí)活動(dòng)，就由此開(kāi)始我們的暑假語(yǔ)文學(xué)習(xí)之旅吧。
同學(xué)們，漫漫假日，我們不妨先為自己制訂一份《暑假語(yǔ)文學(xué)習(xí)活動(dòng)計(jì)劃》，然后有計(jì)劃、有步驟的實(shí)施，在玩中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中玩，做到勞逸結(jié)合，如何？在制訂計(jì)劃時(shí)同學(xué)們要注意安排好漫長(zhǎng)暑假的整體計(jì)劃、目標(biāo)和每周、每日的短時(shí)計(jì)劃。另外在計(jì)劃中同學(xué)要明確暑假語(yǔ)文學(xué)習(xí)的方向和目標(biāo)。
古人云：“開(kāi)卷有益”，閱讀可以讓我們更好的了解社會(huì)、世界、宇宙。或許翻開(kāi)每一頁(yè)的書(shū)卷，聞著書(shū)香，我們的心靈會(huì)得到一次次的升華和凈化，老師為同學(xué)們推薦了以下的書(shū)目和報(bào)刊雜志，希望能伴隨著同學(xué)們快樂(lè)的度過(guò)暑假的每一天。請(qǐng)同學(xué)們?cè)陂喿x的過(guò)程中做好讀書(shū)筆記。
1、推薦的書(shū)目：
《紅樓夢(mèng)》曹雪芹、《聊齋志異》蒲松齡、《朝花夕拾》魯迅、《一千零一夜》納訓(xùn)譯、《昆蟲(chóng)的故事》法布爾、《堂?吉訶德》塞萬(wàn)提斯、《三國(guó)演義》羅貫中、《吶喊》魯迅、《子夜》矛盾、《家》巴金、《雷雨》曹禺、《圍城》錢(qián)鐘書(shū)、《老人與海》海明威、《巴黎圣母院》雨果、《魯濱孫這漂流記》笛福、《名人傳》羅曼?羅蘭、《科學(xué)的歷程》吳國(guó)盛、《安徒生童話(huà)全集》安徒生、《愛(ài)的教育》亞米契斯。
2、推薦的報(bào)刊雜志：
《中國(guó)青年報(bào)》、《青年文摘》、《演講與口才》、《微型小說(shuō)選刊》、《小小說(shuō)選刊》、《讀者》、《散文百家》、《知識(shí)文庫(kù)》、《男生女生》、《奧秘》、《科幻世界》、《意林》。
寫(xiě)作使我們的生活更美麗。請(qǐng)同學(xué)們?cè)谑罴倮锿瓿梢韵聨灼魑摹?/p>
1、寫(xiě)一篇讀書(shū)心得；
2、寫(xiě)一篇影視評(píng)論；
3、自由作文二篇。
（1）內(nèi)容寬泛，天文地理、時(shí)事、軍事體育、自然環(huán)保、動(dòng)物風(fēng)景、社會(huì)現(xiàn)象、家庭生活、友情藝術(shù)、心靈感受……皆可入文。
（2）體裁不限，詩(shī)歌除外；
（3）自擬題目；
學(xué)習(xí)的關(guān)鍵在于學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)探究；在探究中學(xué)習(xí)和超越。老師為同學(xué)準(zhǔn)備了以下幾個(gè)研究性學(xué)習(xí)課題，請(qǐng)同學(xué)們自行組合小組，任選一個(gè)課題，完成資料的收集和內(nèi)容的探究。
炎炎夏日，在家中收看電視是同學(xué)們不可缺少的節(jié)目，有節(jié)制的收看電視可以開(kāi)闊我們的視野，增長(zhǎng)我們的見(jiàn)識(shí)，老師為同學(xué)們推薦以下的電視節(jié)目，但是請(qǐng)同學(xué)們有所選擇觀看電視節(jié)目，注意保護(hù)視力。
推薦欄目：
一臺(tái)：《新聞聯(lián)播》、《新聞30分》、《新聞?wù){(diào)查》、《今日說(shuō)法》、《開(kāi)心辭典》、《實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)》、《國(guó)際時(shí)訊》、《金蘋(píng)果》。
五臺(tái)：《體育世界》、《nba賽場(chǎng)》、《電子競(jìng)技場(chǎng)》；
學(xué)習(xí)離不開(kāi)實(shí)踐，沒(méi)有實(shí)踐的學(xué)習(xí)是脫離實(shí)際的學(xué)習(xí)，是蒼白的學(xué)習(xí)。為此，老師為同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了以下暑假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)同學(xué)們踴躍參與，并寫(xiě)下相關(guān)的報(bào)告和調(diào)查。
1、設(shè)計(jì)一次采訪活動(dòng)；
2、有條件外出旅游一次（在父母帶領(lǐng)下）；
3、參加一次公益活動(dòng)；
4、邀請(qǐng)同學(xué)或朋友到家做客；
5、進(jìn)行一次社會(huì)調(diào)查，完成調(diào)查報(bào)告（參考題目：有關(guān)我班級(jí)學(xué)生家庭藏書(shū)情況調(diào)查；中學(xué)生出入網(wǎng)吧情況調(diào)查；中學(xué)生日常消費(fèi)情況調(diào)查等等）
你會(huì)做家務(wù)嗎？利用暑假，學(xué)著做家務(wù)，給父母一個(gè)驚喜。以下是老師為同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)的家務(wù)活動(dòng)，請(qǐng)同學(xué)們動(dòng)手試一試。
1、學(xué)做一種烹調(diào)；
2、學(xué)做家務(wù)；
3、構(gòu)思并實(shí)施“給父母一個(gè)驚喜”的活動(dòng)；
漫長(zhǎng)的暑假即將結(jié)束，同學(xué)們應(yīng)該為我們的暑假語(yǔ)文學(xué)習(xí)之旅畫(huà)上一個(gè)完美的句號(hào)了。開(kāi)學(xué)后，請(qǐng)大家交一份“暑假學(xué)習(xí)活動(dòng)”的實(shí)施報(bào)告。需將有關(guān)內(nèi)容裝訂成冊(cè)，要有封面和目錄，內(nèi)容包括《暑假語(yǔ)文學(xué)習(xí)活動(dòng)計(jì)劃》一份、作文四篇、讀書(shū)筆記十篇、游記一篇、采訪稿一份、研究性學(xué)結(jié)一份、社會(huì)調(diào)查報(bào)告一份。開(kāi)學(xué)后將在班級(jí)里進(jìn)行優(yōu)秀“暑假學(xué)習(xí)活動(dòng)實(shí)施報(bào)告”成果展示。
希望同學(xué)們積極參與活動(dòng)中來(lái)，祝同學(xué)們暑假愉快，多有收獲。
語(yǔ)文學(xué)習(xí)計(jì)劃
在現(xiàn)代社會(huì)中，語(yǔ)文能力是非常重要的一種能力。語(yǔ)文不僅僅是用于交流和表達(dá)，更是作為一種文化傳承和傳統(tǒng)習(xí)慣的規(guī)范。因此，學(xué)好語(yǔ)文不僅能夠提高人們?cè)诼殘?chǎng)上的競(jìng)爭(zhēng)力，還能夠提升自身的修養(yǎng)和素質(zhì)。而要學(xué)好語(yǔ)文，首先就要有一個(gè)全面的語(yǔ)文學(xué)習(xí)計(jì)劃，以下是我的語(yǔ)文學(xué)習(xí)計(jì)劃。
一、閱讀計(jì)劃
閱讀是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的重要一環(huán)，通過(guò)閱讀，可以擴(kuò)大自己的知識(shí)范圍和閱讀面，增加自己語(yǔ)言表達(dá)的底蘊(yùn)。因此我計(jì)劃每周閱讀一本好書(shū)，分別從文學(xué)、歷史、哲學(xué)、科技等不同的領(lǐng)域，拓寬自己的閱讀視野。在閱讀時(shí)，我會(huì)注重細(xì)節(jié)的把握和詞語(yǔ)的理解，同時(shí)，積極思考書(shū)中所表達(dá)的思想和意義。
二、寫(xiě)作計(jì)劃
寫(xiě)作是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)，通過(guò)寫(xiě)作，可以鞏固所學(xué)的知識(shí)，提高自身的表達(dá)能力。因此，我計(jì)劃每周寫(xiě)一篇文章，分別從新聞、評(píng)論、隨筆等不同類(lèi)型，只有不斷地寫(xiě)作，才能更加熟練自如地表達(dá)自己的思想和觀點(diǎn)。同時(shí)，在寫(xiě)作過(guò)程中，也會(huì)注重語(yǔ)言的規(guī)范和詞匯的豐富上。
三、詞語(yǔ)積累計(jì)劃
詞匯是語(yǔ)言的基礎(chǔ)，掌握好詞匯，才能更好地學(xué)習(xí)語(yǔ)文。因此，我計(jì)劃每天至少學(xué)習(xí)十個(gè)新詞匯，積極運(yùn)用到寫(xiě)作和口語(yǔ)中，不斷地積累和提高自己的詞匯水平。同時(shí)，也會(huì)注重詞語(yǔ)的運(yùn)用，提高詞語(yǔ)的靈活運(yùn)用能力。
四、語(yǔ)法學(xué)習(xí)計(jì)劃
語(yǔ)法是語(yǔ)言的基礎(chǔ)，學(xué)好語(yǔ)法有利于提高語(yǔ)言表達(dá)的準(zhǔn)確性和流暢性。因此，我計(jì)劃每周學(xué)習(xí)一些語(yǔ)法知識(shí)，從基礎(chǔ)到高級(jí)，逐漸提高自己的語(yǔ)法掌握程度。同時(shí)，結(jié)合練習(xí)，不斷鞏固和提高自身的語(yǔ)法能力。
五、聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練計(jì)劃
語(yǔ)言的學(xué)習(xí)不僅僅是閱讀和寫(xiě)作，還有口語(yǔ)和聽(tīng)力，這一塊在日常生活中也是非常重要的。因此，我計(jì)劃每周至少進(jìn)行一次英語(yǔ)口語(yǔ)練習(xí)和聽(tīng)力訓(xùn)練，提高自己的口語(yǔ)和聽(tīng)力能力，為不斷提高自身的語(yǔ)言表達(dá)能力打下更加堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
總之，學(xué)好語(yǔ)文需要全面的學(xué)習(xí)和規(guī)劃，這是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，需要不斷地實(shí)踐和提高。有了這樣的學(xué)習(xí)計(jì)劃，我相信我會(huì)在語(yǔ)文學(xué)習(xí)的過(guò)程中不斷取得更好的成績(jī)，也為自己的未來(lái)打下更加堅(jiān)實(shí)的語(yǔ)言基礎(chǔ)。
語(yǔ)文學(xué)習(xí)計(jì)劃
隨著新時(shí)代的到來(lái)，語(yǔ)文學(xué)習(xí)變得越來(lái)越重要。不僅是因?yàn)樽鳛閲?guó)人，語(yǔ)文是我們的母語(yǔ)，更是因?yàn)檎Z(yǔ)文是我們接受知識(shí)、交流信息以及表達(dá)思想的主要工具。因此，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)好語(yǔ)文是十分必要的。為此，我特別制定了一份語(yǔ)文學(xué)習(xí)計(jì)劃，以達(dá)到更好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)效果。
閱讀素養(yǎng)提升
作為一名語(yǔ)文學(xué)習(xí)者，閱讀是很重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。我的語(yǔ)文學(xué)習(xí)計(jì)劃中，提升閱讀素養(yǎng)是一個(gè)重要的任務(wù)。我將會(huì)按照以下計(jì)劃進(jìn)行：
1.看書(shū)：閱讀是提升閱讀素養(yǎng)的最佳方式，我每周會(huì)安排一定的時(shí)間看書(shū)。首先，我會(huì)選擇適合自己水平的圖書(shū)，比如小說(shuō)、傳記、歷史等，這些都是可以為我?guī)?lái)知識(shí)和興趣的書(shū)籍。其次，我會(huì)積極參加圖書(shū)館或者書(shū)店的活動(dòng)，增加自己的閱讀量。
2.精讀：精讀文學(xué)名著是提高閱讀素養(yǎng)的有效方法之一。在我的語(yǔ)文學(xué)習(xí)計(jì)劃中，我將每個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)中選擇一本文學(xué)名著進(jìn)行精讀，注重語(yǔ)言的細(xì)節(jié)和作品的深度，以更好的理解作品。
3.多維閱讀：為了拓寬自己的閱讀視野，我會(huì)嘗試更廣泛的閱讀。比如閱讀各種報(bào)刊雜志、網(wǎng)絡(luò)文章等，以提高自己對(duì)不同文體的理解。
寫(xiě)作能力提升
語(yǔ)文學(xué)習(xí)的另一個(gè)重要方面是寫(xiě)作。我的語(yǔ)文學(xué)習(xí)計(jì)劃中，提升寫(xiě)作能力是一個(gè)重要的任務(wù)。具體計(jì)劃如下：
1.多寫(xiě)作：我的語(yǔ)文學(xué)習(xí)計(jì)劃中，我每周會(huì)安排一定的時(shí)間來(lái)寫(xiě)作。我將會(huì)嘗試各種類(lèi)型的寫(xiě)作，包括議論文、記敘文、說(shuō)明文等等，以提高自己不同類(lèi)型文章的寫(xiě)作能力。
2.寫(xiě)作指導(dǎo)：我會(huì)定期參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織的寫(xiě)作指導(dǎo)活動(dòng)。通過(guò)組織的專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)和評(píng)審，進(jìn)一步提高自己的寫(xiě)作技巧，并且在不斷的練習(xí)中不斷提升自己的寫(xiě)作能力。
3.反思寫(xiě)作：不斷地反思自己的寫(xiě)作，找出自己的不足并改進(jìn)。同時(shí)，也會(huì)認(rèn)真思考專(zhuān)業(yè)人士的意見(jiàn)和建議，不斷提高自己的寫(xiě)作水平。
語(yǔ)文思維培養(yǎng)
語(yǔ)文思維培養(yǎng)是我語(yǔ)文學(xué)習(xí)計(jì)劃中不可或缺的一部分。具體計(jì)劃如下：
1.思維閱讀：在看書(shū)的時(shí)候，我會(huì)注重分析和理解書(shū)中的思想和情感，并嘗試產(chǎn)生自己的思考和想法。通過(guò)積極思考、交流和分享，提高自己的語(yǔ)文思維水平。
2.思維寫(xiě)作：在寫(xiě)作的時(shí)候，我會(huì)注重思維的體現(xiàn)。比如要遵循邏輯和思維的連貫性，以保證文章的通順和連貫；同時(shí)要注重目的性的引導(dǎo)，使文章更好地傳遞思想。
3.參與互動(dòng)：參與和他人的互動(dòng)是語(yǔ)文思維培養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)。在學(xué)習(xí)和交流過(guò)程中，積極表達(dá)自己的看法，不斷借鑒和融合他人的思想和見(jiàn)解，產(chǎn)生更有深度和廣度的思考。
在我的語(yǔ)文學(xué)習(xí)計(jì)劃中，閱讀素養(yǎng)的提升、寫(xiě)作能力的不斷提高以及語(yǔ)文思維的培養(yǎng)是必不可少的。此外，我還會(huì)堅(jiān)持每天涂寫(xiě)毛筆字和背誦古詩(shī)詞，以進(jìn)一步提高自己的語(yǔ)文水平。相信在不斷努力的過(guò)程中，我一定可以達(dá)到更好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)效果。
高三語(yǔ)文組自實(shí)行“學(xué)講計(jì)劃”教學(xué)以來(lái)，經(jīng)過(guò)了一段時(shí)間的摸索和探究，取得了一些點(diǎn)滴的進(jìn)步，所以在這里略做總結(jié)。
所謂小組合作學(xué)習(xí)就是以4—6人為一小組，將一個(gè)班級(jí)的學(xué)生按照成績(jī)、能力、性格等方面的差異建成若干個(gè)最優(yōu)化的"同組異質(zhì)，組間同質(zhì)"的合作學(xué)習(xí)小組。
關(guān)于小組合作學(xué)習(xí)被很多學(xué)者認(rèn)為是一種適應(yīng)各種學(xué)習(xí)風(fēng)格，并能促進(jìn)學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)過(guò)程的一種最流行也最有效的方法。小組合作學(xué)習(xí)比起班級(jí)競(jìng)爭(zhēng)學(xué)習(xí)或個(gè)體學(xué)習(xí)來(lái)，更能有效地掌握、保持和遷移概念、定律和原則，合作的集體成員可以逐漸形成更高超的概念學(xué)習(xí)策略，更有效的探尋和利用他人的信息，更能從自己的頭腦中復(fù)現(xiàn)或用自己的話(huà)闡述正在學(xué)習(xí)的材料，能在更短的時(shí)間內(nèi)學(xué)到更多的材料。
小組合作學(xué)習(xí)我們才剛剛試用了不長(zhǎng)時(shí)間，還處在一個(gè)摸索階段，對(duì)它的研究仍有很多的問(wèn)題等待我們?nèi)ソ鉀Q，但我們摸索過(guò)后認(rèn)為，進(jìn)行有效的合作學(xué)習(xí)必須要注意三方面的問(wèn)題。
1、合理分組是合作學(xué)習(xí)取得成功的前提
要進(jìn)行有效的小組合作學(xué)習(xí)，教師首先必須進(jìn)行合理的分組。分派學(xué)習(xí)小組通常有兩種做法。一種是讓學(xué)生憑自己的興趣任意選擇。這是一種學(xué)生比較喜歡的學(xué)習(xí)方法，學(xué)生的積極性較高，學(xué)習(xí)的效果也較好。另一種是由教師根據(jù)每個(gè)學(xué)生各方面不同的特點(diǎn)，把程度參差不齊的學(xué)生安排在一個(gè)小組。學(xué)生的不同特點(diǎn)包括年齡、性別、種族、個(gè)性、學(xué)習(xí)成績(jī)、學(xué)習(xí)方法和語(yǔ)言能力等等。把特點(diǎn)不同的學(xué)生編在一組，可以促使不同學(xué)生的共同發(fā)展。
2、合理有效的合作方法是合作學(xué)習(xí)必不可少的載體
合作學(xué)習(xí)是一種教育觀、教育思想，但是如果沒(méi)有具體的學(xué)習(xí)方式來(lái)作為實(shí)施的載體，那它也只能永遠(yuǎn)停留在理論認(rèn)識(shí)上。要實(shí)現(xiàn)合作學(xué)習(xí)的目標(biāo)，必須通過(guò)有效的合作方式來(lái)進(jìn)行。
3、建立科學(xué)的評(píng)價(jià)機(jī)制是合作學(xué)習(xí)取得成功的關(guān)鍵
建立科學(xué)的評(píng)價(jià)機(jī)制，關(guān)鍵在于要于將多種評(píng)價(jià)方式有機(jī)結(jié)合：師評(píng)、自評(píng)、互評(píng)和小組評(píng)相結(jié)合。
（1）在教學(xué)過(guò)程中由于學(xué)生個(gè)體的差異，因此他們對(duì)教學(xué)內(nèi)容的理解速度，完成任務(wù)的時(shí)間，討論的參與度都會(huì)有所差異，在平時(shí)的教學(xué)中，教師應(yīng)及時(shí)通過(guò)自己的動(dòng)作、神態(tài)、語(yǔ)言等方式，給予學(xué)生鼓勵(lì)，也可以給予一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，教師也可以制作一些星型標(biāo)記作為禮物獎(jiǎng)給學(xué)生。這是對(duì)學(xué)生最好的評(píng)價(jià)和肯定，對(duì)學(xué)生的激勵(lì)性極強(qiáng)。
（2）加強(qiáng)師評(píng)、自評(píng)、互評(píng)和小組評(píng)相結(jié)合，在檢查小組活動(dòng)的結(jié)果時(shí)，每個(gè)學(xué)習(xí)小組要分別匯報(bào)或展示小組活動(dòng)的結(jié)果。這個(gè)過(guò)程是學(xué)生相互傳遞和交流信息的過(guò)程，一方面他們會(huì)再次接受教學(xué)內(nèi)容的信息，另一方面也會(huì)對(duì)自己小組活動(dòng)結(jié)果的對(duì)、錯(cuò)有一個(gè)明確的認(rèn)識(shí)。小組活動(dòng)結(jié)束后，教師可以讓各小組派一名代表，按照老師提供的答案到各小組檢查，并向全班同學(xué)匯報(bào)結(jié)果，這不失為讓學(xué)生參與評(píng)價(jià)的一種好辦法。這種評(píng)價(jià)方法使學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到自己的不足，看到別人的長(zhǎng)處、取長(zhǎng)補(bǔ)短，達(dá)到教學(xué)的最優(yōu)化，可以最大極限的提高合作學(xué)習(xí)的有效性。另外，我們可以定期進(jìn)行諸如最佳合作學(xué)習(xí)小組、最佳小組長(zhǎng)、最佳合作學(xué)習(xí)伙伴、最快進(jìn)步獎(jiǎng)等評(píng)選活動(dòng)，激勵(lì)學(xué)生不斷提高小組合作活動(dòng)的水平。
成功的有效的小組合作學(xué)習(xí)不是一朝一夕就能形成，這需要教師的有效指導(dǎo)，需要教師結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，在小組合作形成的基礎(chǔ)上，按照一定的培養(yǎng)計(jì)劃，對(duì)小組成員的合作技巧進(jìn)行培養(yǎng)與指導(dǎo)，更需要所有小組成員在理解合作學(xué)習(xí)的意義、明確合作學(xué)習(xí)的目的基礎(chǔ)上，通過(guò)每個(gè)小組成員長(zhǎng)期、主動(dòng)的努力而形成。通過(guò)小組合作學(xué)習(xí)，學(xué)生獲得的不僅是知識(shí)的積累，更重要的是在合作過(guò)程中學(xué)生的能力、意志、情感均得到了全面的提高和發(fā)展。
（3）教師在對(duì)小組活動(dòng)進(jìn)行評(píng)價(jià)時(shí)，還要把握好以下幾點(diǎn)：第一、學(xué)習(xí)過(guò)程評(píng)價(jià)與學(xué)習(xí)結(jié)果評(píng)價(jià)相結(jié)合，側(cè)重于學(xué)習(xí)過(guò)程的評(píng)價(jià)；第二、對(duì)合作小組集體的評(píng)價(jià)與對(duì)小組成員個(gè)人的評(píng)價(jià)相結(jié)合，側(cè)重于對(duì)小組集體的評(píng)價(jià)；第三、評(píng)價(jià)的內(nèi)容包括小組活動(dòng)的秩序，組員參與情況，小組匯報(bào)水平，合作學(xué)習(xí)效果等方面進(jìn)行；第四、小組成員定期對(duì)小組合作學(xué)習(xí)活動(dòng)進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，總結(jié)有益經(jīng)驗(yàn)，明確發(fā)展方向和努力目標(biāo)，對(duì)存在問(wèn)題進(jìn)行分析，其目的是使小組成員學(xué)會(huì)怎樣更好地合作；從而使合作更有效。
作為一名初中生，語(yǔ)文學(xué)習(xí)對(duì)我來(lái)說(shuō)至關(guān)重要。在學(xué)習(xí)計(jì)劃中，我采用了以下簡(jiǎn)單但有效的方法來(lái)提高我的語(yǔ)文水平。
首先，閱讀。閱讀是提高語(yǔ)文水平最基本的方法之一。通過(guò)閱讀，我們可以接觸到各種各樣的文字，嘗試不同的語(yǔ)言表達(dá)方式，避免自己的語(yǔ)言變得平淡乏味。此外，閱讀還可以開(kāi)拓我們的視野，擴(kuò)展知識(shí)面，不斷提升自己的思維能力。
其次，寫(xiě)作。寫(xiě)作是培養(yǎng)自己的表達(dá)能力的重要方式。通過(guò)不斷地寫(xiě)作，我們可以訓(xùn)練自己的想象力，提高表達(dá)的準(zhǔn)確性和精確度。同時(shí)，寫(xiě)作也是自我表達(dá)、思考的方式之一，有助于我們更好地了解自己和自己的內(nèi)心世界。
另外，課外閱讀也是提高語(yǔ)文水平的好方法。每天選取適合自己的閱讀材料，按計(jì)劃進(jìn)行閱讀，能夠讓我們不斷接觸到新的知識(shí)和文化，進(jìn)而提高自己的語(yǔ)感和文化修養(yǎng)。
最后，開(kāi)展語(yǔ)文小研究活動(dòng)。針對(duì)自己感興趣的語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)（如對(duì)聯(lián)、成語(yǔ)、詩(shī)歌等），結(jié)合互聯(lián)網(wǎng)等各種資源，自己閱讀、分析，通過(guò)自己的理解和表達(dá)，深入掌握所學(xué)知識(shí)，進(jìn)一步提高自己的語(yǔ)文水平。
總之，通過(guò)制定合理的語(yǔ)文學(xué)習(xí)計(jì)劃，我們可以在日常的學(xué)習(xí)生活中不斷提高自己的語(yǔ)言表達(dá)和思維能力，為日后的學(xué)習(xí)生活打下良好的基礎(chǔ)。
語(yǔ)文是一門(mén)工具性的學(xué)科，也是一門(mén)基礎(chǔ)性的學(xué)科。在這秋高氣爽的季節(jié)里，我們迎來(lái)了高段的生活。在四年級(jí)的時(shí)候，我經(jīng)常上課不是很用心，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，為了改正這些缺點(diǎn)，因此寫(xiě)這個(gè)語(yǔ)文學(xué)習(xí)計(jì)劃。
一、古人云：好記性不如爛筆頭、不動(dòng)筆墨不讀書(shū)。語(yǔ)文，主要在于寫(xiě)。上課前做好課前準(zhǔn)備，預(yù)習(xí)新課文、掌握好生字、生詞。上課時(shí)，要時(shí)刻管好手，不做小動(dòng)作；多思考問(wèn)題，不沉浸在下課的歡樂(lè)中，多發(fā)言、多舉手，錯(cuò)了也沒(méi)事。課堂練習(xí)要寫(xiě)好、按時(shí)做好就上交，字要寫(xiě)漂亮。下課后，把老師布置的作業(yè)完成好，認(rèn)真書(shū)寫(xiě)。再把老師講的資料自己重新再回憶一次。如果老師說(shuō)講新課，把字詞圈好，做一下批注，把自己的感想說(shuō)出來(lái)。在課外時(shí)，需要超多閱讀中外名著、童話(huà)、小說(shuō)、寓言……每周至少讀兩三本書(shū)，能夠讀好書(shū)再寫(xiě)寫(xiě)讀后感。
二、怎樣樣讀書(shū)呢？
1、先把書(shū)中的好詞、好句、好段劃出來(lái)。
2、我會(huì)再思考，故事中的人為什么要這樣做。
3、然后，我會(huì)在腦子里把這個(gè)故事繼續(xù)編下去。
4、回過(guò)頭來(lái)品味我最欣賞的一些片段。
5、然后，我會(huì)思考作者是怎樣樣的，他會(huì)有怎樣的生活經(jīng)歷。
6、再把自己不理解的事請(qǐng)教老師。
7、如果有把握，再能夠?qū)懸黄x后感。
這就是我的讀書(shū)計(jì)劃。
三、我的作文水平有待提高，以下是我制定的作文學(xué)習(xí)計(jì)劃：
1、先仔細(xì)觀察，觀察一樣?xùn)|西的外貌、形狀。
2、然后描述，描述人或物的外形、色彩……
3、再多問(wèn)，多問(wèn)問(wèn)老師和同學(xué)，讓不懂的問(wèn)題及時(shí)解決。
4、多修改，把自己的作文多修改幾遍，好的作文是改出來(lái)的。
5、多投稿。如果有自己認(rèn)為好的文章，能夠去投稿參賽，以此來(lái)激勵(lì)自己。
這就是我制定的語(yǔ)文計(jì)劃，我必須要認(rèn)真落實(shí)到位，切實(shí)提高語(yǔ)文水平。
感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《關(guān)于學(xué)習(xí)計(jì)劃收藏9篇》一文，希望能解決您找不到幼師資料時(shí)遇到的問(wèn)題和疑惑，同時(shí)，yjs21.com編輯還為您精選準(zhǔn)備了學(xué)習(xí)計(jì)劃專(zhuān)題，希望您能喜歡！
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