幼兒園小班語(yǔ)言優(yōu)質(zhì)課5篇

幼兒園小班語(yǔ)言優(yōu)質(zhì)課。

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幼兒園小班語(yǔ)言優(yōu)質(zhì)課(篇1)

設(shè)計(jì)思路：

身體平衡運(yùn)動(dòng)，對(duì)小年齡幼兒來(lái)說(shuō)有一定困難。每個(gè)幼兒在這方面的發(fā)展進(jìn)程不一樣。所以教師要根據(jù)每位幼兒的實(shí)際活動(dòng)水平，設(shè)計(jì)和安排難度不一的活動(dòng)，提供不同的指導(dǎo)和幫助?？蓮耐绞肿咧鸩竭^(guò)渡到持物走、加速走和在間隔物體上走。

活動(dòng)目的：

1、學(xué)習(xí)用正確的方法走平衡木，掌握雙腳跳下的動(dòng)作。

2、能夠自己獨(dú)立走平衡木,練習(xí)持物走平衡木。

3、發(fā)展幼兒的身體協(xié)調(diào)性、平衡感。

活動(dòng)腳腕：伸出一只小腳，小腳尖點(diǎn)地小腳轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，換另一只腳腳尖點(diǎn)地小腳轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。

熱身時(shí)可以讓幼兒模仿青蛙跳，既練習(xí)了雙腳跳的動(dòng)作，也與活動(dòng)題目相吻合。

二、聆聽時(shí)間：

今天我們和小青蛙一起做游戲，青蛙跳跳跳，小朋友要小眼睛認(rèn)真看、小耳朵仔細(xì)聽。

三、學(xué)習(xí)時(shí)間:

1、教師講述游戲規(guī)則，邊講述邊示范動(dòng)作。

①練習(xí)原地雙腳跳。小朋友原地站好，小腳要并齊，膝蓋微微彎曲。雙臂伸起來(lái)前后擺一擺，小眼睛往前看，雙腳并齊在原地跳一跳，一、

二、三、跳!小朋友來(lái)比賽，我看看誰(shuí)跳得、誰(shuí)跳得。②練習(xí)走平衡木。先要站在平衡木上，小腳并齊，雙臂要伸平，眼睛往前看，一腳前一腳后一步一步往前走，到終點(diǎn)了雙腳要并齊，跳到地面上。跳下來(lái)時(shí)雙腳并齊腿彎一下，手臂在身體兩邊前后擺一擺，跳時(shí)要注意安全。

2、幼兒練習(xí)走平衡木，教師指導(dǎo)：走的時(shí)候要一腳前一腳后，眼睛往前看，身體歪了手臂要擺一擺，保持身體平衡。到終點(diǎn)了小腳要并齊，一、二、三、跳!鼓勵(lì)膽小的幼兒走平衡木，從而掌握走平衡木的動(dòng)作要令。

四、游戲時(shí)間：

動(dòng)作，如：頭頂沙包走、抱球走、手持搖鈴走，讓幼兒自由選擇著喜歡的物品走平衡木。

五、結(jié)束:

我們做了小青蛙跳跳跳的游戲，這個(gè)游戲好玩吧，老師覺得今天小朋友都特別勇敢，以后小朋友也要多鍛煉身體，可以和爸爸媽媽一起來(lái)玩小青蛙跳跳跳的游戲。

課后小結(jié)：

課程目標(biāo)制定合理，符合本班幼兒水平。課上幼兒能夠積極參與體育活動(dòng)，基本完成課上目標(biāo)。課上注意做好熱身活動(dòng)?；顒?dòng)過(guò)程中注意常規(guī)培養(yǎng)，指導(dǎo)幼兒自覺排成一隊(duì)有秩序的參與游戲活動(dòng)。輔助小年齡幼兒參與體育活動(dòng)，對(duì)能力強(qiáng)的幼兒適當(dāng)增加難度。

幼兒園小班語(yǔ)言優(yōu)質(zhì)課(篇2)

1、了解故事的內(nèi)容，懂得聽故事時(shí)應(yīng)安安靜靜的，不能大聲說(shuō)話。

1、多媒體教學(xué)課件。

1、導(dǎo)入活動(dòng)。

師：今天楊老師請(qǐng)來(lái)了我的一位朋友，下面我們一起來(lái)看一看它是誰(shuí)?小(出示課件小青蛙)我的這位朋友它最喜歡聽故事，那它是聽誰(shuí)講故事呢?

2、教師分段講述(圖書1-2頁(yè))，幼兒初步了解故事內(nèi)容。

(1)教師有感情地講述(注意語(yǔ)氣和動(dòng)作)，幼兒傾聽。

小青蛙是怎樣聽故事的?(又蹦又叫，幼兒學(xué)一學(xué)青蛙又蹦又叫的樣子)

3、幼兒觀察課件畫面3。

提問(wèn)：月亮和小魚兒哪兒去了?它們?cè)趺戳?它們?yōu)槭裁匆闫饋?lái)?

4、教師有感情地講述故事課件畫面3。

小魚兒為什么鉆進(jìn)水草里嗎?小魚兒和月亮它們會(huì)出來(lái)嗎?

月亮和小魚兒究竟有沒出來(lái)呢?我們一起來(lái)聽一聽。

5、教師有感情地講述課件畫面4。

小青蛙安靜聽故事了，月亮和小魚兒出來(lái)了嗎?

小朋友你們喜歡聽這個(gè)故事嗎?你們聽故事時(shí)候應(yīng)該怎么樣?

6、完整欣賞故事(幼兒邊聽故事教師邊操作課件)。

7、幼兒自主選擇小動(dòng)物，師幼一起表演。

幼兒園小班語(yǔ)言優(yōu)質(zhì)課(篇3)

活動(dòng)目標(biāo)：

1.通過(guò)觀察繪本畫面了解故事內(nèi)容，能根據(jù)影子的明顯特征猜動(dòng)物。

2.樂(lè)意表達(dá)自己的理解，體驗(yàn)與朋友一起過(guò)生日的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

《小貓過(guò)生日》課件，畫有生日蛋糕的填色紙若干。

這是什么呀?猜猜今天是哪個(gè)小動(dòng)物的生日?

1.出示圖二――我們一起來(lái)看看是誰(shuí)要過(guò)生日啊?

引導(dǎo)幼兒觀察畫面，提問(wèn)：

小貓咪咪為生日晚會(huì)準(zhǔn)備了什么?

今天是咪咪幾歲的生日?你是怎么知道的?

咪咪過(guò)生日我們應(yīng)該對(duì)他怎么說(shuō)啊?

2.小貓真開心，突然發(fā)生了什么事情?

原來(lái)是停電了，停電了怎么辦呢?誰(shuí)來(lái)幫助小貓想想辦法?(引導(dǎo)幼兒想出各種各樣的辦法)

3.出示圖四――咪咪想到了什么好辦法?

4.出示圖五――圖十：這個(gè)時(shí)候一個(gè)黑影出現(xiàn)了!你們猜他是誰(shuí)?為什么呢?你是怎么看出來(lái)的?這個(gè)黑影是誰(shuí)?(引導(dǎo)幼兒觀察小刺猬的特征)

又來(lái)了兩個(gè)客人?右邊的這個(gè)小動(dòng)物是誰(shuí)?左邊的是誰(shuí)?為什么?(引導(dǎo)幼兒觀察小兔和猴子的特征)

“碰”來(lái)電啦!長(zhǎng)頸鹿陪著誰(shuí)來(lái)啦?

5.出示圖十一：咪咪家里來(lái)了這么多的客人一下子熱鬧了起來(lái)，咪咪在哪里啊?一共來(lái)了幾位客人啊?我們一起來(lái)數(shù)數(shù)。

咪咪過(guò)生日真有意思，讓我們一起看著圖片來(lái)講講小貓過(guò)生日的故事好嗎?(完整講述)

1.咪咪過(guò)生日我們?cè)趺唇o他慶祝呢?(給他唱生日歌，給他送祝福送禮物。)

2.你們給他送上什么樣好聽的祝福啊?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出不同的祝福語(yǔ))

3.咪咪聽到了這么多好聽的祝福真開心，他想和小朋友一起唱生日歌好嗎?(放生日歌)

4.填色。讓我們一起給小貓咪咪的生日蛋糕涂上好看的顏色送給她當(dāng)生日禮物好嗎?

今天是小貓的生日，它邀請(qǐng)朋友們來(lái)做客。突然，屋子里一片漆黑，呀!停電了，小貓拿來(lái)了，手電筒照亮了鞋柜和衣廚。叮咚，門鈴響了，是誰(shuí)呀?呀!是小猴來(lái)了。叮咚，門鈴響了，是誰(shuí)呀?呀!是小兔來(lái)了。叮咚，門鈴又響了，是誰(shuí)呀?呀!原來(lái)是小刺猬來(lái)了。叮咚，門鈴響了，會(huì)是誰(shuí)呀?呀!一個(gè)好大的黑影，來(lái)到了門前，啊!這么多朋友呀!這時(shí)燈亮了。今天真高興，有這么多朋友來(lái)為我過(guò)生日，生日快樂(lè)，真高興我又長(zhǎng)了一歲呀!

推薦理由：

繪本故事《小貓的生日》，內(nèi)容簡(jiǎn)潔易懂，又不失天真童趣。故事以小貓的生日為主線，讓孩子們與藏在影子中小動(dòng)物一起為小貓過(guò)生日。讓幼兒參與到繪本內(nèi)容的情景中，增添了繪本活動(dòng)的趣味性。故事中的動(dòng)物朋友又都是幼兒所喜歡的，動(dòng)物們以影子的形象出現(xiàn)，給孩子們一個(gè)個(gè)意外的驚喜。讓孩子在猜猜、說(shuō)說(shuō)中理解故事內(nèi)容，這更體現(xiàn)了繪本故事的獨(dú)特之處。

幼兒園小班語(yǔ)言優(yōu)質(zhì)課(篇4)

活動(dòng)目標(biāo)：

1.知道故事的名稱，理解故事內(nèi)容，懂得聽故事時(shí)應(yīng)安安靜靜的，不能大聲說(shuō)話。

3.愿意大聲地在集體中發(fā)言。

二、傾聽故事，理解故事內(nèi)容。

1.幼兒完整欣賞故事。

提問(wèn)：故事的名字叫什么?故事里有誰(shuí)?他們是怎么聽故事的?

2.教師演示多媒體教學(xué)課件第二遍欣賞故事。

(1)提問(wèn)：故事發(fā)生在什么時(shí)候?夜晚是怎么樣的呀?(靜悄悄)月亮婆婆在講故事給誰(shuí)聽?(小魚兒)小魚兒他們是怎么聽故事的?(安安靜靜)小青蛙是怎樣聽故事的?(呱呱呱地又蹦又跳)請(qǐng)個(gè)別幼兒表演。

(2)月亮怎么樣了?(它生氣了)為什么會(huì)生氣?后來(lái)小青蛙是怎么聽故事的?(坐在荷葉上一聲也不吭)幫助幼兒理解詞匯：一聲不吭。

三、游戲;傳話“

1.現(xiàn)在小青蛙可好了不管聽誰(shuí)說(shuō)話都很認(rèn)真，我們也來(lái)學(xué)一學(xué)小青蛙。聽人家說(shuō)話時(shí)也要眼睛看著人家，不插嘴聽清楚每一句話，這樣才能知道很多的事情，把事情做的更好。今天，我們來(lái)做個(gè)傳話游戲，做這個(gè)游戲時(shí)你們一定要聽仔細(xì)聽清楚，人家說(shuō)的話才能做游戲。

2.講解方法一組幼兒上來(lái)示范。

幼兒傳話內(nèi)容從簡(jiǎn)單的較熟悉的詞開始。

幼兒園小班語(yǔ)言優(yōu)質(zhì)課(篇5)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒專注地聽老師講故事，邊聽(看)邊理解故事內(nèi)容，樂(lè)意開口學(xué)說(shuō)。

2、讓幼兒知道遇到問(wèn)題要?jiǎng)幽X筋。

3、運(yùn)用已有生活經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)畫面膽想象、推測(cè)并表達(dá)自己對(duì)故事情節(jié)的理解。

4、引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫面，激發(fā)幼兒的想象力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

圖書、幼兒活動(dòng)材料第三冊(cè)、聰明的小老鼠課件PPT

活動(dòng)過(guò)程：

一、引出課題

1、(出示小老鼠)師：小朋友們好!

2、師：今天蔣老師帶來(lái)了一個(gè)關(guān)于老鼠的故事，我們一起來(lái)看一看吧!

二、欣賞課件PPT，理解故事內(nèi)容

1、小老鼠要過(guò)河，他能過(guò)去嗎?為什么呢?那怎么辦呢?

2、師：我們來(lái)看看小老鼠是怎么做的呢?小老鼠哭了嗎?它是怎么做的呢?

3、師：小老鼠找來(lái)了什么?干什么?蘿卜怎么會(huì)變成小船的呢?(學(xué)說(shuō)咬)并模仿小老鼠咬的動(dòng)作

4、接著小老鼠是怎么做的呢?蘿鉑怎么會(huì)到河里的呢?(學(xué)說(shuō)推)并模仿小老鼠推的動(dòng)作

5、小老鼠過(guò)河了嗎?小老鼠是怎么過(guò)河的呢?

6、小鳥在空中看見了，夸小老鼠是一只聰明的小老鼠。

三、我們給這個(gè)故事取個(gè)好聽的名字吧

四、我們?cè)賮?lái)完整地看一遍這個(gè)故事。

五、人手一本書，講給爸爸媽媽聽。

故事《聰明的小老鼠》

小老鼠要過(guò)河，可是沒有橋，怎么辦呢?小老鼠找了一個(gè)蘿卜，把它咬成一條船。小老鼠把做好的小船推到河里。小老鼠坐上小船過(guò)河去了。小鳥在空中看見了，夸獎(jiǎng)他是一只聰明的小老鼠。

教學(xué)反思：

基本完成了本節(jié)課預(yù)設(shè)的教育教學(xué)目標(biāo)，幼兒對(duì)老師的提問(wèn)積極響應(yīng)，與老師的互動(dòng)很好。老師的有些引導(dǎo)還不夠到位，要多讓幼兒表達(dá)，以后上課要多注意對(duì)幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力的培養(yǎng)。

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