上下五千年讀后感5篇

上下五千年讀后感。

我們會(huì)將心事藏于筆尖，寫(xiě)進(jìn)作文里。作文一般都會(huì)考察到學(xué)生膜片布局的能力，為了寫(xiě)好作文我們需要多加練習(xí)，是否還在構(gòu)思作文怎么寫(xiě)嗎？下面，我們?yōu)槟阃扑]了上下五千年讀后感5篇，相信會(huì)對(duì)你有所幫助！

上下五千年讀后感 篇1

《上下五千年》這書(shū)講的是我國(guó)悠久的時(shí)代戰(zhàn)爭(zhēng)的場(chǎng)面，書(shū)上有著五代十國(guó)到宋元明的故事。這些朝代有官污吏和保家衛(wèi)國(guó)；愛(ài)國(guó)愛(ài)民的中國(guó)好男兒。

污吏中大家最熟悉的當(dāng)然是秦燴。他是個(gè)賣(mài)國(guó)賊。他被金朝俘后，又狡猾的騙過(guò)金王，當(dāng)上南宋里的內(nèi)奸，最后被放?；剡^(guò)后他又騙人，還去搞岳飛，逼的岳飛不得不退兵，秦儈恨岳飛，把岳飛等三人嚴(yán)刑審問(wèn)，他們也不說(shuō)，秦儈就把岳飛等二人害死，明顯出賣(mài)了國(guó)家，他真是個(gè)狗賊草民，把國(guó)家都害了。

好男兒中我們最熟悉的是岳飛，他背上刺了“精忠報(bào)國(guó)”四大字，他19歲就成了敢死戰(zhàn)士，愛(ài)國(guó)愛(ài)民 ，奮力抵抗金軍，最后組成了一支強(qiáng)大的“岳家兵”又用五百人馬打敗了兀術(shù)的十萬(wàn)大軍，立大功，但幾年后被秦儈那個(gè)狗賊用毒酒害死了。他一生精忠報(bào)國(guó)，奮力抗金，是我們學(xué)習(xí)的榜樣，也是中華的勇士。

《上下五千年》這書(shū)讓我更加了解五千年前的戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)代發(fā)生的驚天動(dòng)地的故事，讓我的到了更加豐富的古代知識(shí)，讓我在學(xué)習(xí)的道路上又邁了一大步。

上下五千年讀后感 篇2

自古以來(lái)，關(guān)于書(shū)的名言已是數(shù)不勝數(shù)。的大作家高爾基曾說(shuō)過(guò)：“我撲在書(shū)上，就像饑餓的人撲在面包上?！蔽覈?guó)唐代詩(shī)人、哲學(xué)家韓愈也曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟?！?/p>

的確，“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”。文學(xué)是比鳥(niǎo)飛的還遠(yuǎn)的夢(mèng)想﹑比花開(kāi)的還美的情感﹑比星閃得還亮的智慧，是我們到了一百歲還忘不掉的信念。百合固然芳香怡人，也不及書(shū)香；金錢(qián)固使鬼推磨，也買(mǎi)不來(lái)知識(shí)；人的學(xué)歷資質(zhì)再高，也不及書(shū)中的知識(shí)之高。書(shū)籍是浩如煙海的，即使你能夠長(zhǎng)生不老，你也不可能讀完所有的書(shū)。那么，我們就要挑取好的書(shū)籍來(lái)閱讀，可以的寫(xiě)下讀后感。最近，我就閱讀了這么一本書(shū)——《上下五千年》。

《上下五千年》是一本史書(shū)。里面的故事有的驚心動(dòng)魄﹑有的故事感人肺腑﹑有的則令人回味無(wú)窮……它用流傳千古的經(jīng)典故事，千回百轉(zhuǎn)的歷史傳奇讓我們積累了許多文史知識(shí)，培養(yǎng)了我們的鑒賞能力。漫漫五千年的時(shí)代變遷，無(wú)數(shù)的人在歷史的舞臺(tái)來(lái)了又去，許多太為遙遠(yuǎn)的過(guò)往，我們也許很難想像一些具體的情景，但我們會(huì)在對(duì)歷史想象性的觸摸中感受那些歷史深處的面容與背影，感受他們的精神世界。那么，來(lái)吧，讓我們一起翻開(kāi)這本書(shū)，踏上歷史的旅程，讓我們共同發(fā)現(xiàn)那不同尋常的精彩。

這本書(shū)里的文章豐富多彩，也深深地打動(dòng)了我們，如大禹三過(guò)家門(mén)而不入的故事讓我們深深感動(dòng)；陳勝吳廣大澤民起義讓我們看到平民百姓的智慧和勇氣；岳飛精忠報(bào)國(guó)卻慘死于*臣之手也讓我們痛心；開(kāi)國(guó)大典的盛大場(chǎng)面更是讓我們熱血沸騰……

上下五千年讀后感 篇3

最近我讀了《上下五千年》這本書(shū)，作者是著名的歷史學(xué)家林漢達(dá)等人。書(shū)中將一個(gè)個(gè)歷史事件，按照時(shí)間順序串聯(lián)起來(lái)，內(nèi)容嚴(yán)謹(jǐn)?shù)植环ι鷦?dòng)有趣，讓我在很短的時(shí)間里就了解了中華民族五千年的璀璨歷史。從春秋時(shí)期桃李滿(mǎn)天下的大思想家孔子，到三國(guó)時(shí)期鞠躬盡瘁，死而后已的諸葛亮，從精忠報(bào)國(guó)的南宋名將岳飛，到一心為公的革命先行者孫中山，這些歷史人物個(gè)性鮮明，在作者的描寫(xiě)下，躍然紙上。

讀了這本書(shū)，我仿佛穿越在漫長(zhǎng)的時(shí)光隧道里，首先，我想到西漢拜訪(fǎng)我最喜歡的古代人物—西楚霸王項(xiàng)羽。他是一位充滿(mǎn)了悲情主義色彩的英雄人物。當(dāng)年，因不堪秦二世胡亥的暴虐，項(xiàng)羽召集八千子弟兵揭竿而起，聯(lián)合各路義軍越戰(zhàn)越勇，橫掃整個(gè)西部，廣結(jié)天下豪杰，推翻了秦朝的統(tǒng)治。不幸的是在和劉邦爭(zhēng)奪天下時(shí)被困于垓下，四面楚歌，項(xiàng)羽因無(wú)顏見(jiàn)江東父老，自刎于烏江邊，年僅三十一歲。他雖然失敗了，但是卻留下一代梟雄的傳奇和誓死不愿過(guò)江東的錚錚傲骨。接著，我來(lái)到了戰(zhàn)火硝煙的三國(guó)，只見(jiàn)諸葛亮羽扇綸巾與周瑜在船上談笑風(fēng)生間，魏國(guó)軍隊(duì)灰飛煙滅。最后，我又穿越到了宋朝，與大詩(shī)人蘇東坡一起在月下吟誦著“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”的千古名句。

讀了《上下五千年》這本書(shū)，我了解了古代勞動(dòng)人民的勤勞和智慧，更堅(jiān)定了要好好學(xué)習(xí)的決心，我們不僅要了解歷史，更要?jiǎng)?chuàng)造歷史，成為國(guó)家的棟梁之才！endrikfelipe.com

上下五千年讀后感 篇4

在寒假期間，我讀了《上下五千年》一套書(shū)，真是受益多多。

這套書(shū)詳細(xì)講述了從夏朝到清朝的各個(gè)皇帝、臣子，以及每個(gè)朝代的崛起與衰落。其中還有些古代名人和科普知識(shí)穿插在內(nèi)，讀起來(lái)趣味無(wú)窮。

讀書(shū)時(shí)，我為帝舜、帝禹的清正廉明而叫好他們大公無(wú)私、造福百姓；我為夏桀、紂王的荒淫殘暴而憤怒他們貪婪享樂(lè)、無(wú)所事事；我為兩方的激烈戰(zhàn)爭(zhēng)而緊張究竟鹿死誰(shuí)手？并且，在這套書(shū)中，字里行間都透漏出一個(gè)至關(guān)重要的道理，如果違反客觀規(guī)律，足以讓一個(gè)王朝毀滅，讓一個(gè)時(shí)代衰敗。

每一個(gè)開(kāi)國(guó)皇帝都是正人君子，取得了該消失的敗壞朝代；每一個(gè)朝代的末代皇帝都是昏人暴君，等待著新王朝的大駕光臨。為什么會(huì)這樣呢？原來(lái)，他們當(dāng)皇帝時(shí)，想法各不相同：有的皇帝一心要有所作為，治理好國(guó)家；有的仗著自己是皇帝，胡作非為；還有的根本不理朝政，沉湎于貪玩享樂(lè)之中。相比之下，百姓在第一種皇帝的引導(dǎo)下安居樂(lè)業(yè)，在第二種皇帝的引導(dǎo)下混亂不堪，在第三種皇帝的引導(dǎo)下哪里還有引導(dǎo)極度不滿(mǎn)，也會(huì)在憤怒中反對(duì)此種皇帝，激起新王朝的誕生。

在生活中，同樣有人仗著官職，貪得無(wú)厭，也不負(fù)責(zé)任，那也要被其他人取代。在學(xué)校中，也是如此?？磥?lái)，為了讓大家相信我們，我們應(yīng)該盡職盡責(zé)，不能無(wú)所事事，那樣，我們的生活就會(huì)更美好。

馬上就要過(guò)年了，馬年新年的鐘聲就要敲響，在這辭舊迎新之際，我祝大家馬上多爭(zhēng)壓歲錢(qián)，馬上快樂(lè)笑哈哈，馬上學(xué)習(xí)頂瓜瓜！

上下五千年讀后感 篇5

我竟沒(méi)想到一本《中華上下五千年》讓我癡迷了一整個(gè)下午，從中午到傍晚，一發(fā)不可收拾。

這本書(shū)主要記載的是有關(guān)于中華民族的五千年的歷史。它凝聚了各個(gè)時(shí)期的故事，將它們編成一本具有歷史價(jià)值的書(shū)《中華上下五千年》。讀完這本書(shū)，讓我對(duì)歷史充滿(mǎn)了興趣。

書(shū)中的歷史故事我們很多都耳熟能詳，例如大禹治水，陳勝吳廣起義，赤壁之戰(zhàn)，鄭成功收復(fù)臺(tái)灣等等。其實(shí)我覺(jué)得，作者在寫(xiě)此書(shū)的時(shí)候不僅是想讓讀者了解歷史事實(shí)，而且還想讓我們體會(huì)古代人們的智慧與勤勞。其實(shí)每個(gè)故事的發(fā)生一定會(huì)有它的起因，而有些歷史典故還會(huì)讓現(xiàn)代人贊嘆不已，甚至作為借鑒，在當(dāng)今社會(huì)還有著同樣顯著的效果。這些，無(wú)不證明古代人們的智慧。

在這本書(shū)中，最讓我難以忘懷的是公元前283年藺相如完壁歸趙。當(dāng)時(shí)，趙王有一塊價(jià)值連城的和氏璧，而秦王愿意用十五座城來(lái)?yè)Q。趙國(guó)十分樂(lè)意，但又怕被欺騙，頓時(shí)束手無(wú)策。為了以防萬(wàn)一，趙王派藺相如去保護(hù)和氏璧。但是，當(dāng)秦王拿到和氏璧后卻毫無(wú)拿城換壁之意，見(jiàn)大事不妙，藺相如急中生智，說(shuō)：這璧有點(diǎn)瑕疵。于是秦王信以為真把和氏璧給藺相如看，秦王上了當(dāng)，沒(méi)辦法，只好拿出地圖把交換的城指給藺相如看。這次藺相如為了不再上當(dāng)，在舉行換璧儀式之前，藺相如叫人偷偷地把和氏璧送回了趙國(guó)。最終藺相如戰(zhàn)勝了秦昭襄王，成功地完璧歸趙。

從這個(gè)故事可以看出古代人們的智慧結(jié)晶，藺相如在如此不利的情況下，急中生智，轉(zhuǎn)危為安。這除了要有良好的心理素質(zhì)和扎實(shí)的基礎(chǔ)，還要臨危不亂，學(xué)會(huì)觀察別人。而這些都是現(xiàn)代人難以實(shí)現(xiàn)的，要不遇到挫折就不再前進(jìn)，要不就膽小如鼠，看見(jiàn)大場(chǎng)面就緊張，語(yǔ)無(wú)倫次。所以我們要從別人的成功中獲取經(jīng)驗(yàn)，擇善而從，勇于挑戰(zhàn)自己。

自古以來(lái)，多少以弱勝?gòu)?qiáng)的故事，像官渡之戰(zhàn)，赤壁之戰(zhàn)這些都證明了弱者對(duì)強(qiáng)者不一定是以慘敗告終，很多時(shí)候，決定戰(zhàn)爭(zhēng)勝負(fù)的不是兵力的多少，而是比拼將領(lǐng)的智慧。

慢慢地閱讀完最后一頁(yè)，一個(gè)個(gè)歷史故事猶如放電影般的在我的腦海中不停地浮現(xiàn)?！吨腥A上下五千年》讓我了解了歷史，體會(huì)到古代人的智慧與辛勤，更促使我努力學(xué)習(xí)。