小班英語課件

小班英語課件。

俗話說，做什么事都要有計劃和準(zhǔn)備。在幼兒教育專業(yè)的學(xué)生的學(xué)習(xí)中，常常會提前準(zhǔn)備一些資料。資料的意義非常的廣泛，可以指需要查到某樣?xùn)|西所需要的素材。參考資料我們接下來的學(xué)習(xí)工作才會更加好！可是，我們的幼師資料具體又有哪些內(nèi)容呢？小編經(jīng)過整理，為你編輯了小班英語課件，歡迎閱讀，希望對你有幫助。

小班英語課件 篇1

活動目標(biāo)：

感知紅綠燈的作用，嘗試按信號燈做動作，初步具有遵守交通規(guī)則的意識。學(xué)習(xí)歌謠

trafficlights>

活動準(zhǔn)備：紅綠燈道具；汽車方向盤；過馬路的歌曲視頻

活動過程：

T：everyonelook

(播放視頻文件)

T：OK!Couldanyonetellme,whatcanyou?

C：小朋友。紅綠燈。Car。

T：Childrentocrossthestreet,trafficlights,car.readafterme.red

,red.

C：red,red.

T：redlight

C：redlight

T：green,green.

C：green,green.

T：greenlight

C：greenlight

T：yellow,yellow.

C：yellow,yellow.

T：yellowlight

C：yellowlight

(Readaftertheteacher,twice.)

Redlight,redlight,

Whatdoyousay?

Stopstopstop.

Greenlight,greenlight,

Whatdoyousay?

Gogogo.

Yellowlight,yellowlight,

Whatdoyousay?

Waitwaitwait.

T：Let’splayagame!Ok?

C：ok？

T：everyonestandup.Lineuphere.

(Eachoneofthesteeringwheel)

T：followmeandreadafterme(Thatballad:trafficlights)

(Whenhesawthelightwhenahaltandtosaythatsongs)

小班英語課件 篇2

mommy, daddy, me, sister, brother。

圍裙或梳子、領(lǐng)帶、胡子、COCO指偶、單詞圖卡、DVD、COCO頭飾、洋娃娃、玩具車

一)warm up[熱身]

幫助幼兒認(rèn)識教師和其他幼兒，慢慢學(xué)會自己與其他幼兒的英文名。讓幼兒能跟隨教師張嘴大聲地讀：Hello, Miss Joyce! 并與周圍幼兒進(jìn)行問侯。

二)resection[呈現(xiàn)主題]

復(fù)習(xí)COCO。教師戴上COCO的頭飾，扮演兩個角色(COCO, JOYCE)的對話。

1、學(xué)習(xí)問侯語：T: What's your name? S: My name is Coco. 看看她是誰，她是我們的好朋友，她叫COCO.

教師：Who can say hello to Coco? 幼兒：Hello, Coco. 教師：Great! Come here, a hug for you.

如果幼兒勇敢地與COCO打招呼，可讓幼兒摸一摸指偶。適當(dāng)鼓勵幼兒。以同樣的方式復(fù)習(xí)：JOYCE, NICK.

2、學(xué)習(xí)單詞：daddy教師戴上COCO的指偶，并戴上表示爸爸的領(lǐng)帶，學(xué)習(xí)爸爸粗闊的聲音，扮演雙重角色。

COCO: Hello, daddy. I'm Coco, I'm happy. Daddy: Hello, Coco!

指著帶領(lǐng)帶的自己，神秘地請幼兒猜猜這是誰? 然后指偶COCO說出：Daddy, Daddy. 這時再從身后神秘地出示daddy的圖片。

3、以同樣的方式學(xué)習(xí)單詞：mommy, sister, brother. 最后將COCO的照片放在黑板上學(xué)習(xí)單詞me。

1. 找朋友將卡片擺好，教師讀出單詞，請幼兒找出對應(yīng)的詞卡。找對的幼兒可以當(dāng)小老師，帶領(lǐng)大家讀詞卡。

2. Follow me幼兒完全摩仿教師，教師變換音量或變換聲調(diào)(男、女、童聲)，(教案出自：屈老師教案網(wǎng))幼兒也照做，教師讀幾遍，幼兒也讀幾遍。

3. 猜猜看 guessing game隨意抽出一張詞卡，只給幼兒看背面，做動作，摩仿聲音，請幼兒猜猜是什么單詞。猜對的幼兒擊掌表示鼓勵。

最后讓幼兒從袋子里摸出單詞正確讀出。

課程結(jié)束。

小班英語課件 篇3

教學(xué)目標(biāo)：

1.認(rèn)讀follow me、stand up、sit down并會作相應(yīng)動作。

2.在游戲中鞏固對單詞stand up、sit down的讀音。

1、復(fù)習(xí)：《good morning》、《apple apple I love you》

3、復(fù)習(xí)單詞apple、pear，hitting game。

1、木偶出現(xiàn)，跟幼兒說hello，讓幼兒跟做手偶的動作。引出單詞stand up、sit down并跟木偶做動作。

大灰狼來了游戲--請5-8名幼兒圍成一個圈或自由走動，聽著follow me 的歌曲，當(dāng)大灰狼出來了，老師說sit down，幼兒回位置坐下。如此類推玩第二輪。

活動反思：

warming改了一點(diǎn)點(diǎn)，把音樂調(diào)慢了，讓幼兒能夠跟得上音樂的節(jié)奏并跟唱，還讓幼兒自由走動，跟做動作，幼兒比較有興趣。在游戲過程中幼兒愿意跟你玩，在變換速度的時候特別感興趣。在玩之余能夠?qū)W到本領(lǐng)。

小班英語課件 篇4

一個小小的經(jīng)常吃到的茶葉蛋引發(fā)了一個長長的故事，“茶葉蛋的媽媽是誰呢？”，“是茶葉媽媽”、“是老虎媽媽”抑或“是雞媽媽”——在孩子們七嘴八舌中有關(guān)“生蛋”的主題產(chǎn)生了。先前讓家長們積極參與此活動，和孩子討論“哪些動物會生蛋”，孩子了解到雞、鴨、鵝等會生蛋。我們在電視中，還看到了其他不會生蛋的動物，今天的活動就是在此基礎(chǔ)上展開的，讓幼兒加深印象。

在組織形式上，我充分考慮到小班幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，嘗試用游戲的形式來開展分享交流，而且也將我園開展的英語教學(xué)結(jié)合進(jìn)去，注重了內(nèi)容間的有機(jī)整合。

1、通過游戲、同伴之間的交流了解哪些動物會生蛋，體驗游戲的樂趣。

2、嘗試用英文說說動物的名稱。

3、在游戲中會正確用動作表示“Yes or No”。

1、有關(guān)動物生蛋的演示文稿、動物圖片、電視機(jī)、VCD。

2、黑板上貼有YES、NO字樣的圈，地上畫上兩個圓圈供孩子們選擇用。

3、雞蛋、茶葉蛋各一個，紅五角星若干，花環(huán)一個。

S：“是茶葉媽媽”、“是老虎媽媽”或“是雞媽媽”等。

T：那我們一起去看一下牧場里的動物到底誰是茶葉蛋的媽媽？誰會生蛋？

1、幼兒圍坐在一起看碟片，欣賞各種動物，并能用英語說出它們的名字。

2、知道并了解哪些動物會生蛋。

1、玩法：教師拿出一張動物圖片，如：出示小鳥圖片，提問：這是誰？并用英文“Hello，hello， bird”與小鳥打招呼，孩子們也跟它打招呼。問：“Bird 會生egg嗎？”，接著說：“One two start”，讓孩子們開始選擇答案（站在兩個分別代表YES、NO的圓圈中間進(jìn)行選擇），有搭班老師確認(rèn)后，請孩子們將動物媽媽貼在版面上，以此加深印象（會生蛋的貼在YES一面，反之就貼在NO一面）。說對的孩子給一顆紅五星獎勵。照此方式出示其他動物圖片。

2、交流經(jīng)驗：說說還有哪些動物媽媽也會生蛋寶寶？說對的額外加五角星。

（四）結(jié)束：請得紅五星最多的孩子登上“寶座”，大家一起和冠軍照相。

小班英語課件 篇5

一、Teachingpurpose:

1、學(xué)習(xí)英文單詞face,chin的發(fā)音

2、提高幼兒參加英語活動的興趣

3、復(fù)習(xí)單詞:eyeearmouthnose

二、Teachingpreparation:

小盒子、卡片、stickers、人體的五官圖片、音樂CD。

三、Teachingprocess:

1、Greeting:

T:goodmorningboysandgirls

C:goodmorningMissling

T:Howstheweather

C:Iamfine,thankyou

T:Boysandgirlswehavelearnednose,mouth,eyesandears.nowletsdothewarmupOK

S:Ok!

Twobigeyes,looklooklook

Onelittlenose,smellsmellsmell

Twobigears,listen,listen,listen

Onelittlemouth,yummyyummyyummy

T:,everyone,veryverygood.

2、Learnnewwords.

T:教師指著自己的下巴問幼兒:“whatisthis

教師用同樣的方法教給幼兒face的英文。

Game(1):Oknowletusplayagame:

Thereisaboxinmyhand,everyonelookandlistencarefully.(教師介紹游戲規(guī)則,在這個環(huán)節(jié)中教師可以根據(jù)需要用stickers表揚(yáng)表現(xiàn)好的幼兒)

Game(2):

T:Touchyourface(用食指指臉)

Touchyourchin(用食指指頭發(fā))

Touchyourears(用食指指耳朵)

Touchyoureyes(用食指指眼睛)

Touchyourmouth(用食指指嘴巴)

Touchyournose(用食指指鼻子)

(教師可以根據(jù)需要反復(fù)強(qiáng)調(diào)facechin)或者貼五官的游戲!

3、結(jié)束:播放英文歌曲《Myface》幼兒與教師一起表演.

小班英語課件 篇6

活動目標(biāo)：

1、幼兒學(xué)會“Thisisa…”的用法，看到相關(guān)物體時，能用此舉行表達(dá)出來。

2、幼兒能夠融入到英語游戲之中，并能配合教師積極參與到英語活動之中。

3、幼兒能夠感受到英語學(xué)習(xí)的快樂。

活動準(zhǔn)備：

1、小貓，小狗，老鼠剪貼畫2、小房子，香蕉，梨子的圖片。

3、給個圖片貼好雙面膠。

活動過程：

A、WarmupA:Goodmorning!

B:Goodmorning!

A:What’syourname

B:Mynameis…/I’m…Takeourlittlehandsandfollowmetodotheaction:(速度由慢到快)Wego:Clapandclapandclap…,clap,clap,clap…Rollandrollandroll…Shakeandshakeandshake…B、practice：

1、教師發(fā)出“喵喵“的聲音，讓幼兒猜出是什么動物，再請出黏貼在小房子上的貓咪圖片，先學(xué)習(xí)“Cat”，再學(xué)習(xí)“Thisisacat”.教師問：“Whatisthis

2、用同樣的方式請出“小狗”“老鼠”來學(xué)習(xí)“whatisthis

3、出示所有圖片，教師問“whatisthis

4、教師告訴幼兒今天天氣很好，小動物們都想出去玩一玩，將貼在小房子圖片上的小動物請出來豎著貼在黑板上，并且說“Cat/dog/mouse，go,go,go.”

5、引出故事，小動物們都餓了，請幼兒摸一摸自己的肚子，模仿小動物們餓的模樣，并皺著眉頭說“WhatshallIdo

6、天黑了，小動物們吃飽了，要回家了，可是小動物們找不到家了，記得直哭，請小朋友們幫一幫他們找到他們的家，找到以后說“Thisisacat/dog/mouse”.

7、請幼兒起立，跟老師一起做運(yùn)動“Upanddown,sidetoside,twist,twist,twist.”

8、上課結(jié)束，跟幼兒說“Goodbye”.

小班英語課件 篇7

活動目標(biāo)：

1.感知單詞one to five 與數(shù)字1-5 的對應(yīng)。

2.能夠標(biāo)準(zhǔn)發(fā)出單詞one to five.

3.樂于參與活動游戲，體驗獲得新知識的快樂。

活動準(zhǔn)備：

布做的小魚五條一組（5 份）

活動重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：感知單詞one to five 與數(shù)字的對應(yīng)，及在新知識的獲得中感受到快樂。

難點(diǎn)：活動的宗旨在于讓幼兒感受英語情景中學(xué)英語，而不是刻意要求幼兒記住單詞，所以要幼兒記住每次數(shù)字單詞和阿拉伯?dāng)?shù)字的對應(yīng)關(guān)系不簡單的。

活動過程：

1、導(dǎo)入活動,引發(fā)幼兒興趣。

導(dǎo)入語：“good mining ,my babies. Look, what is it?”

幼兒：“魚”（英語情境教學(xué)中，要求教師盡量是全英語，讓幼兒感知英語的情境，但幼兒可以用母語回答。）

小班英語課件 篇8

活動目標(biāo)：

1、樂意參與英語活動，嘗試用Hello/Hai/Bye bye向他人打招呼。

2、初步感受英語文化。

活動準(zhǔn)備：

磁帶、錄音機(jī)、手偶。

活動過程：

一、直接導(dǎo)入

教師進(jìn)入活動室和幼兒打招呼，hello hai。

二、出示手偶和幼兒打招呼。

1、 小朋友們，今天宋老師帶來了幾位動物朋友，寶寶看看有些誰哦？

2、 DOG 和小朋友說HAI、 CAT和小朋友說HELLO、RABBIT和小朋友說I’m glad to meet you。

三、出示會走路的蠟筆小新。

1、T：今天我還請了一位神秘的小客人，你們看看是誰來了？

S： 蠟筆小新

T：今天小新來到楊山幼兒園小班，它非常高興，它現(xiàn)在要來找朋友打招呼咯。

3、 蠟筆小新找朋友打招呼

四、教師和幼兒打招呼。

1、 教師邊唱歌曲、邊做動作，hello hello hello hello I’m glad to meet you。

五、幼兒游戲，聽音樂和自己的朋友用HELLO /HAI打招呼。

六、DOG、 CAT、 RABBIT分批和幼兒say ：bye bye。

小班英語課件 篇9

活動目標(biāo)

在快樂的學(xué)習(xí)氛圍中學(xué)會book

鼓勵幼兒在自然環(huán)境中說出書的英語名字。

在游戲中體驗快樂，培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)英語的興趣。

復(fù)習(xí)以前的內(nèi)容，學(xué)新詞新句。

培養(yǎng)其學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度。

材料準(zhǔn)備

實(shí)物書若干本 單詞卡片

活動過程

一、激情導(dǎo)入

師：小朋友看 貢老師手里拿的是什么?。浚〞┬∨笥褌兿矚g看書嗎？那你知道嗎書有好聽的英文名字book

二、學(xué)習(xí)單詞

1. 教師領(lǐng)讀幼兒跟讀book

2. 教師指導(dǎo)每個幼兒正確發(fā)音。

3. 拍實(shí)物說book(每個小朋友都輕輕的拍拍這本書，并說出它的英文名字)

4. 模仿各種小動物的聲音說book.

5. 英語律動（up and down）

6. 相鄰兩個人互相說book

7. 說歌謠：book book 真好看。

活動延伸

回到家里找各種各樣的書，并說出英文名字。

小班英語課件 篇10

教學(xué)目標(biāo)：

1.認(rèn)識漢字“鴨”和單詞“duck”

2.復(fù)習(xí)已經(jīng)學(xué)過的單詞，并且用游戲的形式進(jìn)行鞏固練習(xí)。

3.用雙語的教學(xué)內(nèi)容培養(yǎng)幼兒的關(guān)心別人的良好品質(zhì)。

4.幼兒能夠融入到英語游戲之中，并能配合教師積極參與到英語活動之中。

5.幼兒能夠感受到英語學(xué)習(xí)的快樂。

教學(xué)準(zhǔn)備：

字母卡片、教學(xué)磁帶、教學(xué)VCD教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入活動1.goodmorning”師生問好!

2.玩捉迷藏的游戲。

3.今天老師帶來了一個新的小動物，請小朋友猜一猜。

二、認(rèn)識漢字“鴨”

1.聽漢字“鴨”的故事，并提問。

2.鴨寶寶的身上有個中國的什么字?鴨寶寶的頭上有個外國的什么字?鴨寶寶正在干什么?

3.師生一起表演這個故事。

三、認(rèn)識單詞“duck”

1.聽單詞的故事，并提問：

(1)鴨寶寶從農(nóng)場回來后從誰的頭上飛了過去?

(2)鴨寶寶飛到什么里面把水喝完了?

(3)誰看見了很生氣地批評了鴨寶寶?

(4)小朋友，你們認(rèn)為鴨寶寶這樣做對嗎?

2.集體觀看單詞兒歌動畫片。

3.表演單詞的字母組成故事。

四、聽音拍手游戲。

小百科：鴨子 英文名稱：Duck。脊索動物門，脊椎動物亞門，鳥綱雁形目，鴨科鴨屬動物，是由野生綠頭鴨和斑嘴鴨馴化而來。是一種常見家禽。鴨是雁形目鴨科鴨亞科水禽的統(tǒng)稱。

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