小班教案。
教師教學(xué)中必備的教學(xué)資料之一是教案課件,如果老師還沒有制作教案課件的話,現(xiàn)在也來得及了。教案在展現(xiàn)學(xué)科探究和學(xué)生思辨中扮演著重要的角色,因此必須認(rèn)真對待。本文為您呈獻(xiàn)了與“熊貓的客人小班教案”主題相關(guān)的內(nèi)容,方便您以后閱讀,請務(wù)必收藏!
1.懂得到別人家做客時(shí)要有禮貌。
2.能說出小白兔有禮貌,小黑熊沒禮貌的主要事例。
《熊貓的客人》課件(幼兒園ppT課件制作)
一、引發(fā)幼兒聽故事的興趣。
出示熊貓圖片提問:這是誰?今天熊貓要請好朋友到家里來做客,你們猜他會請誰?
二、分段欣賞理解故事
1.聽故事第一段提問:熊貓家來了誰?它們兩個(gè)誰有禮貌?你從哪里看出來的?
2.引導(dǎo)幼兒說出小白兔有禮貌,小黑熊沒禮貌的主要事例。
3.小結(jié):小白兔真有禮貌,小黑熊沒禮貌。
4.提問:那你喜歡小白兔還是小黑熊?為什么?
5.聽第二段故事引導(dǎo)幼兒討論:(.教案.出自:.教案網(wǎng).)如果你是小白兔,你會請小黑熊去你家做客嗎?為什么?
三、完整欣賞故事
1.跟著課件認(rèn)真傾聽故事。
2.學(xué)一學(xué)熊貓和小白兔之間有禮貌的對話。
四、延伸
1.討論:如果你去熊貓家做客,你會怎么做?
2.師:現(xiàn)在我們也去熊貓家做客吧!
活動目標(biāo):
1.懂得到別人家做客時(shí)要有禮貌。
2.能說出小白兔有禮貌,小黑熊沒禮貌的主要事例。
活動準(zhǔn)備:
1.《熊貓的客人》課件
2.故事中的動物的.頭飾布置成熊貓家的背景
活動過程:
一、出示熊貓圖片——設(shè)疑導(dǎo)入。
出示熊貓圖片
T:這是誰?今天熊貓要請好朋友到家里來做客,你們猜他會請誰?
T:想想,會有誰到它這個(gè)家里去呢?我們來聽聽故事《熊貓的客人》是怎么說的!
二、欣賞故事——分層解析,理解情節(jié)。
1.聽故事第一段提問:
T:熊貓家來了誰?它們兩個(gè)誰有禮貌?你從哪里看出來的?(播放PPT1)
2.引導(dǎo)幼兒說出小白兔有禮貌,小黑熊沒禮貌的主要事例。
3.小結(jié):小白兔真有禮貌,小黑熊沒禮貌。
T:那你喜歡小白兔還是小黑熊?為什么?
4.聽第二段故事引導(dǎo)幼兒討論:
T:如果你是小白兔,你會請小黑熊去你家做客嗎?為什么?
三、完整欣賞故事
1.跟著課件認(rèn)真傾聽故事。
2.學(xué)一學(xué)熊貓和小白兔之間有禮貌的對話。
四、創(chuàng)編情節(jié)——遷移經(jīng)驗(yàn),發(fā)散思維。
T:如果你是小白兔,你會請小黑熊去你家做客嗎?為什么?
T:我們來請小朋友扮演故事中的小動物來表演故事熊貓的客人。(老師給幼兒分角色表演做客的
情節(jié)。)
T:我們小朋友應(yīng)該向誰學(xué)習(xí)做有禮貌的小客人???(幼兒自由說說)
T:請一名小朋友來給大家說說如何做一名有禮貌的小客人。
五、延伸
1.討論:如果你去熊貓家做客,你會怎么做?
2.T:現(xiàn)在我們也去熊貓家做客吧!
【活動目標(biāo)】
1.懂得到別人家做客時(shí)要有禮貌。
2.能說出小白兔有禮貌,小黑熊沒禮貌的主要事例。
【活動準(zhǔn)備】
《熊貓的客人》課件(幼兒園PPT課件制作)
【活動過程】
一、引發(fā)幼兒聽故事的興趣。
出示熊貓圖片提問:這是誰?今天熊貓要請好朋友到家里來做客,你們猜他會請誰?
二、分段欣賞理解故事
1.聽故事第一段提問:熊貓家來了誰?它們兩個(gè)誰有禮貌?你從哪里看出來的?
2.引導(dǎo)幼兒說出小白兔有禮貌,小黑熊沒禮貌的主要事例。
3.小結(jié):小白兔真有禮貌,小黑熊沒禮貌。
4.提問:那你喜歡小白兔還是小黑熊?為什么?
5.聽第二段故事引導(dǎo)幼兒討論:如果你是小白兔,你會請小黑熊去你家做客嗎?為什么?
三、完整欣賞故事
1.跟著課件認(rèn)真傾聽故事。
2.學(xué)一學(xué)熊貓和小白兔之間有禮貌的`對話。
四、延伸
1.討論:如果你去熊貓家做客,你會怎么做?
2.師:現(xiàn)在我們也去熊貓家做客吧!
活動目標(biāo):
1.通過故事,使幼兒懂得要做文明、禮貌的小客人。
2.繼續(xù)培養(yǎng)幼兒傾聽的習(xí)慣。
活動準(zhǔn)備:人手一本圖書
活動過程:
一.出示圖書,引起幼兒聽的興趣。
1.觀察封面,引出故事名稱。
熊貓今天請了哪些客人來作客。
二.講述故事
1.老師講述并提問
熊貓家里來了哪些客人?
誰是有禮貌的小客人?
2.帶著問題,第二遍聽。
小兔是怎樣來作客的?
小黑熊是怎樣作客的呢?
用什么動作、話來表示禮貌的?
小黑熊受歡迎嗎?
三.故事表演
重點(diǎn)練習(xí)對話;練習(xí)禮貌用語、文明作客的動作。
相關(guān)知識:
大熊貓哺乳動物,體色為黑白兩色,圓圓的臉頰,大大的黑眼圈,胖嘟嘟的身體,標(biāo)志性內(nèi)八字行走方式,也有解剖刀般鋒利的爪子。是世界上最可愛的動物之一。在地球上生存了至少800萬年,被譽(yù)為“活化石”和“中國國寶”,全世界野生大熊貓不足1600只,屬于中國國家一級保護(hù)動物。
活動目標(biāo):
1. 懂得到別人家做客時(shí)要有禮貌。
2.能說出小白兔有禮貌,小黑熊沒禮貌的主要事例。
活動準(zhǔn)備:
1.《熊貓的客人》課件。
2.故事中的動物的頭飾 布置成熊貓家的背景。
活動過程:
一、出示熊貓圖片——設(shè)疑導(dǎo)入。
出示熊貓圖片
t:這是誰?今天熊貓要請好朋友到家里來做客,你們猜他會請誰?
t:想想,會有誰到它這個(gè)家里去呢?我們來聽聽故事《熊貓的客人》是怎么說的!
二、欣賞故事——分層解析,理解情節(jié)。
1.聽故事第一段提問
t:熊貓家來了誰?它們兩個(gè)誰有禮貌?你從哪里看出來的?(播放ppt1)
2.引導(dǎo)幼兒說出小白兔有禮貌,小黑熊沒禮貌的主要事例。
3.小結(jié):小白兔真有禮貌,小黑熊沒禮貌。
t:那你喜歡小白兔還是小黑熊?為什么?
4.聽第二段故事引導(dǎo)幼兒討論
t:如果你是小白兔,你會請小黑熊去你家做客嗎?為什么?
三、完整欣賞故事
1.跟著課件認(rèn)真傾聽故事。
2.學(xué)一學(xué)熊貓和小白兔之間有禮貌的對話。
四、創(chuàng)編情節(jié)——遷移經(jīng)驗(yàn),發(fā)散思維。
t:如果你是小白兔,你會請小黑熊去你家做客嗎?為什么?
t:我們來請小朋友扮演故事中的小動物來表演故事熊貓的客人。(老師給幼兒分角色表演做客的情節(jié)。)
t:我們小朋友應(yīng)該向誰學(xué)習(xí)做有禮貌的小客人???(幼兒自由說說)
t:請一名小朋友來給大家說說如何做一名有禮貌的小客人。
五、延伸
1.討論:如果你去熊貓家做客,你會怎么做?
2.t:現(xiàn)在我們也去熊貓家做客吧!
附故事:熊貓的客人
今天,熊貓請朋友來做客。 “篤篤篤”——誰來了,在輕輕的敲門?
熊貓快門一看,是小白兔來了。小白兔說:“熊貓,你好!”熊貓說:“你好!請進(jìn)來吧!請坐?!?/p>
熊貓端來一杯水,用兩只說捧著,說:“請喝水吧!”小白兔用兩只手捧著杯子,說:“謝謝!謝謝!”
“嘭嘭嘭”——是誰來了,把門敲得這么響?熊貓開門一看,原來是小黑熊。
熊貓搬過一把椅子,沒等他說請坐,小黑熊已經(jīng)坐在床上了。熊貓端來一杯水,對小黑熊說:“請喝水!”小黑熊看也不看,說:“我不喝我要搭積木!”熊貓說:“那我們一起搭小橋,好嗎?”
小白兔說:“好”。
小黑熊說:“不,我要自己搭房子!”它拿了很多積木,一塊一塊地往上堆,堆的很高。熊貓和小白兔只好用剩下的幾塊積木,一起搭小橋。
“嘩啦”一聲,小黑熊搭得房子倒下來了,把熊貓和小白兔剛搭好的小橋也碰到了,小熊大笑起來了。小黑熊回家了。小白兔也要回家了,他對熊貓說:“熊貓,再見!明天請你到我家來玩?!毙茇埜吲d地說:“我一定來!”
小白兔在回家的路上,走過小黑熊的家門口,它想:“要不要也請小黑熊明天家里來玩呢?”
【活動目標(biāo)】
1.懂得到別人家做客時(shí)要有禮貌。
2.能說出小白兔有禮貌,小黑熊沒禮貌的主要事例。
【活動準(zhǔn)備】
《熊貓的客人》課件(幼兒園PPT課件制作)
【活動過程】
一、引發(fā)幼兒聽故事的興趣。
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2.引導(dǎo)幼兒說出小白兔有禮貌,小黑熊沒禮貌的主要事例。
3.小結(jié):小白兔真有禮貌,小黑熊沒禮貌。
4.提問:那你喜歡小白兔還是小黑熊?為什么?
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相信《熊貓的客人小班教案(6篇)》一文能讓您有很多收獲!“幼兒教師教育網(wǎng)”是您了解幼兒園教案,工作計(jì)劃的必備網(wǎng)站,請您收藏yjs21.com。同時(shí),編輯還為您精選準(zhǔn)備了小班教案專題,希望您能喜歡!
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