夢(mèng)神老師不可思議讀后感精品9篇

《觸不可及》讀后感。

相信學(xué)生應(yīng)該都寫過不少的作文，寫作對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)起著重要的作用。寫作時(shí)要圍繞中心，抓住重點(diǎn)，怎樣才能寫出一篇優(yōu)秀的作文？經(jīng)過搜索和整理，小編為大家呈上夢(mèng)神老師不可思議讀后感精品9篇，歡迎閱讀，希望你能閱讀并收藏。

夢(mèng)神老師不可思議讀后感 篇1

他，是金鑰匙學(xué)校最沒用的代課老師。有時(shí)還擔(dān)任清道夫+飯桶叔+抹布先生，直到成為午休課老師，但卻遇到千奇百怪的麻煩事，他大顯身手，連出妙招：睡前故事、神奇催眠、捕夢(mèng)網(wǎng)、夢(mèng)話錄音、神秘解夢(mèng)。一個(gè)個(gè)年級(jí)被征服了，他從沒用的夢(mèng)游神變成人人驚嘆人人都愛的夢(mèng)游神老師。可是在學(xué)業(yè)的高壓下，夢(mèng)神老師終究還是沒能守望好畢業(yè)班的最后一塊夢(mèng)田。

一位小學(xué)一年級(jí)的學(xué)生，面對(duì)做不完的作業(yè)，發(fā)出了懷念幼兒園的感慨。小小少年已知愁滋味開始懷念往事，足以令大人心酸。據(jù)我所知許多幼兒園的孩子已不堪重負(fù)，被父母放在“早期教育”的戰(zhàn)車上。學(xué)習(xí)十八般武藝，更有甚者將開發(fā)的注意打在母親的肚皮上，名曰胎教。還有一個(gè)十分響亮而又義正嚴(yán)詞的理由：不能讓孩子輸在起跑線上。畢業(yè)班的學(xué)生更不用說了，這一年等待你的是比珠穆朗瑪峰還要高的書本，比星星還多的作業(yè)，比天文還難的數(shù)學(xué)題，比外星語(yǔ)還難懂的英文?？季攀侄紵o(wú)地自容，考八十分干脆挖個(gè)洞把自己埋了吧。學(xué)校簡(jiǎn)直就是高壓鍋。好不容易迎來了盼望已久的假期，然而迎接他們的卻是寫不完的作業(yè)，不由得使他們茫然失措。孩提時(shí)代應(yīng)是自由自在、天真無(wú)邪的'；應(yīng)在草地上打滾、在田野里放風(fēng)箏在地里摳泥巴、在溪邊玩水。而這一切卻被當(dāng)代這些無(wú)稽之談的教育扼殺了。

真是孤獨(dú)??！孤獨(dú)而又可憐的童年，可憐而又珍貴的童年，珍貴而又短暫的童年！然后，仿佛一眨眼又長(zhǎng)大了，恐懼被遺忘了，同時(shí)童年又被遺忘了，好像再也沒有比這更傷心的事了。那些眨眼之間長(zhǎng)大的人，因?yàn)橥浟送陦焊氩黄饋砣ヌ嵝涯切┮廊涣粼谕昀锏男『⒛切┲匾氖虑?，大家匆匆忙忙的往前去，?zhēng)取名次，爭(zhēng)取升入重點(diǎn)學(xué)校。每個(gè)童年應(yīng)該有的神奇的夢(mèng)、天真的夢(mèng)被拋棄在腦后，甚至連睡覺的幸福都可以不要了。沒有比這更可惜的事了！

人生正如馬拉松，最初的幾步?jīng)]那么重要，我們不妨調(diào)查一下，成年后在社會(huì)上有所作為的，究竟是不是小學(xué)、初中時(shí)班里的學(xué)習(xí)尖子？如果追溯到初中、小學(xué)，他們中的大多數(shù)肯定不是名列前茅的學(xué)習(xí)尖子。至于歷史上的那些偉大人物牛頓、愛迪生、愛因斯坦等均屬少年愚鈍，大器晚成；魯迅、胡適、郭沫若等，成才之路坎坷，在漫長(zhǎng)的探索中逐漸確定自己的方向。魯迅在日本學(xué)醫(yī)時(shí)的升級(jí)考試的成績(jī)報(bào)告單中平均分?jǐn)?shù)為65。5分，這并沒有妨礙他成為偉大的作家。顯然，這并不是說幼兒教育、中小學(xué)教育不重要，只是說青少年時(shí)代的學(xué)習(xí)成績(jī)沒有那么重要，我們應(yīng)發(fā)現(xiàn)兒童、尊重兒童，把兒童當(dāng)作兒童來看，而不是家長(zhǎng)為實(shí)現(xiàn)自己功利的工具。游戲是兒童的天性，在西方國(guó)家，往往是以法律的形式嚴(yán)禁在幼兒園進(jìn)行知識(shí)教育，那么，我們?yōu)槭裁匆剿哪挲g，提前去做他難以實(shí)現(xiàn)的事情呢？看到那些不惜犧牲睡眠和健康的家長(zhǎng)們，看到那些不得不從事高難度學(xué)習(xí)的孩子們，我經(jīng)常會(huì)想起馬戲團(tuán)里的小熊和山羊，它們本應(yīng)在草地上無(wú)憂無(wú)慮地嬉戲玩耍，卻被迫戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的鉆鐵圈、走鋼絲。

我們對(duì)少年班學(xué)生成就的介紹，無(wú)非是他們比別人早幾年拿到博士學(xué)位或當(dāng)上教授，這只能說明他們比別人聰明，也可以節(jié)省幾年的教育開支，可是除此之外究竟有什么實(shí)際的意義和價(jià)值呢？與同齡人相比，他們犧牲和失去的東西倒是很多。這珍貴而短暫的童年，很快就要過去了，再也不會(huì)回來了。也許，你會(huì)像我一樣祈禱：神啊，請(qǐng)賜給我一個(gè)這本書里的夢(mèng)神老師吧！

夢(mèng)神老師不可思議讀后感 篇2

一看到“夢(mèng)神”二字，我立刻就會(huì)想到阿拉丁神燈里胖胖的那個(gè)胡子大叔。但是，翻開這本書，真正的夢(mèng)神的樣子卻讓我大跌眼鏡：年輕，瘦瘦高高，簡(jiǎn)直和那個(gè)胡子大叔有天壤之別。胡子大叔能實(shí)現(xiàn)愿望，而他卻不能。不過，看完這本書，我相信，這個(gè)毫不起眼的夢(mèng)神，他的魔力比胡子大叔要多的多。

夢(mèng)神大名高枕，是金鑰匙學(xué)校的萬(wàn)能替補(bǔ)老師，還經(jīng)常做臨時(shí)“救火隊(duì)員”，比如分飯的飯桶叔，還替請(qǐng)假的清潔大嬸打掃廁所，被學(xué)生看不起叫他抹布先生。他似乎老在夢(mèng)游，心不在焉，大家叫他夢(mèng)游神老師。轉(zhuǎn)學(xué)生“小睡菜”眼睛像攝像機(jī)鏡頭，噠噠噠記錄下來這老師在學(xué)校里的奇妙故事。他無(wú)意中在課上催眠了學(xué)生，讓校長(zhǎng)決定派他去管理最頭疼的午休課，沸騰鬧騰的午休區(qū)又稱“吵鬧村”，低年級(jí)學(xué)生沒法養(yǎng)成午睡習(xí)慣哭鬧不休，三四五年級(jí)學(xué)生輪番鬧騰，畢業(yè)班更是直接把午休房當(dāng)自修教室。夢(mèng)游神老師遇到了千奇百怪的麻煩事，他大顯身手，睡前故事、神奇催眠、捕夢(mèng)網(wǎng)、午睡帳篷、夢(mèng)話錄音、神秘解夢(mèng)，一個(gè)個(gè)年級(jí)征服過去，從沒用的夢(mèng)游神成為人人驚嘆人人都愛的夢(mèng)神老師。可是在高壓的學(xué)業(yè)下，夢(mèng)神老師終究還是沒法守望好畢業(yè)班學(xué)生的最后一塊夢(mèng)田，黯然離開，學(xué)生們開始失眠，好想念那個(gè)很神經(jīng)也很神奇、很脆弱也很英勇的夢(mèng)神老師……

這本書，總覺得似乎是有點(diǎn)云里霧里，不知道要表達(dá)什么意思，可是，當(dāng)你看完之后，卻又那么意味深長(zhǎng)，回味無(wú)窮。

做夢(mèng)，對(duì)于我們學(xué)生來說，總是那么奢侈——特別是畢業(yè)班的學(xué)生，他們的壓力就更重，哪里還會(huì)留出來時(shí)間給自己做夢(mèng)？每天要做的，只是寫寫寫！學(xué)學(xué)學(xué)！做夢(mèng)什么的，掐掉就掐掉吧！

很少有大人想起來跟我們說這種事，不是嗎？他們關(guān)心的是：這次考得怎么樣？多少分？最高分是多少？誰(shuí)考了最高分？老師今天表?yè)P(yáng)你了嗎？作業(yè)做完了嗎？怎么又把菜湯灑衣服上了呢……

真孤獨(dú)呀！孤獨(dú)又可憐的童年，可憐又珍貴的童年，珍貴又短暫的童年。仿佛一眨眼，忽然長(zhǎng)大了，童年被遺忘了，童年的酸甜苦辣也被遺忘了。

沒有比這更傷心的事了。

那些忽然間長(zhǎng)大的人，因?yàn)橥浟送辏詨焊氩黄饋砣ヌ嵝涯切┤匀涣粼谕昀锏哪切┬『⒌闹匾氖虑?。大家都匆匆忙忙地向前趕啊趕啊，爭(zhēng)名次啊，掙分?jǐn)?shù)啊，爭(zhēng)取進(jìn)入好學(xué)校啊，爭(zhēng)取出國(guó)留學(xué)啊……每個(gè)人總是有一個(gè)同樣的想法：只有好好學(xué)習(xí)，才能有好未來，才能掙錢享福！每個(gè)童年該有的神奇的夢(mèng)、天真的夢(mèng)都統(tǒng)統(tǒng)被拋在腦后，甚至連睡覺放松的幸福都可以放棄了。

沒有比這更可惜的事情了。

而書中的夢(mèng)神老師，其實(shí)一點(diǎn)都不起眼，甚至好像處處被人欺負(fù)。但他能讀懂孩子們充滿童趣的夢(mèng)，能看見他們天真無(wú)邪的想象，能聽見一顆顆美好的小種子發(fā)芽的聲音……

不要放棄做夢(mèng)的權(quán)力與幸福，也沒有什么未來，比我們現(xiàn)在所擁有的更美好。

夢(mèng)神老師不可思議讀后感 篇3

在這個(gè)炎熱的暑假，我認(rèn)真讀完了《夢(mèng)神老師不可思議》。這本書反應(yīng)了重點(diǎn)小學(xué)六年級(jí)學(xué)生的辛苦。正是這本書貼近于自己的學(xué)習(xí)和生活，所以讓我愛不釋手。

這本書的作者是郁雨君，她是一個(gè)很專心的兒童文學(xué)作家。是被女生同化的人，所以她有一個(gè)昵稱：辮子姐姐。她寫的每一本書都和孩子的成長(zhǎng)息息相關(guān)，溫暖過無(wú)數(shù)透明孩子的心——《小桔屋》、《男生米戈》、《十三歲女孩》、“辮子姐姐心靈花園”、“辮子姐姐主題公園”、“女孩夢(mèng)花園”、“純情經(jīng)典”系列，總共50余本。多本書籍榮獲“陳伯吹兒童文學(xué)獎(jiǎng)”、“全國(guó)優(yōu)秀少兒圖書獎(jiǎng)”“《兒童文學(xué)》小說擂臺(tái)金獎(jiǎng)”等獎(jiǎng)項(xiàng)。很多作品入選慕尼黑青少年圖書館“白烏鴉書目”。作品亦多次榮登少兒開卷榜前列。為男生女生寫作到底——她一生的美麗口號(hào)。

這本書的主角是蔡小奇和一個(gè)全能老師。書里講述了一個(gè)平凡女生在即將步入六年級(jí)時(shí)被爸爸媽媽塞進(jìn)了一個(gè)重點(diǎn)小學(xué)——“金鑰匙學(xué)校”。在這所學(xué)校里每個(gè)人都要學(xué)會(huì)“計(jì)算”時(shí)間，每分每秒都要精打細(xì)算。在這個(gè)緊迫的時(shí)光里，一位老師因成功管理寢室，并且解讀了六年級(jí)學(xué)生的夢(mèng)而被稱為夢(mèng)神老師。

全書展現(xiàn)了重點(diǎn)學(xué)校的六年級(jí)學(xué)生的辛苦生活。因?yàn)槭钱厴I(yè)班，所以每天都有數(shù)不清的作業(yè)。每天都被考試和作業(yè)包圍，考不好要被老師責(zé)罵并附加更多作業(yè)，一天下來連覺都沒時(shí)間睡，整天精神繃著。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也只是無(wú)奈，各種復(fù)習(xí)材料也是漫天飛舞。同學(xué)們知道老師也是為自己好也只能堅(jiān)持做。光是科目材料就花了很多錢，最讓同學(xué)們不能理解的是老師也是從這個(gè)時(shí)代過來的，當(dāng)時(shí)他們也沒有作業(yè)，卻是學(xué)富五車。老師也知道強(qiáng)加過多作業(yè)對(duì)同學(xué)們沒有用處，還要強(qiáng)迫同學(xué)們做，不寫就打電話給父母，更有甚者“體罰學(xué)生”，這樣既破壞了師生友誼，也很有可能讓學(xué)生產(chǎn)生逆反心理。所以從現(xiàn)在起老師要懂得讓學(xué)生勞逸結(jié)合，在學(xué)習(xí)中找到樂趣，從而培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。而且也要讓學(xué)生多實(shí)踐，從實(shí)踐中找到真理，始終堅(jiān)持“紙上得來終覺淺，得知此事要躬行?！背酥膺€要讓學(xué)生多思考，因?yàn)樽釉唬骸皩W(xué)而不思則罔，死而不學(xué)則殆?！边€要讓學(xué)生多溫故所學(xué)的知識(shí)，孔子還說：“溫故而知新，可以為師矣?！笨傊灰^多依賴課外輔導(dǎo)材料。

這就是我看了這本書的最大感受，讀書就應(yīng)該讀這些貼近生活，指導(dǎo)方向的好書。最后問問大家暑假讀過什么好書，也和我們分享一下吧！

夢(mèng)神老師不可思議讀后感 篇4

今年寒假，我讀了《夢(mèng)神老師不可思議》這本書，收獲頗豐。也是這本書，讓我明白了：有夢(mèng)想，才有希望！這本書的主人公是高枕，高枕是金鑰匙學(xué)校的萬(wàn)能替補(bǔ)老師，還替請(qǐng)假的清潔大嬸打掃廁所，但他最大的特點(diǎn)似乎老在夢(mèng)游，心不在焉，因此大家叫他“夢(mèng)游神老師”。

轉(zhuǎn)學(xué)生“小睡菜”的眼睛像攝像機(jī)鏡頭一樣，噠噠噠錄下了這位老師在學(xué)校里的奇妙故事。夢(mèng)游神老師在金鑰匙學(xué)校上任后，考驗(yàn)他的第一道關(guān)便是哄一年級(jí)的小孩子睡覺。因?yàn)橐荒昙?jí)里面有一個(gè)尿頻小王子，每次都是要上床睡覺時(shí)，便要求“噓噓”，這可把其他老師難壞了，但這并沒有把夢(mèng)游神老師難倒。他講了一個(gè)有趣的故事，可是，夢(mèng)游神老師一講到故事的關(guān)鍵時(shí)刻，便說：“明天接著講，你們先睡吧，當(dāng)你們睡著后，這個(gè)故事的主人公便會(huì)飛進(jìn)你們的夢(mèng)里。”一年級(jí)的小同學(xué)一個(gè)個(gè)驚訝地問：“真的嗎?真的嗎？”夢(mèng)游神老師神秘地：“你們睡著后就知道了?！本瓦@樣，夢(mèng)游神老師順利通關(guān)了。

第二道關(guān)，夢(mèng)游癥的二年級(jí)；第三道關(guān)，吃零食不刷牙的三年級(jí)；第四道關(guān)，午休不睡，但上課卻大睡特睡的四年級(jí)；第五道關(guān)，……一道一道的難關(guān)都在等著夢(mèng)游神老師，可夢(mèng)游神老師卻抱著當(dāng)一個(gè)好家長(zhǎng)、當(dāng)一個(gè)好老師的夢(mèng)想，克服了一道道難關(guān)，在過五關(guān)斬六將的過程中，夢(mèng)游神老師也與同學(xué)們建立了深厚的友誼。

同學(xué)們開始愛上了夢(mèng)游神老師，也開始愛上了做夢(mèng)，更重要的是感悟到了夢(mèng)想的重要性。在夢(mèng)想中，他們有的成了警察，正在抓小偷、壞人……；有的成了火箭發(fā)射員，在為航空事業(yè)做貢獻(xiàn)；有的成了醫(yī)生，在幫助那些貧苦的人們解除病痛…….一個(gè)個(gè)夢(mèng)想，讓同學(xué)們興奮不已，也讓我內(nèi)心充滿了對(duì)未來的憧憬和希望。夢(mèng)游神老師不僅給了金鑰匙學(xué)校的同學(xué)們希望，也讓我明白，即使自己處在很艱難的環(huán)境，也別放棄擁有夢(mèng)想的機(jī)會(huì)，要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)勇敢，為自己的夢(mèng)想而奮斗！

夢(mèng)神老師不可思議讀后感 篇5

在這個(gè)其樂無(wú)窮的暑假里，我讀了郁雨君姐姐寫的一本書，名字叫《夢(mèng)神老師不可思議》。這本書講述了在金鑰匙學(xué)校里有一個(gè)夢(mèng)游神老師高枕和六（7）班的睡衣幫發(fā)生的各種有趣的故事。

這本書給我?guī)頍o(wú)窮的快樂。書中的主人公蔡小奇是一個(gè)六年級(jí)的插班生，她加入到睡衣幫以后，就有了一個(gè)代號(hào)小睡菜。睡衣幫的幫主叫色拉，其他成員也都有一些滑稽的代號(hào)。她們每個(gè)睡室的門上都掛著五花八門的名字。小港灣還有一個(gè)名字，叫吵鬧村。我看了之后忍不住捧腹大笑，心想：她們的代號(hào)可真奇怪呀！

書中令我感觸最深的一句話是夢(mèng)游神老師說的那句話：要努力學(xué)習(xí)，也要認(rèn)真做夢(mèng)和睡覺，睡覺占人生的三分之一，無(wú)論如何都不要放棄做夢(mèng)的權(quán)利和幸福！我覺得夢(mèng)游神老師高枕非常偉大。他雖然只是一個(gè)小小的午休課老師，但是卻盡職盡責(zé)，做事細(xì)心，愿意花時(shí)間去了解學(xué)生們不肯睡覺的原因，盡自己最大的努力去完成這個(gè)使命。高枕老師還是一位了不起的老師，他經(jīng)常給學(xué)生講故事，還會(huì)解夢(mèng)呢！是他讓吵鬧村變成了安靜村；是他令孩子們每天都乖乖地去睡覺了；是他給予了同學(xué)們一個(gè)安靜的午休環(huán)境，讓同學(xué)們有一個(gè)良好的精神狀態(tài)去繼續(xù)學(xué)習(xí)知識(shí)。讀完這本書后，我也變得喜歡睡覺了，還經(jīng)常夢(mèng)見自己也是睡衣幫中的一名成員哩。

我要感謝這本書，更要感謝這位不可思議的夢(mèng)游神老師，因?yàn)槭撬屛也粌H懂得了睡覺的重要性，明白了如果睡眠不足就會(huì)影響身體，影響學(xué)習(xí)，還提醒我以后既要努力學(xué)習(xí)，也要認(rèn)真睡覺，享受夢(mèng)境的神奇和快樂。

夢(mèng)神老師不可思議讀后感 篇6

轉(zhuǎn)學(xué)生蔡小奇對(duì)自己的新學(xué)?！敖痂€匙學(xué)?！背錆M了好奇，特別是那個(gè)“午睡房”，她更是情有獨(dú)鐘，但當(dāng)她加入了“睡衣幫”之后，一切都改變了?！八聨汀钡呐鷤儛郯素?、愛惡作劇，也愛睡衣秀，卻偏偏不愛睡覺。蔡小奇本來也很感興趣，但逐漸發(fā)現(xiàn)自己無(wú)論怎樣也跟她們玩不來，她也開始不太對(duì)“睡衣幫”感興趣了。直到那個(gè)被同學(xué)們稱為“清道夫+飯桶叔+抹布先生+夢(mèng)游神老師”高枕成為了午休課的專職老師，也就是“吵鬧村”村長(zhǎng)時(shí)，大家居然開始喜歡上了午休課，故事也開始改變。但最后，孤身一人守護(hù)著屬于畢業(yè)班夢(mèng)田的他，悲傷離去。同學(xué)們開始想念那個(gè)很神經(jīng)也很神奇，很脆弱也很英勇的夢(mèng)神老師……

在剛開始讀故事的時(shí)候，你也許會(huì)覺得，故事中的夢(mèng)神老師很不起眼，他不過是個(gè)“消防隊(duì)員”而已。但當(dāng)故事越來越曲折離奇，你又會(huì)覺得他很神奇。

也許，你會(huì)有和我一樣的心思，對(duì)上天大叫：神啊，賜我一個(gè)像這樣的.夢(mèng)神老師吧！我需要他為我解夢(mèng)！需要他給我上催眠課！

其實(shí)這位夢(mèng)神老師真的很不起眼，但他能讀懂我們的夢(mèng)，能看見我們的想象，能聽見美好發(fā)芽的聲音。

能做到這些其實(shí)很簡(jiǎn)單，不是嗎？有些大人會(huì)說。只要知道這個(gè)孩子身邊發(fā)生了什么事，不就能知道了嗎？

但是沒有大人會(huì)注意這點(diǎn)，他們的問題永遠(yuǎn)那么老套，永遠(yuǎn)只圍著那幾個(gè)題目轉(zhuǎn)，永遠(yuǎn)不知道我們想要他們問些什么。

但就是這樣一個(gè)神奇的夢(mèng)神老師，最后卻沒能守住屬于畢業(yè)班的那塊夢(mèng)田，因?yàn)楹⒆觽兌x去。

看催淚書從來不哭的我，在看到夢(mèng)神老師說的那句“我該走了，該說再見了?！薄皦?mèng)醒了，生活還要繼續(xù)……”的時(shí)候，我居然哭了。我在想：難道我們長(zhǎng)大了，就要忘記童年，忘記那些童年時(shí)的夢(mèng)，發(fā)了瘋一樣的去爭(zhēng)名次、爭(zhēng)高低嗎？連幸福都不要了地去爭(zhēng)先恐后嗎？那可真可惜?。?/p>

美好的現(xiàn)在永遠(yuǎn)比未來要重要許多。

請(qǐng)千萬(wàn)別放棄做夢(mèng)的權(quán)利與幸福，也別再像趕走夢(mèng)神老師那樣，趕走你的童年回憶。

夢(mèng)神老師不可思議讀后感 篇7

每個(gè)人都會(huì)做夢(mèng)，對(duì)嗎？每個(gè)人的夢(mèng)都各不相同，對(duì)嗎？每個(gè)人的夢(mèng)都是多姿多彩的，對(duì)嗎？每個(gè)人在夢(mèng)中，都獲得尤為快樂，對(duì)嗎？【JK251.Com 教師范文大全】

是啊，做夢(mèng)是多么美好的事啊。在夢(mèng)中，有無(wú)限的可能性，在夢(mèng)中，不受現(xiàn)實(shí)的拘束。

我在《夢(mèng)神老師不可思議》中讀到這樣一句話：“不論在何處，都不要放棄做夢(mèng)的權(quán)利和幸福！”這句話引人深思。每個(gè)孩子心中，都有一個(gè)夢(mèng)，那是對(duì)未來的憧憬與渴望。這是夢(mèng)想，每個(gè)人都有的，卻也都各不相同且獨(dú)一無(wú)二的夢(mèng)想。它們是五彩的泡泡，絢爛異常，五彩斑斕，卻也是那樣脆弱，輕輕一碰，就碎了。我們一生的努力，不就是為了那個(gè)美好的夢(mèng)想嗎？是啊，我們無(wú)論如何都不應(yīng)該放棄做夢(mèng)的權(quán)利和幸福！

守護(hù)住自己的夢(mèng)，多么令人神往和激動(dòng)的事情！

書中的夢(mèng)神老師就是這樣的一個(gè)人，唯一不同的是，他是在盡心盡力守護(hù)學(xué)校孩子們的夢(mèng)想，同時(shí)也時(shí)時(shí)刻刻都告訴孩子們：“不要放棄做夢(mèng)的權(quán)利和幸福！”多令人驚訝的老師啊，他熱愛睡覺，熱愛做夢(mèng)，整天迷迷糊糊夢(mèng)游似的。他并不偉大，并不優(yōu)秀，更沒有很高的學(xué)歷，但他的生活永遠(yuǎn)都是快樂的：毫無(wú)緊張的節(jié)奏，毫無(wú)快捷的氛圍，恍如蛋糕，松松軟軟，卻能讓人放松下來。夢(mèng)神老師就是個(gè)長(zhǎng)不大的孩子，他總是無(wú)憂無(wú)慮，依舊天天做著自己的夢(mèng)。在學(xué)校，他不受歡迎，課上的并不好。因?yàn)槿绱耍谛@里經(jīng)常擔(dān)當(dāng)“替補(bǔ)隊(duì)員”的角色，人們不去注意他，他總是被遺忘在某個(gè)角落，卻將應(yīng)該做的工作干得細(xì)心仔細(xì)，樂在其中，接著繼續(xù)夢(mèng)游著去下一個(gè)自己要去的地方，哈，夢(mèng)神老師真是不可思議！

或許，夢(mèng)神老師的世界里，沒有冰冷與殘酷，只有友善和溫暖。名譽(yù)、地位、金錢，這些在他看來似乎一文不值，活得開心就好。

面對(duì)學(xué)習(xí)的壓力，孩子們誰(shuí)能睡得著呢？他們?cè)趬?mèng)中也許都在記著復(fù)雜的數(shù)學(xué)公式、難懂的英語(yǔ)語(yǔ)法，累啊，太累了！誰(shuí)都想放松，可誰(shuí)都不能放松，一松懈，不就離重點(diǎn)中學(xué)越來越遠(yuǎn)了嗎？夢(mèng)神老師卻運(yùn)用智慧，用奇妙的童話來安撫孩子們的疲倦，孩子們也都因此進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)，他們總算可以好好休息一會(huì)兒了。孩子們喜歡這個(gè)神奇的夢(mèng)神老師，夢(mèng)神老師也用心地守護(hù)著每一個(gè)孩子的夢(mèng)?？上?，畢業(yè)班的孩子們，早已失去了上午休的權(quán)利，他們要上課呢！夢(mèng)神老師找到了任課老師，可老師、家長(zhǎng)同學(xué)生卻一齊問他：“睡覺？睡覺能得高分嗎？睡覺能上重點(diǎn)中學(xué)嗎？”他無(wú)言以對(duì)，卻依舊留在午睡房中，守護(hù)著孩子們。只要還有一個(gè)孩子想要睡下去，他就一定會(huì)全力以赴，為這個(gè)孩子爭(zhēng)取做夢(mèng)的權(quán)利和幸福！

可惜，最終，沒有一個(gè)孩子能夠繼續(xù)睡下去了，沒有一個(gè)孩子能夠繼續(xù)自由地做自己的夢(mèng)了，夢(mèng)神老師只能做一個(gè)孤獨(dú)的夢(mèng)田守望者，期盼著這片夢(mèng)田中，還會(huì)長(zhǎng)出美妙的夢(mèng)想花朵。

最后，他只能獨(dú)自離開，帶著他的夢(mèng)想，帶著他未能守護(hù)好這片夢(mèng)田的遺憾，默默離去。

我們無(wú)論長(zhǎng)得多大，走得多遠(yuǎn)，依舊要守護(hù)者自己的那個(gè)夢(mèng)想。這是這本書給予我的最寶貴的東西！

夢(mèng)神老師不可思議讀后感 篇8

讀一本好書，能讓我終身受益，做一個(gè)好夢(mèng)卻能使我回味無(wú)窮。正如這個(gè)暑假里我讀的一本好書《夢(mèng)神老師不可思議》這本書，她讓我知道要好好睡覺，認(rèn)真學(xué)習(xí)，不要放棄夢(mèng)想。

這本書主要是說一個(gè)叫夢(mèng)游神老師的故事。有一天，他無(wú)意中在課堂上催眠了學(xué)生，自從校長(zhǎng)知道這件事后，就決定派他去管理最讓人頭疼的午休課，午休區(qū)又稱吵鬧村，低年級(jí)的午休房，個(gè)個(gè)不睡覺，哭鬧不休。四，五年級(jí)輪番鬧騰，畢業(yè)班直接把午休房當(dāng)成自修課教堂。他每天讀睡前故事，神奇催眠，每個(gè)年級(jí)都征服過去了。之后他走馬上任，變成了人人都驚嘆的夢(mèng)神老師，之后他自己做了一個(gè)午睡帳篷。每個(gè)人進(jìn)去之前，夢(mèng)神老師機(jī)會(huì)按照他的特長(zhǎng)提出一些問題，來讓他回答，回答正確了就可以進(jìn)去睡一覺，出來以后就可以把自己剛才做的夢(mèng)說上一遍，就可以了，這樣夢(mèng)神老師就可以知道他做的夢(mèng)是什么意思。

讀了這本書我總結(jié)出了一個(gè)道理；我們不但要好好學(xué)習(xí)，還要認(rèn)真睡覺，無(wú)論如何都不要放棄做夢(mèng)的權(quán)利和幸福！

夢(mèng)神老師不可思議讀后感 篇9

這是一本不可思議的書，書里有一位不可思議的老師，不可思議的老師在不可思議的書里演繹了一個(gè)不可思議的故事。

夢(mèng)神老師原名高枕，是重點(diǎn)小學(xué)“金鑰匙學(xué)?！钡娜f(wàn)能替補(bǔ)老師。他似乎老是在夢(mèng)游，被學(xué)生們叫做“夢(mèng)游神老師”。而在一次偶然的代課中，催眠了班上的學(xué)生，讓校長(zhǎng)決定派他去管理最吵鬧的午休課。午休區(qū)，又被稱為“吵鬧村”可算是整個(gè)學(xué)校最鬧騰的地方：低年級(jí)學(xué)生不想睡覺哭鬧不止，三四五年級(jí)玩鬧不休，畢業(yè)班更是把午睡時(shí)間用來自修。夢(mèng)游神老師雖遇到了許多的麻煩事，但他大顯身手后卻讓學(xué)生們刮目相看：睡前故事、奇妙催眠、捕夢(mèng)網(wǎng)、午睡帳篷、夢(mèng)話錄音、神秘解夢(mèng)，從夢(mèng)游神老師變成夢(mèng)神老師，這是一個(gè)多么奇妙的過程，但他終歸還是輸給了畢業(yè)班繁重的學(xué)業(yè)。他十分內(nèi)疚，黯然離開，學(xué)生們開始失眠，開始想念起那個(gè)神經(jīng)又神奇的夢(mèng)神老師……

即使你再怎么想念他，夢(mèng)神也不會(huì)回來的，對(duì)嗎？有時(shí)候這個(gè)世界就是這樣，如此的殘酷，往往等到你失去的時(shí)候，你才會(huì)想起要去珍惜，可那時(shí)已經(jīng)晚了，你永遠(yuǎn)也不能再回去，不能再回到那個(gè)時(shí)光，不是嗎？