語文學習計劃(模板7篇)

語文學習計劃。

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語文學習計劃 篇1

1.全面了解你自己

制定一輪復習計劃前，首先要對自己過去至少一個學期(最好是全高中階段)的學習成績和學習問題進行一個全面分析和評估，確定自己所處的成績水平，明確自己的薄弱環(huán)節(jié)，才能夠有的放矢，安排好復習計劃的輕重點。

2.為數(shù)學預留刷題時間

刷題作為數(shù)學最重要的復習方法，除了有利于學生拓展練習量和提高應試技巧積累，同時還能幫助學生盡快進入學習狀態(tài)，尤其在進入備戰(zhàn)高考的初期階段，安排較大量的刷題對于縮短緩沖適應期、快速進入復習狀態(tài)有明顯成效。

3.把最開始的時間留給單詞

為了鞏固英語單詞的記憶成效，我們建議在開始背誦英語單詞之前，先對所有單詞進行一輪熟悉和梳理，可以按照學生的.不同記憶方法，對單詞進行歸類整理，提高單詞背誦效率。

4.現(xiàn)在救作文還來得及

在時間充裕的情況下，在復習規(guī)劃中定期預留語文作文的素材積累時間，閱讀了解一些精品美文或新聞時事，作為緊張學習中的放松手段，同時有利于寫作能力的提高。

語文學習計劃 篇2

1多讀報紙，雜志，書刊。

2多看新聞，多讀作文。

這兩點可以幫助你提高寫作。

3要“勤查”，就是遇到不會的就立馬查字典/詞典。

4要“勤記”，語文老師講課，不可能讓你把它說的每一個都記下來，你要自己學會找重點，記下來。在不知不覺中，重要的知識就印在腦子里了。

5閱讀理解，作文。閱讀理解是個很重要的板塊，怎樣做好是個問題。平常得多看書，看一些美文，像記敘文相信大家都能看懂，但是美文需要找感覺，有的時候看多了，你的感覺就會來了，當然，也不是沒有規(guī)律可循：在閱讀時，要認準關鍵詞句，把握其基本意義，認清它們在句子中的具體含義，根據(jù)上下文琢磨它們的升華意義，特別是要學會在閱讀文字材料中發(fā)現(xiàn)有效信息，即是對回答閱讀材料要求所的提問題的文字和內(nèi)容。原文中有明顯的準確答案，要善于利用閱讀文字材料中的“原文”材料，果斷作答。對于一般不影響句子或全文理解的.生詞，可以放過去，不必務求理解。遇到重要生詞時，不要著急，也不要輕易放棄，我們可以采取根據(jù)上下文來猜詞或根據(jù)構(gòu)詞法來猜詞等方法來猜出這個詞的大致意思。作文和閱讀分不開，經(jīng)常性的多做一些閱讀，可以提高你的寫作水平的，有的時候你甚至可以把你讀過的好的句子直接運用到你的作文當中去，還有就是把你生活當中發(fā)生的一些事情寫下來，日記的形式也可以，總之在考試時，來源于生活的作文往往能打動考官。

6包括字的識別，錯句病句的識別，還有文學常識，課文句子之類的。這些就需要你背背就好。

7老師講課時，說的文學常識，重點的要記，不重點的要有印象。

8不用拿出一小時，兩小時單獨學語文，在作文練習冊后，給5~10分鐘學語文就好了，復習今天，預習明天。平時要利用點滴時間，如上下學，就可以默背一遍。

9可能一些老師會在課上將一些擴散題，根據(jù)老師的不同會有不同的題目吧，總之多讀書對于學習語文是很有幫助的，至于讀什么書，“文史不分家”，你可以選擇性的讀一些歷史讀物應該也會對你的語文學習有幫助的。

語文學習計劃 篇3

重慶外國語學校20xx——20xx學年度第二學期初20xx級語文學習計劃

一．繼續(xù)做好摘抄積累，保證摘抄數(shù)量，提升摘抄質(zhì)量。做好摘抄，不僅是學習語文的最佳方式，更能培養(yǎng)良好的學習與生活習慣。過程和內(nèi)容

中的堅持不懈，精心選擇，文辭佳句，思想文化，將會對你的人生觀、世界觀、價值觀產(chǎn)生

直接的影響，關系著你豐潤的成長，你生命的幸福。本學期有以下幾項要求。

1、嚴格把關摘抄質(zhì)量。摘抄質(zhì)量包括：內(nèi)容、字數(shù)、字跡。內(nèi)容可以涵蓋古今中外天文

地理哲學宗教等優(yōu)秀的文化結(jié)晶和智慧心語；字數(shù)每日不能少于200字；字跡必須工整大方。

每周檢查不合格者，將批評懲罰。

2、摘抄形式不限。鼓勵摘抄完畢之后寫“心得體會”；鼓勵從詞匯積累、名人名言、優(yōu)

美語句、文化思想、古今詩文等多方面摘抄，形式自定。

3、作文基礎較差學生建議多摘抄《中學生優(yōu)秀作文》、《滿分作文》等。從開頭、結(jié)尾、

文采詞匯、素材、結(jié)構(gòu)搭配等多方面摘抄，邊摘抄邊記憶。在短時間內(nèi)迅速提高作文水平。

4、建議每周五早自習用心閱讀自己摘抄的成果，早讀課代表隨時提醒；建議每周隨筆能

借鑒摘抄中的內(nèi)容。把摘抄的內(nèi)容借鑒至自己文章中，便屬于自己。

二、堅持每周兩篇隨筆，記錄屬于心靈的文字，讓生命與生命對話。隨筆并非隨便之言。那從每日或每周生活基礎上沉淀出來的思想的結(jié)晶，是心靈的妙語，

是花季的痕跡，是稚嫩與成熟的交織，是幻想與現(xiàn)實的碰撞，是用屬于你自己的生命的語言

記錄你的生命。寫作的同時是思索，是反省，是生活的再次沉淀，是生命與生命的對話。本學期有以下要求。

2、隨筆每周兩篇，每篇字數(shù)不少于400字。每周檢查不合格者，責令重寫。古體詩歌，詩詞曲均可，必須是名家名篇?，F(xiàn)代詩要求短小精悍，通俗易懂，富含人生

哲理。古代建議選擇陶淵明、王維、李白、杜甫、白居易、李商隱、杜牧、劉禹錫、蘇軾、

辛棄疾、李清照、秦觀、關漢卿、毛澤東等等著名作家作品；現(xiàn)代詩歌建議可選擇魯迅、徐

志摩、何其芳、汪國真、席慕容、舒婷等名家名作。此項任務每周交給語文學習興趣小組，

由小組成員共同合作完成，其間若遇到問題需及時提問。形式有以下要求。

1、每小組組長最晚在周五中午放學前將選擇的兩首詩歌和注解打印出來，內(nèi)容不超過兩

張（a4紙張正反面都可打?。┙唤o郭老師審查。若無誤，組長于每周日晚自習前將詩歌在“新

藝圖文”打印出來，下發(fā)至班上同學。

2、每周語文晚自習由小組成員帶領學習詩歌，并在早讀時間盡力背誦。

3、兩首詩歌形式如初一下期每周經(jīng)典背誦樣式。建議注解資料和評論可查閱“百度知道”。

四、堅持每2—3周一篇大作文系統(tǒng)訓練，提高寫作技巧，增強應試能力?？紙鲎?/p>

文重要性不言而喻，需強抓不懈，系統(tǒng)訓練，逐步提升。

1、每次作文訓練統(tǒng)一確定訓練主題，作文題目統(tǒng)一布置話題。

2、作文全批全改，重點突出應試寫作技巧和能力。

3、在標準統(tǒng)一下，作文亦可在同學之間互批互評，知己知彼。

五、創(chuàng)新課前三分鐘，夯實母語訓練，提升語文素養(yǎng)，增強時效性和實用性?！暗茏硬槐夭蝗鐜?，師不必賢于弟子”。課前三分鐘可以寓教于樂，建立師生雙邊關系，

激發(fā)求知欲和創(chuàng)造欲。新學期課前三分鐘有以下幾項要求。

1、演講以語文興趣小組為單位，可以一人講，可以多人組合講，形式不限，時間控制在

3—5分鐘

2、演講同學必須脫稿，對演講內(nèi)容必須牢記于心。

3、每周課前三分鐘分為以下幾個欄目：周二:“心靈雞湯”：小故事，大智慧。虔誠的生命、不懈的追求、玄妙的禪機、恍然的

頓悟都可以通過小小的故事滋潤我們浮躁的心靈。每周一則小故事，讓我們的心靈更豐富。

如《和尚挑水》

周三：“佳作共賞”：讀好的作品猶如邂逅美麗的春天，讓生命之樹長青。短小精悍的佳

作，喜聞樂見的精品，是我們學習中不可或缺的養(yǎng)分。內(nèi)容可以是如名家朱自清的《匆匆》、

張愛玲的《天才夢》、馬丁路德金《我有一個夢想》等，篇幅較長的可以半脫稿；也可以是背

誦的優(yōu)秀作文，國學經(jīng)典等。通過演講、朗誦、配樂等多種形式展示自我，與師生領略大漠

孤煙的壯闊，小橋流水的和諧。周四：“新聞播報”：社會熱點中的真善美假惡丑在這里披露，師生班級校園活動在這里

發(fā)布，這里是每周的“焦點訪談”。內(nèi)容選取焦點關注的每周新聞材料，要求在閱讀每周新聞

的基礎上，經(jīng)過自己的提煉加工。匯聚成每周“新聞播報”。每周新聞內(nèi)容不少于三條，要求

在每周課前將新聞事件寫在黑板上。

4、每節(jié)課課前三分鐘將納入量化考核，滿分為5分。期末評比出優(yōu)秀小組。

六、繼續(xù)開設語文興趣研究課程，評說千古風流，汲取優(yōu)秀品質(zhì)?！耙糟~為鏡可以正衣冠，以人為鏡可以見興衰”。于我們來說，以優(yōu)秀的人物為榜樣從中

可以汲取生命的閃光點，可以為我們照亮夜行的路，點亮心靈的燈。

1、每個語文興趣小組確定本組所選取的風流人物?？梢允枪糯娜四?、亦可是當今偶

像明星，鼓勵百花齊放，百家爭鳴。如李清照、魯迅、毛澤東、朱元璋、蔣介石、邁克爾杰

克遜、科比、周杰倫、梅西等諸多人物。原則上每小組人員不能重復。

2、小組展示以課件的形式?？梢耘湟詧D文、音樂、影像資料等多重方式介紹人物經(jīng)歷和

成績。需在每節(jié)課后生發(fā)出其身上的優(yōu)秀品質(zhì)，可以是句子或文章。

3、每小組需在每周五課前將課件設計和內(nèi)容交于老師審核。

4、具體操作方式可借鑒初一下期“音樂鑒賞課”。

七、緊抓語文學習以書本為媒介的基礎知識。本期將就練習冊、默寫本、文言文古詩背誦等基礎知識繼續(xù)緊抓不懈，實行小組組長負

責制。小組組長有權(quán)利去督促本小組人員認真完成各項作業(yè)。

八、課代表繼續(xù)實行分開負責制。5班：早讀課代表——楊思芮、陳昉隨筆作文課代表：李祉欣練習冊、默寫本——陳穎

19班：早讀課代表——王芮等隨筆作文課代表：周桓伊練習冊、默寫本——陳紅妤三壽于辛卯元宵之夜

公元二0一一年二月十六日篇二：語文學習計劃學習計劃

對于語文我認為最重要的就是平時的積累，教課書上的古詩和文言要會背，重點段落要

會分析，默寫生詞表上的單詞要會寫。后面的閱讀一定要注意平時的積累，首先要多讀好的

文章，注意積累其中的詞匯，讀完一篇好的文章不僅僅是讀了就完了，要像語文課上一樣作

分析，分析一定要透徹這樣才有助于閱讀水平的提高。做題的時候一定要在把握文章中心的

基礎上讀不懂就再讀要是真的讀不懂那么就是基礎功不夠了關于作文首先卷面一定要整潔有

必要的話練下字去平時要多讀好文章和好作文,并深刻解析，這樣對作文也會有幫助。但關鍵

還是靠自己的感覺。1.做好預習，找出這節(jié)的重點與難點；

2.聽課。學習每門功課，一個很重要的環(huán)節(jié)就是要聽好課；

3.要有明確的學習目的；

4.做課堂筆記。做筆記對復習，作業(yè)有好處，做課堂筆記，筆記要簡明扼要；

5.做作業(yè)之前，必須對當天所學的知識認真復習，理解其確切涵義，明確起適用條件，

弄清運用其解題的步驟，認真仔細做題，不可馬虎從事，做完后還要認真檢查；

6.及時總結(jié)經(jīng)驗教訓，積累解題技巧，提高解題能力；

7.遇到不會做的題，不要急于問老師，更不能抄襲別人的作業(yè)，要在復習功課的基礎上，

要通過層層分析，步步推理，多方聯(lián)系，理出頭緒，要下決心獨立完成作業(yè)；

8.課后復習。篇三：語文學習計劃書語文小班模塊教學計劃書

一、指導思想隨著專升本教育的不斷深入，新考綱、新課標、新考試模式、新命題角度對升本語文備

考提出了全新的要求。我們應該順應升本趨勢，在全面總結(jié)以往成功經(jīng)驗的基礎上，針對我

校學生的實際情況，依托精選的優(yōu)秀復習資料，制定合理的復習備考計劃，有條不紊地推動

學生語文素養(yǎng)和應試能力的提高，力爭通過師生一年的共同的努力，實現(xiàn)來年我校文綜學科

上線率和優(yōu)秀率都有新的突破，為20xx年我校專升本再創(chuàng)佳績作出最大的貢獻。

二、教學內(nèi)容

1、第一階段：基礎知識普及階段（7月1日-8月31日）學習任務：1.掌握專升本語文教材基礎知識、文學常識，學習古文字、詞、句解釋，對

文章整體把握。2.初步了解專升本語文考查方式，大體把握語文選擇題和翻譯題。3.初步學

習作文寫作。

階段目標：1、熟悉課文內(nèi)容，基礎知識和文學常識。2.讀透古文，把握古文中重點語句

的翻譯，注意關鍵字詞的解釋。3.開始鍛煉寫作能力。

二、第二階段：強化提高階段（9月1號---11月31號）本階段教學計劃：

1主要學習語文教材的重點及考試中的難點，解決大部分同學經(jīng)常面臨的問題。

2.強化古文實虛詞解釋。

3.學生初步掌握寫作技巧。教學目標：

1、基本做到語文教材全面掌握，對大部分知識點做到長時記憶，解決語文選擇題

2、重點學習古文，了解古代文言知識和方法，了解古文翻譯題。

3、進一步提高寫作能力本階段主要從這幾個方面做進一步的教學深入：字音，字形，病句，文言虛詞，詞類活

用，文言文翻譯技巧，現(xiàn)代文閱讀?？贾R點，寫作技巧。

（一）字音、字形、病句這一部分是20xx年專升本考試語文試題新加的考試題型，使得專升本考試更加接近于高

考出題模式，也給廣大考生的備考提出了新的要求。針對這一部分的復習應考，作為精英學

校的語文助教，在此提出這樣的一個教學計劃，和大家一起學習共勉。

1、注重平時積累，說普通話

2、養(yǎng)成不會就查的好習慣，力爭做到不放過一個可疑字，模糊音

3、多做練習，增強語感，

（二）文言虛詞、詞類活用這部分是每年考試必考題目，主要考察學生對文言知識的把握程度，針對這類型的題目，

我計劃從以下方面做出學習準備:

1、熟讀課文，能夠知道題目出自何處

2、重點識記課文后所列的文言虛詞和詞類活用知識

3、要學會根據(jù)上下文意思來確定字義

（三）文言文翻譯技巧文言文翻譯有五道題目，基本涵蓋了文言知識中的重點字，詞，尤其是詞的活用，既是

重點也是難點，文言翻譯基本是直譯，即在不改變原文的基礎上的翻譯，也有的句子會要求

意譯，即在不偏離主要意思的基礎上，使句子語法通順，便于理解。對于這塊考點的復習，

我建議根據(jù)具體的試題進行講解，結(jié)合實例，使得同學們能夠更好的掌握翻譯技巧。

（四）現(xiàn)代文閱讀常考知識點綜合分析近幾年的語文現(xiàn)代文閱讀試題，發(fā)現(xiàn)在這一部分中考的頻率比較大的一個方面

既是各類文體的寫作方法，例如，說明文的說明方法，議論文的論證方法等，此外，修辭手

法也是常考題目類型，這就要求學生要熟練掌握及區(qū)別各類寫作方法及修辭手法。

（五）寫作技巧

基本是材料作文，分析材料時一定不能偏離材料主旨，學會從材料中挖掘題目，擬提要

新穎，簡潔，作文主題要圍繞所給材料來定，切不可偏題，跑題，這部分的教學會結(jié)合具體

的范文來進行講解，

三、具體教學策略

1、梳理單元知識，建立知識系統(tǒng)，授課與測評結(jié)合，定期進行單元測試，知識點復習，

邊練邊測。

2、文言文的閱讀，主要是實詞的積累，虛詞、詞類活用、古今異義、句式強化訓練，在

此基礎上，理解人物的行為實質(zhì)和思想內(nèi)涵。

3、現(xiàn)代文采取精讀文章、分點設題、演練評點、歸納提升的訓練，有層次的提高學生能

力。

4、強化語文積累充分利用早自習，督促學生復習鞏固背誦默寫過的課文和教材上出現(xiàn)過的語文知識，幫

助學生夯實語文基礎，提高語文能力。

5、強化作文訓練的系統(tǒng)性考慮學生作文實際及近年來專升本作文命題趨勢，作文訓練采取循序漸進、逐點落實的

思路。大體上，訓練題（即小作文）由語文助教老師自定；統(tǒng)一作文訓練由大課老師制定。

5、第二輪復習：強化訓練，查缺補漏。

6、第三輪復習：應用能力提高：研讀考綱，回歸課本，看糾錯本，重溫部分考點的重要

內(nèi)容，準備作文，做真題，調(diào)整狀態(tài)，進入考試時間。

三、教學設想這一學年的教學任務繁重，我們將針對不同的教學內(nèi)容，選用不同的教學方法，合理安

排教學進度，以期獲得最佳的教學效果：

1、高中語文教材第五冊、第六冊的教學，我們將擇取重要的篇目，培養(yǎng)學生各類文章的

閱讀能力，圍繞高考考點要求，有針對性地訓練學生相應的主觀閱讀題答題能力。

2、高中語文教材第一冊、第二冊、第三冊、第四冊的復習中，著重要點的回顧與整理，

鞏固已有的感性認識，同時引導學生嘗試著進行理性歸納，構(gòu)建自己的知識體系，溫故而知新，為總復習打好堅實的基礎。

3、高中語文考點知識系統(tǒng)梳理、高考應考技巧指導與能力訓練中，主要介紹高考最新信

息、發(fā)展動態(tài)，分析考試大綱，評價近年高考試卷，預測命題趨勢，歸結(jié)語文知識的學習及

語文試卷的應考中的實用方法技巧。簡言之，就是專題復習，梳理知識，解讀政策，預測命

題，指導學法，指點秘笈，示范解法，規(guī)范答題，綜合訓練，提升能力。

四、學生情況分析：分析我們學生的實際，弱點主要表現(xiàn)為：

1、沒有構(gòu)建完整的知識體系；

2、基礎知識掌握不夠；

3、見不多，識不廣，導致鑒賞拓展創(chuàng)新沒有依托；

4、語文答題的規(guī)范意識欠缺；

5、學生普遍不重視語文學習。

五、具體教學措施：

1、結(jié)合高考，把五六冊的課文劃分為現(xiàn)代文、文言文、詩歌三大塊，將它們的教學目標

與高考的對應點結(jié)合起來，分別確定為：現(xiàn)代文（主要包括第五冊的文學評論、小說和第六

冊的說明文）-----在鞏固快速閱讀文章整體上把握文意的習慣的基礎上，側(cè)重提高快速篩選

有效信息和深層次分析歸納文章觀點的能力；文言文------以第五、六冊的課文為綱，歸納、

整理1-4冊的文言文的常見實詞（古今異義，一詞多義）、常見虛詞、特殊句式等，強調(diào)以新

帶舊，用舊知識解決新問題；詩歌------根據(jù)第五、六冊詩歌的體裁、題材特點，把握其中

景、物、事、典與詩人所抒之情、所述之理的內(nèi)在聯(lián)系，鼓勵學生歸納整理讀懂一首詩歌的

基本方法。

2、梳理單元知識，建立知識系統(tǒng)，授課與測評結(jié)合，定期進行單元測試，知識點復習，

邊練邊測。

3、文言文的閱讀，主要是實詞的積累，虛詞、詞類活用、古今異義、句式強化訓練，在

此基礎上，理解人物的行為實質(zhì)和思想內(nèi)涵。

4、現(xiàn)代文采取精讀文章、分點設題、演練評點、歸納提升的訓練，有層次的提高學生能

力。

5、強化語文積累充分利用早自習，督促學生復習鞏固高一高二背誦默寫過的課文和教材上出現(xiàn)過的語文知識，幫助學生夯實語文基礎，提高語文能力。

6、強化作文訓練的系統(tǒng)性考慮學生作文實際及近年來高考作文命題趨勢和閱卷現(xiàn)狀，作文訓練采取循序漸進、逐

點落實的思路。大體上，單周為作文指導，訓練題（即小作文）由各語文老師自定；雙周訓

練題原則上應統(tǒng)一。作文訓練暫分點如下：高考作文全程訓練a、基礎等級寫作訓練（一）寫作技巧訓練

1、審題2、立意3、選材4、構(gòu)思5、行文6、擬題7、修改

（二）文體寫作訓練

1、記敘性文章寫作2、議論性文章寫作b、發(fā)展等級寫作訓練

（一）常規(guī)性發(fā)展寫作訓練

1、善于分析（訓練目標：深刻）

（1）透過現(xiàn)象深入本質(zhì)（2）揭示問題產(chǎn)生的原因

（3）觀點具有啟發(fā)作用

2、善于敘寫（訓練目標：豐富）（1）材料豐富（2）善于描寫（3）形象豐滿（4）

意境深遠

3、善于表達（訓練目標：有文采）

（1）詞語生動，句式靈活（2）善于運用修辭手法（3）文句有意蘊進行排比句、轉(zhuǎn)折句、比喻句、對偶句、是字句、因果句等文采訓練。

（二）創(chuàng)造性發(fā)展寫作訓練篇四：我的語文學習計劃我的語文學習計劃

這個學期，我希望被評為“三好學生”，但是“三好學生”需要所有學科都好，特別是語

文。這個學期，我的語文學習計劃是這樣的：這個學期，我的要求是做作業(yè)要認真，做完作業(yè)檢查一遍，不懂的題目晚上等爸爸媽媽

回來再問，不能把會的題目也留到晚上。如果爸爸媽媽檢查出錯誤，就在自己家里的本子上

抄三遍，還得記牢，以后不再犯同樣的錯誤。另外再把語文書上學過的課文讀一遍，如果課

文比較多，那就分兩天讀。我訂一個月為一個階段，開學第一個階段，我每天在課外書上摘好詞好句，加強寫作能

力。后面一個階段基本上是一個星期寫兩三篇日記，要求字數(shù)必須超過250個。然后把寫好

的日記自己先檢查一遍再給爸爸看，讓爸爸再幫我修改一下。第三個階段，我要每個星期在a4紙大小的紙上練兩張字，還要把字寫端正，如果我覺得

有沒寫漂亮的字，就得重新再寫一遍。然后再給爸爸看，要是爸爸覺得還有字沒寫好，我就

再寫三遍。

第四個階段，我要每天上網(wǎng)查找資料，積累更多課外知識??最后一個階段，我要每天復習，準備期末考試，還有，一個星期要做一張自己家里的練

習卷。

語文學習計劃 篇4

上個學習的有幾次質(zhì)檢都留下了遺憾，但是我要用我所信奉的格言：失去的，永遠不會比你手上現(xiàn)在握住的多來說

計劃寫完了，我想，按照慣例，似乎還應該加上幾句鼓勵的話，但我覺得，有一句話會勝過許許多多鼓勵的語言，那么，我就以它作為我學習計劃的結(jié)尾吧，那就是——心動不如行動。

我深知學習的重要__。面對二十一世紀這個知識的時代，面對知識就是力量，科學技術(shù)是第一生產(chǎn)力的科學論斷，我認為離開了知識將是一個一無是處的廢人。以資本為最重要生產(chǎn)力的資本家的時代將要過去，以知識為特征的知本家的時代即將到來。而中學時代是學習現(xiàn)代科學知識的黃金時代，__的中學教育又是世界一流的，我應該抓住這個有利的時機，用知識來武裝自己的頭腦，知識是無價的。首先，合理安排時間，調(diào)整好作息時間，分配好學習、工作、__的時間。時間是搞好學習的前提與基礎，效率和方法更為重要。面對繁重的社會工作，有的同學問我為什么在社會工作中花了那么多時間（多是相對其他同學而說的，在總時間上，在與學習時間對比并不是很多）又怎能將學習搞好？我說這是效率與方法的問題。有些同學上課打瞌睡，課下復習甚至自學，這無形之中浪廢了時間。如果上課認真聽講，聽懂了，理解了，課下就只需花很少的時間取得很大的效果。其次，要保質(zhì)保量的完成老師布置的作業(yè)，老師布置的作業(yè)一般是他（她）多年教學經(jīng)驗的總結(jié)，具有很高的價值，應認真完成。認真對待考試，考前認真復習。另外，積極閱讀有關書籍和資料，擴大自己的知識面；經(jīng)常提出問題，與同學討論，向老師請教；搞好師生關系，師生相處得融洽和睦；抓住點滴時間學習一些其它__領域的知識，知識總是有用的。在上學期的期末考試中，盡管取得一些成績，但離心中的目標還很遠，仍需繼續(xù)努力，抓緊自己的學習。知識無止境，探索無止境，人的發(fā)展亦無止境，我還有很多的知識需要學習。

進了換了新的環(huán)境，讓我還不是很適應，做什么事都感到迷茫?？颇恳幌伦釉龆嗔藥卓疲綍r想預習、復習總是無從下手。因此，我決定制定一份學習計劃。

首先，我想要建設一個良好的班集體，我便應該和同學們有著共同的目標，前進的動力。還應該各盡我所能，發(fā)揮我所長，奉獻集體。最重要的是，要和同學們團結(jié)協(xié)作，互助前行。

然后，我應該要采用不同的方法和策略去學會自主學習。我要擺脫對父母和老師的依賴，成為一個自主的學習者。每逢在做完作業(yè)的時候，都要自覺學習這一周所上的新內(nèi)容，新的知識點要熟記。

接著，我要提高學習效率。只有把握好每個環(huán)節(jié)的質(zhì)量，如課前認真預習，上課時專心聽講，課后及時復習，才能從整體上提高學習效率。在要復習的時候，千萬不能想著要推遲。要記住學習后的短時間內(nèi)對學習內(nèi)容的保持量是不同的。剛學完是能記住很多內(nèi)容，但是在學后的短時間后遺忘的速度也是很快的，經(jīng)過一段時間后遺忘的遺度開始減緩，最后保持在一定的水平上。因此，及時復習所學習的內(nèi)容是很重要的。

最后，我要科學安排時間。隨著學習科目的增多，難度加深，科學的安排學習時間顯得十分重要。每一科的學習時間都要平均，一定不能出現(xiàn)偏科。在做著某一個科目的作業(yè)的時候，不能想著另一科。正所謂勞逸結(jié)合，留出不分時間，不能只是盲目的學習，要懂得適當?shù)姆潘勺约骸?/p>

學會自主學習，提高學習效率，科學安排時間，這些方法和策略，能使我們在學習中游刃有余，事半功倍。

拖著疲憊的身軀一頭栽倒在床上，這次考試又戰(zhàn)敗了，以幾分之差輸給競爭對手?？创巴怅柟饷髅呐c我的心情好不稱。哎！想著比預想的分數(shù)差好多的成績，眼中不由得泛起了一層淚花。明明已經(jīng)夠認真了，為什么還是把12-2-7這樣簡單的題目算差了呢？

不行，我不能就此屈服我要用這個暑假揚長補短，重新屹立于最高的山峰。為此，我苦思冥想，費盡九牛二虎之力制訂了一

個比較符合實際的學習計劃。相信經(jīng)過我一個暑假的挑燈夜戰(zhàn)可以使我的成績更上一層樓。

書是人類進步的階梯，為了提高我的寫作能力，必須要讀2本好書，嗯，那就讀__心的書吧！

馬虎是學生的大忌，不行，我不能就此屈服，一定要克服這個毛病，怎么辦才好呢？絞盡腦汁的想啊想，對，做便天下類型題，我就不信，這個毛病克服不了，好吧，那就寫兩本題簽吧！

英語單詞怎么辦？單詞記不出，哎！能怎么辦，死記硬背唄，哪有人能輕輕松松成功呢，搞不定英語，就等于被推下萬丈深淵，不行，不能讓自己“永世不得超生”哎！只有苦下血本，整天背唄！

三大主科安排的差不多了，計劃時間如下

早上起床和晚上睡前一小時背單詞（不這樣，成績是不會上來滴）

午飯后，寫兩小時的題簽。（有點累，哎不肯下苦功夫，怎能守得云開見月明呢？）

至于讀書嗎，就在上午背完英語半小時后吧！讀一小時吧！

計劃制定完成，翟小雪加油！

語文學習計劃 篇5

初一年級上學期語文學習計劃那么首先，應該先平穩(wěn)一下自己的心態(tài)，讓自己回到平常的學

習狀態(tài)。還有要糾正自己的學習態(tài)度。態(tài)度決定一切!擁有好的心態(tài)，就會擁有好的成績!

1.課前自學

課前自學是學好新課，取得高效率的學習的基礎。如果搞不好課前自學，上新課時就會

心中無數(shù)，不得要領。

2.專心上課

上課是理解和掌握基礎知識和基本技能，并在此基礎上發(fā)展認識能力的一個關鍵環(huán)節(jié)，

做好課前自學學生就能更專心地上課。

3.及時復習

課后及時復習能加深和鞏固對新學知識的理解和記憶，系統(tǒng)地掌握新知識以達到靈活運

用的目的。

4.獨立作業(yè)

獨立作業(yè)是經(jīng)過自己頭腦的獨立思考，自覺靈活地分析問題和解決問題，進一步加深和

鞏固對新知識的理解和對新技能的掌握的過程。

5.系統(tǒng)小結(jié)

進行系統(tǒng)小結(jié)，是通過積極的獨立思考，達到全面、系統(tǒng)、深刻、牢固地掌握知識和發(fā)

展認識能力的重要環(huán)節(jié)。

6.課外學習

課外學習活動，是通過課內(nèi)學習掌握了一定的基礎知識和基本技能。課外學習活動是學

生課內(nèi)學習的補充和繼續(xù)，它不僅能豐富學生的文化科學知識，加深和鞏固課內(nèi)學習的知識。體，為學生創(chuàng)設和提供良好的語文學習環(huán)境，提高語

文教育教學質(zhì)量，讓每個孩子都接受良好的語文熏陶。

三、課題研究的目標

(一)研究的總目標：

1、培養(yǎng)學生課前預習的習慣。

2、拓寬學生自主性閱讀的渠道，擴大閱讀面，提高學生獨立閱讀的能力。

3、培養(yǎng)學生閱讀文言文的能力。讓學生能讀通文言文。

4、通過無命題自由習作方法的指導，培養(yǎng)學生審題，立意，自由寫作的能力。

(二)預期目標

1、使學生會學、善學，養(yǎng)成良好的學習習慣;

2、不斷提高教師的教學水平和教學藝術(shù)，特別是在學法指導方面的能力，并不斷總結(jié)，

不斷實踐，從而達到提高教學質(zhì)量的目的;

3、探索初中生學習方法指導的途徑及方式，形成系統(tǒng)、實用、開放的以學生為主體的學

習方法指導模式。

四、研究措施：

1、建立課題組，形成管理網(wǎng)絡。由校長顧問，教導處監(jiān)督，教研組長組織實施，教研組長、組員具體開展，做到分層管

理，步步落實，確保課題研究順利運行。

2、注重教師培訓，加強理論學習。實施學法指導的實驗研究，對教師的教育思想和業(yè)務素質(zhì)提出更新更高的要求。組內(nèi)首

先組織教師進行理論學習，更新教育觀念，弄清學法指導的實質(zhì)和任務，明確課題研究的目

標。

3、強化過程，加強全程管理。首先開展課題研討活動，使研究者明確研究的任務和目標;其次是加強調(diào)查研究，把握

學生在實驗前、中、后三個不同階段的學法水平，以有的放矢的實施指導，不斷修正課題研

究方案，使課題研究工作更趨科學化和規(guī)范化;再次是開設學法指導課，選擇課題承擔者根

據(jù)各自研究的內(nèi)容上好實踐課，供大家觀摩學習;第四是督促全體組員不斷總結(jié)，積極撰寫

論文、心得體會、個案分析等。

4、改革課堂教學，促進學生主動的發(fā)展。課堂教學是實施學法指導實驗研究的主渠道。在課堂教學的改革中，我們的研究重點要

放在以下三個方面的學法指導上：⑴轉(zhuǎn)變教學觀念。以學生為主題地位。⑵指導學習方法。主要是根據(jù)學生的不同年齡特征和心理傾向在課堂上進行滲透，在課

堂后進行交流總結(jié)。

⑶培養(yǎng)學習習慣。幫助學生在自主學習、自主管理中不斷完善自我、不斷發(fā)展自我。

五、研究方法

本課題研究主要運用行動研究法，同時綜合運用調(diào)查研究法、經(jīng)驗研究法、文獻法、個

案法及總結(jié)法等教育科研方法。

六、實驗的組織與領導(指導小組)實驗小組：

組長：

成員:

1、制定課題實驗的方案、計劃。

2、進行課題工作分工

3、進行理論學習

4、整理課題研究活動資料

5、每學年自主學習策略的研究階段總結(jié)

6、總結(jié)課題研究活動成果

語文學習計劃 篇6

一、指導思想

全面貫徹黨的教育方針，進取推進教學改革，堅持樹立為教學服務的思想，各項活動的開展本著切實有效的原則。以實施素質(zhì)教育為突破口，結(jié)合語文教研組特點，充分發(fā)揮學科組在教育教學中的作用，經(jīng)過活動的開展來調(diào)動教師的進取性，構(gòu)成較濃厚的教學氛圍。.進取貫徹上級教育部門的教學改革意圖，認真學習課改方案和新課程標準，努力探索教學方法創(chuàng)新，提高課堂教學效率。以遠程教育資源運用、網(wǎng)絡教研為平臺，扎實推進新課程改革。

二、工作目標

根據(jù)教研組工作量大的特點，進取探索組內(nèi)教師自主、合作、科學專業(yè)發(fā)展的途徑，加強引導，營造氛圍，全員參與，強化落實，抓好課堂教學，規(guī)范教學科研，提高教學效率，使提高學校的教學質(zhì)量的目標能真正落到實處，為學校的發(fā)展做出進取的努力與探索。

三、工作舉措

(一)完善教科研制度，規(guī)范教學科研

保證教研組內(nèi)教師完成教導處規(guī)定的上課、聽課任務，認真落實組內(nèi)教師的公開課、研究課、示范課活動，進取參加團體評議以提高聽課評課的質(zhì)量，不斷優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu)，提高教師的業(yè)務水平。

教者先說后講再反思。反思要求有：反思成功之舉;反思“敗筆”之處;反思教學機智;反思學生的創(chuàng)新見解;反思再教設計。要求筆記反思評價全部登載于個人成長博客上。

評者要做到：發(fā)現(xiàn)執(zhí)教教師的一個亮點，找出執(zhí)教教師的一個不足之處，提一條合理化提議。

(二)加強常規(guī)管理，提升業(yè)務水平

1、組織本教研組教師學習常規(guī)，進一步深入解讀20xx版新課程標準，新課程教學法、新課程教學設計相關理論專著，加強理論與實踐并重的觀念，促使教師從觀念到行動的徹底轉(zhuǎn)變。

2、以課堂為主陣地，合理、科學、有效地安排課堂，向課堂要質(zhì)量，要成效，提高課堂單位時間的使用率。

3、推行團體備課制度。強調(diào)教師之間的協(xié)調(diào)合作，資源共享，互相學習，共同成長。落實備課組每兩周一次的團體備課(共8次)。每周周二午時七、八節(jié)課，備課組長按教學資料劃分不一樣資料的主備課負責人，主備課人要提出備課資料的重難點分析，教法的組織和學法的指導，本單元檢測評價和分析方案。備課組活動還要加強教師對習題的研究，做到教師經(jīng)過做習題后再為學生精選出相應的習題，要研究中考的試題趨勢。本學期各備課組要上交每人四份團體備課教案，團體備課做課后，寫出相應的分析反思，集中上交。

4.繼續(xù)落實好“幫帶工作”，組織本組教師學習掌握多媒體技術(shù)，以遠程教育、網(wǎng)絡教研為平臺，夯實教師教學基本功，促進教師自身的成長。

(三)落實教研職能，加強校本教研

1、組織組內(nèi)教師認真參加各級種類業(yè)務學習與培訓。加大教研組的校本研訓工作，提高教研組的教科研本事。

2、組織好組內(nèi)教師的聽課評課活動。結(jié)合本學期開課教師的教學隨堂公開課，組織教學研討活動，圍繞相應的課題，組織相應的公開課、隨堂課，經(jīng)過研討、觀摩、評議等形式，促本組教師共同提高。認真敦促本組教師參加區(qū)級或市級學科教研活動。

3、進取參加區(qū)級教研室及學區(qū)組織的各類教研活動，掌握教學信息，研究最新教法，提高教學水平。參加各類教育主管部門組織的論文評選活動，力求出幾篇高質(zhì)量的論文。

(四)進行課題研究，提高教研質(zhì)量。

1、改變教研課研討方式，嘗試教研課一課多上，一課多評。倡導教師聽課不僅僅是聽，更是對教學的研討，經(jīng)過研討反思，提高教學水平。

2、嘗試推行教科研工作的“四個一”。即備好一節(jié)優(yōu)質(zhì)教案，上好一堂優(yōu)質(zhì)課，每一天寫好一篇教學反思。日積月累，構(gòu)成個人教學風格。

3、抓好課題研究研討，組織教師認真研究學情，了解學生的升分點，認真上好公開課、研究課及示范課。教研組每位成員要緊密結(jié)合課題研究，并根據(jù)自身的需要，確定學習重點，講究學習方式，提高學習效率，努力做到：自覺學習理論，深入研究探索，認真總結(jié)經(jīng)驗，進取撰寫論文，使理論學習落到實處，落實每人圍繞課題主講一節(jié)公開課。

(五)服從學校教導處指導意見的要求，每個月進行一次教學常規(guī)檢查，努力做到有記錄，有總結(jié)，有提升。

語文學習計劃 篇7

語文學科是一門基礎學科，涉及的知識面特別廣，上下五千年，縱橫八萬里，古今中外，天南地北，無所不包。因此，語文不是隨便可以學好的，非下苦功夫不可.重點突出趣積記練

四個要點。

趣培養(yǎng)濃厚的學習興趣興趣是最好的老師，熱愛是求知的向?qū)АＦ鋵嵳Z文知識本身

就具有無窮的趣味，那奧妙無比的表意文字，形象生動的修辭方法，躍然紙上的人物形象，

扣人心弦的故事情節(jié)，無不會引起同學的興趣，在學習中領略語文的美。積養(yǎng)成良好

的學習習慣學習語文不是一朝一夕的事，那就需要你養(yǎng)成良好的學習習慣。不積跬步，無以至千里;不積小流，無以成江海.只要你堅持下去，你的語文知識定會取之不竭。記掌握適用的學習方法識記是學習語文的重要方法。只有識記，方能積累;只有積

累，方能豐富。流傳千古的名言警句，古今中外的作家作品，都需要你熟記在心，這樣，答起卷來，才能揮灑自如。

練提高語文的基本能力聽說讀寫是語文學習的四項基本功，必須苦練，方能提高。

所以平時我們既要重視課堂上的語文學習，還要注重平時的基本訓練，聽說讀寫都要勤加練

習，堅持不懈，考試的時候才會穩(wěn)操勝券。復習過程中的三個重視：

(一)重視語言的積累運用

初中階段學習語文的主要任務，首先是積累大量的語言材料，然后才是理解和運用。

1.古詩文和現(xiàn)代詩文的積累背誦。

2.詞語、名言警句、俗語、諺語的積累。

3.名著積累。

4.語文常識積累等。

(二)重視閱讀能力的訓練歸納出閱讀的規(guī)律和技巧。

(三)重視寫作能力的訓練

1.提高審題能力。

2.不斷創(chuàng)新，張揚個性。

感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《語文學習計劃(模板7篇)》一文，希望能解決您找不到幼師資料時遇到的問題和疑惑，同時，yjs21.com編輯還為您精選準備了語文學習計劃專題，希望您能喜歡！