知錯就改四年級作文500字

知錯就改四年級作文。

日常生活中有很多會有寫作文的習(xí)慣，寫作文可以縮進(jìn)我們之間的距離。寫作時要寫出真實感受，切忌矯揉造作，你知道怎樣才能寫出一篇有思想的作文嗎？以下是幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家精心準(zhǔn)備的知錯就改四年級作文，希望以下網(wǎng)頁內(nèi)容能給你幫助！

知錯就改四年級作文 篇1

以前,媽媽總是把我看成一個不懂事的小不點,但通過“電瓶車充電”事件后,媽媽的思想就變了。

有一次,我和媽媽去外婆家做客。出發(fā)前,我發(fā)現(xiàn)電瓶車的電快用完了,我對媽媽說:“我們到‘快速充電站’那里去充電吧。”可媽媽想到充電要花費一些時間,就說:“試試吧,萬一能騎得到呢!”“不聽小人言,吃虧在眼前!”我說?？蓩寢寘s說:“堅持就是勝利!”沒辦法,我只好跟媽媽走了。

果然不出我所料,才騎到華聯(lián)商廈那邊,電就沒了?！半姏]了,電沒了!”媽媽大叫道?！敖€是嫩的辣呀!”我說,“您還是叫輛三輪車吧!”媽媽無可奈何,只好叫來三輪車,我們連人帶車地乘了上去。

路途中,媽媽不好意思地對我說:“當(dāng)時真該聽你的話,以后我要多多聽取你的意見?！笨粗鴭寢屨J(rèn)真又謙虛的樣子,我高興地笑了。

知錯就改四年級作文 篇2

一天，小猴和小熊到公園玩，公園里可真漂亮！公路邊、池塘邊、小山上到處都是盛開的鮮花，爭奇斗艷、五彩繽紛。天空中小鳥在為它們歌唱。小猴地上跳來跳去，一會兒跳到這，一會兒跳到那，一會兒跳到石頭上，小猴頭上擺了一個造型，那就是“金雞獨立”了，它把一只手放在頭上眺望遠(yuǎn)方，那神情既可笑又可愛。小熊說：“小候你快點下來，你摔下去可沒人把你就上來的?。　?/p>

小猴把手抬到頭上說：“為什么？”小熊說：“如果全像你一樣，那柱子就要成了簽名柱了。我們一定要愛護(hù)公共衛(wèi)生，不能隨意到處亂圖亂寫。”小猴聽了小熊的話感到非常慚愧。立刻找來了一塊抹布把柱子上的字抹干凈。太陽公公和小鳥為小猴知錯就改的好習(xí)慣感到高興。

知錯就改四年級作文 篇3

綠樹濃陰夏日長，樓臺倒影入池塘?；鹄崩钡奶栂褚粋€火紅火紅的大火球，把小草曬低下了頭，沒精打采的。

在一個赤日炎炎，烈日當(dāng)空的一天。一群活潑可愛的小蜜蜂在一朵玫瑰花旁邊玩。那一個個小蜜蜂長得毛茸茸的，身上有和老虎一樣的條紋，金子一樣顏色的翅膀，尾巴上帶著一個尖尖的刀子。他們唱啊，跳啊，飛啊!玩得興高采烈。一邊玩一邊聞著玫瑰花的香味。那朵玫瑰花灼灼如火，花瓣挨挨擠擠，層層疊疊，就像一個紅通通的瑪瑙，美麗極了，還散發(fā)一陣陣誘人的清香，泌人肺腑，使人心曠神怡。

突然，一只小蜜蜂一不小心撞到了一朵玫瑰花的花瓣上，那個花瓣掉了下來，真是幸災(zāi)樂禍。玫瑰花疼得哇哇大哭起來。小蜜蜂飛到玫瑰花面前說：對不起，我不是故意的。可是玫瑰花哭的聲音太大沒有聽見。

這下可把小蜜蜂急壞了，他急得像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。玫瑰花的哭聲越來越大，像天上的雷一樣響。這時，小蜜蜂(孔明)皺眉頭計上心來。想了一個好辦法，他飛下去想把花瓣撿起來按上去，可是他怎么拿也拿不起來。他又飛到玫瑰花面前摸著他的肩膀說：美麗的花姐姐對不起，我不是故意的。玫瑰花這才聽見支支吾吾地說：沒關(guān)系，你以后在這里玩要小心一點。小蜜蜂低下了頭不好意思地說：我以后會小心的，謝謝你能原諒我。

玫瑰花露出了燦爛的笑容，小蜜蜂也開心地笑了。

知錯就改四年級作文 篇4

星期六，天氣晴朗，笨笨熊約孫小圣去公園玩。路上孫小圣一直問笨笨熊：公園到了沒有?。勘勘啃芑卮鸬溃嚎炝?，快了，馬上就到了。走著走著，孫小圣看見前面有條小河，小河中間有塊大石頭，就飛快的蹦上去噌的一聲跳到了滑溜溜的大石頭上，來了個金雞獨立的動作。笨笨熊說：這多危險?。】煜聛?，一不小心你會掉到水里的。孫小圣聽了覺得笨笨熊說的有道理，就趕緊下來。

來到公園，兩人邊走邊看，孫小圣看到一個涼亭，便跑到?jīng)鐾さ闹舆?，雙腿一夾，往上一竄爬上了柱子，尾巴一卷，來了個倒掛金鉤，從口袋里變魔術(shù)一樣掏出了一只毛筆，龍飛鳳舞的寫下孫小圣到此一游七個大字。笨笨熊看見了急忙大聲說到：孫小圣，你不能不能這樣!

笨笨熊轉(zhuǎn)身就走，孫小圣緊跟著笨笨熊來到一片草地上，笨笨熊耐心的說道：如果人人都像你一樣，公園里的景色還能這么美嗎？孫小圣不好意思的說：我知道錯了，以后再也不這樣了！

孫小圣拿來清水和毛巾，把柱子上的字擦的干干凈凈，公園又美麗了許多。

知錯就改四年級作文 篇5

在成長的路上，會讓我們懂得很多道理——堅強、樂觀、寬容等等。因為一件事讓我明白了知錯就改，想知道是什么事嗎?那接著往下看吧。

那是一個周五，老師布置了雙休日的作業(yè)，其中，有一項是抄寫第一課課文一遍?？墒?，好不容易放兩天假，我不得應(yīng)該玩?zhèn)€痛快嗎?不如，我把第一課抄寫用我以前抄的來騙一下我的組長吧!

星期一，我來到學(xué)校，讓我萬萬沒想到的是：竟然是老師親自查作業(yè)。不好了，萬一被老師查出來我是以假亂真，豈不是壞了我在班上的名聲?怎么辦?正在我著急萬分的時候，老師已來到我課桌前查我的作業(yè)，我把前面的作業(yè)都給老師看了，我把最后抄的課文慢慢地遞給老師，老師看后輕輕地問了我一句：“寧凱，這個查是誰打的?”我的臉頓時一下紅了，我結(jié)結(jié)巴巴地說：“是……是……是我的媽媽?！?/p>

老師一下子變得嚴(yán)肅起來：“寧凱啊!你在老師的心目中一直是個學(xué)習(xí)成績好的孩子，你竟然也敢偷懶了，這個‘查’字明明是我以前給你打的……”我不好意思地低下了頭：“老師，我錯了，我不應(yīng)該欺騙您”?！爸厘e誤就好，這一次老師就原諒你，下次可不能再犯同樣的錯誤了……”

這件事雖然過去很久了，卻讓我懂得了做人要誠實，做錯事了要知錯就改。