愛(ài)因斯坦讀后感600字通用。
幼兒教師教育網(wǎng)相關(guān)專(zhuān)題：“愛(ài)因斯坦讀后感”。
下面是欄目小編精心整理的"愛(ài)因斯坦讀后感"，希望你能從中找到有用的內(nèi)容。在我們看完一本書(shū)后，總會(huì)有所感悟，作品這本書(shū)籍開(kāi)始被越來(lái)越多的人所熟知，并被他的細(xì)節(jié)所感動(dòng)。寫(xiě)讀后感的過(guò)程也是再次感悟原文的過(guò)程。
科學(xué)家的故事中，我最喜歡的是《愛(ài)因斯坦》這本書(shū)。
愛(ài)因斯坦是德國(guó)猶太人，生于1879年3月14日，他是物理學(xué)上相對(duì)論的創(chuàng)建者，是20世紀(jì)最偉大的科學(xué)家之一，在自然科學(xué)的許多領(lǐng)域?qū)θ祟?lèi)做出了巨大的貢獻(xiàn)。但是這位科學(xué)巨人，不僅經(jīng)歷過(guò)貧困歲月，而且還遭受到德國(guó)納粹黨、美國(guó)麥卡錫主義的瘋狂迫害。他的一生獻(xiàn)身科學(xué)，反對(duì)迷信，敢于破舊立新，富有探索精神；是一個(gè)反對(duì)法西斯和軍國(guó)主義不屈的戰(zhàn)士，具有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感，贏得了人們的尊敬和贊揚(yáng)。
愛(ài)因斯坦把他的一生獻(xiàn)給了偉大的自然科學(xué)事業(yè)，使人們?cè)诳茖W(xué)的領(lǐng)域又更進(jìn)了一步，家庭貧困并沒(méi)有把他壓倒，這種精神值得我們?nèi)W(xué)習(xí)，去宣揚(yáng)。也許，有人會(huì)問(wèn)：這位創(chuàng)建了相對(duì)論的大科學(xué)家，天資一定很聰明吧？其實(shí)，愛(ài)因斯坦直到讀中學(xué)時(shí)，功課并不出眾。放學(xué)后，他經(jīng)常被留下來(lái)補(bǔ)習(xí)功課，老師把他當(dāng)成個(gè)“笨頭笨腦的孩子?！?/p>
關(guān)于時(shí)間和空間的物理學(xué)問(wèn)題，愛(ài)因斯坦總是有疑問(wèn)。當(dāng)時(shí)，誰(shuí)能料想到，以后正是在這個(gè)問(wèn)題上，愛(ài)因斯坦作出了劃時(shí)代的貢獻(xiàn)。
愛(ài)因斯坦不僅以他的成就，征服了科學(xué)界，也以他敢于破舊立新，不斷探索知識(shí)的精神、強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感征服了全世界。他的事跡表明：人要不斷的探索，追求知識(shí)，為社會(huì)、為人類(lèi)做出貢獻(xiàn)。
一九五五年四月十八日，愛(ài)因斯坦因病與世長(zhǎng)辭。他在遺囑中寫(xiě)到：“不要任何宗教儀式、演說(shuō)；不要花圈、樂(lè)隊(duì)……”但是，愛(ài)因斯坦和他的業(yè)績(jī)卻永遠(yuǎn)象花一樣開(kāi)放在人們心中，像歌一樣繚繞在太空中。
是啊﹗為科學(xué)界做出巨大貢獻(xiàn)的愛(ài)因斯坦雖然死了，但是，他偉大的業(yè)績(jī)和不斷探索知識(shí)的精神會(huì)像花兒開(kāi)放在人們心中，像歌一樣繚繞在太空。
“成功之花，人們只驚異它開(kāi)時(shí)的明艷，卻不知當(dāng)初它的幼芽，浸透了奮斗的汗泉，灑遍了犧牲的血雨?！弊x了《愛(ài)因斯坦成功的秘訣》這篇文章，我深受啟發(fā)。這句話(huà)像火花一樣，閃耀在我心間。
成功，這是一個(gè)多么令人神往的字眼，可是成功的秘訣到底在哪呢？愛(ài)因斯坦對(duì)成功的秘訣做出了科學(xué)的概括：W＝X＋Y＋Z，即：成功等于艱苦勞動(dòng)、正確的方法及少說(shuō)空話(huà)的和。這也正是愛(ài)因斯坦的成功之道。我認(rèn)為，這三個(gè)條件中艱苦的勞動(dòng)，即“勤”是首要的條件。因?yàn)椤扒凇蹦苎a(bǔ)“拙”。
愛(ài)因斯坦小時(shí)候也不是超人的“天才”，甚至有人說(shuō)他是個(gè)“笨蛋”?？墒谴偈埂氨康啊背蔀椤疤觳拧钡模徽沁@個(gè)“勤’字嗎？愛(ài)因斯坦深信天才出于勤奮，他用勤奮去彌補(bǔ)自已的“笨拙”。為了徹底弄清楚一個(gè)問(wèn)題，他比別人多花幾倍的時(shí)間，終于用汗水澆開(kāi)了成功之花，對(duì)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展做出了巨大的貢獻(xiàn)。
對(duì)于“勤能補(bǔ)拙”我也有深深的體會(huì)。我課外班的一個(gè)同學(xué)薇薇，和我一般，經(jīng)常在一起玩。老師和同學(xué)都說(shuō)我比她聰明，平時(shí)背一篇英語(yǔ)課文，我總比她先背會(huì)。背完了就把書(shū)一扔，一邊玩去了。薇薇卻拿著書(shū)一直背，直到徹底背完為止。結(jié)果，老師每次查英語(yǔ)背誦，她都比我的分高。寫(xiě)作文我也每次寫(xiě)的都比她好。之后，她對(duì)我說(shuō)，她一定要超過(guò)我。后來(lái)她每天都堅(jiān)持用英文寫(xiě)作文。一次比賽中，她考的正比我好。這使我認(rèn)識(shí)到：“勤能補(bǔ)拙”是一條點(diǎn)顛撲不破的真理。
我們每個(gè)人都應(yīng)該用自己的勤奮去彌補(bǔ)自己的笨拙，用汗水澆開(kāi)那絢麗的成功之花。
成功的花，人們只羨慕它鮮明的明艷，卻不知道當(dāng)初它的芽，浸透了奮斗的汗水，灑遍了犧牲的血雨，這句話(huà)是我在《愛(ài)因斯坦成功的秘訣》上看到的，它使我深受感悟。
成功，是每個(gè)人都向往的字眼，可是成功的秘訣是什么呢？愛(ài)因斯坦曾經(jīng)用一個(gè)式子對(duì)成功進(jìn)行了概括：w=x+y+z。也就是說(shuō)，成功等于艱苦的鍛煉。正確的方法及少說(shuō)空話(huà)，這也成為愛(ài)因斯坦走上成功道路上的重要思想。我認(rèn)為，在x,y,z中艱難是重要的，因?yàn)榍谀苎a(bǔ)拙。
沒(méi)有人一生下來(lái)就是天才，就連偉大的愛(ài)因斯坦在小時(shí)候也被人稱(chēng)為“笨蛋”?？墒撬麨榱藦浹a(bǔ)自己的不足，將勤奮發(fā)揮到極致。為了搞清楚一個(gè)問(wèn)題，他用了被人幾倍的時(shí)間，終于用汗水澆灌出成功之花。對(duì)科學(xué)技術(shù)做出了巨大的貢獻(xiàn)。
對(duì)于勤能補(bǔ)拙，我也深有體會(huì)。我有一個(gè)鄰居同我一樣大，在小時(shí)候，人們總說(shuō)我比他聰明，每次背課文時(shí)，我總能在她之前完成，她就抱著書(shū)一直背，直到滾瓜爛熟為止。結(jié)果每次老師檢查課文，她得分總比我高。
這件事使我認(rèn)識(shí)到了“勤能補(bǔ)拙”這一真理，我們每個(gè)人都應(yīng)用勤奮去彌補(bǔ)自己的笨拙，用勤奮的汗水澆灌出成功的花朵。
我們認(rèn)識(shí)的名人實(shí)在太多了，他們也很值得我們?nèi)ゾ磁?。而且他們?cè)谝恍┪⑿〉膯?wèn)題里發(fā)現(xiàn)了真理，為我們?nèi)祟?lèi)造福。
你看，愛(ài)因斯坦為我們創(chuàng)造了相對(duì)論；愛(ài)迪生為我們發(fā)明了電燈；居里夫人為我們發(fā)明了釙；貝爾為我們發(fā)明了電話(huà)……真是數(shù)不勝數(shù)??！
要解決的主要問(wèn)題
那么愛(ài)因斯坦是怎樣成功的呢？
我們知道愛(ài)因斯坦從小善于動(dòng)腦，而且不懂的問(wèn)題總要追根究底的找出答案。
當(dāng)愛(ài)因斯坦四歲時(shí)就善于動(dòng)腦，什么事都要問(wèn)個(gè)為什么。當(dāng)父親送了一個(gè)羅盤(pán)給愛(ài)因斯坦時(shí)，愛(ài)因斯坦發(fā)現(xiàn)了羅盤(pán)的針是指向北方的。當(dāng)愛(ài)因斯坦撥動(dòng)指針時(shí)，一松手，指針依然指向北方。于是他跑去問(wèn)父親，最終找到了答案的所在。
愛(ài)因斯坦喜歡科學(xué)，比如說(shuō)愛(ài)因斯坦發(fā)現(xiàn)了狹義相對(duì)論。然而，為了創(chuàng)立相對(duì)論愛(ài)因斯坦整整花了十年的時(shí)間，最后終于成功的創(chuàng)立了相對(duì)論，為人類(lèi)造福。
而就是因?yàn)閻?ài)因斯坦愛(ài)動(dòng)腦所以他能成功，這樣還不止，愛(ài)因斯坦也總結(jié)出了自己成功的公式，這個(gè)公式就是A=X+Y+Z！公式里X表示努力工作，Y表示懂得休息，Z表示少說(shuō)廢話(huà)。就因?yàn)檫@道簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的公式和那愛(ài)動(dòng)腦筋的頭腦使愛(ài)因斯坦成為了一位偉大的物理學(xué)家。
心得
愛(ài)因斯坦實(shí)在另我敬佩不已，原來(lái)這道簡(jiǎn)單的公式對(duì)他是有那么大的幫助??！愛(ài)因斯坦讓我們懂得了如此多的事情，還給我們帶來(lái)了許許多多的科學(xué)道理。愛(ài)因斯坦真聰明呀！
啟發(fā)
讀了愛(ài)因斯坦的故事后，讓我對(duì)科學(xué)又增添了一份喜愛(ài)。我以后一定會(huì)按著這個(gè)成功的公式去做每一件事，這樣我就能知道更多的知識(shí)了。
讀了《愛(ài)因斯坦成功的秘訣》這篇文章，我深受啟發(fā)。
成功，這是一個(gè)多么令人向往的字眼，可是成功的秘訣到底在哪里呢？愛(ài)因斯坦概括為成功等于艱苦勞動(dòng)、正確的方法及少說(shuō)空話(huà)的和。這也正是愛(ài)因斯坦本人成功之道。我認(rèn)為，這三個(gè)條件中艱苦的勞動(dòng)，即“勤”，是首要的條件，因?yàn)榍谀苎a(bǔ)拙。
愛(ài)因斯坦小時(shí)候也不是超人的“天才”，相反，甚至有人說(shuō)他是“笨蛋”。促使“笨蛋’，成為“天才”的，不正是這個(gè)“勤”字嗎？愛(ài)因斯坦超人的天才出于勤奮，他用勤奮去彌補(bǔ)自己的“笨拙”為了徹底弄清一個(gè)問(wèn)題，他用比別人多幾倍的時(shí)間；終于用汗水澆開(kāi)了成功之花，對(duì)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展做出了巨大的貢獻(xiàn)。
對(duì)于勤能補(bǔ)拙，我也有深深的體會(huì)。我自幼不算聰明，但是干事總是踏實(shí)；平時(shí)如果老師讓背課文，別的同學(xué)讀一小會(huì)兒就會(huì)了，而我讀了一遍又一遍，要花上比他人多幾倍的時(shí)間才能記住?？善婀值氖?，第二天檢查，那些聰明的同學(xué)并不比我背得好。小學(xué)時(shí)我的作文不好，每次考試總因作文吃大虧。所以我下定決心堅(jiān)持每天寫(xiě)日記，三天寫(xiě)一篇作文。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，我的作文水平果然提高了。
“勤能補(bǔ)拙”是一條永恒的真理，我們每一個(gè)人都應(yīng)該用勤奮去彌補(bǔ)自己的“笨拙”，用汗水澆開(kāi)成功的絢麗花朵。
延伸閱讀
幼兒教師教育網(wǎng)精選欄目推選：“愛(ài)因斯坦的故事讀后感”。
文檔的作用貫穿我們生活的方方面面，可以模仿有邏輯結(jié)構(gòu)的范文來(lái)寫(xiě)作，借鑒優(yōu)秀范文吸取成熟經(jīng)驗(yàn)，減少?gòu)澛?，你是否在搜索范文的?yōu)秀模板呢？幼兒教師教育網(wǎng)編輯陸續(xù)為大家整理了愛(ài)因斯坦的故事讀后感，請(qǐng)收藏并分享給你的朋友們吧！
這個(gè)寒假，許多本書(shū)讓我受益良多，其中一本是我領(lǐng)悟了許多，那就是《愛(ài)因斯坦的故事》。
阿爾伯特·愛(ài)因斯坦，這個(gè)當(dāng)年被校長(zhǎng)認(rèn)為“干什么都不會(huì)有作為”的笨學(xué)生，經(jīng)過(guò)艱苦的努力，成了現(xiàn)代物理學(xué)的創(chuàng)始人和奠基人，成了現(xiàn)代最杰出的物理學(xué)家。
愛(ài)因斯坦出生在德國(guó)的一個(gè)小城鎮(zhèn)，他剛生下來(lái)的時(shí)候，腦袋特別大，與他身體的比例很不協(xié)調(diào)，尤其是后腦勺，不但大，而且有棱有角。當(dāng)愛(ài)因斯坦3歲時(shí)才“咿呀”學(xué)語(yǔ)，支支吾吾，前言不搭后語(yǔ)，看著舉止遲鈍的愛(ài)因斯坦，父母開(kāi)始憂(yōu)慮。當(dāng)他10歲時(shí)，父母送他去上學(xué)，在學(xué)校里，愛(ài)因斯坦受到了老師和同學(xué)的嘲笑，大家都稱(chēng)他為“笨家伙”。學(xué)校要求學(xué)生上下課都按軍事口令進(jìn)行，由于愛(ài)因斯坦的反應(yīng)遲鈍，經(jīng)常被教師呵斥、罰站。有的老師甚至指著他的鼻子罵：“這鬼東西真笨，什么課程也跟不上!”給我印象最深的是這樣一件事：一次工藝課上，老師從學(xué)生的作品中挑出一張做得很不像樣的木凳對(duì)大家說(shuō)：“我想，世界上也許不會(huì)有比這更糟糕的凳子了!”在哄堂大笑中，愛(ài)因斯坦紅著臉站起來(lái)說(shuō)：“我想，這種凳子是有的!”說(shuō)著，他從課桌里拿出兩個(gè)更不像樣的凳子，說(shuō)：“這是我前兩次做的，交給您的是第三次做的，雖然還不行，卻比這兩個(gè)強(qiáng)得多!”一口氣講了這么多話(huà)，愛(ài)因斯坦自己也感到吃驚。老師更是目瞪口呆，坐在那里不知說(shuō)什么好。這樣一個(gè)孩子居然能說(shuō)出這么令人佩服的話(huà)，可見(jiàn)愛(ài)因斯坦是個(gè)上進(jìn)的孩子。還記得當(dāng)許多年輕人纏住他，要他說(shuō)出成功的秘訣時(shí)，他寫(xiě)下了一個(gè)公式：A=x+y+z，并解釋道：“A表示成功，x表示勤奮，y表示正確的方法，那么z呢，則表示務(wù)必少說(shuō)空話(huà)?！痹S多年來(lái)，愛(ài)因斯坦的這個(gè)神奇的成功等式一直被人們傳頌著。從愛(ài)因斯坦的奮斗歷程中，我們不難看出，正是勤奮、正確的方法和少說(shuō)空話(huà)使愛(ài)因斯坦由笨頭笨腦變?yōu)榫奕说摹?/p>
今天，我看了一篇文章，這篇文章名叫《愛(ài)因斯坦的故事》。這篇文章主要講了愛(ài)因斯坦在小時(shí)候的事情，分別是四歲時(shí)問(wèn)父親羅盤(pán)里的指針一直指向北方，12歲時(shí)叔叔給他出了道勾股定理，跟愛(ài)因斯坦說(shuō)了一些道理，就被吸引主了整整三個(gè)星期，16歲時(shí)他給同學(xué)出了一到他自己也不知道的題。
讀了這篇文章我知道了：愛(ài)因斯坦從小就愛(ài)動(dòng)腦筋，一遇到不懂的問(wèn)題就冥思苦想，如果他解決不了問(wèn)題就會(huì)睡覺(jué)不安穩(wěn).吃飯沒(méi)味道。這讓我聯(lián)想到了一句名言：真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后
我覺(jué)得愛(ài)因斯坦非常熱愛(ài)學(xué)習(xí)、不懂就問(wèn)，一但遇到不懂的問(wèn)題他就一定要解決掉的。這使我想起了，有一次我在看一本實(shí)驗(yàn)書(shū)，突然我看見(jiàn)了一道題放在碗里的瓶中水為什么會(huì)噴出水來(lái) ?我被這到題吸引住了，我就到處找答案。最后我終于找出了答案，原來(lái)碗里的熱水加熱了瓶子里的空氣。隨著空氣的加熱，空氣分子的流動(dòng)速度加快，并進(jìn)行擴(kuò)散。這時(shí)空氣就會(huì)膨脹，向下擠壓有色水。這就迫使水沿吸管上升，并從瓶口噴射出來(lái)。
1879年3月14日，愛(ài)因斯坦出生于德國(guó)東部的烏爾姆，猶太血統(tǒng)。他的父親海爾曼·愛(ài)因斯坦很有數(shù)學(xué)天賦，但父母沒(méi)錢(qián)供他上學(xué)，只好棄學(xué)經(jīng)商，愛(ài)因斯坦的母親保里諾·愛(ài)因斯坦是富有糧商的女兒，很有音樂(lè)天賦。年幼時(shí)，愛(ài)因斯坦就開(kāi)始學(xué)習(xí)音樂(lè)，六歲開(kāi)始練習(xí)拉小提琴，音樂(lè)幾乎成了愛(ài)因斯坦的"第二職業(yè)"，小提琴終身陪伴著他。在愛(ài)因斯坦上學(xué)之前，他父親給了他一個(gè)羅盤(pán)，羅盤(pán)的指針總要指著南北極，使小愛(ài)因斯坦研究和著迷了很久，直到成年，他都還記得這件使他印象深刻的事。另一次經(jīng)歷給他的印象也很深刻。在上學(xué)幾年后，他領(lǐng)到一本歐幾里德幾何學(xué)課本，書(shū)中論證得無(wú)可置疑的許多公理，使他產(chǎn)生了強(qiáng)烈的好奇心，以至于無(wú)法按照課程進(jìn)度學(xué)習(xí)，而是一口氣就將它學(xué)完。愛(ài)因斯坦和牛頓一樣并不早慧，他到3歲還不會(huì)說(shuō)話(huà)，在整個(gè)學(xué)習(xí)期間也無(wú)"神童"的表現(xiàn)，甚至在教師眼里顯得平庸遲鈍，他主要是對(duì)教師的呆板教學(xué)方法感到不滿(mǎn)，而具有很強(qiáng)的獨(dú)立自主、勤奮自學(xué)的探索能力。他在中學(xué)時(shí)代就自學(xué)了包括微積分在內(nèi)的基礎(chǔ)數(shù)學(xué)及某些理論物理知識(shí)，進(jìn)入大學(xué)后，他經(jīng)常缺課，獨(dú)自修讀了經(jīng)典理論物理，研究了麥克斯韋電磁理論。愛(ài)因斯坦不拘成見(jiàn)，勇于創(chuàng)新。"懷疑一切"的信條始終貫穿他的整個(gè)科學(xué)生涯。當(dāng)然，愛(ài)因斯坦的杰出科學(xué)成就來(lái)之于他堅(jiān)持不懈的毅力。一次，有個(gè)青年人請(qǐng)教愛(ài)因斯坦成功的秘訣，愛(ài)因斯坦給他寫(xiě)下了一個(gè)公式：A=X+Y+Z。他解釋說(shuō)，A代表成功，X代表你付出的努力和勞動(dòng)，Y代表你對(duì)所研究問(wèn)題的興趣，而Z表示少說(shuō)空話(huà)，要謙虛謹(jǐn)慎。愛(ài)因斯坦有句名言："科學(xué)研究好像鉆木板，有人喜歡鉆薄的，而我喜歡鉆厚的。愛(ài)因斯坦的這種勇于探索的高貴品質(zhì)值得我們欣賞和學(xué)習(xí)。
這個(gè)寒假，許多本書(shū)讓我受益良多，其中一本是我領(lǐng)悟了許多，那就是《愛(ài)因斯坦的故事》。
阿爾伯特·愛(ài)因斯坦，這個(gè)當(dāng)年被校長(zhǎng)認(rèn)為“干什么都不會(huì)有作為”的笨學(xué)生，經(jīng)過(guò)艱苦的努力，成了現(xiàn)代物理學(xué)的創(chuàng)始人和奠基人，成了現(xiàn)代最杰出的物理學(xué)家。
愛(ài)因斯坦出生在德國(guó)的一個(gè)小城鎮(zhèn)，他剛生下來(lái)的時(shí)候，腦袋特別大，與他身體的比例很不協(xié)調(diào)，尤其是后腦勺，不但大，而且有棱有角。當(dāng)愛(ài)因斯坦3歲時(shí)才“咿呀”學(xué)語(yǔ)，支支吾吾，前言不搭后語(yǔ)，看著舉止遲鈍的愛(ài)因斯坦，父母開(kāi)始憂(yōu)慮。當(dāng)他10歲時(shí)，父母送他去上學(xué)，在學(xué)校里，愛(ài)因斯坦受到了老師和同學(xué)的嘲笑，大家都稱(chēng)他為“笨家伙”。學(xué)校要求學(xué)生上下課都按軍事口令進(jìn)行，由于愛(ài)因斯坦的反應(yīng)遲鈍，經(jīng)常被教師呵斥、罰站。有的老師甚至指著他的鼻子罵:“這鬼東西真笨，什么課程也跟不上!”給我印象最深的是這樣一件事:一次工藝課上，老師從學(xué)生的作品中挑出一張做得很不像樣的木凳對(duì)大家說(shuō):“我想，世界上也許不會(huì)有比這更糟糕的凳子了!”在哄堂大笑中，愛(ài)因斯坦紅著臉站起來(lái)說(shuō):“我想，這種凳子是有的!”說(shuō)著，他從課桌里拿出兩個(gè)更不像樣的凳子，說(shuō):“這是我前兩次做的，交給您的是第三次做的，雖然還不行，卻比這兩個(gè)強(qiáng)得多!”一口氣講了這么多話(huà)，愛(ài)因斯坦自己也感到吃驚。老師更是目瞪口呆，坐在那里不知說(shuō)什么好。這樣一個(gè)孩子居然能說(shuō)出這么令人佩服的話(huà)，可見(jiàn)愛(ài)因斯坦是個(gè)上進(jìn)的孩子。還記得當(dāng)許多年輕人纏住他，要他說(shuō)出成功的秘訣時(shí)，他寫(xiě)下了一個(gè)公式:A=x+y+z，并解釋道:“A表示成功，x表示勤奮，y表示正確的方法，那么z呢，則表示務(wù)必少說(shuō)空話(huà)。”許多年來(lái)，愛(ài)因斯坦的這個(gè)神奇的成功等式一直被人們傳頌著。從愛(ài)因斯坦的奮斗歷程中，我們不難看出，正是勤奮、正確的方法和少說(shuō)空話(huà)使愛(ài)因斯坦由笨頭笨腦變?yōu)榫奕说摹?/p>
愛(ài)因斯坦有一次在巴黎大學(xué)演講時(shí)說(shuō):“如果我的相對(duì)論證實(shí)了，德國(guó)會(huì)宣布我是個(gè)德國(guó)人，法國(guó)會(huì)稱(chēng)我是世界公民。但是，如果我的理論被證明是錯(cuò)的，那么，法國(guó)會(huì)強(qiáng)調(diào)我是個(gè)德國(guó)人，而德國(guó)人會(huì)說(shuō)我是個(gè)猶太人?！睈?ài)因斯坦大學(xué)畢業(yè)時(shí)，正趕上經(jīng)濟(jì)危機(jī)爆發(fā)，由于他是猶太人血統(tǒng)，又沒(méi)有關(guān)系，沒(méi)有錢(qián)，所以只好失業(yè)在家。為了生活，他只好到處張貼廣告，靠講授物理獲得每小時(shí)3法郎的生活費(fèi)。這段失業(yè)的時(shí)間，給了愛(ài)因斯坦很大的幫助。在授課過(guò)程中，他對(duì)傳統(tǒng)物理學(xué)進(jìn)行了反思，促成了他對(duì)傳統(tǒng)學(xué)術(shù)觀點(diǎn)的猛烈沖擊。經(jīng)過(guò)高度緊張興奮的五個(gè)星期的奮斗，愛(ài)因斯坦寫(xiě)出了9000字的論文《論動(dòng)體的電動(dòng)力學(xué)》，狹義相對(duì)論由此產(chǎn)生?？梢哉f(shuō)，這是物理學(xué)史上的一次決定性的、偉大的宣言，是物理學(xué)向前邁進(jìn)的又一里程碑。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)愛(ài)因斯坦這種自強(qiáng)不息、堅(jiān)持不懈的精神。
其中，愛(ài)因斯坦父親說(shuō)過(guò)的一句話(huà)讓我銘記在心:“別人誰(shuí)也不能做你的鏡子，只有自己才是自己的鏡子。拿別人做鏡子，白癡或許會(huì)把自己照成天才的?！彼裕瑦?ài)因斯坦時(shí)時(shí)用自己做鏡子來(lái)審視和映照自己，終于映照出生命中的褶褶光輝。
讀完了《愛(ài)因斯坦的故事》，我深思熟慮。每個(gè)人都應(yīng)堅(jiān)信，自己就是天才，只有自己不斷努力奮斗，自強(qiáng)不息，永遠(yuǎn)不能泄氣;每個(gè)人都有其不同的人生目標(biāo)和生活方式，自己才是自己在這個(gè)世界上最可靠的人生向?qū)?。這就是我對(duì)這本書(shū)的理解。
這個(gè)暑假里我讀了一本名叫《愛(ài)因斯坦》的書(shū)，這本書(shū)主要說(shuō)了世界著名的大科學(xué)家愛(ài)因斯坦酸甜苦辣的一生。從愛(ài)因斯坦出生時(shí)一直到他去世所有的大事，小事，成功與失敗全部呈現(xiàn)在這本書(shū)上。讀了這本書(shū)我不僅讀懂了故事情節(jié)還讀懂了一些道理。那就是這個(gè)世界上沒(méi)有不勞而獲的事，天上不會(huì)掉餡餅。
偉大的愛(ài)因斯坦用了多少心血才研究出《相對(duì)論》的，他用了多少歲月才在科學(xué)史上創(chuàng)下了新發(fā)現(xiàn)轟動(dòng)了全世界。當(dāng)然這也不是沒(méi)有講究的白花心血，要講究方法，像愛(ài)因斯坦這樣勇于發(fā)現(xiàn)，勤于思考，敢于創(chuàng)新，同時(shí)也要和別人交流自己的想法，從而獲得更多的收獲，更多的知識(shí)，曾經(jīng)有一句名言：你有一種思想，我有一種思想如果我們互相交流，那么我們每個(gè)人就有兩種思想。
我這兒還有一些科學(xué)家小時(shí)候的習(xí)慣，大家來(lái)看吧，達(dá)爾文從小就喜歡在大樹(shù)上爬上爬下，樹(shù)枝把衣服刮壞，他的房間里堆滿(mǎn)了各種各樣的標(biāo)本，石塊，就像一個(gè)博物館。
我想告訴大家，每個(gè)人都有可能成為科學(xué)家，只要努力就有回報(bào)，這本書(shū)也告訴我們愛(ài)因斯坦雖然逝世但他的智慧創(chuàng)造和他的偉大人格將永垂不朽。
今天我讀了《愛(ài)因斯坦的故事》,我知道了愛(ài)因斯坦是一個(gè)偉大的物理學(xué)家,他出生在德國(guó)烏爾姆城一個(gè)猶太人家庭。少年時(shí)代的愛(ài)因斯坦讀書(shū)很吃力，常?；卮鸩怀隼蠋煹奶釂?wèn)，還問(wèn)一些老師答不上來(lái)的奇怪的問(wèn)題，以至于一位老師預(yù)言他長(zhǎng)大后不會(huì)有什么出息。但這些都沒(méi)有令他退卻，依然照自已的意愿努力學(xué)習(xí)和鉆研。少年時(shí)代的愛(ài)因斯坦便把自然界看做是一個(gè)偉大而永恒的謎，并立志長(zhǎng)大以后要去探索和揭開(kāi)這個(gè)謎底。最終愛(ài)因斯坦和他的相對(duì)論在西方乃至世界成了家喻戶(hù)曉的名詞。
以前我是一個(gè)經(jīng)常半途而廢的人，媽媽讓我學(xué)毛筆，剛開(kāi)始的時(shí)候覺(jué)得很好奇，就很認(rèn)真的去學(xué)了，可好奇心一過(guò)，就覺(jué)得學(xué)毛筆枯燥無(wú)味，一點(diǎn)也不想學(xué)了，今天讀了這個(gè)故事，我知道了在我心目中最偉大的科學(xué)家小時(shí)候也不一定都是聰明的，但通過(guò)自已的努力和探索，最終也可以取得很大的成就。在以后的學(xué)習(xí)中，我要學(xué)習(xí)愛(ài)因斯坦的自強(qiáng)不息，勇于探索的精神，長(zhǎng)大了也要成為一個(gè)有成就的人!
話(huà)說(shuō)笨鳥(niǎo)也能先飛，這是真的嗎？這可讓人及不相信，其實(shí)真有這笨鳥(niǎo)可以先飛，那就是阿爾伯特-愛(ài)因斯坦了。人人都說(shuō)愛(ài)因斯坦的腦袋是與眾不同，這到底是不是真的呢？就讓我們打開(kāi)他的一個(gè)小故事故事吧！
愛(ài)因斯坦來(lái)到這個(gè)世界時(shí)，是和別的孩子沒(méi)什么兩樣，還有點(diǎn)遲鈍，三歲還不會(huì)說(shuō)話(huà)，他的母親還擔(dān)心愛(ài)因斯坦有什么病呢！上學(xué)后希臘老師常常說(shuō)他很笨。愛(ài)因斯坦也自己回憶說(shuō)：主要是記憶力差，特別苦惱記單詞和課文。！
在愛(ài)因斯坦四歲時(shí)，他父親送了一個(gè)羅盤(pán)（注：羅盤(pán)是指南針）給他，愛(ài)因斯坦用手指轉(zhuǎn)動(dòng)羅盤(pán)，改變它的方向，一松手，指針回到了原處，始終指向北，他百思不得其解，去問(wèn)父親，父親說(shuō)他太小不懂，愛(ài)因斯坦就立刻叫父親教他認(rèn)字，好讓他明白多一些。
從這小小的故事里就可以知道愛(ài)因斯坦是那樣聰明好學(xué)的，而這只笨鳥(niǎo)因?yàn)椴粣u下問(wèn)才可以先飛，這樣也可以說(shuō)明愛(ài)因斯坦是那樣究根問(wèn)底。這可讓我明白了，只要你好學(xué)好問(wèn)，就算在難的題也能解決。我們也要向愛(ài)因斯坦一樣好問(wèn)，這樣才能有出息。
我今天看了一篇名人故事，主人公是著名的科學(xué)家愛(ài)因斯坦。
愛(ài)因斯坦小時(shí)候十分貪玩，母親常常告訴他應(yīng)該怎樣怎樣，他總是當(dāng)耳邊風(fēng)，直到16歲的時(shí)候，父親給他講述了一個(gè)故事徹底改變了愛(ài)因斯坦的一生。故事大概是這樣的：兩個(gè)人去清掃一個(gè)大煙囪，他們一前一后爬到煙囪的，下來(lái)時(shí)還是按上去時(shí)的順序一前一后鉆出煙囪。走在后面的人看走在前面的人滿(mǎn)身蹭的都是煙灰，而自己身上竟一點(diǎn)煙灰也沒(méi)有。走在前面的人看走在后面的人身上很干凈，認(rèn)為自己也很干凈，于是洗了洗手，就大模大樣的上街了，結(jié)果，街上的人都笑的肚子痛，還以為他是個(gè)瘋子呢。愛(ài)因斯坦聽(tīng)了父親的故事懂得了一個(gè)道理：自己是自己的鏡子，拿別人做鏡子，白癡或許會(huì)把自己照成天才的。從此，愛(ài)因斯坦時(shí)時(shí)用自己做鏡子來(lái)審視和映照自己，終于映照出了自己生命中的熠熠光輝。
盲目地與別人相比較，以為自己比身邊的人聰明就滿(mǎn)足了，不如別人就沮喪了。每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，要發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn)和改正自己的缺點(diǎn)，在學(xué)習(xí)上繼續(xù)發(fā)揚(yáng)自己善于思考積極發(fā)言的好習(xí)慣，改掉上課說(shuō)話(huà)的壞習(xí)慣，努力做好自己的事情，使自己成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
愛(ài)因斯坦有一次在巴黎大學(xué)演講時(shí)說(shuō)：“如果我的相對(duì)論證實(shí)了，德國(guó)會(huì)宣布我是個(gè)德國(guó)人，法國(guó)會(huì)稱(chēng)我是世界公民。但是，如果我的理論被證明是錯(cuò)的，那么，法國(guó)會(huì)強(qiáng)調(diào)我是個(gè)德國(guó)人，而德國(guó)人會(huì)說(shuō)我是個(gè)猶太人。”愛(ài)因斯坦大學(xué)畢業(yè)時(shí)，正趕上經(jīng)濟(jì)危機(jī)爆發(fā)，由于他是猶太人血統(tǒng)，又沒(méi)有關(guān)系，沒(méi)有錢(qián)，所以只好失業(yè)在家。為了生活，他只好到處張貼廣告，靠講授物理獲得每小時(shí)3法郎的生活費(fèi)。這段失業(yè)的時(shí)間，給了愛(ài)因斯坦很大的幫助。在授課過(guò)程中，他對(duì)傳統(tǒng)物理學(xué)進(jìn)行了反思，促成了他對(duì)傳統(tǒng)學(xué)術(shù)觀點(diǎn)的猛烈沖擊。經(jīng)過(guò)高度緊張興奮的五個(gè)星期的奮斗，愛(ài)因斯坦寫(xiě)出了9000字的論文《論動(dòng)體的電動(dòng)力學(xué)》，狹義相對(duì)論由此產(chǎn)生。可以說(shuō)，這是物理學(xué)史上的一次決定性的、偉大的宣言，是物理學(xué)向前邁進(jìn)的又一里程碑。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)愛(ài)因斯坦這種自強(qiáng)不息、堅(jiān)持不懈的精神。
其中，愛(ài)因斯坦父親說(shuō)過(guò)的一句話(huà)讓我銘記在心：“別人誰(shuí)也不能做你的鏡子，只有自己才是自己的鏡子。拿別人做鏡子，白癡或許會(huì)把自己照成天才的?！彼?，愛(ài)因斯坦時(shí)時(shí)用自己做鏡子來(lái)審視和映照自己，終于映照出生命中的褶褶光輝。
讀完了《愛(ài)因斯坦的故事》，我深思熟慮。每個(gè)人都應(yīng)堅(jiān)信，自己就是天才，只有自己不斷努力奮斗，自強(qiáng)不息，永遠(yuǎn)不能泄氣;每個(gè)人都有其不同的人生目標(biāo)和生活方式，自己才是自己在這個(gè)世界上最可靠的人生向?qū)А＿@就是我對(duì)這本書(shū)的理解。
學(xué)生時(shí)期我們經(jīng)常需要寫(xiě)作文，通過(guò)寫(xiě)作既鍛煉我們的動(dòng)筆能力，又能提高語(yǔ)言組織能力。寫(xiě)好一篇作文，除了用華麗的辭藻，表達(dá)真情實(shí)感也是很重要的，我們寫(xiě)作文注意哪些方面呢？以下由小編為大家精心整理的“愛(ài)因斯坦的故事讀后感600字系列”，還請(qǐng)你收藏本頁(yè)以便后續(xù)閱讀。
我今天看了一篇名人故事，主人公是著名的科學(xué)家愛(ài)因斯坦。
愛(ài)因斯坦小時(shí)候十分貪玩，母親常常告訴他應(yīng)該怎樣怎樣，他總是當(dāng)耳邊風(fēng)，直到16歲的時(shí)候，父親給他講述了一個(gè)故事徹底改變了愛(ài)因斯坦的一生。故事大概是這樣的：兩個(gè)人去清掃一個(gè)大煙囪，他們一前一后爬到煙囪的，下來(lái)時(shí)還是按上去時(shí)的順序一前一后鉆出煙囪。走在后面的人看走在前面的人滿(mǎn)身蹭的都是煙灰，而自己身上竟一點(diǎn)煙灰也沒(méi)有。走在前面的人看走在后面的人身上很干凈，認(rèn)為自己也很干凈，于是洗了洗手，就大模大樣的上街了，結(jié)果，街上的人都笑的肚子痛，還以為他是個(gè)瘋子呢。愛(ài)因斯坦聽(tīng)了父親的故事懂得了一個(gè)道理：自己是自己的鏡子，拿別人做鏡子，白癡或許會(huì)把自己照成天才的。從此，愛(ài)因斯坦時(shí)時(shí)用自己做鏡子來(lái)審視和映照自己，終于映照出了自己生命中的熠熠光輝。
盲目地與別人相比較，以為自己比身邊的人聰明就滿(mǎn)足了，不如別人就沮喪了。每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，要發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn)和改正自己的缺點(diǎn)，在學(xué)習(xí)上繼續(xù)發(fā)揚(yáng)自己善于思考積極發(fā)言的好習(xí)慣，改掉上課說(shuō)話(huà)的壞習(xí)慣，努力做好自己的事情，使自己成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
愛(ài)因斯坦一個(gè)偉大的物理學(xué)家，也就是相對(duì)論的創(chuàng)立者：阿爾伯特。愛(ài)因斯坦。有可能會(huì)有人覺(jué)得愛(ài)因斯坦會(huì)比別人稍微聰明一些；也有人覺(jué)得他可能是別的普通人的能力強(qiáng)很多；其實(shí)不然，愛(ài)因斯坦出生時(shí)還要比普通人遲鈍許多呢！
當(dāng)時(shí)，很多人都覺(jué)得他很笨，可是，他們誰(shuí)也沒(méi)有想到，當(dāng)時(shí)呆頭呆腦的愛(ài)因斯坦會(huì)成為如今聞名世界偉大的物理學(xué)家，是??！他們都只看到了愛(ài)因斯坦的缺點(diǎn)，誰(shuí)也沒(méi)有去注意他的過(guò)人之處，雖然愛(ài)因斯坦3歲時(shí)還不會(huì)說(shuō)話(huà)，可是就是4歲時(shí)，父親給他的一個(gè)羅盤(pán)，給了他啟發(fā)，改變了他那（我自己認(rèn)為）枯燥的命運(yùn)
愛(ài)因斯坦雖說(shuō)不是很聰明，可是他也有他的過(guò)人之處，那就是：他很愛(ài)動(dòng)腦筋，遇到不明白的問(wèn)題他會(huì)問(wèn)老師，同學(xué)，或者家長(zhǎng)，如果實(shí)在找不到解決問(wèn)題的根源，那他便連續(xù)幾天飯吃不飽，穿不暖這樣的情況直到維持到把這個(gè)辦法解決為止。
12歲那時(shí)，愛(ài)因斯坦的叔叔又給小愛(ài)因斯坦出了一道物理難題，叫做勾股定理，讓愛(ài)因斯坦來(lái)證明這條定理，愛(ài)因斯坦花了3個(gè)星期的時(shí)間，終于功夫不負(fù)有心人，把這個(gè)難題解決了，要知道，愛(ài)因斯坦那時(shí)才12歲啊！
愛(ài)因斯坦也曾經(jīng)自己回憶過(guò)：主要的弱點(diǎn)是記憶力差，特別苦于記單詞和課文。愛(ài)因斯坦雖然有少許的不及它人，可是，愛(ài)因斯坦卻懂得勤學(xué)苦練，樂(lè)于探索，有所發(fā)現(xiàn)，更能究根問(wèn)底善于探索，樂(lè)于發(fā)現(xiàn)，也是愛(ài)因斯坦的成功秘訣之一。
記得我曾經(jīng)看過(guò)《愛(ài)因斯坦的故事》這篇文章，這是令我印象深刻的一個(gè)故事!這個(gè)故事說(shuō)的是少年時(shí)代的愛(ài)因斯坦在同學(xué)們和老師眼里是個(gè)十足的笨蛋，反應(yīng)遲鈍，專(zhuān)提怪問(wèn)題，記憶力差，三歲還不會(huì)說(shuō)話(huà)但是愛(ài)因斯坦卻并沒(méi)有被他們嘲笑擊倒并失去信心。他繼續(xù)堅(jiān)持自己性格，并最終取得了成功。
我覺(jué)得有一句話(huà)用在愛(ài)因斯坦的身上再適合不過(guò)了：是金子總會(huì)發(fā)光。正是愛(ài)因斯坦愛(ài)動(dòng)腦筋，愛(ài)鉆研的性格特點(diǎn)使他取得了成功!正如金子終于把那小小的，薄薄的塵埃擦洗干凈，發(fā)出了耀眼的光芒一樣!
某個(gè)名人說(shuō)過(guò)上帝是一位精明的商人，他給你一分天才，就給你好幾分困難。愛(ài)因斯坦人生的道路很坎坷，但在面對(duì)困難的時(shí)候，他卻從來(lái)就沒(méi)有膽怯過(guò)，人們經(jīng)常說(shuō)：自信心就像一把舉世無(wú)雙的寶劍，劈開(kāi)了重重困難。愛(ài)因斯坦正是用這把自信、堅(jiān)持的寶劍劈開(kāi)了成功的大門(mén)!由愛(ài)因斯坦的事跡我想到了自己練鋼琴的經(jīng)歷，在四年級(jí)的時(shí)侯我開(kāi)始學(xué)彈鋼琴，在剛開(kāi)始學(xué)鋼琴的時(shí)候，由于對(duì)鋼琴還感興趣，所以還很認(rèn)真的練，因此經(jīng)常受到老師的贊揚(yáng)。 但是后來(lái)隨著學(xué)習(xí)難度的增加，我開(kāi)始很怕學(xué)鋼琴了，每次學(xué)完課程回家后都不想再練了，或者練的時(shí)候都是挑簡(jiǎn)單的曲目去練，經(jīng)常受爸爸、媽媽和老師的批評(píng)，鋼琴成績(jī)也不再提高了，直到有一次我看了愛(ài)因斯坦的故事，從愛(ài)因斯坦的身上，我看到了自己的不足，愛(ài)因斯坦那么艱苦的環(huán)境和同學(xué)們的嘲笑下都能夠堅(jiān)持理想，而我現(xiàn)在的環(huán)境比他的優(yōu)越，我不禁自問(wèn)：難道遇到一點(diǎn)點(diǎn)的困難就要放棄嗎?，不，我不能怕苦怕累，我告訴自己。于是，我開(kāi)始發(fā)奮用功，努力的練好鋼琴，在考級(jí)時(shí)考到了我想要的等級(jí)。
由愛(ài)因斯坦的事跡，我們可以發(fā)現(xiàn)，他的成功除了是因?yàn)樗淖孕磐?，還有和他刻苦研究的精神分不開(kāi)的。所以我相信，只要我們具備了這些精神，那么我學(xué)習(xí)任何事情也一樣可以取得成功!
同學(xué)們，讓我們一起努力學(xué)習(xí)、共同成功吧!
今天，我看了一篇文章，這篇文章名叫《愛(ài)因斯坦的故事》。這篇文章主要講了愛(ài)因斯坦在小時(shí)候的事情，分別是四歲時(shí)問(wèn)父親羅盤(pán)里的指針一直指向北方，12歲時(shí)叔叔給他出了道勾股定理，跟愛(ài)因斯坦說(shuō)了一些道理，就被吸引主了整整三個(gè)星期，16歲時(shí)他給同學(xué)出了一到他自己也不知道的題。
讀了這篇文章我知道了：愛(ài)因斯坦從小就愛(ài)動(dòng)腦筋，一遇到不懂的問(wèn)題就冥思苦想，如果他解決不了問(wèn)題就會(huì)睡覺(jué)不安穩(wěn).吃飯沒(méi)味道。這讓我聯(lián)想到了一句名言：真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后
我覺(jué)得愛(ài)因斯坦非常熱愛(ài)學(xué)習(xí)、不懂就問(wèn)，一但遇到不懂的問(wèn)題他就一定要解決掉的。這使我想起了，有一次我在看一本實(shí)驗(yàn)書(shū)，突然我看見(jiàn)了一道題放在碗里的瓶中水為什么會(huì)噴出水來(lái) ?我被這到題吸引住了，我就到處找答案。最后我終于找出了答案，原來(lái)碗里的熱水加熱了瓶子里的空氣。隨著空氣的加熱，空氣分子的流動(dòng)速度加快，并進(jìn)行擴(kuò)散。這時(shí)空氣就會(huì)膨脹，向下擠壓有色水。這就迫使水沿吸管上升，并從瓶口噴射出來(lái)。
愛(ài)因斯坦有一次在巴黎大學(xué)演講時(shí)說(shuō)：“如果我的相對(duì)論證實(shí)了，德國(guó)會(huì)宣布我是個(gè)德國(guó)人，法國(guó)會(huì)稱(chēng)我是世界公民。但是，如果我的理論被證明是錯(cuò)的，那么，法國(guó)會(huì)強(qiáng)調(diào)我是個(gè)德國(guó)人，而德國(guó)人會(huì)說(shuō)我是個(gè)猶太人?！睈?ài)因斯坦大學(xué)畢業(yè)時(shí)，正趕上經(jīng)濟(jì)危機(jī)爆發(fā)，由于他是猶太人血統(tǒng)，又沒(méi)有關(guān)系，沒(méi)有錢(qián)，所以只好失業(yè)在家。為了生活，他只好到處張貼廣告，靠講授物理獲得每小時(shí)3法郎的生活費(fèi)。這段失業(yè)的時(shí)間，給了愛(ài)因斯坦很大的幫助。在授課過(guò)程中，他對(duì)傳統(tǒng)物理學(xué)進(jìn)行了反思，促成了他對(duì)傳統(tǒng)學(xué)術(shù)觀點(diǎn)的猛烈沖擊。經(jīng)過(guò)高度緊張興奮的五個(gè)星期的奮斗，愛(ài)因斯坦寫(xiě)出了9000字的論文《論動(dòng)體的電動(dòng)力學(xué)》，狹義相對(duì)論由此產(chǎn)生?？梢哉f(shuō)，這是物理學(xué)史上的一次決定性的、偉大的宣言，是物理學(xué)向前邁進(jìn)的又一里程碑。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)愛(ài)因斯坦這種自強(qiáng)不息、堅(jiān)持不懈的精神。
其中，愛(ài)因斯坦父親說(shuō)過(guò)的一句話(huà)讓我銘記在心：“別人誰(shuí)也不能做你的鏡子，只有自己才是自己的鏡子。拿別人做鏡子，白癡或許會(huì)把自己照成天才的?！彼?，愛(ài)因斯坦時(shí)時(shí)用自己做鏡子來(lái)審視和映照自己，終于映照出生命中的褶褶光輝。
讀完了《愛(ài)因斯坦的故事》，我深思熟慮。每個(gè)人都應(yīng)堅(jiān)信，自己就是天才，只有自己不斷努力奮斗，自強(qiáng)不息，永遠(yuǎn)不能泄氣;每個(gè)人都有其不同的人生目標(biāo)和生活方式，自己才是自己在這個(gè)世界上最可靠的人生向?qū)?。這就是我對(duì)這本書(shū)的理解。
這個(gè)暑假里我讀了一本名叫《愛(ài)因斯坦》的書(shū)，這本書(shū)主要說(shuō)了世界著名的大科學(xué)家愛(ài)因斯坦酸甜苦辣的一生。從愛(ài)因斯坦出生時(shí)一直到他去世所有的大事，小事，成功與失敗全部呈現(xiàn)在這本書(shū)上。讀了這本書(shū)我不僅讀懂了故事情節(jié)還讀懂了一些道理。那就是這個(gè)世界上沒(méi)有不勞而獲的事，天上不會(huì)掉餡餅。
偉大的愛(ài)因斯坦用了多少心血才研究出《相對(duì)論》的，他用了多少歲月才在科學(xué)史上創(chuàng)下了新發(fā)現(xiàn)轟動(dòng)了全世界。當(dāng)然這也不是沒(méi)有講究的白花心血，要講究方法，像愛(ài)因斯坦這樣勇于發(fā)現(xiàn)，勤于思考，敢于創(chuàng)新，同時(shí)也要和別人交流自己的想法，從而獲得更多的收獲，更多的知識(shí)，曾經(jīng)有一句名言：你有一種思想，我有一種思想如果我們互相交流，那么我們每個(gè)人就有兩種思想。
我這兒還有一些科學(xué)家小時(shí)候的習(xí)慣，大家來(lái)看吧，達(dá)爾文從小就喜歡在大樹(shù)上爬上爬下，樹(shù)枝把衣服刮壞，他的房間里堆滿(mǎn)了各種各樣的標(biāo)本，石塊，就像一個(gè)博物館。
我想告訴大家，每個(gè)人都有可能成為科學(xué)家，只要努力就有回報(bào)，這本書(shū)也告訴我們愛(ài)因斯坦雖然逝世但他的智慧創(chuàng)造和他的偉大人格將永垂不朽。
你知道如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的讀后感嗎？當(dāng)我們閱讀作者的作品時(shí)，要同時(shí)吸取其中的精華。在寫(xiě)讀后感時(shí)，要避免草率地總結(jié)或匆忙地瀏覽，小編的“愛(ài)因斯坦讀后感”包含了詳實(shí)和全面的知識(shí)點(diǎn)總結(jié)，歡迎大家查閱，希望這些信息能夠給你提供一些有價(jià)值的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)！
眾所周知，20世紀(jì)的科學(xué)巨星阿爾伯特·愛(ài)因斯坦是偉大的物理學(xué)家、思想家及哲學(xué)家，可是在他光鮮的背后下，擁有多少鮮為人知的辛酸。
可以說(shuō)命運(yùn)并沒(méi)有給予愛(ài)因斯坦太多。像牛頓一樣，愛(ài)因斯坦并不早熟。他三歲時(shí)不會(huì)說(shuō)話(huà)，九歲時(shí)甚至不會(huì)說(shuō)流利的話(huà)。在讀書(shū)期間，愛(ài)因斯坦并不是老師所喜愛(ài)的學(xué)生，因?yàn)樗e止緩慢，不愛(ài)與人交往。
因?yàn)闆](méi)有中學(xué)文憑，愛(ài)因斯坦的求學(xué)道路變得十分坎坷和艱難，幾乎沒(méi)有一個(gè)大學(xué)肯接納他，盡管愛(ài)因斯坦在數(shù)學(xué)和自然科學(xué)其他方面的考試成績(jī)都很出色。在他的事業(yè)有些起色時(shí)，命運(yùn)又跟他開(kāi)了個(gè)大玩笑：當(dāng)時(shí)，德國(guó)爆發(fā)了反猶太人運(yùn)動(dòng)，由于愛(ài)因斯坦是猶太人，導(dǎo)致他飽受了攻擊，甚至被抄家。
盡管如此，愛(ài)因斯坦仍然沒(méi)有說(shuō)失敗，反抗命運(yùn)。終于，他取得了光輝的成就。
“不要埋怨命運(yùn)給予你的太少！”當(dāng)我讀完這本書(shū)時(shí)，這行字赫然浮現(xiàn)在我的腦海，我反復(fù)念著這行字，心中不禁添了幾分慚愧。
我是單親家庭的孩子。我父母離婚了。我和我父親住在一起，他是個(gè)殘疾人。但我還是幸運(yùn)的，因?yàn)槲矣泻芏嘤H戚在身邊。盡管如此，我還是埋怨著命運(yùn)對(duì)我的不公。
在黑暗中，我常常是一個(gè)人在角落里，抱著洋娃娃，傷心地流淚。我的家庭并不算富裕，每次去參加朋友的生日派對(duì)時(shí)，發(fā)現(xiàn)她們有著許許多多精美的禮物，我也只能在心中一遍又一遍地埋怨著，埋怨命運(yùn)，埋怨爸爸，埋怨媽媽……雖說(shuō)現(xiàn)在長(zhǎng)大了，可埋怨還是沒(méi)有減少：在考試失手時(shí)，我埋怨自己為什么這么笨；當(dāng)我看到我夢(mèng)寐以求的禮物，卻買(mǎi)不到它時(shí)，我抱怨命運(yùn)的安排
哈哈，現(xiàn)在回想起來(lái)，我發(fā)現(xiàn)當(dāng)時(shí)我是多么的天真和愚蠢?；蛟S對(duì)于那時(shí)的我而言，埋怨是發(fā)泄的唯一辦法，不過(guò)對(duì)于現(xiàn)在你的我而言，埋怨只是一種愚蠢，它不但不會(huì)讓你發(fā)泄，反而會(huì)無(wú)形地給你一種負(fù)擔(dān)，一種壓力。這也許就是這本書(shū)給我的智慧。
是的，不要埋怨命運(yùn)給予你的太少，每個(gè)人的命運(yùn)都把握在自己的手中，只有不抱怨、不畏怯，勇往直前，命運(yùn)就能開(kāi)放出一朵絢麗的花！
提示：作文是學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)能力的體現(xiàn)。寫(xiě)作水平的提高不可能一蹴而就。它要求學(xué)生積累知識(shí)，提高閱讀效率。
離不開(kāi)平時(shí)對(duì)身邊事物的觀察，除了學(xué)習(xí)書(shū)本知識(shí)外，更應(yīng)該了解外面的世界，細(xì)心的觀察，認(rèn)真的思考，勤快的練習(xí)，對(duì)作文水平的提高很有幫助。
相信你在看完本文后有所收獲。
前幾天，我讀了《愛(ài)因斯坦成功的秘訣》這本書(shū)，讀完后使我深受感動(dòng)和啟發(fā)。
《愛(ài)因斯坦成功的秘訣》這本書(shū)寫(xiě)的是愛(ài)因斯坦從小到大和他為什么能在他的一生中會(huì)有那么多的發(fā)明和創(chuàng)造，為什么會(huì)在他的事業(yè)上有所成就，而有些人看上去好整天很忙，但卻不如愛(ài)因斯坦呢?
那些看上去好像整天很忙的人卻不如愛(ài)因斯坦的原因就在于他們沒(méi)有實(shí)際地去忙，沒(méi)有像愛(ài)因斯坦那樣充分的利用時(shí)間，而是在瞎忙。成功，這是一個(gè)多么令人向往的事情，可成功的秘訣到底在哪里呢?愛(ài)因斯坦對(duì)成功的秘訣做了概括：dash;對(duì)他來(lái)說(shuō)，這是無(wú)窮的美的享受。別人一心想著如何使自己大紅大紫，但愛(ài)因斯坦不同，他需要的是寧?kù)o，有這樣一位不求名利的偉大科學(xué)家，怎么能不令人敬佩呢?
讀完這本書(shū)后，我明白了：做任何事情都要有堅(jiān)持不懈、持之以恒的精神，不能半途而廢，俗話(huà)說(shuō)得好不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹?何況，愛(ài)因斯坦也說(shuō)過(guò)天才等于百分之九十九的汗水加百分之一的靈感。
看來(lái)，我們?cè)谏钪羞€是缺少經(jīng)驗(yàn)，而他告訴我們：不管遇到任何困難，都要與它周旋到底。
成功是多么令人向往的字眼，可是怎樣才能成功呢？愛(ài)因斯坦就概括了成功的秘訣：“W=X+Y+Z，成功等于勤奮、正確的方法與不說(shuō)空話(huà)的和。”我認(rèn)為，勤奮最重要，因?yàn)榍谀苎a(bǔ)拙。
就像書(shū)上說(shuō)的那樣，愛(ài)因斯坦小時(shí)候也不是很聰明，甚至有人說(shuō)他是“笨蛋”。但是他用勤奮去補(bǔ)自己的“笨拙”。為弄清一個(gè)問(wèn)題，他愿意比別人多花幾倍的時(shí)間，到最后。他終于用汗水換來(lái)了成功，為科學(xué)技術(shù)的發(fā)展作出了巨大的貢獻(xiàn)。
對(duì)于勤能補(bǔ)拙，我也有過(guò)深深的體會(huì)。我有個(gè)朋友叫黃濤，我們倆一般大，經(jīng)常在一起玩。人們都說(shuō)我比他聰明。平時(shí)背一篇課文，我總比他先會(huì)背。背完，我把書(shū)一扔，就算完事了；黃濤拿著書(shū)一直在背，直到徹底背熟為止。結(jié)果，每次背書(shū)他都比我背得熟練。剛開(kāi)始寫(xiě)作文，我每次都比他寫(xiě)得好，后來(lái)，他對(duì)我說(shuō)，他一定要把作文水平提高。從那以后，他堅(jiān)持每天寫(xiě)一篇日記，三天寫(xiě)一篇作文。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，他的作文水平果然提高了不少。有一次考試，他的作文竟超過(guò)了我，獲得了滿(mǎn)分。
這使我認(rèn)識(shí)到，勤能補(bǔ)拙是一條永恒的真理。我們每一個(gè)人都應(yīng)該用勤奮去彌補(bǔ)自己的笨拙，用汗水澆開(kāi)那成功之花。
“成功之花，人們只驚訝于它現(xiàn)實(shí)的明艷，卻不知道當(dāng)初它的芽，浸透了汗水，灑遍了犧牲的血雨”。讀了《愛(ài)因斯坦成功的秘訣》這篇文章，我深受啟發(fā)，這句話(huà)像火一樣閃耀在我的心間。
“成功”這是多么令人向往啊。可是成功秘訣到底是什么呢？愛(ài)因斯坦對(duì)成功做出了概括：W＝X＋Y＋Z，也就是艱苦勞動(dòng)、正確的方法、少說(shuō)空話(huà)之和。這也是愛(ài)因斯坦的成功之道。我認(rèn)為，這些條件中，艱苦的勞動(dòng)，也就是“勤”是首要條件，因?yàn)椤扒谀苎a(bǔ)拙”。
愛(ài)因斯坦小時(shí)候也不是“超人”，更不是“天才”，甚至有人說(shuō)他是“笨蛋”?？墒?，讓他從“笨蛋”變成“天才”的，不正是這個(gè)“勤”字嗎？愛(ài)因斯坦超人的智慧出于勤奮，他用勤奮去彌補(bǔ)自己的“笨拙”。為了弄清楚一個(gè)問(wèn)題，他常常要花上比其他人多幾倍的時(shí)間，用自己的汗水澆灌了成功之花，對(duì)科學(xué)作出了巨大的貢獻(xiàn)。
讀了這個(gè)故事我知道了：“勤能補(bǔ)拙”，是一條永恒的真理。我們每一個(gè)人都應(yīng)該用自己的勤奮去彌補(bǔ)自己的笨拙，用自己的汗水澆開(kāi)那絢麗的成功之花。
第130天
第60本書(shū)
提起愛(ài)因斯坦大家首先應(yīng)該會(huì)想到的是他的相對(duì)論。書(shū)中也確實(shí)是站在了愛(ài)神的主觀角度上大量論述了相對(duì)論的來(lái)源發(fā)展以及形成的結(jié)果和影響，讓我們更深一步的看到了相對(duì)論的本質(zhì)。雖然書(shū)中在論述中運(yùn)用了一些專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)，看起來(lái)有些頭疼，不過(guò)慶幸前段時(shí)間看了汪潔的相對(duì)論史話(huà)，所以一些概念還是在腦海里有雛形的，再看到愛(ài)神解釋的時(shí)候，又有一些“原來(lái)如此”的覺(jué)悟感。但總體還是讓我想起了陶淵明的一句話(huà)“好讀書(shū)，不求甚解，每有會(huì)意，便欣然忘食”。哈哈哈。
我覺(jué)得書(shū)中對(duì)我比較有啟發(fā)性的是愛(ài)神對(duì)于教育，哲學(xué)和信仰的理解。
說(shuō)到教育，我就簡(jiǎn)單說(shuō)一下吧，因?yàn)槲掖_實(shí)比較喜歡“教育”，正好今天是高考第一天，看到國(guó)內(nèi)因?yàn)楦呖级眩驗(yàn)楦呖级良艜r(shí)，我不免對(duì)于愛(ài)神的教育觀深感贊同?，F(xiàn)在的教育已經(jīng)越來(lái)越偏離本質(zhì)了，倒有些更像是衡量一個(gè)人的手段，在層層的的考試中，來(lái)詮釋“物競(jìng)天擇，適者生存”。在當(dāng)前的教育制度下，制造出來(lái)的是一批批的學(xué)習(xí)機(jī)器和頑固又傳統(tǒng)的的思維模式，大多數(shù)人都缺乏一種自主思考的習(xí)慣和沒(méi)有自己的主觀想法。為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)。你若問(wèn)他們學(xué)習(xí)為了什么？努力為了什么？讀書(shū)為了什么？他們的答案大都雷同，找個(gè)好工作，拿個(gè)高工資，過(guò)個(gè)好日子。對(duì)于真理是什么？好奇是什么？他們不會(huì)去主動(dòng)了解，因?yàn)槟翘胺ξ读恕?，像個(gè)“呆子”和“騙子”。就像前天有人說(shuō)我，你讀那么多書(shū)，除了“會(huì)說(shuō)”以外還能干嘛？對(duì)于這種想法，可以用我上一個(gè)思想“你不能知道你不知道的事”來(lái)作為詮釋和理解，子非魚(yú)安知魚(yú)之樂(lè)？子非我安知我不知魚(yú)之樂(lè)？你不是我，你怎么知道讀書(shū)對(duì)我的用處和帶給我的變化呢？你只看到我“說(shuō)”的過(guò)程，你沒(méi)看到的是這個(gè)“說(shuō)”從無(wú)到有，再“說(shuō)出來(lái)”的過(guò)程，你更不知道，我“說(shuō)”了以后帶來(lái)的影響和結(jié)果，那是未知的，你不知道的，我也不知道的。讀書(shū)就是一種蝴蝶效應(yīng)，能直接影響你的或是你能受到的直觀感覺(jué)的，只能占到其中的20%，甚至不到，而剩下的80%以上的你看不見(jiàn)的東西將會(huì)在你后來(lái)的人生中，不斷的影響你。所以千萬(wàn)別說(shuō)讀書(shū)沒(méi)用，我現(xiàn)在回頭看，我不得不承認(rèn)，讀書(shū)真的改變了我。所以有關(guān)于教育，不是你看的到的東西，重要的是那些你看不到的東西，一個(gè)人所受的教育才是陪伴和改變他一生的東西?，F(xiàn)在人的教育意識(shí)，看起來(lái)強(qiáng)了很多，比如胎教，盡努力的上最好的幼兒園，比如給孩子學(xué)鋼琴，舞蹈，繪畫(huà)，唱歌……比如讓他用功讀書(shū)，千方百計(jì)的想讓他出人頭地……很不幸，我覺(jué)得這根本不是教育，這只是一種模仿和一種更像是“制度”的東西。而關(guān)于教育是什么？這個(gè)問(wèn)題應(yīng)該值得每個(gè)人去認(rèn)真的思考和理解。教育，即教導(dǎo)和啟發(fā)，關(guān)鍵是“啟發(fā)”！我覺(jué)得一個(gè)人至少要有對(duì)于自然的崇敬之心，對(duì)于未知的好奇之心和對(duì)于真理的追求之心！方能為一個(gè)受到教育啟發(fā)的人。
今天,我讀了一個(gè)富有人生哲理的故事《愛(ài)因斯坦的生活課》.
愛(ài)因斯坦是20世紀(jì)最偉大的物理學(xué)家，但他的日常生活非常糟糕，經(jīng)常開(kāi)玩笑。一天，一個(gè)小女孩在上學(xué)的路上遇到了愛(ài)因斯坦。她走上前說(shuō)：
“先生,你好!我爸爸說(shuō)您是偉大的愛(ài)因斯坦,是嗎?“我是愛(ài)因斯坦,但并不偉大.
”“我說(shuō)也是嗎，瞧您，連衣服都不會(huì)穿！”“你說(shuō)得對(duì)，能教我嗎？”“喔，這很簡(jiǎn)單。
穿衣服要對(duì)其紐扣，洗完澡要把頭發(fā)梳理整齊……
小姑娘嚴(yán)肅認(rèn)真的把一些生活要領(lǐng)詳細(xì)地告訴了愛(ài)因斯坦，并約定下次見(jiàn)面時(shí)，“檢查作業(yè)”
第二天，愛(ài)因斯坦穿好衣服，站在路邊等小女孩。小女孩看到他時(shí)，簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛。從此小姑娘成了愛(ài)因斯坦的生活課老師。
經(jīng)常去愛(ài)因斯坦的工作室告訴他把咖啡杯放在**。文具如何擺放……
讀完以后，我覺(jué)得：愛(ài)因斯坦是一位科學(xué)巨人，但是他卻向一個(gè)小女孩請(qǐng)教，證所謂“人無(wú)完人，金無(wú)足赤”不管是多么強(qiáng)大的人，也會(huì)有短處；多么弱小的人，也會(huì)有長(zhǎng)處。讓我們從自己做起，關(guān)注每一個(gè)需要幫助的人，同時(shí)冷靜地接受別人的建議。
今天，我讀了有關(guān)愛(ài)因斯坦的書(shū)。
他出身貧寒，小時(shí)候最喜歡拉小提琴。長(zhǎng)大后，他發(fā)現(xiàn)了廣義相對(duì)論，這源于他對(duì)學(xué)習(xí)和仔細(xì)觀察的熱愛(ài)。當(dāng)他在中學(xué)時(shí)，他會(huì)和同學(xué)討論一些科學(xué)問(wèn)題。他喜歡讀書(shū)。不管是下課還是休息，他都拿著一本書(shū)看書(shū)。當(dāng)他長(zhǎng)大后，他會(huì)更多地考慮問(wèn)題。因此，他發(fā)現(xiàn)了廣義相對(duì)論。
1918年，第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)，他利用一切機(jī)會(huì)提醒人們遠(yuǎn)離戰(zhàn)爭(zhēng)。
愛(ài)因斯坦深思熟慮，讀書(shū)的好處和和平的美德是我們所學(xué)到的。這是我讀這本書(shū)的最大感受。
“成功之花，人們只驚訝于它現(xiàn)實(shí)的明艷，卻不知道當(dāng)初它的芽，浸透了汗水，灑遍了犧牲的血雨”。讀了《愛(ài)因斯坦成功的秘訣》這篇文章，我深受啟發(fā)，這句話(huà)像火一樣閃耀在我的心間。
“成功”這是多么令人向往啊。可是成功秘訣到底是什么呢？愛(ài)因斯坦對(duì)成功做出了概括：
w＝x＋y＋z，也就是艱苦勞動(dòng)、正確的方法、少說(shuō)空話(huà)之和。這也是愛(ài)因斯坦的成功之道。我認(rèn)為，這些條件中，艱苦的勞動(dòng)，也就是“勤”是首要條件，因?yàn)椤扒谀苎a(bǔ)拙”。
愛(ài)因斯坦小時(shí)候也不是“超人”，更不是“天才”，甚至有人說(shuō)他是“笨蛋”。可是，讓他從“笨蛋”變成“天才”的，不正是這個(gè)“勤”字嗎？愛(ài)因斯坦超人的智慧出于勤奮，他用勤奮去彌補(bǔ)自己的“笨拙”。
為了找楚一個(gè)問(wèn)題，他常常比別人多花幾倍的時(shí)間，用自己的汗水澆灌成功的花朵，為科學(xué)作出巨大貢獻(xiàn)。
讀了這個(gè)故事我知道了：“勤能補(bǔ)拙”，是一條永恒的真理。我們每個(gè)人都應(yīng)該用自己的勤奮來(lái)彌補(bǔ)自己的笨拙，用自己的汗水來(lái)綻放成功的燦爛花朵。
我讀了愛(ài)因斯坦的故事。我認(rèn)為愛(ài)因斯坦小時(shí)候很愚蠢，但他長(zhǎng)大候很聰明。愛(ài)因斯坦的故事是，愛(ài)因斯坦小時(shí)候是一個(gè)非常頑皮的孩子。他的母親常常為此憂(yōu)心忡忡，母親的再三告誡對(duì)他來(lái)講如同耳邊風(fēng)。
直到那年秋天，當(dāng)他16歲的時(shí)候，一天早晨，他的父親阻止愛(ài)因斯坦去河邊釣魚(yú)，給他講了一個(gè)改變愛(ài)因斯坦一生的故事?！白蛱?，”愛(ài)因斯坦父親說(shuō)，“我和咱們的鄰居杰克大叔清掃南邊工廠(chǎng)的一個(gè)大煙囪。那煙囪只有踩著里邊的鋼筋踏梯才能上去。
你杰克大叔在前面，我在后面。我們抓著扶手，一階一階地終于爬上去了。下來(lái)時(shí)，你杰克大叔依舊走在前面，我還是跟在他的后面。
后來(lái)，鉆出煙囪，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)奇怪的事情：你杰克大叔的后背、臉上全都被煙囪里的煙灰蹭黑了，而我身上竟連一點(diǎn)煙灰也沒(méi)有?！?/p>
愛(ài)因斯坦的父親繼續(xù)微笑著說(shuō)：“我看見(jiàn)你杰克大叔的模樣，心想我肯定和他一樣，臉臟得象個(gè)小丑，于是我就到附近的小河里去洗了又洗。而你杰克大叔呢，他看見(jiàn)我鉆出煙囪時(shí)干干凈凈的，就以為他也和我一樣干凈呢，于是就只草草洗了洗手就大模大樣上街了。
結(jié)果，街上的人都笑了，肚子也痛了。他們以為你杰克叔叔瘋了。”
愛(ài)因斯坦忍不住和他父親一起笑。父親笑完了，鄭重地對(duì)他說(shuō)，“其實(shí)，別人誰(shuí)也不能做你的鏡子，只有自己才是自己的鏡子。拿別人做鏡子，白癡或許會(huì)把自己照成天才的。”
愛(ài)因斯坦聽(tīng)了，頓時(shí)滿(mǎn)臉愧色。
愛(ài)因斯坦從此離開(kāi)了那群頑皮的孩子們。他時(shí)時(shí)用自己做鏡子來(lái)審視和映照自己，終于映照出他生命的熠熠光輝。
有了正確的參照，就會(huì)有正確的方向和行動(dòng)。不要盲目地與別人比較。
今天，我看了《科學(xué)巨人愛(ài)因斯坦》我覺(jué)得很好看，雖然我不知道這篇作文的作者是誰(shuí)，但是我知道這篇作文的作者肯定是很了解愛(ài)因斯坦的。
愛(ài)因斯坦年輕時(shí)很奇怪。他靜靜地坐著玩積木，即使花瓶破了，這讓他的父母很擔(dān)心。又過(guò)了兩年，愛(ài)因斯坦的妹妹出生了，這讓愛(ài)因斯坦變得更加爆燥了，上了幼兒園，這個(gè)奇怪的小孩竟然喜歡上了羅盤(pán)，終于，愛(ài)因斯坦上了小學(xué)。一個(gè)叔叔說(shuō)他數(shù)學(xué)很好是個(gè)天才，可是，上課的時(shí)候被老師罵，考試也只考了0分。
漸漸地，愛(ài)因斯坦長(zhǎng)大了，越來(lái)越喜歡讀書(shū)，慢慢地從大學(xué)畢業(yè)愛(ài)因斯坦成了一名教師。有一天，大家正在競(jìng)選誰(shuí)來(lái)當(dāng)校長(zhǎng)，結(jié)果，愛(ài)因斯坦當(dāng)上了校長(zhǎng)。
愛(ài)因斯坦曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，一個(gè)人的價(jià)值應(yīng)該由他的貢獻(xiàn)而不是他的收獲來(lái)決定。
這一月，我讀了《愛(ài)因斯坦傳記》這本書(shū)，受益匪淺。
我認(rèn)為最感人的部分是已故的愛(ài)因斯坦。他本應(yīng)該養(yǎng)老，可是他沒(méi)有，仍然堅(jiān)持不懈地研究，這是多么偉大??！
根據(jù)傳記，他在4月15日病情惡化，被迫住院**。但他一到醫(yī)院，就讓親戚把他的眼鏡、筆、一封沒(méi)寫(xiě)完的信和一個(gè)沒(méi)寫(xiě)完的算盤(pán)送到醫(yī)院進(jìn)一步完成。當(dāng)他病得很重時(shí)，他樂(lè)觀地說(shuō)：
“人人都要死，在這點(diǎn)上，從來(lái)都是平等的。誰(shuí)見(jiàn)過(guò)死人的痛苦在努力工作！”
4月18日，他的心臟停止了跳動(dòng)。但人們可以在床頭找到幾份未完成的手稿。
多么偉大啊！為了人類(lèi)，為了科學(xué)事業(yè)，臨終還是投入到工作中，不顧一切……太讓我感動(dòng)了！如果換了我，我會(huì)想：
病會(huì)好轉(zhuǎn)嗎？我會(huì)**嗎？手術(shù)能成功嗎？
我能活多久會(huì)有一系列的疾病問(wèn)題，沒(méi)有工作問(wèn)題。無(wú)論愛(ài)因斯坦去**，他總是關(guān)心科學(xué)，為人類(lèi)的科學(xué)事業(yè)作出貢獻(xiàn)。多么令人欽佩！
我和愛(ài)因斯坦比，實(shí)在差得太遠(yuǎn)了。
我記得當(dāng)我生病的時(shí)候，我很早做完作業(yè)后就休息了。媽媽說(shuō)：“琪琪，起來(lái)復(fù)習(xí)一下功課吧，不然就會(huì)落后給別的同學(xué)了。
”可我卻不領(lǐng)情，撒嬌地說(shuō)：“媽媽?zhuān)瑒e人很辛苦，你就給我休息休息吧?！眿寢寷](méi)有再說(shuō)什么，只是搖頭嘆息地走開(kāi)了。
我高興極了！要知道我從來(lái)沒(méi)有這么爽快了。再上學(xué)的時(shí)候，我果然比別的同學(xué)落后了。
哎！早知今日，何必當(dāng)初？
讀了《愛(ài)因斯坦》，我一定要好好學(xué)習(xí)愛(ài)因斯坦堅(jiān)韌的精神，不荒廢大好的時(shí)光。
關(guān)鍵字：《愛(ài)因斯坦傳記》 有感
《平凡而偉大的愛(ài)因斯坦》里，講述了愛(ài)因斯坦小時(shí)的出生狀況；堅(jiān)持不懈地向局長(zhǎng)呈上他的工作申請(qǐng)書(shū)；愛(ài)因斯坦是如何如何的節(jié)省時(shí)間，他的同學(xué)為他編了一首他的贊歌；還有他自己的未來(lái)計(jì)劃，等等......其中最令我百感交集的是“天才的第一聲啼哭”篇章，里面講述了愛(ài)因斯坦的身世，出生的狀況之類(lèi)的故事。令我震驚的是，愛(ài)因斯坦出生時(shí)，他的腦袋比正常孩子大15%，他是一個(gè)被德國(guó)人羞辱的猶太人。
愛(ài)因斯坦出生的時(shí)候，他很可愛(ài)。他也喜歡笑。他有一個(gè)不比他小的妹妹。愛(ài)因斯坦直到三歲才開(kāi)口說(shuō)話(huà)，他說(shuō)的第一句話(huà)是鏗鏘有力的，他可以暢所欲言。愛(ài)因斯坦從小就酷愛(ài)數(shù)學(xué)，可他的成績(jī)卻是非常的糟糕，因?yàn)樗偸且浴皠e的小孩可以去，為啥我就不行”為借口，一天三番五次的去釣魚(yú)，愛(ài)因斯坦的爸爸受不了了，就給他講了一個(gè)故事：
爸爸和愛(ài)因斯坦的杰克大叔去掃煙囪，爬上屋頂時(shí)，爸爸很干凈，而杰克大叔滿(mǎn)臉的煙囪灰，杰克大叔看見(jiàn)爸爸很干凈，以為自己也很干凈，就隨隨便便洗了一下臉就上街走了，結(jié)果人人都以為他是個(gè)瘋子。我父親告訴愛(ài)因斯坦，只有白癡把別人當(dāng)作自己的鏡子，才能把自己看作天才。
愛(ài)因斯坦現(xiàn)在是著名的偉大科學(xué)家，不是因?yàn)樗嫦鹊暮眠\(yùn)，而是因?yàn)樗嗄陙?lái)不懈的努力。我們要想年輕，就應(yīng)該多讀書(shū)、多學(xué)習(xí)，造福社會(huì)、造福世界、造福人類(lèi)！
阿爾伯特·愛(ài)因斯坦，一個(gè)在那個(gè)年代平凡的名字，卻成就了不平凡的將來(lái)。
愛(ài)因斯坦從小就是一個(gè)很厭煩控制別人的人，他從小生活在一個(gè)軍事主義帝國(guó)--德國(guó)，為了鼓勵(lì)更多的德國(guó)人去參軍，當(dāng)時(shí)的德國(guó)經(jīng)常在大街上舉行士兵游行，對(duì)于其他的孩子來(lái)說(shuō)，聽(tīng)著那令人振奮的音樂(lè)，令人心向往，而愛(ài)因斯坦在這個(gè)時(shí)候總是會(huì)又哭又鬧。后來(lái)，愛(ài)因斯坦到三歲才會(huì)說(shuō)話(huà)，這可把他父母給急壞了，一直到他十歲的時(shí)候才把他送到學(xué)校，再一次上課的時(shí)候，老師要求大家做椅子，當(dāng)愛(ài)因斯坦拿出他做的椅子時(shí)，老師說(shuō)：“我沒(méi)見(jiàn)過(guò)世上還有比這更丑的椅子了！”當(dāng)愛(ài)因斯坦拿出他做的其他的椅子時(shí)，老師從此以后對(duì)他的態(tài)度有了很大的轉(zhuǎn)變。
后來(lái)愛(ài)因斯坦慢慢的長(zhǎng)大了，他廢寢忘食閱讀了大量書(shū)籍、通過(guò)不懈努力，寫(xiě)出了9000字的論文“論動(dòng)體的電動(dòng)力學(xué)”，昔日被人稱(chēng)為笨小孩的愛(ài)因斯坦，經(jīng)過(guò)艱苦的努力和孜孜不倦的學(xué)習(xí)、終于成了最偉大的科學(xué)巨人。
讀完愛(ài)因斯坦的故事后，我深切地感受到“命運(yùn)不是任何人能決定的，而是靠自己去創(chuàng)造的?！睈?ài)因斯坦用自己的大腦和一雙勤勞的手創(chuàng)造了自己那不平凡的命運(yùn)，那偉大的命運(yùn)。
愛(ài)因斯坦所擁有的許多美好的品質(zhì)都值得我們敬佩、學(xué)習(xí)，我們只有不斷提高自己的能力，才能夠越來(lái)越靠近成功！
“成功之花，人們只驚異它開(kāi)時(shí)的明艷，卻不知它的芽，浸透了奮斗的汗水，灑遍了犧牲的雪雨。”我讀了《愛(ài)因斯坦成功秘訣》這篇文章，我深受啟發(fā)。這句話(huà)像火花一樣，閃耀在我心間，使我永遠(yuǎn)不能忘記。
成功，這是一個(gè)多么令人神往的字眼，可是成功的秘訣到底在哪里呢？愛(ài)因斯坦對(duì)成功的秘訣做了科學(xué)的概括：W=X+Y+Z，即成功等于艱苦勞動(dòng)，正確方法和少說(shuō)空話(huà)的和。這也是愛(ài)因斯坦的成功之道。我認(rèn)為這三個(gè)條件中“勤”是首要條件，因?yàn)榍谀苎a(bǔ)“拙”。
愛(ài)因斯坦小時(shí)候并不是超人的“天才”，甚至有些人說(shuō)他是“笨蛋”?？墒谴偈埂氨康啊背蔀椤疤觳拧钡?，不正是這個(gè)“勤”字嗎？愛(ài)因斯坦深信天才出于勤奮，他用勤奮去彌補(bǔ)自己的“笨拙”。為了徹底弄清一個(gè)問(wèn)題，他比別人多花幾倍的時(shí)間，終于用汗水澆開(kāi)了成功之花，對(duì)科學(xué)技術(shù)發(fā)展做出了巨大的貢獻(xiàn)。
對(duì)于“勤能補(bǔ)拙”我也有深刻的體會(huì)。我上二年級(jí)時(shí)有個(gè)同學(xué)叫王海，我倆一般大，經(jīng)常在一起。同學(xué)們說(shuō)我比他聰明，平時(shí)背一篇課文，我總比他先背會(huì)。背完后，把書(shū)一扔就算完事，王海卻拿著書(shū)一直在背，直到徹底背熟為止。結(jié)果老師每次檢查背誦，他都比我分高。
今天，我讀《愛(ài)因斯坦成功秘訣》這篇文章，使我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到“勤能補(bǔ)拙”是一條顛撲不破的真理。我們每一個(gè)人都應(yīng)該用勤奮去彌補(bǔ)自己的笨拙，用汗水澆開(kāi)那絢麗的花朵。
愛(ài)因斯坦故事中的人生哲學(xué)是什么？讓我們看看學(xué)生們的講解！
《愛(ài)惜時(shí)間的愛(ài)因斯坦》是我們這次考試的閱讀短文。我看到了深深的感動(dòng)，一位偉大的科學(xué)家，生命是如此珍惜時(shí)間。
年輕時(shí)爭(zhēng)分奪秒，年老了問(wèn)他想要什么，回答竟是只想要時(shí)間來(lái)整理他的稿子!看到這兒，我被震撼了，一個(gè)年老的人就把時(shí)間看得比生命重要，做為一個(gè)身強(qiáng)力壯的年輕人又應(yīng)該怎么樣看看周?chē)?，許多年輕人在生活中忙呀忙，可是，他們都在忙什么忙著做科學(xué)研究，還是忙著為祖國(guó)爭(zhēng)光不，都不是。你聽(tīng)，歌廳里傳來(lái)一陣陣如豬嚎的聲音，卻夾著這么多的贊美聲;你瞧，一個(gè)老板撿得一塊普普通通的石頭，卻被吹成身價(jià)百萬(wàn);你看，一些干部打著檢查團(tuán)的旗子下鄉(xiāng)，一下車(chē)便直奔飯館
你說(shuō)，他們都在忙什么忙吹，忙吃。比比愛(ài)因斯坦，比比巴甫洛夫，即使他們不難過(guò)，我也為他們難過(guò)。忙呀忙，為什么就不忙忙國(guó)家，忙忙經(jīng)濟(jì)呢
同樣是忙，卻又不一樣。愛(ài)因斯坦很忙很飽，但他們很忙很虛偽。讓人慶幸的是，生活中雖說(shuō)有不少人或得虛偽，但也有人像愛(ài)因斯坦那樣忙得充實(shí)，忙得快樂(lè)。
人們啊，你們應(yīng)該真正的忙了。
一天下午，我讀了愛(ài)因斯坦的故事，深受感動(dòng)，內(nèi)容大概是這樣的。
愛(ài)因斯坦是世界十大杰出物理學(xué)家之一，是現(xiàn)代物理學(xué)的奠基人、集成商和奠基人。他也是著名的思想家和哲學(xué)家。1900年，愛(ài)因斯坦從蘇黎世聯(lián)邦理工學(xué)院畢業(yè)，成為瑞士公民。1905年獲蘇黎世大學(xué)哲學(xué)博士學(xué)位。
他曾在伯爾尼專(zhuān)利局工作，并在蘇黎世理工大學(xué)和德國(guó)布拉格擔(dān)任教授。1913年返回德國(guó)，任柏林威廉皇帝物理研究所所長(zhǎng)、柏林洪堡大學(xué)教授，當(dāng)選為普魯士科學(xué)院院士。1933年，他因?yàn)榧{粹政權(quán)而移居美國(guó)。曾任普林斯頓高等研究院教授，從事理論物理研究。1940年，他成為美國(guó)公民。
有一句熟悉的格言是：任何事都是相對(duì)的。但愛(ài)因斯坦的理論并不是這種哲學(xué)陳詞濫調(diào)的重復(fù)，而是一種精確的數(shù)學(xué)表達(dá)方法。
此方法中，科學(xué)的度量是相對(duì)的。顯而易見(jiàn)，對(duì)于時(shí)間和空間的主觀感受依賴(lài)于觀測(cè)者本身。
在愛(ài)因斯坦小的時(shí)候，有一天德皇軍隊(duì)通過(guò)慕尼黑的市街，好奇的人們都涌向窗前喝彩助興，小孩子們則為士兵發(fā)亮的頭盔和整齊的腳步而向往，但愛(ài)因斯坦卻恐懼得躲了起來(lái)，他既瞧不起又害怕這些打仗的妖怪，并要求他的母親把他帶到自己永遠(yuǎn)也不會(huì)變成這種妖怪的國(guó)土去。中學(xué)時(shí)愛(ài)因斯坦放棄了德國(guó)國(guó)籍，可他并不申**入意大利國(guó)籍，他要做一個(gè)不要任何依附的世界公民大戰(zhàn)過(guò)后，愛(ài)因斯坦試圖在現(xiàn)實(shí)的基礎(chǔ)上建立他的世界和平的夢(mèng)想，并且在敵國(guó)里作了一連串和平演說(shuō)。他的思想和行動(dòng)，使他險(xiǎn)遭殺身之禍：
一個(gè)有帝國(guó)主義野心的高貴女刺客偷偷地用槍瞄準(zhǔn)了他；阿爾伯特·愛(ài)因斯坦出現(xiàn)在德國(guó)右翼刺客黑名單上；希特勒給了他的頭兩萬(wàn)馬克。為了與世界和諧相處，愛(ài)因斯坦不得不從意大利搬到荷蘭，然后從荷蘭搬到美國(guó)，并加入了美國(guó)。他相信，在美國(guó)，所有階層的人都能在勉強(qiáng)可以接受的友誼中生存。
(節(jié)選自《應(yīng)用寫(xiě)作》學(xué)術(shù)月刊1985年第5-6期《愛(ài)因斯坦的反省》)
我們應(yīng)該像愛(ài)因斯坦一樣學(xué)習(xí)，在困難面前取得成就。
今天中午，我讀了關(guān)于愛(ài)因斯坦的故事――《愛(ài)因斯坦》，讀后我深受啟發(fā)，知道了看人不能看外表、衣冠、樣貌。
《愛(ài)因斯坦》主要講了愛(ài)因斯坦成名后，比利時(shí)國(guó)王請(qǐng)他做客，按約定時(shí)間派司機(jī)去接他，司機(jī)沒(méi)有接到愛(ài)因斯坦，就回去向國(guó)王報(bào)告愛(ài)因斯坦沒(méi)有來(lái)?？蓯?ài)因斯坦卻穿著一身沾滿(mǎn)灰塵、破亂不堪的衣服來(lái)了。原來(lái)司機(jī)只看外表，不看人。他認(rèn)為科學(xué)家們會(huì)很漂亮，穿著考究，所以愛(ài)因斯坦不得不自己走路。
讀了這個(gè)小故事，我明白了很多道理。愛(ài)因斯坦的簡(jiǎn)樸使我深深的折服，比起愛(ài)因斯坦我們戴的手表、穿的衣服、鞋子等都比較貴，更何況他已經(jīng)成名，有了很多錢(qián)，還這樣簡(jiǎn)樸，而我們呢奢侈、攀比、嫉妒、浪費(fèi)卻一點(diǎn)成績(jī)也沒(méi)有;還有那個(gè)司機(jī)只看衣冠不看人的舉動(dòng)使我氣憤。從古至今，也有許多這樣的例子。
春秋末期，齊國(guó)和楚國(guó)都是大國(guó)。齊國(guó)派晏子去楚國(guó)時(shí)，楚王見(jiàn)晏子又矮又丑。他認(rèn)為自己一無(wú)所知，所以想侮辱他，顯示自己國(guó)家的威望。楚王三次想侮辱晏子，卻三次被聰明的晏子羞辱。從此以后，楚王再也不敢對(duì)晏子不敬了。
在我們生活中，這樣的例子也舉不勝舉。記得有一天，我和爸爸去看車(chē)展，有一位衣冠不整、長(zhǎng)相平平的老漢，他指著一輛20來(lái)萬(wàn)的車(chē)問(wèn)多少錢(qián)，服務(wù)員用不屑一顧、鄙夷的神情說(shuō)：多少錢(qián)多少錢(qián)你能買(mǎi)得起嗎10萬(wàn)，老漢說(shuō)：
開(kāi)票吧，我買(mǎi)了，服務(wù)員傻了，經(jīng)幾輪激戰(zhàn)，廠(chǎng)家給老漢賠禮道歉，最后以?xún)?yōu)惠的**賣(mài)給了他。
通過(guò)這則小故事，使我真正的認(rèn)識(shí)到：人不可貌像，海水不可斗量，不可以以貌取人。
想說(shuō)的不想說(shuō)的，都寫(xiě)進(jìn)作文里了，寫(xiě)作文可以提升我們語(yǔ)句能力的運(yùn)用。如果寫(xiě)不好作文，可以從自身出發(fā)有意識(shí)的去改變。不必為寫(xiě)作文而煩惱了！小編特別為你收集的“愛(ài)因斯坦的故事讀后感”，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
今天，我看了一篇文章，這篇文章名叫《愛(ài)因斯坦的故事》。這篇文章主要講了愛(ài)因斯坦在小時(shí)候的事情，分別是四歲時(shí)問(wèn)父親羅盤(pán)里的指針一直指向北方，12歲時(shí)叔叔給他出了道勾股定理，跟愛(ài)因斯坦說(shuō)了一些道理，就被吸引主了整整三個(gè)星期，16歲時(shí)他給同學(xué)出了一到他自己也不知道的題。
讀了這篇文章我知道了：愛(ài)因斯坦從小就愛(ài)動(dòng)腦筋，一遇到不懂的問(wèn)題就冥思苦想，如果他解決不了問(wèn)題就會(huì)睡覺(jué)不安穩(wěn).吃飯沒(méi)味道。這讓我聯(lián)想到了一句名言：真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后
我覺(jué)得愛(ài)因斯坦非常熱愛(ài)學(xué)習(xí)、不懂就問(wèn)，一但遇到不懂的問(wèn)題他就一定要解決掉的。這使我想起了，有一次我在看一本實(shí)驗(yàn)書(shū)，突然我看見(jiàn)了一道題放在碗里的瓶中水為什么會(huì)噴出水來(lái) ?我被這到題吸引住了，我就到處找答案。最后我終于找出了答案，原來(lái)碗里的熱水加熱了瓶子里的空氣。隨著空氣的加熱，空氣分子的流動(dòng)速度加快，并進(jìn)行擴(kuò)散。這時(shí)空氣就會(huì)膨脹，向下擠壓有色水。這就迫使水沿吸管上升，并從瓶口噴射出來(lái)。
愛(ài)因斯坦出生時(shí)，在別人眼中他是個(gè)機(jī)智的人。 3歲那年，他感動(dòng)了他的年輕心靈。 從那時(shí)起，他一生都與他在一起。6歲時(shí)小小得羅盤(pán)激起了他對(duì)科學(xué)的興趣，叔叔和朋友送給他一把鑰匙這把鑰匙使他慢慢的走進(jìn)了科學(xué)的殿堂。家境的窘迫和學(xué)校嚴(yán)格的校規(guī)使他離開(kāi)了德國(guó)到了瑞士在蘇黎士大學(xué)享受自由學(xué)術(shù)的空氣，讓他有了更好的發(fā)揮空間。
大學(xué)畢業(yè)后，經(jīng)過(guò)不懈的努力，他終于提出了相對(duì)論，使他登上了物理學(xué)的新階段。
這個(gè)20世紀(jì)的物理天才科學(xué)巨人對(duì)科學(xué)的探索執(zhí)著的精神和熱愛(ài)和平，他偉大的人格，高尚的品德，正直的行為，堅(jiān)強(qiáng)的毅力，值得我們學(xué)習(xí)和敬佩。孩子們應(yīng)該像愛(ài)因斯坦一樣執(zhí)著，有堅(jiān)強(qiáng)的毅志力。你們都是愛(ài)因斯坦的**未來(lái)的人！
讀完了《愛(ài)因斯坦傳》，我了解了愛(ài)因斯坦對(duì)物理方面的貢獻(xiàn)。
愛(ài)因斯坦是猶太裔、德國(guó)裔美國(guó)物理學(xué)家、思想家和哲學(xué)家。1905年和1915年，他先后提出狹義相對(duì)論和廣義相對(duì)論，并做出了許多貢獻(xiàn)。
愛(ài)因斯坦從小就愛(ài)動(dòng)腦筋，有時(shí)因?yàn)榫襁^(guò)度專(zhuān)注甚至忘記了自己在干什么，比如：有一次，愛(ài)因斯坦的妻子為了節(jié)省愛(ài)因斯坦看書(shū)的時(shí)間，常常把洗澡水燒好后，才叫愛(ài)因斯坦來(lái)洗澡，愛(ài)因斯坦在洗澡時(shí)竟忘了**服，妻子發(fā)現(xiàn)了愛(ài)因斯坦的異常，提醒他。愛(ài)因斯坦思考問(wèn)題太專(zhuān)注了，居然不知道自己已經(jīng)進(jìn)了浴池，并已經(jīng)把衣服脫掉了。
《愛(ài)因斯坦傳》這本書(shū)不但讓我了解了愛(ài)因斯坦，也讓我學(xué)會(huì)了勝不驕，敗不餒的品質(zhì)。
昨天我看了一本書(shū)，名叫《愛(ài)因斯坦》，這本書(shū)講的是愛(ài)因斯坦從小不愛(ài)說(shuō)話(huà)，有一天爸爸給他了一個(gè)羅盤(pán)（指南針），從此，那個(gè)羅盤(pán)把他帶入了社會(huì)，風(fēng)雨中，等他在6歲左右就開(kāi)始尋找宇宙中的和諧，他在生活中，經(jīng)歷了許多坎坷，但他不怕，心里一直想著我能行，他一直堅(jiān)持著自己的理解，不管別人說(shuō)什么。他說(shuō)了一句我記得的話(huà)，那就是：只有當(dāng)人們獻(xiàn)身于社會(huì)，才能發(fā)現(xiàn)短暫而冒險(xiǎn)的人生的真諦。
在他生命的最后時(shí)刻他說(shuō)：“科學(xué)是把雙刃劍，我們要好好利用科學(xué)，讓世界變的更美好?！睈?ài)因斯坦就是這樣把自己的全部力量都用在了科學(xué)上，這才鑄造了我們美好的未來(lái)。
愛(ài)因斯坦他用他的一生造就出了他美好的明天，愛(ài)因斯坦我很佩服你，我要向你學(xué)習(xí)，讓我們用自己的雙手鑄造出祖國(guó)輝煌的明天吧！
這本書(shū)幫助我理解許多科學(xué)的小秘密，讓我知道許多簡(jiǎn)單的科學(xué)知識(shí)。
例如，空氣的阻力是運(yùn)動(dòng)物體在空氣中受到相反方向的力；相對(duì)論是指兩個(gè)物體朝相反的方向運(yùn)動(dòng)，其中一個(gè)物體的速度是另一個(gè)物體的兩倍。同時(shí)，這本書(shū)讓我了解到愛(ài)因斯坦作為一名偉大的科學(xué)家，其實(shí)他的童年也很煩惱，他小的時(shí)候，由于是猶太人，也經(jīng)常被人欺負(fù)，而且由于他總喜歡對(duì)老師的講解有不同的意見(jiàn)，所以也不受老師喜歡，但是他并不灰心，堅(jiān)持自己的理想，認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究科學(xué)，最終通過(guò)自己的努力，成為了一名世界著名的科學(xué)家。他堅(jiān)持不懈的精神值得學(xué)習(xí)?？茖W(xué)是無(wú)止境的。只要你愿意學(xué)習(xí)，它就真的存在。
前幾天，我讀了《愛(ài)因斯坦的的故事》這本書(shū)，深受啟發(fā)。這本書(shū)主要講述愛(ài)因斯坦的成長(zhǎng)經(jīng)歷和他取得巨大成就的原因。
有些人整天都很忙，但是他們不知道自己在忙什么，所以他們沒(méi)有愛(ài)因斯坦那么忙。因?yàn)閻?ài)因斯坦會(huì)充分利用他的時(shí)間，當(dāng)他在等人的時(shí)候，當(dāng)他喝咖啡的時(shí)候，他會(huì)提出問(wèn)題。有一次，因?yàn)闆](méi)有問(wèn)題的草稿，我把支票當(dāng)作草稿。
有人問(wèn)愛(ài)因斯坦成功的秘笈是什么，他做了個(gè)概括：w＝x＋y＋z，也就是說(shuō)，成功等于艱苦的勞動(dòng)，正確的方法和少說(shuō)空話(huà)的總和，這也是愛(ài)因斯坦悟出的成功秘笈。
我媽媽的辦公室里有個(gè)小女孩。我媽媽說(shuō)她不如我聰明，但她的考試比我好?，F(xiàn)在我明白了，因?yàn)樗任遗?。就像?ài)因斯坦小時(shí)候不聰明一樣，但他很勤奮，所以他可以成為天才。
我想向愛(ài)因斯坦學(xué)習(xí)，努力成為一個(gè)珍惜時(shí)間，努力學(xué)習(xí)的人。
1879年3月14日，愛(ài)因斯坦出生于德國(guó)東部的烏爾姆，猶太血統(tǒng)。他的父親海爾曼·愛(ài)因斯坦很有數(shù)學(xué)天賦，但父母沒(méi)錢(qián)供他上學(xué)，只好棄學(xué)經(jīng)商，愛(ài)因斯坦的母親保里諾·愛(ài)因斯坦是富有糧商的女兒，很有音樂(lè)天賦。年幼時(shí)，愛(ài)因斯坦就開(kāi)始學(xué)習(xí)音樂(lè)，六歲開(kāi)始練習(xí)拉小提琴，音樂(lè)幾乎成了愛(ài)因斯坦的"第二職業(yè)"，小提琴終身陪伴著他。在愛(ài)因斯坦上學(xué)之前，他父親給了他一個(gè)羅盤(pán)，羅盤(pán)的指針總要指著南北極，使小愛(ài)因斯坦研究和著迷了很久，直到成年，他都還記得這件使他印象深刻的事。另一次經(jīng)歷給他的印象也很深刻。在上學(xué)幾年后，他領(lǐng)到一本歐幾里德幾何學(xué)課本，書(shū)中論證得無(wú)可置疑的許多公理，使他產(chǎn)生了強(qiáng)烈的好奇心，以至于無(wú)法按照課程進(jìn)度學(xué)習(xí)，而是一口氣就將它學(xué)完。愛(ài)因斯坦和牛頓一樣并不早慧，他到3歲還不會(huì)說(shuō)話(huà)，在整個(gè)學(xué)習(xí)期間也無(wú)"神童"的表現(xiàn)，甚至在教師眼里顯得平庸遲鈍，他主要是對(duì)教師的呆板教學(xué)方法感到不滿(mǎn)，而具有很強(qiáng)的獨(dú)立自主、勤奮自學(xué)的探索能力。他在中學(xué)時(shí)代就自學(xué)了包括微積分在內(nèi)的基礎(chǔ)數(shù)學(xué)及某些理論物理知識(shí)，進(jìn)入大學(xué)后，他經(jīng)常缺課，獨(dú)自修讀了經(jīng)典理論物理，研究了麥克斯韋電磁理論。愛(ài)因斯坦不拘成見(jiàn)，勇于創(chuàng)新。"懷疑一切"的信條始終貫穿他的整個(gè)科學(xué)生涯。當(dāng)然，愛(ài)因斯坦的杰出科學(xué)成就來(lái)之于他堅(jiān)持不懈的毅力。一次，有個(gè)青年人請(qǐng)教愛(ài)因斯坦成功的秘訣，愛(ài)因斯坦給他寫(xiě)下了一個(gè)公式：A=X+Y+Z。他解釋說(shuō)，A代表成功，X代表你付出的努力和勞動(dòng)，Y代表你對(duì)所研究問(wèn)題的興趣，而Z表示少說(shuō)空話(huà)，要謙虛謹(jǐn)慎。愛(ài)因斯坦有句名言："科學(xué)研究好像鉆木板，有人喜歡鉆薄的，而我喜歡鉆厚的。愛(ài)因斯坦的這種勇于探索的高貴品質(zhì)值得我們欣賞和學(xué)習(xí)。
今天我讀了《愛(ài)因斯坦的故事》,我知道了愛(ài)因斯坦是一個(gè)偉大的物理學(xué)家,他出生在德國(guó)烏爾姆城一個(gè)猶太人家庭。少年時(shí)代的愛(ài)因斯坦讀書(shū)很吃力，常常回答不出老師的提問(wèn)，還問(wèn)一些老師答不上來(lái)的奇怪的問(wèn)題，以至于一位老師預(yù)言他長(zhǎng)大后不會(huì)有什么出息。但這些都沒(méi)有令他退卻，依然照自已的意愿努力學(xué)習(xí)和鉆研。少年時(shí)代的愛(ài)因斯坦便把自然界看做是一個(gè)偉大而永恒的謎，并立志長(zhǎng)大以后要去探索和揭開(kāi)這個(gè)謎底。最終愛(ài)因斯坦和他的相對(duì)論在西方乃至世界成了家喻戶(hù)曉的名詞。
以前我是一個(gè)經(jīng)常半途而廢的人，媽媽讓我學(xué)毛筆，剛開(kāi)始的時(shí)候覺(jué)得很好奇，就很認(rèn)真的去學(xué)了，可好奇心一過(guò)，就覺(jué)得學(xué)毛筆枯燥無(wú)味，一點(diǎn)也不想學(xué)了，今天讀了這個(gè)故事，我知道了在我心目中最偉大的科學(xué)家小時(shí)候也不一定都是聰明的，但通過(guò)自已的努力和探索，最終也可以取得很大的成就。在以后的學(xué)習(xí)中，我要學(xué)習(xí)愛(ài)因斯坦的自強(qiáng)不息，勇于探索的精神，長(zhǎng)大了也要成為一個(gè)有成就的人!
話(huà)說(shuō)笨鳥(niǎo)也能先飛，這是真的嗎？這可讓人及不相信，其實(shí)真有這笨鳥(niǎo)可以先飛，那就是阿爾伯特-愛(ài)因斯坦了。人人都說(shuō)愛(ài)因斯坦的腦袋是與眾不同，這到底是不是真的呢？就讓我們打開(kāi)他的一個(gè)小故事故事吧！
愛(ài)因斯坦來(lái)到這個(gè)世界時(shí)，是和別的孩子沒(méi)什么兩樣，還有點(diǎn)遲鈍，三歲還不會(huì)說(shuō)話(huà)，他的母親還擔(dān)心愛(ài)因斯坦有什么病呢！上學(xué)后希臘老師常常說(shuō)他很笨。愛(ài)因斯坦也自己回憶說(shuō)：主要是記憶力差，特別苦惱記單詞和課文。！
在愛(ài)因斯坦四歲時(shí)，他父親送了一個(gè)羅盤(pán)（注：羅盤(pán)是指南針）給他，愛(ài)因斯坦用手指轉(zhuǎn)動(dòng)羅盤(pán)，改變它的方向，一松手，指針回到了原處，始終指向北，他百思不得其解，去問(wèn)父親，父親說(shuō)他太小不懂，愛(ài)因斯坦就立刻叫父親教他認(rèn)字，好讓他明白多一些。
從這小小的故事里就可以知道愛(ài)因斯坦是那樣聰明好學(xué)的，而這只笨鳥(niǎo)因?yàn)椴粣u下問(wèn)才可以先飛，這樣也可以說(shuō)明愛(ài)因斯坦是那樣究根問(wèn)底。這可讓我明白了，只要你好學(xué)好問(wèn)，就算在難的題也能解決。我們也要向愛(ài)因斯坦一樣好問(wèn)，這樣才能有出息。
這個(gè)寒假，許多本書(shū)讓我受益良多，其中一本是我領(lǐng)悟了許多，那就是《愛(ài)因斯坦的故事》。
阿爾伯特·愛(ài)因斯坦，這個(gè)當(dāng)年被校長(zhǎng)認(rèn)為“干什么都不會(huì)有作為”的笨學(xué)生，經(jīng)過(guò)艱苦的努力，成了現(xiàn)代物理學(xué)的創(chuàng)始人和奠基人，成了現(xiàn)代最杰出的物理學(xué)家。
愛(ài)因斯坦出生在德國(guó)的一個(gè)小城鎮(zhèn)，他剛生下來(lái)的時(shí)候，腦袋特別大，與他身體的比例很不協(xié)調(diào)，尤其是后腦勺，不但大，而且有棱有角。當(dāng)愛(ài)因斯坦3歲時(shí)才“咿呀”學(xué)語(yǔ)，支支吾吾，前言不搭后語(yǔ)，看著舉止遲鈍的愛(ài)因斯坦，父母開(kāi)始憂(yōu)慮。當(dāng)他10歲時(shí)，父母送他去上學(xué)，在學(xué)校里，愛(ài)因斯坦受到了老師和同學(xué)的嘲笑，大家都稱(chēng)他為“笨家伙”。學(xué)校要求學(xué)生上下課都按軍事口令進(jìn)行，由于愛(ài)因斯坦的反應(yīng)遲鈍，經(jīng)常被教師呵斥、罰站。有的老師甚至指著他的鼻子罵：“這鬼東西真笨，什么課程也跟不上!”給我印象最深的是這樣一件事：一次工藝課上，老師從學(xué)生的作品中挑出一張做得很不像樣的木凳對(duì)大家說(shuō)：“我想，世界上也許不會(huì)有比這更糟糕的凳子了!”在哄堂大笑中，愛(ài)因斯坦紅著臉站起來(lái)說(shuō)：“我想，這種凳子是有的!”說(shuō)著，他從課桌里拿出兩個(gè)更不像樣的凳子，說(shuō)：“這是我前兩次做的，交給您的是第三次做的，雖然還不行，卻比這兩個(gè)強(qiáng)得多!”一口氣講了這么多話(huà)，愛(ài)因斯坦自己也感到吃驚。老師更是目瞪口呆，坐在那里不知說(shuō)什么好。這樣一個(gè)孩子居然能說(shuō)出這么令人佩服的話(huà)，可見(jiàn)愛(ài)因斯坦是個(gè)上進(jìn)的孩子。還記得當(dāng)許多年輕人纏住他，要他說(shuō)出成功的秘訣時(shí)，他寫(xiě)下了一個(gè)公式：A=x+y+z，并解釋道：“A表示成功，x表示勤奮，y表示正確的方法，那么z呢，則表示務(wù)必少說(shuō)空話(huà)?！痹S多年來(lái)，愛(ài)因斯坦的這個(gè)神奇的成功等式一直被人們傳頌著。從愛(ài)因斯坦的奮斗歷程中，我們不難看出，正是勤奮、正確的方法和少說(shuō)空話(huà)使愛(ài)因斯坦由笨頭笨腦變?yōu)榫奕说摹?/p>
讀《愛(ài)因斯坦的故事》有感
那天，閑來(lái)沒(méi)事，無(wú)意間從書(shū)架上翻到一篇文章：《愛(ài)因斯坦的故事》。讀了以后，我對(duì)他對(duì)學(xué)習(xí)的毅力為之感動(dòng)。
愛(ài)因斯坦小時(shí)候不喜歡在學(xué)校死記硬背。相反，他喜歡自己研究問(wèn)題。有一次，叔叔給小愛(ài)因斯坦出了一道幾何題，讓他證明“勾股定理”。小愛(ài)因斯坦僅用了三個(gè)星期刻苦鉆研竟然就證明了“勾股定理”!
像愛(ài)因斯坦這樣的科學(xué)家成功的秘訣，或者說(shuō)捷徑，就是他們是真理的存在。他努力學(xué)習(xí)的精神使我欽佩和感動(dòng)！我也應(yīng)該學(xué)習(xí)愛(ài)因斯坦的辛勤工作。
愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)一個(gè)公式：成功=努力工作，正確的方式少說(shuō)空話(huà)。這句話(huà)我牢記在心，艱苦的勞動(dòng)和正確的方向都是成功必不可少的因素啊!
愛(ài)因斯坦是一個(gè)偉人類(lèi)做出貢獻(xiàn)的偉人！我們要學(xué)習(xí)他的思想，努力做一個(gè)像他這樣的人，為祖國(guó)作出貢獻(xiàn)！tips:
作文是學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)能力的體現(xiàn)。寫(xiě)作的提高不是一蹴而就的。它要求學(xué)生積累知識(shí)，提高閱讀效率。離不開(kāi)平時(shí)對(duì)身邊事物的觀察，除了學(xué)習(xí)書(shū)本知識(shí)外，更應(yīng)該了解外面的世界，細(xì)心的觀察，認(rèn)真的思考，勤快的練習(xí)，對(duì)作文水平的提高很有幫助。
這個(gè)暑假里我讀了一本名叫《愛(ài)因斯坦》的書(shū)，這本書(shū)主要說(shuō)了世界著名的大科學(xué)家愛(ài)因斯坦酸甜苦辣的一生。從愛(ài)因斯坦出生時(shí)一直到他去世所有的大事，小事，成功與失敗全部呈現(xiàn)在這本書(shū)上。讀了這本書(shū)我不僅讀懂了故事情節(jié)還讀懂了一些道理。那就是這個(gè)世界上沒(méi)有不勞而獲的事，天上不會(huì)掉餡餅。
偉大的愛(ài)因斯坦用了多少心血才研究出《相對(duì)論》的，他用了多少歲月才在科學(xué)史上創(chuàng)下了新發(fā)現(xiàn)轟動(dòng)了全世界。當(dāng)然這也不是沒(méi)有講究的白花心血，要講究方法，像愛(ài)因斯坦這樣勇于發(fā)現(xiàn)，勤于思考，敢于創(chuàng)新，同時(shí)也要和別人交流自己的想法，從而獲得更多的收獲，更多的知識(shí)，曾經(jīng)有一句名言：你有一種思想，我有一種思想如果我們互相交流，那么我們每個(gè)人就有兩種思想。
我這兒還有一些科學(xué)家小時(shí)候的習(xí)慣，大家來(lái)看吧，達(dá)爾文從小就喜歡在大樹(shù)上爬上爬下，樹(shù)枝把衣服刮壞，他的房間里堆滿(mǎn)了各種各樣的標(biāo)本，石塊，就像一個(gè)博物館。
我想告訴大家，每個(gè)人都有可能成為科學(xué)家，只要努力就有回報(bào)，這本書(shū)也告訴我們愛(ài)因斯坦雖然逝世但他的智慧創(chuàng)造和他的偉大人格將永垂不朽。
從題目中就可以看出，這是一本愛(ài)因斯坦傳記。對(duì)于愛(ài)因斯坦這個(gè)人大家可否有所了解呢?愛(ài)因斯坦這一生充滿(mǎn)了矛盾。作為一年寫(xiě)出四篇頂級(jí)論文的天才，他卻找不到一個(gè)教職;作為量子力學(xué)的祖師爺，他卻用30年的時(shí)間來(lái)和量子力學(xué)斗智斗勇;作為推到牛頓宇宙支柱的人，他卻成為了牛頓的捍衛(wèi)者……總之，一句話(huà)，愛(ài)因斯坦是一位名副其實(shí)的天才!
下面，我們就來(lái)談一談愛(ài)因斯坦是怎樣成才的吧!
有傳言說(shuō)，愛(ài)因斯坦小時(shí)候做板凳老師說(shuō)他做的很糟，可他不放棄，堅(jiān)持不懈的做了三個(gè)板凳，而且一次比一次有進(jìn)步!這是不真實(shí)的，愛(ài)因斯坦的動(dòng)手能力其實(shí)很強(qiáng)了!不過(guò)，或許，愛(ài)因斯坦這樣不屈不撓的精神正是他成才的原因之一吧。
另外，愛(ài)因斯坦在學(xué)習(xí)的同時(shí)，也懂得放松自己。在他工作繁忙或一時(shí)想不出真理時(shí)，他總會(huì)沉浸在音樂(lè)中，從而放松身心。據(jù)說(shuō)被譽(yù)為“Wi-FI”之母的傳奇人物海蒂-拉瑪同樣喜歡音樂(lè)，她同樣是從音樂(lè)中得到了靈感!是的，在成才的路上，我們也需要?jiǎng)谝萁Y(jié)合。
愛(ài)因斯坦五歲那年，他父親送給他一個(gè)指南針，一個(gè)在我們眼里不足為奇的指南針卻讓小愛(ài)因斯坦激動(dòng)的渾身發(fā)抖。是的，有好奇心、有探索心也是成才道路上的鋪路石。
愛(ài)因斯坦還是一個(gè)會(huì)適時(shí)靜心的人，在其他小朋友玩耍的時(shí)候，他卻在家潛心研究。是的，如果想成才，就要學(xué)會(huì)靜心。
的確，在成才的路上，我們要像愛(ài)因斯坦一樣堅(jiān)持不懈，勇于探索，善于發(fā)現(xiàn)，勞逸結(jié)合。當(dāng)然啦，我們也需要智力，但是，智力并不是最重要的，正如發(fā)明家愛(ài)迪生所說(shuō)“我的成功是用99%的汗水和1%的靈感所造成的”。
愛(ài)因斯坦故事中的人生哲學(xué)是什么？讓我們看看學(xué)生們的講解！
《愛(ài)惜時(shí)間的愛(ài)因斯坦》是我們這次考試的閱讀短文。我看到了深深的感動(dòng)，一位偉大的科學(xué)家，生命是如此珍惜時(shí)間。
年輕時(shí)爭(zhēng)分奪秒，年老了問(wèn)他想要什么，回答竟是只想要時(shí)間來(lái)整理他的稿子!看到這兒，我被震撼了，一個(gè)年老的人就把時(shí)間看得比生命重要，做為一個(gè)身強(qiáng)力壯的年輕人又應(yīng)該怎么樣看看周?chē)?，許多年輕人在生活中忙呀忙，可是，他們都在忙什么忙著做科學(xué)研究，還是忙著為祖國(guó)爭(zhēng)光不，都不是。你聽(tīng)，歌廳里傳來(lái)一陣陣如豬嚎的聲音，卻夾著這么多的贊美聲;你瞧，一個(gè)老板撿得一塊普普通通的石頭，卻被吹成身價(jià)百萬(wàn);你看，一些干部打著檢查團(tuán)的旗子下鄉(xiāng)，一下車(chē)便直奔飯館
你說(shuō)，他們都在忙什么忙吹，忙吃。比比愛(ài)因斯坦，比比巴甫洛夫，即使他們不難過(guò)，我也為他們難過(guò)。忙呀忙，為什么就不忙忙國(guó)家，忙忙經(jīng)濟(jì)呢
同樣是忙，卻又不一樣。愛(ài)因斯坦很忙很飽，但他們很忙很虛偽。讓人慶幸的是，生活中雖說(shuō)有不少人或得虛偽，但也有人像愛(ài)因斯坦那樣忙得充實(shí)，忙得快樂(lè)。
人們啊，你們應(yīng)該真正的忙了。
一天下午，我讀了愛(ài)因斯坦的故事，深受感動(dòng)，內(nèi)容大概是這樣的。
愛(ài)因斯坦是世界十大杰出物理學(xué)家之一，是現(xiàn)代物理學(xué)的奠基人、集成商和奠基人。他也是著名的思想家和哲學(xué)家。1900年，愛(ài)因斯坦從蘇黎世聯(lián)邦理工學(xué)院畢業(yè)，成為瑞士公民。1905年獲蘇黎世大學(xué)哲學(xué)博士學(xué)位。
他曾在伯爾尼專(zhuān)利局工作，并在蘇黎世理工大學(xué)和德國(guó)布拉格擔(dān)任教授。1913年返回德國(guó)，任柏林威廉皇帝物理研究所所長(zhǎng)、柏林洪堡大學(xué)教授，當(dāng)選為普魯士科學(xué)院院士。1933年，他因?yàn)榧{粹政權(quán)而移居美國(guó)。曾任普林斯頓高等研究院教授，從事理論物理研究。1940年，他成為美國(guó)公民。
有一句熟悉的格言是：任何事都是相對(duì)的。但愛(ài)因斯坦的理論并不是這種哲學(xué)陳詞濫調(diào)的重復(fù)，而是一種精確的數(shù)學(xué)表達(dá)方法。
此方法中，科學(xué)的度量是相對(duì)的。顯而易見(jiàn)，對(duì)于時(shí)間和空間的主觀感受依賴(lài)于觀測(cè)者本身。
在愛(ài)因斯坦小的時(shí)候，有一天德皇軍隊(duì)通過(guò)慕尼黑的市街，好奇的人們都涌向窗前喝彩助興，小孩子們則為士兵發(fā)亮的頭盔和整齊的腳步而向往，但愛(ài)因斯坦卻恐懼得躲了起來(lái)，他既瞧不起又害怕這些打仗的妖怪，并要求他的母親把他帶到自己永遠(yuǎn)也不會(huì)變成這種妖怪的國(guó)土去。中學(xué)時(shí)愛(ài)因斯坦放棄了德國(guó)國(guó)籍，可他并不申**入意大利國(guó)籍，他要做一個(gè)不要任何依附的世界公民大戰(zhàn)過(guò)后，愛(ài)因斯坦試圖在現(xiàn)實(shí)的基礎(chǔ)上建立他的世界和平的夢(mèng)想，并且在敵國(guó)里作了一連串和平演說(shuō)。他的思想和行動(dòng)，使他險(xiǎn)遭殺身之禍：
一個(gè)有帝國(guó)主義野心的高貴女刺客偷偷地用槍瞄準(zhǔn)了他；阿爾伯特·愛(ài)因斯坦出現(xiàn)在德國(guó)右翼刺客黑名單上；希特勒給了他的頭兩萬(wàn)馬克。為了與世界和諧相處，愛(ài)因斯坦不得不從意大利搬到荷蘭，然后從荷蘭搬到美國(guó)，并加入了美國(guó)。他相信，在美國(guó)，所有階層的人都能在勉強(qiáng)可以接受的友誼中生存。
(節(jié)選自《應(yīng)用寫(xiě)作》學(xué)術(shù)月刊1985年第5-6期《愛(ài)因斯坦的反省》)
我們應(yīng)該像愛(ài)因斯坦一樣學(xué)習(xí)，在困難面前取得成就。
今天中午，我讀了關(guān)于愛(ài)因斯坦的故事――《愛(ài)因斯坦》，讀后我深受啟發(fā)，知道了看人不能看外表、衣冠、樣貌。
《愛(ài)因斯坦》主要講了愛(ài)因斯坦成名后，比利時(shí)國(guó)王請(qǐng)他做客，按約定時(shí)間派司機(jī)去接他，司機(jī)沒(méi)有接到愛(ài)因斯坦，就回去向國(guó)王報(bào)告愛(ài)因斯坦沒(méi)有來(lái)?？蓯?ài)因斯坦卻穿著一身沾滿(mǎn)灰塵、破亂不堪的衣服來(lái)了。原來(lái)司機(jī)只看外表，不看人。他認(rèn)為科學(xué)家們會(huì)很漂亮，穿著考究，所以愛(ài)因斯坦不得不自己走路。
讀了這個(gè)小故事，我明白了很多道理。愛(ài)因斯坦的簡(jiǎn)樸使我深深的折服，比起愛(ài)因斯坦我們戴的手表、穿的衣服、鞋子等都比較貴，更何況他已經(jīng)成名，有了很多錢(qián)，還這樣簡(jiǎn)樸，而我們呢奢侈、攀比、嫉妒、浪費(fèi)卻一點(diǎn)成績(jī)也沒(méi)有;還有那個(gè)司機(jī)只看衣冠不看人的舉動(dòng)使我氣憤。從古至今，也有許多這樣的例子。
春秋末期，齊國(guó)和楚國(guó)都是大國(guó)。齊國(guó)派晏子去楚國(guó)時(shí)，楚王見(jiàn)晏子又矮又丑。他認(rèn)為自己一無(wú)所知，所以想侮辱他，顯示自己國(guó)家的威望。楚王三次想侮辱晏子，卻三次被聰明的晏子羞辱。從此以后，楚王再也不敢對(duì)晏子不敬了。
在我們生活中，這樣的例子也舉不勝舉。記得有一天，我和爸爸去看車(chē)展，有一位衣冠不整、長(zhǎng)相平平的老漢，他指著一輛20來(lái)萬(wàn)的車(chē)問(wèn)多少錢(qián)，服務(wù)員用不屑一顧、鄙夷的神情說(shuō)：多少錢(qián)多少錢(qián)你能買(mǎi)得起嗎10萬(wàn)，老漢說(shuō)：
開(kāi)票吧，我買(mǎi)了，服務(wù)員傻了，經(jīng)幾輪激戰(zhàn)，廠(chǎng)家給老漢賠禮道歉，最后以?xún)?yōu)惠的**賣(mài)給了他。
通過(guò)這則小故事，使我真正的認(rèn)識(shí)到：人不可貌像，海水不可斗量，不可以以貌取人。
愛(ài)因斯坦一個(gè)偉大的物理學(xué)家，也就是相對(duì)論的創(chuàng)立者：阿爾伯特。愛(ài)因斯坦。有可能會(huì)有人覺(jué)得愛(ài)因斯坦會(huì)比別人稍微聰明一些；也有人覺(jué)得他可能是別的普通人的能力強(qiáng)很多；其實(shí)不然，愛(ài)因斯坦出生時(shí)還要比普通人遲鈍許多呢！
當(dāng)時(shí)，很多人都覺(jué)得他很笨，可是，他們誰(shuí)也沒(méi)有想到，當(dāng)時(shí)呆頭呆腦的愛(ài)因斯坦會(huì)成為如今聞名世界偉大的物理學(xué)家，是??！他們都只看到了愛(ài)因斯坦的缺點(diǎn)，誰(shuí)也沒(méi)有去注意他的過(guò)人之處，雖然愛(ài)因斯坦3歲時(shí)還不會(huì)說(shuō)話(huà)，可是就是4歲時(shí)，父親給他的一個(gè)羅盤(pán)，給了他啟發(fā)，改變了他那（我自己認(rèn)為）枯燥的命運(yùn)
愛(ài)因斯坦雖說(shuō)不是很聰明，可是他也有他的過(guò)人之處，那就是：他很愛(ài)動(dòng)腦筋，遇到不明白的問(wèn)題他會(huì)問(wèn)老師，同學(xué)，或者家長(zhǎng)，如果實(shí)在找不到解決問(wèn)題的根源，那他便連續(xù)幾天飯吃不飽，穿不暖這樣的情況直到維持到把這個(gè)辦法解決為止。
12歲那時(shí)，愛(ài)因斯坦的叔叔又給小愛(ài)因斯坦出了一道物理難題，叫做勾股定理，讓愛(ài)因斯坦來(lái)證明這條定理，愛(ài)因斯坦花了3個(gè)星期的時(shí)間，終于功夫不負(fù)有心人，把這個(gè)難題解決了，要知道，愛(ài)因斯坦那時(shí)才12歲?。?/p>
愛(ài)因斯坦也曾經(jīng)自己回憶過(guò)：主要的弱點(diǎn)是記憶力差，特別苦于記單詞和課文。愛(ài)因斯坦雖然有少許的不及它人，可是，愛(ài)因斯坦卻懂得勤學(xué)苦練，樂(lè)于探索，有所發(fā)現(xiàn)，更能究根問(wèn)底善于探索，樂(lè)于發(fā)現(xiàn)，也是愛(ài)因斯坦的成功秘訣之一。
在學(xué)習(xí)的時(shí)候，想必大家都接觸過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法想要提高考試分?jǐn)?shù)的第一步就是寫(xiě)好作文，你還在寫(xiě)出一篇好作文苦惱嗎？欄目小編經(jīng)過(guò)整理，為你編輯了愛(ài)因斯坦傳讀后感作文，相信你能找到對(duì)自己有用的內(nèi)容。
最近我讀了一本名人傳記，它的名字是《愛(ài)因斯坦》。
愛(ài)因斯坦是現(xiàn)代物理學(xué)的開(kāi)創(chuàng)者和奠基人，創(chuàng)立了“相對(duì)論宇宙學(xué)”、“量子理論”，他取得這些成就并非偶然，在科學(xué)研究中他常遇到難關(guān)，不能成功，卻從不妥協(xié)，每次都滿(mǎn)懷信心的從頭開(kāi)始，即便晚年時(shí)出境孤立，他依然無(wú)所畏懼，毫不動(dòng)搖地走他自己認(rèn)定的道路。
他還是一個(gè)很珍惜時(shí)間，生活節(jié)儉的人。他不希望寶貴的時(shí)間消耗在無(wú)意義的社交活動(dòng)和宴會(huì)上，集中精神專(zhuān)心鉆研，就在他臨終前一天，他還在病床上繼續(xù)他的“統(tǒng)一場(chǎng)理論”的數(shù)字計(jì)算。
“成功=艱苦的勞動(dòng)+正確的方法+少談空話(huà)”就是愛(ài)因斯坦的成功之道。“艱苦的勞動(dòng)”就是勤奮、努力，在學(xué)習(xí)中自覺(jué)、主動(dòng)、專(zhuān)心投入的學(xué)習(xí)知識(shí)，勤能補(bǔ)拙。遇到問(wèn)題不能急躁，缺乏耐心，要敢于面對(duì)困難，找到正確的解決方法。還要少說(shuō)空話(huà)、大話(huà)，多付出實(shí)際的行動(dòng)，才能成功。
讀完這本書(shū)，我知道“天才”不是天生的，是經(jīng)過(guò)努力和勤奮而成的。
記得第一次接觸相對(duì)論是在上大學(xué)學(xué)大學(xué)物理的時(shí)候，那時(shí)候我們學(xué)的是相對(duì)論中最粗淺的一些東西，但即使是這樣，相對(duì)論帶給我的感覺(jué)是深?yuàn)W、難懂以及強(qiáng)大的好奇心。
大學(xué)畢業(yè)后，由于工作的關(guān)系，一直沒(méi)有去看過(guò)相對(duì)論的相關(guān)書(shū)籍，直到最近，在網(wǎng)上由于偶然的原因，看到黑洞的`報(bào)道，才又把深埋在心里十幾年的對(duì)相對(duì)論的強(qiáng)大興趣激發(fā)出來(lái)。
最近在網(wǎng)上，看到有網(wǎng)友在讀愛(ài)因斯坦相對(duì)論的時(shí)候，因理解了愛(ài)因斯坦相對(duì)論中的某一方面的問(wèn)題，就在那兒沾沾自喜，鼓吹如果自己能早些出世有幸與愛(ài)因斯坦聯(lián)播研究相對(duì)論的話(huà)，相對(duì)論就能獲得更快更好的發(fā)展。其實(shí)這位老兄根本都不用沾沾自喜，我想的話(huà)，這位老兄看的肯定是《相對(duì)論淺說(shuō)》這一書(shū)，如果看愛(ài)因斯坦的原作，那真的是叫一個(gè)難懂，那里面有的是公式的推導(dǎo)，這里面涉及數(shù)學(xué)中的多門(mén)分支，首先是線(xiàn)性代數(shù)，然后是幾何學(xué)、復(fù)變函數(shù)、高等數(shù)學(xué)、拓?fù)?、圖形論等等。不僅要有豐富的物理知識(shí)，還涉及到廣泛的化學(xué)知識(shí)。就一個(gè)黎曼方程就可以讓一個(gè)人窮其一生去研究。
當(dāng)然相對(duì)論也并非深?yuàn)W到完全不能理解。隨著人們對(duì)觀念的逐漸改變，相對(duì)論中的很多東西也并不是常人不能理解的。舉個(gè)例子，相對(duì)論中的時(shí)空概念。按照我們的習(xí)慣思維，空間中任何一點(diǎn)，我們都可以用三維坐標(biāo)來(lái)確定，意思就是說(shuō)，任意一點(diǎn)，我們都可以選定一個(gè)三維坐標(biāo)，來(lái)確定其在空間的位置。這種坐標(biāo)系，在相對(duì)論中被稱(chēng)為慣性坐標(biāo)系，也被稱(chēng)為靜態(tài)坐標(biāo)系。實(shí)際上，宇宙中的任何物質(zhì)以及宇宙空間都處于不停地運(yùn)動(dòng)之中，因此，我們習(xí)慣中所理解的三維空間在實(shí)際上是不存在的，是一種理想化的空間。如果說(shuō)，我們習(xí)慣中的三維空間是一種靜態(tài)空間，那么相對(duì)論中的空間，我們就可以理解為動(dòng)態(tài)空間。即空間中某一點(diǎn)的坐標(biāo)，不僅與三維坐標(biāo)x、y、z有關(guān)，還與我們?cè)诖_定這一點(diǎn)坐標(biāo)時(shí)的時(shí)間有關(guān)，即我們?cè)诖_定該點(diǎn)坐標(biāo)時(shí)，是處于運(yùn)動(dòng)中的哪一時(shí)刻。下面就相對(duì)論中一些敏感的問(wèn)題提出本人的見(jiàn)解和看法，以便與大家一起分享和共同探討。
關(guān)于光速不變的假設(shè)。
什么是光速不變？意思就是說(shuō)，光相對(duì)于任何一個(gè)物體，它的傳播速度都是一個(gè)常量，即為c。為了能夠讓大家更好地理解，我們先來(lái)舉一個(gè)例子，在地球表面上，有兩個(gè)物體A和B，物體A相對(duì)地面以U的速度在運(yùn)動(dòng)，物體B相對(duì)地面以V的速度在運(yùn)動(dòng)，那么物體B相對(duì)于物體A的運(yùn)動(dòng)速度應(yīng)該為(V-U)?，F(xiàn)在我們?cè)賮?lái)做類(lèi)似的假設(shè)，假設(shè)真空中有兩物體A和B，物體B相對(duì)于物體A以V=c/2的速度運(yùn)動(dòng)，在物體A上發(fā)身一束光，按照上面我們所舉的例子，光相對(duì)于物體A的傳播速度是c，光相對(duì)于物體B的傳播速度應(yīng)該是(c-V)，但事實(shí)上光相對(duì)于物體B的傳播速度也是c，這就是光速不變。按照常人的理解，這是不可理喻的。但如果我們從另外的角度去理解，就不難理解光速不變。平常物體的運(yùn)動(dòng)依賴(lài)于參考系的運(yùn)動(dòng)，即參考系運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的改變會(huì)導(dǎo)致物體運(yùn)動(dòng)的改變，而光的運(yùn)動(dòng)不一樣，比如說(shuō)，從物體A上發(fā)出一束光，不管物體A的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)如何變，而光的運(yùn)動(dòng)依然不變，這是因?yàn)楣獾倪\(yùn)動(dòng)不需要依賴(lài)任何介質(zhì)。也就是說(shuō)，光源只決定光的運(yùn)動(dòng)方向，而不能決定光的運(yùn)動(dòng)速度。實(shí)踐證明光速不變是正確，不管你從任何方向，任何參照系去測(cè)量光的速度，都是一樣的。說(shuō)到這里，也許有人會(huì)認(rèn)為光在真空中的傳播是一成不變的，實(shí)際是并非是這樣的，在強(qiáng)大的引力場(chǎng)作用下，光的速度就要發(fā)生改變。
關(guān)于黑洞
什么是黑洞？“黑洞”很容易讓人望文生義地想象成一個(gè)“大黑窟窿”，其實(shí)不然。所謂“黑洞”，就是這樣一種天體：它的引力場(chǎng)是如此之強(qiáng)，就連光也不能逃脫出來(lái)。也許這樣還不容易理解，舉個(gè)例子：地球上的物體，由于地球的引力作用，當(dāng)其運(yùn)動(dòng)速度小于第一宇宙速度時(shí)，就不能脫離地球，只能在地球上運(yùn)動(dòng)；當(dāng)其運(yùn)動(dòng)超過(guò)第一宇宙速度時(shí)，它就可以脫離地球。黑洞其時(shí)就是這樣一種大質(zhì)量天體，它的質(zhì)量很大，以致于它產(chǎn)生的引力場(chǎng)連光子（根據(jù)現(xiàn)代物理學(xué)理論，光是由具有一定質(zhì)量的光子構(gòu)成的）都不能逃脫。因此黑洞并不是一種非發(fā)光體，而是它發(fā)出的光不能逃離它的引力場(chǎng)作用以致于人眼無(wú)法觀察到。
根據(jù)廣義相對(duì)論，引力場(chǎng)將使時(shí)空彎曲。當(dāng)恒星的體積很大時(shí)，它的引力場(chǎng)對(duì)時(shí)空幾乎沒(méi)什么影響，從恒星表面上某一點(diǎn)發(fā)的光可以朝任何方向沿直線(xiàn)射出。而恒星的半徑越小，它對(duì)周?chē)臅r(shí)空彎曲作用就越大，朝某些角度發(fā)出的光就將沿彎曲空間返回恒星表面。
等恒星的半徑小到一特定值（天文學(xué)上叫“史瓦西半徑”）時(shí)，就連垂直表面發(fā)射的光都被捕獲了。到這時(shí)，恒星就變成了黑洞。說(shuō)它“黑”，是指它就像宇宙中的無(wú)底洞，任何物質(zhì)一旦掉進(jìn)去，“似乎”就再不能逃出。實(shí)際上黑洞真正是“隱形”的，等一會(huì)兒我們會(huì)講到。
那么，黑洞是怎樣形成的呢？其實(shí)，跟白矮星和中子星一樣，黑洞很可能也是由恒星演化而來(lái)的。
我們?cè)?jīng)比較詳細(xì)地介紹了白矮星和中子星形成的過(guò)程。當(dāng)一顆恒星衰老時(shí)，它的熱核反應(yīng)已經(jīng)耗盡了中心的燃料(氫)，由中心產(chǎn)生的能量已經(jīng)不多了。這樣，它再也沒(méi)有足夠的力量來(lái)承擔(dān)起外殼巨大的重量。所以在外殼的重壓之下，核心開(kāi)始坍縮，直到最后形成體積孝密度大的星體，重新有能力與壓力平衡。
質(zhì)量小一些的恒星主要演化成白矮星，質(zhì)量比較大的恒星則有可能形成中子星。而根據(jù)科學(xué)家的計(jì)算，中子星的總質(zhì)量不能大于三倍太陽(yáng)的質(zhì)量。如果超過(guò)了這個(gè)值，那么將再?zèng)]有什么力能與自身重力相抗衡了，從而引發(fā)另一次大坍縮。
這次，根據(jù)科學(xué)家的猜想，物質(zhì)將不可阻擋地向著中心點(diǎn)進(jìn)軍，直至成為一個(gè)體積趨于零、密度趨向無(wú)限大的“點(diǎn)”。而當(dāng)它的半徑一旦收縮到一定程度（史瓦西半徑），正象我們上面介紹的那樣，巨大的引力就使得即使光也無(wú)法向外射出，從而切斷了恒星與外界的一切聯(lián)系——“黑洞”誕生了。
與別的天體相比，黑洞是顯得太特殊了。例如，黑洞有“隱身術(shù)”，人們無(wú)法直接觀察到它，連科學(xué)家都只能對(duì)它內(nèi)部結(jié)構(gòu)提出各種猜想。那么，黑洞是怎么把自己隱藏起來(lái)的呢？答案就是——彎曲的空間。我們都知道，光是沿直線(xiàn)傳播的。這是一個(gè)最基本的常識(shí)?？墒歉鶕?jù)廣義相對(duì)論，空間會(huì)在引力場(chǎng)作用下彎曲。這時(shí)候，光雖然仍然沿任意兩點(diǎn)間的最短距離傳播，但走的已經(jīng)不是直線(xiàn)，而是曲線(xiàn)。形象地講，好像光本來(lái)是要走直線(xiàn)的，只不過(guò)強(qiáng)大的引力把它拉得偏離了原來(lái)的方向。
我讀了一本叫《愛(ài)因斯坦傳》的書(shū)，讓我對(duì)這位叫愛(ài)因斯坦的科學(xué)家有了更深的認(rèn)識(shí)，對(duì)他更加敬佩。
愛(ài)因斯坦可以說(shuō)是世界上一位偉大的科學(xué)家，可是在愛(ài)因斯坦的兒時(shí)卻沒(méi)有出眾的智慧，也沒(méi)有任何的天賦，和普通孩子沒(méi)有什么區(qū)別，與眾不同的是他常常獨(dú)自思考著問(wèn)題的跟源，十分愛(ài)鉆研。而他所思考的問(wèn)題卻連當(dāng)時(shí)的科技學(xué)術(shù)都無(wú)法解決。
長(zhǎng)大后的愛(ài)因斯坦經(jīng)過(guò)不斷地刻苦鉆研，按照邏輯推理出兩大假設(shè)，在科學(xué)史上創(chuàng)就了不朽的功績(jī)。而他的成功與輝煌都是他花費(fèi)不少時(shí)間刻苦鉆研創(chuàng)造出來(lái)的。
我有一位要好的朋友，他長(zhǎng)得十分胖，雖然說(shuō)是吃出來(lái)的，但是與其說(shuō)那是他身上的肉還不如說(shuō)那是刻苦鉆研他心中的概念。一次我準(zhǔn)備去找他玩，想和他一起出去騎騎車(chē)遛遛彎，原以為他會(huì)出來(lái)活動(dòng)一下比個(gè)賽之類(lèi)的，等下午三點(diǎn)鐘回去再把作業(yè)寫(xiě)完也沒(méi)有多大的事?？扇怂悴蝗缣焖?，他的試卷只寫(xiě)了一半，要知道如果想讓他在作業(yè)寫(xiě)一半的時(shí)候出來(lái)玩，那簡(jiǎn)直就是比登天還難，想都不用想的。果然剛和他見(jiàn)到面他就拒絕道：要不今天你去騎吧，或者你進(jìn)來(lái)坐坐，我還有半張?jiān)嚲頉](méi)有寫(xiě)完，寫(xiě)完之后，我還要訂正呢!說(shuō)完就邁著他那沉重的步伐走進(jìn)了房間。我也慢慢地跟了進(jìn)去，只見(jiàn)他低著頭，手唰唰地寫(xiě)，十分專(zhuān)注，試卷上仿佛裝了什么東西讓他的注意力片刻不離那卷子，連我進(jìn)去都沒(méi)有察覺(jué)。那身子雖然肥胖但動(dòng)都沒(méi)動(dòng)一下，乍一看還真像一尊桐像。他不僅每天都把自己的作業(yè)完成好，還不斷地給自己加額外的作業(yè)，那鉆研的精神可以和愛(ài)因斯坦較量一番了。那天雖然沒(méi)有和他騎到車(chē)，可是我覺(jué)得能交上這個(gè)朋友十分值得。我應(yīng)該向他學(xué)習(xí)他那愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)鉆研的精神!
作文是情感和思考的架起橋梁和表達(dá)渠道，寫(xiě)作可以訓(xùn)練我們的總結(jié)能力和表達(dá)能力。提高寫(xiě)作水平的秘訣就是多觀察，多閱讀，多練習(xí)寫(xiě)作，如何才能寫(xiě)出高水準(zhǔn)的作文？分享是一種態(tài)度如果您認(rèn)同這篇文章請(qǐng)分享給身邊的朋友。
今天，我們老師要我們寫(xiě)一篇作文，名字叫做《聰明的愛(ài)因斯坦》。
于是，我晚上在電腦上查了資料，了解到：他是美國(guó)著名的科學(xué)家。
然而，他的童年卻充滿(mǎn)不幸：一個(gè)天才的童年，總會(huì)有些超乎尋常的故事。愛(ài)因斯坦剛出生時(shí)，后腦長(zhǎng)得不同一般，而且頭骨呈棱角形，頭骨的這種異狀，后來(lái)永久性地成為愛(ài)因斯坦的特征。
到了愛(ài)因斯坦的輝煌時(shí)期，他寫(xiě)出了相對(duì)論，光電效應(yīng)，能量守恒，宇宙常數(shù)等。《分子大小的性測(cè)定法》《熱的分子運(yùn)動(dòng)論所要求的靜液體中懸浮粒子的運(yùn)動(dòng)》《論運(yùn)體的電動(dòng)力學(xué)》《物體的慣性同它所含的能量有關(guān)嗎?》等等。
愛(ài)因斯坦曾經(jīng)是量子力學(xué)的后續(xù)發(fā)展，但是他不滿(mǎn)意后續(xù)發(fā)展，愛(ài)因斯坦始終認(rèn)為“量子力學(xué)(以波爾為首的哥本哈根詮釋?zhuān)骸盎旧希孔酉到y(tǒng)的描述是機(jī)率的。一個(gè)事件的機(jī)率是波函數(shù)的絕對(duì)值平方?！?”不完備。
愛(ài)因斯坦他淡泊名利不拘小節(jié)，他的成功秘訣是A=X+Y+Z。A代表成功，X代表正確的方法，Y代表努力工作，Z代表少說(shuō)廢話(huà)。他把這個(gè)公式的內(nèi)容，概括成兩句話(huà)：工作和休息是走向成功之路的階梯，珍惜時(shí)間是有所建樹(shù)的重要條件。
他的成功名言有：想象力比知識(shí)更重要，我用比相對(duì)論還多的腦力在量子論上。有一個(gè)現(xiàn)象的明顯程度已經(jīng)讓我毛骨悚然，這便是我們的人性已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后我們的科學(xué)技術(shù)了。
我們?cè)趯W(xué)習(xí)上也是不是要這種秘訣呢?答案是肯定的：“要”。想要成功，學(xué)習(xí)得用上正確的方法，要努力學(xué)習(xí)，少做沒(méi)用的事情。就是A=X+Y+Z。努力吧!
愛(ài)因斯坦是德國(guó)著名科學(xué)家與物理學(xué)家，在大家眼里，他是個(gè)值得我們崇拜的名人。而我卻認(rèn)為，如果沒(méi)有眾多人的幫助與鼓勵(lì)，他是成功不了的。
1879年3月，愛(ài)因斯他出生在德國(guó)附近一個(gè)小城里，他剛生出來(lái)時(shí)，他的大腦就自然有棱有角的，不知道為什么，他果然非同尋常。當(dāng)時(shí)，他的小學(xué)同學(xué)們認(rèn)為它是一個(gè)反應(yīng)遲鈍、笨頭笨腦的呆子，我在閱讀這件事以前也和他們一樣的認(rèn)為，可現(xiàn)在就不一樣了。
這件事是：老師讓他們班的同學(xué)們每人做一只凳子，第二天上學(xué)，所有同學(xué)都帶來(lái)了自己做的凳子，大家都做得十分精致漂亮，而愛(ài)因斯坦卻做的亂七八糟，蹬腿有一只還歪了，同學(xué)們都嘲笑愛(ài)因斯坦，愛(ài)因斯坦緩緩地從書(shū)包里拿出兩只做得更糟的凳子，說(shuō)：“這是我第一次和第二次做的，第三次已經(jīng)進(jìn)步很多了！”可同學(xué)們的笑聲還依然沒(méi)有減弱……
我認(rèn)為，他的同學(xué)們不應(yīng)該這么做，人家已經(jīng)有進(jìn)步了，應(yīng)該要鼓勵(lì)愛(ài)因斯坦??！愛(ài)因斯坦十二三歲時(shí)就開(kāi)始自學(xué)高等數(shù)學(xué)與微積分，這一點(diǎn)讓我很難以置信，高等數(shù)學(xué)與微積分這些內(nèi)容是大學(xué)才學(xué)到的，一個(gè)十二三歲的小學(xué)生怎么能自學(xué)！
愛(ài)因斯坦使我想到了我自己，我現(xiàn)在正在上四年級(jí)，已經(jīng)十一歲了可連課內(nèi)的基本知識(shí)都掌握不了，還連微積分是什么都不知道，高等數(shù)學(xué)還沒(méi)接觸過(guò)，和愛(ài)因斯坦真是有天然之別！
他，創(chuàng)立了代表現(xiàn)代科學(xué)的相對(duì)論，為核能開(kāi)發(fā)奠定了理論基礎(chǔ)，在現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)和他的深刻影響下與廣泛應(yīng)用等方面開(kāi)創(chuàng)了現(xiàn)代科學(xué)新紀(jì)元，被公認(rèn)為是自伽利略、牛頓以來(lái)最偉大的科學(xué)家、物理學(xué)家。
他是誰(shuí)呢？他就是愛(ài)因斯坦一一德國(guó)猶太裔理論物理學(xué)家、思想家以及哲學(xué)家，現(xiàn)代物理學(xué)的開(kāi)創(chuàng)者、集大成者和奠基人。
談到愛(ài)因斯坦，我們第一時(shí)間想起來(lái)的肯定是他的相對(duì)論――19xx年，愛(ài)因斯坦發(fā)表了《論動(dòng)體的電動(dòng)力學(xué)》，標(biāo)志著狹義相對(duì)論的誕生，隨后在19xx年，愛(ài)因斯坦又發(fā)表了《廣義相對(duì)論基礎(chǔ)》。相對(duì)論推動(dòng)了物理學(xué)的發(fā)展，并且對(duì)當(dāng)今社會(huì)仍有著重要影響。甚至有“沒(méi)有相對(duì)論就沒(méi)有現(xiàn)代科學(xué)”之說(shuō)。
這時(shí)，可能會(huì)有人問(wèn)：既然相對(duì)論的作用這么大，那么有沒(méi)有獲得過(guò)諾貝爾獎(jiǎng)呢？答案是沒(méi)有。雖然相對(duì)論參加過(guò)諾貝爾獎(jiǎng)的評(píng)選，但由于相對(duì)論提出的理論是當(dāng)時(shí)的人們所無(wú)法理解的，因?yàn)橄鄬?duì)論遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了那個(gè)時(shí)代。而真正得諾貝爾獎(jiǎng)的是愛(ài)因斯坦正確解釋光電效應(yīng)并獲得了19xx年的諾貝爾獎(jiǎng)（愛(ài)因斯坦于19xx年提出光量子假設(shè)，并且于19xx年由密立根的光電效應(yīng)實(shí)驗(yàn)證實(shí)此假設(shè)，因此獲得了19xx年諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)）
愛(ài)因斯坦在光量子理論基礎(chǔ)上導(dǎo)出了光化學(xué)定律，提出了自激輻射和受激輻射理論，為激光的出現(xiàn)奠定了理論基礎(chǔ)，又用相對(duì)論解釋宇宙，開(kāi)創(chuàng)了宇宙學(xué)的新紀(jì)元。
然而，在1955年4月18日，愛(ài)因斯坦因主動(dòng)脈瘤破裂逝世于美國(guó)普林斯頓。
在愛(ài)因斯坦去世的前幾天還說(shuō)過(guò)：“我們這時(shí)代最大的問(wèn)題是人類(lèi)分成兩個(gè)互相對(duì)敵的陣營(yíng)：共產(chǎn)世界和所謂的自由世界。由于“自由”及“共產(chǎn)”這兩個(gè)詞的意義對(duì)我很難理解，我寧愿用“東方”和“西方”的權(quán)力沖突來(lái)說(shuō)，然而，這地球是圓的，這樣“東方”和“西方”的真正精確意義也不能清楚?！?/p>
愛(ài)因斯坦的一生都閃耀著傳奇的色彩，在他的一生里發(fā)表了許多著作，它們都是人類(lèi)科學(xué)的瑰寶。
至此，我們向愛(ài)因斯坦致敬！
今天下午，咱們上了一節(jié)語(yǔ)文公開(kāi)課。這一節(jié)課咱們上的是《愛(ài)因斯坦和小女子》。
一開(kāi)課，吳教師就給咱們介紹了一些關(guān)于愛(ài)因斯坦的相關(guān)材料，比方愛(ài)因斯坦是巨大的物理學(xué)家，生于德國(guó)，建立了相對(duì)論，發(fā)現(xiàn)了光電效應(yīng)規(guī)律，獲得過(guò)諾貝爾獎(jiǎng)等。經(jīng)過(guò)吳教師的介紹，我知道了愛(ài)因斯坦的故事和他在科學(xué)上做出的杰出貢獻(xiàn)。一起我也理解了，愛(ài)因斯坦盡管巨大，但他也有一個(gè)小教師——主人公小女子蘇菲。
上課時(shí)，吳教師先引導(dǎo)咱們把課文分段，然后生動(dòng)地給咱們解說(shuō)課文。我從吳教師對(duì)課文的解說(shuō)中，從“蓄著小胡子”、“深陷的眼睛”、“蓬亂的頭發(fā)”、“趿拉著拖鞋”這一連串的表面描繪中，看出了愛(ài)因斯坦是一個(gè)悉心科研的人。他為了科學(xué)研究，沒(méi)有時(shí)刻打理自己的胡子、頭發(fā)等，他不重視穿戴，他日子落拓不羈；我還從“1940年的一天下午”、“第二天”、“第三天”、“從此”這一連串表明時(shí)刻的詞語(yǔ)中，了解到愛(ài)因斯坦與小女子蘇菲之間的聯(lián)系的改變——他們從偶遇到再次相遇再到愛(ài)因斯坦故意等候小女子請(qǐng)教，最終聯(lián)系變得越來(lái)越密切，由此可知愛(ài)因斯是一個(gè)和顏悅色、謙虛請(qǐng)教的人。
經(jīng)過(guò)上這節(jié)公開(kāi)課，我知道了愛(ài)因斯坦雖日子落拓不羈，但其惜時(shí)如金，悉心科研，而且謙遜和和藹可親。往后，我要向巨大的物理學(xué)家愛(ài)因斯坦學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他刻苦鉆研的精力，學(xué)習(xí)他和藹可親的品質(zhì)。
這就我的有感。
在20世紀(jì)的一百年里，有一顆耀眼的科學(xué)巨星，他被譽(yù)為20世紀(jì)最偉大的科學(xué)家，他超越了牛頓。他就是阿爾伯特·愛(ài)因斯坦。
在2026年，因?yàn)榫庉嫴恳鲆槐緪?ài)因斯坦傳，但資料不全，讓我去采訪(fǎng)愛(ài)因斯坦。于是我坐上了時(shí)光機(jī)回到了過(guò)去，到愛(ài)因斯坦家的路上，我不時(shí)的想象著他的樣子：穿著一身整齊的服裝，一副學(xué)者的樣子?？墒牵灰?jiàn)面，我不禁驚訝起來(lái)。愛(ài)因斯坦，一副蒼老而慈祥的面龐，頭上的頭發(fā)已白得差不多了，臉上留下了一道道辛苦努力為人類(lèi)做貢獻(xiàn)的“條紋”，他穿著一件白色且不整潔的大褂、一條普通的褲子和一雙褐色皮鞋，那件白色大褂就是他實(shí)驗(yàn)時(shí)穿的服裝，讓人覺(jué)得他只是我們生活中的平常人。
于是我開(kāi)口問(wèn)他：“您現(xiàn)在身為大科學(xué)家，可您在小時(shí)候，您有想過(guò)要成為科學(xué)家嗎？”他笑著說(shuō)：“不，我小時(shí)候算是比較笨的，曾被學(xué)校勸退過(guò)，可那時(shí)我媽媽說(shuō)我一定能成為一名偉人的，可沒(méi)想到這句不經(jīng)意的話(huà)竟成了現(xiàn)實(shí)。”我更驚訝了：一個(gè)科學(xué)家竟然沒(méi)有那種高于別人的架子，而且在別人面前坦然的說(shuō)自己比較笨。帶著這些驚訝，我又繼續(xù)問(wèn)：“您對(duì)于獲得的榮譽(yù)是怎么看的？”他笑了一下，打開(kāi)了身旁的抽屜，拿出了幾個(gè)袋子，里面就是他的榮譽(yù)，他說(shuō)：“這其實(shí)只是一種證明，證明了我為人類(lèi)做出了貢獻(xiàn)，我曾把這些獎(jiǎng)牌給孩子們當(dāng)玩具玩?！蔽蚁耄喝绻械目茖W(xué)工作者抱著這種心態(tài)去工作，那該多好。
愛(ài)因斯坦又接著說(shuō)：“為人類(lèi)做貢獻(xiàn)無(wú)論高低都是一件好事?！蔽矣行┖闷妫核遣皇怯X(jué)得他做的貢獻(xiàn)都比別的科學(xué)家大呢？于是我?guī)е闷嫘?，又?wèn)：“您覺(jué)得您與牛頓比起來(lái)，哪個(gè)人的貢獻(xiàn)更大些？”他笑而不答。這時(shí)，他看了看表，說(shuō)：“實(shí)驗(yàn)結(jié)果出來(lái)了，我要離開(kāi)了，有機(jī)會(huì)再談。”說(shuō)完之后，他起了身，朝實(shí)驗(yàn)室走去，我的采訪(fǎng)結(jié)束了。我為他那謙遜的精神所打動(dòng)，我從沒(méi)有見(jiàn)過(guò)如此謙遜的科學(xué)家。像以前采訪(fǎng)過(guò)的奧本海墨等人，愛(ài)因斯坦與他們是截然相反的。
后來(lái)他寫(xiě)信給我時(shí)我才知道：愛(ài)因斯坦一直認(rèn)為他對(duì)于人類(lèi)的貢獻(xiàn)不足牛頓的三分之二。實(shí)際上，他的貢獻(xiàn)以及學(xué)術(shù)成就早就超越了牛頓。這一番談話(huà)下來(lái)，我被他的謙遜的品質(zhì)深深打動(dòng)。居里夫人曾說(shuō)：“人類(lèi)需要奉獻(xiàn)者，需要一種醉心于事業(yè)的大公無(wú)私?！迸ｎD也說(shuō)過(guò)：“我就像一個(gè)在海灘上撿貝殼的小孩，只不過(guò)偶爾撿到幾個(gè)比較耀眼的罷了?！边@兩句話(huà)正好都是愛(ài)因斯坦人格的真實(shí)寫(xiě)照。
是啊，正如居里夫人所說(shuō)：人類(lèi)需要奉獻(xiàn)者。而這些奉獻(xiàn)者都是像愛(ài)因斯坦一樣——永遠(yuǎn)的謙遜，讓我們永遠(yuǎn)記住這位謙遜的科學(xué)家以及奉獻(xiàn)者——愛(ài)因斯坦。
這天放學(xué)后，我在路上走著，突然一個(gè)瓶子從天而降，擦過(guò)我的帽檐。我向上面吼了一句：誰(shuí)家在高空拋物呀？上面久久沒(méi)有回答。我低頭再看瓶子，里面居然有一把金色鑰匙和一張羊皮紙。我撿起羊皮紙，上面寫(xiě)著：
快來(lái)救我！你家衣柜的右下角有個(gè)小按鈕！愛(ài)因斯坦
惡作劇吧？愛(ài)因斯坦都死了好久了！但是好奇心還是讓我決定回家看看。哇，衣柜右下角真的有一個(gè)小按紐！我好奇地進(jìn)了洞口，用金鑰匙打開(kāi)了一扇金門(mén)。
我走進(jìn)去，這里一切都是金子做的！就在這時(shí)，突然蹦出兩個(gè)金人，不由分說(shuō)把我扣住，帶到一座金璧輝煌的皇宮。
皇座上正坐著一個(gè)人，士兵帶著尊敬的語(yǔ)氣說(shuō)：國(guó)王陛下，我們抓到一個(gè)銀國(guó)的叛徒。國(guó)王把手一招，愁眉苦臉地說(shuō)：帶下去吧。我被帶到一座監(jiān)獄，身后全是銀人，通過(guò)交流，我才知道金銀兩國(guó)正在打仗，金國(guó)處于弱勢(shì)。我對(duì)士兵喊道：我懂兵法，能幫助金國(guó)打勝仗。
士兵滿(mǎn)臉疑惑地把我?guī)У絿?guó)王面前，國(guó)王問(wèn)：你真能幫金國(guó)起死回生？當(dāng)然，我當(dāng)總指揮。好，若成功，朕重重有賞！國(guó)王堅(jiān)定地說(shuō)。
我決定采用聲東擊西的兵法，先派出一萬(wàn)金兵去攻打銀國(guó)的東門(mén)。很快，銀國(guó)的大量部隊(duì)被吸引到東門(mén)，而守護(hù)在西門(mén)的銀兵都趕去支援了，只有少量金兵駐守西門(mén)。很快，另一波潛伏已久的金兵突襲西門(mén)，攻破了銀國(guó)。金國(guó)作文大勝，在臨走之前，國(guó)王送我一把銀國(guó)的銀鑰匙。
銀門(mén)里面是一座實(shí)驗(yàn)室，走進(jìn)一看，居然是愛(ài)因斯坦被鎖鏈捆在柱子上，被一個(gè)黑衣人用鞭子毒打著。愛(ài)因斯坦看見(jiàn)我進(jìn)來(lái)了，用力吼著：他是我制定的程序，你必須用桌上的毀滅槍將他打敗。
我趕緊沖向桌子，就在這時(shí)，黑衣人一伸手，毀滅槍就自動(dòng)飛到他手里，害我摔了個(gè)狗啃泥。他用槍瞄準(zhǔn)愛(ài)因斯坦時(shí)，我連忙撿起一塊玻璃片，向他手使勁砸去，結(jié)果槍被打掉了。
黑衣人用發(fā)紅的眼睛看著我，隨后召喚出一群木乃伊，向我發(fā)起進(jìn)攻。我來(lái)個(gè)前空翻，甩掉木乃伊，再次拿起東西向黑衣人砸去。他終于發(fā)怒了，拿起毀滅槍不停地向我射擊，一道激光從我耳邊擦過(guò)，落下一根頭發(fā)。好險(xiǎn)！咦？他的槍不是用激光射擊嗎？對(duì)了！鏡子可以反光！我趕緊找來(lái)一塊鏡子，對(duì)黑衣人說(shuō)：來(lái)呀，妖怪，來(lái)抓我！他拿起槍向我射擊，我舉起鏡子反光。啊黑衣人消失了，身后的木乃伊也消失了。
您不是死了嗎？程序?yàn)槭裁磿?huì)攻擊您？愛(ài)因斯坦回答：以前出名時(shí)，每天有記者打擾我做實(shí)驗(yàn)，所以我特意躲到這個(gè)異空間，而那個(gè)程序，是我有一次做實(shí)驗(yàn)失敗才導(dǎo)致的。
看著這個(gè)癡迷于科學(xué)實(shí)驗(yàn)的老人，我百感交集，決定不把他的行蹤公布于眾，替他守住這個(gè)秘密。就這樣，我告別了愛(ài)因斯坦，回到了自己的世界。
1、啟發(fā)我并永遠(yuǎn)使我充滿(mǎn)生活樂(lè)趣得理想是真、善、美。
2、的勞動(dòng)，我必須盡力以同樣的分量來(lái)報(bào)償我所領(lǐng)受了的和至今還在領(lǐng)受著的東西。我強(qiáng)烈地向往著儉樸生活，并且時(shí)常為發(fā)覺(jué)自己占有了同胞的過(guò)多勞動(dòng)而難以忍受。
3、一個(gè)人所能做的就是做出好榜樣，要有勇氣在風(fēng)言風(fēng)語(yǔ)的社會(huì)中堅(jiān)定地高舉倫理的信念。
4、我們思想得發(fā)展在某種意義上常常來(lái)源于好奇心。
5、推動(dòng)你的事業(yè)，不要讓你的事業(yè)推動(dòng)你。
6、在一個(gè)崇高的目標(biāo)支持下，不停地工作，即使慢，也一定會(huì)獲得成功。
7、不要努力成為一個(gè)成功者，要努力成為一個(gè)有價(jià)值得人。
8、沒(méi)有想像力的靈魂，就像沒(méi)有望遠(yuǎn)鏡的天文臺(tái)。
9、學(xué)校得目標(biāo)應(yīng)當(dāng)是培養(yǎng)有獨(dú)立行動(dòng)和獨(dú)立思考得人。
10、誰(shuí)要是把自己標(biāo)榜為真理和知識(shí)領(lǐng)域里的裁判官，他就會(huì)被神的笑聲所覆滅。
11、一個(gè)人在科學(xué)探索的道路上走過(guò)彎路、犯過(guò)錯(cuò)誤并不是壞事，更不是什么恥辱，要在實(shí)踐中勇于承認(rèn)和改正錯(cuò)誤。
12、對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)，所期望的不是別的，而僅僅是他能全力以赴和獻(xiàn)身于一種美好事業(yè)。
13、世界上，宇宙中，有多少難解得謎啊還是抓緊時(shí)間工作吧！
14、我每天上百次地提醒自己：我的精神生活和物質(zhì)生活都依靠著別人的勞動(dòng)，我必須盡力以同樣的分量來(lái)報(bào)償我所領(lǐng)受了的和至今還在領(lǐng)受著的東西。
15、在真理的認(rèn)識(shí)方面，任何以權(quán)威者自居的人，必將在上帝的嬉笑中垮臺(tái)！
16、不要努力成為一個(gè)成功者，要努力成為一個(gè)有價(jià)值的人。
17、沒(méi)有僥幸這回事，最偶然得意外，似乎也都是有必然性得。
18、交際卷凡在小事上對(duì)真理持輕率態(tài)度的人，在大事上也是不足信的。
19、愛(ài)是比責(zé)任感更好的老師。
20、在天才和勤奮之間，我毫不遲疑地選擇勤奮，它幾乎是世界上一切成就的催產(chǎn)婆。
21、一個(gè)人對(duì)社會(huì)的價(jià)值，首先取決于他的感情、思想和行動(dòng)對(duì)于人類(lèi)利益有多大作用。
22、凡是對(duì)人類(lèi)生活提高最有貢獻(xiàn)的人，應(yīng)當(dāng)是最受愛(ài)戴的人，這在原則上是對(duì)的。但是如果要求別人承認(rèn)自己比同伴或者同學(xué)更高更強(qiáng)，或者更有才智，那就容易在心理上產(chǎn)生惟我獨(dú)尊的態(tài)度，這無(wú)論對(duì)個(gè)人對(duì)社會(huì)都是有害的。
23、世間最美好得東西，莫過(guò)于有幾個(gè)頭腦和心地都很正直得嚴(yán)正得朋友。
24、學(xué)校的目標(biāo)應(yīng)當(dāng)是培養(yǎng)有獨(dú)立行動(dòng)和獨(dú)立思考的個(gè)人，不過(guò)他們要把為社會(huì)服務(wù)看作是自己人生的最高目標(biāo)。
25、在一個(gè)崇高的目的支持下，不停地工作，即使慢、也一定會(huì)獲得成功。
1、凡在小事上對(duì)真理持輕率態(tài)度的人，在大事上也是不可信任的。
2、提出一個(gè)問(wèn)題往往比解決一個(gè)更重要。因?yàn)榻鉀Q問(wèn)題也許僅是一個(gè)數(shù)學(xué)上或?qū)嶒?yàn)上的技能而已，而提出新的問(wèn)題，卻需要有創(chuàng)造性的想像力，而且標(biāo)志著科學(xué)的真正進(jìn)步。
3、照亮我的道路，并且不斷地給我新的勇氣去愉快地正視生活的理想，是善、美和真。
4、沒(méi)有犧牲，也就決不可能有真正的進(jìn)步。
5、我沒(méi)有什么特別的才能，不過(guò)是喜歡尋根究底地追求問(wèn)題罷了。
6、只有為他人而生活的生命才是值得的。
7、因?yàn)槲覍?duì)權(quán)威的輕蔑，所以命運(yùn)懲罰我，使我自己竟也成了權(quán)威。
8、一個(gè)人的價(jià)值，應(yīng)當(dāng)看到他貢獻(xiàn)什么，而不應(yīng)當(dāng)看他取得什么。
9、我絕對(duì)相信，在這個(gè)世界上，財(cái)富絕不能使人類(lèi)進(jìn)步。
10、一個(gè)對(duì)社會(huì)的價(jià)值，首先取決于他的感情、思想和行動(dòng)對(duì)增進(jìn)人類(lèi)利益有多大作用。
11、用一個(gè)大圓圈所學(xué)到得知識(shí)，但是圓圈之外是那么多得空白，對(duì)我來(lái)說(shuō)就意味著無(wú)知。由此可見(jiàn)，我感到不懂得地方還大得很呢。
12、一個(gè)人被工作弄得神魂顛倒直至生命的最后一息，這的確是幸運(yùn)。
13、知識(shí)不能單從經(jīng)驗(yàn)中得出，而只能從理智的發(fā)現(xiàn)與觀察到的事實(shí)兩者的比較中得出。
14、在小事上對(duì)真理持輕率態(tài)度的人，在大事上也是不足信任的。
15、生命會(huì)給你所要的東西，只要你不斷地向它要，只要你在要的時(shí)候講得清楚。
16、人們所努力追求得庸俗得目標(biāo)財(cái)產(chǎn)、虛榮、奢侈得生活我總覺(jué)得都是可鄙得。
17、用一個(gè)大圓圈所學(xué)到的知識(shí)，但是圓圈之外是那么多的空白，對(duì)我來(lái)說(shuō)就意味著無(wú)知。由此可見(jiàn)，我感到不懂的地方還大得很呢。
18、等你們六十歲的時(shí)候，你們就會(huì)珍惜由你們支配的每一個(gè)鐘頭了。
19、我絕對(duì)相信，在這個(gè)世界上，財(cái)富絕不能使人類(lèi)進(jìn)步。
20、一個(gè)人的價(jià)值，應(yīng)當(dāng)看到他貢獻(xiàn)什么，而不應(yīng)當(dāng)看他取得什么。
21、學(xué)校的目標(biāo)始終應(yīng)當(dāng)是：青年人在離開(kāi)學(xué)校時(shí)，是作為一個(gè)和諧的人，而不是作為一個(gè)專(zhuān)家。
22、由百折不撓的信念所支持的人的意志，比那些似乎是無(wú)敵的物質(zhì)力量具有更大的威力。
23、智慧并不產(chǎn)生于學(xué)歷，而是來(lái)自對(duì)于知識(shí)的終身不懈的追求。
24、光用專(zhuān)業(yè)知識(shí)教育人是不夠得，通過(guò)專(zhuān)業(yè)教育，他可以成為一種有用得機(jī)器，但是不能成為一個(gè)和諧發(fā)展得人。
25、只要你有一件合理的事去做，你的生活就會(huì)顯得特別美好。
我愛(ài)讀書(shū)，尤其愛(ài)讀介紹微觀世界的書(shū)，因?yàn)樵谖⒂^世界里，有無(wú)數(shù)的奧秘等待著人們?nèi)ヌ剿鳌Ｔ谖易x過(guò)的幾本書(shū)中，都提到相對(duì)論，微觀世界的許多理論都是建立在相對(duì)論的基礎(chǔ)之上的。所以，我總想讀讀有關(guān)相對(duì)論的書(shū)。
一天，學(xué)校圖書(shū)館新到了一本《愛(ài)因斯坦》，我馬上借了。晚上我做完功課，就捧起這本書(shū)讀起來(lái)。
咦，多么希奇，在高速運(yùn)動(dòng)的世界里，一把尺的長(zhǎng)度竟會(huì)變短了，簡(jiǎn)直不可思議！這時(shí)，相對(duì)論仿佛籠上了一層面紗，充滿(mǎn)了神秘感。好奇心驅(qū)使我往下讀，作者用最通俗、使人容接受的語(yǔ)言，把我引入了新奇的世界。我的心在興奮地跳著，我津津有味地咀嚼著每一個(gè)字，神秘的面紗漸漸地掀開(kāi)了，不可議的結(jié)論變成顯而易見(jiàn)的了。這本書(shū)就象一個(gè)小窗口，讓我窺見(jiàn)了現(xiàn)代物理學(xué)的一角。狹義相對(duì)論一章讀完了，我感到異常愉快，就好似大熱天吃了一塊大冰磚一般的舒服。
已經(jīng)很晚了，我又繼續(xù)讀著，同時(shí)我仿佛看到愛(ài)因斯坦在深夜勤奮地寫(xiě)這本書(shū)的情景?！笆前?！愛(ài)因斯坦是付出了辛勤的汗水才取得如此巨大的成果的?！蔽疫@樣想著。
我翻開(kāi)了新的一章：“廣義相對(duì)論”，越讀越感到困難，感到迷惑，有些文字，連連讀了幾遍還不能理解，眼前的字跡也有些模糊了。我接連打了幾個(gè)呵欠，夜已深了，家里人都已入睡，可是空間和時(shí)間在我腦中縈繞，再也甩不開(kāi)啦。我泡了杯濃茶，呼吸了幾口新鮮空氣，又坐下讀了起來(lái)?？赡苁俏业臄?shù)學(xué)基礎(chǔ)不扎實(shí)，想像力不豐富的緣故吧，我并沒(méi)有完全讀懂這一部分內(nèi)容，但我還是讀了一遍中國(guó)教育文℉摘。
當(dāng)我讀完這本書(shū)的時(shí)候，眼前突然展現(xiàn)出一個(gè)寬廣的領(lǐng)域。我學(xué)到了許多東西，我看到了新世界，我也發(fā)現(xiàn)了自己知識(shí)的不足，促使我加倍努力來(lái)彌補(bǔ)這個(gè)缺陷。也許，將來(lái)我會(huì)應(yīng)用相對(duì)論這個(gè)銳利的武器，去開(kāi)墾微觀世界的領(lǐng)地。那時(shí)候，我一定不會(huì)忘記曾給我引過(guò)路的一本書(shū)--－《愛(ài)因斯坦》。
愛(ài)因斯坦，讓我情不自禁的想用一句名人名言來(lái)說(shuō)你。那句名人名言就是百分之九十九的汗水，加上百分之一的靈感，就是成功。這句名言就最適合愛(ài)因斯坦您不過(guò)了。我從語(yǔ)文書(shū)上十五課《愛(ài)因斯坦》中知道你的一個(gè)故事，你哪一個(gè)故事最讓我值得學(xué)習(xí)的了。這個(gè)故事就是......
在您十二歲那年，你的叔叔雅布給你畫(huà)了一個(gè)直角三角形，標(biāo)上a、b、c，并且對(duì)他說(shuō)：“這是著名的畢達(dá)哥拉斯定理，在古老的中國(guó)中，由人早就證明了，現(xiàn)在看你能不能證明，這個(gè)問(wèn)題深深的把愛(ài)因斯坦您深深的吸引了。整整三個(gè)星期，你茶飯不思、簡(jiǎn)直到了廢寢忘食的地步，只要您一有空就絞盡腦汁思考這個(gè)問(wèn)題。果然，老天不負(fù)有心人，您總于有了思考結(jié)出的果實(shí)，您證明了這條定理，得到叔叔的夸獎(jiǎng)。
幼兒教師教育網(wǎng)為您整理的“愛(ài)因斯坦成功的秘訣讀后感”會(huì)成為您的學(xué)習(xí)良師，愿這篇文章對(duì)您的學(xué)習(xí)和工作有所幫助。即使讀的都是同一本書(shū)，不同的人在閱讀的時(shí)候會(huì)獲得不同的感悟，在讀了作者寫(xiě)的作品以后，讓人心情愉悅。?讀一本好書(shū)，寫(xiě)下讀后感，是天經(jīng)地義的。
勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)
《愛(ài)因斯坦成功的秘訣》讀后感王超
成功之花，人們只驚異它開(kāi)時(shí)的明艷，卻不知當(dāng)初它的芽，浸透了奮斗的汗泉灑遍了犧牲的血雨這句話(huà)像一盞明燈，照亮了我前進(jìn)的路
成功，一個(gè)令人無(wú)限神往的字眼，令多少人魂?duì)繅?mèng)縈?？墒?，成功的秘訣到底是什么呢？《愛(ài)因斯坦對(duì)成功的秘訣作了科學(xué)的概括：w=x+Y+z，即：成功等于艱苦勞動(dòng)、正確的方法及少說(shuō)空話(huà)的和。這也正是愛(ài)因斯坦的成功之道。我認(rèn)為，這三個(gè)條件中的艱苦勞動(dòng)就是勤，這是最主要的個(gè)條件，因?yàn)橹挥星诓拍苎a(bǔ)拙
愛(ài)因斯坦小時(shí)候也不是什么天才、甚至有人說(shuō)他是個(gè)笨蛋。是什么促使笨蛋變成天才的呢？愛(ài)因斯坦相信天才出于勤奮，他用勤奮去彌補(bǔ)自己的笨拙。為了徹底弄清問(wèn)題，他比別人多花了幾倍的時(shí)間。終于用汗水澆開(kāi)了成功之花。
對(duì)于勤能補(bǔ)拙，我自己也有很深的體會(huì)。我有個(gè)同學(xué)叫劉瑩，我們兩個(gè)年齡相同，又是好朋友，經(jīng)常在一起玩耍。大人們都說(shuō)我比她聰明．平時(shí)背誦古詩(shī)、背誦課文，我總要比她先背過(guò)。背過(guò)后我把
書(shū)一扔就算完事，劉瑩卻還是拿著書(shū)在背，直到徹底背熟為止。結(jié)果老師每次檢查背誦，她都比我得分高。三年級(jí)剛開(kāi)始寫(xiě)作文，我也是每次都比她寫(xiě)得好。后來(lái)，她對(duì)我說(shuō)，她一定要提高作文水平，我不相信她會(huì)有多大的進(jìn)步。但是她卻堅(jiān)持每天寫(xiě)日記，每天讀課外書(shū)并做讀書(shū)筆記，還每三天寫(xiě)一篇作文進(jìn)行練筆。經(jīng)過(guò)半年多的努力，她的作文水平果然提高了。上次學(xué)校組織想象作文競(jìng)賽，她果然超過(guò)了我，獲得了年級(jí)組的第一名。
由此．我真正認(rèn)識(shí)到勤能補(bǔ)拙是一條顛撲不破的真理。找們每一個(gè)人都應(yīng)該用勤奮去彌補(bǔ)自己的笨拙，用辛勤的汗水去澆開(kāi)絢麗的成功之花。
讀了《愛(ài)因斯坦成功的秘訣》這篇文章，我深受啟發(fā)。特別是愛(ài)因斯坦總結(jié)的成功秘訣像火花一樣，閃耀在我心間。成功，這是一個(gè)多么令人向往的字眼，可是成功的秘訣到底在哪里呢？
愛(ài)因斯坦對(duì)成功的秘訣作了科學(xué)的概括：w=x+y+z，即：成功等于艱苦勞動(dòng)、正確的方法及少說(shuō)空話(huà)的和。這也正是愛(ài)因斯坦的成功之道。我認(rèn)為，這三個(gè)條件中的艱苦勞動(dòng)，即“勤”是首要的條件。因?yàn)榍谀苎a(bǔ)“拙”。愛(ài)因斯坦小時(shí)候也不是超人的“天才”，甚至有人說(shuō)他是“笨蛋”?？墒谴偈埂氨康啊背蔀椤疤觳拧钡?，不正是這個(gè)“勤”字嗎？愛(ài)因斯坦深信天才出于勤奮，他用勤奮去彌補(bǔ)自己的“笨拙”。為了徹底弄清一個(gè)問(wèn)題，他比別人多花幾倍的時(shí)間，終于用汗水澆開(kāi)了成功之花，對(duì)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展作出了巨大的貢獻(xiàn)。
對(duì)于“勤能補(bǔ)拙”，我也有深深的體會(huì)。我有個(gè)同學(xué)叫小瓊，我倆一般大，經(jīng)常在一起。人們說(shuō)我比她聰明，平時(shí)背一篇課文，我總比她先背會(huì)。背完后我把書(shū)一扔，就算完事；小瓊卻拿著書(shū)一直在背，直到徹底背熟為止。結(jié)果，老師每次檢查背誦，她都比我得分高。剛開(kāi)始寫(xiě)作文，我也每次都比她寫(xiě)得好。后來(lái)，她對(duì)我說(shuō)，她一定要把作文水平提高。因?yàn)樗綍r(shí)也不怎么愛(ài)說(shuō)話(huà)，所以我不相信她作文會(huì)有多大的進(jìn)步。但她不管這些，堅(jiān)持每天寫(xiě)日記，三天寫(xiě)一篇作文。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，她的作文水平果然提高了。上次學(xué)校作文競(jìng)賽，她競(jìng)超過(guò)我，獲得年級(jí)級(jí)的第一名。這使我認(rèn)識(shí)到“勤能補(bǔ)拙”，是一條顛撲不破的真理。我們每一個(gè)人都應(yīng)該用勤奮去彌補(bǔ)自己的笨拙，用汗水澆開(kāi)那絢麗的成功的花朵。
“成功之花，人們只驚異它現(xiàn)時(shí)的明艷，卻不知道當(dāng)初它的芽，浸透了奮斗的汗水，灑遍了犧牲的血雨?！弊x了《愛(ài)因斯坦成功秘訣》這本書(shū)，它使我深受啟發(fā)。而這句話(huà)就像火花一樣，閃耀在我的心間。
成功是多么令人向往的字眼，可是怎樣才能成功呢？愛(ài)因斯坦就概括了成功的秘訣：W=X+Y+Z，成功等于勤奮、正確的方法與不說(shuō)空話(huà)的和，我認(rèn)為，其中的勤奮最重要，因?yàn)榍谀苎a(bǔ)拙。
就像書(shū)上說(shuō)的那樣，愛(ài)因斯坦小時(shí)候也不是很聰明，甚至有人說(shuō)他是“笨蛋”。但是他用勤奮去補(bǔ)自己的“笨拙”。為弄清一個(gè)問(wèn)題，他愿意比別人多花幾倍的時(shí)間，到最后。他終于用汗水澆開(kāi)了成功之花，對(duì)為科學(xué)技術(shù)的發(fā)展做出了巨大的貢獻(xiàn)。
對(duì)于勤能補(bǔ)拙，我也有過(guò)深深的體會(huì)。我有個(gè)朋友叫鄧雅，我們倆一般大，經(jīng)常再在一起玩。人們都說(shuō)我比她聰明。平時(shí)背一篇課文，我總比她先會(huì)背。背完，我把書(shū)一扔，就算完事了；鄧雅拿著書(shū)一直在背，直到徹底背熟為止。結(jié)果，每次背書(shū)她都比我背得熟練。剛開(kāi)始寫(xiě)作文，我每次都比她寫(xiě)得好，后來(lái)，她對(duì)我說(shuō)，她一定要把作文水平提高。從那以后，她堅(jiān)持每天寫(xiě)一篇日記，三天寫(xiě)一篇作文。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，她的投資的作文水平果然提高了不少。有一次，作文班進(jìn)行考試，她竟超過(guò)我了，獲得了第一名。
這使我認(rèn)識(shí)到，勤能補(bǔ)拙是一條永恒的真理。我們每一個(gè)人都應(yīng)該用勤奮去彌補(bǔ)自己的笨拙，用汗水澆開(kāi)那成功之花。
讀《愛(ài)因斯坦成功的秘訣》有感
“成功之花，人們只驚異它現(xiàn)世的明艷，卻不知當(dāng)初它的芽，浸透了多少奮斗的汗水，灑遍了多少犧牲的血雨?！弊詮淖x了《愛(ài)因斯坦成功的秘訣》這篇文章之后，這句話(huà)就深深印刻在我的心里。
成功，這是一個(gè)多么令人憧憬的字眼。因斯坦對(duì)成功的秘訣做出了現(xiàn)實(shí)的解釋?zhuān)浩D苦的
學(xué)習(xí)加正確的方法加少說(shuō)廢話(huà)等于成功。這也正是愛(ài)因斯坦成功的“秘訣”。我覺(jué)得，在這三點(diǎn)中，艱苦學(xué)習(xí)，也就是勤奮為首要。因?yàn)榍谀苎a(bǔ)拙。
愛(ài)因斯坦小時(shí)候，因?yàn)槌煽?jī)差，所以有人稱(chēng)他為“笨蛋”?？蓯?ài)因斯坦深信天才出于勤奮，他用勤奮去彌補(bǔ)自己的’笨拙“，終于用自己的汗水澆開(kāi)了成功之花。
我有一個(gè)好朋友叫方啟賢，我們是同班同學(xué)，經(jīng)常在一塊兒玩。大家都說(shuō)我比她聰明，每次試卷發(fā)下來(lái)，我的分?jǐn)?shù)總是比她高?？煞絾①t卻不氣餒，她堅(jiān)信勤能補(bǔ)拙。她認(rèn)認(rèn)真真地把所以錯(cuò)題都改正過(guò)來(lái)，謄抄在本子上。方啟賢寫(xiě)作的水平也一般。她為了提高寫(xiě)作水平，堅(jiān)持每天寫(xiě)一篇讀書(shū)筆記和日記，三天一篇作文。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，她的各方面成績(jī)都超過(guò)了我。
同學(xué)們！我們每一個(gè)人都應(yīng)該勤奮學(xué)習(xí)，用自己辛勤的汗水澆開(kāi)那朵艷麗的成功之花!
前幾天，我讀了《愛(ài)因斯坦成功的秘訣》這本書(shū)，讀完后我深受感動(dòng)和啟發(fā)。《愛(ài)因斯坦成功的秘訣》這本書(shū)寫(xiě)的是愛(ài)因斯坦從小到大和他為什么能在他的一生中會(huì)有那么多的發(fā)明和創(chuàng)造，為什么會(huì)在他的事業(yè)上有所成就，而有些人看上去好整天很忙，但卻不如愛(ài)因斯坦呢？那些看上去好像整天很忙的人卻不如愛(ài)因斯坦的原因就在于他們沒(méi)有實(shí)際地去忙，沒(méi)有像愛(ài)因斯坦那樣充分的利用時(shí)間，而是在瞎忙。成功，這是一個(gè)多么令人向往的事情，可成功的秘訣到底在哪里呢？愛(ài)因斯坦對(duì)成功的秘訣做了概括：W=X+Y+Z，成功等于艱苦勞動(dòng)、正確的方法及少說(shuō)空話(huà)的和。這就是愛(ài)因斯坦的成功之道。我認(rèn)為艱苦的勞動(dòng)是重要的，艱苦的勞動(dòng)就是勤奮，勤能補(bǔ)拙。愛(ài)因斯坦小的時(shí)候并不聰明，可他為什么能成為“天才”呢？促使愛(ài)因斯坦成為天才的就是“勤奮”這兩個(gè)詞。有時(shí)愛(ài)因斯坦為了弄清楚一個(gè)問(wèn)題，他會(huì)花比別人多好幾倍的時(shí)間去弄懂那些問(wèn)題。他成功的另一個(gè)秘訣就是會(huì)“擠時(shí)間”，別人喝咖啡的時(shí)間他會(huì)去搞發(fā)明、創(chuàng)造。有一次他在等人時(shí)解出了一道非常難得題。有人寫(xiě)過(guò)這樣一個(gè)等式：天才=90%的勤奮+10%的智力。我讀完后又想到了我自己，我媽媽單位上有一個(gè)小女孩兒，她不如我聰明，但他每次考試的成績(jī)總比我好，為什么呢？這就是“勤奮”的問(wèn)題。她雖然沒(méi)有我聰明，但考試成績(jī)卻比我好，是因?yàn)樗α?。我雖然比她聰明，但沒(méi)有努力，所以我的成績(jī)不如她。我讀完這篇文章后，想到：“天才”不是天生的，是經(jīng)過(guò)努力和勤奮而成的。
我們認(rèn)識(shí)的名人實(shí)在太多了，他們也很值得我們?nèi)ゾ磁?。而且他們?cè)谝恍┪⑿〉膯?wèn)題里發(fā)現(xiàn)了真理，為我們?nèi)祟?lèi)造福。
你看，愛(ài)因斯坦為我們創(chuàng)造了相對(duì)論；愛(ài)迪生為我們發(fā)明了電燈；居里夫人為我們發(fā)明了釙；貝爾為我們發(fā)明了電話(huà)……真是數(shù)不勝數(shù)??！
要解決的主要問(wèn)題
那么愛(ài)因斯坦是怎樣成功的呢？
我們知道愛(ài)因斯坦從小善于動(dòng)腦，而且不懂的問(wèn)題總要追根究底的找出答案。
當(dāng)愛(ài)因斯坦四歲時(shí)就善于動(dòng)腦，什么事都要問(wèn)個(gè)為什么。當(dāng)父親送了一個(gè)羅盤(pán)給愛(ài)因斯坦時(shí)，愛(ài)因斯坦發(fā)現(xiàn)了羅盤(pán)的針是指向北方的。當(dāng)愛(ài)因斯坦撥動(dòng)指針時(shí)，一松手，指針依然指向北方。于是他跑去問(wèn)父親，最終找到了答案的所在。
愛(ài)因斯坦喜歡科學(xué)，比如說(shuō)愛(ài)因斯坦發(fā)現(xiàn)了狹義相對(duì)論。然而，為了創(chuàng)立相對(duì)論愛(ài)因斯坦整整花了十年的時(shí)間，最后終于成功的創(chuàng)立了相對(duì)論，為人類(lèi)造福。
而就是因?yàn)閻?ài)因斯坦愛(ài)動(dòng)腦所以他能成功，這樣還不止，愛(ài)因斯坦也總結(jié)出了自己成功的公式，這個(gè)公式就是A=X+Y+Z！公式里X表示努力工作，Y表示懂得休息，Z表示少說(shuō)廢話(huà)。就因?yàn)檫@道簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的公式和那愛(ài)動(dòng)腦筋的頭腦使愛(ài)因斯坦成為了一位偉大的物理學(xué)家。
心得
愛(ài)因斯坦實(shí)在另我敬佩不已，原來(lái)這道簡(jiǎn)單的公式對(duì)他是有那么大的幫助啊！愛(ài)因斯坦讓我們懂得了如此多的事情，還給我們帶來(lái)了許許多多的科學(xué)道理。愛(ài)因斯坦真聰明呀！
啟發(fā)
讀了愛(ài)因斯坦的故事后，讓我對(duì)科學(xué)又增添了一份喜愛(ài)。我以后一定會(huì)按著這個(gè)成功的公式去做每一件事，這樣我就能知道更多的知識(shí)了。
成功之花，人們只驚異它現(xiàn)實(shí)額明艷，卻不知它當(dāng)初的芽，浸透進(jìn)了奮斗的汗泉，灑遍了犧牲的血雨。讀了《愛(ài)因斯坦成功的秘訣》這篇文章，使我深受啟發(fā)，這句話(huà)像陽(yáng)光一樣，照耀在我的心間。
成功，每一個(gè)人都想完成的，但是成功是很少人才能完成的，那成功秘訣是什么，那當(dāng)然是：艱苦勞動(dòng)加正確的方法，少說(shuō)空話(huà)等于成功，這也是愛(ài)因斯坦成功的秘訣。我認(rèn)為，這三個(gè)條件中艱苦的勞動(dòng)，即是勤的主要條件，也是最難做的一點(diǎn)，之所以愛(ài)因斯坦能成為天才是因?yàn)樗龅搅诉@點(diǎn)。
據(jù)說(shuō)愛(ài)因斯坦小時(shí)候并不聰明，有人說(shuō)愛(ài)因斯坦小時(shí)候是個(gè)笨蛋，可是促使笨蛋成為天才的不正是勤勞嗎？愛(ài)因斯坦為了徹徹底底的弄清一個(gè)問(wèn)題，他比別人多花了幾倍甚至幾十倍的時(shí)間，終于用汗水澆開(kāi)了成功之花。
這不就說(shuō)明了勤能補(bǔ)拙是一個(gè)顛撲不破的真理。
我們歡呼雀躍地來(lái)到了大廳，準(zhǔn)備活動(dòng)?350字作文切勿泄漏。記得在節(jié)目最后，主持人問(wèn)他：“得了這個(gè)獎(jiǎng)，你最希望什么。弟弟聽(tīng)了答案這下子總算滿(mǎn)意了，轉(zhuǎn)頭跑開(kāi)去玩了？我愛(ài)秋天，愛(ài)它的秋高氣爽，愛(ài)它的姹紫嫣紅，更愛(ài)它那生機(jī)勃勃的好景色，好氣派，更愛(ài)它無(wú)私的奉獻(xiàn)精神?！豹{子說(shuō)：“當(dāng)然月亮重要，晚上很黑，需要月亮來(lái)照明。
愛(ài)因斯坦對(duì)成功的秘訣做了一個(gè)科學(xué)的概括：W=X+Y+Z，即成功等于艱苦的勞動(dòng)、正確的方法及少說(shuō)廢話(huà)。這正是他成功的秘訣。我認(rèn)為，這3個(gè)條件中艱苦的勞動(dòng)，既“勤”是首要的條件。因?yàn)椤扒凇蹦苎a(bǔ)“拙”。
愛(ài)因斯坦小時(shí)侯并不聰明，也不是什么“天才”，甚至有人說(shuō)他是“笨蛋”。可是促使“笨蛋”成為“天才”的，不就是“勤”這個(gè)字嗎？愛(ài)因斯坦深信“才能來(lái)自勤奮”。為了更透地弄清一個(gè)題目，他比別人多花了幾倍的時(shí)間，終于用汗水澆開(kāi)了成功之花，對(duì)科學(xué)技術(shù)做出了巨大的貢獻(xiàn)。
對(duì)于“勤能補(bǔ)拙”，我也有深深的體會(huì)。我以前有一個(gè)同學(xué)叫張絲云，我們經(jīng)常再一起玩，她的性格比較內(nèi)向。大家都說(shuō)我比較聰明。就說(shuō)平時(shí)背書(shū)，我總是比她先背好，但是背完后書(shū)一扔，就算完事；可張絲云卻拿著書(shū)一直背，直到徹底背熟為止。結(jié)果，老師檢查背課文的情況，我的成績(jī)總是比她低1、2分。
這使我知道：“勤能補(bǔ)拙”，這是一條名副其實(shí)的真理。我們每一個(gè)人都應(yīng)該用勤奮去彌補(bǔ)自己的過(guò)失，用汗水澆開(kāi)那絢麗的成功之花！
前幾天，我讀了《愛(ài)因斯坦成功的秘訣》這本書(shū)，讀完后我深受打動(dòng)和啟發(fā)。《愛(ài)因斯坦成功的秘訣》這本書(shū)寫(xiě)的是愛(ài)因斯坦從小到大和他為什么能在他的一生中會(huì)有那么多的發(fā)明和創(chuàng)造，為什么會(huì)在他的事業(yè)上有所成就，而有些人看上去好整天很忙，但卻不如愛(ài)因斯坦呢？那些看上去似乎整天很忙的人卻不如愛(ài)因斯坦的原因就在于他們沒(méi)有實(shí)際地去忙，沒(méi)有像愛(ài)因斯坦那樣充分的利用時(shí)間，而是在瞎忙。成功，這是一個(gè)多么令人向往的事情，可成功的秘訣到底在哪里呢？愛(ài)因斯坦對(duì)成功的秘訣做了概括：W=X+Y+Z，成功即是艱苦勞動(dòng)、準(zhǔn)確的方法及少說(shuō)廢話(huà)的和。這就是愛(ài)因斯坦的成功之道。我以為艱苦的勞動(dòng)是重要的，艱苦的勞動(dòng)就是勤奮，勤能補(bǔ)拙。愛(ài)因斯坦小的時(shí)候并不智慧，可他為什么能成為“天才”呢？促使愛(ài)因斯坦成為天才的就是“勤奮”這兩個(gè)詞。有時(shí)愛(ài)因斯坦為了弄清晰一個(gè)問(wèn)題，他會(huì)花比別人多好幾倍的時(shí)間去弄懂那些問(wèn)題。他成功的另一個(gè)秘訣就是會(huì)“擠時(shí)間”，別人喝咖啡的時(shí)間他會(huì)去搞發(fā)明、創(chuàng)造。有一次他在等人時(shí)解出了一道非常難得題。有人寫(xiě)過(guò)這樣一個(gè)等式：天才=90%的勤奮+10%的智力。我讀完后又想到了我自己，我媽媽單位上有一個(gè)小女孩兒，她不如我智慧，但他每次考試的成績(jī)總比我好，為什么呢？這就是“勤奮”的問(wèn)題。她固然沒(méi)有我智慧，但考試成績(jī)卻比我好，是由于她努力了。我固然比她智慧，但沒(méi)有努力，所以我的成績(jī)不如她。我讀完這篇文章后，想到：“天才”不是生成的，是經(jīng)由努力和勤奮而成的。
“成功之花，人們只驚異于它開(kāi)時(shí)的明艷，卻不知當(dāng)初它的芽，浸透了奮斗的汗水，灑遍了犧牲的血雨。”讀了《愛(ài)因斯坦成功的秘訣》這篇文章，我深受啟發(fā)。這句話(huà)像火花一樣閃耀在我的心間。
成功，這是一個(gè)多么令人神往的字眼，可是成功的秘到底在哪里呢？愛(ài)因斯坦對(duì)成功的秘訣作了科學(xué)的概括：W=XYZ。即：成功等于艱苦的勞動(dòng)、正確的方法及少說(shuō)空話(huà)的和。這了正是愛(ài)因斯坦的成功之道。我認(rèn)為，這三個(gè)條件中艱苦的勞動(dòng)，即“勤”是首要的條件，因?yàn)榍谀苎a(bǔ)拙。
愛(ài)因斯坦小時(shí)候也不是超人的“天才”，甚至有人說(shuō)他是個(gè)“笨蛋”可是促使“笨蛋”成為“天才”的，不正是這個(gè)“勤”字嗎？愛(ài)因斯坦深信天才了于勤奮，他用勤奮去彌補(bǔ)自己的“笨拙”為了徹底弄清一個(gè)問(wèn)題，他比別人多花幾倍的時(shí)間，終于用汗水澆開(kāi)了成功之花，對(duì)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展作出了巨大的貢獻(xiàn)。
對(duì)于“勤能補(bǔ)拙”我也有深深的體會(huì)。我有個(gè)同學(xué)小瓊，我倆一般大，經(jīng)常在一起。人們說(shuō)我比她聰明能干明，平時(shí)背一篇課文，我總比她先背會(huì)。背完后把書(shū)一扔，就算完事；小瓊卻拿著書(shū)一直在背，直到徹底背熟為止。結(jié)果，老師每次檢查背誦，她比我分高。剛開(kāi)始寫(xiě)作文，我也每次都比她寫(xiě)得好。后來(lái)，她對(duì)我說(shuō)，她一定要把作文水平提高。因?yàn)樗綍r(shí)不怎么愛(ài)說(shuō)話(huà)，所以我不相信她作文會(huì)有多大的進(jìn)步。但她不管這些，堅(jiān)持每天寫(xiě)日記，3天寫(xiě)一篇作文。經(jīng)過(guò)一估時(shí)間的努力，她的作文水平果然提高了。上次學(xué)校作文兌賽她超過(guò)了我，獲得了年級(jí)組的第一名。
這使我認(rèn)識(shí)到：勤能補(bǔ)拙是一條顛撲不破的真理。我們每一個(gè)人都應(yīng)該用勤奮去彌補(bǔ)自己的笨拙，用汗水澆開(kāi)那絢麗的成功之花。
從學(xué)習(xí)語(yǔ)文開(kāi)始，作文就一直伴隨著我們，寫(xiě)作如同回憶，將曾經(jīng)不完美的經(jīng)歷重新編排。寫(xiě)好作文是需要我們平時(shí)的積累和練習(xí)，如怎么去寫(xiě)一篇比較優(yōu)秀的作文呢？為滿(mǎn)足你的需求，小編特地編輯了“親愛(ài)的笨笨豬讀后感600字通用”，相信你能從本文中找到需要的內(nèi)容。
終于看了期盼已久的感動(dòng)中國(guó)十大人物頒獎(jiǎng)典禮，和往年一樣，他們都是來(lái)自世界各地，也從事著不同的職業(yè)，但是卻感動(dòng)著每一個(gè)人的心。
其實(shí)之前在星光大道就聽(tīng)說(shuō)過(guò)劉偉哥哥的故事，聽(tīng)說(shuō)去年他又登上了維也納金色大廳，我真的很佩服他，這個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的男孩。他沒(méi)有雙臂，卻忍受著巨大的艱難，用雙腳練習(xí)鋼琴，他每天要練七八個(gè)小時(shí)，練得腰酸背疼，雙腳抽筋，腳趾都磨出了血泡。我看到他努力的樣子，鼻子酸酸的，那是一種多大的艱難啊，我真的無(wú)法想象。他曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)“我的人生中只有兩條路，要么趕緊死，要么精彩地活著。”他選擇了后者，并活得很精彩。當(dāng)主持人對(duì)他說(shuō)：“命運(yùn)對(duì)你夠狠的?！?，他卻笑了，說(shuō)：“還好還好。”他用琴聲訴說(shuō)著他的過(guò)往，他的艱難，他是當(dāng)之無(wú)愧的生命強(qiáng)者。
當(dāng)命運(yùn)的繩索無(wú)情地縛住雙臂，當(dāng)別人的目光嘆息生命的悲哀，他依然固執(zhí)地為夢(mèng)想插上翅膀，用雙腳在琴鍵上寫(xiě)下：相信自己。那變幻的旋律，正是他努力飛翔的軌跡。
楊善洲老人，之前聽(tīng)說(shuō)過(guò)，這次終于完整的看完了他的事跡?？吹酱罅辽缴下奖橐暗木G色，我的心顫動(dòng)了，這是楊老奉獻(xiàn)22個(gè)春秋才換來(lái)的啊。72歲的老人，他的腳摔傷后，仍然拄著拐杖一步一步的艱難爬山。楊老的心里塞滿(mǎn)了人民，他的一生，都在奉獻(xiàn)中度過(guò)。
綠了荒山，白了頭發(fā)，他志在造福百姓；老驥伏櫪，意氣風(fēng)發(fā)，他心向未來(lái)。清廉，自上任時(shí)起；奉獻(xiàn)，直到最后一天。60年里的一切作為，就是為了不辜負(fù)人民的期望。
童愛(ài)萍閱讀第248天1小時(shí)《親愛(ài)的笨笨豬》之天冷要蓋房讀后感：刮了一夜的北風(fēng)，下了一夜的雪，笨蛋豬，躺在被窩里聽(tīng)著，北風(fēng)呼呼的刮著，聽(tīng)著雪沙沙的下著，才想到要幫呂大爺蓋房子啦，大笨豬說(shuō)完，一下子又，睡著了，春節(jié)到了笨笨豬，還是不幫呂大爺，蓋房子卻自己去春游野餐，一轉(zhuǎn)眼夏天到了笨豬想夏天，不用蓋房子了，因?yàn)橄奶毂容^炎熱嘛，到了秋天呂大爺?shù)姆孔哟档沽?，爸爸這時(shí)才想起要幫你大爺蓋房子，他和乖乖熊一起幫驢大爺蓋房子，蓋完房子，正想告訴你驢大爺?shù)臅r(shí)候，做好事不流名
張于錚：閱讀第259天《小虎神探隊(duì)》（18：32—19：45）讀了這個(gè)故事，我認(rèn)為，做任何事情都要不斷探索，這樣才能成功。就像書(shū)中的帕特里克、碧吉、路克三人，為了幫助馬場(chǎng)主人找回失蹤的馬兒，展開(kāi)了神秘的探險(xiǎn)，最后竟然發(fā)現(xiàn)小偷并不是要偷馬，而是想調(diào)虎離山。讀書(shū)筆記。使馬場(chǎng)里的人都集中在找馬這件事時(shí)，將在馬場(chǎng)里的鉆石偷走。幸虧最后路克把錄了警笛聲的錄音箱打開(kāi)，分散了小偷的注意力，讓三人有制服小偷的時(shí)間。所以做任何事情之前，都要試一試，不管是成功還是失敗。
嚴(yán)藝童，閱讀第229天《名叫牛皮的插班生》。里面的（尋找人參果）8：00—9：10讀后感：馬小跳、唐飛、毛超、張達(dá)、牛皮他們遇上了雪崩，??！真可怕！牛皮的腳受傷了，張達(dá)的臉刮破了。危險(xiǎn)處處都有，幸好那些登山愛(ài)好者找到了他們。
吳承翰閱讀第195天《成語(yǔ)故事》（早上8：00—8：41下午7：30—8：01）老生常談這個(gè)故事告訴我們：一定要聽(tīng)取別人的意見(jiàn)，別人的意見(jiàn)不一定是錯(cuò)的。聽(tīng)取別人的意見(jiàn)改正自己的缺點(diǎn)。不要在錯(cuò)誤的道路上一去不復(fù)返。
張睿閱讀第154天《安徒生童話(huà)》（堅(jiān)定的錫兵）這里講了一個(gè)故事，第25個(gè)錫兵經(jīng)過(guò)了風(fēng)吹雨打都不怕，這個(gè)精神非常讓人值得學(xué)習(xí)。不論是天生就缺少一條腿，還是從窗戶(hù)上掉下去，還是沉到河里、被吞到魚(yú)肚子里或是被丟到火爐里，錫兵從頭到尾都沒(méi)流一滴眼淚。我們也要像錫兵一樣做一個(gè)非常勇敢的人。
我最近在讀一本名叫《親愛(ài)的笨笨豬》的書(shū)，是舅舅帶我去新華書(shū)店買(mǎi)的。里面的笨笨豬的真實(shí)姓名叫“樂(lè)樂(lè)樂(lè)”。 因?yàn)樗悬c(diǎn)傻乎乎的，所以朋友叫它“笨笨豬”。
笨笨豬是個(gè)善良，傻的可愛(ài)的小豬。他的朋友有“乖乖熊”，“貓咪咪”，“狗汪汪”，和白兔姐妹，它們都在歡樂(lè)村莊里快樂(lè)的生活著。然后，笨笨豬又和它的幾個(gè)朋友又認(rèn)識(shí)了三個(gè)朋友：“鹿妹妹”，“小灰狼”，“小狐貍”。
《親愛(ài)的笨笨豬》這本書(shū)里，笨笨豬幫助了許多人，它先幫助了鹿妹妹，鹿妹妹原來(lái)腳不能走路，是笨笨豬和乖乖熊一起幫助了它站起來(lái)的，最后鹿妹妹能跑和跳了，它們都非常開(kāi)心。它又幫助小灰狼爸爸的傷口治好了。然后又救了小狐貍幾家人搬到歡樂(lè)村莊里去住，歡樂(lè)村莊里的'人都很熱情地接待了它們。笨笨豬又給雞媽媽的小雞們上了幾堂課。
笨笨豬一天天長(zhǎng)大了，它娶了一個(gè)新娘，是個(gè)聰明、善良的巧巧豬。在一次去接新娘的路上，雞媽媽的小雞們讓笨笨豬，帶一些禮物給它們的雞奶奶。笨笨豬把禮物給了雞奶奶后就繼續(xù)往回巧巧豬家去了。
這本書(shū)讓我懂得了：“只要你是一個(gè)善良的人，其實(shí)再壞的人都可以被你的善良而感動(dòng)的”。
想必大家一定想知道是什么書(shū)？也有很多人看過(guò)，卻說(shuō)不出感受，讀完后把自己想說(shuō)的話(huà)說(shuō)出來(lái)，這就是讀后感。那么了解一下故事情節(jié)。
從前，在一個(gè)村里，有一只豬，他非常會(huì)吃，長(zhǎng)得很胖，所以大家都給他取了一個(gè)名字，叫做——“笨笨豬”，它自己也很喜歡這個(gè)名字，于是，他就這樣生活了下去。就是因?yàn)楸孔荆矔?huì)搗亂，但也是因?yàn)楸孔荆卜浅？蓯?ài)，它的好心，幫助過(guò)許多人，它的力氣大，也幫過(guò)很多忙，它也鬧過(guò)不少笑話(huà)，卻又在自己不知道時(shí)，無(wú)意幫助了其他動(dòng)物。它，就是我們親愛(ài)的“笨笨豬”。
我記得故事中講過(guò)一件事，是這樣的：笨笨豬在山上發(fā)現(xiàn)的一間小茅屋里躺著，他看到房外的小鹿一直站不起來(lái)就，就總想著它，它遇到了乖乖熊，它把事情告訴了它，乖乖熊決定和笨笨豬一起教小鹿學(xué)會(huì)走路，慢慢地，慢慢地，小鹿終于學(xué)會(huì)了走路，他走起來(lái)比笨笨豬跑起來(lái)還快呢！接著，小鹿學(xué)會(huì)跑了，他奔跑著，是笨笨豬和乖乖熊有愛(ài)的力量，讓小鹿學(xué)會(huì)了走路！
我也想和笨笨豬一樣學(xué)會(huì)幫助別人，但有時(shí)侯因?yàn)橄胭嵭”阋?，又忘記了，我好想像和笨笨豬一樣具有好心啊，我們做人，也要像笨笨豬那樣，熱心幫助他人，舉手之勞，誰(shuí)都可以做到。
我讀了《魯濱孫漂流記》后，很佩服魯濱孫的勇氣。
故事的主人公魯濱孫，是個(gè)英國(guó)人。他出身阿紫一個(gè)不錯(cuò)的家庭，可他不想繼承父業(yè)，一心想去航海。可頭一次出海遇上了大風(fēng)浪。他當(dāng)過(guò)奴隸，做過(guò)商人，種過(guò)甘蔗，賺了很多錢(qián)。一次，他被風(fēng)浪帶到孤島上，同船海員全部在大風(fēng)浪中死去了。從此，他在島上過(guò)起孤獨(dú)的生活……
我佩服他，竟然能在那樣孤獨(dú)的環(huán)境下保持樂(lè)觀，并用自己頑強(qiáng)的意志生存下來(lái)。他還能想到那么多：下雨了怎么辦；挖地道；隱蔽；尋找淡水……等許多事情。要是換了我，估計(jì)早該絕望而死了。
魯濱孫的聰明，我也很佩服。他想到打雷時(shí)可能會(huì)引燃火藥；刻斫痕計(jì)算日期；如何防御野獸的攻擊……他想得非常周全。
這是對(duì)魯濱孫的一個(gè)磨難。人生不也是有這樣的磨難嗎？在經(jīng)歷磨難的時(shí)候，你會(huì)想到該怎么辦做嗎？我們也要像魯濱孫一樣，在遇到困難的時(shí)候保護(hù)好自己，做好自己應(yīng)該做的事，樂(lè)觀面對(duì)，克服困難。在困難面前，一定不能退縮。
我們要在逆境中奮發(fā)向上，克服困難，才能走上人生事業(yè)的頂峰！
相關(guān)推薦
幼兒教師教育網(wǎng)精選欄目推選：“愛(ài)因斯坦的故事讀后感”。文檔的作用貫穿我們生活的方方面面，可以模仿有邏輯結(jié)構(gòu)的范文來(lái)寫(xiě)作，借鑒優(yōu)秀范文吸取成熟經(jīng)驗(yàn)，減少?gòu)澛?，你是否在搜索范文的?yōu)秀模板呢？幼兒教師教育網(wǎng)編輯陸續(xù)為大家整理了愛(ài)因斯坦的故事讀后感，請(qǐng)收藏并分享給你的朋友們吧！...
學(xué)生時(shí)期我們經(jīng)常需要寫(xiě)作文，通過(guò)寫(xiě)作既鍛煉我們的動(dòng)筆能力，又能提高語(yǔ)言組織能力。寫(xiě)好一篇作文，除了用華麗的辭藻，表達(dá)真情實(shí)感也是很重要的，我們寫(xiě)作文注意哪些方面呢？以下由小編為大家精心整理的“愛(ài)因斯坦的故事讀后感600字系列”，還請(qǐng)你收藏本頁(yè)以便后續(xù)閱讀。我今天看了一篇名人故事，主人公是著名的科學(xué)家...
你知道如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的讀后感嗎？當(dāng)我們閱讀作者的作品時(shí)，要同時(shí)吸取其中的精華。在寫(xiě)讀后感時(shí)，要避免草率地總結(jié)或匆忙地瀏覽，小編的“愛(ài)因斯坦讀后感”包含了詳實(shí)和全面的知識(shí)點(diǎn)總結(jié)，歡迎大家查閱，希望這些信息能夠給你提供一些有價(jià)值的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)！...
想說(shuō)的不想說(shuō)的，都寫(xiě)進(jìn)作文里了，寫(xiě)作文可以提升我們語(yǔ)句能力的運(yùn)用。如果寫(xiě)不好作文，可以從自身出發(fā)有意識(shí)的去改變。不必為寫(xiě)作文而煩惱了！小編特別為你收集的“愛(ài)因斯坦的故事讀后感”，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。今天，我看了一篇文章，這篇文章名叫《愛(ài)因斯坦的故事》。這篇文章主要講了愛(ài)因斯坦在小時(shí)候的事情，...
在學(xué)習(xí)的時(shí)候，想必大家都接觸過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法想要提高考試分?jǐn)?shù)的第一步就是寫(xiě)好作文，你還在寫(xiě)出一篇好作文苦惱嗎？欄目小編經(jīng)過(guò)整理，為你編輯了愛(ài)因斯坦傳讀后感作文，相信你能找到對(duì)自己有用的內(nèi)容。...
最新更新
