秘密花園讀后感范文精選5篇

秘密花園讀后感。

我們?cè)搹哪睦锶ふ易髌返淖x后感做參考呢？關(guān)于作者寫(xiě)的作品一書(shū)，大家閱讀完后都學(xué)到了不少東西，寫(xiě)讀后感的時(shí)候，我們不能就事論事和泛泛而談。欄目小編特意為大家收集整理了“秘密花園讀后感范文”，歡迎大家閱讀收藏，分享給身邊的人！

秘密花園讀后感范文 篇1

由于忙碌，收到《詩(shī)歌的秘密花園》后的半個(gè)多月，才把這本書(shū)讀完，讀完心里馬上就有了這個(gè)印象，也是這篇書(shū)評(píng)的標(biāo)題：20世紀(jì)詩(shī)歌的敲門(mén)磚。

這塊敲門(mén)磚，還是從詩(shī)歌城堡里遞出來(lái)的，是從詩(shī)歌高墻上投下來(lái)的——之所以這么說(shuō)，是因?yàn)檫@本書(shū)的作者雷格老師，他的詩(shī)歌涵養(yǎng)，鑒賞水平，解讀能力，以及文字傳達(dá)能力，都是一流的，換句話說(shuō)，即便一流的詩(shī)人，寫(xiě)出的詩(shī)歌鑒賞與評(píng)論，也不外乎雷格老師的水平。

看看這本書(shū)的前言，就知道所言非虛。雷格老師提出的“現(xiàn)代詩(shī)是一種詩(shī)歌美學(xué)公約數(shù)“，”現(xiàn)代詩(shī)的十個(gè)基本特征“，以及”讀現(xiàn)代詩(shī)的四個(gè)信任“，是我覺(jué)得不遜色于一篇詩(shī)歌宣言的文字，它的統(tǒng)領(lǐng)性、概括性，是在詩(shī)歌的花園里徜徉遨游幾十年的高度總結(jié)。

沒(méi)有寬闊的視野，就沒(méi)有格局，沒(méi)有一流的鑒賞水平，就無(wú)法匹配一流的詩(shī)歌，不足以把一首偉大詩(shī)歌的偉大之處，如同工程師拆卸機(jī)械一般，把細(xì)節(jié)一一呈現(xiàn)給讀者。

雷格老師不光做到了，而且還是一個(gè)極好的呈現(xiàn)者，這就像優(yōu)秀的老師，不光肚子里有貨，有知識(shí)，還能很好地把知識(shí)傳遞給學(xué)生，提升學(xué)生的吸收和轉(zhuǎn)化率，如此才稱得上優(yōu)秀的傳播者。在我看來(lái)，雷格老師就是這樣一位優(yōu)秀的傳播者，不止把20世紀(jì)偉大詩(shī)人的經(jīng)典作品，如同手術(shù)般，精準(zhǔn)精確地呈現(xiàn)給讀者，而且呈現(xiàn)的方式，不是高高在上的，而是平易近人的，不是需要讀幾個(gè)文學(xué)博士才能看懂，而是具備閱讀經(jīng)驗(yàn)的人，尤其具備一定現(xiàn)代詩(shī)的閱讀經(jīng)驗(yàn)，就能夠看懂。我覺(jué)得，隨著閱讀理解能力的提升，隨著自身閱歷的增加，再次回讀這本書(shū)，收獲一定會(huì)進(jìn)一步增加，獲得更深刻、豐富的喜悅。

之所以說(shuō)這本書(shū)是20世紀(jì)詩(shī)歌的敲門(mén)磚，還因?yàn)樗捏w例。本書(shū)精選了十五位20世紀(jì)的優(yōu)秀詩(shī)人，受篇幅限制，精讀每位詩(shī)人的一篇經(jīng)典之作，同時(shí)輔以若干首作品的賞讀與解析，就可以大致獲得該詩(shī)人的準(zhǔn)確印象。

以開(kāi)篇第一位詩(shī)人卡瓦菲斯舉例，我買(mǎi)過(guò)卡瓦菲斯的詩(shī)集，但隨便翻了翻，便再也沒(méi)有打開(kāi)過(guò)，因?yàn)闆](méi)有獲得一個(gè)良好的印象，作文這就像我本來(lái)要探索一座花園，但只在花園的周遭隨意踩了踩，便興味索然地離去了，但讀過(guò)這本書(shū)里的卡瓦菲斯，我立馬發(fā)現(xiàn)，原來(lái)卡瓦菲斯那么善于從日常生活，日常沖突里，提煉出讓人眼前一亮，深以為然的詩(shī)句。

這本書(shū)里，一共只選了卡瓦菲斯的四首詩(shī)，但讀完之后，我立馬感受到，我將會(huì)以新的眼光，重新回到卡瓦菲斯的作品，并且將在那里發(fā)現(xiàn)一個(gè)更立體，更全面，也更讓人真正心生欽佩的卡瓦菲斯，真正發(fā)掘出卡瓦菲斯這座寶藏。

一本書(shū)，能夠起到這樣的作用，我想也已足夠了，況且，這本詩(shī)集可以帶領(lǐng)讀者敲開(kāi)十五位偉大詩(shī)人的大門(mén)，逛遍這十五座豐富精妙的花園，那時(shí)候的自己，和現(xiàn)在的自己，會(huì)有怎樣的不同呢？我忍不住浮想聯(lián)翩。

最后，在我看來(lái)，這本書(shū)有個(gè)小小的遺憾，是因?yàn)闆](méi)在書(shū)中找到我心心念念的佩索阿。希望更多的詩(shī)歌愛(ài)好者讀到這本書(shū)，經(jīng)由這本書(shū)的指引，走向一座座詩(shī)歌圣殿，也希望這本書(shū)能夠再版，加上我心心念念的佩索阿。YjS21.coM

秘密花園讀后感范文 篇2

今天，我讀了《米蘭的秘密花園》，它讓我成為了一位彬彬有禮的小女生。

這個(gè)故事主要講講述了：故事主人公米蘭是一個(gè)生長(zhǎng)在德國(guó)的中國(guó)女孩。她在一次意外中，認(rèn)識(shí)了一位白發(fā)綠衣的老奶奶愛(ài)麗絲。從此，米蘭每個(gè)周末都會(huì)與愛(ài)麗絲聊天，是愛(ài)麗絲教會(huì)了她禮儀，教會(huì)她尊重別人，讓她成為了一個(gè)彬彬有禮的小女生。

在中國(guó)父母?jìng)兊难壑校袃杉伦钪匾汉⒆拥慕】岛蛯W(xué)習(xí)成績(jī)。而在西方父母?jìng)兊难壑?，卻有一件遠(yuǎn)比孩子學(xué)習(xí)成績(jī)更重要的。那就是：與人相處。

是的，與人相處是一門(mén)很重要的功課。你必須學(xué)會(huì)它，因?yàn)椋阋腋？鞓?lè)得生活，就必須使自己成為一個(gè)為別人所喜歡的人。你只有尊重別人，才能獲得別人的尊重。你要有禮貌，主動(dòng)與別人打招呼。說(shuō)話時(shí)，眼睛要看著別人，面帶微笑……這都是禮儀，也都是尊重別人。同學(xué)們，當(dāng)別人不尊重你的時(shí)候，當(dāng)別人不理睬你的時(shí)候，你有沒(méi)有想過(guò)你有沒(méi)有尊重他？也許，你從沒(méi)有想過(guò)，你千萬(wàn)不要認(rèn)為是他的錯(cuò)，和你一點(diǎn)關(guān)系也沒(méi)有。那樣就大錯(cuò)特錯(cuò)了，你要知道，你只有尊重別人，才能獲得別人的尊重。

只有學(xué)會(huì)禮儀，學(xué)會(huì)尊重別人，才能獲得別人的尊重。

秘密花園讀后感范文 篇3

沿著秘密花園的小徑，總會(huì)望見(jiàn)葡萄園。

《詩(shī)歌的秘密花園》是一本適合初讀詩(shī)歌的讀者的入門(mén)詩(shī)集。作為對(duì)詩(shī)歌已有了解的讀者，也會(huì)在本書(shū)對(duì)詩(shī)的解讀中或碰撞或補(bǔ)足。本書(shū)一共介紹了15位詩(shī)人，每位詩(shī)人為一章，每一章起是詩(shī)人的代表作，接著是介紹詩(shī)人與解讀詩(shī)歌的文章，雷格的介紹讓人過(guò)目不忘：介紹卡瓦菲斯時(shí)，雷格稱他為“詩(shī)歌界的卡夫卡”，通過(guò)將卡瓦菲斯和卡夫卡的相似之處的總結(jié)與對(duì)比，讓不熟悉卡瓦菲斯的讀者立刻會(huì)對(duì)其有個(gè)大致的判斷；當(dāng)介紹弗羅斯特時(shí)，雷格提到他是位非常會(huì)維護(hù)個(gè)人聲名的人。這種所謂個(gè)人的包裝與營(yíng)銷(xiāo)，一下打破了讀者對(duì)詩(shī)人的刻板印象，變得生動(dòng)立體了起來(lái)；而講到博爾赫斯，對(duì)只熟悉他的小說(shuō)，而不知道他還做詩(shī)的讀者們，雷格用了中國(guó)讀者熟悉的蘇東坡以類(lèi)比，一下將博爾赫斯集大成者的形象烘托而出……在讀者對(duì)該詩(shī)人、詩(shī)歌有了一定的了解后，后面還有兩三首詩(shī)再作為閱讀擴(kuò)展，仔細(xì)閱讀也會(huì)發(fā)現(xiàn)雷格的用心：或是按著前文介紹的內(nèi)容的擴(kuò)展、或是呈現(xiàn)了一個(gè)不同的詩(shī)人樣貌、或是幫助繼續(xù)深入了解詩(shī)人的生平與個(gè)人主張……詩(shī)歌與雷格前面的內(nèi)容形成了一種互文的關(guān)系，人借詩(shī)論詩(shī)，詩(shī)借人圓滿。

同時(shí)在詩(shī)歌的解讀過(guò)程中，雷格也同時(shí)對(duì)關(guān)于詩(shī)歌的一些永恒的探討進(jìn)行了滲透：從最開(kāi)始就總結(jié)出的現(xiàn)代詩(shī)的特征、讀現(xiàn)代詩(shī)所需要的信任，到具體每位詩(shī)人處，通過(guò)對(duì)該詩(shī)人詩(shī)歌的解讀，以具體例子來(lái)向讀者提煉出現(xiàn)代詩(shī)在此反應(yīng)出的特質(zhì)，繼而到提出，什么是詩(shī)歌的現(xiàn)代性？什么是詩(shī)歌的根本使命？通過(guò)這些問(wèn)題，讓讀者在這詩(shī)歌的秘密花園中，去探尋自己的答案。

而越看到后，越能感受到十五位詩(shī)人如此排序的用心：從對(duì)詩(shī)歌不熟悉的普通讀者最容易產(chǎn)生共鳴的卡瓦菲斯的“此處與彼處”——每個(gè)人心中都有的一個(gè)“伊薩卡”，和一脈相承卻又轉(zhuǎn)為切實(shí)生活態(tài)度的《城市》，到從瓦雷里那里，真正了解下十四行詩(shī)的難度，到里爾克創(chuàng)作所比不可少的孤獨(dú)，再到艾略特大膽的文體實(shí)驗(yàn)文本的“情歌”無(wú)“情”，到與前面葉芝一脈相承的奧登……當(dāng)名家一一上場(chǎng)后，讀者對(duì)現(xiàn)代詩(shī)有了一定的認(rèn)識(shí)后，再奉上阿什貝利的《船屋的日子》，后現(xiàn)代主義的晦澀代表。通過(guò)它，雷格說(shuō)明解讀現(xiàn)代詩(shī)并不是“本格派推理”，讀詩(shī)要同情與信任詩(shī)人，其實(shí)“解讀的實(shí)質(zhì)是對(duì)靈魂的解放，對(duì)想象力的解放?！?/p>

而對(duì)于詩(shī)本身，與詩(shī)歌創(chuàng)作的這一過(guò)程，詩(shī)人們也在作品中反復(fù)地探討：詩(shī)是瓦雷里——“丟了酒，卻醉了波濤！詩(shī)人艱巨而幸福的任務(wù)，是埃利蒂斯——“雙手捧著太陽(yáng)而不為它所灼傷，把它像火種般傳給后繼者”，是布羅茨基的《黑馬》——“它在我們中間尋找騎手”，是詩(shī)人與詩(shī)的相互尋找。

不止詩(shī)人與詩(shī)在相互尋找，詩(shī)與讀者也在相互尋找。其實(shí)“讀懂”詩(shī)是個(gè)偽命題，很多時(shí)候，我們的理解可以讓位于感受。畢竟說(shuō)到底，作文詩(shī)首先是關(guān)乎人的感受的。也可以通過(guò)詩(shī)來(lái)了解

秘密花園讀后感范文 篇4

“亂花漸欲迷人眼”！

如果移用古人的這句詩(shī)，來(lái)形容20世紀(jì)以來(lái)世界現(xiàn)代詩(shī)的詩(shī)壇上，那異彩紛呈、名家迭出的景象，我覺(jué)得是再合適不過(guò)的了。

如果不信，那么請(qǐng)打開(kāi)《詩(shī)歌的秘密花園：20世紀(jì)偉大詩(shī)人名作細(xì)讀》這本厚達(dá)300頁(yè)的書(shū)，再瀏覽一下其中的目錄，就會(huì)對(duì)這句詩(shī)的言外之意，不由得大加嘆服了。

個(gè)中的原因再清楚不過(guò)：這座神圣的詩(shī)壇上矗立著太多“殿堂級(jí)”的人物，來(lái)自于世界各地，比如：葉芝、瓦雷里、弗羅斯特、里爾克、艾略特、博爾赫斯、奧登、辛波斯卡、特朗斯特羅姆、希尼以及布羅茨基等人，都是世界詩(shī)壇的“重鎮(zhèn)”。

筆者在閱讀過(guò)程中，總感到在我沉湎于這本由雷格編著的書(shū)籍的同時(shí)，好像有一位心靈客體坐在我的書(shū)桌對(duì)面，也在專心閱讀。而且我總感覺(jué)這位心靈客體難以壓抑住其愿意和我做一番暢談的沖動(dòng)，而我則欣然接受了他的誠(chéng)摯邀請(qǐng)，和他展開(kāi)關(guān)于此書(shū)的對(duì)話。

秘密花園讀后感范文 篇5

我從圖書(shū)館里借了一本叫《秘密花園》的書(shū)，在尋找的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)了這本書(shū)，我一見(jiàn)到書(shū)的名字，也許是秘密二個(gè)字引起了我的好奇心，就情不自禁地翻看了一下，發(fā)現(xiàn)內(nèi)容很吸引人。

故事的主人公瑪麗是一個(gè)小女孩，她的父母死于一場(chǎng)霍亂，當(dāng)時(shí)她并不知道整個(gè)屋里就她一個(gè)人了，后來(lái)她被人送到她姑丈家，在那里認(rèn)識(shí)了傭人瑪莎與她的弟弟狄肯，瑪麗在一間不讓人進(jìn)的房間里發(fā)現(xiàn)了一個(gè)小男孩----柯林，才知道他倆是表兄妹。有一天瑪麗在姑丈家發(fā)現(xiàn)有一個(gè)不能讓人進(jìn)的花園，便問(wèn)瑪莎其中的原因，瑪莎說(shuō)：以前花園是女主人的，女主人死后，那個(gè)花園就被男主人封住了，而鑰匙就埋在土地里。一天，瑪麗去花園附近玩，剛好有只小鳥(niǎo)在翻土，翻到了一個(gè)鑰匙，瑪麗知道那是花園的鑰匙，就把這秘密告訴了三個(gè)小伙伴，在花園里，三個(gè)小伙伴有了一片自己的天地，盡情地玩耍著。后來(lái)被主人發(fā)現(xiàn)了，但主人也沒(méi)有責(zé)罵他們，反而與他們一起玩了起來(lái)。

我看完后想：假如我是瑪麗，我沒(méi)有她的大膽，不敢進(jìn)那個(gè)花園，現(xiàn)在我在瑪麗身上我學(xué)到了膽大的精神。我也想和他們一起玩耍，與他們一樣有一片自己種的天地，一起開(kāi)心地與小伙伴們玩。