《秘密花園》讀后感。
閱讀了作品后，我真的感慨萬分，經(jīng)常不由得沉思起來。讀后感必須是在讀后的根底上發(fā)感想。怎樣才能在讀后感里更好的突出自己的感情呢？為此，幼兒教師教育網(wǎng)的編輯花時間整理了最新《秘密花園》讀后感，歡迎大家閱讀，希望對大家有所幫助。
今天，我讀了《米蘭的秘密花園》，它讓我成為了一位彬彬有禮的小女生。
這個故事主要講講述了：故事主人公米蘭是一個生長在德國的中國女孩。她在一次意外中，認識了一位白發(fā)綠衣的老奶奶愛麗絲。從此，米蘭每個周末都會與愛麗絲聊天，是愛麗絲教會了她禮儀，教會她尊重別人，讓她成為了一個彬彬有禮的小女生。
在中國父母們的眼中，有兩件事最重要：孩子的健康和學(xué)習(xí)成績。而在西方父母們的眼中，卻有一件遠比孩子學(xué)習(xí)成績更重要的。那就是：與人相處。
是的，與人相處是一門很重要的功課。你必須學(xué)會它，因為，你要幸?？鞓返蒙?，就必須使自己成為一個為別人所喜歡的人。你只有尊重別人，才能獲得別人的尊重。你要有禮貌，主動與別人打招呼。說話時，眼睛要看著別人，面帶微笑……這都是禮儀，也都是尊重別人。同學(xué)們，當別人不尊重你的時候，當別人不理睬你的時候，你有沒有想過你有沒有尊重他？也許，你從沒有想過，你千萬不要認為是他的錯，和你一點關(guān)系也沒有。那樣就大錯特錯了，你要知道，你只有尊重別人，才能獲得別人的尊重。
只有學(xué)會禮儀，學(xué)會尊重別人，才能獲得別人的尊重。
《米蘭的秘密花園》講述了一個生長在德國的中國女孩米蘭的故事。一天她拿著媽媽給她的5歐元讓她為同學(xué)娜塔莉的母親買一支玫瑰祝福生日。米蘭在集市上買了棉花糖、冰激凌、和無花果，剩下的錢已經(jīng)不夠買玫瑰了。忐忑的米蘭突然看見一座神秘的房子，墻壁上開滿了玫瑰，米蘭推門進屋，驚訝地看見一個白發(fā)綠衣的老奶奶。老奶奶送給米蘭一大把鮮花，米蘭捧著鮮花，好像它們正在快樂的.唱歌。此后的幾周，米蘭每個周末都來和愛麗絲見面、聊天，學(xué)會大聲地說出心里的感謝……
讀了這本書讓我學(xué)到了許多知識，懂得了健康和學(xué)習(xí)成績固然重要，但人與人的相處，與家人、同學(xué)和朋友，以及與那些你偶然相遇的陌生人相處更重要。這些相處都離不開禮儀禮貌，坦誠相待。比如說初次到朋友家做客要帶禮物；到別人家做客進屋先敲門，得到主人的同意后再進去；吃東西的時候不與人交談 ……
愛麗絲的花園是個漫游奇境，她的花園也許根本就是一個童話的世界。是每個孩子心里隱藏著的夢想，對世界充滿了無限的好奇和憧憬！讓我們懷著這顆童真的心在未來成長的道路上自尊自信，熱情開放，做好八禮四儀，共同創(chuàng)建我們心目中的“秘密花園”！
今天我讀了一本書叫《秘密花園》，講了瑪麗是一個英國的小姑娘，她和父母一起住在印度，在一場瘟疫過后，她的父母不幸病逝，她被送到姑父克雷文先生的莊園，而這個可愛的小姑娘并沒有因此消沉，依舊保持著一顆樂觀、善良的心，在莊園里他遇到了最神奇的事情，喚醒了世界上最美麗的花園。
在莊園里，她遇到了病怏怏不被父親喜歡的男孩科林、侍女瑪莎、侍女的弟弟迪肯、小鳥知更、園丁本—韋瑟斯達夫?，旣惡偷峡蠋е〉目屏值揭蛔膹U的花園里去玩，他們一起種花、栽樹、和小動物們玩?！，旣愑盟纳屏己涂鞓犯腥局磉叺拿恳粋€人?？屏值牟【瓦@樣慢慢的好起來了，并且也變成了一個性格開朗的小男孩，他的爸爸也開始重新喜歡他了。這一切都是我們的小主人公瑪麗的功勞。我們要學(xué)習(xí)書中瑪麗的這種精神，雖然生活中有了很大的磨難，但還保持一顆積極、樂觀的心。
另外，書中的文字也寫得很優(yōu)美，很生動。我很喜歡這些描寫顏色和聲音的句子：“樹底下、草叢里、到處都灑著紫色、金色和白色的陽光。這里可以聽到鳥兒撲打翅膀的聲音，還有輕柔甜美的啼囀聲、嗡嗡聲和各種各樣的香氣。”這些詞的描寫很生動，像是我們也看到了、聞到了一樣，有種身臨其境的感覺。
《秘密花園》這本書，不僅讓我讀到了優(yōu)美的句子，更讓我感受到了小主人公的健康、積極、善良的心態(tài)，是值得我們好好學(xué)習(xí)的。
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光明給我們經(jīng)驗，讀書給我們知識。作品這本好書總能觸碰到我們的心靈，如果因讀書產(chǎn)生了感性的認識，我們就應(yīng)該趕緊記在讀后感中，怎樣寫出一篇相當高大上的作品讀后感呢？下面是小編為大家整理的“最新《小王子》讀后感”，有需要的朋友就來看看吧！
童話，其實不管年紀多大，都需要它。童話，會伴我們一生，讓我們的心靈永遠像孩子般的純真。這一點，讀了《小王子》就能感覺到。
這是一部關(guān)于愛與責任的童話。故事中的小王子對生活抱著認真的態(tài)度。而他卻是孤獨的，在他心情低落的時候，他會提著凳子追著太陽看日落。只有欣賞日落時那脈脈含情的余暉，才是他唯一的樂趣。有幸的是一朵玫瑰進入了她的生活。她戀著憂傷的小王子，小王子也真誠地愛著玫瑰。然而一件小事最終卻使他們分開，敏感的小王子因為玫的一次惱怒而對愛生起懷疑，他離開了自己的星星，拋下了玫瑰，開始了自己孤單的旅行。
“如果你愛上了一朵生長在一顆星星上的花，那么夜間，你看著就感到甜蜜愉快。所有的星星上都好象開著花?！睉n傷脆弱的小王子無法忍受想念的痛苦，他要急切地回去，最后，他選擇了以蛇的毒液結(jié)束自己的生命，盡管他害怕痛苦，但是他認為這樣就能拋下自己笨重的身體回去。最后小王子就像一棵樹一樣輕輕倒了下去，柔軟的沙地，連一點聲音也沒有。
每一次讀著這些清新淡雅的文字，都會被這種孩子式的看待世界的態(tài)度感動。多么天真、幼稚，可又多么純潔、真誠!在現(xiàn)實生活中，我們整天忙忙碌碌，像一群群沒有靈魂的蒼蠅，喧鬧著，躁動著，聽不到靈魂深處真誠的低語。時光流逝，童年遠去，我們漸漸長大，歲月帶走了許許多多的記憶，也消蝕了心底曾經(jīng)擁有的那份童稚的純真。
曾經(jīng)，我也是個孩子，心里只有簡單的愿望和質(zhì)樸的心思。曾經(jīng)執(zhí)著于自己的玩具，哪怕它已經(jīng)破舊不堪，對我來說，它仍然是無可代替的，因為它曾經(jīng)和我一起親密地成長。是啊，孩子心里的重要和大人們是如此的不同。我們曾經(jīng)為了一只迷路的小貓而憂傷，我們?yōu)榱艘欢浠▋旱木`放而無限喜悅，我們也同樣會為了一只美麗別致的蝴蝶而雀躍不已——對我們來說，這些才是重要的。
小王子是否回到了自己的家，是否過著快樂幸福的生活，我們不知道。但是我們會在心底祝福，正如故事中小狐貍說的，眼睛是什么也看不到的，應(yīng)該用心去尋找。在心中，我們能找到小王子和玫瑰的幸福。
《小王子》是法國人圣埃克蘇佩里寫的童話小說。寒假里，我看了這本書，引起了我深深的思考，對人生，友情，親情，有了很多感悟。我對書中多次出現(xiàn)的“馴養(yǎng)”有了新的理解。我特別喜歡故事中小狐貍和小王子的對話。
“一點不錯，”狐貍說“在我看來，你只不過是一個小男孩，跟成千上萬的男孩毫無兩樣。我不需要你，你也不需要我。對你來說我只不過是一只狐貍，跟成千上萬的狐貍毫無兩樣。但是，你如果馴養(yǎng)了我，那么我們倆就彼此相互需要。對我來說，你是世界上獨一無二的；我在你看來，也是世界上獨一無二的……” 這段話，我讀懂了“馴養(yǎng)”實際上是一種互相需要，由于“馴養(yǎng)”的聯(lián)系，使“他”變得獨一無二，變得可親可愛，其實這就是友情，親情。狐貍對小王子說：“我的生活很單調(diào)枯燥。我捕捉雞，人追逐我。所有的雞都是一個樣的，所有的人也是一個樣的，因此，我感到有點厭煩了。但是，你如果馴養(yǎng)了我，我的生活就會充滿陽光。我會聽得出一種與眾不同的腳步聲。別的腳步聲會使我往洞里鉆，你的腳步聲卻像音樂一般，把我從洞里召喚出來。還有，你看！那邊的麥田，你看見了嗎？我不吃面包，麥子對我來說，一點也沒用。麥田不能引起我什么聯(lián)想，這真使人掃興！但是，你有金色的頭發(fā)。一旦你馴養(yǎng)了我，那就會十分美妙！麥子，黃澄澄，會使我聯(lián)想到你，而且我甚至?xí)矚g風(fēng)吹麥浪的沙沙聲……”是啊，做朋友，有了友情和親情使生活變得陽光美好，有了回憶和牽掛使生活變得充滿希望和理想。小王子對路邊的玫瑰說，“你們很美，但你們是空虛的?！币驗闆]有朋友。小王子繼續(xù)說，“沒有人會為你們?nèi)ニ?。當然，我的那朵玫瑰，一個普通的過路人會認為她和你們是一樣的?？墒?，她單獨一朵比你們?nèi)w更可貴，因為我給她澆過水，因為我給她蓋過罩子，因為我給她用屏風(fēng)擋風(fēng)，因為我給她身上除過毛蟲（除了留下兩三條，好讓它們變成蝴蝶），因為我傾聽過她的怨艾，她的夸口，有時甚至傾聽她的沉默。因為她是我的玫瑰花?！币驗樯钤谝黄鸲辛擞亚楹陀H情，使她變得與眾不同。狐貍對小王子說，“正因為你為你的玫瑰，花費了時間，才使你的花兒變得那么重要?！睂Π?，正因為我為我的爸爸，媽媽，爺爺，奶奶，老師，同學(xué)，生活在一起，學(xué)習(xí)在一起，花費了時間，所以他們都是獨一無二的，是我最親最可愛人。我隨著小王子和玫瑰花鬧別扭，負氣離開生活的小星球，先后訪問了六個星球，在沒有友情和親情的日子里，使他陷入憂傷感到可惜可憐。小王子歷經(jīng)孤單寂寞、沒有根基隨風(fēng)流浪的命運后，終于知道了情誼和友愛的重要性，回到了魂牽夢繞的家，與花兒重新團聚感到可喜可賀。當我讀完《小王子》，想著小狐貍說的“只要用心靈看，才能看得清楚；本質(zhì)的東西，眼睛是看不見的。”茅塞頓開，友情和親情是要用心去經(jīng)營的，用心才能看清楚的。
《小王子》是由法國作家安托萬·德·圣?？颂K佩里于1942年寫成的童話小說。雖然至今已出版七十余年，但憑借完整的故事結(jié)構(gòu)和天馬行空的情節(jié)發(fā)展，至今仍受各國人民喜愛。本書以一位飛行員作為故事的敘述者，通過他的視覺來講述了主人公小王子從自己星球出發(fā)到各個星球旅行的各種經(jīng)歷。小王子原來居住在B—612小行星上，在這個比他大不了多少的星球上，小王子每天不厭其煩地清理這他的三座火山和面包樹幼苗。可是在與花不愉快的談話后，小王子決定離開家園四處旅行。之后，就是小王子到各個星球的所見所聞了。
在看完整本書后，給我印象最深刻的，是小王子來到地球，看到園子中有五千朵與他曾經(jīng)以為屬于自己獨一無二的玫瑰紅后，頓時間哭了出來。是啊，會想實際生活，面對現(xiàn)實中的各種玫瑰紅，我們越來越不明白自己真正想要的是什么，從而還丟失了最心中重要的那朵花。
還有幾個小行星上的人，雖然各不相同，卻都反映出大多數(shù)人的思想和心靈，在成長的道路上丟失了聽葉落風(fēng)聲的耳朵和看四季更替的眼睛，更失去那一顆感受世界的心靈，只剩下了一個對數(shù)字敏感的大腦，每天的生活感受不到一絲樂趣，反而充滿了死寂。我想，這也許是為什么大多數(shù)成年人仍然喜歡這本童話的原因——希望從小王子的身上找回自己曾經(jīng)的影子，回歸童真的美好。
在小王子與狐貍交談過程中，還有一句話讓我印象深刻——“看東西只有用心才看得清，重要的東西用眼睛是看不到的?！蔽蚁?，這句話也許會使許多人產(chǎn)生共鳴。又何嘗不是呢，現(xiàn)在的人多認為自己看到的怎樣就是怎樣。例如，一棟四合院。普通人只會覺得它自動歷史悠久的老房子?？芍挥姓嬲眯娜ジ惺艿娜耍艜氲剿麣v史背后的故事，設(shè)計的理念，以及建筑著的用心良苦。在與人相處的過程中也是一樣，不要被表面所迷惑，應(yīng)該用心與他人交流，同時感受他的內(nèi)心，以此來看待一個人，這才是真正的君子的交流方式。而只貪圖一時之快，用眼睛來衡量一個人，是感受不到對方的用意的，因此，面對美好的東西，我們應(yīng)該閉上眼睛，用心去感受。其實，我們曾經(jīng)都是住在B—612上的小王子，希望在我們星球上的那朵玫瑰，不因世俗的污染而凋謝。希望我們在生活前進的路上，仍保童真，做自己的小王子!
所有大人都曾經(jīng)是小孩，雖然，只有少數(shù)人記得。其實我們每個人都是需要發(fā)成長的小孩，赤誠的、干凈的、散發(fā)著微微光芒的小孩。
《小王子》其實是一個寫給大人看的童話故事，之前看過一遍現(xiàn)在看第二遍還是會有不同的感受，這是一個關(guān)于成長的故事，他教會了我們愛與被愛，還有責任等等。書中描寫了一個善良、憂郁的小王子，一個干凈純粹的小王子，一個獨自住在外星球的小王子。他的星球很小，小得他只能夠與他的玫瑰花為伴。我想每個人都是一個像小王子一樣孤獨的孩子，至始都保持著一顆對世界的童心，長大也許沒有想象中那么有趣，甚至?xí)懈嗟臒?，但是也不要丟了當初那個純真的自己。
小王子的愛情，純凈淡雅，誠懇真誠。他遇到過狐貍，遇到過玫瑰，懂得了如何去愛人，怎么去愛，所以他是幸福的，同時他也是感性的。因為一朵美麗而嬌氣的玫瑰而離開了自己的星球，游歷在各個星球，在他游歷的這些星球中，他見識到了這種各樣奇怪的人奇怪的事物，有狂妄又自大的國王，財迷的商人，迂腐老實的點燈人這些經(jīng)歷對于小王子來說是陌生的，新奇的，所以他想:大人的世界真奇怪。他經(jīng)歷了空虛、盲目和愚妄，還有孤單寂寞，無處安放的處境，無法理解的生活，有了這些痛和處境，他也從中收獲到了一個豐盈而強大的內(nèi)心。
每個小孩，將來都會長大成為大人。但是在成長的過程中，在這個浮華的世間，有些人或許會失去本真，遺忘了初心，變得冷漠、麻木與虛偽。被社會一點一點的磨去棱角，也被生活一點一點吞噬著，被利益所驅(qū)使。但是小王子沒有這樣，他是天真并且單純的，他一直深愛著自己的玫瑰，認為他的玫瑰是世間最獨特的。他不與別的去比較，不去強求，同時又尊重那一份獨一無二的生命。僅僅因為那是他的玫瑰，這就夠了。盡管這朵玫瑰有缺點與不足，但是又有什么關(guān)系呢，如果決定對一個人或者事物開始用心呵護，精心照料，全心付出，那他她就會對你產(chǎn)生依賴。不管是親情、友情還是愛情。所以他對著滿園的玫瑰花說：你們?nèi)考悠饋矶紱]有她重要。因為他給她澆過水，為了保護她給她蓋過玻璃罩，為她擋過風(fēng)，為她滅過毛毛蟲。因為她們彼此依賴過，聽過她的抱怨和吹噓，理解她的寂寞和沉默。所以值得小王子用心去包容去熱愛她，閱盡繁華之后才發(fā)現(xiàn)，一路追求的，一直都是最初的美好。三毛和荷西亦是如此，他們的愛情不受任何外在因素的影響，沒有任何束縛，我喜歡你是因為你就只是你。曾經(jīng)，她是一個一直躲在一個小小而堅硬的軀殼里小姑娘，直到他的出現(xiàn)，宛如一道光，照徹了她的靈魂。
有的人擁有玫瑰，有的人悵然自己被馴養(yǎng)了，有的人一直在找清泉，大家都在各自的人生里微小卻又努力著，一直在掙扎著變好。見過的人越多，反而越喜歡孩子。因為你會發(fā)現(xiàn)在他們的那些童言無忌中，或許能發(fā)現(xiàn)更多看世界的角度，有著不一樣的收獲?，F(xiàn)在的社會天下熙熙，皆為利來，天下攘攘，皆為利往。人心都很浮躁，行色匆匆，腳步匆匆，任何事情都注重效率，都沒有人能好好停下腳步，感受一下自己內(nèi)心的想法，里面有一句話我很喜歡：只有用心才能看到本質(zhì)最重要的東西是眼睛無法看到的。就像小王子一樣，不管在這個未知的歲月里世界奔跑得有多快，也能選擇停下，拋開一切束縛，一切浮華。好好享受當下寧靜的溫暖，一起把煩惱拋諸腦后，天南地北，隨遇而安。生命就是用來用來體驗和發(fā)現(xiàn)的。
星星在不同的人眼中有著不同的意義，對旅行的人來說是指路的向?qū)?。對有些人來說，他是微量的細光。對我來說，星星是小時候的向往和回憶。小時候的盛夏夜晚有滿天的星星，憧憬過天上的星星是最美的光。小時候的快樂很簡單，星星會說話，花朵有感情，狐貍可以做朋友，成年人的思考顯得不正經(jīng)，愿你永遠有心力，去當個小孩。
在暑期的時候，媽媽給我買了一本名叫《小王子》的`書，對我感觸非常深。
《小王子》這本書講述了包括“小王子”“飛行員奇遇記”“夜航記”“幸福王子”四個故事集錦。
其中“小王子”是寫作者在一個荒無人煙的星球上孤獨的生活，書中描寫的場景讓人真實的置身于作者所要敘述的孤寂荒漠的環(huán)境下，非常生動逼真，當他遇到了來自外星的另一個王子時，他這種孤獨的生活也就結(jié)束了，兩人成了無話不說的好朋友，每天生活在一起。但是沒過多長時間，小王子走了，那個王子非常傷心，但他相信小王子終究會回來的。而另外三部中最好看的我覺得是“幸福王子”其中簡單概括主題就是描述的幸福王子看到了世上的種種不幸因此痛碎了自己的心。
小王子告訴我孤獨的時候是最難熬的時刻，因為那時候沒有人會關(guān)心自己，對事物的未知性，對自己是否能活下去等等令人可怕的問題會接踵而來，這也讓我認識到我們?nèi)伺c人之間溝通與交流是多么的重要，之后遇到另一個王子也讓我知道生活中有一個知心朋友會讓自己的生活豐富多彩，也會使自己的人生道路更加一帆風(fēng)順，而“幸福王子”帶給我的啟示則是我們總不能把看不見的事情想的過于美好或是過于理想化，要看到事物的兩面性和實質(zhì)。
這就是我在暑期讀的《小王子》，你讀過嗎?
幼兒教師教育網(wǎng)相關(guān)專題：“讀后感雷鋒讀后感”。
今天，我又把《雷鋒》這本書又看了一遍，雷鋒那種艱苦樸素，樂于助人的高尚品質(zhì)，深深的教育這我，鼓舞著我前進。
那是一個夏天的中午，雷鋒和幾個戰(zhàn)友在緊張的軍訓(xùn)結(jié)束后，個個都累得汗流浹背，口干舌燥，就一塊兒去買汽水喝。瓶蓋已經(jīng)打開了，雷鋒卻讓戰(zhàn)友們喝，自己買了一杯白開水喝，戰(zhàn)友們看到后，都說雷鋒是個“小氣鬼”，可雷鋒笑著說：“汽水解渴，開水也不一樣解渴嗎？”
雷鋒平時都省吃儉用，注意節(jié)約每一分錢，衣服補了再補，被別人稱為“吝嗇鬼”，難道他真的“小氣”嗎？一次他的戰(zhàn)友王大力的母親病了，需要錢治病，；雷鋒知道后，就用王大力的名字，把平時一分錢一分錢積攢起來的20元，寄給了王大力的母親。
當我看到這里時，激動的淚水奪眶而出，雷鋒這種樂于助人的精神，是共產(chǎn)主義的精神。
我要向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)，勤儉節(jié)約，樂于助人。
大家可能都認識雷鋒吧。雷鋒是我最最最崇拜的人，他的故事很生動感人：
1940年12月18日雷鋒出生在湖南省望城縣的安慶鄉(xiāng)。在爸爸媽媽的疼愛中，雷鋒像每個孩子一樣有著屬于自己的快樂。但是，雷鋒的童年或許還有與我們不一樣的東西，那就是饑餓。這樣簡單的快樂原來也是不能長久的。爸爸的經(jīng)歷是雷鋒知道：要是天下不太平，在勤勞、再善良的人都不上好日子。那是雷鋒最不愿會議的一段時光：一家人都死了，就剩下雷鋒了，好心的六叔奶奶收留了他。
1949年，雷鋒的家鄉(xiāng)解放了！雷鋒上了學(xué)，他學(xué)習(xí)認真，幫助小朋友學(xué)習(xí)，還幫助了很多人。后來成為了一名光榮的解放軍。他經(jīng)常熱心幫助別人，幫奶奶回家、幫大嫂抱小孩。人們都說：“雷鋒出差一千里，好事做了一火車”。可是不幸，雷鋒卻在一次執(zhí)行任務(wù)中犧牲了。
這就是雷鋒。我要向雷鋒學(xué)習(xí)！
“我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務(wù)之中去?！边@句豪言壯語的名言，出自一位“傻里傻氣”的英雄——雷鋒。
雷鋒有時是一位“傻乎乎”的人間“逗逗樂”；有時是一位多才多藝的演奏家；但他更是一位樂于助人，勤儉節(jié)約，艱苦樸素的人民英雄。
當我看到最后一個情節(jié)：雷鋒叔叔躺在潔白的床上，身旁有美麗的白花，身上蓋上了鮮艷的五星紅旗。我的眼圈紅了，心里默默地想，雷鋒叔叔雖然已經(jīng)永遠地睡著了，但在天堂，他生前一直都沒有實現(xiàn)的愿望，一定會實現(xiàn)的！
當雷鋒叔叔幫助一位老奶奶，找到失散十年的兒子；當他為災(zāi)區(qū)捐獻一百元錢的時候；當他把破舊的襪子補了又補，接著穿的時候，處處都體現(xiàn)出了雷鋒叔叔的樂于助人，艱苦樸素的優(yōu)良品質(zhì)。
最讓我佩服的還是他艱苦樸素的精神。再看看我吧！當我把紙團團成一團扔掉的時候，卻沒有想到這張紙的背面可以當演算紙；當我把破舊的襪子隨手扔到垃圾箱的時候，從來沒有想到要把它縫補一下；當我把洗臉的水白白倒掉的時候，也沒有想到用它來沖洗廁所……
“學(xué)習(xí)雷鋒，好榜樣?！彪m然雷鋒叔叔犧牲時只有二十二歲，但他的精神，卻像黑暗中一盞明燈，指引我們一代又一代的人們前進，前進……
“不經(jīng)風(fēng)雨，長不成大樹”
“不受百煉，難以成鋼”
“迎著困難前進，這也是我們革命青年成長的必經(jīng)之路。有理想有出息的青年人，必定是樂于吃苦的人?！?/p>
“生活中一切大的和好的東西，全是由小的、不顯眼的東西累積起來的?！?/p>
……前面沒有路，只有碗口大的亂石堆，再前面是一人多高深的葦草、雜樹，葦草、雜樹密密麻麻，中間只有一條很窄的小道路，連牛車都沒法通過，更不用說汽車了。
“困難擺在面前，但任務(wù)必須完成”，雷鋒請來老鄉(xiāng)在前面作向?qū)?。汽車在亂石中顛簸著慢慢前行，迎著葦草、雜樹前進，汽車在淺水中度過了難關(guān)，把江叉子泡在了后面。黨把他分配到哪里，他就在哪里努力做自己的工作。做完工作，他還會去幫助別人做。,當晚上別人休息時，他就努力學(xué)習(xí)。工作之余，他又擠出時間來讀書，豐富自己的知識。
讀后感：
雷鋒憑借過硬的技術(shù)和兢兢業(yè)業(yè)的精神，在兩年的時間里安全行車兩萬多公里，從未出過事故。他告訴我們，做任何事，不光要有吃苦耐勞的精神還必須具備豐富的知識和高超的技術(shù)。從現(xiàn)在起，就要像雷鋒同志那樣，努力學(xué)習(xí)，不斷積累，練就過硬的本領(lǐng)。
今天我讀了《雷鋒故事》這本書，我被雷鋒的高貴品質(zhì)感動了。
雷鋒四歲時，爸爸被國民黨軍隊和日本侵略軍抓去當挑夫，遭到毒打后經(jīng)常吐血，有沒有錢醫(yī)治，不久就去世了。之后哥哥弟弟相繼死去，媽媽悲痛欲絕，在一年的中秋節(jié)懸梁自盡，雷鋒在幼小的年紀就上山砍柴來補貼生活。雷鋒從7歲就成了孤兒了，從小就有吃苦耐勞的精神，想想我們現(xiàn)在的生活是多幸福，我們一定要珍惜，好好學(xué)習(xí)！
文章中有一個故事讓我很難忘，在洪水來臨的時候，雷鋒不顧自己受傷的手加入了和洪水作斗爭的猛烈搏斗中，他的鐵鍬沒了就用手挖，挖的時間長了，原本受傷的手就被磨破了，流了好多血，盡管這樣他顧不上疼痛，繼續(xù)在挖。當他看到兄弟連隊的一個同志沒穿雨衣，就把自己的雨衣給了他。這個故事讓我深刻感受到了雷鋒不顧艱險，不畏困難，為了國家和人民的利益奮不顧身的革命精神。
1962年，是個不幸的日子，這天上午八九點鐘，細雨霏霏，雷鋒和他的助手駕駛著汽車回來，到了駐地他跳下汽車，就招呼助手把車開到另一個空地上去，準備把車身上和輪胎上的泥濘洗凈，可是他的助手在開車時一不小心碰倒了一根粗木樁，不幸的是木樁正砸在了雷鋒的頭上。年僅二十二的雷鋒就這樣和我們永別了！讀到這兒，我心里真的很難過，這樣一位不顧自己安危只為他人著想的好人就這樣失去了年輕寶貴的生命。
我們要像雷鋒那樣，擁有高貴的品質(zhì)。不管在學(xué)習(xí)中還是在日常生活中，都要“天天向上”，時刻準備著，做一個合格的共產(chǎn)主義接班人！
理想的書籍在讀完之后能成為打開我們智慧的鑰匙。看過作品之后，我有很多啟發(fā)，還是要做個總結(jié)，寫篇讀后感，記錄和敘述下這本書值得讓人回味的地方。我們應(yīng)該從哪些方面寫下來讀后感呢？下面的內(nèi)容是幼兒教師教育網(wǎng)編輯為大家整理的黃雀讀后感，歡迎閱讀，希望你能夠喜歡并分享！
坐在電腦前，利用工作間隙斷斷續(xù)續(xù)二十余天，終于在讀完了電子版的《黃雀記》。起初讀它，只因為它剛獲得第九屆茅盾文學(xué)獎，我有個習(xí)慣，只要是獲獎作品，我總是要在網(wǎng)上留意一下。第九屆茅盾文學(xué)獎獲獎作品共有五部，我最熟知的作家自然是王蒙和蘇童?？吹教K童的《黃雀記》書名，讓我忽地想起成語螳螂鋪蟬，黃雀在后，興趣一時而起，就在網(wǎng)上一搜，還好有電子版，可以隨時閱讀。
作為上個世紀八十年代先鋒作家的代表人物之一，蘇童的《妻妾成群》被張藝謀拍成電影《大紅燈籠高高掛》，小說《米》被拍成電影《大鴻米店》，還有小說《紅粉》被拍成同名電影，他的小說《我的帝王生涯》、《河岸》、《碧奴》我也讀過。而他的《黃雀記》中，蘇童通過香椿樹街上的一個精神病院，一些小人物，以及一些事件的描述，講述黃雀在后的殘酷青春。
《黃雀記》延續(xù)了蘇童慣常的小人物、小地方的敘事風(fēng)格和節(jié)奏。故事并不復(fù)雜，就是一樁上世紀80年代發(fā)生的青少年強奸案。小說分三章，保潤的春天、柳生的秋天和白小姐的夏天。 小說寫的是三個人之間的關(guān)系，兩男一女，他們的成長時期發(fā)生的一件錯案對三個人人生的影響。少年時期的保潤和柳生，因為和仙女的邂逅而改變了自己的人生。最終，保潤在監(jiān)獄里呆了十多年，柳生一直夾著尾巴做人，仙女則化身為白小姐，淪落風(fēng)塵保潤對仙女的愛意和幻想，是朦朧的。想看電影，不順利，想跳個上世紀八十年代流行的小拉，她不肯。后來，本是柳生強奸了她，但在收買之下，她讓保潤做了替罪羊，鋃鐺入獄。十年后，仙女回返，身份是鄭老板的公關(guān)白小姐。后來，她和臺商龐先生游歐洲，意外懷孕，他自是不愛她的，這回的答案是粗糙的。進退為難之際，她有過一閃念：把這輩子交給柳生，而他躲開了。最終，在柳生的大婚之夜，刑滿釋放了一段時間的保潤捅死了他。
看完小說，心里五味雜陳，說不清什么滋味。保潤最終還是復(fù)仇了，柳生自始自終沒有真正懺悔，可愛的仙女淪落風(fēng)塵，生下一個紅臉?gòu)雰?，然后下落不明?/p>
還有蘇童筆下的井亭醫(yī)院，貫穿了整部小說，形成了一個巨大的荒誕符號：瘋子與正常人之間沒有界限。精神病院里有青春時光里的成長、放浪與殘酷，也有成人社會里的欺騙、背叛與賄賂。像保潤的爺爺似乎是真瘋子，丟了魂；像鄭老板，他和姐姐，旗下最多時擁有二十多個洗浴中心，企業(yè)擴張，甚至買下越南兩座礦山的經(jīng)營權(quán)，富甲一方，可是精神出了問題，被姐姐送進了精神病院；康司令，老紅軍老革命老領(lǐng)導(dǎo)，在精神病院里同樣占了一席，能持槍、開槍，并曾用槍指著喬院長
在《黃雀記》里有大量隱喻的細節(jié)，在精神病院里的爺爺就是一種象征，他未必是真正的瘋子，而是與外界的一種遠離、疏離。舞蹈小拉就是時代的一種隱喻通過這些隱喻，過去與現(xiàn)實交織在一起，一種特別復(fù)雜的、扭曲的人性被展現(xiàn)了出來。
整個故事講的就是一出螳螂捕蟬，黃雀在后的戲：柳生做了保潤的黃雀，但最后的黃雀還是保潤似乎有些糾結(jié)，但一切卻自然而然，小說中的每個人物、每個細節(jié)都處理得很細膩，伴隨著蘇童優(yōu)美舒緩的敘述語言，讀起來沒有絲毫不適應(yīng)。
蘇童所著《黃雀記》，很簡單的故事，講了三個八十年代的青少年之間的糾纏，有懵懂的感情，更主要的是侮辱、傷害和救贖。
小說分為三個部分，保潤的春天、柳生的秋天、白小姐的夏天，保潤、柳生、白小姐便是這部書的三個主角。保潤和柳生是香椿樹街的鄰居，他們的共通之處是家里都有一個住在精神病院的人，而白小姐則是在精神病院工友家長大的孩子。
起初是從保潤開始的，保潤的爺爺總有些奇奇怪怪的念頭，后來就住進了精神病院，于是偶爾陪床的保潤便和白小姐有了交集，青春發(fā)育期的保潤，對白小姐是有些朦朧的好感的，只是木訥不善言辭的保潤不會討女孩子的喜歡，而柳生則是能擺平白小姐的，陰差陽錯，在那個春天發(fā)生了一起強奸案：未成年的白小姐被強奸了，現(xiàn)場保潤和柳生都去了，保潤知道自己沒強奸白小姐，所以即使被警察抓去，他也沒有怎么害怕，可是，案件的結(jié)論卻是保潤是強奸犯，因為白小姐指認的保潤，就這樣保潤被判了 10 年。這 10 年中，真正的強奸犯柳生表面上看過得很滋潤，有車、有錢，也有圍在周圍的人，特別是能時不常地為他喜愛的白小姐跑前跑后。但心底里柳生活得很不滋潤，一方面他要承擔起照顧保潤爺爺?shù)牧x務(wù)，因為他知道自己冤枉了保潤，所以就有幫保潤贍養(yǎng)爺爺?shù)牧x務(wù)，同時他對白小姐的百依百順也是出自當初自己的行為的救贖。女主角白小姐是受害者，同時她也是傷害保潤的主角之一，她為傷害保潤而內(nèi)疚，躲避著傷害自己的柳生卻又享受著懲罰柳生的快感。
小說的結(jié)果看著似乎是各自回到了人生的正軌，保潤出獄了，和柳生成了朋友；柳生還在幫著白小姐，但自己也準備結(jié)婚了；白小姐懷了別人的孩子，在生與不生的糾葛中，住在柳生幫助找到的保潤的房子里。結(jié)果的結(jié)果是保潤不知是醉了還是蓄謀，反正還是在柳生結(jié)婚的時候把柳生殺了，而白小姐終于還是生下了那個孩子，人們都說那個孩子是紅臉孩子，不知真假。
整個小說都是日?，嵤?，經(jīng)歷過那個時代的人，對那些瑣事會有些似曾相識的感覺。只是在鋪陳的瑣事中，環(huán)環(huán)相扣，前后相連，沒有疲沓，沒有累贅。
我在想這個小說名黃雀記，螳螂捕蟬黃雀在后，每一件事情都是有其前因后果的。人生在世，所有的腳步應(yīng)該都是自己邁出的，不論你是年幼還是年老。而由此引起的后果都必將由自己承受。柳生如此，白小姐如此，保潤也是如此。
四年，蘇童帶著《黃雀記》重新回到香椿街，帶著偏執(zhí)和任性。
小說取名自“螳螂捕蟬，黃雀在后”，象征陰影中潛伏的危機，對人們命運的虎視眈眈。圍繞著含冤入獄懵懂少年的春天，畏首畏尾犯罪真兇的秋天和位卑心高市井紅顏的夏天所展開，病相叢生，光怪陸離。這份年屆五十蘇童送給自己的禮物，依舊逃脫不了其作品既定的主題——逃。
人性的卑劣，是逃的初衷。從春心萌動到陰差陽錯，從失魂落魄到萬念俱灰，終究也只是一場無可隱匿的流逝而已。小說從失魂到尋找，從犯罪到救贖，從沉淪到逃遁，從出生到死亡，步步緊逼，最終哀嘆遍地。不談命運，最終卻依舊敗給了所謂注定，嘲弄之情，諷刺之意，近乎于放肆。字里行間，蕭索瘋癲，扼人咽喉，不免讓人無聲嘆息。少年少女在逃遁，中年男女在逃離，耄耋老人在逃亡。香椿街上的生命，步伐倉促，萬般無常。那些曾經(jīng)逼迫你出逃的事由，在故事一開始便鑿下了深淵，兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，依舊被命運推進了萬劫不復(fù)的境地，掙扎也好，哭喊也罷，終究茍活于后人餐前飯后的談資之中。然后你才發(fā)現(xiàn)，這一路的忐忑不安和小心翼翼，始終是自己執(zhí)拗的保護色，于外人而言，不過看的一場笑話罷了，顯得分外多余。故事結(jié)束，始覺真相，一語成讖，萬念俱灰。生離死別、世事無常皆為生命本來賦予你的戲碼，你在演繹的最初便就沒有了換劇本的權(quán)利。所以，抽絲剝繭才是真正的痛不欲生，后知后覺又怎會是一敗涂地呢?
用冰冷的語氣講述冷漠的故事，用孤獨的文字敘寫蕭索的人生，蘇童的書永遠都不用光明正大地告知天下冬天的到來，因為全文皆是冬。那是一種通過心臟來傳遞的，噴薄的絕望，也是一種逆流回心臟的，重生的勇氣?；馗实挠辔?，會讓你原諒那枝蔓無度的蕪雜敘事，毫無節(jié)制的情節(jié)敘述。然后，更好地去重新演繹何為生活，何為生命。
蘇童《黃雀記》讀后感2000字：
《黃雀記》講述的是上世紀八十年代發(fā)生的故事，通過三個不同的當事人的視角組成三段體結(jié)構(gòu)——保潤的春天、柳生的秋天、白小姐的夏天，寫出他們后來的成長與不停碰撞或說是三個受侮辱與被損害的人的命運，是以悲劇貫穿，展現(xiàn)出人性的卑劣與善良，反映了這個社會的變遷，主題涉及罪與罰、自我救贖、絕望與希望。“螳螂捕蟬，黃雀在后”在絕望與希望中掙扎，卻總也擺脫不了命運的捉弄，也許這就是書名的隱喻所在吧。丟魂是故事的主線，是作惡的借口，也是對人性惡的一種解釋。保潤把魂丟給了愛情，仙女把魂丟給了花花世界，柳生把魂丟給了對美的幻想，祖父把魂丟給了過去。丟魂，既是對人性的批判，也是人性的喪失。
文章源于祖父的丟魂，正是祖父的丟魂使保潤、柳生、小仙女三人之間有聯(lián)系，有了情感糾葛，而這一切又源于井亭醫(yī)院的水塔，同時這個水塔既是他們之間一方面的結(jié)束，又是另一方面的開始或說是延續(xù)。
保潤一家因祖父的所作所為而對其感到厭棄，兒媳的惡毒，兒子怕兒媳而不能善待祖父，甚至有時選擇逃避，保潤則顯得有些冷淡，也無所謂關(guān)心與不關(guān)心，最后祖父被送到井亭醫(yī)院。后來，父親丟魂中風(fēng)離世，母親遠走改嫁，保潤照顧祖父，為不讓祖父挖樹而采用捆綁的方法，后將捆綁“玩”成了一種樂趣，心里扭曲無疑。后來保潤喜歡上仙女，卻因仙女的種種作為，而使他感到無顏，保潤便向她要回自己的八十塊錢，最終是將刁蠻的仙女綁在水塔之上，卻被柳生強奸，而柳生一家人用金錢收買了仙女一家，一起將保潤送進監(jiān)獄。保潤坐牢十年既冤枉也不算冤枉。這里的仙女是蟬，保潤是螳螂，柳生是黃雀。
保潤出獄后，祖父不認得保潤，保潤卻說“畢竟是世上唯一的親人”，體現(xiàn)了保潤內(nèi)心柔軟的一面；后來又將自己家的房子租給了懷孕的小仙女，也體現(xiàn)了他善良的一面。保潤和小仙女的恩怨在水塔那一天結(jié)束，他們之間源于小拉，也結(jié)束于小拉。
仙女，她高傲冷漠的看待這個世界。她的出生是一個悲劇的開始，父母遺棄，幸運的是被井亭醫(yī)院的花匠收養(yǎng)，并寵愛著。她的童年、青春是孤單的，只有動物陪伴，這時的她是善良的，只是對世界有些冷漠，這時她應(yīng)該也是快樂的，直到在水塔被保潤捆綁，柳生強奸，她的一切都開始破碎了，也轉(zhuǎn)變著。保潤進監(jiān)獄后，柳生在外夾著尾巴做人，仙女也遠走他鄉(xiāng)，開始漂泊，搖身一變成為在井亭醫(yī)院照顧富家公子的白小姐，并對柳生頤指氣使，這里保潤是蟬，柳生是螳螂，仙女是黃雀。而這一切轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去又回到了最開始的地方，也透露出仙女的命運，她的悲劇性生活，但她依舊孤傲地面對這一切，她小心翼翼地保護自己，是對自己的一種善待，也是為了能繼續(xù)“歌舞”生活，但依舊沒能幸免，最后還是懷孕了。懷孕的仙女又回到了她出生的地方——香椿樹街，并被柳生安排在保潤屋檐下，直到誕下紅臉?gòu)雰骸?/p>
紅臉?gòu)雰杭仁切乱淮彩巧弦淮倪z傳因子。紅臉?gòu)雰菏菒u嬰，也是怒嬰。他湛藍的眼睛很純潔，又象征著一點希望。白小姐說等她回來再看嬰兒的臉，也許是嬰兒反映了她的內(nèi)心，怒是對未來的憤怒、無望；恥是對現(xiàn)實的羞愧。后來仙女再次回到了開始的地方——水塔，她遺棄了孩子，消失了。命運的輪回總是如此相似，仙女的淪落讓人感到惋惜，也讓人心痛，她的生活態(tài)度過于消極，也成為淪落的原因之一。仙女的丟魂是為自己所作所為尋找的一個借口，同時，她也是一個可憐人。
柳生有些虛偽，但又有真誠。虛偽：幫保潤追仙女，卻虛化保潤的家庭；他喜歡仙女，卻又對保潤說不喜歡。真誠：對待懷孕的仙女；在井亭醫(yī)院再見仙女后的舉動。
柳生在水塔下犯的錯誤，卻讓自己稱兄道弟的保潤去承擔，體現(xiàn)了他人性的卑劣。保潤出獄后二人竟又稱兄道弟，仿佛之間的恩怨并非存在，然而卻是真實的存在，只是選擇了逃避，讓事情就這樣過去，直到柳生結(jié)婚那天才發(fā)現(xiàn)這些帳必須清算，而這一次的清算就讓柳生喪了性命，保潤用刀桶死了柳生，失蹤了，仙女被疑為幕后兇手被鄰居趕下水。這里柳生是蟬，仙女是螳螂，保潤是黃雀。從這里也可以看出有些債，不能讓他人去承擔，只能由自己來清算，否則必定損失慘重，柳生的丟魂是對他懦弱的一面，虛偽的一面尋找的借口。
祖父，四大皆空，沒有記憶，成為生命長存的人，不肯死去，他見證著這一切。他的生命長存，卻又被束縛，被自己丟魂的痛苦束縛，被想尋回憶，卻尋不得束縛。他的生活成為一潭死水，活于束縛的痛苦之中。文中那句“對不起你們都將消失，只有我長壽無疆”是對祖父最好的描述。最諷刺的是他們誰都不是勝利者，祖父被子女當成瘋子送到井亭醫(yī)院，兒子死了，兒媳走了，孫子屢犯重法，柳生被刀捅死，小仙女消失，只剩祖父守著發(fā)臭的身體活著，他抱著紅臉?gòu)雰喊察o地坐在水塔旁，一老一少輪回至此完成，而這一切并非預(yù)示著結(jié)束，我想應(yīng)該是另一種新的開始，也可以說是對未來保留的一點希望。
祖父從一開始的蟬變成最后的黃雀，走到最后，或許他一直是蟬，禪……
一向崇拜矛盾文學(xué)獎的作者，對其獲獎作品都是拜讀。黃雀記里的三個人物各有各的不幸，也是各自咎由自取。保潤（讀的過程中曾一度可憐他），他郁郁寡歡莽撞無知，和他祖上的歷史原因以及他父母的性格為人都有關(guān)系。青春年少本是陽光燦爛，花兒一樣幸福的年齡，性格命運使然（他沒頭腦，他要是聰明他能避開那場災(zāi)難）他犯錯了，也是家庭命運多舛，他的錯被別人轉(zhuǎn)嫁為罪，于是他含冤坐牢，出獄之后他恨（是個人都會恨之入骨），所以他后來的殺人是為自己報仇。
仙女，她心比天高，命比紙薄。她太勢力了，她太輕浮了，她太虛榮了，她太孤傲了……作者寫的整個過程都不想讓讀者有半點可憐她的心思，她最后的結(jié)局拋棄了自己的“怒嬰”一走了之，我只是想她的內(nèi)心有沒有點波動呢，她需要醒悟，她應(yīng)該懺悔的呀。
柳生，他自命清高，無恩無義。太自私了，他知道保潤的冤屈，他知道他應(yīng)該夾著尾巴做人，可是他最后還是狂妄自大了，他應(yīng)該去經(jīng)受十年鐵窗淚的，他逍遙法外，所以他還是遭報應(yīng)了。
每個人都有對與錯，所以從小就要學(xué)會知錯就改，一失足成千古恨絕不是偶然的，禍從天降也不是上天故意強加于人的。要讓自己的內(nèi)心光明磊落，做真正的人。
《黃雀記》讀后感400字！
人生如棋，一步錯，步步錯。雖然常言道：“不知者無罪。”但事實卻是，不知者同罪。
人最可悲的地方在于，一個人往往會在自己最懵懂最迷茫的青春時期犯下或大或小的錯誤，而往后余生，道路早已被當初的罪孽抉擇定。
誰個少年不倉皇?故事開始的地方，或是涼涼之春，或是烈烈之夏，又或是蕭蕭之秋，少年踏過春夏秋，最終都墜入凜凜長冬，三季不及一冬長，冬天也是救贖的冬天，冰冷，寂寞，與痛悔有關(guān)。保潤，仙女，柳生，他們不僅僅是香椿樹街和井庭醫(yī)院的三個少年，他們是我們，是所有少年和有過少年時光的成人的化身，保潤的春天，柳生的秋天，白小姐的夏天，也是我們所有人的春夏秋。他們在故事里苦捱寒冬，我們在故事外尋求救贖，在生活中，沒有人可以事不關(guān)己當個局外人。
嘿，我知道那年那月那天你犯下的罪行哦，噓，放心，我不會告密的，名為歲月的判官已在你的名字上灑落朱砂，罪孽會被代價所寬宥。
這是一個悲劇故事，讀完只有唏噓。也讓我得以回想書名《黃雀記》的用意——莫非是“螳螂捕蟬，黃雀在后”?
本書是第九屆茅盾文學(xué)獎獲獎作品，也是我讀的蘇童的第二本書，（第一本是《妻妾成群》）。小說分三章，“保潤的春天”、“柳生的秋天”和“白小姐的夏天”。小說寫的是三個人之間的關(guān)系，兩男一女，他們的成長時期發(fā)生的一件錯案對三個人人生的影響。
故事從保潤的爺爺找魂開始寫起，并最終貫穿全文，引出他被送往井亭神經(jīng)病院就醫(yī)，保潤的父親去照顧他，繼而丟魂，（最后一蹶不振而病故）。接著，引出保潤去井亭醫(yī)院接手照顧祖父，從而結(jié)實了醫(yī)院花匠的孫女和柳生。從此，三個少年（女）糾葛一生的故事拉開了序幕。
保潤青睞仙女，卻不知如何表達；仙女傾慕柳生，卻又戲弄保潤；保潤綁了仙女，卻被柳生強奸；保潤沒有強奸人，卻替柳生承擔了罪名，蹲了十年大牢。柳生在牢外一直“夾著尾巴做人”，為彌補罪惡，良心得安，盡心照顧著保潤的爺爺。而當年的仙女則化身為白小姐，淪落風(fēng)塵，懷了別人的孩子。
保潤本來是放下了的，若不是仙女最后那句話，一切便可以是另一種結(jié)局，但因了那句話，點燃了他胸中積壓了十多年的怒火，最終還是復(fù)仇了。而柳生呢，仿佛自始自終都沒有從內(nèi)心深處真正懺悔，甚至他的母親還包庇他的犯罪。至于可愛的仙女淪落風(fēng)塵后，不僅遭人唾棄，還生下一個“紅臉?gòu)雰骸保詈笙侣洳幻鳌?/p>
整個故事講的就是一出“螳螂捕蟬，黃雀在后”的戲：柳生做了保潤的黃雀，但最后的黃雀還是保潤。似乎有些糾結(jié)，但一切卻自然而然，小說中的每個人物、每個細節(jié)都處理得很細膩，伴隨著蘇童優(yōu)美舒緩的敘述語言，讀起來沒有絲毫不適應(yīng)。
在《黃雀記》里有大量隱喻的細節(jié)，在精神病院里的爺爺就是一種象征，他未必是真正的瘋子，而是與外界的一種遠離、疏離。舞蹈“小拉”就是時代的一種隱喻。通過這些隱喻，過去與現(xiàn)實交織在一起，一種特別復(fù)雜的、扭曲的人性被展現(xiàn)了出來。
也許“善有善報，惡有惡報”，如果柳生不那么做，如果仙女不陷害保潤，如果保潤不坐牢，柳生是不是就不會死，事情是不是就不會冤冤相報了？寫到此，還是忍不住一聲嘆息，唉！
《黃雀記》讀后感2000字：
《黃雀記》是蘇童先生最新茅盾文學(xué)獎的獲獎作品，書名起先是《小拉》，后來蘇童斟酌再三改成了《黃雀記》，我覺得改后更好。螳螂捕蟬，黃雀在后，把保潤、柳生、仙女這些小人物糾纏的沖突和命運，表現(xiàn)的更有沖擊力。
從87年開始寫《桑園留念》時，蘇童就建好了香椿樹街，這條窄窄的、老舊的、潮濕陰暗的八十年代街區(qū)，承載了那么多的故事，我們不斷看到有不同的少年，在此間肆意生長、在這里闖禍、在這里失蹤、在這里悲傷、在這里死去。
小說篇幅說長不長，一共三章，分別是保潤的春天、白小姐的夏天、柳生的秋天，依舊是熟悉的市井街區(qū)小背景、小人物、短鏡頭，但蘇童的筆力極好，人物棱角分明，庸俗、卑劣或者憨厚，情感透亮直白，剖析和叩問靈魂，讓讀者隨著他的筆觸，感受共鳴到保潤仙女柳生甚至祖父的情感。
翻開《黃雀記》，我們又被久違的帶回了熟悉的香椿樹街，蘇童用自己記憶里那條蘇北老街打底，構(gòu)筑了一個架空但極其吸引人的空間意象，不變的市井老街區(qū)街坊鄰居家長里短，不變的童年視角起篇，不變的灰暗色調(diào)，卻又依舊散發(fā)著詭異氣息：保潤家老房子里的奇怪聲音、直達幽冥的孔洞、房子里的大蟒蛇、腐臭味道的河流、結(jié)尾的紅臉怒嬰。
文中的沖突和轉(zhuǎn)折很多，結(jié)局很讓人心口發(fā)堵。夜里一個人讀完《黃雀記》，又隨手翻了翻蘇童其他幾部關(guān)于少年成長的小說，忽然覺得香椿樹街有種吊詭的感覺，像盜夢空間一樣，在一個個詭譎的夢境中切換。
祖父，是香椿樹里具有喜感色彩的一個人物，在黃雀記具有詭異的氣息的畫布上，是偏亮色調(diào)的存在。看到很多情節(jié)時會覺得祖父可愛，但祖父身上發(fā)生的事情，卻又能讓我們對生老病死有一些共鳴。丟了魂的祖父，是老年人輪回宿命心理的夸張描寫。祖父感覺壽命將至，不停的拍遺照，做好離開人世的萬全準備，同時卻又懼怕死亡、逃避死亡。這樣矛盾的情感，必然有一個崩塌的臨界點，一次照相機的快門閃動，足以將老人的魂靈嚇飛。
掉了魂的祖父，放大了自己的恐怖情緒，尤其懼怕死后遇到祖宗的譴責，所以尋到祖宗的骨頭，就成了祖父生活里的唯一要務(wù)，仿佛只有尋到被丟棄埋葬的祖宗骨頭，自己的魂靈才能完整，自己才能硬氣的、不帶遺憾的離開。
繩結(jié)，也在小說中地位也很重要，《黃雀記》里讓保潤和丟了魂的祖父，給我們表演了豐富的束縛技藝，有文明結(jié)、民主結(jié)、法制結(jié)等幾十種樣式，隨著祖父的表現(xiàn)、心情而變化，故事的轉(zhuǎn)折，也是因為保潤在夜晚用繩子綁了仙女。繩結(jié)，是一種病態(tài)的束縛，人不聽話或病了以后，才需要繩結(jié)來捆扎制服。繩結(jié)是個隱喻，細細想想，我們身上不是也有很多繩結(jié)嗎？只是你我平時看不到而已，夜深人靜思度時，每個人都會發(fā)現(xiàn)，自己也如同黃雀記里五花大綁的祖父，被工作、生活中一根根看不見的繩索捆綁、牽引向一眼能望到的盡頭。
不是所有的錯誤都可以修正的，意外從照片開始，結(jié)局或混沌不明。保潤把少女的照片撕碎扔進祖父臥室的洞孔，交給陌生的祖先，少女在黑暗中墜落、慟哭，祖先們密集的蒼老的幽靈們嘆息。祖父詭譎的病情，讓保潤在荷爾蒙激增的少年期就不得不去井亭醫(yī)院照顧祖父，在這里，他遇到了改寫自己命運的柳生和仙女。
春天是險象環(huán)生的季節(jié)，祖父是危險的，擅長穿越時空與祖宗秘密的會面，他被嚴禁挖掘、他被捆綁，用各種花式的繩結(jié)捆扎成井亭醫(yī)院的模范病人。憤怒的保潤，把仙女捆綁留在井亭醫(yī)院水塔的頂層，仙女遇到了居心不良的柳生。水塔是仙女失貞事故發(fā)生的地方，是土豪祭拜觀音的地方，是保潤試圖重圓自己和仙女跳小拉舊夢的地方。
或許，多年前那晚的水塔之上的天窗，有黃雀的冷眼窺探，水塔之下的地底，有祖宗的幽暗嘆息。三人的命運，在那一夜風(fēng)云突變，保潤鋃鐺入獄，柳生蕩盡家財，白小姐淪落風(fēng)塵。命運的列車路過了保潤的春天，白小姐的夏天，柳生的秋天，飛馳的終點，是三人的冬天，結(jié)局令人悲傷。
命運在很多時候，無疑是惡毒的、睚眥必報的，柳生照顧祖父、白小姐遠走他鄉(xiāng)，卻還是被命運無形的繩索套住拖回香椿樹街，和保潤牢牢的捆扎在一起，或許是命運應(yīng)許保潤的詛咒而扔出的繩套，而保潤的無法消解的怨恨，把自己也捆扎進去，愈掙愈緊。繩結(jié)打開之時，三個魂靈都已如同那撕碎的照片，破碎、墜落在在那幽暗的孔洞之中。
這命運的繩結(jié)，我覺得應(yīng)叫審判結(jié)，也可以叫黃雀結(jié)，被繩結(jié)套住的小人物，悲劇的命運是無從逃離的、是業(yè)障之果，這里難免又有些宿命論的意味在里面。
小說結(jié)尾非常倉促，像是一曲小拉還沒放完，舞步卻戛然而止，感覺沒有盡興，應(yīng)當還能宣泄更多情緒，還能展開更多劇情，可能是篇幅控制，可能是刻意為之，我相信后者。
畢竟，美好的事物總是容易消逝的，蘇童在大家情緒到九分時關(guān)了火，小說以仙女失蹤、祖父抱著怒嬰結(jié)尾，留下了疑團、遺憾、還有期待，交由讀者自己去體會。我們每個人的心里都有一條香椿樹街，品讀蘇童，思緒也飄蕩在那條烏有之街里，自己的童年記憶和那些少年的青春混雜在一起，奔跑、揮灑、冒險，直到消散在晴空里。
在余華的《第七天》以后，蘇童的這部新作真算得上是一只黃雀。
至少在《黃雀記》里，蘇童還在。沿河的香椿樹街，街上躁動著的青春。蘇童文字里的青春，燥熱、殘酷有一股濃重的血腥氣，就像是那條潮濕陰暗的街巷，街上光著腳的枯瘦的孩子，孩子腳上的一個傷口，膿腫甚至都已經(jīng)潰爛。
題目中黃雀的意象并沒有真正出現(xiàn)在小說的故事里，但是整個情節(jié)設(shè)置體現(xiàn)了一種黃雀在后式的連鎖關(guān)系：仙女被保潤捆了，而最后是柳生強-了仙女;保潤向仙女討債，而仙女又向柳生討債。整部小說分成了三個章節(jié)，三個視角三個相互咬合的人物。從一張照片開始到最后的紅臉?gòu)雰海问缴系哪Щ门c內(nèi)容上的荒誕，蘇童有意無意地又呈現(xiàn)了一出百年孤獨。
其實作為一部長篇，小說里的三個人物都顯得十分單薄。保潤、柳生、仙女，三個視角甚至都可以互相調(diào)換，然而跟余華的《第七天》相比，《黃雀記》在敘事方面就顯得成功許多。
雖然跟電影《兩桿-煙槍》相比，《黃雀記》里螳螂捕蟬的故事要簡單得多，但是小說文本中大量的隱喻和象征，給了整個故事盡可能大的解讀可能。
首先是關(guān)于魂魄。小說中反復(fù)提及丟魂的事情，保潤爺爺?shù)幕陙G在了手電筒中的尸骨里，除此之外，小說中的人物也不斷被別人提醒自己已經(jīng)丟了魂兒。這暗示了當代人一種靈魂缺失的狀態(tài)，一種無以憑附的空虛與焦灼。小說第三章里仙女(也就是白-姐)去找龐太太時，提及了這樣一句話，“如何向上帝贖回丟失的靈魂”，原話的字體特意進行了加粗，然而作者沒有回答，也許這個問題太難解釋。
然后就是關(guān)于祖父——保潤的爺爺。祖父一直貫穿小說的始終，從家里到精神病院，爺爺一點點衰老，但是始終見證著發(fā)生的一切。小說中拆床的情節(jié)曾出現(xiàn)過兩次，一次是保潤父母拆掉祖父的木質(zhì)大床，一次是保潤賣掉了父母的床鋪。這暗示的是一種破壞與舍棄。而保潤在捆綁爺爺時問他要民主結(jié)還是法制結(jié)，爺爺說法制結(jié)像是要槍斃，所以要求民主結(jié)。但是民主結(jié)也把爺爺捆了起來。其中的黑色幽默充滿諷刺。因此，爺爺可以象征著某個年代、某種傳統(tǒng)甚至是某種力量，然而它已經(jīng)失去了魂魄，變成了干癟的軀殼，慢慢被世人忘記。小說第一章最后寫到：“后來黃魚車經(jīng)過護城河上的立體交叉工地，四周人山人海，一片繁忙的建設(shè)景象……祖父說，祖國的面貌日新月異啊”。而此時祖父正被民主捆得結(jié)結(jié)實實。
仙女第二次出現(xiàn)時，已經(jīng)改稱了白-姐。對于保潤、柳生甚至是白-姐自己來說，仙女都是遙不可及的，她美好得就像那對安靜的兔子，然而又會突然變成一只渾身是刺兒的刺猬。仙女是他們所有人的理想，在理想之下，是保潤的倒霉與孤獨，是柳生所承受的生活之重，是白-姐作為女性的憤怒與無奈。也許這就是宋胖子所說的，“愛上一匹野馬，而我的家里沒有草原，這讓我感到絕望，董小姐”。
在這個簡單的故事里，蘇童放置了盡可能多的內(nèi)容。依舊很難找到引號的行文，依舊詩意陰柔的氣質(zhì)。然而太多的依舊把這個故事丟在了蘇童最熟悉的那個年代。可是那個年代已經(jīng)慢慢模糊，而我們的年代卻沒有清晰起來。也許，該有個人站在我們的年代，該有人嘗試，寫寫我們這一代的故事了。
相信大家都讀過《螳螂捕蟬，黃雀在后》的故事吧，文中的大致意思是：園中有一棵樹，其上有一只蟬，盡情地飽飲露水，但不知其后有一只螳螂，那螳螂拱起前爪伺機捕食蟬，但不知其后有一只黃雀，黃雀準備啄食螳螂時，卻不知其后有一個少年拿著彈弓正在瞄準它呢！蟬，螳螂，黃雀，它們都一心只為眼前的利益，而沒顧及到身后的禍患。其實我也有這樣的經(jīng)歷。
一次數(shù)學(xué)考試中，我輕松的殺過了四大天王（填空，判斷，選擇，計算），又過了玉皇大帝（操作），直到最后一個如來佛（應(yīng)用）我停下了腳步，我不是不想做，也不是中場休息，而是我不會做，那題價值6分一題的應(yīng)用題，前面的題目我保證全對但這體會使我的試卷上光榮的寫上一個94分。我抬起頭祈禱上帝，無意中在祈禱前，發(fā)現(xiàn)我前面的李波將試卷豎立在桌子上我覺得這是一天大的好機會，李波平時成績也很不錯，我抄完題目后沒有檢查卷子而是一個勁的嘲笑李波是傻帽，萬萬沒想到這一切都被坐在我后面的李曉桐看見了。下課后她去報告老師，老師知道后，把我叫到辦公室進行思想教育and政治教育，普通老師都是刀子嘴豆腐心腸的，而王老師一不做二不休，是學(xué)校有名的刀子嘴刀子心腸的老師，還扣了我20分考試分數(shù)，我以為結(jié)束了，可老師又說了一句：“你期末的告家長書上的數(shù)學(xué)成績我打算寫‘良’?！碧炷?，我撞死算了！
這次經(jīng)歷使我更懂得《螳螂捕蟬黃雀在后》的真實意義至今想起還讓我感慨萬千，感觸良多??！
一個人重新閱讀作者寫的作品后，不免產(chǎn)生了新的見解，讀后感不僅可以加深我們對作品的理解，更可以幫我們整理累積的知識。如何在寫作品的讀后感時把自己的真實感悟?qū)懗鰜砟兀繛榱俗屇阍谑褂脮r更加簡單方便，下面是編輯整理的“《人生的枷鎖》的最新讀后感”，不妨參考一下。希望你喜歡！
給我吹頭發(fā)的男孩，看起來不到二十歲的樣子，手法生澀，動不動就扯了我的頭發(fā)，兩手的配合看起來也別扭，可是，他的眼神特別專注，盯著手下的動作一絲不茍，看著鏡子里的他，我原諒了頭皮上的刺痛，愿意讓自己當一位未來理發(fā)師手下的練習(xí)品。
年前動了手術(shù)，醫(yī)生囑咐術(shù)后一個月要去復(fù)查，開學(xué)事忙，醫(yī)院又太遠，并一直拖到了五月下才去復(fù)診。一開始給我看診的醫(yī)生，諸多不耐，不耐心聽我的主訴，也不耐心翻查我厚厚的一沓病歷，只危言聳聽，嚇得我半死，最后跟我說，你還是要找你主刀的醫(yī)生，他才熟悉情況呢。對于看診病人的數(shù)目遠大于醫(yī)生能夠接待的數(shù)量的醫(yī)療現(xiàn)狀來說，我很能理解他的不耐，我也識趣地快速結(jié)束看診，讓他可以快點結(jié)束自己早上的工作。
前幾天，請了家政公司的人來家里幫忙打掃，其中一位小弟弟，一位大姐。小弟弟初升隊長，言語間無不透露著些許得意，動輒就提“我們中層”如何如何，大姐在小弟弟面前反而顯得怯懦，唯唯諾諾地聽著吩咐。而在跟我單獨相處的時候，大姐話就多了，跟我聊孩子，聊工作，抱怨公司對工人的壓榨，拖欠工資什么的。神態(tài)里有對領(lǐng)導(dǎo)層的怨懟，卻也有著不得不從事這份工作的無奈。我能理解小弟弟初成領(lǐng)導(dǎo)的春風(fēng)得意，也能理解大姐身后的辛酸堅持。
成年人的生活哪有容易二字，早前給學(xué)生上法律課的時候，課上讓他們嘗試去理解《社會契約論》里的這句話，
“人生而自由，卻無往不在枷鎖之中?！?/p>
在那時人文主義興盛起來的歐洲，人人追求自由的歐洲，卻盧梭尚且給出了這樣的結(jié)論。而這里枷鎖指的是什么呢？人生到底有幾重枷鎖？現(xiàn)在又有幾重正在鎖著你，拷著我？
上帝在賦予人類自由的同時，又給我們套上了無形的枷鎖。人類最大的優(yōu)勢就是擁有了感情，最大的困擾也是擁有了感情，愛、恨、情、仇都無疑是人生的枷鎖。
“不知不覺間，菲利普養(yǎng)成了世上給人以最大樂趣的習(xí)慣——博覽群書的習(xí)慣;他自己并沒有認識到，這一來卻給自己找到了一個逃避人生憂患苦難的庇護所;他也沒有意識到，他正在為自己臆造一個虛無縹緲的幻境，轉(zhuǎn)而又使得日常的現(xiàn)實世界變成了痛苦失望的源泉?！?摘抄于書中第98頁)
因為孤兒和機緣巧合而過早地投入到書本的虛擬世界中，對兒童來說，是幸運還是不幸呢?不過感覺這一點倒與自己有點相像。從小就缺乏同齡的玩伴，于是跟著鄰家的打哥哥滿山跑，老爸在忍無可忍之下把我毒打了幾頓。兒時的童真又怎能忍受得了這般摧殘!內(nèi)向的我只能把自己埋沒于書海中，我把那里當做自己的樂園，當做避難所，所有的不快都可以在那里得到發(fā)泄和彌補。有得必有失，書畢竟是書，縱然里面的世界描繪得再好，也不過是一個虛無縹緲的幻境，是與現(xiàn)實相脫節(jié)的。久而久之，我們便會把自己關(guān)在那個小牢籠里，對身邊的環(huán)境產(chǎn)生不適，甚至是對身邊的人、事、物進行排斥。
菲利普自幼父母雙亡，天生坡腳，自幼由當郊區(qū)牧師的伯父威廉撫養(yǎng)。剛開始翻讀，還以為菲利普會受到伯父、伯母的虐待，飽嘗孤兒的痛苦，沒想到他的伯母居然把他當自己的孩子一樣疼愛。盡管在菲利普的眼里，他的伯母被描述得如此的令人反感，但她的愛是如此的真摯，她是真的心疼這個孩子。
菲利普是在浸透著宗教氣息的環(huán)境里長大的，很早就切身體會到了宗教的虛偽。曾經(jīng)，他對上帝具有回天的神力這一點深信不疑，他熱烈而虔誠地祈求上帝在新學(xué)年開始前治愈他的殘疾。然而，時間證明那不過是一個謊言，是欺騙。菲利普熱愛生活，對未來充滿憧憬，不愿為了“侍奉上帝”而虛度自己寶貴的一生。于是，他不等畢業(yè)就毅然離開了死氣沉沉的皇家公學(xué)，輾轉(zhuǎn)于學(xué)畫，學(xué)醫(yī)。菲利普擁有著青年人的熱血，好高騖遠，不惜窮其一生去追尋人生的目標。同時，他的理想又都是迷茫的，都不能堅持到最后，只能在迷茫中追逐。但他至少勇于反抗，反抗他伯父的安排，反抗現(xiàn)實，反抗命運的安排，這是值得深思的。
小說著重描寫菲利普如何掙脫宗教和小市民習(xí)俗這兩條禁錮人類精神的鎖鏈，力圖在混沌、紛擾的生活旋流中，尋求到人生的真諦。他飽嘗人間艱辛，歷盡世態(tài)炎涼，最后得出結(jié)論:生活就像一條波斯地毯，雖說色彩斑斕，令人眼花繚亂，實質(zhì)上卻毫無意義。
菲利普的人生枷鎖是社會的產(chǎn)物，那我們的呢?又時，我們的人生的枷鎖是我們自己給套上的，戰(zhàn)勝自己便是打開它鑰匙。
《人生的枷鎖》是毛姆的代表作之一，具有明顯的自傳色彩。小說主人公菲利普-凱里自幼父母雙亡，不幸又先天殘疾，童年時代在既陌生又壓抑的環(huán)境中度過，性格因此孤僻而敏感。當他步入社會之后，又經(jīng)受了理想的破滅之苦和愛情的傷痛。
在備受煎熬的人生道路上，他每跨一步，都要付出艱辛的掙扎，他不知道，一個人一生必須艱苦跋涉，越過一大片貧瘠的土地、地勢險峻的原野，方能跨入現(xiàn)實的門檻。說青春是幸福的，這只是一種幻想，是已經(jīng)失去了青春的人們的一種幻想。
在整本書里，凱里都在掙脫人生這個枷鎖，無論是最開始離開倫敦皇家公學(xué)院，還是放棄練習(xí)生去巴黎學(xué)畫，以及書的結(jié)局里放棄那個到處行醫(yī)旅游的夢想，娶莎莉并且到小漁村做醫(yī)生，他一直在改變，一直在所謂的掙脫，卻發(fā)現(xiàn)生活本身就是枷鎖。
在每一次痛苦中頓悟出人生意義，都被后來的經(jīng)歷推翻;每一次狠下決心的掙脫和逃離，也多少帶著作繭自縛的意味。認識自己的過程將永無終止，他只能不斷地反省和探索，卻永遠無法抵達那個“最終定論”。在小說的結(jié)尾，凱里終于是找到了屬于自己內(nèi)心的自由...但那仿佛也只是毛姆為了篇幅收住而采取的權(quán)宜之計。比起《月亮與六便士》和《刀鋒》，《人生的枷鎖》把那一點殘存的理想主義溫情都剝掉了。毛姆用清醒冰冷的筆觸描繪了所有人的平庸一生。我們每個人都是從一個枷鎖跳到另一個枷鎖，在不斷的前進中，我們認識到了自己的平凡，找到了生命中的停留之地，同時我們也明白了生活的毫無意義，活著也只是活著?！八氆@得的東西，生活就是不給。”這大概就是我們每個人了。
我一直渴望讀到結(jié)局，想知道主人公菲利普的人生故事怎樣結(jié)束，想從菲利普那里有所啟迪，得到人生的答案，找到人生的意義。
菲利普的人生結(jié)束了嗎?沒有，但是故事已經(jīng)沒有繼續(xù)下去的必要了。菲利普的人生進入了這樣的模式：一個男人來到世上，干活，結(jié)婚，生兒育女，最后悄然去世。在他看來，這是一種最簡單的然而卻是最完美的人生格局。菲利普對人生信條是：他想要從紛繁復(fù)雜、毫無意義的生活瑣事中，編織一種精巧、美麗的圖案?？勺詈螅琅f身處人生的枷鎖之中。
“一個人只有一種命運。”讀過的書，經(jīng)歷過的事，遇到的人，只會讓一個人更加清楚的認識到自己內(nèi)心真實的渴望，終將走上自己真正要走的路。因此，一個人注定只有一種命運。這是否也是人生的枷鎖?
1人的自我意識
因為菲利普的殘疾，他被周圍的人所孤立，也正因如此，他更能看得清自己以及周圍的一切。“只是通過日積月累的疼痛感覺，他才逐漸意識到自己肉體的存在。而對個人來說，他也非得經(jīng)歷這類切膚之痛，才逐漸意識到自我的存在?！?/p>
什么是自我意識?我想，是意識到精神和肉體的分離與統(tǒng)一。人具有精神性的存在，不止有肉體性的存在，因此具有分離性。但是精神獨立于肉體，卻不能脫離肉體，兩者又是緊密的統(tǒng)一在一起。精神會受到肉體的制約和影響，肉體是精神與外界世界相接觸的媒介，對精神的形成和塑造至關(guān)重要。因此，精神和肉體又是統(tǒng)一的。
“盡管我們每個人都同樣感覺到自己的身軀是個獨立而完整的機體，但并非所有的人都同樣感覺到自己是以完整而獨立的個性存在于世的。”
2關(guān)于宗教
菲利普開始時虔誠的相信上帝，但他無法理解這種現(xiàn)象：一個人可以作為教士虔誠地講上一大通道理，卻從不愿以普通人的身份躬身力行。這種言行不一的欺騙行為使他義憤填膺。
我想到黃仁宇先生的《萬歷十五年》，他講到在過去的中國一直以來是以道德來維系社會和國家，皇室統(tǒng)治者一直大力推行儒家的道德禮教，人們受著道德禮教的約束，但這里面存在著陰和陽的關(guān)系。文人官員集團都善于道德說教，并嚴格執(zhí)行著各種細致繁碎的禮儀規(guī)范，這是陽;但他們在實際的行事時，都是從自己的利益出發(fā)，爭權(quán)奪利，而把道德作為表面文章，這為陰。
中國的儒家和西方的宗教是多么相似，它們都是以道德說教來約束人們的行為，而它們自身有著另一套行為標準，它們都成為了統(tǒng)治者奴役民眾思想的工具。此時，信仰成為了一種枷鎖。
宗教本身沒有錯，它是人們精神的寄托。道德本身也沒有錯，它可以讓人們更好的生活。但是人們常常沒有意識到信仰自身，信仰是什么?自己為什么要信仰?我們所生活的文化環(huán)境會潛移默化的塑造我們的思維模式，信仰常常是環(huán)境強加給自己的。比如，一個人出生在西方的某個國家里，他從小就被教育要信仰上帝，周圍的人們也同樣信仰上帝，他所處的環(huán)境都是這樣的文化氛圍，那么他就會被灌輸這種宗教信仰，并感覺這一切自然而然。
當菲利普到德國海德堡學(xué)習(xí)時，處在不同的文化環(huán)境，遇到了不同思想的人，他有了重新認識自己的機會。他了解到，有些人之所以死抱住信仰不放，若不是由于冥頑不化，就是出于私利的考慮：他們心里明白那些信仰純屬虛妄，但仍有意裝模作樣來蒙騙他人。
他發(fā)現(xiàn)自認為正確不能說明任何問題，大家都自認為正確得很。那些偉人，在他們的時代里，所堅信的真理，如今我們證明可能是錯的。那么我們今天堅信不疑的事物，會不會像過去他們所相信的事物那樣，同樣也是錯誤的?
“凡是世人所相信的事物，他差不多一概極其真誠地不予相信，而對凡是自己不甚了然的事物，都深信不疑?！狈评盏囊晃慌笥丫S克斯這樣說道。
懷疑主義也許是一種很好的思想。懷疑一切可以讓我們更能看清楚事實、理性客觀的看待事物，而不陷于思維定勢的偏見。
3關(guān)于藝術(shù)
此時大概是19世紀末期，藝術(shù)正發(fā)生著激烈的變革。舊的藝術(shù)程式被推翻，人們在尋找著新的藝術(shù)形式和思想。
他認識了一位西班牙作家米格爾。米格爾忍受著貧窮的生活在巴黎寫作，但菲利普看了他的手稿后，發(fā)現(xiàn)其十分淺薄無聊，他為米格爾嘔心瀝血的寫作卻徒勞無功而痛心。他想到了自己的作品，自己的作品里面確實凝聚著天才，還是純粹在虛擲光陰呢?
此時又發(fā)生了一件事：和自己一起學(xué)畫的范妮·普萊斯自殺了。在她給菲利普最后一封信上寫到：我已經(jīng)一連三天沒有吃到一口食物了。她是給饑餓活活逼死的。范妮勤學(xué)多年，有著驚人的意志力，可她的畫作糟糕至極，到頭來白辛苦一場。但她堅信自己賦有藝術(shù)才華，和那個西班牙作家一樣。
我們大多數(shù)人不也是這樣嗎?每個人都自命不凡，都認為在自己所做的事上有天才，他們用勤奮和智慧掩蓋了自己真實的天賦。其實許多人都缺少自知之明，他們只是在用努力來感動自己。他們庸庸碌碌一生，到頭來才發(fā)現(xiàn)自己毫無作為。
菲利普發(fā)現(xiàn)了一個道理：凡屬真正的畫家、作家和音樂家，身上總有那么一股力量，驅(qū)使他們將全部身心都撲在事業(yè)上，他們讓個人生活從屬于整個藝術(shù)事業(yè)。
他懷疑自己的能力，因此向畫家富瓦內(nèi)詢問了意見。富瓦內(nèi)看了他的作品后，問了他的經(jīng)濟狀況，然后說道：“要時時刻刻為生計操心，世上再沒有什么比這更丟臉的了。那些視金錢如糞土的人，我就最瞧不起。他們不是偽君子就是傻瓜。金錢好比第六感官，少了它，就別想讓其余的五種感官充分發(fā)揮作用。沒有足夠的收入，生活的希望就被截去了一半。你得處心積慮，錙銖必較，絕不為賺得一個先令而付出高于一先令的代價。你常聽到人們說，窮困是對藝術(shù)家最有力的鞭策。唱這種高調(diào)的人，自己從來沒有親身嘗過窮困的滋味。他們不知道窮困會使你變得多么卑賤。它使你蒙受沒完沒了的羞辱，扼殺掉你的雄心壯志，甚至像癌一樣地吞蝕你的靈魂。藝術(shù)家要求的并非是財富本身，而是財富提供的保障：有了它，就可以維持個人尊嚴，工作不受阻撓，做個慷慨、率直、保持住獨立人格的人。我打心底里可憐那種完全靠藝術(shù)糊口的藝術(shù)家，耍筆桿子的也罷，搞畫畫的也罷?！?/p>
他對菲利普作品的評價是：“你給我看的那些東西里，我沒有看到橫溢的才氣，只看到勤奮和智慧。你永遠也不會超過二三流的水平?！?/p>
臨走時，他對菲利普說：“假如我在你這種年紀的時候，也有人向我如此忠告并使我接受的話，那我樂意把我在這世界上所擁有的一切都奉獻給他?！?/p>
自己的天賦是什么?我真的了解我自己嗎?
也許大多數(shù)人從沒有認真考慮過這個問題，或者一輩子也找不到答案。就像菲利普，他不愿遵從家人的期望成為牧師，不愿從事苦悶的會計工作，而當來到感興趣的藝術(shù)領(lǐng)域時，卻發(fā)現(xiàn)自己沒有天賦，他嘗試了很多選擇，可依舊沒有找到答案。也許，根本沒有什么最優(yōu)的答案，只是在不斷嘗試、不斷經(jīng)歷的過程中，逐漸真正認識自己。
我想到了《教父》中的一句話：一個人只有一種命運。性格和環(huán)境已經(jīng)注定了我們自己的命運。
那么，如果對一件事充滿了熱情，在做的過程中體會到樂趣、感受到意義，那就去做。
因為“人生而自由，但無往不在枷鎖中?！?/p>
人活在世上，唯有通過教育擺脫無知和愚昧，才能實現(xiàn)真正的精神自由。此書中的主人公菲利普正是在不斷詰問與探索生活奧秘的過程中尋覓到了人生的真諦，與自己達成了和解。
對他而言，人生的一大桎梏是宗教。菲利普自幼雙親亡故，被身為牧師的大伯撫養(yǎng)。他在濃厚的宗教氛圍中成長，但嚴肅古板的信徒和沉悶乏味的禮拜儀式卻早早地激起了他心里的反感。并且他以自己的切身經(jīng)歷證實了宗教的虛偽。被強制灌輸?shù)男叛霾⒉荒苁骨嗄攴评招膼傉\服，盡管他還沒離經(jīng)叛道到聲明要脫教，但他做出的一個決定——拒絕成為牧師，孤身前往歐洲游學(xué)——的確成為了他人生道路上至關(guān)重要的轉(zhuǎn)折點。脫離了教會和家庭的束縛，菲利普才算在真正意義上初次踏入了真實的人世。在這期間，在與友人的交談和閱讀的啟迪下，菲利普終于卸下了多年來他精神上的重負——宗教。他發(fā)覺人不一定非得信奉上帝。盡管宗教是許多人心靈的慰藉，對他來說，效用卻并不大。在擁有獨立思考的能力后，他毅然地背棄了被強加的信仰。
另一方面，菲利普不斷思索著身而為人的終極問題——人生的意義。他的朋友，落魄詩人克朗肖的人生際遇激起了菲利普思想上極大的震動。克朗肖窮困潦倒，對人們普遍追求的塵世的幸福不屑一顧，執(zhí)意追求著自己心中熱愛的藝術(shù)，盡管最后重病纏身，卻仍然精神堅毅。他聲稱既不悔恨自己的人生抉擇，也不畏懼死神的到來?？死市さ乃缹Ψ评赵斐闪藰O大的沖擊。他一度悲觀消沉，認為人生毫無意義。但這答案并不能使他滿意，因為疑慮和恐懼仍然籠罩著他心頭。后來，他終于從克朗肖贈與他的波斯地毯上得到了啟迪：人不只有一種人生路途可選，幸福也并非評判人生的標準。每個人都可以依據(jù)本心創(chuàng)造出自己的人生格局。人生盡管毫無意義，但我們經(jīng)歷的歡樂和遭受的痛苦都將毫無分別地為我們的人生編織出獨一無二的美麗的圖案，所以一切都變得可以忍受。無論是無聊、激動、痛苦還是歡樂，我們都應(yīng)坦然接受。這來之不易的醒悟給菲利普帶來了更深層的精神解放。認識到人生毫無意義，我們才能更好地享受人生。
最后，我想說菲利普悟出的這套人生哲理與我目前持有的人生觀不謀而合。盡管有人批判這種虛無主義人生哲理是在自欺欺人和自我麻痹，但這套理論的確幫我渡過了許多精神上的難關(guān)。唯有持有此種信念，我才認為痛苦可堪忍受。
連著幾天幾乎是廢寢忘食地讀完了毛姆的《人生的枷鎖》，真是一本好書，看的我蕩氣回腸，神清氣爽！
這本書據(jù)說是毛姆的自傳性小說，講述了一位身患跛足的年輕人勇敢、頑強地探索出自己的人生道路的經(jīng)歷與感悟，最后終于找到了屬于自己的幸福的故事。讀完以后，我只感覺自己內(nèi)心充盈著幸福，好像是自己終于完成了對自己人生的探索、找到自己的幸福一樣。
主人公其實很悲慘，很小的時候雙親就去世了，他被寄養(yǎng)在他伯伯家，他伯伯是一個牧師，一個非常冷漠無情的人。他的伯母，因為自己沒有孩子的緣故，對菲利普很疼愛，剛經(jīng)歷過失去母親的痛苦，菲利普在他伯父家度過了一段并不快樂的日子。不久，他被送到特坎伯雷的皇家公學(xué)學(xué)習(xí)，在這里他因為自身的殘疾受盡嘲笑與屈辱，由此菲利普變得敏感而自卑，也是在這里，他開始接觸宗教，開始信奉上帝，甚至為了表現(xiàn)自己對上帝的虔誠，忍受著寒冷，在自己床上一遍遍地向上帝禱告，希望上帝能讓自己的跛足消失，讓自己變得正常；在這里，他第一次體會到了友誼和溫暖，盡管最后與他要好的羅斯又選擇了別的玩伴；在這里，他也顯示出了自己的聰明才智，他總是能輕而易舉地拿到第一，因此深受校長的喜愛。但是因為自己受的屈辱和嘲笑，以及羅斯的離開，他發(fā)現(xiàn)自己再也無法在這學(xué)校呆下去了，他和伯父商量，希望自己能離開這個學(xué)校去德國學(xué)習(xí)，盡管校長一直在懇求他留下，因為菲利普留下的話就能輕而易舉地拿到獎學(xué)金去牛津上學(xué)，但是這并不是菲利普想要的結(jié)果，最終，拗不過菲利普，他伯父聯(lián)系了在德國的威爾金森小姐，安排菲利普去海德堡學(xué)習(xí)。
在海德堡，菲利普開始他的學(xué)習(xí)生涯，由此他也認識了一個在他生命中比較重要的人物——海沃德，他們成為了非常好的朋友，經(jīng)常在一起討論宗教問題。經(jīng)常參與討論的還有維克斯，在一次次的思維碰撞下，菲利普開始思考宗教的定義，并最終*了自己一直信奉的上帝，放棄了自己的信仰，擺脫了可恥的恐懼和偏見的桎梏，他成為了自己的主人，第一次感受到了前所未有的自由。
隨后，菲利普在德國的日子過得很舒心，他總和海沃德約好去看戲，借此提高自己的德語水平。他的性意識也隨著海沃德對兒女私情的詩意暗示逐漸發(fā)展起來。
《人生的枷鎖》是毛姆的自傳體小說，毛姆之所以寫這本書，他給出了答案。
正當我成為了當時最受歡迎的劇作家時，我又開始被過去生活中那些豐富的回憶縈繞了。它們?nèi)绱祟l繁地出現(xiàn)在我的睡夢里，出現(xiàn)在我散步時、排演中和宴會上，以致成了我很大的精神負擔，因此，我想，擺脫它們唯一的辦法，是把它們統(tǒng)統(tǒng)寫進一部小說里。
小說中事實與虛構(gòu)緊密交織，小說表達出的感情是毛姆本人的，但發(fā)生的事情并不盡是毛姆自己的經(jīng)歷。小說描述了主人公菲利普經(jīng)歷了一系列的困難險阻，掙脫了一個又一個纏繞在他身上的枷鎖，最終參透人生意義的故事。
身體的枷鎖
菲利普出生時左腳便為畸形。
在父母的保護下，菲利普并沒有意識到這是一個多么嚴重的問題，他和其他孩子一樣享受著無憂無慮快樂的童年。父母過世后菲利普寄養(yǎng)在伯父家，隨后上學(xué)，他走路時一瘸一拐的問題開始被越來越多的人關(guān)注和嘲笑，他們或有意或無意的暗示著他的缺陷。
漸漸的，菲利普的自我意識變得異常強烈，他已經(jīng)從童年的天真，過渡到因坡腳引起的嘲笑而產(chǎn)生痛苦的自我意識。他求助于上帝，祈求上帝治好他那只畸形腳，為了表示自己的誠心，他在光禿禿的地板上禱告，為了感動上帝，他甚至脫去睡衣，赤裸著身子禱告，并為奇跡發(fā)生之日規(guī)定了一個日期，然而一切都如往常，他大失所望，放棄了努力。
夢想的枷鎖
菲利普學(xué)習(xí)成績名列前茅，伯父和校長都期望他以全額獎學(xué)金考入牛津大學(xué)，成為一名牧師，榮耀上帝。此時的菲利普，也希望把整個身心都投入到侍奉上帝的事業(yè)，他等待著那個偉大日子的到來。但在他逐漸了解了牧師枯燥乏味的工作內(nèi)容以及作為牧師伯父軟弱自私的為人后，他放棄了成為一名牧師的夢想。
他要闖出去見世面，他要成為自己命運的主宰!
他在倫敦事務(wù)所當了一年受人尊重有利可圖的特許會計師，又去巴黎學(xué)習(xí)了兩年自己感興趣的畫畫。最后，他成為了一名救人于水火的醫(yī)生。
愛情的枷鎖
菲利普與米爾德里德之間復(fù)雜的情感糾葛貫穿了小說始末。
一位冷若冰霜名叫米爾德里德的茶館女招待對菲利普的故意怠慢，惹惱了菲利普內(nèi)心強烈的自尊心，他想要報復(fù)，可她越是冷漠，他越是欲罷不能，菲利普竟然愛上了這個冷漠的女人，但沒多久米爾德里德宣布與德國人米勒結(jié)婚。
懷孕被拋棄的米爾德里德找到了菲利普，菲利普卸下了之前的恨意，全心全意的接納她，負責她的吃穿用度，小孩生產(chǎn)下來后，米爾德里德與菲利普的好友私奔。即使到此時，菲利普也仍然原諒了米爾德里德，直至她索欲未果，砸光了菲利普的家當。這幾段令菲利普痛苦不堪的經(jīng)歷使他明白了自己對米爾德里德沒有愛，只有同情。
人生的枷鎖
為什么有這個大千世界，人來到這個世界上究竟是為了什么?
菲利普通過自己的經(jīng)歷給出了他的答案。
人生毫無意義。地球不過是顆在空間快速運行的星體的衛(wèi)星，在形成地球這顆行星的某些條件的作用下，生物應(yīng)運而生了。既然在某些條件的作用下，地球上有了生命的開端，那么，在其他條件的作用下，也將會有生命的終結(jié)。人，并不比其他形式的生命意義更重大;人類的出現(xiàn)，并不是造物的頂點，而是自然對環(huán)境做出的反應(yīng)而已。
每個人的一生，都在追尋這一問題的答案，你的人生意義是什么?
“人生的意義只能自己去找，否則答案就毫無意義?！?/p>
自從看過了毛姆的《月亮與六便士》被主人公為了夢想而拋棄一切的執(zhí)著和力量深深打動了。那句“滿地都是六便士，他卻抬頭看見了月亮”幾乎家喻戶曉，很長一段時間都是我朋友圈的個性簽名，告訴自己夢想的重要性?？墒沁@一部小說卻恰恰相反。在菲利普不斷的追逐夢想、跌倒、爬起、迷茫、躊躇的過程中，最終歸于平凡。
這個結(jié)局多少有些讓人失望的感覺，本以為在宗教、會計、藝術(shù)、醫(yī)生中的任何一個方面取得不小的成就，畢竟菲利普從年少到結(jié)尾三十來歲都在跌跌撞撞的前行。天生的跛腳、年幼失去雙親，在德國、倫敦、巴黎、倫敦反復(fù)輾轉(zhuǎn)，只為尋找能讓他不平凡的方式。可是在每一件事上都不盡如人意。
經(jīng)歷過貧窮的限制、三番五次被心愛的女人欺騙(我始終覺得是他強烈的自尊心讓他對傲慢的米爾德麗德保有強烈的愛意，即便后來菲利普對她心生憎恨和厭惡，但他仍保持希望和幻想)，他放棄了夢想似的西班牙之旅，答應(yīng)索斯大夫和他一起開一個診所，和朋友阿特爾尼的女兒薩利結(jié)了婚。一切都歸結(jié)于平凡也許這才是人生。就像克朗肖送給他的一條破波斯地毯所揭示的一樣：生活毫無意義，每個人都編織一幅錯綜復(fù)雜而又美麗的圖案。
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最近，我讀了《狼牙山五壯士》一文，我深受感動。
故事講的是抗日戰(zhàn)爭時期，七連六班的五位戰(zhàn)士為了掩護群眾和連隊主力轉(zhuǎn)移，把敵人引上了狼牙山絕路，痛擊敵人，最后英勇跳崖的故事。誰不珍惜年輕的生命？誰不渴望自由的生活？可是，為了人民的幸福，為了祖國的解放，五位壯士義無反顧的獻出了自己的生命，用鮮血和生命譜寫了一曲氣壯山河的抗日頌歌。俗話說得好：死，有的重于泰山，有的輕于鴻毛。五位壯士在萬分緊急的關(guān)頭，腦中就只有一種想法：只要能保護人民群眾和連隊主力，我們的犧牲就是值得的。這使我想起了抗日小英雄劉胡蘭，她在十五歲時參加中國共產(chǎn)黨被敵人用側(cè)刀給害死了，可她還是沒有向敵人屈服，說出其他共產(chǎn)黨員的名字。雖然劉胡蘭是一名花季少女，可她也很偉大。
我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，報答爸爸媽媽，更重要的是，長大要為祖國做貢獻，這樣才不會辜負先烈們的辛勤。
誰不珍惜年輕的生命？誰不渴望自由的生活？可是，為了人民，為了祖國的解放，五位壯士在生死關(guān)頭，義無反顧地獻出了寶貴的生命。多么偉大的壯舉，多么無私的精神！他們的浩然正氣必將與日月同輝，與天地共存！
1941年秋，紅軍七連決定向龍王廟一帶轉(zhuǎn)移，把掩護和轉(zhuǎn)移連隊的任務(wù)交給了六班。六班掩護任務(wù)完成后，準備轉(zhuǎn)移時有兩條路：一條很快能追上部隊，但敵人緊跟在身后；另一條通向懸崖。他們毅然決然地走向了懸崖。在沒有子彈的情況下，班長馬寶玉帶領(lǐng)大家用石頭砸敵人。彈盡糧絕之際，他扔出了最后一顆手榴彈，全體跳崖。
每當我讀到馬寶玉帶領(lǐng)全體戰(zhàn)士跳崖時，我又憤怒又感動。戰(zhàn)爭是殘酷的，戰(zhàn)爭是無情的！我們不會忘記日本軍隊入侵我國時，山河遭受的踐踏，人民承受的苦難！忘不了，黃繼光用身體堵住了敵人的槍口，邱少云在熊熊烈火中永生，董存瑞在危急之中手舉炸藥包……他們用血肉之軀保全了人民的安危。
白山黑水抹不掉他們帶血的足跡，黃河長江訴不盡他們的豐功偉績。他們用生命之光點燃了燎原的星星之火，照亮了后人前進的征程。我們一定要把革命先輩的精神傳承下去，珍惜生活，熱愛祖國，不忘國恥，振興中華！
《狼牙山五壯士》的故事我早已耳熟能詳，狼牙山五壯士的英雄壯舉更是家喻戶曉，今天，重讀這篇課文，我依然是欽佩，依然是震撼，五位壯士大義凜然，視死如歸，為國捐軀，壯烈犧牲。他們英勇豪邁的口號聲將永遠在我耳邊回響，他們的浩然正氣將永遠在我們心中永存！
1941年秋，日軍大舉進犯狼牙山，我七連六班五名戰(zhàn)士奉命掩護群眾和部隊轉(zhuǎn)移，他們置個人生死于不顧，把敵人引上了絕路，在狼牙山頂，同日軍展開了殊死搏斗，子彈打完了，就用石頭砸。最后，他們砸碎了武器，高喊著口號，縱身跳下了懸崖。當日軍看到與其五百之眾激戰(zhàn)一天的只有五名戰(zhàn)士，震驚之余，列隊恭恭敬敬地三鞠躬。
重溫這個驚天地泣鬼神的英雄故事，我不禁心潮澎湃，憶往昔，有多少位英雄豪杰，革命前輩為了我們今天的幸福生活拋頭顱，灑熱血，留下了多少可歌可泣的故事：董存瑞，舍身炸暗堡；劉胡蘭，十五歲不畏敵人的鍘刀；把敵人引入包圍圈的王二??；留下砍頭不要緊，只要主義真不朽詩篇的夏明翰，還有千千萬萬個無名英雄他們?yōu)榱斯埠蛧拿魈欤臀鍓咽恳粯?，獻出了寶貴的生命。比起他們，我們真是太幸福了，沒有硝煙的彌漫，沒有饑餓與寒冷，在寬敞明亮的教室里學(xué)習(xí)，有父母的關(guān)心和呵護，然而，我們有的同學(xué)卻沒有珍惜這來之不易的幸福生活，有的不能完成作業(yè)，有的上課不認真聽講，有的比吃比穿，前幾天，還有幾個男同學(xué)進網(wǎng)吧打游戲，這都是小學(xué)生守則所不允許的，比比跳崖的五位戰(zhàn)士，比比犧牲的革命前輩，我們還有什么困難不能克服？還有什么理由為自己開脫呢？
也許，有同學(xué)認為，現(xiàn)在是和平年代，革命前輩的英雄主義用不上了，那么，就讓我們從小事做起吧：地上的一張小紙片，是把它撿起來，還是視而不見；今天的考試，有一道難題不會，是作弊得高分，還是老老實實以后努力復(fù)習(xí)；遇到紅燈，是停下來遵守交通規(guī)則，還是快步搶行；看別人有困難，是熱情幫助，還是冷漠處之這一道道選擇題，你的答案就是你心靈的展現(xiàn)，讓我們行動起來，點燃心中那團希望的火焰，讓我們祖國的明天，變得更加輝煌和燦爛！
威嚴聳立的狼牙山在為誰哀悼？孑然屹立的棋盤陀在為誰而悲泣？是誰用鮮血和生命換來了八路軍第一團七連主力和群眾的成功轉(zhuǎn)移？是六班的五名戰(zhàn)士：馬寶玉、葛振林、宋學(xué)義、胡德林、胡福才。歷史和人民不會忘記你們。
從他們接受任務(wù)的那一刻起，每個人都有一個堅定的信念，那就是打倒日本帝國主義中國共產(chǎn)黨萬歲誓死保護群眾和主力部隊的安全轉(zhuǎn)移。為了這個信念，他們不惜一切代價，甚至付出了年輕的生命。
文中最令我感動的是，班長馬寶玉帶頭的那縱身一跳?？此戚p描淡寫：像每次發(fā)起沖鋒一樣可是，跳下的卻是萬丈深淵。明知那是一條不歸路，可他們依然那么大義凜然、義無反顧。那一刻，他們會想些什么呢？或許，眼前會有父母、親人的身影他們都那么年輕，可熱愛祖國，不忍受辱的堅定信念，令他們?nèi)绱藳Q絕。那一刻，令祖國的四萬萬兒女為他們而驕傲！歷史和祖國人民永遠會記住他們。
看看今天，生活中，我們經(jīng)常會為蹭破一點皮而嚎啕大哭；學(xué)習(xí)上，稍有一點困難就畏縮不前。遇到不如意的事就鬧情緒。想想昨天，子彈再一次穿過了戰(zhàn)士們已傷痕累累的胸膛，難道我們不感到羞愧嗎？他們跳崖而下的那一瞬間令我、令四萬萬中華兒女難忘，五位壯士的形象永遠在我們21世紀的接班人心里。
通過觀察其實不難發(fā)現(xiàn)作文的重要性，作文，是學(xué)生的一種寫作能力的練習(xí)。寫一篇好的作文要突出它的核心要點。如何寫出一篇好作文呢？下面是小編為大家整理的“最新《繁星》讀后感700字模板”，希望能幫助到你，請收藏。
課余時間，我閱讀了《繁星春水》，感觸頗深。這本書的作者是著名的現(xiàn)代女作家冰心，她的原名叫謝婉瑩，福建長樂人。冰心是一個滿富文學(xué)的愛國才女。《繁星春水》是她將平時所寫的一些小詩收集而編成的詩集。
熱誠之愛
此詩集中，冰心以母愛、童真和對大自然的歌頌為主題。女作家杏林子曾經(jīng)說過：除了愛我什么都沒有！的確，當你擁有愛就不需要別的什么東西了，因為你已經(jīng)擁有了一切。冰心接受著母愛，同時她贊譽母愛，她愛大自然的一切。
冰心的詩句，是那樣簡樸，但是每一個字眼都蘊含著那樣深的含義，許多詩句還透入著對母愛的深深的贊譽。從冰心的詩句中，我悟道：一個人愛萬物，她（他）是美麗而快樂的；一個人被萬物愛著，她（他）過得會安逸舒適。而同時為這兩者，她（他）就是快樂的。
冰心之理
冰心這個詞就是像她的人一般典雅清麗，超凡脫俗，也正如她所寫的詩句，在淡淡的優(yōu)雅的文筆中，還有著許多的哲理。一句弱小的草呵！驕傲些吧，只有你普遍的裝點了世界。告訴我們小草雖然渺小，但世界卻需要你的點綴。又一句青年人，珍重的描寫罷，時間正翻著書頁，請你著筆。告訴我們應(yīng)該珍惜時間，去做該做的，在時間的書上寫下你的成績與輝煌?？傊?，在冰心的詩句中，我們總能學(xué)到很多。
純靜之美，讀這些小詩，似乎很親切，因為冰心將大自然中最純最本色又十分普通的東西用輕淡優(yōu)雅的詩句表現(xiàn)出來，不加以任何人為的修飾，不添以任何華美的詞句，帶著一絲溫柔的憂悠，或一些深深的內(nèi)在美：明目下，綠葉如云，白衣如雪。怎樣的感人呵！又況是別離之夜。在那娓娓道來的詩句中，滿含了詩人對生活的熱愛，是她冰清玉潔之心的再現(xiàn)。
讀完這本詩集，覺得很美很美，不僅僅是美而美，也有憂而美，悲而美。冰心的詩下，一個多么美的世界！
這是我第一次讀冰心大作家家的著作。一翻開書本，就介紹了冰心作家的寫作風(fēng)格與語言特色。我便慢慢地往里品味，一字一句都深深地打動了我的心。
本書共分為兩大部分，一是《繁星》，二是《春水》。《繁星》主要贊嘆了大自然萬物的美，《春水》則歌頌了母愛的圣潔。文中的好詞佳句一五一十地體現(xiàn)出冰心老人對人世間所有萬物的憧憬與向往?！巴旰?！是夢中的真，是真中的夢，是回憶時含淚的微笑。”寫出了她對童年的渴望，讓作者好好珍惜現(xiàn)在的歲月，不要虛度光陰。“淡白的花兒和青年說：‘貢獻你自己！”表達了作者讓孩子們要像平凡樸質(zhì)的花兒一般貢獻自己，而不求回報?！靶摒B(yǎng)的花兒，在寂靜中開過去了，成功的果子，便要在光明里結(jié)果?！卑涯赣H比作花兒，把孩子比作果子，淋漓盡致地寫出了天下慈母為了孩子付出了所有，好不容易保護了下來，又把孩子在溫暖中哺育。這樣的語句還有很多，總之，冰心老人用自己手中的文筆與汗水給后代子孫留下了無限的光明。
母愛是可貴的，天下良母用了畢生的心血與汗水為的就是把自己的孩子養(yǎng)大成人；母愛是珍貴的，唯有母親才會把你呵護在自己的臂彎下成長；母愛是寶貴的，當你遇到困難時，母親就會伸出手掌來幫助你。
其實，我覺得整本書都在歌頌冰心老人的良苦用心。書中的花草樹木就像是她，她把自己化作平凡，就像繁星春水似的滋潤著讀者的心。當我讀完這《繁星·春水》，忽然心頭猛地一怔：冰心老人去了，把美留給了世界，讓我們享受著文字的魅力。
《繁星》這本書是我國著名的文學(xué)家，我從小就聽說過冰心寫的。以前媽媽常給我讀她寫的詩文，但因我那是太小，聽不懂，總是三心二意，但現(xiàn)在我以是快上六年級的學(xué)生了，這不我趁放暑假之際，來到圖書館，好好閱讀一下她的作品《繁星》。
《繁星》大多是歌頌自然，母愛，童真，人類之愛的雋麗晶瑩小詩，
在讀的時候，仿佛看到了冰心的童年，她依偎在大自然的懷抱里茁壯成長。她純潔的靈魂仿佛在蔚藍的大海里、在母愛里浸泡過似的，那么快樂，沒有怨恨。加上少年時代又經(jīng)過中國傳統(tǒng)的教育和西方教會學(xué)校的深刻感化，她更向往未來的生活，努力學(xué)習(xí)，不管什么狂風(fēng)暴雨的襲擊，她仍相信自己。自然會在她生活和思想里產(chǎn)生火花，理想、現(xiàn)實、自然，都有距離；矛盾、虛無、苦悶，是很難超越的人生。童年是人生中的花季，不應(yīng)該被家長的壓力所淹沒，但是童年是短暫的，于是詩人感嘆道：童年啊，是夢中的真，是真中的夢，是回憶時含淚的微笑。讀到這，我感嘆道：是啊，我的暑假也被補習(xí)班、業(yè)余作業(yè)給安排的滿滿的，我正像對媽媽說，您也有童年！并行在書中對童年的回憶總是伴隨著自己的母親及大自然，她從嬰兒、青年、母親，寫夢幻、宇宙、自然，多角度地反復(fù)吟詠，我們所得到的啟示是十分豐富的?？磥硗晔呛苤匾摹Ｎ覀兌际亲匀坏膵雰?，臥在宇宙的搖籃里。兩句話，把人類同大自然的關(guān)系深刻地闡明了。母親??！天上的風(fēng)雨來了，鳥兒躲到它的巢里；心中的風(fēng)雨來了，我只躲到你的懷里。這種感人的甜美母愛，是人類之愛偉大旗幟
我愛童年！冰心奶奶寫的《繁星》真是寫出了所有兒童的心聲那！
這個寒假老師推薦我們讀的最后一本書——《繁星·春水》，一聽書名就覺得好聽，讓人不禁眼前出現(xiàn)了一幅美麗的圖畫：繁星下映著春水，春水中映著繁星。于是我?guī)е闷娴男那樽屑氶喿x了冰心的這本詩集。
翻開書，導(dǎo)讀內(nèi)容便吸引了我。從中我知道冰心是如何創(chuàng)作詩集的。原來她受印度詩人泰戈爾的影響，把自己的一些零碎的思想收集起來，從而形成了這兩部作品《繁星》《春水》。這也充分體現(xiàn)了冰心在寫作方面的天賦，書中的語言清新淡雅而又晶瑩明麗，明白通暢而又情韻悠長。
她的詩以“自然”“童真”與“母愛”為主題，以對母愛與童真的歌頌、對自然的贊頌以及對人生的思考和感悟為主要內(nèi)容，表達了她對母親的情感、對孩子的喜愛、對自然的贊嘆及對人生的理解，被著名作家茅盾稱為繁星格與春水體。
冰心的詩句，是那樣簡樸，但是每一個字眼都蘊含著那樣深的情感。從《繁星》中“童年呵，是夢中的真，是真中的夢，是回憶時含淚的微笑?！笨上攵牡耐瓿錆M著夢，充滿著童稚的幻想?！靶〉艿芎?，靈魂深處的孩子呵?！备忈尡呐c兄弟姐妹之間那不可言喻的深情厚誼。這些是冰心充滿童稚的渴望與幸福。
冰心的詩句中還有著許多的哲理。一句“弱小的草呵！驕傲些吧，只有你普遍的裝點了世界?！备嬖V我們小草雖然渺小，但世界卻需要你的點綴。又一句“青年人，珍重的描寫罷，時間正翻著書頁，請你著筆。”告訴我們應(yīng)該珍惜時間，去做該做的，在時間的書上寫下你的成績與輝煌?？傊?，在冰心的詩句中，我們總能學(xué)到很多。
讀完這本詩集，覺得冰心的詩把我?guī)нM一個美好的世界。她的詩含蓄深刻，字里行間透漏著她的獨具匠心。不知為什么,看了《繁星·春水》這本書，我的內(nèi)心深處有感觸，在對詩歌的理解中，也開始有了自己的一點點思考。
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一部好的作品，它的作品一定不會差，將從書中的領(lǐng)悟和見解記錄下來，寫成文章，就是一篇讀后感。寫好作品讀后感有什么技巧呢？欄目小編現(xiàn)在向你推薦最新時間簡史讀后感，還請你收藏本頁以便后續(xù)閱讀。
今天，我看了現(xiàn)代物理學(xué)家史蒂芬·霍金寫的著作——《時間簡史》。
這本書重點寫了我的宇宙、宇宙和 時間、量子物理與相對論、黑一洞、時間箭頭與時間膨一脹這五個方面。
聽說，當時霍金寫這本書的時候，是在全身癱瘓的狀態(tài)下完成的。我想，霍金已經(jīng)只有兩個手指能動了，但他還是每天堅持閱讀。這種堅定的意志力是常人不可有的。在輪椅上的霍金，雖然已經(jīng)全身癱瘓了，但他的思緒飛出了太陽系，飛向了神秘莫測的黑一洞。
他寫出了現(xiàn)代人最喜歡看的《時間簡史——從大爆炸到黑一洞》，他還發(fā)明出了一套科學(xué)模組，成為了英國皇家研究院最早的會員。
霍金寫的《時間簡史》主要介紹了宇宙是怎樣由來的到黑一洞的形成。說起黑一洞大家也應(yīng)該知道，黑一洞是由一顆恒星衰變只后，變成了白矮星，白矮星衰變了之后自然而然就變成了黑一洞。同時黑一洞也是宇宙中密度最大、引力最大的物體，它的大的連光都逃不出它的手掌心。現(xiàn)在我想到了一句名言：成功=99%的努力+1%的天份。就像霍金一樣，不斷努力，才能成功。
昨天晚上終于把它看完了，云里霧里，很多地方不知所云，正如霍金所說的那樣：“在牛頓時代，一個受教育的人至少能夠在梗概上掌握人類知識。但從那以后，科學(xué)發(fā)展的節(jié)奏使之不再可能。因為理論總是被改變以解釋新的觀察結(jié)果，它們從未被消化或者簡化到使常人能夠理解?！焙俸伲纱说贸?，自己只不過是個常人罷了～～～
拿到這本書已經(jīng)兩個月了，說實話，我不太愿意翻開它，雖說是普及版，但內(nèi)容對我這樣一個初中生來講實在是太深奧了。本書的作者是史蒂芬霍金，我們知道霍金他一生的經(jīng)歷和他的科學(xué)貢獻同樣是一個奇跡，他20歲時即被診斷出患有漸凍癥，醫(yī)生甚至預(yù)言他當時還只有兩年的壽命，然而他卻創(chuàng)造了奇跡。（據(jù)了解“漸凍癥”是一組運動神經(jīng)元疾病（簡稱M．N．D．）的俗稱，主要類型是肌萎縮性脊髓側(cè)索硬化癥（簡稱A．L．S．），因為特征性表現(xiàn)是肌肉逐漸萎縮和無力，身體如同被逐漸凍住一樣，故俗稱“漸凍癥”。由于目前沒有特效藥，而與癌癥、艾滋病等疾病并列為世界五大頑癥。）正如霍金所說，這是一本不僅讓青少年，而且讓所有人都能理解的書。他刪去了《時間簡史》中過于高深的部分，重寫了相對論和彎曲空間這兩章（它們分別討論狹義相對論和廣義相對論），但是由于自己認知水平有限，不得不一字一句地慢慢理解，可仍然還是有不少地方弄不明白。
我們都知道這是一本普及科學(xué)知識為目的的科學(xué)著作，看了這本書后，這本書教會我們?nèi)绾握_的看待這個世界和生活中形形色色的事情。我們可以用科學(xué)的眼光看待事物，而不是遇到難懂的事物就盲目的相信迷信之類的邪說。任何事情的存在都有其存在的意義.看待事物要用科學(xué)的眼光，同樣對待學(xué)習(xí)我們也要用科學(xué)的方法.怎么說呢，科學(xué)史上的每一個重大發(fā)現(xiàn)無不都是科學(xué)家們大膽假設(shè)小心論證而發(fā)現(xiàn)的，因此在學(xué)習(xí)方面我們也應(yīng)該貫徹這種思想方法，不僅是在學(xué)習(xí)計劃的制定上而且也應(yīng)該在學(xué)習(xí)方法的應(yīng)用上。我們要把霍金的這種精神用到自己學(xué)習(xí)上，作為一名學(xué)生，要不斷地充實自己的知識。一個周全的嚴密的學(xué)習(xí)計劃對于學(xué)習(xí)的時間安排是十分合理的，能達到事半功倍的效果，不是有句諺語："凡事預(yù)則立不預(yù)則廢"。而好的學(xué)習(xí)方法，將有助你的聽課、自學(xué)、以及課后的復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)，這些對于學(xué)生而言是相當重要的。更重要的是，如果我們能養(yǎng)成這樣一種好的習(xí)慣，對于將來長大后工作會有相當大的幫助。今后的社會是一個快速發(fā)展，信息廣泛交流的人才展示平臺，而嚴密的思維邏輯以及科學(xué)的做事方法便是其中的兩件法寶，可以幫你在茫茫人海中脫穎而出，在人生的舞臺上盡情地展現(xiàn)自我，實現(xiàn)自我的人生價值。
霍金，這樣一位終年坐在輪椅上的人，依靠一個電腦發(fā)聲合成器，以正常人十分之一的速度與人“交談”，但他卻同其他科學(xué)家一樣，用自己的經(jīng)歷告訴他人：執(zhí)著的探索精神是生命的最大動力。在我心中，除了這本著作所帶來的洗滌與震撼外，剩下的只是對這顆偉大心靈的崇拜與敬仰！
充滿奧秘的世界，浩瀚無垠的太空，給予人類無盡的幻想，太多的未知的真理等待人們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，去相信。遙不可及的天外，有一位追尋者執(zhí)著的奔跑在天文學(xué)的探索之路上，只為觸及那璀璨的真理之光。他叫霍金，用物理的思想詮釋了天文學(xué)的現(xiàn)象，用自己的生命書寫了這部科普巨著——《時間簡史》。
對于天文愛好者，閱讀《時間簡史》也許是對宇宙了解的最好途徑?；艚鹛岢觯河钪鎻暮翁巵?，又往何處去？這個問題，唯有讓時間來判斷。有始有終是萬物不變的規(guī)律。永恒之所以長久，是因為沒有找到它的盡頭。如果了解到宇宙的起始點，我們就能得知，由人類創(chuàng)造的高級文明社會在爆炸中何時完結(jié)。從他發(fā)現(xiàn)黑洞附近的量子效應(yīng)時，引力，量子力學(xué)與統(tǒng)計學(xué)就被深深地聯(lián)系到了一起。也因此，人類才認識到黑洞的強大生命力和它所帶來的巨大影響?？臻g與時間相對論的提出讓人類對宇宙的起源有了更深層次的了解。沒有絕對的事物，一切都是相對的。時間從無限的過去向無限的將來流逝?！稌r間簡史》告訴了我們：時間和空間都是依附于物存在的，宇宙則是人類面臨的最大未知物。
常人無法想象的科學(xué)探究在霍金的努力下得到了一次次的驗證?；艚鹪f：“身體和精神是不能同時殘障的。”雖然，他的身體一刻也沒有離開過輪椅，但是，他的思維卻飛出了地球，飛出了太陽系，飛出了銀河系，飛到了上百億光年外的宇宙深處，飛向了神秘莫測的黑洞。他在大腦中想象著，論證著，計算著。霍金，以不容置疑的姿態(tài)站立在科技的最高峰，他用卓越的思想無限延長生命的價值，他是人生的斗士！
《時間簡史》的歷史意義不在于它對于宇宙的概述有多么詳盡，多么準確，而在于它開啟了人們對于未知事物思考的新方式，在于它為現(xiàn)代科學(xué)的前進鋪設(shè)了一條可行之路。我們要善于將模糊的東西清晰化，把不可能完成的任務(wù)做到最大限度的解決，更要擅于運用創(chuàng)新的頭腦，將不可思議與學(xué)術(shù)理論掛鉤。
當《時間簡史》讓我對于宇宙有了更深一步的了解時，我對于霍金的景仰之情油然而生。命運也許給予霍金一個破敗花架般的身體，但是不能阻止他用思想讓生命花繁似錦?！稌r間簡史》讓我們明白了一個個未知的真理。我深知，只有努力學(xué)習(xí)，以后才有如此成就。
提起史蒂芬·霍金，大家并不陌生。畢竟小學(xué)時，我們的課本中就提到過這位偉大的科學(xué)家。自那時起，我對這位不屈不撓的殘疾人的敬意便油然而生，他的這本《時間簡史》也顯得十分的神秘莫測。
讀完這本《時間簡史》，霍金對時間與空間的苦苦探究與對宇宙、宏觀世界的思索與領(lǐng)悟讓我折服，他對科學(xué)界做出的貢獻太巨大了，除了他，還有誰會想到去證明黑洞的面積變化與黑洞輻射；除了他，還有誰會想到去追溯時間的本源？雖然他坐在輪椅上，行動與說話都不方便，但他的思維卻能自由的穿梭在廣博的宇宙之中，有哪座星體能夠感知到，在地球的某個角落里，一位毫不起眼的病人，正在洞察他們的奧秘？沒錯，“宇宙之王”的稱號，他當之無愧！
如若是一個正常人，獲得那么多的成就、得到這么大的榮譽或許還不能引人深思，但值得我們好好思考的是，霍金自二十一歲、當他還是一位朝氣蓬勃的青年時，便不幸患上了會使肌肉萎縮的盧伽雷氏癥。從此，他便只能在輪椅上度過余生了，《時間簡史》固然是這位偉大科學(xué)家的著作之一，值得每個人好好閱讀與學(xué)習(xí)，但我們更該學(xué)習(xí)的，是霍金偉大成就背后隱藏的那份人性：那是一份堅韌不拔的意志。誰能想到一位坐在輪椅上有功能障礙的人，會是牛津大學(xué)、劍橋大學(xué)的畢業(yè)生、博士、英國皇家學(xué)會會員？誰會想到那張歪曲的臉的背后，隱藏著多么高深莫測的智慧?；艚鸬倪@些巨大成就背后又有誰能夠想象他所付出的時間和精力。他付出了多少努力，恐怕只有他自己一個人懂，他告訴了我們世界上最淺顯易懂、又是世界上最難落實的時間的秘密：付出時間，才是通往成功的唯一途徑。
仔細品讀霍金，我們感受到的是一位身體極度貧弱卻精神高度富有的學(xué)者的魅力。這是什么？有人說霍金出生的那天正好是伽利略逝世的周年紀念日，是否是伽利略轉(zhuǎn)世？我想不是，支撐著這位殘疾人走向成功的，是他對科學(xué)打心底的崇敬與熱愛，是他人性中固有的那份對科學(xué)執(zhí)著的精神。
正是這種科學(xué)精神給予了霍金無窮的力量，使這位“宇宙之王”與宇宙平起平坐，用最平易的話語描述宇宙的誕生，預(yù)知宇宙的爆炸?？茖W(xué)精神敦促他一心追求科學(xué)從不為自身名譽所縛，在真理面前，他敢于低頭，20xx年7月，霍金修正了黑洞悖論觀點，信息應(yīng)該守恒，這樣一位殘疾人，通過自己的努力，都可探得科學(xué)的諸多奧秘，可見科學(xué)并不是一塊遙不可及的神秘領(lǐng)域我們這批新時代熱愛科學(xué)的健康年輕人，又怎能認輸？
霍金的魅力不僅在于他是一個充滿傳奇色彩的物理天才，也因為他是一個令人折服的生活強者。他不斷求索的科學(xué)精神和勇敢頑強的人格力量深深地吸引了每一個知道他的人，雖然身體的殘疾日益嚴重，他卻力圖像普通人一樣生活，完成自己所能做的任何事情。他甚至是活潑好動的——這聽起來有些好笑，在他已經(jīng)完全無法移動之后，他仍然堅持用唯一可以活動的手指驅(qū)動著輪椅在前往辦公室的路上“橫沖直撞”。
我們有霍金所夢寐以求的自由，又有什么理由不渴望擁有他的智慧？讓我們行動起來，發(fā)覺自己的那份科學(xué)精神，成為新時代的又一位霍金吧！
這個暑假，讀完了《時間簡史》，我才知道自己在這個物理學(xué)大師面前是有多么的渺小，斯蒂芬霍金。大師帶給我們的，是物理學(xué)的精華，根據(jù)他的文字，我有一些自己的想法。
首先是書里面提到的思想，這種思想對于現(xiàn)代物理學(xué)的進步有重大的意義，既將經(jīng)典廣義相對論與量子理論的結(jié)合?，F(xiàn)代物理學(xué)近百年的發(fā)展史來看，許多人都在做類似的嘗試，包括愛因斯坦他自己也在做與量子理論相和諧的相對論的延伸理論，不過他知難而退了，最后他把目光又放在了宇宙常數(shù)上，這是這個天才的失敗之處。不少人為了量子理論和相對論的和諧，做了許多邊緣學(xué)科，但我個人認為，都不如霍金大師做的那么徹底——量子引力論，量子是物質(zhì)粒子的非連續(xù)運動，而所有的量子困惑都起源于這種非連續(xù)運動。量子理論與引力的結(jié)合，即量子引力理論，目前還處于研究階段。這種理論的歷史說來話長，著名的廣義相對論家彭羅斯在昌德拉塞卡解出Dirac方程后，和霍金一道證明了黑洞的面積定理，隨后霍金做出了黑洞熱輻射定理，既從黑洞面積的非減性能讓人自然而然的想起叫做熵的物理量，黑洞處也具有熵的特性。
從數(shù)學(xué)角度來看，不管量子引力論是不是大統(tǒng)一理論，但它有它的意義，對物理學(xué)有很好的影響。
霍金對于時間箭頭的描述十分有趣，讓我不禁想起曾經(jīng)尋根究底的哲學(xué)與科學(xué)理論齊頭并進的時代，但是現(xiàn)在科學(xué)對于哲學(xué)家來說，太具有數(shù)學(xué)化了，使得維特根斯坦都說：哲學(xué)只剩下了分析語言了。
在閱讀《時間簡史》前，我首先查閱了有關(guān)霍金的資料，在此之前，我對霍金的了解僅限于與病魔抗爭的同時為人類做出巨大貢獻的一位偉大人物，查閱資料后我得知，霍金是現(xiàn)代最偉大的物理學(xué)家之一，在21歲時患上一種叫做“盧伽雷氏癥”的病，導(dǎo)致全身癱瘓，不能言語，手部只有三根手指可以活動，只能靠輪椅進行一些簡單的行動，他不能寫字，看書也只能依賴一種可以自動翻頁的機器。但這仍然不能阻止霍金對科學(xué)的探索，對知識的渴求?；艚饝{借超強的意志力，在其研究領(lǐng)域—宇宙論和黑洞，證明了廣義相對論的奇性定理和黑洞面積定理，提出了黑洞蒸發(fā)理論和無邊界的霍金宇宙模型，被授予“英國榮譽勛章”、“大英帝國司令勛章”等榮譽。而《時間簡史》是霍金在1988年的科普著作，探索了生命的起源和歸宿。
這本書中通過列舉哲學(xué)家亨利希奧勃斯、希臘哲學(xué)家亞里士多德、尼古拉哥白尼、伊薩克牛頓等科學(xué)家的論點來論證時間、空間、宇宙圖像等內(nèi)容，深入淺出的介紹了黑洞、粒子、反物質(zhì)等知識，并且通過大量的科學(xué)論證來解讀我們常說的時間、空間等古老問題。
我印象最深也是最感興趣的一部分是霍金在書中提到，何為時間。我們現(xiàn)在對時間的表面性理解就是分、時、周、月，這就是時間，可是在此之前，我們?nèi)绾我?guī)定一個小時究竟有多長？一周為什么分為七天？我們自以為知道的會更多一些，而我們對宇宙究竟有多了解？我們又是怎樣知道的這些平時張口就來的道理呢？我們生活的這個宇宙，第一天是從何算起的，在此之前又發(fā)生了什么？而時間的本質(zhì)又是什么？
亞里士多德寫過一本書，名為《論天》；書中有說地球是一個球體，而不是一個圓形，這個結(jié)論的論據(jù)其一是月食，亞里士多德認為，地球在運行過程中，在運行到太陽和月亮中間時，則月食形成，因為地球在月亮上的影子始終是圓的，這種情況只有地球本身就是球體的情況下才會成立，若地球[]是一個平板的圓形，地球在運轉(zhuǎn)過程中運轉(zhuǎn)到一定位置便會形成長長的橢圓。第二個論據(jù)則是希臘人在全世界旅行途中得知，他們在越靠近南方的地方觀察北極星，北極星就會越靠近地平線，若在赤道上觀察，北極星則剛好在地平線上。看到這個地方讓我想起中學(xué)時老師舉過一個例子：站在大海邊，遠方行駛過來一艘輪船，我們一定是先看到船帆，然后再看到船身的，我想這也是一個證明地球是球形的很好的論證。
我不是一名理科生，在讀這本書的時候很多專業(yè)性很強的名詞都要查閱資料才會理解，沒有閱讀小說時的一目十行，而是逐字逐句仔細翻閱，但這并不妨礙我對《時間簡史》的濃厚興趣，黑洞、蟲洞、時間箭頭……每個詞語既陌生又熟悉?！稌r間簡史》最厲害的地方在于霍金用非常淺顯易懂的字句把如此深奧的知識展現(xiàn)給我們，不像其他科普類書籍閱讀起來非常吃力，讓我對我們所生活的這個宇宙有了新的認識，對時間這個概念有了全新的認知，而不僅限于數(shù)字化的表面認識，而是通過宇宙的起源和命運對古老的“時間”問題進行科學(xué)而系統(tǒng)的分析和論證。我想我還會再讀第二遍、第三遍，我也相信每一遍我都會又有全新的認識。
我們將閱讀后得到的感受和啟示寫成的文章叫做讀后感。閱讀秘密花園后，我對作者的想法更加了解，心中感觸頗多，此時就可以通過寫一篇讀后感把自己閱讀其中所思所想寫出來。一篇優(yōu)秀的秘密花園讀書筆記是怎么寫的呢？為了讓您在使用時更加簡單方便，下面是幼兒教師教育網(wǎng)小編整理的“暢銷的經(jīng)典兒童小說秘密花園讀后感悟”，僅供參考，大家一起來看看吧。
第一次在這么短的時間內(nèi)看完一本名著，《秘密花園》的作者是美國女作家伯內(nèi)特，這本小說雖有很濃的兒童味道，卻依然值得尋味，里面流露出豐富的人生哲理：“地球像個橙子，這個橙子不屬于任何人。每個人都只能擁有屬于他的一個角落，有時候，你會覺得這個角落太小，你無法自由走動。但是你們——你們所有的人——不要以為你們擁有整個橙子，否則你們會發(fā)現(xiàn)你們是錯的，當然，不經(jīng)過嚴重挫折你們不會懂得這個道理?！薄耙霌碛姓麄€橙子——連皮帶囊——是荒唐的。要是你想這么做，很可能連籽兒都得不到，而籽兒是很苦的，根本不能吃?！边€有真善美的體現(xiàn)。初讀時有些迫不及待，覺得故事發(fā)展的很慢，想早早知道結(jié)局，讀完后不免有些遺憾，精彩的過程被遺忘了，再讀時便慢慢品讀，就有了新的味道。
書中的每個角色都很重要，推動故事的發(fā)展，最后深鎖十年的秘密花園重新展現(xiàn)在人們面前?，旣惒坏@得了友誼，也為周圍的人帶來了幸福和快樂；柯林變成了健康而活潑的少年；而狄肯一直是個很完美的男孩，沒有他的幫助一切很難實現(xiàn)。這群孩子懂得了魔力的偉大，是他們勇敢地向現(xiàn)實挑戰(zhàn)，最終才有了圓滿的結(jié)局。
其實每個人都應(yīng)不斷改變自己，不向命運屈服，最重要的是要有勇氣！
《秘密花園》這本書，剛剛翻開的時候，我只覺得幾乎窒息。開篇就寫到小女孩瑪麗的全家在印度遇到霍亂，她一覺醒來，發(fā)現(xiàn)奶媽已經(jīng)死了。再一覺醒來，除了自己，整個豪宅里的人全部死亡，包括并不關(guān)心自己的父母。
在這個疫情肆虐，流了太多淚水的寒假，這本書的開篇讓我一度想放棄它。
好在從第二章開始，小瑪麗就離開了印度，被送到蘇格蘭的親戚家。親戚克蘭文先生是貴族，莊園里面有一千多個房間，里面有很多秘密。
從小就缺失母愛、缺失親情的小瑪麗性格古怪暴躁，在親戚家里遇到了善良的女仆瑪莎、瑪莎的弟弟迪肯和常年被關(guān)在陰暗房間里病態(tài)的少爺柯林。
在知更鳥的引導(dǎo)下，瑪麗發(fā)現(xiàn)了秘密花園的鑰匙，打開了一個塵封的絕美的秘密花園。瑪麗、柯林和花草樹木以及小動物作伴，身體越來越強壯，性格越來越陽光，成為了漂亮的小姑娘和強壯的小伙子。
這本書讀了三分之一，我就已經(jīng)猜到了后面的故事情節(jié)，雖有套路，但仍然很好看。這本書和《小海蒂》一樣，熱烈地贊美了大自然對于小朋友身心的療愈作用。風(fēng)景描寫十分細膩動人，讓你合上書之后，腦子里面留下強烈的畫面感。
說到親近大自然，這也是目前我在講的《0-3歲孩子的正面管教》精讀課中贊同的育兒理念之一:與大自然的接觸能刺激早期的學(xué)習(xí)，會讓孩子充滿創(chuàng)造性，經(jīng)常在自然環(huán)境中玩耍的孩子們，協(xié)調(diào)性和靈活性都會改善，更少生病。
我和孩子在北京生活，在孩子學(xué)齡前的歲月里，我們幾乎沒有一天不在公園里撒野。北京的公園都有高高的圍墻，一進入園子里，就和喧囂的馬路隔離開了，你會覺得一切都沉靜下來。
這里不僅有鳥叫聲，小青蛙的噗通跳水聲，天鵝的振翅聲，蜜蜂的嗡嗡聲，你甚至可以聽見——寂靜。
寂靜能以某種方式進入我們的身體，并在我們的體內(nèi)蔓延。
好好享受吧，放著八百年皇城留下來的大園子，不好好享用，真是有點可惜呢。
今天我讀完了《秘密花園》這本書。書里面有一個女孩叫瑪麗，她是一個孤兒，被住在英國一個古老莊園的姑父收養(yǎng)。莊園里有個沒有門的花園，瑪麗一直在尋找鑰匙和門，一天知更鳥帶著她找到了鑰匙。她進了花園，在迪肯的幫助下她們在花園里種滿了玫瑰、木犀花、番紅花、雪花蓮、水仙等等，花園里變得越來越美麗。在莊園里瑪麗認識了病泱泱的柯林少爺?，旣惡偷峡蠋椭铝稚贍攲W(xué)會了走路，并成為健康勇敢的男子漢。他們?nèi)齻€人成為了好朋友?，旣悘囊粋€任性孤僻的小女孩變成了一個活潑又美麗的小女孩，他們都找回了真正的自己。
秘密花園真是具有神奇的魔力，我們都應(yīng)該成為善良勇敢的人，我們要健康快樂的生活。
看了《秘密花園》這本書。這本書里的故事情節(jié)十分生動，會令人不由自主地讀下去。
主人公瑪麗在一場瘟疫中失去了家人。后來，她被送往處在異國他鄉(xiāng)的舅舅家里生活剛剛到那里，她還是個一無是處的小女孩，連衣服也不會穿。但是漸漸地，她成功改變了自己，又改變了她的舅舅和她的好朋友柯林。最終，柯林在瑪麗和肯迪的共同幫助下走出了內(nèi)心的陰霾，變成了一個勇敢、健康、快樂的`男孩。
這一切的發(fā)生，都是瑪麗進入秘密花園以后才發(fā)生的。只有去探索，才有回報。上次我和爸爸去釣魚，釣了半天依然一條也沒上鉤。爸爸說：“我們?nèi)ヌJ葦叢邊釣吧?！笨晌覅s說：“你去吧，我就繼續(xù)在這釣了?！币粋€下午過去了，我一條也沒釣到，但爸爸卻釣了四五條。所以，我們也要具有勇于探索的精神。
讀了《秘密花園》這本書，使我學(xué)到了不少。我們應(yīng)該要以瑪麗為榜樣，向她學(xué)習(xí)。
今年暑假里，我讀了《秘密花園》這本書。它是由美國作家弗朗西斯霍奇森伯內(nèi)特寫的。這本書是一部影響了兩位諾貝爾文學(xué)獎得主的兒童小說。它主要講了一個關(guān)于大自然和美好心靈。
這本書講述的是小女孩瑪麗倫諾的故事?，旣惖募以谟《龋且粋€有錢人家的小姐?，旣愊嗝财狡?，脾氣暴躁，人見人厭的小姑娘。就連家庭教師都被她氣走了。在一場霍亂中，瑪麗失去了她的父母，成了一名孤兒。最后，她被送到了她姑父阿奇博爾德克蘭文先生那里去了。
克蘭文先生有個很大的莊園，因為克蘭文先生的太太死了，于是他把自己封閉起來，變得十分冷漠。他還將妻子最喜歡的花園鎖了起來，還把鑰匙埋了起來，不準任何人進去。
倔強的瑪麗在姑父家也沒人喜歡她，活潑善良的小女仆瑪莎讓瑪麗感到很新奇，瑪麗喜歡上了瑪莎一家人。一個偶然的機會，瑪麗打開了花園的門，認識了瑪莎的弟弟迪肯，一個有愛心的男孩。又一次偶然的機會，瑪麗聽到了哭聲，就看到了柯林克蘭文。
瑪麗、迪肯、柯林在秘密花園里鋤草、松土、捉蟲。漸漸地，這個花園活過來了，花園不再是灰蒙蒙的，而是變成了綠油油的。有了秘密花園，克蘭文先生不再孤僻，柯林少爺不再是病懨懨的，瑪麗小姐當然是活潑又美麗，他們都找回了真正的自己。
這本書讓我懂得了：快樂時給予而不是索取。只有快樂的人才能感到生活的美好和生命的可愛。
我們每個人都有一把快樂鑰匙，擁有它就能開啟快樂，創(chuàng)造生命的奇跡，珍惜它就是珍惜生命。
幼兒教師教育網(wǎng)相關(guān)欄目推薦：“《桂花雨》讀后感”。
其實讀書對于我們來說，那就是一輩子不間斷的事。作者寫的作品在閱讀時引發(fā)了我的共情。撰寫讀后感可以很好的總結(jié)整理溝通后所獲得的心得和體會。那么怎樣才能寫出屬于自己的作品讀后感呢？編輯現(xiàn)在向你推薦最新《桂花雨》讀后感，歡迎閱讀，希望對你有幫助。
今天，我從語文書中讀到了一篇思鄉(xiāng)的課文，讓我想起了許多往事。
課文中追憶了作者記憶中最美好的故鄉(xiāng)印象。
“桂花盛開的時候，不說香飄十里，至少前后十幾前鄰居，沒有不浸在桂花香里的。”讀到這里，我忽然想起我家門前的桂花，小小的，躲在綠葉后面，我似乎從沒注意過它。我心生疑問，桂花這既小，又不顯眼，作者怎么會注意它呢?
其實在我們生活中也有不顯眼卻為自己精彩的人或物，如：依米花。依米花在懸崖上開花，它開花不是讓別人欣賞它，贊嘆它，別人沒有看見它時，它依然開花，它開花是為了自己而精彩。我小時候故鄉(xiāng)也不太引人注意，從來沒有外地人來，所以清靜。
“我喊著，啊!真像下雨，好香的雨啊!”看到這里，我不禁笑了起來，原來，作者小時候也那么天真呀。我忽然想起了小時候的一件傻事，那天，我跟在姐姐后面玩，忽然，我摔倒了，隔著10米的距離，我開始怪姐姐：“嗚嗚，姐姐把我推倒了，不理姐姐了?！蓖甑奈艺媸穷B童，天真!
“桂花搖落以后，挑去小枝小葉，收在鐵盒子里，可以加在茶葉里泡茶，過年時還可以做年糕?！苯裉斐燥垥r，我問外公：“年糕都是桂花瓣做成的嗎?”說著，我拿起一塊年糕聞了聞，咦?沒味?外公“咯咯咯”地笑了，我一臉懵懂地眨眨眼，看著外公，我不禁想起了故鄉(xiāng)綦江的美味，向日葵里，瓜子的原滋原味，自己摘葉子攔餡兒做成的棕子，自己曬花生炒了吃的脆花生……。那時，外婆總是把花生放在簸箕里，然后放在陽光下曝曬。
故鄉(xiāng)的桂花又開了，什么時候才能再搖一次桂花，聞一次桂花香呢?
這次，老師讓我們讀閱曹文軒大作家寫的《桂花雨》。
曹文軒是當代著名作家、北京大學(xué)教授、江蘇鹽城人，著名的兒童文學(xué)作家，他寫過的作品有《草房子》、《根鳥》、《青銅葵花》……其中深受喜愛的《草房子》寫的也是相當不錯，但，這次的《桂花雨》也讓我讀出了不同的感覺。
讀完《桂花雨》，我感受到了人民的淳樸善良。婉靈是個善良自愛的小女孩，但是這里的人都視她為不祥不潔之物，全都離她遠遠的，她沒有一個朋友。但她并沒有心生怨恨，而是默默的承受，依然保持快樂的心態(tài)。這一切都是受外婆的善良而感染了她。
無論遭受什么樣的白眼和歧視，她都頑強地活著。在雀芹的幫助下，向世人澄清了自己的清白，大家對婉靈表達的自己的歉意，又表達了對婉靈的喜愛之情。
所以說善良就是金子，就像我在媽媽賣貨的地方待著的時候，我就看見有一位正在賣貨的阿姨，她就非常有愛心、善良，只要有人們送貨丟了東西，那個阿姨就幫助他找、咨詢，不怕累，也不怕臟，所以說每一個人只要獻出一點愛、一點善良，那么我們的生活就會更加和諧，更加美好，更加快樂。
人為之善，百善而不足。人們要做好事，可是不要為了做百件好事而感到驕傲，只要你是用心去做的。
在今年的暑假，我看了一本書，《桂花雨》這本書中有很多故事，其中我最喜歡的是《桂花雨》這篇文章。
文章主要講了作者回憶兒時的搖花樂和桂花雨，講了作者對家鄉(xiāng)的懷念，和對母親的想念。桂花雨是作者印象十分深刻、美好的。先寫了作者自己最喜歡的花是桂花，和它的香味，然后又寫了搖花樂的事情，最后寫了自己離開故鄉(xiāng)去杭州上學(xué)在那里賞桂花，后來給母親送桂花，聽了母親說的話，也想起了故鄉(xiāng)童年時代的搖花樂和桂花雨。
從這篇文章讓我體會到作者對家鄉(xiāng)的懷念和對故鄉(xiāng)的桂花樹的想念，想念兒時在樹旁搖花樂，印象十分深刻，在作者的眼里桂花是獨一無二的，因為它香聞十里，因為它不像其它花那么有姿態(tài)，更是因為桂花雨是作者兒時美好回憶。
讀了這篇文章讓我想起了在五馬校區(qū)的三棵桂花樹，每當秋天的時候，只要一下課我們會拿著紙巾、口罩來裝地上掉落的桂花，帶進教室里，桂花的香味就好像彌漫了整個教室，桂花的味道真是迷人啊!
看完以后，我想了想，我好像也有一段美好的回憶，仔細想想，你也會發(fā)現(xiàn)這段回憶。
暑假里我看了《桂花雨》這本書，書中主要寫的是作者小時候的童年趣事以及和大自然、動物們的來往。其中的“蟹醬字”這篇文章留給我的感觸很深。
“蟹醬字”講述的是作者琦君小時候字寫的不好，而她很愛吃蟹醬，她母親就把寫的字比喻成“蟹醬字”。因為字寫得像蟹醬總被老師叫重寫，所以很不喜歡習(xí)字。后來上大學(xué)遇見了夏老師，她把“蟹醬字”的故事講給老師講聽。于是夏老師常鼓勵并教她練字，堅持了一段時間后，作者覺得自己沒天分就不想練了，她的恩師來信勉勵她寫到“書法進步，幾出吳君上，讀書習(xí)字，不可一日間斷”。雖然她最后沒有成為書法家，但她把這份堅持用在了寫作上，成為了一名出色的作家。
作者讓我最敬佩的地方就在這里，雖然先前的字不好看，但作者不斷地想去練好她的字，這種堅持不懈的精神不正是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的嗎?
這不經(jīng)讓我想起了《昆蟲記》的作者法布爾，他堅持不懈地觀察昆蟲五十年，寫這本書花了三十多年。他還長時間地觀察了數(shù)百種蜜蜂，才將蜜蜂的習(xí)性和特征寫得如此真切形象。讓我們每次讀到此書都能感受到法布爾對大自然、昆蟲的喜愛。
《本草綱目》的作者李時珍也是，他為了寫這部藥物書，不但在治病時積累經(jīng)驗，還到各地去采藥。他不怕山高路遠，不怕嚴寒酷暑，有時上山采藥好幾天不下山。他走了上萬里路，拜訪了千百個醫(yī)生、農(nóng)民、漁民和獵人，向他們學(xué)習(xí)書上沒有的知識。他還冒著生命危險嘗藥材，判斷藥性和藥效。幾年之后，他回到老家，開始寫書，用了整整二十七年，終于編寫完了《本草綱目》。
這些故事都告訴我們，如果你有一顆堅持不懈的心，堅持做一件事不放棄，總會有收獲的!
這幾天我讀了曹文軒的《桂花雨》。
《桂花雨》是曹文軒的經(jīng)典中短篇小說集。書中有八個故事：“桂花雨”、”灰娃的高地“、”雪柿子“、”麥子的嚎叫“、”一只叫鳳的鴿子“、”阿雛“、”野風(fēng)車“以及””疲憊的小號“。每個故事都講述了十幾歲的孩子們之間曲折的故事。私生女婉靈、落魄人家灰娃、受盡饑寒的樹魚、被誤會的麥子、酷愛鴿子的秋虎、霸道可悲的阿雛、信念堅定的二疤眼子父子以及小號手和他收養(yǎng)的孩子。這幾個身世不同、性格各異的孩子，每個我都印象深刻。但我最喜歡的還是”雪柿子“中樹魚一村人。
故事講述的是：很久很久以前，在一個鬧了旱災(zāi)的村子里，孩子們都沒飯吃，其中一個孩子樹魚獨自上山找食物。在山頂上他因體力不支滾下山去發(fā)現(xiàn)了一棵長有36顆柿子的柿子樹。同學(xué)們找到了樹魚，他引著同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了這棵樹并決定：誰也不吃，餓了就來看看。這個冬天，他們只摘了一個柿子，是給樹魚的死對頭—西行乞討的丘石兒的。雖然春天的.候鳥叼走了他們的柿子，可他們一點也不后悔。
樹魚，一個勇敢、有擔當、無私的少年。他敢于在樹莊危難之時，獨自去厚雪囤積的山上尋食。他能在找到一棵柿子樹時分享給同伴。他能在困難時刻放下隔閡，伸出援手幫助他人。樹魚是我們學(xué)習(xí)的榜樣!
丘石兒，一個顧全大局、機智的少年。他在柿子數(shù)少于人數(shù)的情況下冷靜地有條理性地處事。他也能放下隔閡，告訴大家是樹魚幫助了大家。我們也應(yīng)該向他學(xué)習(xí)!
三十八個孩子守護著三十六個柿子，三十八個孩子守護著一個村子，三十八個孩子守護著一個約定。孩子們純真善良的心靈溫暖了整個冬季!
今日，我學(xué)了一篇課文，叫做《桂花雨》。
《桂花雨》是一篇散文，作者主要講的是故鄉(xiāng)童年那個時代的“搖花樂”和“桂花雨”，字里行間彌漫著作者濃濃的思鄉(xiāng)情和對故鄉(xiāng)完美的回憶。我沒有搖過桂花，但讀了作者的描述后仿佛身臨其境，眼前出現(xiàn)了作者小時候搖桂花，收桂花時的情形。
讀了這篇課文，我也喜歡上了桂花。桂花的香味真是迷人。俗話說“桂子花開，十里飄香”，那股迷人的香氣直往人心里鉆。不信?到了八月份，你能夠去縣政府廣場轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，總能聞到一股迷人的香味。桂花還不與繁花斗艷，有一種謙讓的品質(zhì)，更讓我喜歡。
桂花樹的樣貌笨笨的，它沒有野菊嬌小可愛的模樣;它沒有玫瑰萬紫千紅的.顏色;也沒有玉蘭引人注目的美貌;更沒有臘梅頂天立地的氣節(jié)。可在萬花之中，作者卻還忘不了桂花，因為桂花是她童年時代一道不可抹去的風(fēng)景，所以桂花雨一向埋藏在心里的某個角落，雖小，但永不磨滅。
在文章的結(jié)尾，作者寫道母親常常說：“外地的桂花再香還是比不得家鄉(xiāng)舊宅院子里的金桂。”字字都飽含著母親對家鄉(xiāng)的熱愛與懷念之情。難怪詩人李白說：“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。”是啊，金家銀家，不如自我的窮家，金窩銀窩，不如自我家的狗窩。誰能不愛自我的家鄉(xiāng)呢?
這是一篇美麗的小文，雖短但都是精華。媽媽愛桂花飄香的季節(jié)，怎樣愛呢？她曾經(jīng)用文字贊美過。描寫桂花的香，是那樣的奇特，“我四處尋覓，那花的出處既不在眼前，也不在身后，似無處不在，卻又無處可尋”，花香好似調(diào)皮的孩子跟我們捉迷藏，聽得見他的笑聲，卻看不見他的蹤影。
景中有人，人在景中，給我們用筆畫出了一幅很美的圖畫，“如果恰好遇上風(fēng)輕輕吹過，就會有金黃色的花兒伴著雨滴從樹上蹁躚落下，一片又一片，形成一場桂花雨，美麗又迷人”。
畫中有情，“長大后，你也會牽著媽媽的手走么？那時的我只顧傻傻地笑，忘了作答?！倍嗝礈剀暗哪概畬υ捬?！
結(jié)尾處升華，“多么希望，我就是眼前的桂花樹，而媽媽就是那片雨……”把自己幻化成桂花樹，媽媽幻化成雨，樹和雨什么關(guān)系？是雨滋潤了樹呀！自然而然過渡到“那桂花雨，盡管來去匆匆，卻能令我伴著香氣感念過往的恩與情”，一個懂得感恩的少年躍然紙上，這是文章的點睛之筆。
全篇娓娓道來，品讀全篇，好像在欣賞一幅美麗的工筆畫，每一筆都那么精致；品讀全篇，好像在聽一首抒情的歌，每一句都那么柔美，這篇文章，真好！
《桂花雨》這本書讓我感悟很深。語言樸素、細膩，反復(fù)咀嚼，更嗅到了其中蘊含的馨香。
書中的主角叫婉靈，是一個身世十分不幸的小姑娘，從小失去父母，與外婆一起生活。她愛干凈、文弱、學(xué)習(xí)好、不驕傲，但因為從小父母親都離開了她，大人們都覺得她是一個不祥之人，村里的小伙伴們見到她就躲閃得遠遠的，從沒有想和她一起玩。這一切讓婉靈感到孤獨和寂寞，她想同他們一起游戲，一起參加“搖桂樹”。
每年深秋桂花開得最旺時，守護村里桂樹的人，會在桂花樹下鋪上用蘆葦新編的干凈席子，喚來村中天真無邪的孩子們來搖桂花樹，當然，婉靈一定不會被請去。作文又快到了桂花開放最旺盛的時候，村里同樣不被請去搖桂花的臟小孩長腿二鬼，想放火燒死這棵高大桂花樹，被婉靈發(fā)現(xiàn)并叫來村民們一起撲滅火，讓桂花樹幸免于難。村里的人們從那以后改變了對她的態(tài)度，他們覺得婉靈善良，應(yīng)該讓她去參加搖桂花樹，婉靈從此以后與村里的小伙伴們交上了朋友。
其實，不論別人如何看待你，自己都要保持著一顆善良、勇敢的心。別人誤解，不去爭辯；別人敵對，不去怨恨；別人冷落，不去煩惱。心胸開闊，會贏得更多人的理解，會扭轉(zhuǎn)別人的看法，同時，也會讓自己更快樂。我們要以自己的實際行動來贏得別人的尊重，以更加豁達的心態(tài)來面對生活。
今日我讀了一本書，書的名字是《桂花雨》，作者是曹文軒爺爺。讀完這本書我覺得最能表現(xiàn)桂花樹精神的一句話是:千磨萬擊還堅韌，任爾東西南北風(fēng)。
村里有一棵桂花樹，這棵樹長的很茂盛、樹干粗碩敦實，樹枝曲曲折折，這棵樹已經(jīng)活了二百歲了，村里的每一代子子孫孫生生不息一向守護著這棵桂花樹。
一年一度的搖花節(jié)到了，大家十分興奮，村里的孩子都盼望著這一天。搖花節(jié)這一天到了，大家的臉上都露出了燦爛的笑容，首先大家要去小溪里把腳洗干凈，再到大樹下，大家一齊喊著：一、二搖!搖!桂花花瓣就像雨一樣嘩嘩落下來，大家看到滿地的桂花笑的可花心了!
可是因為一場大火，桂花樹被燒的慘不忍睹，那美麗的花和粗壯的枝干都不在了，大家十分悲痛，已經(jīng)活了二百歲的大樹好可惜啊!
轉(zhuǎn)眼第二年到了，大家耐心的等待著那個日子—滿樹開花的日子。果然桂花樹又回來了，變得跟以前一樣充滿生機，孩子們用力的搖動著枝干，金色的桂花紛紛墜落，遠看一朵朵花模糊成一片金色。
經(jīng)過桂花雨頑強的生命力，我想到了疫情期間，大家也像桂花樹一樣，一開始應(yīng)對疫情的時候很迷茫，不明白該怎樣辦.
最終經(jīng)過醫(yī)生、護士和全國人民的一齊努力，戰(zhàn)勝了疫情，桂花樹就像我們中國人一樣打不倒，再大的困難也能走出來，中國那么強大，最終我們戰(zhàn)勝了疫情，桂花樹也再次蘇醒了，屹立在人們的面前。
這學(xué)期我讀了一本曹文軒的書，叫《桂花雨》。這本書有八個童年時代的故事，分別描寫了不同時代的孩子的童年生活，我最喜歡的是《雪柿子》。
《雪柿子》講的是在很久很久以前的大饑荒年代，村莊在冬季來臨時，一個叫“樹魚”的男孩餓得發(fā)昏，摔倒在山谷里，發(fā)現(xiàn)了一棵未被采摘的柿子樹。樹魚經(jīng)過激烈的思想斗爭，決定不獨吞柿子，把發(fā)現(xiàn)柿子的消息告訴了小伙伴們，36個柿子，38人分享，他們還是決定只看不吃。孩子們餓倒了，一家人準備到外地逃荒要飯。樹魚在36人的注視下摘了一個。大饑荒過去了，萬物復(fù)蘇，一群候鳥飛過來，叼走了35個柿子，孩子們并不難過，也不后悔把他們留在樹上，“因為，那幾十只柿子，曾像溫暖的小燈籠在寒冷的冬季給人溫暖”。
讀文《桂花雨》我能感受到婉靈和灰娃的孤單，樹魚和孩子們的友愛，還有麥子爸爸的無助……想想現(xiàn)在的我們和故事里的孩子們，我們只能坐在家里看看電視，玩玩電腦，而他們可以在遼闊的田野里奔跑玩耍，享受著童年的快樂，真令人羨慕??！
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