[參考作文] 小班教育隨筆之三

小班教育隨筆。

懂得寫優(yōu)秀的作文對于學(xué)生是非常重要的，通過寫作文我們可以記錄下重要的事情。缺少積累的人面對作文很難動筆，寫出優(yōu)秀的作文需要多讀多寫多練。到底如何才能寫一篇優(yōu)秀的作文呢？為了讓您在使用時更加簡單方便，下面是小編整理的“[參考作文] 小班教育隨筆之三”，供大家借鑒和使用，希望大家分享！

今日，在小五班的活動課上，我教孩子唱了一首歌《世上僅有媽媽好》，沒想到這首歌引起了小朋友的共鳴，許多小朋友跟著唱了起來。啊，有那么多小朋友也會唱這首歌，并且，許多小朋友還一齊表演起來，他們唱啊跳啊，臉上流露出幸福的微笑……

突然，歌聲中傳來了不和諧的聲音，并且越來越高，一聲嚎啕大哭打斷了大家的歌聲。我和小朋友們都禁不住地向哭聲望去……一個小姑娘正趴在課桌上，大聲哭著呢!“是誰?怎樣了?”我急忙問方玲玲你怎樣了?她說她沒有媽媽她爸爸媽媽離婚了!她媽媽不要她了!，許多小朋友七嘴八舌的說著?！皣u!”我急忙制止了孩子們的聲音。

原先，玲玲的媽媽離婚后去外面打工一年多了，她跟爸爸生活?！拔乙獘寢?玲玲繼續(xù)哭著說，看著可憐的孩子，我一邊哄著她不哭，自我心里也是酸酸的，我說“讓教師臨時做你的媽媽，好不好?”

活動課結(jié)束了，小朋友都跑出了教室，僅有玲玲還坐在那兒呆呆的望著我，“玲玲該出去玩了!”我走過去，彎下腰，輕聲的說?！敖處?”她站起來怯怯地，小臉紅紅的說：“你能夠抱抱我嗎?”“想媽媽了!對吧?好孩子，來抱抱!”方玲玲緊緊地抱著我的脖子，就像回到了媽媽的懷里?！岸嘀x教師媽媽!”就在我彎腰把她放下的時候，孩子響響得親了我一下說著，臉上帶著幸福的微笑跑了出去。

事后，我在想，作為教師愛孩子是應(yīng)當(dāng)?shù)模瑫r，能獲得孩子的愛也是幸福的?？墒牵蚁雴?，媽媽的愛是別人能代替的么?孩子心理上缺少的愛誰來給她呢?

延伸閱讀

作文借鑒: 小班下教育隨筆（一篇）

時光煮雨，我們會將心事藏于筆尖。寫作文可以提高人們的觀察力，聯(lián)想力和想象力。很多人都認(rèn)為作文非常難寫，一篇生動感人的作文具有很強(qiáng)的感染力。優(yōu)秀的作文要怎么寫才能寫出來呢？下面是小編為大家整理的“作文借鑒: 小班下教育隨筆（一篇）”，歡迎您閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！

看到此刻的孩子進(jìn)入圖書館的自如，不由得讓我記起小時候?qū)D書的奢望……

那還是小學(xué)三年級的時候，每一天最大的奢侈就是看小人書，有幸教我們數(shù)學(xué)的韓教師就兼管著學(xué)校的圖書，韓教師是一個平易近人，不茍言笑的中年男教師，給我們留下最深刻的的記憶就是長長地脖子，一走進(jìn)教室首先出現(xiàn)的就是韓教師特有象征的脖子，我們還偷偷的給教師起外號呢！“長脖子教師”，可是，我們只敢在私底下偷偷的議論，可從來不敢叫出聲來，那時的我最感興趣的就是上數(shù)學(xué)課，不是因為我的數(shù)學(xué)成績太好，而是為了得到看小人書的允許，因為每當(dāng)韓教師給我們布置完數(shù)學(xué)作業(yè)，他就蹲在門口，等待我們的完成，這個時候也是我們紀(jì)律最好，作業(yè)速度最快、最認(rèn)真的時刻，因為誰做的作業(yè)全對了，就有看一本小人書的權(quán)利，你想，那是多么幸福的時刻啊，也就是從那時起，我的數(shù)學(xué)成績一向都是考一百分的緣故吧，所以，那時候的我們，誰先拿到小人書，就是最大的獎勵，遠(yuǎn)比獎勵一個鉛筆頭來的欲望大。（小時候班主任教師每當(dāng)周六上午放學(xué)時，會把一周學(xué)生們撿來的鉛筆頭，根據(jù)表現(xiàn)分到個人手里，這就是當(dāng)時最好的物質(zhì)獎勵。）

看看此刻的孩子，隨著新圖書不斷地增加，想看就看，想買就買，有時候還不懂得去珍惜，家里的新書到處都是，什么全彩的、動畫的、連載的、漫畫、帶香味的、帶聲音的，真是無奇不有，無所不能，正因為物質(zhì)生活的提高，此刻的孩子們遠(yuǎn)沒有我們那時對圖書的珍惜。來之不易的感覺，也許僅有“物以稀為貴”才該有的吧，說歸說，圖書的不斷改善，為此刻的孩子學(xué)習(xí)知識帶來了方便，孩子們能夠盡情的在知識的海洋中暢游，并且還能夠根據(jù)畫面資料隨手進(jìn)行粘貼與創(chuàng)作，既動腦又動手，有時候我們大人看不懂得，小孩子也會看得津津有味，真所謂是，時代的提高，書籍的變遷。

此刻隨便走進(jìn)一家書店，琳瑯滿目的書籍裝滿各個架子，不一樣的書籍分布明確，讓看書的人一目了然，既省時又省事，你看吧，原先看書可是小孩才有的功夫，此刻是一家人都在不斷地充實自我，“好的書籍，讓人受益終生”，真是學(xué)習(xí)的時代??！所以，我珍惜我每次進(jìn)圖書館的機(jī)會，我更會對書籍情有獨(dú)鐘，即使電腦的時代，我也會抽時間看我的書，書籍給我?guī)硪庀氩坏降木褙敻弧?/p>

作文分享： 幼兒園小班教師教育隨筆其一

根據(jù)學(xué)校的要求，學(xué)生需要懂得寫優(yōu)秀作文，通過寫作文我們可以防止忘記重要的事情。很多人寫作時總是一味的用華麗的辭藻堆積，一篇好作文可以引起大家的共鳴。那么有哪些優(yōu)秀的作文是能給我們參考的呢？以下就是小編給大家收集整理的“作文分享： 幼兒園小班教師教育隨筆其一”，希望對您有一定的幫助。

冬天到了，后院的小樹林里樹木都光禿禿的，有時刮大風(fēng)時會落下幾枝枯樹枝。今天戶外活動時，幾個孩子蹲在地上玩起了枯樹枝，集合了還戀戀不舍。樹枝對幼兒來說是件危險的玩具，一不留神就會傷到自己或者他人，可看到孩子們那戀戀不舍的表情，又不忍心拒絕。怎么辦呢？結(jié)合我們的區(qū)域活動，我想到了一個辦法，讓孩子李翠香們將樹枝收集起來，放在了操作區(qū)里，告訴孩子們我們要用這些樹枝裝飾我們的教室，孩子們特別高興。

孩子們共同協(xié)商用這些樹枝制作了好多漂亮的東西：有的搭成了鳥巢，還將用橡皮泥做成的小鳥和鳥蛋放在里面；有的在樹枝上用空氣泥做成漂亮的花朵，就像是春天到了，鮮花盛開；還有的將樹枝做成相框，擺成梯子，擺成小動物，擺成小房子等等，用孩子們的作品將我們的教室打扮的煥然一新，一連幾天孩子們都忙得不亦樂乎，也沒有發(fā)生樹枝傷人的事情。

這件事情對我啟發(fā)很大；我們的活動要尊重幼兒需要，將幼兒的興趣與區(qū)域活動相結(jié)合，既優(yōu)化了教育資源，也培養(yǎng)了幼兒的發(fā)散思維和創(chuàng)新能力。

作文參考：游三清山的作文匯總(10篇)

作為一名學(xué)生，寫好作文是非常必要的，寫作文可以幫助我們平復(fù)心情，讓自己冷靜思考。很多人在寫作文時沒有邏輯性，一篇優(yōu)秀的作文其感情表達(dá)會很細(xì)膩和委婉。怎么寫出一片優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家整理的“作文參考：游三清山的作文匯總(10篇)”，但愿對您的學(xué)習(xí)工作帶來幫助。

游三清山的作文 篇1

我們吃過早飯，就和朋友一起去三清山游玩。

買好門票，我們直奔過山車。我們一坐上過山車，車就開了。車一直在往前開，我不由的伸頭往下看：媽咪呀！這么高，從這里摔下去一定會粉身碎骨的，下面不知是多深的山谷??！兩旁的山崖上海長著許許多多不知名的小花，有紅的、白的、黃的、藍(lán)的……數(shù)目不可計數(shù)，五顏六色的，簡直是花的海洋。如果說山崖是一個美麗的姑娘，那這片花的世界一定就是她的五彩裙。

下了過山車，我們開始爬三清山了。導(dǎo)游帶領(lǐng)著我們爬上了處女峰，這是一座山峰，遠(yuǎn)眺它是一個仙女的模樣，那可真是栩栩如生，活靈活現(xiàn)啊，她亭亭玉立的，美麗極了。讓我們不禁感嘆到大自然的鬼斧神工可真厲害！

導(dǎo)游還帶我們游覽了桃子林，那兒一個個石桃粉嫩粉嫩的，跟真的一模一樣，讓人忍不住想拿起一個塞往嘴里。

出了桃林，天色暗下來了，我們不得不回去了，一路上我不停地回首遙望這美麗的三清山，她讓我深深地感受了大自然的神奇魅力！

游三清山的作文 篇2

暑假里的一天，我跟著媽媽、姑姑、表哥、表姐去江西的三清山游玩。

經(jīng)過十二個小時的路程，我們來到了三清山腳下，轉(zhuǎn)做鎖道上了半山腰，又爬了半小時的山路，終于來到了我們要入住的酒店——日上山莊。

第二天凌晨三點(diǎn)半，三清山還在夜色中沉睡，我們一行人就已摸黑向玉臺山前進(jìn)，準(zhǔn)備看日出。那時，外面一片漆黑，黑得伸手不見五指，昂首觀天，繁星滿天。我們借著手機(jī)發(fā)出的一絲光亮，慢慢前行，走了一段又一段石階，走完一段，休息一會兒，心里想著目的地應(yīng)該快到了，可繞過一個彎，前面又出現(xiàn)了一段高高的石階。頓時，我的希望之光像一根繩子被切斷一樣，不由得泄氣了。這時，表哥、表姐給我加油鼓勁，我重拾斗志，沒有停下前進(jìn)的腳步。大約爬了半個小時山，我們來到了最陡峭的“一線天”，只見黑漆漆的山路，直沖云霄，一步一步石階直挺挺地在我們面前，下面是懸崖峭壁，一眼望不到邊。我不禁害怕起來：如果一不小心沒踩住的話，那么自己將會粉身碎骨。媽媽似乎看出了我的擔(dān)憂，她告訴我：“男子漢，要勇敢；爬山時，身子盡量往前傾；跨步時，手要拉住旁邊的鐵鏈?！庇谑?，我們互相打氣，彎著腰小心翼翼地爬著，當(dāng)我們累得氣喘吁吁時，表哥出了個好主意：手腳并用爬行，這樣雖然不好看，但它既安全又省力，速度足足快了一倍。一小時后，我們終于穿過了“一線天”，來到了玉臺看日出。我們向東眺望，東方一角出現(xiàn)了一抹彩云。漸漸地五彩的云層中央透出些許金黃，大家都屏住呼吸等待太陽躍出云層。霎時間，一輪紅日穿出重重疊疊的云層，躍入我們的視線，似一輪火球燃燒在波瀾壯闊的云海之中，一點(diǎn)一點(diǎn)變大、變紅，最后放出萬丈光芒，我情不自禁地贊嘆道：“日出，真美?。　?/p>

看完日出，我們按東、北、西、南的順序，繞了整座山一周。走著走著，一個景點(diǎn)出現(xiàn)在我的面前：企鵝獻(xiàn)桃。仔細(xì)一看，還真像兩只企鵝用尖尖的嘴巴頂著桃子奉獻(xiàn)給大家。緊接著，我們還看到了：東方女神、狐貍啃雞，仙人指路、磨牙時刻、三清宮……不過我最喜歡的還是“巨蟒出山”這個景點(diǎn)，就像一條蟒蛇從山洞里鉆出來，仰望天空，氣勢逼人。

走一路，看一路，途中雖然大多是平坦的石階，但忍受著烈日的煎熬，背上背著行李，汗水早已把整件衣服浸濕。這路呈曲線型，一凸就是一座山，路很窄，你朝山下望，你會看見萬丈深淵。我們走了很久，整整走了三萬多步，歷時九個小時，終于走回了酒店。

游玩了三清山，我感慨萬分，真是：“世上無難事，只怕有心人。”只要堅持，再高的山也能翻越。

游三清山的作文 篇3

在幾公里遠(yuǎn)之外，你就能看到一片蒼翠欲滴，直入云霄的山峰，這就是三清山。

趁著春節(jié)長假，我和爸爸、媽媽去了三清山。從東部金沙索道上去，是幾條筑在懸崖之上的棧道。棧道沿著山壁彎彎曲曲，往下一看，一千多米之下，樹木成片，巨石聳立。在贊嘆美景的同時，也不免感到膽顫心驚。

走了一會兒，一根巨大的石柱映入眼簾，這根石柱細(xì)細(xì)長長的，一直深入云中，猶如通往靈霄之上的天梯。來到頂端一看，嘿，頂端有一部分突了出來，就像一條大蛇立起了上身，這就是三清山著名景點(diǎn)之一“巨蟒出山”。

走過了“巨蟒”，一塊石頭又吸引了我的目光：只見一個山頭上有幾塊堆起來的石頭，形狀好似一位少女端坐著，讓人不得不感慨大自然的奇妙。這塊石頭叫“東方女神”。

玉臺則是三清山上看日出最好的地方。那太陽紅紅的、圓圓的，像一個大蛋黃，散發(fā)著耀眼的光芒?？墒牵沁\(yùn)氣差，沒看見怎么辦？放心，大自然不會讓你空手而歸。那云霧也十分美麗，一片大霧就像一片大海，那些山頭則像一座座島嶼。那云有時翻滾，像一道海浪；有時匯成一條線，像開往天際的列車；有時堆得很高，像一座浮空的城堡。一朵朵云、一片片霧，變化萬千，讓人產(chǎn)生無限的遐想……

我喜歡美麗的三清山！

游三清山的作文 篇4

2月3日，爸爸媽媽帶我回老家過年，正好路過三清山，爸爸來過這里，聽他說，三清山可漂亮了！于是，我們停下腳步，去游覽三清山。

買好了票，坐上了索道，來到了三清山。棧道是三清山的特色。我聽故事里說古代的棧道有三層，全部用木頭搭成，活像一個空中的小閣樓。這里卻跟古代的棧道可不一樣！它嵌在筆陡的山崖上，用水泥筑成。晴天的時候，棧道就像一條盤繞在山間的龍。而現(xiàn)在呢，天地之間全是霧，雖然像是在仙境里，但什么景物都看不清，只能隱隱約約看到一些奇形怪狀的樹和山的輪廓。

我們在棧道上走了好久，仍然什么都看不清。我非常郁悶?？墒抢@過一塊突出的山角，忽然豁然開朗，云開霧出，看見了三清山的真面目。啊，真美呀！霧裊裊上升，青色的大山，白色的天空，升騰的云霧，各式各樣的山峰，陡峭的花崗呀石壁，真像一幅水墨畫！

爬過了一線天，一根石柱突然矗立在我眼前，起先，我以為這是巨人的一只手臂，等我繞過它，再一抬頭，一個“蛇頭”出現(xiàn)在山頂，又細(xì)又長的尾巴順著石壁直垂到地面，活像一條四腳蛇。它前面是一排松樹，仿佛在和松樹嬉戲呢！四腳蛇又叫地龍，所以人們把這稱為“神龍戲松”。

我們繼續(xù)走著，又一根粗大的石柱映入眼簾，它光禿禿地立著。從不同的角度看，就呈現(xiàn)出不同的形態(tài)。從這面看，好似一只巨蟒直沖云霄，仿佛天上一位神仙在呼喚它；從那面看，又似一位仙人的手指指向天穹。真有意思！

還有玉女開懷、雛雞出殼、女神靜坐……個個都栩栩如生。

三清山可真大呀！我們走了五個小時，也只觀賞了小部分景色；三清山真美呀！它那迷離的云霧，奇特的山峰，蜿蜒的棧道。

下次，我還要再來！

游三清山的作文 篇5

我們吃完午餐就繼續(xù)出發(fā)了，我們走上了棧道，爬完一階又一階的樓梯，終于看到了下一個景點(diǎn)。

這個景點(diǎn)是一個人像，這里把它稱作東方女神，從下面的棧道可以看到東方女神的臉，就像是一個滿臉皺紋的老奶奶。我們繼續(xù)往前走，到了分叉路口了，左邊是通往望仙臺的，在望仙臺上可以看見整座山的景點(diǎn)，如果你辛運(yùn)就可以在望仙臺看見美麗的“七色光”，七色光要有三大要素才能形成，分別是“山的位置”“山的形態(tài)”“山里的霧”。而右邊是通往玉女開懷景點(diǎn)的路，我們選擇走了右邊，玉女開懷猶如女子雙乳的造型石景觀。要下山了，可叔叔說：“還有好多景點(diǎn)都沒玩，我們再轉(zhuǎn)一個大圈吧?！蔽覀兟犃?，于是就答應(yīng)了。我們出發(fā)了，終于走到了景點(diǎn)，一線天，這個景點(diǎn)的臺階很小很小，千萬要小心，一不小心就會滾下去。旁邊有鎖鏈扶手，鎖鏈上鎖著心形的大鎖，把鎖鎖在上面你就能幸福，這條路是年輕人走的，右邊還有另外一條路，適合老年人走。走完一線天就到了景點(diǎn)玉兔奔月，是一只兔子朝著月亮的方向跳。

就這樣，三清山和龍虎山就都游覽完了。

游三清山的作文 篇6

一個充滿詩意的上午，陽光明媚，我和爸爸媽媽乘車前往有人間仙境之稱的三清山。

無法卸下的學(xué)習(xí)重?fù)?dān)帶來的煩惱，使我無意欣賞窗外的美景。我閉上眼睛懶洋洋地躺在座位上。

忽然，一陣清新的空氣直鉆入我的鼻孔。我睜開眼向外望去，原來三清山就在不遠(yuǎn)處，真是滿山仙氣關(guān)不住。

這里的山，別具一格！它既有華山的險峻，也有泰山的雄偉。這里有許多景物值得我們一看，比如：神龍戲松、一線天、生死之戀、玉女開懷、司春女神、企鵝獻(xiàn)桃、巨蟒出山、貍貓待鼠、狐貍啃雞

司春女神整座山體造型如一位秀發(fā)披肩的現(xiàn)代少女，神態(tài)祥和，手捧常青樹，端坐深思。她還有一個傳說，神農(nóng)氏的女兒東皇太乙，跟隨其父，走遍華夏大地，所經(jīng)之處，教民眾種五谷，織布匹，采藥治病，造福人間。深農(nóng)氏在茶陵病故后，東皇太乙繼承父業(yè)，完成了神農(nóng)氏的遺愿，來到三清山，被這里的美景所動。于是，在此結(jié)草廬住下。后因救三清黎民百姓，被玉皇大帝封為杜鵑女神，掌管三清山萬物生機(jī)。每當(dāng)夏天來臨，女神峰前漫山遍野盛開的高山杜鵑，寄托了她讓人間花常開，樹常綠，五谷豐登登的美美好祝愿！

巨蟒出山是是三清山三大標(biāo)志性景觀之一，位于海拔1200余米的峽谷口。一塊高度128米的巨大巖石，聳立在大山峽谷之間，如一條巨蟒沖天而出，氣勢磅礴。巨蟒峰石是由于風(fēng)化和重力崩解形成的巨型花崗巖石柱，峰石頂部相對扁平，頸部稍細(xì)，最細(xì)處直徑約7米，峰石上有數(shù)道橫斷裂痕，整體造型極其富有特色。

這里的山會讓你忘卻一切不快，讓你心胸開闊，拋開一切名利污垢這里一切的一切，無不令人難以忘懷，它將會成為人們心中永恒不變的風(fēng)景。

哦，三清山，悠悠的仙境。

游三清山的作文 篇7

今天天氣真好，萬里碧空飄著朵朵白云，我跟媽媽到三清山游玩，在明媚的陽光下，三清山顯得特別的美麗。

我坐在車上，望著窗外青翠的山林，銀光閃閃的河水，一切都是那么的美麗。下了車，我們走在山間小路上，呼吸著山林中獨(dú)有的新鮮空氣，一路上舟車勞頓頓時無影無蹤了，變得心曠神怡了。

我們是坐纜車上山的。坐在纜車上，更能領(lǐng)略三清山的秀麗與神奇。只見云霧繚繞的天際，山巒起伏，猶如一只只潛艇，在茫茫的云海中時沉?xí)r浮，忽隱忽現(xiàn)。云霧落處，三峰突兀而起，直插云天雄踞群峰之上。而那煙似的霧，使三清山蒙上了一層神秘的面紗。

三清山有許多的奇峰怪石，其中最著名的要數(shù)巨蟒出山了。整座山峰就像一條巨蟒，山峰頂端形狀像蛇首，峰腰略有粗細(xì)，好象一條蛇挺立著身子，酷似巨蟒朝天猛竄，氣勢逼人。導(dǎo)游介紹說，這根石柱高120余米，緊傍峭壁，從深谷中兀突勃起，直沖云天，是攀巖愛好者的好場所。這座山峰從不同的角度觀賞，它就有不同的風(fēng)姿，可有趣了！

三清山真好玩！下回再來，我一定要更好地領(lǐng)略三清山的無限風(fēng)光！

游三清山的作文 篇8

春節(jié)的一天，我們?nèi)遥€有爸爸的幾個朋友一起去位于江西省上饒市玉山縣三清山游玩。

下午一點(diǎn)我們準(zhǔn)時開車出發(fā)了，一路上大家又說又笑，興奮極了，車子行駛在寬闊的高速公路上，猶如一匹匹快馬在奔馳。我們經(jīng)過5小時的車程，終于安全的到達(dá)了目的地。晚飯前，我們來到一個泊景悠悠的山莊。吃完飯后大家都各自休息了，養(yǎng)好精神，準(zhǔn)備明天登山。

第二天早上，我們按時起床，吃好早飯后，開始向三清山開去，來到景點(diǎn)，我們乘坐纜車來到三清山的半三腰，在乘坐的時候，真是云霧縈繞，像是登上了天宮一樣，我的心情特別激動，下了纜車，我被周圍的美景深深地吸引住了，我情不自禁地喊道：太美了！整座山到處都是積雪，白茫茫的一片，我一時高興，把雪堆成了一個雪球向媽媽拋去。啪的一聲，打中了她的身體，媽媽也拿起雪球向我扔來，我機(jī)靈地一閃，躲過她的雪球，我還看見了一根根的冰柱。

在山中，有一塊奇特的石頭，名叫玉女開懷，如果你不仔細(xì)看它，還真看不出里面的奧妙，我仔細(xì)一看，才恍然大悟，所謂玉女就是少女，開懷就是擁抱的動作，這時，你就會看出一位少女張開雙臂，好像要與你擁抱。我們在路途中還看到了天門峰、巨蟒出山、蘑菇松、東方女神、猴王獻(xiàn)寶，等等。面對如此美麗的景色，我拿起手中的照相機(jī)咔嚓咔嚓拍下了許多美麗的照片作紀(jì)念，三清山的景色真美呀！這次游三清山，讓我見證了大自然的奇妙。

游三清山的作文 篇9

人們都說五岳歸來不看山，黃山歸來不看岳。而我去的地方，可也是奇峰羅列，形態(tài)萬千，這就是三清山。

走上三清山，一座座猶如被雕塑家精心雕刻過的巨石映入眼簾：有的像一只小豬趴在地上，享用它的午覺時間；有的像兩位知識淵博的學(xué)者在一起喝茶論道；還有的像一只年幼的老鷹張開翅膀，想要自由地翱翔在天空的邊際。

再往里走，你就能看到更多的奇石。其中，我最喜歡的，莫過于巨蟒出山了。這塊巨石像一條巨大的毒蛇，從地底下盤曲而上，吐著鮮紅的蛇信子，發(fā)出可怕的咝咝聲，似乎時不時就會張開它的血盆大口，將一旁的人直接吞下，再細(xì)細(xì)品味進(jìn)食的愉悅感，讓在一旁欣賞的人們時不時豎起一根根汗毛。

再往里走，到達(dá)頂峰時，你就能看到一塊奇特的石頭：馬頭石。這塊石頭因為像馬頭而得名，我仔細(xì)地看了看，也沒發(fā)現(xiàn)哪兒和馬頭不同。

這三清山的奇石，讓我在看見它的時候好幾次認(rèn)為這是幻覺，因為這真是經(jīng)過了大自然的鬼斧神工才得到的結(jié)果?。?/p>

這美麗的奇石，難道不是大自然賜予我們的禮物嗎？這奇特的巨石難道不是一處天下奇觀嗎？

游三清山的作文 篇10

三清山位于江西省上饒市東北部，入選世界自然遺產(chǎn)，是人們向往的旅游勝地。

大年初二，我們?nèi)易择{到三清山旅游。原本以為初二到景區(qū)游玩的人會比較少，我們可以避開高峰期盡情游玩。沒想到大家都是和我們一樣的想法，結(jié)果就是景區(qū)人山人海，酒店爆滿，飯店爆滿，停車場也爆滿！幸好媽媽提早在網(wǎng)上預(yù)訂了酒店，我們在酒店美美地睡了一晚，第二天一早，我們精神飽滿地開始向三清山進(jìn)發(fā)。

我們從金沙索道乘坐纜車上山，隨著纜車越升越高，我們離地也越來越遠(yuǎn)。不一會兒，我興奮地發(fā)現(xiàn)，我們已經(jīng)置身云霧之中了。看著周圍若隱若現(xiàn)的山峰，我感受到了三清山的靈氣和神秘，我不禁在想：山上會不會真的住著神仙呢。我感覺此時的三清山就像是一位美麗的女神，張開著雙臂，歡迎我們的到來。

下了纜車，開始了我們正式的游覽。我們沿著棧道一路向前，山上的空氣非常非常清新，含氧量很高，我大口大口地呼吸著新鮮的空氣，感覺整個人都神清氣爽。山上有非常多形狀奇特的山石，每一塊石頭仿佛都充滿著靈氣，和漫山遍野的綠渾然一體，讓人心曠神怡。走了不多時，我們看到不遠(yuǎn)處一座山的形狀很奇特，就像是一條巨大的蛇從山洞里爬出的樣子，蛇的樣子惟妙惟肖，上半身已爬出山洞，昂著首，像是在和天上的神仙對話。我們走到景點(diǎn)介紹的牌子下面，才知道，原來這就是著名的巨蟒出山景點(diǎn)。這個名字起得實在是太貼切了。在巨蟒出山前拍照留影后，我們繼續(xù)向前行進(jìn)。隨后我們陸續(xù)游覽了司春女神、三龍出海、仙人指路、雛雞出殼等景點(diǎn)。讓人驚奇的是每個景點(diǎn)都和它們的名字非常契合，非常逼真。我禁不住感嘆大自然的鬼斧神工。當(dāng)我們最終到達(dá)三清山的最高峰--玉京峰的時候，我終于深切體會到會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小的感覺?？粗忝赖木吧?，我們完全忘記了爬山的辛苦，沉浸在這秀山靈石之中。

經(jīng)過了6個小時的游覽，我們依依不舍地返程了?；丶业耐局?，我的腦海中還是不斷地回放著三清山秀麗景色的畫面。三清山的靈氣與秀美讓我非常著迷。三清山，我還會再來的。

精選作文:教育隨筆中班(1200字)

寫作文這種經(jīng)歷大家都經(jīng)歷過吧，通過寫作文可以讓我們記住不想忘記的事情。很多人在看到作文題目時不知道該怎么寫，寫出優(yōu)秀的作文需要多讀多寫多練。我們應(yīng)該如何寫好一篇作文呢？小編特地為您收集整理“精選作文:教育隨筆中班(1200字)”，歡迎您閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！

教育隨筆中班(篇一)

有了子軒的日子不再平靜和輕松，甚至讓我曾一度覺得自己的職業(yè)生涯真是黯淡無光，我從來沒有遇到過像子軒這樣的孩子。他就像是一個矛盾的綜合體，他不愛與老師、小伙伴交流，從來沒有說過一次“老師好”“小朋友好”，不管誰和他說話，他都是那幾個字“嗯”“不要”“討厭”;他做什么都慢，吃飯是班上最慢的，起床是最慢的，就連上廁所都是最慢的。同時，他又是班上最愛惹事的孩子，弄翻玩具有他，咬人抓人有他，撕壞圖書有他。我和班上的其他兩位老師想盡了辦法，卻沒有絲毫的變化，我們都被他“折磨”得心力交瘁，曾一度萌生了勸其家長讓他退學(xué)的念頭。然而，每當(dāng)看到她的媽媽淚盈于睫的樣子，終究開不了口。日子就這樣慢慢地敖過，終于盼來了期末，家長會后送走了孩子們，我站在教室里嚎啕大哭。

突然的頓悟整個寒假我都在思索我該怎么辦，作為老師，我覺得自己有責(zé)任讓他成長得更好，可是面對子軒，我真的黔驢技窮。懷著惴惴不安的心情，準(zhǔn)備迎接新的學(xué)期。就在開學(xué)的前一天，我無意中上網(wǎng)，看到了一本讓我終生難忘的繪本《阿虎開竅了》?？戳死L本我真是醍醐灌頂，我為什么只是像阿虎爸爸那樣看到阿虎什么都不會，而不能像阿虎媽媽一樣相信阿虎會開竅并愿意等他開竅呢!我為什么不能明白其實每一個兒童都是一個珍貴的生命，每一個孩子都是一幅生動的畫卷，需要用心慢慢地體會他們生命的豐富性和主動性。于是，我靜下心來，細(xì)細(xì)回想和子軒一起經(jīng)歷的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我深深地懊悔，因為我總是糾結(jié)于他的“不好”而讓自己錯過了太多美好。

靜靜的等待再次面對子軒，我讓自己換了心境，少了浮躁和苛刻，多了耐心和尊重，我慢慢地發(fā)現(xiàn)，其實一切都沒有那么糟。比如子軒起床總是慢吞吞，但他從來沒有穿反過鞋子;子軒每次上廁所都很慢，但其實是因為他總是等所有小朋友先上;他對女孩子很謙讓，有兩次打架都是因為他旁邊的貝貝被其他男孩子欺負(fù)……我為自己的發(fā)現(xiàn)激動不已，也很慶幸自己的幡然醒悟，否則，也許自己會成為孩子健康成長的一個絆腳石。中班上期又過去了，子軒還是沒有問過好，還是做什么都慢，還是會和小朋友發(fā)生爭執(zhí)，畫畫也一塌糊涂，但這沒什么，我相信我的子軒會“開竅”的。

美麗的綻放中班下期有一天早上，我像往常一樣，主動地向子軒問好，等待我的不是他一如既往的沉默，而是怯怯的一聲“老師早上好”。我和他媽媽都激動得熱淚盈眶，我們終于等到花開了!從那以后我發(fā)現(xiàn)，子軒每天都能和老師問好，偶爾還能和小朋友問好，對待小朋友不再簡單粗暴，做事情也快了很多，活動中的專注時間也變長了。看著他美麗的綻放，我們深感欣慰，也倍感幸福。靜待花開是一件多么美妙的事情，更是每一位教師最值得做的事情。

“長長的路，慢慢地走”，教育就像是人生漫長的旅行，孩子們就是行走在旅途上的游客，他們需要的不僅是給他們指明方向的指向標(biāo)、引路人，更需要的是帶領(lǐng)他們領(lǐng)略路旁風(fēng)景、感受旅途快樂、等他們一起上路的導(dǎo)游。很多時候、很多事情在我們成人眼中是自然而然的，可對于孩子來說，卻需要時間，我們不能焦急，更無法代勞，我們只能慢慢等待，這是生命的過程。

靜待花開是對教育的一種責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，是對教育信念的執(zhí)著與堅守，更是一種教育智慧和教育底蘊(yùn)。用愛和智慧等待，我們一定會等到花兒美麗綻放。

教育隨筆中班(篇二)

豆豆每次吃飯老師都很頭疼，飯粒掉在桌上、地上一大片。這可怎么辦？經(jīng)過仔細(xì)觀察發(fā)現(xiàn)，豆豆掉飯粒的原因有兩點(diǎn)，第一是邊吃邊說，一口還沒吃完，就和旁邊的小朋友悄悄聊天，結(jié)果飯粒就掉出來了；另外就是邊吃邊東張西望，哪個小朋友有事情他都要趕快轉(zhuǎn)過去看看，結(jié)果可想而知。吃飯不專心，當(dāng)然吃不好。老師們經(jīng)常提醒豆豆，可是每次都是提醒了就做到了，不提醒，就忘記了。

為此，老師們分析了豆豆的性格特點(diǎn)：他聰明且活潑好動，做起事來雷厲風(fēng)行，提醒的方式只能解決一時，無法內(nèi)化為豆豆的自主行為，長此以往不利于豆豆養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。我們決定利用值日生的制度，讓豆豆體會掉飯粒的后果。于是，我們想辦法巧妙地將掃地的任務(wù)分配給了豆豆。

午餐后，值日生開始進(jìn)行收尾工作。豆豆拿起了小笤帚和簸箕一桌一桌認(rèn)真地掃了起來。當(dāng)掃到中間一桌的時候，他發(fā)現(xiàn)地上散落著很多飯粒和渣滓，由于飯粒很黏，掃了半天也掃不起來。掃了一會兒，豆豆就失去了耐心，邊掃邊說：“這是誰掉的飯粒呀？掃都掃不動！”我走過去，悄悄對他說：“是呀！真不像話，咱們看看這是誰的座位呀！”豆豆馬上站起來看了看，臉一下就紅了。我小聲說：“豆豆，你看，飯粒掉在地上真不好掃，對吧？而且還特別浪費(fèi)！你覺得應(yīng)該怎么辦呢？”豆豆想了想說：“我以后不掉飯粒了?！蔽矣謫枺骸澳阒滥銥槭裁纯偟麸埩?？”豆豆搖搖頭。我說：“你吃飯時要專心，不說話、不東張西望，飯粒就不會掉了?！?/p>

從那次做值日開始，豆豆真的開始注意了，吃飯時說話的次數(shù)少了，也不東張西望了。即使掉了飯粒也會馬上撿起來。有時忘了，我們也不再用語言提醒，一個眼神和動作他就馬上明白了應(yīng)該怎么做。

幼兒的進(jìn)餐問題，既有共性，更有個性，要從進(jìn)餐環(huán)節(jié)，培養(yǎng)每個幼兒良好的飲食習(xí)慣和進(jìn)餐禮儀，既要關(guān)注一般幼兒的共性問題，更要了解、尊重、關(guān)注每個孩子不同的個性差異，采取更有針對性的措施。

教育隨筆中班(篇三)

一、文明禮儀和行為習(xí)慣培養(yǎng)的意義

在現(xiàn)代社會活動中，文明禮儀和行為貫穿到我們的整個生活中，在西方國家中，文明禮儀不僅體現(xiàn)在個人素質(zhì)上，而且滲透到社會活動的多個環(huán)節(jié)。但是在近幾年我國國人的言行表現(xiàn)和行為習(xí)慣卻遭到很對國家的譏諷。這對我國在構(gòu)建和諧社會的過程中造成了很大的障礙，良好的文明禮儀培養(yǎng)不是利用法律、法規(guī)來約束的，所以注重我國國民的教育要從兒童時期抓起。我國有著悠久的歷史，素有禮儀之幫之稱，中國以彬彬有禮的形態(tài)立足于世界民族之林，但是現(xiàn)狀世界上很多國家都在批判中國人道德素質(zhì)低下，無秩序、不排隊、山寨商品，還有很多出境游客不講文明、在古建筑上刻字、公共場所大聲喧嘩等，這些事件都嚴(yán)重?fù)p害我國國人在世界上的形象，所以加強(qiáng)國人的文明禮儀的培養(yǎng)是十分重要的。

二、幼兒文明禮儀與行為習(xí)慣培養(yǎng)的方法

在進(jìn)行幼兒文明禮儀的過程中，要告別傳統(tǒng)的教育方法，不要進(jìn)行反復(fù)的告知教育，要注意孩子的感性培養(yǎng)，使孩子的精神世界變得更加豐富，讓文明禮儀的意識通過傳播的形式灌輸?shù)胶⒆拥乃枷胫腥ァ?/p>

1、加強(qiáng)孩子在幼兒時期的習(xí)慣養(yǎng)成

幼兒時期的兒童對道德和良好事物判斷的差別很大，因為幼兒時期孩子對道德沒有明顯的事非觀念，同時他們對道德的判斷只是單純的依據(jù)行為，并不包含動機(jī)，在這一階段兒童對事物的對錯判斷往往憑借主觀意識，不是理性行為，對事物的判斷是通過直覺來進(jìn)行推理的。這時候教育者不能單純憑借口頭教育來提高幼兒對社會的認(rèn)知。養(yǎng)成文明禮儀行為要通過恰當(dāng)?shù)幕顒觼磉M(jìn)行傳輸，例如通過游戲進(jìn)行實際的行為培養(yǎng)，使兒童在活動的過程中明白應(yīng)該做什么，不應(yīng)該做什么，使其明白自身行為的意義，培養(yǎng)良好的禮儀和道德標(biāo)準(zhǔn)。例如：在日常生活中，幼兒常常以幼師為榜樣，習(xí)慣模仿幼師的一舉一動，對此，幼師可以將一些習(xí)慣用語，如“謝謝”、“對不起”、“沒關(guān)系”等應(yīng)用到生活中，為幼兒提到榜樣示范作用。

2、重視幼兒教育方法

人與人之間是平等的，相互之間需要尊重，在進(jìn)行幼兒教育中也要尊重幼兒，尊重幼兒就是尊重其天性，同時要根據(jù)其自身發(fā)展特點(diǎn)，進(jìn)行有效的教育。在幼兒的教育中需要榜樣教育，榜樣能給幼兒足夠的直觀性，并且容易接受，所以在教育過程中必須樹立榜樣，使其發(fā)揮應(yīng)有的指導(dǎo)作用。

父母是孩子的第一任老師，父母的行為對孩子一生中都起到重要的指引作用，父母可以在生活中為孩子灌輸最直接的社會意識，并且利用良好的文明禮儀來規(guī)范自己，利用文明禮儀來影響孩子的價值觀，使孩子的心靈在受到熏陶的同時，表現(xiàn)出最好的文明行為。父母可以為幼兒成長提供重要的成長環(huán)境，所以在生活中必須提高大力提倡和文明宣傳的力度，要積極表揚(yáng)幼兒的文明禮儀行為，為孩子營造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

3、設(shè)計標(biāo)志，發(fā)揮其潛移默化作用

由于幼兒的年齡孩子很小，有很長的成長時間，這一階段也是學(xué)習(xí)的黃金階段，要對孩子進(jìn)行良好的培養(yǎng)并非一朝一夕的事，長時間的語言教育會使孩子覺得啰嗦，增加其逆反心理，這為幼兒以后的教育帶來很大的困難，所以在進(jìn)行幼兒教育的過程中要讓幼兒主動發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的興趣，讓孩子在被動的學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為主動接受，并使其自覺遵守，例如可以在教育中使用幼兒感興趣的兒童畫形式進(jìn)行教學(xué)，這些兒童畫可以有效抓住孩子愛玩、喜歡新鮮事物的特點(diǎn)，這對孩子不僅是一種心理暗示，同時還使孩子不知不覺中明白在“何地做何事”，久而久之就形成了良好的禮儀行為，使其得到潛在的默化培養(yǎng)。

4、注意強(qiáng)化，發(fā)揮其固良除劣作用

社會學(xué)習(xí)理論告訴我們兒童通過觀察自己的某一行為所產(chǎn)生的后果，就會逐漸形成，何種行為在何種場合下是適宜的。假設(shè)，這些假設(shè)指導(dǎo)著兒童日后行為或行動。在通常情況下，兒童根據(jù)這些假設(shè)做出相應(yīng)的行為時，會得到肯定或否定的評價?？隙ㄊ且环N強(qiáng)化，會激發(fā)兒童繼續(xù)從事這類行為，否定也是一種強(qiáng)化，否定的評價會讓兒童設(shè)法抑制這類行為的發(fā)生，或設(shè)法逃避這種否定的結(jié)果。因此，在教育過程中，老師要注意運(yùn)用多種方法，如角色扮演、價值澄清、情境討論、直接干預(yù)等，來肯定幼兒適宜的行為，否定其不適宜的行為。

總之，幼兒時期是培養(yǎng)文明禮儀的關(guān)鍵時期，幼兒必須習(xí)慣在文明禮儀中生活，并使其成為幼兒生活的一種習(xí)慣，最終養(yǎng)成良好的生活方式，幼兒在培養(yǎng)文明意識的同時必須注重社會環(huán)境對其的影響，如果形成不好的生活習(xí)慣將很難在他們身上抹掉。而且這種習(xí)慣將影響孩子的一生。所以進(jìn)行文明意識的培養(yǎng)需要社會和家長共同努力。

教育隨筆中班(篇四)

一粒胚珠的`動土而出，需要充足的氧氣，雨露的滋潤，陽光的照耀，不然，它將會慢慢枯萎，永遠(yuǎn)埋藏于地下。幼兒就象胚珠，老師的愛和關(guān)注就是他們健壯成長的動力。

課堂上，面對孩子的嬉鬧和喧嚷我有點(diǎn)束身無策，情急之下，我扯破喉嚨喊了一聲："都坐好了！"那氣勢，肯定是出言如山，不可違抗?？吹轿覂瓷駩荷返臉幼?，孩子們害怕了，趕緊坐好?？墒菦]過幾分鐘，又亂作一團(tuán)，我轉(zhuǎn)念一想：我不能在孩子們心中充當(dāng)機(jī)械的權(quán)威者，我應(yīng)利用我們之間相互融合的情感來解決問題呀。想到這搭，我故作神秘地告訴大家："我發(fā)明了一個奧秘，我喜歡的孩子秋水里還有老師呢！"孩子們馬上好奇起來，紛紛問我："老師，你喜歡我嗎？""老師，我的秋水里有無你？"我像放哨似的，從每個孩子身邊走過，孩子們都目不轉(zhuǎn)睛地看著我，恐怕錯過我的秋水。檢查完后，我說："喜歡和我學(xué)習(xí)的小朋友，老師喜歡你，你的秋水里就會有老師！"接著我列舉了幾個小榜樣，這一招真奏效，孩子們都但愿本身的秋水里有老師，聽得特別當(dāng)真，回覆問題也很積極，整個教育活動生動有趣。

"老師，你的秋水里有無我？"很快成了我的一句口頭禪，孩子們也總長短常當(dāng)真地注視著我，但愿從我的秋水里找到他本身的影子。秋水很快成了我們相互通報信息的通道和表達(dá)愛的窗口?？此坪唵蔚囊痪湓拝s滲透著我和孩子們之間無盡的愛。我真的但愿我播種的這些胚珠，能夠勇敢的面對風(fēng)雨，健壯成長。

教育隨筆中班(篇五)

兒童在各個階段都會經(jīng)歷最近發(fā)展區(qū)，而中班幼兒也就是5歲左右的幼兒所經(jīng)歷的敏感期是在發(fā)展他們的社會性興趣上。

我們這里所說的發(fā)展他們的社會性興趣是指他們開始積極的了解自己和他人的基本權(quán)利，喜歡遵守和共同建立規(guī)則，培養(yǎng)更多的合作意識。

處于社會性行為敏感期的孩子們，他們渴望更多的認(rèn)識社會，渴望更多的了解社會規(guī)則，渴望更多的學(xué)習(xí)社會行為，渴望更直接的體會社會性情感······

他們會主動扮演社會角色，并建立規(guī)則來感受角色所帶來的權(quán)利和義務(wù)，學(xué)習(xí)如何在角色中與其他成員接觸和相處。

他們還會做一些“特別”的事情來引起老師和同伴的注意，希望得到更多的關(guān)注和感情。盡管有時他們也不知道他的行為是否是好的，是否是有效的，能否帶來一個好的預(yù)期和結(jié)果，他們沒想過甚至不在乎，但不可否認(rèn)他們通過這些行為得到了更多與他人交流合作的機(jī)會，得到了精神上的滿足還有愉悅。

在這一階段，教師要給予幼兒更多心靈上的安撫和慰藉，我們要在集體活動、區(qū)域活動中，對每個孩子都進(jìn)行簡單的對話溝通，讓他們作為一個獨(dú)立的整體行為人來與他人進(jìn)行社會性的行為交流，這對他們來說很重要。

我們要給他們學(xué)著處理問題的機(jī)會，在與同伴發(fā)生小摩擦?xí)r，能盡可能的自己想辦法解決，減少“告老師”的次數(shù)并且更多的嘗試與他人進(jìn)行合作式的活動，建立簡單的游戲規(guī)則來減少沖突，讓大家更好的游戲到一起，無論是體育游戲還是角色游戲都能找到共同的方法，更好的解決問題。

幼兒就是這樣不斷的擴(kuò)展認(rèn)知，在自我成長中得到發(fā)展和提高。

兒童在各個階段都會經(jīng)歷最近發(fā)展區(qū)，而中班幼兒也就是5歲左右的幼兒所經(jīng)歷的敏感期是在發(fā)展他們的社會性興趣上。

我們這里所說的發(fā)展他們的社會性興趣是指他們開始積極的了解自己和他人的基本權(quán)利，喜歡遵守和共同建立規(guī)則，培養(yǎng)更多的合作意識。

處于社會性行為敏感期的孩子們，他們渴望更多的認(rèn)識社會，渴望更多的了解社會規(guī)則，渴望更多的學(xué)習(xí)社會行為，渴望更直接的體會社會性情感······

他們會主動扮演社會角色，并建立規(guī)則來感受角色所帶來的權(quán)利和義務(wù)，學(xué)習(xí)如何在角色中與其他成員接觸和相處。

他們還會做一些“特別”的事情來引起老師和同伴的注意，希望得到更多的關(guān)注和感情。盡管有時他們也不知道他的行為是否是好的，是否是有效的，能否帶來一個好的預(yù)期和結(jié)果，他們沒想過甚至不在乎，但不可否認(rèn)他們通過這些行為得到了更多與他人交流合作的機(jī)會，得到了精神上的滿足還有愉悅。

在這一階段，教師要給予幼兒更多心靈上的安撫和慰藉，我們要在集體活動、區(qū)域活動中，對每個孩子都進(jìn)行簡單的對話溝通，讓他們作為一個獨(dú)立的整體行為人來與他人進(jìn)行社會性的行為交流，這對他們來說很重要。

我們要給他們學(xué)著處理問題的機(jī)會，在與同伴發(fā)生小摩擦?xí)r，能盡可能的自己想辦法解決，減少“告老師”的次數(shù)并且更多的嘗試與他人進(jìn)行合作式的活動，建立簡單的游戲規(guī)則來減少沖突，讓大家更好的游戲到一起，無論是體育游戲還是角色游戲都能找到共同的方法，更好的解決問題。

幼兒就是這樣不斷的擴(kuò)展認(rèn)知，在自我成長中得到發(fā)展和提高。

2022作文推薦 教育隨筆四篇

寫好一篇作文對于學(xué)生是非常重要的，作文，通?？疾鞂W(xué)生們的日常事物和文學(xué)的積累程度。有好多人都不喜歡寫作文，好作文除了華麗的辭藻以外明確的主題也是非常重要的。優(yōu)秀的作文要怎么寫才好呢？為此，小編從網(wǎng)絡(luò)上為大家精心整理了《2022作文推薦 教育隨筆四篇》，歡迎您參考，希望對您有所助益！

教育隨筆【篇一】

在孩子們自由活動的時候，我都會或坐著大椅子上或站在教室的中間看著孩子們游戲。沒過多久，孩子們游戲的聲音就會越來越響，有的嘻嘻哈哈，有的竊竊私語。通常，我都會站在教室的最前面，對著孩子喊幾遍“請寶寶們安靜點(diǎn)”，但情況沒有改變，過不了兩分鐘．他們又開始鬧騰起來了。

這時，我特別惱火，不明白為什么孩子們自由活動的時候會發(fā)出這么鬧的聲音呢？不明白為什么孩子們坐在一塊兒總有說不完的話。為了讓孩子們稍微安靜點(diǎn)游戲，我決定教育一下幾個比較“鬧”的孩子，以起警示作用。我環(huán)視了一下，看見較遠(yuǎn)的那組孩子在玩陀螺。當(dāng)我走近時，孩子們的笑臉凝固了，呈現(xiàn)在我面前的是一張張惶恐、膽怯的臉．一副準(zhǔn)備受罰的表情。突然，我很想知道孩子們究竟在玩什么玩得那么開心，便什么話都沒說，在那組找了個空位子坐下來。一坐下來．我就明白了其中的緣由，原來孩子們非常喜歡的玩陀螺，可是現(xiàn)在陀螺只有3個了，很多孩子也想玩，但是沒有了。所以暉暉想去玩區(qū)角材料里磁鐵這份材料，但是被趙洋阻止了，趙洋說“老師說的，自由活動的時候是玩玩自己的玩具，你不能玩區(qū)角里的材料的?！薄翱梢?，我想玩陀螺的，但是你們不肯跟我玩，我只好玩磁鐵呀。”旁邊的翔翔也說“不可以玩的”?！翱梢缘摹薄！安豢梢缘摹薄Ｓ谑撬麄兊臓幊陈曉絹碓巾?。了解了孩子行為背后的原因，我釋然了。我對孩子們說：“自由活動的時候是玩玩自己的玩具，但是有的小朋友沒有玩具的時候，也是可以玩玩探索角里的玩具的。

但是很暉暉沒有玩具的時候，你們?yōu)槭裁床桓黄鹜婺?，他也很想玩陀螺的?！壁w洋聽了我的話，對暉暉說：“那我的陀螺和你一起玩?！薄昂玫摹睍煏熼_心的笑了。我連忙說：“你們在自由活動的時候，發(fā)生矛盾有問題的時候，自己來解決，但是聲音要輕輕地，不要影響到其他小朋友?！?/p>

這一事件給了我很多啟發(fā)。一方面，孩子的“矛盾”行為是有原因的，如果教師僅憑主觀判斷，往往會誤解孩子。當(dāng)我們組織了自認(rèn)為很有意思的活動而孩子參與率不高時，我們需要站在孩子的角度，走到孩子的位子上去耐心地觀察和了解，并及時引導(dǎo)和調(diào)整；另一方面，教師平時應(yīng)該鼓勵和引導(dǎo)孩子自己來解決問題。

教育隨筆【篇二】

開學(xué)快將近一個月了，經(jīng)過這一個月的生活與學(xué)習(xí)，大部分小朋友都已經(jīng)適應(yīng)了，也開始慢慢地建立起了一定的常規(guī)。

經(jīng)過這一個月短暫的觀察，我發(fā)現(xiàn)了很大一部分小朋友在家庭教育中存在的問題，但如有個別小朋友說話還不怎么會說；有些小朋友小完便之后不會拉褲子；有些小朋友來自單親家庭，性格比較孤僻；還有一些小朋友的家長對孩子的各方面關(guān)注都特別高，每天都會打電話來尋問孩子在園的表現(xiàn)……這一系列的問題，讓我感覺到了壓力。

冬冬是我們班一個比較穩(wěn)重、踏實的男孩子。在一次美術(shù)活動中，我發(fā)現(xiàn)大多數(shù)孩子都興致勃勃地在作畫。只有冬冬一個人呆呆地坐在位置上擺弄蠟筆。我輕輕地走近他：“東東，你怎么不畫呢？”他說：“我不會涂顏色，我真的不會，我不騙你。”他很認(rèn)真地看著我。第一次的美術(shù)活動，我以為是他還沒有適應(yīng)新環(huán)境，所以才表現(xiàn)出這種狀態(tài)。我握住他的手，幫助他一起完成了作品。

第二次美術(shù)活動，要為紅綠燈涂上顏色。開始沒多久，冬冬過來，拉住我的手，用求助的眼神看著我說：“老師，我不會涂顏色。”這次，引起了我的重視。平時遇到什么事情，他從來不會說我不會。唯獨(dú)美術(shù)活動的時候，他都會表現(xiàn)出不自信。

我笑了笑，撫摸了一下他的頭，嘗試著鼓勵他：“冬冬，你很棒的，老師相信你一定能行的，你試試看，就算把顏色涂到外面也沒關(guān)系，只要是你自己畫的?！倍犃酥蟊汩_始動手作畫了。在活動結(jié)束后，評價過程中，我特地看了看齊齊完成的作品，向他豎起來大拇指，并在全班小朋友面前表揚(yáng)了他：“看，冬冬涂的紅綠燈，雖然有一點(diǎn)弄臟了，但是是他自己完成的，給他拍拍手吧。”

第三次的美術(shù)活動，還沒等他向我開口求助，我先鼓勵了他，“冬冬，這次你不需要老師幫忙就能自己完成的對嗎？”他點(diǎn)點(diǎn)頭。

自信心的培養(yǎng)不是一朝一夕所能完成的，而是需要長期的努力，從小開始，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起。每個幼兒都要自己獨(dú)特的地方，有的幼兒畫畫好，有的幼兒唱歌好。老師應(yīng)該了解每個幼兒的特點(diǎn)，幫助幼兒在某方面中獲得成功和自信。讓他感受到“我很棒”。

教育隨筆【篇三】

在實踐中還發(fā)現(xiàn)，舞蹈不僅能陶冶學(xué)生的情操，健美學(xué)生的形體，而且還能促進(jìn)學(xué)生的思維活躍，反映敏捷，記憶力增強(qiáng)。

據(jù)調(diào)查一般文化課學(xué)習(xí)成績差的學(xué)生，其主要原因是他們在課堂上注意力不集中，如果能使他們養(yǎng)成注意力集中的好習(xí)慣，就可以提高學(xué)習(xí)成績。

舞蹈就可以幫助學(xué)生做到這點(diǎn)，跳舞時，除了身體和情感并用，還要精力集中。因為教師在示范舞蹈動作時，學(xué)生必須記住它的動律、流動路線、內(nèi)在情感及節(jié)拍，將這些信息輸入大腦并很快用身體表現(xiàn)出來。

如果沒有高度的指向和集中是不可能完成的，如蒙古族舞蹈的“騎馬步”動作，就是運(yùn)用頭部、肩部、腰部及手腳配合而成，教師在示范此動作時，就要求學(xué)生要精力集中，注意觀察動作的變化過程，然后模仿練習(xí)。學(xué)生如果稍不注意，就無法正確完成動作，要想學(xué)會舞蹈，就要求學(xué)生必須做到高度注意，經(jīng)過這種持續(xù)的訓(xùn)練，能促使學(xué)生養(yǎng)成高度注意的好習(xí)慣。由此及彼，當(dāng)學(xué)生學(xué)習(xí)其他課程時，由于他注意力集中，對知識的理解與掌握就比較快。

因為人的知識和能力是后天培養(yǎng)的，舞蹈有利于學(xué)生提高注意力，學(xué)生在課堂上不僅學(xué)會了舞蹈，收獲更大的還是在于高度注意力的培養(yǎng)。

舞蹈還可以增強(qiáng)學(xué)生的記憶能力。舞蹈課所需要的是身心會通，想完美地表現(xiàn)一個舞蹈，就要記住那瞬間變化的動作，記住音樂形象與音樂節(jié)拍，還要記住舞蹈動作、舞蹈隊形和每一個樂句所表現(xiàn)的情感。如果學(xué)生的大腦多儲存一些復(fù)雜的信息，并經(jīng)常去豐富它、運(yùn)用它，學(xué)生就不會遲鈍笨拙，記憶力會逐漸增強(qiáng)。

教育隨筆【篇四】

當(dāng)今社會，孩子的教育成為家庭中一件大事。之所以這樣，原因很多，憑借高考改變命運(yùn)后的家長有意無意地感受到學(xué)習(xí)帶來的生活改變，希望自己孩子有更好地改變，同時擔(dān)心已有的改變也會因為孩子的學(xué)習(xí)而失去；一部分學(xué)校轉(zhuǎn)嫁教育責(zé)任，家長承擔(dān)了越來越多課后作業(yè)監(jiān)督與檢查的任務(wù)；社會節(jié)奏越來越快，學(xué)校補(bǔ)課，課后輔導(dǎo)等氛圍給家長帶來無形壓力；競爭的環(huán)境給教師與家長無形壓力，這些壓力轉(zhuǎn)嫁到家庭教育中。

在如此這般的境遇之下，很多家長犧牲了自己，為了孩子的學(xué)習(xí)辭掉工作做了全職媽媽；有的家長放棄職業(yè)規(guī)劃重心放在孩子身上；有的家長甚至陪讀；陪考。

是的，父母能夠陪伴孩子的關(guān)鍵期沒有幾年，這種陪伴的缺失會給孩子成長帶來較多問題。但是這不能成為父母犧牲自己成全孩子的充足理由。每個人都有自我價值實現(xiàn)的需要，這種需要與家人和社會的認(rèn)可聯(lián)系在一起的。如果體會不到價值感，多數(shù)人會焦慮、失望或者煩躁，這樣的狀態(tài)對家人和孩子來講都不是好事。前兩天看到一則新聞，滋味母親帶著一雙兒女要去跳樓，原因是丈夫出軌。我不知道這位媽媽是不是全職媽媽，但很顯然她把重心完全放在家里，才會出現(xiàn)遇事后用這種極端方式威脅來解決問題。

我見過，也聽說過很多做得特別好的父母，尤其是媽媽。為孩子包攬一切日常事務(wù)，為孩子安排好一切課余時間，為孩子學(xué)習(xí)自己重新學(xué)習(xí)中小學(xué)內(nèi)容，還有的家長為了孩子有更好的教育不惜夫妻分離。昨天聽到一位學(xué)習(xí)很好的孩子，每周額外做八套試題，中學(xué)生考試和滿分差一分挨一巴掌。這樣的孩子心理負(fù)擔(dān)有多重！

我不是說，父母不要管孩子，適度地慢慢放手，在孩子嬰幼兒階段，陪伴很重要，家長要抽出較多的時間來陪伴孩子，給孩子足夠的安全感。但小學(xué)以后，家長就要隨著孩子年齡的增長而慢慢退出，給孩子越來越多自主選擇的權(quán)利和機(jī)會，讓孩子逐漸學(xué)會自己對自己負(fù)責(zé)，學(xué)會在不同狀態(tài)下去調(diào)整自己心態(tài)。

同時，家長的自身發(fā)展是很重要的，家長要在孩子成長過程中成長自己，發(fā)展自己。用自己積極的狀態(tài)、上進(jìn)的工作態(tài)度和獲得的社會成就激勵孩子，給孩子塑造一個積極健康的生活狀態(tài)和工作作風(fēng)。

另外，學(xué)習(xí)成績不是孩子成長的唯一。家庭里有爸爸媽媽，有爸爸的擁抱和幽默，有媽媽的嘮叨與微笑，有爸爸媽媽相互支持、相互欣賞帶來的幸福溫暖的感覺會伴隨孩子成長，讓孩子成長為一個有溫度、有責(zé)任感的人。

[參考作文] 幼兒園教育漫筆(篇一)

相信身為學(xué)生，對于作文是非常熟悉的吧，寫作文可以讓我們變得更冷靜，更客觀。很多人對于寫作文很是頭疼和迷茫，一篇好作文最忌諱的就是主題渙散。換做是你，你會怎么樣寫作文呢？下面是小編幫大家編輯的《[參考作文] 幼兒園教育漫筆(篇一)》，希望對您有所幫助！

吃過下午點(diǎn)后，有個孩子們來對我說：“垃圾桶里有一塊餅干，不明白是誰偷偷扔掉的。”“多可惜?！薄斑@是誰扔的？”我大聲問孩子們，孩子們瞪著眼睛看著我，教室里頓時鴉雀無聲。孩子們害怕的眼神使我一下子感覺到自我的行為太粗暴了，我立刻語氣緩和的說：“誰扔的這塊餅干？”孩子們還是沒有作聲的，誰也不敢承認(rèn)。放學(xué)的時間到了，孩子們陸續(xù)被家長接走了，但扔餅干的事卻使我放心不下。我想，既然是偷偷扔的，說明孩子有顧慮，這件事應(yīng)當(dāng)從正面用心引導(dǎo)，并且要在全體孩子面前解決，因為許多孩子都看見了。

第二天，我準(zhǔn)備了一些有關(guān)餅干制作的資料，讓孩子們看怎樣制作餅干。透過錄相觀察及圖片了解餅干的制作過程，感知工人們的辛苦。然后我用橡皮泥和孩子們一齊制作成餅干樣，孩子們在活動中興奮不已。我表揚(yáng)了張家蕊和杜青妍，過去連一塊餅干都吃不下，此刻吃得多了，身體壯了，個子高了。孩子們笑著看著他們倆，我又問：“為什么他們此刻比過去吃得多了？”孩子們紛紛說：“他們從前不愛活動，不愛玩球，不愛跳繩，不愛玩呼啦圈，所以不想吃東西?！蔽艺f：“對了，人的飯量會隨著活動不活動，高興或不高興增多或減少，還有就是中午吃得過多或過飽，下午吃點(diǎn)量也會減少，不想吃了?！边@時李爭順著我的話自豪的說：“我就是這樣，昨日中午我吃得太多了，覺得有點(diǎn)飽，下午吃點(diǎn)時我就不想吃餅干了?！蔽艺f：“對呀，李爭和老師說的一樣，我們要是不想吃或者吃不下時就應(yīng)怎樣辦？”孩子們都說：“告訴老師少給點(diǎn)，就要一個或半個餅干。”“告訴老師吃不了啦?！蔽曳Q贊他們真聰明，說得對，這時李爭反而不出聲了，瞪著一雙大大的眼睛，看看這個，聽聽那個，臉上的表情讓我明白了，垃圾桶里的那塊餅干多半是李爭扔的。我及時說，像昨日下午垃圾桶里就有一塊餅干，不明白是誰不留意掉進(jìn)去的？李爭說：“老師，是

我扔的，我以后再也不扔餅干了。”我在全體小朋友面前表揚(yáng)了李爭，知錯就改是個好孩子。

透過這件事，我覺得教師遇到任何問題都就應(yīng)心平氣和地說服教育，而不就應(yīng)怒氣沖天大聲訓(xùn)斥，應(yīng)當(dāng)多從正面用心引導(dǎo)，讓孩子明白道理，比點(diǎn)名批評會更有效果。

月度作文推薦: 養(yǎng)成教育隨筆

作文上稚嫩的文字總是記載著青春的模樣，作文，通俗來講就是撰寫文章。很多人對于寫作文很是頭疼和迷茫，一篇好的作文可以感染人們，打動人們，你最近有沒有寫的不錯的作文呢？下面的內(nèi)容是小編為大家整理的月度作文推薦: 養(yǎng)成教育隨筆，希望能對您有所幫助，請收藏。

安琪是一個漂亮的小姑娘，更是我班一個十分任性調(diào)皮的女孩，有時的所作所為很令人頭疼。可是因為偶爾的一件事，使我充分認(rèn)識到：沒有教育不好的孩子，有時對孩子的愛才是最好的教育方法。

那天早晨，安琪穿了一件新衣服，她媽媽還給她扎了兩個小辮子。臉上笑瞇瞇的來到我身邊，問：“老師你看我漂亮嗎?”我忙說：“你今天可漂亮了，像個小公主。如果你上課不做小動作，認(rèn)真聽講老師會更喜歡你”。她說好，這一天她表現(xiàn)得出奇的乖。一天中我表揚(yáng)了她好幾次，從這以后她真的進(jìn)步多了。

孩子都十分在乎老師的態(tài)度，不管是調(diào)皮好動的孩子，還是性格內(nèi)向的孩子。有時，老師的一個微笑，一個擁抱，甚至以贊許的眼神，都會讓孩子興奮不已，往往會收到意想不到的效果。作為幼兒教師來說，千萬不要吝惜自己的愛，因為：愛，就是這么簡單!